温二十五中2011学年学校发展规划实施要点

温二十五中2011学年学校发展规划实施要点（通用3篇）

篇1：温二十五中2011学年学校发展规划实施要点

温二十五中2011学年学校发展规划实施要点

（草案）

为了全面实施《温州市第二十五中学发展规划》，有效推进学校发展目标、学生和教师发展目标（具体内容见《温州市第二十五中学发展规划》），根据《温龙教督【2011】28号》文件精神，全面推进学校发展性评价，特制定2011学年学校发展规划实施要点：

一、2011学年工作目标

1．创区文明单位 2．、温二十五中危旧房迁扩建一期及集体宿舍维修改造工程竣工，筹备危旧房迁扩建二期工程。

3．启动山体治理二期工程和学生劳动实践基地建设 4．创浙江省标准化一类学校

5．创建全国消防安全教育示范性学校

6．安全教育普及率达到100%，学校不发生重大安全事故、不发生群体性事件。7．加大课改力度，优化综合活动实践课程

8．优化课堂教学，全面提升教学“四项”规范达标工程 9．创市排球特色学校 10．创温州市健康促进校

二、学工作目标及发展性评价分解落实安排 ㈠基础性指标 ⑴教育资源

⒈ 班额规模

工作要求：小学设6、12、18、24、30、36班，每班不超45人，中学设12、18、24、30、36班级，每班不超50人；实行小班化教育的学校小学每班不超30人，初中不超35人。工作目标：学校设30个教学班，2011学年招七年级新生10个班，每班不超过50人。修改意见：

主要责任人：陈美存 责任科室： 教务处

2．校园校舍

工作要求：生均用地面积、生均建筑面积、生均集中绿地面积、教学及教学辅助用房、体育活动场地义务教育学校达到省标准化学校基准标准要求，普通高中学校达市重点中学标准，职业高中学校达到省三级重点中等职业学校及以上标准。工作目标：2011学年达到省标准化建设Ⅰ类学校 修改意见：

主要责任人：林发星 责任科室：总务处

3．设施设备

工作要求：音体美卫劳器材、实验仪器、图书资料、信息化设备义务教育学校达到省标准化学校基准标准要求，普通高中达到《浙江省中小学现代教育装备标准》配备要求，职业高中各专业实验实习实训设备满足教学需要。工作目标：2011学年达到省标准化建设Ⅰ类学校 修改意见：

主要责任人：林发星 责任科室： 总务处 4．师资配备与管理

工作要求：教职工数量足够，专任教师学历达标，职称、专业结构合理，教辅人员专兼职配齐，人员相对稳定，没有1年及以上的长期代课人员，职业高中文化课、专业课和实习实训教师比例适当。有科学合理的教师专业成长实施方案；有计划开展校本研训活动；生均公用经费的10%专项用于教师教育，每人每学年学习培训48学分以上。

工作目标：教职工数量足够，专任教师学历达标，职称、专业结构合理，教辅人员专兼职配齐，人员相对稳定，加大力度培训地方、校本、综合实践活动课的教师；有科学合理的教师专业成长实施方案；有计划开展校本研训活动；生均公用经费的10%专项用于教师教育，每人每学年学习培训48学分以上。修改意见：

主要责任人陈美存： 责任科室：教科室 ⑵教育管理

5．组织制度

工作要求：学校机构设置合理,职责明确，工作规范；规章制度健全、落实；建立教代会制度，民主管理规范，校务公开落实；党支部、工会、教代会的政治核心与民主监督作用发挥好；教师、学生的合法权益得到有效维护。

工作目标：学校机构设置合理,职责明确，工作规范；规章制度健全、落实；建立教代会制度，民主管理规范，校务公开落实；党支部、工会、教代会的政治核心与民主监督作用发挥好；教师、学生的合法权益得到有效维护。各项工作记录及时整理入档，形成书面材料。修改意见：

主要责任人：林发星 责任科室：校办、工会 6．队伍建设

工作要求：校长和领导班子理念先进、思路清晰、作风踏实、廉洁自律、有较强的管理能力和领导力；班子成员深入教学第一线，能按规定兼课，参与教研活动，教职工满意度高。学校有师德规范和相应考评机制，广大教师敬业爱岗、为人师表，有较强的社会责任感；师生关系融洽，学生满意度高；无违纪违规现象。工作目标：学校班子要形成定期学习制度，校长和领导班子理念先进、思路清晰、作风踏实、廉洁自律、有较强的管理能力和领导力；班子成员深入教学第一线，能按规定兼课，参与教研活动，教职工满意度高。学校有师德规范和相应考评机制，广大教师敬业爱岗、为人师表，有较强的社会责任感；师生关系融洽，学生满意度高；无违纪违规现象。修改意见：

主要责任人：林发星 责任科室：校办 7．德育安全

㈠工作要求：德育工作机构健全，分工明确；重视发挥课堂主渠道作用；班主任工作得到有效加强；重视学校教育与家庭教育、社会教育的配合，已形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络。

工作目标：德育工作机构健全，分工明确；重视发挥课堂主渠道作用；班主任工作得到有效加强；重视学校教育与家庭教育、社会教育的配合，已形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络。修改意见：

主要责任人：杨安琪

责任科室：政教处

㈡工作要求：德育工作制度健全，每学期德育工作有目标、有计划、有落实、有总结；德育工作内容丰富，形式多样，效果良好；关注弱势群体教育，切实做好贫困生、后进生的帮扶和转化工作。

工作目标：德育工作制度健全，每学期德育工作有目标、有计划、有落实、有总结；德育工作内容丰富，形式多样，效果良好；关注弱势群体教育，切实做好贫困生、后进生的帮扶和转化工作。修改意见：

主要责任人：杨安琪 责任科室：政教处

㈢工作要求：有安全保卫机构、卫生室、门卫室，且配齐人员、职责明确；有各项安全制度，有重大灾害事故、食物中毒、发生传染病等事件的应急预案；安全教育进课堂，并每年组织师生进行安全事故专项应对演练；定期排查安全隐患，及时整改，并有记录，有效预防安全事故。

工作目标：有安全保卫机构、卫生室、门卫室，且配齐人员、职责明确；有各项安全制度，有重大灾害事故、食物中毒、发生传染病等事件的应急预案；安全教育进课堂，并每年组织师生进行安全事故专项应对演练；定期排查安全隐患，及时整改，并有记录，有效预防安全事故。

主要责任人：杨安琪 责任科室：安保处 修改意见：

8．体卫科艺

工作要求：重视体卫科艺劳教育，保证学生每天1小时的体育锻炼；每年开展体育节、艺术节、读书节、科技节活动，内容丰富，参与率高；加强学生常见病、多发病、传染病的宣传防治；积极开展学生心理健康教育。

工作目标：重视体卫科艺劳教育，保证学生每天1小时的体育锻炼；面向全体学生开展体育节、艺术节、读书节、科技节活动，内容丰富；加强学生常见病、多发病、传染病的宣传防治；积极开展学生心理健康教育。主要责任人：杨安琪

责任科室：政教处、团委 修改意见：

9．课程教学

工作要求：1.普通中小学按省规定的课程计划开齐课程，开足课时，职业高中按人才培养目标安排好文化课、专业课与实习实训的课时比例；义务教育学校严格执行省、市减负规定，普通高中学生课业负担适度，职业高中突出学生专业素养、专业技能的培养。

2.教学常规落实，平时有布置、有检查、有落实，四项教学规范区级达标；重视教学质量的监控，落实后20%学生的帮扶措施；有比较完善的学生综合素质评定办法；教务管理规范，学生电子学籍档案健全。

工作目标：1.普通中小学按省规定的课程计划开齐课程，开足课时；学校严格执行省、市减负规定。

2.教学常规落实，平时有布置、有检查、有落实，四项教学规范区级达标；重视教学质量的监控，落实后20%学生的帮扶措施；有比较完善的学生综合素质评定办法；教务管理规范，学生电子学籍档案健全。修改意见：

主要责任人：陈美存 责任科室：教务处 10．后勤保障

工作要求：1.档案工作重视，有专人负责，档案收集整理及时，管理、使用规范；财务制度健全，财务管理规范，经费使用合理，校内有健全的财务监督机制；校产管理规范，固定资产帐目清晰，维护及时，完好率高。

2.学校配齐应急照明灯、消防栓、灭火器、监控报警系统、防雷安全系统、门卫室防护器械、消防安全指示标志等安全设施；校园整洁、净化、绿化、美化，环境布置富有教育意义。工作目标：1.档案工作重视，有专人负责，档案收集整理及时，管理、使用规范；财务制度健全，财务管理规范，经费使用合理，校内有健全的财务监督机制；校产管理规范，固定资产帐目清晰，维护及时，完好率高。

2.学校配齐应急照明灯、消防栓、灭火器、监控报警系统、防雷安全系统、门卫室防护器械、消防安全指示标志等安全设施；校园整洁、净化、绿化、美化，环境布置富有教育意义。修改意见：

主要责任人：林发星 责任科室：总务处 ⑶教育质量 11．学生成长

㈠工作要求：学生思想品德素质好，日常行为规范，校风校纪良好，获区行规达标学校或文明单位（学校）称号；体质健康合格率95%以上，学生掌握二项体育锻炼技能，一项艺术技能；有学生在区级体卫科艺比赛中获奖。

工作目标：1.学生思想品德素质好，日常行为规范，校风校纪良好，获区行规达标学校或文明单位（学校）称号；体质健康合格率95%以上，学生掌握二项体育锻炼技能，一项艺术技能；有学生在区级体卫科艺比赛中获奖。修改意见：

主要责任人：杨安琪 责任科室：政教处

㈡工作要求：学生学习态度端正，兴趣较浓厚，求知欲望较高；各年级教学质量抽测结果或上级教育部门教学调研情况好；毕业生学业考试合格率、优秀率高，按时毕业率小学、初中达99%以上，高中达98%以上，职业高中“双证率”达100%。

工作目标：2.学生学习态度端正，兴趣较浓厚，求知欲望较高；各年级教学质量抽测结果或上级教育部门教学调研情况好；毕业生学业考试合格率、优秀率高，按时毕业率达99%以上。

修改意见：

主要责任人：陈美存 责任科室：教务处 12．教师发展

工作要求：小学、初中、高中专任教师各具有专科、本科、研究生及以上学历人员比例分别达到95%、95%、8%以上；小学、中学具有中高级职称的比例分别达到55%、67%以上；教辅人员持证上岗；区级以上骨干教师占专任教师数的比例有提高；学校每年有教师在区级教师业务、技能竞赛中获奖；学校每年有区级教科研成果。

工作目标：专任教师具有本科及以上学历人员比例分别达到95%以上；具有中高级职称的比例分别达到67%以上；教辅人员持证上岗；区级以上骨干教师占专任教师数的比例有提高；学校每年有教师在区级教师业务、技能竞赛中获奖；学校每年有区级教科研成果。修改意见：

主要责任人：陈美存 责任科室：教科室

13办学成果

工作要求：义务教育学校适龄儿童少年入学率达100%，巩固率达99%，普通高中巩固率达98%以上，职业高中巩固率达95%；近三年有获得区级综合荣誉或教育局布置的重点工作取得突出成绩受到表彰；社会评价较高，家长满意。

工作目标：义务教育学校适龄儿童少年入学率达100%，巩固率达99%，普通高中巩固率达98%以上，职业高中巩固率达95%；近三年有获得区级综合荣誉或教育局布置的重点工作取得突出成绩受到表彰；社会评价较高，家长满意。修改意见：

主要责任人：陈美存

责任科室：教务处、校办 ⑷警示指标

14．责任事故

工作要求：确保校园安全，无安全责任事故。因学校设施设备管理、信息安全管理、教育教学管理、安全教育不当、安保工作不力等原因造成人员伤亡、经济损失或不良社会影响的，认定为责任事故。有发现责任事故每例扣10分。工作目标：确保校园安全，无安全责任事故。修改意见：

主要责任人： 责任科室

15．行风建设 工作要求：学校教职工严格自律，无违反党风廉政建设、计划生育政策、严重师德违规现象。有发现师德违规现象每例扣10分。工作目标：学校教职工严格自律，无违反党风廉政建设、计划生育政策、严重师德违规现象。修改意见：

主要责任人：陈美存 责任科室：校办 16．财经纪律

工作要求：严格按财经纪律要求进行财务管理，无乱收费、私设小金库，无违规采购、招投标现象发生。有发现财务违规现象每例扣10分

工作目标：严格按财经纪律要求进行财务管理，无乱收费、私设小金库，无违规采购、招投标现象发生。修改意见：

主要责任人：林发星 责任科室：总务处

17．违法犯罪

工作要求：在校生无违法犯罪现象出现。有发现在校生违法犯罪每例扣10分。工作目标：在校生无违法犯罪现象出现。修改意见：

主要责任人：杨安琪 责任科室：政教处

18．其他

工作要求：无出现其他严重违反教育教学法律法规行为的现象。有发现每例扣10分。工作目标：无出现其他严重违反教育教学法律法规行为的现象。修改意见：

主要责任人：林发星 责任科室：教务处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ㈡发展性指标 ⑴规划管理

1． 规划制定 工作要求：发展目标符合国家教育方针和推进素质教育的要求，体现以人为本的核心价值观，体现现代教育思想与学校文化特色，重点突出，具有进取精神；近期目标、中长期目标明确，针对性强，体现学校阶段性、可持续性发展；教职工认可度高。工作目标：制定完成科学、合理、可行的学校发展规划 修改意见：

主要责任人：林发星 责任科室：校办 2．目标管理

工作要求：依将发展目标和规划分解成任务、项目，具体实施策略得当；周期性地开展学校综合自评，建立不断自我反思、自我完善、自我发展的内在机制，适时调整学校发展目标与发展策略。

工作目标：依将发展目标和规划分解成任务、项目，具体实施策略得当；周期性地开展学校综合自评，建立不断自我反思、自我完善、自我发展的内在机制，适时调整学校发展目标与发展策略。修改意见：

主要责任人：林发星 责任科室：校办

3．方法创新

工作要求：学校运转高效有序、充满活力；具有学习型组织特征；学校各类资源配置合理，管理优化；学校的发展目标得以实现，办学特色逐渐形成；学生、家长、社区满意度高。工作目标：学校运转高效有序、充满活力；具有学习型组织特征；学校各类资源配置合理，管理优化；学校的发展目标得以实现，办学特色逐渐形成；学生、家长、社区满意度高。修改意见：

主要责任人：林发星 责任科室：校办 ⑵硬件完善

4．校园建设

工作要求：校园建设投入大，成效显著。工作目标：校园建设投入大，成效显著。修改意见：

主要责任人：林发星

责任科室：总务处 5．设备添置 工作要求：各类仪器设备、图书资料以及计算机等及时更新、不断完善，配备档次明显提升；各项办学设施先进、齐全。工作目标：各类仪器设备、图书资料以及计算机等及时更新、不断完善，配备档次明显提升；各项办学设施先进、齐全。修改意见：

主要责任人：林发星 责任科室：总务处 6．条件完善

工作要求：办公、生活条件明显改善，办公室宽畅明亮、设备齐全；食堂达B级及以上。工作目标：办公、生活条件明显改善，办公室宽畅明亮、设备齐全；食堂达B级及以上。修改意见：

主要责任人：林发星

责任科室：总务处、工会 ⑶德育深化 7．目标内容

工作要求：构建符合学生实际、分层递进的德育目标体系和内容序列，突出德育工作的针对性、主动性和实效性。

工作目标：构建符合学生实际、分层递进的德育目标体系和内容序列，突出德育工作的针对性、主动性和实效性。修改意见：

主要责任人：杨安琪 责任科室：政教处 8．工作机制

工作要求：建立健全“全程、全员、全方位”的德育工作机制，积极发挥学生主体作用，确立学生自我管理、自我服务、自我教育的育人机制。

工作目标：建立健全“全程、全员、全方位”的德育工作机制，积极发挥学生主体作用，确立学生自我管理、自我服务、自我教育的育人机制。修改意见：

主要责任人：杨安琪 责任科室：政教处 9．德育创新

工作要求：重视德育队伍建设，不断提升班主任专业化水平；德育过程、内容、方法、渠道等方面有创新、有突破，积极利用网络技术推进德育工作创新。

工作目标：重视德育队伍建设，不断提升班主任专业化水平；德育过程、内容、方法、渠道等方面有创新、有突破，积极利用网络技术推进德育工作创新。修改意见：

主要责任人：杨安琪 责任科室：政教处 ⑷教学改革

10．课程建设 工作要求：积极开发学校课程；认真落实地方课程和综合实践活动课程；已形成国家、地方、学校三级课程体系。工作目标：积极开发学校课程；认真落实地方课程和综合实践活动课程；已形成国家、地方、学校三级课程体系。修改意见：

主要责任人：陈美存 责任科室：教务处 11．高效课堂

工作要求：推进“以学定教、民主和谐、教学相长”的高效课堂教学，不断提高教与学的效果，尊重学生个体差异，重视学生潜能开发，努力满足不同学生多样化个体化选择学习的需求。

工作目标：推进“以学定教、民主和谐、教学相长”的高效课堂教学，不断提高教与学的效果，尊重学生个体差异，重视学生潜能开发，努力满足不同学生多样化个体化选择学习的需求。修改意见：

主要责任人：陈美存

责任科室：教务处 12．高效作业

工作要求：探索作业“编、选、布、改、评”的新途径、新策略；落实作业“精选、先做、全批、及时反馈”十字要求，做到“五精五必”；积极实施分层作业；探索拓展性、探究性、实践性作业形式、内容。

工作目标：探索作业“编、选、布、改、评”的新途径、新策略；落实作业“精选、先做、全批、及时反馈”十字要求，做到“五精五必”；积极实施分层作业；探索拓展性、探究性、实践性作业形式、内容。修改意见：

主要责任人：陈美存 责任科室：教务处 ⑸教育科研 13．校本教研

工作要求：有切实可行的校本教研工作计划、组织机构和管理制度，形成主题带动、方式创新、教师广泛参与、具有实效的校本教研运行体系。

工作目标：有切实可行的校本教研工作计划、组织机构和管理制度，形成主题带动、方式创新、教师广泛参与、具有实效的校本教研运行体系。修改意见：

主要责任人：陈美存

责任科室：教科室 14．课题研究

工作要求：课题研究立足本校教育教学管理等实际问题；教师参与面广；每年有区级及以上研究课题；学校有一批教科研骨干。

工作目标：课题研究立足本校教育教学管理等实际问题；教师参与面广；每年有区级及以上研究课题；学校有一批教科研骨干。修改意见：

主要责任人：陈美存 责任科室：教科室 15．科研成果

工作要求：教科研水平逐年提高，科研成果数量、质量明显高于上年；教科研成果能及时有效地应用于学校的教育教学及管理实践。

工作目标：教科研水平逐年提高，科研成果数量、质量明显高于上年；教科研成果能及时有效地应用于学校的教育教学及管理实践。修改意见：

主要责任人：陈美存 责任科室：教科室 ⑹学校文化

16校园环境 工作要求：校园净化、绿化、美化，校园环境优良，具有浓郁的文化气息和鲜明的文化个性；优美校园工程实施力度大。工作目标：校园净化、绿化、美化，校园环境优良，具有浓郁的文化气息和鲜明的文化个性；优美校园工程实施力度大。修改意见：

主要责任人：杨安琪 责任科室：团委

17．文化活动

工作要求：校园文化活动内容丰富，形式多样，师生参与面广；通过丰富多彩的文化活动陶冶师生情操，构建具有自身特色的学校文化。

工作目标：校园文化活动内容丰富，形式多样，师生参与面广；通过丰富多彩的文化活动陶冶师生情操，构建具有自身特色的学校文化。修改意见：

主要责任人：杨安琪 责任科室：团委、工会 18．和谐校园 工作要求：具有健康向上的学风、教风、校风，人文氛围和谐；加强学习型组织建设；有较深厚的文化积淀，形成自己的学校精神。

工作目标：具有健康向上的学风、教风、校风，人文氛围和谐；加强学习型组织建设；有较深厚的文化积淀，形成自己的学校精神。修改意见：

主要责任人：林发星 责任科室：校办 ⑺信息技术 19．网络建设

工作要求：建成技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、资源丰富、覆盖全校的校园网络；学校网站、班级网页维护及时、点击率高。

工作目标：建成技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、资源丰富、覆盖全校的校园网络；学校网站、班级网页维护及时、点击率高。修改意见：

主要责任人：林发星

责任科室：总务处 20资源应用

工作要求：能够对学校的资源进行二次整合，形成有特色的资源库；学科教师能够利用资源库进行学科整合。

工作目标：能够对学校的资源进行二次整合，形成有特色的资源库；学科教师能够利用资源库进行学科整合。修改意见：

主要责任人：陈美存 责任科室：教科室 21．数字校园

工作要求：学校已实现校园环境数字化、教学资源及教学应用数字化、教育管理数字化，努力打造龙湾区示范数字化校园。

工作目标：学校已实现校园环境数字化、教学资源及教学应用数字化、教育管理数字化，努力打造龙湾区示范数字化校园。修改意见：

主要责任人：林发星 责任科室：总务处 ⑻学生培养

22．培养举措

工作要求：学生个体发展目标清晰，各项培养机制健全，努力为每位学生的健康成长创造条件、提供平台。

工作目标：学生个体发展目标清晰，各项培养机制健全，努力为每位学生的健康成长创造条件、提供平台。修改意见：

主要责任人：陈美存 责任科室：教务处

23．学生学习工作要求：形成具有校本特色的学生素质发展评价体系和学生成长记录机制；普通中小学学生各科学习均衡发展，学业水平不断提高。中等职业学校学生职业素养得到全面提升。工作目标：形成具有校本特色的学生素质发展评价体系和学生成长记录机制；普通中小学学生各科学习均衡发展，学业水平不断提高。中等职业学校学生职业素养得到全面提升。修改意见：

主要责任人：陈美存 责任科室：教务处 24．素质提高

工作要求：学生的思想道德、文化素养、身体素质、艺术修养、专业技能和个性品质得到全面发展，创新意识和实践能力不断增强；学生成长目标有效达成；职业高中毕业生深受社会和用人单位的欢迎。

工作目标：学生的思想道德、文化素养、身体素质、艺术修养、个性品质得到全面发展，创新意识和实践能力不断增强；学生成长目标有效达成。修改意见：

主要责任人：杨安琪 责任科室：政教处 ⑼队伍建设 25．班子建设

工作要求：班子成员具有改革和创新的意识和能力；了解并能运用现代学校管理方法和手段；具有人格魅力；能有效解决面临的困难。

工作目标：班子成员具有改革和创新的意识和能力；了解并能运用现代学校管理方法和手段；具有人格魅力；能有效解决面临的困难。修改意见：

主要责任人：林发星 责任科室：校办 26．专业成长 工作要求：建立和完善教师素质发展校本评价体系；根据不同层次教师专业发展需求制定校本培养计划；促进教师主动学习、研究和反思，不断提高教育教学水平和能力。工作目标：建立和完善教师素质发展校本评价体系；根据不同层次教师专业发展需求制定校本培养计划；促进教师主动学习、研究和反思，不断提高教育教学水平和能力。修改意见：

主要责任人：陈美存 责任科室：教科室

27．骨干培养 工作要求：建立骨干教师梯次培养机制，加大骨干教师的培养力度；教师参加上级各类评比、评选中获奖人数和档次逐年提高。工作目标：建立骨干教师梯次培养机制，加大骨干教师的培养力度；教师参加上级各类评比、评选中获奖人数和档次逐年提高。修改意见：

主要责任人：陈美存 责任科室：教科室 ⑽自创指标

28．排球特色学校的创建 工作要求：

工作目标：

主要责任人：杨安琪 责任科室：政教处 29．优化课堂教学 工作要求：

工作目标：

主要责任人：陈美存 责任科室：教务处

篇2：温二十五中2011学年学校发展规划实施要点

一、指导思想

在学校领导班子的带领下，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，按照“规范办学，狠抓质量，突出特色”的发展思路，以实现学校规范化办学为切入点，以加强队伍建设和提升教学质量为工作重心，坚持不懈、聚精会神地继续抓好校风建设、队伍建设、教学质量提升这三项重点工作，全面实现“规范、特色、优质”的办学目标，推进学校事业全面、和谐、持续、快速发展，为把实验中学建设成一所以人为本、特色见长、优质发展真正的国家级名校而努力奋斗。

二、主要工作及措施

在更具挑战性的新的学期，要认真贯彻学校工作的指导思想，求真务实，团结奋斗，促进学校事业的和谐发展，开创学校工作新局面。

为了卓有成效地实现上述工作目标，本学期要重点抓好以下几方面工作：

（一）转变教育思想，提升队伍素质

1、加强干部队伍建设

班子成员要以身作则，坚持学习，在政治、思想和行动上与党工委保持一致；在学校管理中坚持原则，团结协作，勇于创新，敢于负责，清正廉洁，勤奋敬业，严格管理，注重细节，讲究方法，以德才服人，以工作立身，发挥作用。树立勤奋进取、务实高效的工作作风，做到团结协作，增强服务意识，提高管理效能，克服困难，埋头苦干，圆满地完成各自分担的工作任务，在各方面为全校教职员工作出表率。

2、提升教师队伍素质

提升教师队伍素质，一是要以师德建设为重点，要求全校教职员严守职业道德，发扬实验中学的优良传统，争做师德高尚、为人称道的优秀教师和先进职员，共同创造敬岗爱业、奋发向上、和谐发展的良好校园氛围；同时，加强对教师师德的全面考核，多渠道了解学生、家长、社会对教师的师德评价考核，将考核结果作为教师评聘的重要依据。二是进一步减轻教师工作上、心理上的负担，加强教师心理疏导工作。转变观念，增强班科任全体教师责任意识，坚持“走出去、请进来”的原则，并充分利用网上资源，充分利用本校的名师资源，加强教师培训；三是提高教师的言行举止的文明程度。树立优良教风，增强教职员工的事业心、责任感，以保证教育教学工作扎实、有序、高效的开展。四是开展校园读书活动月，拉动社区家长读书的热情，为实现国家中长期教育发展规划纲要中的目标，做出我们的贡献。

3、提高班主任队伍业务水平

班主任工作是学校教育教学管理的基础，班主任队伍是学校教育教学管理的骨干力量。班主任素质的高下，在很大程度上关系到学生的成长，关系到学校教育教学工作的效益，关系到学校的声誉和发展。新学期里，学校学校领导、政教主任定期安排对班主任队伍在师德修养、教育思想、管理方法等方面的培训，要有计划、有措施、有实效、有针对性搞好培训工作，一是提升担当班主任工作的热情、兴趣、主动性、积极性，二是提升做班主任工作的技能、管理学生、处理问题的水平。三是特别要抓好青年教师班主任的培养工作，打造出一批名师队伍。

（二）狠抓教学，大面积提升教学质量

1、加强校本研训活动，提升教师业务水平

一是要有针对性地制定计划，抓好落实，扎实有效地开展教研活动，充分发挥学科带头人的专家引领作用。二是要结合教学实际，加强集备，开展对新课程改背景下的教学理念、教学方法和复习备考的研讨，充分发挥备课组的专业指导作用；三是要以专业知识水平、教学基本技能、教育教学方法为重点，通过理论学习、实践体验等多种形式，抓紧教师的业务培训，要抓典型，树名师，要把一批课、一批教师推向全市、全省，促进教师业务素质的迅速提升；四是要组织好省、市、区有关部门开展的各种教研活动和教师继续教育工作以及教师的自学。

要针对我校青年教师、新教师比例偏高的实际情况，抓好青年教师岗位培训。要坚持“以老带新，以新促老”的良性互动原则，发挥骨干教师的传帮带作用，通过专题讲座、观摩研讨、课题研究、考核评比等形式多样的研 修活动，帮助青年教师实现 “一年成手，三年能手，五年高手，八年名手”的目标，力争在短时间内成长为胜任各年级教育教学任务的合格教师和骨干教师。教师公开课计划，每周安排三节课。每学年一节课，学期初定计划。上课地点在公开课教室，争取每节课都录像，自己回头从看。青年教师的教案检查重点看教学反思。

2、以抓课堂教学为核心，提高教学效益

教学管理要扎实，教师的教风要朴实，学生的学风要踏实，一个“实”字，是提高教学质量的根本保证，一定要把教学工作做实、做细。要针对课程改革、中考招生改革和我校教学实际，狠抓教学常规，弘扬优良教风，稳定教学秩序，优化教学过程，提高教学质量。备课组要形成浓厚的学习研讨气氛，要紧扣备课、上课、批改各教学环节，搞好备课、研讨，务求实效。任课教师特别是初三教师，要做到“四个一”：上的每一节课都要达到对80%的学生有效益，选每一个题都要贴近中考题，安排的每一次考试要科学，尤其是讲评好每一次考试卷，让每个学生都能把考过的题以满分“带进考场”。尖子生的培养即时辅导教师的事更是原来班科任的责任和义务，需要大家共同努力。七八年级按原来的考核人数计算，考评方案除了看优秀率、及格率最主要的要看进步幅度。加强学风建设，一要抓学习态度，二要教给学习方法。要严格要求学生在学习上做到“勤奋、踏实、动手” 六个字，养成良好的学习自学习惯和刻苦、勤奋的学习态度。命题要保证质量，讲求信度、效度，注意把握命题方向；每次考试，备课组和任课教师要作出试卷分析，利用集备时间讨论改进教学的具体措施。

3、做好科研课题研究

科研要真正地为提升教育、教学质量服务，每个人都要有科研意识，主动参与，落到实处。尤其是本学期以前没完成的课题（学生自主化管理、学案导学）继续调查、收集、整理、归纳信息。新确定的课题要是实在在地研究。有语文的阅读能力培养、化学的

（三）、增强德育工作实效性，强化学生管理，要围绕学校工作中心，更新教育理念和管理思想，树立人人都是教育者，管理者的思想意识。只要是学校的员工，那么就有对学生教育管理的责任与义务。而对学生的教育管理又不要分对象（几年级的学生）、不要分时间、不要分场所。讲求工作的针对性、实效性，认真完善、落实各项规章制度，注意从抓学生日常行为规范等五种习惯入手，重点抓好乱抛垃圾，走廊里聚堆喧哗、疯闹、说脏话、骂人等不良行为的纠正。对吸烟、男女同学交往过密、打架等严重违纪行为加大管理的力度，净化校园环境，维护学校形象。增加政教干事人数。充分利用好中午的德育活动时间。开展德育讲座，并加强针对性，不断丰富教育内容和形式，认真组织各项德育活动和综合实践活动，促进学生全面、主动、和谐、健康地发展，为学生终身发展奠定基础。

要加强学生干部培训，充分利用好学生干部。充分发挥政教处、团委、学生会、班主任和科任教师的德育效能，提高德育工作水平，努力使我校德育工作再上新台阶。

（四）改善环境，做好保障服务

1、进一步提升总务生活处、办公室、工会等部门和教辅人员的保障服务工作水准

总务后勤部门、生活处和教辅人员要增强服务意识，提高服务水准。要体现好综合协调，做到上通下达得体，贯彻领导意图到位，保障学校中心工作能够顺利有序地开展。

在物价指数继续上涨的情况下，努力改善教师、学生的伙食。做到安全、卫生、搭配合理。

工会安排好教师的体育活动。每位教师也要保证每天阳光体育活动一节课。加强教师参加大课间操、体育活动的考核。目的使教师形成自觉地锻炼习惯。同时学校领导会更多的关心教师个人身体、家庭大事小情，真正体验享受在实验中学工作的幸福感。

要采取得力措施，进一步加强舍务管理，适当提高宿舍管理人员及兼职的宿舍管理教师的待遇。

做好扶贫帮困工作，成立扶贫帮困领导小组，成立专门办公室，建立长期扶贫帮困制度。让贫困的孩子及家长体验到学校和老师的关怀与温暖。做好教师职称改革工作，校聘教师应聘指导工作。

2、搞好基本建设，进一步改善校园环境

本学期做好3个基建工程。一是扩建操场，体育健身设施重新安置工程；二是校园绿化工程；校园无大树没底蕴。三是校园文化建设工程。以责任、感恩、启迪、弟子规、学校的历史进程、感动中国的人物为主题内容做校园文化建设，让学校的每一面墙会说话，实现自然景观与人文内涵的完美结合，努力打造整洁优美、底蕴丰厚的校园环境。

协调相关部门，充分利用社会各方资源，增加学校硬件设施建设，努力达到教育强区的评估标准。

3、加强财务管理，保障学校正常运转和可持续发展。

要加强财务管理，坚持计划理财。坚持勤俭办学方针，节约开支，把钱花在刀刃上。坚持购物申报制度，增加学期初集中批量采购制，降低办公用品和各种设施设备的损耗，逐步实现无纸话办公。严格落实节水、节电管理措施。

（五）、加强体育、艺术、卫生保健防疫工作

结合体育教学，开展丰富多彩的校园文体活动；提升大课间的质量，使得大课间成为学校的一道风景线；继续开展青少年阳光体育一小时活动；把第八节的体育活动落到实处，从初一开始就要有意识地加强学生的中考体育项目的训练。每月都开展以学年为单位的单项体育比赛活动，通过活动提升班级的凝聚力，班团队的竞争意识。采取得力措施，搞好体育特长生的培训指导，结合音乐美术的教学，开展丰富多彩的艺术教育活动。按计划进行一校三队训练，坚持实验中学每天二首歌制度，每月更换一次歌曲，下午上课的歌曲班级自己确定每周更换一次。九年级组建美术特长班，为部分美术特长生进入高中以及进入大学做好基础准备工作。当然也是为具有艺术特长的学生及家长负责。

做好日常的卫生保洁工作，坚持每天三次小扫，一周一次大扫除。做好卫生习惯培养，提升讲卫生意识。做好卫生防疫工作。进一步加强食堂卫生 管理。

（六）、加强安全保卫工作，保证师生人身安全和学校财产不受损失 要加强安全教育，增强防范意识，防止交通事故和意外伤害事故的发生。要加强用电安全检查，做好防火、防盗工作，注重用电安全，防止出现突发性事故；要加强对安全保卫工作的领导，提高更值人员素质，坚持保安人员不间断巡查制度，坚持领导值班值宿制度，经常督促检查，落实责任，力争做到未雨绸缪，防患于未然确保安全保卫工作万无一失。

（七）、做好下学期招生工作。做好迎接开发区争创教育强区的检查评估工作。

各位领导、老师们，新学期的工作任务十分艰巨，必须精心组织，认真落实。学校各条线、各部门要依据这个计划要点制订本部门工作计划，计划要切实，实施要落实，完成行动要准时。

希望全体干部、教师要增强责任意识和忧患意识，做到敬业、勤业、精业，团结拼搏，增强主人翁意识，以更积极的工作态度、更扎实的工作作风、更科学的工作方法，全面落实学校的各项工作计划和工作要求，开创学校工作新局面，共同促进学校办学水平和育人质量再上新台阶，2012年让我们实验中学更精彩。

篇3：温二十五中2011学年学校发展规划实施要点

2011-2012学年创建“绿色学校”实施报告

陈师中学位于陈师街东首，是一所正在迅速崛起充满朝气的学校。学校绿草如茵、绿树成阴，花坛错落有致，四季飘香。师生环保意识强，校园人文氛围浓厚。学校在上级主管部门的正确领导下，把绿化、美化、净化、艺术化、现代化作为学校环境建设的奋斗目标，健全创建领导机构，营造绿色环保氛围，增强绿色环保意识，普及绿色环保知识，落实绿色环保行动，开发绿色环保教育资源，积极实施“绿色学校”的创建活动。

（一）健全组织，完善制度

学校在借鉴外校创建“绿色学校” 经验的基础上，为了进一步深化环境教育、丰富环境教育内容，同时也为了扎实有效地推动学校素质教育和精神文明教育、推进环保事业的发展和实施可持续发展战略，再次以创建“省绿色学校”为抓手，进一步完善了创绿队伍建设，制定了切实可行的创建规划，完善了各项规章制度，开展了扎实有效地创建工作。

学校建立了以校长为组长，主管校长为副组长，德育处、、教务处、总务处负责人为成员的学校环境教育领导小组，形成了多角度、多侧面的环保教育管理体系。环境教育领导小组多次召开专门会议研究环境教育和“绿色学校”创建工作，制定学校环保教育计划和活动主题，组织指导师生开展环境教育活动。近年来，学校根据国家有关环保法律法规，结合学校教育教学实际，先后完善了《校园绿化管理制度》等各项规章制度，并加大了考核力度，使环境教育各项措施得到有效落实。尤其对教室、校园环境的卫生，我们有严格的打扫制度，卫生包干区责任到班，公共场所卫生由值日班级负责，卫生检查小组负责检查；厕所、食堂、餐厅卫生工作有专人负责，保证每日的状况都符合卫生标准。学校有完善的节电、节水制度和措施，教室、办公室要求人走灯灭，这些管理制度、要求都纳入到了对班级、学生、年级组及个人的考核之中，从而保证了各项要求的有效地落实。

学校环境教育领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了“六个到位”，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到

位、总结奖励到位。为了巩固绿化成果，在师生群体中树立起“人人爱绿，人人护绿”意识，做到“象爱护自己的眼睛一样爱护自己的环境”。全校上下人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班，责任到人的管理措施，使全体师生形成了责任重于泰山的群体意识。全校建立环境监督岗，由环境教育领导小组成员轮流带队，不定期对全校环境进行检查监督，对问题及时记录并反映，采取改善措施。环境教育还渗透进教育教学常规检查评比，纳入了班主任计划，如不准损坏一草一木，不准随地吐痰，墙脚不准有球印、脚印等。学校对环境教育、校园环境建设、校园绿化等投入大量资金，以保证环境教育和创建“绿色学校”工作的顺利进行。我校把深入持久地开展环境教育当作一次利在当代功在千秋的事业，全校环境教育进入了一个新阶段。

（二）精心规划，营造氛围

我们一贯重视校园环境的建设，我们根据学校实际，多次邀请行家对校园整体布局进行科学规划，力求使校园环境建设合理。在我们新的校园规划中，进一步提高学校的绿化品味，是我们考虑的重要内容，校园环境园林化、教育化、校园文化高品味是我们明确的要求。学校对绿化工作的投入不断加大，对校园内的操场、绿化进行了改造，学校可绿化地均得到绿化，形成了四季有鲜花，终年可见绿的优美校园，使校园环境更洁静，给师生创造了一个清新的教育氛围。学生参加护绿率达100%。绿化布局合理，做到以绿为主，乔、灌木、花草配置得当，结合学校特点构筑出一幅丰富多彩的花园式学校。学校花费了大量的资金，配套先进教育设施，创造了良好的育人条件。

在陈师中学的每一条走廊、过道的墙上，都挂有有科学家、英雄名人画像、等，花坛里，竖着一块块对每一种植物的介绍牌和爱绿护绿的公益广告牌子，每一个角落都润物细无声地发挥着示警功能与示范功能。在美丽的校园里，同学们不仅利用黑板报、宣传栏等刊出优秀环保调查报告、环保动态、宣传图片等来宣传环保，至于校园广播站更是显示着学校独特的与时俱进的浓郁育人氛围；校园外，同学们配合环保部门搞好宣传活动，上街张贴宣传标语，发放宣传资料，开展环保咨询活动。校内学习环保知识，校外宣传环保意义，这种立体化的环境宣传教育活动，提升了学生们的环境意识。

为构筑优良的校园人文环境、平安和谐的校园绿色环境，学校重视了对学生的养成教育，要求学生做到“三随手”：随手拾捡废纸，随手关闭电源、随手关闭水龙头。同时制订了“五化”标准：教室净化、室内绿化、窗帘镜框悬挂规范化、地面净化、物品摆放条理化。各班有自己的卫生包干区，每个学生有自己的责任区，校行政、德育处、文明监督岗等定期或不定期对卫生情况进行检查，并及时通报，从而使整个校园变得绿起来、美起来，使学生充分感受到校园就是我的家。

（三）立足课程，学科渗透

学校强调教授基础型课程的教师在各学科中均应渗透环境教育、有渗透环境教育的计划、教案及有关的资料积累。我们紧紧抓住了课堂这一主渠道，一方面引进《环境教育》校本教材，利用校本课程对学生进行系统的环境教育；另一方面对学生进行渗透教育，并明确语文、思想品德、美术三门学科为主要的教学渗透学科。我们要求相关学科的老师在期初及时梳理出本学科适合对学生进行环保教育的内容，制订出教学重点，设计好教学方案，然后在课堂教学中一方面培养学生的爱国热情，增强环保意识，另一方面增长了学生的环保知识。例如，语文学科中有不少赞美祖国壮丽山河的文章，教师在教学过程中适当拓展教学目标，引导学生认识到只有保护得当山河的美丽才得以永恒；美术教师则经常组织学生描绘大自然的景色，围绕有关环保题材的内容进行上课，引导学生创作环保画；计算机老师在课堂上指导学生从网上搜索、下载有关环保方面的资料，制作以环保为主题的电脑小报„„

（四）活动教育，拓宽渠道

近年来，我们坚持开展多种形式的系列环保教育活动，营造了浓厚的环保气氛，增强了学生的环保意识，为创建绿色学校打下了坚实的基础。

1．加强宣传，营造氛围。

学校把环境宣传作为环境教育的切入点，如在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌），班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。我们力求学校的每一个地方、每一个角落、每一块墙壁、每一个走道、每一个楼梯口都会说话，都有温馨提示，都有教育意义。

2．利用升旗仪式、主题班会，开展环保知识教育。

学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话

中，加入“珍惜地球上的有限资源”，“爱我蓝天、爱我清水”，“以实际行动清除地球上的污染”等内容，使环境教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境意识。

各班还组织了丰富多彩的班会课，班会课形式新颖，有故事、歌曲、知识竞答等，活跃了课堂气氛，增强了趣味性，寓教于乐，使学生在愉快的气氛中掌握环保知识。

3．结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。

结合“六．五”世界环境日、“四．二二”地球日等纪念日，开展丰富多彩的宣传教育活动，如地球日我们开展“环保知识书画竞赛”、环保小论文比赛、“变废为宝”小制作展览等。教育过程中，注重把环境教育与艺术教育相结合，学生们不仅应用了所学知识，而且学会了关注自然，树立了科学思想，提高了素质，丰富了课余文化生活，陶冶了情操。

4．走出校园，实施社区教育，扩大环境教育的成果。

学校坚持每学期组织同学们净化、绿化校园，利用节假日组织同学走上街头进行卫生清扫和环保宣传活动。每学期组织学生志愿者上街义务劳动，队员们将道路两旁的“白色垃圾”清扫得干干净净，他们要用自己的实际行动，唤醒人人都来爱护环境，将我们的家乡建设得更加美好；与学校普遍开设的研究性课程结合，学校把环境兴趣小组活动从校内延伸到校外，走进自然、深入社会，定期开展实地考察、社会调查活动。如组织环保兴趣小组参观污水处理厂、对学校周围的工厂造成的大气污染、水污染进行调查等活动，通过参观、调查与分析，撰写了参观心得。近几年来，学校坚持每学期组织这类活动，大大增强了学生对当地环境污染的情况了解，更使学生对目前环境污染的现状有了深刻的认识。学校还要求每个学生广泛开展“家庭互助”活动，即不但自己要做环保标兵，而且要带动家庭开展环保活动。

5．从小处入手,从点点滴滴做起，让绿色理念潜移默化地渗入学生的心田。一年四季每个班级坚持“一天两小扫，每周大扫除，节假日有值日生”的环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；学校定期开展文明礼貌月活动等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯，较高的环境意识和良好的环境道德行为：学校为保护名贵树木，为每个树种挂上了“树名牌”，使其成为校园又一奇特景观；同学们自觉地掀起了“把绿色带入校

园”、“绿色带入教室”的活动，栽上一盆花、种上一棵草，装扮自已美好生活。今天，热爱绿色、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。

现今的校园，春有绿草如茵、迎春盛开，夏有广玉兰绽放枝头、秋有金菊傲霜、丹桂飘香，冬有腊梅怒放、松柏常青，学校成了美丽的花园。花圃、亭台和各种宣传栏等交相映衬，形成了一种浓厚的校园环境文化教育氛围，真可谓“喜有绿阴伴书香”。