标准色彩

标准色彩（精选8篇）

篇1：标准色彩

陇东学院美术学专业课程标准

色彩

说明：

1.课程性质

色彩是四年制本科美术学专业的学科必修课程、专业基础技法课程。

2.教学目的培养学生的色彩审美能力和色彩造型能力。

3.教学内容

色彩理论、色彩静物写生、色彩风景写生、色彩人物写生。

4.总学时

90学时

5.教学方法

采用理论与实践相结合，在教学中以写生为主，集中讲授、个别辅导、作品欣赏、作业讲评等教学方法。

内容：

第一章色彩理论（20学时）

要求和说明：

通过色彩理论的学习，使学生掌握色彩理论的基本知识和色彩原理，认识理解色彩学和色彩艺术规律。为进一步实践提供理论依据。

第一节色彩原理

一、色彩理论的历史发展

二、色彩的形成三、色彩的分类

第二节色彩学基本知识

一、色彩实体与色彩效果

二、色彩的协调

三、主观色调

四、色彩对比

五、色彩调和

六、色彩和谐与变化

七、形状与色彩

八、色彩的空间效果

九、色彩的节奏

十、色彩印象理论

十一、色彩表现理论

十二、色彩的构图

思考题：

1.如何理解色彩学。

2.色彩学在美术学科中的地位和作用。

3.学习色彩学的目的。

第二章色彩静物（15学时）

说明和要求：

通过静物教学，研究认识对象，在各种物体上获得美的感受；表现对象，把对物体的认识和感受表现于画面上。其目的主要是提高学生分析、研究、认识问题的能力，理解绘画中一系列辨证关系，掌握艺术规律、造型规律、色彩规律、各种表现手法等知识技能。能够进行色彩静物写生与表现。

第一节 色彩静物教学的基本要求与方法

一、树立整体观察、整体布局的意识，明确其在绘画中的作用。正确处理整体与局部的关系，建立

科学的思维方法。

二、了解色彩画性能

三、确立作画方法和技法

第二节 色彩静物写生

一、静物写生的基本要求

1、分析、理解、研究对象

2、艺术表现

二、静物写生的环节

1、构图

2、确定大的体面关系和明暗关系

3、从整体到局部深入刻画

4、整体调整完成三、静物写生过程

1、色调、练习

2、质感、量质、空间感练习

思考题：

1.如何理解整体与局部的关系

2.分析理解研究对象与表现的关系

3.如何理解绘画方法

第三章 色彩风景（20学时）

要求和说明：

色彩风景是色彩教学中一个极其重要的组成部分，对提高学生的色彩写生能力和认识自然、表现自然的能力有着重要的意义。通过色彩风景的学习，使学生认识和发现色彩的空间美，增强色彩表现能力，能够进行色彩风景写生与表现。

第一节 色彩风景概述

一、色彩风景的发展

二、色彩风景在教学中的地位和作用

第二节 色彩风景写生

一、选景

1、立意

2、发现诗意的美

3、突出个性

二、构图要求

1、完整

2、主题明确

3、能 产生深远的空间

4、做到平稳、均衡、生动、满而不塞、少而不空、繁而不乱。

5、色彩构图的特殊性

三、风景写生过程

1、抓大块色练习

2、色调练习

3、综合练习

思考题：

1.理解色彩构图的特殊性。

2.理解选景的过程就是发现美的过程。

第四章 色彩人物写生（35学时）

要求和说明：

人物画是用艺术手法表现人的姿态、性格和个人特点的艺术作品。色彩人物写生增加了色彩能更突出的表现人物。通过色彩人物写生学习，使学生明确人物写生的目的，掌握肖像画的的特点，能够进行色彩人物写生与表现。

第一节 人物色彩特征

一、皮肤色变化规律

二、用色彩塑造头部的形体结构

三、人物与背景的色彩关系

第二节 色彩头像写生

一、几种色彩头像写生的方法步骤介绍分析

二、色彩头像写生中色调的把握及练习

思考题：

1.肖像画的特点

2.怎样把握人物画中的形、神、色。

参考书目：

1.《色彩艺术》大卫.路易斯编，陈友琳、冯艳萍译，天津人民美术出版社出版.1982

2.《色彩画》黄今声编著，高等教育出版社出版.1990

3.《水彩》杨云龙编，高等教育出版社出版.1996

4.《水粉》吴栋梁编，高等教育出版社出版 1.996

篇2：标准色彩

一、课程定位

《图案与色彩》是形象设计专业的基础课程，主要为形象设计专业的学生奠定基础，为彩妆设计奠定基础，另一方面为面向各专业学生的专业选修课，还是形象设计师、化妆师职业技能鉴定所培训的基础课程，是一门理论性与实践性高度结合的应用型课程。本课程的前序课程是图案，后续课程图案色彩。目的培养学生对图案与色彩的理解与认识并掌握。

二、课程性质

本专业面向形象设计公司、影楼、彩妆销售三大行业，以化妆师为培养目标。注重化妆、造型方面的职业技能培养，根据实际岗位技能需求，着力训练学生的实际操作能力和培养学生的职业道德素养。培养和造就学生对实际个例具体分析、设定计划及到最后实施造型的能力，达到一定的行业就业标准，使其符合相应的职业岗位要求。同时锻炼学生在工作中的协调沟通能力。本课程依据校企合作的现代化教学理念，以色彩学、服装设计、艺术鉴赏、美容、美甲、礼仪等的学习为基础，与化妆与造型的实践课程相衔接，共同打造学生的专业技能和综合素质。培养“下得去、留得住、用得上、干得好”的形象艺术设计应用型人才。本课程开发主要针对美发与形象艺术设计专业，也可以成为服装设计与营销、服装表演、行政事务管理等专业的辅助课程。

三、课程要求

通过教学与训练，使学生了解图案的概念，起源、应用，图案的造型，在实践中掌握具象造型、抽象造型的变化方法，掌握单独纹样、适合纹样、连续纹样的设计，结合图案的色彩设计，了解色彩原理，掌握色彩搭配的方法。

四、课程设计

1、图案概述，造型与变化

2、单独纹样，色彩的视觉心理与应用

3、适合纹样，色彩的联想与应用；

篇3：激光显示色彩管理及其标准

对于激光显示中的关键技术之一——色彩管理技术,国内外对该领域的研究不多,有突破性的研究则更少。色彩管理技术目前主要包括颜色空间的转换、色域转换(实现不同设备空间的转换)、伽马校正和虚拟颜色扩展等(参见参考文献[3]-[5])。2004年,Dongil Hand等研究开发了基于八输入一维查找表的三线性插值算法结构,有别于传统方法的依据四面体重心与插值点的距离对插值点进行快速定位的算法(参见参考文献[6])。2007年,Kuang通过实验验证,发现了一种较好的色域扩展算法——亮度色度自适应算法(参见参考文献[7])。到2005年9月,索尼、三菱等大公司组织起专门针对大色域显示的颜色管理标准化团体,并以日本电子情报产业协会的名义,向IEC提出了色域再现范围更广的新一代色域标准“xv YCC”,该标准获得通过认可,并于2006年1月17日由IEC正式发布xv YCC为国际大色域标准。

在我国,2006年张继艳和刘伟奇等运用虚拟颜色扩展方法对色域边界上的点进行处理,但是在处理图像时会出现色阶;2007年张岳等采用多元线性回归法进行色彩还原,但该方法无法满足宽色域显示的要求;2009年,刘颖帅等提出虚拟颜色扩展的方法,即采用锚点法对色域空间进行分割,但是在明度较高和较低时,扩展效果不理想。以上方案的色彩还原均采用传统的色域映射方法,因此精度都不高。2007年,刘伟奇等申请了“激光显示中颜色变换与色域扩展方法及装置”的专利,但该方案只是理论方案。可见,大多数文献提到的大色域管理方案和专利都偏向理论,实用性并不强,应此急需考虑新的可大量实用化的大色域管理技术(参见参考文献[7])。

2 激光显示色彩管理技术

目前已经开发出的激光显示器件,如半导体激光二极管,使激光投影实现更完美的视频和图像表现具备了可能性。激光光源色域范围远远大于原有电视标准信号色域范围,相当于传统上(美国)“国家电视标准委员会”(NTSC)色域范围的185%。而传统图像信号大多采用NTSC色域范围(或其他标准,例如色域范围更小的PAL制式)编码而成,如果直接将图像信号采用激光色域复现,复现图像会出现部分区域过饱和过于艳丽,易给观察者带来视觉疲劳。为了弥补这些缺点,并且充分发挥激光图像色彩艳丽、饱和度高等诸多优点,因此需要在显示系统中加入色彩管理模块。色彩管理是指将设备相关的颜色信号转换到设备无关的颜色空间中,进行相应的色域映射处理(包括色域压缩或色域扩展)后,再转换成目标设备相关的颜色信号。激光显示工作原理图如图1所示,通过图像处理系统和色彩管理系统对信号进行处理,使RGB信号能满足激光显示的要求,然后利用转换后的RGB信号对激光光源进行调制,对显示模组进行显示控制,在显示模组上形成图像。其中,色彩管理是激光显示的关键技术之一,主要任务是将CRT色域的信号转换到激光色域,并经过色彩虚拟扩展之后,使复现的信号能呈现出更大的色域,而不降低色彩的饱和度。

为了研究适合激光显示的色彩管理技术,必须进行色彩管理算法上的改进,需要将现有的显示信号进行色域转换,转换后的信号要在设备上实现颜色复现,还需要进行色域扩展。在颜色复现方面,如果仅仅利用常用的颜色复现技术,也只能复现荧光粉色域内的颜色,超出荧光粉色域的部分颜色在激光色域将无法复现;同时,传统的色彩管理系统多适用于大色域向小色域转换的过程,这对于激光大色域并不适用。因此,激光显示色彩管理技术是要实现从小色域到大色域的转换,既要保持图像颜色不失真、保证色调不变,也要充分发挥激光色域广、饱和度高等诸多优点。

2.1 算法

色彩管理算法流程一般可分为三个阶段:首先通过正向查找表,完成从非均匀RGB颜色空间到均匀颜色空间的转换;然后进行色域扩展处理,限定色域扩展条件,创新色域扩展算法,以达到复现图像充分发挥激光色域大、饱和度高这一优势,这是研究重点;最后利用逆向查找表,完成从均匀颜色空间到RGB空间的转换。传统的查找表算法中一般选用立方体插值、三棱柱插值和四面体插值三种结构,如表1所示。

如果可以采用三维插值法以外的方法或者综合使用这三种插值算法,新的算法要尽量的利用资源,占用尽量少的模块。最近提出的XYZ插值算法正向插值仅仅需要一个模块,在逻辑门使用率上也降低了一倍。

2.2 色域映射和扩展算法

传统的色域映射和扩展算法,都是将图像拆分成单独的像素点,然后再对每一个像素点进行从原色域到目标色域的映射和扩展,映射和扩展过程并未对图像的内容进行分析,因此会造成复现后的图像视觉失真。显示中的色域扩展流程见图2,一般先进行饱和度映射;再有选择的进行色调映射;最后进行亮度映射。色调映射过程中,不改变颜色的色调,只是适度的加强。

传统色域映射算法,技术方面可以分为两类:色域剪裁算法和色域压缩算法。色域剪裁算法会造成原始图像中不同的颜色经过色域剪裁算法后呈现出同一种颜色,所以大多数环境下,该算法不适用。而传统的色域压缩算法可分为顺序压缩和并行压缩,常规的算法如:LLIN、LCLIP、LNLIN、LSLIN采用的就是顺序压缩的方法,SLIN、CUSP采用并行压缩的方法。这种算法是将每个像素点的分量单独处理,会造成处理后图像失真和色彩不自然。另外一种可以将传统色域映射算法分为同步和异步的映射算法,也是通过将图像拆成独立的像素点,并对像素点的饱和度和亮度用公式进行映射,同样具有非常大的局限性,也会造成映射后颜色失真或者不同颜色变成同样颜色。

2.3 色彩管理芯片

激光显示的色彩管理芯片,除了具备一般视频处理芯片的基本功能,还需要具备色域转换的功能。在激光显示中,实现色彩管理大多数是利用现场可编程门阵列(Field Programmable Gate Array,FPGA),FPGA内部有丰富的触发器和I/O引脚等资源,可以在色彩管理技术中被充分利用,并且FPGA兼容CMOS、TTL电平,功耗比较低,有助于降低激光显示的总体功耗。

FPGA芯片主要由七部分组成,即可编程输入输出单元(IOB)、基本可编程逻辑单元(CLB)、完整的时钟管理(DCM)、嵌入式块RAM、丰富的布线资源、内嵌的底层功能单元和内嵌专用硬件模块。在激光显示中,色彩管理和图像处理等功能最终要在一块即专用集成电路芯片中实现,也就是说色彩管理功能最终会依靠ASIC设计实现。

3 相关标准体系

1954年,美国制定出用于电视信号传输的NTSC标准并根据当时CRT显像管中所用的荧光粉规定了红、绿、蓝三基色坐标,随后出现的YCC色彩标准中采用NTSC制式中的三基色坐标。而s RGB、sc RGB、xv YCC三个颜色标准采用了另一套三基色坐标,如表2所示。在光源的选择方面,YCC标准由于出现较早,和NTSC制式规定的光源一致选取了C光源(色温为6 774 K的白光,相当于白天的自然光),为了与当前大部分电子显示设备保持一致,新制定的标准都选择了D65作为光源(色温为6 504K的白光,相当于白天的平均光照)。

在国际照明委员会(CIE)表色系统的四个色彩空间中,任何颜色都可以根据三刺激值进行表示,相同的颜色在不同的表色系统有着不同参数,参数可以通过数学公式进行转换。与色彩标准对应的四个色彩空间如下:

(1)CIE-RGB色彩空间

CIE-RGB色彩空间是以单色(单一波长)为原色的特定集合,通过使用标准波长的红光、绿光、蓝光三基色原色获得CIE-RGB色彩空间的颜色匹配函数,其中红绿蓝三基色的波长分为别700 nm、546.1 nm、435.8 nm。

(2)CIE-XYZ色彩空间

在RGB系统的基础上,为了克服RGB系统中出现的光谱三刺激值具有负值带来的诸多不便,提出了新的XYZ系统,XYZ属于非均匀颜色空间,如图3所示为XYZ三刺激值曲线,在不同的色温标准下,RGB三原色的色度坐标是不相同的,标准色温有D65、D50等多种规格。

(3)L*a*b色彩空间

在CIE标准中,L*a*b*和L*C*h都属于均匀颜色空间。L*表示颜色的亮度(L*=0表示黑色;L*=100表示白色);分量a*表示颜色在品红色和绿色之间的位置(a*负值表示绿色,a*正值表示品红色),分量b*表示颜色在黄色和蓝色之间的位置(b*负值表示蓝色,b*正值表示黄色)。

(4)YUV色彩空间

YUV是逐行倒相(Phase Alteration Line,PAL)和顺序传送彩色与存储(Sequentiel Couleur A Memoire,SECAM)模拟彩色电视制式采用的颜色空间。其中“Y”表示明亮度,而“U”和“V”同时表示色度。在显示效果中,YUV空间的Y分量可以直观的表示为观察者感受到的显示亮度,所以对视觉效果亮度的评估,更多的采用通过对Y分量大小评估的方式。

四个色彩空间对应的色彩标准分别为YCC、s RGB、sc RGB和xv YCC。

(1)YCC标准

YCC标准中的色差信号的概念,是将明度信号的全部信息保留,将Cr、Cb两个色差信号通道大大压缩,使传输所需的带宽大大减小,从而保证了信号快速而准确地传输。YCC标准在不改变图像清晰度的情况下,通过减小色彩通道的分辨率减小整个文件的尺寸。

(2)s RGB标准

s RGB标准是用于提升显示器件色彩匹配的技术标准,它保证色彩的一致性。s RGB标准使用伽玛校准系数为2.2的色彩空间。s RGB标定形式简单,采集的色彩数据占用内存低。观察CRT显示器的s RGB颜色空间色域,可以看到它所覆盖的色彩不足人眼所见的50%,尤其是蓝-绿颜色区域,整体色域范围不够大,但s RGB标准适应低端用户和企业的需求。

(3)sc RGB标准

sc RGB标准色彩空间是s RGB标准的扩展,对于单个颜色点的描述,sc RGB标准中所需要的位数是s RGB的两倍,将八位的s RGB扩展成了16位sc RGB,而且sc RGB标准不仅能够使用整数,还能够使用浮点数,因此sc RGB标准能够显示更多的色彩,且其精细程度也比s RGB高,但对表现于黑色和纯绿色而言,它们没有区别。sc RGB使用16位编码,对负的三刺激值给予赋值,使得更多的色彩能够重现,提高了图像的品质。因此sc RGB标准能够满足更高品质图像的要求,它能够在大色域的动态线形空间中工作。

(4)xv YCC标准

2006年初,IEC颁布了xv YCC标准,该标准是一个面向视频系统的扩展色域YCC色空间标准,它为显示器件的图像色彩还原能力方面提供了评判依据。xv YCC标准不仅对孟塞尔色阶中的色彩实现了完全再现,还将色域扩大到了原来的约1.8倍。尤其是对红、绿、黄三色的再现范围明显增大。在xv YCC色彩范围的摄录影机所拍制的影片,如利用符合xv YCC标准的显示器播放的动画,其色彩能达到很好的色彩再现性。

比较此四种标准,s RGB和sc RGB标准的处理仅仅是一个简单的伽玛校正,如果要求显示中的白点被校正的话,将导致众多的复杂问题。而且s RGB标准色域范围太窄,已经越来越不能满足在显示设备上对丰富色彩的再现要求。虽然xv YCC标准能表现高纯度鲜艳色彩,但是目前xv YCC标准的普及度却并不高,因为符合该标准的信号源及相应的显示设备在市场上还不多见。而使用色彩管理技术,可以将现有NTSC信号源的色域扩展到符合xv YCC标准。若输入信号符合xv YCC标准,经过测试激光显示设备可以达到xv YCC标准130%~170%的色域覆盖。

5 结语

如果说激光显示是一座蕴含巨大价值的矿藏,色彩管理技术则可以被看作是采矿作业的得力工具;如果没有好的色彩管理系统,激光显示的功用将得不到完全发挥。激光显示色彩管理技术不是一种单一的技术,而是各种技术的综合运用。目前,在激光光源、照明模组、图像引擎、激光显示整机设计和系统集成等关键技术方面已取得了一定突破。激光显示产业需要促进激光显示和色彩管理领域相应标准研究工作的开展,随着激光显示的标准框架初步形成,其色彩管理方面的标准化研究也必将深入。

篇4：为色彩制定标准

EyeOne是x-rite公司的注册商标。EyeOne display LT是专门针对显示器色彩校正的套装，其中包括软件、Eye－one校色头、保护盖／周围光源测量头以及平衡锤。

这一产品所提供的软件中模块非常丰富。其中包括Match模块、Share模块、Diagnostics模块、ColorPoint模块，其中Match模块用于色彩校正操作；Diagnostics模块用于校色头功能诊断，帮助我们在出错的时候找到可能的硬件错误；ColorPoint是一个嵌入PowerPoint用来进行投影仪色彩校正的功能模块，它可以与EyeOne Match 2.0共用一个色彩校正文件（ICC文件），使屏幕显示与投影仪的显示趋于一致。在这一光盘启动后的主界面中，还有三个附加的选项，分别是注册器（Register）、演示器（Training Modules）、色彩知识（Color Knowledge）。其中通过演示器可以熟悉显示器色彩校正的步骤和注意事项，而色彩知识则对于我们进一步了解色彩原理很有帮助。

Eye－one校色头是用来进行屏幕色彩校正的关键器件，外形很像一个鼠标，有一根连线可以连接至电脑的USB接口。在产品的说明书上，这个器件被称为Eye－one显示器，字面上很难理解，因此，我们在介绍这一产品的时候使用了“校色头”这一名称。这一部件底盘中心是四个精确校色感应器的四个小孔，用来与电脑校色程序配合完成对显示器色彩的校正。周围是两圈30多个小吸盘，用来将校色头通过真空原理吸附并且固定在显示器上，为了增加固定后的稳定性，这一产品还提供了一个平衡锤，用来将数据线卡在平衡块上，垂在显示器后面，与前面吸附在显示器屏幕上的校色头实现重力平衡。

这款产品还提供了一个保护盖／周围光源测量头的器件，实际上就是一个白色塑料罩。这一保护盖／周围光源测量头，与测光表进行入射光测光时的白色小球的工作原理一样。也就是对于来自各个方向的环境光线进行中和，使其转变成为一种平均的散射光进入到感应器之中。否则方向性很强的现场光会使感应器作出错误的数据判断，从而影响到最终数据的精确性。当然了，在这一产品中，这个白色塑料盖在测量头不用的时候，盖在上面对于感应器和吸盘还可以起到保护作用。

在安装了附带光盘中的程序之后，稍做准备就可以进行显示器的色彩校正了。在正式校色开始之前，应该关闭电脑的屏幕保护和病毒扫描程序，并且最少让显示器预热30分钟，同时在电脑的“控制面板>显示>设置>高级>颜色管理”中关闭其中的Adobe Garmma色彩管理程序。

就这一款软件而言，它支持显示器、投影仪、扫描仪和打印机。整个校色程序具有“Easy Mode”和“Advanced Mode”两种校色模式。在整个校色过程中涉及到反差、亮度和RGB校正，其中的RGB校正具有“Presets”和“手工RGB校正”两种模式。在完成这些校色步骤之后，你就可以生成一个自己所使用的显示器在既定环境光线下的色彩校正文件了。

EyeOne的校色步骤非常简单，在安装程序之后，将校色头的数据线连接至USB接口，然后在程序中选择需要校正的设备类型，设置色温和GAMMA值，然后分别进行反差、亮度、色温测量，最终形成这台设备所需要的色彩校正文件（ICC Profile文件）。

篇5：色彩构成 -色彩调和

色彩调和是指两个或两个以上的色彩，有秩序，协调和谐地组织在一起，能使之心情愉快、喜欢、满足等的色彩搭配就叫色彩调和。

色彩调和的意义：一是使有明显差别的色彩为了构成和谐而统一的整体所必须经过的调整；二是使之能自由地组织构成符合目的性的美的色彩关系。A、同一调和构成

当两个或两个以上的色彩因差别大而非常刺激不调和的时候，增加各色的同一因素，使强烈刺激的各色逐渐缓和，增加同一的因素越多，调和感越强。这种选择同一性很强的色彩组合，或增加对比色各方的同一性，避免或削弱尖锐刺激感的对比，取得色彩调和的方法，称作同一调和。1．同色相调和

同色相调和指孟塞尔色立体、奥斯特瓦德色立体，同一色相页上各色的调和。由于同一色相页上的各色均为同一色相，只有明度和纯度上的差别，所以各色的搭配给人以简洁、爽快、单纯的美。除过分接近的明度差、纯度差及过分强烈的明度差外均能取得极强的调和效果。2．同明度调和

同明度调和即在孟塞尔色立体同一水平面上各色的调和。由于同一水平面上的各色只有色相、纯度的差别，明度相同，所以除色相、纯度过分接近而模糊或互补色相之间纯度过高而不调和外，其它搭配均能取得含蓄、丰富、高雅的调和效果。3．同纯度调和

在孟塞尔色立体、奥斯特瓦德色立体上的同纯度调和分为；同色相同纯度的调和及不同色相同纯度的调和。前者只表现明度差，后者既表现明度差又表现色相差。除色相差、明度差过小过分模糊，纯度过高互补色相过分刺激外，均能取得审美价值很高的调和效果。4．非彩色调和

非彩色调和指孟塞尔、奥斯特瓦德色立体的中轴即无纯度的黑、白、灰之间的调和。只表现明度的特性，除明度差别过小过分模糊不清及黑白对比过分强烈焰目外均能取得很好的调和效果。黑、白、灰与其它有彩色搭配也能取得调和感很强的色彩效果。5．最常用的同一调和方法

(1)混入白色调和：在强烈刺激的色彩双方，或多方(包括色相、明度，纯度过分刺激)混入白色，使之明度提高，纯度降低，刺激力减弱。混入的白色越多调和感越强。

(2)混入黑色调和：在尖锐刺激的色彩双方或多方混入黑色，使双方或多方的明度、纯度降低，对比减弱，双方混入的黑色越多，调和感越强。

(3)混入同一灰色调和：在尖锐刺激的色彩双方或多方，混入同一灰色，实则为在对比色的双方或多方同时混入白色与黑色，使之双方或多方的明度向该灰色靠拢，纯度降低，色相感削弱，双方或多方混入的灰色越多调和感越强．

(4)混入同一原色调和；在尖锐刺激的色彩双方或多方，混入同一原色(红、黄、蓝任选其一)，使双方或多方的色相向混入的原色靠拢。

(5)混入同一间色调和：混入同一间色调和实则是在强烈刺激色的双方或多方混入两原色，(因为间色为两原色相混而成)在增强对比双方或多方的调和感方面与混入同一原色调和的作用一样．

(6)互混调和：在强烈刺激的色彩双方，使一色混入其中的另一色，如红与绿，红色不变，在绿色中混入红色，使绿色也含有红色的成分，使之增加同一性。也可以双方互混。(7)点缀同一色调和：在强烈刺激的色彩双方，共同点缀同—色彩，或者双方互为点缀，或将双方之一方的色彩点缀进另一方，都能取得一定的调和感。

(8)连贯同一色调和：在色彩运用中大家都有这样的体会，当对比的各个色彩过分的强烈刺激，显得十分不调和，或色彩过分的含混不清时，为了使画面达到统—。调和的色彩效果，我们用黑、白、灰、金、银或同一色线加以勾勒，使之既相互连贯又相互隔离而达到统一． B、类似调和构成

所谓类似就是双方色彩接近，相似，在色彩搭配中，选择性质或程度很接近的色彩组合以增强色彩调和的方法称为类似调和。类似调和主要包括： 1．以孟塞尔色立体为根据的类似调和(1)明度类似调和。(2)色相类似调和。(3)纯度类似调和。(4)明度与色相类似调和。(5)明度与纯度类似调和。(6)色相与纯度类似调和。(7)明度、色相、纯度均类似调和。2．以奥斯特瓦德色立体为根据的类似调和

(1)含白量与含色量类似调和。(2)含黑量与含色量类似调和。(3)含色量类似调和。(4)类似色相调和。

(5)含黑量、含白量、含色量与色相均类

凡在色立体上相距只有2—3个阶段的色彩组合，其明度、色相、纯度还是含白量、含黑量、含色量的类似，都能得到调和感很强的类似调和，相距阶段越少，调和程度越高。在色立体中心地带的色彩，能与之组成类似调和的色数多，色立体表面上的色彩，能与之组成类似调和的色数少，能与纯色组成类似调和的色数最少。C、秩序调和构成

把不同明度、色相、纯度的色彩组织起来，形成渐变的，或有节奏，有韵律的色彩效果，使原来对比过分强烈刺激的色彩关系柔和起来，使本来杂乱无章的色彩因此有条理，有秩序、和谐统一起来这个方法就称为秩序调和。

在秩序调和中，可构成等差渐变的秩序调和，也可构成非等差有节奏、韵律的秩序调和。两色之间的等级少可构成显差的秩序调和，两色之间的等级多可构成微差的秩序调和。总之只要有秩序都能增强调和感。D、色彩的调和与面积

在观察、应用色彩的实践中，我们都有这样的体会：面对着—大片红色时的感觉，与观看—小块红色的感觉是绝对不一样的。看大片红色会感到很刺激，受不了，不舒服。而看一小块红色的时候，会觉得很舒服，很鲜艳，很美。如在大片红色上点缀些蓝、黄，或灰绿色的色块，就会舒服多了。同样当面对一大片白色、灰色或低纯度色时，就不会产生看一大片高纯度红色那样的感觉，但也会感觉单调。如果在大面积的白色、灰色或低纯度色上放几块小面积高纯度的色彩那就更好了。

通过上面的例子证明，小面积，用高纯度的色彩，大面积，用低纯度的色彩容易获得色感觉的平衡。由此看出色彩的调和与色相，明度、纯度和色彩在画面中所占面积和比例大小有关。如果在一幅色彩构图中使用了与和谐比例不同的色彩面积，如万绿丛中一点红的配色方法，使一种色占统治与支配的地位，便另一种色为被统治被支配的地位，称之为绝对优势的调和。所取得的效果就会是富于表现性的。在一幅富于表现性的色彩构图中，究竟要选择什么样的面积比例要依据主题、艺术感觉和个人的趣味而定。同样在画面中小面积用高纯度的色彩，大面积用低纯度的色彩等，都能取得调和的色彩效果。E、色彩与作品内容的统一

作品的内容是通过造型、色彩、构图、文字等多种表现形式共同完成的，内容与形式的统一是作品成功的条件，不同的内容通过不同造型、色彩、构图，文字使之统一，否则就觉得不调和。

篇6：色彩的魅力—色彩体验教案

杜甫学校

欧阳玲丽

一、教学目标

知识与技能：通过观察分析讲授，让学生体验不同的色彩色调给人的感觉。过程与方法：让学生体验大自然的色彩及色调给人的感受。让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受，用色彩的情感特征进行大胆表现。

情感态度和价值观：提高学生审美情趣和热爱生活的情感，让学生发挥个性的表现，引导学生发挥创造性思维，促进学生的个性发展。

二、重难点

1、重点：让学生体验不同的色彩色调给人的感觉。

2、难点：运用色彩来表现不同的情感，用色彩的情感特征进行大胆表现。

三、教学准备

色彩丰富的图片、多媒体课件、色彩工具。

四、教学过程

一、导入

播放色彩图片，激发学生对色彩的兴趣。

师：我们生活在缤纷的色彩世界中，上节课我们已经学习了色彩的基本常识，这节课我们将一起来体验色彩的表现力，感受色彩的魅力。引出今天的课题：色彩的魅力—表现色彩（板书）色彩知识点回顾  色彩三要素

1、色相：指不同色的“相貌”。

2、明度：指色的明暗、深浅程度。

3、纯度：指色的饱和度。

 三原色：红黄蓝（理论上绘画中用其他颜色无法混合出的颜色，但三种颜色按一定比例能混合出其他颜色。）

 三间色：绿橙紫（由两种原色相混而成。） 对比色、类似色：

对比色：色环中180度正对的颜色，互为对比色。类似色：色环中30-90度范围内的颜色，互为类似色。

二、新授

（一）体验色彩 冷暖色调

暖色调、冷色调（色彩总倾向，表达一定的情感或营造某种特定的氛围。）暖色调：红黄橙 冷色调：蓝紫青

（三）表现色彩

欣赏梵高的《向日葵》、蒙克的《呐喊》、莫奈《干草垛》。体会色彩带给我们的视觉感受。

学习了色彩知识与分析感受了不同色彩效果，同学们是不是也想自己创造一幅表现情感的色彩图片呢？（激发学生的创造激情）

出示学生作业：根据色彩常识结合自己对色彩的分析感受，运用不同的色彩工具，通过组合，分别表达“春、夏、秋、冬”四个季节。工具材料不限。

（六）展示与讲评

学生展示，讲解自己的作品，谈创作思路。自评、互评，教师总结评价（学生自评互评是一个不断自我完善与提高的过程，使每一个学生愉快积极而有效地进行学习）

五、总结

跟学生共同回顾本课所学后作出总结：通过本节课的学习，我们认识了色彩，了解色彩与表现自我的关系，会用色彩表现自己的主观感受，能够通过色彩传达自己的思想和感情，提高色彩的表现力，用色彩来美化我们的生活和世界！

六、课后拓展

篇7：标准色彩

秋天是蓝色的，你看那瓦蓝瓦蓝的天空，博大，清澈，幽远，那雪白雪白的云朵，时如鹅羽东飘西荡，时如羊群追逐觅食，时如白云堆积如山，好美丽，好惬意啊！

秋天是彩色的，看那红彤彤的柿子挂满枝头，黄灿灿的鸭梨随风荡漾，噘着嘴的石榴不情愿地被装进了竹筐。待到这丰收的喜悦过后，大自然的神笔一挥，又一幅色彩斑斓的画面呈现在我们面前，树上的叶子由绿变红变黄，随着习习秋风，柔柔秋雨飘落而下，给大地铺上一层厚厚的花地毯。秋菊更是别具一格，它们穿着红的、紫的、粉的、黄的、各色秋装，抬着笑眯眯的脸，扭着纤细的腰，跳着优美的舞蹈，装扮秋色、欢庆秋色。

秋天的小溪也独具韵味，喧闹了一个夏天，如今也渐渐静闲下来，你来到溪边，太阳已不像昔日那样热情了，溪边的石头已不再会烫屁股了，溪水很清，清得可以看见溪底石子的花纹，水比较凉，但凉的舒心，你坐在溪边的石头上，把脚放入水中，一股清凉柔软的感觉随即而来，惊得溪旁的青蛙们纷纷跳入水中，而那些不懂事的小鱼们则成群结队地在你的脚边游来游去，和着溪边的小树，水中的倒影，使你不由得陶醉在这诗情画意里

秋天的山上更是热闹非凡，各类果树毫不吝啬的向人们奉献出自己的礼物：野葡萄，猕猴桃，五味子，那酷似地瓜的是八月香，味似香蕉，香甜可口，在这绿海的相衬下果实显得尤为艳美。

那些森林居民们更是忙得不可开交松鼠窜上跳下，忙着收集过冬的粮食，野鸡、飞鸟们飞来飞去为争抢食物又吵又闹，还是野兔生性腼腆，探头探脑而出，一见有人，飞速撤离

山路弯弯，秋风送爽，站在山顶上仰望如画的蓝天，俯视丰收美景，身处清新凉爽之中，使人精神倍增，心旷神怡，真想面对苍穹、田野大喊一声：真爽啊！

秋天的太阳更红更骄，人们的生活更甜更好。

人生·色彩

云之角，鸟之旁（天之旁），悬着一条美丽的虹。我爱虹，也爱如虹般多彩的人生。

我爱蓝色，所以我喜爱不慕名利，追求自由的庄子。当功名利禄、荣华富贵随着＂往矣，吾将曳尾于涂中＂的旷达情怀消逝于明朗的蓝色天际时（这句不好理解），我被（他）所打动。

我也爱赤色，所以我喜爱忠节赤子屈平，＂哀怨托《离骚》，生而独开诗赋立；孤忠报楚国，余**及汉湘人。＂他心系苍生，胸纳国家，一颗红心随着＂不受物之汶汶＂的誓言坠入滔滔汨罗，江畔空余怀念声声，他用生命谱写了一曲赤色赞歌，我被他所震动。

我爱白色，所以我喜爱追求浪漫和自由的李白。当＂酒入豪肠，七分酿成月光，余下三分啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐＂的谪仙人，笑谈孔丘，傲视天子时，当他尽情抒发＂大鹏一日同风起，扶摇直上九万里＂的壮志豪情时，他的人生是飘逸的白，我被他所吸引。

我爱绿色，所以我喜爱三尺柜台，献出真心一片；平凡生活，体味非凡品质的李素丽，她以＂热心＂＂细心＂＂诚心＂＂恒心＂对待每一位乘客，十几年如一日，并且丝毫没有半句怨言。她不为流风世俗所动，不为享乐投机所污，如同一棵青青小草，勇敢坚毅的守卫着自己的岗位，并对未来充满希望，她的人生是绿色，我被她所感动。

我也爱橙色，所以我喜爱人民的好公仆，国家的好女儿任长霞，她为除暴安良，为惩恶扬善，鞠躬尽瘁，她的人生如同她的名字－霞，灿烂美好，耀眼夺目，他的人生是橙色，我被她所震撼。

当岁月流逝，他们的容颜回渐渐老去，但不变的是他们生命的色彩。淡泊的蓝，忠诚的赤，飘逸的白，希望的绿，温暖的橙，这些丰富的色彩又将涂抹出烂漫的人生画卷。

篇8：标准色彩

7月13-17日,2016WDC世界杯第十四届国际标准舞世界公开赛暨IDTA第二届青少年世界公开赛(以下简称“深圳世界公开赛”)在深圳体育馆隆重举行。大赛由中国舞蹈家协会、中国文学艺术基金会、中国国际标准舞总会(CBDF)支持,深圳市对外文化交流协会、深圳市文体旅游局、深圳市文学艺术界联合会、深圳市福田区人民政府主办,深圳市舞蹈家协会、深圳市港龙文化体育有限公司、深圳市东方国际标准舞交流中心承办,央视(北京)娱乐传媒有限公司运营与媒介推广。

青少年赛事篇

那时候未来遥远而没有形状,梦想还不知道该叫什么名字。

我常常一个,走很长的路,在起风的时候觉得自己像一片落叶。

仰望星空,我想知道:有人正从世界的某个他方向我走来吗?

像光那样,从一颗星到达另一颗星。

后来,你出现了,又离开了。

我们等候着青春,却错过了彼此。

——几米《星空》

每个人头顶的星空,都在闪闪发光

是不是每个孩子的心灵深处都埋藏了很多小秘密?是不是每个人的成长中都有一段不可思议的经历让人永生难忘?是不是每一次短暂的相逢都会擦出美丽绚烂的火花?7月13-14日,来自世界各地的青少年们在深圳世界公开赛上相遇,他们在花儿一般的年龄,找到了属于自己那片最灿烂、最充实的星空。

“业余青少年的赛事,虽然在别的比赛中也有,但是在这样的环境中,在这样的氛围中来进行比赛,我觉得还是不一样的。”中国国际标准舞总会副主席兼秘书长王永刚说。对于业余青少年来说,能够登上深圳世界公开赛的舞台,是一种荣耀。而中国国际标准舞总会一直在努力把这个舞台搭建得更大,让更多的业余青少年走上这个“星光大道”,享受这一份荣光。

2014年,中国国际标准舞总会开始转变发展战略,把工作重心逐渐转移到业余青少年发展上来。自此之后,总会的各项工作都围绕着业余青少年发展进行。2015年,深圳世界公开赛首次增设国际青少年项目,使更多的青少年舞者能够参与到这样高规格的国际性比赛中来,让中国的青少年也能站在国际的舞台展现自己的魅力。同样是在去年,CBDF把青少年锦标赛分为两个区域分别进行,并增加了青少年表演舞展演活动。今年,深圳世界公开赛又进一步扩大了青少年赛事的规模。据介绍,今年参加比赛的业余青少年人数相比于去年有大幅增长,在组别类型上,还新增加了等级赛。

在14日的比赛中,两对来自俄罗斯的小朋友惊艳了赛场。那举手投足的范儿,把现场所有观众的心都萌化了。近几年,CBDF不仅致力于国内国标舞的发展进步,而且非常注重与国际的沟通交流。今年春节期间,CBDF带领国内选手参加了俄罗斯的赛事,与此同时,也邀请俄罗斯的选手到中国来参赛。这两对来自舞蹈大国俄罗斯的小朋友,为中国的青少年们树立了榜样。

亚太对抗赛篇

我像一条鱼,自由自的在大海中游来游去。

才发现,我也是一条被囚禁在大鱼缸中的小鱼。

我怎么努力挣扎,也游不出这透明的界限。

我看见一条鱼,一条发着绿光,漂浮在空中的鱼。

她摇着尾巴,依然带着微笑的表情。

她的微笑,忽然让我感到忧伤。

我无法拥有这条鱼。这条像狗一样忠心,像猫一样贴心,像爱人一样深情的鱼。

——几米《微笑的鱼》

在舞蹈的海洋里肆意徜徉

我们每个人都是一条鱼,一条被困的鱼。我们的生活总是被各种事情填充,尽管如此,内心依然感到空虚,有着各种的顾虑忧思。为了生存,为了生存得更好,攀比、浮华侵蚀着每个人的心灵。而在此时此刻,我们仅仅沉醉于地板,迷恋于音乐,享受着舞蹈带给身心的那份愉悦与兴奋,做一条自由自在,在舞蹈的海洋里徜徉的微笑之鱼。

尊重舞者,就把舞者,就台留给他们

没有长篇大论的领导讲话,也没有繁琐的各种仪式,2016WDC世界杯第十四届国际标准舞世界公开赛在16日晚的开幕式简单而隆重。只是评审授牌,加上启动仪式,比赛就开始了。然而,开幕式的简单并不代表着对比赛的不重视。相反,这是中国国际标准舞总会一直以来坚守的信念——把舞台留给舞者。

这里是舞者梦想的舞台,深圳世界公开赛14年的成功举办,最重要的是中国国标舞选手的鼎力支持。是他们的努力成就了公开赛的舞台,是他们的汗水浇灌了赛场,是他们的梦想构建了赛场上婀娜与挺拔的身影,也是他们的坚持让这块地板承载了更多的故事。把舞台留给舞者,是对舞者最大的尊重与感谢。

最令人感动的不是套路,而是真心

今年的深圳世界公开赛,最大的亮点就是赛事首次推出了亚太地区国家对抗赛。虽然对于参加过黑池比赛的选手来说,国家对抗赛并不新鲜,但是对于中国广大的国标舞爱好者来说,还是头一次见。

此次参加亚太对抗赛的国家有美国、俄罗斯、中国、澳大利亚、日本。这是继黑池洲际对抗赛之后在中国上演的又一场别具风格的舞蹈强国之间的精彩较量。最终哪一个代表队能获得冠军呢?在大家激烈的掌声中,对抗赛终于上演。

不得不说,首次推出的亚太对抗赛的规格之高几乎是前所未有的。每个战队的领队均是“重量级角色”。北美队:Gary McDonald,美国国家舞蹈协会秘书长、亚太舞蹈协会副主席;日本队:中川勋,世界舞蹈理事会副主席、亚洲舞蹈组织联合会主席;俄罗斯队:Stanislav Popov,俄罗斯舞蹈协会会长、世界舞蹈理事会荣誉副主席;澳大利亚队:Adele Hyland,澳大利亚音乐演艺学院舞蹈学院院长、澳大利亚体育舞蹈协会会长;中国队:王永刚,中国国际标准舞总会副主席兼秘书长、ADO亚洲舞蹈组织联合会副主席。当然,还不止这些,对抗赛主持人由英国黑池舞蹈节评审团主席、前世界职业摩登舞冠军Marcus Hilton MBE担任,世界舞蹈理事会荣誉主席Robin Short为各个代表队打分。如此堪比黑池的强大阵容,着实难得一见。

可能很多人会说,亚太地区国家对抗赛是照搬黑池的模式,实际办起来没什么难度。这种想法恰恰错了,最令人感动的不是套路,而是真心。如何能在细微之中体现出办赛的初衷,达到预期的效果,不只是模仿那么简单,最重要的还是要做到无缝对接,把每一个细节做到最好。

在亚太区国家对抗赛中,现场观众真正体会到了赛务组的用心。贵宾席每个圆桌上的国旗和鲜花,闪耀夺目的灯光设计,每个环节的紧密衔接……甚至连比赛音乐,使用的都是黑池舞蹈节上的音乐。当全场观众开启手机闪光灯挥手呐喊,当所有人为选手大声尖叫与鼓掌,当结束时观众起立为舞者致敬……中国国际标准舞总会真的做到了不愧于大家的期待,也不愧于所有观众与参赛的舞者。

最终,蓝色战队俄罗斯队获得了冠军。俄罗斯舞蹈协会会长、世界舞蹈理事会荣誉副主席Stanislav Popov兴奋地带领自己的队伍在场中走了一圈又一圈,甚至开心地在场中跳起了舞,十分幽默风趣。中国战队每个人都以一袭红色出场,尽管没有得到冠军,但是他们的表演也获得了满堂的喝彩。

高组别赛事篇

那年的冬天特别寒冷,

整个城市笼罩在阴湿的雨里。

灰蒙蒙的天空,迟迟不见着阳光,让感到莫名的沮丧,

常常走在街上就有一种落泪的冲动……

但是冬天总是会过去,春天总是会来……

——几米《向左走向右走》

每一次的相遇,都值得好好珍惜

每一对最终走到最后的舞者,可能都经历过“向左走向右走”的故事。即便在舞蹈生涯中,去相同的赛场,看相同的景物,走相同的路线,只为了比赛同一个目的,也会在一次又一次相遇中擦肩而过。然而最终,大家还是因为一直对舞蹈的追寻,走到了一起。珍惜每一次的相遇,珍惜彼此的付出,才会在舞蹈的路上越走越远。

亚太舞者独领风骚

经过多年的沉淀,深圳世界公开赛已经成为亚太地区最具专业性和权威性的比赛。因而15日进行的亚太赛事,足以代表亚太地区的真正水平。亚太区甲A组、职业组的角逐让中国以及其他亚太国家的选手们酣畅淋漓。

通过前两日青少年比赛的暖场,15日的比赛渐入佳境。不管在参赛选手的水平上,还是在观众人数上,都更上一个台阶,尤其是亚太两个组别的精彩上演,更显赛事的华丽唯美。据悉,国内各个专业院校的选手几乎都参加了这两个组别的赛事。高规格的赛事、高规格的选手、高规格的评审,让参赛的舞者们兴奋异常。在竞争如此激烈的情况下,舞者能不能刷新自己的成绩?正是大家这种无所畏惧的拼搏,才让赛事更加好看与值得期待。最终,李伟平/郑岑、徐一龙/师林悦分别荣获亚太区职业组摩登舞、拉丁舞冠军,彭佳男/钟佳慈、唐艺铭/黄馨仪分别荣获亚太区甲A组摩登舞、拉丁舞冠军。

不管是参赛还是观赛,都一种享受

能够参与到深圳世界公开赛中,是一种享受,不管是选手还是观众。亚太区甲A组及职业组的比赛已经非常过瘾了,然而,更过瘾的还在后面——国际公开甲A组、职业组的拉丁舞和摩登舞。在这两个组别的赛场上,上演过太多的精彩,留下过太多的美好回忆。还记得去年Michal&Joanna的退役之舞吗?正是在他们的完美演绎中,去年的赛事圆满地落下了帷幕。今年,精彩依旧,享受依旧,难忘依旧。

国际公开甲A组拉丁舞中,来自丹麦的Morten Löwe&Roselina Doneva和来自美国的Ferdinando lannaccone&Yulia Musikhina分别获得了冠亚军,来自中国的唐艺铭/黄馨仪不负众望,闯进决赛,获得第6名。国际公开甲A组摩登舞中,有3对中国选手闯进了决赛,着实令人激动。其中,来自中国的优秀选手何艟/单菁荣耀夺冠。

最精彩的当然要放在最后。最后一晚进行的国际公开职业组摩登舞中,来自英国的Andrea Ghigiarelli&Sara Andracchio获得冠军,他们优雅大方的舞姿获得了观众的阵阵欢呼。国际公开职业组拉丁舞中,来自加拿大的选手Maurizio Vescovo&Andra Vaidilaite深受大家的喜爱,并最终摘得桂冠。

赛事趣味篇

赛场上总有一些有趣的事让人难以预料

赛事组织篇

我们都是来不及相识就匆匆别离,

一次又一次地在地下铁分手。

我疲惫不堪,

下一站在哪里?

会不会有一到永不停驶的地下铁?……

你固定在哪一站上车?

在哪一站下车?

车站中的人群总是这么匆匆。

有人会在地下铁的出口等你吗?

——几米《地下铁》

你不是过客,而是归人

每个人的舞蹈之路就像一趟趟永不停息的地下铁,总有人在驶向梦想的列车上上车、下车。每一个舞者就像是挤满地下铁的乘客,尽管目标在前方,也会在路途中匆匆忙忙、跌跌撞撞、迷失方向。“有人会在地下铁的出口等你吗?”其实在一场场比赛中,赛事主办方和承办方就像是在地下铁出口等你的人。等你卸下行李,迈进赛场,就走入了属于自己的家园和舞台。这种温暖的感觉会让你觉得:你不是过客,而是归人。

14年的品牌力量

从2002年开始,深圳这座城市,注定与国标舞结下情缘。14年的时间,中国经济的高速发展早已让我们的生活焕然一新,对于国标舞赛事来说,在同一个城市根植14载,发展到如今,成为一个含金量十足的赛事品牌,注定了“深圳世界公开赛”这几个字,本身就蕴藏着无数精彩故事。

作为CBDF副主席兼秘书长,同时也是港龙舞蹈的创始人,王永刚首先认为作为组织者,CBDF在此次赛事中,更多的是起到了一个平台的作用。“首先起到的是对外交流的作用。跟以前的‘全英’阵容不同的是,现在我们的评审来自不同的国家。这就便于大家在比赛之外进行交流和互动。”王永刚还说到,另一个作用就是传播。“赛事本身的质量、规模级别都很高,因此实际上,赛事的圆满举行宣传了CBDF本身的品牌,同时对中国的国标舞行业也起到了宣传和传播的作用。”

在之前CBDF举办的深圳世界公开赛新闻发布会上,各界领导及众多优秀的舞者均来到现场。不管是赏心悦目的摄影展,还是令人惊艳的快闪,都足以说明中国国际标准舞总会在赛事上所花费的精力。正如王永刚所说:“我们报道的力度和传播的广度,都是历年没有的。”这样一份为CBDF30周年献上的大礼,凝聚的是品牌的力量。

舞者的家园,圆梦的舞台

在中国国际标准舞总会的品牌赛事中,无论是中国杯巡回赛、青少年锦标赛,还是全国锦标赛、深圳世界公开赛,我们总能看到一个特殊的团队——“港龙舞蹈”。任何一场比赛,没有一个成熟团队的支撑与协作,都不可能达到良好的效果。对于已经举办14年的深圳世界公开赛来说,在中国国际标准舞总会的支持下,也在深圳市港龙文化体育有限公司团队的努力与坚持中,大家才得以欣赏与目睹如此高规格的赛事。

在国标舞行业内,港龙舞蹈对于国标舞赛事的举办,国标舞的发展都起到了积极的推动作用。而对于广大国标舞者来说,港龙不仅仅是一个文化公司,也是像家一样的存在。在这里,舞者可以以舞养舞,可以结识来自全国各地的舞者,也可以从这里走向更大的舞台。港龙舞蹈创始人王永刚,带领大家一直以“诚信、担当、创新、情怀”的理念为国标舞人服务。而这些也渗透到了此次深圳世界公开赛中的每一个细微之处。更加艺术的宣传海报、秩序册,更加唯美的灯光,更加优质的音响,每一个细微之处都足以说明赛事的不可复制性。历经14年的深圳世界公开赛所承载的,是每一个舞者的梦想。