争胜小学图书管理员岗位职责

争胜小学图书管理员岗位职责（共16篇）

篇1：争胜小学图书管理员岗位职责

争胜小学图书管理员岗位职责

一、学校图书（资料）管理人员是教学或教学辅助人员，是学校图书文明窗口建设、学生读书习惯和能力养成、教师教研进修支持的重要业务岗位。应热爱学校图书馆（室）事业，树立为教学服务，为师生服务的思想，尽职尽责做好图书馆工作。

二、中小学应按照《四川省中小学教育技术专业人员配置标准》足额配置图书管理专业人员。中学图书馆管理人员应具备大专以上文化程度、达到教育技术标准，熟悉图书管理专业知识，具备基本的图书馆专业技能和计算机操作技能，参加上级业务主管部门组织的专业培训，并获得中小学图书管理上岗资格证书。不断进修提高，学习掌握数字图书馆、图书数字化、图书信息化管理等新知识和技能。具备中级职务的图书管理员应能培训和指导初级职务的业务工作。具备高级职务的图书管理员，在具备中级职务资格的基础上，还应具备扎实的图书情报学理论研究、课题研究、著书立说的能力和成果。

三、主动与各部门、各教研组联系，根据教学、教研、教改以及学生阅读需要，根据《规程》要求，加强购书计划性，提高图书利用率，及时向师生推荐、介绍新书。做好新书的分类、编目、录入、上架工作，做到分类科学、清楚、查找快捷。

四、执行图书管理、借阅制度，定时开放图书、阅览室，配合学科教师做好学生读书活动组织工作。创造条件向社区开放图书、阅览室。

五、每学期末作一次外借图书清点工作，如有丢失负责追查。作好图书的防尘、防潮、防火、防盗、防蛀工作，保持环境整洁。

六、负责报刊分发、排架、装订工作。

七、具备任职资格的图书管理员，在完成业务工作目标、考核合格后，应与教学人员或教学辅助人员等同对待，并按国家有关规定享受相应的劳保福利待遇。

二0一二

篇2：争胜小学图书管理员岗位职责

一、中小学图书馆（室）（以下简称图书馆），应以教育部《中小学图书馆（室）规程》为指导和标准，加强图书馆技术环境建设，配置文献保护、传输、打印、复制设备，努力将其建设成为学校书刊资料中心，为教育、教学和科研服务。

二、学校应按《图书馆（室）藏书量》和《中小学图书馆（室）藏书分类比例表》配置图书、报刊、工具书和教学参考书。师生借阅图书流通量不低于藏书的2/3。

三、图书资料购回经履约验收合格后，加盖专用章，进行总括登记和个别登记，按《中国图书分类法》（中小学第四版）对图书资料进行分类、著录、编目、排架。高中学校、24个班及以上规范初中、小学，装备图书电子管理系统、逐步实现校园网上查阅，其余学校实行微机录入、查询。非书资料要按国家《非书资料著录规则》进行分类、著录、索引、入柜或排架，并向师生推介。

四、学校图书资料设专人管理，专库存放。书库未经许可不得随意入内，可对本校教师开架。有保存价值的期刊和报纸，应完整收集、年终装订成册，视作图书管理。保持室内整洁和适当温度，防尘、防潮、防霉、防蛀、防火、防盗。书柜、书架、书签标识明显。图书资料纳入校产管理，确保帐物相符。管理人员变动要严格清点、办理移交手续。

五、学校图书资料限本校教职员工和学生凭证限量借阅，《借书证》只限本人使用。学生每人每次可借1--2本；学科教师每人每次不超过5--10本，资料类可根据实际情况借全套。工具书和珍贵藏书不外借。所借图书学生限期1月、教师限期3月，到期应归还或办理续借手续。逾期故意不还者，应酌情罚款并及时追回。

六、书刊资料丢失、损坏，应按原价2～5倍赔偿、珍贵藏书不低于10倍赔偿。多卷书按整套书赔偿。合订期刊按合订本整套赔偿。

七、学生期末、转学、休学、毕业，教职工工作调动，须还清所借图书资料方可离校。

八、图书资料应定期剔旧，造册报批后及时注销。对与时事政治不相符合、违禁的或已无保存价值的图书资料，应及时下架，妥善处理。

九、借阅时要保持安静，禁止喧哗；保持环境整洁卫生，不得乱丢纸屑、果壳，不得随地吐痰。

十、违反本规定和其他相关制度，经批评无效，本室有权取消其图书资料借阅资格。

篇3：图书管理员岗位上走出的名人

李大钊（1889—1927），中国共产主义的先驱，伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一。他不仅是我党早期卓越的领导人，而且是学识渊博、勇于开拓的著名学者。1916年，李大钊在北京大学任图书馆主任兼经济学教授，积极投身于正在兴起的新文化运动，成为新文化运动的一员主将。

沈从文（1902—1988），现代著名作家、历史文物研究家。1924年开始文学创作，1931年至1933年在山东大学任教，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教。新中国成立后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代历史的研究。代表作品有《边城》《中国丝绸图案》《唐宋铜镜》《龙凤艺术》等。沈从文在成名前曾在香山慈幼院做过一段时间的图书管理员。

梁实秋（1903—1987），中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家，国内第一个研究莎士比亚的权威，曾与鲁迅等左翼作家笔战不断。一生给中国文坛留下了2000多万字的著作，其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。代表作有《雅舍小品》《英国文学史》《莎士比亚全集》等。1930年，梁实秋曾在山东大学任外文系主任兼图书馆馆长。

冼星海（1905—1945），中国近代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称。1926年入北京大学音乐传习所，1928年进上海国立音专学习音乐。代表作品有《黄河大合唱》《在太行山上》《到敌人后方去》《生产大合唱》等。冼星海1926年考入北京大学音乐传习所后，靠在学校图书馆任助理员维持生活。

莫言，中国当代著名作家。香港公开大学荣誉文学博士，青岛科技大学客座教授。上世纪80年代中以乡土作品崛起，作品内容充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。2012年10月11日获得诺贝尔文学奖。莫言1976年参军后，曾经做过解放军某部图书管理员。

不难看出，如满库图书般的博学、智慧是他们的特点，似工整字体般的善思、冷静是他们的共性。图书馆里蕴含的人类文明之精华，使得他们纵情畅游其间，打下了成就一番伟业的基础。

篇4：争胜小学教代会组织机构及职责

教代会组织机构及职责

一、教代会执委会

主任：李奎

副主任：杨一春

秘书长：侯建君

委员：郑明珍王丽燕高大清尹久明

二、教代会民主管理和监督委员会

主任：李奎

委员：高大清侯建君

三、教代会提案委员会

主任：朱安德

委员： 杨一春尹久明

四、主要工作职责

1、组织教职工选举教职工代表；

2、提出教职工代表大会议题的建议，主持教代会的筹备工作和会议的组织工作；

3、主持教职工召开民主生活会，讨论学校工作。

4、进行调研，向教代会提出建议，检查督促教代会决议的执行情况，发动教职工落实教代会决议；

5、向教职工进行民主管理的宣传教育，组织教职工代表学习政策、业务和管理知识，提高教职工代表素质；

6、接受和处理教职工代表的申诉和建议，维护教职工的合法权益；

篇5：争胜小学教师路队护送管理办法

一、指导思想：

本学期来，为了加强对学生来校、回家的安全管理，增强学生的安全意识，以科学发展观和珍惜生命维护学校安全稳定，创建平安文明校园为指导，全面展示我校师生文明守纪的风貌，将路队建设成为展示我校良好校风的平台，成为展示我校校园风采的一道亮丽的风景线，特制定此办法。

二、路队管理领导小组： 六村方向路队： 组长：徐 军

三村、四村、五村及场镇方向路队： 组长：王 军

二村、一村及七村方向路队： 组长：于学勇

组员：一年级：陈书琼 王述湘 陶少伦

二年级：杨菊花 闵秀英 吴在辉 三年级：王丽燕 尹久明 周天述 四年级：高大清 龙菊花 郑明珍 五年级：李顺宜 李

奎 朱安德 六年级：杨一春 侯建君 王

雷

三、路队要求：

1、各班分三路放学：三村、四村、五村及场镇方向路；六村方向路；二村、一村及七村方向路，以班为单位统一放学。

2、各班中午放学、下午放学必须由值周教师组织到指定地方集合，整队离开学校。

3、有特殊情况必须留校的少数学生，也要以班为单位排一纵队出校门，不得随意行进。

4、分班走，学生路队有序行进，不得插队。路上注意安全，不并行。

5、路队长要求：带领队伍靠右行，并控制速度；要求学生不乱下队、不乱讲话、不并行、不提前离队、不追逐打闹；做到二人成队、三人成线。对违规者，予以批评、制止，并作好记录，汇报给护送教师。次日，由护送教师对违规学生进行批评教育，令其改正。、路队出校门后，沿指定路线行走，特别是穿越马路时，路队长要注意来往车辆，并下队指挥所有学生尽快通过交叉路口，注意安全。

7、家长一定要在指定位置接送孩子，杜绝家长进入校院接送或堵塞交通。

8、学生按规定时间上学途中，不得超过2人并行，应自觉成队，进入校园，进校后有序的进入本班教室。

9、学生放学路上，见老师可只问好不敬礼，以免影响路队整齐安静。遇上级领导检查或来宾出入校院时，学生要靠一侧立正站好等领导或来宾过去后再行走。

10、学生出校门后，必须立即回家，不得在校门口、公路旁逗留。

11、集会路队要求同上。

12、每班要有自己班级特色，在行进中可以唱歌、背古诗等。

四、检查、考核办法：

1、各路队负责教师要高度重视路队管理，它不仅代表学校形象更关系到学生的人身安全及良好行为习惯的养成。除校内送路队外，对校外路队要经常性检查，及时纠正其不足。

2、每个方向的路队要选出责任心强、有管理能力的路队长负责好路队，对每天的路队情况及时向班主任或护送教师汇报。

3、各路队负责教师要对每日学生路队情况及时检查，形成记录材料，及时总结，有总结资料。严禁出现不管不问现象，违者从班主任考核总分中扣掉相应分数。（一次扣0.5分）

4、路队不够迅速，抢行、打闹、不安静扣护送教师0.1～0.5分。

5、在路队中打闹、喧哗者每人次扣0.1分。（注：班主任、护送教师、班级同时扣分。）

6、路队步伐不整齐，每班扣0.1～0.5分。

7、学生出校门后，在校门口、公路旁逗留的，一经发现酌情扣分0.1～0.5分。（注：班主任、护送教师、班级同时扣分）

8、在路队中学生乱跑、说话或私自离开队伍每生扣0.1分。（注：班主任、护送教师、班级同时扣分）

9、接送学生的家长不允许在校门正前等候，发现一次扣学生所在班级0.1分,坚决杜绝家长用农用车或摩托车接送学生。

10、每班要有自己班级特色，有特色的班级加0.5分。

11、如发现护送教师无故未护送一律视为缺席，每次扣0.1分。

12、值周领导﹑分管路队领导、值周老师直接参与考评。本考核方案至教师大会宣布之日起生效。

篇6：中小学图书馆管理员岗位职责

1、学校图书管理员是教学或教学辅助人员，是为学校图书文明窗口建设、学生读书习惯和能力养成、教师教研进修提供支持和帮助的重要业务岗位。

2、图书管理员应不断进修提高，具备阅读课教学指导能力，学习掌握数字图书馆、图书数字化、图书管理信息化等新知识和技能。具备中级职称的图书管理员应能培训和指导初级职称的图书管理员的业务工作。具备高级职称的图书管理员，在具备中级职称的基础上，还应具备扎实的图书情报学理论研究、课题研究、著书立说的能力和成果。图书管理员均需参加上级业务主管部门组织的专业培训，并获得上岗资格证书。

3、根据教学、教研、教改以及学生阅读需要，根据教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》要求，定期购入高性价比的书刊等文献资料，组织、接受团体或个人的文献捐赠、征集，努力提高藏书质量，保证馆藏建设的持续性。主动与各部门、各教研组联系，积极收集本校教师及学生的有关教学、教研、教改资料，形成具有本校特色的校本资料馆藏。

4、应按本标准《图书馆（室）管理规则》进行科学管理，做到分类合理、著录规范、编目清楚、排架有序、查找快捷。

5、牢固树立“读者第一”的服务观念，按时开放、热情服务，耐心解答读者咨询，及时向读者宣传、推荐图书，主动协助师生查找所需文献，指导师生进行文献资料检索和科研课题查新。配合学科教师做好学生读书活动组织工作，并创造条件向社区开放。

篇7：与其争胜美国，不如苦练内功

苹果此举并非孤例。电子巨头惠普、消费品巨头佳顿、工程机械制造商卡特彼勒、汽车巨头福特公司，在之前都表达过回归美国本土的计划。

实际上，在金融危机背景下上台的奥巴马，一直力主美国的“再工业化”和“重回制造业”。时至今日相当一部分中国学者仍然将其视为讨好选民的政治口号，认为中国制造优势不可动摇；另一些学者则建议仿效当年的丰田和今天的“三一重工”走出去、把工厂建到美国；还有一种观点认为中国应当“高端争胜”。美国回归制造业不是政治秀，走出去和高端争胜难以也不应当成为风潮。

首先，第三产业占GDP的比重并非越高越好。假如把关国人口分为A、B两组，A组给B组捏脚、捶背，B组给A组洗衣、做饭，所需的万千商品由中国人、巴西人、墨西哥人制造，用“绿色印刷品”——美元“买”回来。当然现实没有那么夸张，但美国第三产业占比80％的确过高了。而且，二战后特殊的国际政治经济关系造就的“美元可以换回一切”的时代已走到尽头，并且会一去不复返。所谓美国的再工业化是一次深刻的变革，其本质是纠正不合理的经济结构，把第三产业过高的份额“补贴”到过低的第二产业上。以政治秀或增加就业的权宜之计来解读未免流于肤浅。

其次，“高端争胜”与“中国创造”、“弯道超车”一样属于“可以找到个例支撑的美丽口号”。我们有华为、有高铁，要创造条件让他们去争胜、去创造，但指望一二十年内让中国（企业）一跃而为带动全球科技进步的火车头并不现实。莫说美国，日本、德国甚至韩国的优秀企业就够我们赶超的。

最后，走出去并不现实。日本当年走出去也有特殊的时代背景，有“全面质量管理”、“精益生产”等让人信服的“软件”。海尔、TCL们出海多年难言成功。三一重工更是刚迈出第一步。众多投资非洲、东南亚的企业难以让当地人敬重，说明中国企业除了“财大气粗”暂无其他“特长”。

面对美国的再工业化，中国应当眼睛向内做好三件事。

一是优化民营企业生存环境，重燃企业家精神之火。廉价劳动力优势已不明显，经营隐性成本高，不确定性强，高素质人才匮乏……在垄断央企与沃尔玛夹缝的民企已心生寒意。所谓“近者悦、远者来”，本国企业家带着资本移民了，还谈什么吸引外资。

二是大幅增加居民收入。老福特给工人发的工资是当时市场价的一倍，背后的理念是：汽车生产者收入高了才有可能成为汽车的用户。与其千万百计把产品贩卖到美国，为什么不提高中国劳动者收入，让他们享受自己的劳动成果？十八大提出的收入倍增目标让人振奋。莫说翻倍，人均消费能力提高几成就可以弥补失掉的美国需求。

三是真真正正地抓好教育，提高人口素质。不是花钱让大学去盖大楼，不是强化应试教育、学历教育。资源枯竭之势不可逆转，谁有本领更有效地利用资源，谁就有条件获得更多的资源支配权。未来国与国之间的竞争不是成本之争，而是效率之争，归根结底是国民素质之争。你发电消耗的矿物燃料少就由你来发电，我生产衬衫更省料就由我来生产。

编辑代永华

篇8：小学图书室管理员职责

一、图书管理员在学校校领导下，严格执行图书管理的规章制度。

二、图书管理员要树立为教学服务，为师生服务的思想，,钻研业务,掌握图书管理业务的基本技能，制定和执行学校图书室，阅览室的管理工作。

三、做好师生的图书出借和阅读工作，经常研究师生的学习借阅情况，不断改进工作方法，,简化借阅手续，,提高图书流通率，充分发挥图书在陶冶学生思想品德和增强学生学习文化科学知识方面的作用。

四、有计划，有原则地选购图书，订阅期刊，及时添购新书籍，书柜，,保证图书经费的合理使用。

五、按照图书编目的要求，对藏书分类编目，新买的书刊及时分编上架，投入流通，不无故积压。

六、经常宣传新书内容配合教研组，团队组织开展读书活动，做好书刊鉴别工作，严禁内容不健康的书刊出借和阅览。

七、爱护图书财产，定期查库,帐物要清,经常保持图书馆，阅览室和资料整洁通风，做好防虫，防潮,防火，防盗等安全保护工作。

八、定期做好报纸,杂志的装订保管工作，及时修补损坏的书籍杂志。

九、对师生做好爱护图书和遵守阅览室制度的宣传教育工作，并建立培养一支学生管理图书的服务队伍。

十、配合教研组搜集和积累必要的教学资料了，主动向教师推荐，提供教学参考和教学资料。

西平中心小学图书室管理制度

图书室是学校教育教学体系中和个有机组成部分，在学校教育中占有重要的地位，为充分发挥它的作用，全面提高教育教学质量，特制定以下须知：

1、图书室的各种图书、教学杂志等供本校教职员工和学生借阅，凭借书证借阅。

2、凡在本室借阅图书者，均需要本室办理借书证，借书证只限本人使用，不得转借他人，否则不予借阅。

3、经常性在本室措阅书者，需通过本室办理借书证，每人只办1张借书证，每张借书证每次只借一本图书。

4、借书时，就先填写借书卡，查明所借图书的种类、名称、编号等，之后交给工作人员登记以后，由工作人员取书。

5、借书时必须自觉维护秩序，严格按手续办事，手续齐备后方能带书出本室。

6、借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。

7、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画扛、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重罚款。

8、应执行按期归还图书，因特殊原因不能归还者，必须在最后之日补办续借手续。

9、珍本和孤本等贵重图书不得借出。

10、教职员工工作调动，学生转学或毕业，必须还清所借图书，上交借书证，图书室的签章是办理离校手续的必要依据。

11、务必珍惜各种工具书，不得私自取走，凡私自取走工具书或图书者，处以书价的10——20倍罚款。

12、借书证如有遗失，应及时挂失声明，并经一段时间寻找后已证明确实丢失，可以补办新证，因丢失造成后果由本人负责。

13、每次只限借1本，借期为一周。

篇9：争胜小学图书管理员岗位职责

一、图书管理员在学校校领导下，严格执行图书管理的规章制度。

二、图书管理员要树立为教学服务，为师生服务的思想，,钻研业务,掌握图书管理业务的基本技能，制定和执行学校图书室，阅览室的管理工作。

三、做好师生的图书出借和阅读工作，经常研究师生的学习借阅情况，不断改进工作方法，,简化借阅手续，,提高图书流通率，充分发挥图书在陶冶学生思想品德和增强学生学习文化科学知识方面的作用。

四、有计划，有原则地选购图书，订阅期刊，及时添购新书籍，书柜，,保证图书经费的合理使用。

五、按照图书编目的要求，对藏书分类编目，新买的书刊及时分编上架，投入流通，不无故积压。

六、经常宣传新书内容配合教研组，团队组织开展读书活动，做好书刊鉴别工作，严禁内容不健康的书刊出借和阅览。

七、爱护图书财产，定期查库,帐物要清,经常保持图书馆，阅览室和资料整洁通风，做好防虫，防潮,防火，防盗等安全保护工作。

八、定期做好报纸,杂志的装订保管工作，及时修补损坏的书籍杂志。

九、对师生做好爱护图书和遵守阅览室制度的宣传教育工作，并建立培养一支学生管理图书的服务队伍。

十、配合教研组搜集和积累必要的教学资料了，主动向教师推荐，提供教学参考和教学资料。

吴寨中心小学

篇10：谷毛小学学校图书管理员工作职责

一、热爱本职工作，认真履行岗位职责，严格执行有关图书管理规章制度，全心全意为师生服务。

二、努力学习和熟练掌握图书管理业务，做好图书的分类、编目、排架。保持资料完整无损，便于查找。

三、积极主动为教育教学和学生成长提供服务，严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编、上架和借阅工作。积极向师生推荐图书。

四、负责图书排架、整架，做好各类统计、清点与记录工作，做到书账相符。做好破旧图书的修补工作。

五、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续，教育学生爱护图书，归还时做到不污损，不丢失，努力提高图书的利用率和周转率。

六、每学期按计划指导学生开展读书活动，收集师生读书笔记或心得,为丰富学生的课余文化生活提供有益场所。

七、认真做好学生借阅率的统计工作，认真填写各种使用记录登记表册。

八、做好图书室、阅览室的清洁卫生，做好防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。

九、在校长领导下，负责收藏、管理好图书书刊资料和电子文献。

篇11：食品，餐饮争胜的新战场

食品，应该是产品多元化经营过程中常常会涉及的领域。提到餐企的食品类产品，最常见的形态就是端午销售的粽子、中秋卖的月饼礼盒。凭借餐企良好的品牌美誉度及充分的客流量，使得食品产品得以和消费层面无缝对接，在餐厅经营时间、营业空间和人力资源有限的情况下，成为拓展餐厅销售业绩的有生力量。

姑且抛开行政和法律层面的可操作性不谈，仅从餐厅经营特点和经营战略上考虑，餐厅经营食品的优势和劣势几乎同时存在。餐厅生产食品几乎是一种与生俱来的能力，餐厅是前厅服务和后厨生产相结合的企业，每个优秀的餐厅都有自己核心产品团队和具有市场竞争力的拳头产品，通过合适的技术将产品标准化、量产，相当于延伸了自己的经营空间。同时，由于食品所能覆盖的渠道大大优于餐厅菜品，也相当于帮助餐厅增加市场占有率、扩展品牌的认知范围。但是，餐饮企业的核心竞争力在于产品的口感和口味，很多餐厅的菜品投入食品生产线进行生产的时候，受限于冷链技术、保质期延长、复热及再加工的流程等等因素，往往会在口感和口味上大打折扣。如何将品牌餐厅的“口味”带回家，摆在餐饮企业经营者面前的将不仅仅是取舍的问题。

《餐饮世界》始终相信“授人以渔”的巨大力量，因此本期将一些餐企在食品经营方面的做法进行收集、整理和陈列，供列位参考。并且《餐饮世界》愿意为广大餐饮同业们提供一些这方面的引导和信息，希望能够对大家有所启发，若能就此开拓出一个餐企崭新的事业空间，也是《餐饮世界》社会责任的自我践行、行业媒体的价值实现。

篇12：争胜小学电教实验工作计划

电教实验工作计划

一、指导思想结合我校的发展现状，加快学校信息技术教育和电教工作的开展，不断完善现代教育技术硬件软件配备，加速教育科学手段和管理手段的现代化建设步伐；全面提高教师队伍电化教育技术的应用水平，全面推进我校数字化校园建设的进程，全面实施素质教育。我校电化教育工作，要坚持统筹规划，协调发展；注重实效、逐步到位的原则。坚持以培训促应用、以应用促需求，以需求促发展的策略；坚持突出重点、合理配置、注重实效、分层推进的工作方针。

二、工作目标：

1、师资队伍建设目标教师是实现教育信息化的主导力量。根据我校教师目前掌握信息技术和使用电教媒体的整体水平，加大培训力度，提高全校老师制作课件的水平和应用网络技术进行办公、教育教学的能力。

2、学校教学资源开发目标本加大信息技术与学科课程的整合力度，调动广大教师制作课件的积极性，各学科要能自制教学课件。

3、网站建设的目标学校教育信息网的建设要统一规划、网站建设要职责分明责任到人，共同完善校园网的建设。

4、信息技术教育的目标做好“信息技术教育”的落实工作，切实加强信息技术课的教研教学工作。将“上有趣味的课、上有价值的课、上有文化的课”作为我们课堂教学的探索目标。

三、主要任务电教工作的主要任务是：网络的完善和充分利用、完善教学资源库、提高教师队伍电教素质、完成信息技术教学工作、完善电教管理制度和电教设备的维护保养等工作。做好学校电化教育的各项组织工作，建立良好的运行机制，切实抓好队伍建设，争取多方支持是实现上述目标的保障。为实现上述目标，2011度着重做好以下几项工作：

（一）加大投资力度，不断完善学校教育教学现代化设施，以满足教育教学的发展需求。

（二）加强电教设施的管理

1、管理员要及时做好电教设施的登记、注销工作。

2、管理员要做好电教设施、网络设施、专用教室的使用、维护、卫生、安全（防盗、防火、用电、网络运行），建立完善各项管理制度，并做好相关记录。经过不断的保养和维护保证电教设备的利用率和完好率达100%。

3、加强对网络中心机房管理，做好维护，及时更新系统、杀毒软件，切实保证网络、软件运行的安全。

（三）开展多种形式的培训活动

1、组织现代教育技术的培训，提高教师的信息素养。

2、丰富校园网的内容，让校园网在教育教学中发挥其应有的作用。

3、开展现代教育技术应用于课堂教学的电教教研活动。

4、积极进行信息技术课的教学研究，提高教育质量。

5、组织好信息技术类竞赛的培训工作。

（四）加强对电化教学常规工作的管理

1、电化教学工作纳入学校工作计划，做到有措施、有检查、有总结。

2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查，对检查情况及时反馈

3、加强学校电化、网络等专用教室的过程管理，责任到人。

4、及时做到电教设备的检修、维护。

5、保持计算机专用教室、计算机网络等电教设施处于正常运行状态。

（五）、做好教学服务工作在完成份内任务的同时，还要为学校的教育教学工作服务，如电教设备的调试与维护、教师的课件制作、校园网络的维护、学校网站的建设、学校各项活动的摄影摄像工作，为学校教育教学现代化水平的提升提供最优的保障。

（六）、搞好课题研究工作做好信息技术教研工作，提高信息技术教研能力，为教育教学服务。

篇13：争胜小学“两基”迎国检工作汇报

争胜小学隶属三台县争胜乡，近年来，我校在各级党政的正确领导下，在主管业务部门的关心和支持下，全面贯彻党的教育方针、政策，不断加强学校基础设施的科学管理，全面实施科教兴县和教育优先发展的战略，将大力推进“两基”、“全面实施素质教育”作为学校的重点工作来抓，统一思想、提高认识，有计划，有步骤地推进“两基”工作的开展，较好完成“两基工作”任务，现就我校“两基”工作情况汇报如下:

一、“两基”工作达标情况

1、领导管理

学校严格按照上级部门实施各项考核和管理。

2、普及程度及扫盲工作

适龄儿童374人，入学374人，入学率100%；适龄女童入学率100%；残疾少儿入学率100%；无辍学学生；2010—2011学毕业班学生62人，考核合格100人，毕业率为100%；学生近视率为0%；非文盲率98%以上。

3、教师队伍（师资水平）

学校教职工25人，其中专任教师25人，大专学历23人，专任教师岗位合格率100%，学历合格率100%；校长1人，岗位培训合格率100%。

4、办学条件

学校占地8870 m2生均26.52m2；建筑面积3310 m2，生均10.12 m2；厕所14个坑位。

内部设施配备有电脑10台，打印机2台，数码相机1部，34寸彩电2台，DVD1台，图书6599册，生均20.18册，师均31册，体、音、美器材及各类教学实验器材均按省颁三类标准配备。

5、教育经费

全校教职工工资由县财政局按时足额发放，没有拖欠。

6、教育质量

2009—2010学毕业班学生62人，考核合格100人，毕业率为100%近视率为0%；体育合格率100%；犯罪率为0%。

7、学校管理

学校严格执行上级文件精神，落实学校各项工作。

二、实施“两基”的主要做法

近年来,我校遵照“两基”的具体要求，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实《中国教育改革发展纲要》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规，始终把“两基工作”放在学校工作的发展战略目标上，实现入学率100%，无辍学现象，全面提高教育质量。

（一）加强领导、夯实责任、坚持为教育办事实事。

为了迎验“两基”工作，学校成立了领导小组，校长负总责，明确班主任、授课教师责任，严格管理程序，明确公工，责任到人，制订详细的“两基”迎验工作安排，切实做到“两基工作”与抓日常教育教学工作同步运行，两促进，两不误。

（二）加大教育法规宣传力度，依法保护适龄儿童按时接受义务教育的权力。为确保“两基工作”的宣传到位，我校利用广播，固定标语、宣传栏、墙报等形式，大张旗鼓地宣传《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，宣传实施“两基工作”工作对深化改革、促进教育发展的重要性和紧迫性，宣传“两基”使“两基工作”的实施得到广泛的舆论支持。

（三）抓好“控辍保学”工作，切实抓好防流巩生工作。

为进一步保障适龄儿童接受义务教育，我们主要从以下几方面开展工作，一是把好学额巩固关，建立健全了流生报告制度，学生转学报告制度和辍学周报告制度，加强监控，发现一个、动员一个、返校一个；二是把好入学关，建立入学通知制度，广泛宣传《义务教育法》，《未成年人保护法》等法律法规，依法保障适龄儿童接受教育的权利；三是做好贫困救助工作，我们依照《三台县县贫困生救助办法》对特困生实施“减免帮扶”的办法，建立贫困生救助档案，多方筹资积极做好贫困救助工作，巩固率不下滑。

（四）创新德育活动、促文明校风形成。

1、深化学校德育工作研究，开展德育研讨活动。加强德育工作的针对性、实效性、主动性、面向学生实际、面向生活实际、加强校本化、自主化活动建设。德育内容以“尊重、平等、宽容、守信”为核心内容的人文教育为重点，提升校本化、自主化活动建设、深化校本德育、加强学校德育课程（思品课、班队课、社会实践课）建设，创新班主任工作培训机制。每学期举行“班主任工作”为主要形式的德育研讨活动。

2、全员参与、坚持不懈地开展学生日常行为规范的养成教育。开展学校行为规范教育、开展五星级评比、争做合格小学生活动。强化班风、校风建设、采取切实有效 的措施，做到要求明确、内容具体、训练有序、方法灵活、善于指导、常抓不懈、切实提高学生日常行为规范。

3、加强学生安全、法制和环保教育。应特别注重加强学生的安全教育。学校更应警钟长鸣，举行法制教育培训、举行法制教育课程观摩活动。加强学校与法制副校长及当地派出所的联系，分析本校学生的德育现状，及时采取措施予以引导和校正，制定安全工作制度，与班主任签订安全目标责任书、向学生下发安保责任书、告家长书等做好安全宣传工作，同时要加强住校监管力度，每周安排巡查员、安排值班领导、路队护送教师、安保生活教师，每周总结研讨，定期向教育局汇报安全工作，开展绿色素质教育活动，争做环境小卫生。

（五）加强常规教学，深入开展教学科研活动。

1、优化课堂教学结构，培养学生创新能力。教学是学校的中心工作，也是全面推进基础教育课程改革的主要手段。我校利用我县课程改革的大好契机，开足开齐各门课程，遵循课题研究为课堂教学服务的原则，按照《发展性教师课堂评价标准》，规范课堂教学行为，科学合理的、客观公正的评价教师的课程教学，进一步优化教育理念、教学方法、教学结构，努力形成以“教师为主导，学生为主体，思维为核心，育人为目标”的课堂教学模式。以“一切为了学生”的发展思路，上好每一节课，使学生潜能得到最大限度的发挥，注重知识、能力、情感价值并重的原则，教给学生学习方法，努力培养学生动脑、动口、动手的能力和创新意识。

2、扎实开展教育科研和校本教研的活动。学校教研组围绕实施素质教育和课程改革，深入开展教育教学研究，积极组织骨干教师选择研究课题，承担实验研究，搞好校本教研工作。多年来坚持集体备案制，分为四个备课小组，每组教师实行课后教师反思制，教学年级集体讨论汇总制，要求教师每上完一节课都要对自己的教学行为进行分析，找出问题，制定对策，并形成教学随笔、教学案例、教学反思，学期末形成自己的随笔录、反思录。德育处、教导处、教研组要根据实际情况，制定合乎校情的教科研和校本课程开发计划，并按计划逐步实施，全面提高教师的理论素养和实施素质教育工作的水平，实现由经验型教师向科研型教师的转变，有效提高课堂教育教学质量。

3、深入开展“教学质量提升”活动。多年来，我校抓好了常规教学的各个环节，进一步把常规管理落到实处，强化质量意识，用新课程的理论和方法指导教师，用《发展性教师评价方案》考核评估教师教育教学的各个环节，使我校的教育教学质量有了

质的飞跃。

（六）加强教师队伍建设。

提高教育教学质量，没有较高素质的教师队伍是不可能的。因此，我校重视了教师队伍建设，狠抓师资质量的提高。一是师德建设。要求教师热爱本职工作，发扬奉献精神，具有良好的职业道德情操，学校定期进行师德教育的专项活动，举行师德演讲、学习先进人物事迹等多种形式的师德教育，广大教师工作热情高，干劲足。二是业务培训，促进专业成长。学校普先后派3名教师参加市、县举办的专业理论及新课改的培训，引进先进的教育理念和教学方法，强化骨干教师和学科带头人的培养，为他们创造平台、引路子，聘请市、县级教研员定期指导，组织骨干教师开展教改活动，为骨干教师和学科带头人研究课题、制订实验计划。三是经常开展评教、赛教活动，使教师的个体素质得到锻炼和增进。四是在职进修，通过函授、自考、继续教育等形式，学校教师学历达标率为100%，使教师的综合素质普遍得到提高。

（七）积极筹措资金，努力改善办学条件。

学校始终把改善办学条件作为落实“两基”工作的首要任务来抓，结合实际，积极协调，多方筹措，把学校建设、维修工作落到了实处，解决了师生的后顾之忧，使“两基”工作取得了新成果，近年来我校先后购置课桌凳220套，教师办公桌26套，优质教学光碟300余盘，内粉所有教学用房和教师办公室，为全面提高教育质量打下基础。

三、存在的问题及今后打算。

虽然我校在实施“两基工作”方面做了大量的工作，取得好的成绩，各项主要指标达到要求，但在某些方面还存在首一定的问题：一是教育经费不足；二是校园的绿化、美化工作函待进一步的提高。下阶段，我校将以此次督导检查为契机，认真研究落实各位领导、专家的反馈意见，落实整改措施，扎实工作，狠抓落实，具体做好以下几方面的工作：一是继续加大教育投入，提高办学效益，合理配置教育资源，在确保县财政对教育投入的同时，广泛争取社会各界对教育的支持，进一步改善办学条件；二是进一步加强教师队伍建设，突出抓好骨干教师、学科带头人的培训培养工作，并充分发挥其示范作用，提高教师整体素质；三是努力完善内部设施建设力争三年内各类仪器均达省颁二类标准。

篇14：争胜小学图书管理员岗位职责

1.负责学校图书借阅及教育教学资料的整理与保管责任。严格执行图书室的规章制度，管理好图书室所有财物，保持室内的清洁卫生和良好秩序。

2.主动征求师生对图书工作的意见和要求。对新到图书要认真清点验收，及时校对登帐，发现欠缺要及时追补。做到手续清楚、书帐相符。

3.认真细致地做好书刊分类、编目、著录等，力求准确、规范。书库内各种书籍、报刊资料要分类装架，陈放合理。

4.及时裱糊、装修破旧图书、图表等资料，提高图书使用率，做好书库的防火、防盗、防蛀、防尘、防霉工作，确保图书安全。

5.配合教导处排出学生借还书时间表，图书室按时开放，工作时间不擅离岗位。

6.做好班级图书箱的书籍更换工作，每月更换1次。如有损坏或遗失，要负责督促按价赔偿书款，并进行爱书教育。

7.建立健全全校师生的书刊外借、阅览、损失、赔偿各项规章，要建好图书总账及分类账，每学年结束，进行一次盘点，将全年图书总量和金额统计清楚，并及时填好报损表。

8.对学生进行爱护图书的道德品质教育，搞好图书介绍工作。严格执行借书规则，使之流通迅速，充分发挥图书作用。

9.搞好自身的业务进修，提高图书管理水平，及时总结管理经验。

篇15：双周争胜 11期主题 精致

陈家斌 摄

凌晨，人们沉静在睡梦之时，一场甘露洒向大地，降落在忙忙碌碌的蜘蛛身上和织成的网上，细细的水珠立即被蛛丝串成了一串串的“珍珠”项链。太阳渐渐升起，侧逆光透过“串线的珍珠”，晶莹剔透。我手持相机，轻轻靠近湿漉的草边，屏住呼吸，“挤压”快门，当两腿发麻、两背发酸，坚持不住站立起来之时，才发现，露水已将我的身上沾湿，我想：这就是自然。生命之源，源于水，生命之水点滴组成，聚合之河，集流成江，汇于大海。充盈之水，造就这生命之露的根本，才有人间串串珍珠之美。

拍摄露珠需要掌握天气及起早，因为太阳升起后露珠蒸发较快。

拍摄数据：

尼康D300S相机；尼克尔105mm1∶2.8G微距镜头；光圈：F10；快门速度：1/40秒；感光度：ISO 250

编辑点评：

微距拍摄构图非常重要，因为画面很容易显得杂乱，自然与精致相去更远。难得作者抓住了这一蛛丝线条划一、露珠排列整齐的别致画面，陷于其上的小虫更带来生趣。这是用足够的细心与耐心换来的丰富回报。

春色田野汪雄文 摄

秋光贾辽源 摄

五彩枫葛宏军 摄

酒吧墙陈前 摄

鱼趣图谢涛 摄

黄金灿灿封小兵 摄

『玩飘色的小女孩』

飘色是南方一种古老的民间艺术，起源于明末清初的广东。目前，依然是中国南方地区的重要艺术形式。《玩飘色的小女孩》拍于2011年的正月十五，拍摄地点是广东英德市的大湾镇，节目还没有开始，可能是肚子饿的原因，化好妆的小女孩在闹小性子，妈妈买来了雪糕，小女孩一下子就开心起来，津津有味地吃了起来。吸引我的是小女孩美丽的头饰与天真烂漫的表情。图片后期做了裁切、色阶、饱和度的调整，并略加暗角。

使用器材：

佳能EOS450D相机;适马18-200mm镜头

编辑点评

小女孩浓烈的服装色彩和扮相十分夺人眼目，压暗的背景隐去了环境的杂乱，更衬托出主角妆容和头饰的精致，使画面整体视觉效果强烈突出。

背影梁向荣 摄

橱窗黎为民 摄

红在枝头甜在心施永平 摄

冬日刘忠一 摄

旋律毛晓芳 摄

篇16：争胜小学图书管理员岗位职责

一、工作目标

1、加强政治学习，热爱本职工作。

2、建立健全实验、电教的各项制度和组织机构。

3、组织教师认真学习、研究新课程标准，认真钻研教材和教学方法，对教师进

行电化教学培训，使教师掌握实验、电教知识和技能，加强实验、电教理论进修，坚持组织教师参加教师技能的学习。

4、配合、督促各任课教师上好实验课、电化教学课。

5、及时、准确地做好教师演示实验的指导工作，配合教师组织好学生分组实验，保证师生的安全。

6、建立健全实验电教工作管理制度，做好实验电教工作资料的归档，协助教导

处完成对教师此项工作的考核。

7、充分发挥实验电教的综合效益，提高教育教学的质量。

二、具体措施

1、实验电教人员要热爱本职工作，虚心好学，加强学习，不断充实自己，提高

自己组织、培训教师进行电化教学和实验的能力。

2、创造性地开展实验、电教工作。

3、为教师的实验、电教提供有力的、及时的支持。

4、做好实验、电教工作的有关记录。

5、因地制宜，充分发挥实验电教的综合效益。

6、配合学校，把实验电教工作纳入每学月的教师考核。

三台县争胜中心小学校