学雷锋,做美德少年

学雷锋,做美德少年（精选7篇）

篇1：学雷锋,做美德少年

学习雷锋好榜样，我们心中要铭记党的教导，勤奋学习，乐于助人，勤俭节约，尊老爱幼，做一个有理想、懂礼貌、有创造的美德好少年。(哈尔滨南岗区华兴小学胡杨)

我愿做雷锋式的好少年，我要向雷锋叔叔学习，走到哪好事就做到哪，做美德好少年!(浑南实验学校刘子宁)

学习雷锋，做美德少年。传递正能量，为中华民族的伟大复兴奋斗!(秦文宇郑州十一中)

我一定会以雷锋叔叔为榜样，从身边的小事做起，无私地帮助别人，做一名优秀的小学生。(芙蓉区育才三小一1班邹欣恬)

学习雷锋叔叔勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。从我做起，从身边做起，传播文明习惯，用我们的行动，做一个遵纪守法、乐于助人的好少年。(芙蓉区五一中路小学三甲班李振凯)

我们要学习雷锋精神，要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。现在让我们一起向雷锋学习，用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气，从自己做起，从身边的小事做起，真正理解雷锋叔叔这种奉献的精神，让“学雷锋”活动渗透在日常活动中，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。(铁岭小学二年十三班李逸尘)

世界因为有爱才美丽，让我们传承雷锋叔叔的美德，让世界充满爱，让爱洒遍人间。(新乡市第三中学高一十一班杨淑云)

身边的雷锋，可敬可学，我们要用行动学习。我们呼唤每个人心中的雷锋，让我们身体力行，多一点责任，少一点敷衍。(长沙市五一中路小学蔡旻锦)

雷锋，一个平凡而伟大的士兵，以其短暂的一生谱写了无比壮丽的人生诗篇，树立起了一座不朽的道德丰碑，是全国人民学习的榜样。(临沂商城实验学校许士晴)

“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”雷锋叔叔，你的英灵已逝，可是21世纪慢慢会涌现出第二个雷锋，第三个雷锋……愿雷锋精神永驻人间。作为00后，社会沧海桑田变化，日新月异翻天覆地。但一颗颗包含温暖的`心灵则会升华!愿我们沐浴雷锋精神的甘露。(临沂商城实验学校谢枫)

篇2：学雷锋,做美德少年

二、以青春之我创造青春之中国，我们的未来就是中国的未来，我们只有发奋读书，不懈努力，才能肩负起建设美丽中国的使命。

三、身边的雷锋，可敬可学，我们要用行动学习”“呼唤每个人心中的雷锋，不如身体力行，多一点责任，少一点敷衍。”

四、雷锋叔叔虽然去世了，但他的精神永驻人间。俗话说：“做一件好事容易，做一辈子好事难。”而雷锋叔叔做了一辈子的好事，他成了世人的榜样!在雷锋叔叔的日记中提到：“我愿做一颗永不生锈的螺丝钉。”

五、学习雷锋，争做美德少年，我们要学习雷锋的钉子精神，要有钉子般的挤劲和钻劲，更要学习螺丝钉精神，在学习和生活上，踏踏实实，稳稳当当。学习雷锋，不仅学习他做好事精神，还要学会热爱他人，善待他人，包容他人，做新时代的小雷锋，为中国梦贡献出自己的力量，从生活和学习中的一点一滴做起，用实际行动去传播雷锋精神。雷锋叔叔我们追随你一路走来，今天，明天我们都会跟随着你的足迹前行......

六、我们是雷锋的后人。雷锋是前浪，我们是后浪，继承雷锋精神，做雷锋的后人，我们义不容辞，“喊破嗓子不如甩开膀子”只是主席说的话，对!学习雷锋不是口号，脚踏实地的做活雷锋!永远向雷锋学习，争做美德少年!积聚正能量，共筑中国梦!

七、雷锋精神永不倒，学习雷锋万年牢。

八、学习雷锋从我做起。雷锋，一颗璀璨的明星。虽然他走了，但他的精神之峰，屹立而不倒，倒而不朽，朽而万世流芳。所以我们要学习雷锋精神，弘扬中华民族的传统美德。

九、老师，他们夜以继日地工作，不知批改过多少作业，不知少休息了多少个夜晚。在他们的教导下，我们懂得了怎样做一个有抱负的人，一个高尚的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人;在他们的悉心教导下，不知道有多少人走上了成功的道路。他们热爱自己的工作，付出了全部，回报的也总是别人的快乐。他们正如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，我们辛勤的圆丁不正是雷锋的传人吗?

十、中国梦是我们每个人个小梦

十一、我们要做一名美德少年，学习雷锋无私奉献的精神，学习雷锋品质高尚，做一个有素质的人。雷锋的精神值得我们去学习。我们要爱祖国，爱人民，以雷锋为榜样，不怕吃苦，传播雷锋精神，做好事不留名的精神。

十二、学习雷锋精神要年年学、月月学、天天学、时时学，只要人人都献出一点爱、世界将变成美好的人间!雷锋永远活在我们心中!

十三、滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。我们要学习他的品格，学习他的精神，争做美德少年，传递正能量。

十四、雷锋虽然离我们远去了，但是他却给我们留下了巨大的财富——雷锋精神。我要学习他乐于助人的高尚品质，朴实无华、勤俭节约的做人品格，继承并发扬雷锋精神。做新时代的好少年。

十五、愿雷锋精神世代相传，永垂不朽!让我们携手与时俱进，共同创造文明时代的辉煌!

十六、人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”雷锋叔叔的话时刻提醒着我，无论在班级，学校还是社会，都应该互帮互助。指导同学做难题;见到垃圾随手拾起;把零花钱捐给灾区。做好事就应该从小事做起，从现在做起。发扬“钉子”精神，争做美德少年，让雷锋精神永垂不朽!

十七、铭记雷锋的的不朽精神，在新时期放飞新的风采，让雷锋精神融入到生活点滴中去。

十八、雷锋同志是中华民族优秀的传人，是我们学习的榜样，三月的`春风伴着雷锋精神迎面吹来，而我们则在这和煦的春风中向雷锋同志学习，积聚正能量，共筑中国梦，做美德少年，为祖国明天而奋斗!

十九、想汇聚而成。学习雷锋，发扬雷锋精神，是我们每个人的职责。向伟大的革命先烈致敬的最好做法，就是从我们身旁的小事做起，帮助他人，多为他人着想!人人献出一点爱，整个世界将会充满爱，我们的生活将会更和-谐和幸福。我们应向雷锋叔叔致敬!我们应为中华之崛起而努力奋斗，做出自己应有的努力!

二十、我们初中生，学习雷锋就要从身边做起， 做一些自己力所能及的事，雷锋精神是我们每一个中华儿女都应铭记在心，发扬光大的。人的生命是有限的，但为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中。

二十一、我是一名小学四年级学生，作为中华民族的一员，我将从小事做起，弘扬民族美德，做一个有益于社会的人，让我们的民族更加强大。

二十二、学习雷锋精神是我们应该做的。雷锋是党的儿子，是好人，他是中华人民的骄傲。他虽然已经不在了，但他永远在我们心中。我们要向他学习，每天做好事不求回报，做一个有道德的人，为祖国贡献自己的力量。

二十三、雷锋，“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”你的英灵已逝，可是21世纪慢慢会涌现出第二个雷锋，第三个雷锋……愿雷锋精神永驻人间。作为00后，社会沧海桑田的变化，日新月异翻天覆地。但一颗颗包含温暖的心灵则会升华!愿我们沐浴雷锋精神的甘露。

二十四、雷锋你虽然逝去，但你还活着!活在我们的心中!你的高贵的精神品质铭记在我们心中最重要的地位!雷锋你将在我们爱的传递下觉醒!长存!

二十五、学习雷锋，做美德少年。我们要将学习雷锋精神与践行“中国梦”放在一起，自觉在家做一个好孩子，在校做一个好学生，在社会做一个优秀的小公民。

二十六、向雷锋学习，做美德少年，复兴中华，共筑中国梦!

二十七、永远向雷锋学习，争做美德少年!积聚正能量，共筑中国梦!

二十八、铭记雷锋的的不朽精神，在新时期放飞新的风采，让雷锋精神融入到生活点滴中去。

二十九、雷锋同志是中华民族优秀的传人，是我们学习的榜样，三月的春风伴着雷锋精神迎面吹来，而我们则在这和煦的春风中向雷锋同志学习，积聚正能量，共筑中国梦，做美德少年，为祖国明天而奋斗!

三十、雷锋同志是中华民族的英雄，是我们学习的榜样，是我们值得赞扬的同志。三月的春风，伴着雷锋同志的精神来到了我们的身边。我们在老师的带领下，积极的和孤寡老人谈谈心;主动的帮助小同学抬水;默默的捡拾路上的垃圾。让我们一起聚集正能量，共筑中国梦，让我们的祖国更加美好!

三十一、我是一名小学四年级学生，作为中华民族的一员，我将从小事做起，弘扬民族美德，做一个有益于社会的人，让我们的民族更加强大。

三十二、学习雷锋精神是我们应该做的。雷锋是党的儿子，是好人，他是中华人民的骄傲。他虽然已经不在了，但他永远在我们心中。我们要向他学习，每天做好事不求回报，做一个有道德的人，为祖国贡献自己的力量。

篇3：开展礼仪教育, 培养美德少年

一、强调一个“学”

1.师先行。

“教育者必先强己, 育人者必先律己”。要求教师能以自己的高尚人格教育和影响学生。同时, 学校将文明礼仪教育纳入学校整体规划, 制定《学校礼仪教育实施方案》, 让大家进一步明确德育工作的总体要求、主要任务、工作目标, 增强“全员管理”意识, 从而促进学生文明礼仪教育活动的有效开展。

2.学规范。

坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合, 用《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导学生的言行, 注重在学习中提高文明意识, 养成文明礼貌行为, 将文明礼仪教育活动落实到学生的日常生活当中。

3.礼仪课。

根据礼仪的内涵, 通过“校园礼仪”“家庭礼仪”“社会礼仪”三个方面, 根据不同年级分别开设课程, 并将课程纳入学校校本课程体系, 每班每两周安排一次教学活动。教师通过课堂主阵地, 有计划地对学生进行系统的文明礼仪教育, 使学生粗通礼仪知识, 引导他们亲身体验, 在实践中达成知行统一, 最终实现从感性到理性的升华, 整体上让学生的文明礼仪风范得到提高。

4.学科渗透。

各科教学之中继续渗透文明礼仪的知识, 切合时机地进行文明行为的引导与教育。充分挖潜教材中的礼仪教育因素, 教学中有针对性地开展教育, 利用课堂教学的资源, 引导学生与同伴合作时养成良好的文明礼仪习惯, 注重教学中教师文明礼仪的诱导与体验。

二、强化一个“练”

小学生的自我控制能力毕竟还不强。因此, 常规训练是礼仪教育的重头戏。礼仪教育的内容, 要根据不同年级不同要求一条一条明确地讲给学生听。讲要精而实, 练要多而广。

1.常规训练。

大的方面要练习两操、路队、集会、听讲等;小的方面要练课前准备、进校行走、文明用语等。告诉每个学生, 我们要做到什么, 为什么要这么做, 再教给学生我们应该怎么做, 这些看似琐碎的小事一定会让学生终生受益的。

2.会说话铃声。

把学生一日常规输入作息时间编程里, 从学生进校门到放学, 悠扬的音乐, 温馨的提示, 时时在学生耳边响起。“会说话的铃声”成了我校礼仪教育的又一起点。温馨提示起着宣传、引导的作用, 让每一位学生一日常规活动全天侯置于礼仪教育之中。

3.评比督促。

(1) 开展“纪律、卫生、两操、礼仪”的四项评比活动, 每周为得分最高的班级颁发流动红旗, 悬挂在教室荣誉栏内。以此监督检查学生的不文明行为, 抓好学生的日常行为规范管理, 使学生养成良好行为习惯。 (2) 美德少年评比。此次评比分两个层次, 一是评选出德、智、体、美、劳方面表现突出, 能在同学们中起表率作用的“全优美德娃”。二是评选出某一方面突出的单项美德娃。

4.家校联系。

通过“家长学校”“家长会”、《致家长一封信》、家校刊物——《彩虹桥》等多种形式, 使家长正确认识自己在孩子礼仪教育中的责任, 认识家庭教育的生活化、渗透性特点, 使家庭成为对孩子进行礼仪教育训练的重要场所。

三、注重一个“活”

礼仪教育要根据学生的身心发展规律, 寓教育于活动之中, 使学生在亲身体验中感受更深、更丰富, 自觉地培养起良好的行为习惯。

1.尊师活动。

利用每年的教师节作为向学生进行尊师礼仪教育的契机。在教师节这天, 同学们手握鲜花为教师们献词、献花、献礼。同学们用不同的形式表达自己对老师的敬爱之情。使“尊师”这颗礼仪的种子在学生心中生根、发芽。

2.敬老活动。

利用每年的九九重阳节, 开展“少年心、重阳情”主题活动。部分学生在老师的带领下到职业病医院、敬老院慰问老人, 与老人们共聚一堂, 欢庆重阳节。孩子们为老人们表演精彩节目, 送上了自己亲手制作的“祝福卡”“环保袋”。激发孩子们尊老、敬老、爱老的情感, 把美好道德的种子播洒在幼小的心田。

3.感恩活动。

为培养学生在接受爱的同时学会关爱、献出爱, 懂得孝老爱亲、懂得体谅长辈的良苦用心, 更懂得珍惜这难得的真情。利用每年的三八妇女节、感恩节开展感恩活动。

经过“想、写、说、演、做”等系列活动, 回忆妈妈、奶奶、老师对自己的关爱, 体会她们的辛勤付出与殷切期望。

四、突出一个“礼”

1.开笔礼。

每年一年级新生都要在家长的陪同下举行“开笔礼”仪式。让孩子们真正感受到入学是人生中的一件大事, 是开始学习, 是走向成才的起点, 以此激励他们珍惜读书机会、勤奋学习;同时又通过这种特别的方式弘扬我国优良的传统文化, 激励孩子们知书明礼, 崇德立志。

2.成童礼。

每年的六年级学生, 也要在家长的陪同下举行“感恩、立志、成才”为主题的成童礼仪式。其核心意义在于让参加礼仪的少年接受知礼、懂仪方面的思想熏陶, 明白自己已告别童年, 进入少年时代, 增强成熟意识, 树立明礼、忠信、孝义等多方面的理念和报效祖国的大志。

3.礼仪赛。

以“礼仪素质赛”为契机, 结合学生的年龄特点和身心发展规律, 以礼仪常识、行为习惯为重点内容, 使学生掌握文明礼仪常识, 培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。

篇4：学雷锋精神 做美德少年

这学期开校后，学校不是号召全体师生寻找身边的“活雷锋”吗？我曾经在商场里看过一个小弟弟，他是个真正的活雷锋。我想和您一起分享这个故事。

我记得，那是一个阳光明媚的星期天。

我来到商场，准备买一些好吃的，喂一喂肚子里的小馋虫。在我的旁边，有一个戴着红领巾的小弟弟，他在挑零食。突然他弯下腰，从地上捡起一个东西，我定睛一看，原来是个钱包。我想：这个小弟弟肯定会把钱包拿回家，并且把里面的钱私吞了。可他接下来做的事却令我大吃一惊。只见他把钱包举过头顶，大声地喊：“谁掉了钱包？谁掉了钱包？”他喊了很久，也没人搭理他。于是，这个小弟弟拿着钱包跑开了。

我想：这次，这个小弟弟肯定是把钱包拿回家，并把里面的钱私吞了。

可是，他接下来做的事再次证明了我的想法是错误的。

原来，他是拿着钱包去商场的广播台了。他请广播台的播音员在商场广播：“请掉了钱包的女士或先生到广播台领取，请掉了钱包的女士或先生到广播台领取……”后来，钱包的失主把钱包领了回去。当他正准备感谢那位小弟弟时，却不见了他的踪影。

这就是事情的经过。这个小弟弟不是一个真正的活雷锋吗？我以后也要像那个小弟弟一样，学雷锋精神，做美德少年。

四川省资中县银山镇双塘小学星原文学社

三（1）班

指导教师：庞 雷

篇5：学雷锋做美德少年

为了进一步弘扬雷锋精神,倡导和谐校园,形成助人为乐的良好氛围。3月20日下午,会昌中学举行了“学雷锋做美德少年”讲故事比赛。

比赛中，选手们个个情绪饱满，感情充沛，他们精彩的演讲，深深地打动了每一位师生和评委，赢得了阵阵掌声。选手们通过故事，表达了对雷锋精神的无比崇敬之情，并通过“身边雷锋”的典型事例，向全体少先队员发出了“学雷锋做美德少年”的号召。

本次活动是会昌中学开展学雷锋活动月的系列活动之一，意在进一步弘扬雷锋精神，号召少先队员们要向雷锋同志学习，从身边的每一件小事做起，学会关爱他人，养成良好的生活习惯，进一步加深了助人为乐、服务他人的意识，使新时期雷锋精神之花在开得更加绚丽多彩。

篇6：学雷锋精神做美德少年

今天，我有幸阅读了《雷锋的故事》这本书。书中的每一个小故事，都令我感动，难以忘怀，都是我学习的榜样。

令我感受最深的是雷锋珍惜时间的精神。

一天，在电影院里，电影还没开演。一个姓贾的小学生发现前排座位上有个解放军叔叔正在聚精会神地看书，觉得挺奇怪：电影马上就要开演了，怎么还在看书？小学生探头一看，原来是雷锋叔叔。雷锋是他们学校的校外辅导员。

“雷锋叔叔，这么一点时间，你还看书啊？”小学生非常好奇地问。雷锋说：“时间短吗？我已经看了三、四页了。时间短，可是看一页算一页，积少成多嘛！学习，不抓紧时间不行啊！”

雷锋问小贾：“你对学习抓得紧吗？”小贾不好意思地答道：“不紧！”雷锋亲切地说：“不抓紧可不好。你们在学校里学习，太幸福了。一定要认真地学。”

读完这则故事，我不禁感慨万千。

和珍惜时间相对的，便是拖延。确实，拖延是很多人的毛病，它会使人“起个大早，赶个晚集”。

拖延大概有两种，一种是举棋不定，反复权衡利弊，殊不知在你思考的时候，时光早已走远了。

另一种则是实在不愿面对现实，姑且一拖再拖，直到事情不能再拖了，才去解决。但是事实证明，无论任何事情，从事情刚开始发生的时候就去应对，往往比倒了最后关头去应对做出来的结果好得多，解决问题也轻松得多。因为，首先，时间早已不像当初那么充裕，其次，毕竟时过境迁，当初需要的东西或许已经遗失，难于寻找。雷锋有一句名言，叫“明天还有明天的事”，这值得我们深思。

记得有一年放暑假，老师布置的作业我早已做掉一半多了。我心里想：反正作业剩的也不多了，不如明天再去做。可是到了第二天，我又想到留到明天再做。后来，我觉得再也不能拖了，于是赶紧补。现在放假我都记住了那次教训，努力早早地把作业写完。现在和雷锋一比，我真感到惭愧。

现如今，不珍惜时间的人大有人在。我想，解决这个问题，关键是个人思想的提高。如果人人都懂得“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”，并且牢记在心上，办起事来，怎么会有拖延二字？

篇7：学雷锋精神做美德少年

尊敬的各位评委老师、亲爱的同学们：

大家好！我是四（14）班xxx同学，我演讲的题目是《学雷锋精神做美德少年》。

中国以“礼仪之邦”著称于世，它有上下五千年的文明史，五千年文明史，孕育了大批的杰出人物，他们的事迹至今仍感动着我们，他们的行为仍使我们惊叹„„

其中有一个人，他全心全意地为人民服务，舍己为人，无私奉献，他是人民的好公仆。他----就是“雷---锋”！

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你的岗位„„

每一次想起雷锋，就想起这一段话。有多少人在回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉。每年3月，是我们学习雷锋的传统月。雷锋叔叔虽然离我们远去了，可他的精神依然感召着一代又一代的人。几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代又一代青少年实践着自己的人生价值。这位普通的中国士兵，在他短暂的22年人生岁月中，以平凡朴实的言行，展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力。雷锋是人民的好榜样，雷锋精神是人民永远的精神支柱。

有人问：“雷锋的伟大在于什么？”我说，他的伟大就在于他的朴素和坚持，在于它用自己力所能及的行动，去证明一种美德：胸怀苍生，助人为乐，兢兢业业，克己奉公。“雷锋短暂的生命中最闪光的是什么？”不是他的壮烈牺牲，也不是后人给予他的尊敬与光环。而是他作为一个极其普通的人所表现出来的扶贫，助困和人性关怀的品质。