江科大毕业生设计

第一篇：江科大毕业生设计

江科大委„2012‟14号

关于印发《江苏科技大学2011年党政工作总结》的通知

各党委、党总支、直属党支部、党工委，各部门: 现将《江苏科技大学2011年党政工作总结》印发给你们。

二О一二年三月一日

1 江苏科技大学2011年党政工作总结

2011年是学校“十二五”开局之年，一年来，校党委、行政团结带领全校教职员工认真学习宣传、深入贯彻落实党的十七大，十七届五中、六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领各项工作，依法办学、严谨治学、团结协作、开拓进取，学校各方面工作都取得了新成绩，“十二五”事业发展规划平稳起步。

一、扎实推进党的建设，全面加强思想政治工作和精神文明建设，为学校健康发展提供有力保障

1.“创先争优”活动取得显著成效。作为省教育厅沈健厅长创先争优联系单位，学校党委以高度的政治责任感，积极组织引导基层党组织和广大党员，以景荣春同志为榜样，深入开展创先争优活动。继续深入开展景荣春同志先进事迹学习宣传活动，景荣春同志被教育部选树为全国高校创先争优先进典型之一，被江苏省评为第三届道德模范;组织了“学党史树理想信念、学典型树人生标杆”、“践行师德、为民服务、创先争优”、“师德建设年”、庆祝中国共产党建党90周年等系列活动，创先争优活动不断引向深入;继续深化“五大工程”建设，把创先争优活动与学校新一轮发展有机结合起来。江苏高校“为民服务创先争优”活动现场推进会在我校成功举办，我校创先争优的成果和一些特色经验做法，得到了教育厅领导和兄弟院校的广泛好评。省委书记罗志军亲自来校指导创先争优活动，并给予充分肯定。

2.领导班子建设不断加强。学校党委认真贯彻落实党委领导下的校长负责制和民主集中制，充分发挥党委总揽全局、协调各方的领导作用。积极开展学习型党组织建设工作，充分发挥校、院两中心组学习的表率作用，认真学习贯彻党的十七届五中、六中全会精神，以及胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话精神、胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话精神。组建了十七届五中全会精神宣讲团，面向全校二级党组织宣讲23场。继续开展读书节系列活动，以理论宣讲、形势政策报告会、名家讲坛为主要形式，加强党员和教职工政治学习。重视发挥政治理论课作为大学

2 生理论学习主渠道的作用，继续发挥“双学小组”、邓小平理论和“三个代表”重要思想研究会等“第二课堂”的作用，促进大学生的思想政治教育和理论学习。

3.基层党组织建设进一步加强。本着“固本强基”的理念，不断夯实学校党建工作基础，认真做好基层党组织调整换届、党员发展和培训考核工作，全年共发展党员2237人，其中，教工党员23人;充分发挥党校作用，推进三级教育培训制度，加强对党务秘书、学生党支部书记和入党积极分子的培训;通过组织开展建党90周年七一表彰评选、“三百评选”、“最佳党日活动”和党建工作创新奖申报等激励机制，推进党建工作水平整体提高。

4.干部队伍建设不断强化。开展了新一轮干部岗位聘任工作，干部队伍的年龄结构、知识结构进一步改善，以处级干部为例，具有硕士研究生以上学历的占64%，比聘任前提高了5%，40岁以下的占31.4%，提高了近20%。强化目标管理，开展了新一轮部门任期目标责任制。充分发挥党校、干校及社会主义学院的作用，加强干部培训工作，举办了中青年干部和新晋升科级干部培训班，先后选送10名处级干部参加了国家、省、市各类学习培训。

5.党风廉政建设不断强化。认真贯彻落实上级关于党风廉政建设的最新要求，通过创新考核手段、丰富教育形式、强化监督检查等多项措施，不断完善党风廉政工作体系。更新、调整责任制网络，切实形成责任清晰、一级抓一级的责任制网络。对党风廉政建设目标任务进行分解细化，进一步明确基层党风廉政建设的责任主体、责任内容，不断强化责任意识。推行网上民意测评系统，进一步提高测评效率和测评质量。充分利用地方纪检监察机关资源优势、校园宣传各种渠道，分层次全面加强党风廉政宣传教育，营造良好的廉政氛围;继续加强重点领域和关键环节的管理和监督力度，切实履行监督职责，继续发挥“三员”的监督作用;规范信访工作程序，共接收、办结信访件15件;注重学习交流，承办了江苏省高校纪检监察工作交流座谈会。顺利完成了省纪委对我校开展党风廉政建设专项检查工作，得到了检查组的好评。

6.民主建设水平不断提升。坚持和不断完善民主集中制，积极推

3 进依法治校进程;进一步完善教代会制度，逐步推进二级教代会建设，召开了学校第七次教代会暨第九次工代会;切实推行党务、校务公开，畅通民主管理渠道，进一步推进校园民主进程;坚持召开民主党派双月座谈会，积极听取各民主党派、无党派代表人士关于学校发展的建议，充分发挥党外人士在学校建设与发展中的作用。

7.校园安全稳定和宣传工作迈上新台阶。积极发挥校报、电视台、新闻网等校内媒体的舆论引导作用，主阵地建设成效显著。加大对外宣传力度，不断提升学校形象，全年在市以上媒体发表新闻稿件511篇次，其中，省级以上媒体139篇次。为做好学校各类新闻事件的宣传引导，正式开通了官方微博。坚持稳定压倒一切，努力维护校园稳定。全面推进校园治安综合治理，确保校园安全稳定。落实维稳工作预案，妥善处置各类突发事件。在建党90周年、“**”、新生开学等时期精细做好有关工作，确保了学校政治稳定和校园和谐。

二、强化内涵，科学发展，学校各项工作全面健康推进，“十二五”事业发展规划平稳起步。

1.“质量工程”建设取得新进展。召开了江苏科技大学2011年教学工作会议，确立了教学工作指导思想、奋斗目标、工作原则和建设发展战略。深入实施“卓越计划”，学校确定为国家、省“卓越工程师教育培养计划试点高校”、省“计算机学院培养服务外包人才试点高校”。与长兴重工、外高桥造船、沪东造船、熔盛重工等大型企业共建“企业工程实践中心”，签署共建协议。成立了教师教学发展中心，促进教师教学发展。新增省级教改课题立项7项，获省级教学成果一等奖2项，新增省级优秀多媒体课件建设项目2项，并获

一、二等奖各1项，其中1项获教育部三等奖，新增4部省级精品教材。新增1个省级实验教学示范中心建设点。在省教育厅“军事理论课程”考核中获得好评。

2.学科建设工作稳步推进。组织召开学科建设暨省优势学科建设工程推进大会，明确了“十二五”学科建设目标与任务。新增2个一级学科博士学位授权点和9个一级学科硕士学位授权点，实现了我校主干学科博士学位授权点零的突破。“船舶与海洋工程”1个一级学科，获得“江苏高校优势学科建设工程”一期项目立项。制定了省高校优

4 势学科“学科特区”政策，大力加强优势学科建设。“材料科学与工程”、“管理科学与工程”成为省“十二五”一级学科重点学科，“畜牧学”成为省“十二五”一级学科重点(培育)学科，完成了9个校学科立项建设项目的验收工作。认真做好新增设授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科工作，新增设目录内二级学科博士点4个，二级学科硕士点19个，申报1个目录外二级学科博士点和1个二级学科硕士点，学校现设置博士学位授权二级学科点6个，硕士学位授权二级学科点48个。

3.科研工作进一步强化。我校全年科技经费超过1.2亿元，其中科技处归口管理经费6100余万元，纵向科研计划项目到款2800余万元。各级各类计划项目立项162项，其中，国家自然科学基金21项，省自然科学基金12项、省科技支撑计划5项、省科技厅软科学项目4项、省自然科学研究重大项目2项，创历年来同时期最好水平;海装、总装“十二五”预研等军工项目10项;国家社科基金项目资助3项，教育部人文社科项目9项，省社科基金1项，民政部项目1项;首次获得2项江苏省产学研联合创新计划资助;首次获批江苏高校优秀科技创新团队1个。获各类科技成果奖励26项，其中省部级、学会级科技奖12项。申请专利175项，其中发明专利147项，获得授权90项，其中发明专利58项。全校出版专著、编著16部，登记发表论文2117篇，其中《SCI》《SCIE》《EI》《ISTP》收录272篇。建成了江苏省数字化造船软件开发工程中心、江苏省知识产权人才培训基地，完成了江苏镇江现代焊接技术服务中心、江苏科技大学高校技术转移中心验收。开展各类产学研合作对接22次。

4.师资队伍建设取得新成效。加大高级人才引进支持力度，成功引进 “双聘院士” 1名，聘任海外特聘教授1名。着力抓好教师补充工作，全年共引进博士34人。认真开展“江苏省产业教授”选聘和“教授博士柔性进企业”工作，聘任5名“江苏省产业教授”，55人到企业挂职。继续实施“博硕士化工程”，31人考取博硕士研究生，4人进入博士后工作站学习;38人出国进修，4人获省政府公派留学奖学金资助，7人获省教育厅高校优秀中青年教师和校长境外研修资助;10人入选江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，2人入选江

5 苏省“六大人才高峰”高层次人才项目，国家青年拔尖人才支持计划申报省教育厅初步评审1人已通过。积极开展专业技术职务评聘工作，13人晋升正高职称，42人晋升副高职称。

5.学生工作扎实推进。不断深化学生管理工作，大力加强学风建设。注重工作实效，加强和改进学生思政教育。严格各级各类评奖评优工作，加大帮困助学力度，不断完善大学生心理健康教育体系。进一步加大招生宣传力度，录取本科生5508人。加强就业指导服务，就业率达97.07%。在全国、全省各类大学生竞赛中收获颇丰。本科生、研究生创新计划、校园文化艺术活动、大学生社会实践等工作也取得了较好的成绩，50个本科生创新计划项目获教育厅立项资助，暑期社会实践活动被《人民日报》、《中国教育报》等媒体报道290余次。获江苏省优秀毕业设计(论文)10项，优秀毕业设计团队1个。获得江苏省优秀硕士学位论文3篇。申报成功7个省级企业研究生工作站。

6.对外交流与合作水平不断提升。中澳、中法项目通过教育部中外合作办学合格评估，延期申请已通过省教育厅评审，目前正在教育部审批过程中。积极拓展合作办学新项目，3个中乌合作办学本科教育项目通过省教育厅评审。积极为中印国际合作课程项目(NIIT)创造条件。争取国家外专局科技类引智项目5项和引智培训项目1项，获得批准资助经费46.8万元，聘请国外专家19人次。组织申报了江苏省外专局3个文教类引智项目，获批了省教育厅的聘请外教、外专项目3项。我校首次获评江苏省教育国际合作交流先进学校。

7.教学基本建设日益完善。完成了实验室改造、办公用房搬迁改造、学生宿舍等改、扩建维修项目354项，投入经费536万余元。调整优化了东校区科技研发中心项目方案，西校区10#学生宿舍、农业部蚕业产品质量监督检验中心实验楼、蚕研所温室等工程项目竣工验收。新增绿地2000多平方米，校园综合治理工作成效明显，校园秩序和校园环境得到明显改善。进一步开展节能工作，全年节能增效约76万余元，获江苏省“2011节水工作先进院校”荣誉称号。完成了校园万兆网的升级改造，校园网网速有了较大提升。2011年获得中央财政支持地方高校发展专项资2500万元。组织完成了30项大型仪器设备论证工作。全年完成仪器设备招标121项，约5100万元，办理进

6 口设备项目45项，签订各类设备采购合同205份，完成3800万元的仪器设备采购任务。顺利启用江苏省高校资产管理信息系统，积极推进分析测试中心筹建工作。

8.学校各项事业全面协调科学发展。进一步明确校区功能定位。张家港校区按照确立的运行模式和管理机制，继续推动校区工作，各项建设持续健康发展。西校区管委会综合协调职能进一步加强，蚕业研究所高水平科研服务平台建设不断推进。南徐学院深入贯彻落实教育部26号令，进一步深化内涵建设，认真做好迎接教育部评估验收工作。积极拓展继续教育办学渠道，不断加强内涵建设。遵照“三个衔接、三个优化”的国防生教育培养模式，大力推进了国防生教育培养工作。

加强开源节流、增收节支，逐步强化财务预算控制和收支管理;强化制度建设，深入推进财会制度体系建设工程;启用薪酬管理系统和无现金报销系统，不断提升管理水平和工作效率。总师办充分发挥经济运转枢纽作用，维护校内经济秩序。充分发挥审计监督“硬抓手”作用，全年共完成审计项目308项，核减77万余元，促进增收节支50余万元。规范招投票工作程序，全年完成各类招标项目124项。积极推行精准化管理和精细化服务，不断提升保障服务质量。后勤服务综合满意率达96.5%。强化规范化管理，确保产业健康发展。理顺关系加强监督，确保国有资产保值增值。积极做好上海长兴岛征地和规划建设事宜。图书馆资源不断扩大，2011年新购进中文图书7.4万余册。认真开展高等教育理论研究工作，积极组织申报各类高教课题。此外，工会、人武、保密、档案、离退休、群众体育、语言文字、普法教育、计划生育、环保、绿化、卫生、消防、接待、关工委、校友会、合作发展委员会和对外联络等学校各个方面、各个部门的工作都取得了新的成绩。

第二篇：江科大社区防灾减灾日常工作制度

为规范社区防灾工作领导小组工作程序，提高工作效率，落实工作责任，特制定本制度。

一、社区防灾减灾工作领导小组工作实行例会制度，每周一召开。由社区主任主持，主要由各组汇报上一周工作的落实情况，并提出下一周的工作计划及需要解决的问题，安排部署下一周的工作。

二、实行工作情况报告制度

(一)半月向社区防灾减灾工作领导小组主任报告工作进展情况，各组组长参加。

(二)每月向社区防灾减灾工作领导小组成员报告工作进展情况，根据需要召开汇报会，给主任汇报，也可印发书面报告。

(三)实行近期、中期和长期计划制度。

1、社区防灾减灾工作领导小组根据各组的工作计划制定月工作计划、季度工作计划和年度工作计划，分别报主任和社区防灾减灾工作领导小组全体成员会议审批后实施。

2、各组应根据各自的职责制定每周的工作计划，每月工作计划和半年工作计划经组长审核后报主任，主任批准后实施。

3、领导交办的工作和临时性工作，按职责分工认真完成。

三、社区防灾减灾工作领导小组工作实行分工合作制度。

(一)各组在各自职责范围内主动开展工作。

(二)在工作中一般的工作交叉和外部协调由综合组负责，较大的内部交叉和其他需要协调的问题主任或主管领导协调解决。涉及到重大的内外部工作的协调，请示主任或由相关部门的成员单位领导进行协调，重大问题请示领导小组解决。

(三)各小组应进行工作分解，将工作落实到人，防止推诿扯皮现象的发生。

四、制定社区防灾减灾工作领导小组其他工作管理制度，经主任审核及批示后实施。

江科大社区防灾减灾工作领导小组

江科大社区防灾减灾设备维护管理制度

为使我社区的社区防灾减灾设备能正常使用，社区设备管理应做好以下各项工作：

1、设备管理

(1)建立设备档案。做好社区各项防灾减灾设备资料的存档，建立设备登记卡。 (2)制定设备的保养和维修制度。

(3)建立监管制度，定期组织居民到社区参观，由居民进行对设备的监督和管理。

2、设备的维修与保养

(1)由社区指定的工作人员对设备进行日常的保养与维护。 (2)有试刊的对设备进行定期检修，一旦设备发生严重磨损、损坏或故障时，及时对设备进行维修或更换。

减灾资金管理制度

为切实规范减灾资金管理，保障资金安全、高效运行，发挥资金使用效益，特制定以下管理制度：

一、减灾资金实行“专人管理、专户储存、专账核算、专项使用”。

二、减灾资金实行社区报账制，资金拨付一律转账结算，杜绝现金支付。

三、资金的拨付本着专款专用的原则，严格执行减灾资金批准的使用计划和项目批复内容，不准擅自调项、扩项、缩项，更不准拆借、挪用、挤占和随意扣压;资金拨付动向，按不同项目资金的要求执行，不准任意改变;特殊情况，必须请示。

四、严格减灾资金初审、审核、审核制度，不准缺项和越程序办理手续，各类专项资金审批程序，以该专项资金审批表所列内容和文件要求为准。

五、减灾资金报账拨付要附真实、有效、合法的凭证。

六、减灾资金利息收入年终一律转入本金滚动使用。

七、加强审计监督，实行减灾项目分别决算审计，整体项目验收审计，年度资金收支审计。

八、对减灾资金要定期或不定期进行督查，确保项目资金专款专用。

江科大社区防灾减灾检查考核制度

1.每年于5月和11月份，对社区的用电线路、公共卫生和消防安全进行两次拦网式检查，发现问题及时整改，从源头上预防火灾和中毒等事件的发生。

2.每季度对防灾减灾设备进行一次检查，维修或更换。 3.每月对辖区内各企事业单位消防安全工作进行检查，认真填写安全检查意见书，向上级主管部门进行一次局面汇报。发现问题、限期整改，甚至责令停业停产。

4.每年年终召开防灾减灾总结表彰大会，对防灾减灾意识强、效果好的单位和个人，张榜公布进行表彰，并给予适当的物质奖励。

江科大社区安全隐患排查工作制度

为全面做好我社区安全工作，特制定安全隐患排查工作制度，具体如下：

一、 排查及组织方式

排查采取社区自查或居民监督的方式进行

二、 排查内容

1、 交通安全

2、 用电安全

3、 消防安全

4、 食品安全

5、 出租房安全

6、 人员使用安全

7、 楼梯、楼道、厕所、围墙安全

8、 辖区内工厂生产安全

三、 组织领导 组 长： 张 琴

副组长： 孟卿 谢荣庆 孙丽霞 高英春

四、 工作要求

1、加强领导，迅速行动。要从落实科学发展观、构建和谐社会的高度，把开展好安全隐患排查工作摆上位置，纳入日程，要立即召开班子和各层面的专门会议，认真研究落实

安全自查工作，制定详细的自查工作安排。同时要主动协调公安机关、交通管理部门争取支持，确保此次排查达到预期目的，收到实效。

2、落实包保，明确责任。细化明确各有关部门、人员的职责。

3、认真检查，坚决整改。要对社区实施地毯式拦网排查，坚决不留死角、死点、死面，在本次认真自查的基础上，要把存在的安全隐患进行认真梳理、归类，无条件迅速采取坚决果断、切实可行的措施，彻底消除各类安全隐患，坚决杜绝火灾、拥挤踩踏、交通事故等恶性群死群伤事故发生，为营造安全、文明、和谐的社区氛围提供保障。

4、加强安全教育，普及安全知识。要广泛地开展内容丰富，形式多样、寓教于乐的安全教育活动，进一步提高社区居民的安全意识，普及安全常识，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，养成关爱生命，注意安全的良好习惯。认真开展逃生自救知识培训和演练，切实加强居民自救处护能力，提高应对突发事件的水平。

江科大社区防灾减灾安全公约

为加强社区防灾减灾的能力建设，切实提高社区居民防灾意识和能力，根据创建防灾减灾示范社区的要求，结合社区实际，制定公约如下：

1、全体居民要提高全民防灾减灾意识，学习防灾减灾知识，普及公共安全常识。

2、掌握避险、自救、互救常识，自行清理自家内堆积的杂物和阻碍逃生的物品。

3、积极参加各项防灾减灾(消防)知识培训、演练，自觉爱护公共场所的设施，与社区各项防灾减灾工作保持一致。

4、一旦发生灾情，及时拨打报警电话，最大限度的减少灾害损失。

5、掌握用电，使用煤气安全常识，及时更换老化的电线、开关，及时关闭煤气阀门，防止和杜绝灾害隐患。

6、自备必要的灭火器材、安全绳。当灾害发生时，服从社区防灾减灾指挥部统一指挥，有组织、有准备的进行逃生和安全转移。

以上公约请遵守执行。

第三篇：江科大羽你同行羽毛球爱好者交流赛

江苏科技大学“羽”你同

行羽毛球爱好者交流赛策

划

书

主办单位：江苏科技大学数理学院社团联合会、数理学院学生会

承办单位：江苏科技大学羽毛球协会、数理学院体育部

活动背景：

羽毛球被誉为中国的国球之一，视为中国人骄傲、自豪。为了在全校中能更好的推广和普及羽毛球运动，促进我校羽毛球爱好者之间的交流，吸引更多的羽毛球爱好者，壮大学生当中羽毛球运动，从而推动羽毛球事业的传播和发展。希望通过此次羽毛球大赛，让广大的同学们都能享受到羽毛球的乐趣。

活动策划：

一. 活动主题：

强身健体，展现科大学子活力

二.活动宗旨、意义：

为了增进同学身体综合素质,考验和提高大学生的积极性，促进同学们的交流。

1、激发全校同学的羽毛球热情

2、推动校园羽毛球运动的发展

3、加深羽毛球爱好者之间的友谊

4、丰富大学生活

三.活动形式：

学生羽毛球男子个人赛，女子个人赛，男女混合双打，男双以及女双。

四.比赛时间：

2014年4月12日、4月13日预赛。4月19日决赛

五.活动地点：

江苏科技大学西校区体育馆

六.参加对象：江苏科技大学全体学生

七.参赛方法：

报名方式：

1、通过各个学院的学生会体育部报名(我们会联系各院的体育部负责人)

2、通过我们4月3日在西校区食堂对面的报名点报名。

报名地点：西苑餐厅门口或短信报名(编辑短信姓名+学号+联系方式+参赛项目发送到18362892845)

报名时间：4月3号

八.比赛内容方案及流程：

比分设置：男单、男双、混双每局比赛为15分制;女单、女双每局比赛为11分制。每场三局两胜制。

比赛将采取淘汰制

比赛规则：

1.每场比赛以三局二胜制决定胜负。

2.女子单打、女子双打项目为每局11分，先得11分的一方胜该局;男子单打、男子双打、男女混双项目为15分每局，先得15分的一方胜 。

3.每场正式比赛开始之前，参赛双方首先要在裁判员的主持下，通过由裁判员抛羽毛球的方式确定具有挑选发球或场地的优先权的一方(由羽毛球托的指向确定)。优先挑选方未选的由另一方所接受。

4.比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网等情况时则算该运动员失误，即球出手失误即失分，对方运动员得分。

5. 每局比赛结束后双方要交换场地，如前两局双方战成1比1时，进行决胜局即第三局的比赛。在第三局比赛中，当任何一方先得6分(11分制)或11分(15分制)时，要再次交换场地后，才能继续余下的比赛。

6. 在比赛中，如选手未按规则规定，按时、正确地交换场地,一经发现,应立即交换、已得分数有效,并继续进行比赛.。

7.每轮比赛(有五场比赛)各方有3次暂停机会，每次暂停1分钟;在决胜局中可以中场休息一分半钟;比赛当中双方不得故意中断比赛进程;比赛中若遇到运动员无法控制的情况发生时，裁判员可根据实际需要暂停比赛，双方所得分数有效，恢复比赛时从该分数算起。

8.因本次比赛受场地限制，若在比赛时有球碰房顶的情况发生即算失分;

9.决赛将采取21分制的比赛 九.奖项设置：

1、团体奖项：冠亚季军各一对

2、个人奖项：冠亚季军各一人

奖品暂定、带有奖状

十.经费预算：

羽毛球 40*6=240元左右

奖品、奖状 300元左右

十一.活动流程：

作

水60元 报名表及计分表30元左右 总计经费：630元左右前期准备：在校内做好本次活动的前期宣传工作羽毛球协会： 会长：吉燕南负责本次活动全部工副会长：王人永协助会长做好各项工作 技术部：负责裁判工作 办公室：报名招募参赛人员及记录比分、积分、名次活动部：后勤工作，负责场务及赛程安排等 (海报、展板、横幅、彩喷等) 数理学院学生会： 外联部：获得物品的赞助、横幅赞助 生活部：负责物品的采购 办公室：负责新闻稿的撰写 宣传部：负责比赛前期的宣传以及比赛实况的照相、

以及在网络上进行宣传。

体育部：负责场地的借用以及比赛前场地的所有布置

活动期间：关注本次活动进程，并组织宣传工作小组进行跟踪报道。

活动后期：写一份关于本次大赛的总结

1.做好本次活动结果的宣传

2.把本次活动有关文件(策划书、照片等)进行存档。

可行性分析：经过调查，我校羽毛球活动甚是流行，学校有正规的羽毛球馆，每到周末都会有众多的人打羽毛球，体育教学课程里也有专门的羽毛球课，为了提高全校学生对羽毛球活动的兴趣，普及大学生之间的羽毛球，丰富大学生的课余生活，举行此次活动很有必要，也绝对可行。

羽毛球协会、数理学院学生会体育部2014年3月

第四篇：医科大毕业典礼毕业生代表发言稿

护理本科毕业生毕业典礼发言稿

尊敬的各位领导、老师们,亲爱的同学们：

大家好!非常荣幸能作为同学们的代表在今天的毕业典礼上发言。三年的本科学习过去了,学校的学习为我们奠定了坚实的基础，我们将带着丰硕的收获离开学校。在此，我代表我们班的全体毕业生，感谢学校对我们的培养和教育，感谢各位领导和老师对我们的关爱和教诲，感谢家人对我们的付出和鼓励，感谢身边的朋友带给我们的快乐和帮助。

来参加学院的护理本科学习之前,我们绝大多数同学都已经在护理岗位上工作了很多年了,每个人身上都积累了许多实践的经验,因为现代护理事业的飞速发展，必须不断的提高理论学习水平,解决在实际的工作过程中存在的疑惑和困惑,我们是带着这些疑惑和困惑来到这个课堂的.三年来,通过不断的学习，帮助我们理清了思路,找出了以前在工作中的不足;掌握了许多先进的护理理念,启发了我们从新的角度用新的思维方式去看待问题和解决问题,使我们能够将理论和实际相结合,极大地提高了我们的综合水平.让我们在工作中受益匪浅.在这里,我再次代表我们全体同学向我们的老师们表示诚挚的感谢!

我们的同学们来自不同的工作单位，有着不同的年龄段,是学院的护理课程让我们走到了一起.三年来的同学生涯,我们在学习,交

流和活动的过程中增进了了解,建立起了友谊,成了朋友;许多同学还成为了事业中的伙伴.为此,我们要感谢学院的护理课程,更要感谢我们可爱的同学们.同学们,谢谢你们,生命中因为有了你们而变得更加精彩.

我们很庆幸,有最关心我们的老师日夜为我们操劳。三年来,为我们班级同学之间的互动和交流投入了很大的精力,组织了许多次成功的活动.谢谢你们!

虽然我们的课程是结束了,但是我们的学习任务是不会结束的,我们还要通过不断的学习来提高我们的素质,提高我们的管理水平,希望我们的老师们还能够给我们提供帮助和教育。同学们,虽然我们不在同一个学院学习了，但是,我们的交往,我们的互动将保持下去,我们的友谊也将永远保持下去。

在这个毕业的季节，真诚的祝福所有的同学都有个灿烂的前程!我们在美丽的季节相遇，又在令人留恋的季节离别;三年光阴留住了我们最真挚的情感，期待着下一次相聚的时刻。昨天的一切已写入历史,未来的日子任重而道远,然而珍贵的友谊,浩瀚的师恩,一起走过的黄金年华,将永远铭刻于我们的生命里,临别前夕,送上我的无限祝福,愿全体同学身体健康,前程似锦!并请允许我代表护理本科毕业生们：

祝愿辛勤培养我们的领导和老师们身体健康，工作顺利，万事如意!谢谢大家!

第五篇：高考诗词鉴赏指导教学设计江慧琼

【教学目标】

1、 训练学生掌握诗歌鉴赏的基本思路和方法。

2、 通过课堂训练，提高学生初步鉴赏诗歌的能力。 【教学分析】

1、教学内容分析

近年来虽然《考试说明》把诗歌鉴赏的要求定位在“初步”鉴赏诗词的形象、语言、表达技巧和思想内容上，但在实际考查中，诗歌鉴赏题的得分率一向偏低，所以过去多年的诗歌鉴赏的备考策略，往往强调指导学生认真分辨题型、明确试题常见的置误方式、掌握一定的解题技巧等。但是，2002年高考的诗歌鉴赏题，以主观表述的形式考查学生的诗歌鉴赏能力，这种命题方式的转变在一定程度上加大了诗歌鉴赏的难度，也迫使我们在诗歌鉴赏的教学及备考工作中及时采取新的策略。

2、学生情况分析

为了既能体现命题者在《考试说明》中所提出的“初步鉴赏”的要求，又能在题目的区分度上达到理想状态，高考所选择的诗歌材料应会比较浅显，学生能初步读懂。经过“一模”前的一轮训练，学生对诗歌主观题的命题形式基本了解，但在真正读懂诗歌的思想内容，把相关的表达技巧与具体的诗句联系分析，准确、规范地解答主观题的能力还有待提高。所以，本节课的设计把训练学生整体鉴赏诗歌的能力和训练学生准确、规范地解答主观题的能力作为教学重点。

3、教学方法分析

针对学生文化底蕴薄弱，诗词形象思维能力差等特点，本课利用多媒体教学的直观性、形象性等优点，采用音乐、动画、图片等营造诗歌气氛，调动学生的情感。本课遵循教师为主导，学生为主体的教学原则，通过教师的引导、启发、小结和学生的朗读、讨论、练习等互动形式活跃课堂气氛，以期达到提高学生的诗词鉴赏能力和得分率等目标。

教学设计 课前热身

课前5分钟，欣赏民乐合奏《大浪淘沙》，学生随音乐集体朗读诗歌。

目的是通过营造诗歌氛围，使学生消除紧张情绪，进一步熟悉语言材料，为鉴赏作准备。

要求：

① 鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧

② 评价文学作品的思想内容

可概括为：写什么，怎样写，为什么这样写 使学生明确高考要求，了解诗词鉴赏的角度。这里是让学生重温旧知?

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欣赏《观沧海》(flash动画) ，引导整体阅读。

观沧海 曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 整体鉴赏：抓住诗眼- 知人论世- 推己及人

(一) 把握内容(写什么内容)

(二) 把握感情(抒什么感情)

(三) 把握技巧(用什么方法)

(参考答案：写登山观海的宽阔雄伟的景象。表现了曹操壮阔的胸襟、叱咤风云的气概和宏远的政治抱负。互文、夸张;虚实结合、寓情于景、情景交融;照应、正衬、反衬。) ①针对学生文化底蕴薄弱，诗词形象思维能力差等特点，本课利用多媒体教学的直观性、形象性等优点，采用音乐、动画、图片等营造诗歌气氛，调动学生的情感。 ②教师引导整体鉴赏诗歌： 建安十二年曹操出征乌桓，九月胜利回师，经过碣石登山观海，写下了这篇不朽著作。毛泽东在《浪淘沙·北戴河》中写道的“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。”指的就是这首诗。前四句交代了观沧海的位置和放眼观海初得的印象。曹操居高临海，视野辽阔，壮美之景尽收眼底。突兀耸立的岛屿点缀在平阔的海面上，粗线条地勾勒了沧海神奇壮观之远景。接着细写山上树木到了秋天仍旧繁茂，百草丰美。海水汹涌澎湃。中国的古代文学中大多有悲秋的基调，文人骚客因秋风而临风落泪，见落叶而触景生情。而曹操笔下的秋天秋意盎然，辽阔壮美，毫无萧瑟凄凉的意绪。曹操由眼前之景联系到广阔无垠的宇宙，把海的气势和威力托现给读者。沧海茫茫与天相接，日月星辰显得渺小了，它们的运行都由大海吐纳。眼前的景是心中情之所触，既描写眼前的美景，又融入自己的想象夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象。

《观沧海》是一首乐府诗，最后两句是配合音乐的时候加上去的，跟正文没有关系。这首是诗是魏晋南北朝第一首完整的写景诗，所以在诗歌发展史上有重要的地位。它写秋天的大海，能够一洗悲秋的感伤情绪，沉雄健爽，气象壮阔，这与曹操的气度、品格乃至情趣都是密切相关的。

品诗把脉

定风波 (宋) 苏轼

三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

评改依据：“五准”原则

①定准题点 ;②找准诗眼 ;③抓准主旨; ④踩准分点 ;⑤用准词句 。

以下四题每题3分，你认为所列举的这些答案该打多少分?请简要分析。

1、 在风雨中，“同行皆狼狈”，而词人却能“吟啸且徐行”“竹杖轻胜马”，表现了他怎样的心情?

① 表现了作者很乐意，很享受当时的雨景，同时表现作者当时勇于面对现实、乐观无拘无束的心情。

② 表现了诗人阔达、平静、与世无争的轻松心情。

③ 运用反衬表达了作者对雨的喜爱和轻松闲逸、自由自在的心情。

④ 表现了作者的无奈、悲观的心情。

参考答案：闲适、轻松、自如。

2、“一蓑烟雨任平生”的意思是什么?表达了诗人怎样的人生态度?

①意思是一场风雨正如人生的波折。表达诗人不拘泥于小节，乐观，始终怀着远大志向的人生态度。

②意思是作者一生穿越了多少风雨迷蒙的路，表达了诗人表面轻松对走过的悲伤的乐观，但实质却消极面对未来的人生态度。

③人的一生充满困难，风雨满途，表达诗人乐观阔达的人生态度。

参考答案：披着蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然。反映作者不避风雨，听任自然的生活态度。

3、“也无风雨也无晴”中“风雨”“晴”的含义是什么?

①“风雨”指官场上的争斗，“晴”指官场外的闲适生活。

②“风雨”指官场上的互相倾轧，，“晴”指一帆风顺，没有灾害，暗含官场的争斗。

③“风雨”既指刮风下雨，又指对词人的贬官;“晴”既指雨后初晴，又指词人重新被皇上重用。

参考答案：处境的好坏;官职的升降;地位的得失等。

4、这首词与《念奴娇》在感情基调上有何异同?

① 不同。《念奴娇》的基调极为雄壮、激昂，而这首词的基调较为悲凉。

② 不同。这首词的基调是乐观恬淡;而 《念奴娇》则比较潇洒、豪放。

③“人生如梦”多少表达了诗人无奈之情，也包含了对官场的些许期盼等待之情。而此词，应是后期的作品，是诗人思想内容的转折，显示了其归隐之心，是看淡官场，向往田园之情。

参考答案：不同。前者表现词人豁达、乐观、积极的心境;后者则反映其消极悲观的人生态度。

①学生对诗歌主观题的命题形式基本了解，但在真正读懂诗歌的思想内容，把相关的表达技巧与具体的诗句联系分析，准确、规范地解答主观题的能力还有待提高。所以，设计4道评改题，依据“五准”原则，训练学生准确、规范地解答主观题的能力。

②简介：此词是苏轼在被贬黄州期间由生活中的小事感触而作。词中因景生情，借自然景观谈人生哲理，语带双关，有一种迭宕不平之气隐在字里行间。

学以致用

把班上的学生分两半，分别做其中一首诗。 提醒学生注意近体诗“起——承——转——合”的结构。

渡荆门送别 (唐) 李 白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

1、 本诗的题目是“送别”，但从诗歌的内容看，却看不到送别的是谁，联系诗歌的意境，其实作者是

写 送别 ，表达了__________的感情。

2、诗歌运用了________ 的写景方法，其中颔联是写__ 景，颈联是写___ 景。

3、颔联中的“平野”是指诗中的____ ，“大荒”是指诗中的_____ 。

参考答案：

1、故乡水;诗人自己;怀念故乡，热爱故乡。

2、虚实结合;实;虚。

3、荆门，楚国。

使至塞上 (唐) 王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都户在燕然。

1、“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么? 诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情?

答：

2、 尾联用典流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在______ 两个字中。

3、 颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。

答：

参考答案：

1、“蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪;

2、燕然;

3、“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。

①将诗词鉴赏的方法通过课堂训练转化成学生的能力。

②简介：唐开元十四年(公元726年)，26岁的李白离开四川老家，沿长江东下，开始了他一生中的第一次长途游历。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山驶去。目的是到湖南、湖北一带楚国故地游览。

③ 简介：开元二十五年(737年)河西节度副大使崔西逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御使的身份出塞宣尉，察访军情。这实际上是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。

注：燕然：本是地名，即爱杭山，在今蒙古共和过境内，因为东汉将军窦宪大破匈奴，曾在燕然山刻石记功，所以后来一“燕然勒石“作为保卫祖国、立功边疆的代称。

优化升级

虞美人 (五代)李煜

春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

要求：整体鉴赏《虞美人》并回答问题。

把握内容 (写什么内容)

把握感情 (抒什么感情)

把握技巧 (用什么方法)

1、 请分析词中“春花秋月”、“往事”、“故国”、“雕栏玉砌”、“朱颜改”的含义。

2、为什么“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”这两句倍受人称道?

参考答案： 整体鉴赏：写作者面对美景怀念往昔帝王生活。抒发物是人非，往事不堪回首的哀怨。用了设问、比喻手法。

1、“春花秋月”指美好的景物，但作为失国之君的李煜无心欣赏，讨厌它的无尽无休。“往事”是指昔日尊贵的帝王生活。“故国”是指已灭亡的南唐。“雕栏玉砌”指代旧日的宫殿，用宫殿概括一切繁华美富的东西。“朱颜改”语含双关，概括一切过往的人事，兼喻江山易主，物是人非。

2、这两句是以水喻愁的名句，用设问和比喻的手法，形象地写出了愁的弥漫、深浓、绵长，表现了词人内心无尽的哀伤，既有深度，又有力度。

① 在布置作业前，对授课内容适当小结，将训练由课堂延伸到课外。

② 用音乐、画面调动学生的情感，培养学生的感性思维能力。

③简介：作者李煜曾经是显赫的南唐后主，而作此词时已是北宋的阶下囚，因而词中充溢着物是人非，往事不堪回首的哀怨。尤其是最后两句以春水喻愁思广为传颂，此词也因此被喻为“词中之帝”。

李煜在他41岁生日那天命人演奏《虞美人》，因为词中明言“故国”、“雕栏玉砌”，宋太宗闻知后，觉得它有故国之思，赐牵机药毒死他。因此，这词便成了李煜的绝笔。

结尾用“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”这一形象性的概括收束全篇，言有尽而意无穷。