农村小学图书管理制度

它是实施某些管理行为的基础，是社会再生产过程顺利进行的保证。合理的管理体系可以简化管理过程，提高管理效率。以下是小编为您整理的《农村小学图书管理制度》仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：农村小学图书管理制度

浅谈农村中小学图书室管理中存在的问题与对策

摘要：学校图书室作用巨大，意义深远：是学校工作的重要组成部分，是学校报刊、图书资料的中心，是教师教学科研的助手，是学生课堂教育的延伸和补充，是一个多功能的课堂，它不但可帮助学生巩固课堂所学到的知识，还有陶冶情操、涵养品德、增长知识、发展智力及特长等教育作用。农村中小学图书管理中的主要问题：管理不规范，学校、师生的认识不够，缺乏专业的管理人员，图书保存设施落后、保存条件差，书籍内容陈旧、更新缓慢，图书结构单一凌乱等。

关键词：农村;中小学;图书室;管理;问题;对策

时代呼唤素质教育，祖国的未来需要真正的、全面的实施素质教育，更好发挥图书馆(室)在新课程教学中的作用是图书馆(室)建设的根本目标，在充分认识图书室建设重要性的基础上。必须坚持把图书室建设好，利用好。中小学图书馆(室)是学校报刊、图书资料的中心，是教师教学科研的助手，是学生课堂教育的延伸和补充，是一个多功能的课堂。图书馆(室)是课外阅读活动作为课堂教学的自然延伸和补充，它不但可帮助学生巩固课堂所学到的知识，还有陶冶情操、涵养品德、增长知识、发展智力及特长等教育作用，可以弥补课堂教学的许多不足。这些在信息相对闭塞，教育资源匮乏的广大农村中小学显得尤为重要。中小学图书馆(室)作为我国图书馆事业的有机组成部分，是为学校教育、教学研究提供文献资料的阵地，担负着配合课程、辅助教学、扩大学生知识面、对广大青少年进行思想行为和道德情操教育的重要职责。在当前，许多农村中小学普遍地存着图书管理上的缺陷与不足，存在着对图书室的作用认识不够，把图书馆看成是可有可无的装饰品。这种状况的存在，严重影响了图书室功能的充分发挥。那么，在农村中小学中具体有哪些图书室管理中的问题需要我们去思考和解决呢?下面我就图书室管理中常见的问题做一简单的陈述：

一、思想上的认识不够

由于学校，师生在思想上不够重视图书室的管理，许多学校图书室缺乏完善的管理制度和科学的借阅程序，导致了许多图书的流逝和损坏，图书室形同虚设。

二、师资紧缺

农村中小学的快速发展一直被教师资源的紧缺所影响，图书室管理也不例外。由于没有或没有专业的管理人员，加之图书室管理人员的频繁替换，图书室管理断断续续，甚至无人管理。

三、高考、中考指挥棒以及网络的影响

学校、学生、教师、家长都在为孩子们的考试忙碌着，学生在校的时间、周末甚至是假期时间都排的满满的，学生没有时间去图书室。加之，网络在乡村的慢慢普及以及手机网络的兴起，使得许多孩子沉迷于网络游戏，使得图书室图书无人问津。

针对上述问题，我们该采取什么样的措施，有效改善这些状况，切实激发学生们的阅读积极性，提高图书的使用率，充分发挥图书室的学习和教育教学功能?

一、提高认识、创新管理，改革图书室管理机制

“没有规矩，不成方圆”，无论是一个国家、一个学校，还是一个图书室，都一样需要。图书室没有了制度，就不能保证图书室的正确使用。制定一系列规章制度，包括《图书馆管理制度》、《图书借阅制度》、《图书维护与赔偿制度》等等，逐步将图书室管理工作规范化、科学化，为正确、高效地使用图书室、阅览室提高有利的保障。

二、组建一支专业的管理团队

图书室的管理需要科学的方法和专业的人才去管理，这样才能保证图书室各项功能的有效发挥。尽管农村中小学缺乏专业的管理人员，但我们可以通过培养，培训，学习等方法使图书管理逐步走向专业化。另外，我们可以尝试寻找图书管理志愿者和培养学生图书管理员来分担人员不足的问题。

三、为学生阅读打开一扇时间的大门。

在保证学生完成课业任务的同时我们也应该为学生创设一些他们自由的时间，一些进图书室阅读(学习)的时间，因为那里的“天地”更加辽阔!另外我们也可以在周末或假期开放我们的图书室，让我们的图书室能真正成为孩子们的第二课堂，唤回那些沉溺于“网游”里的孩子们，让他们在知识的海洋里遨游。家长是孩子的第一任老师，孩子的健康成长和发展与父母的教育紧密相关。在广大的农村，大部分学生家长文化水平低、知识结构单

一、教育孩子时存在着许多不科学的方法，不利于孩子的健康成长。为此，我们也可以试着为家长开放我们的图书室，因为书籍――人类进步的阶梯，它是人类血汗和智慧的结晶，是全人类的共同财富。只有家庭教育、社会教育和学校教育的和谐发展才会使得我们的教育更加的完美。

总之，农村中小学图书室工作应充分考虑农村学校、农村学生的实际，把多方面的积极性调动起来，根据学校自身条件和师生的实际情况，完善管理，坚持以读者为本、以服务学校教育教学工作为宗旨，创造性的开展图书室的管理工作，努力为师生的阅读创造条件，真正做到服务于教学，服务于学生，让学校图书室发挥其应有的功能和作用，以充分发挥图书室资源的效益。中小学生打下会利用图书室的基础，这对孩子们的一生都会有重大作用。相信随着教育改革的深入和知识经济的不断发展，农村中小学图书室的建设将会有长足发展，它将会在中小学教育中发挥着越来越大的作用，而在有效利用图书室的基础上，孩子们的中国梦也将会插上飞翔的翅膀。

第二篇：农村公益图书馆借阅制度

春.悦读

如何借阅图书?

1、请先在管理员那里办理注册，获得一个借阅号，凭号借阅。注册费用20元。

2、借阅数量：成人一次两本，儿童一次一本。

3、借阅期限和图书续借：图书借出期限为20天;未能按期归还者，将被暂停借书。每册图书只能续借一次，续借天数为10天。

4、爱护书籍：请不要在书刊上划线，圈点、污损、撕页、折页等;如读者借书时，发现所借书刊有上述情况，请告诉图书馆管理人员

5、损坏、遗失书刊处理办法：

若读者在所借书刊上有批点、涂改、污损等情况，损坏程度较轻，不影响内容完整性者，按该书刊原价的30%予以赔偿;若损坏程度较严重，需加工修补才能流通者，则按书刊原价的80%赔偿;

若损坏严重，如严重污损、剪割、撕毁、拆散等，导致失去修复价值的，按书刊原价赔偿。也可以自行购买同版新书刊进行赔偿。

若遗失图书或刊物，须按原价赔偿，也可自行购买同版新书进行赔偿。如读者在赔偿书刊后的一个月内找到了所遗失的书刊且完好无损时，可将原书刊退回图书馆，读者凭赔款收据退还所赔款项。

若读者拒不按上述规定赔偿，图书馆有权扣除注册费用，并消除该借阅号，中止借阅功能。

第三篇：小学图书管理制度

龙川第二小学图书管理制度

一、爱惜图书，人人有责。

二、图书应分类入档，分期登记，并制定图书目录。

三、新购图书，应及时登记，及时入柜。

四、图书管理员应认真履行职责，不得无证借书。

五、图书只对本校师生开放，不得外借。

六、教师借书应签名，并注明书名，借还日期。学生借书由班长统一办理，

并注明班级、姓名、书名、借还日期。

七、图书借阅时间，教师周二，学生周一，借阅时间一般为一周，如有延长

，须办续借手续。

八、每次借书册数，教师不得超过三册，学生不得超过两册，特殊情况须经

校长批准。

九、对人为弄脏，应批评教育，如有损坏，须照价赔偿。

十、图书管理员要做好图书室的环境卫生工作。

第四篇：小学图书室管图书管理论文

小学图书管理的基本要素

鸡鸣小学

周小初

为了更好地培养学生的思想品德，陶冶情操，扩大学生的知识面，发展智力、丰富课堂知识，为学校教学提供书刊资料，成为教师继续教育的‘学校’，使图书真正落到实处，做到管理有序、提高使用率，同时免遭损失，便于师生借阅。因此，小学图书管理应具有以下基本要素。

一、 明确学校图书工作的主要内容和目标

《中小学图书管室规程》，是我们工作的总纲。规程内容共分五章21条，从2003年5月1日起施行。创建中小学图书工作合格学校活动是我们的工作目标。具体目标包括：馆舍用房、设备设施、藏书建设、人员配备、领导重视、管理水平、读者服务等情况。现阶段我们要认真学习和贯彻《罗田县中小学图书室工作管理办法》。即图书册数为小学生人平15册，中学25册，高中40册，以后逐年增加1册，书刊小学要30种左右，高中70种左右。管理员要有水平、室内要有制度、有计划、有登陆、有记载、有分类、有资料、有计划活动安排等。 借阅量每生每期10册以上，到阅览室阅读应在10次以上，有专人管理的应全天开放，是兼职的要安排合理的阅读时间。

二、 时刻牢记使命，认真履行职责，当一名合格的图书管理员。

作为一名图书管理员，首先要熟悉《规程》，了解其内容和指导思想，吃透精神实质，以免在工作中出现错误或迷失方向。其次，要时刻牢记自己的使命，认真履行职责。这就要求图书管理员要热按自己的工作，爱岗敬业、不怕麻烦、不怕耽误自己的业余时间。因此，我们要学习老一辈革命家艰苦奋斗、艰苦创业、大公无私、全心全意为人民服务的精神。同时还要热爱学生，古今中外的教育家，都把教师热爱学生视为教师的天职，那么热爱学生也是图书管理工作的前提。爱，作为人的普通情感，是与人的需要相联系的，但各有不同的内涵。母爱的伟大在于深厚细腻与无私，师爱的伟大在于博大、理智与奉献。它还蕴含着对社会的责任与对未来的希望。教育的直接目的是为社会培养人才。社会需要什么人才，教师就去培养，使之适应社会发展的需要。所以，我们的培养目标、就是每一位教师和广大图书管理员工作的依据和努力的方向。爱学生做到态度和蔼、语言亲切，学生喜欢与你亲近、乐于阅读、爱惜图书、以达到教育的目的。

三、 图书管理员要有较好的业务能力和高度的责任心

我想业务能力包括图书室的的管理和个人的能力素质。图书室应有制度、有书架、有书柜、有课程表、有大量的图书，要保持室内的清洁卫生。个人的能力素质主要是指有关图书管理方面的。如熟悉《规程》、制订计划、执行规章制度、了解信息、主要是新书的信息、规范管理、做好报刊的装订工作，服务读者、配合活动、如写相关的论文，学生读书演讲比赛等。完成报表、主动参加业务学

习，期末写好工作总结，以便改进。总结是把前一段工作系统地全面地检查一下，哪些执行顺利，哪些效果好，经验是什么，哪些工作不顺利，原因是什么，从中吸取教训。通过总结工作，提高认识，以利今后工作。

高度的责任心这就要求图书管理员不仅要用好书，还要保管好书，图书的购入，藏书验收与登记要清楚明白，如验收要看发票与发书单上的数量，金额与实际收到的书是否相符。还要检查每本书内是否完好，如有缺页、污损等，要立即上报、通知调换，在验收完后再在书上盖图书馆藏章。登记工作是图书管理工作的重点，也是基础工作，它可以完整地揭示图书室藏书的总册数，总价值、也为图书管理员清点、移交提供方便，因此登记要认真，不能马虎。

四 ，创设良好的读书环境

环境影响对学生品德的形成和阅读的兴趣有巨大的作用。以境触情、以境陶情的原理对学生进行潜移默化、耳濡目染的熏陶、感化。那么环境可以从室内布置、清洁做起。利用名言警句进行陶冶，名言和警句有的是伟人、名家经过深思熟虑后写出来的，有的是来源于人民群众的生活实践，这些语句结构严谨、句式整齐，读起来琅琅上口，富有教育意义。学生在欣赏佳句的同时，能悟出其中的道理、美的情操。如：为中华之崛起而读书。——周恩来、攻城不怕坚、攻书莫畏难、科学有险阻，苦战能过关。——叶剑英、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

这些名言警句让学生于不知不觉中受到教育，得到陶冶。至于室内的卫生当然要清洁干净，要经常开窗通风，使人坐在那里感到清新、爽快。如果肮脏、气闷、还有谁敢去呢?所以我们要为孩子们提供良好的读书环境。

五， 善于激发学生的阅读兴趣

要调动学生的阅读积极性、养成阅读习惯，就必须激发学生的阅读兴趣。最好的方法是开展活动，如编写专题报道、写读后感、做读书笔记、进行读写竞赛等形式活动。这些内容新颖的活动，使学生感到有意思、乐于参加。这样不但开阔了学生的眼界、丰富了知识，还激发了学生的阅读兴趣。如‘我读书我快乐’的演讲比赛受到了广大中小学生的欢迎，参加市级的读写竞赛，我校五六年级的学生分别获得一等奖4任、二等奖5人。这对学生的影响很大，使他们产生了强烈的多读书、多写作的愿望。这些活动内容，是课堂教学内容的延伸与发展，要求学生从更多的方面运用已学的知识来研究新的问题，促进学生思维灵活、深化对知识的理解，更有效地培养了能力和发展了智力。

我想我们广大图书管理员，为发挥图书这块阵地的作用，配合学校抓好教育，好好工作吧，为祖国、为社会培养人才而努力。

第五篇：小学图书管理各项制度

大靳小学图书管理员职责

1.按时上下班，坚守工作岗位，保证师生的借阅时间。

2.及时认真地做好图书资料的分类、验收、登记、编目、上架、整理、修订和卫生工作。

3.搞好书目登记，及时把新书、好书推荐给师生借阅，充分发挥图书的作用。

4.经常学习先进管理经验，改进图书管理工作，按时添购新书。

5.从严借阅手续，严格执行借阅规则，防止图书的丢失、损毁与霉蛀。

6.不断搜集新书出版信息，在分管校长指导下，做好新书的购置工作。

7.图书不对外单位借阅，借书要按期归还，丢失损坏要赔偿。

8.加强固定图书资产的管理。

嘉祥村小学图书室守则

1.图书室由学校安排专职教师和学生管理员负责管理。服从安排，按时借阅图书。

2.遵守图书室规章制度，爱护图书室设备，按照规定借阅图书，每人每次限借图书一本，限期两周归还，借出图书损坏或遗失，照价赔偿。

3.保持图书室安静，不得在室内大声喧哗。

4.未经学校同意，外人不得随便进入图书室。

5.保持整洁、卫生的环境，不得穿背心、拖鞋进入图书室，严禁在室内吸烟。

6.实行借阅登记制度，未登记图书不得借阅。

7.参阅完毕，要放回原处，要爱护图书，不准在图书上作记号或撕烂或剪报，违者按价赔偿。

8.管理员要按时开关图书室，并打扫好卫生，作好登记整理清点图书工作。

嘉祥村小学阅览室守则

1.阅览室由学校安排专职图书管理教师和学生管理员负责管理，凡本校师生均可入室阅读。

2.管理人员要认真做好图书添置和好书、新书推荐工作，图书要分类摆放整齐。

3.需要阅览的师生要有秩序地进入室内，做到文明守纪，学生须将书包放在室外，不得携带入室。要遵守阅览室开放的时间，服从管理人员的管理，外人不得随意进入图书室。

4.本阅览室实行开架阅览，为照顾所有读者，每人限取1册，阅毕放回原处，不得乱插乱放。

5.本阅览室的报刊杂志概不外借，只许在室内阅读，如有特殊需要，经管理人员同意，并办理借阅手续后方可携带室外，借期不超过3天。

6.为保持阅览室安静的阅读环境及清洁卫生，读者入室阅览，言谈举止要讲文明礼貌，切勿高声喧哗，不得随地吐痰和抛撒纸屑，不得在室内吃零食，不得穿背心、拖鞋进入阅览室，不准在书台、墙壁乱刻乱画，严禁在室内吸烟。

7.各类报刊阅后要及时归还，放回原处。离开阅览室前，必须有管理人员检查所阅报刊无误后，方可离开。

8.读者阅毕离开阅览室时，将座椅子凳子放回原处，做到轻放、轻走。

9.读者要爱护书刊，不得在书刊上涂写、勾划、标注、污损、剪贴和撕毁，如有违者按赔偿制度处理。

10.开放时间到后，师生应马上离开，管理人员要检查、整理图书，关好窗，锁好门，并作好阅览情况记载。

嘉祥村小学教师借阅图书规定

1.学校图书做到分类有序，教师在图书室阅览后将图书放回原处，保持有序不乱，以便后者查阅。

2.教师借书应先办理手续后方可借阅，每次借书不得超过5册，文学书不得超过2册。

3.为了便于广大教师查阅，《辞源》、《辞海》等一些珍贵书籍，概不出借，仅供教师在室内查阅。

4.爱护图书。借书还书应当面检查。如发现书内有撕毁、污损等情况，概由借书者负责，如严重污损或遗失图书要赔偿。90年前出版的图书按原价的5倍赔偿，90年后出版的图书按原价的3倍赔偿，《百科全书》、《大词典》等一些贵重书籍，若特殊急需借用的，遗失者要按原价的10倍赔偿。

5.出借期限。借书要按期归还，本室以一个月为限，超过期限不还者，暂不再借。

6.教职工调动工作时，应在离校前还清所借的图书。否则，学校不予办理手续。

7.保证图书室清洁，不随地吐痰，不吸烟。以上规定希教师们自觉遵守配合管理。

嘉祥村小学图书馆设备管理制度

1.图书馆应保持整洁，未经专人许可，不得移动设备。

2.工作人员、学生图书管理员需经过培训。

3.建立图书馆设备使用、维修、故障原因、故障处理办法的工作台帐。

4.图书馆内各种设备，每月进行一次除灰工作。做好防尘、防潮、防盗工作。

嘉祥村小学图书阅览室设备管理制度

1.图书、资料是提高教育质量、办好学校不可缺少的基本条件之一。学校高层管理者要明确图书资料的地位与作用，增强建设与管理学校图书阅览室的自觉性。

2.要通过各种渠道筹集经费，建设好学校书库、教师阅览室与学生阅览室。

3.要添置与订阅图书、报刊杂志，并指派专人管好图书资料，使其为教育、教学、科研服务，为师生服务。

4.校书库藏书量，小学生平均每人有15册以上。

5.要有足够书架。教师阅览室应按教师人数的1/3设座，学生阅览室按学生人数的1/

12、小学按学生人数的l/20设座。

6.图书阅览室应设置书架、书柜、目录柜、工具书柜、杂志架、报纸架、借还书出纳台等。

嘉祥村小学学生图书借阅管理制度

1.凡本校学生均可在本室借阅图书，学生凭借书证每次可借阅1本。

2.为提高本室图书的利用率，学生宜以班为单位统一办理借书手续，所借图书册数不得超过班级人数。

3.为了加快图书的流通，学生个人借书均不得超过2周。

4.借阅到期必须及时送还。如需继续使用可办续借手续。长期不归还者停止借阅权利，并按遗失图书处理。

5.所借图书如有污损、涂写、圈点及遗失者，能买到原版的图书，可买书赔偿，否则按以下规定赔偿：

①丢失孤本书、特藏书、工具书按原价四倍以上赔偿。

②丢失多卷书中的2至4册者，均按全套价赔偿。

6.学生毕业、转校时，应在离校前还清所借的图书。否则，学校不予办理手续。

7.班主任在每学期结束前半个月，有责任配合图书室清还本班学生借书。若学生假期需借阅图书，必须交押金由班主任担保方可。

8.图书室开放时间为每周一至五上午7：00分-8：30分。

嘉祥村小学图书室阅览室学生管理员职责

1.按时开关图书室。

2.维护室内秩序。

3.按时清洁卫生。

4.做好各种记录。

5.整理清点图书。

6.做好移交工作。