青年发展与中国梦

青年发展与中国梦（共8篇）

篇1：青年发展与中国梦

我的大学梦

回首过去，大学已经过去了将近四分之三，2011年9月2日，我告别黑色六月，带着一丝懵懂梦想，踏进了商丘师范学院学院，漫步在校园，感受着幽静与书香，来到商丘这一年半的时间，我深深理解了：大学，是自由与知识的殿堂，是梦想起程的地方；我深深尝到了，在这里，有浩如烟海的书籍，有知识的交融，有思想的碰撞；在这里，你可以乘着梦想高飞！

没有进入大学以前我总是憧憬着这里的生活，幻想着可以自由和开放的学习与交流，但是现实却证明我错了。每天大家不是比谁起的早，谁笔记做的好，谁考试最好。取而代之的是疯狂的放纵，尽情的玩乐。没有人在乎我们在做什么，没有人关心你是否有进步！

我们考上了大学。完成了你们在小学、初中、高中显性的终极目标。对于许多同学而言，大学是你们最后的求学阶段。读完大学就要找工作，可是这对于已经做了十二年学生你们而言仍然显得那么的遥不可及。现在考上了大学没有了下一步的目标，我们变得迷茫了。

大学里的教学方式与其它时期的教学方式完全不同。在大学里面没有任何一个教师会围绕我们转，生怕你们没有学到东西，学不学完全是自己的事，你们已经是成年人了。没有了以前的反复讲解，没有了以前做不完的作业你们觉得上课对自己空荡荡的，学了又怎么样，不学又怎么样？从以前的早自习到晚自习，都有老师把我们要完成的任务布置的妥妥当当，到现在的没有任何人给你讲你应该去做什么，让你们觉得茫然不知所措。我们来到了大学，一旦获得了形式上的相对自由之后，却发现原来自由并非如想象中那般地无拘无束，随心所欲。因为自由意味着选择，而选择意味着责任，责任意味着约束。大学给我们太多属于自己的时间，在大学里，我们学会了以前不会玩的游戏、睡懒觉、逃课。

我们大的蜕变，最后剩下的是死掉的虫皮。但是，没有方向的船，什么风都不是顺风多数人缺乏清晰、明确的人生目标。到底要做怎样的人，到底要干什么样的事业，这些对于你们而言是毫无概念。从小学时代我的理想，到初中时代我的将来，到高中时代我的大学，到大学时代我的迷茫，你们在这一过程中完成了人生目标。

我们为什么读大学：为了实现人生的构想、为自己找一个好的出路、找一个好的第二出身。但是大学绝不是什么人生的终极目标，放下高考的重担，我们自由了，可能是最后又大量时间系统学习的机会，开始塑造我们自己，我们有了自己的所谓的梦想，我们有了以后拥有了事业的基础，赢得财富的资本。我们有了人生的目标，我们不在盲目。我们要为我们以后的生活奋斗。

当我第一次迈进大学校园的时候，都天真地以为自己进入人生的象牙塔。其实不然，大学生活固然丰富多彩、闲散安闲，但真正意义上的大学生活决不是如上所云。倘若真的沉溺于闲适的大学生活，则会葬送自己宝贵的青春年华，若反其安适而行之，则会使自己的青春绽放出灿烂的光辉。相信明智的我们的都会择其后者，但理想的将来却往往与事实相差甚远，要问为何？

有个大学生给李开复写了一封信，信中说：“开复老师，就要毕业了。回头看自己所谓的大学生活，我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。最大的收获也许是……对什么都没有的忍耐和适应……”我们不希望自己变成这样的人所以我们要在有限的大学时间内我们要加紧给自己充电。要让我们学会做人难、学会求知、学会工作、学会生活。学习是无止境的

杨帆起航，让自己的梦想飞起来！！

生命科学学院11级动物科学

篇2：青年发展与中国梦

食品科学与工程学院 食品1201班 张钰清 20120706823

青年梦与中国梦

习近平主席曾说：“中国梦就是实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。” “中国梦”的本质内涵，是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。当代中国所处的发展阶段，决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求。而自五四运动以来，我国青年在五四精神的引领下，一直孜孜不倦地追寻着强国梦、复兴梦，也就是现在所说的中国梦。青年梦是中国梦的一个组成部分，也是中国梦的主要推动力和铺路石，只有我国青年有理想有担当，奋发向上积极进取，中国梦才能更加稳定地阔步向前。

让青春在转型跨越中闪光是时代赋予我们的责任。2010年，国务院批准设立了“山西省国家资源型经济转型综合配套改革试验区”，这标志着山西省资源型经济转型正式上升为国家战略。我的家乡山西省是国家的煤窖，是典型的能源大省，为我国的经济建设立下了不可磨灭的功劳，但随着环境污染的加重和资源的日渐枯竭，山西该何去何从？如何让山西成功地跨越转型是我们山西人共同面对的问题，作为山西的孩子，我们重任在肩，任重道远。

让青春在转型跨越中绽放光芒，这就要求全省青年解放思想，大胆创新。转型跨越是时代发展的需要，面对时代的强音，面对时代的召唤，青年人最具生机活力，最少保守思想，最富创新激情，最具改革意识，素有勇开风气之先、敢想敢冒、敢闯敢试的优良传统，理应在新一轮的思想大解放中勇当先锋。在制度创新上献计出力，在科技创新上大显身手，在文化创新上施展才华，争做先行先试的排头兵。

让青春在转型跨越中绽放光芒，这就要求全省青年勇挑重担，奋发有为。青年人要“敢”字当头，强化创业理念，积极投身山西青年创业行动，到基层去、到条件最艰苦的地方去、到市场竞争中去，推动形成广大青年竞相创业的生动局面。要“能”字为先，认真学习创业知识，不断提高创业本领，切实增强创造力、洞察力、决断力等创业能力，从转型跨越的市场浪潮中寻找和开拓创业空间，脚踏实地，勇于开拓，争当攻坚克难的突击队。

让青春在转型跨越中绽放光芒，这就要求全省青年坚定信念，勤奋学习。青年人要坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，牢固树立共产主义远大理想，自觉服务大局，把个人的成长发展融入到坚持科学发展、实现转型跨越的生动实践中；从文化知识中汲取营养，拓宽知识领域，优化知识结构，钻研岗位技能，全面提高素质；从社会实践中增长才干，全面了解山西基本省情，准确把握山西转型跨越发展的时代脉搏。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。毛主席曾经生动地把青年比作早晨八九点钟的太阳，并把希望寄托在青年身上。世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。邓小平明确指出，青年一代的成长，是我们的事业必定要兴旺发达的希望所在。江泽民也提出“党的事业离不开青年，青年的成长更离不开党”。习主席指出，青年是最富有朝气、最富有梦想的。正如习总书记说的，现在在高校学习的大学生都是20岁左右，到2020年全面建成小康社会时，很多人还不到30岁；到本世纪中叶基本实现现代化时，很多人还不到60岁。也就是说，实现“两个一百年”奋斗目标，我们和千千万万青年将全过程参与。有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。我们不要被中国梦这貌似大的无边无际的梦想吓退，其实我们每个人的梦想都是中国梦的一部分，实现了青年梦便动了中国梦。中国梦，青年先行。

作为新时代的新青年，我们不但要心中有梦，更有坚信这个梦，怀着坚定不移的信念去努力实现它。前不久习总书记五四讲话中说：“广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在以下几点上下功夫。那便是勤学，修德，明辨，笃实。”这也正是我们实现青年梦方法。首先，作为学生我们的本职工作就是把学习搞好，要善于学习，不耻下问，用知识武装自己。学习好科学文化知识，并将所学的运用到实践中，为逐步实现小康社会付诸行动，实现自我人生价值。其次，不断提高自我道德修养，做一个德才兼备的人。一个没有良好品德的人比没有文化的人更可怕，我们必须踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。第三，要能明辨是非，只有认清这世界的真善与丑恶，才能在实现青年梦的正确道路上慢慢前进，才不会误入歧途。另外，要脚踏实地，骄躁浮夸是万万要不得的，立足我国国情，立足自身现实，无论在学习还是工作上，我们都有戒骄戒躁，踏踏实实。还有，我们大部分时间呆在学校，对社会生活的现实问题难免认识不足，容易形成“空谈误国”，会将为实现“中国梦”停留在口号上。因此，必须利用周末和节假日，去走入社会，根据各自的专业实际，去参加各类社会实践，去发现现实的问题，然后去根据自己所能解决一个又一个的现实问题。我们必须将努力学习领悟社会主义核心价值观的深刻内涵，把勤学、修德、明辨、笃实作为立身处世的座右铭，内化为日常行为准则，形成自觉践行的理念，不断坚定对中国特色社会主义道路的理论自信、道路自信和制度自信。

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。实现梦想的过程无疑是艰辛的，这个梦想凝聚了几代中国人的夙愿，从鸦片战争到辛亥革命，从五四运动到新中国成立，从改革开放到构建和谐社会，中华民族无数志士仁人上下求索、前赴后

继，屡遭挫折斗志弥坚，历经磨难更加坚强。近代历史上，康有为、梁启超、谭嗣同、孙中山等先进的中国人都曾有过中国梦，并为之英勇奋斗过，有的甚至献出宝贵的生命，然而他们的努力无一例外地都失败了，原因就在于没有找到正确的道路。现在，实现中国梦的正确道路已经开辟，这就是中国特色社会主义道路。历史已经证明，这条道路是实现中华民族伟大复兴的惟一正确的道路。当代有志青年要坚定理想信念，增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，坚定不移、义无反顾地沿着这条民族复兴之路为伟大梦想的实现而奋斗。富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，传承着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念，也承载着我们每个人的美好愿景。我们要在全社会牢固树立社会主义核心价值观，全体人民一起努力，通过持之以恒的奋斗，把我们的国家建设得更加富强、更加民主、更加文明、更加和谐、更加美丽，让中华民族以更加自信、更加自强的姿态屹立于世界民族之林。

篇3：青年发展与中国梦

一、“中国梦”教育的载体

教育载体, 是指在教育过程中, 能够传递教育过程和信息, 能够为教育主体所运用, 使主客体之间互动的平台模式。高职院校大学生“中国梦”教育的载体, 我们认为可以从以下四种形式入手。

(一) 个人提升

个体发展包括身、心两方面, 个体在其发展过程中, 需经历不同的阶段, 面临不同的任务, 参与不同的活动。因此, 活动是影响人身心发展的决定性因素。活动是人创造的, 活动又影响着人, 因而大学生的活动能力, 是体现其个体能力的重要标志之一。

相较于本科院校学生, 高职院校的学生更多的是自卑, 过于在乎别人的看法, 易于受到外界的影响。为了解决这些问题, 高职院校学生应该积极参与一些集体活动, 增加同学们之间的交流和沟通, 在集体活动中找回自信, 培养自己乐观开朗、积极向上的性格品质, 不断的提升自己的综合能力, 逐渐的适应并享受大学生活。

(二) 家庭引导

在培养学生方面, 高校与家庭的目标是一致的。但是, 很多高校学生的家长并不能够及时了解自己子女在学校的情况。高校应着手建立能够与家长保持长期有效联系的互动机制, 及时将学生在校受教育情况、奖惩情况、以及子女就读学校的相关信息传递给学生家长。在与家长的交流过程中, 学校还应考虑信息的传递方式。高职院校的学生有一半左右来自农村, 他们父母的受教育程度相对较低、对新的传媒方式了解较少, 高校应尽量采取通俗普遍、易于接受的传播方式, 加强学校与家长间的联系, 不但加强了家长与学校间的交流, 也可使的学生未暴露的问题尽早消灭在萌芽状态。

(三) 社会影响

俄国哲学家别林斯基说过“创造人的是自然界, 启迪和教育人的却是社会”。我们要正确认识到社会教育的重要性。因此, 社会教育对学生的影响不可低估。

高职院校培养的是社会所需要的高技术应用型人才, 他们更加需要社会的充分关注与大力支持。应致力于架起高校与地方合作的桥梁, 结合“青年就业创业见习基地”建设和“大学生就业见习行动”等活动, 组织大学生特别是毕业年级学生到本专业就业相关的企事业单位, 开展就业信息调研, 到有就业意向的机关、企事业单位开展以“试就业”为主要形式的岗位见习活动, 丰富毕业生的就业经历。

(四) 学校教育

在高校实践教育中, 应按照“事业化规划、组织化推进、社会化运作、项目化支撑、特色化提升”的总体思路, 切实抓好大学生的实践教育工作。通过不断充实和拓展社会实践的活动渠道, 变单一实践”为“综合实践”;通过不断丰富和创新社会实践的活动形式, 变“要我实践”为“我要实践”;通过不断巩固和推进社会实践的基地建设, 变“单一体”为“复合体”;通过不断突出和深化社会实践的育人功效, 变“社会实践”为“育人课堂”。

高校应致力于提升学生的社会实践的能动性, 促进社会实践向“集约化”方向发展;深化学生的社会实践实际功效, 提升社会实践的针对性, 促进社会实践向“效能化”方向发展;完善社会实践教学体系, 提升社会实践的专业性, 促进社会实践向“课程化”方向发展;加强社会实践基地建设, 提升社会实践的连续性, 促进社会实践向“常态化”方向发展;提升社会实践的特色性, 促进社会实践向“品牌化”方向发展。

二、高职院校“中国梦”教育的实施路径

研究高职院校实施“中国梦”教育的路径, 我们将分别围绕“传承”“笃行”“创新”三个切入点进行分析。

(一) 传承

我国古代教育家、思想家孔子, 对于教育有着深刻透彻的研究。他提出的“身体力行”“因材施教, 实际出发”“立志有恒”思想在当今教育界被继承并且发扬。“身体力行”强调在教育实践中总结经验教训, 提出身体力行的要求。孔子对于这两方面的关系, 着重强调的是践行, 他提倡身体力行, 他认为认识的真假与深浅, 要依靠实践的检验与证实。现行的教育完全可以根据不同的学生情况, 对同一问题作出不同的回答, 这些回答往往针对学生的个别实际情况, 针对性很强。都涉及了从实际出发的唯物主义的因材施教的方法。

然而“立志有恒”强调的是个人不应该以现在物质生活为满足, 还应有将来精神上的更高需求, 就是说对社会发展有自己的理想和尽自己的义务。如何对待个人的现在和社会的将来的关系问题, 也就是说怎样实现青年梦与“中国梦”的完美结合。

(二) 笃行

在此重点强调实践性教育, 在实践活动开展的过程中, 应明确活动的层次定位, 做到“大型活动全校化、届次化;中型活动学院化、系部化;小型活动班级化、社团化”, 不断满足不同层次的学生群体的需求。

实践是教育的最初来源及最终目的。实践性教育的主体主要是在校大学生, 实践形式和内容可以多样化, 可以有班会教育、主题教育、校外实践等。除此以外, 实践性教育还应具有社会性, 其表现在实践是生活在一定的社会关系中的现实的人的社会性活动。个人的实践离不开全社会共同的协作。同时, 实践活动还受到历史条件的制约, 具有历史性。因此, 实践性教育是不断发展着的、世代延续的历史活动。

通过大学生的实践活动, 激励广大高职院校学生坚定理想, 奋发图强, 创新实践, 发扬实践性教育的精神, 为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出贡献。通过多种路径实现实践性教育的目的, 以此来加强学生的实践能力。

(三) 创新

1.开设“中国梦”专门课程。目前, 虽然有的高校已经开设了职业生涯规划的课程, 但是学生没有足够的重视, 不能够起到开设此课程的预期目的和效果。在此建议, 针对大学生职业生涯规划的教育, 可以通过举办大学生职业生涯规划比赛、观看历届全国大学生职业生涯规划大赛视频等途径来启发、引导学生, 激发起同学们的兴趣与热情。从同龄人的身上看到、学习到、了解到差距与差别, 比较容易引起思想上的重视。只有明确了未来的方向, 才有可能将个人与社会的发展更好的联系起来, 才会真真切切的认识到社会的发展与个人发展, 只有相辅相成, 才会相得益彰。

2.显性实践教育中的隐性思想教育。在推行高校教育方法上, 结合高职院校学生发展的特点, “中国梦”教育是大学生思想政治教育的核心。 (1) 隐性教育是指在宏观主导下通过目的、无计划、间接、内隐的社会活动使受教育者不知不觉地受到影响的教育过程。以“潜移默化”“润物无声”的方式对受教育者的思想、观念、价值、道德、态度、情感等产生影响。与之相对应的是显性教育, 两者范畴对应、作用互补。 (2) 开展显性实践教育, 通过举办一系列的活动, 例如文化沙龙、青年领袖培训班、创业实践等, 从而使“中国梦”教育在高职院校得以实践实施。因而将理论教育隐性化, 一点一滴渗透到实践教育中, 可以更好更切实开展对高职院校“中国梦”的教育。

3.个人学以致用结合集体学以促用。对于高职院校的教育途径, 其中集中教育与个别教育是缺一不可、相辅相成的。通过分析高职院校学生的特点, 实践能力和专业技能有一定的优势, 但同时也重视学生的心理素质、健全人格、意志品质、道德情感等综合素质的培养。不仅把学生培养成为出色的“职业人”, 还要努力促进他们成为全面和谐发展的“全面人”。争取学以致用, 学以促用, 将专业知识和技能切合实际灵活、准确、变通的使用到实际操作中去。集中教育可以通过集体来对高职院校学生实施“中国梦”教育, 学以促用。个人毕竟融于整体, 利用整体的力量可以更好地实现“中国梦”的教育, 也从而达到教育的目的。

三、结束语

本文由十八大新词“中国梦”引出, 以“青年梦”入手, 将大学生的“青年梦”与“中国梦”完美结合, 融汇于高校教育。本课题结合了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等各个方面的要求, 以高校教育改革为目的, 用发展的眼光看问题, 贴近实际, 有助于帮助高职院校对大学生“中国梦”的宣传教育得到更深层次的推进与开展。

在高校开展“中国梦”宣传教育活动, 是更好地践行社会主义核心价值观的一项重要任务, 开展“中国梦”宣传教育本质上是将青年学生的个人梦想与国家梦想紧密结合起来, 以“青年梦”托起“中国梦”, 帮助大学生树立正确的理想和目标, 是高校人才培养的实现的有效途径, 希望本文的研究对高职院校开展和深入“中国梦”教育提供有效的帮助。

参考文献

[1]赵周贤, 刘光明.沿着中国特色社会主义道路奋力实现“中国梦”[N].人民日报, 2013-1-4.

[2]习近平.习近平阐述“中国梦”:人民共享人生出彩机会.[Z/OL].中国城市低碳经济网, 2013-3-17.

[3]伟大“中国梦”的动力源[N].新华日报, 2013-2-1.

[4]胡鞍钢.世纪“中国梦”伟大“三部曲”[N].新华日报, 2012-12-2.

篇4：电影、“中国梦”与青年文化建设

党的政策鼓励和带动，必将唤起广大青年参与“中国梦”社会建设的激情。然而，青年文化建设虽有政策制度、各项措施等多方面的支持与保证，但它不是一系列外在形式上热热闹闹的活动，而是一系列从内在价值上构建青年精神家园的复杂系统工程。改革开放以来，随着社会的深刻变革和多元文化的剧烈冲击，中国青年文化的发展建设经历曲折。在社会转型时期，青年的价值观、理想、信仰及主体心理与行为发生断裂性的变化，青年文化建设面临着一系列的新变化，并衍生出了一些新的问题。在这种情况下，对青年文化的构建与匡正，是时代赋予我们的新使命。

一

电影《中国合伙人》海报

目前,“中国梦”的提出，为青年的发展提供了广阔的实践空间和强大的精神动力，也为我们重新思考青年文化建设的问题提供了新的目标和思路。虽然在此之前，国内为数不少的学者对青年文化的建设在理论与实践进行过一系列的研究。分别在我国青年文化的现状与发展趋势、青年文化建设的内涵与视域、青年文化建设的意义与目标等方面进行了探讨，同时注意到青年的价值观的变迁、青年文化认同的危机等问题，并针对新形势下拓展青年文化建设载体、探寻青年文化建设的路径、旗帜等提出了一系列的观点。这些研究从理论层对青年文化建设的基础性问题进行了分析，从思想政治和教育学角度强调了加强青年思想政治教育的重要性，取得了一定的成果。然而，青年文化系统是社会子文化系统，青年文化建设是一项系统工程，这注定了青年文化建设不能只停留于的理论分析和思想政治教育的基础层面。在新的社会发展状况下，我们更应该联系青年实际的文化消费，将目光深入到影响青年人生观、价值观的文化生活，将理论与实践联系起来，从而切实推进青年的发展，推动青年文化建设。

在现代社会中，电影作为大众文化的时尚性和娱乐性使其与青年文化消费之间有着良好的契合。青年不仅是电影表现的对象，也是电影消费的主要群体。作为电影的主流接受群体，青年往往通过进入电影院来丈量电影的价值，也依靠电影来认识社会和建构价值观。不仅如此，青年是怀有梦想的群体，电影能在思想和情感上发挥审美教育的功能，提供给青年追逐梦想的精神支撑，对青年文化建设有重要的作用。因而，选择与青年文化消费、生活密切相关的艺术形式——电影进行研究，通过电影“中国梦”促进青年文化的发展，无疑是一个行之有效的途径。

二

历史上，青年群体作为重要的社会变革力量，参与了社会的改革与发展和电影文化的创造，影响了社会的进程和电影文化发展的方向。从五四时期开始的“民族独立和人民解放”之梦、到新中国成立“建立工业化、现代化国家”之梦，再到改革开放后“民族复兴”之梦，“中国梦”在不同的历史时期有着不同的内涵和追求。而在各个时期，青年都是积极响应时代的号召、着力实现“中国梦”的“主力军”。电影以审美的艺术形式、深刻的影像，如实地记录和反映了时代精神和青年人的壮举。在上个世纪二三十年代的中国，国家处于四分五裂的状态，广大老百姓生活在水生火热之中。电影《十字街头》《马路天使》等影片反映处于社会最底层的青年，他们没有生命自主权，没有固定、正当的职业，饥寒交迫。他们在困苦的生活之中，苦苦的挣扎寻找人生的方向。这一时期的青年，“在抗拒生活的沉重与苦涩的同时，还不断显现极其珍贵的、与苦难共存的真善美”。[1]新中国成立之后，青年一代齐心协力、劳苦建设，历史性地担负起使新中国壮大的职责。“五六十年代的中国电影，青春激情挥洒自如，青春豪迈肆意张扬。青年一代走出过往时代所烙下的命运悲剧，他们开始逐步找寻到自己的历史性的位置与角色，那就是在集体中锤炼自己，从而来实现自己崇高的人生价值。”[2]在电影中，无论是《青春之歌》中的林道静、《红色娘子军》中的吴琼花，还是《我们村里的年轻人》里的高占武，《战火中的青春》中的高山，《青春万岁》中的杨蔷云，青年一代在历史发展的洪流中，找寻着自己的位置与角色，在革命的斗争和社会的建设中，勇于承担职责，在为实现中国梦的奋斗中彰显自己的人生价值。

可见，电影中各个时期先进的“青年形象”以及时代精神的呈现对社会建设与发展起到了重要的作用。目前，正是中华民族复兴梦开启的时刻，要求积聚全民的力量特别是调动青年一代的热情投身与其中。同时，“中国梦”是一个复杂、系统的工程，要调集社会各个行业（包括电影行业）为实现这一目标共同努力。然而当下电影中偏重市场、技术、娱乐而忽视思想文化内涵、人文精神、审美品质的倾向，有悖于电影艺术的本质精神，并不利于青年的健康发展，也不利于民族精神的团结。因此，领会“中国梦”在新时代的内涵和重要意义，意识到电影在视觉文化时代对青年发展的影响，电影的发展应该与青年文化建设紧密的结合起来，共同为实现“中国梦”而携手奋进。

三

首先，电影应该聚焦青年的“个人梦”，将“个人梦”汇入“中国梦”中，用“青春梦”托起“中国梦”。开放变革的中国也是社会转型分化的中国，在这一时期的青年们不仅享受着改革开放带来的发展成果，也得承担中国向大国迈进过程中的各种阵痛和磨练。他们肩负着实现“中国梦”的重担，“任重而道远”。他们需要鼓励、关爱和支持，去克服自身的弱点，战胜前进路上的困难。同时，随着西方思想的入侵带来的价值观念多元化和网络时代信息传播的多样化，加上国内转型期社会矛盾频发、社会思潮鱼龙混杂，导致一部分青年失去了精神的支撑、理想的指引，“不同程度地出现政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念欠缺、心理素质欠佳等问题”。[3]这就要求电影艺术多多关注青年群体，把目光聚焦于青年的“个体之梦”，表现他们追求理想的苦痛与欢乐。同时，用中国梦的核心凝聚力量增强当代青年的主体意识，帮助他们树立起人生的信心和奋斗目标，从而引导当代青年走出人生焦虑困境和现实功利主义，以乐观、勇敢、创造、务实的精神投身于民族梦想的实现中。我们看到，近几年来，青春题材颇受欢迎，如《失恋 33 天》《人再囧途之泰冏》《致我们终将逝去的青春》《中国合伙人》等电影票房获得了极大成功，从某种程度上来说，正是电影表现了青年的个人之梦，“而这个梦，不能仅是白领、金领、事业有成者的梦，更要满足‘屌丝’们的梦、‘蚁族’们的梦、农民工们的梦”。[4]这就要求电影要切实与青年一代的生活紧密相连，勇于面对现实，积极反映丰富多彩的青年一代生活，呈现多元、生动的青年群体影像。

其次，在多元化发展的社会中，人们有着不同的精神需求，也有着多样可供消遣的方式。在众多的消遣方式中，电影颇受青年的喜爱，青年群体成了电影消费的主要群体，这给电影的发展带来了良好的契机。电影的主体消费者已经演变为85后、90后、00后的事实，不得不让电影研究从电影的消费市场和消费群体角度切入，将观众的年龄、职业和兴趣问题提上日程。“现在看电影的人越来越多，而且越来越年轻化，他们进电影院更多的是要放松，会把电影越来越多地当成放松精神的文化产品，把电影当做释放压力和人际沟通的场所。所以电影无论是形式上或内容上，如果不去考虑这样一种特点，不去满足这样一种需求，就很难在电影院线、在消费者市场上得到认可，难以达到影片的期望值。”[5]

同时，电影也应该担负起一定责任意识，不能仅仅为了吸引年轻人拍电影，获取票房利益。具体而言，电影是一种艺术样式，应该发挥以形象的方式感染人、打动人，发挥电影艺术的审美教育的功能，从而丰富青年的文化生活，促进青年的发展。在当下的消费语境下，一部分电影盲目的为博取票房，追求利益，利用哗众取宠的形式将庸俗、低劣的内容进行传播，把羡慕虚荣、追求享乐，甚至把物质利益作为衡量人生成就得失的尺度，这些影片在青年一代中造成了很坏的影响。正如有学者指出，当下的青春文化和青年文化产生了很大的背离，“如果说青年文化指向充满乌托邦精神的激情，青春文化则沉浸在意义丰富的当下瞬间；青年文化充满了对消费主义和实用主义的警惕，而青春文化则是消费文化的后果，也是其核心内容。简言之，青年文化的关键词是‘理想’，青春文化的关键词是‘欲望’”。[6]以满足娱乐和欲望为主题的青春绝不应该是青年文化的主流，因而，为了防止这种现象进一步泛滥，中国电影应摆正自身与娱乐、市场的关系，提高电影的艺术品位与审美功能，以丰富多样的形式，满足青年的需要，以更加受到广大青年的喜爱，唤起他们为理想奋斗的精神，积极发挥正能量。

最后，中国电影应该将“中国梦”及“中国青年”的形象展现给全世界，传达和谐发展、共同繁荣的意旨。“中国梦不仅是实现中国特色社会主义现代化和中华民族的伟大复兴，同时也是推动实现包括中国人在内的全世界人民梦想的长久动力。”[7]在全球化时代，“中国梦”的实现并非中国一己之事，“中国梦”的实现离不开世界，而整个世界的文明进步同样需要中国力量的推动。随着中国的政治、经济地位在世界范围内的提高，国家日益强大，给予当代青年人强有力的自信。中国青年不仅在追求中华民族的繁荣富强的中国梦中努力奋斗着，而且在与世界各国各地区青年相互交流、合作中，增进了解和友谊，共同追寻着青春的梦想，追求人类共同的价值。在《阿甘正传》《当幸福来敲门》《肖申克的救赎》《风雨哈佛路》等美国电影中，莫不是通过青年群体的影像以及他们奋斗的实践精神，凝缩为当代“美国梦”的缩影，向世界昭示了美国的形象和精神。因此，电影艺术家们，应当站在新的历史起跑线上再出发，用电影艺术向世界讲述“中国梦”，用电影传递中国青年的形象，将当代青年的理想和奋斗精神呈现给世界各国的人民，凸显为实现人类繁荣与和平最终目标而努力的中国青年的风采。

[1][2]王国平.中国电影青年形象概观[J].中国青年,2004(7)：26.

[3]夏丽华.转型期思想政治理论课教师角色冲突的成因与对策[J].教育与职业•理论版,2009(13)：47.

[4]陈旭光.电影中国梦：个人与群体梦的交响.中国文化报[N].2013-07-15(003).

[5]陈鹏.面对新消费群体的电影创作新力量——新导演与转型导演的创意价值与发展路径[J].当代电影,2015(2)：25.

[6]周志强.是“青春文化”，不是“青年文化”[N].人民日报,2015-01-14.

篇5：当代青年与中国梦

梦想是激励人们发奋前行的精神动力。当一种梦想能够将整个民族的期盼与追求都凝聚起来的时候，这种梦想就被赋予了更加深刻的内涵，就有了动员全民族为之坚毅持守、慷慨趋赴的强大感召力。

“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”刚刚接过历史的接力棒，总书记就满怀深情地阐述了“中国梦”，并坚定地说：“我坚信，到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。”

“中国梦”深刻道出中国近代以来历史发展的主题主线，深情描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索，不懈奋斗的历史。同时，“中国梦”也是中华民族自强不息的不竭动力，牵引着中国砥砺前行的脚步。“中国梦”是最大限度为实现中国崛起、国家富强、民族振兴、人民幸福而凝聚人心的伟力，无论面对多少挑战、多大困难，始终以中华民族深厚的文化积淀和历史智慧为底蕴，给人以希望、给人以信心、给人以力量。“中国梦”让每一个积极进取的中国人，形成世世代代的信念：只要经过努力不懈的奋斗便能获得更好的生活，亦即人们必须通过自己的勤奋、勇气、创意和决心迈向繁荣，而非依赖于特定的社会阶段和他人的援助。如果没有中国梦，人才会流失，人心会不稳，因为这是引导人积极向上的强大动力。

当代中国所处的发展阶段，决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求。全面建成小康社会是21世纪头20年的“中国梦”，这是实现21世纪头50年“中国梦”和后百年中国崛起、实现中华民族伟大复兴的最重要的一个发展阶段。实现这一宏伟大业，需要我们，特别是广大青年大学生们为之开拓创新、努力奋斗。需要我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，团结实干、不断进取，继续“圆梦”。这样，实现中国崛起与“中国梦”的宏伟目标定将指日可待。

美好蓝图令人憧憬，宏伟目标催人奋进。实现民族复兴的中国梦，当代青年重任在肩。完成庄严使命，当代青年要坚持正确的人生道路，把自己的前途命运同祖国、人民和中华民族的前途命运紧密地联系起来，以实干托起中国梦，在实现中国梦的奋斗中彰显自己的人生价值。

“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦”。中国梦是美丽的，让人向往，令人憧憬。然而，美丽的中国梦要从一种梦想变成光辉的现实，需要我们青年一代接过前人的接力棒继续奋斗。当代有志青年要不负重托、不辱使命，志存高远、脚踏实地，在实现中国梦的奋斗中彰显自己的人生价值。

梦在前方，路在脚下。如今，当代青年已经成为实现中国梦的中流砥柱，从农村田间地头的村官到神九飞天发射中心的技术员，从汶川地震的救灾一线到奥运的火热现场，到处都活跃他们青春的身影，他们用实际行动来诠释着对祖国的热爱，用勇气涉急流、渡险滩，用实干开新局、写新篇，用青春和智慧驱散“浮云”，坚定不移、义无反顾地沿着这条民族复兴之路为伟大梦想的实现而努力奋斗！

在实现中国梦的奋斗中彰显出人生价值，就要坚定不移地跟着共产党走。中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。90多年来，党始终关注青年、关心青年、关爱青年，始终同广大青年在一起。中国青年运动发展的历史和现实昭示人们：只有坚持共产党的领导，中国青年运动才能沿着正确方向蓬勃发展；只有坚定不移地跟党走，广大青年才能在正确的人生道路上迅跑。在实现民族复兴的奋斗中，当代有志青年要成就远大抱负，同样不能离开共产党的领导，必须坚定不移地高举中国特色社会主义旗帜跟党走，做到党有号召、我有行动。空谈误国，实干兴邦。实现中国梦，靠坐而论道、纸上谈兵的空谈是不行的。空谈只能雾里看花，误国误民、害莫大焉。实现中华民族伟大复兴，需要一种精神支持和具体行动。这种精神就是中国精神，即以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。这种行动就是扎扎实实地实干。中国精神只有转化为强国行动才能显出真正力量。在当前日益激烈的国际竞争中，在实现民族复兴的艰辛历程中，实现中国梦，说到底就是要把自己的事情做好。青年人只有脚踏实地的实干，才能把美丽的梦想变成光辉的现实。中共中央总书记、国家主席习近平指出：“全国广大青少年要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”广大青年要牢记教诲，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，刻苦学习、勇于实践，求真务实、艰苦奋斗，敢于吃苦、勇挑重担，与时俱进、开拓创新，用自己勤劳的双手收获成功、托起中国梦。

实现中国梦的方向是实现国家富强、人民幸福、民族振兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。实现这个梦想，就是要把我们的祖国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，让我们的人民过上更加幸福美满的生活，让中华民族以更加昂扬的姿态巍然屹立于世界的东方。把握了这一点，就把握了中国梦的本质内涵。

我们作为一名大学生,作为当代中国青年。我们要明白身上所肩负的社会责任和历史使命,“中国梦”需要在我们的不懈努力与奋斗中实现。面对着中国与世界发生的广泛而深刻的变革。我们要顺应时代的潮流。把我们个人的理想与国家民族的前途命运紧紧相连。加强修养,磨练意志,陶冶情操。全面提高自己的素质。在大学校园中努力地学好本专业知识,练就扎实本领,用马克思主义理论武装自己。锻炼自身的综合能力。成为全面发展的大学生,成为可堪大用的国家栋梁之才,在为我们的中国梦奋斗之中,在将来服务祖国,服务人民的实践中,让青春的价值得以展现,让自己的热血为国家和民族燃烧。

青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年是整个社会力量中最富有朝气、最富有创造性、最富有开拓精神的群体，是推动社会前进的最重要力量。历史昭示我们，赢得了青年，就赢得了未来、赢得了希望。中国特色社会主义事业是面向未来的事业，这一宏伟事业的成功，需要一代又一代有志青年的接续奋斗。作为建设中国特色社会主义事业承前启后、继往开来的一代，当代青年每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。实现民族复兴的接力棒，已经交到当代青年手上。面对伟大的时代召唤，当代有志青年应当怀揣梦想，大步前行。人世间，每个人都有自己的梦想，有梦想才会有方向。纵观人类发展历史，凡是登上人生高峰的人，都是拥有伟大梦想的人。对于当代青年来说，最有意义和价值、最值得倡导的梦想，莫过于把自己人生价值的实现同国家的前途命运紧密地联系起来，为中华民族伟大复兴而不懈奋斗。

篇6：青年学生与中国梦

每个人都有自己的梦想，把大家的梦想汇集到一起，就成了整个国家的梦想。总书记参观《复兴之路》展览时对中国梦的深情阐述，激励着每一位中华儿女，触动并点燃了每个中国人内心深处的中国梦。有人说，中国梦是国家的梦，是民族的梦，是人民的梦，但我认为更是青年学生的梦。青年学生是中国梦的追寻者。回首19世纪，中华民族那段波澜壮阔的历史征程，是与一批又一批有志青年学生的不断探索和英勇奋斗紧密相连的，他们抛头颅、洒热血，前赴后继、可歌可泣，只为寻求救亡图存之路。中国共产党成立以后，青年学生运动在党的领导下，沿着马克思主义的正确方向继续前进，无数青年为了民族独立、人民解放和国家富强，用生命唤醒无知，用热血点燃青春，谱写出中国青年运动的壮丽篇章。年代日新月异，历史阔步向前，21世纪的青年学生肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，他们流淌着先烈的血脉，凝结着民族的精神，汇聚着中国的力量……大家有一个共同的梦想，那就是中国梦！

青年学生是中国梦的寄托者。中国梦的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福，而青年学生是祖国的未来、民族的希望，是党和人民事业发展朝气蓬勃的推动力量。经过三十多年的改革开放，中国的综合国力已今非昔比，距离民族复兴的伟大目标从来没有像今天这样接近，1990年前后出生的青年学生，30岁左右将目睹小康社会的全面建成，50岁左右将见证中国特色社会主义现代化强国的建成，他们将成为实现中国梦的主力军。成长在发展时代的青年，是幸运的；追逐复兴梦想的青年，是光荣的。看当代青年学生，思想主流积极、健康、向上，他们热爱党，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护党的路线方针政策，高度认同邓小平理论、“三个代表”重要思想，忠实践行科学发展观，对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建成小康社会的宏伟目标充满信心，作为中国梦的寄托者，当之无愧！

青年学生是中国梦的助跑者。“青年兴则国兴，青年强则国强”。当代青年学生正处在实现中国梦的年富力强时期，我们可以看到，全国青年学子高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移跟党走；无数次的校园文体活动和科技创新活动镌刻着青年学生的身影，他们引领校园文化时尚，掀起科技创新热潮；成千上万支社会实践队伍活跃在田间地头，他们躬身践行，获取真知；万余名志愿者，忙碌在奥运会、世博会的现场，他们用微笑和服务感动世界；数十万青年学子激扬文字、干事创业，引领社会潮流、成就行业标杆；一张张略显稚嫩的脸庞上，洋溢着令人欣慰、充满希望的精气神，他们正在用自己的实际行动托起中国梦。

篇7：青年发展与中国梦

内容摘要：国家富强、民族振兴、人民幸福，这是国家的梦，也是国人的梦。“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”习近平同志关于“中国梦”的深情阐述，再度引起再度引起了中华民族对自身光荣、责任、使命的热切关注。作为新时代的大学生，每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女共同的期盼。那么，青年人的梦想与国家的梦想又有着怎样的交集？我们这群饱含爱国之情的大学生青年们，要怎样的为早日实现中国梦而做出贡献？历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。

【关键词】:中国梦；青年大学生；中华民族的伟大复兴；实现梦想

用青年梦托起中国梦，中国梦是国家的梦，是民族的梦，是人民的梦，更是青年人的梦。让两个梦一起飞翔！

（一）：古代先贤曾经写下这样的诗篇：制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其渐亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球‛ 青年是中国梦的寄托者。青年是祖国的未来、民族的希望，是党和人民事业发展朝气蓬勃的推动力量。看当代青年，思想主流积极、健康、向上，他们热爱党，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护党的路线方针政策，忠实践行科学发展观，对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建成小康社会的宏伟目标充满信心，作为中国梦的寄托者，当之无愧！青年是中国梦的助跑者。青年兴则国兴，青年强则国强。当代青年正处在实现中国梦的年富力强时期，我们可以看到无数次的科技创新活动镌刻着青年人的身影；成千上万支青年社会实践队伍活跃在田间地头，他们躬身践行，获取真知；数十万青年激扬文字、干事创业，引领社会潮流、成就行业标杆；一张张朝气蓬勃的脸庞上，洋溢着令人欣慰、充满希望的精气神，他们正在用自己的实际行动托起中国梦。青年是中国梦的成就者。实现中华民族伟大复兴，是一个长期艰苦奋斗的历史过程。青年朋友一定要树立崇高的理想和信念，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，将个人梦和中国梦相结合，先天下之忧而忧，担负起自己的使命与责任；一定要刻苦学习、全面发展，把创新精神同科学态度结合起来，把仰望星空与脚踏实地结合起来，不断增强民族文化认同感，切实掌握现代文明和技术成果；一定要自觉地到祖国最需要的地方去，到条件艰苦的地方去，在改革开放和现代化建设的伟大实践中经风雨、见世面、长才干，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的青春、智慧和力量！

（二）：中国梦，这是一个集体概念，并不特指单个人的利益和价值，而是大家共同的目标和价值追求。中国梦不能脱离单个个体而存在，它依靠那些有着梦想和实干精神的青年人发挥主力军的作用。国家之梦，反映国民之梦；个人之梦，融为民族之梦。当今中国，国家理念与人民期盼同声相应；个人梦想与民族 梦想一脉相承，中国梦既是‚强国梦‛，也是‚富民梦‛。青年是最容易盛产梦想的花季，也是最有条件把梦想付诸实践的时期。青年梦既是个人梦，也是强国

梦。中华民族是一个充满着朝气的民族，新时期的中国是我们实现梦想的时代，所以年轻人的梦想与国家民族兴衰荣辱紧密相连，要勇敢追求自己心中的梦想，并付诸行动，为实现‚中国梦‚增添新的活力，每一个中国人需要把个人的梦想和‘中国梦’结合起来，把个人的梦想融入到‘中国梦’中去，作为青年更应如此。首先，我们应认真学习科学文化知识，树立正确的人生观、世界观、价值观。作为当代大学生，要鼓足中国信心，努力通过自身的学习实践活动锻炼增强本领，学好专业知识，带领同学们在实践中实现自我人生价值，其次，勇于创新，在创新中发展。时代在变迁，社会在进步，陈旧的思想已经适应不了只要广大青年胸怀理想，只有创新才能实现我们的梦想，最终实现民族复兴。明确个人目标，以‚天行健,君子以自强不息‛来作为自己的座右铭，成就自身价值。只要广大青年胸怀理想，满怀激情，敢于担当，敢于创造，用‘两个百年’的目标激励自己顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，奋勇投身中国特色社会主义事业伟大实践，才能为实现‘中国梦’发挥生力军作用，用‘青年梦’托起‘中国梦，最后，我们要有扎实端正的的学习生活态度、工作作风。总书记多次强调：‚空谈只会误国，实干才能兴邦‛。“青年是最容易盛产梦想的花季，也是最有条件把梦想付诸实践的时期,同时也是推进社会进步的伟大力量，最具创新热情和创造潜力，但是要用这种热情和潜力真正成就一番事业，必须依靠脚踏实地的实干精神。‛最后，我想说：‚只有拥有自己梦想的青年，才会不断的进步；只有创造了灿烂文明的民族，才会如此渴望再创辉煌；也只有历尽苦难沧桑的国家，才更珍惜来之不易的道路。沿着这条复兴之路，为梦想努力奋斗，让梦想照进现实，我们的目标一定要达到，我们的目标一定能够达到。

中国梦，我们曾经离它如此之远，我们从未离它如此之近。

为大学生的我，更要努力的学习科学文化知识，提高专业技能，积极参加社会实践，提高综合能力，为贡献祖国积累能量。

作为一名90后的中国大学三年级学生，我知道，要想实现强国梦必须先一步一步充实自己、强大自己。在大学里，我除了认真上课，学习专业知识外，还积极参加各种实践活动，进一步提升自己的能力，在努力实现中国梦的过程中实现自己的梦想。

星星之火，可以燎原。我坚信，只要努力向着太阳，我们就是一朵朵灿烂的向日葵，大家共同努力就一定能够实现我们的梦——中国梦！

何为中国梦？我以为：实现中华民族伟大复兴就是中华民族近代最伟大的中国梦，因为这个梦想，它是凝聚和寄托了几代中国人的这样一种宿愿，它 体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的一种共同的期盼。历史告诉我们，我们每一个人的个人前途命运，都是和这个国家的前途命运，都是 和这个民族的前途命运密切关联。国家好，民族好，大家才会好„„我坚信中国共产党一百周年之时，全面建成小康社会的目标一定能够实现。我坚信中华人民共和 国成立一百周年之时，把我国建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的目标一定会实现。我更坚信中华民族伟大复兴的梦想一定会实现”。

二、“中国梦”赋予当代青年大学生的历史责任

温家宝总理于2009年“五四”前夕在与清华大学毕业生座谈会上的讲话中曾指出：“每一个青年的前途离不开国家的前途，没有国家的前途也就没有青年的前 途。同时，国家的前途也离不开青年的前途，一个国家的希望寄托在青年身上。没有青年的牺牲和奋斗精神，没有整个民族素质的提高，这个国家也是没有希望的。这两点互相联系，归根到底，就是青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。”由此可见，国家的需要就是青年人的需要，满足国家需要的青年人才是大有作为 的青年人。

作为国家培养出的当代青年大学生，应深感使命光荣、责任重大，具体应做到以下几点：

1.明志，以远大的志向为前进和发展鼓足动能。激情飞扬的青春活力是推动发展的“正能量”。“发展是第一要义”，也是我们党执政兴国的根本。而发展离不开 充满激情的青春理想，离不开远大的志向作为前行的航标，离不开充满生机活力的创新创业体制机制。广大青年大学生要踊跃投身国家建设，以激情飞

扬的青春活力 不断添加祖国前行的“燃料”。要敢为人先，善于创造，勤奋求实，勇于开拓，成为改革创新的生力军。有了坚定的志向和信念，以及坚韧不拔的毅力，就一定能将 志向与目标变为现实。作为青年人，一旦拥有远大志向和理想，就会不畏前行道路上的艰难险阻，敢于面对困难与挫折。就会想尽一切办法，去克服和战胜困难，就 会立足当下、放眼长远，全面实施“十二五”规划和落实好党的十八精神，开拓奋进，从胜利走向新的胜利。

2.自强，树立坚韧不拔的拼搏精神。青年人最大的优点是：有拼劲、充满活力和朝气；有激情，始终鼓足创新前行的动力；有锐气，敢于挑战障碍，不拘一格。广 大青年大学生，要学会独立思考、独立创业、独立奋斗。巩固和发展社会主义制度，需要几代人、十几代人，甚至几十代人坚持不懈地奋斗，只有具备百折不挠、勇 往直前、顽强拼搏的精神，才能在中国崛起、实现中华民族伟大复兴的征程上，贡献自己的力量。就会在全社会形成一股升力，在各个领域形成积极向上的良好氛 围，凝聚每一个人的“正能量”，从而带动和影响更多的人始终保持旺盛的斗志。

3.自立，勇于承担人才强国的重任。科教兴国和人才强国是当代中国面向现代化、面向世界、面向未来，加快中国特色社会主义现代化建设的两项重大战略任务。科教兴国、人才强国既是国家战略，又是广大青年的历史责任。既体现了国家的意志，又表达了广大青年人的愿望。在科技和教育迅猛发展，社会信息化不断推进的 背景下，当代青年有较多的机会学习、运用、创新现代科学技术。广大青年应义不容辞地担当迎接新技术革命挑战的重任，争当优秀的创新人才，成为国家富强、民 族振兴的中坚力量。为此，胡锦涛同志在2010年全国人才工作会议上特别强调：“要把培养造就青年人才作为人才队伍建设的一项重要战略任务，加大工作力 度，完善工作制度，采取及早选苗、重点扶持、跟踪培养等特殊措施，使大批青年人才持续不断涌现出来。”

三、激活“正能量”，坚持全面发展目标，做新时代的接班人 人的全面发展，是马克思主义确定的社会发展的最高目标和社会进步的价值尺度，既是人的不懈追求，也是社会科学发展的坚实基础，同时也是激活“正能量”的根 本。在当代经济社会条件下，对外开放、多元文化、信息时代等因素接踵而至，加上激烈竞争、广泛流动、频繁风险中的不确定因素逐步增多，这使每个人，特别是 当代青年大学生要有效适应、驾驭现代社会环境并有所作为。必须具有解放思想、更新观念、跟上时代发展的自觉性，必须善于学习、掌握、运用多方面的知识与技 能，必须培养、提高分析和解读实际问题与疑难问题的能力，这是坚持全面发展的根本要求。

解决问题的实践能力的锻炼与提高，是坚持全面发展的重要任务与核心内容。马克思把人的全面发展界定为“作为目的本身的人类能力的发展”。在当今市场经济条 件下，人只有全面发展各种能力，才能适应复杂多变的社会发展和市场竞争，才能不断从事富有创造性的活动。解决问题的实践能力，不是单一的能力，而是一个能 力体系。在这个体系中，首先要有学习能力。学习能力是认识和适应自然、社会和自我发展变化最基础的能力，包括自主学习能力、书本理解运用能力、人际交往学习能力、知识运用和更新能力等等。其次是要具备实践能力。实践能力是在实践中有目的地改变、改造、改善、改进和调整实践对象的能力，包括资源转化与整合能 力、运用科技手段能力、专业实习能力、合作协调能力等等。最后，就是要有创新能力。创新能力是人的能力的最高形式，包括创新思维能力、预测决策能力、创新 表达能力、创新策略能力等等。所有这

些能力，都是当代青年大学生不可或缺的能力，它既是全面发展的标志，也是推动全面、高效发展的重要条件。只有具备这些 综合能力，才称得上是具备拥有社会主义现代化建设的本领，才可以“在人生的广阔舞台上充分发挥聪明才智”。上述能力，不是凭空而成的，需要我们广大的青年 大学生在学习、实践、创新过程中逐步培养、锻炼、摸索、提高。

今日的青年一代是一支充满活力、朝气蓬勃的生力军，是促进中国经济腾飞、社会进步的重要力量。他们的历史使命是“富民强国”，他们的历史任务是学习、工作 和奉献。他们是中国今日之责任、明日之希望、民族之未来，是新时代的接班人。他们正处在黄金时代，应当学会竞争，勇于创新，更重要的是做出贡献。展望未来 的30年，中华民族将屹立于世界民族之林。中国青年应当不断探索，追求并实现我们的“中国梦”。

作为当代的大学生，我们首先要对自己负责，加强道德修养，锤炼道德品质，科学地对待人生环境，创造有价值的人生，这是大学生对自我的要求，也是大学生承担社会责任的第一步；此后，我们要用我们的能力来回报家庭、回报国家、回报社会，为社会的进步作出自己的贡献，为人类文明的发展贡献自己的一份力量。认清大学生的历史使命：

首先，大学生们应关心祖国和民族的命运，高举爱国主义的旗帜，继往开来，为中国沿着社会主义方向前进而作出自己应有的贡献。我们要把自己的命运与国家民族的命运紧密联系起来。我们要多关心时事，了解当今世界的发展趋势特别是中国所处的国际环境方面的信息。我们要能够心怀祖国，而不是仅仅纸上谈兵、在文字上、在演讲台上大发爱国之情，我们要付诸行动。

同时，我们要努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，踏踏实实地打好基础，积极迎接科技和知识经济的挑战。要顺时代潮流而动，作时代的弄潮儿。我们要敢于挑战时代、挑战自我，要以强者的姿态于世。我们更要能够实事求是的工作和学习。少说空话，多干实事。

我们还要有全球意识，为保护生态环境和历史古迹，维护世界的和平与稳定，和谐与发展，促进人类社会的全面，协调，可持续的发展贡献出自己力所能及的力量。我们要有地球公民意识，要开阔视野，拓展心胸，抛弃一些偏见。勇于和善于自我反省，同时，悦纳别人对自己实事求是的批评。

对于实现中华民族的伟大复兴，我们要认清形势，肩负责任。

参考文献

篇8：“中国梦”对当代青年的启示思考

“中国梦”不是一般意义上的梦想, 而是思想意识和目标指向高度的融合统一, 是凝聚各族力量努力为之奋斗的共同理想。“中国梦”也不是豪言壮语, 而是要以实现国家更强盛, 人民更幸福。实现“中国梦”, 必须坚持走自己的路, 这是鸦片战争以来170多年中国发展历史经验的总结, 经过几代共产党人和中国人民的艰辛的探索我们终于找到实现“中国梦”的科学道路, 即中国特色社会主义道路, 有了梦想还需要去实现, 这需要行动与实干。“空谈误国, 实干兴邦”, 只有行动和实干才能让“中国梦”变成现实。我们要做到求真务实;勇于攻克艰难;善于开拓创新。

“中国梦”鼓舞精神, 提高群众为共同理想奋斗的积极性, 对当代青年而言, 有重大的教育意义。青年的成长与国家发展紧密相连, 青年既是社会主义事业建设的后备军, 也是承担中华民族复兴使命的中坚力量。当代中国社会在发展进程中遇到各种困难, 作为当代青年不仅要清晰地认识世情、国情、民情, 冷静的分析问题, 而且应该深刻体会“中国梦”的启示意义, 在国家兴盛、民族复兴、人民幸福的各项事业中用于担当责任, 并贡献力量。

“中国梦”精神, 启示当代青年要树立崇高理想, 明确人生价值。崇高的理想是人生价值实现的航标, 也是正确行为的动力来源。爱因斯坦说过:“每个人都有一定的理想, 这种理想决定他的努力和判断的方向。就在这个意义上, 我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身—这种伦理基础, 我叫它猪栏的理想。”理想不是追求享受, 只图一时安逸, 而是将理想凌驾于高尚的人生追求上, 这种人生追求是有利于社会和国家的。当代青年要加强自身正确理想的树立, 学会克服社会中功利、浮躁因素的负面影响, 尤其是拜金主义、享乐主义、个人主义的影响, 同时, 要将个人的成长与国家的发展、人民的利益紧密相连, 将个人的价值实现建立在为祖国、为人民奋斗的事业中, 提升人生追求的高度。只有将个人的前途命运、理想信念建立在崇高的位置上, 凝聚千万中国人的梦想, 才能逐步实现“中国梦”。

“中国梦”精神, 启示当代青年要保持艰苦奋斗, 立足行动实践。空谈误国、实干兴邦。梦想照进现实, 必须行动、必须实干。对于青年而言, 空谈不仅误己, 而且误人, 只有实干才能利人利己。艰苦奋斗精神是行动实践前进的精神保障和动力支撑, 青年必须坚持艰苦奋斗精神才能促进其行动实践。当今社会, 我国经济发展迅速取得显著成效, 人民物质需求日益得到满足, 市场经济中的盲目性诱导人过分追求物质利益, 虚荣享受, 急功近利的思想误导部分青年缺少踏实奋进、吃苦耐劳、以及勤俭节约的精神, 这种现象尤为值得注意。青年保持艰苦奋斗的精神既是克服客观环境中的诱惑需要, 也是实现自我价值必须坚持的最基本的生活态度。青年要在崇高的理想的指引下, 立足行动与实践, 一步一个脚印的扎根于本职工作, 将理想信念落实并贯彻与具体的学习和工作当中, 用艰苦奋斗的精神态度鼓舞斗志, 克服困难, 奋勇前进。

“中国梦”精神, 启示当代青年要做到开拓进取, 善于求真创新。创新是推动社会进步的不竭动力, 一个民族, 一个国家, 一刻也不能停止创新的脚步, 要打破常规, 学会思维创新, 理论创新。如今社会竞争激烈, 当代青年面临来自各方的各种压力, 如果面对困难一蹶不振, 畏畏缩缩, 只会停止不前, 对个人成长毫无益处, 对国家和社会而言也只会是有害无益。当代青年主流价值观是积极向上的, 在竞争激烈的环境中他们形成了务实的生活态度, 但也不乏部分缺少进取之心、安于享乐的青年, 这是需要我们警惕的。为实现“中国梦”, 当代青年应当学会承担国家、民族、人民交给的这一光荣使命。做到开拓进取, 是应对现实压力的需要, 也是警惕安乐懈怠的法宝, 善于求真创新更是我们取得大进步的动力源泉。“中国梦”不是一蹴而就的, 青年的成长也不是不劳而获的, 在进取中追求真知, 努力开拓, 勇于创新, 并善于创新, 才是可行之道。

“国家不富强, 就会被人欺侮;民族不复兴, 就无颜担当龙的传人。”中国梦归根到底是中国人民的梦, 当代青年是民族的希望, 国家的未来, 承担的建设美好中国和构建人民幸福生活的使命, 更承担着“中国梦”照进现实的责任。青年一定要对国家、社会、人民充满信心, 紧跟党中央的脚步, 心怀崇高理想, 为国家、社会、人民、为中华民族的伟大复兴而做贡献。

摘要：“中国梦”是实现中华民族伟大复兴的梦想, 是思想意识和目标指向的融合统一, 是中华民族为之奋斗的共同理想, 实现“中国梦”必须坚持中国特色社会主义道路, 必须坚持行动和实干。“中国梦”, 鼓舞了广大群众的斗志, 对广大青年具有重要的启示意义, 启示青年要树立崇高理想, 明确人生价值;要保持艰苦奋斗, 立足行动实践;做到开拓进取, 善于求真创新。

关键词：中国梦,当代青年,启示,思考

参考文献