莫斯科大停电反思

莫斯科大停电反思（精选6篇）

篇1：莫斯科大停电反思

文章标题：莫斯科大停电引起的反思安全演讲

莫斯科大停电的反思

2005年5月25日上午，俄罗斯首都莫斯科南部、西南和东南部城区大面积停电，致使莫斯科市近一半地区的工业生产、商业活动和交通运输陷入瘫痪，2万人滞留地铁隧道，1500人被困电梯，移动电话网络、证券交易所、医院、银行等许多部门业务部分中断，一家化工

厂也因停电发生爆炸，受停电影响人口达200万，给莫斯科市造成至少10亿美元的损失，仅仅半天就造成了80多亿人民币的损失，我们对此就不能有所反思吗？

是什么导致了这次停电事故呢？我们很容易想到是由于俄罗斯统一电力系统公司对日常业务的不重视，未能有效保障供电系统的安全而导致的，如果我们再深一步看又是什么原因呢？让我们还是先来看一下这样两家电力公司：A公司建立安全保障制度和严格的奖惩制度，使每一工作环节有章可寻、能按相关安全标准有序进行。不仅如此，A公司平时对安全教育也十分重视，员工的安全知识也由此得到了充实，安全意识已深入到了每个员工，因此在平时的工作中，员工都是自觉检查、维护设备的有效运转，一旦发现问题就及时解决了，是什么让他们能对平时的日常工作如此上心呢？正是公司平时的安全教育，使他们心中深深地埋下了安全意识的种子，他们深知没有安全一切无从谈起，安全与自己的利益密切相关，又有谁不爱惜自己呢？进一步的，观念又推使他们向行动上要答案，于是有了自觉的安全行为，一切都是那么和谐。再看B公司，虽然有安全规章制度，但平时不注重安全教育，规章制度也就成了纸上谈兵的东西，因为没有人向他们强调安全是多么的重要，职工也就没有足够的安全意识，规章制度对于他们来说只是一个摆设，不能从内心深处去理解制度，更不用说在实际工作中自觉地履行了，设备又怎能得到有效的保护呢？又怎能不引起安全隐患呢？相信此时的您会认为B公司引起停电事故的可能性最大，也相信您找到了俄罗斯统一电力系统公司发生此次重大停电事故的深层原因了，那就是安全工作不到位，安全工作是一个系统的大工程，安全工作对个人、对企业、对国家都是密切相关的，只有安全工作到位了，使安全意识遍地开花，才能拥有真正的幸福。

俄罗斯大停电事故也引起了我公司领导的高度注视，富润公司自改制后始终把安全工作放在第一位，通过制定安全规范、紧急预案，实施安全责任制制度，建立安全检查监控系统，经常开展安全教育，使富润公司的安全工作有章可循、落实到人，为配合今年北京市政府6月份的安全生产月活动，我们积极开展安全生产知识竞赛、安全生产投稿、安全生产月座谈会等多种活动，使安全意识更进一步渗入到公司的日常经营中，而这次俄罗斯大停电事故，再一次激发了公司上下对安全的进一步思考。中国自古有句成语：“居安思危”不无其道理，而“亡羊补牢”、“未雨绸缪”和“警钟长鸣”又不失为做好安全工作的警世恒言。“亡羊补牢”是与“未为迟也”联系在一起的。乍看起来有点“马后炮”的味道，但换一种思维方式看，闪烁着变教训为经验、“吃一堑，长一智”的辩证法光芒。因为，人类正是从无数的失误和挫折中吸取教训变得聪明起来的。正如恩格斯所说：“无论从哪方面学习都不如从自己所犯的错误的后果中学习来的快。”然而，现在有些单位出现了“亡羊”的问题后，不是把工作重点放在赶紧“补牢”上，而是弄虚作假、隐情不报，结果使问题越“捂”越多，以至于由小事故酿出大事故。正确的态度应该是，在“补牢”的同时，痛定思痛，找出事故的原因。倘若能从别人“亡羊”的教训中，举一反三，那更是聪明之举了。如果说“亡羊补牢”是对已经发生问题的补救，那么“未雨绸缪”则是强调把工作做在“亡羊”之前。唯物辩证法认为，事物是普遍联系和发展变化的，而且是有一定规律的。事故作为一种客观存在，作为一种矛盾，也遵循一般矛盾发展的规律，同样是可以认识和预防的。有道是：“功在无功之处”，说的就是要把功夫下在平时，用于经常，通过点点滴滴、坚持不懈的努力，把安全工作落到实处。这样做表面看似无功，实则隐含着真功、细功和硬功。而“警钟长鸣”的内涵和价值，在于它的精神意义。思想上常备不懈，行动上才能高度自觉。现在常有这样的情形：一些单位在执行急难险重任务时，反倒什么事都不出，而当完成任务休整时，违规违纪的事却冒了出来；发生事故案件后，头脑中安全这根弦绷得很紧，而一旦安全形势好转后，觉得可以松口气了，结果事故又接踵而至。“却是平流无险处，时时闻说有沉沦。”实践证明，这措施，那措施，思想上警钟长鸣是最好的措施。只有做到无险有警，有备无患，才能从根本上打牢预防工作的基础，让安全与我们永远同行。

《莫斯科大停电引起的反思安全演讲》来源于，欢迎阅读莫斯科大停电引起的反思安全演讲。

篇2：莫斯科大停电反思

7 地 质 系 2750 3000

8 地 理 系 2500 2500-3000 3500-4000

9 基础医学系 4000 4000 6000

10 哲 学 系 3000 4000 4000

11 历 史 系 3000 4000 4000

12 语言文学系 4000 5000 6500

13 社 会 学 系 2000 2000 2500

14 心 理 学 系 3000 3000 4000

15 经 济 系 4000-4500 5000 5500

16 法 律 系 4500 4500 6000

17 新 闻 系 3000 4000 5000

18 外 语 系 3500-4500 4000-5000 5500-6000

19 亚 非 学 院 3500 4500 5500

20 公共关系与社会科学学院 2500-3000 2500-3000 3500-4000

一、学制：

2.高中毕业生攻读硕士学位5-6年，本科毕业生攻读硕士学位2年;

3.攻读博士学位3年。

学年第一学期9月1日――1月24日

学年第二学期2月7日――6月30日

二、住宿：

1、三人间34美圆/人/月

2、单人间118美圆/人/月

三、医疗保险：100-150美圆/年

四、入学条件：

1、本科――高中以上学历(公证件+健康证明);

2、硕士――本科以上学历(公证件+健康证明);

篇3：莫斯科大学

莫斯科大学坐落在列宁山(沃罗比约夫山)，滨临莫斯科河右岸，这里不仅山青水秀，景色迷人，校园也极为奇丽壮观。规模宏大，占地达206公顷，建筑物630多栋，总面积102万多平方米，学生最多时占全国在校大学生数量的1／7。建校初期，学校仅有3个系，如今已拥有19个系(所)、450个实验室、7个科研所、3个博物馆、4个天文台、800多万册藏书。

莫斯科大学现拥有教师和科研人员近9000人，其中教授和博士1300多人。全校在校学生数约31000人，其中本科生26000多人，研究生5000多人。此外，还有10000多名中学毕业生在此接受入学前的培训。

莫斯科大学的教学特点是：教学和科研相结合，基础教育同专业化培训相结合，教师教学同学生进行独立的科研工作相结合。在科研方向上，它提倡由学生自己选择，学生除了根据个人的专业进行学习外，还可以同时到几个系听几个专业的课。为表彰鼓励成绩优秀的学生，学校设立了125种的奖学金。

莫斯科大学享有自治的权力，学校由大学学术委员会(由正副校长、系主任、研究所所长、教师和学生代表组成)决定学校教学、科研及国际交流的重大问题，审批学校机构设置和财政预算，选举校长，授予教授职称，任命教研室主任等，并对学校实施总的领导。

篇4：莫斯科大学的留学条件有哪些

建校于1755年的莫斯科大学，至今已有250多年的办学历史，这所俄罗斯规模最大、历史最悠久的综合性高等学校，在全球范围内都享誉盛名。

莫斯科大学预科申请条件

1、国内高二以上学历均可申请

2、申请材料：

(1)个人在线申请表

(2)公证过的学历证明原件和复印件

(3)含签证和俄罗斯落地签的护照

(4)有关个人未患艾滋病的检疫证明

(5)医疗保险证明

(6)八张3x4cm大小的黑白照片

3、开学时间：春季开课时间为1月12日至6月14日;秋季开课时间为9月1日至12月21日

莫斯科大学本科申请条件

1、高中毕业

2、高中成绩平均分75分以上

3、申请材料：

(1)个人申请

(2)学历证明原件及其复印件

(3)按照规定公证过的学历证明的俄语翻译件

(4)医疗健康证明

(5)护照及其复印件

(6)签证复印件

(7)其它有关个人身份的证明

(8)四张3x4cm大小的照片

4、申请截止日期：7月10日

莫斯科大学研究生申请条件

1、大学毕业

2、大学成绩平均分75分以上

3、硕士研究生入学需要通过莫大国际教育中心的俄语水平测试及相关俄语课程

4、申请材料：

(1)个人申请

(2)学历证明原件及其复印件

(3)按照规定公证过的学历证明的俄语翻译件

(4)医疗健康证明

(5)护照及其复印件

(6)签证复印件

(7)其它有关个人身份的证明

(8)四张3x4cm大小的照片

篇5：俄罗斯莫斯科大学国际教育中心

俄罗斯莫斯科大学国际教育中心

教学分为以下几部分：

★ 初级俄语教研室

立思辰留学360介绍，该教研室教学大纲以对准备进入莫大各系继续深造学习的外国人进行俄罗斯文学及专业语言方面的培训为目的。教研室专门从事俄语初级阶段的教学，针对外国学生制订教学方法、教学计划，编写俄语教材与参考书。

★ 俄语提高与实践教研室

该教研室主要教授俄语水平较高的外国学生，旨在俄语实践中提高学生俄语口语水平，以及在俄语实践中取得理论知识。教研室同时开设外国俄语教师水平提高课程。

★ 文科教研室

该教研室老师主要讲授俄罗斯历史并组织有关的课堂讨论，俄罗斯古典及现代文学、经济及政治地理，现代俄罗斯政治经济状况及基础经济学。同时培训准备进入莫大文科系深造的学生。

★ 理科教研室

教研室为准备进入莫大理科系深造的学生讲授数学、物理、化学、生物、计算机等课程。

★ 新教法实验室

实验室制定新的对外国人学俄语有极大帮助的教学方法和全新的俄语课程，尤其是强化教学方法。

★ 信息技术教学实验室

实验室从事计算机教学应用方面的研究，开设计算机教学课程并进行语言测试。

在中心的教学过程中使用不同的视听设备和计算机教学方法。配置有内部电视教学系统、图书馆、语音教室和计算机教室，其中包括大量的文学、科普、电影和计算机教学材料。

中心根据学生具体情况和要求相应的制定适合于个人的教学计，达到预期的俄语水平或在结束预备培训后可以进入各科系顺利的进行专业学习。

国际教育中心结业后，学生可直接进入相应教研室，实验室进行本科课程学习或攻读学位，进修和研究工作等。

莫大国际教育中心与世界各地众多的教育机构有着广泛的联系并保持着密切的合作关系。

学习计划

预科培训

这是为进入莫大各系继续攻读学士、硕士、副博士学位所做的培训。这是一套完整的教学大纲，包括俄罗斯文学实用课程，俄语专业课及专业课的预备课程。该大纲的基本目的是使学生掌握在专业课程上和老师、同学进行交流的技能，使学生能听课、记笔记、参加课堂讨论及实习、参加专业课题的谈话和辩论、阅读课本和科学著作、完成书面作业。

课程由具有丰富教学经验的教师按自行编制的教材授课。

在学习期间中心向学生介绍莫大各系情况，组织学生与各系行政部门领导会面，参观课堂，向领导老师咨询等。

中心俄语班每班不超过8人，为将来入系而设置的专业课班不超过16人，每周5天课，每天6-8学时。

学习为期一年，学期结束时学生必须通过俄语及专业课考试。顺利通过考试者颁发毕业证书，允许他们在自己选择的专业里继续入系学习。

俄语实践

俄语实践课程接受不同俄语程度的外国学生，学时可以是全学年（9月—6月），或夏季班（6月—8月）。最低时限是4周。

学生入学后先进行俄语水平测试，根据测试结果和学习时间对学生进行分班，一般一个班3-6人。

度为目的。

教学以提高阅读、听力、书写、正确发音能力，培养学生掌握俄语语法，扩大词汇及提高口语熟练程

在课堂上使用以下教学方式：扮演角色，双人合作，讨论阅读过的课文、看过的电影、电视教材；写文章和转述文章，完成专门的作业，如扩大词汇量，正确熟练地使用语法及语法结构练习；使用语音室和计算机教学设备。

根据学生的俄语水平和学习时限决定语言教学难度。本中心为初学俄语者或程度不高者提供完整的教学计划，包括每周28个学时的俄语课程（5学时）。

对于有较高俄语水平的学生提供以下选择： 完整的计划，包含24小时的俄语课（4天）加4小时俄罗斯文学课和地理（1天）。

简化的计划，包含18小时的俄语课（3天）。

在特别的情况下，可以组织最少学时为18小时的个人课程，课程安排也考虑学生在专业及其他知识方面的需要和兴趣。

根据学生的愿望和要求，为希望运用俄语进行专业活动的学生开办专门的课程。

本中心同时提供外国俄语教师的实习，实习课程主要是俄语语法的理论问题，外国人学习俄语的教授方法，最主要的是怎样培养学生从事职业活动所需的语言习惯。

旅游及学习计划

在本中心学习意味着同时了解俄罗斯历史，文化及民族特色.中心的学生可获得音乐会、戏院、舞会的入场券，本中心组织参观历史和文学博物馆、艺术展览，到莫斯科及近郊旅游，甚至到俄罗斯其他城市进行游览。

篇6：莫斯科大停电反思

深化中俄战略合作

——在莫斯科大学的演讲 国务院副总理 李克强（2012年4月28日，莫斯科）

尊敬的萨多夫尼奇校长，尊敬的梅利尼科夫第一副主席，老师们、同学们：

很高兴又一次来到莫斯科大学，在这庄严肃穆的礼堂与老师、同学们见面。２０多年前我曾访问过莫斯科大学，此时此刻有故地重来之感。那次访问中，我和贵校的负责人、师生专门讨论了中俄互派留学生的问题。２０多年过去了，事遂人愿，莫斯科大学为中国培养了一大批留学生，目前就有１５００名中国留学生在这里学习。在此，我谨向莫大的老师、同学们表示衷心感谢，感谢你们对中国学子给予的帮助！

大学是人才的熔炉、思想的宝库、科学的殿堂。莫斯科大学“祖国、科学、荣誉”的校训，给人深刻印象和丰富遐想。站在这里，我也不禁想起莫大创始人、俄罗斯科学之父罗蒙诺索夫。他发明了彩色玻璃烧制技术，并作诗赞美中国精美的瓷器及其烧制工艺。这从一个侧面反映了科学与文学、俄罗斯艺术与中国工艺、西方文明和东方文明的内在联系。长期以来，莫斯科大学以厚重精深的底蕴，孕育了许多栋梁巨匠，培养了众多优秀人才，也为中俄关系发展作出了重要而特殊的贡献。前天我到莫斯科，参加的第一场活动就是会见中俄友好代表人士，其中就有两位莫斯科大学的教授。当时我说，你们身后有成千上万、成万上亿中俄友好参与、支持、推动者汇成的大军。今天，我在这里看到如此之多热衷于中俄友好的人士，更加感受到中俄友好的根基在人民之中、在青年学生之中。

老师们、同学们！

中国和俄罗斯都是文明古国和世界大国，两国人民、两国青年对人类的前途和命运都肩负责任，需要我们用全球视野和战略思维，深入认识国际关系中的中俄关系。

当今世界正处在大发展大调整大变革之中，和平、发展、合作是时代潮流，同时国际金融危机的影响尚未消除，全球性挑战日益增多。这其中，有两个趋势日益明显。

一是，全球化与多极化并行发展。当前，经济全球化、区域一体化深入推进，生产要素在全球范围内优化配置，信息网络无处不在，人类从来未像今天这样联系紧密，世界更加扁平化，成为相互依存的“地球村”。同时，世界多极化越来越清晰，各种力量加快分化组合又相互平衡，发达国家转型与新兴经济体崛起同步进行，任何一种力量都不可能自己左右整个世界局势的变化。

二是，共同性与多样性相伴而生。发展经济、改善民生、促进社会公平正义，已成为各国人民的普遍追求。这是世界发展的共同性，反映了人类进步的趋势。另一方面，正像一束阳光有着七种色彩，世界又是异彩纷呈的，文明具有多样性，多元文化能够并存，各国可以从自己国情出发选择正确的、符合人民利益的发展道路。

人们从上述趋势中认识到，这是一个开放、多元、共生的世界，既有共性又有特性，既应相互借鉴又应彼此包容。这个世界需要和平、需要合作，使人们在共同发展中追求幸福生活。这个世界需要尊重、需要平等，在保障各国自身应有权利的同时，促进国际关系民主化，构建更加公正合理的国际政治经济新秩序。

中国和俄罗斯有着广泛的共同利益。顺应世界大势，发展中俄关系，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界，是我们共同的历史责任。

老师们、同学们！

我此次访俄，不论是在飞机上俯瞰俄罗斯大地，还是与这片土地上奋斗的人民接触，都深深感受到俄罗斯欣欣向荣的景象。近年来，俄罗斯致力于发展经济、促进社会公平，大力推进以创新为核心的经 济现代化战略，各项事业取得显著成就，人民生活水平不断提高，国际地位进一步提升。俄罗斯是世界重要一极，俄罗斯的发展、繁荣、振兴符合中国的利益，也有利于世界和平与稳定。衷心祝愿俄罗斯更加繁荣昌盛！

中国实行改革开放以来，现代化建设加快推进，经济总量已居世界前列，人民生活总体达到小康水平。同时，发展中还存在不平衡、不协调、不可持续的问题，我们正在努力加以解决。面向未来，中国将加快转变经济发展方式，大力调整经济结构，着力保障和改善民生，促进经济长期平稳较快发展，促进社会公正与和谐。

目前中俄关系处于最好的时期。双方相互把对方的发展视为自己发展的机遇。两国人民的友谊就象俄罗斯谚语所形容的一样，是“胳膊肘般的感情”。回顾和展望两国关系，可以说过去基础深厚、现在机遇难得、未来潜力巨大。

中俄关系发展的深厚基础源于历史的传承和人民的意愿。双方交往源远流长。尤其值得珍视的是，两国人民在二战时期并肩战斗，抗击法西斯侵略。再过几天就是５月９日，贵国将举行卫国战争胜利６７周年纪念日活动。今天下午，我将参观俯首山卫国战争纪念馆，并看望俄罗斯二战老战士，其中很多人曾经在中国的东北同中国军民一起抗日，为最终赢得胜利作出了贡献。我们不会忘记俄罗斯人民对中国人民解放事业和建设事业给予的宝贵支持。

中俄关系发展的难得机遇来自于两国的现实需要和比较优势。冷战结束后，两国关系不断向前发展，去年又建立了全面战略协作伙伴关系，为大国关系特别是新兴大国关系树立了典范。中国和俄罗斯同为主要新兴经济体和金砖国家，都处于经济发展的上升阶段。两国日益密切的战略协作、不断扩大的经济规模、十分明显的互补优势，必将为两国合作注入源源不断的动力。

中俄关系发展的广阔空间来自于相互开放的大格局。俄罗斯完成了加入世贸组织的谈判，正在加快实施包括远东地区在内的地区开发战略。中国在扩大对外开放进程中实施扩大内需战略，深入推进西部 大开发，加快中西部地区发展，把沿边开放、向西开放作为新一轮开放的重点，把对俄罗斯的开放作为全方位对外开放的重要战略方向。中俄同处亚太地区，也都是亚欧大陆国家；两国地缘相近，互为最大的邻国，都愿意看到对方的发展、繁荣和强大，双方合作大有可为。两国在广袤的亚欧大陆开放合作，必将对周边地区和亚欧国家产生联动效应，为两国发展开拓更为广阔的战略空间。

老师们、同学们！

大家知道，中国人喜欢的围棋和俄罗斯人喜欢的象棋，都讲究谋势布局。我们现在谋的是中俄合作的大局，顺应的是世界和平、发展、合作的大势。这不是权宜之计，需要着眼长远、脚踏实地。

我们之间的合作是战略互动、共同创新的合作。中俄互为最重要、最有价值的战略伙伴，应坚持从长远和全局上看待彼此，用务实合作、大项目合作来充实战略协作关系。双方还需顺应世界科技与产业变革的趋势，谋求合作的新突破。不仅扩大合作规模，更应提升合作质量，尤其是在科技创新、新兴产业发展等方面密切合作，以提升两国的核心竞争力。战略与创新的合作需要智慧，智慧更多地是来自大学、学者、学子，来自在座的各位。

我们的合作是人文相融、情感相通的合作。两天前，我见到一位从事中俄友好５０多年的俄中友协女士。她告诉我，一辈子都在做有利于俄中友好的事。我认为她有一颗年轻的心，希望她把俄中人民友谊传递下去。在这里，我代表中国政府宣布，邀请３００名莫斯科大学的学生今年暑期到中国去研修、游学，并为此提供所有条件。我们在中国等待你们！

我们的合作是维护世界和平、携手担当的合作。中国和俄罗斯都是负责任的大国，是国际新秩序的建设者、世界和平的维护者。加强国际事务的合作、维护联合国宪章和国际关系基本准则，推动建设国际新秩序，是中俄双方一致的看法。相信年轻的一代必将传承我们的友谊和传统。

老师们、同学们！

前天我见到的两位莫斯科大学教授，其中一位的外祖父是中国第一座长江大桥——武汉长江大桥的设计者。５０多年前，双方专家和建设者密切合作，把天堑变成了通途。这位教授告诉我，她正在继承外祖父的事业，致力于建设“汉语桥”。这不是物质不灭定律所界定的肉眼可以看得见的实物形态之桥，而是能够搭载更多人、能够联通中俄人民心灵的精神世界之桥，是一座新的更为宏大的桥。这次访问中，我感受到许许多多中俄青年正在用自己的身心打造中俄友谊之桥。青年代表未来、掌握未来、开拓未来。正因为如此，我坚信，中俄友谊的大道必定越来越宽广，中俄友谊的前程必定越来越美好！

最后，祝各位教有所成、学有所长！祝中俄两国和两国人民世代友好！