谷毛小学学校图书管理员工作职责

谷毛小学学校图书管理员工作职责（精选11篇）

篇1：谷毛小学学校图书管理员工作职责

学校图书管理员工作职责

一、热爱本职工作，认真履行岗位职责，严格执行有关图书管理规章制度，全心全意为师生服务。

二、努力学习和熟练掌握图书管理业务，做好图书的分类、编目、排架。保持资料完整无损，便于查找。

三、积极主动为教育教学和学生成长提供服务，严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编、上架和借阅工作。积极向师生推荐图书。

四、负责图书排架、整架，做好各类统计、清点与记录工作，做到书账相符。做好破旧图书的修补工作。

五、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续，教育学生爱护图书，归还时做到不污损，不丢失，努力提高图书的利用率和周转率。

六、每学期按计划指导学生开展读书活动，收集师生读书笔记或心得,为丰富学生的课余文化生活提供有益场所。

七、认真做好学生借阅率的统计工作，认真填写各种使用记录登记表册。

八、做好图书室、阅览室的清洁卫生，做好防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。

九、在校长领导下，负责收藏、管理好图书书刊资料和电子文献。

十、随时注意对学生进行爱护书籍的教育，努力修补损坏的书籍杂志。1

篇2：谷毛小学学校图书管理员工作职责

学校教科室是学校行政领导下的校级教育科学研究组织管理机构。它的主要工作职责是:

一、制定和实施学校的教科研工作计划，收集教科研、教学管理工作的情报，为校长决策提供信息和依据，为提高教师的教科研水平服务。

二、开展对学校课堂教学动态和改革方向的研究与指导工作，编拟学校课程教材改革方案和校本课程标准，并指导改革的实验与推广。研究与编写教育的教学资料，汇编教学、教改经验和动态资料。

三、研究并承担学业评价的改革与实施工作，指导各学科教学和教师教育教学研究，承担教学、教改经验的总结和推广工作。

四、积极开展教育科研和教改实验，组织各教研组、课题组认真开展教科研活动。

五、收集教科研成果并进入档案。为教师考核、职称评定，为推荐骨干教师、学科带头人、优秀教师提供准确详实的事实材料。为校长对教师作出客观、公正的评价提供依据。

篇3：浅淡如何加强学校图书管理工作

关键词：学校图书馆,管理与服务,图书作用

学校图书馆具有传播知识的功能, 提高学生道德水平和文化素质的功能, 学校图书馆不仅是教育教学文献资源中心、信息交流中心、教育研究服务中心, 而且也是学生课外学习和教师继续教育的主要场所。学校图书馆同其他服务行业不同, 图书馆服务是一种高层次的知识服务和人性化的文明服务。它不仅推动学校教育教学改革及提高办学水平具有重要的参考价值, 同时也是从事教育教学活动和学校管理等不可缺少的重要阵地。

一、强化意识是图书管理基础性工作的重要保证

图书管理工作既是一项基本性工作, 又是一项服务性工作, 为此学校领导高度重视图书管理工作, 把图书管理工作纳入学校工作的议事日程及学校发展的长效规划之中, 把做好学校的各项图书管理条例, 列入学生和素质教育之中。在布置、检查、总结验收各项工作的同时要深入持久地组织好《图书馆法相关条例》的学习宣传活动, 通过学习与广泛宣传, 使教职工能增强图书馆藏书意识, 形成人人重视, 支持并自觉维护图书工作的良好风气。建立健全的管理机构和管理网络, 成立图书工作领导小组, 配备专职图书管理员, 图书管理员要成为学生素质教育的骨干教师。

二、加强管理, 建立完善的图书工作制度

建立完善的图书馆管理制度, 是图书工作实现规范化管理的有力措施和可靠保证。要有效地开展图书管理工作。必须建立一套行之有效的管理制度, 要制度管人, 凭规矩办事, 是学校图书机构要在贯彻执行国家有关图书工作的法律法规的基础上, 综合规划学校图书工作, 拟定和落实学校图书馆工作制度, 如《图书馆长岗位职责》、《图书工作人员管理职责》、《教工阅览室管理职责》、《书库管理人员职责》、《学生阅览室管理职责》等制度的制定, 使保管有范围、管理有标准、借阅有规定、库房管理有措施、读书利用有目标, 认真研究落实学校图书工作任务, 使学校图书馆的藏书的管理保质保量。

三、提高业务素质, 加强图书馆人员的自身修养

图书管理工作的水平高低, 质量的优劣, 取决于图书工作人员的素质, 首先在加强政治思想教育和职业教育的同时, 要求树立“业务精通, 爱书如珍, 维护藏书, 兢兢业业, 服务现实”的理念。所以, 图书工作人员, 要遵纪守法, 忠于职守, 积极参加图书业务培训, 学习图书专业理论知识, 学习机算机知识, 积极推进图书馆现代化管理, 使用好图书管理软件, 提高工作效率。进一步提高图书馆藏书资料的规范管理水平, 在不断探索总结经验基础上规范学校图书的现代化管理工作, 运用现代化管理知识和先进技术设备提高管理水平, 使学校图书馆工作跟上办公自动化步伐, 为学校教学和其他工作服务。

四、改善工作条件, 稳定图书馆管理队伍

加强学校图书管理制度, 引进竞争和激励机制, 进行管理人员培训, 能者上, 庸者下把管理的优秀人才竞聘到自己合适的岗位, 使其发挥应有的作用。从而建立起一支业务素质较高的图书管理队伍, 并保持相对的稳定。

图书经费列入学校预算经费, 采购计划和原则如下: (1) 进行图书期刊的预订和采购工作, 及时向主管领导汇报采购计划完成情况和经费使用情况。 (2) 以节约为原则, 根据教学的需要和本馆的特点采购书刊。 (3) 经常与书店、出版社保持联系, 及时了解图书出版、发行情况, 补充本馆所需的藏书。并保管好各种新出书单。 (4) 经常与兄弟学校互通信息, 以获取一些书店中买不到的内部图书和教学参考资料。 (5) 严格遵守财务制度, 帐目、单据妥加保管。要搞好学校图书管理工作, 设备设施建设为关键。学校一定要把图书设备设施建设作为校园基本建设的一项重要内容, 根据学校经费情况设置图书管理办公室、图书借阅室、图书阅览室、库房保管等过程中所需的防盗、防火、防虫、防尘、防霉、调温和通风等安全设施。

五、开发图书潜能, 提供优质的服务是关键

为了充分发挥图书的开发利用, 我们要坚持按规章制度办事, 改善服务素质, 提高服务质量, 做到宽以待人, 严于律纪, 谦和、热情、耐心、客观、正确的做好后勤服务工作, 强化学校图书馆的服务功能, 努力开发其教育功能, 使图书馆在过去以藏书为主转化为以开发利用为主。为了发挥学校的服务潜能, 必须健全和完善图书的检索工具。 (1) 采用计算机编目, 输入准确的信息。 (2) 编目人员根据图书的外封、辅文、正文提供的信息, 应著录九个项目内容。 (3) 丛书和音像资料要存子目录。 (4) 经编目后的图书可从题名、作者、分类、主题四个方面检索图书。 (5) 典藏分为六库:A库为师生共享库, 占总书量的2/3, 侧重于学生学习参考书、健康的文艺类读物、各类科普读物、各类人物传记以及教育、教学等方面的资料。B库为教师书库, 主要典藏教师参考用书。C库为教师资料室, 一般典藏学术价值、珍藏价值较高的书籍, 各类贵重书籍, 大型的工具书和价格较高的各种工具书。D库是专为学生阅读课设置的小型书库, 主要典藏部分中外名著本、科普类读物及小型学习工具书。E库为期刊库, 典藏分编后的各种过刊。F库为音像资料库, 典藏所有非书资料。只有健全、完善了这些检索工具才能使管理方法科学化, 管理机构高效化, 图书工作标准化, 不断增强图书的综合能力。如有条件还可开通校园网, 这样可方便教职工和学生对所需图书资料的查阅, 让图书信息资源更好地为教育教学服务。

篇4：如何加强学校图书管理工作

关键词：学校；图书馆；管理；加强

图书馆是学校的主要构件之一，是重要的教育工具和精神财富，在辅助教师教学和学生学习都起到了积极的作用。因此，学校和图书管理人员必须高度重视图书管理工作，促进学校图书管理工作的不断完善。

一、学校图书管理的意义

书籍是人类获取知识的主要来源，通过书籍的阅读，人类得到了不断的进步。学校图书管理的意义主要表现为可以帮助读者更加方便、快捷地找到自己所需要的书籍。除了课堂之外的第二个学习的场所，图书馆一方面能够很好地帮助教师对知识进行更深一步的探究和学习，提升教师对知识的掌控力，另一方面也可以帮助学生接触到课堂中没有的知识。但是，由于一般学校中的图书馆书籍种类繁多且数量众多，甚至一本书都会有不同时期、不同出版社的多种版本、多种译本，这就为图书管理工作造成了很大的困难。而一旦图书管理工作出现问题，就会使读者在寻找所需书籍时要花费更长的时间，甚至有的读者不能够找到需要的书籍，这在一定程度上就使得图书馆发挥不出应有的作用。因此，学校图书馆的重要意义就是决定着能否充分发挥学校图书馆的实际价值。

二、学校图书管理工作存在的问题

（一）图书管理员素质有待提高

学校的图书管理与学校教学工作的联系具有间接性，很多学校的图书管理员都是由老师或兼职工作者来担任的，他们一般都不是图书管理相关专业的人员，没有经过专业的图书管理培训，对于图书管理的专业知识和信息技术操作知识也相当缺乏，他们的综合素质和知识结构也难以满足图书管理的要求，在图书管理理念和管理方法上也非常传统，跟不上信息时代图书管理的步伐。

（二）管理模式相对落后

如今，大多数学校的图书管理模式都停留在过去的传统模式中，不能够结合时代的发展和读者的实际需求做出及时有效的改革，进而形成科学且先进的现代化管理模式。这种传统的管理模式是造成读者查阅书籍费时又费力的主要原因。现如今的现代化图书管理模式要求管理人员能够借助信息科学技术进行图书的管理工作，通过多媒体的系统可以实现图书馆内多种书籍的资源共享和书籍标签的快速检索，具有先进性和便捷性等多个特点，被越来越多的学校应用到实际的图书管理工作中。但从整体上来看，这种模式的应用还不是十分普遍。

（三）馆藏的图书资源跟不上时代的步伐

当前，很多学校由于这样或那样的原因，要么学校领导对图书馆建设重视程度不够，要么缺少足够的资金支持，要么图书管理人员自身综合素质不高等等，使得学校的图书资源的利用不是很好，要么数量和种类不多，要么图书质量不高，要么不能很好地与师生的需求相结合，要么片面地追求“大而全”，要么只重视收藏而不重视利用。而随着时间的推移，很大部分藏书跟不上时代的步伐，逐渐失去了使用和参考的价值，不能很好地满足学校全体师生的需求。

三、加强图书管理工作的措施

（一）学校应重视图书管理工作

图书馆是人类知识的宝库，是精神的粮仓。学校图书馆是学生书刊资料信息中心，是为学校教育、教学服务的一个重要辅助设施，是学校的一个重要组成部分。学校图书馆的任务是根据国家教育方针和学校教育的需要搜集、整理和提供各种书刊资料，为教学服务，为学校师生服务，因此学校应重视图书管理工作，积极开展图书管理工作，利用图书室的特殊地位及其所藏资料，为教学服务。

（二）强图书管理培训，提高图书管理员的素质

首先，要加强政治理论学习，帮助图书管理员树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱和忠诚于图书馆事业，爱岗敬业，忠于职守，文明礼貌，举止端庄，服务育人。其次，要加强专业学习，使图书管理员了解图书馆各学科的理论方法，掌握图书馆基础理论知识和必要的外语知识。最后，要树立创新意识，实现图书管理工作自动化，随着计算机和网络技术在图书管理工作中的应用和发展，学校图书管理员还应掌握计算机和网络等现代信息技术，拓宽和更新知识而，完善知识结构，以适应时代发展的要求，提高图书管理工作效率，积极为广大师生提供优质服务。

（三）利用信息技术支持图书管理工作

随着科学技术的发展，网络信息技术和数字化技术在图书管理工作的中的应用机会越来越多，加上文献的数量和种类越来越多，使得图书管理工作自动化越来越重要。以计算机管理模式代替手工管理模式，通过计算机来分析、研究、提纯图书馆中的文献，实现图书资源的数据化，优化图书管理效率，提高服务质量，同时，利用计算机实现图书馆书籍录入，然后将计算机联网，构建学校图书的网络化管理引进先进软件和硬件设备，优化图书管电脑设等设施的管理。

（四）多为图书馆选择一些优秀的书籍

只有保证图书馆书籍的实用性强、结构合理，才能更好地吸引读者阅读。对于学校的图书馆来说，由于读者的范围是确定的，主要是针对于教师和学生，这就为图书管理工作提出了要求：选择什么样的书、如何挑选更优秀的书籍。在选择书籍时，图书管理人员要熟悉发行出版的具体情况，杜绝不健康、盗版、非法和质量差的书籍流入图书馆，这关系到师生的身心健康。实用性强的优秀书籍能够对学生进行课堂外的知识补充，这对于辅助教师的课堂教学具有积极的意义，从而可以实现从另一方面提升学校教育质量的目的。

四、结束语

随着教育体制改革的不断深化，使得学校图书馆成为了学生全面成长的重要阵地。因此，学校必须高度重视图书管理工作，提高图书管理水平，利用高科技优化管理方式，不断提升管理人员的综合素质，满足教师和学生的阅读需求，最大限度的发挥图书馆应有的作用。

参考文献：

[1]赵艳平.浅谈加强学校图书管理工作[J].参花（下），2015，07：128.

[2]刘芬.浅谈中职学校图书管理工作[J].学园（教育科研），2012.

[3]梁琳.中职学校图书管理的创新与实践[J].教育教学论坛，2013.

篇5：谷毛小学学校图书管理员工作职责

猴场乡谷毛小学

谷毛小学与学生家庭、社会联系制度

为实现学校教育、家庭教育和社会教育互相渗透，有机结合，使学生在德、智、体、美、劳几方面得到全面发展，培养有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人，特制订《谷毛小学与学生家庭、社会联系制度》。

一、与家庭联系制度

1.家庭访问

家庭访问的目的是了解学生生活学习的环境、条件，和家长共同研究教育学生的措施与方式，协同对学生的管理。家庭访问是学校进行组织与指导家庭教育工作、沟通学校教育与家庭教育，使之相互配合、共同教育学生的一种主要的、经常采用的方式。家访分定期与不定期两种形式，每学月不少于二次。家访主要由班主任去做，家访要有计划性、针对性，要面向全体学生。

2.家长会议

家长会议分年级性、班级性、全校性的家长会议，每学期至少一次，安排在开学初举行。家长会议的主要内容是向家长报告年级或班级计划、工作情况及学生在校表现，听取家长对学校、年级、班级工作的意见和建议。家长会议的形式可以采取座谈会、报告会、经验交流会、学生学习成果汇报等形式进行。

3.举办“家长学校”

举办“家长学校”的目的在于向学生家长通报学校教育情况、学校的重大事项和举措，以征得学生家长对办好一中的建议和支持，并

向家长传授有关心理学和教育学方面的基本知识，能从教育理论方面给家长以指导，从而提高家庭教育质量并使学校教育与家庭教育协调统一、互相配合。家长学校每学期举办一次。“家长学校”设校务会，并定期开会。

4.电话联系

电话联系能及时地反映学生在校情况，架起沟通学校和家庭的桥梁，及时地征求学生家长的意见和建议。

二、与社会联系制度

1.通过学校定期活动，取得与当地政府和教育主管部门的联系。此项活动要配合其他各项活动的安排（例如学校的开学典礼、捐赠仪式、运动会、等），寻求有关部门的支持。

2.学校定期请当地派出所、司法部门的同志到校作报告，进行法律法规等方面的教育，每学期不少于一次。

3.建立起学校与社会公共文化机构的经常联系，定期让学生到公共文化机构活动，学校及时收取有关反馈信息，加强对学生的教育。

4.学校与社会专门成立的社会教育机构建立稳定的联系。学校可以借助于这些部门专职教师的力量，推动学校群众性的学生课外活动的开展，对学生进行素质教育，每学期不少于一次。

5.学校与村联系，建立学生实践基地。每学期活动不少于一次，培养学生热爱劳动，热爱人民的情感，培养学生了解社会、认识社会的能力，训练学生的劳动技能。

6.处理好学校与附近居民、单位的关系，形成良好的育人环境。学校通过签订协议书、保证书等形式，约束周围居民的经营活动，使

之有利于学生的培养，同时每学期到附近居民、单位了解学生的校外活动情况、收集信息，加强对学生的管理。

篇6：浅谈中职学校图书管理工作

1. 领导不重视

学校把图书管理视为一种可有可无的工作, 根本不在乎图书馆有什么书目, 所以, 新书未能及时补充, 旧书不能及时替除, 致使藏书质量严重下滑。有些职校为了凑足图书册数, 不管质量优劣, 大量购进便宜图书。有的以教材数填充图书数, 还有一些学校的图书是由相关部门或者单位捐赠的, 内容良莠不齐, 又没有专职人员进行筛选, 有许多并不适合学生阅读。

2. 资金不到位

中职学校图书馆建设资金严重匮乏, 各类新建的中职校在资金争取中往往以建图书馆的名义申请资金, 当地政府也很支持。图书馆建起来以后, 争取馆内建设资金却困难重重, 所以, 新建中职学校的图书馆看起来很气派, 但内容往往很空洞。学校也没有多余的资金投入到图书馆的内部建设中, 极大地影响了图书管理工作的发展。

3. 认识有误区

长期以来, 中职学校相当一部分人认为图书管理员就是从事收发书报等事务性工作, 所以配备的图书馆管理人员中专业人员很少, 甚至没有, 大多是兼职教师、教龄很长的待退休教师或合同工等非专业人员。这些工作人员积极性不高, 只在学期开始的时候, 分发教材, 而在平常无所事事, 因此有些教师把图书馆称为“养老院”。

4. 利用不合理

传统的管理方式导致了工作效率的低下, 图书资源不能有效得到利用, 自动化管理的缺乏导致了图书管理时间的浪费。随着互联网的快速普及, 电子阅览室“步入”图书馆, 但部分学生浑水摸鱼, 到电子阅览室只为上网玩游戏, 更出现了校外人员承包电子阅览室现象, 成为了变相的“网吧”, 严重影响了学校图书馆的形象和发展。

5. 读者不文明

在书籍借阅过程中, 经常出现借书不还或丢失的现象, 致使馆藏图书流失。每到期末, 图书馆在回收借出的书籍时, 一些高品质图书, 总有个别读者不及时归还, 或者丢失, 或者因调动将书带走。阅览时, 有乱涂乱画、撕页等不文明现象, 这直接打击了图书管理员的工作热情和积极性, 一些优秀图书的流失也直接降低了馆藏图书的质量和数量。

二 中职学校学生的特点

众所周知, 中职学生是一个相对特殊的学习群体, 与普通高中的学生相比, 中职学生的素质参差不齐, 文化基础薄弱, 遇事莽撞冲动, 情绪不稳定。部分学生厌学心理较重, 选择中职大多并非自愿, 处在茫然状态。虽然思想活跃, 动手能力较强, 易接受新生事物, 但比较单纯, 自控能力和辨别是非的能力差, 在目前众多的网络信息面前, 不能完全把握其真伪, 这对其人生价值观和人生理想的实现有着较大的影响。中职学生当中大多数是独生子女, 家庭环境优越, 从小缺乏艰苦的锻炼, 表现在心理品质上的意志薄弱, 怕吃苦、怕困难、心理脆弱、学习惰性强, 无法正确对自己作出评价, 对社会回报期望值明显偏高, 出人头地的梦想非常强烈, 如何去教育学生学会做人、学会独立、热爱工作, 是中职学校教师的责任, 也是图书馆工作人员的职责所在。

以上各种因素结合在一起导致了中职学校图书管理工作开展得非常困难, 图书馆场所和图书资源很难体现出自身的价值, 学生利用图书提高自身素质的想法也就很难实现。

三 对中职学校图书管理工作的思考

针对中职学校图书管理现状和中职学生的特点, 笔者建议如下:

第一, 中职学校领导要重视图书馆建设, 加大和优化对图书馆内部建设资金的投入, 确保专款专用, 为创建数字化图书馆打好基础。要有一名常务副校长分管此项工作, 教务处要有一名教务副主任专职分管图书馆, 这样才能全方位发挥图书馆的各项功能。

第二, 提高图书管理员自身的综合素质。这是图书馆吸引读者阅览最基本的条件, 直接反映图书馆工作的效益和质量。为适应新时代中职学校图书馆工作的需要, 中职学校图书馆应树立服务意识, 做到“四勤”。

勤培训:积极参加上级及相关单位组织的对管理员的各种业务培训, 图书馆每学年对各年级学生干部进行培训, 引导他们提高品位, 正确找书, 科学看书, 也让他们学会爱护图书。

勤整理:对师生归还的图书每天及时归类上架, 对损坏的图书及时修补, 对借阅超期的提醒及时归还。

勤检查:经常巡视书架, 把师生在借阅时抽乱、插错的书籍归还到相应的书架。

勤公示:通过校园网或图书馆宣传栏公示班级每周借阅率、每月借阅率, 学生可以一目了然地看清自己班级的借阅情况, 以调动他们的阅读积极性。

第三, 创新图书管理方式、方法, 完善制度建设。要以学生的需要为主体, 进一步加强图书馆的文献资源建设, 要利用现代信息技术, 在网络上建设平台, 让学生和教师推荐书目, 满足师生的实际需要。要建立起信息化的查询系统, 提高学生搜索所用书目的效率。图书馆还应作为桥梁, 沟通师生和图书出版机构, 及时将师生对图书的意见反馈给采编部门, 以提高书目的编辑质量。

第四, 根据中职学生的特点, 开展相应的图书阅览工作。现代社会的一个重要特点就是知识更新的速度很快, 中职生的特点就是接受新事物的速度快, 因此图书馆的书刊就成为课堂教学课程的重要补充。设立新书专架和热门图书专柜, 使学生能够在图书中掌握专业发展的最近趋势, 满足学生各方面的需要。要改善图书馆的氛围, 营造出尊重读者、尊重图书的浓厚氛围, 使学生能够享受到“学生至上”的真诚关怀。

将图书馆的开放范围扩大, 时间延长, 给学生更多的选择时间。加强对学生如何利用图书馆的技术培训, 教会学生文献检索的基本方法和技能, 帮助学生掌握科学的读书方法, 培养他们良好的阅读习惯和学风, 从而开阔眼界, 增强更新知识的能力和速度。

第五, 加强校际图书馆之间的合作交流, 将具有本校特色的图书管理经验与其他学校分享。采取集中与分散相结合的方式, 建立起资源齐全、配套专业的数据库系统, 整合图书资源。

摘要：中职学校图书管理工作是学校教育的重要组成部分, 在大力推进职业教育的今天, 完善图书馆工作, 提高工作效率, 发挥中职学校图书馆的育人功能刻不容缓。

关键词：图书管理,现状,建议,中职学生特点

参考文献

篇7：学校图书馆档案管理工作探究

关键词：图书馆档案；管理模式；服务水平；工作探究

一、中职学校图书馆管理工作现状研究

（一）目前我国大多数图书馆在其文化资源进行馆藏的过程中，其资源并不丰富，而且许多学科管理领域中也存在着配置不合理的情况，这就对我国图书馆管理工作的发展带来了极大的不便。虽然随着时代的发展，许多图书馆管理的形式也在发生巨大的改变，也基本上满足了人们对文化资源的需求，但是和发达国家的现代化管理模式相比，人们在对图书馆文献数据资源进行管理的过程中，还存在着许多的问题，这不仅制约了我国图书馆管理工作的发展，还使得文化资源的利用水平大幅的下降。另外，在当前我国图书管理管理工作中，学科配置不合理的情况是一种存在的，这也现阶段我们在图书馆管理工作创新中，需求解决的主要问题。

（二）在我国图书馆管理工作中，大多数工作人员的综合素质都存在着一定的不足，这就导致人们在图书馆管理中容易出现许多的问题，也对文化信息资源的传播带来了许多不利的影响，为此对现阶段图书馆管理工作进行创新有着十分重要的意义。但是，从当前我国图书馆管理工作的实际情况来看，人们对其管理工作并不重视，而且对图书馆管理工作人员的综合能力以及职业修养等方面也没有进行严格的要求，这就使得当前我国图书馆管理工作的服务质量大幅度的降低，使其工作职能无法得到充分的发挥。

（三）虽然目前人们为了图书馆管理工作的效益得到提升，就将计算机信息技术应用到其中，以实现，图书馆数字化、信息化以及网络化建设，但是由于其软硬件技术不够完善，这就使得人们在对图书馆管理系统用进行控制时，存在着许多的问题，让整个管理系统在使用的工作中，受到了极大的限制，这就给图书馆管理工作的创新和改进带来了极大的困难。

（四）我国在新时期图书馆管理工作中，虽然其管理模式出现了巨大的改变，但是人们还是采用传统的管理理念，在对图书馆进行相应的管理，这就使得图书馆文化信息资源的利用率得不到进一步的提升，导致读者在对部分书籍或者文献进行阅读的过程中，受到权限的现状，从而浪费了大量的文化资源，给我国图书馆管理服务工作造成了一定的阻碍。

由此可见，在现阶段图书馆管理工作当中，我国的图书馆管理理念、模式以及方法等方面还存在着许多的问题，为此我们就要根据当前我国图书馆管理工作的实际情况，来对其进行相应的创新改进，进而有效的解决人们在图书馆管理工作中存在的相关问题。

二、图书馆管理创新落实措施研究

（一）更新观念，强化服务意识，加快图书馆网络建设。现代职校图书馆必须建立和完善自动化网络系统，把服务模式从“简单服务”转变为“信息加工”，把信息服务推向科研以及广大市场，开展信息的深加工，如代查、代检索、代翻译、联机采访、联机编目、联机检索及网上专题信息服务等。首先要改变以收藏文献种册数为衡量图书馆规模、等级和服务能力的思想观念，树立以信息利用效果作为标准评估图书馆工作的观念，大力倡导开拓进取，将图书馆信息服务工作引向深入。我们要时刻自觉树市场竞争、时效、创新和服務观念，自觉运用新观念去指导工作，强化自已的服务意识。这样我们管理人员才能从陈旧落后保守的管理模式中跳出来，图书馆才能逐步形成新的管理机制.

（二）强化图书馆馆藏资源的共享体系建设，进一步提高图书馆馆藏资源的利用效率。由于图书馆的管理经费相对较少，因此对于文献资料的收集采购部门，在采购决策之前应该经过充分的调查分析，明确图书动态信息以及读者的普遍需求，制订科学合理的图书文献采购计划。此外，应该在完善图书文献资料的整理以及保存工作的基础上，进一步提高图书文献资料资源的利用。可以采取馆际共享的方式，或者是与知网、万方等数据信息库建立全面的合作关系，提高图书文献的检索效率，为读者提供全面优质的文献资料查询借阅服务，充分发挥图书馆在传播知识，推进社会文化建设中的作用。

（三）具有良好的网络应用环境和管理方法。一个良好的、高速的网络运行环境是运行数字化图书馆的基础。在这样的网络环境中，人们对数字信息的存取已经突破了数字信息存放的地点的限制，然而在网络空间中，我们还是需要人为的加上一些限制，必须重视网络空间的安全。在数字图书馆中也应根据各种应用本身的需要来划分不同的层次，网上用户的使用层次也根据各馆的政策和规定检索不同层次的信息。读者在对传统的图书馆的使用中，往往被图书馆的地理位置所束缚，图书馆和图书馆之间的相互使用性，无法更好的发挥。而数字图书馆已远远超越了地理位置的限制，通过网络和计算机，将全国甚至全世界的数字图书馆有组织的连接起来，同时它还超越了时间和空间的约速，读者可以在任何时候，任何地方去获得任何自己所需要的信息资源。

（四）为读者提供高效优质多元化的信息服务。完善信息服务水平，（1）应该建立一整套的图书馆管理规章制度，规范图书馆工作人员的工作行为，为读者提供完善热情的服务；（2）应该努力实现图书馆服务的多元化，积极与读者交流沟通，详细调查了解不同层次读者的节约要求，丰富读者的借阅选择性；（3）通过数据库资源的建设，满足远程访问用户的信息服务需求，实现图书馆服务管理的多样性，并及时总结图书馆管理工作中需要不断改进完善的地方，进一步提升图书馆整体服务质量。

（五）加大图书馆软硬件设施的投入，构建数字化的图书馆。在图书馆的发展模式上，应该以数字化图书馆建设作为发展趋势，图书馆管理部门应该重视对图书馆内部软硬件设施的投入，利用图书馆自动化、智能化管理系统，优化图书馆的管理方式。其次在数字化图书馆的建设上，除了保证扩大数字资源的收集储备与检索查阅功能外，还应该结合图书馆的实际特点，进一步完善数据资源的检索机制以及文献搜索引擎的建设。

（六）科学分类，提升图书馆的服务水平。科学分类就是按照档案部门的要求，根据图书馆的实际情况，按部门、内容等，分成不同类别。一是党群类。包括上级文件、校内文件、计划、总结、规章制度等。二是业务类。包括各业务部门的报表、工作日志、各类活动等。三是人事类。包括职称晋升、考勤、考核、职工培训及进修情况等。图书馆的档案收集通过科学分类，便于系统地查找利用。图书馆是一个向大众提供知识的服务性机构，应该充分重视到受众的需求，针对当前存在的问题及时作出调整，努力提升自身服务质量。做好自身宣传，改变现有被动局面，主动做好相关的科研服务，图书馆掌握着各个学科的最新信息，应该走出去，走进每个学科之中，特别是各个学科的国家项目、省部级项目，甚至高校自己的项目，主动为其提供服务。充分利用好现有的图书资源，使得资源得到最佳配置。

【参考文献】

[1]王菁菁；对公共图书馆服务创新的探索[J]；科技情报开发与经济；2007（05）

[2]李彦超.新时期公共图书馆读者工作的特点和任务[J].科技情报开发与经济，2011（10）

篇8：谷毛小学学校图书管理员工作职责

1 现代图书资料管理的形态

1.1

在信息网络化, 全球数字化, 资源共享化之前, 图书馆和图书馆之间资料交换, 无论在时间还是空间上, 都存在很大障碍, 特别是每个图书馆的文献资源都是独立的, 其他图书馆或本图书馆服务范围以外的人员, 基本上无法索取本图书馆的文献信息, 并且传统的纸质文献也无法进行快速文献传递, 这就阻碍了文献资源的有效利用。今天, 网络化、数字化迅速发展, 传统状况得到了彻底改变, 图书资料工作走出了时空的限制, 资源相对贫乏的局面被打破, 资源共享已成现实。

1.2 改变信息渠道, 提高传递速度, 拓宽服务领域。

计算机和互联网改变了人们的生活, 改变了信息传递渠道, 而且信息社会中的网络资源, 还能帮助我们了解和掌握各种相似文献资源的比对和分析, 如中国知网的“知网节”等, 所提供的科学的比对和分析结果, 提高了文献信息资源的利用率。只要拥有一个有效的终端地址, 就可以从庞大的国际网络中检索到自己想要的各种文献信息资源。文献资源的数字化, 延伸了图书资料的工作服务领域。可以说, 互联网开辟了一条前所未有的信息交流渠道, 加快了信息传递的节律, 大大提高了文献信息资源的利用率。现代图书资料管理工作存在的问题、信息载体的数字化和信息传播的网络化是文献资料数字化的外部直接动因。数字化是信息化社会不断发展的产物, 它的出现给图书管理带来了新的契机。在发达的信息网络环境下, 学校图书馆的工作重点已经转移到信息资源的开发利用上, 这些信息资源主要涉及学校的馆藏资源和网络资源, 以信息知识单元为主, 根据师生需要对这些信息进行筛选、整理和组合, 并提供给全校师生, 为老师的教学和师生的学习、科研以及科技成果查询服务。现代图书资料管理必须走现代化、网络化的道路。然而, 在这一发展过程中学校图书资料的管理仍存在一些问题, 主要表现为以下三方面。一是管理手段落后、服务模式陈旧。查找资料极其麻烦, 工作效率低下。二是文献资源共享程度不高, 利用率低。学校资金本来就紧张, 用于购买文献资料的经费更是不足, 由于种种原因造成文献资料不能得到充分利用。三是有些管理人员没有更新业务知识, 新的服务手段不能得到很好地运用, 导致服务内容单一, 缺乏对文献资源的深层次挖掘和加工, 仅仅满足于传统的书刊借阅和书目信息服务, 难以满足师生多层次的需求。

2 图书资料管理工作的设想

2.1

注重图书资料管理人员的业务素质培训, 不断提升工作人员的业务水平和工作能力。图书管理人员是图书馆工作的主体, 是图书馆最重要的资源和财富, 是联系图书馆与师生之间的桥梁和纽带, 是图书馆人文精神和人文关怀的体现者与践行者。他们的思想觉悟、业务水平、工作能力、文化素质、创新理念、敬业精神越高, 图书馆的建设和服务就越好。因此, 图书馆管理中必须彰显“以人为本”的管理体制, 充分发挥他们的主体作用, 更好地挖掘他们的工作潜能, 创造性地开创图书馆管理的新局面。随着信息网络化技术在图书馆的应用, 图书资料馆的组织结构和管理形式也越来越复杂, 与传统的图书管理相比, 发生了很大的变化。比如, 将一些原始的纸质资源转换成新型的数据库资源。把丰富有价值的馆藏文献有序地变成共享资源, 这就要求图书管理人员, 除了具备一定的图书管理专业知识外, 还必须具有现代化的管理技能, 熟悉各种电子出版物的特征和使用方法, 了解网络技术方面的基本知识。在新的社会背景下, 每个图书馆员都需要与时俱进, 不断提升自己, 不断更新和补充新知识, 努力使自己成为高层次、全方位、复合型的图书馆管理人才。

2.2 依托特色专业、重点学科, 突出特色馆藏信息资源, 建立特色数据库。

一般来说, 每个学校都有特色专业、重点学科等, 它们在学校的教学、科研和国家社会的发展中起着龙头作用, 能够带动和促进其他学科的发展。图书馆的文献资源采集应向它们倾斜, 现代图书馆建设过程中应系统且全面地收藏这些专业和学科的文献资料。目前, 国内大多数高校图书馆正在有计划、有目的地对网上信息资源进行采集、加工和整理, 使之有序化, 建立馆藏信息的某一学科或某一专题的特色数据库, 进而最大限度地发挥馆藏资源的作用。

2.3 加强数据库建设和对文献信息的深度发掘, 满足用户需求。

数据库建设是实现图书馆自动化、网络化的基础工作。没有这一基础, 图书馆自动化系统毫无意义, 也无从实现资源共享。只有建立相应的通用型、标准化的数据库, 图书馆才能实现各项工作的自动化, 才能借助于网络, 通过计算机对数据库的资源进行利用, 共享全球资源。网络基础设施建设, 可以通过引进先进设备, 在较短时间内实现, 但馆藏数据库建设, 则必须依靠学校自身力量, 需要长期辛苦积累才能完成。图书馆要有计划、有步骤地建立各种类型的馆藏文献数据库, 逐步实现馆藏资源数字化, 增强馆藏文献的易检索性和可传递性。在开发馆藏信息资源、建立数据库时, 一定要遵循一定的标准、规范, 以保证信息资源的相互兼容和共享性。运用现代化的信息技术, 对文献信息深度发掘, 满足各类读者求广、求深、求新的多样化需求。

3 结论

文献资源共享是当今图书馆人的理想服务模式。多年来, 资源共享受到资金、技术条件、网络资源等条件的制约, 一直停留在一个较低的水平上, 大多数图书馆没有真正得到根本性的改善。目前, 条件已经具备, 我们急需做的就是加快各个图书馆的网络化、信息化建设, 实现资源共建共享, 为师生提供快捷、方便的信息服务。

摘要：今天的社会是网络信息的时代, 人们的工作和学习方式已经发生了很大的改变, 便捷、高效的学习方式成为共识, 以人为本的图书管理理念深入人心。图书资料管理工作作为培养社会人才的重要职能之一, 必须适应形势的需要, 紧跟时代发展步伐, 充分发挥教育科研职能, 成为学校发展的助推器。

关键词：网络环境,图书资料,资源共享,信息

参考文献

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[2]曹亮.网络冲击下的图书资料信息管理工作[J].中共贵州党校报, 2011 (1) .

[3]许鸽, 雷英华.略论21世纪图书馆的柔性管理[J].图书馆学研究, 2004 (3) .

[4]武继山.关于图书馆人本管理的思考[J].情报资料工作, 2005 (2) .

篇9：如何做好学校图书馆管理工作

一、树立正确理念是工作前进的方向

学校图书馆是学生知识的宝库，是他们的第二课堂，也是学校教育重要的教学资源，具有辅助教学的功能，这也是学校图书馆有别于其他单位图书馆的地方。图书馆管理员主要的职责并不仅是管理书籍，而且是全心全意为广大师生提供服务，做好服务，以此不断丰富学生的知识，让学生感受到知识的魅力，提升学校教育的水平。图书管理员在这当中起着桥梁的作用，必须用正确的理念引导工作前进的方向，必须有至诚的服务精神和无私的奉献精神。一个合格的图书管理员要热爱本职工作，要有强烈的社会责任感和教育使命感，同时要具备吃苦耐劳的工作精神，具有不为名利，甘为人梯的高尚情操，自觉地将图书管理工作视为学校教育工作的组成部分，深刻理解图书管理工作的意义和作用，充分认识图书馆工作的重要性。图书管理员只有认识到自己工作的不平凡，才能全心全意地投入到这份工作当中，才能把图书管理工作做好。

二、提高自身素养是做好工作的保障

学校图书管理工作具有很强的教育性、知识性和服务性，随着教育的不断深入发展，其专业化程度越来越高，因此仅有热情和愿望是远远不够的。要成为一名合格的管理员，还应该不断学习，不断提高各方面的素养。

1.管理员要提高文化素质和业务能力。在这个知识大爆炸的时代，管理员单靠过去已有的文化知识是远远不能满足于当前的工作，往往会照成心有余而力不足的情况，因此管理员要与时俱进，通过学习提升自己的知识水平。同时要不断提高业务能力，对图书馆各种信息资源不仅有较详尽的了解，还有对各种信息的筛选、整合和研究的能力。比如能够为老师提供与授课相关的文字资料、图书信息等，为学生准备好有助于知识掌握的辅助信息和丰富的课外阅读资料，及时把新信息推荐给他们；还要熟悉学校图书馆藏书分类的方法，这样才能够准确快捷地帮助读者找到需要的图书。

2.管理员要具备良好的人际交流和沟通的能力。图书管理工作每天直面的是广大师生，师生对于不同知识信息的需求作为管理员有一定的了解。良好的交流和沟通能力有助于管理员了解师生需要什么样的知识，需要得到怎样的帮助，从而主动为师生提供优质的服务。因此，管理员应该加强心理学、公共关系学等方面知识的学习，锻炼语言表达能力，努力与师生建立起一种相互信任、相互理解的相容关系，用真诚周到的服务争取更多师生的理解、支持与尊重，提高图书管理员在师生心里的地位和影响力。例如当师生在使用图书馆过程中碰到的难处要及时了解，并且提供帮助；对于学生，要积极主动地与他们沟通、交流，争取做学生的朋友，对他们学习上的困惑和成长道路上的迷茫尽可能提出意见和建议。

3.管理员要有较高的心理素质。图书馆每天服务的对象是广大师生，面对不同的服务对象，需要不同的资料和信息，要学会从他们那里及时得到反馈，并将反馈的信息及时处理，提高服务质量。这就要求管理员掌握一定的分析读者心理活动和行为活动的能力，例如，要从近期学生经常借阅的书籍分析出他们这段时间需要什么样的知识，从而进一步补充学校图书馆该方面知识的藏书或者资料。在工作过程中会遇到部分学生不理解图书馆的规章制度，在使用图书馆或者借阅图书的过程中和管理员产生矛盾和冲突，这时候管理员应该有较高的心理素质，遇到这种情况要耐心教导，正确做好学生的思想工作，礼貌地对待每一个学生。

三、创造性开展工作是成为优秀管理员的必然要求

图书管理这项工作看起来容易，做起来并没有想象的那么简单。有人觉得管理员就是整理书籍，归纳分类，做好借阅，如此而已。这只能说是一位普通图书管理员最基本的职责，而要成为一名优秀的管理员做好这些是不够的，还要创造性地开展工作，从而使学校图书馆效应最大化。

1.与班级做好紧密的联系工作。图书馆最大的使用人群是学生，与班级做好联系工作是工作的重点。通过联系各个班级班主任，让学生学习图书馆规章制度。正所谓没有规矩不成方圆，规章制度不仅是约束学生的借阅，更是逐步将图书馆管理工作规范化、科学化，使图书馆高效合理使用。在工作中，可以以班级为单位出借图书，丰富班级图书角。例如，我校图书馆新购买了几套作家莫言、王蒙等的文集，还有一批《中国现代文学名家书系》、《世界文学书库》、《古典名著普及书库》、《世界科技全景百卷书》等系列丛书，如何让这些图书最大限度地让学生和老师阅读，我就以班级为单位出借，让这些图书走进班级图书角，在班级学生充分阅读后再还回图书馆。

2.恰当安排开放时间，尽量满足师生的需求。学校图书馆如果按照学校正常的上下班时间开馆，就必然与师生的借阅时间形成冲突。管理员应该多安排一些课余时间和节假日开馆，满足师生的借阅需求，提高书刊的流通率和利用率。例如，平常周末时间开放图书馆，学生们在一周繁重的学习后可以在图书馆中放松身心，在阅读中寻找乐趣，这样不仅增加了课外阅读量，开阔了眼界，而且促进了学习的进步；每年寒暑假，部分学生自制能力较差，沉溺于网络世界而忽视了学习，家长们因为上班而没时间督促孩子学习，如果图书馆在寒暑假每周适当开放几天并且鼓励学生们到图书馆借阅学习，那么不但有利于学生养成爱好学习的习惯，而且让家长放心，无形中增加了管理员工作的成就感；可以给学校提出建议，一星期增设两节阅读课，让学生到图书馆中自主学习，提高学生自主学习的能力。

3.举办一些小型富有情趣的读书活动，提高图书馆的魅力。学生当前的学习还是以课堂为主，课外时间相对较少看，部分学生把课余时间安排在上网玩游戏上，还有些学生只喜欢阅读一些网络小说等，缺乏对纸质图书阅读的兴趣。为了鼓励学生喜欢阅读，引导学生树立正确的阅读观，我们开展了以“让好书成为一生朋友”为主题的一系列活动，联合学校宣传平台，举行图书推荐活动，向学生推荐好书，经常性地举办一些知识竞赛、征文活动，并给予获奖的学生一定的奖励，在丰富多彩的活动中培养他们的阅读兴趣，让他们感受到图书的魅力，进而增强图书馆吸引力。

篇10：谷毛小学学校图书管理员工作职责

一、高校图书馆期刊管理中存在的问题

(一) 传统管理模式有待改进

高校图书馆的期刊管理工作包括两方面, 即文献管理和信息管理。但是, 在我国的高校图书馆中, 多数图书只是做好了文献的管理工作, 对于信息的管理并不重视, 虽说在如今的信息社会, 网络信息已非常发达, 且与人们的生活息息相关, 但是高校图书馆的期刊管理工作还是停留在以前那种简单的文献管理模式上, 从而让期刊时效性的信息因管理方法不当而被浪费了。在多数高校的图书馆里, 对于期刊的信息搜集、整理和服务工作根本没有实质性地开展起来, 所以, 期刊信息没法发挥它应有的作用。针对这种情况, 希望高校的图书馆期刊管理人员, 能充分意识到在如今信息社会的特点和做好期刊信息管理工作的重要性, 并能对期刊的信息进行有效的整理, 使信息管理有序化, 更好地服务于高校的广大师生。

(二) 期刊管理的自动化程度不高, 管理手段落后

现阶段在我国的很多高校的图书馆中, 其管理的手段还处于人工操作阶段, 对于网络信息服务、图书馆之间的互相借览以及资源共享等现代化的工作手段在高校图书馆根本没有实现, 所以, 让高校图书馆的数据管理工作规划无法统一, 也无法发挥期刊资源信息化的特点, 对期刊信息的利用率也很低。

(三) 期刊管理人员素质有待进一步提高

在我国高校的图书馆中, 很多管理人员并没有接收过专业的文献情报等专业知识的教育或者培养, 甚至还有一些工作人员是因为与学校的某些领导有特殊关系, 出于就业的目的而被安排到图书馆工作, 可想而知, 其对于现代的文献情报技术和知识是很缺乏的。正因为期刊管理工作人员的专业素养的缺乏, 所以对于图书馆期刊信息的分析、咨询和管理水平有限, 因此, 高校图书馆的期刊管理工作还处在一个较低的水平, 根本无法实现网络信息化, 为广大师生和科研人员提供高质量的服务。

(四) 规章制度不健全, 统计工作薄弱

俗话说:无以规矩, 不成方圆。对于高校图书馆的期刊管理工作也必须在完备的规章制度下进行管理, 才有可能取得良好的管理效益。我国的高校图书馆虽然也制定了一些规章制度, 但是这些规章制度是向读者提出来的, 而对于图书馆的期刊管理人员的规定则只是一个形式, 并没有真正起到促进工作效率提升的目的。

(五) 期刊采访订购工作观念陈旧

高校的图书馆存在的价值就在于其能为读者提供宝贵的信息资源。作为图书馆, 其工作的宗旨和服务的原则就是“读者第一”。如果高校里的师生无法在第一时间找到所需的信息资源, 那图书馆的服务工作就没有做到位, 也就是图书馆工作人员的失职。所以, 对于高校图书馆来讲, 订购高质量的期刊是提升期刊阅览工作最主要的因素。但是, 在我国的高校图书馆中, 其订购工作普遍存在中文期刊多、外文期刊少、纸质期刊多、电子和网络型期刊少等现象。此外, 还存在对读者的需求了解不深入的问题, 因此, 在订购期刊时, 无法保证质量以及读者的需求能够得到有效的满足。

二、提升期刊管理工作的思路

(一) 提高期刊管理人员素质

高校图书馆的期刊管理工作人员的素质直接决定了期刊服务的水平。因此, 结合目前我国高校图书馆期刊管理人员素质普遍有待提升的现状, 应从如下几个方面加强:第一, 加强对网络知识的学习, 特别是对光盘数据库和检索方面的知识和技能的学习;第二, 为了更好地做好外文期刊的服务工作, 加强工作人员对外语的学习, 同时, 组织对其文献情报等专业知识的培训;第三, 加强工作人员的责任心和事业心。此外, 让本高校的期刊管理人员到相关高校去学习先进的管理方法, 掌握文献和期刊管理的特点和规律, 学习将期刊资源进行深层次开发的方法。总之, 为更好服务高校的广大师生而努力提升自己的职业素养。

(二) 完善制度和有序流通

针对高校图书馆现有规章制度不完善的情况要进行完善, 让图书馆各学科的图书及期刊管理人员的工作做到有章可循, 这样, 才能更好地保证期刊工作的顺利进行。此外, 这些规章制度不能再像以前那样只是针对读者, 而应从高效服务读者的角度去进行改进, 以提高期刊的使用率, 真正实现期刊内容和信息满足高校的科研需求和师生的阅读需求, 高校图书馆的规章制度才能科学了, 合理了, 并执行到位了。同时, 在这些规章制度的前提下, 结合一些特殊情况进行灵活处理, 这样既能保证图书馆期刊管理工作的有序进行, 同时也满足了一些特殊的需求。这样, 就可以实现期刊管理工作满足教学和科研需求的目的。

(三) 改进期刊收藏方式, 建立期刊的馆藏数据库

目前, 随着我国经济的发展, 市面上的期刊品种越来越多, 价格也越来越高, 同时, 高校对于期刊订购的费用是有限的, 因此, 要求高校的图书馆在期刊的订购工作中一定要进行精选。这样, 一方面为精品期刊的收藏打下很好的基础, 另一方面可以有效地提高收藏的利用率。高校图书馆的收藏工作必须是择优收藏, 这样才能与图书馆的建设需求一致。而精选“三优”期刊是提升择优收藏的前提, 即要学科优、质量优和利用优。“学科优”主要是结合本高校的专业特点和服务对象而言的, 因此, 对于相关重点学科的期刊优先收藏;“质量优”即文章是高质量的, 信息含量高, 转载和借阅率高;“利用优”是指期刊的利用率高。对于“三优”期刊的选择, 一旦确定下来, 不能随便更改, 并要在每年的工作中做好此类期刊的收藏工作, 以保证其收藏的完整性。此外, 为了节约时间和馆舍, 对一些无关紧要的期刊则要进行剔除。随着我国科技的发展, 也为了节约图书馆的空间, 可以对图书馆的信息资源建立电子资源库, 并保证信息资源的准确性和完备性, 此外, 还要做好信息数据的检索工作, 为高校的读者提供文献信息最便捷的服务方式。

(四) 适应信息化要求, 改变期刊管理模式

我国高校的图书馆在如今的信息时代, 也要对以往的管理模式进行改变, 将图书馆的管理工作向着管理系统化和服务一体化的方向去规划。比如, 对各部门的工作进行分工和规划, 把期刊的信息采访、编排和新进期刊的验收由采编部来负责, 将期刊的阅览、参考、复印和装订由信息参考部负责等。总之, 要理顺各部门的职能, 实行期刊信息化管理, 为更好地满足读者的需求而努力。

(五) 适应信息化要求, 提高期刊服务质量

信息化的时代, 图书馆的服务也必须体现信息化、便捷化的特点。因此, 高校图书馆的期刊管理工作人员要做好期刊信息导航员的作用。第一, 提升自己工作的效率和质量, 以保证在规范化的流程下为读者提供服务, 节约读者的时间。如, 可以采用直接刷卡的方式进入图书馆和借阅期刊。第二, 为读者提供个性化的服务。针对高校校园人群的特点, 可以将读者分为研究型、学者型和普通型。这样, 对于不同类型的读者给予不同的服务, 可以达到更好地服务于读者的目的。第三, 对现有期刊进行深层次开发, 以满足读者对信息深层次的需求。高校图书馆的期刊管理人员, 可以与本校的重点科研项目和重点学科部门进行沟通, 对于他们在某些文献信息方面的需求做到有效了解, 然后有针对性地了解某些学科的动态, 并对相关数据信息进行统计、整理和分析等, 这样, 可以有效满足高校科研人员的深层次需求。

三、结束语

综上所述, 信息化的时代, 高校图书馆要结合时代特点和读者的需求, 更好地为高校校园里的读者提供服务, 一方面, 要就现有图书馆期刊管理人员的素质进行提升, 并将图书馆的规章制度进一步完善, 订购期刊时实现精选择优, 另一方面, 要改变现有管理模式, 提高期刊的服务质量, 深层次开发期刊服务的质量。这样可以为高校校园的读者提供更好的服务。

摘要：在大学的图书馆管理工作中, 期刊占有重要的位置, 同时, 也是高校图书馆信息资源的重要组成部分。期刊本身的特点决定了其具有信息量大、所涉及的范围广、内容新颖、明效性强、传播快等特点, 因此, 期刊是高校师生和科研人员了解其学科研究领域最新动态的重要信息来源。做好高校图书馆的期刊管理工作至关重要。本文将主要结合现阶段高校图书馆在期刊管理中存在的问题, 提出一些改进的思路。

关键词：高校图书馆,期刊管理,工作思路

参考文献

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[3]周晨海.浅谈如何做好高校图书馆期刊管理工作[J].科技情报开发与经济, 2006 (04) .

篇11：试论如何做好学校图书管理工作

关键词： 图书管理；角色；时间

随着新课程教学改革的不断深化，学校图书馆的作用也越来越起到不可低估的作用，它是为教学和科研服务的，其工作本身就是教科研工作的重要组成部分。作为一个图书管理员必须与时俱进，以科学提高服务质量为宗旨，把优质的服务奉献给广大师生，切实让广大师生全面了解党的方针政策、时事政治，传播科学文化知识，千方百计通过图书为提高教育教学质量服务。

一、营造和谐的人文阅览环境

和谐的阅读环境是形成良好阅读氛围、吸引读者的重要条件。图书馆建筑设计要有浓厚的人文意蕴和时代精神。图书馆要时刻把读者的需要放在首位，体现人文理念。阅览桌椅的高低角度都要以人体感觉舒适为前提，设施安排以方便读者为目的。要让读者步入图书馆后立即被浓厚的文化气息所感染，产生渴望知识的激情，心情舒畅地进行阅读。

二、惜秒如金，为读者赢得宝贵的时间

人们最宝贵的东西除了生命以外，还有就是时间，但时间犹如白驹过隙，转瞬间一年半载在不知不觉中过去了，因此，为读者珍惜时间是图书馆服务质量优劣、工作效率高低的衡量标准之一。经济领域的真谛是：“时间就是金钱”；对图书管理工作而言，虽然时间不能直接算“金钱”，但从某种角度而言：时间就是效率，时间就是生命，时间就是质量。例如，从图书的订购到与读者见面的时间周期，图书从编日到上架需要的时间，各种图书的查找、手续办理需要的时间，图书排架及书架走向是否便于尽快查找等，无一不从为读者珍惜时间的角度来考虑，反映出了图书馆优异的服务质量及较高的效率。最近几年，我校的图书馆已藏书三十多万册，原来不少使用价值不高的图书没有及时剔除，占用了很大的空间，使新进的图书难以上架与读者见面。其中，一套新购进的《四库全书》无法上架，只好堆在仓库里，教师需要借阅又无从查找，只有到其他地方查阅，既浪费了金钱，又浪费时间；三十一册的《大藏经》目录索引放在教师阅览室内，而全套《大藏经》的正文却只能放在古籍部的阅览室内，两地相距一百多米远，又不在同一楼层，查找起来十分不便，甚至还出现了“图书馆成了锻炼身体的地方”的笑谈。类似问题，虽不普遍却也得到及时的到解决，由此我们感悟到这样一个道理：图书馆只有为读者提供方便，处处为他们珍惜时间。

三、实现图书资源的最大化利用

传统的图书管理，工作重心在“藏”上，都以“书”为中心展开，从采访到编目，从典藏到借阅。“藏”的原因往往导致图书馆藏书不符合读者需求，不少学校为了保证其图书数量仍然保留了那些时代久远、已不符合时代要求的内容，导致图书馆的服务地位大大降低。在实现图书资源最大化利用的指导思想下，可通过调查、走访、座谈、网站留言的形式，充分了解读者对各类书籍的需求，实现图书馆“为读者、教学、科研服务”的工作目标。读者成为图书馆的一员后，其积极性充分地被调动起来，就购买什么样的文献资料提出更好的合理化建议，就能使得文献资源建设更具有针对性，切实满足读者的需求，实现图书资源的最大化利用，从而使图书馆文献资源建设也会更加科学化、系统化。

四、注重反馈，切实满足读者的需求

每个教师课堂教学中的都能安排反馈环节，但是，对于学校图书管理员来说，读者信息反馈细节往往被忽视的，从而不能及时反馈读者心声，不利于图书管理工作高效指标的实现。图书管理员要提高服务质量，在实际工作中就得注重读者的意见反映，认真听取读者反馈，并以此作为提高服务质量、充实图书资料的一个依据。譬如，我根据每年的思想品德中考中要考核时政内容这个信息，及时购买了相关资料，并做好这些资料的编日和目录组织等工作，供师生借阅，深受教师们的称赞。又如，有一个教师多次来图书馆查找自己过去发表的论文，一无所得，扫兴而归，我根据这一情况，就将各科教师发表的论文搜集起来，供各部门和老师备查，学校领导对此十分感激，称赞我们的图书资料工作做得很到位，为教学工作帮了大忙。

五、脚踏实地，当好“服务员”的角色

学校图书室管理工作者具有双重功能，既是一个管理员，又是一个服务员。因此，图书管理员在管科学理好藏书的同时，更要增强服务意识，时时处处为教师和学生服务。我在工作中首先做到“五勤”，即勤打扫、勤上架、勤寻视、勤整理和勤修补。所谓“勤打扫”，就是要让图书室一直保持窗明几净，使所有的读者有一种舒适感，有如家里那种安全感；“勤上架”就是为了让读者及时寻觅到自己所需要的图书；“勤寻视”和“勤整理”的目的就在于不乱架，使每一种图书始终保持在固定的架位上；“勤修补”就是让一些破旧的图书能够经过修补后及时地流通。在平时，许多有丰富的教学经验骨干教师能深刻领悟图书室的奇特功效，他们往往在教学之余走进图书室拓宽教学视野。因此，对现代图书室的管理来说，应该拥有丰富的专业知识、服务态度和敬业精神，能持之以恒的胜任艰苦的图书管理工作，能认真梳理图书，整理、补齐学校急需图书，完善图书室的档案建设，注重各个环节，特别是每天都有众多的师生图书借还，搞好登记，做好图书归架。有时还要配合搞好学生的课本的分发任务，工作不仅繁忙、单调、枯燥，还要必须要有一定的体力和智力，更重要的是要有一个热心、耐心和虚心，否则是难于胜任的。

成为一名优秀的人民教师难，当一个合格的图书管理员也不容易。为了配合学校顺利进行新课程改革，作为图书管员理应不断更新工作理念，力争让自己普通的图书管理工作为学校教学改革发挥应有的作用。我们只有坚持服务第一、质量至上的原则，才能在今后漫长而平凡的岗位上千出不平凡的业绩。

参考文献

[1] 陈晓红.浅谈如何做好图书馆管理工作[J].福建图书馆理论与实践，2009（04）