科大讯飞个性化学习

第一篇：科大讯飞个性化学习

科大讯飞启明网上阅卷系统调研报告

关

为

民

一、讯飞启明网上阅卷系统简介

讯飞启明网上阅卷系统主要由数据扫描系统、OMR自动评分系统、网上评卷系统、数据监控系统构成，以计算机网络技术和图像处理技术为依托，采用专业扫描阅读设备，对各类考试答卷和文档进行扫描和处理，实现了客观题机器自动评卷和主观题老师网上评卷相结合的高效评卷模式。

二、研发背景

传统的人工阅卷方式存在评卷速度慢、效率低，录分、统计分析困难，阅卷质量和公平性无法保证等一系列问题。此外，人工阅卷的成绩分析往往只能停留在总分或科目分的层面上，难以进行深层次的分析。随着计算机技术的发展，计算机网上阅卷系统由此得以诞生，并日渐成为教育考试阅卷的主流发展方向。

2005年高考教育部下发通知，要求各地推广应用网上阅卷系统。为了进一步做好国家教育考试网上评卷工作，2007年教育部制订《国家教育统一考试网上评卷工作管理办法》，为各省、市网上评卷工作提供专业指引。

三、系统特点

1.内嵌负载均衡功能，减少用户投资;

2.支持单点登录，支持用户名和密码或USB key方式登录;

3.支持各种规格答题卡幅面，支持图文数字水印验证，保证图片的合法性; 4.采用业界领先的OMR识别技术识别客观题，先进的扫描设备进行扫描，保证了主客观题识别的准确性;

5.评卷教师评分分析系统，为评卷组织单位选拔优秀评卷员提供数据支持。

四、技术优势 1.专业化扫描阅读设备

2.专门针对考试阅卷设计、具有自主知识产权的工业级专业高速扫描设备MSTEK6510，正反3.面同时扫描，最高可达A4答题卡5张/秒，A3答题卡3张/秒。 4.多种评卷模式可选

5.支持各种主流评卷模式、试卷分发模式和分数计算模式，满足各种考试的网上阅卷要求。 6.支持网上培训和考核

7.方便组织评卷人员的培训和评卷人员的资格考试。 8.完善的评卷人员角色定义和灵活的授权管理

9.便于考试主管部门对阅卷人员管理和对阅卷过程进行监控，保证评卷质量。 10.人性化的操作界面和个性化的界面定制功能

11.系统界面清晰灵活，操作方便，极大地减轻了长时间阅卷带来的疲劳感。

五、实施流程

实施流程图

六、应用进展

讯飞启明网上阅卷系统已经在教育部考试中心和多个省份的高考、中考、成考、自考、研考、CET、学业水平考试、非学历证书考试及各类社会性考试中广泛应用，年扫描处理各类考生数据6000万份以上。

主要区域：广西省高考评卷、广东省各地市中考评卷、海南省高中会考评卷、天津市中考高评卷、海南省中考评卷 主要应用城市：教育部考试中心、香港考试及评述局、北京教育考试院、上海市考试院、天津市考试院、广东省教育考试院、广西省教育考试院、浙江省教育考试院、辽宁省招生办、河南省教育考试院、陕西省教育考试院 、湖北省招生考院、湖南省教育考试院、福建省教育考试院、江西省教育考试院、云南省招生考院、山西教育考试院、海南省教育考试院、吉林省教育考试院、内蒙古教育考试院、四川省教育考试院、广州市招生办、成都市教育局、江门市教育局、福州市教育局、深圳市招生办、珠海市招生办、佛山教育局、东莞市教育局、中山市招生办、汕尾市招生办、韶关市教育局、河源市招生办、河源市招生办

区域图例展示：

七、科大讯飞启明网上阅卷系统独立的公司产品网站： http://fol.com/130627/123,1764,15414583,00.shtml

十、调研情况

初访电话：010-82732726 (北京启明万凯科技有限公司)鉴于电话地缘选择启明北京分公司

初访身份：沈阳市慧智文化传媒有限公司市场开发部 关为民 初访时间：2015.01.23 情况概述：电话询问北京启明万凯科技有限公司客服后，转接销售部李姓业务员，告知2014通用版0.5元/卷、校园版0.3元/卷、成考版0.8元/卷，2015价格将在年后讯飞集团内部重新调价，2014基本上按照各区域次考试签署合同，超出当地学生比50%时按考试规模，有适当的减免。长期的校园合作关系，视具体情况而定，在人数基数的前提下，按考试次数而定。

第二篇：安徽农业大学“科大讯飞”大学生创新创业基金

管理暂行办法

一、基金简介

安徽农业大学“科大讯飞”大学生创新创业基金是由安徽科大讯飞信息科技股份有限公司与安徽农业大学联合设立的资助型公益基金。本基金以关心、扶持、资助大学生进行科技创新和自主创业，努力培养适应社会需求的创新型创业型人才为宗旨，在安徽农业大学“兴农杯”大学生创业计划大赛、课外学术作品竞赛以及大学生科技创新基金等项目的基础上，对可以进行实践操作的项目择优予以资助，由本基金提供一定数量的启动资金，并视项目运行情况适当跟进资助。

该基金由安徽科大讯飞信息科技股份有限公司每年出资人民币五万元,安徽农业大学每年配套资金人民币伍万元,运行时间为五年。基金实行专项管理，账户设在安徽农业大学财务处，资金使用报批程序依照安徽农业大学有关财务制度执行。

二、基金管理与使用

(一)管理机构

学校设立 “科大讯飞”大学生创新创业基金会，专门负责基金项目的评审、立项、资助、考核等工作。基金会由安徽科大讯飞信息科技股份有限公司专职人员，学校教务处、科技处、学生处、招生就业处、团委、农业园等相关部门负责人及有关专家教授组成。基金会办公室设在校团委，负责基金运行的具体事宜。

(二)资助项目数量

原则上每年资助项目不超过10个。

(三)资助对象

1.申请基金的个人或法人应具备以下条件：

(1)申请人或企业法定代表人为我校全日制在校学生(含本科、硕士、博士);

(2)申请人有较强的市场开拓能力和较高的经营管理水平，并有较强的创新意识和能力;

(3)在校期间品学兼优，无不良记录。 2.基金支持的项目需符合以下条件：

(1)符合国家产业政策，技术含量较高，创新性较强; (2)产品有较大的市场容量和较强的市场竞争力，经济效益和社会效益明显;

(3)除本基金提供的资金外，项目有一定的后续资金来源。

(四)支付方式

对经评审通过的项目，基金会在政策咨询、技术支撑、场地条件等方面尽可能的给予支持，并直接划拨资金进行资助。资助数额一般不超过企业注册资本或申请人准备投入的50%且投入一般不超过1万元。分两批资助，第一批资助金额为70%，中期资助剩余的30%。基金会定期对项目运行情况进行监管。对于项目运行情况较好的，基金会将适当跟进资助。

(五)基金项目的申报、立项和监理

1.申报：学生申请创新创业实体项目启动基金，必须填写申请书，并提供创业计划书等材料。

2.审定：每年3—4月份进行项目筛选、评审、公布结果并于当年4月给予资助。通过立项审查的项目，基金会将于立项之日起5日内通知申请人，并与其签订协议书。

3.监理：申请人立项后自主经营，基金会对项目运行状况定期核查。如发现有违反法律规定等情况，基金会将依照协议规定视情况收回资金。

三、本实施方案解释权归安徽农业大学“科大讯飞”大学生创新创业基金会所有。

第三篇：参观江科大附中学习心得

赵勇

2011.11.18我作为班主任有幸参加了学校组织的赴江科大附中的参观考察活动，这次学习活动让我在教育教学上都收获颇丰，是我的思想为之震撼。

江科大附中和我们的学校一样也是一所合并的学校。刚刚进入校园，首先映入眼帘的是“仁爱有恒”的石碑，让立即感受到这是一所充满爱的学校，进入校园，就发现绿树掩映，两旁的银杏树在秋风的吹拂下，金黄的落叶星星点点的点缀在道路两旁，让人感到秋意，也让人感到校园的安静。由于天气原因到达江科大附中已经不早了，科大附中的笪校长立即为我们介绍了科大附中的教育教学情况：

江科大附中经过几年的摸索形成了低碳教育模式结构：低碳德育模式、低碳教学模式、低碳文化模式、低碳管理模式。科大附中的笪校长重点为我们介绍了低碳德育模式：行为训导——引导反思——自主发展。行为训导渗透到每一个教育的细节中，如开学第一课：五分问卷：我心目中的孩子，我心目中的家庭教育、我的形象我设计、我的梦想我实现、我心目中的理想教师、我心目中理想父母。这五分问卷针对学生，家长、教师都提出了不同的要求、这种养成教育既有可操作性又有前瞻性，无论教师学生还是家长都找到了教育的目标。第二引导反思。江科大附中的电子显示牌是一个独特的风景线，每天早晚两句话“迎着晨风问一问我来学校干什么”“踏着夕阳想一想：今天我进步了吗”，把德育教育常态化，让学生在进入校园那一刻就对自己的成长提出要求。联想到我们的德育教育还要注意德育的常态化，时时督促学生对自己行为的反思，例如平时的值日、卫生、学习习惯等。第三自主发展。江科大附中也有三句话“我们和他们不一样”“让我们存在成为别人的幸福”“让我的文明与素养成为附中的名片”。每一句话都能让学生找到发展的目标。这种发展目标也是渐进的，从个人的小我到我对别人的影响再到对学校的影响。江科大的这种德育对我们很有借鉴意义：循序渐进，德育为先。目标可见，反思成长。

这一天很快就过去了，但是我仍然意犹未尽，仍然感叹于江科大附中的德育教育，在今后的教学中我要把这次的学习经历和心得运用到我的实际教学中。

2011.11.20

第四篇：人力资源管理(科大)HRM学习与辅导

学习要求与辅导

第一章 人力资源管理导论

一、本章需要掌握和理解的概念：

1.掌握人力资源定义、特点;

2.掌握人力资源管理的定义、内容体系和任务及战略意义; 3.掌握人力资源部门的人才需求及管理者的基本技能 4.掌握人本管理的概念与内容

5.了解国内外的人力资源管理思想演变历程; 6.了解新世纪人力资源管理的发展趋势。

二、同步训练题：

(一)名词解释

1、人力资源

2、人力资源管理

(二)选择题(请将正确答案的序号填在括号内) 1.从现实的应用形态来看，下面哪个方面不是人力资源所应包含的内容?( ) A.体质 B.智力 C.思想 D.技能

2.“只有真正解放了被管理者，才能最终解放管理者自己”。这句话表明现代人力资源管理把人看成什么?( ) ’ A、资源 B.成本 C.工具 D.物体

3.任何一个人都不可能是一个“万能使者*，这是针对谁来说的?( ) A。对企业决策层 B.对人力资源管理部门 C.对一般管理者 D.对一个普通员工

4.“好吃懒做、唯利是图”，符合下面哪种思想假设?( ) A、“经济人”假设 B、社会人”假设 C.“自我实现的人”假设 D.“复杂人”假设

5.主张集体奖，而不主张个人奖。这是哪种假设的思想?( ) A.“经济人”假设 B.“社会人”假设 C.“自我实现的人”假设 D、“复杂人”假设

(三)简答题

1、人力资源的特点。

2.简述人力资源管理的基本任务。

3、现代人力资源管理与传统人事管理有什么区别?

(四)论述题

1、你认为中国应选择什么样的人力资源管理模式，才有助于经济的发展?

1 第二章 人力资源管理的战略规划

一、本章需要掌握和理解的概念：

1.掌握人力资源规划的含义

2.掌握影响人力资源需求的相关因素 3.把握企业经营战略与人力资源战略的整合 4.把握人力资源的需求预测的方法 5.把握外部人力资源供给预测的影响因素 6.把握编制人力资源管理规划的程序与方法

7.了解内部人力资源供给预测的基本方法

二、同步训练题：

(一)名词解释

1、人力资源规划

2、人力资源战略

(二)选择题(请将正确答案的序号填在括号内) 1.工作性质相同，且工作繁简难易程度、责任轻重程度以及所需人员的资格条件高低都十分相近的职位群，构成一个( ) A.职级 B. 职等 C. 职系 D. 职类 2.员工的职务晋升、降级、转岗和工作轮换流动属于( ) A.组织间流动 B.改变隶属关系的流动 C.组织内流动 D.自由流动 3.因员工的行为过失导致组织要求员工离开组织，这一行为称为( ) A.调出 B.辞职 C.派遣 D.辞退 4.影响组织人力需求的因素主要来自( ) A.组织外部 B.组织内部 C.个人因素 D.社会因素 5.在人力资源规划中，确定企业合适的人员数量及与之对应的人员结构的规划是( ) A.补充规划 B.培训开发规划 C.人员配备规划 D.职业规划 6.企业在进行外部人力资源供给的预测时，应侧重于( ) A.关键人员 B.一般人员 C.临时工 D.一线工人

(三)简答题

1、影响人力资源外部供给的因素有哪些?

2、简述人力资源规划的步骤。

(四)论述题

1、人力资源战略规划在人力资源管理中的作用有哪些?

2、人力资源规划在整体人力资源管理中的战略意义是什么?

(五)案例分析题

香港的中资企业的人力资源规划

香港的中资企业，是属于社会主义公有制性质的企业，但实行的是资本主义的经营管理方式。企业与员工的关系是雇主与员工的雇佣关系。

2 香港的中资企业在制定人力资源总体规划时的指导思想是积极为业务发展服务，最大限度地激励全体员工的积极性、创造性，完成和超额完成企业的目标任务。根据这一总的规划指导思想，各单位制定的具体政策内容非常广泛，几乎涉及到员工的衣、食、住、行、康、乐等各个方面。

中资企业的人力资源规划具有以下特点： ’

1.具有较大的灵活性。在制定具体的人事政策时，必须考虑到公司的经济承担.能力，人员编制、工资福利、晋升、奖励、招聘、辞退等各个方面都必须根据需要和可能来决定。中旅集团介绍说，他们企业是根据业务变化来确定编制的，每年由各分公司自己确定一个编制数，报集团人事部审批，集团本着有利于业务发展，广泛收集人力，补充流失，既适当增加又防止人浮于事的指导原则，从严控制，在执行过程中，各所需单位还可以根据需要增加或减少。业务不好的公司，即使总公司在规划时多给编制数，他们也不会要。

2.具有很强的竞争性。人才竞争是企业竞争最突出的表现;在总体规划下的具体人事政策必须适应竞争的需要。在劳动力短缺的香港，人事政策更需要具有吸引力、凝集力，才能留住人才。根据华润、中银、中旅集团人事部的负责人介绍，这几家大的中资企业员工的工资水平属于同行业

的中上等，在其他福利待遇、培训教育和工作环境上优于同行业，这一点正好适应了当代香港人做工不仅讲工资，而且讲发展、讲环境的就业观点。因此，香港员工的平均流动率为25—30%，而这三家中资企业只有13%左右。

3.严肃性。中资企业制定当地员工管理人事政策时，必须遵守当地的法律规定，并且必须根据法律规定的修改或变动，随时修订企业的人事政策，如果违反了法律规定，公司或员工可以随时投诉。香港政府专门设有劳资审判处解决此类问题，各集团公司人事部也专门有熟悉当地法律规

定的人员负责当地员工的管理，公司与员工相互都必须按“雇佣合约”议定的条款办事，谁违反了谁就得负法律责任。

4.具有相对自主权。中资企业的人事政策，在不违背当地法律规定的前提下，对一些特殊问题各单位可以根据具体情况作出决定。如高于规定标准的各种福利待遇，奖金多少等，各个企业不尽相同。

问题：请用人力资源规划理论加以分析。

第三章 职务分析与评价

一、本章需要掌握和理解的概念：

1.掌握职务分类方法与相关概念 2.了解职务调查方法 3.掌握职务分析方法 4.掌握职务评价方法 5.了解职务设计方法 6.把握职务说明书的编写方法

二、同步训练题：

(一)名词解释

1、职务分析

2、工作要素

3、职 位

4、职系与职组

5、职级与职等

6、职务说明书

(二)选择题(请将正确答案的序号填在括号内)

1、工作性质相同，且工作繁简难易程度、责任轻重程度以及所需人员的资格条件高低都十分相近的职位群，构成一个( ) A.职级 B. 职等 C. 职系 D. 职类

2、员工的职务晋升、降级、转岗和工作轮换流动属于( ) A.组织间流动 B.改变隶属关系的流动 C.组织内流动 D.自由流动

3、因员工的行为过失导致组织要求员工离开组织，这一行为称为( ) A.调出 B.辞职 C.派遣 D.辞退

4、影响组织人力需求的因素主要来自( ) A.组织外部 B.组织内部 C.个人因素 D.社会因素

(三)简答题

1、各种收集职务和岗位信息的方法的优缺点是什么?

2、职务分析的主要步骤是什么?

3.职务分析的方法有哪些?各有何特点?

(四)论述题

1、什么是职务分析?职务分析能起到什么作用?

第四章 员工招聘与甄选

一、本章需要掌握和理解的概念：

1.掌握人力资源招聘与选拔的定义，及其对企业发展的意义 2.掌握人力资源招聘、甄选与录用的基本程序和具体方法 3.掌握不同招聘渠道的优缺点 4.掌握心理测评的概念和方法 5.熟悉面试的常用方法 6.了解测试考核的主要方法

二、同步训练题：

(一)名词解释

1、招聘

2、甄选

3、心理测验

4、面试

5、评价中心法

(二)选择题(请将正确答案的序号填在括号内)

1、影响招聘的内部因素是( )

A、个事业组织形象 B、劳动力市场条件 C、法律的监控

2、招聘中运用评价中心技术频率最高的是( )

A、管理游戏 B、公文处理 C、案例分析

3、甄选程序中不包括的是( )

A、填写申请表 B、职位安排 C、寻找候选人

4、“金无足赤，人无完人”体现在人员甄选的原则上是( )

4 A.用人所长原则 B.民主集中原则 C.因事择人原则 D.德才兼备原则

(三)简答题

1、招聘的程序一般是怎样的?

2、甄选的程序怎样?

3、招聘的渠道或途径大致有哪几种?

4、评价中心技术的形式主要有哪几种?

(四)论述题

1、面试与其它人才素质测评的方式相比有哪些特点?

第五章 员工培训与开发

一、本章需要掌握和理解的概念：

1.掌握培训的理论基础——学习理论; 2.掌握进行培训目标和需要分析的方法; 3.掌握培训课程设计模式和培训方法; 4.掌握评估培训结果的方法。

二、同步训练题：

(一)名词解释

1、员工培训

2.培训目标

(二)选择题(请将正确答案的序号填在括号内)

1、企业对新录用的员工进行的集中培训，这种方式叫做( ) A、岗前培训 B、在岗培训 C、离岗培训 D、业余自学

2、人力资源开发的双重目标是( ) A.提高才能，增强活力 B.提高学历，增加效益 C.提高觉悟，锻炼意志 D.加强保健，增强体魄

3、以提高员工分析和决策能力、书面和口头沟通能力、人际关系技巧能力等为主要内容的培训属于( ) A.技能培训 B.知识传授培训 C.态度转变培训 D.工作方法改进培训

4、从性质上讲，行政机关、企事业单位的人员培训属于( ) A.常规教育 B.学校教育 C.继续教育 D.基础教育

(三)简答题

1、招聘的程序一般是怎样的?

2、甄选的程序怎样?

3、招聘的渠道或途径大致有哪几种?

4、面试与其它人才素质测评的方式相比有哪些特点?

5、评价中心技术的形式主要有哪几种?有何特点?

(四)论述题

1、培训需要对人力资源的培训有何影响?

2、如何有效地评估员工的培训效果?

(五)案例分析题

熊猫集团的员工培训案例

如何使企业的员工教育更好地适应改革开放的新形势和科学技术的新发展，进一步提高员工的思想道德素质和文化技术素质，为工厂生产经营、技术进步服务，为产品进入世界市场服务，为巩固发展集团经济服务，为提高员工素质服务，这是深化改革和发展经济对企业员工教育提出的新课题，也是熊猫集团领导苦苦思索的新问题。为此，他们在企业员工教育管理体制、企业员工教育的发展方向和服务内容及企业员工教育培训方法等方面进行了有益的探索和实践。

首先，他们在职工大学、职工中专、职工学校、政校、教育处五个教育单位的基础上组建了人才培训中心。新组建的人才培训中心在运行的过程中，坚持以下原则： 1.组织机构要集中、精简、高效。该中心下属的组织机构是经过自上而下、自下而上多次论证，在集中教员工智慧和以往实践经验基础上设置的。它下设办公室和教务处。打破了过去块块管理，避免了分散多头领导，浪费人力物力的状况。 2.教研室设置考虑到员工教育的层次性。由于员工教育的层次性特点和教学基地分设两处等情况，教研室设置也体现出了层次性和适当分散，在原有基础上设置了第一到第六共六个教研室，以便分层组织教学和就近组织教学。

3.领导集中统

一、分工负责。中心主任受厂长聘用，对厂长负责，任期二年。副主任由主任推荐，组织人事部门考核，厂长聘任，协助中心主任工作。实行分工负责，团结协作，坚持两个文明一起抓。

4.坚持必要的会议汇报制度。建立每周一次的领导班子学习碰头会、教研室主任例会和教员学习制度、党团员组织活动制度以及每月一次的表彰好人好事制度等，以便研究问题，统一思想，交流情况。

5.员工教育目标的组织实施。人才培训中心根据工厂的方针目标，在深入有关分厂和处室调研的基础上，根据需要和可能制定适应生产经营、技术进步、企业管理、横向联合等人才培训工作计划目标，按计划组织实施，每月进行检查总结，按照全面质量管理PDCA循环来开展他们的教育培训工作。 ，

其次，他们紧紧围绕企业生产经营、技术进步这个中心来规划人才培训，把以学历教育的员工教育转化为以岗位培训与技术培训为重点的员工教育。根据需要和可能，熊猫集团开展了十类教育培训工作。即：岗前培训、技术等级培训、岗位练 6 兵和同工种业务竞赛、短期技术业务培训、继续工程教育、国内用户技术培训、产品转让技术培训、岗位职务培训、国际用户技术业务培训以及学历教育等。

最后，他们根据自己企业作为多品种生产试制综合性电子整机厂的特点，为了使企业的员工教育培训工作更好地为生产经营、技术进步服务，在教育培训方法上注意了“六要”：

1.在教育培训方向上要对准需求。做到“三主动”，即主动调研、主动适应、主动服务。

2.在教育培训内容上要讲求实际。强调“三实”，即实际、实用、实效。 3.在教育培训形式上要灵活多样。注意“三个结合”，即长短结合、业余与脱产结合、集中与分散结合。

4.在教育培训方式上要分层次。培训高级管理人员与培训生产工人，在时间、内容、形式上各不一样。

5.在教育培训的教材上要抓好自编教材。重视“三性”，即针对性、适用性、先进性。

6.在教育培训的师资队伍上要专兼结合。充分发挥企业各类专业技术人员的作用，有利于理论联系实际。

问题：请你用所学的人力资源的培训理论来加以分析。

第六章 绩效考核与激励

一、本章需要掌握和理解的概念：

1.掌握员工考核的定义、目的、原则及程序; 2.掌握考核指标和内容、标准的设计方法; 3.掌握考核的分类、执行与具体方法;

4.了解考核的组织与考核结果的处理、反馈和效果评价。 5.掌握基本激励理论

二、同步训练题：

(一)名词解释

1、员工考核

2、考核标准

(二)选择题

1、在P=F(SOME)模式中的函数指的变量是( )

A、绩效 B、技能 C、激励 D、机会与环境

2、马斯路提出的需要层次理论属于哪种类型的激励理论?( ) A、内容性激励理论 B.过程性激励理论 C、强化性激励理论 D.归因性激励理论

7 3.影响工作绩效的主观性因素是( ) A.工作条件 B.群体关系 C.环境好坏 D.技能与态度

4、绩效考核中的强制分配法在确定优、中、劣各等级人数比例时遵循的是正态分 布规律，即( ) A.按"两头小，中间大"分布 B.按"两头大，中间小"分布 C.按"从小到大"分布 D.按"从大到小"分布

(三)简答题

1、简述绩效考核的基本原则。

2、试述绩效考核的目的

3、绩效考核的方法有哪些?

4、试述绩效考核应遵循的原则 (四)论述题

1、如何确定绩效考核的指标和内容?

2、如何理解企业绩效考核的意义?

3、你认为在企业中，如何能科学、合理地将激励理论运用于实践?

第七章 薪酬管理与福利

一、本章需要掌握和理解的概念：

1、掌握薪酬管理的基本思想

2、掌握薪酬管理的基本原则与方法

3、掌握薪酬与福利的内容和形式

4、了解薪酬福利的内容和形式有哪些?

5、了解我国现行的薪酬主要形式

二、同步训练题：

(一)名词解释

1、薪 酬

2、福 利

3、计时工资

4、计件工资

5、结构工资

(二)选择题(请将正确答案的序号填在括号内)

1、基本工资的计量形式有( )

A、基本工资和辅助工资 B、计时工资和计件工资 C、岗位工资和技能工资 D、定额工资和提成工资

2、具有下列特点的企业中，适宜采取计时工资的是( ) A、领先体力劳动和手工操作进行生产 B、劳动成果容易用数量衡量

C、产品数量主要取决于机械设备的性能 D、自动化、机械化程度较低

3、具有下列特点的组织和工种，适宜采取岗位工资制的是( )

8 A、同一岗位技能要求差别大 B、生产专业化、自动化程度低

C、同一岗位技能要求差别小 D、不同岗位之间劳动差别小

4、为了使同一技能而实际劳动贡献不同的员工各得其所，可让技能工资与( )类型的工资结合起来使用

A、岗位工资 B、奖金 C、结构工资 D、浮动工资

5、由若干个工资部分组合而成的工资形式称为( )

A、绩效工资制 B、岗位工资制 C、技能工资制 D、结构工资制

7、下列奖金中，( )属于长期奖金。

A、超额奖 B、成本奖 C、员工持股计划 D、合理化建议奖 6.津贴作为一种个人消费品的分配手段，它分配的唯一依据是( ) A.有效劳动时间的长短 B.劳动所处的环境和条件的优劣 C.劳动者的技术业务水平的高低 D.劳动者的劳动成果的大小

7.根据劳动的复杂程度、繁重与精确程度和责任大小来划分等级，根据等级规定工资标准。这是一种什么工资制度?( )

A、技术等级工资制 B.职务等级工资制 C.结构工资制 D.多元化工资制度

(三)简答题

1、薪酬管理的任务是什么?

2、薪酬有哪些基本功能?

3、薪酬设计的基本原则包括什么?

4、薪酬福利的内容和形式有哪些?

5、我国现行的薪酬形式主要有哪几种?

(四)论述题

1、我国企业中的福利制度有哪些需要改进?请设计改进方案，并提出理由。

2、企业应如何选择薪酬福利制度?

3、如何决定工资结构?

4、简述什么是绩效薪酬制。

(五)案例分析题

(一)某食品公司的薪酬设计方案

某食品公司是一家生产方便面的外商独资企业。由于在开创初期实施了卓有成效的经营战略，使产品一炮打响，并迅速占领了我国市场。随着市场的扩大，企业规模也急剧扩张，生产线由初期的两条扩展到12条，人员也增至上千人，但随之而来的是管理上暴露出种种问题。最为突出的是员工报酬问题。各部门人员都觉得自己的付出比别人多，而得到的并不比别人多，所以都认为报酬不平衡，戏称这是“资本主义”的大锅饭。生产部门的人员也强调自己的劳动强度大，而工资水平却很低。事实也确实如此，例如在炎热的夏季，生产人员要在温度高达摄氏40多度的车间里作业持续

9 工作8个小时，其劳动强度可想而知。经营部门的人员强调他们整天在外面跑，既辛苦又承受着很大的压力。还有人员强调自己的工作责任大、高风险，等等。大家各执一词，怨声载道。现在一年行将结束，新的又快开始了，公司究竟应该怎样做才能改变目前这种被动分配局面呢?公司总经理决定聘请企业外的专家协助解决，重新构建一套更加确实可行的薪酬方案。专家们经过一番调查研究，决定从工作岗位分析开始。 思考题：

1、薪酬方案的设计为什么要从工作岗位分析开始?它的作用是什么?

2、如何作好工作岗位分析的准备工作?

(二)北京芙蓉电子公司薪酬发放方案

1、原则：

保障基本生活的同时，充分调动各位员工的积极性和创造性，鼓励个人努力奋斗，强调团结协作，促使公司和所有员工共同进步、发展。 2.依据：

根据公司、部门、个人的考核结果，每月进行一次工资核算。 3.特点：

强调个人努力与团结协作的统一性;工作报酬和工作奖惩的统一性;员工个人命运与公司命运一体化;不强调资历，只看重现实的工作表现;定量评价与定性分析相结合;业绩考核与工资待遇、奖惩相互依存，考核是客观依据，待遇、奖惩是结果。这样将逐步使公司的管理走上“法制化”轨道，避免“人治”、主观臆猜等造成的不良后果。在公司这个大家庭中，对事不对人，使各位员工身感公正、合理、科学，积极进取，促进公司、员工共同进步。 4.方法：

(1)根据对各工作岗位的职责分析，和每位员工面谈，确定每个人的基本工资额和岗位工资额;

(2)根据公司、部门、个人的考核结果，确定公司、部门及个人业绩系数; (3)按以下方案确定各位员工的工资额，并按此发放。

基本工资十岗位工资×公司系数×部门系数×个人绩效系数

思考题：

请你用所学原理分析这套方案是否合理，为什么?

第五篇：讯飞杯朗诵比赛新闻稿

我校成功举办第十二届讯飞杯朗诵比赛 载着五月初春末的凉风，迎着那扑面而来的热情。2017年5月3日下午两点半，第十二届“讯飞杯”全省大学生诗文朗诵比赛安徽信息工程学院选拔赛在我校图书馆一楼报告厅举行。出席本次活动的嘉宾有安徽师范大学硕士生导师、副教授、博士，中国影视艺术学会会员，安徽朗诵协会会员张荻;芜湖市电视台主持人、编导，广告中心大活动部活动策划、活动副导演周宁;芜湖县广播电视台新闻主播、记者薛晴;安徽信息工程学院学生处副处长兼团委副书记陈振;共青团安徽信息工程学院委员会事务主管赵靓。

伴随着舒缓的音乐，朗诵比赛缓缓地拉开了帷幕。选手们一个个盛装上台，或婉转、或昂扬、或随和、或低沉，有的回忆着对新中国先烈的慷慨缅怀，有的满怀激情地述说着美好的青春，有的深情款款地回忆着那曾经的美好。《青春中国》、《青春飞扬》、《生如夏花》等诗文朗诵出了青春的美好;《船》、《最后一只藏羚羊》、《红高粱》等诗文则朗诵出了大家脑海中对这些经典诗文的感怀;除此之外，此次朗诵比赛形式多样，有军旅题材的《军礼》，还有多人朗诵《永生的和平鸽》和《历史中国，学生长征》，男女组合朗诵《四月的纪念》更是博得了现场观众的掌声。

( 图为本次比赛一等奖获得者宋长鑫和张荻老师) 在本次比赛的最后，由张荻老师为选手们一一做点评，她首先肯定了每个选手独特的精彩表现，然后在文章选题、语言风格和台风等方面给每位选手做了详细的点评。最终目的还是为了陶冶大学生的情操，唤起我们对诗文的热爱!

(图为工作人员合影留念)

(文|图 大学生媒体中心)