【热】国学经典伴我行作文

2024-04-13

【热】国学经典伴我行作文（精选11篇）

篇1：【热】国学经典伴我行作文

【热】国学经典伴我行作文2篇

在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的国学经典伴我行作文，希望能够帮助到大家。

国学经典伴我行作文1

中国有五千年的源远流长的文化，所以，中华儿女从小就与经典阅读结下了不解之缘。

刚上小学时，每天早上晨读，都读一本较大的国学经典诵读本，里面有《三字经》、《大学》、《老子》、《中庸》、《论语》等经典篇目。要说诵读给我的生活带来了哪些乐趣和便利呢？请听我慢慢道来吧。

有一次，弟弟从门外闷闷不乐地走进来，“砰”地一声关上了门。看他那闷闷不乐的样子，我就知道肯定发生了什么事，便问：“怎么了？瞧你那嘴撅的。”“哎哟，还不是那个横行霸道的同学，我昨天只不过随口答应了一下把我的那盒水彩笔给他嘛！”“嗯，这件事是他不对，你不就随口答应他给他水彩笔嘛！他那么霸道干什么。”这时，爸爸从书房出来，也看见了弟弟刚才那副闷闷不乐的样子，问我：“你弟弟怎么了？”“咳，他随口答应同学给人家一盒水彩笔，可那位同学非逼他给。我觉得是那位同学不对。”“呵呵，张辰，你还没说到点子上。古人说‘言而无信，不知其可也。’你弟弟那个同学做的是不好，太轻率了，但你弟弟也有不对的地方，既然答应给人家水彩笔就一定要给。”“可……可他只不过是随口答应罢了。”“无论在什么情况下，许下的诺言都要兑现。”听了爸爸的这番话，我好像懂了什么。

在以后的学习中，古人的一言一行越来越深地影响着我们的生活，我们也将与经典一路相伴……

国学经典伴我行作文2

中华文化源远流长，华夏文明璀璨夺目。中国，一个有着五千年文明的大国，在历史的长河中，古人不断创作出新的文学作品，这些作品犹如久旱逢甘霖的禾苗，让人看到希望，也像严冬中的`热火，让人感到温暖，更似盛夏中的一捧凉水，沁人心脾。国学经典深深镶入了我们日常生活之中，从小伴我成长，指引着我，滋润着我。

很小的时候，我就已经接触到了一些国学经典。依稀记得，上小学时在课文上看到过这样一句话：“莫等闲，白了少年头，空悲切！”当时，我不太明白，后来老师告诉我说：“这句话就是让你珍惜时间，不要等到老了，才后悔当年没用心好好学习！”我当时一听，立马下定决心要改掉贪玩的习惯，好好学习，千万不能落了个“空悲切”的下场。国学经典就像我的启蒙老师，使我从小就定下了以后努力的目标。

记得有一次，我犯了错，不知怎么的，虽然老师没罚我，但我小小的心却总是在埋怨自己，连着好几天没有心情上课，老师见我这样，递给我一张纸条并对我笑了笑，示意我打开它。我看了看纸条，上面是一句话：“人非圣贤，孰能无惑？”我一子就开朗起来，是啊！人怎么可能不犯错呢？但只要我们调整心态，敢于面对错误，改正错误，那这就是一次锻炼，只有我们不断改正错误，才能更加接近完美。这时，国学经典又像一个朋友，拉着你走出了迷惘的阴霾。

国学经典，是在古代历史文明长河中沉淀下来的瑰宝，其中蕴涵的哲理为我指明了人生的道路，在这条路上，我将与它共同前行，走向那光明的未来。

篇2：【热】国学经典伴我行作文

苏霍姆林斯基曾经说过：“真正是自己的教育。”在我们读经典的同时，我们受的是经典教育的洗礼，在这洗礼中，经典的文化就已深深的扎根在我们的心里。

“蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。”这句话给我留下了很深的印象，意思是：蚕能吐丝供人们纺线织布，蜜蜂会采蜜供人食用。人如果不学习，荒废了学业，就连小小的动物都不如。没错，我们不能为了逃避考试和作业，就不去学习，这样，难道我们连一只蚕，一只蜜蜂都不如吗?

大家都知道，勤奋好学的人一定会事业有成，游手好闲的人是没有作为的。

在很久以前，有两位十分要好的兄弟。哥哥整天不读书，只知道怎样贪玩，而弟弟呢，却每天很用功的学习，晚上也经常熬夜学习。终于功夫不负有心人，弟弟考上了全市最好的大学，还得了奖学金。哥哥名落孙山很嫉妒弟弟，一气之下与他断绝关系，可是弟弟并不生气，他笑容满面地对哥哥说：“哥哥，收获是要付出努力和汗水的，如果整天游手好闲，无所事事的话，是没有收获的。常说道：子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。”哥哥听了羞愧不已。

篇3：国学伴我行

现在我是四年级学生了,从二年级开始,爸爸教我学书法,又接触了许多名诗名句,并在不断地摹写、诵读中逐渐领会了其中的含义。“劝君莫惜金缕衣,劝君须惜少年时。”这诗句告诉我时间宝贵。金缕衣虽然华贵,但还有比它更为珍贵的东西,这就是“劝君须惜”的“少年时”了。大好年华,应当珍惜,才不至于后悔。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青!”从这铿锵有力的诗句中,我仿佛看到了作者那坚毅的面孔,感受到了那赤诚的爱国之心。读着这千古名句,我的眼里已是泪花盈盈……

当我不能持之以恒地做好一件事时,我就会用《劝学》里的名句鼓励自己。“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”这句话告诉我,如果不能坚持做事,即使你面对一块腐烂的木头,也不能弄折;但如果你能坚持不懈,就是金石也能雕刻出自己理想的作品。只有坚持不懈,才能做好每一件事,才能实现自己的理想。(四年级学生王文杰)

点评:结合经典名句,谈自己在生活中的感悟,还能够引用课文中的古诗词,学以致用,值得表扬!

暑假里,我爸爸给我报名去学习国学。我记得有一节课,内容是:“饶人不是痴汉,痴汉不会饶人。责人之心责己,恕己之心恕人。”让我知道了宽恕他人的不是傻子,傻子才不会宽恕他人。要用责怪别人的心来责怪自己,用宽恕自己的心来宽恕别人。

《增广贤文》中的这则故事让我改变了许多,也让我学会了许多。以前我很爱因为一点儿小事就和别人斤斤计较,现在我不会为一点儿小事而追究。今天中午我到教室时,惊讶地发现我的凳子不见了,我不知道是谁拿了我的凳子,就跪在地上上了一节课,后来才发现是程新宇同学拿去了。以我以前的脾气非痛骂他一顿不可,不过我想想还是算了吧,也许他是无意的吧。最好是以后我也能宽恕别人吧!(三年级学生唐恩慈)

点评:小作者以平常身边发生的事情向我们阐述了一个深刻的道理——宽恕是一剂良药,宽恕是一种美德,只要大家都学会宽容他人,我们的社会就会更加和谐。习作立意深远,让人回味无穷。

有什么能比乘一叶轻舟在浩瀚的大海上漂泊更让人心醉神驰、浑然忘俗呢?那满载思想的小船便是书——名家经典。它带着我漂过知识的海洋、智慧的溪流,驶向诱人的港湾、神秘的小岛和未知的远方。

名家经典真是个奇妙的东西,那上面的一个个字就像一块块具有魔力的磁石,吸引着人们的眼睛,震撼着人们的心灵。无论何时,只要一卷在手,能使你忘却世俗繁华,融入别样的人间仙境。我是从二年级开始认识名家经典的。那时候,根本不知道名家经典是什么。通过老师引导,才慢慢地认识名家经典、了解名家经典。我认识名家经典已有一年了。老师上的每一堂生动的课,我都能体会到名家经典非凡的魅力,我都能体会到名家经典中每一个字的意义、每一句话的含义。(三年级学生陈奥)

点评:在书籍中,我们观察他人的生活,找到属于自己的人生方式!小作者又从自己了解的故事出发,与书紧密地联系在一起,说出了自己的思考,整体来说,思路和层次还是比较清晰的,值得肯定哟!

在我国悠久的文化历史当中,经典无疑是一颗璀璨的明珠。正如《国学经典诵读》序言所讲:“‘经典’无疑是一个蕴含着情感力量与神圣感召力的字眼。”诸子百家、楚辞汉赋、唐诗宋词、元曲、明清小说,每一个都是闪耀着金色光芒的明珠。

是啊,古人用一句诗、一句词,便可以概括自身的千言万语,概括自己的情感。泱泱中华,无数文人墨客挥毫写下鸿篇巨著,让后人品读、体会。

在我的小学学习生涯中,能够遇见《国学经典诵读》,真是我的运气。其中,有朗朗上口的《金缕衣》,“有花堪折直须折,莫待无花空折枝”,让人回味无穷;有气概豪迈的《从军行》,“前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑”,仿佛自己就得到了这个振奋人心的消息。

经典犹如一曲古筝,净化心灵,升华灵魂。读经典,品经典,已然成为我生活中不可缺少的一部分。(三年级学生唐国全)

点评:小作者体会到了“经典是一个民族博大智慧和美好情感的结晶”。习作的高明之处在于小作者以自己独特的视角,感悟到中华传统文化的博大精深。思路清晰,语言流畅,文采斐然。

篇4：国学伴我行

国学，是中华传统文化的精髓，凝聚了中华民族上下五千年的聪明才智与经验智慧，是中华民族最宝贵的精神财富。经过了千年的文化积淀，国学早已自成一家。而国学能流传千年，确有其自身的魅力所在，有其优秀的地方。国学中的小故事，被人们广为称颂：囊萤映雪、卧冰求鲤、孟母三迁、孔融让梨……这些都值得我们去借鉴、去学习，尤其是成长中的小学生。国学不仅能帮助同学们形成健全的人格、健康的心理，更能发展其深厚的文化底蕴和爱国情怀。我们来看看同学们对国学的认识以及国学是如何伴随他们成长的吧！

【佳作片段】

现在我是四年级学生了，从二年级开始，爸爸教我学书法，又接触了许多名诗名句，并在不断地摹写、诵读中逐渐领会了其中的含义。“劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。”这诗句告诉我时间宝贵。金缕衣虽然华贵，但还有比它更为珍贵的东西，这就是“劝君须惜”的“少年时”了。大好年华，应当珍惜，才不至于后悔。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”从这铿锵有力的诗句中，我仿佛看到了作者那坚毅的面孔，感受到了那赤诚的爱国之心。读着这千古名句，我的眼里已是泪花盈盈……

当我不能持之以恒地做好一件事时，我就会用《劝学》里的名句鼓励自己。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话告诉我，如果不能坚持做事，即使你面对一块腐烂的木头，也不能弄折；但如果你能坚持不懈，就是金石也能雕刻出自己理想的作品。只有坚持不懈，才能做好每一件事，才能实现自己的理想。（四年级学生王文杰）

点评：结合经典名句，谈自己在生活中的感悟，还能够引用课文中的古诗词，学以致用，值得表扬！

暑假里，我爸爸给我报名去学习国学。我记得有一节课，内容是：“饶人不是痴汉，痴汉不会饶人。责人之心责己，恕己之心恕人。”让我知道了宽恕他人的不是傻子，傻子才不会宽恕他人。要用责怪别人的心来责怪自己，用宽恕自己的心来宽恕别人。

《增广贤文》中的这则故事让我改变了许多，也让我学会了许多。以前我很爱因为一点儿小事就和别人斤斤计较，现在我不会为一点儿小事而追究。今天中午我到教室时，惊讶地发现我的凳子不见了，我不知道是谁拿了我的凳子，就跪在地上上了一节课，后来才发现是程新宇同学拿去了。以我以前的脾气非痛骂他一顿不可，不过我想想还是算了吧，也许他是无意的吧。最好是以后我也能宽恕别人吧！（三年级学生唐恩慈）

点评：小作者以平常身边发生的事情向我们阐述了一个深刻的道理——宽恕是一剂良药，宽恕是一种美德，只要大家都学会宽容他人，我们的社会就会更加和谐。习作立意深远，让人回味无穷。

有什么能比乘一叶轻舟在浩瀚的大海上漂泊更让人心醉神驰、浑然忘俗呢？那满载思想的小船便是书——名家经典。它带着我漂过知识的海洋、智慧的溪流，驶向诱人的港湾、神秘的小岛和未知的远方。

名家经典真是个奇妙的东西，那上面的一个个字就像一块块具有魔力的磁石，吸引着人们的眼睛，震撼着人们的心灵。无论何时，只要一卷在手，能使你忘却世俗繁华，融入别样的人间仙境。我是从二年级开始认识名家经典的。那时候，根本不知道名家经典是什么。通过老师引导，才慢慢地认识名家经典、了解名家经典。我认识名家经典已有一年了。老师上的每一堂生动的课，我都能体会到名家经典非凡的魅力，我都能体会到名家经典中每一个字的意义、每一句话的含义。（三年级学生陈奥）

点评：在书籍中，我们观察他人的生活，找到属于自己的人生方式！小作者又从自己了解的故事出发，与书紧密地联系在一起，说出了自己的思考，整体来说，思路和层次还是比较清晰的，值得肯定哟！

在我国悠久的文化历史当中，经典无疑是一颗璀璨的明珠。正如《国学经典诵读》序言所讲：“‘经典无疑是一个蕴含着情感力量与神圣感召力的字眼。”诸子百家、楚辞汉赋、唐诗宋词、元曲、明清小说，每一个都是闪耀着金色光芒的明珠。

是啊，古人用一句诗、一句词，便可以概括自身的千言万语，概括自己的情感。泱泱中华，无数文人墨客挥毫写下鸿篇巨著，让后人品读、体会。

在我的小学学习生涯中，能够遇见《国学经典诵读》，真是我的运气。其中，有朗朗上口的《金缕衣》，“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”，让人回味无穷；有气概豪迈的《从军行》，“前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”，仿佛自己就得到了这个振奋人心的消息。

经典犹如一曲古筝，净化心灵，升华灵魂。读经典，品经典，已然成为我生活中不可缺少的一部分。（三年级学生唐国全）

点评：小作者体会到了“经典是一个民族博大智慧和美好情感的结晶”。习作的高明之处在于小作者以自己独特的视角，感悟到中华传统文化的博大精深。思路清晰，语言流畅，文采斐然。

国学小常识：

篇5：国学经典伴我行作文

从记事起，妈妈教我学读“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”“白日依山尽，黄河入海流……”而幼小的我只是跟着妈妈咿咿呀呀地读，几十首唐诗在不长的时间，我背得烂熟，虽然不懂其中的道理，但是人人都夸我聪明，那时的经典带给我的是快乐。

上小学后，老师就教我们读唐诗，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”每当我读起这首诗时，思乡之情油然而生;“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”当我读到这首诗时，我眼前浮现出一幅美丽的画面：一棵如碧玉装扮的柳树垂下条条丝绦，春风裁剪出细细的叶子，诗人正站在一旁欣赏着美景，不觉赞叹;“临时密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”我体会到母亲对孩子的浓浓的爱和赤子对慈母发自肺腑的爱，也不觉让我想起我那辛苦的母亲，我也明白了要用一生感恩她。这些诗不仅让我欣赏到了美景，而且学会了如何写景作文，丰富了我的知识。

而现在，我学习了《论语》，与两千多年前的圣人孔子进行交流。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，明白了“看见他的优点就向他学习，看见他的缺点就反省自己有没有和他一样的缺点”的道理;学习了“学而不思则罔，思而不学则殆”。也知晓了：“只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是思考而不读书，这是有害的。”理解学习和思考相结合的必要性，懂得了“学”与“思”的辩证关系。“己所不欲，勿施于人。”自己不愿意做的事情，不要施加在别人的.身上，懂得了如何做人的道理。这些经典不仅仅教会了我知识，而且也让人明白了做人的道理和学习的方法。

篇6：国学经典伴我行四年级作文

“人之初，性本善……温故而知新，可以为师矣” ……伴着郎郎的读书声，去年，我们班开始了每天必修的课程——国学。“咦，这些东西怎么那么耳熟呢?跟妈妈所说的那些话……”我心里有点纳闷。后来老师告诉我们说，所谓国学，就是一些古人的名人名言，但是可别小看了这些古文，它所表达的道理却对现代人很有帮助。在老师逐句逐句的讲解下，我才晓得其内容博大精深，真是受益匪浅，我深深地爱上了国学。

学习国学，让我知道“光阴似箭，日月如梭”。以前放学回家，我总想玩或看课外书，外婆叫我做作业，我总说：“外婆，我再看十分钟。”十分钟后，外婆再叫我，我又说再等两分钟，或是又要上厕所，拖拖拉拉不想做作业。现在我认识到时间的宝贵，生命的短暂“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，于是就抓紧时间做所有的事，我还要抓紧时间学习，长大以后做一个对社会有用之人。

我很贪玩，取得一点成绩就沾沾自喜，妈妈教育时我总爱提到xx(班上一些优秀生)又做了什么错事让老师批评，以此来反驳妈妈。“三人行，必有我师，则其善者而从之，其不善者而改之”，学了国学，我才知道这话蕴含的意味深长的道理。

篇7：国学经典伴我行

古井中学

班级七（8）班班主任

王明光

一、活动背景

圣诞节临近,大街小巷充满着喜庆的节日气氛,商家门前圣诞树,圣诞老人画像,圣诞节促销信息.一系列的活动和氛围都是围绕了圣诞节这个话题.不知从什么时候起我们开始热衷于过西方的洋节日,从年初的情人节到岁末的圣诞节,国人基本上是一个不落下.特别是年轻人,狂热程度让人难以理解.与此形成鲜明对比的确是我们的传统节日越来越清淡,就连古老的春节也不例外,社会各个阶层不分年龄阶段的人们都在喊春节越来越没有多大意思了.走亲访友成了应付一般,除了长假能够放松一下心情,春节似乎真的了“鸡肋”--食之无味,抛之可惜.那么我们不禁要问,西方文明来了,我们传统的文化就要让位了吗? 弘扬国学，发扬传统文化势在必行。

二、活动目的

1、通过活动，品味国学经典，使学生感受中华古文化的博大精深。

2、体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。

3、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。

三、活动准备

1、发放资料、各小队组织熟练背诵古诗、《三字经》、《弟子规》、《诗经》、《论语》等。

2、学生传统小故事。

3、排练情景剧

4、古典音乐

四、活动地点，多媒体教室

五、活动过程

（一）、开场：播放背景古典音乐

西方的圣诞节日刚刚过去，元旦也马上就要到来了，说到洋节日，你会想到多少，复活节、愚人节、圣诞节、母亲节、父亲节、万圣节、情人节还是感恩节，还是都有，或者不止这些。说到中国节日呢，你是会想起春节、元宵节、清明节、中秋节还是重阳节？或者年龄更大一些的人还会想起腊八节、七夕节还有冬至节等等。关于节日的问题我想起了前几年的一条新闻，相信大家应该都知道，就是我们的近邻韩国申请中秋节为他们国家的传统节日这个事件，当时在中国闹得沸沸扬扬的。我第一次看到的时候感觉非常的气氛，觉得好像是自己家祖传的东西被人抢走了一样，但又感觉好像一切都是自己的错，没有保管好自己的祖传宝贝。我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深，在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词„„这儿有老子庄子，有孔子孟子，有杜甫李白„„这儿闪烁着先人们的无上智慧，这儿呢喃着先辈们的悠悠情怀。今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。

（二）国学知识详解请一学生讲解国学知识

国学，一国所固有之学术也。一般来说，国学一般是指一个国家的传统历史文化与学术，因此也可以称为是国家的文学或学术。国学是中国传统文化与学术，也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等。国学以学科分，应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等，其中以儒家哲学为主流；以思想分，应分为先秦诸子、儒道释三家等，国学以《四库全书》分，应分为经、史、子、集四部，也有学者分为小学、经学、史学、诸子和文学。国学经典一般是指记载国学的经典著作，如儒家十三经、诸子百家著作、蒙学读物等。《国学经典全集（上下珍藏本）》选录了《易经》《诗经》《孟子》《论语》《书经》《六祖坛经》《道德经》《金刚经》《孙子兵法》《三十六计》《三字经》《千字文》《千家诗》《百家姓》十四部经典名作。同时参考各家集注，力求准确、流畅地翻译原典，真实地体现经典精神。望读者朋友们通过阅读《国学经典全集（上下珍藏本）》得到更多的启迪和教益，从而了解国学，热爱国学。

（三）、国学小故事

1、唐伯虎学画：（第一小组一代表）

明代著名画家唐伯虎从小就喜欢文学和画画，师从当时的著名画家沈周学画。转眼一年过去了，他画技大长，所画的画已经显现出大家风范，在附近很有名气。唐伯虎开始有点洋洋自得，觉得比起老师的画来自己也毫不逊色，从他那里再也学不到什么。于是，他借口母亲需要照顾，向老师提出想早点回去。他还拿出自己的画作请老师评点，实际上是想炫耀自己的画艺。沈周老师知道他的心思。他既没有强留唐伯虎，也没有看他的画作，只是请他到自己房间来喝酒送别。这个房间只有一扇窗户，窗外景色怡人。他们喝酒喝得脸发热，沈周老师就让唐伯虎过去开窗通风。唐伯虎朝窗户走去，可谁知那“窗”怎么开也开不了。唐伯虎问，“窗户上锁了吗？”沈周笑笑说，“你看仔细了再开。”唐伯虎揉揉眼睛，仔细一看，才发现这哪是什么窗户，而是老师挂在墙上的一幅画。老师这画画得十分逼真，以至于让唐伯虎误认作是窗户。唐伯虎一下子明白了老师的良苦用心，羞愧地对老师说，“请老师原谅我的肤浅骄傲，我愿意再跟您学习三年。” 此后，唐伯虎改变了目空无人的态度，认真地领会老师的教导，终于成为一代大师。告诉我们什么了呢？其他小组发言回答

①一山还有一山高，人外有人，天外有天。无论任何时候不要觉得完美。因为完美就没有进步的余地了。

②喜欢的是那种精神，为了自己喜欢的事情可以付出一切的精神！③任何事物都要用心，不能半途而废，一心两用

2、张良拜师.（第二小组代表）

张良年轻时很好学，常常到外地出游，为的是访贤求师。一天，他路过一座桥，看见桥头上坐着一位胡子全白了的老人。老人一条腿搭在另一条腿上，脚尖勾着鞋不停地晃动。张良觉得好笑，就多看了他几眼。老人见张良瞧自己，忽然一踢脚，把鞋甩到桥下面去了，然后对张良说：“喂！你去把我的鞋子捡上来！”张良听了，心里很不高兴，可再一看，老人胡子、头发都白了，又挺可怜他，就强忍住性子把鞋捡了上来，送到老人跟前。谁知那老人又把脚往前一伸说：“给我穿上！”张良还是忍住性子，替老人穿上了鞋。老人笑了笑说:“你这个小家伙还不错，我愿意教你学点儿本事。五天后的早晨，你在这儿等我。” 张良连忙答应了。第五天早晨，他刚上桥，就见老人已经站在桥上了。老人生气地说：“你怎么让我老头子等你呀？这样可不行。要想学，再等五天吧！” 张良求学心切，就满口答应了。又过了五天，张良一听鸡叫，就起来往桥上去，可老人又先到了。他只好认错。老人瞪了他一眼说：“你要真想学，过五天再来。”到第四天晚上，张良连觉也没睡，半夜就到桥头等着。过了一会儿，只见老人慢慢走过来了。张良迎上前去行了礼。老人很满意，对他说：“年轻人要学本事，就得这样啊！”说着，老人从怀中取出一卷兵书，递给张良说：“你好好读这部书，将来准能成就大事业。”张良接过书，刚要道谢，老人却转身走远了。凭着这种求知的热情，张良刻苦钻研兵书，后来果然成了有名的军事家。有告诉我们什么了呢？其他小组发言

①这个故事告诉我们要遵守约定只能早到不可迟到，要尊敬长辈，不要以为长辈太老就可随意放纵自己不懂尊重。要懂得感恩!②以后我要更懂礼貌，我要取别人之长,补自己之短。我现在可以慢慢改要一些坏习惯：控制自己不要让不文明的话脱口而出;见到亲戚或朋友等熟人可以主动打招呼;尽量为父母分忧，做一个孝顺的好孩子……我想，我只要努力去做，就一定可以改掉这些毛病的。我不仅可以学到张良的文明，我还可以学到张良做事不气馁的精神。因为有了这种精神，我做事才不会半途而废。我现在要努力知难而进，不要知难而退。

3、一诺千金：(第三小组代表)西汉初年有一个叫季布的人，他特别讲信义。只要是他答应过的事，无论有多么困难，他一定要想方设法办到。当时还流传着一句谚语：“得黄金百（斤），不如得季布一诺（得到一百两黄金，也不如得到季布的一个承诺）”。

后来，刘邦打败项羽当上了皇帝，开始搜捕项羽的部下。季布曾经是项羽的得力干将。所以刘邦下令，只要谁能将季布送到官府，就赏赐他一千两黄金。但是，季布重信义，深得人心。人们宁愿冒着被诛灭三族的危险为他提供藏身之所，也不愿意为赏赐的一千两黄金而出卖他。有个姓周的人得到了这个消息，秘密地将季布送到鲁地一户姓朱的人家。朱家很欣赏季布对朋友的信义，尽力将季布保护起来。不仅如此，他还专程到洛阳去找汝阴侯夏侯婴，请他解救季布。夏侯婴从小与刘邦很亲近，后来为刘邦建立汉王朝立下了汉马功劳。他也很欣赏季布的信义，在刘邦面前为季布说情，终于使刘邦赦免了季布。不久刘邦还任命他做了河东太守。后来人们就用“一诺千金”来形容一个人很讲信用，说话算数。这个又告诉我们：

①对人要讲诚信诚信是做人之本一个讲诚信的人才能得到别人的尊重 ②许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用

（四）、经典朗诵

同学们一气听了几个故事，下面请同学们趴在桌子上闭上双眼，来聆听经典名句朗诵。

第一组，学生精简精读

论语

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而篇》)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政篇》)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而篇》)有子曰：“礼之用，和为贵。”(《学而篇》)子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”(《学而篇》)子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’”(《为政篇》)子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政篇》)子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”(《为政篇》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政篇》)

第二组

孟子

孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。”（《尽心下》）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。(《梁惠王上》)孟子曰：“尽信《书》，则不如无《书》。”（《尽心下》）孟子曰：“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。”（《尽心上》）古之君子，其过也，如日月之食，民皆见之；及其更也，民皆仰之。（《公孙丑下》）

孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”（《公孙丑下》）

孟子曰：“君子有三乐，父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”（《尽心上》）

穷则独善其身，达则兼善天下。（《尽心上》）

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。（《滕文公下》）不以规矩，不能成方圆。(《离娄上》)生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。（《告子上》）

第三组

礼记

玉不琢，不成器；人不学，不知道。

是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。(《学记》)礼尚往来：往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。（《曲礼》）善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。（《学记》）大道之行也，天下为公。（《礼运》）

易经

天行健，君子以自强不息。（《乾》）地势坤，君子以厚德载物。（《上经坤》）穷则变，变则通，通则久。（《系辞下》）

诗经

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（《国风•周南•关雎》）知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。（《国风•王风•黍离》）青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？（《国风•郑风•子衿》）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《秦风·蒹葭》）投我以木桃，报之以琼瑶。（《卫风•木瓜》）

尚书

诗言志，歌永（同“咏”）言，声依永，律和声。(《尚书•舜典》)克勤于邦，克俭于家。(《尚书•大禹谟》)满招损，谦受益。（《尚书•大禹谟》）功崇惟志，业广惟勤。（《尚书•周官》）

（五）、情景剧

下面请同学们欢快一下，欣赏情景剧《做一个行为优秀的新星少年》

第一幕：互助互学的班集体

旁白：

这是一个明朗的早晨，一向爱迟到的小舟今天来的特别早，他径直地向学校的小花园走去，小舟最好的朋友小强象往常一样早早到小花园来读书了。小舟：（校门口）哦，到学校了！我再整理一下自己的衣服，看，我的红领巾带着还真有点帅呢！

小强：小舟你怎么来这么早？是不是被我影响，爱学习了呀！以后早点到这和我一起读书，你成绩一定会倍儿棒的！

小舟：快快快，帮个忙，昨天我爸爸妈妈回来太晚了，我有道题不会，问爷爷，他也不知道。你能不能给我讲讲。（讲题）小舟：你怎么越讲我越糊涂啊？

小强：哈哈，谁叫你上课不听老师讲呢？老师讲的可好了！小舟：（打断）直接把你的作业给我看看吧！我今天还值日呢！小强：你抄了我的你还是不懂啊，不行，这样我不是在帮你。小舟：小强，求求你了，就让我先看看吧。小强：那好吧！

小舟：（抄作业）谢谢了，我先到教室去了！

小强：别看我这个月学习上有点马虎，但人可好了，乐于帮助人，很爱我们这个班集体。

（上课）（6——8名）

师：（师上讲台组织上课）“同学们上课！” 孩子们，我最近发现有些小朋友的书包特别重，我建议大家书包里只放第二天上课需要的书本。如果要调课老师都会提前通知大家的。象墨水这类不要带到学校来，有些工具书就放在书桌里。今天，我们一起学习古诗两首（4年级）（《鸟鸣涧》、《暮江呤》P11师生齐读。）

师：现在我来点评昨天作业的完成情况，全班同学完成的都非常好，特别是小舟同学，平时有点马虎，今天作业完成的非常好！下课！（师生问好下课）（课下）

C：（悄悄过去）小舟，今天我看到你和小强在小花园！D：小舟，你不会在抄作业吧？肯定是！别和他一起玩啊。

C：小舟，不懂的话你可以问我们嘛，如果我们讲不清楚你可以问老师啊！

小强：他来问我了，我没给他讲清楚，时间又来不及了。他又要为大家值日呢！小舟：（拿着作业）冲出教室去到办公室！（办公室：老师在办公桌前改作业）师：小舟，有事吗？

小舟：老师，昨天的作业我不会，我早上问了小强，他给我讲的我听不明白，你能再给我讲讲吗？以后上课我一定认真听。（静态：师给小舟讲题）（主场同学--快板）

第二幕：其乐融融的一家人

旁白：母亲：

女：今天我犯了一个错误，老师和同学们都没有嘲笑我，并且帮助了我。（对你们知道我犯了什么错吗？我以后再也不这样做了。（敲门）“咚咚咚” 父（开门）

女：爸爸妈妈，我回来了！爸：快去做作业！

女：今天是我们学校的“无作业日” 爸：不会吧！

女：爸“无作业日“是指泥煤眼书面作业，我们还有学多事！

女：我们还有很许多有意义的是要做呢！星期五下午我们岸标内要到学校的劳动基地参加种植活动，老师让我们先自己收集有关的种植和要求！爸：你们学校还有劳动基地呀？！女：是呀！每个班都有一块！

爸：我恰好有一些相关的书呢！《科学种植》爸、女（一起看书）爸：你们那快低得先翻松土，得深些！再打小坑，然后得先放一些肥，必须放坑的边上。这个季节适合种花菜，种的时候在肥的另一边，以免肥料浓度过大，烧死菜苗！

女：还有这么多注意事项呀！

妈：吃饭了！（三人一起动手准备）女、爸：来了

妈：妈妈今天做了一道特别的菜，可好吃了！女：（看了一眼）什么呀？胡萝卜我最不喜欢吃！

妈：你尝尝嘛！今天的不一样！真的很好吃！妈妈专门为你学的新做法！女：还不是胡萝卜！我就不吃！不吃！

妈：你这孩子（生气走进房间）（关上门）！

第三幕：做一个有素养的小公民

父：这就是你的不对了，妈妈知道你不喜欢吃胡萝卜，可是为了改掉你挑食的坏毛病，妈妈想了很多的办法，花了很多心思，你尝都不尝就说不吃，妈妈会很伤心的！

女：（尝一个），口味很特别！爱心味儿的！

父：你不信咱们上网查一查，胡萝卜对人体是很有好处的。父、女：（上网查询）。女：我去叫妈妈吃饭。

妈妈不生气了。女（敲门进去）：妈妈做的“爱心味胡萝卜“好吃极了，我们一起吃饭去吧。（对观众）

女：（边吃饭边说）妈妈谢谢你，刚才我和爸爸一起上网查了，我知道胡萝卜很有营养，其实每一种蔬菜里都有人体必须的营养元素，我以后再也不挑食了。女：我吃完了，你们看，一粒米也没有剩下。我来收拾碗筷。敬礼下台。

旁白：

（（三））】

旁白：为了丰富学生的阅历，让孩子们得到全面的发展，学校定期组织各种综合实践活动。瞧，他们要到附近的社区剧院观看一场精彩的表演。老师正组织孩子们排队前往。（路上）

师：孩子们，我们出发了，过路口我们要注意些什么？生：我们知道！红灯停绿灯行。

一生：看，等一下红灯。好了，绿灯了。

小卖铺：妙脆角、土豆片，快来看看，快来买了。（一名学生东张西望，悄悄地在路边买东西）。（剧院门口）

师：孩子们，我们已经到了，大家排队进门（小明）呢？小明小明！小明：来了，来了，老师，我在这，让一下，让一下。我在这(拥挤进队)二生：不要推我！

其他：你排好嘛！不要挤了。

一生：小明，你到这儿来吧。你的位在这儿。（坐下后）

小明：哈哈，这个小品太好玩了。B：（坐在小明前）（回头）：你也太夸张了吧！小声点，别影响别人了。小明觉得很无趣）

(嘘！对小明，对台下)（小明拿出零食）小明：你吃不吃，你吃一个吧！（别人不理不吃）（小明自己吃零食）（小品结束）一生：真好看。

其他同学鼓掌，小明悄悄吃东西。

一生：这么精彩，你怎么不鼓掌啊，太不尊重别人了！小明：哦，好好好！（鼓掌）（丢垃圾）

小明又吃几口，把袋子丢在地上，用脚踢到前面同学座位下，继续看表演。结束

师：孩子们，大家安静些一排排出剧院。（全体起立）一生：哎呀，谁扔的？太没有道德了！

另一生：快捡起来吧！不管是谁丢的。都是不文明的小明：来，让一下，我来捡，我来捡。齐唱：学生有礼貌，行为规范样杨好！

集会排队快静齐，不推不跑不拥挤！礼貌用语挂嘴角，轻声说话修养好，观看文明讲礼貌，公共场所不大打闹，不打闹！......（六）、结束语

播放古典音乐

篇8：《国学经典诵读》伴我行

中华民族文化有着上千年灿烂的历史，《国学经典诵读》这本书里就融汇着中华民族文化的精髓，我觉得这本书特别适合我们小学生阅读，每首古诗都有注释，文章还配有插图，使繁冗的文句变得浅显易懂，而且生动有趣。

刚开始读《国学经典诵读》时感觉比较累，但坚持下来发觉其实没有那么难。读多了，读书的速度就变快了，读完一本后感觉非常有成就感，让我更喜欢读经典。

这本书中，我最喜欢“自信不疑”这一部分，它用许多的古代寓言和成语故事，以及古诗来教育我们：人要树立自信心，失败了不能气馁，从哪里跌倒就从哪里爬起。以前我不论做什么事都没有信心，觉得自己比不过别人。我本来是一个死爱面子的人，竞选班长时，我很想当，但又怕落选，最后只能当一个文娱委员。结果看到别人当选班长后那开心的样子，我心里像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、麻，一起涌上心头。哎，都怪我自信心不足，怕失败。读了这一部分后，我受到很大启发。从今以后，我一定胆大起来，自己想做什么就大胆去做，因为只有相信自己是最棒的，才能做得最好。学校去年的演讲比赛中，我克服了自身的不足，终于以第二名的成绩站在了领奖台上。现在我的理解能力提高了，而且认识的字也多了，观点大大改变了，无论做什么事都是信心百倍。

孔子关于学习的态度也让我值得学习和借鉴。在《论语》中，给我感触最深的一则是“三人行，必有我师焉”。这句话包含着一个广泛的道理：能者为师。在我们日常生活中，每天都要接触很多人，而每个人都有一定的优点，值得我们去学习，又可成为我们良师益友。虽然我有了自信心，可骄傲情绪却不断滋长。对于身边学习比我差的同学都是不理不睬，家长、老师说过很多次，但收效欠佳。当我读了孔子这句话后，又反省了自己，觉得自己真的好惭愧。连知识渊博的孔子都那么谦虚，更何况小小的我呢？从此以后，我就变得非常谦虚，经常向我身边的一些平凡的人学习，感觉就像置身于万绿丛中的小苗吸收着丰富的养分。

《国学经典诵读》这本书，让我明白很多人生哲理，拓宽知识，丰富视野，陶冶情操，提高写作。并把从国学经典中学习到的传统文化精髓落实到现实生活中去，发扬传统文化，让更多的小朋友一起受益，让更多人一起发扬传统文化。

教师评语：本文用词准确,严密,语言平实自然, 文章很有说服

篇9：国学经典伴我行活动发言稿

随着社会一步步向前发展，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？以下是小编为大家收集的国学经典伴我行活动发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

尊敬的各位领导，老师们，同学们：

刚才，同学们通过声情并茂的经典诗文朗诵，以及快板、歌舞、话剧、相声表演等活动形式，从不同侧面展示了我校国学教育的成果。同学们的表演高潮迭起，时而引吭高歌，时而浅唱低吟，慷慨激昂、轻盈曼妙尽在其中。每一个节目都是那么精彩，让人感受到了民族精神在我们的血脉中流淌;中华音韵在我们耳边回响;千古风韵在我们心头荡漾。在这里我们看到了希望，国学大业后继有人，民族文化传承不息。为此，我谨向为我校国学教育和本次活动付出辛勤劳动的老师们，表示深切的感谢，并祝贺本次活动取得的圆满的成功!

国学，就是寻民族精神之根，寻现代文明之根，寻做人明理之本。推行国学教育是“与圣贤为伍，与经典同行，继往圣绝学，扬时代新风”;以国学经典诵读行动为契机、以民族情感教育的全面渗透为责任，以学校课程活动的全面丰富与提升为动力，以学生、家长、教师的.和谐互动与共同成长为归宿，“促进学生全面发展，构建国学特色文化”。回顾近半个学期的国学教育，我校注重环境熏陶，活动培养;成功构建起了浓厚的国学氛围。初步形成了“专课教育为主”，以“艺术渗透教育”为辅的国学教育体系;我们融合新时代的.要求自编了国学教材，国学相关教育课程和教育活动也在有条不紊的开展。我们正以饱满的热情向着“传传播国学精神，提升综合素质”的目标努力奋进。

我希望，以此次“国学经典伴我行”的主题活动为契机，全校师生更加热爱中华传统文化，更加积极的投身到国学学习中来，更加注意每一个环节的落实和细节的改善。只有这样，国学经典文化才能每天与我们相伴，国学的底蕴才能更充分的融进我们的心灵和骨血，国学教育才会构建起深具特色的文化品牌。

最后，再次感谢各位领导对本次活动的关心和指导，衷心祝愿我校的国学教育在不断改进中发展，在不断发展中形成文化品牌。祝愿每位师生通过学习国学经典，在圣贤雅言的点拔下，在传统文化的浸润中，拥有高尚的人格，拥有和谐的生命，拥有成功的学业，拥有智慧的人生!

篇10：【热】国学经典伴我行作文

在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的交通安全伴我行作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

交通安全伴我行作文1

随着生活越来越好过，我们农村的交通也越来越发达了：自行车、摩托车、轿车、卡车、班车……在平日里，我们都会接触到这些交通工具。它们给我们的生活带来了很大的方便，但，与此同时，每年，甚至每天都有不少的人因为这个交通事故而“小命归西”。

过年时，我和爸爸妈妈开摩托车去走亲戚，在去的路上，我看到一辆摩托车开得很快，像一阵风“呼”的一下就从我们身边开过去了，还一摇一摆地扭“之”字步呢！可是，威风不了多久，不幸的事情就发生了！前面三叉路口有一辆班车从侧面开出来，由于这摩托车的速度太快了，来不及刹车就直接“扭”过去亲吻班车了！开摩托车的人飞离了车，而车则钻进班车底了！虽然人没有生命危险，但却受了重伤，站不起来了。听大人们讲，如果他不跳车，就会随车钻进班车底，这样就没命了！还有一次，我在放学回家的路上，看到一辆幼儿园的接送车停在公路边，忽然车上的一个小男孩跑了出来，很不幸的事情又一次发生了：小男孩被一辆急速开来的车撞倒在地上……原来他的妈妈在对面过来，他可能是看到妈妈了，心太急，太兴奋了，没等妈妈过来就自己跑出来了。这样看起来非常不起眼的一个动作，却造成了一起悲惨的交通事故，真是不应该啊！

以上这两起交通事故，第一个是自己不遵守交通规则，在路上开飞车“耍酷”造成的，第二个是小孩不懂事，护送人的疏忽，开车人的车速太快导致的。由此看来，交通事故往往都是不遵守交通规则造成的，很多时候是可以避免的。只要我们能做到开车的不超速驾驶，不耍车技，三岔路口、拐弯处减速慢行，“宁停三分，不抢一秒”……走路的靠右慢行，过马路左右看，红灯停，绿灯行……做到这些就可以避免许多的交通事故了。

希望大家都来遵守交通规则，注意交通安全，愿安全伴我们出行！

交通安全伴我行作文2

在我放学回家的路上，我哼着欢快地歌曲，忽然，急促的救护车声打断了我的歌声，我抬头一看，原来是一辆救护车迎面开来，我吓出了一身冷汗，我差点就躺到救护车的肚子下面了。公路两旁的行人急忙闪开。原来，刚才在夹江县城区迎春南路发生了车祸事件：一个叫杨军的人开着一辆小轿车疾驰而来，刚好和11岁骑着自行车的梁易斌相撞。

人们心情沉重，“这孩子真可惜呀!”这是什么原因造成的呢?是因为他不遵守交通规则，梁易斌违背了《中华人民共和国道路交通安全法》的“在道路上驾驶自行车;三轮车必须年满12周岁。”等两条条款，多么可惜呀!如果他遵守交通规则的话，就不会这样丧失了性命。

不遵守交通规则会造成许多意想不到的后果，不仅会造成严重的损伤，还会使美好的家庭家破人亡。

我有一个表叔，他十分能干，挣钱建起了小洋楼;表弟十分聪明，成绩一直名列前茅，家庭和睦，一家人幸福的生活着。但因为表叔不遵守交通规则出了车祸，成了一个痴呆人，智商只如几岁的小孩，表姨嫌弃他离他而去，从此，表弟过着没有父爱和母爱的生活，他的成绩一落千丈。这一切后果都是因为人们对交通安全不屑一顾，不遵守交通安全而造成的。

不遵守交通规则的后果对于生活中的每一个人，每一个家庭来说都是一种灾难，是多么残酷无情;不遵守交通规则会使年迈的老人失去儿女，过着孤苦伶仃的生活;不遵守交通规则会使年青的父母失去可爱的孩子，陷入痛苦之中;不遵守交通规则会使年幼的孩子失去父爱母爱……朋友们，生命属于我们只有一次，我们要好好珍惜生命，我们是生命的主人!为了他人和自己的生命安全，我们要做到“宁停三分，不抢一秒”，做一个遵守交通规则的好公民。

交通安全伴我行作文3

随着社会经济快速发展，渐渐地、渐渐地，汽车已经加入我们生活的一部分中。虽然汽车给我们带来前所未有的方便与快捷，可就当我们在赞叹社会的进步和享受这美好的同时，汽车也给我们带来了灾难，比如车祸、自燃…… 车祸夺去了一个个鲜活的生命，使一个个幸福美满的家庭妻离子散、家破人亡……所以目前首要一个问题就应该加强交通管理法制化，科学化，文明化，形成良好的习惯和道德风范。“遵守交通规则，不乱闯红灯。“是个很重要的问题，我们不仅要把这句话挂在嘴边，还要把它深深地记在心上，把安全放在首位，让事故的发生可能性变得越来越少。让我们在安全的包围下快乐、健康地成长，建设自己美丽的家园！有一次，我在放学回家的路上，看见中学生冒着寒风，在路口体验“交通协管员”的工作，在红灯亮时，有一小伙子置协管员呼声不顾，仍要往前冲，被协管员强行拦住，小伙子对协管员破口大骂，甚至拳脚相加，对协管员不尊重，不服管的现象屡见不鲜。一些骑车人和行人只有在交警面前，才会自觉些，而很少把协管员当回事，甚至恶语相加。其实，从某种语言上来说，这是不尊重自己的生命，换句话说是对自己生命的不负责任。人的生命只有一次，我要呼吁全社会的人民都来遵守交通规则，做个遵守法规，文明谦让的好公民。我要在生活小区里出版一个关于《交通安全知识》的宣传栏，让大家增强交通安全意识，养成良好的交通习惯。回到学校，我要协助少先队辅导员办《交通安全知识》小报，发动各班级举行《交通安全知识》主题班队会，教大家唱《交通安全“拍手歌”》、《红绿灯之歌》等。结合现在的状况，现在引起的车祸的根源是人们饮酒后开车。根据《道路交通安全违法行为记分分值》规定：饮酒后驾驶机动车的，记6分；醉酒后驾驶机动车的，记12分。其实只要人人都遵守交通规则，世界就人会更加美好，从而营造出一个安全、文明、畅通、和谐的社会环境。让我们从现在做起，争做文明守法的好少年吧！

交通安全伴我行作文4

交通和我们的生活紧紧相关。在日常生活中，我们每天都会到接触交通工具，如：人们上下班时要乘坐公交车，出门旅游时要开汽车……而且交通也为我们的生活带了极大的便利。

现在的科技越来越发达了，交通工具也越来越多了。日常生活中，常见的都是大型的货车、小型的轿车、普遍的公交车。大型货车可以装载大量的货物，用于一些搬石头、搬木材之类的货物；小型的轿车用于家居生活，外出旅游，便可以带着全家人去欣赏美丽的风景，还可以用于一些办公等事情；而公交车则非常普遍，人们上班时则会乘坐公交车，中小学生上学也会乘坐公交车。总之，交通工具是离不开我们的生活。

交通工具虽然可以给人们带来便利，但凡事都有两面性，既有好处也有坏处。应为现在的交通工具愈来愈多，安全隐患也愈来愈大，则发生交通事故也愈来愈多。所以在我们享受交通给我们带来便利的.同时，也不要小看隐藏在我们身边的“生命杀手”，那一幕幕血淋淋的交通事故给我们敲响警钟，让我们反省、沉思。因此我们小学生要做到：1、过马路时“一停二看三通过”，不要冒失冲过去；2、过马路时不要赶时间而闯红灯；3、不能在马路上嬉戏！请小学生做到以上几点，千万不能拿生命当儿戏。

在生活中，家家户户的住房已经由瓦房变成了高楼大厦。随之，很多人家里都买了汽车。交通工具也越来越多，可别以为带给我们全都是利益，同时也伴着危险，汽车也越来越多，排放的二氧化碳污染了我们的环境，走在大街上原本能随处闻到的花香，现在却变成了由汽车排放的刺鼻的尾气。为了我们生活的家园，请少开汽车，多骑自行车!

交通虽然可以为我们的生活带来便利，但也有危害，在享受交通给我们带来便利的同时，一定要注意生命安全。

交通安全伴我行作文5

奥运会刚结束不久，五福娃想去了解一下中国的风俗人情。于是踏上了自行车，开始了“欢乐中国游”……

福娃们从北京出发，第一站是“银色的河流”——银川。这儿的人们人人遵守交通秩序，互相谦让，井然有序。福娃们一边骑车，一边欣赏当地的美景。“小朋友，请停一下。”只见一个交通警察从旁边走过来，和颜悦色地说：“你们要注意一点，骑车要看路，不能在人行道上骑车，对其它的小朋友来说太危险了。”原来，福娃们骑到了人行道上。这位交通警察送给了福娃们的第一个锦囊：“要看路，不要在人行道上骑车。”他们高兴地接过锦囊，接着上路了。

他们一连走过了三个城市，收获了三条锦囊，到了第四站：“双喜临门”的重庆。在重庆时，大家都听红绿灯的指挥，井井有条。忽然，欢欢由于骑得太快，闯了红灯。他连忙退回去，并向警察叔叔认了错，警察叔叔夸欢欢说，他真是一个好孩子。于是警察叔叔又送给福娃们一个锦囊。福娃们谢过警察叔叔，继续向前走。

越过了两个城市，福娃们来到了“上有天堂，下有苏杭”美名的杭州。福娃久闻“杭州西湖”的美景。“百闻不如一见”，福娃们来到了西湖，陶醉在西湖的美景中。突然，有一辆车从大门口“冲”进了西湖，要不是交通警察急忙赶来，车子就撞到了树了。警察叔叔对那位司机说：“司机先生，你违反了交通规则，超速行驶，请您以后小心一点儿，不要拿自己的生命开玩笑。”经过了这件事，福娃们再次拿到了锦囊，往前再走。

下一站就是“东方明珠”香港了。香港是“购物者的天堂”，车来人往，热闹非凡。到了香港，福娃们被琳琅满目的商品弄得眼花缭乱。正在这时，妮妮看到一位男子被人们团团围住，便让大家一起去看。原来是一个男子因车轮压线，被罚了款，使他们又知道了一个锦囊。

时间稍纵即逝，一个月以来，福娃们游览了十二座城市，找到了十二个锦囊，把上面的字连起来，便是“爱护生命，文明的交通伴我行！”

交通安全伴我行作文6

从我记事起，就记得妈妈和我说，过马路一定要看着红绿灯，安全第一。

在一个阳光明媚的下午，我准备去马路对面的书店里买几本课外书。这时，一位骑着自行车的叔叔飞快的冲进马路中间，可此时还是红灯，一辆小汽车正由东往西行驶。

那位骑自行车的叔叔吓得从车上摔了下来，正好拦在了那辆小汽车行驶的路前方，还好小汽车的司机师傅及时刹住了车，不然肯定酿成惨剧。我目睹着这一幕，惊得浑身直冒冷汗。

从书店回来，看着新买来的课外书，我却有点定不下心来，脑海里还在浮现着那位叔叔吓瘫在地上的情景，他没出事还是挺幸运的。可其他怀着侥幸心理的人呢？还记得去年冬天发生的一件交通事故就成了悲剧。

那是在一次中午放学回家的路上，我和小伙伴正好路过一个四岔路口。当时绿灯还剩最后2秒，我们身边的一位老奶奶可能是赶着回家做饭，脚步有点急，匆忙的走上了斑马线。突然一辆疾驰的大卡车趁着还没到红灯想穿过路口，当他发现那位老奶奶的时候，刹车已经来不及了。老奶奶躺在了血泊中，司机师傅下车时已经吓蒙了。后来，路边的行人拨打了报警电话110和救护车，我和小伙伴吓得直接跑回了家。

后来听大人们说，那位老奶奶不幸去世了，而那位司机师傅不仅丢了驾照，还赔偿了老奶奶家很多钱，现在负债累累，生活过的很可怜。唉，要是他们能遵守交通规则，按照红绿灯的规定过马路就好了。

交通安全靠大家，文明出行从我做起。为了爱我的爸爸妈妈，为了自己的安全，更为了能有一个美好的明天，我以后无论是骑自行车还是步行都会遵守交通规则，不闯红灯。

珍爱生命，文明伴我行！

交通安全伴我行作文7

随着我国经济的繁荣发展，交通事业也逐渐发达，车辆川流不息地在公路上行驶，交通事故也时常走进我们的生活，让人无法回避。

记得有一天晚上，爸爸在梨林饭店喝过酒，准备骑摩托车回家，我和妈妈坐在爸爸驾驶的摩托车上，就在行驶过程中，一辆轿车开了过来，恰巧前面由于修路而挖一个坑，由于爸爸的车速过快，来了一个急刹车，就在这一刹那，爸爸把车头拐了一下，车子倒在地上了。当时，我可吓坏了，这关系到我们一家人的生命安全呀！这次幸好没有出什么大事，只是我和爸爸的额头破了一点皮，妈妈的脚被碰了一下，但也给了我很大的启示，让我懂得了酒后不能驾驶车辆，如果稍微有一点疏忽，就有可能丧失生命。

现在，农民们的生活富裕了，几乎家家都有了电动车，小朋友们，我们千万不能骑着电动车上路，这样也会出现交通事故的，在我的印象中有这么一件事。

那是暑假中的一个下午，我和妈妈在梨林赶集，集市上人山人海，热闹非凡。突然，一声刺耳的刹车声响起，大家都被惊呆了，纷纷循着声音看去，只见一个少年倒在了血泊之中。后来才知道，这个少年是西天江村的，他自己骑着电动车来梨林赶集了，被一辆轿车撞上，失去了宝贵的生命。父母用自己的心血把他养大，最后却招来这样的结果，父母怎能不伤心欲绝呢？作为一名即将小学毕业的学生，我想告诉大家：只要我们人人遵守交通规则，学习有关的交通法规和知识，这样的人间悲剧就一定会减少。

交通安全不是针对某一个人，而是针对所有的人，它让我们知道：我们必须学习和遵守交通规则，做到高高兴兴上学，平平安安回家。人的生命是短暂的，它就像一只小小的贝壳，在大海中遨游，一路总是有一些坎坷。我们要敲响交通安全的警钟，永远铭记血的教训，学习交通全知识，遵守交通规则，提高交通安全意识，让生命之树矗立挺拔。

交通安全伴我行作文8

一般情况下，只要我们遵守有关规定，乘船出行还是很安全的，但有时难免也会遇到一些危险的意外情况，让我们一起学习遇到危险时的应对办法吧!

正常情况下，人需要自由呼吸，吸入氧气呼出二氧化碳。一旦意外落水，口鼻没入水中，将无法呼吸；超过2分钟，或者发生呛水，极易使呼吸系统受到伤害；4～6分钟后，神经系统就会遭受不可逆转的伤害，甚至导致死亡。如果我们乘船出行或游玩，发生了翻船、沉船事故，或因为拥挤等情况意外落水时该怎么办呢？在这种情况下，除了掌握好游泳技能，我们还应知道一些应急措施。

1、意外落水的自救技巧

1意外落水时，应抓住时机大声呼救，引起他人注意。

2应尽量抓住水中的漂浮物，如救生衣、救生圈、救生板、木板、泡沫板等，利用它们的浮力求生。

3在水中发生“抽筋”时，要保持镇定，拉长“抽筋”的肌肉，让其伸展和松弛。

4不会游泳时，应立即屏住呼吸，尽可能使头部后仰，用嘴呼吸，尽量保持镇定等待救援者到来。

5当救助者出现时，不要惊慌地去抓抱救助者的手、腿、腰等部位，一定要听从救助者的指挥，让他带着你游上岸。

2、同伴落水应做的事项

1原地大声呼救或跑去找成年人。

2马上想办法拨打“110”或“12395”电话求救。

3情况紧急，确实来不及对外呼救的，可以使用长竹竿或抛绳索等工具救助伙伴。

两点注意事项要牢记心中：

①不要手拉手结成人链下水救人。在水深或者水下情况复杂的区域，手拉手救人很容易造成更多人员落水。

②不会游泳或者水性不好的人千万不要下水，否则不仅救不了他人，自己也会失去生命。

交通安全伴我行作文9

“红灯停，绿灯停，黄灯来了等一等……”这段儿歌在小时候人人皆知，可是在科技发达的今天你们做到了吗?

在现代汽车为我们的出行增加了便利，也增多了一份不安，有的人不顾生命危险，扑在高速行驶的汽车上，只为碰瓷儿赚钱;有的同学不遵守交通规则，横穿马路，在流动的车间嬉戏，一不小心被刮到蹭到多危险;有的大人会在酒后开车，我们及时制止，不然，后悔莫及……只有我们牢记交通法规才能避免车祸。

作为二十一世纪的小学生，不仅要自己遵守交通规则，还要提醒身旁的人一起牢记。接下来我与大家分享一个个发生在我身上的事情，我的爸爸是一个喝酒忘事的人，一次聚会上爸爸尽兴多喝了几杯酒。回家时想开车，我发现后对爸爸说：“酒后开车可是要坐牢的，撞到了人最后害人害已。”爸爸一脸不在乎地说：“没关系，放心，我就喝了一点点。”说着要开车门进车。我更严肃了：“那也不能开，车放在这明天可以来拿!”可爸爸还是不听劝说：“上车吧!我跟朋友一说，查不到。”我有些生气地说：“既然你开车，就要对别人的生命更要对自己的生命负责，你要是开车我就不上车，我宁愿自己走回家”。天色已经很晚了，而我丝毫不为所动，严肃认真地劝说，我的执意和在爸爸朋友们的劝说下，爸爸才勉强答应了。针对大人酒后驾车等许多违反交通规则的行为，我还为爸爸制作了一些交通小卡片，让他分给他的朋友，时刻提醒他们遵守交通规则。

开车要遵守交通规则，行人也是一样，不要说“没事我知道”，“我懂我懂”之类敷衍的话语，这常常也是事故的源泉，上学路上我们要遵守规则，走斑马线看红绿灯;放学路上则要不打闹，不跑跳，跟紧路队。在没有大人随行的情况下，走斑马线不在绿灯剩下几秒时通过，也要记住“一停，二看，三通过”。

让我们小手牵大手，一起行动起来，共同遵守交通法规，抵制那些不文明的交通行为，共创美好和谐社会!

交通安全伴我行作文10

高耸直立的高楼大厦，车水马龙的绿色街道和街道上摩肩接踵的行人构成了现代的七彩生活画卷，随着现代农业工业的迅速发展，生活质量好了，危险也多了起来，生命和安全一直是被老师和家长重谈的话题。是啊，现如今在这七彩的生活画卷中，也存在着一个个漏洞，一个个黑色幽灵从这些漏洞钻了出来，潜伏在每一个角落，默默关注着这个多姿多彩的世界，企图打破这个宁静而美好的社会。

在一个三岔路口，一辆红色的跑车飞驰过来，一个穿着时尚的二十岁出头的小伙子一手握着方向盘，一手举着电话，在电话里津津有味地说着什么。黑色幽灵见了，恶作剧的念头在心里发芽，摇身一变，一辆载着西瓜的摇摇晃晃的面包车像黑色幽灵一样从另一个岔路口钻了出来。“砰！”一场不忍直视的悲剧发生了，黑色幽灵化作一缕炊烟，“嘿！嘿”奸笑两声便扬长而去。

工地旁又大又结实的石头堆占了路面的三分之二，一辆载着三个人的摩托车疾驰而来，黑色幽灵见了，诡计又生，它化作一些小石头撒在路上，摩托车一个晃动，没能保持住平衡，一头栽向那个石头堆，鲜血染红了大片土地，一场人仰马翻的惨剧又发生了……黑色幽灵看了看他的杰作，得意的摇了摇身子。

不远处，清脆的歌声响起，原来是一个小男孩背着书包正走在回家的路上，手里拿着一张满分的考卷，哼着小曲向前走着，连马路上的红灯都没有看到。黑色幽灵觉得他太可爱了，就附在一辆大货车上，这辆载着石头的货车突然加速，向那个小男孩撞去。“啊……”一阵惊呼，鲜血染红了考卷，染红了公路……