六聚焦六整改方案

六聚焦六整改方案（共10篇）

篇1：六聚焦六整改方案

三自六不让整改措施

自开展“三自六不让”活动以来，本人在认真学习的同时，围绕“三自六不让”的具体内容，对照自己平时的实际工作及思想动态，认真查摆了自身在思想作风、工作态度等方面存在的突出问题，并进行了深层次的剖析，以到达自我教育、自我提高、自我完善的目的。现将个人开展情况报告如下：

一、整改工作情况

一是整改思想观念，看是否存在封闭、保守、狭隘的内陆意识，言必问典、行必循矩的僵化思想，不思进取、满足现状的惰性心态。

二是整改能力素质，看是否存在责任意识、大局意识不强，改革创新、破解瓶颈的办法不多，推动工作、促进发展的招数不实等问题。

三是整改工作作风，看是否存在有令不行、有禁不止，不作为、慢作为、乱作为等现象;是否存在作风飘浮、纪律涣散，工作拖拉、推诱扯皮，标准不高、要求不严等问题。

四是整改责任落实，看在困难面前是否敢于开拓、敢为人先，在矛盾面前是否敢抓敢管、敢于碰硬，在风险面前是否敢作敢为、敢于担当。

五是整改宗旨意识，看是否注重调查研究，倾听群众呼声，尊重群众意愿;是否真正深入一线，关心群众疾苦，真情为群众办实事;是否高度重视群众诉求，认真对待群众来信来访，切实维护群众合法权益。

二、整改查出的问题

（一）学习还不够深入。缺乏主动学习精神，虽然能够积极参加集中组织的学习，认真做好笔记，写好心得体会，但在自学上不够自觉，工作闲时就多学点，工作一忙时就放松了学习。

（二）思想解放的还不够彻底，创新性工作不强。能够认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策和上级决议、决定及工作部署。但还存在思想解放不够、工作寻求四平八稳、因循守旧的问题，没有最大限度地发挥创造性。

（三）积极上进性还有待进一步加强，安于求稳。在工作中求稳思想重，安于现状，总习惯稳中求进，主要表现在重经验、轻尝试，缺乏激情。

（四）平时在办公室的时间多，深入基层一线的时间少，与群众之间的距离还有欠缺。

三、具体措施

一是提高对个人整改工作的充分认识，严格律已，自我约束，认真实施，针对存在的突出问题认真解决、切实整改。

二是加强思想教育，不断提高思想认识，自觉开展各种方式的学习，形成爱岗敬业、勇于奉献、争先创优的良好工作氛围。

三是增强自身的责任感和使命感，创新工作思路，提出新颖的工作举措来提高工作效率。

四是加强学习，提高业务水平。采取以日常学习为主，集中学习为辅，个人学习为主、集体学习为辅，业务知识学习为主、全面加强为辅的方式进行知识补充和更新。

篇2：六聚焦六整改方案

“三自六不让”学教活动领导班子整改方案

按照县“三自六不让”学教活动办公室的要求，我局紧紧围绕“三自六不让”学习教育活动并结合“三增一做”活动和基层建设年活动，在制定整改落实方案上下功夫，对照本单位实际工作及思想动态，认真剖析，找准症结，制定整改方案如下：

一、整改时间

2012年7月---8月

二、整改内容

（一）理论学习不主动，自觉性不高。利用工作空闲和业余时间学习比较少，平时只是在单位组织的学习活动中参与政治理论的学习,有时在工作中要用到的知识才去主动的学习，做不到耐心和坚持。因此，学习收获较浅，未能跟上形势和工作发展的要求。

（二）工作被动落实多，主动超前少。在工作中，大多时

候是承办领导交办事项，工作中经常是处于奉命行事，落实任务，缺乏立足钻研本职业务的精神。

（三）规章制度落实执行不够。在我们的工作和行为中，虽然有很多制度对我们进行约束，可在实际工作中缺乏主动遵守，使制度落实不到位。

三、整改目标

（一）全局干部的宗旨观念进一步加强。

（二）全局干部的作风进一步转变。

（三）加大惠民服务力度。

（四）进一步健全完善各项制度。

四、整改措施

1、加强学习。坚持集中学习和个人学习相结合的方法，认真系统地学习“三自六不让”等理论，学习新时期党的路线、方针、政策、法律法规，以及专业知识，不断提高干部职工的理论、政策、法律水平以及业务工作能力，提高其综合素质，特别是要注意提高运用理论知识指导实践的能力。

2、切实转变作风。针对干部作风建设中存在的问题，在工作中“边学边改、边查边改、边整边改”，创新地开展“三自六不让”活动，同时将该活动与干部职工考核结合起来，确保工作实效，力促干部作风转变。

3、完善制度。进一步建立和完善局干部职工考勤制度，逐步消除干部职工散漫、消极的思想。实现人管人到制度上管人的转变。完善群众来访日制度、调查研究制度，干部包联服务群众制度等，建立与人民群众的密切关系，把握民心、民情和社会动态，增强执政为民的针对性和时效性。

4、加大惠民服务力度。

1、搞好惠民政策的宣传教育，利用各种方式进行宣传，让群众知道政策、懂得政策、用好政策。不折不扣地抓好各项惠民政策的落实。重点完成基层建设年“十件实事”项目。

篇3：六聚焦六整改方案

昨日的“民族大世界”内上演着一番激烈的“狂甩”景象, 不少顾客前来进行“最后一轮”淘宝。北京商报记者了解到, 很多商户在闭店前最后一日都更换了新价签。某摊位上出售的皮带10元一条, 此前每条皮带售价79元。其不远的化妆品摊位上, 平时10元一张的美即面膜, 现在10元能买7张。临近“民族大世界”闭店前1小时, 一些商户又再次降价。一位摊主将“T恤35元”改成30元, 卖手表的商户也把价格从29元一下降到20元。

据了解, 从2007年起, 北京市文物局先后六次对“民族大世界”做出整改要求, 但商场内多数商户不愿离去, 违建问题也始终没有彻底解决。今年3月20日, 商场再次启动了文物修缮计划, 不同以往, 这一次“民族大世界”的改造颇为坚决。根据西城区此前的规划, 5月19日“民族大世界”所有商户腾退完毕后商场将全部封闭, 交由相关文物修缮保护专家团队, 完全拆除非文物建筑, 还原文物原貌。

对于租赁问题, “民族大世界”曾贴出通告称, “民族大世界商场与承租商户签订的《租赁合同》自2013年5月20日起解除, 相关《租赁合同解除通知书》将送达承租商户。至2013年5月19日24时止, 承租商户与其他转租商户的租赁期限一律视为届满。

不过有商户反映, 其与“民族大世界”的合同为每两年签一次, 租金一年一交。“我们现在已经把到明年4月的钱交完了。”该商户同时透露, 他们与“民族大世界”下面的承包商北京真阳展览展示有限公司签订合同。

为顺利腾退商户, “民族大世界”方面表示, 商场将对自行退场的商户给予一系列优惠措施。

事实上, “民族大世界”之所以备受关注与它颇为丰富的“前世今生”不无关系。

西单民族大世界商场建于1988年, 它的前身便是西单大街街面上的古建筑群——曾经的国立蒙藏学校。

据史料记载, 明朝初年, 国立蒙藏学校旧址曾是常州会馆, 明朝末年变成了崇祯朝大学士周延儒的住宅, 清朝初年又改为建宁公主府。雍正二年, 这里又成为了皇室贵族子弟学校。乾隆后期该宅被赐给乾隆帝长子定亲王永璜之子镇国公绵德, 后绵德在乾隆四十九年晋为贝子, 保存至今的府邸即为清朝贝子府的规制。这里也成为本市现存最完整的贝子府。清朝末年, 该府由毓祥继承, 因此又被称为“祥公府”。

清朝被推翻后, 1913年中华民国政府蒙藏院在此开办蒙藏学校。

1988年, 国立蒙藏学校旧址四合院老宅内建起服装市场, 也就是即将成为历史的西单“民族大世界”。

篇4：六聚焦六整改方案

中国式责任渐成气候

刘北宪:金融危机刚刚过去一周年,气候变化的挑战又摆在人类面前。

在中国,企业社会责任这种全球共识经历理念启蒙、行动探索、社会共识等阶段,现在,一种东方化的“中国式责任”理念正在激荡成型。正如胡锦涛主席在阐述“中国的气候观”时提出新兴发展中国家“共同但有区别的责任”原则,“中国式责任”成长于中国的改革开放,根植于中国传统文化,国际化与中国特色在这里相遇。

作为金融危机后对经济社会发展的清晰认识与长远战略,中国企业认识到中国商业伦理中讲究诚信、义利兼顾这些源远流长的责任基因,也充分考虑国情实际、发展阶段、文化传统、资源禀赋等因素,只有理性总结中国特色的社会责任理论,才能指导自己实现又好又快的可持续发展。

责任,事关企业信仰,是社会价值体系的一部分。基于此,我们将在第五届“中国•企业社会责任国际论坛”上以“中国式责任”这一命题,汇集政府与企业共同参与构建。期待这一理念能体现为企业公平诚信的经营意识、节约环保的生态意识以及经济效益与社会效益统一的商业价值观,在实现大国崛起过程中,走出一条有中国特色,为世人赞许的发展道路。

商道与公益的结合

王汝鹏:30年改革开放的深入推进,中国的现代化进程已进入工业化中期阶段。一方面企业作为独立的市场主体,逐渐具备强大的经济实力,企业社会责任这一工业化和现代化的产物在中国具备了更成熟的土壤和坚实的基础;另一方面,经济持续高速增长,创造大量财富的同时也带来了某些社会问题。

社会责任是企业参与社会公益建设的思路和途径。当前,尽快建立“中国式责任”标准体系和评价机制,加强社会责任本土化研究,以有效的实际行动主动应对全球责任的潮流,有利于企业更好满足利益相关者要求,有助于管理创新和核心竞争力的培育,对于中国提升国际竞争力,缓解转型期社会矛盾,构建和谐社会,都具有重要现实意义。

社会责任成“走出去”的门槛

姚坚:当前中国和全球的经济联系前所未有的密切,人员、资本、技术、服务,包括文化,已经全方位与世界联系在一起,国际市场的影响直接而明显。

中国的一举一动都引起海外关注,我们与发展中国家的传统友好关系因掺杂经济因素而变得复杂,这就有赖于企业通过社会责任建设来进一步完善。

强化社会责任是企业国际化、实现可持续发展的现实选择,需要政府、企业和社会中介组织共同推进。企业可以通过制定海外管理规范,解决产品质量和进口结构问题,更加重视当地环境、法律和习俗,以自律和内部管理减少恶性竞争,妥善处理与当地政府、公众关系。

未来的竞争更多是软实力的竞争,这种变化要求中国企业必须承担相应的社会责任。企业在国际化过程中学习和遵守社会责任,提升企业海外形象,反过来,在推进过程中也提升中华文化的软实力。

以公民精神发展现代慈善

王振耀:“中国式责任”从理念上升华了企业的社会责任。汶川地震后,中国企业履行慈善责任热情很高,但仍带有较大传统性,应尽快迈向现代化,向现代慈善发展。

中国企业家要善于以现代行为方式来考虑慈善的发展,责任的履行,从体制上思索问题,从程序和技术上解决问题。现代企业的公民意识需要弘扬和提倡,要大大方方做慈善,捐款以后要求回馈信息,使社会效益对企业经营产生积极影响。

履行好 “中国式责任”必须联合行动,慈善的规模大了就要有设计、制度和行动配合。道德、良心、爱国热情固然可贵,而现代责任体制更能长久地弘扬社会成员的好行为,限制不良行为。

良知与责任解决环保难题

杨朝飞:很多人认为环境问题是一个经济发展水平、发展模式或者发展方向问题,等真正富有了自然就可以治理环境,这个说法并不完全正确。其实,环境问题和人们的环境意识、环境责任密切相关,责任包括对环境问题的认知,也包括人的一种良知。

最近连续发生几起重金属污染事故,总理作了多次批示。其中一个冶炼集团明知肯定会造成铅排放超标,积累到一定时间,可能通过空气、土壤危害儿童,当地政府依然热情挽留这个财税大户。这就是有一定的认知,但责任感却几乎完全丧失,缺少良知。

认知是对危害的了解,良知是人的真正责任,增强社会责任感对解决环境问题非常有益。企业降低成本、追求经济利益要靠技术进步,而不应该把成本外部化,把污染甩给社会,伤害老百姓,依赖政府出钱治理污染。

绿色发展我们必须承担

唐元:全球气候变化提出了新要求,成为企业必须承担的社会责任,这是由环境问题、社会问题综合决定的。

气候变暖导致的一系列自然灾害已经引发全球关注,减排关系环境安全,各国观点渐趋一致,中国不能置身度外。同时,中国又是最大的发展中国家,不能因为减排而延误发展机遇,必须尽快步入低碳发展轨道,其中企业的行动很关键。

从中国国情看:三十年改革开放,经济发展与环境保护的矛盾尖锐,资源矛盾非常突出。水、能源、矿产、耕地全面短缺,供需失衡,大气、水、土壤污染相当严峻,环境脆弱,经不起进一步污染。

为此,国家把节约资源、保护环境列为基本国策,提出发展循环经济、建设节约型社会、建立创新型国家的战略,为解决当前面临的一系列难题开了一个药方。

走绿色发展道路实际上是企业落实国家重大战略的具体体现。企业一是在生产过程节能减排,少污染环境;二是生产的产品一定是节能环保型。对于这样负责任的企业,政府应当提供财政、税收、金融、投资、技术、价格等一系列激励,并建立绿色品牌、绿色企业的评估、优选和宣传机制。

企业也需要民主素养

郭军:金融风暴余威挥之不去,中国国企高管限薪获得喝彩,而珠三角有些企业在裁员后尝到苦果,就是面临新一轮民工荒。

企业是社会创造财富的基本细胞,企业有优秀的劳动者,才会有发展的动力。大浪淘沙,金融风暴带来压力也带来反思,经济转型、产业结构和发展模式调整成为必然,这一切都要求企业承担相应的社会责任。

中国整体社会环境还是大众社会,政府在推动进程中有着重大责任。作为参与社会化大生产的经济组织,企业管理中有社会属性的部分,特别是对人的管理。许多法律是国家明文规定的,企业管理层对此一定要有民主意识、民主素养,需要认真对待。

央企吹響社会责任“集结号”

楚序平:社会责任的核心是社会发展,过去一年中央企业历经依法经营、诚实守信、产品质量、节能减排、技术创新、生产安全、维护职工权益和社会公益八项历练,履行社会责任出现五大亮点。

第一,责任报告发布数量上升,质量提高。目前已有32家中央企业总部发布了社会责任报告;第二,经济绩效持续提高,为共同富裕奠定基础。经过多年的制度创新,企业面貌脱胎换骨,可持续发展能力显著增强。2008年,中国国有非金融企业资产总额达42.55万亿元,净资产17.07万亿元,为全国人民乃至子孙后代积累了大量优质资产;第三,节能减排取得了重大进展。2008年中央企业万元产值综合能耗比2005年下降10.23%;第四,模范地维护职工合法权益。中央企业与职工劳动合同签订率100%,养老医疗等五大基本保险覆盖率100%;第五,在全球经济危机前,中央企业勇担重任,挺起了中国产业的脊梁,央企获得66.7%的国家科学技术进步一等奖。

超越安全事故的全球规律

彭玉敬:按照世界一般规律,工业化初期事故多发,到工业化中期事故快速上升并达到一个顶点,后工业化时代事故发生才会趋稳。有观点认为,中国也躲不过这个规律,这是不负责任的。

篇5：社区创建六型社区整改方案

——健康型

根据北京市民政局等部门联合印发了《北京市六型社区指导标准细则》，提出围绕干净、规范、服务、安全、健康、文化建设“六型社区”，推进本市和谐社区建设。

依据《北京市“六型”社区示范单位评估指标体系》，报告机构对宝山社区进行了初步评分。在评估过程中，我们解到了社区的一些不足之处。

现在就一阶段评估报告来制定宝山社区二阶段的整改方案：

一、进一步开展宣传工作。

丰富活动，营造氛围，要充分调动社区居民的积极性，组织社区楼长、文体活动队、积极分子等共同宣传，继续增强宣传工作的渗透力和影响力，让创建六型社区的目标、标准和规范家喻户晓。

二、深入的反复学习创建标准。

严格按照海淀区委、区政府及香山街道开展和谐社区示范单位建设的有关要求，以“共建社区、共享和谐”为主题，全面推进六型和谐社区建设：

三、加强组织领导

加强创建“六型社区”工作的落实情况，对创建工作进行统一领导和部署，确保工作顺利开展

四、加强资料档案的完善，补充不足的内容记录。

在创建六型社区第一阶段工作中，档案的内容有所欠缺，我们会针对评估标准要求，进一步完善补充档案内容记录，做好资料的存档备查工作。

五、二阶段主要任务

健康社区

（E-

3、E-

4、E-8）针对精神卫生宣传，家庭保健员培训和老人保健等方面的问题，我们在社区开辟了卫生宣传栏，对传染性强，特重大传染病开展了知识讲座等多种形式的宣传工作。组织社区居民小组长，楼长社区积极分子及有医学常识的群众组成家庭健康员，社区医院的医生定期给这些人员进行培训。加强与社区医院的联系，积极宣传为老人免费体检及打预防站的工作，并配合对有体检医院的老人进行登记，最后由社区组织到定点机构进行健康体检。这样不仅改善了社区的干群关系，更好的联系群众，为群众服务。

（E-

15、E-

17、E-19）针对全民健身协会，体质测定，体育技能培训等方面的问题，我们积极推进社区体育骨干带头体育锻炼人员组成各种长期体育锻炼的队伍。吸纳社区内单位的积极为我们提供体育锻炼的场地，联系社区舞蹈团队，太极团队及智皓健身俱乐部组成我们的健身协会。契合全面健身的热潮，我们联系专门的健身专业机构为社区居民进行了体质测试，并针对全民体质公布的标准建立了健康档案。定期和不定期相结合的开展社区运动会，趣味体育讲座。在社区开辟了体育宣传阵地，目的是为更好的增强社区居民体育技能的掌握。

（E-

21、E-

23、E-

25、E-26）针对药具领用，计生自治章程和自治公约，计划生育宣传活动，为流动人口提供计生服务等问题。计划生育工作是提高人口工作的重中之重，首先我们要有规章和公约来规范工作，我们采取了制度上墙，宣传阵地等让计划生育工作深入人心，工作流程让来办

事的人更加透明化办证流程。我们在居委会内部及东墙外设立了自助领用药具箱，让居民来办事时更加方便的取用。开展丰富多彩的亲子活动，拉近了父母与孩子的距离，市民学校让更多的家长在家长学校学到了教育的知识。流动妇女的监管，我们为其建立了流动监管档案，由宣传员分片包干进行管理。

篇6：六聚焦六整改方案

根据文教局党委《关于认真落实省、市、县各级党委“三自”、“六不”要求开展执行力亮剑行动的实施意见》（容文教党字（2012）第1号）的安排和县委、县政府的统一部署，经文教局执行力亮剑行动领导小组研究决定，在全县文教系统启动“查短板、找差距、促整改”工作，按三自六不的要求开展“查短板、找差距、促整改”工作的实施方案。特制定如下实施方案：

一、开展“查短板、找差距、促整改”工作要把握的原则

一是突出针对性。各学校重点查找在提升教育教学质量、转变工作作风方面存在的问题和不足。二是突出表率性。开展执行力亮剑行动的重点是各学校领导班子。各学校领导班子要亲自查、查自己、作表率，带头公开承诺，带头接受监督。三是突出广泛性。要组织本学校教职工广泛参与，解放思想，开动脑筋，敢于查自己，敢于提意见，找出制约本学校发展的短板。四是突出群众性。要坚持走群众路线，敞开大门，打开言路，发动广大教师群众共同查短板、找差距、促整改。

要把“严、全、准、实、深”五字要求贯穿于“查短板、找差距、促整改“工作始终。一是坚持一个“严”字。各各学校要坚持严字当头，教育教学要从严，纪律整顿要从严，绩效考核要从严，结果运用要从严。二是坚持一个“全”字。查找问题要全，工作要求要全，制定措施要全，工作方法要全。三是坚持一个“准”字。查出的短板、问题和差距，要符合本学校实际，要切实反映学校存在的突出问题。四是坚持一个“实“字。制定措施要针对问题，有的放矢；整改要务求实效，符合学校发展方向。五是坚持一个“深”字。查短板要做到深入查，查深入，触及深层次问题，揭露深层次矛盾，不能浅尝辄止；找差距，剖析原因要深刻，敢于揭短、亮丑，触到痛处，不能轻描淡写；促整改，要建立新发展思路，解决根本问题。

二、突出查摆重点，找准存在问题

各级各类学校要围绕省委“三自”、“六不”要求，（容文教党字1号）文件和张彦忠局长在容城县文体教育局开展执行力亮剑行动动员大会上的讲话精神，真查摆问题、找出差距、促进整改，规划方案《按三自六不的要求开展“查短板、找差距、促整改”工作的实施方案》。问题的查摆要突出三个方面：一是查找党性修养方面的不足。看学校领导有没有同“三自”、“六不”要求相违背的问题；是否做到了坚持原则，以大局为重、以事业为重；是否做到了遵守党纪国法，公道正派，诚实守信。二是查找作风纪律方面存在的问题。看有没有工作纪律松弛，精神萎靡，办事拖拉，不思进取的问题；看有没有作风漂浮，心浮气躁，敷衍塞责，搞花架子的问题；看有没有工作时间打牌、酗酒、娱乐的问题。三是查找创先争优方面的问题。看有没有对教育教学工作落实不力，推推动动、不推不动，甚至推都不动的问题；看有没有缺乏强烈的事业心和责任感，吃喝享乐，热衷社会活动的问题。看自身定位是否准确，是否有明确的争先进位目标，是否有争先进位的保障措施。

三、讲求工作方法，拓宽查摆渠道

开展“查短板、找差距、促整改”工作，要采取一切有效的办法和手段，利用一切有效的形式和渠道，真正查出短板，找出差距，促进整改。

（一）“走出去”查找问题。深入到教师、学生、家长当中去，虚心听取服他们对本学校的意见、建议，查找存在的问题。

（二）“请进来”查找问题。邀请社会各界人士采取召开座谈会、评议会等方式，查找存在的问题。

四、严格工作程序，做好规定动作

为确保全县教育系统“查短板、找差距、促整改”工作扎实开展，分五个阶段八个环节进行：

（一）查短板、定措施阶段

1、召开动员大会。各乡镇中心校、县直各单位要于3月14日前召开“查短板、找差距、促整改”工作动员大会，进行动员部署。

2、找出问题不足。3月16日前各乡镇中心校、县直备各单位要初步梳理出本单位存在的短板和问题。

3、社会征求意见。对本单位查找出的问题和不足，自行向社会广泛征求意见。

4、制定整改措施。各单位要对照查出的短板、问题借鉴先进经验和标杆做法，逐一制定整改措，于3月20日日前报局执行力亮剑行动领导小组办公室。

（二）社会公开阶段

局执行力亮剑行动领导小组办公室对各单位确定的短板、问题和整改措施把关，并报组长审核签字。

（三）社会评议阶段

局执行力亮剑行动领导小组对各单位短板、问题和整改措施，组织专门机构进行测评，达标的转入整改阶段，不达标的单位，责令其重新查找问题、制定整改措施。

（四）工作整改阶段

按照（容文教党字1号）文件和张局长在开展执行力亮剑行动动员大会上的讲话精神进行整改。要落实整改措施，使全体教职员工在精神状态和工作作风上有一个大转变，使“查短板、找差距、促整改"工作取得明显效果。

（五）绩效评议阶段

局执行力亮剑行动领导小组将采取多种方式对各学校的整改效果进行测评。对不达标单位，责其重新进行整改，同时，对单位一把手进行通报批评。

五、精心组织推动，确保工作扎实开展

一要加强领导。各乡镇中心校、县直各单位要加强对“查、找、促”工作的组织领导，主要领导要亲自抓、负总责。二要制定方案。要按照局执行力亮剑行动领导小组统一安排部署和《实施方案》要求，认真制定本单位工作方案，严格程序，突出重点，保证“查短板、找差距、促整改”工作扎实开展。三要严明纪律。要建立工作责任制，明确分管领导和具体责任人，确保每个步骤、每个动作严格按标准运作。对问题突出又不主动查摆、整改的，一经发现要从严处理。

容城县文体教育局

篇7：通用“六聚焦六整肃”心得体会

通过参加支部 “六聚焦六整肃”集中学习活动，围绕剖析反思鲁炜案警示教育材料，通过对案例的深刻剖析，聆听支部学习会的授课，认真学习习总书记关于全面从严治党系列重要论述、李锦斌书记批示精神，重温有关党纪条规和辅导材料，思想上很受教育和触动。联系当前形势和自己的工作实际，主要有以下的心得体会：

一、首先要始终把对党的忠诚度体现在听从指挥、维护核心上。对党忠诚是最基本的政治品格，必须把忠诚铭刻在灵魂深处，来不得半点虚假。

做好自身廉洁自律工作，在工作中必须做到不吃请，不伸手，杜绝吃喝卡拿现象。自觉接受组织监督，认真落实全面从严治党要求，牢固树立用权受监督的思想意识，把自觉接受监督养成习惯。树立勇于和乐于接受监督的意识，自觉把自己置身于党组织的有效监督之下，决不凌驾于组织和群众之上，决不游离于组织的监督之外，防止出现错误和腐败。

虚心接受群众监督。实践证明，增强用权透明度，虚心接受群众监督，是杜绝滥用权力、以权谋私等腐败现象的一种有效手段。要增强用权的透明度，让群众便于监督；要健全公开办事制度，进一步扩大群众的知情权、参与权、监督权，为群众的监督创造条件，让群众敢于监督。

二、其次要始终把行为的自由度体现在守好纪律、守好规矩上。警示教育反面教材中鲁炜等人为了权和钱肆意践踏法律，最终把自己关进了法律的牢笼。现在看，遵纪守法才是最大的自由、最好的保护。

从“克制私欲”抓起。公私分明，坚决抵制公款吃喝，绝不因公徇私，不使用单位资源做自己的事，绝不侵占他人的利益、贪图执法对象的便宜，不给腐败违规提供机会。

从“克服侥幸”做起。从众多贪官的忏悔中发现，从党员到罪犯，常常只一步之遥，从公仆到贪官，往往仅一念之差。很多人都是怀着无人知晓的心理去作案，他们的忏悔中必定有一条，那就是侥幸。作为党员干部必须老老实实做人、踏踏实实做事，千万不能心存侥幸，否则，侥幸的背后就是不幸。

从“细小环节”严起。祸患常积于忽微。小事小节之中有政治、有方向、有形象、有人格，要时时处处以蝼蚁之穴、溃堤千里的忧患之心，以如履薄冰、如临深渊的谨慎之心对待自己的一言一行，心有所敬、行有所循，心有所畏、行有所束，决不能以“别人不知道”、“一次不要紧”原谅、开脱自己。

三、再次要始终把政德的纯洁度体现在老实做人、求实做事上。

学习的所有反面教材告诫我们，做事先要做人、修官德先要修政德。自觉做到言行一致、表里如

一、真实坦荡；做到为人真诚、处事坦诚，不呼悠、不虚伪、不做作；做到心境平和、善待名利，努力干好自己的工作。

篇8：保定市区城市道路六岔口改造方案

关键词：城市道路网,交叉口,平面方案,分离式立交,互通式立交

交叉口是城市道路网的咽喉,交叉口处的交通不畅,会引起道路网的交通拥挤。反过来,交叉口出现的交通拥挤也常与道路网布局、交通组织管理欠佳及交通环境不良有关。

六岔口位于保定市中心区边缘,由三丰路、朝阳大街、建国路(旧107国道)3条城市主、次干道相交叉形成。由于交汇道路多,虽有信号灯进行控制,但交通较为混乱。

1 现状地形

在六岔口交汇的3条道路中,三丰路为城市主干路,相当于城市内环路的南环;朝阳大街为城市主干路,是城市南北向中轴线;建国路为城市次干道,是旧107国道向市区的延伸。六岔口平面图如图1所示。

本交叉口地形较复杂,西北侧有京广铁路,分别跨越三丰路与朝阳大街,京广铁路与三丰路的交点距六岔口中心交点280 m,与朝阳大街的交点距六岔口中心交点200 m;南侧有1条地区粮库铁路专用线,分别穿越3条道路,与三丰路的交点距六岔口中心交点180 m,与朝阳大街交点距六岔口中心交点50 m,与建国路交点距六岔口中心交点100 m;南侧还有另一条通往铁路货场的铁路专用线,分别穿越朝阳大街和建国路,与朝阳大街交点距六岔口交点400 m,与建国路交点距六岔口交点295 m。

目前,京广铁路与相交的三丰路和朝阳大街分别设置箱涵下穿通过,其余交点均为平交。其中朝阳大街地道桥箱涵为4孔箱涵,横断面与朝阳大街路段的断面有所不同,但机动车道数(双向六车道)是相匹配的。

三丰路地道桥箱涵为3孔箱涵,横断面机动车道为双向两车道,与三丰路路段的双向六车道严重不匹配,形成了“瓶颈”,目前已处于超饱和状态。

2 交通量调查分析

为了给方案设计提供科学依据,对此路口进行了交通量调查,进入六岔口的交通量总计为5 069 pcu/h(只计入机动车,未计入非机动车)。

从保定市现有路网分析,保定市的西南部虽然有西三环、南二环,为避开收费站,很多过境车并不走南二环而是通过天威路、朝阳大街,走三丰路绕行市区六岔口,给六岔口增加了交通量。另外,乐凯大街作为保定市西侧交通性主干路,由于往南遇有铁路编组站,在三丰路处为断头路,使得市区西部往南的车辆转走三丰路、朝阳大街,同样给六岔口增加了交通量。增加的交通量大约占六岔口现有交通量的30%。

3 方案设计

本交叉口改造方案分两大类,第一类为平面方案,通过改善路网以及优化交通组织解决交叉口问题;第二类是通过设置立体交叉解决问题。

3.1 平面方案

本方案主要依据城市总体规划,通过完善路网,采用疏堵结合的方法来解决因多项因素造成的30%交通量的增加。

首先,贯通乐凯大街,通过交通管制,使绕行六岔口的部分过境车辆,改走乐凯大街,缓解六岔口的交通压力。

其次,将六岔口改为十字交叉口,然后进行渠化。鉴于建国路的交通功能退化,目前仅为生活性道路,将原建国路上的交通量分流至周边路网。通过建华大街、三丰路、规划马池北路、朝阳大街实现分流。仅需新建规划马池北路。

3.2 立交方案

为进行设计优化,设计了3个立交方案供比选。

1)方案一为三层变形苜蓿叶形互通式立交,3个环圈分别位于三丰路的南侧以及朝阳大街的东侧。三丰路与朝阳大街之间实现互通,建国路只允许直行、右转。非机动车与行人绕行匝道通过。

改建三丰路下穿京广铁路地道桥,并在朝阳大街下新建三丰路下沉分离式立交,使三丰路直行主线下穿朝阳大街。朝阳大街主线在地坪层,保留朝阳大街下穿京广铁路地道桥。建国路主线上跨朝阳大街。左、右转车道除三丰路由东向南的左转匝道为定向匝道外,其他车道均通过苜蓿叶式匝道实现互通,匝道均为单向单车道,匝道最小转弯半径为50 m。

该方案的特点是:互通型式较为复杂,但气势较宏伟。除三丰路与朝阳大街实现全互通外,能解决建国路的直行与右转。非机动车与行人交通组织困难,绕行距离较长。

2)方案二为扁苜蓿叶形互通式立交,三丰路与朝阳大街之间实现互通,建国路实行交通管制,只允许右转。非机动车与行人绕行匝道通过。

改建三丰路下穿京广铁路地道桥,并在朝阳大街下新建三丰路下沉分离式立交,使三丰路直行主线下穿朝阳大街。朝阳大街主线在地坪层,保留朝阳大街下穿京广铁路地道桥。左、右转车道通过苜蓿叶式匝道实现互通,匝道均为单向单车道,匝道最小转弯半径为35 m。

该方案的特点是:互通型式较简单,能解决三丰路与朝阳大街实现全互通,但只允许建国路右转。由于匝道转弯半径较小(35 m),对行车不利。非机动车与行人交通组织困难,绕行距离较长。

3)方案三为分离式立交,将三丰路主线与朝阳大街主线分离。改建现三丰路下穿京广铁路地道桥,新建三丰路下沉分离式立交,朝阳大街维持现状。朝阳大街和三丰路转弯车辆以及非机动车与行人采用信号灯交通,将建国路上的车流并入三丰路主线两侧的辅路(只允许右转)。设计方案平面图见图2。

该方案的分离式立交型式简单,非机动车与行人通过信号灯通行,较为方便。

4 改造方案的实施

综合分析,本路口位于城市中心区边缘,为避免对城市用地产生较强的阻隔作用,不适宜建设互通式立交。对六岔口的改造方案近期采用平面方案,远期推荐立交方案三。

按平面方案,由交警实施交通管制,实现了将六岔口变为十字交叉口(四岔口)的方案。分流了建国路的交通量及由于乐凯大街断头带来的六岔口交通增量。实施交通管制后观测的交通流量为3 668 pcu/h。

篇9：六聚焦六整改方案

本场展览由“回归奢华”、“剪裁”、“意大利制造”、“设计师崇拜”和“意大利设计的未来”几部分构成，以技术、材质和专业知识为出发点，全面审视了意大利在服装设计、剪裁、成衣和配饰创新等诸多方面的精彩表现。展场内展出了由杜嘉班纳（DOLCE & GABBANA）、乔治阿玛尼（GIORGIO ARMANI）、古奇（GUCCI）、米索尼（MISSONI）、普拉达（PRADA）、华伦天奴（VALENTINO）、范思哲（VERSACE）等大牌提供的百套男女时装代表作。宝格丽（BU LGARI）作为本次时装展的主要赞助商，同时展出了伊丽莎白·泰勒生前收藏的该品牌珠宝。

由索内·斯坦菲尔（SONNET STANFILL）担纲该展览策展人，展览前期策划耗时两年。为了展现意大利时装设计行业的实力及其悠久历史，策展人从分布在世界各地的博物、展示厅、店铺以及品牌文献库当中收集意大利当代服装与珠宝配饰当中的代表作。

意大利的现代服装设计风潮发端于佛罗伦萨。这或者要归功于富可敌国又痴迷时尚的美第奇家族，他们为意大利时尚灵感累计了丰厚的沉淀。如今在世界时装设计领域独领风骚的意大利设计和意大利制造曾经一度被等同于劣质品。二战后，在“马歇尔计划”的支持下，该国经济逐渐复苏，随着一代新锐设计师的崛起，意大利时装从传统的编制、制皮等传统行业中吸取能量，开始转型。

1951年，意大利的贵族、服装商人GIOVANNI BATTISTA GIORGIN1在佛罗伦萨碧提宫的白色沙龙当中举办国际时装秀，邀请了当时所有著名时装设计公司和设计师参与本次盛会，当然，诸如1.MAGNIN、BERGDORF GOODMAN、SAKS FIFTH AVENUE之类的大批美国买家和媒体也都汇聚于此。那场展览展示了与巴黎高级时装和纽约成衣订制大异其趣的意大利服装，包括高级订制服、也有不少相当亲民的设计，甚至运动系列，包括EMILIO SCHUBERTH、FONTANA姐妹、CONTESSA SIMONETTAVISCONTI、ROBERTO CAPUCCI、ALBERTO FABIANI、JOLE VENEZIANI、以及当时还是CAPRESE设计师的EMILIO PUCCI。这场富有创新性的展览博得了美国卖家和媒体的赞赏，动摇了巴黎时尚界的霸主地位。这场展览也被为视为意大利当代服装史的开端。

上世纪五六十年代，意大利的明媚气候和相对低成本的拍摄地吸引了好莱坞的众多导演，罗马的电影城（CINECITTA）成为国际电影拍摄中心，奥黛丽·赫本、伊丽莎白·泰勒等国际女星纷纷来到意大利，成为意大利服装的代言人。她们把菲拉格慕的鞋、宝格丽的珠宝穿戴上了国际时尚舞台。意大利时装设计借着好莱坞电影名声大振。

1970年代，高级成衣设计流行国际时尚界，这也为意大利设计师们提供了更宽广的舞台。他们从本国文艺复兴传统和二十世纪初期的前卫艺术和设计流派当中吸取营养，将其中的审美趣味和美学元素灵活运用于服装设计，创造出不少不同以往的服装语言。阿玛尼、范思哲、米索尼等一系列如今家喻户晓的设计品牌由此崛起，并在发展的过程当中奠定意大利设计的特点，在国际服装市场当中抢占份额，逐渐塑造出意大利时装设计的鲜明特点。

意大利的时装在上世纪八十年代真正风靡全球。乔治·阿玛尼改变剪裁重新界定性别定义，尤为著名的是1980年电影《美国舞男》中李察吉·尔穿着的西服；詹尼·范思哲，将古罗马的美杜莎头像，金色、高彩的繁复装饰、性感曲线等意大利传统设计元素融入现代设计中，淋漓尽致体现了旧时意大利的奢华；而杜嘉班纳（DOLCE&GABBANA）则以展示南意大利风情作为设计核心，将以美食美酒灿烂阳光的意大利农庄式甜蜜生活推上时尚舞台。缪西娅普拉达在之后十年里崛起，将以皮革制品为主打的普拉达将受众锁定为大众型顾客，凭着“令人震撼的丑陋”，开创意大利时尚新格局，跃居世界一线品牌行列。

正如策展人索内·斯坦菲尔介绍，意大利魅力时尚背后的支撑力量其实是遍及意大利各地的传统手工艺传统，纺纱织布、打板剪裁、皮革制造、鞋帽配件、珠宝加工等等。这些从十二世纪起就开始在威尼斯、佛罗伦萨、罗马等意大利主要城市蓬勃发的传统工艺为现代设计提供了强劲的发展助力与丰厚的成长土壤。该展览也特别开辟区域，通过数码地图的形式，将意大利时装工业所设计的相关产业直观呈现于观众眼前。

当然，除了回顾和展示光辉灿烂的历史之外，展览的另一目的则是为意大利时尚的未来发展探索道路。在展览开幕的庆典晚宴上，意大利新任总理马泰奥·伦奇（MATTEO RENZI）出席了本场展览的开幕晚宴，表示将会支持时尚产业发展。在文化创意产业处处开花的当今，快速时尚风靡、网络购物渐渐成为主流消费方式，时装市场也面临着压力，如何让意大利设计师续写魅力时尚传奇，不断推陈出新，是意大利时装设计界与热爱着意大利设计的人最大的关切。

DESIGN：请您简要介绍一下本次展览。

索内·斯坦非尔：该展以编年体的方式呈现了从二战后至今意大利时装设计发展的历程，从二十世纪四十年代的崛起到五十年代在国际时装舞台上的魅力绽放，六十年代好莱坞的电影偏爱取景罗马也为意大利时装影响力的扩大提供了助力，之后就进入了“成衣订制”阶段，到了1982年，阿玛尼荣登美国《时代》杂志封面，意大利设计师成功影响并且改变了世界时装设计语言。我们将这个部分独立出来，起名为《设计师崇拜》，展示大牌设计师如何走向成功之路，这些设计师的名气甚至可能超过他们的客户。

DESIGN：您认为是什么造就了今天如此别具特色的意大利时装设计？

安吉拉·米索尼（ANGELA MISSONI）：我们的历史，我们的手工艺和我们所具备的知识。

STEFANO GABBANA&DOMENICO DOLCE：任何一种时尚都是别具特色的，英国时尚、美国时尚，这是一个人关于生活、关于史化的表达。我认为时装设计是一个国家文化、情绪、哲学、天气……以及一切的反映。

伊丽莎白·赫莉（ELIZABETH HURLEY）：我认为意大利人非常欣赏女性，而他们的设计是希望让女性变得更俸，当然，我也很赞同这一点。

汤姆·福特（TOM FORD）：手工真的很棒。我认为这其中有一些东西是成长在意大利自然而然会学会的，也许根本就不用学，你可以感受到，感受到其中的历史。无论贫穷还是富有，只要在意大利出生长大就自然而然会能学会欣赏这种美。

比安卡·贾格尔（BIANCA JAGGER）：女性化、性感、魅力、高DESIGN：70年的意大利时装设计哪一部分最吸引你？

克里托斯托弗。凯恩（CHRISTOPHER KANE）：我非常喜欢范思哲，而我觉得杰尼.范思哲和多娜泰拉范思哲的传奇在继续。如果没有范思哲，意大利当代时装设计的面貌很可能会不—样。利维亚_弗斯（LIVIA FIRTH）：应当是上世纪五六十年代吧。那个年代本身就流光溢彩，有时候，我看那个年代的电影就会喜欢自己生活在那个年代。

法奥斯托·吉立斯（FAUSTO PUGLISI）：上世纪八九十年代的意大利时装设计实在是太棒了，从范思哲到杜嘉班纳……那时候我还是个孩子，但对我而言那就是意大利时装设计最灿烂的时代。

DESIGN：如果让您选择一个词来形容意大利服装设计，您会选择哪个词？

STEFANO GABBANA&DOMENICO DOLCE：激情在今天，“魅力”对于意大利设计师以及意大利人的生活意味着什么？

普吉立斯（FAUSTO PUGLISI）：魅力是从内心深处吸引你的东西，与美丽密切相关，而我对美丽则深信不疑。对于意大利人来说，渗透在我们的品味和文化当中，左右着我们的生活方式。从罗马帝国时代到现在，艺术、雕塑和建筑一直都是我们日常生活的一部分。

篇10：六聚焦六整改方案

实验小学是一所高标准、现代化的区直重点公立小学，共有55个班级，2928名学生，144名教师，高级职称2人，中级职称22人，市级以上优师28人，教师全部达到本科及以上学历。被评为全国第二届文明校园，全国网络空间应用优秀学校、全国足球特色示范校、全国人工智能特色学校、山西省先进集体、山西省教育教学成果一等奖、山西省数字校园示范校。

“双减”政策实施以来，实验小学重新审视和布局教育教学，实施“双回六提”系列举措落实“双减”，通过课程提质、课堂提质、作业提质、课后服务提质，管理提质、家校协同提质让学校回归“五育并举”，回归教育主体，强化学校教育主阵地作用。

一、课程提质

学校以《诗经·实验》为文化基因，提出“朴新教育”的教育主张，以“诗书砺志、古魏新风”为办学理念，秉持“守朴致新”的校训，突出“翰墨修身、诗韵铸魂”的办学特色，创新生成实验“七个七”系列文化，构建实验“小神龙”课程体系，开齐开足国家课程，开好开精校本课程，培养知书明理、淳朴向上的实验小神龙。

书法教育落地生根，每天一节习字课，弘扬和传承优秀传统文化；创客教育“智E课程”，创编《创新与实践》校本课程，开设“机器人、木工坊、编程、飞行器课程”、开展“PBL项目式学习”，每年举办“智E科技节”，培养学生的创新精神和实践能力；足球特色面向全体学生开设足球课程，“小神龙足”球队进入全国32强，入选2022年亚运会足球学校；梦想课程全校覆盖，每周一节，27支队伍成功实现学生“去远方”研学旅行；校级社团六大类49门，每周2节，走班选课，培养学生个性特长，落实五育并举；班品课程55门，突出一班一品，特色发展。

二、课堂提质

围绕教育主张，构建“朴新课堂”。提出朴新课堂教师七要求、学生七要求、朴新课堂七环节和七项注意事项，优化教学设计，打造有效课堂。

探索大单元教学，关注学生学习。五六年级数学备课组探索“大单元教学”，整理规划单元任务，设计“课前课中学习单”，提高学生学业质量。

项目式学习，推进综合性学习。开展节日课程项目式学习，通过中秋、重阳、端午、春节、清明、冬至六个传统节日，让全校每一名学生参与，体验，感悟提高学习乐趣，体验传统节日，享受成长喜悦，增强民族认同感，做优秀传统文化的继承者和传播者。

课堂观察指导教学。实行“课堂观察LICC”：听课教师分小组从教师教学、学生学习、课程性质、课堂文化四个维度进行专业的听评课，聚焦观察点，给出合理建议。

三、作业提质

从五个方面加强作业管理。一是减少作业总量。学校出台作业管理办法,每日作业公示，杜绝机械作业、重复作业。二是提高作业质量。备课组根据学科规律和学生课堂掌握情况,布置分层作业、个性化作业、弹性作业，包年级领导进班级群进行检查反馈。三是强化教师职责。利用课后服务老师指导学生在校完成大部分作业,做到面批面改,及时反馈。四是减轻家长负担。严禁家长批改作业,减轻家长负担。五是家校协同。组织家委会召开了“作业管理”讨论会，让家长对学生作业有正确的认识，引导家长一方面积极配合学校教育，另一方面指导孩子用好周末假期时间，多参加社会实践活动，合理规划孩子成长，不盲目参加课外辅导。

四、课后服务提质

构建实验课后服务“四个课堂”模式，开展“校本书法、阅读课堂”“自主学习课堂”“班品特色课堂”“社团精品课堂”多彩课后服务，满足学生多样发展。

（一）“校本书法、阅读课堂”打造办学特色

教学日每天下午放学后，利用课后服务第一时段，开设“校本书法、阅读课堂”。

“校本书法课堂”采取四级书法教学模式，书法专家指导书法小组成员专业书写，书法小组制定全校教学计划、教学方案，书法小组成员包年级对全校教师进行书法培训，书法教师面向全体学生实施书法教学。坚持做到“五个一”。每天一节写字课、每天一张书法作业、每班一名写字老师、每学期一次书法比赛、每年一次送春联活动。

“校本阅读课堂”采取整本书阅读教学模式，一年级实施“读写绘”课程，其他年级依据语文课本中的“快乐读书吧”实施阅读课程，通过导读课、推进课、汇报交流课指导学生深度阅读。

（二）“自主学习课堂”开展个性辅导

课后服务第二时段开展“自主学习课堂”。一二年级每周三次，三至六年级每周四次，每次1小时。学生课上自主完成当天作业，本班一名教师指导学有余力的学生自主阅读，对有需求的学生进行个性辅导自主答疑。

（三）“班品特色课堂”加强五育并举

利用课后服务第二时段开展“班品特色课堂”，一二年级每周两次，三至六年级每周一次，每次1小时。广泛动员全体教师、家长志愿者、有资质的机构参与课后服务，以班级为单位，一班一品，开展运动健身、手工制作、艺术体验、劳动教育、电影赏析等多种形式的活动。

（四）“社团精品课堂”拓展素质教育

为尊重学生发展需求，拓展素质教育，在课后服务的第二时段，学校整合校内外的课程资源，开设49门“社团精品课堂”，参与学生1020人。重点安排体育项目、艺术表演、科技制作、益智游戏等社团活动。一二年级每周两次，三至六年级每周一次，每次1小时，充分利用学校场馆、功能室，实行学生走班自选上课。

五、管理提质

实施三级教研模式，强化学科管理。年级教研兜底保质，全校分为20个年级学科备课组，每周一次教研活动，通过主备说课、交流分享、规范作业、常规督导、特色活动五个环节落实教学常规；学科教研把脉诊断，基于学科的特色开展同学科全员专题教研，如课标学习、项目式学习、作业管理、作业单设计等；项目教研特色引领，以课题为抓手，促进学科特色教研，如习作教学、阅读课程、写字课程、诵读课程等。

常规管理，立足基本统筹规划。每周公示教学巡查反馈，通过巡课结果、教研情况、师生书写、教学反思、特色活动五部分对上一周教学情况进行总结反馈。出台教师手册，规范集体备课、听课评课、作业辅导、教师常规等教师规定动作。

暖心管理，办好实事。课后服务开展以来，学校工会实施“安心计划”，解决部分参加课后服务的老师孩子上幼儿园无人照看的问题。逐步探索实行弹性上下班制度，提高教师工作积极性。

社会参与，共建共治。针对冬季开展课后服务，出现学生离校天色黑暗安全隐患大的问题，学校积极沟通多方力量：交警部门每天上下学在校门口指挥交通。民警部门成立护学岗，不定期对放学高峰进行现场疏导。每天4名学生家长轮流担任护学岗，放学期间校外协助维持秩序。校车公司增设车辆，满足多样化需求。学校大门安装照明灯，确保校外接送秩序。

六、家校协同提质

加强宣传，积极沟通。“双减”背景下，学校召开家长会，在会议上解读政策、调查研究家长、学生需求。通过发放“实验小学课后服务告家长书”，官微平台推送相关信息，让全体家长应知尽知，确保有意参加课后服务的学生全覆盖。

开展家庭教育沙龙，提升家长教育理念。引进“正面管教”教育理念，分进阶班与普惠班两类。进阶班采取小班讲授，家长自主报名分年级按时上课，进行螺旋式上升课程的学习；普惠班采取讲座形式，全体家长每学期至少选择两期讲座，提升家教意识与基本技能。鼓励发表感想与实践反馈。指导家长提升教育理念，形成家校协同育人的良好局面。