2011—2012学年第一学期小学学校教学工作计划

2011—2012学年第一学期小学学校教学工作计划（共9篇）

篇1：2011—2012学年第一学期小学学校教学工作计划

苏州叶圣陶实验小学2011——2012学年第一学期

学 校 工 作 计 划

[指导思想]

继续以科学发展观为指导，认真学习贯彻好全国教育工作会议和省、市、区教育工作会议精神，以办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一位教师为重点，以人为本，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色，以提高质量为根本。继续强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，与时俱进实践叶圣陶教育思想，深入推进素质教育。强化各项管理，趁势而上，确保学校各项工作继续上新的台阶，促进每一位学生在原有的基础上不断提高，为甪直镇小学教育和谐发展作出新的贡献，努力办好人民满意的教育。[工作思路]

一条主线：深化素质教育 ；

二个重点：规范学校管理、提高教学质量；

三个发展：学生主体发展；教师专业发展；学校内涵发展；

四项工作：落实依法治教；注重队伍建设；推进课改实验；促进均衡发展；

[工作目标] 规范办学，发展内涵，凸现特色，提升质量。

[工作重点及措施]

一、推进教师队伍建设，努力构筑教师成长的发展平台。

建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。在这一学期里，要继续创造有利条件，全面推进教师队伍建设，促进教师的专业成长。

1．加强政治思想教育，提高实施教育的主动性。

本学期，要认真组织教师学习胡锦涛总书记关于科学发展观的理论、建党90周年的讲话以及党的路线、方针和政策，使全体教师进一步牢固树立素质教育的观念，在实际的教育工作中，坚持全面发展的观念，促进学生德、智、体等多方面的发展；认真组织教师学习有关法律法规，依法执教；在实施教育工作中，努力做到学校教育与家庭教育相结合，课内教育与课外教育相结合，努力提高学生的综合素质。

2．加强职业道德教育，提升敬业爱岗的自觉性。

在学校工作中以争创一流小学凝聚全体教师，引导教师爱岗敬业，讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进学生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。树立身边的榜样，通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹。另一方面加强教师职业道德的检查和考核，对教师执行教育法规、体罚与变相体罚行为、有偿家教等“不准”的规定情况加强检查和考核，考核的结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一。

3．加强业务校本培训，提升团队合作的优越性。

强化校本培训，促进不同层面的教师均有发展。以“教研组集体研讨”为抓手，充分发挥团队合作的作用，提升合作的实效，从而整体提高教育教学质量。以开展指导自学为切入口，掀起“立足课堂主阵地，提高课堂有效性，培养学生好习惯”的实践研究，互相学习，互相启发，以此促进教师业务水平的进一步提升。以教师读书为突破口，继续举办双周二晚上青年教师读书班，营造学习氛围，创建学习型组织。与此同时鼓励教师在职修学，不断提升学历水平；鼓励教师在岗修德，不断提升师德素养，做师德高尚、业务精湛、学生信赖的好教师。

4．加强骨干教师培养，提升专业引领的前瞻性。

骨干教师是学校各项工作的领头羊，本学期将积极地创造条件做好骨干教师的培养工作。通过成立研究小组，专家指导、外出学习、专题研讨、沙龙等形式为教师的学习提供帮助，另一方面，让骨干教师有用武之地，师徒结对，学以致用，共同提高。

5．加强班子队伍建设，提升目标管理的有效性。

(1)抓目标管理。要继续加强对领导干部的帮助和引导。本学期起要结合各自不同的部门、分管的工作，制定目标任务，形成各自的特色，让全体领导在工作中锻炼能力，学期末对工作完成情况进行考核，作为下一阶段聘任的依据之一。

(2)抓学校管理的快速反应。全体领导对于各自的分管工作要尽职尽心，及时发现工作中存在的问题，同时要做到小问题的解决不隔夜，其余问题的解决不隔周。学校领导间也要密切合作，发现问题相互提醒，做到分工不分家。

(3)检查、考核做到公正、透明。检查、考核是确保学校工作落实到位的重要措施之一，学校的各项检查要做到标准明确，检查结果在公示栏或校园网上及时公布，增强透明度。

二、树立科学质量意识，努力构建教育教学的保障体系。质量是学校的生命，一方面，全体教师要牢固树立全面的质量观，另一方面要善于抓住质量发展中的主要矛盾，促进学生的和谐发展。

1．抓备课。

备课等各项常规工作是规范教学行为，提高教学质量的重要环节。特别是备课，要进一步明确备课的要求，加强检查和落实，要重视教学重、难点的突破以及分层次作业的设计。

2．抓关键。

各学科的教师都要十分重视学生良好学习习惯的培养，切实地从每一次作业，每一次课堂教学抓紧、抓好，都要十分重视班级纪律的教育，通过抓学习习惯和纪律，促进每一个班良好班风、学风的形成。

在各科教学中，全体教师要从学科特点出发，注重学生良好素质的培养。语文要注重学生朗读、书写的养成教育，数学要结合教学内容，做好以解决生活中的数学问题为主要内容的习题的训练，英语要注重生活情景中的口语交往。教导处要根据上述要求制定目标要求，加强考核，逐步转变一卷定好坏的考核形式，考核教师与考核学生相结合，注重学生良好素质的培养，努力形成我校学科教学的特色。

在各科教学中，全体教师还要根据学生的不同情况，有针对性地做好培优补差工作，培优补差要落实人员，落实内容，落实措施，始终贯穿于教学的全过程，重点在平时。

3．抓检查。

教学常规是确保教学质量的基础，全体教师必须严格执行各项教学常规，教导处应经常性地组织小型多样、有针对性的常规检查，并及时地将检查结果公开，并督促好出现问题的整改。在组织质量调研后，必须召开由相关教师、年级组长、学科领导、分管领导参加的质量分析会，集体分析、排查，促进课堂教学水平的提高。

4．抓课程。

校本课程是体现学校特色的重要组成部分。叶圣陶教育思想的实践研究是我校的立校之本，经过了多轮的研究，也积累了一些资料，编辑了多册学习材料。根据学校的实际，下阶段要编辑有关叶圣陶与我校以及叶圣陶先生有关的作品，让更多的学生了解叶圣陶先生，自觉地投入养成训练的实践之中，养成良好的习惯，逐步形成我校特色。

5．抓科研。

在上学期确定研究课题的基础上，本学期要重点抓好课题组的自主研究，发挥课题组成员的积极性，在课题研究中要努力做到：课题研究与课改相结合，课题研究与教学研究相结合，课题研究与教师专业成长相结合。

6．抓艺体。音乐、体育、美术是学校素质教育的重要组成部分，要以新课程标准为指导，认真抓好课堂教学的研究，同时要切实重视合唱、舞蹈、美术、运动队等兴趣小组的训练，争取在市区各类比赛中获得好成绩。

7．抓教技。进一步加速教师教育现代化技术培训，加强对学校应用软件开发技术队伍的管理，加大对学校网站的开发力度，不断丰富学校的网页。用足、用好学校拥有的教学设备和教学资源，开展网上教研，更好地为教育教学工作服务，提高工作效率。积极创建苏州市中小学教育技术装备管理先进学校和苏州市一级图书馆。

8．抓均衡。

各校区根据自身实际，参照实小各项管理规范，实行中心化管理：教学七认真工作上规入格；德育工作富有成效；教育质量稳步提升；一校一品逐步显现；教师培训全员参与富有成效。

三、坚持育人为先原则，努力营造思想教育的良好氛围。

在学生思想道德教育过程中，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，积极地以多种形式，多种渠道开展教育活动。

1．抓校园文化氛围的建设。

优美的校园环境，具有教育意义的环境布置，对于学生具有潜移默化的教育意义，因此，要根据学校的实际情况，结合思想道德教育的需要，做好教室、走廊、橱窗等各场所的环境布置，同时各班要抓住纪念日、传统节日，利用德育基地等各类教育资源，开展富有教育意义的活动，同时要大力宣传学生中的好人好事，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，养成良好的道德行为。

2．抓学生规范的养成教育。

班主任是班级管理工作的第一责任人，各科教师是课堂教学的第一责任人，全体教师在班级管理、各科教学中要加强学生规范的训练和养成。

结合《小学生日常行为规范》和我校养成训练细则，进一步加强路队、课间活动、卫生、文明礼貌等各方面的训练和检查，各项检查主要以教师为主，落实专人负责，确保检查的公正性，还要积极创造条件，做好年轻班主任的传、帮、带工作。

对各班级中的问题学生，学校举办规范训练班，邀请校外辅导员、德育导师、法制副校长进行传统教育、规范训练、个别引导等形式加强教育，加强不良行为的矫正。对顽劣的学生，只有用心体贴，用情呵护，才能唤回他们的真正进步，赢取他们的真心敬重。

3．抓班队活动的正常开展

把各年段的德育要求，通过一个个活泼生动，主题鲜明的活动加以呈现，寓教育于活动之中，寓教育于潜移默化的育人氛围之中，组织生动活泼的班队活动，活动的开展将作为考核班主任工作考核的内容。

四、规范学校后勤管理，努力提升校园服务的管理水平。

1．强化后勤常规管理，努力抓好校园设施的维护和保养。为了确保学校安全、有序地运行，对照各项规章制度检查落实，按要求定期开展校舍安全、食堂安全、用电用水安全、消防安全的检查。

2．切实抓好环境卫生、校园安全工作。大力开展美化校园、亮丽校园的活动。安全是学校一切工作的基础，要特别重视饮水安全、交通安全、活动安全，一方面全体教师要进一步增强安全意识，班主任要结合各班实际情况，加强对学生的教育和引导，预防事故的发生，另一方面，学校要结合各类纪念日开展疏散演练等活动，杜绝事故隐患。

3．进一步加强开源节流工作，管好用好学校的财力、物力。本着负责的态度，购好、用好各类办公用品，物尽其用不浪费，废物利用讲节约。强化文印管理工作，降低一切耗材。

[工作安排]

九月份

1．了解假期情况，进行始业教育、举行开学典礼； 2．庆祝教师节

3．制订各类计划和各类实施细则 4．各班级进行班级布置

5．兴趣小组和社团组建并开始活动 6．校本培训

十月份

1．“祖国在我心中”主题教育 2．“七认真”调研 3．校本培训

4．“指导自学”专题研究 5．参加区评课选优活动

十一月份

1． 期中质量调研 2．大课间活动评比 3．校本培训

4．骨干教师、学科带头人示范课 5．各年级学生家长会

十二月份

1．第三年教龄青年教师展评课 2．校本培训 3．完小工作调研 4．“指导自学”专题研究

一月份

1．新上岗教师汇报课 2．质量调测 3．总结、评比

总之，我们要不懈努力，认真落实全国教育工作会议精神和教育局2011 年上半年工作要点，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，团结合作，踏实工作，把学校的发展推向更高的层次，更高的起点，不断追寻学生主体发展，教师专业发展，学校特色发展之路，创造教育更加辉煌美好的明天，为我校教育的可持续发展奠定扎实基础。

2011.8

篇2：2011—2012学年第一学期小学学校教学工作计划

一、听录音, 判断图片是否与听到的内容一致，一致的在括号内画“√”，不一致的画“×”。（8分）

二、听录音，将下列各图排序。（10分）

三、根据所听的问句，选择相应答语，将其标号填入题前括号内。（5分）

四、看图听对话，根据对话内容在相应的图片后画“√”。（4分）

五、听录音，根据所听内容，将人物和相对应的图片连线。(10分)

第二部分语言知识（47分）

六、把下列单词分类抄写在相应的横线上，其中有两个不属于下面任何一类。（8分）

七、读句子，在横线上写出正确的单词。（8分）

八、看图读短语，将短语与相应的图片连线。（6分）

九、选择最合适的单词，将其标号填入题前括号内。（5分）

十、看图读句子，判断图片内容是否与句子表达一致，一致的画“√”，不一致的画“×”。(4分)

十一、读句子，选择相应的图片，将其标号填入题前括号内。(8分)

十二、选出下列各句的问句或答语，并抄写在相应的横线上。（8分）

第三部分综合运用（16分）

十三、看图，根据图片内容，把单词抄写到相应位置。（5分）

十四、根据情景，从方框中选择正确的句子填写到相应位置，将对话补充完整。（6分）

篇3：2011—2012学年第一学期小学学校教学工作计划

享受大教育的理念决定学校的发展方向、教育的品格、教育人的胸怀;关注小细节,教育的品质才能得以锻造,教育行为的效益才能得以凸显。当下,我们要做的是带领我们的教师、学生、家长,追求、践行理想的教育,共同为学生的幸福人生奠基。

一、管理体系科学化——体现效能—体现效能、人文、艺术

(一)科学管理提高团队效能

学校在管理上主要突出三个特点:民主管理、自治管理加团队精神。

首先我们要求领导班子成员要立足于服务引领,提升管理执行力。

领导班子以“服务引领率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养,做到“四带”:一是带着热情工作;二是带着责任工作;三是带着宽容工作;四是带着爱心工作,努力使校园充满正气、朝气。

学校要求领导班子成员坚持业务学习和进修,不断更新教育观念,提高管理水平,主动深入课堂,本学期,每位班子成员至少执教一节教研课,或进行一次专题讲座,或主办一次教师研训活动。真正成为教育教学研究的管理者、合作者、参与者和先行者。

科学管理是提高团队效能的前提。我们将“同心圆”式管理结构发展为“圆柱体”式管理结构,这一结构由教导、教务、研训、德育等几个板块支撑,使之更立体化,更高效。

(二)强化“绩效工资”考核激励作用

制定符合学校实际的绩效工资分配方案以及与之相配套的考核细则,教职员工的绩效考核根据能力和贡献来评判。通过改善激励体系和方法并科学有效地实施,使员工各尽其用、发挥特长与潜力,人人都能在自己的领域不断实现自我价值。

(三)柔性服务与人文关怀

除了科学与制度,我们将柔性服务与人文关怀作为学校管理的羽翼。

学校精心营造节日文化,精心策划“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦”、“三八妇女节”“母亲节”等节日,让每一个节日都在老师心里留下美好的记忆。

在引导教师敬业、奉献的同时,注重帮助老师缓解心理压力,从各方面给老师关心与支持。成立教师心理咨询室,定期开展丰富的教师文体活动,尽量为教师创造快乐。设立校领导接待日、公开和信访等双向沟通形式,创造和谐宽松的工作环境

二、研训体系多元化——凸显自主—凸显自主、专业、高效

教师的成长与发展是学校发展的源头活水,怎样赋予这潭水激情与创造力?我校创设了凸显自主、专业、高效多元化的研训体系。即通过“特级教师工作室”“英语教师工作室”“科任教师工作室”,有针对性地开展形式多样的文化研修、文化阅读、文化鉴赏、文化沙龙、文化讲坛、文化休闲和文化创造等活动,提升教师的文化内涵、文化积淀、人文素养,提升学校文化的积淀。

(一)研训促专业发展

我们努力通过教师的理论学习和专业化发展,实现教师整体素质的提升,实施以专业成长为主题的教师团队建设。

我校的“特级教师工作室”成立以来正逐渐成为一种以校为本的教学研究机制,已探索出一条新的教师专业发展之路,把教师的教学实践与教学研究、校本培训有机地融为一体。在工作室成员的指导下,参与活动的教师每月都要做一次公开研究课,学校要录像保存,课后召开分析研讨会,工作室教师点评指导;再上课,通过前后对比,真实地反映出青年教师在教育教学上的进步和成长。

英语教师工作室每周召开一次教研活动,根据英语学科的特点,不断拓宽教学思路,每学期设立一个研究主题,本学期围绕“改善教学方式,培养学生学科兴趣”开展教研活动。工作室成员再将这个主题分解为有实效、可操作的若干小课题进行研究。

科任教师工作室教研活动包括:模仿名师或经典课例进行上课、听课、评课活动。走进异域,感受共通,跨学科进行听评课活动;选优秀课进行全校观摩活动;进行工作室论坛;围绕主题,结合课堂教学实践,谈谈自己是如何改善教学方式培养学生学科兴趣的精彩做法、反思不足、存在的困惑等。

(二)修身促职业情怀

教师的综合素质常常决定着教师思维的宽度和深度。我们以教师“修身”工程,打造尚德、乐学的高素质教师。具体内容包括:师德提升、品位提升、教学艺术提升

把日常师德行为的养成与绩效考核评估结合起来,做到自律和他律相结合,学校考核评价与社会舆论监督相结合,奖励与惩罚相结合,体现正确导向,实行师德“一票否决制”。树立“师德标兵”,引导和带动教师师德的提升。

坚持教师读书活动的常规化。学校以“在读书中感受成长的幸福”为理念倡导教师读书活动。读书方式包括:个人研读,即保证阅读时间,力争读深读透,随时写下心得,每月至少写一篇有质量的读书笔记;集体阅读,即由学校推荐一些书籍,规定教师在一定时间内撰写读书心得,学校统一组织教师谈感受、说收获、讲疑惑;组团阅读,即以学科教研组为单位,就某一篇文章或一本书发表争鸣,通过同伴间更轻松、活泼的交流,将读书思考向更广的空间延伸,形成阅读记录;活动阅读,即开展读书报告会、读书研讨会、读书沙龙等活动。

三、课程体系精品化——体现优质—体现优质、高效、丰富

(一)夯实教学常规,打造活力课堂

以规范常规,注重细节为本,加强集备、个人备课上课的实效性,科学设计有效的作业。学校要求各年组认真做好集备计划,定主题、定时间、定地点、定人员。流程为:专题资料收集——集备时间交流——组内公开课探究——课后讨论反馈——形成经典教案——课后反思。

(二)挖掘课程资源,促进品牌形成

课程是教学活动的载体,对课程的驾驭和开发一方面体现了教师的教学能力,另一方面也体现了教师的科研能力。让课程不断适应教育发展的需要,不断适应学生成长的需要,我们力求课程体系的精品化,体现出优质、高效、丰富。

课程特色:选修课的“百草园”。

“百”是丰富的课程资源。我校与多家教育机构合作,丰富教学内容,提高教学质量,分楼层划分选修区域,形成学习氛围。

“草”草根精神。来自于一线的教师和学生共同开发校本课程,走自下而上建设课程的道路。我们将形成创意泥、科学等课程的初稿。

“园”是构建师生体验学习和感受成长的学习乐园。学校为每一位学生提供学习和展示的机会,期末发放毕业证书。

现在,我校已经初步形成以创意泥和葫芦丝两门必修课为核心的两门精品课程,配套30门左右的选修课程。学期初,学生根据自己的喜好和学习愿望,自愿选择一门选修课内容,每周四或周五到指定的地点参加学习。

四、德育体系特色化——彰显体验—彰显体验、感悟、明理

(一)好习惯培养

学期初,以年组为单位确定年级好习惯养成内容。班级发挥学生自我教育的方式,引导学生建立和拟定“班级公约”,将德育的教育目标分解。

1.秩序:排队盛饭、到各活动室上课要站排、大型活动颁奖有秩序等等。

2.纪律:走廊内轻声站排走、教室内保持安静。

3.文明:雨天不使用长把雨伞,提倡穿雨衣和使用折叠伞,带一个塑料袋,走进楼内将雨具装好。

4.管理:每个学生在书桌内放置一个储物盒,将书籍和学习用品放在其中整理好,上课随时使用。减轻了书包的负担,保证课堂上书籍的使用率,养成了学生在校整理物品的习惯。

(二)主题体验活动

角色体验:学校共设立十个岗位,让每一个钢都小学学生都能够担当一种角色,体验活动的过程带给他们的感受。

设立十个学生岗位:礼仪学生、护旗队员、校园广播员、午餐服务员、走廊监督员、卫生保洁员、安全大使、护绿志愿者、活动主持人、老师小助手。

榜样示范:树立学生中的优秀形象,为优秀学生搭建平台,形成积极的成长氛围。每周一升旗仪式围绕“我身边的故事”为主题,由老师或学生来讲述身边感动师生的人或事,校长为他们颁发“优秀学生”证书;学校为优秀的校园之星(特长生等),在操场宣传栏登载成长记事和他们在各项大赛中取得的成绩;学校为特长学生召开音乐会等等。

团队建立:成立安全小队、护绿小队、互助小队,面向全校学生招募志愿者组成若干校队,活跃在校园的每个角落。

氛围熏陶:重视校园环境、教室氛围的积极引导作用。重视走廊和班级文化墙的作用,为学生展示作品和设计才能提供舞台,以好人好事、优秀作品、小组评价等方式影响身边的学生。例如:安放在一楼四个楼梯口的文明提示板,每天无声的提醒着孩子,为班级荣誉而努力。红领巾失物招领处,记录着孩子们的文明行为,就像柜子上方两行醒目的字写的那样:“我送来的是他人的东西,同时为自己储蓄了拾金不昧、乐于助人的文明;我领走的是自己的东西,同时为自己储蓄了爱惜物品、诚实守信的文明。”

荣誉激励:学校每月都会评选优秀班级和优秀学生,举行隆重的颁奖典礼。每月学校对班级进行综合评价,优秀班级评选为优秀团队,奖励班级活动;学生通过班级量化的得分,争得洋洋积分卡,每月评选优秀学生。学校举行隆重的颁奖仪式,表彰优秀的班级和个人。

文明提示:发挥校园电视台、广播站、班级提示单和表扬信的作用,引导学生的成长方向。

(三)我的活动我做主

在钢都小学,每个学生都是活动的主人,他们自主创意活动,自己开展活动,自己总结活动的过程带给自己的成长感悟。

1.校园节日

我校有四个校园节日,一直是学生所喜欢和期盼的:四月份的体育游戏节、六月份的艺术节、十月份的读书节、十二月份的科技节。本学期我们将深刻挖掘游戏节、艺术节的深刻内涵,结合当前实事,延长德育活动的链条,保持德育工作的长效机制,将德育活动做出实效。

2.主题活动

本学期六年级同学即将毕业,将由他们自己设计和组织开展毕业生主题活动。包括义务清扫校园,带领低年级学生做游戏、设计留言卡片、书画作品展、为老师整理办公室等等,让每一名学生都为母校留下美好的记忆。

3.自身体验

让学生以本人的身份和视角参与体验,获得感受。新学期,每个学生为自己确定学期目标,纵向感受自己的成长。参与设计人性化标语,在草坪、走廊、教室等为学生发出温馨提示。

4.角色体验

在高年组学生中设立“实践活动周”,每周一个班,全员参与学校管理。在低年级学生中开展“弯弯腰活动周”活动,每周两个班参与,自我管理养成学生卫生保洁习惯。

5.情境体验

十月份是学校的读书节,届时少先队将组织学生开展深度阅读等活动。“少年讲坛”、课本剧等形式,让学生走进其中感悟人生。我们还将结合学生的实际需要,就学生感兴趣的话题,在高年组学生中开展辩论活动,让学生进入到模拟环境和事件中去体验,得出有益于行动的行为判断,做出合理的行为决策。

(四)家校有效合作

1.建立长效的培训机制

开设家长课堂,每年开展四次培训活动。5月份的毕业生家长培训;9月份为一年级的新生家长做培训讲座;每个学期末聘请教育专家为全校家长做教育讲座。

2.建立有效的沟通方式

每个班级建立一种学校和家庭的沟通方式,畅通日常沟通渠道。如:博客、《家校练习册》,坚持每学期每位老师至少家访5人,或开展一次师生、家长共同参与的活动。

3.开展家校互动活动

学校定期组织开展开放日活动,分年组有步骤的活动,让家长了解孩子的学习和成长情况。学校抓住每年2次的期末家长会,倡导各班召开互动式的交流会、学生展示汇报会等,增加沟通的实效性。

五、环境体系智能化——强调激趣—强调激趣、启智、育情

(一)硬环境建设

将走廊、班级墙面统一的规划和部署,建立开放的主题教育空间。教室内墙面的设计,彰显班级的个性和特点。形成书香校园风景线、科技校园风景线、班级文化风景线。

(二)软环境建设

1.少先队以建立“英雄中队”为切入点,通过探究式的学习方式,树立学英雄的意识,发扬英雄的精神,建立崇高的信仰和学习目标,促进良好班级氛围的形成。

2.开发社会实践活动

社会实践活动是孩子们进行德育体验的重要活动。学校将加强学生社会实践活动的组织和管理,拓展和丰富社会实践基地,创造让孩子们共同游乐的机会。实践活动包括开展让孩子们承担职责的活动;孩子们自己策划和运营的社会福利活动;让孩子们看到成年人努力工作的场面;能增加实际工作经验的活动。

3.全力办好校园网、《成长》校刊、“成长”校园电视台,从各个层面上反映学校教育成果,为师生打造成长平台。

篇4：2011—2012学年第一学期小学学校教学工作计划

七年级思想品德试题（闭卷）

一．单项选择题（每题3分，共45分，请把答案填在后面的表格里）

1、庆祝中国共产党成立_____周年大会2011年7月1日在北京人民大会堂隆重进行，中共中央总书记胡锦涛在大会上发表重要讲话

A.85B.90C.95D.1002、2011年10月15日至18日中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议在北京举行，会议审议通过《中共中央深化体制改革，推动社会主义大发展大繁荣若干重大问题的决定》通过《关于召开党的第十八次全国代表大会的决议》，决定党的第十八次全国代表大会于2012年下半年在北京召开。

A政治政治B.经济经济C.文化文化D.社会社会3、2011年9月29日和11月1日，我国自行研制的目标飞行器和飞船分别在酒泉卫星发射中心成功发射，准确入轨。11月3日和11月14日，目标飞行器和飞船在天空进行了两次交会对接，均取得圆满成功。

A天宫一号 神舟八号B.嫦娥一号 神舟八号

C.天宫一号 神舟七号D.嫦娥一号 神舟七号

4、在班级篮球赛中，个人的单打独斗难以取胜，如果注重整体协防，配合进攻，这样更容易获胜。这说明（）

①班集体不能有个人才能的发挥与表现

②一个人应该把自己融入集体中，服从于整体需要

③班集体的成功需要成员的密切配合④各成员的相互支持、相互配合能大大提高班集体的整体能力。A①②③B.①③④C.①②④D.②③④

5、“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”相对于学习来说，这表明（）

A.学习过程中有苦有乐B.从学习中逐渐了解世界奥秘

C.学习是苦乐交织的D.我们要珍惜享有学习的权利和机会

6、下列语句是对学习中的苦与乐的描述，其中描述学习是乐事的语句是（）A书山有路勤为径，学海无涯苦作舟B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

C.知之者不如好之者，好之者不如乐之者D.吃得苦中苦，方为人上人

7、当看到小草青青，听到虫鸟鸣叫、人声鼎沸，闻到百花芬芳时，我们的感受是（）A人是自然界的一部分B.世界因生命的存在而生动和精彩

C.生命是顽强的，也是脆弱的D.人类受到其他生命的挑战

8、假如你是一个寄宿生，半夜突然宿舍起火，而你又住在四楼，正确的做法是（）

①大喊救命，惊慌失措②迅速喊醒同学

③有秩序地和同学一同撤离④有条件的，打电话报警

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

9、对于青春的感悟，同学们可以通过相互交流，彼此共享成长的体验。交流中需要遵循的基本准则是（）

A．彼此尊重B．彼此爱护C．彼此保密D．彼此分享

10、有人说，青春是一颗划破天宁的流星，虽然绚烂却很短暂；也有人说，青春是—棵长青树，永不凋零。那么，你认为决定青春的最重要的因素是()

A.心境B.年龄C.爱情D.幻想

11、“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽”，所以我们（）

①要坦然地接受自己的容貌与长相②要丰富自己的学识、智慧

③要注重个人良好的言行举止④要提高自己的内在素质，以内补外，使自己更可爱A①②③④B.①C.②③④D.③④

12、有一位哲人说过：“没有人能两次踏进同一条河流。”我们的先人也有“士别三日，当刮目相看”的说法。因此，我们应该（）

①用发展的眼光认识自己②不断改正缺点来完善自己

③对自己的将来充满信心和希望④对自己的认识不能停留在昨天和今天A①②B.①②③C.①③④D.①②③④

13、美国历史上的一位总统曾告诫他的孙儿说，“当你气恼时，先数到十；假如怒火燃烧，那就数到一百。”这种调节情绪的方法叫做（）

A．合理发泄情绪B．进行自我暗示C．转移注意力D．心理换位

14、关于情趣和兴趣的关系，正确的是（）

①情趣通过兴趣表现出来②兴趣通过情趣表现出来

③兴趣是以情趣为基础的，它丰富了情趣

④情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣

A.①②B.①④C.②③D.③④

15、不良诱惑就像病毒，需要铲除和摆脱。我们应该采取的态度是（）

①科学的态度 ②坚强的意志 ③正确的方法 ④清醒的头脑 ⑤丰富的想像 ⑥美好的愿望

A.①②③④B.①②④⑤C.①②⑤⑥D.③④⑤⑥

非选择题（５５分）

16.（11分）歌曲《小小少年》中唱到：“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐淘淘。但有一天，**突起，忧虑烦恼都来了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。”

（1）为什么小小少年“随着年岁由小变大，他的烦恼增加了”？（４分）

（2）在成长、学习、生活的过程中你曾经遇到哪些烦恼？（３分）

（3）你认为有哪些切实有效的方法或途径可以让我们的青春期“无忧无虑乐淘淘”？（4分）

17．（9分）探究情境，回答问题

情景一：放学路上，遇到几个高年级男生向低年级同学索要“保护费”。

这时你会（1分）

理由（2分）

情景二：八年级学生小明整天沉迷于网络游戏，因此精神恍惚，视力下降，学业也荒废了。小明应该（1分）

理由（2分）

情景三：小璐经常与一位“蓝色精灵”网友聊天，一次该网友向小璐索要她的家庭地址和电话号码

小璐的正确做法是（１分）

理由（２分）

18.（10分）材料一：新学期的第一天，某校开展了“以知识守护生命”为主题的糸列教育活动。此次活动通过“潜能”、“团队”、“生命”等内容让孩子们认识到生命的价值，掌握实用的避险逃生技巧，使学生真正体会到“人的生命是最宝贵的”。

材料二：我国著名诗人臧克家在诗中写过这样一句话：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”

（1）为什么说“人的生命是最宝贵”？（4分）

（2）中小学生掌握避险逃生的技巧有什么好处？（2分）

（3）“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”请你简要谈谈这句

话对你的启示。（4分）

19.（13分）事例一：2010年广州市三棋少儿百杰赛分别在天河区的骏景小学（国际象棋）、荔湾区的冼基东小学（中国象棋）和越秀区的育才小学（围棋）举行。近几年，骏景小学多人获得三棋比赛佳绩，学校还着重选择情趣高雅、富有艺术魅力的国际象棋作为特色项目进行发展。

事例二：经过半年多的调研，目前山东青岛市政协已形成一份两万多字的青少年网瘾调查报告。调查表明，长期沉迷网络游戏，除了对青少年的思想和身体素质产生不良影响外，对青少年的心理素质和社会适应能力造成的危害也相当严重。针对上述事例，某校七年级同学进行了热烈讨论，请你参与并完成下列任务：

（1）观点明辨：请你判断事例一和事例二中青少年情趣的雅与俗，并说说你判断的标准或依据。（5分）

（2）生活链接：青少年正处于培养高雅情趣的关键时期。请你说说日常生活中都有哪些高雅情趣和庸俗情趣?（2分）

（3）情趣规划：在今后的生活中，你将如何追寻高雅的生活情趣?（6分）

20、（12分）材料一：2010年11月29日12时许，位于阿克苏市杭州大道的阿克苏第五小学发生踩踏事故。新疆维吾尔自治区卫生厅应急办透露，阿克苏第五小学踩踏事故中住院人数已上升至41人，其中7人受重伤。

材料二：2011年11月16日，甘肃省庆阳市正宁县一幼儿园校车被撞，致21人死亡（其中19名幼儿），44人受伤

(1)以上材料说明什么道理？（2分）

(2)为什么未成人容易受到侵害？（4分）

(3)在生活和学习中未成年人应该如何保护自己?（6分）

七年级政治参考答案

1——15.BCADBCBBAAADCBA

16(1)进入青春期以后，身体会发生显著的变化，会出现一糸列特殊的生理变化，同时心理也发生一糸列的变化，充满矛盾。（4分）(2)符合自身实际即可（3分）

(3)可以向老师、家长、亲友及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。如听听音乐或打打球，转移自己的不良情绪，在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信，等等。（4分）

17.情景一：找附近的大人或警察帮忙。（1分）（只要能体现出既斗智又保护自己的意思即可）理由：要运用智慧同违法行为作斗争（2分）

情景二：小明应该收心好好学习，远离网络游戏的诱惑（1分）。

理由：小明应该追求高雅的生活情趣，自觉抵制不良诱惑。或珍惜受教育的权利和履行受教育的义务。（2分）

情景三：拒绝提供（1分）

理由：因为家庭地址和电话号码是个人隐私，要学会自律和自我保护。（2分）

18（1）生命是地球上最珍贵的财富，生命属于我们只有一次；人的生命独特性突出表现在最具有智慧；每个人的生命都有其价值，要肯定生命和尊重生命。（每点两分，答出其中任意两点即可）（4分）

（2）有利于保护我们的生命健康；有利于提高自己的信心和勇气，在日常生活实践中培养有利于激发潜能的习惯；有利于提高中小学生的自我保护意识和自我保护能力；（符合题意，言之有理答出一点即可）（2分）

（3）①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，为社会作出贡献的人，其生命的价值得到了提升和延伸。（2分）②我们要脚踏实地，从现在做起，从点滴小事做起，不断提升和延伸生命价值，让生命焕发光彩。（2分）

19（1）①事例一中的广州三棋少儿百杰赛体现的是高雅情趣；事例二中的青少年沉迷网络游戏是庸俗情趣。（1分）②标准或依据：高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求，它对个人的发展有促进作用；（2分）庸俗的生活情趣往往使人只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐，它不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。（2分）

（2）高雅情趣：琴棋书画、旅游、集邮等；庸俗情趣：吸烟、酗酒、打麻将、旷课玩电

子游戏等；（2分）

（3）保持乐观、幽默的生活态度；增强好奇心，培养广泛兴趣；避免盲目从众，杜绝不良嗜好；丰富文化生活，提高审美能力；提升情趣，陶冶情操。（6分）

20（1）答：侵害未成年人的行为时有发生。（2分）

（2）答：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素。所以易受侵害。（4分）

篇5：2011—2012学年第一学期小学学校教学工作计划

根据校长室的部署教务处精心组织了20112012年第一学期的期中考试。这次考试从考试动员到考务安排从监考到阅卷从登分到数据分析无不彰显我们汤中人素质和敬业精神。尤其是阅卷11月3日下午基本完成阅卷工作部分学科在考试当日就完成阅卷。可以说是汤中史上最快的一次。我相信这只是一个开端今后我们一定会做的更好。数据分析见表格 初一年级

1、学科间较为平衡

2、班级间较为平衡。

3、前十名分数比较接近。与第一次课堂练习比较班级间的差距略有扩大。与瑞祥初中比较语文数学均分比较接近英语超过12.1总均分超过15.4 与常乐初中比较语数英均分都高于常乐初中总均分高于常乐13.63 初二年级

1、学科间总体较为平衡个别学科略有差距

2、班级间较为平衡。

3、前十名的分数相当接近非常有竞争力。与上一次课堂练习比较班级差距有所缩小。与瑞祥初中比较语文物理均分基本持平数学低于6.8英语超过6.8分。总均分基本持平。与常乐初中比较语数英物均分都高于常乐总均分高于常乐12.55 初三年级

1、学科间总体平衡个别学科略有差距

2、班级间非常平衡几乎持平。

篇6：学年第一学期小学学校工作计划

以“三个代表”重要思想、科学发展观和市镇教育工作会议精神为指导，紧紧围绕“办一流教育，出一流质量”总目标，强化质量意识，加强教育教学管理，创新管理机制，完善目标和评价体系，落实考核奖惩制度，深化教育改革，在教育事业上谋求新成效，在激发教育活力上谋求新突破，在教育质量上谋求新跨越，在教育行风建设上谋求新变化。解放思想，创新思路，精心打造名校品牌。

二、工作目标

1、办一流学校：进一步提高办学品味，打造办学特色，为争创市级德育工作示范学校、校本研训示范学校奠定基础。

2、创一流质量：

⑴学生品德习惯培养好，“学规范，争五好”标兵达30%，合格在95%以上；⑵学生文化知识掌握好，在镇各科质量监测和竞赛中保持领先位次；⑶学生特长发展好，艺体考评合格率在99%以上，且三分之一以上特长明显，不断凸显泥塑特色，在市以上艺体比赛中成绩突出。

3、建一流队伍：

不断加强行风建设，加强教师在岗培训和继续教育，校本培训参与率100%，教师参加各类培训考核合格率100%，教师课题研究参与率达100%，课堂教学合格率达100%，优秀率达50%以上，骨干教师占40%以上，家长、学生评议教师满意率达95%以上。

三、主要措施

1、不断创新管理机制，强化目标责任，增强质量意识。

⑴创新管理机制：认真解读并落实《界河镇小学进一步全面提高教育教学质量的实施办法》，层层分解责任，提高管理效能。

⑵强化目标责任：一是科学设置目标。目标既立足基础，又有发展提高；既包含所有主要工作，又突出重点。教育教学质量的目标，力求体现“两全”，注重学生的品德、习惯、知识和能力的评价。二是健全目标体系。学校的总体目标将合理落实到各年级，年级再将目标细化成每一名教师个体的奋斗目标。各个层级的目标既有层次性，又相互衔接。目标的制订做到上下结合，责任明确。三是完善评价机制，落实奖惩制度，体现多劳多酬，优绩优酬。

2、深入开展德育工作，加强常规训练，培养良好习惯。

认真贯彻国、省、市加强和改进未成年人思想道德建设工作会议及文件精神，结合新时期青少年的生理心理特点，通过扎实有效的管理与活动，认真开展具有各校特点，行之有效的小学生思想道德建设工作，增强学校德育工作的针对性、主动性和实效性。

⑴加强行为规范教育。继续深化以“文明礼貌好、遵守交规好、遵纪守法好、学习习惯好和勤俭节约好”为主要内容的“学规范，争‘五好’”活动。学习南通常规管理的成功经验，下大气力，花真功夫，找准突破口，对学生行为规范进行严格训练、严格管理及严格考核评比，促进学生养成良好的行为习惯和学习习惯。

⑵开展诚信教育活动。通过开展“诚信班级、诚信学生”竞赛活动，积极营造“人人知诚信，人人讲诚信”的良好风气。

⑶开展环境教育。结合世界环境日及爱鸟日，组织开展植绿、养绿、护绿活动。

⑷加强科学教育，利用科技活动周等重大节日开展创建“崇尚科学文明，反对迷信邪教”和青少年科技传播行动。

⑸开展多种形式的学生道德实践活动。新学期各校少先队要结合综合实践活动课程，全面实施“德育与心育相融合的活动课程”，结合社会主义荣辱观教育，开展“雏鹰争章”实践活动，“新世纪我能行”体验活动，“小手拉大手，文明一起走”活动，“扶残助残”活动，“爱心助成长”捐助活动，努力提高小学生道德实践能力。

⑹加强校园文化建设，认真组织开展“读书节”“写字节”“体育节”“艺术节”“科技节”等活动，丰富学生校园文化生活，提高学生文化艺术素养。

⑺健全学校德育工作的考核激励机制。加强德育工作考核评估工作，继续开展“三好生”“优秀少先队员”“先进班集体”的评比表彰活动。

3、扎实抓好教学工作，强化教研科研，提高教学质量。

牢固树立“质量立校”的思想，切实解决好实施素质教育与强调一流教学质量的关系，突出教学工作的中心地位，求真务实、勇创一流。

⑴学习外地教学管理经验，进一步明确小学教学管理和教学工作相关要求，重点抓好教师教学常规和学生学习常规，积极推进教师“坐班制”和“交班制”，培养学生良好习惯，着力提高教学管理水平和课程实施水平。

⑵“开齐、上足、教好”国家规定的各类课程，严格作息时间，把“教师课前准备，课件使用，学生作业处理”这些重要环节抓牢、抓实、抓细。

⑶狠抓教学流程管理。各科教学要坚持面向全体学生，各科教师要全面贯彻教育方针，以学生为主体，课堂为阵地，质量为根本，以过程管理为突破口，以提高教学和训练的针对性、有效性为重点，建立教学流程管理的长效机制。

⑷主攻课堂教学。以《课堂教学评估标准》为依据，以课堂练兵为主要形式。积极参与镇教研室开展的课堂教学达标活动。落实教学主渠道，主攻教学主阵地，提高学生的学习兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，着力减轻学生的学习负担。

⑸课外训练要落实到位，统筹安排，统一管理，将英语每日一读，语文每周三写，数学每日一练与“课堂作业”进行有机整合，强化练习效益的检查和学生学习习惯的培养。

⑹建立全面、科学、合理的符合素质教育要求的教学评价体系，从德、智、体、美、劳等方面综合评价教学效果。

⑺积极开展教科研活动，树立教科研兴校、兴教思想，大兴研究之风，从小处着眼，从问题入手，解决实际教学中遇到的问题，特别是集体备课的实效性问题。加大力度申报立项的省、市课题，加强研究，重视过程，收集整理研究成果，使每个教师都能参与市级以上课题研究，人人都有自己的研究课题。

⑻继续加强课改实验的常态管理，不断推进课程改革。为进一步推进课改实验，学校将严格按照省市县有关要求，制订专项实验计划，并通过报告、讲座、现场观摩、专题研讨、活动参与、课题论坛等多种形式对全校教师进行校本培训，使每位教师进一步意识到课改的重要性与紧迫性，主动、积极地投入到课改实验当中。

4、以人为本，注重发展，精心打造骨干教师队伍。

⑴继续加强教职工的政治学习，高度重视师德教育，全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，重视典型引导，强化制度约束，加强师德培训，增强广大教师爱岗敬业，廉洁从教的意识。积极开展师德承诺活动，建立师德考评制度，评选师德标兵，师德先进个人，表彰

爱生模范，爱生先进个人。巩固治理有偿家教、体罚或变相体罚学生等师德失范现象的成果，不断提高师德水平。

⑵继续开展“培养教师，帮扶学生，走访家庭”活动：一是读书明智（每位教师每年至少订一份业务刊物，至少读5万字的理论著作，撰写不少于3000字的读书心得，每学期参加一次以上读书报告会，每周进一次阅览室读一小时书，做一篇读书摘记。）。二是帮扶结对（年级组长、教研组长、备课组长以及中层以上的管理人员、骨干教师至少和一名教师结对，教学新秀、教学骨干、学科带头人至少和两名教师结对。）。三是苦练内功。

⑶扎实开展校本教研，引导教师认真学习名家教学案例，通过集体备课、首课试讲、观摩课研讨、参与式评点、教学反思、教研沙龙、专家指导等，以教学理论指导教学实践，以教学实践创新教学理论，提高课程研究的实效性。

⑷加强教师的在岗培训进修和继续教育工作，确保各项培训工作顺利进行，通过培训不断提高教师业务文化素质。

5、统筹兼顾，积极做好其它各项工作。

严格执行上级部门制订的收费标准，规范收费行为，张榜公示，接受社会监督。努力做好工会工作，积极开展健康向上、有益教职工身心的各种工会活动。综合治理和平安创建工作常抓不懈，加强法制教育，并做到“四个落实”，即计划落实、内容落实、师资落实、课时落实；努力使全体是由生知法，懂法，守法。同时要把宣传报道工作以及创建工作做好做实。

四、月工作安排 八、九月份：

1、做好开学准备工作。

2、制定各部门工作计划，落实各部门工作目标。

3、签定教学目标责任状。

4、参加镇专题研讨活动。

5、开展“学规范，争‘五好’”教育月活动。

6、六年级毕业班教师座谈会。

7、教师节庆祝活动。

8、办理一年级新生学籍。

十月份：

1、“国庆”庆祝活动。

2、开展“弘扬和培养民族精神”教育月活动。

3、组织教师参加“亲近母语”征文大赛。

4、召开课改工作例会，交流新课程实施情况。

5、贯彻、实施《中小学教师教学常规实施细则》、《小学生学习常规》。

十一月份：

1、开展“人人知诚信，人人讲诚信”教育月活动。

2、组织学生参加“亲近母语”读写大赛。

3、期中质量调研。

4、召开家长会。

5、举行“消防日”专题教育活动。

十二月份：

1、组织音、体、美等综合学科面笔试。

2、迎接市镇视导与考核。

3、组织参加市学科竞赛活动。

4、举行冬季安全专题教育活动。

元月份：

1、“元旦”庆祝活动。

2、组织期末复习考试。

3、进行学期教育教学工作考核。

4、组织开展各种评先工作。

5、各部门整理装订各项资料。

篇7：2011—2012学年第一学期小学学校教学工作计划

工作计划

一、指导思想

坚持全面、协调、可持续的科学发展观，认真践行“三个代表”重要思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》精神，根据区“创宜居环境，建和谐城区”的发展目标，紧紧围绕“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路抓住机遇，开拓创新，与时俱进，竭力打造学校品牌，提升学校品位，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。

二、思路及重点工作

1．把握三个重点：

（1）确保安全稳定，再创安全文明平安校园；

（2）健全学生自治管理组织，做实“一声问候、两个轻声、三处整洁、八个自觉文明习惯”活动，形成良好行为习惯；

（3）加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，确保教育质量稳中有提。

2．办好三件实事：

（1）完善制度建设，以制度治校。

（2）抓实安全、德育、教学常规工作，力争创新有亮点。

（3）创科技特色工作。

三、具体工作要求

（一）坚持科学发展观，再创安全文明平安校园。

1.要进一步完善学校安全、稳定工作责任制、责任追究制，安全管理日志和应急预案等，并层层签定责任书，坚持上好安全第一课，搞好安全教育月活动。认真执行《中小学公共安全指导纲要》和《中小学幼儿园安全管理办法》，定期开展安全大检查和安全专项整治活动，发现问题，及时整改，确保校园安全万无一失。

2.要把安全教育纳入学校的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，开展形式多样的生命和安全教育，提高师生安全自救能力。定时开展安全和突发事件应急演练，为学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。

（二）坚持德育为首，全方位抓好学生文明规范和思想道德建设。

1、从学校实际出发，认真抓好德育制度、队伍、基地建设，夯实德育工作基础。完善《班主任工作量化考核方案》，加大对班主任自我提高的支持力度，要把德育研讨论坛纳入德育工作计划和班主任培训规划中，端正“德育与教学”的认识，使德育研讨论坛成为班主任、任课教师个人管理艺术的平台、进行思想教育和班级管理交流与学习的讲台，并真正能解决工作中的实际问题。

2、进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，把学习落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》作为德育的基础性工作，以“做应该做的事，做有道德的人”为目标，根据学生德育序列主题，牢牢把握未成年人思想道德建设的四项任务：从孝敬父母师长做起，逐步增强爱国情感，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想道德教育宣传活动，真正做到人人皆知、人人

践行。继续开展“争创行为规范示范班、争当行为规范标兵”活动，推出“感动享堂十大学生”评选活动，促进学生身心健康发展，杜绝学生违法犯罪现象，切实提高德育工作实效。

（三）坚持质量立校，加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，确保教育质量稳中有提。

1、加强学习和研讨，切实提高教育教学水平。紧紧围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学改革的难点和关键，改革课堂教学，精心备课，改进教学方法、教学手段，提高课堂教学的有效性，努力探索新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径。从学校实际出发，完善课堂教学评价体系，从制度上保证和促进每一位教师自觉探索课堂教学改革，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力，全面提高课堂教学效益，促进学生的个性发展。

2、加强课程建设，促进学生全面发展。根据国家课程安排和教师工作量要求，开足开齐课程，高度重视小学英语、音体美学科的教学与管理。加强师资队伍建设，定期开展教研活动，加强教学研究，提高教师业务素质；开设学习、兴趣活动俱乐部，创设学习氛围，激发学生学习的兴趣，举行适合各年级学生的兴趣比赛，努力提高学生的综合素质。

（四）队伍建设。

1、加强师德师风建设，着力提高教师队伍职业道德素养，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求，严格执行《太原市教育系统教师廉洁从教八项规定》，严禁体罚和变相体罚学生，强化师德师风考评工作，将考评结果作为教师聘任、奖惩、培训、职称评聘、绩效工资的重要依据，并实行“一票否决制”。

2、深入开展校本教研活动。借助“专家讲坛”、“教师论坛”、和“学习赛坛”，分层面进行政治、业务、综合素质测试，积极参加教育系统开展的各类业务技能比武活动，不断提高创先争优能力，让“有大局意识、有责任心、有担当、有创新”成为每个人的追求。

篇8：2011—2012学年第一学期小学学校教学工作计划

一、指导思想

以江泽民同志“三个代表”和胡锦涛同志“科学发展观”指导学校全面工作。围绕“努力创建和谐校园，促进学生全面发展”制定发展规划，积极开展各项工作。

二、工作目标和任务

进一步明确办学思想和育人目标1、2、确立“以人为本，立人至上”的办学思想。树立：让每个学生知道为人处事的道理；

让每个学生得到健康成长的养料；

让每个学生了解自己的聪明才智的办学目标。

3、4、牢记“守时、守纪、守信、守法”的校训。为把学校建成“鲜花盛开的花园，硕果累累的果园，健康成长的乐园”而

努力。

三、工作重点和措施

1、努力提高师德水平和业务能力，为学校的内涵发展打下良好的基础。

① 提高教师们自身修炼的自觉性，明白学习——思考——反省——改进——感悟是每一个教师自身修炼提高的必然途径。每一位教师要善于学习，勤于思考，常于反省，乐于改进，慎于感悟。在平时的工作生活中用心去积累，去追求。

② 扎实开展校本培训和校本研修。制定切实可行的培训研修制度。因地制宜，开展活动。根据兼职教师多的特点，采取集中于分散相结合的方法，教研组长、备课组长要充分发挥主观能动作用，带领本组成员开展丰富多彩的教研活动。通过互相听课、互相研究、互相帮助，达到共同提高。

③ 充分发挥骨干教师的教学引领作用，适当安排骨干教师上示范课，开设讲座，使骨干教师的先进理念和教学方法得以延伸和扩展，使其他老师得到帮助和提高。④ 重视青年教师的培养。通过老教师的帮带和自身的努力，使青年教师快速成长，早日成为合格的、出色的人民教师。

2、加强学校内部管理，提高办学水平，提升社会知名度。

① 加强责任意识，努力完成本职工作。各条线负责人必须熟悉本条线工作，紧紧依靠广大教师，积极争取其他部门的支持，出色完成工作任务。开学初，各条线要根据上级要求、学校计划和部门工作特点，制定切实可行的工作计划。并在学期中加以实施检查，期末做好总结。

② 加强全局意识。每位教师都应树立校兴我荣的思想，一切从学校的发展着想，以学校的发展为己任。教师之间讲团结、讲合作、比工作、比贡献，为学校的发展尽自己的能力和努力。

③ 加强纪律意识，增强纪律观念，净化育人环境。每位教职工都应自觉遵守劳动纪律，为创建无烟学校、安全学校、文明学校而做出自己的贡献。重修教师上班制度和常规，身体力行，努力执行。

④ 加强合作意识，发扬高南精神。每位教职工要发挥主人翁精神，教师之间要相互关

心，相互帮助，相互支持，相互协调，凝聚集体的力量共同完成上级领导部门交给的各项任务。

⑤ 加强爱校意识，教师要当好爱校模范。爱惜学校的教学设备、办公设施、公用设施，并教育好学生，培养学生的爱校意识。德育处、大队部、后勤、卫生部门要制定相应的爱校教育制度，建立严格的检查、维修制度，确保教学设施、设备的清洁、安全，提高设备的使用效率。

3、深刻领会课改精神，切实改进课堂教学方法，提高教学效率。努力提

高教学质量。

① 组织全体教师认真学习市教委《关于深化中小学课程改革，加强教学工作的若干意

见》和各科改进课堂教学的若干意见，深刻领会意见的进化精神实质，在实际工作中努力实践，加以落实，扎实提高。

② 继续强化课堂改进计划的制定实施。每位任课老师，必须了解熟悉自己任教的班级、年级、学科特点，制定相应的计划措施，确保教学质量的稳步提高，争取再创新高。③ 强化为了“每一个学生”的观念，决不轻易放弃一个学生。教师们要以满腔的热情

和无私的爱心真诚对待每一个学生。做到“春风化雨润无声”，使每位学生都能健康成长。

④ 以课题为引领，推进学校教育教学工作的全面发展。重视学校教科研工作。以“创

建温馨校园，促使学生全面发展”区级课题为学校的总课题，并确立分课题，开展层层研究，做到课题明确、落实到位，研究深入、实效明显。争取一年内初见成效，三年内凸显成效。

⑤ 重视教学流程管理。教科研室要积极承担教学过程管理的职能，以动态管理和静态

管理相结合，以定期和不定期检查为手段，督促全体教师深入开展教学研究，居安思危，不断进取，提高教育理论水平和课堂教学水平。

4、加强学校德育管理。以“立人为上”为核心，逐步培养学生良好的行为习惯，保

持三星级示范学校的水平和荣誉。

① 以行为规范为抓手，力争通过一年时间，使全校学生都能达到三星级示范学校的要

求。德育要重新修订学生在校一日常规，并且组织学生学习和执行。

② 以教会学生做人为抓手，通过教学活动，让学生知道为人处事的道理，以诚信为立

人的根本。让学生知道人无信不立的道理，让学生了解校训的内涵，从培养守时开始，逐步达到守法的最高境界。

③ 通过开展形式多样的教育活动，对学生进行法制教育、民防教育、安全教育、卫生

教育、心理健康教育等，使学生初步了解法律法规常识，民防常识，逐步培养学生自我保护能力、安全意识、良好的卫生习惯，培养良好的意志品质。

④ 健全学校、家庭、社区三位一体的教育体系，办好家长学校。争取在两年的时间里，重返优秀家长学校的行列。

⑤ 充分利用社区资源，继续开展校内外联动，争取社区资源对学校教育的支持，共同

开展教育，实现“在校是个好学生、在家是个好孩子，在社区是个好公民”的育人目标。

5、加强总务后勤部门管理。勤俭节约，努力做到物尽所用，切实保证学

校教育教学工作的有序开展。

① 认真核算学校财政，合理安排财务经费，严格财经纪律，正确合理使用经费。② 严格收费公示制度，及时结清学生代办费用，坚决做到“多退少不补”。

③ 根据新校舍实际，合理添置教育教学设备、活动器材，为学生创设足够的活动空间。④ 经常检查设备、设施的完好无损，发现隐患及时排除。

6、加强学校文化建设，创建文明单位。

① 以“三园”建设为核心，努力建设健康向上的校园文化，根据学校特色，凝聚全校

老师的智慧，合理设计、合理布局，把学校建成四季吐绿，鲜花盛开的校园。

② 工会、团支部等群众组织，要在学校党支部的领导下，围绕学校中心工作开展丰富

多彩的活动。进一步探寻凝聚人心，和谐发展之路，开展丰富多彩的活动，为创建和谐、健康、美丽、幸福的校园作出贡献。

③ 认真做好校务公开工作，争取全校教职工为学校的新一轮发展群策群力。

④ 坚持校长接待日制度（每周五）。认真听取社会、家长、教师、学生、周边事业单位

对学校的意见和建议，使学校的可持续发展得到真正的落实和提高。

篇9：2011—2012学年第一学期小学学校教学工作计划

小学2015～2016学年第一学期学校工作总结

“忙、累、苦”的校园生活不是教育的本来面目，而是教育异化的产物。回到教育的出发点“为了人自由、充分、健康地发展”，才能心平气和地审视教育的种种异象，深刻认识问题的根源，在每一个平凡的日子里静静地改变，“快乐地学、幸福地教”，坚定不移地过一种有意义的教育生活。一个学期100多个日子里，我们过得如何呢？

一、我们的校园建设

1．北校区新校建设。北校区建设工程筹备工作已完成，学校已经对土建工程、基础设施及室内装备等进行全面规划。根据xx镇财政局、建设局和社会事业局的统一部署，工程整体建设由xx镇代建公司全面负责，所有工程建设资料已经转交代建公司。

2．南校区食堂改造。学校暑期投入50多万用于南校区食堂的内部改造和设备添置，食堂内部改造全部根据区食品药品监督局的相关要求进行设计，工程与设备添置分别委托xx镇招投标中心和xx区政府采购中心公开招标实施。改造好的食堂为南校区师生提供了良好的就餐环境。

3．程开甲青少年科学工作室建设。总投资200万的程开甲科学工作室建设工程即将竣工。工作室坐落在舜湖校区综合楼五楼，建筑面积达600多平方米，场馆建设邀请上海科普事业中心设计建设，集名人陈列、参观互动和科学探究于一体，将成为学校以及区域的科普教育基地。

4．学校教育教学设备添置。本学期在教学设施设备及教学仪器、器材等方面共投入90多万，通过办理相关政府采购手续，四校区共添置了教学多媒体设备20套，继续更新教师办公电脑及复印机、打印机，并按要求添置了相关科学、艺术仪器器材，图书室按图书种类要求添置图书。南校区装修改造多媒体会议室1个。

二、我们的伙伴德育

本学期，学校正式启动“伙伴德育”行动计划，力求将学校的系列德育活动建立在学生生活的土壤之上，通过德育活动中学生学习共同体、道德发展共同体的建立，让学生得到道德情感滋养，提升道德认识，改变道德言行。

1．岗位实践

本学期结合xx区“三有三讲”德育案例，继续开展 “学生岗位竞聘”和“班级实践周”系列活动，体现以“生”为本。（1）“任务型驱动：岗位竞聘”。在竞选演说形式的基础上，产生班级、年级、校级岗位竞选人员，并采取以完成岗位任务型命题的方式对小组整体成果进行选拔。（2）“实践周工作：岗位共事”。每个班级为期一周的实践周活动，采取以老带新、结对方式开展岗位合作。一日常规检查的具体策划、统筹安排、分工落实、结果汇报，让学生在互动、合作中发挥个体最大潜能，成为学校管理的小主人。

2．团队生活

对于每个学生来说，最好的学习方式是共同学习。本学期的“会生活•会自理”系列活动以及“小组任务型晨会”，正是给予了学生充分的团队生活的机会。（1）“会生活•会自理”系列生活能力课程，将班队活动与综合实践相结合，制定一至六年级的系列活动，内容上环环紧扣，层层递进；形式上，通过校内外学校、家庭、社区联动，打通教育教学的界限，实现课堂与活动的融合。（2）“以小见大，小组任务型晨会”。每个班级的晨会课由学生小组紧扣“三有三讲”和学校“一日常规十一个习惯”两大主题，在活动中建立儿童的伙伴关系，学会共同生活、平等合作、奉献分享，获得道德成长。

3．主题教育

让每一个孩子成为活动的主角，活动给学生带来改变的力量。（1）“江村娃”系列活动。少先队大队部举行了“同约中国梦，争当好少年”、“我是光荣升旗手”、“星河电视台，你我动起来”、每月“阳光表情奖励兑换”等有特色有意义的少先队活动。（2）“手拉手，文明一起走：我是校园小交警”主题教育。师生“小交警团队”在xx市第九届阳光团队评选中获得“十佳阳光团队”荣誉称号。（3）“绸都小伙伴，打造家乡小名片：感恩家乡”系列主题教育。（4）“学程开甲，与校友共进”活动。以校友“两弹一星功勋奖章”获得者程开甲爷爷获得国家最高科学技术奖为契机，开展“听校友故事，放飞梦想”等系列活动。

4．家校联系。

本学期创意“家长开放日”的活动形式：关注学生课堂学习状态为主的“课堂展示式”，专题讲座为主的“专家把脉式”，班级所有孩子才艺展示为主的“班级秀”，与学校科技节、体育节、综合实践相结合的“科技创意活动”、“亲子运动会”、“家政任务活动”等，创造更开放、更多元的融合家校关系的空间和平台，让家长、老师共同成为孩子成长的伙伴。

三、我们的课堂教学

1．苏式课堂

xx实小是xx市教育局义务教育改革项目“苏式课堂”研究的实验学校，学校正式成立“苏式课堂”项目部，开展系列研究工作。本学期在项目组导师成尚荣先生的专题指导下，进行了两次专题研讨，对“苏式课堂”进行了基本构建，撰写了“苏式课堂研究方案”。同时举行了xx区学校发展共同体暨“苏式课堂”项目课堂教学研究活动、xx市小学语文“苏式课堂”教学研讨会暨2015年语言学会小学分会年会，以理论指导实践，以实践促进研究。

2．一课三磨

本学期，语文组的“一课三磨”校本教研从单篇向一类转化，以类为块，发现篇与篇的联系，让教师有纵向看教材的眼光，做到“教一篇，学一类”。同时，在一课三磨的课堂观察中，我们就学生的学习状态及学习方式进行定点分析，认为最为关键的学习是“学会联系”，即联结性学习。学校通过各学科的一课三磨，遵循学生学习机制本身的规律，找到学科研究与运用的普适性价值，以联结性学习视角进行深度研究，以带来课堂教学的积极变革。

3．主题节日

本学期统整具有学校特色的主题活动序列，主要举行了“校园科技节”与“校园体育节”。活动紧扣学科本身的特点，体现由低到高、阶梯式、序列化的整体性特征。科技节以“神奇的纸”为主题，深入挖掘并策划活动，让学生充分体验科学，参与科学。体育节引进“首届校园吉尼斯挑战赛”和“阳光班级团体赛”两种赛制，把“挑战自我！超越自我！成就自我！”作为主题节口号，激励学生积极参与，大胆挑战。

4．质量评价

基于准确的教育质量观，本学期继续突出重点、注重导向，在坚守中提高质量，做到推优与保底双管齐下，共性与个性两头兼顾。从学科特质，即本学科学习素养的整体需求，抓实质量管理。教学七认真管理中，以作业的把关守住教学质量合格线。学科单项竞赛常抓不懈，五、六年级继续实施免考制度，设计拓展性课程。加强年级慧心社团的规划与实施，从课程设置和评价的高度设计社团不同课程，考量社团建设，规划日常管理。

四、我们的专业成长

1．课题研究

学校现有国家级课题1个，省级课题5个，xx市级13个，xx区级21个，课题网络化管理更加规范，每月有检查有反馈，期末有考核。薛校长领衔的集体课题《丝绸文化背景下智慧型校本课程体系开发和实践的研究》获xx市课题网络化管理示范学校推荐名单，撰写的课题研究报告在《江苏教育研究》发表；国家级课题《关联理论视域中的小学语文组块教学研究》本学期不断推进，邀请了省基教处领导来校专题辅导，研究小组撰写了《组块教学理论研究》初稿。学校组织教师进行省级课题申报，邀请区教科室专家来校进行辅导，有二十多人次撰写了方案。

2．课程开发

深度学习直指学生智慧，校本课程推陈出新。学校在坚持课程实践的四种形态：“嵌入式课程、拓展性课程、多元化课程、浸润式课程”的基础上，顺应儿童的发展，提供多元化的校本课程，适当调整校级、年级慧心社的课程设计。学校开发的四个深度学习项目，已开展课程教学。学校自主开发的《儿童心理健康》教材获xx市教育学会校本教材评比一等奖，戴雨飞、王丽萍代表学校参加课堂教学评比均获得一等奖；《儿童哲学》、《儿童思维》、《教育机器人》等教材参加xx区校本教材评比。学校承办了主题为“教育科研组织建设”的现场会，从教科文化建设、教育科研组织、教育科研行动等多方面进行了立体展示，体现了xx实验小学科研走向师生、走向多元、走向深度的方向。

3．项目研究

学校通过公开招聘方式成立的四个项目组：儿童哲学、儿童思维、儿童作文、苏式课堂，正式启动项目组研究。学期初，由四个项目部主任作专题培训，并策划组建儿童阅读课程的开发与建设。通过学习的深度展开，实现“轻负担、高质量”的学习效果。儿童写作项目组从儿童表达需要出发，重新建构儿童写作生活、规划学校儿童写作实施方案。儿童思维、儿童哲学项目组，分别在各个年级开设专题课程，从案例积累的形式，打开项目研究的大门。

4．写讲活动

本学期，学校继续通过“一题三讲”、“一文三改”活动不断锤炼教师四项基本功。每两周组织一次“杏坛论语”，不同教师讲同一主题，从微研究、班级管理、学生社团等多方面表达自己的实践与思考，梳理、提炼自身的教学经验。通过论文撰写和修改，不断反思总结，提高专业水平，在省“教海探航”、“师陶杯”等各级各类论文比赛中获得了丰硕的成果。

五、我们的分布领导

1．制度建设

制度建设是规范学校管理的一个保障，学校四个校区实行分层分布管理，在制度守护中实现文化关怀，赋予教师更多的管理权限与领导权利。本学期，学校不断完善各项规章制度，召开第九届第四次教代会，通过《奖励性绩效工资考核实施办法》修改办法，后勤部门编写《xx实验小学员工工作手册》，更好地为教育教学服务，为师生服务。

2．教师发展

教师是学校发展的核心竞争力，为推动区级以上骨干更快地发展，学校采取结对培养方式，形成各领域骨干与非骨干发展的研究团队。学校开展了“呼唤名师——骨干教师专业发展咨询”活动，五位xx市学科带头人参加了专业策划，主要内容有上一节课、做一个专题报告、有一场深度的讨论，总结与提炼自己的教学思想与教学风格，完善自己对教育教学的理解，促进业务发展和快速成长。学校还聘请了省内外学科教学专家，作为教师发展的专业导师。

3．校区亮点

学校四个校区在扎实有效地完成各项教育教学活动时，能结合校区特点开展一些具有校区特色的活动。实验校区在德育活动整合上做文章：德育主题活动与综合实践活动课程整合、八礼四仪活动与校本课程整合，成绩突出。五（1）“我是小交警”团队被评为xx市十佳阳光团队。南校区抓住校园开阔的优势，开展“农耕园”系列活动以及“中秋亲子赏月”特色家长会；北校区继续开展智慧阅读活动。

4．群团生活

本学期，党团活动丰富多彩。党总支认真学习贯彻党的十八大会议精神，统筹团委、教育工会、关工委、退休教师协会、家长委员会等学校各方面的教育力量，开展适合师生的教育活动。如邀请区委党校来作《民族之魂——中共发展历程解读》的党课，观看警示教育录像片《预防腐败，警钟长鸣》，开展廉洁教育支委党课活动；团支部开展以“爱岗、敬业、爱生、奉献”为主题的“师德师风”演讲比赛；工会组织开展了各类教师社团活动；继续组织举办年度人物颁奖活动等。

六、我们的年度印象

1．学期重大活动

本学期是忙碌的一个学期，学校承办了全国首届“新体系作文”青年教师教学观摩研讨会、江苏省人民教育家培养工程现场考察活动、xx市小学语文“苏式课堂”教学研讨会暨2015年语言学会小学分会年会、xx市“苏式课堂”专题研讨会、xx大学语文国培班教学观摩活动、xx区学校发展共同体活动、xx区科研组织建设现场会等，在各项活动中，学校教师或承担公开课展示，或获得参赛机会，或参与课堂教学观摩，或与专家直接对话研讨，锤炼教师，推动成长。

2．学校重要成绩

本学期学校在体育、艺术领域取得了比较大的成绩。体育组女篮队在2015年全国篮球高水平后备人才基地U13女子篮球全国总决赛中以总分第一的成绩夺得这一年龄段全国最高水平比赛的冠军，同时获得全国总决赛体育道德风尚奖，实现了竞赛成绩和精神文明双丰收。艺术组乐陶社团获2015年xx区学校优秀社团评选一等奖，合唱组、舞蹈组分别在xx区合唱比赛、舞蹈比赛中获一等奖。校园剧《开学第一周 新生成长日记》获2015年江苏省中小学“校园心理剧”优秀剧目征集评选一等奖。

3．教师成长业绩

本学期，学校教师在各级各类比赛中取得了丰硕的成果。金洁萍获“全国首届新体系作文青年教师教学观摩研讨”活动特等奖，黄妹芳获2015年xx市小学语文“苏式课堂”教学评比一等奖，乔国锋老师获2015年xx市教师多媒体作品比赛活动（小学组）一等奖，陈婷、许谷等老师分别获xx区班主任基本功竞赛、主题队会课评比一等奖„„本学期我校共有128人次在各级各类论文比赛中获奖。省四项科研论文大赛我校均有斩获：“教海探航”获奖14人次，其中特等奖、一等奖有6人次；“师陶杯”获奖17人次，其中一等奖2人次；“新世纪园丁杯”特等奖1人次；“管理论文”获奖2人次。本学期教师发表文章一百多篇，人均发表覆盖率有较大突破。学校有2位教师晋升为省特级教师，4位教师成长为xx市学科带头人。

4．学生发展状况

学生的成长，取决于教师的成长。本学期，教师们勇于承担，刻苦钻研，努力付出，学生在各级各类比赛中获得了不俗的成绩。

科技活动类，我校3位同学获第十四届江苏省青少年电子技师认定活动“小学高年级组电子百拼”比赛一等奖；2位同学分获第二十一届江苏省青少年科技模型竞赛两个项目一等奖；11位同学在2015年“姑苏杯”第七届xx家庭机器人比赛中获奖；2位同学分别获得第八届国际发明展览会“发明创业奖·项目奖”金、银奖以及江苏省青少年科技创新大赛青少年科技创新成果二等奖；2位同学获得xx区中小学生“创新创意金点子”比赛一等奖„„

在学科类竞赛活动中，有多名同学在江苏省中小学生“三爱”书签制作大赛、xx区青少年科技创新大赛科幻画比赛、xx区庆祝建国65周年中小学生书画作品现场比赛、第七届“吴风越韵”读书节学生规范汉字书写等各类比赛中获奖；xx区第九届中小学研究性学习成果展评活动，我校荣获一等奖；xx区小学四年级学生钢笔字比赛，实验校区四（2）班获特别奖，舜湖校区四（1）班获一等奖；xx市2015年小学“阅读之星”评选活动，一位同学获xx市阅读之星称号„„

附：展望明天

【新学期的关键词】

1．减法思维

我们的教育生活很繁忙，学校举办了很多活动，也获得了很多奖项，但是辛苦忙碌的活动投入和活动收益却还不是很匹配。因此，下学期我们要有减法思维，在活动的量上要减，在活动的质上要加，要进行价值分析、内容界定、效果预判，调控参与活动的师生面，注意方法的科学性、艺术性，进行重点工作的方案设计。

2．学生立场

学校注重教师发展，更要注重学生发展。因为教育的最终目标指向学生的成长，孩子的“健、真、慧”是我们的培养目标。评价优秀教师的评价标准更要从教师转移到学生，要量化所任学科的班级学生在各方面的长进，真正做到从学生角度来思考我们的教育生活和教育活动。

3．抱团发展

每位教师在经验、能力、特长等方面都具有自己的个性，正确定位自己的发展方向，找到归属，教师成长之路会走得更快更稳。我们学校教师发展的基本方式是抱团发展，分别以校区、条线、学科为单位，通过阶梯式的骨干培养团队快速成长，例如条线的德育团队、教科团队，例如学科的综合实践团队等。抱团发展还体现在项目内容上，我们要扎实开展“一课三磨、一文三改、一书三读、一题三讲”活动，在团队智慧的基础上开展活动，得到成长。

4．项目推进

新的学期，学校继续要扎实推进以下几个项目的研究工作：（1）苏式课堂和组块教学，（2）深度学习和专题研究，（3）特色发展和文化建设。我们要规划重点，让学校特色更明显，让教育之路走得更深更远。