第一篇：品读国学经典范文
品读国学经典1
《品读国学经典》
【基本信息】
书
名：《品读国学经典》
作
者：夏海
书
号：ISBN 978-7-108-05047-2
出版时间：2014年8月
出版社：生活·读书·新知三联书店 【内容简介】
中华文明源远流长，国学经典灿若群星。《品读国学经典》是夏海所著的一部品读经典、思考人生的学术随笔集。作者以先秦管子《牧民》开篇，到清朝《曾国藩家书》收笔，横跨两千多年历史的长河，对我国古代文史哲中的三十六篇经典名著在介绍作品内容、文学特色的基础上，通过“知人论史”、“知人论世”，对经典的历史背景、人生际遇和思想观点进行全方位阐释，鉴古揆今，以史为镜，给人以启示。从文体上看，这些经典绝大多数是散文，其中，春秋战国、秦汉时期、三国和魏晋时期各品读五篇，唐朝品读七篇，宋朝品读六篇，明朝、清朝各品读四篇。内容涉及政治、经济、社会、文化各个方面，涵盖修身、齐家、治国各个领域。
该书风格独特，没有局限于研究鉴赏对象本身，而是进一步挖掘、梳理经典名篇的潜在意蕴和审美情趣，基本是采用 “解构”与“建构”的写作手法，在解析原文、“走近古人”的过程中重构对文本的理解，从思想体悟、艺术感受、审美判断方面对经典进行解读和重新鉴赏，充分展示了作者深厚的学养。
对于广大读者而言，该书是一部学习古文经典，汲取人生智慧，提升文化素养的好书。
目 录
1. 礼义廉耻
国之四维——读管仲《牧民》有感
2. 广开言路
虚心纳谏——读《邹忌讽齐王纳谏》有感
3. 保民而王
莫之能御——读孟子《齐桓晋文之事》有感
4. 学而不已
神明自得——读荀子《劝学》有感
5. 敢于进言
善于进言——读韩非子《说难》有感
6. 真心求人才
大胆用人才——读李斯《谏逐客书》有感
7. 求贤用贤
共治天下——读刘邦、刘彻“求贤诏”有感
8. 忍辱负重
志在《史记》——读司马迁《报任安书》有感
9. 施仁义
治天下——读贾谊《过秦论》有感
10. 重农贵粟
政之本务——读晁错《论贵粟疏》有感
11. 唯才是举 不拘一格——读曹操“求贤三令”有感
12. 经国之大业
不朽之盛事——读曹丕《典论·论文》有感
13. 为国以忠
鞠躬尽力——读诸葛亮《出师表》有感
14. 百善孝为先
至孝者至忠——读李密《陈情表》有感
15. 质性自然
乐天知命——读陶渊明《归去来兮辞》有感
16. 思国之安者
必积其德义——读魏征《谏太宗十思疏》有感
17.老当益壮
穷且益坚——读王勃《滕王阁序》有感
18. 苍凉悲歌
守在四夷——读李华《吊古战场文》有感
19. 陋室可铭
德者居之——读刘禹锡《陋室铭》有感
20. 阿房宫赋
执政者鉴——读杜牧《阿房宫赋》有感
21. 业精于勤 行成于思——读韩愈《进学解》有感
22. 分封郡县
势之必然——读柳宗元《封建论》有感
23. 超越自我
心忧天下——读范仲淹《岳阳楼记》有感
24.君子同道
小人同利——读欧阳修《朋党论》有感
25. 欲君必纳
欲臣必谏——读苏洵《谏论》有感
26. 江上之清风
山间之明月——读苏东坡《赤壁赋》有感
27. 求思之深
往往有得——读王安石《游褒禅山记》有感
28. 浩然正气
报国忠心——读文天祥《正气歌》有感
29. 躬行劝学
情真意切——读宋濂《送东阳马生序》有感
30. 金玉其外
败絮其中——读刘基《卖柑者言》有感
31. 经为常道
知行合一——读王阳明《尊经阁记》有感
32. 人格之尊严
官品之清正——读宗臣《报刘一丈书》有感
33. 自知者明
知人者智——读钱大昕《弈喻》有感
34. 好问则裕
学而有成——读刘开《问说》有感
35. 剑气箫心
皆忧人才——读龚自珍《病梅馆记》有感
36. 齐家之要
耕读孝友——读《曾国藩家书》有感
第二篇：品读国学经典,塑造幸福人生 文档 (5)
尊敬的各位评委老师大家好：
今天我演讲的题目是《 品读国学经典，塑造幸福人生》。 中华文明，上下五千年，巍巍如山，勃勃如海。是什么让我们民族的文明如此含宏阔大、深沉磅礴?又是什么让我们民族的文明如此经久不衰?那就是我们的国学经典。
各位老师，究竟什么是经典，什么是中华民族的国学经典呢。
《辞源》的解释是，“典范的经书”。
《现代汉语辞典》的诠释是，“权威的著作”。
著名国学大师南怀瑾先生认为，“经典是浓缩了人文科学和自然科学等多方面知识的结晶。”
通过上述界定和启迪，我们可以这样理解，中华民族的国学经典是深入人心，影响深远，世代流传的原创性典籍，是中华民族的文化精品。
各位老师，我们当代人为什么要阅读国学经典呢?
首先，从大处说，经典名著既是一个民族最重要思想遗产的载体，而且是一个民族独特经验的汇集。而就个人而言，阅读经典也是阅读其它读物不可替代的。国学经典，譬如《诗经》、《论语》、《道德经》、《资治通鉴》等，是中国千百年传承下来的中国传统学术文化的不朽之作。千百年来，经典著作影响了无数人，有力的证明了它对个人人生引导的价值。一是可以帮助了解中华民族的优秀传统文化，利于全面提高文化素养，增强民族责任感和自豪感;二是继承和发扬古代先贤那种严谨踏实和勤奋不已的治学精神;三是既可经世致用，也可以修身怡心，从中学会做人处世的道理，学会尊重他人，理解他人，培养谦虚谨慎、不骄不躁、先人后己的处世态度。这对人生成长和事业的成功，无疑至关重要。
在二十一世纪的今天，在我们面临着科技理性的膨胀、人文价值的失落、道德的危机、人际关系的疏离和人与自然之间的紧张对立。学习国学经典就显得尤为重要。国学经典所关注的是对人本身、人存在的意义、价值及其自我完善问题以及人类文化的前途、命运的苦苦思索，以期在终极关怀的层面上重建人的意义世界和精神家园。
中华经典美，字字响当当，祖辈金玉言，切记不可忘。 敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由远及近。五千年的历史之蕴涵、文化之积淀，通过一首首诗词、一部部著作，呈现在我们面前。
读经典使人博学。秦始皇统一中原，汉武帝业精于勤，唐明皇开元盛世;朗朗上口的“关关雎鸠，在河之洲”，矢志不渝的“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，忠贞爱国的“人不寐，将军白发征夫泪”;唐僧师徒历尽艰险，宝玉黛玉爱意绵绵，三国风云谁主沉浮;林则徐虎门销烟，康、梁维新变法，中山先生呕心沥血……五千年的历史与文化，我的只言片语无法娓娓道来。而阅读经典，则能博贯古今。
读经典使人思考。以孔孟之儒家思想为例，有人说儒家思想是国学，是历经岁月洗礼和严格考证的精髓，因此应大力提倡和宏扬。但也有人说，儒家思想对封建社会的影响很大，并被封建统治者长期奉为正统思想，当今社会若宣扬孔孟，岂不是掀起了尊孔复古的逆流?认真阅读儒家的经典作品之后，我们不难发现以上两种说法的偏激之处。儒家思想必有其不可取之处，但在阅读过程中注意思考，善于思考，勤于思考，便能去其糟粕，取其精华。
读经典使人修身养性。当感到压力繁重，迷失自我时，静下心来，寻一处安静的空间，泡一杯清新的绿茶，读一读屈原的《橘颂》，读一读陶潜的《归去来兮》，读一读文天祥的《正气歌》，读一读韩昌黎的《师说》……正所谓修身、齐家、治国、平天下，透过经典，洞悉自身，以达到明德的目的。
尊敬的各位老师，让我们走进中国传统经典文化，与大师对话，与国学经典为友，与博览同行;开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。
让我们在品读国学经典之中，塑造自己更加幸福的人生! 最后，我以《开心学国学》的主题曲《龙文》中的一小段结束今天的演讲
谢谢大家!
第三篇：品读红色经典
“品读红色经典、书写精彩人生”读书征文
《青春之歌》读后感
(菜园三小 五(1) 班 颜思璇)
品读红色经典期间，可能我是女孩，妈妈就在众多的红色书目里，向我推荐了《青春之歌》。她说，主人公林道静短发大眼围巾裙装的形象，曾经激励着她们的青春年代，在她的心里一直挥之不去。可能是对我这个五年级的小学生来说，阅读小说有些长，妈妈还建议我先看电影更合适。
《青春之歌》主要是通过对北方青年小知识分子林道静，从不屈服于命运，对家庭和社会的个人反抗，到最后投入时代洪流，走上革命道路的艰难曲折的“苦难历程”的生动叙述，形象地展现“九•一八”——“一二•九”(1931--1935)这一特定历史时期，我国学生革命运动的历史风貌和形形色色的知识分子的精神风貌，从而提炼出一个革命的思想主题：一切知识分子，只有把个人前途同国家民族的命运、人民的革命事业结合在一起，投入到时代的洪流中去，在改造客观世界的同时不断改造自己的主观世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌颂的美丽的青春。
由于作者善于将人物放在尖锐激烈的斗争旋涡中加以刻画，善于通过不同人物对同一事物的不同反映，来展示各自的性格特征，善于将人物的外貌描写和心理刻画巧妙地结合起来，善于通过富有性格特色的细节来描写揭示人物的内心世界，善于将人物性格的变化与人物命运遭遇的变化结合起来描写，通过所有这些努力，不仅使林道静这一形象塑造得血肉丰满，真实感人，也使作品中的其他人物如卢嘉川、江华、林红、余永泽等显得个个活
脱生动，性格鲜明。
《青春之歌》也是当代文学史上，第一部描写在党领导下的爱国学生运动及革命知识分子斗争生活的优秀长篇小说。
读完了这本书，让我感慨万分。我深深懂得了要不是这些革命烈士抛头颅洒热血，就不会有我们今天的幸福生活。我们要弘扬这种爱国精神，更要珍惜眼前的美好生活，学好知识，关心政治，锻炼意志，长大后，也要向林道静那样，在革命者的指引下，一步步克服软弱，最终成为一名成熟的无产阶级革命战士，做一个对祖国有用的人。
第四篇：品读红色经典
品读红色经典、书写精彩人生
小时候，我常常趴在外婆腿上，听她讲一些游击队、红军、八路军战士的故事;那时候，我总是听得津津有味。
外婆讲的那些故事，我一直记在心里，老人见过游击队员爬火车、红军战士万里长征、埋地雷等等的故事，故事中有许多人物：毛主席、小萝卜头、江姐、刘胡兰„„他们的事迹在小小的我的脑海中留下了深刻的印象。外婆还教我唱她小时候在学校里学的红歌。
今年是建党90周年，到处都在宣传这风风雨雨的90年。许多流传下来的红色故事被编成了电影，在电视上播出。每个频道每天都有一段时间在播出红歌。
从儿时到现在，看过不少红色的书。
雷锋叔叔，相信大多数人都听过他的故事;他是一个助人为乐的好人，背着小孩的中年妇女、一位背着一个小孩，手还领着一个小女孩的妇女都是雷锋叔叔帮助过的人。可惜的是，1962年8月15日上午8点多钟，雷锋叔叔在倒车的时候，车身猛一摇晃，骤然碰倒了一根平常晒衣服被子用的方木杆子，雷锋不幸被倒下来的方林杆子砸在头部，当场扑倒在地，昏过去„„结果因抢救无效，牺牲了。 毛主席为雷锋叔叔题词“向雷锋同志学习”。
语文课上，毛泽东主席的《七律•长征》萦绕我们的耳畔。这首诗歌写出了红军战士在万里长征中不怕困难、战胜艰难险阻的英雄气概。
“红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。”
《七律•长征》这首诗歌的时代背景是：从1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线指引下，红军取得了四次反“围剿”的胜利。以后，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成第五次反“围剿”的失败。红军不得不离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。长征途中，1935年1月，党中央召开了遵义会议，确立了毛泽东同志的领导地位，结束了王明路线的统治，从此，中国革命转危为安，从胜利走向胜利。党中央领导的中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、-----等十一个省。爬雪山、过草地，历经艰难，行程二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。
“品读红色经典、书写精彩人生”，让我们通过阅读，来感受爱国者们对祖国的热爱吧。
第五篇：品读红色经典
品读红色经典，书写精彩人生
“红船领航90载，搏风击浪一帆悬。”今年是中华人民共和国建党90周年华诞。为了对祖国更深一步的进行了解，我翻阅了许多红色经典作品。这才恍然大悟，中华名族的解放，是革命先辈们用自己的生命换来的!
这些书，无一不是经典，然而，让我感触颇深的一本，还得数《红岩》了。这是一部中国军事文学名著。生动刻画出了众多革命英雄，被誉为“共产主义的奇书”：成岗临危不惧，视死如归;许云峰英勇斗敌，舍己为人;江姐受尽酷刑，坚贞不屈;刘思扬出身豪门却投身革命;渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆;白公馆志士奋勇突围，迎来黎明„„书中的一幕幕浮现在我眼前，令我难以忘怀。以下是我认为的小说中最值得敬佩的人物和罪大至极的人物：
最值得敬佩者：
.江姐。这是很多人已料到的。江姐虽身为女子，但她的勇气和骨气，比许多男同胞有过之而无不及。即使不幸被捕，关押在渣滓洞，惨遭十指穿心之痛，也一声不吭。反而傲然的说：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的!”纵使最后大火将她焚烧，但却无法焚烧她的气节，只能说是“烈火焚烧若等闲”!从江姐身上，我看到了坚贞不屈的精神和乐观向上的生活态度。
罪大至极者：
甫志高。他一再的不把组织的话放在眼中，又自作主张的招人，他人的好心劝告倒成了嫉妒。后又因贪生怕死而成了叛徒，曝露了许云峰、成岗、余新江和刘思扬等人，又窜到乡下，抓住了江姐„„解放的黎明就将到来，却将个人的生死放在首位，置他人生命于不顾，自私自利，到头来仍是一死。这种舍人不利己的事，一个有良心的人是绝对不会干的。
现在，我们虽生活在和平年代，但各种各样的诱惑和困难总是会有的。在面对诱惑时，我们也应表现出坚贞不屈的精神，无论怎样，我们都应站在正确的一方。而当遇到困难时，我们就应该乐观向上，努力克服困难。而不是退推缩缩。
我们是祖国未来的希望，为了祖国的繁荣昌盛，生生不息，我们更应该饱含热情，向着目标而努力!