寄宿制小学学校年度安全工作总结

寄宿制小学学校年度安全工作总结（共7篇）

篇1：寄宿制小学学校年度安全工作总结

农村小学寄宿制学校安全工作的现状及对策

恩施市盛家坝乡大集场小学： 雷道敏

（联系电话：***）（E-mail:1318362629@qq.com）

【内容提要】我国农村发展的基本出路在于努力办好农村教育，大力提高农村人口的素质。加快农村寄宿制学校建设，是当前及今后一段时期内发展农村教育的一件大事。学校的布局调整使得教育资源得到整合，学校的办学条件有所改善，学校的办学质量和规模效益有所提高。但寄宿制学校规模的不断扩大给学校管理，尤其是安全工作的管理带来困难。近年来，常有学校安全事故发生，且多发生在农村寄宿制学校，引起社会的关注。加强寄宿制学校的安全工作管理，确保校园一方平安，是学校乃至全社会的一项重要工作。

【关键词】寄宿制学校 安全工作 现状及对策

【正文】寄宿制学校是农村贫困地区发展教育的有效途径之一，当前在国家农村“两基”攻坚计划中起着举足轻重的作用。事实证明，在教育水平较低，教育资源严重不足的贫困地区，举办寄宿制学校有利于加快该地区普及九年义务教育的步伐。随着农村寄宿制学校建设工程的实施，一大批农村寄宿制学校相继建成，极大地改善了项目地区的办学条件，为“两基”攻坚目标的实现奠定了坚实的基础。但是由于项目地区多为边远、贫困和少数民族地区，经济社会发展相对落后，再加上缺乏经验，因此不少地区在寄宿制学校的管理上不同程度地存在一些困难和问题，迫切需要得到科学、有效的指导。本人根据所在学校实际情况谈一点自己的看法和想法：

一、农村寄宿制学校安全工作现状

1、现状分析

我校学生年龄偏低，年龄相差较大，是管理的一大难题。由于取消了一些较偏远的、生源较少的教学点，集中部分村校的中高年级学生到村完小就读，学生从星期一至星期五一直在学校学习、生活，学校成了他们的家。他们年龄小，尤其是一、二年级的寄宿生，只有六、七岁，还是“小不点”，生活自理的能力很差，卫生习惯、行为习惯等还没有养成。加上大多数学生在家比较骄惯，学校既要把精力放在照顾好学生的吃、住和安全保障上，又要注重学生的养成教育和行为习惯的培养，教师工作量加大。大部分教师需要早上6：30起床，一直工作到晚上9：30还不能安心休息，工作量超负荷。

2、住宿安全

经调查我们发现，目前，农村小学大部分修建了教学楼、学生宿舍、学生食堂，但学校相关配套设施还没有跟上，有食堂无餐桌、有宿舍无床铺或床位不够、无厕所等问题比较突出。学校学生宿舍人均不足1平方米，大都是将教室改作宿舍，学生绝大多数都住通铺，不少学校学生两人一铺上下床；如我校现有住宿生207人，学生寝室只有两大间和三小间，且都是两人一床上下层，睡觉很不安全；学校厕所蹲位只有20个，课间学生上厕所还需排队，无法满足学生正常使用的需求；学生厕所距学生宿舍平均约为70～80米，很不适宜学生晚上上厕所，一方面冬天有些同学往往因上厕所而着凉感冒，另一方面由于没有专门的生活管理教师随时陪同，寄宿生夜间上厕所的安全问题也难以得到保障。同时大部分学校建设配套设施不完善，已成为制约城乡教育均衡发展的因素之一。

3、交通安全

农村学校寄宿生多来自边远自然村落，农村交通极为不便，虽然村村通公路，但路面狭窄且坑坑洼洼。同时寄宿学生家离学校较远，每周往返学校须乘坐车辆或走路，农村的一些载客车辆很不安全，无证、无牌、无驾照车辆上路非常多。再加上山村道路狭窄，交通安全危险系数过大，学校的安全工作极为艰难。因此，寄宿学生往返学校交通问题成为农村寄宿制学校安全的一大隐患。

4、饮食卫生安全

农村寄宿制学校缺厨房、餐厅。即使有些学校有厨房、餐厅，也大都狭小，通风、排水不畅，卫生难以保证；且多数学校学生无餐厅就餐，学生露天就餐，雨雪天学生就餐苦不堪言。同时食堂设备简陋，而且没有流动水洗碗设施和消毒设施，没有专门存放冷热、生熟食品的设施。一般农村寄宿制学校并没有校医室和专门的保健人员，寄宿生生病只能到村级卫生室就医，而学校距本乡镇的卫生院距离较远，而一旦寄宿生发生突发性的恶性疾病，便会延误就诊时间。

二、农村寄宿制学校安全工作对策

1、加快农村寄宿制学校基础建设是预防安全事故的先决条件。

寄宿制学校与走读制学校不同，必须要“两手抓”，而且“两手”都要硬，不仅要抓学生的学习，还要管理学生的生活。对于寄宿生来说，学校就是他的第二个家。学校要为寄宿生提供吃、住、行、学、玩等方面的必需品和场所。寄宿制学校办学条件要优良，比走读制学校需要更多的配套设施，为学生提供优质服务，满足其身心健康发展的需要。

寄宿制学校承担着学生的学习与生活方面繁琐小事，肩负着对学生的教育、管理与培养任务，工作之繁，任务之重，因而在教师的配备上要多于其他非寄宿制学校。同时针对寄宿制学校的特点，要逐年对教师及管理人员进行培训，让他们明确职能与要求，把握特点及方法，并用先进的教育理念来指导自己的教学实践活动，为寄宿制学校注入新的教育活力。

2、建立健全校内各项安全管理制度，是预防安全事故的基本保障。农村小学都是没有专职宿舍管理人员，但寄宿生的管理容不得有半点闪失。学校建立健全校内各项安全管理制度，时刻都要将安全工作放在寄宿制管理的首位。学生的日常作息，三后时间（即课后、饭后、睡眠后）和课外活动时间由于学生活动范围广，活动内容丰富、突发性强是安全工作最难保障的时间。在这些时间里，值周领导及教师就在校园内找个至高点，全方位监控学生的一切活动，尽可能的把学生都监控自己的眼皮底之下，若发现学生做的游戏或体育运动存在安全隐患，要立即进行阻止，确保把安全事故控制在萌芽状态之中。晚上学生睡眠前，值周领导、教师第一件事就是到各宿舍清点人数。发现有不明去向的学生，坚决追根到底，直到清楚为止。

3、落实学校安全教育是预防安全事故的一个重要工作环节。

首先学校应当按照国家课程标准和地方课程设置要求，将安全教育纳入教学内容。其次学校应当加强学生自救自护能力的培养，特别要强化学生自护意识。开学初、放假前要集中开展安全教育，还要通过“安全教育月活动”、“安全教育日活动”、“安全”主题班队会、安全知识竞赛、安全教育讲座、“自护自救’’常识演练等形式，开展安全防护教育，开展交通、消防安全卫生教育，开展避险、逃生、自救演练等。第三、学校要通过家长会、安全知识讲座、安全宣传品、安全教育专栏，加强对家长的安全教育，提高家长安全意识，促使家长加大对子女的监护力度，积极配合学校做好安全管护工作，形成家校通力抓安全的良好格局。

4、强化安全管理是预防安全事故的有效手段。学校领导、教师、职工要树立“安全第一，预防为主”的思想，要充分认识到“安全工作无小事，安全责任重如山”。要落实安全工作检查制度：一查师生安全意识；二查各项安全制度落实；三查安全工作任务完成；四查校舍师生安全是否存在隐患；五查存在问题的整改落实。要高度树立警戒思想，克服麻痹思想，防范于未然，建立全方位的安全防范体系，制定防范预案，做到时时考虑安全工作，处处想到安全工作，及早发现不安全的因素，及时排查安全隐患。

一要强化寄宿生安全管理。(1)严格实行学生离返校签到制；(2)建立寄宿生查房点名制度，做到寄宿生每日“五点名”(晨操点名、上课点名、午休点名、晚自习点名、晚寝点名)；(3)坚决实行校园“封闭”式管理，要建立严格的门卫制度，加强动态管理，监控学生外出，积极组织学生参加有趣有意义的文体活动。(4)严格消防管理，严禁宿舍内点蜡烛、用电炉、抽烟等，杜绝安全隐患。(5)学校应当建立住宿学生安全管理制度，配备专人负责住宿学生的生活管理和安全保卫工作。要严格落实寄宿生管理教师职责，加强午间、夜间巡视，严格女生特殊保护措施。

二要强化交通安全管理。(1)落实家长监护职责和接送子女制度。严禁学生乱乘农用车、拖拉机等非专用载客交通工具；坚决杜绝学生骑摩托车往返学校；严格规范乘车，家长雇用的个私营运车，必须报请有关车管部门检查核准；(2)组织交通安全督导员，开展学生间相互监督，共同遵守维护交通安全，及时排查交通安全隐患。

三要强化饮食安全管理。(1)加强对食堂检查督促，落实每周教师监灶工作制度；(2)组织对食堂经营人员、膳食管理人员培训，提高有关人员饮食管理水平，使他们懂行、会管、能管。(3)严格卫生安全制度，落实购物定点合同制、物品出入库登记制、操作流程签字制、操作加工人员体检制等各项制度。学校食堂要办好伙食，注意营养搭配，保证成长发育中的孩子的营养健康。

随着社会经济的发展和学校布局调整工作的开展，越来越多的家长要求让孩子寄宿在学校。因此，寄宿生管理的工作就显得尤为重要。如果这一块工作没有做好，就会影响学校的教育教学工作，影响“和谐校园”的建设。这就要求我们要深入研究，勇于探索，不断地总结经验，努力提高管理水平，提高工作成效，促进寄宿生管理工作更好地发展，推进“和谐校园”的建设不断深化。【参考资料】

1）《国家西部地区“两基”攻坚计划（2004—2007年）》 2）《全国农村义务教育学生营养改善计划》 3）《农村义务教育学生营养改善计划实施细则》

篇2：寄宿制小学学校年度安全工作总结

农村小学实行寄宿制，是为了解决路途远的学生上学难的问题，但是学校的工作难度加大了，责任也更大了。首先是安全管理，为了确保学生安全，学校可以从以下几个方面进行。

一、牢固树立“安全第一”思想

学校领导要牢固树立“安全第一”思想，进一步增强责任感和使命感。要在研究工作制定计划和措施时，在各项工作的实施过程中，始终把安全工作放在第一位，要以对孩子高度负责的态度抓好安全工作，树立“学校安全无小事”和“责任重于泰山”的思想，不断提高学校安全意识和安全管理水平，坚决避免因管理疏漏和其他不当行为而引发的安全事故。

二、认真做好学校安全管理体系和运行机制建设工作

要认真抓好学校安全管理基层组织体系建设工作，校长负总责，一名副职分管此项工作，其他班子成员负责其工作职责内的安全工作的领导体系。要突出抓好以班主任为主体的全员安全责任体系建设，落实好班委会中设一名安全委员的要求，发挥其在学生中的自主管理、自主教育的作用。切实加强学校安全及周边安全整治工作，建立和完善学校安全及周边治安秩序整治工作组织机构，制定具体的工作职责，并按照职责分工认真抓好学校周边的社会治安综合治理工作，保证学校有一个良好的教育教学环境。

三、建立和完善各项管理制度

要不断完善学校安全管理制度，建立校园安全稳定工作主要领导责任制度，分管领导和其它领导责任制度，各部门、各岗位工作责任制度。建立学校安全工作会议制度，每季度定期召开安委会会议，研究部署本单位安全稳定工作；建立综治安全宣传制度和检查制度，适时开展综治安全宣传、检查工作；认真制定好本单位的安全工作责任追究制度，严格执行。

四、加强安全检查

要认真按照上级有关安全工作的指示精神，切实抓好排查整治工作。要会同卫生部门，加强对学生的身体健康状况监测，随时掌握学生身体健康状况，并深入开展健康教育活动，增强学生的疾病预防及救助能力。要建立特质学生档案，对体质较弱或出现不良反应的学生应密切关注，防止学生猝死事件的发生。

3、切实抓好隐患整改工作

以安全工作各项法律法规、规章制度为依据，以治隐患、防事故为主，学校各条线既要分工明确也要通力合作，从学生行为安全到食品安全，从学习安全到生活安全，从校内安全到周表环境安全等全面排查整改各类隐患问题，必须限期整改完毕，消除影响广大师生人身及财产安全的各类隐患问题。

篇3：寄宿制小学学校年度安全工作总结

北京密云县新城子镇中心小学地处北京市最东北端,属于深山区寄宿制小学。我校认为,学校文化是学校办学宗旨的积淀与优化,是伴随学校成长并引领学校进一步发展的核心价值观念。基于此,我校在发展中格外重视文化建设,将学校历史、地域资源、传统文化、现代发展等要素综合考虑,将“包容与发展”作为学校的文化理念。在立足学校发展特色的同时,我校还重视对外交流与合作,增加学校的开放程度,努力做到传统与现代包容并存,不同地域风貌包容并存,不同学校文化包容并存。随着数字校园的建设与应用,我校将朝着“传统底蕴、现代色彩”的发展方向,依托课程文化特色,努力实现“风景区里小学校,中华文化大课堂”的建设目标。

数字校园核心需求

在建设学校“校本课程文化”特色的同时,学校从长远发展目标着眼,发现了影响自身发展的若干问题。

(1)由于地处北京边远的山区,教学资源匮乏,导致教师和学生发展受到很大局限。

(2)师生信息素养以及教与学中运用信息技术工具和手段的能力还有待提高,难以满足信息化环境下的教学需要。

(3)学校当地人文、自然资源等传统文化只局限于校本课程,缺少更大范围的宣传和推广。同时,校本课程缺少不同地区文化对比,难以开阔学生的视野。

为此,我校对数字校园的建设需求更关注学校文化的“开放性”和“包容性”,需要通过数字校园提供以下支持:一是提供便捷的校级文化交流途径;二是促进与优质学校合作,利用优质学校的资源优势,提升本校的办学水平,更有效地提高山区学校的教育教学水平。

数字校园优秀成果

为了使数字校园有效地促进校际文化交流和校际合作,我校的数字校园建设以开展校际远程协同合作为核心,力图为山区学校打通通往山外的路。

我校通过使用密云教委县域内远程视频和远程互动教学系统与北京市丰台区师范学校附属小学(简称丰师附小)建成结对学校,把“教学跨校共研”“校本跨校共享”“教材跨校共建”和“科研跨校共进”作为切入点,构建了校际间远程协同的新模式。

结对后,我校与丰师附小共同研究基于智能平板的互动教学,并参与中央电教馆重点课题《小学远程协同教育的行动研究》。通过远程互动教学系统实现与城区学校的交流,实现共享教师、共享课程、共享教研,极大地补充山区学校的资源,不仅让师生开阔了视野,还为学校提供了不竭的发展动力。

1. 通过远程协同开展课堂教学的跨校共研

每学期初,我校与丰师附小商定开展远程教研的学科和教师,并建立远程教学研究教研组,确定集体备课、上课的内容和教学进度,通过网络远程开展教学研究活动。备课及相关教学资源制作完成后,通过远程网络教学互动系统,实现与城区学校的远程课堂教学研究活动。截至目前,我校与丰师附小开展线上交流和到校交流共计50余人次,进行有效的互动教学3次。我校与丰师附小通过共同探索智能平板电脑教学,共享两校名师的理念和经验。课后利用听评课系统给教师创设一种网上听课交流的环境,促进教师间的交流,并形成评课记录供教师自我分析诊断。让教师间的业务交流更实在、更具指导和借鉴意义,并以同样的方式开展校际间的培训活动、研讨活动。

通过开展远程协同教学,促进和深化了我校基于智能平板电脑的互动教学研究,有助于我校教师构建新型的教与学方式,使课堂教学提质增效。教师在远程协同教学中不断提升自身的信息技术素养,在交流中展示自己的教学特点。面对不同学生提高课堂的掌控能力,促进自身业务水平的提升。学生在智能平板电脑的使用方面进步明显,在课堂上与校外的教师、学生合作学习,提升适应能力和学习技能。

2. 通过远程协同开展校本课程的跨校共享

第一,将我校基于当地丰富的历史、人文、自然资源开发完成的5个门类的校本课程和2个成熟的实践活动在数字校园平台的校本资源库中共享给结对学校。并在学校门户网站“校本课程”栏目中共享13节优质教学视频和校本课程作品资源。在丰富结对学校学习内容的同时也在宣传家乡,培养学生热爱家乡的情感。第二,引进结对学校的校本课程,在丰富校本课程门类的同时,让学生学习体验不同地域的文化,开阔眼界。第三,通过共有平台开设社团管理、选课及校本课程资源应用,实现校本课程辅导教师的跨校区辅导,校际间共享优秀师资。同时,学校给学生提供了更加广泛的选课范围,提升学生学习兴趣。

3. 通过远程协同开展电子教材的跨校共建

电子教材是实施互动教学的重要资源。我校教师在资源的制作使用方面尚处于起步阶段,通过远程协同教学,两校共同开发基于智能平板电脑的电子教材,提升了我校教师的资源制作和使用水平,让教师对电子教材消除陌生感,实施过程中就能行云流水,收到良好的效果。通过在远程协同教学中不断积累资源数量,最终形成系统的电子教材,并且使电子教材的普适性、科学性得到了最大程度的保证。

4. 通过远程协同开展教育科研的跨校共进

我校将远程协同教学申报为中央电教馆重点课题,开展教育科学研究,以促进我校的远程互动教学提升到新的水平。教师真正做到教科研一体化,在教学中进行教育科学研究,从经验型教师成长为研究型教师,让教师感受科研带来的理念转变以及行为转化后形成的教学高效益。截至目前,我校教师“1对1”互动教学课例获市级三等奖;互动教学评比获县级一等奖1节、二等奖1节、三等奖3节;在市级以上报刊发表信息技术与教学整合方面的论文7篇;资源制作评比县级一等奖2个、三等奖1个;学生在全国师生电脑作品大赛中获市级二等奖1人、三等奖1人的优异成绩。

随着远程协同教学的开展,我校的学生学会了智能设备的使用,并使之成为学习的工具和途径,让学生感受到现代学习的乐趣,从而褪去羞怯的外衣,披上自信的新装。随着远程协同教学的开展,我们的教师在信息技术与学科教学整合,特别是基于平板电脑的互动教学研究方面有了长足的进步,更加适应现代信息技术环境下的课堂教学,资源的制作和使用水平不断提升,展现自我魅力的空间不断扩大,增强了职业自豪感。师生信息技术素养的提升,影响了学生家长的思想和观念,带动了信息技术在当地的应用发展。

建设和应用数字校园的后续思考

通过与丰师附小的远程协同实践,我们对如何使校际远程协同教学与研究常态化进行了深入思考。

1. 校际远程协同需要完善技术设备和相应协同机制的保障

远程协同教学研究的常态化需要以下条件支撑:第一,网络带宽,在信息中心的协调下,解决较为容易。第二,设备支持,需要两校有相同标准的视频网络直播设备和软件系统,减少运维难度,保证互动教学的质量。第三,一体教研需要教材版本、教学进度、教学资源等高度一致,要在课前进行线上合作备课并在课后进行有效的线上研讨和反思。只有当结对学校有较为完善的机制时,才能保障校际协同的持续性。

2. 完善的校本课程开发和管理机制

我校将在远程校本课程交流与学习的基础上,不断完善丰富校本课程体系,构建校际选课的服务管理机制,扩大学生校际间自主选课的自由度和范围,实现教育均衡化发展。

3. 为寄宿生拓展学习资源和途径

学校应充分利用“三通两平台”为学生拓展学习资源和学习途径,为我校住宿生建设专用的教室并配备网络和设备,使住宿生利用住校课余时间学习校外学习资源成为常态。

4. 通过远程互动平台促进校际教研常态化

利用数字校园的远程互动平台,鼓励本校教师与结对学校教师之间开展主题研讨、网上听评课等校际教研活动,通过上述常态化教研活动为结对学校教师专业发展提供新的途径。

5. 加强与结对学校的面对面交流联系

在两校协商好的定期互联外,增加重大活动、重大节日等的联系,加深学校与学校、教师与教师、学生与学生的感情。

专家点评

北京市密云县新城子镇中心小学地处北京风景优美的山区,被称为风景区里的寄宿制小学。学校将当地自然资源等传统文化与现代文化发展结合起来,提出“包容与发展”的办学理念,重视与山外学校的交流与合作。数字校园建设更为该山区学校与城里优质学校合作提供了有力支撑。新城子镇中心小学入选的数字校园优秀成果是《山区寄宿制小学与城区学校的远程协同模式》,该研究正是新城子镇中心小学开展与城区优质校远程合作进程中的一个缩影。

该成果的突出特点在于:其一,通过远程网络教学互动系统,实现了与城区学校“课堂教学的跨校共研”“资源的跨校共享”和“教材的跨校共建”,并实现了两个学校教科研水平的“共进”。其二,通过校本课程共享等学校间资源共享,为学生提供更多的体验不同地域文化以及开阔眼界的机会。其三,打破了山区学校师生发展的局限性,随着山区小学与城区学校远程协同模式向常态化发展,师生的信息素养、文化素养和知识水平都有了跨越式发展,山区学校和城区学校的教育差距正在缩小。

篇4：寄宿制小学学校年度安全工作总结

【关键词】学校安全     农村寄宿制学校     安全管理制度

人们常说：“生命不保，何谈教育。”这句貌似简单的话语却道出了学校安全工作的重要性。正由于此，长期以来，我们始终把学校安全工作置于首位，在实际工作中，我们十分重视学生的安全管理，始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，注重建立长效机制，努力构建和谐校园，确保师生的生命财产安全。下面就结合自身多年来的实际工作，就如何做好学校安全工作谈谈自己的管之见：

一、提高认识，加强领导，把学校安全工作放在首位

学校自上而下牢固树立“安全第一，责任重于泰山”的观念，增强师生安全意识，把安全教育活动贯穿于教育教学各环节中。学校成立了安全领导小组，校长任组长，层层分解责任，政教、总务、班主任各负其责，全员参与，安全工作体系不断健全。

二、健全安全管理制度，责任到人

学校安全工作千头万绪，因此，学校与各室的专任教师和各班班主任以及生活指导教师签订了安全工作责任书，职责细化分明，使广大教师能与学校领导上下一心，齐抓共管，共同做好学校的安全工作。同时，学校制定和完善校园安全建设管理的各项规章制度，建立和完善校园安全工作应急预案，让学校安全工作能够有条不紊地开展。

三、以活动促养成，以組织保安全

学校每学期开学初开展安全第一课活动，组织学生安全学习，撰写安全征文，并进行评比展出，营造了校园安全文化氛围;学校专门建立了巡查组、红领巾监督岗、早晚值班等安全检查队伍，24小时确保校园安全，并积极与车巴派出所联系，保障校外安全，并聘请车巴交警支队队长吾见久美为法制副校长。

四、加强学校消防安全、冬季取暖安全、夏季防汛安全和防突发自然灾害等安全演练工作，努力排除各种安全隐患

学校总务部门负责具体实施消防安全工作，经常组织检查督导，发现问题立即督促总务处加以解决和整改，消除安全隐患。学校加强了电气设备、电路水路的保养和维护，定期检查电气设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等现象和水路是否疏通等情况，发现问题及时处理;经常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备、冬季取暖设备，检查尽量做到细而实，避免因疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的发生。同时，建立健全了冬季取暖安全管理制度和管理措施以及安全须知等规章制度，使冬季取暖安全工作得到进一步的加强。除此之外，还加强了突发自然灾害防护措施，制定了相应的制度，定期进行安全演练，

五、加强食品卫生，确保师生的饮食安全

首先加强对学校食堂的食品卫生管理，做到定点采购食品，并要求食堂工作人员持健康证上岗，与食堂管理人员签定食品卫生责任状，学校每天对食堂的各项卫生安全进行检查和监督，并每月至少自查一次，及时整改和弥补自查中存在的问题。

六、防盗工作重视防微杜渐

学校十分重视防盗工作，各类电教仪器，尤其是电脑、电视机、摄像机等贵重仪器均有专人保管。严格执行财务制度。学校制定了值班制度，节假日均有人值班，值班为24小时制，特别加强了夜间的巡视。学校对防盗工作从细处、实处入手，力求万无一失。

七、抓好交通安全教育，抓实学生路队安全管理工作

由于我校地处交通沿线，交通安全显得尤为重要，因此我们时时刻刻都在进行交通安全教育，同时加强了交通安全管理工作。为了保证学生出入安全，我校严格执行路队护送制，将全校教师平均分成两组分别划分上对和下对两个路段进行护送。学生周五回家时，由值周教师和学校校警在校门口的马路中间安放上下车辆禁止通行的警示牌，并指挥车辆能否同行;学生周日返校时，由值周教师和值周领导在校门口值班守候，负责学生返校时的安全。截至目前，学生路队安全管理安全工作良好，未发生一起事故。

八、规范寄宿生安全管理工作，建立健全相关制度

为了进一步加强寄宿生管理，我校在人员紧张的情况下，成立了由三名女教师和三名男教师组成的学校宿管组，专门负责寄宿生安全管理工作，并担任生活指导教师;同时制定了相应的住宿生安全管理制度，签订了生活指导教师责任书，执行早、中、晚一日三查制度，查人数，查卫生，查安全隐患 ，以便使寄宿生管理工作日臻完善。

九、注重学生课间活动安全、外出活动安全和集体活动安全管理工作

为了加强学生课间活动时的安全管理，我校建立了值周教师课间巡查制和教师候课制，候课教师提前候课，负责本班学生课间上下楼梯安全和游戏安全，学生中午休息、课外活动和学生晚饭前的课间活动安全由值周教师负责，一日各时段的安全管理工作均按学校安全管理流程进行，努力做到无事故发生。学生集体活动时的安全由活动组织者和跟班教师协同负责，学生外出参加活动要必须向学校报告请示，经学校同意后方可外出活动，并由学校政教处做好学生外出安全管理工作，责成活动组织者和跟班教师负责好学生安全。

十、扎扎实实地做好学校维稳工作

学校在重点时段严格执行领导带头坐班的24小时维稳值班制度，实行“一日一报”制，严格出入登记制度和维稳巡查制度，完善校园安全设施，并作好定期检查记载，做好维稳值班记录。同时，组建了学区维稳联防队，以便加强学校保卫工作，这些安全设施及措施，确保了学校教育教学秩序的稳定。

十一、开展自查自纠工作，及时检查，立马整改

开学初，学校组织相关人员，对学校涉及安全的各个部位进行了排查。

1.学校领导率领后勤人员，检查了教学楼内及各班教室门窗、电路及照明情况。

2.学校领导率领后勤人员检查了教学楼、师生宿舍的用电、防火、防盗情况，督促教职工注意安全用电和防火安全，防盗安全。

3.后勤人员检查了学校厕所、围墙、旗杆、教学楼外饰、门窗等处。

4.后勤人员检查教学楼内消防设施、应急灯、安全通道等，应急照明设施是否齐全，疏散通道是否畅通。

5.体育教师与后勤人员对校园的体育器械了检查。检查体育器械是否破损，是否存在安全隐患。

6.后勤人员检查了学生饮用水的水质水源是否合格，并教育学生杜绝吃“三无食品”。

7.学校领导率领教导处人员检查了微机室、图书室、仪器室，教学辅助室的管理是否到位，能否按要求去做，有无安全隐患。

8.开学初，校长率领后勤人员检查了教学楼、师生宿舍冬季取暖设备煤炉的安全状况，并在各宿舍张贴了用藏汉两文书写的冬季取暖安全须知，要求包舍教师（即生活指导教师）逐项进行讲解，向学生详细说明冬季用火炉取暖时应注意的事项，切实抓好冬季取暖安全工作，以防意外事故的发生。

十二、结合学校实际，采取安全措施

1.门卫值班制度

我学区建立了规范的门卫值班制度，安排专人24小时值班，认真对进入校内人员查询登记，防止校外不法分子混入校内，干扰学校秩序。为了做到人防技防，在学校的主要部位安装了三台电子监控，昼夜进行监控。

2.校值日、夜值班巡逻制度

由学校领导组长，白天由值周教师检查，晚上由夜值班负责，消除了学生管理工作中的盲区。

3.严格学生请假制度

学生请假必须经班主任批准，方可离校。

4.制定突发事件应急预案

对学生可能遇到的突发性事件，学校制定了详尽的应急预案，并积极进行演练，提高了学生的自救能力。

5.重视食品安全工作

安排分管校长和总务主任以及相关人员，监督并检查食堂食品的安全卫生情况，严把食品采购关，防止出现食物中毒事故。

6.安全责任追究制

安全责任层层负责，签订责任书，人人有责任，全员参与，增强了安全责任意识。

7.增加安全设施

安装了灭火器、应急灯等设施，并安排学生上下楼梯的顺序，保证学生安全。

8.组织发动安全教育月活动，造成强大声势，让学生主动树立安全意识。

9.用安全教育征文，群策群力强化安全，使安全深入人心。

10.对于周五离校、周日返校，学校统一安排，重点路段由老师护送。

篇5：寄宿制小学学校年度安全工作总结

榆树市保寿镇中心小学 宋艳秋

学校安全工作是学校及社会各界都特别关注的事情，它关系到社会的稳定、家庭的幸福。小的安全事故会对学校正常的教学工作带来一定的消极影响，大的安全事故会导致学校师生的生命安全受到威胁。确保学校安全，让校园真正成为学生健康、快乐成长的乐园，是学校工作的重中之重。学校是教书育人的场所，是寄宿生的家，必须给学生提供一个安全、健康的环境，为师生安全筑起坚实的防线。学校只有严格安全管理，才能给学生营造温馨、快乐、安全的“家园”，让学生在校学得安心、住得舒心、玩得开心，让家长在家放心。学校多一份安全管理，学生就多一份安全保障，社会就多一份和谐稳定。

由于寄宿学生年龄小,自理能力差,寄宿生的管理就成为学校管理的一个重要方面。人们都说:“家是温暖的港湾”。学校就是寄宿学生的港湾。学生寄宿学习,安全第一,学校就必须给他们营造一个安全、稳定的生活、学习环境。我校有寄宿学生四五百人,如何创造条件,加强内部管理,使寄宿学生健康成长，就成为了我校安全管理的一个新课题。根据学校实际，我校从协作管理、安全教育、安全制度、安全责任的划分等几方面进行了探索。

一、健全机构,分工协作抓安全。在校长的统一领导和指挥下,班子成员分工协作共同管理。学校成立安全领导小组,校长任组长,对学校安全工作全面负责。安全主任任副组长,具体负责落实学校安全管理工作的各项制度,建立健全学校安全机制。成立由教导主任、总务主任、办公室主任分工协同负责的事故抢险组、后勤保障组、学校稳定和对外联络组。按照“谁主管,谁负责;谁在岗,谁负责”的要求,将安全管理和教育的责任通过层层分解加以细化,最终落实到人头,并且按照岗位要求把安全管理人员履行安全管理的情况纳入工作考核内容和作为责任追究的依据。

二、建立健全各种安全制度，坚持用制度管人。把学生在校时间的安全管理划分为时段，每时每刻都有教师跟随学生。

1.建立《门卫值班和巡逻制度》、《外来人员入校登记验证制度》、《学生出入校门制度》等，加强校外人员和车辆管理，禁止无关人员和校外机动车辆入内；要求学生离校必须有班主任的签字请假条。设专职保安员，负责住宿学生的安全保卫工作。把好入校门的第一道安全关，预防事故发生。为校园实行封闭式管理奠定基础。

2.把好课堂、活动、晚间就寝关。建立《教师、学生值日制度》、《学生请假、销假制度》、《学生缺课追踪制度》、《晚间就寝人数一对一清点制度》等，做到课课点名、活动点名、晚间就寝点名，并记录在册，一旦发现学生缺席，及时追踪去向，防止学生因思家或不适应集体生活而私自离开校园，防范意外事件。

3.配备宿管员教师专门负责管理学生宿舍。学生宿舍实行夜间巡查、值班制度，坚持对寄宿学生实行晚点名和定时查铺制度，并针对女生宿舍安全工作的特点，加强对女生宿舍的安全管理。

4.落实消防安全制度和消防工作责任制。按规定配备消防设施和器材，并加强日常维护，保证其能够有效使用。设置消防安全标志，保证疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。采取有效措施，保证学生宿舍的消防安全。

5.严格遵守卫生操作规范，把好学生饮食安全入口关。建立《食堂安全管理制度》、《食堂卫生管理制度》、《食品原材料采购制度》、《仓贮保管制度》、《炊具消毒制度》、《饭菜留样制度》、《文明就餐评比制度》等。严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，建立食堂加工食品定点采购和索证、登记制度，建立饭菜留验和记录制度，保证饮用水的安全可靠，保障师生饮食卫生安全。

6.建立学生安全信息通报制度。学校将学校规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况，以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人。对有特异体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异常的学生，学校做好安全信息记录，妥善保管学生的健康与安全信息资料，一旦发生特殊情况，有针对性地进行处理，并注意依法保护学生的个人隐私。

三、落实各项安全排查制度。

1.建立校内日常安全检查工作制度。学校注重安全排查过程中的每一个细节，重点检查学生宿舍、走廊、食堂餐厅、饮用水源、图书室、实验室、教室、会议室、锅炉房、教职工宿舍等重点场所和重点部位的安全情况。

2.建立专项安全检查工作制度。在日常安全检查基础上，针对不同时期的安全工作特点，专门组织消防设施、危房、破旧校舍、卫生等综合性或专项安全检查，提高学校安全工作的针对性和有效性。

3.坚持学校安全隐患排查与整改登记制度。排查后填写“学校安全隐患排查与整改表”。排查过程中发现有安全隐患的设施，立即停止使用，及时进行维修或更换；学校无力解决的，采取防护、警示措施，并及时报告教育局和镇政府。

4.积极配合公安等部门，加强对学校周边环境的排查整治，严厉打击校内外暴力侵害师生行为，维护学校正常的教育教学秩序和治安秩序。

四、学生离返校安全。建立学生返校和回家接送制度。根据学生档案注明的详细家庭住址，与家长联系合作，制订详细可行的接送方案，确保寄宿制学生安全往返学校。

五、安全教育。

1.建立经常性安全教育制度。结合小学生的特点，学校的安全工作做到：安全工作人人讲、天天讲、时时讲、事事讲、处处讲，把安全工作贯彻在学校各项工作的全过程，渗透在学校开展的各项活动的各个环节，使安全管理真正走上科学化、规范化、常规化的轨道。落实安全教育进教材、进课堂、进头脑的要求。利用班会、墙报、广播等途径定期对学生进行交通安全、消防安全、防溺水、安全用电、预防传染病和食物中毒等安全教育。

2.建立专题安全教育制度。在开学初、放假前，结合当地安全事故发生的特点，做好学生安全回家教育工作，教育学生在回家、返校和放假期间自觉不搭乘超载、违规车辆以及农用车辆，防止各类学生安全事故的发生。寒假期间有针对性地组织中小学生进行一次烟花爆竹燃放常识教育。夏季针对学生溺水事故多发频发的特点，开设专题防溺水事故的自护自救教育，切实防止溺水事故的发生。

3.建立完善应对突发自然灾害和公共安全事件的应急预案和演练制度。针对本学校的地质灾害隐患、地势特点和存在的安全隐患，在教育局的指导下制定相应的应急预案，每学期至少组织一次全体师生参加预案演练，安排一次全体住校生参加的夜间逃生疏散演练，努力提高学生的安全意识和自我保护能力，增强学校应对突发事件的应急能力。4.加强学校全体教职员工安全管理能力建设。强化措施，切实提高其安全意识，切实防止学生安全事故的发生。加强家校联系，建立学校、学生、家长之间畅通的联系方式，积极探索加强家校共同实施安全教育的工作机制。

六、安全责任。

1.学校实行校长安全管理责任制。校长是学校安全管理工作的第一责任人，分管领导为主要责任人，班主任、科任教师为直接责任人的责任体系，构成安全责任人人负，人人身上有责任的管理机制。要明确安全责任内容。每学年一开学，校长就要与各部门、各班签订安全责任书，班主任与学生家长签订安全责任协约，保证责任书的签订“横向到边，纵向到底”，把安全工作责任内容分解、落实到具体部门、班级和有关人员中，使责任内容深入责任人心中。

2.建立和完善学校安全工作管理制度。制订目标管理细则，细化每个岗位的安全责任，分解落实到人、落实到每项工作、每个环节，实行岗位责任制。针对学校的特点，建立和完善奖惩制度。每学年学校对各责任人的责任落实情况进行专项考评，把考核结果作为评先晋职提拔的重要依据，坚决实行安全责任一票否决制。对工作负责，成绩突出的人员，给予奖励；对责任心不强，工作不力的人员，给予批评、限期整改；对工作失职、渎职，造成重特大事故的责任人，依法严肃处理。

七、存在的问题：

1.由于学生上学路程远，家长安全意识薄弱，顾不上接送学生，在路上的时间家长和学校都监控不到，主要靠学生自己防范安全事故的发生。

2.随着经济的发展，农村的私家车越来越多，接送学生大多没有正规学习过驾驶，超载超速现象严重，给学生安全带来很大威胁。

3.寄宿学生人数多且年龄小、自律性较差，维持晚自习的秩序是老师们的一项重要工作内容。学生在完成一天的学习之后晚自习时间并没有太多需要集中强化的内容，而任课教师在工作一天之后也没有足够的精力在晚自习时间讲授新的知识。在这种情况下，为了保证学校和教室的秩序，很多老师在晚自习期间给学生布置大量重复性的作业和练习，这种学习方式给学生增加了压力而真正的边际效率却很低。

4.没有为寄宿学生生配备专业的生活教师，生活教师由年龄较大的老教师担任。从早上起床、穿衣到洗衣看护、夜间巡查，工作内容简单但强度很大。由于学校生活教师人手不足，在岗的生活教师工作负担重，必然会带来工作上的漏洞。

5.晚上宿舍熄灯之后寄宿生是不允许说话的，生活教师为了快速制止学生说话往往采用一些最简单的方式，忽视了学生的自身感受，甚至对说话的学生进行体罚。

6.学生管理水平滞后。寄宿制管理的内容很多，范围很广，特别是小学寄宿制管理更有其特殊的方面。而目前的管理还处于看管的低层面，处于保证学生“不出事”的低要求上。

篇6：寄宿制小学学校年度安全工作总结

第一篇：小学学校安全工作总结

学校安全关系到师生生命安全，关系到教育教学工作的正常开展，“安全第一，预防为主”是建国以来党和国家一贯的安全生产方针，也是学校正常工作开展的保障。牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，坚持以人为本，加强安全教育，努力提高全体师生的安全意识和自我保护能力。强化日常管理，狠抓各项科学预防措施的落实。结合本校实际，制定本计划。

一、指导思想

牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念，始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“安全文明校园”的目标，全面贯彻落实安全工作法律、法规，深入开展道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。

二、主要工作

1、加强安全教育和培训，努力提高安全意识和自我防范能力

深入开展学生安全教育活动。各教学班班主任要利用班会课经常对学生进行各方面的安全教育。让“安全”二字深深地刻在他们幼小的心里，懂得哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的，达到他们行为的规范化。任课教师，不管是什么课(包括室内室外课)，都要对学生的安全负责，要坚守岗位，保护学生的人生安全。若需要做实验，教师实验要规范，把安全问题考虑周全。

经常利用集中学习时间，认真组织全体教师、职工，特别是班主任学习有关学校安全的法律法规、常见事故的预防和突发事件的处置及用水、用火、用电等安全等安全知识。要加强对职工遵守学校安全管理制度和本岗位操作规程的教育培训，提高他们的责任意识和保护能力。每学期要组织全体学生开展一次紧急疏散、逃生自救演练，增强全体教职工和学生应对突发事件的能力。

2、不断完善学校安全管理规章制度，全面落实安全管理工作责任制。

学校领导全面抓，分管领导具体抓，发现安全隐患，要及时安排后勤人员和督促相关人员排除。

牢固确立校长是学校安全管理的第一责任人，对学校安全管理工作负总责的意识。把学校安全管理列入学校日常工作的重要议题，定期研究、分析安全工作形势，及时处理安全工作中存在的突出问题，落实整改措施。逐级签订安全管理目标责任书，不断完善安全工作目标管理办法，加强对各部门、教职员工安全管理工作的考核，落实奖惩措施。制定和完善突发事故应急预案。严格执行安全责任追究制度。及时上报并协助查处各类事故，认真做好事故善后处理工作。对每一起事故，都要按照“四不放过”(即事故原因没有查清不放过，事故责任者没有严肃处理不放过，广大职工没有受到教育不放过，防范措施没有落实不放过)的要求处理。

经常开展安全检查和隐患排查活动,认真执行每月一次、开学、放假前以及恶劣天气前后的安全检查制度，及时消除各类不安全因素。全面排查重大危险源，落实重大危险源监控措施，并登记建档，定期进行检测、检验、安全评价，制定并实施应急预案，消除各类安全隐患。

3、注重设施设备的投入，确保安全管理的各项活动和措施落实到位

在注意教育性投入的同时注意安全设施设备的投入，将安全教育、培训、活动的经费列入学校支出预算。按规定完善和规范学校消防、防盗、防暴等各类安全设施设备，确保学校安全，发现问题及时排除，不能排除的要及时报告有关领导。

三、安全工作岗位责任及分工：

1.建立安全工作领导管理机构，构建学校安全管理网络健全。

2.制订本年度安全工作计划和安全工作预案。

3.制订安全管理工作各项制度

四、具体措施

(1)饮食卫生安全教育学生不要乱买小摊上的食物，注意饮水卫生，规范学校食品卫生管理，严防学校群体性疾患的发生，卫生保健制度落实。加强学校饮用水的管理，专人负责，定期检测，确保安全。学校不允许过期、变质食品进入校园。高度重视传染病的防治工作，坚持学生定期体检制度

(2)加强校园防盗安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相结合，动静结合，点线面结合，各项防范措施相互配套衔接。切实做到校园“不发案、不出事”。要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。严格落实教职工值班和领导带班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法，做好值班记录。学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。

(3)加强校园消防安全管理。加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。学校应组织师生定期开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场。

(4)加强校园用电安全管理。学校应严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范化建设，电气设备工作性能正常，无超负荷或缺相工作现象出现。

(5)加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。从实际出发，在学生出操、集合、放学，适当错开时间消除安全隐患。

(6)加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。

(7)师生心理健康和心理安全教育。加强师德教育和教师心理调适工作，学校教职员工要自觉遵守社会公德和职业道德，严禁教师歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。加强心理健康教育师资的配备、心理健康教育活动课的开设，努力减轻学生学业负担和心理负担，帮助学生克服各种心理压力，防止和减少学生因心理疾病而发生的伤害事故。

(8)与其他部门协作做好校园周边整治工作。对学生进行游泳、骑车、用火等方面的安全教育，提高防范自救能力。

安全工作重于泰山，对安全工作我们决不能含糊，只有安全工作做到了，工作才能顺利;做事才能井井有条，工作才能有绩效。我们要把无安全事故作为衡量一个班级、教研组或个人工作质量的重要标准，把安全工作纳入到教育教学工作考核中去，实行安全事故一票否决制，对年内发生过安全事故的班级、教研组及个人，不得评为先进集体或先进个人。

第二篇：小学学校安全工作总结

为实现以人为本，教育优先发展的战略目标，确保学校教师、学生的人身安全和财产安全不受侵害，确保教育教学工作秩序正常进行，人人健康快乐每一天，特制定本计划。

一、明确任务、提高认识

1、我们首先从安全教育入手，大力宣传安全教育工作，使得家喻户晓，人人皆知，安全责任重于泰山，生命高于一切。

2、安全工作看是平常，却是一项十分艰巨的工作，也是一项棘手的工作，安全工作是我们工作中的重中之重，我们充分认识到要抓好安全工作的重要性、必要性、紧迫性，我们要把安全工作时刻牢记心里，挂在嘴上，落实在行动上。

3、从我们教师做起，时时讲安全，处处做安全事，在安全上要起到率先垂范的作用，给学生做个好典范。

二、采取措施，常抓不懈

1、充分调动全体师生的积极性，从思想上、行动上认识到把安全工作当作我们教育教学工作中的头等大事来抓，人人积极参与到安全管理这项工作之中，逢会讲安全，时刻做好安全教育工。，学校要求各班主任、管宿舍的教师要制定出安全计划、安全预案上交校委会，要有安全记载的详细情况，以便备查，班主任要充分利用班会课向学生讲清校内安全、校外安全的各个方面的具体的细节上的应注意的问题。要求每位科任教师在放学前一分钟上好安全教育课，要求学生不断增强安全意识和自我保护意识，不断增强自我防范意识。教师要时刻观察每一位学生，注意他们思想动态的细微变化情况，多与学生交流，沟通了解他们的心声，及时做好学生的开导工作。

2、学校领导和具体抓安全工作的教师一起，要经常对校舍周边环境的安全进行全面细致的检查，若发现有安全隐患之处，应立即召开校委会，采取补救措施，学校一时没有能力补救的，要上报上级主管部门，确实做到万无一失。

3、每周一早操集会是值周教师对上周的安全总结汇报会，也是学校领导对本周安全工作的具体要求教育会。值周教师和管宿舍的教师要每晚对住宿生进行清查，不许校外人在校园住宿，若有那班学生不到，要立即与班主任联系，做到信息畅通，情况核实，安全到位。

4、学校领导要经常深入学校食堂里，检查采买情况，要求炊事员不许购买过期食品和“三无”食品，不许给师生吃霉烂变质的饭菜，要求24小时饭菜留样。

5、要求炊事员必须履行合同签定的承担好一切安全的责任。

6、各班主任、管宿舍教师在每月底将安全情况汇报校委会做登记，无事保平安，学校每月在4号前把安全情况汇报到中心学校。

三、奋斗目标

全校师生应齐心协力、齐抓共管，抓好安全工作，实现安全事故为零的奋斗目标。

第三篇：小学学校安全工作总结

为实现以人为本，教育优先发展的战略目标，确保学校教师、学生的人身安全和财产安全不受侵害，确保教育教学工作秩序正常进行，人人健康快乐每一天，特制定本计划。

一、明确任务、提高认识

1、我们首先从安全教育入手，大力宣传安全教育工作，使得家喻户晓，人人皆知，安全责任重于泰山，生命高于一切。

2、安全工作看是平常，却是一项十分艰巨的工作，也是一项棘手的工作，安全工作是我们工作中的重中之重，我们充分认识到要抓好安全工作的重要性、必要性、紧迫性，我们要把安全工作时刻牢记心里，挂在嘴上，落实在行动上。

3、从我们教师做起，时时讲安全，处处做安全事，在安全上要起到率先垂范的作用，给学生做个好典范。

二、采取措施，常抓不懈

1、充分调动全体师生的积极性，从思想上、行动上认识到把安全工作当作我们教育教学工作中的头等大事来抓，人人积极参与到安全管理这项工作之中，逢会讲安全，时刻做好安全教育工。，学校要求各班主任、管宿舍的教师要制定出安全计划、安全预案上交校委会，要有安全记载的详细情况，以便备查，班主任要充分利用班会课向学生讲清校内安全、校外安全的各个方面的具体的细节上的应注意的问题。要求每位科任教师在放学前一分钟上好安全教育课，要求学生不断增强安全意识和自我保护意识，不断增强自我防范意识。教师要时刻观察每一位学生，注意他们思想动态的细微变化情况，多与学生交流，沟通了解他们的心声，及时做好学生的开导工作。

2、学校领导和具体抓安全工作的教师一起，要经常对校舍周边环境的安全进行全面细致的检查，若发现有安全隐患之处，应立即召开校委会，采取补救措施，学校一时没有能力补救的，要上报上级主管部门，确实做到万无一失。

3、每周一早操集会是值周教师对上周的安全总结汇报会，也是学校领导对本周安全工作的具体要求教育会。值周教师和管宿舍的教师要每晚对住宿生进行清查，不许校外人在校园住宿，若有那班学生不到，要立即与班主任联系，做到信息畅通，情况核实，安全到位。

4、学校领导要经常深入学校食堂里，检查采买情况，要求炊事员不许购买过期食品和“三无”食品，不许给师生吃霉烂变质的饭菜，要求24小时饭菜留样。

5、要求炊事员必须履行合同签定的承担好一切安全的责任。

6、各班主任、管宿舍教师在每月底将安全情况汇报校委会做登记，无事保平安，学校每月在4号前把安全情况汇报到中心学校。

三、奋斗目标

全校师生应齐心协力、齐抓共管，抓好安全工作，实现安全事故为零的奋斗目标。

第四篇：小学学校安全工作总结

为实现以人为本，教育优先发展的战略目标，确保学校教师、学生的人身安全和财产安全不受侵害，确保教育教学工作秩序正常进行，人人健康快乐每一天，特制定本计划。

一、明确任务、提高认识

1、我们首先从安全教育入手，大力宣传安全教育工作，使得家喻户晓，人人皆知，安全责任重于泰山，生命高于一切。

2、安全工作看是平常，却是一项十分艰巨的工作，也是一项棘手的工作，安全工作是我们工作中的重中之重，我们充分认识到要抓好安全工作的重要性、必要性、紧迫性，我们要把安全工作时刻牢记心里，挂在嘴上，落实在行动上。

3、从我们教师做起，时时讲安全，处处做安全事，在安全上要起到率先垂范的作用，给学生做个好典范。

二、采取措施，常抓不懈

1、充分调动全体师生的积极性，从思想上、行动上认识到把安全工作当作我们教育教学工作中的头等大事来抓，人人积极参与到安全管理这项工作之中，逢会讲安全，时刻做好安全教育工。，学校要求各班主任、管宿舍的教师要制定出安全计划、安全预案上交校委会，要有安全记载的详细情况，以便备查，班主任要充分利用班会课向学生讲清校内安全、校外安全的各个方面的具体的细节上的应注意的问题。要求每位科任教师在放学前一分钟上好安全教育课，要求学生不断增强安全意识和自我保护意识，不断增强自我防范意识。教师要时刻观察每一位学生，注意他们思想动态的细微变化情况，多与学生交流，沟通了解他们的心声，及时做好学生的开导工作。

2、学校领导和具体抓安全工作的教师一起，要经常对校舍周边环境的安全进行全面细致的检查，若发现有安全隐患之处，应立即召开校委会，采取补救措施，学校一时没有能力补救的，要上报上级主管部门，确实做到万无一失。

3、每周一早操集会是值周教师对上周的安全总结汇报会，也是学校领导对本周安全工作的具体要求教育会。值周教师和管宿舍的教师要每晚对住宿生进行清查，不许校外人在校园住宿，若有那班学生不到，要立即与班主任联系，做到信息畅通，情况核实，安全到位。

4、学校领导要经常深入学校食堂里，检查采买情况，要求炊事员不许购买过期食品和“三无”食品，不许给师生吃霉烂变质的饭菜，要求24小时饭菜留样。

5、要求炊事员必须履行合同签定的承担好一切安全的责任。

6、各班主任、管宿舍教师在每月底将安全情况汇报校委会做登记，无事保平安，学校每月在4号前把安全情况汇报到中心学校。

三、奋斗目标

全校师生应齐心协力、齐抓共管，抓好安全工作，实现安全事故为零的奋斗目标。

第五篇：小学学校安全工作总结

本学期，我校秉承以人为本，解放思想，科学发展，和谐奋进，务实求真的办学理念，努力开拓，学校各方面工作得以圆满完成，也取得了可喜的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、抓育人、促养成，切实增强德育成效

素质教育的首要目标就是要育好人，因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。首先我们以学生的习惯养成为出发点，通过检查佩戴红领巾和开展红领巾监督岗、学生文明行为登记、“文明班”、“文明标兵班”评比等工作,促进学生文明意识和爱校意识的培养，同时抓好劳动、安全、法制、国防及心理健康等教育，坚持“国旗下诵唱”活动。其次，以丰富多彩的队活动为载体，切实抓好学生的思想教育。①“三•五”学雷锋纪念日，结合今年发生的雪灾，举行“学雷锋献爱心”募捐活动。②清明节，开展革命传统教育活动，并组织四年级学生祭扫烈士墓。③“六•一”节前夕，以喜迎“奥运”为主题，开展迎奥运的系列活动：各班出与奥运主题有关的板报和结合学校开展的读书活动，开展“奥运知识知多少”主题队会及“奥运精神伴我成长”读后感征文比赛;举行“迎奥运暨‘六•一’文艺汇演”和迎奥运学生书画比赛;召开表彰大会，表彰一批先进中队、优秀中队辅导员和优秀少先队员;吸收一批新队员。④四川汶川大地震，我校全体师生为灾区捐款89674元，以实际行动向灾区人民表达了爱心。通过这些系列活动，既丰富了学生的校园生活，又培养了学生的良好的思想道德教育。第三，我校长期有效地发挥德育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，充分利用晨会、思品课、班会、国旗下讲话、版报等渠道进行宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，塑造新一代社会主义事业接班人。如今校园内涌现出一大批守纪好学、积极进取、团结向上的中队和好队员。如：四(1)中队被评为“市优秀中队”;六(1)中队的xx同学被评为“市优秀少先队员”、五(2)中队的xx同学荣获市第七届“十佳少先队员”、省“手拉手”好队员、省第九届“十佳少先队员”等称号。同时，我校大队部被评为区的红旗大队，大队辅导员被评为市优秀大队辅导员。第四，高度重视安全教育工作。我校把安全工作列入学校工作的总体规划，安全工作逢会必讲，做到“警钟长鸣，常抓不懈”。学校制定了《安全应急预案》，并成立安全生产小组，进行层层签订责任书，落实安全生产责任制，实行责任追究制，形成人人抓安全的良好局面。第五、打造学习型学校，构建书香校园。为进一步激发全校师生的读书兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高全体师生的文化底蕴，促进师生全面健康发展，学校利用图书室、班级图书角、学校宣传板报、广播等宣传阵地，为学生读书活动提供有效的服务。教导处给每个年级学生确定了必读书目，选读书目，在学生中开展了背名诗，摘名句等读书活动，并能作好全程监管落实，下学期初将进行“书香班级”、“阅读能手”的评选活动。暑假，将开展“读一本好书”的读书活动，并参加广东省教育厅举办的读书征文活动，为我校下学期争当省的“书香校园”作准备，努力打造一个书香型、学习型、礼仪型的优美校园。

二、抓科研，促课改，全面提高教师专业素质

我们深知优质教育源于优秀的教师队伍，而优秀队伍的造就依托于教改科研。科研强师、科研兴校一直是我们的办学理念。如今，学校的教学工作又跃上了一个新台阶。

1、学校有计划地组织安排教师参加业务培训，充实理论知识，转变教学观念。如邀请市教研室的邱一红校长来我校进行了《践行新课程，累并快乐着》的讲座;四月中旬，组织全校教师前往深圳南山实验学校参加听课学习;区小学语文阅读竞赛课在我校举行，更是给我们提供了一次很好的观摩学习的机会，大大提高了教师的教育教学水平，为我校教师的的专业发展起到了良好的推进作用。

2、学校组织青年教师参加了区举行的各种优质课竞赛活动，都取得了一等奖的好成绩。如宁大玲老师参加区语文阅读课竞赛、李妹老师参加区的数学教师说课比赛、陈碧荣老师参加区英语教学竞赛等。

3、发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用，开展“骨干教师课堂教学示范课”活动。本学期，学校分别开展了低、中、高年级的语文科的识字教学，阅读教学，作文教学及数学科等4节全校性的示范课。全校教师踊跃听课，积极地参与评课议课。活动的开展，营造出一种学习互助，教学探索的良好氛围，促进了学校校本教研的工作。

4、学校要求全体教师理论联系实际，探索新课堂、新理念、新方法，积极撰写教育教学论文，我校青年教师的教学、科研论文获奖数逐年增加，本学期有7篇教育教学论文获市级的奖励。

5、重视学生竞赛活动，硕果累累。数学科：组织学生参加“奥数”竞赛获一等奖5人、二等奖有22人、三等奖20人;参加“华杯”赛获一等奖1人、二等奖3人、三等奖6人;参加“希望杯”竞赛获三等奖8人。参加省“育苗杯”数学竞赛获一、二、三等奖33人。英语科：参加全国“奥英”竞赛获一等奖有9人、二等奖31人、三等奖35人;参加全国小学生英语作文竞赛，荣获一等奖、三等奖各1人;参加区英语故事选拔赛荣获一等奖1人(全区第一名)，二等奖1人。五(1)班xx同学将代表赤坎区参加市教育的比赛，荣获二等奖。

三、加强体卫艺工作，营造良好环境。

1、深入开展学生阳光体育运动，上好体育课，提高两操两课一活动的质量，全面实施国家学生体质健康标准。

2、本学期，学校深入地开展了学校体育特色项目——跳绳活动。在“六·一”的文艺汇演中，学校跳绳队为全校师生展示了各种不同的跳绳技巧，精彩的表演博得了全场师生的阵阵掌声。

3、体育组在第十二周对全校学生进行了眼保健操的检查及评选。

4、学校重视卫生工作，抓好卫生知识的宣传教育和常见季节病、传染病的防治，定期出版卫生健康知识专刊及在五、六年级中进行了青春期知识的教育讲座。

四、抓后勤，完善服务求效益

学校总务后勤工作坚持为教学服务的宗旨，严格遵照上级有关部门的文件精神，规范收费，实行收费公示制，接受社会的监督。开展节约光荣、浪费可耻的活动，进一步完善了教职工请假制度，校产保管制度。在班主任的配合下，全面准确地建立了数据庞大的教师及学生的电子台帐数据库。继续实行教育教学的九项奖励制度。

篇7：寄宿制小学学校年度安全工作总结

２０１２年度工作即将结束，为了在２０１３年度更好地做好我校的安全工作，现将本期的安全工作总结如下：

一、提高思想认识，把安全工作放在首位。

学校安全工作牵动着千家万户，加强学校安全管理是学校全体教职员工的共同任务，是保证学校秩序稳定，创造良好的育人环境的一项重要的内容工作，为消除安全隐患，防止和杜绝安全事故的发生，切实抓好我校的安全教育工作，我们必须把安全工作放在首位，坚决抵制安全管理工作中的麻痹思想和渎职行为。

二、加强领导、明确责任。

（１）成立安全工作领导小组。（附页）明确职责，落实责任，保证学校各项安全工作和责任落实到位。

（２）根据安全工作现状制订和修订《云龙小学安全管理制度》、《云龙小学安全应急预案》、《云龙小学安全公约》、《云龙小学教师安全责任书》、《云龙小学学生安全教育管理责任书》和《假期给家长的一封信》。

（３）新学期初，全校教师加强学习《云龙小学安全管理制度》、《云龙小学安全应急预案》、《云龙小学安全公约》、《云龙小学教师安全责任书》，增强全校教师的安全意识，明确安全工作重于泰山，要把安全工作作为本期最重要的工作来抓。（４）明确责任，逐级签订安全责任书。学校校长与怀乡镇中心校签订《怀乡镇学校（幼儿园）安全工作责任书》，学校与教师签订了《云龙小学教师安全责任书》，使教师明确了自已所担的安全责任，弄清了安全时段的划分。学校、班主任与家长、学生签订了《云龙小学学生安全教育管理责任书》，让家长加强了在课余时间对学生的安全监管的责任心，让学生增强了安全意识，寒假前向家长、学生发派《假期给家长的一封信》，告知家长学期已结束，假期里加强对孩子的安全教育，承担起对孩子安全管理的责任。

三、积极做好宣传和学习工作。

（１）新学期开学，利用校会和班会组织学生学习各种规章制度和安全知识，各班主任与学生学习《云龙小学安全公约》并签名再张帖在教室前墙上，让教师和学生把安全第一永记在心中。

（２）利用国旗下讲话、晨会、校会、班会时间进行安全教育，且每天上、下午最后一节课都要提醒学生路上注意安全，按时回家。根据季节特点和特殊情况开展安全常识讲座。做到：经常性（每周）抓学生的交通安全教育，传授交通安全常识和知识，不到危险地游玩、停留。夏季，做好学生防溺水安全教育；秋、冬季，加强防火、防煤气中毒安全教育；汛期，加强学生防强风、暴雨、防雷、防山洪等安全知识教育；平时要注意讲卫生、预防病从口入、防食物中毒，不做危险游戏、不玩危险物品、不爬高跳低等；及时向学生宣传有关的安全事件案例从而引起警示。

（３）利用黑板报做好安全宣传工作，让学生积极订阅和收集安全知识的材料，使学生获取各种安全常识和应急避难知识。

四、开展安全隐患排查整治和做好安全保障工作。

（１）安全工作小组开学前和周前对校舍的电路、楼梯、周边环境、消防等方面进行排查，发现安全隐患及时整治。

（２）加强教师值日制度的实施和管理，值日教师负起当天安全工作的责任，与学校值日生一起做好当天值日工作、及时排除制止校园内的不安全或不稳定因素，及时关锁校门，防止外来人员随便进入,还要组织好当天的放学队，让学生安全离校。认真做好当天《校务日志》的记录，有重要或重大问题要及时向学校安全工作小组汇报。

（３）寒暑假或节假日安排人员值班，确保校舍安全。（４）为全校师生购买校方责任保险。

五、有针对性地开展安全教育活动。

重点是开展防溺水教育和交通安全教育。认真组织开展防溺水教育活动，把“珍爱生命、预防溺水”作为主题以班级为单位组织讨论，进行游泳防溺水常识教育，利用张帖、电话、家访、《给家长一封信》告知学校作息时间和防溺水防范要求，学校与家庭、教师与家长联手共抓，预防学生溺水事故发生。抓好学生在上学、放学时的交通安全教育，教育学生在公路上要靠右或靠边行走，不能并排行走，横过公路要做到“一站，二看，三通过”，要按作息时间到校和回家，不在路上停留、玩耍。

六、建立和健全安全档案记录。

（１）设立安全工作台帐，记录好与安全有关的事件。（２）做好安全隐患排查记录。（３）做好每周安全教育会的备课。

（４）各班主任要及时做好《班主任工作手册》中的校会、班会及、教育学生、家访记录。

常言说得好“学校无小事，安全天大事。”下一年度我们将根据上级要求和学校实际，严格执行各项安全工作制度，进一步做好学校安全工作，为全体师生营造和谐安定的校园氛围。