医学生思想总结

医学生思想总结（精选6篇）

篇1：医学生思想总结

2020医学生思想汇报

敬爱的党组织:

您好!

庚子鼠年，是我切身经历过最困难的一年。新年伊始，病情肆虐，这种现在被命名为COVID-19的新型冠状病毒，迄今为止已经夺走了全国xxxx个人的生命。这是一场没有硝烟的战争，也是一场关乎每个人的战争。

这场战“疫”，有群魔乱舞。我们看到某些官员的不作为，看到一些人大发国难财，看到部分病人四处逃离拒不隔离，看到三三两两的愚昧人士还在聚众闹事散布谣言……在这里，我不想怨憎，也不想谴责，因为这些跳梁小丑不值得我们关注一眼，因为我相信国家会让他们付出应有的代价。这场战“疫”，有人民英雄。我们看到湖南抗疫一线，隔着防护玻璃互相打气的医生父子;看到捐款10000的83岁拾荒老人;看到感染痊愈的护士郭琴，义无反顾的重返岗位;看到“只要是医护人员想吃饭，无论什么时间，提前半个小时给我打电话，我一定送达。”的武汉夫妻……我想赞赏他们，也想歌颂他们，因为他们是我们的守护神，因为他们是我们中国的脊梁。新中国不同于世界上的任何一个国家，它的每一次胜利，都是来源于八方支援。这种支援，是抗日战争时，几十万民众的小推车;是特大洪水时，用身体组成的道道“人墙;是汶川地震时，那一声声的汶川雄起……这一次，我们支援武汉。84岁的终南山院士，忠告国人不要前往武汉，自己却坐上了前往武汉的动车，他累的闭上了双眼，却和很多专家们一起帮国人睁开了面对疫情警觉的双眼。73岁的李兰娟院士，第一个提出封城的建议，连夜奔赴武汉，凌晨抵达继续指导工作，每天睡眠不足三小时。确诊渐冻症的金银潭医院的选项张定宇，从去年12月底到现在几乎没有一天休息过，我们看到的总是他行走不便的背影。来到武汉才三天就剪掉自己一头长发的河北护士肖思孟，非典时你们保护我们，这次换90后保护你们，我们90后成长起来了，抗击疫情是我们的使命。“不计报酬，无论生死”;“若有战，召必回，战必胜”。中国总是被他们最勇敢的人保护得很好。南湘雅，北协和，东齐鲁，西华西。百年来首次，中国医学四大主力天团会师。不仅如此，全国各地陆续拿出了最好的医疗队伍，纷纷赶赴一线支援。尽管武汉封城，但它从不是一座孤城。我们隔离病毒，但不隔离爱。沈阳陆续运送130吨大白菜;山东寿光350吨新鲜蔬菜捐赠武汉，此后每天供应600吨质优价廉蔬菜;xx捐赠60吨大米，内蒙古支援乳肉600吨……云南省河口县93户村民捐献22吨香蕉，其中47户是建档立卡贫困户;汶川村民驾驶6辆卡车100吨蔬菜奔赴武汉，“汶川感恩你，武汉要雄起”……全国各地的工人奔赴武汉，修建火神山医院，雷神山医院;各地的医用物资工厂召集工人，加班加点赶制口罩，消毒液;海内外国人众筹口罩，防护服等物资支援武汉……国际上，俄罗斯捐赠三批物资，前前后后近40吨物资，并且派专家一起研究病毒;巴基斯坦调集全国现在所有库存，无偿赠送中国30万只口罩，800套防护服，6800幅手套;伊朗捐助300万个口罩，伊朗外长第一个公开支持中国;日本捐献物资用中文写着“山川异域，风月同天”，日本国内平价甚至降价向中国人民出售口罩……得道者多助，中国值得他们的援助，也会铭记他们的支援。正如人们说的“雷神山火神山钟南山，山山齐聚克难关;海外捐国内捐李兰娟，涓涓汇聚救武汉;男医士女护士众勇士，士气高昂抢一线;医者心仁者心中国心，心如铁石定胜天!”

我是一个普通的大学生，籍贯xx，长于xx，求学xx。xx是我的家，我为自己是xx人而骄傲。听说武汉医护人员告急，目前xxx省支援湖北累计xxxx余人。xx口只占全国的x/xx，而这次派出的医疗队总数，却占了全国的x/x。这是我的老师，你的朋友，他的家人，这些都是人民英雄。哈药集团支援医疗物资一个亿，xx方大集团捐款2个亿，飞鹤捐款1亿，xxxx捐了xx吨酒精……然而xx的情况也不容乐观，xx全省三千万余人口，共有300多例确诊病例，已经成为湖北以外的死亡人数第二多省份。N95口罩紧缺，为了筹措口罩，xx向全省人民发出换口罩的倡议:一个N95口罩可以换5个一次性医用口罩。即便如此困难，为了不抢占公共资源，我们默默消化，从南方买了两个生产线，自给自足，为xx的医护人员生产口罩和防护服。我们xx从来没赢过一场地域黑网络暴力，但从来没输过一场民族大义!

身为一个医学生，同时也是一个预备党员，我时时刻刻关注疫情情况，并且呼吁家人听从政府号召，不聚餐，不出门。在学校组织捐款时，积极参与，贡献自己的微薄力量。我的舅舅舅妈是社区的工作人员，每天奋战在工作岗位上，逐户排查外来人口，打电话上门登记。我的大舅是社区书记，并且是一名共产党员，已经连续几天没有回家，一直在工作岗位上坚守。我的姐姐在人民医院工作，自己主动进行隔离，不与家人接触。他们是我的榜样，用实际行动感染影响着我。嫩江是个小城市，现在已经有了8例确诊病例，这种人心惶惶的时候，我坚持不信谣不传谣，居家坚守，保护自己就是对祖国最大的援助。同时向老人讲解疫情的严重性，让他们重视起来，不出门，勤洗手，不聚集。每个人都在战场上，每个人都可以是战“疫”胜利的支柱!

我希望疫情能够快点结束;我希望所有奔赴前线的医务人员，工作人员都能平安归来。我相信武汉，相信中国，相信我们终会渡过难关。“明媚的阳光终会照亮这片土地，樱花会再次的盛开，过早的人们依旧吃着热干面，街道会再次人声鼎沸，我们会摘下口罩，去自己想去的地方，见想见的人。”隔离病毒，不隔离爱。武汉的身后，有你，有我，有整个中国。加油，武汉!加油，中国!

这次疫情让我心情沉重，也给我前进的动力。它让我更加的了解什么叫医者仁心，让我更深刻的明白什么是党员的责任与担当。我无比希望自己可以成为一名优秀的医生，一名优秀的共产党员，可以救更多的人，发挥更多的力量。我会为了“健康所系，性命相托”的誓词砥砺前行，为了“对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身”的誓言不畏艰险。

请党组织在实践中考验我!

此致

敬礼!

汇报人：xx

2020年2月xx日

篇2：医学生思想总结

九月份的来临，我们进入了大二阶段。依照学校的教学进度，我们也因此渐渐接触到了更多的在医院见习，实训的临床教学。之前学习的医学理论开始付诸于实践，在理论与实践的摩擦中，关于如何调整自己在理论方面前进的步伐，有了更深刻的体会。

一、由理论与实践差异性引发的思考

之前我们基础护理学和健康评估的实训课，大都在学校的实训室里度过，对着假人模型进行临床情景训练，也因此多多少少与现实有所差距。无论是基础操作还是健康宣教，由于个体差异性，我们所用的语言与宣教内容不可能一成不变。记得我们第一次为病人做护理评估与健康知识宣传的时候，那种感觉与你面对着模型或面对着熟悉的同学进行训练的感觉是完全不一样。因为对方不会站在你医疗人员的角度，去看待问题。而且你宣教是所用的语言还应据患者的年龄、文化和所接受的教育程度而异。已不再是照本宣科。比如说，一次在临床上遇到同患一种病而所受教育程度不同的人。一个是来自乡下的无多少文化的患者，另外一个是位城市的教师。然而在做健康宣教的时候，你就得懂得如何把专业的知识形象地比喻成通俗易懂的东西给前者听，令其大概了解自己的病情并有所掌握。而面对身为教师的患者，属于知识分子阶级，他对于自己病情的了解度可能就会要求的更多，此时我们要做的不仅仅是让患者了解自己的病情，更要针对该病的相关知识进行一定程度的宣教，满足对方的心理需求。

所以，在学习理论的时候，也应当多角度考虑问题，学习如何真正地根据病人的病例，根据临床情景进行相应的护理操作，做到有的放矢，为以后下临床实习打下扎实的基础。懂得如何灵活处理问题成为与患者沟通必不可少的法宝之一。

二、关于理论知识的扎实度与灵活度

下临床学习对于我们还在校学习理论知识的医学生来说，是种很宝贵的经历。临床是个综合的知识平台，因为患者的病情会因年龄的差异而伴随着多种不同的潜在并发症和护理问题，它可以更直接地提供你更多的思考。记得有一次在一家医院的心血管内科实训，我们学习问诊的患者是位80多岁的老奶奶，她主要患有急性心力衰竭，但还伴随着高血压，糖尿病，房颤等病史。当你想针对急性心力衰竭下洋地黄药物的护理时，你就得考虑到她曾有房颤的病史，房颤是禁用洋地黄药物的。所以这就要求我们不仅要有扎实的医学基础知识，还要有临床思维，要懂得全面看待、思考问题。还有一个问题就是关于理论知识运用的灵活度。比如说问诊技巧。当你在采集一位年事已高的病人的资料时，这时候你就应顾虑到患者的理解能力了。比如说，你要询问家族史，或许对方一开始跟你讲家人都没患过什么重大疾病，但最后却说其儿女或父母有过。这就不利于我们对病人健康史的采集了，特别是带有明显家族遗传倾向的疾病。所以在这种情况下，我们就要懂得适当引导病人，别用过多的专业术语。或许你想知道多方是否尿频，但在这种情况下，你该改问成“对方一天上洗手间几次”。只有采集到更为真实的健康资料，才有利于我们对病情进行诊断。

三、关于医疗人文关怀

篇3：医学生思想总结

关键词：恩格斯,社会医学,人文精神,医学生,思想政治教育

众所周知, 医学教育关系到广大群众的健康, 关系到老百姓的生、老、病、死。然而, 近些年来, 医疗纠纷不断上升, 医患关系日趋紧张, 使得加强高校医学生思想政治教育和人文素质、培养医学生的人文精神显得迫在眉睫。社会医学教育是高校医学生的主干专业课程, 培养高层次、高水平、高素质的医学人才是当今社会经济发展的趋势, 而高素质医学人才对医学的人文素质要求必然更加紧迫。

当今, 随着医学由“生物医学模式”向“生物-心理-社会医学模式”的转变, 对社会医学的人文关怀要求亦更加强烈。这使我们在社会医学教育过程中, 不仅重视医学专业知识和临床技能的传授, 还应加强医学生的思想政治教育, 培养医学生的人文精神, 使医学生在学习专业知识的同时, 接受人文科学素养的熏陶和马克思主义卫生理论正确价值的引领。然而长期以来, 我国的“社会医学与卫生事业管理”教学所采用的教材大多是从西方发达国家有关高校引进教材改编而成;在教材的编纂过程中不可避免地受到西方资产阶级自由化思潮的指导和影响, 缺乏马克思主义卫生理论的正确指导, 这对我国高校医学人才的培养尤为不利。其中明显的例证:在论证西方社会医学的创立与发展史这一章节中, 将“社会医学”的创始人定位为法国医生盖林和德国病理学家魏尔啸等人, 而没有提到革命导师恩格斯对社会医学创立所作的贡献。恩格斯的《英国工人阶级状况》等著作蕴含着丰富的社会医学思想, 国外学者据此认为, 社会医学的创始人是恩格斯, 而不是魏尔啸。本文拟探讨恩格斯社会医学思想所体现的人文精神对我国高校医学生思想政治教育的指导意义。

1 恩格斯社会医学思想所体现的人文精神

恩格斯从小生活在一个纺织厂主家庭, 使他有机会了解到工人阶级生活的悲惨境地和资本家的残酷剥削, 一直就对工人阶级抱有深切的同情心与关爱之情。1839年, 年仅19岁的恩格斯就写了抨击社会现实和批判资本家剥削的政论文章《乌培河谷的来信》, 开始关注卫生与工人的生活、工作环境等问题, 以生动的笔触揭露了德国埃尔伯费尔德和巴门两个城市社会生活的各个阴暗面, 包括严重的环境污染、河流污染、工人居住卫生状况与人民生活的困苦, 以及繁重的劳动和恶劣的环境对工人们的健康所造成的造成了极大危害, “下层阶级, 特别是伍珀河谷的工厂工人, 普遍处于可怕的贫困境地;梅毒和肺部疾病蔓延到难以置信的地步。[1]”由此可见, 工厂主家庭出生的恩格斯在青年时代就倾注了对劳动人民的同情及对社会环境和健康问题的深切关注, 奠定了他日后深入研究社会卫生问题和工人阶级健康状况的基础。恩格斯通过深入调查各种疾病产生的社会因素, 大声疾呼:应当建立各种改善工人健康和预防疾病的制度, 采取各种社会卫生措施来保障工人阶级拥有基本的生活条件, 消除由于阶级对立及经济条件不平等造成的健康不平等现象, 充分体现了对于一切生命体尊重的人道主义精神。

1.1 恩格斯《英国工人阶级状况》的社会医学思想

《英国工人阶级状况》是1845年5月出版的一部重要著作。它是恩格斯花了整整两年半的时间在深入、细致的实际调查基础上进行科学研究的产物, 列宁评价它是“世界社会主义文献中的优秀著作之一。[2]”该书既是一部英国工业史的巨幅画面, 又是一部真实描述英国工人阶级工作和生活状况的珍贵史料, 由此翔实揭示了工业革命与社会化大生产所带来的一系列社会卫生问题。“通过考察, 恩格斯认为, 正是由于英国的工业化、人口的过度集中, 造成住房拥挤、肮脏、潮湿及空气不流通, 成为百病丛生的根源, 这种生活方式自然会引起各种诸如肺病、霍乱、伤寒、瘟疫等疾病的肆虐。恩格斯从社会医学的角度分析了导致工人阶级健康状况恶化的社会根源。因此, 从社会医学的角度来看, 《英国工人阶级状况》是马克思主义卫生理论的重要著作, 是社会医学的经典研究与奠基之作, 对社会医学学科的发展产生了深刻的影响。

1.2 恩格斯社会医学思想所体现的人文精神

作为一个纺织厂主、商行老板的儿子, 恩格斯可称得上是名副其实的“富二代”, 一个真正意义上的“高富帅”。但他一直关注当时工人阶级的工作、生活状况, 尤其是其医疗卫生和健康方面。他指出:“一个生活在上述条件下并且连最必需的生活资料都如此缺乏的阶级, 不能够保持健康, 不能够活得长久, 这是不言而喻的。虽然这样, 我们还是再一次地特别从工人的健康状况这一角度来把这些情况一个一个地考察一下。[3]”他在考察英国社会发展状况时, 始终把工人阶级的健康放在首位。为此他“抛弃了社交活动和宴会, 抛弃了资产阶级的葡萄牙红葡萄酒和香槟酒, 把自己的空闲时间几乎都用来和普通的工人交往。[3]273”这些都充分显示了恩格斯对普通民众生命健康的尊重与关怀。

恩格斯创作《英国工人阶级状况》时年仅24岁, 其中蕴含着丰富的社会医学思想体现了当今社会医学要求的人文精神内涵。他不仅分析了当时各种流行病产生的原因, 更是一针见血地挖掘了当时社会环境的病因给工人阶级心理上造成的伤害和摧残。恩格斯的社会医学思想是随着社会形势的发展而发展, 是与时俱进的, 充分展示了恩格斯关爱普通工人生命健康和救死扶伤的人道主义精神, 体现了恩格斯平等、沟通、合作、务实的人格意识。恩格斯的社会医学思想是马克思主义人的全面发展学说及卫生理论的重要组成部分, 集中体现了医学的人文精神。因此在新时期高校医学生思想政治教育中, 我们要坚持从马克思主义的基本立场出发, 弘扬医学的人道主义精神, 把培养医学生的仁爱精神和高尚医德、培养医生与患者间良好沟通、合作和尊重患者人格意识和传统的思想政治教育紧密相连。

2 恩格斯社会医学思想对医学生思想政治教育的指导意义

近年来, 医患关系紧张, 医疗纠纷不断, 已是不争的事实。据中华医院管理学会调查统计, 自2002年9月1日《医疗事故处理条例》实施以来, 中国医疗纠纷的发生率平均每年上升22.9%。中华医院管理学会调查的326所医疗机构中, 321所 (98.47%) 医院存在着被医疗纠纷困扰的问题[4]。当然, 发生医疗纠纷原因是多方面的, 但医学生人文精神的缺失是造成医患关系紧张的重要原因。除了医疗资源供求失衡、诊疗费用高、误诊等诱因, 有些医务人员责任心不强, 服务意识差, 医疗水平不高, 操作不规范, 态度冷淡, 语言生硬, 缺乏耐心、细心和热心, 等等, 这些都会导致医疗纠纷的发生。

现代医学技术上的高度发展, 与医学生人文精神的缺失所造成的医患关系紧张形成了巨大反差, 已经成为社会关注的热点和焦点问题, 引起了有识之士的高度重视。为此, 学者们广泛呼吁, 必须加强高校医学生的人文精神培养, 努力造就医术精湛、医德高尚的全面发展的医学人才。因而在倡导教育改革的新时期, 高等医学院校应努力改进思想政治教育理念和模式, 以恩格斯社会医学思想所体现的人文精神为主要内容, 拓展医学生思想政治教育形式, 强化医学生人文精神的大力培养。

2.1 更新医学生思想政治教育理念

首先, 既然承认了恩格斯社会医学思想的历史地位以及所体现的人文精神, 就应将恩格斯社会医学思想作为高校卫生管理教育教学的根本指导思想, 更新思想政治教育理念, 加强医学生人文精神先导的培养;其次, 以恩格斯社会医学思想为具体指导, 改编我国目前卫生管理教育教材, 调整有关社会医学发展史的内容, 把国内外马克思主义卫生理论最新研究成果充实到教材中, 使其更能适应我国当前卫生管理教学改革及医改的需要。这就要求广大医学院校教育工作者在医学教育过程中, 转变教育思想和理念, 不仅要重视对医学生进行医学专业知识和技能的学习, 还应加强医学生人文社科知识的传授。只有这样, 才能使高校医学生在习得专业知识的同时, 也接受人文社科知识的熏陶和正确价值观的引领, 努力做到专业知识教育和人文素质教育结合, 就会有真正意义上的全面发展的医学人才, 不断促进我国当前高校医学生思想政治教育的创新发展。

2.2 推进医学生思想政治教育改革

马克思主义的基本立场是:始终站在人民大众立场上, 一切为了人民、一切相信人民、一切依靠人民, 诚心诚意为人民谋利益, 这是马克思主义的根本出发点和落脚点。发展卫生事业, 提高人民群众的健康水平, 保护劳动力, 是马克思主义卫生理论的核心要义[5]。革命导师恩格斯从亲身实践的角度考察了英国十九世纪工业化给工人阶级所带来的社会政治、经济、制度等社会问题, 认真研究工人阶级的身体健康和卫生状况。他自始至终站在人民大众的立场, 切实维护人民群众的利益, 关注他们的实际生活, 了解当地工人阶级的疾苦, 是“以人为本”的真正实践者, 是当之无愧的社会医学学科创立的先驱。恩格斯社会医学思想所体现的具体生动的人文素质和人文精神, 不仅对我国新时期医学生思想政治教育有重要的指导意义, 同样对进一步推动当前我国医疗卫生事业教育改革, 以及更新科学的医学教育理念具有普遍的指导意义。因此, 按照社会发展的本质规律来诠释人民大众的卫生问题, 深刻领会恩格斯的社会医学思想, 大力发掘和实践马克思主义卫生理论的时代精神, 是我国医学生思想政治教育研究者的基本姿态。

医学是科学, 更是人学。医学的人文性不仅扎根于医学研究中的伦理与道德, 而且来源于医疗实践中对人类生命价值的尊重与敬畏。因此, 医学生的思想政治教育体系要重点突出医学生人文素质和人文精神的培养[6]。然而长期以来, 我国的医学院校一直以思想政治理论课程来替代人文社会科学教育, 对医学生在社会和生活中遇到的价值观的困扰严重缺乏有针对性的教育, 思想政治教育单调乏味, 不同程度地脱离学生的思想实际和社会现实环境, 难以使学生产生心悦诚服的教育效果, 不得不说是我国目前医学生思想教育的一大缺憾。为此, 我国的医学生思想政治教育应以恩格斯社会医学思想所体现的人文精神为指导, 时刻关心人民大众的疾苦, 关注老百姓的身心健康, 真正地做到“以人为本”。要正确认识思想政治教育课在培养大学生人文精神中的作用与局限性, 认识到要把培养医学生关爱生命、救死扶伤的人道主义精神、仁人医德、平等、合作和高尚人格等内容与传统的思想政治教育融为一体[7]。只有这样才能更好地推进高校医学生思想政治教育改革, 拓展医学生思想政治教育形式和内容。

2.3 拓展医学生思想政治教育模式

恩格斯作为马克思主义的创始人之一, 他的社会医学思想集中体现了其强烈的人文主义精神和高尚的职业道德, 正是因为他一生至始至终坚持认真严谨的科学态度和方法。从年轻时代, 恩格斯就不畏艰难, 不辞辛劳, 深入基层进行调查研究。为获取工人阶级第一手翔实资料, 他主动放弃作为“富二代”的一切物质享受, 开始关注普通工人阶级状况, 尤其是工人的健康状况。恩格斯以求真务实的科研精神, 渊博的学识、生动的笔触、翔实的资料和独特的视角极大地丰富了马克思主义卫生事业理论。难怪“在《资本论》创作期间, 马克思重读这一著作时, 称其主要论点‘连细节都已经被1844年以后的发展所证实了’, 甚至发出如下感叹:‘……这本书写得多么清新、热情和富于大胆地预料, 丝毫没有学术上和科学上的疑惑’![8]”

如今, 传统的“生物医学模式”正悄悄地被新的“生物—心理—社会医学模式”所代替, 这也是医学人文精神在生物医学模式的回归和体现。因此, 医学院校应该更科学地设置课程内容, 不仅要有一般的人文学科课程如文学、历史、哲学等, 而且要有医学与人文科学相交叉的学科课程, 如医学心理学、医学伦理学、医学社会学、医学法学、医学哲学、医学史、社会医学等, 还要有与医学有关的人文综合课程, 如医学与艺术、医学与环境、医学与生态、医患沟通能力与培养、中国古代医学发展、中国传统文化等等。此外, 医学院校更要善于运用多种方法, 对医学生进行全方位思想政治教育, 培养医学生具有广阔的视野和博大的胸襟, 这就要求医学生不仅必须要重视患者的生理病因, 更需要关注患者的心理和社会病因, 给予病人的不光以生物技术治疗, 还有心理及社会问题上的诊治, 才能体现中国传统医学中的“济世救人、仁爱为怀”的人本主义精神和“医乃仁术”的医学人文本质。

2.4 大力培养医学生人文精神

新时期, 作为医学院校思想政治教育工作者, 必须坚持与时俱进, 以理想信念教育为核心, 深入学习社会主义核心价值体系。在思想政治教育理论课不仅要介绍马克思主义卫生理论, 还要多向医学生介绍恩格斯社会医学思想精髓———即人文精神的传承。因此, 高校思想政治教育工作者一定要以恩格斯社会医学思想为指导, 以科学求证精神为原则, 实事求是, 深入基层, 以人为本, 切实关注普通民众生存状况, 了解群众健康指数, 才能真正体现我国医学生思想政治教育和人文精神的价值。此外, 还可以通过医学生临床实践活动的深入开展和校园文化建设的丰富内涵, 充分利用社会实践、信息化技术和网络平台等手段, 切实增强医学生思想政治教育和人文精神培养的时效性, 教育医学生树立走中国特色社会主义道路的理想, 弘扬民族精神和时代精神, 深入社会、了解社会、服务社会, 形成良好医德医风, 以此增强医学生的社会责任感, 帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。只有提升医学生人文精神的层次与深度, 才能提高医学生思想政治教育和人文精神培养的双重效果, 才能推进中国特色社会主义医学模式的构建与卫生事业的科学发展。

参考文献

[1]马克思恩格斯全集 (第一卷) [M].北京:人民出版社, 1965:392.

[2]列宁.列宁全集[M].2版.北京:人民出版社, 1984:277.

[3]马克思恩格斯全集 (第二卷) [M].北京:人民出版社, 1965:380.

[4]中国医生活多、钱少、高危[OB/OL].http://news.163.com/special/reviews/zhongguoyisheng.html.

[5]蔡孝恒, 张亮.论中国化马克思主义卫生理论的具体表现[J].医学与社会, 2008, 21 (2) :4-7.

[6]黄丽颖.结合医学专业教育特点探索医学生思想政治教育新途径[J].学校党建与思想教育, 2010 (23) :48-49.

[7]杨秀兰.论医学生人文精神培养与思想教育改进[J].卫生软科学, 2007, 21 (3) :215-217.

篇4：医学生思想政治教育的价值取向

关键词：医学生；思想政治教育价值取向；以人为本

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）14-0336-03

价值取向是指主体在从事实践活动时根据价值目标，通过比较、选择等理性判断后对价值活动的方向所做的选择和把握。价值取向决定于主体的价值追求和内心信念，通过调节、控制主体的行为而实现。价值取向具有自觉性和能动性。任何价值取向都指向一定的价值目标。“思想政治教育的目标，即实施思想政治教育所期望达到的结果。它规定了思想政治教育的内容及其发展方向”[1]。思想政治教育在本质上是培养人、塑造人、完善人，培养社会主义事业的建设者和接班人。在其价值目标中，既具有意识形态性，也具有非意识形态性；既有全局性的，又有局部性的；既有长期性的，又有即时性的。根据培养的目标可分为远期目标和近期目标、主要目标和次要目标、必须达到的目标和希望达到的目标、群体目标和个体目标、高层目标、中层目标和低层目标[2]等不同种类，思想政治工作价值取向也体现出不同的层次性，既有解决普遍性问题，又有解决某一领域的问题，还有解决一些具体性的问题[3]。任何事物的普遍性中都存在着特殊性。医学生思想政治教育是一般思想政治教育中的特殊，是培养我国医疗卫生事业的建设者和接班人。医学生思想政治教育的价值取向是教育主体在对医学生思想政治教育价值判断的基础上对教育活动的价值方向所做的选择和把握。医学生思想政治教育的价值目标决定了必须坚持“以人为本”的价值取向。

一、医学生思想政治教育的价值取向“以人为本”的含义

医学寄托了人们很多美好愿望和憧憬，是与人的生命、人的生物体发展、人类命运密切相关的行业。2004年，中共中央和国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调指出，加强和改进大学生思想政治教育就是“以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。”“以人为本”成为当前思想政治教育价值取向的共识，医学生思想政治教育“以人为本”的价值取向具有特定的含义，主要包括两个层面内容：坚持“以学生为本”的思想政治教育观和形成“以病人为本”的职业观。

（一）“以学生为本”的思想政治教育观

思想政治教育活动的参与者有教育者和受教育者，他们都是思想政治教育活动的主体，双方都希望通过此活动达到自己的目标。教育者期望通过思想政治教育活动，培养学生形成社会期望的思想政治素质；受教育者期望通过此活动，提高自身的思想政治素质和实践能力，成为适应社会生活和工作的现代人才。坚持“以学生为本”的思想政治教育观，就是在思想政治教育活动中，坚持教育者与受教育者是一种平等的关系，教育过程是双方相互作用、相互影响，通过对话的方式达到目的。在医学生思想政治教育活动中注重医学生的主体性，发挥医学生的自主性、积极性和创造性。

医学生是思想政治教育的客体，但同时也作为学习活动的主体和接受教育的主体身份参与教育过程。现代医学生已经具有独立思考的意识和能力，在他们与社会接触的过程中也逐渐学会了对事物和行为的独立判断、决策和选择。在思想政治教育活动中，受教育者不是被动地接受思想政治教育内容，而是在接收到教育者传递的教育信息后，根据自身的需要、知识结构、价值取向、学习目标等决定吸收哪些教育信息，排除哪些教育信息。以往的思想政治教育过于强调政治需要和社会需要，而忽视了学生个人的需要。在思想政治教育活动中，教育者处于强势地位，而受教育者处于被动地接受地位，这种不平等、不对等、不交流、不沟通的教育方式受到大家的批判，也引发了学生对思想政治教育的质疑和抵触，效果不佳。医学生思想政治教育坚持“以人为本”的教育理念，就是要树立教育者与医学生平等的思想观念，在教育活动中，平等交流、共同探讨相关理论和问题；教育要明确对象和目标，深入了解医学生思想状况、知识结构、社会阅历、家庭背景、思维习惯等，有针对性地建构教育内容；教育方式要注重医学生的主体性，采取符合学生认识水平的说理方式、学生喜闻乐见的教育手段、因材施教、因人施教；教育者要以理解、宽容、与人为善、鼓励支持的态度对待受教育者合理的个人发展目标与价值追求，消除对思想政治教育的抵触心理，调动学生的积极性，激发他们的思想政治教育需求，主动接受思想政治教育。

发挥医学生在思想政治教育中的自主性。自主性是指人们在认识世界和改造世界的过程中，不受外界干扰，能够根据客观条件和实际状况独立地做出判断和选择。发挥医学生在思想政治教育中的自主性，需要了解医学生的需求，审视医学生学习和发展的要求。现代医学生身处的时代与以往不同，当前国际国内环境比较复杂，全球化成为发展趋势和网络化比较普及，国内市场经济快速发展和改革不断深化，经济、社会、文化、生活各方面都发生着深刻的变化，现实生活中种种新矛盾和新问题使医学生的思想产生迷惘和困惑，思想政治教育需要增强医学生的辨别能力和独立判断能力，引导医学生主动解疑释惑，提高自己的思想政治素质和分析判断能力；消费社会的到来，不断激发人的欲望，各种外在刺激使人处于内心的浮躁和不安定中，许多人失去了生活的目标和信念，迷失了人生方向，思想政治教育要引导学生主动探求人生的意义和价值，树立正确的人生观、世界观、价值观；未来从事职业的神圣性要求医学生养成淡泊名利、救死扶伤的高尚品格和仁爱精神，而现实社会中的市场经济不断激发人的欲望，对任何行为都以支出与产出、成本与效益等经济杠杆来衡量，思想政治教育要培养医学生自主地协调职业神圣性与利益驱动性之间的关系，树立正确的金钱观、幸福观、医学观；开放时代与开放世界的特点要求医学生主动培养自己用历史的深邃意识和世界的全局眼光观察社会的发展变化。

随着时代的发展，医学生的思想道德观念和行为方式发生了变化，教育者要认真研究在学生中出现的具有普遍性、深刻性的新的思想道德观念和行为方式的变化，并与社会主流的思想道德观念相对比，引导医学生追求合理、有益、主流的价值和意义。医学生思想政治教育坚持“以学生为本”的思想政治教育观，就是要发挥医学生自主性、积极性、创造性，激发学生主动培养自身品质，提高自身素质，促进自身能力的发展的需求，建构自身的精神世界，培养独立精神和自由人格；引导医学生自主地按照国家、社会、人民的需要和自己的能力、个人兴趣爱好去设计自己，发挥自己的才能和天赋，形成独立、丰满的个性；引导医学生进行自我教育，加强自我修养，实现自身的超越和升华；引导医学生自主选择学习方式和思想政治教育内容，实现教育者引导教育与受教育者自主教育的有机统一。

（二）培养医学生“以病人为本”的职业观

医疗活动的根本目的是为了减轻病人的病痛，实现人类的健康长寿和全人类的长久发展，这是所有医疗活动的出发点和归宿点。要实现医疗活动的根本目的，医疗卫生工作者要树立“以病人为本”的职业观。这里所说的病人不仅仅指当前身体有病痛的人，还指潜在的病人和未来的病人。形成“以病人为本”的职业观，需要在思想政治教育活动中使医学生深化职业认知、培养职业情感、勇于承担职业责任、树立职业理想，培育职业荣誉感。

职业认知是医学生对自己未来从事的职业性质、职业服务对象、医疗工作者的社会责任和社会义务、职业人的社会地位、职业对人民生活的影响、职业在社会发展中的作用、职业人与人民群众之间的关系等方面的全方位的认识。医学生思想政治教育需要针对医学生专业特点，客观认识自己未来所从事的职业，形成坚定的职业思想和高尚的职业道德。

职业情感是在职业认知的基础上形成的对职业的爱憎、好恶之感，它会影响职业人的职业责任的承担和职业义务的履行，是个体职业劳动的动力来源和感情基础。医学生思想政治教育要培养医学生对未来职业的崇敬之心、热爱之情，形成敬业、乐业的决心。在现代社会，职业分工越来越细，人们在社会中必须从事一定的职业，通过承担职业责任和履行职业义务发展个性与才能。职业责任是人的社会责任的重要组成部分，也是社会公民履行社会义务的主要途径。医学生思想政治教育就是要培养医学生社会责任感，在职业活动中维护病人利益，自觉自愿地承担职业责任。

职业理想是人们在职业生涯中孜孜追求的目标，是职业生活奋斗的方向，它是人们在职业岗位上工作的源动力，也是在职业工作中克服困难、继续努力、不断进取的指明灯。医学是人们心目中的高尚职业，古有“医乃仁术”、“大医精诚”之说，今又称医务人员为“白衣天使”，从事医学职业是值得骄傲和自豪的事情。医学生思想政治教育坚持“以人为本”的价值取向，就是要引导学生树立“为了病人一切，为了一切病人，一切为了病人”的职业思想，并将此作为自己的人生理想和信念。

马克思主义认为人的价值的实现是通过实践活动不断创造价值的过程。社会人在社会实践中，尤其在职业活动中创造价值以满足自身与他人的需要。医学生思想政治教育坚持“以人为本”的价值取向就是要引导学生树立“以病人为本”的服务理念，通过职业实践活动追求高尚的人生价值，攀登更高的德性境界，满足职业人高层次的精神需求，完善自己的道德人格。医学职业为医学生提供了体现个人价值的机会和舞台，他们可以通过未来职业生活赢得荣誉、声望和影响力，通过职业活动实现自己的个人价值和社会价值目标，最终达到自我实现的目的。

二、医学生思想政治教育“以人为本”价值取向的精神内涵

（一）敬畏生命

敬畏一词来自西方的“awe”，“敬畏：一种掺杂着惊讶、恐惧的尊崇的情感。一种对威慑性崇高的深刻的惊奇和尊重的情感。”（《韦伯大字典》），《现代汉语词典》解释为“又尊敬又害怕”。敬畏融合着人类对神圣或神秘事物所激发的尊重、崇敬、惧怕情感，它表达的是人的一种情愫，一种情怀。不知敬畏就不知天高地厚，人类就会产生狂妄心理。西方文明和东方文明中都有敬畏之内容。

从广义上来说“敬畏生命”指敬畏所有的生命。此观念最早由法国医学家、哲学家阿尔贝特·施韦泽提出。在她看来，敬畏生命，意味着对一切生命，包括人和其他动物植物的生命，都应该保持敬畏的态度。“我的生命对于我来说充满了意义，我身边的这些生命一定也有相当重要的意义。如果我们想要其他生命尊重我的生命，那么我也必须尊重其他的生命。传统道德观念一直局限在人与人之间，这是极其狭隘的，我们应当有一种没有界限的道德观，把其他动物也包括在内。”[4]他提出敬畏一切生命，因为一切生命的存在都是有意义的。医学是为救治生命、发展生命，进而提高生命质量、维护人类健康、促进人类生命体可持续发展的学科。从事医疗卫生事业的人更要懂得敬畏生命，首先是敬畏人的生命，进而再推及其他生命。对人的生命的敬畏是在对人的生命的本质、存在方式和人生价值的理解，对人的生命意义的深刻洞察的基础上形成的对人的生命的尊重、崇敬的情感。人类医学知识的增进过程是人类理解敬畏生命深刻内涵的过程，医学发展的历史是敬畏生命的人类情感逐渐形成的历史，对医学学科性质的逐步理解和医学知识的渐进掌握过程是敬畏生命的情感养成的过程，而对哲学社会科学知识的学习和体察过程是敬畏生命的情感逐渐深化的过程。医学生思想政治教育坚持“以人为本”的价值取向就是通过激发学生自主地学习哲学社会科学知识和体悟人的本质、人的情感、人的价值、人的生存意义的过程，培养“敬畏生命”的生命伦理思想。

懂得敬畏生命的人会使人的生存更有意义，使人的生命存在更加丰富，使人的生命过程更有价值。“善是保存生命，促进生命，使可发展的生命实现其最高的价值。恶则是毁灭生命，伤害生命，压制生命的发展。这是必然的、普遍的、绝对的伦理原理。”[5]敬畏生命蕴含着对人自身生命的责任感，表达着人追求善的伦理情怀。具有敬畏生命的情感，医学生在未来的工作岗位上才能做出正确的价值判断，才能使医学科研和医疗过程更伦理、更道德、更人性。

（二）对人类命运的关切

医学的力量已经变得非常强大。近代以来，随着科学技术的进步，医学科学和技术获得突飞猛进的发展。安乐死、试管婴儿的血缘认定、堕胎、器官移植、辅助生殖中的人工授精、胚胎移植及代孕母亲、基因重组、单克隆抗体技术、PCR技术等更新了人们对医学的认知，挑战着人们心理承受能力，引发了一系列的道德难题。“能够做的就应当做吗？”“在医学技术中我们应当做什么？”我们到底如何判断一项医学科学研究能够继续、一项医学技术可以使用、一次医学实践活动是合适的？“人是目的”，这是哲学家发出的声音，这种最强声音是对当代医学发展的一种警示，是对医学不端行为的怒吼。医学工作者的医学实践活动要从维护人类利益出发，以人为目的。

医学发展的目的是为了人，或者说“人是目的”。这里的人包括三个层次：人类整体、人类群体和人类个体。罗伊·伯特（Royporter）在他的《剑桥医学史》中感叹：如果不坚持正确的医学目的，“重技轻人”，那“医学的成功可能正导致一个自己创造但又无法控制的怪物”。人类不能创造毁灭自己的医学怪物，因此一切不符合人的利益和诉求以及人类发展的医学成果和医学技术都是不可用的。医学的发展要符合人类整体利益，在不损害人类整体利益的前提下维护人类社会中某一群体的利益，在不损害人类整体利益和群体利益的前提下维护人类个体的利益。医疗工作者直接接触的是个体生命，医学生思想政治教育坚持“以人为本”的价值取向，就是引导医学生从民族发展和整个人类的高度审视个别医疗活动的合理性，在利用医学科学技术维护个人利益的同时关注民族群体和整个人类的生物体可持续发展，形成关切人类命运的情感和肩负维护人类生命体可持续发展的职责。

（三）医学人文精神

医学源于救治生命、解除病痛、理解和关心病人，医学的起源和发展都充满着利他性和人文性。医学人文精神是人文精神在医学领域的表现，是在医疗活动中对人的生命的关注、人的生存质量的提高、人的情感的关切、人的心灵的安慰和人的发展的考量。医学科学的发展和技术的进步体现了医学对善的追求，它根本目的在于探索医学真理，发挥医学功能，实现价值目标。医学是行善的手段，它体现了对人的生命的热爱，对人的理解和关心，提倡尊重人、保护人的个人权益。医是一门艺术，西方医学奠基人希波克拉底强调“医学是一切技术中最美和最高尚的”。它不但以减轻病人的病痛为目标，还要以美的语言、思想和心灵引导病人，使病人减轻病痛的同时体会到世界之美，进而也把美撒播人间。医学是真、善、美统一的科学。

医学的发展充满了人类的博爱精神。博爱精神表达的是“无差等的”爱，就是医疗工作者不论病人的社会地位、经济状况、文化水平、体态容貌、性情等差异，都普同一等、一视同仁、尽心尽力；博爱体现为医疗工作者要有独立的价值取向、独立的学术风格和独立的处世原则，他们不受世俗世界污浊之气的影响，达到“自强不息，厚德载物”、“止于至善”的至高的道德境界。医学生思想政治教育坚持“以人为本”的价值取向，就是引导医学生不但要理解和掌握思想政治教育的知识性内容，还要使他们“具有优秀哲学家的一切品质：利他主义、热心、谦虚、冷静的判断、沉着、果断、不迷信。”[6]使他们在自己的职业生涯中利用自己所学知识治病救人，给世人施以爱心。在传播爱心的过程中考量医学发展的方向，行使医疗工作者的社会责任和人类责任，实现自己的人生理想和人生价值。

参考文献：

[1]邱伟光，张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，1999：179，186-187.

[2]邹安乐.思想政治工作的价值取向[J].南京政治学院学报，2003，（4）：85-86.

[3][法]阿尔贝特·施韦泽.敬畏生命[M].陈泽环，译.上海：上海社会科学院出版社，2003：268，9.

篇5：2020年思想汇报（医学生）

敬爱的党组织：

2020庚子鼠年，在疫情笼罩下的春节，中国像是被按下了暂停键，但有一群“逆行者”却没有停下步伐。面对突发的疫情，冒着生命危险坚守在“战疫”第一线，他们是医生、是警察、是军人，是来自各行各业的工作者，当看到武昌医院院长刘智明因感染新冠肺炎去世的消息，我的手控制不住地颤抖，眼泪流了下来。有多少前辈倒在了抗“疫”一线，换来了我们的平安健康，他们是天使啊!在这里向我们的英雄们致敬!

团圆夜出发、大年初一出发...全国已有超过3.2万的医护人员驰援武汉，带上救援物资，奔赴战场!在父母面前，他们是孩子;在孩子面前，他们是父母;在患者面前，他们是白衣天使;在抗疫前线，他们是白衣战士。在新型冠状病毒肆虐之际，他们勇敢逆行，向死而生，与死神赛跑，抢救垂危的生命。每每看到医护人员与家人在车站、机场不舍分别却又坚定的眼神，我总会泪湿眼眶。当记者问道“你知道你们将要去哪里吗?”，他们都坚定的回答道“知道，武汉!”这就是医护人员，他们也是儿女，也是父母，有的刚结婚，有的还在哺乳期。然而，他们置个人困难和危险于不顾，舍小家为大家，冲在阻击新冠肺炎疫情的最前线，坚守着全市人民的健康防线。“ 我经历过非典时期 ”、“ 我对抗过甲流 ”、“ 我有防护经验 ”、“ 我了解发热门诊的布局及流程 ”、“ 我有经验，让我上!”话语铿锵!勇敢逆行!疫情面前没有退缩和迟疑，这是一份沉甸甸的职业操守和责任担当，撑起战 “ 疫 ” 一线的脊梁!

新冠肺炎疫情发生以来，网络上涌现了很多感人的视频和照片，其中最打动我的是医护人员摘下口罩后的脸和钟南山院士坐在去往武汉的高铁餐车中紧闭着双眼。

南方都市报特派记者钟锐钧为在湖北抗疫一线的广东医护人员拍摄了一组照片。照片中一张张温暖的笑脸上布满压痕，令人心疼。他们每天要帮病人料理日常琐碎，还要清理病区里的医疗垃圾，配药、打针，强度极高，不少护士在休息时整个人都瘫坐在椅子上。而医生工作的六小时内也常常被巡房、开医嘱、写病历等工作塞满，实时监测病人的情况。当他们看到自己的照片后，很多人都哭了，说自己好丑，但是在我看来，他们的脸是最坚美丽的脸。

钟老今年已经84岁了，2003年，非典肆虐，67岁的他说：“把病情最重的病人送到我们这里来!”2020年，新型冠状病毒感染的肺炎爆发，他一边告诉公众“尽量不要去武汉”，一边自己登上去武汉的高铁，挂帅出征。钟南山院士每次的新闻发布会我都会看，他说：“恢复期病人血浆治疗在重症救治的临床情况上有明显效果，该疗法较为安全有效，但对垂危病人不适用。”他还说：“预计2月中下旬出现峰值，4月底疫情将基本平稳。”等等。钟南山院士的话是最让人信赖的话，他是我们全国人的靠山!

在抗疫一线舍身忘死，救民于危难，解民于水火的还有李兰娟院士、身患渐冻症武汉金银潭医院院长张定宇、开着电动轮椅坐诊的86岁高龄的“中国儿科医师终身成就奖”获得者董宗祈教授等等，他们都有一个共同的名字，就是共产党员!共产党员就是一面旗帜，共产党员的先锋作用就是脚踏实地干出来的。雷神山、火神山建设工地有他们的身影，方舱医院有他们的身影，哪里有需要，哪里就有他们!哈尔滨市传染病医院的南医生向医院递交了请战书，他这样写道，“我是一个有着16年工作经历和7年党龄的党员干部，作为医务工作者，我深知救死扶伤是我们的神圣职责。作为一名团干部，在五四精神的指引下，在党和人民需要我的时刻就该义不容辞的冲锋在前、无私奉献，我郑重向党组织提出请求，安排我到临床一线去。”抗疫前线有许多向南医生一样的党员医生，他们不畏生死，挺身而出，是我们最敬佩的榜样!

我现在是一名中共预备党员，是一名医学生。“为共产主义奋斗终生”的信念和“健康所系，性命相托”的誓言牢牢地印在我心中。看到前辈们、学校的老师奔赴前线，我也迫切地想尽自己的一份力。在学校发起为武汉捐款的活动时，我丝毫没有犹豫，积极参与，捐出我的心意;我也报名做国际学院辅导员的志愿者，在疫情期间，远在异国他乡的留学生更需要我们的关心和帮助，我作为中共预备党员，更要冲在前面，向他们宣传疫情相关知识，尽力解答他们的问题。这不仅是我门学校维护校园安全的重要部分，也是我们的国家展示制度优势和治理能力的重要渠道。我也每天关注疫情的消息，心系新冠肺炎治疗进展，向家人普及防护知识，保障他们的健康。

春暖花会开，黎明会到来。我相信，在以习近平同志为核心的党中央的领导下，全国广大医务工作者会不忘初心、牢记使命，响应党的号召，义无反顾冲上疫情防控第一线，同时间赛跑，与病魔较量，顽强拼搏、日夜奋战。习近平总书记说，现在疫情防控正处于胶着对垒状态，广大医务工作者一定要坚持下去，发扬特别能吃苦、特别能战斗的精神，发挥火线上的中流砥柱作用，始终把人民群众生命安全和身体健康放在首位，全力以赴救治患者，打好武汉保卫战、湖北保卫战。我亦相信全国各族人民会坚决贯彻坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的总要求，再接再厉、英勇斗争，以更坚定的信心、更顽强的意志、更果断的措施，坚决把疫情扩散蔓延势头遏制住，坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战!

请党组织在实践中考验我!

此致

敬礼!

汇报人：xx

汇报日期：2020年x月xx日

思想汇报（2）

敬爱的党组织：

从十二月初武汉出现不明原因肺炎到一月初被命名为新型冠状病毒肺炎，全国人民始终牵挂着武汉;从武汉做出应急反应到全国都严加管控，全国人民始终坚信我们定能打赢这场没有硝烟的战争;从春节时期患病人数的剧增到如今增加人数、疑似病例的逐渐减少，全国人民正在一步步打赢这场硬仗!这些再次验证了中国是一个英雄的国家，中国人民是英雄的人民，没有什么困难可以打倒我们!

疫情开始，党中央迅速做出指示，拨专款，调医护人员，一时间，雷神山，火神山，方舱医院开始建起，全国各地乃至全球的物资捐赠，武汉的严峻形式有所缓解，其中一个名叫“中华儿女”的“包裹”令我印象深刻!美国洛杉矶几位年轻侨胞凑齐钱买了85000只手套，1000个N95的口罩捐赠给武汉!他们刚毕业，也没多少积蓄，但他们始终记得此生为“中华儿女”。70周年国庆时，我们高喊：此生无悔入华夏，来世还做中国人。当时的我是满怀自豪与激动的喊出，而如今再谈华夏儿女，肩上多了些许沉甸甸的责任，我从自身做起，积极响应学校的募捐，尽我所能帮助武汉!此时，我们国家有个宝贝生病了，但许多哥哥都来帮助，一家人齐心，定能再创奇迹!

2003年的非典，我并没有多少记忆，只是依稀记得从外地回家的人员必须进行隔离，60多岁的钟南山挂帅出征;2020年的新冠肺炎我身处其中，令我意外的是80多岁的钟老再次挂帅出征!“肯定新冠肺炎人传人”、“确认人数激增还会持续，但相信不会太久”、“疫情拐点还需时日，早发现早隔离是关键”“武汉本就是英雄的城市”……一位敢说真话，敢于参与一线救治，心系国家与国民的医学前辈在祖国需要之时，即刻赶去一线，哪怕是高龄，哪怕是挤在餐车，哪怕不知前方有多么危险，如非典时“把重症病人送到我这里来”一般，钟老用实际行动践行了医者情怀，阐明了共产党员的使命!为生命而战的决心与信心!

在疫情面前，医护人员无疑是最重要的。“你们是哪的，我们是齐鲁医院的，我们是华西医院的……”人们戏称“四大王炸”齐聚湖北，定能镇住病毒。李文亮医生、张定宇医生、还有无数叫不清名字的医生护士，他们是英雄的，是伟大的!被看电视喊爸爸的孩子打动，被翻抽屉找妈妈的孩子落泪，“隔空拥抱”更是戳心，打完怪兽就能回家的承诺亦令无数人动容。学校附属医院的老师们一批批被派往湖北支援，更真真切切的感受到义不容辞。出征前的入党志愿书、我们感染科医生啥都不怕，啥病毒没见过，我们有“抗体”……但这位出征前书写入党志愿书的老师即将步入婚姻殿堂，却来不及与女友告别;“我们啥都不怕”的老师在提到老母亲是却流下了眼泪，他们是丈夫，是儿子……但更是最美逆行者!今天，偶然发现在呼吸科实习的两位老师也出征襄阳，内心不仅更加尊敬。王老师是一位特别爱笑和蔼慈祥的老师，陈老师在我看来就是一位温柔的姐姐，他们都有自己的孩子，但在国家需要之时，舍弃小我，都奔赴这场战争!为生命而战!此时惟盼早日凯旋，平安归队!

10天建成武汉火神山、雷神山医院、设计方舱医院，抽调全国各地38000多名医护人员援助湖北、出动空军运输机30架次、全国口罩日产能突破1亿只、全国连续20多天治愈出院人数超千人、湖北除武汉外连续5天零新增，武汉的新增确诊人数昨日也降至13人，武汉方舱医院全部封舱，20省市连续11天零新增，一串又一串数字的背后，彰显出中国力量!快了，胜利就在眼前，伟大的中国人民即将战胜肆虐的病毒!

面对全球疫情每况日下，境外确诊人数不断增多，此时的中国严防境外输入病例，专机接回同胞，向国际社会伸出援手，彰显大国之风采!作为一名学生党员，我点赞我的祖国，同时尽我继续所能劝服周围人尽量不要外出，做好疫情宣传普及工作。作为一名处在考研期的医学生，我进一步坚定献于医学的决心!曾经实习时有一位老师问我：你早知道医生的环境是这样的，还会学医吗?我说“会”。我起初愿意学医是因为兴趣，慢慢地是因为热爱，感叹医学的奇妙，治病救人不是说说而已，我相信成功救治病患的自豪感与荣誉感是别的行业无法比拟的。我既选择医学，便始终坚持下去!最后，希望我们能珍惜这来之不易的胜利，继续坚持不随意外出，主动做好隔离。让我们一起静待春暖花开!

请党组织在实践中考验我!

此致

敬礼!

汇报人：xx

汇报日期:2020年x月xx日

思想汇报（3）

敬爱的党组织：

2020年的开始注定是一个不平凡的一年,是一个需要全国人民铭记的一年,伴随着春节的到来,一场新型冠状病毒肺炎席卷了全国,从武汉到湖北,从湖北到中国,疫情蔓延的速度快的惊人,看着每天激增的确诊病例,看着无数个求救,看着无数个故事每天都在媒体的字里行间中上演,心里百感交集。开始这场疫情的爆发来的突然以至于我们毫无准备,渐渐地新闻除了冰冷的数字之外,多了些“输送物驰援武汉”、“众志成城”、“武汉加油,中国加油”等的字眼,我知道了在中国共产党的带领下,全国人民已经准备好一起打赢这场艰难漫长的攻坚战。

今天是3月19日，离疫情爆发到现在已经将近两个月了，我每天都在关注新闻，从一天几百人感染增加到几千人，我的心被深深的揪着，但中国人民的团结一心，让疫情得到了控制，从几千人下降到几百人，到现在的几十人，甚至一些省份的清零，我的内心是激动的，这场无硝烟的战争即将胜利，我们即将打赢。作为一名入党积极分子,在我自己的这个小岗位上,我的任务和使命就是听党指挥、响应号召。勤洗手少出门,保护好自己和家人的安全健康，同时,以自己的力量和行动影响更多身边人,听党指挥,我们可以向亲朋好友宣传防治疫情的科学知识,可以将新鲜科学的新闻信息传达给身边的老人,以这些力所能及的方式奉献自己的一份微薄力量。我们健康安全了,就是对国家的贡献!同时我还在小区做志愿服务工作，在小区门口执勤，为进出小区的人员及车辆进行登记，在自己的能力范围之内，奉献自己的力量。

在疫情期间，我特别关注新闻，有这样一个画面，让我久久不能忘记，她叫朱海秀，是这次奔赴武汉战役中最小的一名医护人员，她今年也才22岁，她瞒着家人去武汉支援，他面对镜头的时候，记者问她，你也还是个孩子，怎么就来了呢，她说她是一名护士穿上这身衣服，就要担起这份责任，当我穿上这件衣服的时候，我也是一名大人了，多么朴实的话语。我们致敬逆行者，他们用执着和坚守诠释着“爱的奉献”，诠释着“大医精诚”，我们要向他们致敬，是他们保护着我们，换来我们的安宁。

众志成城,共克时艰,疫情无情,人间有爱,物资不够我们就捐,人手不够我们去支援,恐慌严重我们就去调节,病毒无解我们就去研究,武汉一直在坚持,中国一直在努力,等到春暖花开之时，中国必将战胜了这场战役。

汇报人：xxx

篇6：医学生预备党员2020思想汇报

敬爱的党组织：

庚子，这注定不平凡的一年，湖北省武汉市发生多起病毒性肺炎病例，随着时间的发展，感染人数不断增加，直至2020年x月xx日，肺炎确诊病例xxxxx例，死亡病例xxxx例，治愈xxxxx例，习近平总书记强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚决遏制疫情蔓延。1月23日，湖北省武汉市、鄂州市、桃仙市等地区施行封城，陆陆续续全国的各个地方也都响应国家号召严格限制外来人员流动，举国上下，众志成城，全国各族人民承诺不出门、勤洗手、戴口罩，或多或少为医护人员减少工作压力，为社会做出自己的一份贡献。这种日子让我们真真切切感受到“国泰民安”这四个字背后的不易。

疫情之下，我们看到了诸多由这面镜子映出的人间百态，那些平日里难以想象的荒诞故事，让人瞠目结舌，疫情将这些黑暗的角落铺开在我们眼前，但是还有许许多多“逆行者”的故事，温暖着我们的心房，他们用爱、善意和无畏的信仰与这黑暗对抗。许多医务人员逆行奔赴武汉，他们是一批不计报酬不论生死的先锋，他们主动请缨，到最辛苦、最劳累、最危险的前线，誓死冲在队伍的最前列发，他们是共产党员，是普通群众。他们当中有前方的医生、护士，也有后方的建设者、城市的运营者，他们用勇气和是会为一线将士们做出表率。84岁高龄院士钟南山依然踏上开往疫情前线的火车;最早收治感染患者的武汉金银潭医院院长张定宇，身患绝症却始终坚守一线，用生命与时间赛跑;上海医疗救治专家组组长张文宏要求“一线岗位全部换上党员，没有讨价还价”，并身先士卒投入战斗……武汉封城，市民自发唱国歌、唱家乡，我们看到他们在风暴中心的挺立与坚守;无数请战的医务工作者“不计报酬，无论生死”逆向而行;人民群众纷纷自发为战疫前线捐款捐物。在这里，他们此刻汇聚成一个词：众志成城。

很好的朋友是武汉人，她时常给我照她窗子外面的风景，对面的屋檐因为下雨透明的发亮，又因为下雪一片洁白，有时太阳高照，她穿着短袖给我发了一张她的自拍，看着她笑嘻嘻的脸心里一阵心酸。在武汉或者湖北以外的我们很难了解武汉的全貌，也很难理解他们失去的生活到底是什么。所有人能做的只有等待，等的是以前习以为常的日常再次来临，那种平凡里的珍贵再次出现，等待这一切恢复如初，一如往常。辽宁下了三天的大雪，四处白茫茫一片，原本是“瑞雪兆丰年”，或许这场大雪之后一切都会好起来的，可是有许多人看不到了，我们能做的，是善待这场灾难后劫后余生的人们，记住这场疫情背后有人做过的努力，有人付出的勇气，战胜这场灾难靠的是一个个平凡人的勇气。

作为一名医学生预备党员，我们虽然不能像老师们一样奔赴前线，但是我们可以在生活中做好宣传防疫工作。疫情就是命令，防控就是责任，我们最先做的就是要告诉身边的亲戚朋友暂时不要走亲访友，有疫区接触史的要进行隔离，向大家宣传关于病毒肺炎的知识，同时关注同学们身体情况，为疫区捐款，这个时候每个人都可以为国家做贡献，为社会做贡献。在疫情开始之后，党和国家都在积极的控制，所有的地方都开始了行动，封社区封村，禁止人员出入，而我们更要响应国家号召，发挥预备党员的先锋模范作用，努力做好力所能及的事情。

“樱花开，战归来”。在全国上下齐力攻坚克难、打好疫情防控阻击战的紧要关头，我会把疫情防控作为巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的具体实践，在防控疫情斗争中砥砺政治品格、彰显使命担当;深刻认识形势的严峻性，担当责任的紧迫性，配合辅导员做好各项防疫工作，服从安排、积极应对，以实际行动保护好自己、保持好心态，从每一个细节做起，坚决遏制疫情蔓延，为打赢疫情防控阻击战贡献自己的一份力量!

请党组织在实践中考验我!

此致

敬礼!

汇报人：xxx

汇报日期：2020年x月xx日

医学生预备党员2020思想汇报（2）

敬爱的党组织：

今年春节期间，新冠肺炎的爆发，我体验到了前所未有的感受，第一次如此清晰地感受到全国性的疫情蔓延，大家万众一心共同抵抗;第一次如此清晰的感受到医生这个职业对于国家和人民来说，是那么至关重要，不仅在平时，更在这种紧急的时刻。作为一名共产党员，作为一个医学生，内心的感慨就不只一点点。在这场与疫情的战争中，我看到各个奋斗在抗疫前线的医护人员拼搏抗疫的姿态，心里充满敬佩之情，同时也很心急，作为一个医学生，尚未进入工作岗位，我多想像他们一样可以在岗位上贡献自己的一份力量。作为一名中共党员，应在祖国和人民需要的时候，奋不顾身投入其中，而现在我能做到的就是配合党和国家的号召，足不出户，为国家抗击疫情做好最基础的一步。自此，我也立下决心，一定好好强化专业知识，争取早日能发挥自己的作用，为国家和人民服务，做出一名党员的姿态。

每天醒来的第一件事，就是打开手机看看最新疫情新闻，真的希望疫情早点过去，国家一切恢复正常。真心致敬那些奋战在疫情一线的英雄们，我以你们为榜样，向往着你们那样的付出，此时此刻却又只能向你们道一声：你们辛苦了!赴武汉的一名党员医生说：“作为一名共产党员，现在不去何时去”。这样的精神正是党员的精神，这样的信念正是我们应该一生追随的信念。党员要走在前，冲在前，挺在前，我现在还没有步入工作岗位，我没法像你们那样冲在一线，这让我失落，但是我要把自己的思想挺在一线，把这些遗憾都化作动力，从自身和家庭做起，不出门，勤洗手，配合你们的工作，等到可以发挥自己的一份力量，定当竭尽全力!

短短数日，滚动播出的疫情新闻已经从不断上涨的病例数量变为逐步好转，我为抗疫前线的医生护士们而感动，也为全国上下共同抗疫的团结之心而感动。作为一名共产党员，我从这次抗击疫情中真真切切地感受到了中国共产党在困难面前的临危不乱与不畏牺牲的伟大精神。疫情就是命令，防控就是责任，数以万计的医护人员在与病毒厮杀，广大共产党员冲锋在前，一颗颗仁心满怀着对生命的敬畏，一封封战书激荡着无畏的初心，尽管打赢这场新型冠状病毒肺炎疫情的战争还困难重重，但是，有广大党员干部“我是党员，我先上”的请战承诺，有一线医务工作者的不懈奋斗，有伟大中国科技的支撑，有全体人民群众的共同努力，必将迎来最后的胜利。武汉加油!中国加油!

这个寒假是一个特殊的寒假，这场战争是一场全民抗疫的战争，牵扯到每一个人的安全，看到钟南山院士对疫情防控工作的规划，也看到社会各界人士对武汉的钱物支援，还有那些为防止疫情传播，足不出户的人们，抗击疫情是一场硬仗，我们每个人只要做好力所能及的事，理性认知，认真防护，就没有我们战胜不了的困难，抗击疫情，此战必胜!

哪有什么岁月静好，只是有人为你负重前行，我在奋斗在一线的党员与医务工作者身上体会到了这一点。作为一名共产党员，我也再次为自己选择的职业而感到开心，因为期待早日像这些抗战在一线的医务工作者和党员一样为国家人民而奋斗在前。疫情终将过去，但是无论何时，党和国家需要这些拥有无悔付出，英勇奋斗精神的党员与群众，这次疫情激荡出来的决心与信念，一定永远伴随着我。

自此再次表明，在这场疫情中，我定认清自己的党员身份，积极响应党和国家的号召，同时提醒身边的人不出门，勤洗手，坚决配合打好防疫战争，发挥出自己绵薄的力量。在党和国家的领导下，这次疫情一定会尽快过去，祖国一定很快恢复往日的欢声笑语，车水马龙。风雨之后才见彩虹，我相信经过风雨洗礼的2020年，祖国的明天将会更上一层楼，人民的明天将会更加美好!

请党组织在实践中考验我!

此致，敬礼!

汇报人：xx