做中华美德传承的好少年演讲稿

做中华美德传承的好少年演讲稿（精选6篇）

篇1：做中华美德传承的好少年演讲稿

大家好，我是陈t阳。

中国自古以来就是一个礼仪之邦，在五千年发展的历程中形成的代代相传的美德，不仅是中华民族的骄傲，也是每一个中国人的骄傲。我们青少年要做中华传统美德的传承者，做道德规范的实践者。我父母的熏陶下在老师的言传身教下，茁壮成长为品学兼优的好学生。

尊老爱幼是中华民族的`传统美德，在幼儿园我就学过“孔融让梨”的故事，教育我在与小朋友的交往中学会了谦让，互相帮助。在家里要孝敬父母长辈，“香九龄，能温席”，东汉黄香九岁就知道在寒冷的冬天用身体为父母暖被，来报答父母的养育之恩。我们现在生活条件优越了。备受父母的关爱，我们回报了多少呢？我除了学习之外，在家里还做些力所能及的家务，减轻爸爸妈妈的劳累。有一天，妈妈生病了，爸爸刚好又不在家，我就给妈妈煮了稀饭端妈妈的床前，妈妈感动地说：宝贝姑娘长大了，懂事了，不光是爸爸的小棉袄，也是妈妈的小棉袄。小时候坐公交车总是有人给我让座，让我感动，在我幼小的心里深深地播下了关爱的种子。现在我长大了，在公共场合也会主动给老人让座，顺手捡起路边的垃圾已成为了我的习惯。勤俭节约是中华民族的传统美德，雷锋叔叔一件衣服要“新三年旧三年缝缝补补又三年”。我们现在的生活条件虽然好了，但也不能铺张浪费。

我的进步离不开老师的帮助，离不开学校的培养。今天我为能成为远东二小的一员而骄傲。我一定继承中华民族的传统美德，尊老爱幼，勤俭节约，积极向上，做新时代好少年。相信经过不断的努力，明天学校以我的出色表现而自豪。

篇2：做中华美德传承的好少年演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《传承中华美德，做诚信好少年》。中华美德是五千年延绵不绝的中华文明，是五千年生生不息的民族之魂。我国自古以“礼仪之帮”著称于世，讲诚实、守信用是中华民族传统美德。诚信也是社会主义核心价值观之一。早在两千多年前，孔子就主张“言必信，行必果。” 在几千年的历史长河中，许多诚信人物及故事广为传诵——古有孙膑一诺千金，宋濂连夜抄书，曾参诚信教子；近有邓颖超冒雨赴约，列宁按时归还图书等；他们用自己的行动向世人昭示了一个深刻的哲理，那就是：只有诚信的人才能获得别人的信任和尊重，才能有所作为。

诚信大于天、诺言比金贵。

让我再跟大家重温湖北省“信义兄弟”孙水林、孙东林的事迹吧！大雪纷飞的2010年年关，哥哥孙水林为给家乡的农民工结清工钱，寒夜上路，不幸一家五口遭车祸全部遇难。弟弟孙东林得知哥哥遇难消息后，义无反顾地赶在大年三十前返乡，代哥哥将多方筹措的３３.６万元工钱一分不少地送到６０余位农民工手中。他们在一家五口遭车祸遇难的情况下，不躲、不藏、不找借口，信守承诺，认的是“干活给钱天经地义”的理，守的是做生意应有的信。他们以生死接力的壮举恪守和践行了“新年不欠旧年账，今生不欠来生债”的约定和承诺。可见诚信是一座桥，让人们彼此互相沟通；诚信是一副厚实的盾牌，保护我们应有的权益；诚信是一个醒目的路标，防止人们掉进“金钱关系”的深渊；诚信是夜空中闪烁的北斗，指引一个又一个有良知的人走向成功和辉煌。

然而，在我们身边，缺失诚信的事却仍有发生：社会上有偷税漏税现象，有“豆腐渣”工程，有虚假广告，有劣质商品 „„学校里少部分同学有抄袭作业行为，有弄虚作假行为，有说谎行为„„这不禁让我们质疑：诚信何在？ 同学们，我们可以不伟大，但我们必须言而有信；我们可以不美丽，但在平凡的外表下必须有一颗金灿灿的诚实的心；我们可以清贫，但我们必须因为诚信而富足。因为，诚信是一把尺，它虽不能决定我们生命的长度，却能标示我们生命的厚度。

同学们，学习的路上没有捷径，生活的路上同样没有捷径，只有踏踏实实地学习，诚诚实实地做人，不为狭隘的利益所诱，才能展开你青春的翅膀，自由快乐地飞翔！请记住：诚信无价！让我们以“信义兄弟”为榜样，从自己做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，传承文明，践行美德，在家里做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，让诚信扎根于我们的心灵，让诚信遍布祖国的每个角落！我坚信：只要人人都讲诚信，祖国的明天将变得更加美好、更加灿烂、更加辉煌！

篇3：为美德做代言的好少年

班级的领头雁

在学校，岳洋旭同学对待学习一丝不苟、脚踏实地，学习上是大家公认的“领头雁”。

“时间是挤出来的，我要多学习多锻炼自己，为学校争得荣誉。”岳洋旭同学总是这样说。校内外的学习、活动常常使她忙得焦头烂额，但她总是充满自信地面对。她多次代表学校参加市里的演讲、朗诵比赛。每次都认真准备，付出了许多辛劳和汗水。记得那次代表学校参加全市“以书为友，快乐成长”演讲比赛，由于比赛时间紧迫，她利用晚上休息时间练读讲稿，第二天早晨五点就爬起来背诵。因为感冒扁桃体红肿发炎，嗓子很痛，但她却坚持苦练。功夫不负有心人，凭着她的顽强刻苦、不懈努力，在老师的指导下，她在比赛中大气沉稳，声情并茂，脱颖而出，一举夺得淮北市读书演讲比赛一等奖。她还在淮北市文明交通演讲、低碳生活演讲、经典诵读中摘金夺银，并成功主持了淮北市第七届小小艺术家节目展演。同学们钦佩她，师长夸奖她。而面对大家的赞扬，谦逊的她只是微微一笑，她心中立下了更高的目标。

她喜欢书法，弹琴，舞蹈，在校艺术节中多次表演节目，深受好评。她一手漂亮的字令人啧啧称赞，班级里的黑板报留下了她的手迹。在学校组织的绘画、硬笔书法比赛中都获得一等奖。她爱看课外书，知识面广。学校组织的各项活动，她踊跃参加，多次在朗诵、作文、英语演讲比赛中获得一等奖。

在同学心中，岳洋旭同学更是大家公认的热心人。不管谁有困难，她都会伸出热情之手，同桌的水彩笔没带，她会主动递过去一支；同桌座位下脏了，她会帮着一起清理干净……在她的带动下，班里关爱集体的同学越来越多。她不愧是一名雷锋式的好少年。

家里的好孩子

在家里，她是个懂得感恩的好孩子。提起岳洋旭，小区的居民无不啧啧称赞，因为她在家里孝敬长辈，和睦邻里，小小年纪就有了很好的口碑。

妈妈做饭时，她总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是她的拿手好活。妈妈照顾一家人很辛苦，晚上她端来热水为妈妈洗脚，一双小手抚摸着妈妈的脚，说：“妈妈，您为我操劳了这么多年，辛苦了。”体贴的话语让妈妈感动得流泪。爸爸在外地工作，为一家人生活劳碌奔忙。她默默记在心里，每周总要给爸爸打个电话，提醒爸爸注意身体，让爸爸不要惦念家里。她总是认真听天气预报，如果天气有异常变化，她赶紧给爸爸打电话，提醒爸爸及时加减衣服，俨然一个小大人。

爷爷奶奶年纪大了，细心的她常常陪老人散步聊天，还给身体不便的奶奶洗头，用自己省下的零花钱为老人买来可口的点心。早晨她会悄悄起来，帮家人买来早点；中午，等家人吃好，她争着收拾碗筷；晚上，做完作业的她，为爷爷捶背，让老人开心。平时她坚持自己的事情自己做。整理房间，洗衣服、红领巾、书包样样行。有时老家有事，妈妈需要回去操办，她就自己一人在家，做饭学习，把家里整理得井井有条。百善孝为先。她孝敬老人，体贴父母，得到邻里的由衷夸赞。

社区的小雷锋

在社会，她是一位热心公益、拾金不昧的小公民。

她是学校文明志愿者，常带着几位小伙伴主动为社区做好事。捡拾绿化带里的白色垃圾，擦洗楼道栏杆，清理墙壁上的小广告等。

“弯弯腰，捡出一片净土”。外出游玩、小区散步，她总不忘随手捡起地上的奶盒、纸屑，一言一行讲道德，举手投足见文明。文明不就应从这点点滴滴小处做起吗？她还是家里的低碳宣传员，洗菜的水她告诉姥姥要浇花；洗衣服的水冲马桶。用过的易拉罐、包装盒做成小收纳盒，装饰居室。汶川大地震发生后，作为中队长的她组织全班献出爱心，她带头把自己储钱罐里的钱全部捐出。

一个中午，岳洋旭在去上学的路上，看到路旁有一个小纸卷，捡起来一看，里面包着七十多元钱。不知是谁粗心遗失的，一定非常着急。她想了想，来到小区东门保安室，把钱交给了门卫师傅。后来才知道，是一位同学带的服装费用，不小心掏掉了。岳洋旭同学拾金不昧，受到了大家的一致赞扬。

这就是美德好少年岳洋旭，她全面发展，积极进取，奉献为乐，表现优异。她是优秀少先队员的代表，是文明的宣传员，是一位美德好少年。我们相信，岳洋旭同学秉感恩之心，以爱心待人，在未来的学习、生活中一定会演绎更多的精彩。

怎么样同学们，岳洋旭能不能为美德做代言呀？

篇4：做中华美德传承的好少年演讲稿

大家上午好！

我是来自 班的。今天，我演讲的题目是《传承中华美德，争做文明少年》。

21世纪的朝阳已冉冉升起，历史飞越，谱写着中华民族五千年的辉煌，在这漫长的发展历程中，我们中华民族形成了代代传承的美德：“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情操；“自强不息，艰苦奋斗”的昂扬锐气；“厚德载物，道济天下”的广阔胸襟；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气等等。

无数的中华儿女，一代接一代，传承着中华美德，传递着中华民族奋进的圣火。在发展的道路上，我们不难看到道德规范的实践者：

忘不了，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的杜环侍老。

忘不了，“凡人之所以贵于兽者，从有礼也”的孔融让梨。

忘不了“人必其自爱也，而后人爱诸;人必其自敬也，而后人敬诸”的陶母拒鱼。

忘不了“躬自厚而薄责于人”朱冲还牛。

„„

古人如是，今天亦如斯，只因美德在我心。

君不见在生死关头，舍生忘死救学生的最美女教师张丽丽，用无私大爱谱写着人生的赞歌。

君不见在死亡旅途的汽车上，肝胆破裂的吴斌，危急关头，强忍剧痛，用生命中的最后1分16秒完美的诠释了作为一名普通司机的责任与担当，用生命为我们树立了坚守岗位、舍己为人的光辉榜样。

君不见“航空报国英模”罗阳，铁肩担起报国志，用生命诠释航空情怀！

„„

然而，在传承美德的路上，我们也不难发现诸多难堪与困惑。

某些人总是感叹世风日下，认为在这个经济日益发达的现代社会，道德一再贬值了。

而我认为，我们应该继承和发扬我们民族的美德！我们应该牢记：中华民族几千年延续下来的爱国、气节，奋发、立志，改革、创新，勤学、好问，勤俭、廉正，敬长、知礼等传统美德。我们应该让这些美德在我们现代人的身上发芽、生长！

同学们，你是否对长辈出言不逊、对朋友态度粗暴；在公共场所大声喧哗、横冲直撞；你是否由于没有目标而不思进取„„

同学们，作为祖国未来的建设者，继承传统美德、弘扬民族精神，我们义不容辞。如果你还在人生道路上徘徊，就果断迈出前进的步伐，让我们沿着先人的足迹，学习他们的精神；让我们树立远大理想，努力学习，争做一名有思想、有内涵、懂礼仪的文明少年吧！

篇5：传承中华美德,做勇敢少年

————“中华十德”之“勇”课例

深圳市宝安区新安湖小学

姜雪琴

一、教育目标：

1、让学生认识到勇就是勇于面对困难，不被挫折打倒，增强自信心，认真对待所做的每一件事情。

2、把困难当磨砺，把挫折当锻炼，把灾难当考验，做勇敢的好少年。

二、活动准备：、学生准备：结合活动主题搜集一些古今中外优秀人物勇敢坚强的故事。、教师准备：制作多媒体课件、排练小品。

三、活动过程： 第一环节：体验勇敢

看视频《千手观音》，体验勇敢。

这是2005 年中央电视台春节联欢晚会上的舞蹈节目《千手观音》。孩子们，看着这美仑美奂的舞蹈，你能想象出表演者都是聋哑人吗？她们生活在无声的世界里，但是这些困难无法阻挡她们对音乐的执着追求，她们勇敢地站在了舞台上，用辛勤的汗水和无尽的泪水换来了一阵阵热烈的掌声。

[ 设计意图 ] 思想教育是对人内心的感化，因为学生都是有血有肉、有情有感的活生生的人，欲先动其心，必先动其情，先要在情感上引起学生的共鸣，才能收到良好的教育效果。引导学生在思考中，自主感悟到面对残酷的生存挑战，只有勇者才能生存，让学生体会到在现代社会中我们要做生活的强者，从而产生想培养勇敢坚强品质的强烈愿望。让勇敢坚强的品质成为学生努力学习，有进取心的动力。

第二环节：感悟勇敢

请同学们讲讲自己所知道的古今中外名人勇敢面对困难与挫折的故事。

配合学生讲述的故事，多媒体展示一些学生熟知的勇敢面对困难与挫折的名人图片，适当补充相关内容。有海伦•凯勒，霍金，韩信、张海迪、桑兰等。

[ 设计意图 ] 引导学生从自己所熟知的先进人物的勇敢坚强事迹中体会勇敢的品质对个人和国家的重要作用。实现从实践到理论的突破，让学生在活动中得到认知和感情，发展学生的思维能力和语言表达能力及分析归纳能力。这些成功者的经历都生动地诉说一个简单的道理：唯有勇敢，才能成功，勇敢是成功的内在动力。

第三环节：学会勇敢 1.先阐述“勇敢”的定义。

《论语〃宪问》：“仁者必有勇。”孔子说：“有仁德的人

必然勇敢。”

《子罕》：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”孔子说：“聪明人不会迷惑，有仁义的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧。”

勇敢：勇于面对困难，不畏危险，不被挫折打倒。

2.身边小事，谈勇敢。

古有韩信，现有解放军给我们做出了榜样。如汶川地震时，解放军叔叔不怕危险，牺牲性命，保护人民安全；警察叔叔与坏人博斗；科学家攻克难关等等。那奋勇救火、葬身火海的消防员刘明成；那为救学生葬身车轮的靳伟杰老师；还有那勇救落水儿童献出生命的劳务工郑增亮。他们都是用生命践行勇敢精神的优秀儿女。

而我们则应该从身边的小事来培养自己的勇敢。

学生讨论发言。

总结：俗话说“小事不小”,我们应该从身边小事做起，学会勇敢。

[ 设计意图 ]这些日常生活中小事就发生在我们身边，俗话说“小事不小”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。通过现场调查，调动学生的积极性，让他们参与其中，发现自己存在的问题，从而体会到以后自己该怎么做。

3.看小品，学会勇敢。

甲：每当“地震”这个词跃入眼球时，眼前就会浮现那一幕幕的灾难史，一条条鲜活的生命从眼前消失，而能在灾难中，勇敢顽强地活下来的人更令人敬佩！

请欣赏情景表演《地震来临》表演者：朱孟书 林铖浠 旁白：孟书和铖浠正在家下跳棋，突然地面猛烈震动，伴随着火车般的轰鸣声，桌上的跳棋像炒锅里的黄豆跳来跳去。

乙：孟书和俊宇表现非常好！灾难来临时，我们应该像他们那样沉着冷静，勇敢应对。社会环境中,我们青少年是弱势群体,常常受到暴力侵害,遭遇暴力时,我们该怎么办？

请欣赏情景剧《保护费》 表演者：谢荣骏等

甲：有时，我们呆在家里也会有危险降临，请欣赏情景剧《妈妈不在家时》，表演者：张展豪等

甲：勇敢不仅表现在不怕危险，更应该表现在不怕困难上。

请欣赏相声《八蛋的奋斗史》表演者：唐晓莘 王琛璋 乙：我们是祖国的花朵，社会未来的栋梁，我们要昂首挺胸勇敢面对生活，在生活的蓝天里放飞生命的翅膀。

请欣赏舞蹈《放飞生命》表演者：戴海灵

甲：“咬定青山不放松，立根原在破岩中;千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”

乙：战胜困难，面对挫折需要的是勇气；只有拥有了勇气，才有可能披荆斩棘，走到成功。

甲：百折不挠，勇敢地站起来，这是人生路上一道亮丽的风景。

乙：最后请听我们少年一代的宣言。请欣赏诗歌朗诵《少年强》。

[ 设计意图 ]小品内容来自于学生生活，对学生来说是看得见、摸得着的，这样更符合小学生的年龄、心理特点，对学生的行为指导更有效。舞蹈和朗诵激发了学生内心积极蓬勃的情感，充满了对美好未来的向往。

第四环节:教师总结，升华主题

篇6：做中华美德传承的好少年演讲稿

五年级（1）班 时间：2015年3月27日

班会主题：弘扬中华传统美德，争做美德的小学生 活动目的：

1、通过礼貌用语“请”字的集体训练，培养学生文明礼貌的良好品德和习惯。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲美德守公德的好学生。活动准备：

1、准备好写着“生活中各种不良习惯”的小黑板

2、学生准备《孔融让梨》的故事。

3、教师准备《程门立雪》的故事。

4、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。活动过程 ：

1、一学生讲《孔融让梨的故事》。

2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，美德礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲美德、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。教师讲《程门立雪》的故事。

3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代美德礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。小组派代表进行交流。

4、讲美德，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话美德，那么，现代美德礼貌用语又有什么讲究呢？

5、《日常美德用语介绍》 请、谢谢、对不起、不客气、早上好„„（指名说一说）。

6、友情提示： 互相查一查：

（1）班级里的小朋友有哪些不美德的举止？（2）学校里，哪些小朋友不讲美德？（3）家庭中会出现哪些不美德的现象？

（4）学校、家庭、社会最突出的不美德的行为有哪些？（四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。）

7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？（学生发言）

三、活动结束（希望寄语）

班主任：我们每个同学都应该以美德言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：（投影出示）

1、美德用语，微笑待人。

2、美德休息，美德坐行。

3、不懂就问，勤于思考。

4、勤俭节约，计划用钱。

5、自己的事情自己做。

6、说了就要努力去做。

7、及时感谢别人的帮助。

8、用过的东西放回原处。

9、集体的事情一起干。

10、干干净净迎接每一天。希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！

本周行规主题：课间活动的文明（课间活动不疯跑，不打闹，轻声交谈）班会反思：