2010上半年教职工政治学习总结

2010上半年教职工政治学习总结（共12篇）

篇1：2010上半年教职工政治学习总结

2010上半年教职工政治学习总结

水丰路小学分校

为进一步贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，提高教职工的政治思想素质和职业技能，更好地加强教师队伍建设，规范教师的职业道德行为，增强教职工的责任感与使命感。根据教育局党委“关于组织教职工加强政治理论学习”的通知精神，我校党支部结合学校实际，围绕重点学习任务，组织全校教职工进行了政治理论学习。及时总结经验，找出存在的问题，进行总结如下:

一、明确目标，认真落实学习任务

今年既是上海世博会的举办年，又是实施“十一五”规划的最后一年，学校以迎世博盛会为工作主线，以深入学习贯彻党的十七大、九届市委九次、十次、十一次全会精神，八届区委十一次、十二次全会精神为重点，加强政治理论学习，提高学习的有效性和针对性，提高教职工的素养，推动素质教育的深入开展。

支部组织全校教职工认真地、系统地学习了市、区、局有关重要文件精神，邀请市教委党校徐元旦教授进行题为《做学生喜欢的老师—师生有效沟通艺术》的师德教育讲座；市教科所的吴增强教授做关于《儿童多动症的报告》的专题讲座。组织教师学习了《进一步加强和改进师德建设的实施意见》、传达了平安世博、校园安全等的会议精神，开展了《文明观博》的专题培训，宣传了杨浦创新性试点城区的发展规划。重点组织学习了“和谐校园”的创建评估内容。指导工会开展了“在阅读中收获启迪”读书交流活动。积极参与上理工集团组织的各类集中学习活动。

全校职工积极参与，顾全大局，服从安排，积极认真地参加政治学习。在每次集中学习中，人人都在认真听讲、认真思考、认真笔记。在每次分组讨论中，发言具有针对性。在整个学习过程中无迟到、早退和缺席现象。

二、深化学习，不断提高思想认识

通过学习，我们坚决把“十七大”重要思想作为加强和改进从教思 1

想，推进教育教学工作的行动指南。按照教育局党委关于师德建设的通知精神，我校认真地学完了上级要求学习的所有内容，保证了学习任务的完成；通过认真学习、积极讨论，统一了教职工们的思想，提高了教职工们的认识，增强了教职工们的凝聚力。在响应全市开展的“迎世博，显师德”活动中，大家从思想上形成共识，在行动中积极参与。

1．法制观念明显增强。通过对市、区、局各级重要文件精神的学习，教师们更进一步地增强了守法、维法的自觉性，在依法治校、依法从教、依法保护自己合法权益等方面转变了观念，增强了意识。特别是各学科讨论制定的减负增效措施引起了个别在教育教学中曾存在不规范言行教师的高度重视。教职工们纷纷表示，只有依法办事、依规管理，教育事业才能快速发展，教育不正之风才能及时纠正，才能给孩子一个幸福的童年，帮助他们快乐成长。

2．职业道德明显强化。通过对《中小学教师职业道德规范》等师德内容的学习，老师们进一步明白了自己育人的职责，应遵循的道德规范。要求每位教职工结合《教师职业道德规范》等教师职业道德要求，针对我校实际讨论制定与时俱进的教师师德规范，并开展师德承诺宣誓活动。通过学习和讨论，使教职工们更加明确了遵守职业道德是加强行风建设的关键，是树立良好校风的基础，更是促进学校发展和事业进步的前提。

3．责任意识明显好转。在联系本校和自己教育教学工作的实际，绝大多数教师认真反思了一年来新课程改革的经验和教训，认识到加大教学管理、强化课改意识是推动教育事业发展的基础性工程。在教学中必须尽快转变教育观念，以人为本，探索适合我校实际的、符合课改要求的，能整体提高学生成绩的课堂教学模式。

本学期的教工政治学习，任务明确，安排周密，集中学习聚精会神，分组讨论踊跃发言，并且每个教师写出了一学期的学习心得体会，达到了较好的理论学习效果，提升了教师的思想认识。

水丰分校党支部

2010.6

篇2：2010上半年教职工政治学习总结

2010--2011学教职工政治业务学习总结

2010年我校政治业务学习在上级主管部门的指导下，在学校领导的高度重视下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，本着解放思想、实事求是、更新观念的精神，着力提高全体教职工政治思想素质，转变工作观念，掌握法律标准，提高专业能力为目标，开展了与工作相结合的政治业务学习。现将政治业务学习工作总结如下。

一、领导重视，带头参与政治业务学习

我校根据上级相关文件精神，把政治理论学习摆上重要位置，把政治理论学习作为班子政治思想建设来抓，作为落实科学发展观来抓，作为促进业务工作来抓。校领导亲自备课，认真解读，认真笔记，从而做到人员、时间、内容的落实。通过领导带头、职工的自觉学习，全体教职工的政治理论水平进一步提高，教学能力进一步增强。

二、合理安排学习时间、内容

学校在人员少、工作繁重的情况下，努力协调学习与工作的关系，充分利用全校教职工大会、教研会、班主任会、学校行政办公会等学习的机会安排学习内容。预先制定学习计划，落实领讲人。若遇特殊情况，即使调整学习计划，从而做到了学习工作两不误，时间紧凑、内容充实。

三、学习内容广泛

今年政治学习的内容主要是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届四中、五中全会精神、科学发展观理论为主要内容，结合党风廉政建设规定、理论学习读本的学习内容一并纳入学习计划。

一是系统地学习了十七届四中、五中全会精神和科学发展观理论、胡锦涛总书记在“在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话”；

二是组织学习“党风廉政建设准则”和贺国强同志在灾后恢复重建和中央扩大内需促进经济增长政策落实监督检查工作报告会上的讲话、“强化责任意识，深入推进工作，以监督检查的新成效为中央重大决策部署，贯彻落实提供有力保证”的有关内容；

三是组织学习《划清“四个重大界限学习读本”》的有关章节和内容； 四是组织学习区委区政府的有关文件会议精神；

五是组织学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要》等。

四、取得的成果

通过政治理论和业务学习，一是提高了学校中层以上干部的政策理论水平；二是科学发展观念不断增强；三是提高了教育教学的能力；四是将所学的知识、观念充分运用在实际工作中，解决工作遇到的矛盾和问题。

篇3：2010上半年教职工政治学习总结

首先, 内容、方式选择上缺乏创新。当前教职工的政治理论学习基本都是在学校党委安排、要求下, 以党支部为单位利用时间进行集中学习。学习的内容大多按照党委宣传部在每一阶段的安排进行, 基本能突出教职工政治学习的针对性, 即主要内容层次是党的路线方针政策教育, 但教育内容尚停留在较低层次“是什么”、“做什么”, 与大众传媒所安排的内容在层次上重合, 与学校的改革发展实际, 与教师自身的利益和前途结合不紧密, 难以引起教师的共鸣乃至深入思考。教职工政治理论学习的主要形式传统、被动, 教师们会议上通过理论书籍和报刊资料传达文件精神, 以领导宣讲甚至宣读为主, 抽象宏观理论的说教、理论与实际的脱节影响了大家讨论的热情和积极性, 学习总体上处于一种消极应付的状态, 更有甚者, 以业务学习代替政治学习, 政治理论学习会变成了业务交流会、工作布置会。

其次, 政治理论学习缺乏有效的激励机制, 又没有有效的约束措施。目前高校工作重心向教学科研转移, 职称评定、职位晋升、评奖评优、年终考核等方面的政策无一不以教学、科研业绩为硬指标, 政治思想方面则缺乏硬性规定, 教职工的思想政治素质、道德品质以及他们“教书育人”的表现只是一个“参考”。这无疑造成一种思维定势:教学科研是硬任务, 必须完成并完成好, 政治思想及政治学习是软任务, 无关大局, “理论上重要实际上不重要, 出了问题重要不出问题就不重要”。政治理论学习缺乏科学可行的考核评估制度和体系, 难以对照业务工作设置明确的硬指标和硬要求, 导致学习还停留在个人认识和觉悟的范畴, 不直接与教职工的切身利益相联系, 陷入“说起来重要, 做起来次要, 忙起来不要”的尴尬境遇。

针对这些问题, 高校党组织应在继承和发扬党的政治理论教育、群众政治理论学习的优良传统基础上, 更新观念、勇于创新, 用与时俱进的观念和胆识, 密切联系国情、校情, 联系教职工的工作和思想实际, 积极探索适应新形势的思想政治理论建设的新载体、新途径和新方法, 增强教职工理论学习的针对性和有效性, 为促进高校持续、稳定发展提供强有力的思想共识。

1 明确“谁来抓”, 建立健全政治理论学习的组织机构

政治理论学习的内容、方式和时间的选择和确定, 以及具体的实施, 都离不开科学的组织和管理。“党、政两条线, 逐级负责”的工作体制有利于实施主体层次分明, 重点突出。学校党委和行政总揽全局, 做好导向和调控工作, 从而使政治理论学习在实质上得到重视。处室和院系党总支作为政治理论学习直接的组织者和领导者, 在书记的配备上着力考察人选的思想政治素质和理论水平, 通过中层干部、党总支理论学习中心组的学习, 提升理论水平、政策水平, 发挥先锋模范作用。

由于教职工、教科研主要活动均在院系, 因此院系要发挥党总支 (支部) 在政治理论学习中的组织和核心作用, 做密切联系群众的桥梁和纽带。基层党建要与教研室的工作紧密结合, 以教研室为单位成立党支部, 发挥党支部和广大党员在非党教职工学习中的带头、模范和指导作用, 实现政治理论学习、党的基层工作、教研室业务工作的统一。

2 明确“抓什么”, 正确定位政治理论学习并创新内容、形式

高校教职工队伍的思想政治状况和道德水平, 是高校学生思想政治工作的标尺。“教师要把学生造成一种什么人, 自己就应当是什么人。”教职工 (教师、管理干部、后勤职工) 承担着教书育人、管理育人、服务育人的重任, 每个教职工都应通过整治理论学习, 自觉提高自身思想政治素质和道德水平, 以良好形象来影响学生的成人成才, 实现教育与育人的目的。

政治理论学习不是为学而学, 为纯粹完成政治任务而学, 而是以科学的发展观为指导, 围绕高校教育改革与发展、促进部门工作发展、教职工个人事业发展等综合目标来开展学习和教育活动, 体现政治理论教育与社会实践的结合, 解决思想问题与解决实际问题的结合。在实际操作中, 教职工政治理论学习应突出针对性, 教育内容从通识性的“是什么”、“做什么”转向中间层次“为什么”和较高层次“发展结果与趋势会怎么样”。喜闻乐见、灵活多样的方式和途径值得探索, 建立定期的形势报告会制度, 举办专题讲座、工作研讨会开展社会实践调研, 图片展览、讲演联谊、欣赏影像资料等, 都有利于充分调动教职工的积极性和主观能动性, 树立责任意识和大局观念。

3 明确“怎么抓”, 构建政治理论学习的长效机制

邓小平同志说过“没有好的制度, 好人也会做坏事;有了好的制度, 坏人也难做坏事。”建立、健全一整套操作性强、有约束力的学习制度, 是搞好教职工政治理论学习的重要保证。高校应认真制定“党委中心学习组学习制度”、“党总支中心学习组学习制度”、“中层干部学习制度”、“党员理论学习制度”、“全校教职工定期学习制度”等制度。为了使这些制度便于操作, 在制度中应对学习时间、要求、考勤等方面作出明确规定, 并加强对制度执行情况的检查, 建立抽查巡视制度, 抽查学习记录、辅导讲稿并对学习结果进行问卷测试、“形势政策知识竞赛”等, 督促制度的执行。

再有, 要从奖惩角度配套建立教职工政治理论学习的辅助机制。作为“人类灵魂的工程师”, 那些师德高尚、教书育人成绩突出的教师和思想政治工作者“学为人师, 行为世范”, 应通过舆论宣传先进模范事迹来感染、教育、启迪、引导、带动广大教职工, 使广大教职工学有榜样、赶有目标, 形成积极向上的良好氛围。要将参加政治理论学习的情况及检查结果与各单位和教职工的各种评优活动、职称职务晋升以及津贴分配相挂钩, 甚至在教职工晋职、评优等方面实行“一票否决制”, 凸显对其思想政治和职业道德要求的“实”化、“硬”化, 增强思想政治工作的“刚性”。

高校教职工理论学习的创新与实践是一项长期的任务。只有适应形势的发展要求, 不断探索、开拓创新, 才能促进高校教职工政治思想、理论素质的不断提高, 用理论指导实践深化教学、科研和各项工作改革, 为学校各项事业又好又快地发展做出积极贡献!S

参考文献

[1]王栋.加强高校干部理论中心组学习的几点思考[J].中国林业教育, 2008年增刊1:105-108.

[2]夏守信.论高校教职工思想政治工作的困境与出路[J].高等函授学报:哲学社会科学版, 2008 (2) :51-53.

[3]阎占定, 涂淑珍.新时期要加强和改进高校的政治理论学习[J].当代教育论坛, 2004 (11) :66-67.

[4]余德华, 朱敏, 肖建昌.增强教职工政治理论学习的针对性和实效性研究[J].中国高等教育, 2006 (3/4)

篇4：2010上半年教职工政治学习总结

关键词：高职院校；教职工；政治理论学习；问题；措施

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）29-0393-02

高职院校教职工政治理论学习是高职院校教职工深入学习马列主义、毛泽东思想等重要理论知识，全面学习党和国家基本路线与重大方针政策的重要途径之一，是团结士气，创建和谐社会的有力保障，是深化中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系，深化思想道德建设和精神文明建设的关键，是提高教职工思想政治修养的主要措施。因此，坚持开展并不断完善这一学习制度，能够坚定广大教职工的信心、乘势而上，为奋力开创高职院校事业发展的新局面提供全面的思想保证和精神动力。

然而，当代社会是一个政治多极化、经济全球化、文化多元化的时代，随着政治、经济等改革的步步深入，一些新矛盾和新情况等问题陆续出现在我们面前，教职工的人生观、价值观、学习观等发生了诸多变化，使我们高职院校政治理论教育遇到了新的挑战[1]。

首先是政治理论学习无用论思想的蔓延。近年来，由于高职院校之间的竞争以转变成科研成果的竞争，院校领导对学校的科研工作非常重视，各项工作的重心也都转移到了科研方面，包括教职工发表的论文，横向与纵向课题项目、校企合作等等，并且逐步制定了相关考核奖惩政策，而对于思想政治方面的考核力度却大多都只是走走形式。因此，在教职工中产生了一种政治理论学习无用的思想，觉得只有把精力放在教学和科研上，才能出成果，才能在晋升职称、职务时获得更多机会[2]。

其次是政治理论学习的内容和形式选择不够创新，还是传统的老一套，仍沿袭着学习文件、学习会议精神、阅读报纸杂志等学习方式，内容枯燥、理论与实际脱节[3]。这样不但不能激发教职工的学习兴趣，反而更容易造成教职工的被动学习，不能很好地调动教职工参与的积极性，这正是制约教职工政治理论学习热情和学习效果的关键因素。这种空洞且缺乏实际意义的学习，久而久之便导致了大家产生厌烦政治理论学习的心理。

针对这些现象，可以从以下三个方面入手，以切实提高高职院校政治理论学习的实际效果。

一、充分认识政治理论学习的必要性与重要性

思想教育是以政治理论学习为基础的。教师的言行本身对学生而言就是一种教育， 并且常常起到身教重于言教的作用。一个好的教师、不仅会在学术上对学生产生影响，更会在其人格上产生潜移默化的感召力[4]。大学阶段正是大学生们政治观、人生观、价值观形成的关键阶段，因此，高职院校教职工的一言一行， 对学生的成长会产生极其深远的影响， 对塑造他们的人格起着重要的作用。因此， 衡量高职院校学生思想政治工作的好坏即是对高职院校教职工队伍思想政治状况与师德状况的考核。每位教职工都应充分认识到政治理论学习的必要性与重要性，自觉提高自身思想政治修养与道德水平， 以良好的形象来影响学生，做学生的榜样。

二、结合实际、创新理论学习内容与形式

首先，在全球经济快速发展的大背景与社会主义现化化市场经济建设环境之下，无论是高职院校办学的理念、发展方向的定位、人才培养目标的制定，还是各专业的专业建设、课程设置、教材编制、师生道德素养的提升等，都离不开党和政府相关政策的引导，需结合当前实际形势，不断解放思想。

高职院校一切工作的主要目的，在于通过科研与教学，培养具有建设社会主义现代化事业的专业技术与技能型人才。因此，在进行教职工政治理论教育时，首先要明确政治理论的学习内容、各种政治理论学习活动，必须围绕着一个中心，即有利于教职工进一步更好地掌握党和国家相关重大决策与人才强国战略，正确地把握好各项工作的发展思路与方向。

其次，要充分调动教职员工的学习热情，让他们能够主动参与到政治理论学习中来。因此，要对政治理论学习内容做出适当的调整，彻底改变过去学习的形式主义，重点关注社会民生、经济发展以及教育相关热点问题，理论联系实际，以正确引导教职工进行思想交流，形成正确的思想政治观念。

高职院校政治理论学习的主管部门还应随时深入到群众中，切实掌握教职工在工作、生活上的实际情况，对有困难的教职工，给予更多的关心，及时帮助他们解决问题，从而使教职工政治学习内容能更有针对性。

再次，按照不同部门的工作性质，教职工不同职称、不同政治面貌、不同学历、年龄等，采取不同的学习措施，有计划地开展政治理论学习。

对于学院各级领导和党员干部，可在自学马列主义理论原著的基础上，采取集中学习、召开学习研讨会相结合的形式，引导他们系统地掌握马列主义相关理论体系与精神实质，自觉贯彻并执行党的路线、方针、政策与决议，以努力提高其执政水平和领导能力。

对于普通教职员工，采取定期安排政治理论学习时间与地点，制定学习计划，挑选恰当学习内容，同时，变化多种学习形式以丰富并支撑理论内容，可借助网络、视频、音频等多媒体载体，更灵活地开展政治理论学习，比如开展知识竞赛、举办演讲会，组织有奖征文活动等。

三、充分发挥党总支（支部）组织学习的核心作用，并建立健全考核机制

由于高职院校教职工从事的教学科研活动主要是在院系[5]。因此，各院系党总支（支部）在教职工政治理论学习中处于核心位置，是党与群众之间的桥梁与纽带。为了更好地发挥党支部和广大党员教职工在学习中的模范带头作用，应在教研室层面成立党支部。党总支（支部）在制定政治理论学习计划时，应统一部署，紧跟党中央，从党和国家的各项方针政策、国内外最新局势、学院发展的重要工作等方面入手，紧紧围绕创建全国一流，特色鲜明的高职院校为主题，用最新的理论成果来武装教职工的头脑，努力提高教职工的政治理论水平和思想觉悟[6]。

党总支（支部）必须要建立健全合理的政治理论学习考核机制，让它与教职工评优评先、职称评审相挂钩，使得政治理论学习成为一种长态机制，也作为学年考核的一项重要指标。平时要作好教职工的政治理论学习档案的建立与管理工作，考核内容可以有以下几项。

一是系部应每周安排一次政治理论学习，学习内容可由各党总支（支部）根据时事政治、各级领导的重要讲话，重要会议的决定及会议精神、模范人物或教职工的先进典型事迹等制定。同时必须制定好详细的学习计划，完成各项学习任务，以确保达到相应的学习效果。学习方式自行确定。其他时间可采取专家辅导、自学等形式进行。二是建立学习考勤簿，记载全体教职工的出勤情况。记录要真实可靠。三是教职工应遵守学习纪律，保障学习时间。不得无故不参加学习，或迟到、早退。如有特殊原因不能参加学习的要经主管领导批准。未参加学习的人员要进行补课，补全学习内容。四是教职工应按规定做好学习笔记，不得相互抄袭，并要积极参与各种形式的交流，比如校园网，校园论坛，发帖留言进行学习交流。每学期至少应撰写学习心得体会两篇。五是宣传处要严格按照学院党委的要求，定期检查学习情况，并将检查结果向全体教职工通报。对于学习积极分子应给予一定的奖励以兹鼓励。对学习情况综合成绩达不到标准的个人，不能参加各种评优。

政治理论学习无论在过去、现在，还是在将来都是我们业务工作和其他一切工作的生命线，我们必须结合高职院校教职工的工作特点，探索高职院校教职工政治理论学习的新模式，采取更加行之有效的学习机制来提高教职工政治理论学习的积极性与实效性。

参考文献：

[1]杨红波. 高校教职工政治理论学习的思考[J]. 学理论，2012，（10）： 326-327.

[2]郁飞.如何加强教职工政治理论学习的实效性[J].科技信息，2011，（10）：223-224.

[3]乔真真，阮琦，马艳娟.政治社会化与高校教职工政治学习[J]. 西南交通大学学报： 社会科学版，2012，（2）：11-16.

[4]蓝祝卉，林华，陈凡，何光优. 加强高校教职工政治理论学习若干问题的思考[J]. 贵州民族学院学报：社会科学版，1998，（3）： 19-21.

[5]阎占定 涂淑珍. 新时期要加强和改进高校的政治理论学习[J]. 当代教育论坛，2004，（11）：66-67.

篇5：2010上半年教职工政治学习总结

2010年，是深入学习贯彻十七届四中全会，全面实现“十一五”规划的关键一年，也是我院继续贯彻落实科学发展观，实现各项事业新跨越的重要一年。根据学校整体工作部署，现对今年全校教职工政治理论学习做出如下安排：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十七大、十七届四中全会精神，以马克思主义中国化最新理论成果武装头脑，继续巩固学习实践科学发展观活动成效，深入学习中国特色社会主义理论体系，大力推进社会主义核心价值体系建设，不断加强党风廉政建设，积极创建马克思主义学习型党组织，毫不动摇地坚持中国特色社会主义道路。

二、学习内容

1、学习贯彻党的十七届四中全会精神 参考资料

①中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定

②中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议公报

③胡锦涛《求是》撰文：努力开创新形势下党的建设新局面

④习近平撰文：加强和改进新形势下党的建设的纲领性文献

⑤贺国强：认真学习贯彻党的十七届四中全会精神开创党风廉政建设和反腐败斗争新局面

⑥刘云山：把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好

⑦人民日报评论员：崇高的历史使命 重大的政治责任 ⑧人民日报评论员：宝贵的基本经验 重要的指导原则 ⑨人民日报评论员：提高科学化水平推动党的建设创新

⑩人民日报评论员：适应时代发展要求 建设学习型政党

11人民日报社论：永远不辜负人民的信任和期望

2、学习贯彻中纪委十七届四中、五中全会精神 参考资料

①中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则 ②中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第四次全体会议公报

③中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第五次全体会议公报

④胡锦涛：建设科学严密完备管用的反腐倡廉制度体系 ⑤贺国强在十七届中纪委第四次全体会议上的讲话 ⑥贺国强在十七届中纪委第五次全体会议上的讲话

3、学习贯彻全国、全省“两会”精神 参考资料

①胡锦涛：在全国“两会”期间的重要讲话 ②温家宝：《政府工作报告》 ③《人民日报》“两会”社论

4、学习“六个为什么” 参考资料

《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》，中央宣传部理论局，学习出版社

5、学xxx全省有关教育工作会议的精神 ①温家宝：让科技引领中国可持续发展 ②温家宝在国家科学技术奖励大会上的讲话 ③《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

④教育部2010工作会:开创教育事业科学发展新局面

⑤教育部2010年工作要点 ⑥2010年全省教育工作会工作报告

三、总体要求

1、提高思想认识。思想政治理论学习是加强党的建设，创建马克思主义学习型政党的重要措施，在统一思想，凝聚人心、协调行动等方面发挥着重要作用。各单位要从建设学习型党组织的高度，充分认识政治理论学习的重大意义，加强对教职工政治学习的组织领导和具体指导。

2、纳入工作日程。各单位要结合实际，围绕学校改革发展，制定切实可行的学习目标和计划，将教职工政治理论学习作为各级党组织的重要工作，不断深化对中国特色社会主义理论体系的认识和理解，增强对学校改革发展的信心和决心。

3、创新学习方式。以集中学习和自学为主，把开展广泛的形势政策教育与面对面的思想政治工作结合起来。按照理论联系实际，重在学习成效的要求，创新学习方式，灵活开展多种多样的学习、参观、实践活动，或邀请有关领导、专家学者以讲座、辅导或组织观摩录像等形式进行学习。

4、健全学习制度。教职工政治理论学习拟定每周一次，每次学习原则上不少于两小时。各单位在组织本单位教职工政治理论学习时要做到有计划、有制度、有记录、有体会文章，确保学习取得实实在在的效果。

焦作大学机电工程学院

篇6：2010上半年教职工政治学习总结

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，深入学习贯彻总书记一系列重要讲话精神，紧密结合学校的改革发展实际，进一步提高教职工政治理论水平和思想道德素养，增强教职工工作的主动性、积极性和创造性，为学校新三年发展规划落实提供强有力的思想保障和精神动力。

二、主要内容

1.深入学习总书记系列讲话精神。党的十八大以来，总书记发表了一系列重要讲话，提出了许多新思想、新观点、新论断。要深入学习、切实把握总书记系列讲话的深刻内涵和精神实质，对于我们统一思想、指导实践、推动工作，坚定广大师生理想信念，增强“三个自信”，具有十分重要的意义。要认真组织全体教职工学习领会总书记系列讲话精神，结合学校工作重点，牢固树立中心意识、大局意识、整体意识，将理论学习融入到教学、科研、管理、服务等各项工作之中去。

2.深入学习党的十八届三中全会精神。2014年是贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的第一年，是全面完成“十二五”规划目标任务的关键之年。要继续组织教职工深入学习贯彻党的十八大精神，系统学习、深刻领会党的十八届三中全会提出的全面深化改革的总目标。切实领会教育领域改革的目标、措施、任务，围绕“立德树人”的根本任务，积极投身学校改革发展，在教书育人、管理育人、服务育人等方面，立足本职，多做贡献。

3.努力领会和弘扬社会主义核心价值观。组织教职工认真学习领会社会主义核心价值观的丰富内涵和具体要求，引导教职工积极参加社会主义核心价值观教育活动，使“三个倡导”内化为教职工的精神追求，外化为教职工的自觉行动，深入心灵、融入工作、融入生活。大力加强“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”教育，大力加强师德建设。

4.认真学习全国和上海市“两会”精神。深入学习领会全国及上海“两会”精神，自觉将会议精神与学校2014年工作重点相结合，与学校新三年发展规划和学校办学特色建设相结合，与学校提升育人质量、科研水平和服务社会能力的目标相结合，推动学校科学发展。

5.认真学习全国教育工作会议精神。组织全校教职工深入学习全国及上海教育工作会议上精神，学习教育部、上海市教委、杨浦区教育局2014年工作要点，深刻领会教育领域综合改革的重要性和紧迫性，深刻领会推进杨浦教育创新试验区重大意义、重点任务和基本要求，将上级的工作思路和工作目标特别是改革精神贯彻到新一年的教育工作中去。

6.认真学习贯彻学校2014年工作要点。认真学习贯彻2014年学校工作要点，准确把握学校对全年工作的部署和要求，准确把握学校发展所面临的形势和任务，进一步增强特色意识、改革意识、质量意识和发展意识，立足新起点、瞄准新目标、争创新优势，在新的起点上推动学校各项事业又好又快发展。

三、学习要求

1.加强学习制度建设。要坚持教职工双周五下午政治理论学习制度，保证学习时间，严格学习考核，克服形式主义，使政治理论学习收到实效。

2.促进学习成果转化。要坚持学用结合，把理论学习同实际工作有效结合起来，同解决实际问题、推动学校内涵建设和科学发展紧密结合起来。

3.营造良好学习氛围。领导干部和学校中心组成员要充分发挥示范表率作用，带头学习，做到学在先、用在前。要通过网络等媒体及时展示本部门、单位学习的经验和成果。

开鲁新村第二小学

篇7：2010上半年教职工政治学习总结

女 职 工 工 作 总 结

2010年XXX女职工工作在机场集团工会女工委指导和公司党委、工会大力支持下，以全面提升女职工素质，激发女职工爱岗敬业的工作热情为主线，紧紧围绕公司“保证安全，诚信服务，增创效益。”等方面开展工作，努力维护女职工的基本权利，丰富女职工精神文化生活，提高女职工生活质量，动员和号召全体女职工为公司发展做贡献，以此展现公司巾帼风采。

XXX现有女职工56人，固定期女职工50人，有固定期女职工6人。

一、注重加强女职工思想政治法制教育，加强女职工组织自身建设

1.开展科学发展观的深入学习和实践，有的放矢地对女职工进行职业道德、安全生产教育，增强女职工爱岗敬业、奉献进取的精神，提高女职工“自尊、自爱、自立、自强”的意识.2.参加新疆自治区计划生育专兼职干部综合业务培训班，系统的学习了人口转变、计生优质服务、统计指标分析等知识，提高了女工干部的业务理论水平，为进一步做好女职工工作奠定了基础。

二、做好计划生育工作 建立信息化管理 1.做好计划生育工作，公司成立计划生育领导小组，根据集团有关要求制定《公司人口与计划生育目标责任书》，与公司各部门党委书记签订责任书。2.建立健全计划生育各类台帐，并按要求及时准确报送出生报表，工作小结。3.积极做好育龄职工的思想教育和药品发放工作。4.稳步推进人口与计划生育综合管理信息系统应用工作，按照集团公司人口与计划生育工作实施（PIS）系统建设目标管理的总体部署，公司积极开展人口与计划生育综合管理信息系统推广应用工作。结合工作实际制定了信息系统推广实施方案，严格按照步骤一一落实，与各生产保障部门签订（PIS）系统建设目标管理责任书，落实“分级负责、层层落实”的工作原则。按现阶段目标和任务要求。我部已完成人口基础信息采集，并进行详细核查，对采集信息进行全员录入，并按期上报集团。人口与计划生育综合管理信息系统应用工作的大力开展将为公司实现人口计生工作实行规范化、系统化管理坚实奠定基础。

三、立足本职 女职工建功立业

以实施“女职工建功立业工程” 为载体，提高女职工素质为目标，科学管理，弘扬岗位文明。XXX营业厅2006年获得民航系统女职工建功立业示范岗称号，XXX营业厅2007年获得集团级女职工文明示范岗称号。在此基础上继续深入 开展“女职工文明示范岗”的建设工作，力争将XXX营业厅争创为XXX级“女职工文明示范岗”。

四、丰富文化生活 营造和谐氛围

为了更好的调动全体女职工的积极性，创造良好和谐的工作环境。1.积极组织参加集团工会和部工会组织的各类集体文娱活动。积极协助我部开展春季文化体育活动。2.在“三八”国际劳动妇女节百年庆典之际，积极参加全国XX工会“新机场、新女性、新起点”征文活动，XXXX报“庆三八”专刊征稿活动，共征集文章6篇，电视台采用口播稿一篇，新疆空港报采用征文一篇。积极参加集团劳动妇女节文艺演出，并筹备举行公司“庆祝三八”节联欢会。不仅丰富了员工的文化生活，也充分展示了女职工的热情、奔放、充满自信的生活态度。

五、以诚待人 爱心奉献社会

公司全体女职工不断延伸服务的外延，回报社会，服务社会。在精神文明建设方面取得显著成效。

在青海省玉树藏族自治州玉树县大地震之后，灾区的情况时刻牵动着货运女职工的心，灾区人民的生活成为大家关心的焦点。通过电视、网络、报刊等媒介，远在西部边陲的机场职工了解到灾区急需救灾物资。“一方有难、八方支援”，全体女职工积极响应新疆机场集团公司《为青海玉树抗震救 灾捐款的号召，干部职工共捐款3460元，为玉树灾区的抢险、重建工作贡献一份力量。同时，坚信在全国人民齐心协力的奋战下，玉树人民一定能渡过难关，早日重建美好家园

六、切实加强女职工的权益保护

1.为了提高女职工对法律、法规、劳动保护重要性的认识，女工委以OA形式将《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国妇女权益保障法》、XXXXX《女职工权益保护专项集体合同》转发给大家，通过学习,明确各项安全法规、女职工专项保护条例，为切实维护女职工特殊权益奠定了理论基础。

2、积极与生产保障部门协商合理调整2位孕期女职工的工作岗位，从而实现对女职工的特殊权益的维护，调动了女职工的积极性、创造性、促进劳动关系的和谐稳定3.传递组织关怀，坚持“情感工程”，在遇到女职工生病、生孩子、生活上有困难时，坚持登门探望，帮助女职工解除后顾之忧。上半年共慰问女职工8人次。3.按期领取女职工劳动保护卫生用品，发放到每一位女职工手中。

七、今后的工作打算

在下半年的工作中

1、继续做好人口与计划生育综合管理信息系统应用工作，按照推广实施方案、步骤严格落实。加大有固定期职工计划生育管理力度。

2、认真组织落实女职工妇检工作，对于妇女易发疾病做到“早发现，早预防，早 诊治”，建立女职工健康档案。

3、牢固树立为全体女职工服务的理念，注重与女职工经常性的沟通，深入了解女职工的想法、呼声，及时反映女职工的思想和要求，为调查研究掌握干好工作提供第一手资料。切实保障女职工的切身利益。

女职工队伍是公司发展的一支重要生力军。在今后的日子里公司女职工将继续发扬“四自”精神，积极开拓进取，努力提高服务质量，争创一流工作业绩，为公司建设发展而努力奋斗。

篇8：2010上半年教职工政治学习总结

一、加强高校教职工政治理论学习的重要意义

1.加强高校教职工政治理论学习, 是高校培育合格的社会主义建设者的根本保证。

大学生是实施科教兴国、人才强国战略的关键力量, 而高校的根本任务就是培养政治坚定、德才兼备的大学生。高校不仅要教给学生现代科学文化知识, 更要引导和教育学生有高尚的情操和正确的、人生观、价值观, 有为国、为民的崇高理想和社会责任感。[1]19在高校育人工作中处于主导地位的是教职工, 他们是教书育人、管理育人、服务育人的主体和关键。他们是学生成长的引路人, 其人生观、价值观, 甚至一言一行, 都将潜移默化地影响学生。正如俄国著名教育家车尔尼雪夫斯基说的那样:“教师要把学生造成一种什么人, 自己就应当是什么人”。从某种角度讲, 高校教职工队伍的思想政治状况和道德水平, 是高校学生思想政治工作的标尺。[2]19正因如此, 每所高校应主动采取措施来提高政治理论学习的实效性, 每名教职工都应自觉通过加强政治理论学习来提高自身思想政治素质和道德水平, 以良好形象帮助和影响学生健康成长。

2.加强高校教职工政治理论学习, 是有效捍卫社会主义意识形态的主要途径。

高校既是培养人才的摇篮, 又是孕育新思想、新理论的基地, 更是社会意识形态形成最集中、最活跃的领域之一。高校在意识形态领域的新观点、新声音会凭借自身特有的优势和条件形成舆论, 对社会政治以及国家政策产生一定的影响, 对未来社会发展有不可估量的作用。蔡元培先生曾说:“欲知明日之社会, 先看今日之校园。”所以, 高校应是党和国家捍卫社会主义意识形态的前哨阵地, 是培养坚定社会主义意识形态的忠诚卫士的可靠基地, 更是研究、宣传、灌输社会主义意识形态的主要场所。因此各高校领导干部和教职工必须具有坚定的政治立场、敏锐的政治鉴别力, 充分利用教职工的政治理论学习提高教职工的思想政治素质。

3.加强高校教职工政治理论学习, 是抵制西方国家长期西化分化我国的重要手段。

自二战以来, 西方敌对势力对社会主义国家实施“和平演变”战略, 企图“西化”、“分化”中国等社会主义类型的国家。高校是各种思想理论、不同学术观点交汇、碰撞、融合的地方, 是思想文化开放的窗口, 国外各种思潮往往最容易在大学传播, 各种政治思潮的代表人物一般也是利用大学阵地来向他国政府施加影响, 历来是西方敌对势力重点渗透的对象, 是“西化”、“分化”的着眼点和突破口。[3]20对此, 各高校领导干部必须时刻保持清醒的政治头脑和警惕性, 要加强政治理论学习, 提高教职工政治思想、政治理论、政治立场、政治文化的鉴别力。

二、当前高校教职工政治理论学习现状及分析

1.学习认识不够, 学习意识不强。

一些教职工对教育的政治性和政治理论学习缺乏应有的认识, 政治意识淡漠, 反感政治, 认为政治理论学习是“假、大、空”的东西, 是领导干部和搞政治的人的事情, 组织政治理论学习是“没事找事”;还有一些教职工认为政治理论学习与教学工作无关, 而自身教学、科研等工作任务繁重, 时间宝贵, 再安排专门时间来学习政治理论没有必要;或者认为自己作为高校教职工, 天天都在与电视、广播、报纸、网络等现代媒体接触, 天天都在学习, 已经掌握了一定的政治理论知识, 没有必要再专门学习政治理论知识, 从而消极应付, 随意请假、早退, 出现“人到心不到”的“假学”现象。

2.学习形式呆板, 学习兴趣不高。

当前各高校的政治理论学习, 基本上是按照“学校党委部署、宣传部门安排、各党 (总) 支部每周定期组织”的形式进行的。学习的组织多为“领导宣读或宣讲为主”即“一人念、大家听”, 偶尔开展一下讨论或者交流一下心得。学得不深、不透彻, 使部分教职工对相关文件和政策的理解和把握存在一定的偏差, 真正理解的少。[4]学习模式机械、呆板、沉闷。这种“几十年如一日”的模式, 极易挫伤教职工的学习热情, 让教职工产生厌倦、反感的心理, 甚至出现了一些“假学”、“装学”、“弃学”、“不学”的现象。[5]比如, 组织者上面大声讲, 学习者下面小声讲、备课、睡觉等现象时有发生, 使政治理论学习流于形式。

3.学习内容空洞, 学习不切实际。

教师的工作性质, 决定了教师的知识必须不断更新, 及时了解和掌握党和政府的新精神、新政策, 把新的内容充实到教学内容和教学过程中去。[6]而政治理论学习的内容枯燥、脱离实际, 没有与学校的工作实际相结合, 是制约各高校教职工政治理论学习的热情和学习效果的关键因素。长期以来, 多数高校的政治理论学习, 在学习内容上不加选择、不考虑教职工的工作情况, 不结合学校工作实际, 将一些零散、不系统的学习内容一味地灌输给教职工, 导致政治理论学习无法达到提高教职工思想政治素质、推进工作的效果, 久而久之使教职工产生了反感政治理论学习的心理。

三、提高高校教职工政治理论学习实效性措施

1.加强宣传引导, 提高教职工对政治理论学习认识。

针对目前政治理论学习的现状, 各高校应有意识地加强宣传和引导, 采取多种措施, 帮助教职工重新树立重视政治理论学习的意识和观念, 让政治理论学习变成教职工的一种内在需求。让教职工认识到, 加强政治理论学习, 可以提高自身政治水平、政策水平、理论水平、思想道德水平, 以及认识问题、分析问题和解决问题的能力, 增强自身素质, 确保社会主义办学方向, 实现社会主义人才培养目标, 还可以统一思想、凝聚人心, 形成合力, 使大家心往一处想, 劲往一处使, 进一步让教职工做到敬业奉献, 为人师表, 推动学校发展。真正从思想上认识到加强政治理论学习的重要意义, 在政治理论学习上实现“主动学”。

2.强化组织领导, 确保政治理论学习责任落实到位。

高校政治理论学习, 应注重学习效果, 校领导应给予高度重视, 改变只做“表面文章”的现象。比如, 部分组织者在潜意识中认为政治理论学习是虚的, 业务学习是实的, 前者应该给后者让路等想法, 对政治理论学习抓而不紧。只要学校领导和政治理论学习组织者高度重视, 组织认真, 政治理论学习的效果就会相对较好。反之, 政治理论学习就会被取消, 被代替, 或流于形式。[7]同时, 目前各高校的工作重心都向教学科研转移, 在职称评定、评先评优、年终考核等有关教职工切身利益方面无一不以教学科研成就为硬指标, 在政治思想方面却缺乏考核的硬性规定, 不直接与教职工的实际利益挂钩, 因而在教职工思想中逐渐形成了一种思维定式:教学科研是硬任务, 必须完成完好, 政治理论学习是软任务, 能应付就应付。要抓好政治理论学习, 学校领导必须高度重视, 提高认识, 加强研究, 不仅要制定科学、系统、详细的学习规划和计划, 而且要制定一套严肃的、操作性强、有约束力的学习奖惩制度, 确保政治理论学习落实到位。同时, 要求学校党员领导干部带头开展政治理论的学习和研究, 为广大教职工加强政治理论知识学习做出表率, 使广大教职工带领他们“跟着学”。

3.创新学习模式, 不断激发职工政治理论学习兴趣。

各高校要积极探索和改进政治理论学习的模式, 增强政治理论学习的吸引力, 提高政治理论学习的质量。政治理论学习模式绝对不能停留在单纯的“开会议、读报纸、念文件、写心得”等老套模式上。可以将政治理论学习模式改内容单一化为内容多样化, 既可以学政治、学理论、学政策, 又可以学管理、学科学、学方法;改传统灌输式为互动交流式, 摈弃“一人念、大家听”的形式, 多开展交流、研讨、辅导报告等互动活动;改呆板式为活泼式, 通过营造氛围、文化熏陶的方式, 适当开展知识竞赛、演讲比赛等形式活泼的主题活动;改注重过程式为提交成果式, 如通过开展“推荐一本好书”、专项专题调研等活动, 统一布置、分散完成、限时提交, 提高学习成效;改传统封闭式为灵活开放式, 聘请有关专家、学者举行专题讲座, 或者观看影视录像、开展实践活动, 等等。通过创新学习模式或方式, 最大限度地激发教职工政治理论学习热情, 提高学习兴趣, 在政治理论学习上实现教职工“真想学”。

4.联系实际学习, 切实增强政治理论学习实际效果。

在政治理论学习中, 要站在国家、民族的高度, 把学习与国家、民族的千秋伟业联系起来, 与学校的发展和个人的发展联系起来。[8]在高校的各项工作中, 教学与科研是中心工作, 培养德才兼备的社会主义合格建设者是目标。因此, 政治理论学习必须有利于教职工了解党和国家的方针政策, 有利于把握工作发展方向和思路, 有利于明确在社会市场经济的条件下, 从学校的办学思路、发展方向、人才培养目标, 到专业设置、专业建设、课程建设等, 都离不开党和国家的政策指导, 需要与时俱进, 解放思想, 开拓创新。所以, 在进行政治理论学习时, 我们要把政治理论学习与教学内容、业务学习统一起来, 用政治理论学习的内容和精神来指导教学改革、充实教学内容, 提高政治理论学习的针对性和实效性, 在政治理论学习上实现“有效学”。

抓好教职工政治理论学习是各高校的一项长期任务, 只有与时俱进, 不断创新实践形式, 丰富实践内容, 才能有效促进教职工政治思想、理论素质的不断提高, 促进教学、科研等各项工作不断改革, 使政治理论学习在推进学校各项事业健康快速发展上作出积极的、更大的贡献。

参考文献

[1][2][3]蓝祝卉, 林华, 陈凡, 何光优.加强高校教职工政治理论学习若干问题的思考[J].贵州民族大学学报 (哲学社会科学版) , 1998 (03) .

[4]李玉泉.高校教职工政治学习模式创新探赜[J].学校党建与思想教育, 2010 (06) :76-77.

[5]刘玉方.如何加强高校教职工的政治理论学习[J].文教资料, 2007 (36) :210-211.

[6]余德华, 朱敏, 肖建昌.增强教职工政治理论学习的针对性和实效性研究[J].中国高等教育, 2006 (3) :76-77.

篇9：2010上半年教职工政治学习总结

化工学院党委„2011‟ 8 号

★ 化工学院2011年下半年教职工政治理论学习计划 各党支部：

根据宣传部2011年14号文件精神，化学化工学院2011年下半年教职工政治理论学习计划安排如下，请各党支部认真开展好本部门的政治理论学习工作：

一、学习内容

1、学习贯彻胡锦涛总书记七一重要讲话精神，自觉将思想行动统一到党中央工作部署上。

胡锦涛总书记七一重要讲话，深入总结中国共产党90年的光辉历程和宝贵经验，回答新形势下加强和改进党的建设的新课题，阐述在新的历史起点上把中国特色社会主义伟大事业推向前进的大政方针。全院教职工要深入学习贯彻讲话精神，把七一讲话精神贯彻落实到人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等各项工作中，以促进青年学生健康成长为己任，不断提高高等教育质量，坚持把社会主义核心价值体系贯穿到教育教学全过程，把思想和认识统一到讲话精神中来，为推进学校学院科学发展提供强大精神动力。

2、学习全校教师干部大会讲话精神，振奋精神，强化责任，推动学校各项事业科学发展。

8月27日，学校召开新学期干部教师大会。会上，校长袁寿其作了《咬定目标奋力拼搏 确保“十二五”强势开局》的工作报告，校党委书记范明总结讲话。全校教职工要认真学习领会会议精神，更加清晰认识学校开局之年的形势，以既有的进步坚定信心，以未来的目标昂扬斗志，积极发挥主人翁意识和创造精神，汇聚智慧和力量，努力实现“十二五”创造良好开局，为再创“十二五”发展新辉煌奠定坚实基础。

3、结合办学百年、并校十周年校庆活动，了解校史校情，深入学习十二五规划，继往开来，开创学校发展新局面。

今年10月，学校将举行办学百年、并校十周年校庆活动，校志和校史馆也同时诞生、落成。教职工理论学习要在充分了解校史校情基础上，了解学校发展的艰辛历程，加深对学校发展历史的认识，增强“知校、爱校、兴校、荣校”的责任感和使命感。同时，继续深入学习学校“十二五”规划，继往开来，凝心聚力，力争为学校事业发展做贡献，开创学校发展新局面。

4、组织学习《从怎么看到怎么办——理论热点面对面〃2011》，扎实推动用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育师生职工。

由中宣部理论局组织编写的《从怎么看到怎么办——理论热点面对

面〃2011》，紧密联系当前经济社会发展实际和干部群众思想实际，既分析“怎么看”，又回答“怎么办”，深入阐释党的理论创新成果，深入解读党和政府的政策措施，深入分析对群众的相关利益安排，对物价、分配不公等8个方面问题做出了深入浅出、有针对性和说服力的回答。要专门安排时间，认真组织好对该书的学习，引导广大师生员工，把思想理论智慧转化为政策措施，把理论创新成果转化为发展思路，用科学发展观解释遇到的热点难点问题、指导实践，解决问题。

5、开展“六五”普法教育，不断提高教职工法律素养。

2011年是实施我校“十二五”规划的第一年，也是“六五”普法的启动年。要结合“六五”普法工作，进一步加强教职工对法律法规的学习贯彻，进一步增强宪法意识、爱国意识、国家安全统一意识和民主法制观念，形成崇尚宪法、遵守宪法,维护宪法权威的良好氛围；要广泛深入地学习宣传法律法规，培养全体教职工自觉遵法守法的行为习惯，保障和促进教学、科研、管理工作。要坚持学用结合，通过法制教育和法治实践，强化法律学习，提高法律素质，推进依法执教、依法治学。

二、学习参考资料

1、胡锦涛：在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话；

2、江苏大学“十二五”事业发展规划（2011—2015年）；

3、袁寿其：在新学期干部教师大会上的讲话；

4、《从怎么看到怎么办——理论热点面对面〃2011》；

5、“六五”普法学习相关读本；

6、《政治理论学习资料汇编》（第27期）；

7、“江帆网〃理论之窗”中上传的学习参考资料。

三、学习要求

1、严格执行学习制度，加强领导力度。严格执行双周三下午的政治理论学习制度。2011年的学习情况要求在新的学习记录本上认真详细地记录，党委宣

传部今年将随时对教职工政治理论学习情况进行抽查。本学期结束前将学习记录本统一交至宣传部进行集中交流。

2、不断创新学习形式，讲求学习实效。不断探索教职工认同的学习形式，采取专题讲座、学习交流、主题辩论、观看音像资料、主题实践活动等生动多样的学习活动，增强政治理论学习的吸引力与感染力，提高学习效果。按照学校党委宣传部每双周二在江帆网发布教职工政治理论学习选题，做好学习研讨的落实工作。

3、发挥理论指引功效，推动本职工作。把学习理论同指导工作结合起来，把解决认识问题同解决实际问题结合起来，把提高理论水平同提高贯彻落实科学发展观结合起来，不断增强科学发展的能力，为加快高水平大学建设步伐争做贡献。

化学化工学院党委

2011年9月5日

篇10：教职工政治学习总结

主要工作总结：

九月份：

1、制订学习计划，布置学习任务。

2、学习教师学习资料（2），重点学习《牢固树立社会主义荣辱观》，并撰写学习体会。

3、网上论坛主题：深入开展反xx斗争 努力构建和谐社会。

十月份：

1、学习孟二冬老师的事迹，并撰写体会。

2、观看录象：《东京审判》并组织讨论。

3、网上论坛：学习xx给孟二冬女儿孟菲的回信。

十一月份：

1、学习教师学习资料（3），重点学习《xx文选》：正确引导青少年健康成长，并撰写学习体会

2、网上论坛：学习贯彻新《义务教育法》。

十二月份：

1、开展“法制教育宣传周”活动，开展宪法宣传教育。

（教职工法制教育网上浏览、“宪法知识知多少”练习。）

2、学习教师学习资料（4），重点学习xx在纪念红军成长胜利70周年大会上的讲话，并撰写学习体会。

3、网上论坛：加强学校管理，共建和谐社会。

一月份：

1、师德讲座——《教书育人要遵循教育规律》。

2、分组学习，观看“东方讲坛”的内容，撰写学习体会。

篇11：教职工政治理论学习总结

正如我们所知，邓小平理论是一个完整的科学体系。它从强国富民出发，以解放思想、实事求是的思想路线为指导，以社会主义初级阶段的国情为基础，以解放和发展生产力为主线，以改革开放和四项基本原则为经纬，围绕建设有中国特色社会主义的一系列基本问题，按照严密的逻辑依次展开。

学习邓小平理论，关键是抓住其精髓。解放思想、实事求是的思想路线。“解放思想，实事求是”八个字，集中体现了邓小平同志运用马克思主义立场、观点、方法研究新情况、解决新问题的科学态度，贯穿于他的整个理论的各个层次、各个方面和全部内容的始终，是这一理论具有盎然生机的源泉。对于我们这些跨世纪的高中生来说，这八个字也是至关重要的。凡事都要实事求是，这是做人最起码的原则，只有从事实出发，才能保证各项工作的顺利开展;同时要解放思想，作为当代青年，我们的思想要紧随时代变换的节奏。否则，将会被社会淘汰。

邓小平理论在社会主义的发展道路问题上，强调走自己的路，建设有中国特色的社会主义。不把书本当教条，不照搬外国模式，以马克思主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，时间证明了这一理论的正确性。在现实生活中，每个人都有自己的生活方式、生存法则，任何人没有干涉他人生活的权利。中国的父母往往把自己年轻时不能实现的梦想强加于子女。殊不知，子女也要走自己的路。以丰富的阅历给子女一些建设性的帮助，这是无可厚非的。但是若越俎代庖，则剥夺了子女自由选择的权利。或许被限定了的这条路很平坦，但这样的人生有什么意义呢?

邓小平理论在社会主义的发展阶段问题上，强调不能脱离实际，超越阶段。的确，我们国家仍处于社会主义初级阶段，整个社会的发展是一个长期的过程，“前途是光明的，道路是曲折的。”我们在学习、工作中同样要懂得循序渐进，不能要求一蹴而就。正所谓“冰冻三尺非一日之寒”。

解放生产力，发展生产力。消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。所以，必须把发展生产力摆在首要位置，以经济建设为中心，推动社会全面进步。没有充足的物质条件，任何精神、思想、理论都只能是空谈。十一届三中全会之后，我国经济发展飞速，人民生活水平显著提高，同时，文化娱乐生活丰富多彩，促进社会主义精神文明建设。全民族的思想道德素质和科学文化素质得到显著提高。物质条件和精神生活双丰收。不用说，我们都已意识到物质条件的重要性。但是，一味地追求物质享受，也是不可取的。

我看来，邓小平理论的具体思想中，最为让人瞩目的是提出改革开放的重大决定。实践证明，改革开放使一部分地区、一部分人先富起来，以先富带动后富，促进了全国经济的发展。僵化停滞是没有出路的。尤其是在当今这个信息时代。中国又要加入WTO。和平与发展是当今世界两大主题，必须坚持独立自主的和平外交政策，为我国现代化建设争取有利的国际环境。对外开放是改革和建设必不可少的，我们要吸收和利用世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切先进文明成果来发展社会主义，封闭只能导致落后。我们在开展工作时，除了要弄清楚“干什么”、“为什么”之外，还要了解“怎样干”。才能解决实际问题，做到不讲空话干实事。

篇12：2010上半年教职工政治学习总结

王勇在讲话中指出, 全国质检系统真抓实干, 上半年质检工作取得了良好的成效。一是服务经济发展措施有力, 具体表现在:服务区域经济发展, 推进质量振兴;服务外经贸发展, 促进扩大出口;服务节能减排, 促进经济发展方式转变;服务企业发展, 提升质量水平;服务世博会等重大活动, 做好质检保障工作;二是质量安全监管得到加强, 全系统加大了产品质量监管和执法打假力度, 严格食品农产品安全监管, 完善了特种设备监察机制, 提升了检验检疫把关水平;三是质量提升活动全面展开, 全系统按照国家质检总局开展质量提升活动的部署, 紧密结合自身实际, 质量提升活动组织有力, 检测工作整顿进展顺利, 基层建设得到进一步重视, 取得了阶段性成果;四是“两大”建设起步良好, 半年来, 建设大质量工作机制和大质检文化的理念逐渐深入人心, 全系统思想认识趋于统一。在建设大质量工作机制方面, 全系统更加注重争取地方政府对质检工作的领导, 积极推动质量兴省、质量兴市活动。在建设大质检文化方面, 总局出台了质检两局干部交流实施方案, 一些地方已经确定了互派干部的人选, 质监系统司局级干部培训已经纳入总局培训计划。

王勇要求, 今年下半年, 全国质检系统要狠抓落实, 全面完成今年各项工作任务。今年是“十一五”规划的收官之年, 下半年是质检事业发展承前启后的关键时期, 全系统要正确把握质检工作面临的严峻形势与繁重任务, 紧密围绕党中央、国务院的各项决策部署, 按照今年年初全国质检工作会议的要求, 认真总结上半年的工作, 分析查找存在的问题, 尤其是质量安全监管缺失问题, 结合当地经济社会发展变化, 研判形势, 找准定位, 全面检查工作落实情况, 对各项工作进行再动员、再部署、再强调, 严格要求, 严格责任, 严格管理, 抓进度、抓质量、抓落实, 乘势而上, 全面完成各项任务。

就下半年的工作, 王勇着重提出以下几点要求:一是切实履行监管服务职能, 正确处理好监管与服务的关系, 进一步加大监管工作力度, 进一步提升服务经济社会发展的水平, 进一步强化服务外贸发展的措施。二是扎实开展质量提升活动, 切实把质量提升活动抓紧、抓好、抓出成效。三是加强基层基础建设。四是全面推进“两大” (大质量工作机制、大质检文化) 建设, 进一步统一思想认识, 深刻领会内涵, 积极探索稳步推进大质量工作机制和大质检文化建设。五是认真抓好规划编制工作, 认真谋划质检事业“十二五”发展, 努力为质检事业发展打好基础。六是继续抓好党的建设和机关管理工作, 抓好各单位党的建设, 加强干部队伍建设和人才培养工作, 加强党风廉政建设, 进一步加强和改进机关内部管理。

王勇强调, 全国质检系统下半年工作头绪多、任务重、压力大, 要抓好各项工作的落实, 各级领导干部就要抓好深入推动、抓好检查落实、抓好管理监督、抓好探索创新, 以良好的精神状态、勇于负责的精神、严谨的工作作风, 同心同德, 真抓实干, 全面完成今年各项工作任务。