我的服务社历程

我的服务社历程（精选6篇）

篇1：我的服务社历程

我的服务社历程

我的服务社历程

前言： 谨以此文，献给广州市工贸技师学院总务处后勤学生服务社的指导老师和干部成员们以及一直在关心、支持我的兄弟、朋友、同学们!

真的好久好久没有写过日志了!其实我一直都很忙;忙于家事、服务社事、私事等;加上自己本身有点懒，怕写东西!又怕写不好，没意思。但有些事情总得有记载，才有回忆。有时回味一下，也是个享受!于是下面的两千多字也跟着出来了! 先告诉你们字数的确是很多，而且写的不怎好。可这是我在服务社三年的经历哦，既然看了开头，那就给点面子坚持看完它吧，谢谢啦!

屈指算来，我加入服务社已经三年多了，记得当时是10月，来工贸技师学院两个月的时候，宿舍的“老杨”当时当我面嚷嚷，说后勤学生服务社有俩“小秘”很友善且很可爱。本来我是已经加入院学生会宣传部的，可听“老杨”说的那么激动，我就也想去探个究竟，于是我就往服务社递了张入社申请书，就这样我在两个学生组织中徘徊了两个多月。后来两个组织都要换届了，我把这两个组织对比了一下，感觉还是服务社比较好玩点，因为那时我在服务社干部竞选中当选了个男“小秘”。嘻嘻!这是我意料之中的，就说我的写字与写作能力，那些跟我竞争的对手都要比我低两级，当上服务社秘书两天后，我就把学生会宣传部给退了。在我向那部长交退出申请书时，那部长死活不肯签名同意，还说他是看好我在宣传部有作为的，居然把我拉到角落去做思想工作，但我还是辜负他的好意。因为时间问题，我怕忙不过来，毕竟我还得学习。所以我再次递上那申请书，没等他发言我就跑了。不过之后，在路上见到他，我总是很亲切大声地叫“祝雄师兄好!”

顺利退出宣传部后，我开始全心投入服务社秘书的工作中。转眼间，第二学期的三个月过去了，在这段时间里我宿舍大部分的人都加入了服务社。可我却有想退出服务社的念头，感觉服务社工作太忙了，四个秘书中有三个不怎干活的，我有点不爽。于是我试探着找我宿舍的同学帮我向第三届社长秋梅交了份退出申请书，第二天秋梅就找到了我，并把退出申请书还给我，问我为什么要退出，给一个说服她的理由，我当时就敷衍几句：“学习不好，服务社忙，自己时间分配不过来”就不理秋梅，自己走了。因为我那时还跟秋梅不熟，哈哈…所以就这个态度!隔了几天，我一直没有去过服务社，终于当时的指导老师方少涛老师派人找我了，我开始担心会退不了，方老师口才超好的，这是社员们都知道的，我肯定是说不过他的。后来，事实如此，我被方老师说服了，我继续回到服务社工作。

接下来的“一件事”和“一个人”更令我死心踏地的留在了服务社，那时学院的学生会学习部组织了个全院的“社团辩论赛”，服务社针对这个比赛，开始了在服务社开展组内辩论赛进行选人参加比赛。当时只有三个组，宣传组、节能组、维修组。很快，宣传组和维修组都挑好了人参加服务社组内辩论赛，唯独节能组只找到了三个人能去参加组内辩论赛的，因为当时的节能组组长和副组长都是我宿舍的，跟我关系好，加上我也是服务社干部，所以节能组就找了我帮忙，我很爽快的答应了，当了他们的二辩。

初次参加辩论赛我真的挺紧张的，对手是维修组，美华是维修组的三辩，我感觉压力蛮大的，一开始就说错话了。不过后来还是顶住他们攻势，节能组赢了。然后到了组内辩论赛的决赛，对手是宣传组，这场辩论赛中我看到了一个一直对我带着笑脸的家伙，那个家伙就是--董琪。真的没想到一场辩论赛送给了我一个好朋友!组内辩论赛结束后，董琪、晓敏、美华、我被选为代表服务社参加社团辩论赛的四位辩手。一辩马晓敏，二辩陈汉鑫，三辩李美华，四辩董琪!辩论赛加深了我们四个的感情，我们也不负众望，一路过关斩将，直奔决赛!但有些遗憾，对手是教务助理组，他们有位辩手是我们队里最佳辩手董琪的师傅，我们只是拿了个亚军。可我觉得最可恶的还是那学生会的学习部，他们居然没给我们获奖选手颁发应得的奖品，感觉他们实在太不靠谱了!也许，这也是他们学生会从此没落的开始。

经过了辩论赛后，服务社又要换届了，这次董琪对我说他要竞选社长，我对他说锦东可能会当社长的，他却对我说锦东好像没参加竞选哦!我看他那么有信心，我就也跟着竞选了副社长。最后服务社第四届干部公布了，意料之中，锦东当了社长，我和董琪、崔媚当了副社长。就这样我开始了服务社副社长的旅程，不知道是锦东社长能力太强，还是我当了副社长后变懒了，服务社很多的工作我不怎参与，连上台讲话也很少，自己感觉当这个副社长有点失败的。不过还好，就我这个性格，人缘方面还算满意!

时间飞逝，服务社又将开始第五届了。董琪也将要去实习工作了。那时，我一早就打消了要竞选社长的念头，尽管当时有人说我是第五届最有能力当社长的。可我一想到我下学期要考的高级证、预备技师证，我就不敢再往社长这职位想了。毕竟，大家都知道社长是很忙…很忙的!第五届预备干部们一直在锦东的各项培训中不断进步，而我这个副社长只是搞了一项，就是和董琪搞了个预备干部辩论赛，因为当时我只对这项感兴趣，我和董琪、美华就是从辩论赛中走出来的。()很快正式干部也开始竞选了，没想到在我最没有心里准备的时候，锦东发来了信息，他让我去参加竞选当社长。“说为了服务社，希望我不要拒绝。”然后秋梅也跟我说“希望我能当社长，说她和锦东还有半个学期，能帮到我不少。”接着董琪的信息也来了，意思是“为了服务社我必须得当社长，而且要做的好!还说他交待了艺滔辅助我。”我也知道服务社当时的情况，美华也只有一个学期的时间，他当社长也不合适，如果让新干部当社长，那肯定对服务社不好。我那时真的很犹豫，因为我一早就跟预备干部“志健”说过我不会参加竞选，并会向刘老师推荐他当社长的。而现在这个场面我该如何收拾?

经过我的观察，我脑里已有了解决的办法，我听了他们的意见去了参加正式干部的竞选笔试，当时锦东看到我带着艺滔和凯冕来考干部笔试，他开心地笑了!其实这也我试探预备干部意见的第一步，因为我和艺滔、凯冕算是临时插一脚进去，算是在抢预备干部的位置， 这也是服务社第五届代表大会资料里面正式干部竞选名单、成绩为什么会突然多了我和艺滔、凯冕名字的原因!不出我所料，被抢位置的“志健”和几个预备干部明显有些不满意。为了平伏预备干部们的情绪和试探刘老师的意见，在正式干部面试的时候我就故意待在家里不回学校了。还是在我意料之中，刘老师的确站在我这边!知道这消息后，紧接着我回到学校开始了下一步计划：解决我当时答应志健要向刘老师推荐他当社长的难题!关于这个我并没有跟刘老师事先说过，因为我想借刘老师过“这桥”，得他用真情帮忙。毕竟志健是个人才，弄不好志健因这个就退出或我当社长以后不肯贴心帮我忙，那对我对服务社也是一大损失!于是那天我就约好志健到了刘老师的办公室，刚好刘老师在，玉婷也在，这的确是个天载难逢的机会。我当时就对刘老师说“我不想当社长，下学期我要考很重要的证(其实着也是我的实情)，而且我能力不强，当不好社长的。志健能力不错，我觉得他当社长挺合适的!”刘老师一听有些急，不断说“我当社长合适，说所有干部都推荐我当社长，让我不要再推辞了，说我是众望所归!至于志健，可以让他当下一届预备社长哦，说我要考证时服务社就交给志健打理。”我知道刘老师是在哄我和稳住志健，我深知当上社长我肯定得忙的要死，志健到时肯不肯帮我还是个问号。但刘老师这话正合我意，但我还是得继续开口推辞当社长和推荐志健，因为在刘老师旁边的“直肠子”玉婷和脸色有点难看的志健都还没开口劝我当社长呢。终于如我所想的，玉婷她真的开口了：“汉鑫，你就别再推辞了，就当社长吧!大家都想你当社长呢”。在这种情况下志健也只能开口了：“汉鑫，你当社长啦，我到时肯定会尽力帮你的。”真的没想到这一切都这么顺利地在随我意完成了，玉婷是个“直肠子”肯定会告诉其他干部这件事的，那我到时再当社长，干部们就知道被大家说服才当的，那样大家也就会服从我对他们的职位安排。但我还是不能确定志健是否是真的想我当社长，我当社长，他真的会不怪我失信抢他位置吗?所以我还是没有在那时当场答应刘老师要当社长，因为我还想再试探志健的真正本意。于是我当着志健面对刘老师说，“我还得考虑考虑再决定，明天再给老师答复。”我就这样走回宿舍了。我知道经过这件事志健肯定会有想法和想对我说些什么的，我回宿舍是为了避开他，让他自己一个人想一想。我知道他想好了肯定会给我发信息的，晚上我手机响了，一看是志健的信息，内容看来他是真的支持我当社长的! 就这样我当上了服务社第五届社长。可还是人算不如天算，在我分配干部职位时，宣传组副组长谭…表面答应，可在代表大会后却反常了，不怎么支持我的工作。连服务社四周年庆都没来，还好我有准备，让一直跟我很好，肯干活又能服众的良旺代替了他。

为了作好榜样和应急服务社工作需要，我真的几乎放弃了所有的爱好!极少踢足球、打篮球、羽毛球、乒乓球、学吉他等。我几乎每天都呆在服务社里，每天跟干部成员交流加深感情，跟良旺学横幅机……宿舍的同学都说我把宿舍忘了，把他们忘了，听到他们这样说，我也只能无奈的笑了笑，没办法谁叫我当了社长。很快，服务社成立四周年的日子要来了，可我很多东西还不会，还没准备好。本来是打算向学校申请资金带服务社干部成员去外出游玩的，因为服务社两年没搞过外出游玩了，但我估计学校80%是不会批给我们经费的。所以我想像第四届那样搞个周年庆宣传日活动算了，于是我开始拿着上届锦东写的周年庆方案改了起来，但要怎么搞才能比上一届好呢?改了又改，再综合老师和干部们的意见，在原来方案的基础上我加多了三个区：“千人签名区”，“荣誉展示区”，“干部交流区”。也许是老天怜悯，初定的时间碰到了“全国哀悼日”，不仅让我多了一个星期的准备时间还让我想到了一个好的地点。还记得，那天下午刚下完雨，我和干部们从服务社下来准备吃饭，我看到综合楼一楼有人避完雨出来。我想对啊：“综合楼一楼不怕下雨哦，啊啊地点有了!”于是我马上嚷着要带干部去看地点，我当时那兴奋的样子让在场的干部都笑了。四周年庆那天，董琪、锦东、秋梅、贤理、雯璐、益龙都回来了帮忙，活动很成功!这令我很欣慰很开心，也增强了我对服务社的信心，于是我马上开展服务社内部整顿计划，先是干部问责，再是全体服务社加强各方面考勤。内部整顿后服务社情况好转了很多，我的工作也轻松了不少。

内部整顿后，重要任务一个接着一个来，刘老师说要尽快成立学生自主创业模拟公司，我用了一个星期把以前的方案改了十多次，在里面增加了成立会议议程、贺词、公司章程、职责等。但计划赶不上变化，林院长在领导班子会上的一句话让我和刘老师急了起来。按林院指示，我们服务社要在六月份承办学院第一届校园文化美食节，这可把我难住了，还好开学初刘老师就让志健和小斌借鉴中山促进社美食节负责起草了美食节方案，拿着志健和小斌的方案我和刘老师忙着修改起来。同时我知道经过四周年庆和内部整顿后，很多干部成员都累坏了。如果再不搞外出活动，他们肯定会对承办美食节工作不支持的，因为总是在工作没得去活动下，大家心里都不爽!于是我提前一个月把申请外出活动的请示交到了刘老师那，刘老师很支持很快拿给霍主任签名递给了林院和李院批。并对我说经费应该有很大的机会批下来!让我把外出活动时间定好，我定了在6月5日。可是到了6月3号，李院还是没有批给我们经费，我开始着急了，去催刘老师，刘老师也只能找林院帮忙。最后还是林院指示，让霍主任向南、中心校区饭堂老板拉赞助给服务社到黄埔笑翻天活动，当时我们也邀请到了技能报记者服务社的辅导员王彩平老师一起去游玩，真没想到这辅导员王老师玩起来比学生还疯狂。那天我和刘老师、志健都没怎去玩，只是在现场巡逻，应急突发事情，看到干部成员们玩的开心，我的心头大石也落了下来。不过，小斌还是让我们急了一阵，她在水上游乐项目被割破了手，留了不少血。还好我们及时找到老师把她送到附近医院包扎打了破伤风。总体来看只有小斌的小插曲，还算比较成功!

然后，美食节方案也出来了，我们为了保障美食节顺利开展，邀请了学院院团委和教务助理组一起协办美食节。从修改美食节方案到开始宣传让选手报名整整花了一个月的时间，在这一个月里，每天去上课，我都是很少呆到下课才走的。经常偷偷溜到服务社帮忙，这也让主课老师对我有了成见，觉得我不尊重他，上课趁他不在就溜跑。其实他也知道我是服务社社长，给了我不少面子。但有一次我接了电话正要下服务社时，被老师撞个正着，他大声的对着班里的同学批评了我，骂我“不知是来学习还是来工作的，再这样就等着补考吧!”我知道老师骂的对，但当时我真的很不开心。通过这件事我开始加强我的工作分配，安排了我的部分工作给几个主要干部负责。之后我上课是几乎都是到下课才走的，但服务社有急事要我帮忙时我还是会“顶风作案”。不为什么，只知道服务社需要我!

6月11日，终于美食节要开幕了，那天早上下着小雨，这可真把我和刘老师吓坏了，因为美食节下午在文化广场举行，到时要用到电磁炉，下雨是最大的阻碍。还是老天照顾，中午雨停了，还有了点点阳光，那时我真的喜出望外。下午感觉一切按部就班，于是美食节在林院的致词后开幕了。十分钟后，我发现这次明显还是准备不足，缺乏经验，场面很大但很乱。还好志健临时出了招：在评委试吃完评分后，就让在场的嘉宾和观众试吃，顿时活动场面热闹非凡，领导、老师们都参与了，他们看着开心，给我们的评价很好!接下来我们在月末搞了闭幕式，当天天气很好，只是正直同学们在上课中，参加观看的观众不多。不过，我们还是搞了个文艺汇演，还记得刘老师用一天的时间就教会了丽婷的那个魔术就能上台正式表演了，我真的`挺佩服刘老师和丽婷的。后来在颁奖时还是有些乱，但第一届美食节还是正常闭幕了。

就这样一个学期忙完了，我的高级证也顺利过了关。我还来不及高兴，九月份又到了，为了迎接新生工作，我提前三天回到了广州，在我姐家休息了一天，我就回到学校准备迎接新生工作了。其他干部成员还算自觉，一回到学校就来帮忙了，然后服务社开始招新生、一体化课改会议筹备工作、教师节送花、迎新晚会、预备干部竞选、正式干部竞选;还是提一下正式干部竞选，当时有两个难题，一是：志健和艺滔的去向，那个负责服务社?那个负责模拟公司?对于这个我只能综合新老干部的意见，明显是艺滔当社长支持率高些。于是我找了刘老师汇报情况，刘老师也觉得艺滔比志健适合当社长，让志健带模拟公司应该是可以的。但还有个难题。二是：玉婷的去向，一直以来她是我的管理遗憾，我总是很难跟她沟通，她脾气不好，我安排工作给她，有时跟她聊不到几分钟，我就受不了她的脾气。于是很多工作我都很少跟她一起统一意见再安排。而一直我也收到不少干部成员对她坏脾气的投诉。但她是秘书长，做事一直都很积极，而且对服务社很贴心。毕竟她为服务社付出了不少，为了顾及她的感受，我也鼓励她参加竞选，至于她能当什么职位，我让新社长艺滔和志健决定。那天我们几个要好的干部就在一起说了玉婷，说如果还希望再当干部就必须把脾气改好，当时玉婷很不开心，但也答应会改好，这个问题也解决了。

因为我前一个星期就已经上完所有课程，预备技师证也顺利通过，离开服务社也是必然的。所以我打算把代表大会提前，于是找刘老师商量把代表大会定在12月8号，正值林院值班的日子，但看看时间，还有两个星期多时间，就这样我只能安排把预备干部培训在两个星期里培训完毕，那时刚好5号。这两个星期的时间里也真把预备干部们累坏了，从演讲比赛到每晚的的辩论赛再加上讨论会、策划书……

还有三天就要开代表大会了，我也开始着急起来，因为代表大会资料和准备工作才刚开始做，而且一定要在这三天里必须完成。压力真的很大很大!还好有刘老师，加上干部们都很配合很勤奋，就这样我跟老师干部们共同劳碌了三天，在这三天里，我每晚都是三点多才睡的，因为在三天里编辑一本80页左右的资料，真的感觉是太多、太烦人的，很多细节很花时间，到时还得刘老师修改后才能印刷，加上刘老师那时还感冒了，所以我只能熬夜修改，保证资料按时出来。直到7号晚上10点多资料才印好订装完毕，但服务社的简介解说PPT还没调好按解说的速度来播放，我看了看钟11点多了，明天就要开代表大会了，我没得选择，只能把PPT一段一段地听，一段一段的设时间，就这样直到1点多。其实那时我心里一直在惦记着 一样东西，就是我的工作总结，因为在代表大会资料里的只是我的初稿，太长了，不适合我在会上宣读。但我知道一点半后，宿管老师也会睡了，那到时我就上不了宿舍了，我不可能在总务处过夜的，我突然想起了我宿舍还有同学有电脑。于是我关了总务处灯就跑回宿舍了。刚到宿管门口，“又是你啊，陈汉鑫，”听宿管老师这话我有点心酸酸的感觉。上到宿舍，我一看那阵势把我郁闷了，宿舍所有的电脑还在联网打着魔兽，他们正打上瘾，我没办法，只能试着硬着头皮去跟他们说我要急用电脑。如我所料，他们正打得起劲，说要打完这一局才给我。可我看看钟都快两点了，等他们打完就三点了，到那时我还那有精神修改我的总结呀?于是我只能出绝招了，我一边对他们连哄带骗的，一边说我的工作总结有多么的多么的重要!说给我人情日后我必将报答。最后阿永还是被我说动了，他应该是被我着急的样子震住了。就这样，我修改我的工作总结直到了三点多才完成。然后，我顾不上洗澡就倒在床上睡着了。

12月8号早上七点，手机闹铃一响我就迅速涮牙洗脸洗头，下去找刘老师看我的总结， 待刘老师看完后，我就忙着去请领导了。就这样自己的工作总结连一遍都没有读完就去安排工作了。其实我一直很担心自己8号的表现，当天我没来得及去吃早餐，加上感觉肚子有些不舒服，而且昨晚睡不好头感觉好痛。但我顾不了那么多，有好朋友、老干部们回来捧场，我今天绝对不能出错，不能丢他们的脸。12点半后，艺滔开始排练干部宣誓排队，我也过去帮忙，但南校干部还在赶来车上，这也把艺滔弄急了。很快外校社团代表到了，于是我去参与了接待工作，却忘了找人调试我们会上要播放的议程和准备的音乐。

终于，召开代表大会的时间到了，特别是议程PPT和国歌准备，当时我跟和几个干部在电脑前就急了，没想到在播完国歌时没关掉，还好只是响了下，就关了。但当时我真的郁闷死了，接着就轮到我读工作总结了，我读得不是很大声，也不够气势，总之对自己的表现不怎满意的。代表大会经过一个多钟才结束，拍完合影后，本来是计划安排老干部们一起去吃个饭的，感谢他们回来捧场!但时间不早了，董琪、贤理、锦东接二连三地赶回去了，只有秋梅、嘉玲、美华、雯璐还在，加上当时我心情挺沉重的，自己要从此离开服务社，离开学习了四年的母校，所以眼泪已开始不听话的慢慢流了下来，我怕干部们看见，自己就跑到报告大厅后面去了。后来我取消原来的计划，自己到总务去拷贝相片了。就这样我完成了第五届的所有任务，虽然不完美，但我也尽力了。自己也该放松了!

最后，我要感谢我的指导老师刘树忠老师，感谢他教会了我很多课本上学不到的知识!感谢一直以来支持和帮助我的好朋友--董琪，感谢服务社的老干部秋梅、嘉玲、锦东、贤理、雯璐、美华、益龙、礼辉、诗静……!感谢第五届所有的干部、成员!谢谢您们对服务社工作的支持!

祝您们学习进步!工作顺利!身体健康!心想事成!

祝广州市工贸技师学院总务处后勤学生服务社越办越好!再创辉煌!

陈汉鑫

月10日七点

篇2：我的服务社历程

过去是喜欢过去的人的墓志铭。坐在这里的一个瞬间，我有迸发的冲动，这算作激情吧，可那又湮灭在另一个瞬间的罅隙里。一个瞬间到另一个瞬间的过度，哪怕容许我有一丝狂妄的心境也好，那是我所期待的。对我来说，我需要的是狂妄、激情、持久、忍耐和心态。可我不再有狂妄的资格，如果我想，我依稀记得我上一次狂妄的时间：那是在令人心灰意冷的过去——我的高中时代。我的成长让我不可思议，从1岁到20岁，我完成的只是一个曲线，在数学上讲，那是个存在极大值的二次函数曲线。我把意志灌进脑海，就去做了，亏得我的思考还存留让我在这里容身的可能。假如不再思考，那真是停止呼吸的人了。

我一边思考一边回忆一边放弃，思考未来回忆过去放弃幻想。我倒真想摒住呼吸回忆我的高中时代，可我的所想无一不让我有强烈的对比。算了，还是让我回忆吧，毕竟那是曾经的我的时代。现在的我依然年轻，这样我很容易想起郑智华的那首《年轻时代》：有一些梦想有一些无奈！

大学生活有大学生活的迷惘，高中生活有高中生活的困顿。在迷惘和困顿中，是有快乐存在的。这快乐便是我激情存活的源泉。于是我用归纳法得出我的成长经历，恰和一本书的名字相同：痛并快乐着。我想无论是谁的生活，都是如此。然假如拿出一个例子：我和旁人都在谈论香车、美女、豪宅，那这种谈论绝非千篇一律，我谈论我的美女，他谈论他的美女，我们用品味、思考、价值观决定我们所谈论的事物。我可以在心底勇猛的去想，我的快乐大于他的快乐，他的粗俗甚于我的粗俗。这也是我狂妄的想法，不能狂妄在这个世界上也就无发生长，我的成长也不会拥有什么灿烂的经历。我们给狂妄用两个好听的字眼代替：自信和勇气。无论我是痛苦或快乐的，这两个好听的字眼我都很小心的想窃为己有，高中时代我狂妄得无以复加，想新入的党员一样斗志昂扬。那个时候谈论香车，充满幻想充满追求；谈论美女，渴望靠能力征服得手；这些都是我成长中浓重的笔调，是供我秉烛拜祭的圣龛。那个时候我有同盟的兄弟，像网络上ID和马甲一样有千丝万缕关系。假如这些都不值得怀念，我的成长也只有听天由命。高中的我更加年轻，更加年轻就拥有更加不可一世的生命。年轻的我在那时经历过死亡，经历过欢乐，经期过不谈学习的道路曲折。对现在的我来说，用力的去怀念过去，本身就是一种奢望。

而我还不失时机地去怀念我的初中我的小学。我想正是小学、初中、高中、大学拼凑了我痛并快乐着的生活，对那时生活我不无怀念和反感。这些格式化的生活让我必须不断地学会从一个阶段到另一个阶段的适应，适应并不重要，重要的是在适应过程中不能出现丝毫差错。于是我一直很佩服那些有着很强适应能力的人们，化学上给了那些人一个很不错的名字：溶剂。他们能溶解一些未知的生活。这在我看来是无比了不起的事情。我的生活在小学之前有过遗憾：我没有幼儿园的学历。对于这个重视学历的社会来说，我则认为幼儿园的学历乃至关重要。所谓启蒙教育，没有当时的启蒙，哪有之后的教育？我很多次的为此遗憾，却又庆幸我有很好的父母，他们用他们独特的语言教育弥补了我幼儿园的学力，这也是我幸福至今的原因。

说到幸福，我可以忘记一切悲伤，抛弃一切痛苦。小学的洒脱初中的懵懂高中的狂妄都是让我能够不断幸福下去的源头。我知道大学的我依然会幸福下去：幸福的体验一旦拥有便无法忘掉，一旦无法忘掉便会不断追求。我不管我是怎样的怯懦者或轻谈者，我有自身追逐幸福的力量。这种力量仿佛夸父的逐日，亘古而美。

蓦然回首，心灵的历程犹如一条小溪，流淌过鲜花环绕的小径，也遭受过沙石的阻挡。每个人的心中总有一些无法抹去的伤痕，也有一些无法拭去的感动。也许这就是成长中的岁月。

天，阴阴的，亦如我那沉重的心绪；小雨娇滴滴的，亦如我那飘飞的眼泪。站在无际的海岸边，我真的想拥有春天的快乐，我真的想找到属于自己的那一份愉悦。

曾几何时，踌躇满志，而如今却有些黯然神伤，有些惘然。可以说，一直以来，我都凭着一种希望在生活，我要让自己永远像鼓满风的帆。那份鸿鹄之志，那种大鹏展翅的豪情，依然萦绕于我那轻狂的心扉……可是，生命中有着它不可捉摸的神奇，也有着我无法摆脱的无奈。远处，万家灯火辉煌，点缀了整个沉寂的夜。那袅袅的，从远处传来。平添了我心中的一份宁静。黑石礁畔有我的梦，星海湾里有我的情。有时候，心中有一种无形的压力，让我感到有一种莫名的压抑，真有种欲哭无泪的苦痛。我想找个朋友倾诉心中所有的苦闷。我找到了，可我却不能倾诉。也许是天性所致，也许是性格之因，我不能把自己的酸楚带给无辜的他们，否则，我的心会更沉重。那种“身世浮沉雨打萍”的自叹，却在文天祥那“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”而依旧“留取丹心照汗青”的豪言与壮志中而变得渺小了。

读着自己班驳的日记，也许真正是一种含泪的缅怀。抚今追昔的慨叹，终究挽留不住岁月的匆匆。可那历历在目，楚楚动人的生命篇章一次次温暖了年轻的记忆。那个在田野中奔跑长大的女孩，曾经也天真地做过无忧无虑的梦，也将梦想放飞得很高很高。可冷冷的风，无依的天空在不经意间断了单薄的双翼时，心中却依然是晴空万里，眼中依然是鲜花锦簇。曾经无数次的在旷野中，不知疲倦地迎风呐喊，可是当单纯已过，天空淹没了所有的欢呼，却不知心向何方时，泪已流成行。然而泪流过后，却依旧挂着灿烂的微笑，心中依旧有着无悔的梦。也许风雨会把船帆撕碎，也许恶浪会把桅杆打断，但是永远折不断的是脊骨，永远撕不碎的是信念。因为我的心中有着一份永恒的感动，于是思念在寂静的夜空下涨成了大海。

我终于明白，纵然我飞得高远，但却越不过父亲伟岸的脊梁；纵然我扬帆远航，终也驶不出母亲牵挂的港湾。我想独闯一番天地，其实我依旧生活在爱的海洋里。

成长的岁月里，有痛苦，也有欢乐；有失败，也有成功；有失望，也有希望。多彩的人生需要用来丰富。珍珠是贝一生的心痛，而我的心间却有着一世的牵挂和思念，有着不变的梦想和追求。

篇3：我的服务社历程

1起始阶段(1999—2002年)

20世纪八九十年代,由于人民公社解体,家庭联产承包责任制的推行,计划经济体制向社会主义市场经济体制转型,财政体制改革和卫生政策调整等因素,使新疆农牧区卫生事业遭受严重冲击和挑战。农牧区医疗卫生服务供求关系发生了很大变化。一方面:村卫生室失去了集体经济的支持,大量村卫生室承包给乡村医生个人经营,并允许个体医生开业; 乡镇卫生院由于大批卫技人员回流到城市,技术力量严重削弱,并且由于新疆经济欠发达,财政自给率很低,乡镇卫生院下放给乡镇管理后,乡财政无力支持乡镇卫生院发展。房屋破旧、设备严重缺乏,导致卫生服务能力下降。另一方面:合作医疗解体使农牧民无力支付日益增长的医疗费用,因病致贫、因病返贫的现象日益增多,成为社会热点问题。同时,随着交通状况改善, 患者往往选择直接去县医院就诊,导致乡镇卫生院就诊人次下降。面对农村卫生事业发展的瓶颈,各地党政及卫生行政部门积极探索适合本地实际的改革措施。乡村卫生服务一体化管理就是改革项目之一。

根据现有资料,新疆农牧区开展乡村卫生服务一体化管理最早及最成功的当为哈密市和哈密地区。

哈密市政府针对农村卫生工作严重滑坡,乡村两级卫生机构业务惨淡,村医纷纷歇业,个体承包失败,村卫生室频临解体的严重状况,设计了“以乡村一体化为基础, 以村为单位开展农村社区卫生服务为主要内容,以最终全面实施合作医疗保障制度为主要目标的农村卫生改革三步走模式”,于1997年在陶家宫乡成功试点乡村卫生组织一体化管理后,1998年在花园乡、大泉湾乡和沁城乡推广, 2002年全面实施。期间将过去由个体承包的村卫生室改为乡镇卫生院的派出机构,真正将其作为三级医疗卫生网网底;录用吸收大中专毕业生充实乡村两级卫生机构,同时提高乡村医生和老年村医的生活保障待遇;多方筹资建设村卫生室;不断完善一体化管理内容,乡镇卫生院对村卫生室的政务、业务、财务、药品购进和人员调配统一管理,实施“七统一”管理方法,即统一财务管理、统一购进药品、统一收费标准、统一规章制度、统一聘用人员、 统一收入分配和统一工作任务。哈密市率先在全疆推广乡村卫生服务一体化管理,为其在农村卫生、妇幼保健等工作在全疆领先奠定了坚实基础。

哈密市乡村卫生服务一体化管理工作的实施与哈密地区的支持和推动密不可分。地区卫生局于1997年6月在全地区进行了卫生服务调查,获得了卫生服务需求和利用的第一手资料:两周患病率为139.17‰,农村居民两周就诊率为195.09‰,两周未就诊率为28.27%;住院率为4.59%, 需要住院 未住院为40.4% , 未住院原 因中经济 困难占67.27%。乡镇卫生院门诊和住院人次均呈下降趋势。在村民中,自费医疗占85.27%,有84.17%的家庭愿意参加合作医疗。在此项调查的对策建议中肯定了“部分乡开展的乡村卫生机构一体化管理模式比较符合本地实际……乡村一体化管理不仅能大幅度提高村卫生室的业务水平和管理水平,而且还能分流部分乡卫生院的富余人员,解决了广泛存在的人浮于事、卫生资源浪费等问题,提高了工作效率,增加了乡卫生院和村卫生室的业务收入,增强了自我发展的后劲”。

为进一步加强农牧区医疗卫生工作,切实解决农牧区卫生工作中存在的实际困难和问题,满足群众的基本医疗卫生需求,哈密市下发关于加强农牧区医疗卫生工作文件提出,推动农牧区医疗卫生事业的发展,要抓好乡村医疗卫生机构的管理,全面推进乡村医疗卫生机构一体化进度,配备必要的医疗设备,做好村卫生室基础设施建设工作。随后,地区卫生局在实施意见中明确指出乡村一体化管理模式是农牧区医疗卫生机构改革的一条成功之路,符合本地区医疗工作实际,是巩固农牧区医疗卫生保健三级网的有效举措。要重点抓好乡村一体化管理的规范化、制度化建设,真正做到乡镇卫生院对村卫生室实行“七统一” 管理,将“进一步巩固和完善乡村卫生服务一体化管理模式,加快乡村医疗机构一体化的进程”作为一项重要的举措付诸实施。

2推广阶段(2003—2010年)

自治区党委和人民政府认真贯彻 《中共中央、国务院关于进一步加强农村卫生工作的决定》 及有关农村卫生文件的精神,积极推动乡村卫生服务一体化工作的开展。

2.1高度重视乡村卫生服务一体化管理发展

2003年,新疆维吾尔自治区党委和自治区卫生厅分别出台文件,在推进农牧区卫生服务体系建设重点方面,指出要加强村级卫生组织建设,原则上各行政村都应设立卫生室,明确提出推行和完善乡村卫生服务一体化管理,乡镇卫生院要承担对村卫生室的业务监管、人员培训、药品供应及目标任务考核工作。

2004年,新疆机构编制委员会办公室提出,乡镇卫生院划归县(市)卫生行政主管部门管理后,其主要业务之一就是推行和完善乡村卫生服务一体化管理。

2005年,新疆自治区政府指出,乡镇卫生院要积极推行乡镇卫生院人事分配制度和收费价格改革,逐步完善乡村卫生服务一体化管理。

2.2将一体化作为新农合评审和评价指标来推动

2005年,自治区卫生厅首先将是否实行乡村卫生服务管理一体化纳入卫生服务能力建设情况评价标准。随后, 在合作医疗管理能力和卫生服务能力模块中,将是否实行乡村医疗卫生服务一体化管理和能否提供五位一体的服务纳入乡镇卫生机构服务能力考核标准,并解释乡村医疗卫生服务一体化管理是指将行政村卫生室的经营管理权纳入到乡镇卫生院管理,具体内容包括:统一行政业务管理、 统一药品采购、统一收费标准、统一财务管理、统一人员管理、统一规章制度和统一机构认证。

2006年,自治区卫生厅对乡镇卫生机构服务能力要求为实行乡村卫生服务一体化管理并能提供五位一体的服务。2007年,再次将实行乡村卫生服务一体化管理作为乡镇卫生机构服务能力的首要要求,正因为如此,新疆乡村卫生服务一体化管理在新农合推行过程中得到了长足发展。

2.3农村卫生体系建设,奠定一体化发展的物质基础

从2004年起,新疆将在5年内基本完成乡镇卫生院和村卫生室的房屋、设备和人才队伍的配套建设任务。2006年,自治区卫生厅详细给出了中心卫生院、一般卫生院和村卫生室的房屋科室建设、人员配置和设备配置标准,并在村卫生室工作规范中指出村卫生室管理应全面实施乡村卫生服务一体化管理。

从2004—2010年,国家累计投资54 754.8万元用于新疆全区870所乡镇卫生院、44所牧业医院、105所国营农牧场卫生院、156所中心乡镇卫生院和481个行政村村卫生室基础设施建设。为改善全区乡镇卫生院基本医疗设备落后的现状,2005—2010年,国家和自治区先后共安排专项资金25 809.5万元为全区870所乡镇卫生院、8 653个行政村村卫生室和44所牧业医院购置和更新了基本医疗设备。 2008—2010年,自治区连续3年累计投入建设资金1.6亿元,按照每所村卫生室2万元的建设补助标准用于8 653个村卫生室基础设施建设;为切实加强牧区医疗服务站建设,2007—2009年,自治区共自筹505万元资金用于36个牧业医疗服务站基础设施建设。还组织实施了香港“农村社区健康促进项目”和台湾“慈心慈善基金会”捐建项目,共计投入1 510万元用于全区35所乡镇卫生院基础设施建设。经过多方投入,自治区基层医疗卫生机构基础设施条件得到了明显改善,为实现乡村卫生服务一体化管理奠定了物质基础。

2.4加强基层卫生人员队伍建设,提高人员素质

2005年自治区卫生厅 《乡村医生从业管理条例》 颁布后,不具备正规医学专业学历的人员不得进入乡村医生专业工作岗位。

2006年,自治区卫生厅要求通过为期两年的汉语授课 (少数民族学员需先进行1年汉语预科学习),对45岁以下在职乡村医生和30岁以下热爱卫生工作村民进行中等卫生专业的学历教育,使其与我区新时期农村卫生工作要求相适应,成为具有从事农村公共卫生服务、预防保健、基本医疗、健康教育及计划生育宣传指导能力并具备参加国家执业 (助理) 医师考试资格的乡村卫生人员。

从2007年起实施了面向农牧区高中起点专科层次医学教育工程,计划用5年时间为乡镇卫生院免学费培养4 000名具有专科学历的专门医学人才。自2009年起启动了面向村卫生室定向培养中等医学学历人才培养工程,计划用5年时间面向所有乡镇和农牧场组织定向招生,为村卫生室补充和培养5 000名具有中等医学学历人才。同时启动了农村订单定向医学生免费培养工作,重点为乡镇卫生院和社区卫生机构培养从事全科医疗的卫生人才。

新疆维吾尔自治区投入362万元专项经费,组织实施了2005—2010年乡镇卫生院卫生技术人员的在职培训计划。 同时对农牧区基层卫生技术人员职称晋升制定了倾斜政策,增加了高级职称的职数。

进一步规范和加强了城市卫生对口支援农村卫生工作,自2008年起,在自治区党委组织部的协调下,自治区财政连续3年配套1 134万元用于国家“万名医师支援农村卫生工程”项目以外的对口支援工作,使全区“万名医师支援农村卫生工程”项目由原来的33支医疗队扩大到47支,“二级以上医疗卫生机构对口支援乡镇卫生院项目”由原来的162所受援乡镇卫生院增加到210所。 通过多项措施切实提高了农牧区基层卫生人员的服务水平和服务能力。

同时,改善了乡村医生的生活保障待遇,具有乡村医生证书和助理执业医师资格的将乡村医生补贴由2008年的80元和200元增加至2010年的500元和800元。

3全面实施阶段(2010年至今)

为进一步建立健全农村卫生服务体系建设,自治区要求各地按照“全覆盖、均等化、保基本、可持续”的原则加快乡村卫生服务一体化管理实施进程。

2010年,自治区卫生厅明确要求各地要按照区域卫生规划要求,紧紧围绕人人享有基本医疗卫生服务的目标, 以改革完善运行机制为核心,以调整优化农牧区卫生资源配置和利用为切入点,以提高乡镇卫生院的服务能力和管理水平为基础,以推行一体化管理为抓手,促进乡村医疗卫生机构优势互补、利益协调和发展和谐,切实保障乡村医生的合法权益,着力提高村卫生室的服务能力和服务质量,满足农牧民日益增长的基本医疗卫生服务需求,加快农牧区卫生事业发展。并从2011年起全面开展机构、人员、业务、药械和财务管理“五统一”的乡村卫生服务一体化管理模式。要求到2012年年底,全区每个行政村都有一所标准化村卫生室,一体化管理率达到95.0%以上。

全区强化措施,促进一体化管理健康发展。2013年全区新农合参合率为99.8%,政府补助标准提高到290元,人均筹资提高到366元,其中哈密地区人均筹资标准达到430元以上,为全区最高。2014年全区新农合参合率要继续保持在99.00%以上,人均筹资标准提高到400元,政策范围内住院和门诊报销比例分别不低于75.00%和80.00%,住院实际补偿比达到65.00%左右。2014年继续提高新农合基金用于门诊补偿的比例,在2013年的基础上再提高5~10个百分点。 开展22类54种特殊重大疾病医疗保障试点工作,当年共有4 032例重大疾病患者获得补偿,实际补偿率达84.66%。巩固完善基本药物制度和基层运行新机制。全区所有政府办基层医疗卫生机构和具备基本医疗卫生服务的村卫生室全部实施国家基本药物制度,并实现100%配备基本药物及零差率销售,2013年让利患者1.53亿元。制订了《自治区乡镇卫生院和村卫生室标准化建设实施方案》,提出了中心乡镇卫生院、村卫生室标准化建设指导标准,已于2014年9月初报请自治区人民政府审议,并已于10月印发各地。

进一步加强信息网络建设。全区普遍建立新农合信息网络和开展即时结报工作,84个县、市使用“一卡通”,81个县、市完成村卫生室信息化系统建设,使用率为77.8%。

建立健全乡镇卫生院和村卫生室卫生人员继续教育和培训制度,加强人员培训,提升服务能力。2013年全国住院医师规范化培训工作会议上提出,重点加大乡镇卫生院、社区卫生服务中心等基层卫生医疗专业技术人员培养力度。自治区分16期在湘雅医院培训新疆乡镇卫生院院长、社区卫生服务机构负责人等1 700余人次。自治区组织实施高等医学院校为基层定向免费培养医学本科生项目及面向村卫生室定向培养中等医学学历人才等项目,并协调相关部门妥善解决面向农牧区高中起点专科层次医学毕业生安置问题。 进一步完善农牧区卫生技术人员在职培训制度,开展远程教学,集中面授,实践实习等多种形式的培训。不断完善自治区继续医学教育制度,实现全区继续医学教育工作网络化管理。

建立健全人员聘用制度,建立乡村医生补助保障机制,探索建立乡村医生养老保障制度。2012年9月11日自治区卫生厅下发《关于贯彻自治区人民政府<关于进一步加强乡村医生队伍建设的实施意见>的通知》规定了村医养老保险参保对象为男未满60周岁、女未满55周岁,取得乡村医生或执业(助理)资格并与乡镇卫生院签订劳动合同且在岗的村医。2013年哈密市卫生计生委 《关于进一步完善乡村医生养老政策、提高乡村医生待遇的通知》 中进一步明确了该项要求,以落实保障机制全面实施。

摘要：新疆维吾尔自治区乡村卫生服务一体化管理历经了1999—2002年的起始阶段,2003—2010年的推广阶段,及2010年至今的全面实施阶段。时至今日,按照自治区“全覆盖、均等化、保基本、可持续”的要求,加快乡村卫生服务一体化管理实施进程,全区强化措施,重点加强全区信息网络建设,健全乡镇卫生院和村卫生人员继续教育和培训制度和养老保障制度等。

篇4：我的比赛　我的历程

刘霄潇,苏州高等职业技术学校艺术设计系。2009年江苏省职业学校技能大赛艺术类环境艺术设计一等奖。

回忆起2个月前参加技能大赛训练的场面,至今还记忆犹新……

这次技能比赛让我成熟了许多。

寒假还没有结束,所有人都沉浸在过完春节的喜庆中,我接到了一个电话。一个看似很普通的电话,却改变了我许多。电话是我们系主任沈老师打来的,希望我去参加苏州市环艺设计比赛的集训,需要接触一个之前从未接触过的软件——3DMAX,我当时二话没说就答应了,但其实挂了电话心里还真有些后悔……因为第二天开始就要天天跑到学校去训练,意味着我的假期也就提前结束了。

第二天我兴致很高来到学校开始我的训练历程。其实,我对电脑操作还是很感兴趣的,有句话很有道理“兴趣是最好的老师”,所以我对一些基础的软件操作还比较熟练。在辅导老师耐心细致的讲解分析、示范中,自己不停地尝试、演练,训练了半个月,比赛如期而至了。我想只要在比赛中发挥出自己本来的水平就好,参赛选手的心理素质和发挥情况是很重要的。所以我轻松应战,这或许也是我能获奖的一个很重要的原因吧!在苏州市的比赛中我拿到了一等奖的第二名,得知这一消息的时候我好像没有太多的开心,因为我感觉自己发挥出正常水平,而我努力了、尽力了,一切的一切都好像在意料之中。可接下来面对的是代表苏州市参加省里的比赛了。

我该如何迎战

其实市里的比赛相对来说难度还不是很大,因为比赛选手都可以用VR插件,主要在于一些细节上的差距。可是省里比赛会怎样呢,我们不得而知。比赛越有难度,我就越感兴趣。我喜欢挑战,也敢于挑战。在学校强化训练的时候,辅导老师于宁认真演示、分析,传授了我们操作过程中的诀窍和心得,让我们不断尝试各种效果、反复练习。回家了,我又把当天学习的内容进行复习,当然我也会给自己减压,调整状态,会偶尔玩下游戏。我觉得节奏重要,我们都看过刘翔的跨栏,跨栏就很讲究节奏感,一旦节奏乱了那后果可想而知。还有就是保持良好的比赛状态,其实就是把比赛看成是一次自己想达到最好效果的练习,能正常发挥自己平时训练水平就好。如果自己越能超常发挥,那么就越接近成功了。于是结果正如自己预想的一样……

把握比赛的节奏

相信自己,把握节奏,调准心态是我这次参加比赛获得成功的一点心得。另外还有重要的一点就是充分利用一切资源。很多人在操作电脑的时候大多都只用鼠标,其实键盘是一个很重要的工具,键盘的存在肯定有它的合理性,鼠标的操作远没有键盘来的方便,而鼠标和键盘的完美结合肯定比光用键盘或光用鼠标来得方便。还有就是活用快捷键也是一个很重要的技巧,当你养成这个习惯的时候你会发现你对电脑的操作熟练程度也会有很大的提升。

最后要特别感谢我的辅导老师们,如果没有他们耐心细致的辅导,没有老师辛勤的付出,那么我或许也只是光有兴趣而止步不前,更不用说取得成绩。

篇5：我的成长历程

当一名小学教师，只有耐得住寂寞与清贫，干一行、爱一行、专一行，全身心地投入，才能在平凡的岗位上取得不平凡的成绩。十几年来，我就是这样，平凡而又专注，付出伴随着收获，一步一个脚印走过来的。

一、爱岗敬业，就要有一股韧劲

“成功之花，人们只惊羡它现实的明艳。然而，谁又知道，当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”冰心的这首小诗可以说是我教育教学工作最精辟的注解。

打铁先要自身硬，教学需练基本功。刚走上讲台时，我紧张、拘谨，板书不流畅，教学语言不生动，课上学生的反映总是不尽如人意。为此我伤透了脑筋，开始寻找提高自身素质的途径。于是，天生不服输的我下决心从一点一滴做起，苦练教学基本功。为了练习板书，我买来字帖，每天利用课余时间练习三笔字。在办公室我在本上练，学生放学后在黑板上练，晚上回到宿舍在旧报纸上练。我还清楚的记得，第一次准备公开课时，为了改进自己的教学语言，我常常用录音机把所讲的课录下来，然后反复播放，矫正语句、语气和语调，每一个细节都不放过。为了使自己的课堂语言容易为小学生所接受，我注意在语言的形象性和感染性上下功夫，经常收看中央电视台鞠萍、董浩等全国著名的少儿节目主持人主持的节目，观察他们与孩子交流的一招一式，一颦一笑。

要做一名好教师，就要不断地充实自己，不断地更新知识。为了使自己具有渊博的教育教学理论知识，我有了对知识的渴求。教育教学实践使我深深懂得：教中学，学中教，教学才能有所发展，有所创新。在繁重的教学工作之余，我从微薄的工资中拿出一笔对自己来说不算小的费用，学完了数学专科和教育管理本科的课程，使得自己在给学生“一杯水”的时候，有满满的“一桶水”，乃至有源源不断的“长流水”。

有人问我，你成功的秘诀是什么？我回答说，是“爱”，是对小学教育事业执着的“爱”。我钟爱自己的事业，我热爱自己的学生。因为有了这种爱，我便拥有了世界上最珍贵的财富——孩子们真诚的感情；拥有了世界上最可爱的礼物——孩子们灿烂的笑容；拥有了世界上最不容易忽视的领域——孩子们纯真的心灵。责任感和使命感驱使着我，让青春岁月绽放出夺目的光彩。

二、善待学生，倾心育人

自参加工作以来，我一直担任班主任工作。教育管理学生，我的最大感受就是对学生要有爱。这种爱，不但是教师献身教育事业的原动力，而且也是教师教育智慧赖以生长的土壤。有人问我管理班级的经验时，我总是说，没有爱就没有真正的教育，每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。作为教师应珍惜少年儿童心灵深处的渴望，积极创造机会，不断地让学生取得“我能行”的成功体验，教师要做到最大限度地理解、宽容、善待每一个学生。孩子们犯错误时，他们迫切想得到的，是理解和帮助，而决不是粗暴的批评和惩罚。学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。

我的班上曾经有这样一个学生，人称“打架大王”、“逃学大王”。他上课从来不听讲，考试从来不及格。他父亲是个包工头，家庭经济条件很优裕。所以他花钱如流水，可就是对学习没有兴趣。家里怕他逃学，每天上学总是家长亲自把他送到学校。但等家长一走，他就跑得没影了。没办法，他的母亲只好整天坐在学校门口监视他。对于这样的学生，我没有嫌弃，也没有放弃。针对这个学生“吃软不吃硬”的特点，我采取了以柔克刚的办法，首先融洽师生感情。课下主动与他接近，跟他聊天、拉家常、打打羽毛球。还有意安排他为老师做一些事情。如到办公室取书，帮老师誊分，给老师做教具等等。时间长了，使他感到老师处处想着他，看得起他。一次，我发现这位同学干活时特别卖力气，就有意安排他担任劳动委员。我支持他的工作，在全班同学面前给他树立威信，同时对他逐渐提出要求。我经常跟他讲，班干部应处处以身作则，劳动委员，不光干活时要卖力气，在其他方面也不能落在别人后边。为了便于对他监督指导，班级排座位时，我特意安排他坐在前排。上课提问时，估计他能够回答的问题，就让他回答，对他的每一点进步都给予及时的表扬和鼓励。为了及时掌握他的学习情况，我几乎每天都当面批改他的作业，通过面批，使他及时发现做题的错误，及时纠正。有时作业来不及面批，我就写个纸条夹在他的作业本中。由于他知识基础差，学习上“欠帐”太多，放学后，我还经常留下来帮他补课，有时干脆把他领到家中辅导。精诚所至，金石为开，渐渐地，他对学习产生了兴趣，不逃学也不打架了，上课爱回答问题了，作业也能够保质保量地完成了，学习成绩有了明显的提高。家长看到自己的孩子前后判若两人，心里非常感激，感谢我为他们去了一块“心病”。

三、潜心科研，不懈追求

在十几年的教学实践中我深深地体会到：小学数学是科学，也是艺术。它是富有情感性、形象性、独创性的特殊的艺术。要想提高课堂教学水平，必须虚心学习，不断探索，大胆实践。为了改变当前小学数学课堂教学中存在的“教师讲学生听，教师问学生答，教师布置学生操练，每一步都由教师领着学生往前走”的教学模式，为了培养学生的创新精神和实践能力，使学生真正成为数学学习的主人，我进行了艰苦的探索。在平时的教学中我根据学生的年龄特点和认知发展规律，大胆改变教材的呈现方式和学生的学习方式，把适合教师讲解的内容变成适合学生探讨、研究问题的素材。努力探索一种班级集中教学、小组合作交流和个别辅导相结合的教学模式，课堂上尽可能给学生多一点思考的时间，多一点活动的余地，多一点表现自己的机会，多一点体验成功的愉悦，让学生自始至终参与到知识形成的全过程中。努力做到：凡是学生自己能够探索得出的，教师决不代替；凡是学生能够独立发现的，教师决不暗示。使自己真正成为课堂教学的组织者、指导者和参与者。现在，随着国家新课程改革的全面铺开，我如鱼得水，教学中如何将新课程理念转化为教学行为；在课堂上教师如何真正地关注学生，促进学生主动地、个性化地学习；如何提高小组合作学习的有效性；如何合理安排教学环节，使学生经历和体验探索性学习的过程；如何在课堂上实现知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三位一体的目标；如何科学评价教师的教和学生的学等等，都成了我潜心研究的课题。

篇6：我的心路历程

在生命好处的问题上，荣格和海德格尔有不一样的看法。荣格认为，对于正常人来说，有什么必要追寻生命的价值或存在的好处呢?这样的问题只是对于精神分裂了的、异化了的人来说才会发生。而海德格尔却认为应当追问存在本身的好处，“人就是一种领会着存在的在者”。

从很年轻时起，虚无主义对我就一向有很大的吸引力。这种吸引力大到令我胆战心惊的程度，使我不敢轻易地想这些问题。我不敢长时刻地看星空。看着看着，我就会想到，在这众多的星星中，地球就是其中的一个;而人在地球上走来走去，就像小蚂蚁在爬来爬去。人的喜怒哀乐、悲欢离合在其中显得毫无价值。人们孜孜以求的一切实际上都是毫无好处的，或者说得更精确些：最终会变得毫无好处——吃饭对于饿的人有好处，睡觉对于困的人有好处，但对于死人来说，它们全无好处。每个人最终都会死，死就是无好处，生因此也无好处。人为什么要在世上匆匆忙忙地奔来跑去呢?有时我会很出世地想(好像在天上俯瞰大地)：人们在这个世界上奔忙些什么呢?我仿佛看到，在这小小的地球之上，人海汹汹，日月匆匆，不知人们都在追求些什么。

有一段时刻，我的情绪有周期性的起落，差不多每个月都会出现一次“生存好处”的危机。在情绪低落时，就会有万念俱灰的感觉。人怎能永远兴致勃勃呢?一个永远兴致勃勃的人必须是个傻瓜，正因他从没想过他为之忙禄的一切都毫无好处。

普鲁斯特在《追忆似水年华》中说过：“我只觉得人生一世，荣辱得失都清淡如水，背时遭劫亦无甚大碍，所谓人生短促，但是是一时幻觉。”

毛姆在《人性的枷锁》中以主角菲利浦的口吻说：“人生没有好处，人活着也没什么目的。一个人生出来还是没有出生，活着还是死去，都无关宏旨。生命似轻尘，死去亦徒然。”“万事万物犹如过眼烟云，都会逝去，它们留下了什么踪迹呢?世间一切，包括人类本身，就像河中的水滴，它们紧密相联，组成了无名的水流，涌向大海。”他还这样写道：“我早已发现，当我最严肃的时候，人们却总要发笑。事实上，当我隔了一段时刻重读我自己当初用我全部感情所写下的那些段落时，我自己竟也想笑我自己。这必须是正因真诚的感情本身就有着某种荒谬的东西，但是为什么这样，我也想不出道理来，莫非是正因人本来就只但是是一个无足轻重的行星上的短暂生命，因此对于永恒的头脑来说，一个人一生的痛苦和奋斗只但是是个笑话而已。”

这些文字总是能打动我的心：“一个无足轻重的行星上的短暂生命”，“一个笑话”。如果人没有注意到这个残酷的事实，他活得肯定不够清醒，不够明白。人生在“永恒的头脑”看来，就是一场“当局者迷”的荒诞剧。然而，“旁观者清”啊。人们在台上很投入地扮演着悲欢离合的主角，悲壮激烈，他们不愿坚信，在“永恒的头脑”看来，那但是是一个笑话而已，他们绝不愿坚信。这就是人的愚蠢之处。每个不愿正视这件事的人都是在自欺欺人。

人活一世，都想留痕迹。有人说，人最大的目标是青史留名;有人说，即使不能流芳千古，能够遗臭万年也是好的。说这话的人没有想到：在地球热寂之后，什么痕迹都不会留下。记得在我发表了第一篇文章时，曾在日记中写道：我已经留下了第一个痕迹。当时的我没有想到，这个痕迹就像沙滩上的脚印，很快就会被海浪抚平。世界上没有一个人能够在宇宙中留痕迹，这是毋庸置疑的。亿万年后，没有人会记得马克思是什么人，别人就更不必说了。正如哲人所说：“人生的目的是什么?在我看来是不难解答的。人生的目的但是是死亡而已，正因在这世界里生存的一切都是像尘土一样地被时刻的气息渐渐吹走……就像在沙漠中脚迹一下子就会被吹没了那样，时刻也会抹掉我们存在的痕迹，仿佛我们的脚就从来没有踏过大地似的。”

既然如此，人活着岂不和死没什么区别?是这样的。这就是我对生活最终的看法。当你把这个痛苦的事实当作不得不理解的事实理解下来之后，你就会真正地冷静下来，内心会真正地平静下来。你会用一种俯视的、游戏的态度来看人生。

在想透了生活的无好处之后，就要“死马当活马医”了。尽管我们知道生活最终没有任何好处，尽管我们知道人死之后最终不会留下任何痕迹，我们还是能够在我们生存于世的这几十年间享受生存的快乐。尽管生命本身是没有好处的，但有些事对生命是有好处的：肉体和精神的痛苦对生命有反面的好处;而肉体与精神的快乐对生命有正面的好处。这就是我心目中舒适与幸福在人的生命中的位置。

有一段时刻我开始读“禅”，心中有极大的共鸣。禅揭示了生活的无目的，无好处;它提到要追求活生生的生命，生命的感觉。其实，生命的好处仅在于它自身，与其他一切事和人都毫不相关。参禅时，我想到，过去我常常受到世间虚名浮利的诱惑，其实是没有参透。

然而，我又不愿意在参透之后使生命的感觉变得麻木。而是循着快乐原则，让生命感到舒适(没有病痛，基本生理需要得到满足)和充实(精神和肉体的enjoyment)。它包括对好的音乐、美术、戏剧、文学的享用。更重要的是把自己的生活变成一个艺术品，让自己的生命活在快乐之中，其他的一切都不必追求和计较。完美的生活应当成为生存的目的，它才是最值得追求的。

福柯说：“令我震惊的一个事实是，在我们的社会中，艺术已经变成仅仅与对象而不是同个人或生活有关的东西了。艺术成了一门专业，他们由艺术家这样的专家做出来。但是，难道每个人的生活不能成为艺术作品吗?为什么一盏灯或一座房子能够成为艺术品，我们的生活却不能成为艺术品呢?”毛姆也曾说过：“我认为，要把我们所生活的这个世界看成不是令人厌恶的，唯一使我们能做到这一点的就是美，而美是人们从一片混沌中创造出来的。例如，人们创作的绘画，谱写的乐章，写出的作品以及他们所过的生活本身。在所有这一切中，最富有灵感的是完美的生活，这是艺术杰作。”

生命本身虽无好处，但有些事对生命有好处。

生命是多么短暂。我想让自由和美丽把它充满。