霓北小学“弘扬雷锋精神争当美德少年”主题教育总结

2024-04-30

霓北小学“弘扬雷锋精神争当美德少年”主题教育总结（通用4篇）

篇1：霓北小学“弘扬雷锋精神争当美德少年”主题教育总结

弘扬雷锋精神争当美德少年

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

3月，又是我们学习雷锋的传统文明月。几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值。今天我们在这升旗仪式上再一次进行广泛宣传，主题是：学雷锋，扬新风，养成文明行为习惯。围绕这一主题我演讲的主题是“弘扬雷锋精神，争当美德少年”。

雷锋叔叔，大家还记得吧？他现在虽然已经永远地离开了，但他的精神，永远在我们心中。我们永远不会忘记雷锋叔叔生前做过的点点滴滴，如：帮列车员打扫候车室；为丢失车票的大嫂买票；为困难战友家中寄钱；他平时勤俭节约，袜子破了又缝又补，仍舍不得扔掉，可是在辽阳遭受百年不遇的洪水时，为灾区捐献出自己的全部积蓄。

同学们，这就是雷锋！让我们学习雷锋同志的精神，争做文明学生。让我们从小事做起，从身边最平凡的事做起：捡起地上的一片纸屑，你就是一个爱清洁的环保小卫士；帮助身边有困难的同学，你就是一个有爱心的好朋友；珍惜每一分钟，勤奋学习，你就是一个爱学习的小标兵；见到长辈问一声好，你就是一个懂礼貌的好孩子。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天”，同学们，让我们携起手来，共同努力，学习雷锋，从点滴小事做起，大家互助互爱，做一个新时代的“小雷锋”！

谢谢！

篇2：霓北小学“弘扬雷锋精神争当美德少年”主题教育总结

甲：三月，阳光明媚。

乙：三月，春风送暖。

甲：在我心中，存活着一个英雄，他是伟大的共产主义战士；

乙: 他只享有22岁的人生，但他精神不朽，他的精神穿越时空，缔造了闪光的永恒。

甲：他曾经说过：人的生命是有限的，而为人民服务却是无限的；我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中!

乙：他是谁？他就是雷锋，一个家喻户晓的英雄，他就是关心他人比关心自己还要多的雷锋！甲：XX小学 “学雷锋、争当美德少年，让雷锋旗帜更鲜艳”主题升国旗仪式！合：现在开始！

甲：首先，有请李老师为我们讲述国旗下的故事，大家欢迎！

李老师发言

乙：感谢李老师为我们带来的感人故事。是的，雷锋精神感召我们许多个春秋，感染着一代又一代人。

甲：生活中，我们也随处可见那平凡又美好的雷锋行为。请欣赏六3班（）同学为大家带来的小品《我是雷风》

学生表演小品

甲：欢声笑语中，让我们也不要忘记雷锋，一位普普通通，却给我们带来极大影响的战士。乙：一位精神永驻我们心间，一直激励着我们奋勇前进的战士。

甲：带着对雷锋同志的怀念与敬佩，我们相聚在这里，一起聆听少先队员的心声！（少先队员献词）

甲：刚才少先队员代表讲出了我们的心声。向雷锋同志学习，不是一句口号，它需要我们脚踏实地的去践行。

乙：（询问全班）同学们，你们可以做到吗？（询问全校）大家能做到吗？

甲：同学们，有这样一首歌，你一定不陌生，那就是《学习雷锋好榜样》。

乙：这首歌质朴、动听，在几代人心中广为传唱。让我们用嘹亮的歌声唱出自己的坚定决心，唱响我们的具体行动。会唱的同学请和我们一起唱。请查老师播放音乐，谢谢！全体合唱《学习雷锋好榜样》。

甲：“良好的开端是成功的一半”，希望大家能从我做起，从现在做起，从身边的点滴做起，严格要求自己，讲文明，懂礼貌，自尊自爱，勤奋学习，快乐生活，全面发展。乙：新的学年，愿大家与雷锋精神同行！学有所长，学有所获，不断进步！

甲：XX小学“弘扬雷锋精神、争当美德少年”主题升国旗仪式！

篇3：弘扬雷锋精神争当美德少年

活动方案

一、指导思想

为进一步“深入开展学雷锋活动，推动学习活动常态化”，培养学生良好行为习惯和道德品质。经研究，决定以学雷锋纪念日为契机，在全校开展“弘扬雷锋精神争当美德少年”主题教育实践活动，现将有关事项通知如下：

二、活动主题弘扬雷锋精神争当美德少年

三、活动时间 2013年3月

四、活动内容及安排

（一）举行一次学雷锋主题晨会。学校德育指导中心将组织一次主题晨会发动全体师生以实际行动向雷锋同志学习。

（二）组织一次学雷锋主题班会活动。各班级要结合本班实际，针对学生特点，组织开展一次主题班会引导学生讨论“雷锋精神是什么，今天怎样学习雷锋精神”，引导学生正确把握学习雷锋精神的时代价值。

（三）组织一次学雷锋事迹活动。各班可通过童谣、诗歌、报告、影视等形式，组织开展“读雷锋日记”、“听雷锋故事”、“唱雷锋歌曲”、“观雷锋电影”等系列活动，让学生走近雷锋、了解雷锋。

（四）出一期以“学雷锋”为主题的班刊。

五、活动要求

1．高度重视，全力推进。各班要充分认识学雷锋活动的重要性和必要性，结合实际，将学雷锋活动作为德育工作重要抓手，作为加强与改进学生思想道德建设的重要内容，促进学生全面出发，全力推进。

2．精心组织，注重整合。各班级要结合本班实际，因地制宜，精心组织好学雷锋活动。要通过多种途径让学生认识雷锋、熟悉雷锋，从不同角度挖掘雷锋精神的内涵，寻找身边雷锋，并结合自身实际，践行雷锋精神。

篇4：霓北小学“弘扬雷锋精神争当美德少年”主题教育总结

（甲）尊敬的老师!（乙）亲爱的同学们!（合）大家下午好！三(1)班《弘扬雷锋精神，争当美德少年》主题班会现在开始！

甲：全体起立，出旗,敬礼！

师：（播放出旗曲唱队歌）

甲：礼毕，唱队歌！甲：请坐下！

甲：从昨天到今天，有个名字一直被人们记起，一直被人们传颂；从海角到天涯，这个名字一直跟随着岁月不转换着身影。

乙：他是新时代的英雄。他的丰采，鼓舞着全国的人民；他的笑容，好像阳光照进了每个人的心中。

甲：风里雨里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

乙：泥里水里，哪里有困难哪里就有他的足迹。

合：他，就是雷锋。

甲：今天我们的班会的主题就是——“弘扬雷锋精神，争当美德少年”（全班齐读）

乙：雷锋，一个陌生却又熟悉的名字。我们经常提起雷锋，而你们又有多了解雷锋呢？今天就让我们一起来走近雷锋，了解雷锋吧。下面请为我们介绍雷锋的简介吧。

丙：。

甲：那么我们要弘扬雷锋身上什么精神呢？下面我们可以通过一段视频来大概了解一下雷锋。（观看雷锋故事视频）

乙：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

甲：嗯，是的。他的光荣事迹也被一位记者用照相机记录了下来，下面我们一起来看一看这些宝贵的资料。（观看图片）

甲：这是雷锋叔叔利用休息时间去医院看望生病住院的战友，并用节吃俭用省下来的钱，买药送给战友。

乙：这是雷锋叔叔教战友缝补被子，教战友们要养成艰苦朴素的良好习惯。

甲：这是雷锋叔叔在缝补自己不知补了多少层的袜子。袜子被他补得早已不是原来的样子了。

乙：这是雷锋叔叔在向同学们展示他的节约箱里的宝贝们，里面有螺丝钉，螺丝帽，牙膏铝皮，铁钉„„并向同学们讲每一个宝贝们背后的故事。

甲：这是雷锋叔叔在给灾区人民写慰问信，还把自己节省下来的200元全捐给了灾区人民。

乙：这是雷锋叔叔利用休息的间隙和战友们学习《毛主席语录》。

甲：雷锋叔叔在向战友们传授如何修理车辆，如何保养车辆的常识。

乙：这是雷锋叔叔把自己的盒饭分给忘记带盒饭的战友吃。

甲：这是雷锋叔叔在晚上九点部队熄灯后，用手电筒照明继续学习。甲：同学们，你们还有谁知道雷锋还有其他值得我们学习的事迹吗？同1：团结友爱的雷锋同2：无私奉献的雷锋同3：助人为乐的雷锋

甲：同学们，听了雷锋叔叔这么多故事，你们觉得他是一个怎样的人呢？谁来说说？（大屏幕出现对雷锋的评价）

同1：助人为乐同2：艰苦朴素同3：无私奉献

甲：是啊，这就是雷锋精神。现在我们来出几道抢答题，看看同学们是不是真的懂雷锋精神了。请看大屏幕。

甲：谁知道第一题属于什么精神？（他说得对吗？掌声送给他！）

1、他穿的袜子已经被补得里三层外三层了，还是不舍得扔。属于什么精神？同学：乙：谁来回答第二题？

2、他把平时省吃俭用的200元全都捐给了灾区人民。同学：

甲：第三题机会给谁好呢？

3、他常常利用在开车休息的间隙拿出书来学习；在晚上部队九点熄灯后，仍用手电筒照明继续学习。同学：乙：第四题。

4、他在生活中不浪费一针一线，即使在路上看见一颗螺丝钉，螺丝帽，一根铁丝„„都被他当成宝贝捡回来放到他的节约箱里收着。同学：

甲：同学们真聪明，让我们一起来读一读这些雷锋精神吧。

乙：雷锋在他数百篇日记里，不仅记录了他成长的足迹，也总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

下面请一些同学来读一读这些格言？哪位同学来读读？（自由点名读）（大屏幕出现语录）

①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……

②我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

甲：嗯，这个比较长，我们全班同学一起来读吧。

③有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？原来是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。”

全班同学：

乙：同学们，作为21世纪的小学生，我们应该学习雷锋叔叔舍己为人的奉献精神和刻苦耐劳的钉子精神。在我们身边也有许多不怕苦，不怕累，勤奋刻苦的同学，就像我们学校的“韧”文化中的“韧”精神。那么班里有哪些同学值得你学习的呢？同学们可以相互交流一下，等下我们请代表来说（同学们讨论回答，要求每个小组有一个代表回答）

同1：同2：同3：甲：弘扬雷锋精神，争当美德少年！同学们，让我们一起来学习雷锋的“钉子”精神，学习雷锋助人为乐，无私奉献，全心全意为人民服务的高尚品德，做个新时代的美德少年吧。

乙:怎样的行为才是真美德少年呢？下面大家请看一段情景剧表演，有请表演者上台来表演。请同学们仔细看表演，并思考他们的行为是否符合美德少年的标准？

甲：谢谢表演者们精彩地表演，掌声送给他们。

甲：请同学们踊跃发言！

乙：谢谢同学们勇敢的发言并指正。也希望同学在今后的学习生活中，在帮助别人时，先要思考，应该怎样帮才是真正地帮助到别人。而不是好心办坏事。

甲：同学们，有这样的一首歌，从小学唱到大学的校园，却永不过时，它一直激励着一代又一代人成长。下面就让我们一起唱响这首一直激励我们向前进的歌吧。

甲：全体少先队员起立！（跟着音乐唱歌）甲：请坐下！

乙：同学们，其实不单我们校园里中有雷锋，我们生活的各行各业都不缺雷锋的存在。请同学们看——

（观看图片）

甲：还有我们美德少年代表——8岁的马跃中。2016年3月10日放学路上，捡到一个价值几千的苹果6手机，一人跑到两公里外的派出所，交给了警察叔叔。

乙：雷锋的名字不仅在中国家喻户晓，他的名字也已经超越了国界和疆域，全世界的人民在不同的国度用不同语言读着他的故事，在不同的岗位怀着同样的真诚学着他的精神。乙: 美国人说：“雷锋属于世界。”美国西点军校的大厅里悬挂着五位“英雄像”，首位就是雷锋。

甲: 巴西人说：“雷锋应是精神领袖。” 乙: 日本人说：“要像雷锋那样生活。”