2007-2008学年第一学期远程教育工作总结

2007-2008学年第一学期远程教育工作总结（共10篇）

篇1：2007-2008学年第一学期远程教育工作总结

2007-2008学年第二学期远程教育工作总结

一、认真做好远教的日常工作

为了保证我校远教工作的正常开展，我校远教室做到学期开始有计划，期末有总结。计划目标明确，措施有力，并灵活地按计划认真开展各项远教活动。在平时工作中，种表册均认真填写并已归档。

二、努力做好硬件设施管理

为了确保设备运转正常，不影响远教工作的正常开展，远教管理人员严格执行上级的有关规定，实行专人管理，专项使用。在硬件设施的使用和管理上，所有远程教育设备作为固定国有资产。在日常管理工作中，经常打扫远教室，定期对设备进行检查，并定期清洁机器等。

三、充分利用远程教育资源，创造性地开展远程教育工作

首先，合理利用教育资源，在远程教育资源服务于教育教学方面，我校能够创造性地整合、利用教育资源。其次，每周积极开展课件制作培训，长时间下来，许多教师都制作出很好的而且非常实用的教学课件，为开展多媒体教学奠定了基础，大大提高了课堂教学效率及质量。

四、学校的教育教学资源储备丰富

远程教育是一座丰富的教育宝库，不但配备有文本资料，光盘以及系统工具等软件资源，而且网络上可以下载大量的各种学科的有关资料或优秀课堂教学实例。

五、存在的问题

1． 虽然已经提供了很多的远教资源，但是老师们仍然觉得这些资源不够用。主要的原因是针对小学教育所开发的资源不适应教学需要（如教材版本不符等），教师们觉得不好用，出现了很多新教材、新版本，很难配合教材使用。教师利用远程资源的积极性不够高。

2．远程教育配备的教育教学资源少，教师选择的空间不大，使教师对远教资源的整合带来了很多问题。

3．远程教育的很多资源都是通过卫星下载传送到学校的，进而服务教师、学生的教学和活动。但是由于天气以及电压的影响，很多远程资源不能完整下载，从而导致在资源浏览器上打不开，给教师的教学活动造成了很多麻烦，使远程教育资源的作用的发挥受到限制。

4．远程教育设备也出现了一些磨损，电脑在操作过程中反应缓慢，虽然装有杀毒软件，但是电脑有时还是会出现故障，有时会遇到一些难以解决的问题。

5、设备上也出现一些问题，卫星信号不稳定，有时接连几天没有信号，一些资源不能接收。

最后，在今后打算加强教师的培训，使教师能多利用这些资源，让这些设备及资源在实际应用中发挥到最大的效能，使远程教育发挥出它最大的作用，促进我校的教育教学工作。

篇2：2007-2008学年第一学期远程教育工作总结

第一学期 后勤工作总结

后勤管理工作是幼儿园开展各项工作的基础，一学期来。在园长的领导下，后勤人员积极开展工作，全力服务于教学，充当教学一线的坚强后盾，认真完成了各项工作。我园的后勤工作以目前状况来看，各岗位能严格执行规章制度，但也存在不足之处，下面就各项工作做一总结：

一．保育工作的管理。1.重视保育员的管理和学习提高。本学期组织保育员学习了《保育员工作职责》及幼教杂志上有关教养方面的经验介绍文章《如何做好保育工作》。使大家进一步明白职责，热爱自己的工作岗位，做到自尊、自爱、全心全意为老师和幼儿服务。通过学习先进的经验，让每一位保育员都能跟上时代步伐，提高服务育人的质量。本学期末，每位保育员根据自己的实践工作经验撰写《浅谈我是如何做好保育工作》。

2.进一步明确和落实“日常规范操作”。枕套半个月洗一次，被套一个月洗一次，枕芯、棉被经常晒。玩具每一星期洗晒一次，床板每星期用消毒水擦一次，逢星期一用消毒水拖地板，幼儿桌椅每天保持清洁。无卫生死角，厕所无污垢、无臭味.使幼儿 有一个整洁、舒适的学习、生活环境。

3.无论夏天还是冬天，每位保育员都能坚持提前上班搞好本班室内外环境卫生。定期给本班花草修剪、施肥。每天协助老师做好配班工作。本学期，曾彩芬老师作为一名新任保育员，在工作中能爱岗敬业，虚心地向有经验的保育员请教，对孩子细心、耐心，从而赢得了家长的信赖和同事们的认可。

4、半个月更换卫生保健宣传橱窗，进一步向家长宣传科学育儿的知识。

二、不足之处及努力方向。

1.有个别保育员没有意识到作为幼儿午睡的管理者要把幼儿的安全放在首位，有时每天擅自离开岗位。从今以后无特殊情况不能离开本班。

2.要进一步提高每一个环节的保健质量，加强检查和监督的力度。

三．膳食管理工作。1.膳食管理工作是保教工作的重点，也是家长最为关心的问题。为了管理好幼儿的膳食工作，对食品的采购、食品的保管、炊事员的工作进行检查和指导，发现不合理的现象，及时指正。坚持把好幼儿饭菜质量关和卫生关。想方设法，不断改善品种，编制幼儿食谱，听取班级与家长对膳食工作的意见并及时反馈调整。

2.进一步加强食堂进货验收工作，每天做好食堂进货登记。本学期县疾病预防控制中心来园抽样检查两次，市食品安全工作

检查小组来园检查两次，均符合卫生要求。

3.每天保证足够的茶水供应，做好48小时食品留样登记。四．不足之处及努力方向 1.有时出现没有按照食谱提前采购好食品，今后要加强工作责任心。

2.加大检查和监督的力度。

篇3：2007-2008学年第一学期远程教育工作总结

享受大教育的理念决定学校的发展方向、教育的品格、教育人的胸怀;关注小细节,教育的品质才能得以锻造,教育行为的效益才能得以凸显。当下,我们要做的是带领我们的教师、学生、家长,追求、践行理想的教育,共同为学生的幸福人生奠基。

一、管理体系科学化——体现效能—体现效能、人文、艺术

(一)科学管理提高团队效能

学校在管理上主要突出三个特点:民主管理、自治管理加团队精神。

首先我们要求领导班子成员要立足于服务引领,提升管理执行力。

领导班子以“服务引领率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养,做到“四带”:一是带着热情工作;二是带着责任工作;三是带着宽容工作;四是带着爱心工作,努力使校园充满正气、朝气。

学校要求领导班子成员坚持业务学习和进修,不断更新教育观念,提高管理水平,主动深入课堂,本学期,每位班子成员至少执教一节教研课,或进行一次专题讲座,或主办一次教师研训活动。真正成为教育教学研究的管理者、合作者、参与者和先行者。

科学管理是提高团队效能的前提。我们将“同心圆”式管理结构发展为“圆柱体”式管理结构,这一结构由教导、教务、研训、德育等几个板块支撑,使之更立体化,更高效。

(二)强化“绩效工资”考核激励作用

制定符合学校实际的绩效工资分配方案以及与之相配套的考核细则,教职员工的绩效考核根据能力和贡献来评判。通过改善激励体系和方法并科学有效地实施,使员工各尽其用、发挥特长与潜力,人人都能在自己的领域不断实现自我价值。

(三)柔性服务与人文关怀

除了科学与制度,我们将柔性服务与人文关怀作为学校管理的羽翼。

学校精心营造节日文化,精心策划“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦”、“三八妇女节”“母亲节”等节日,让每一个节日都在老师心里留下美好的记忆。

在引导教师敬业、奉献的同时,注重帮助老师缓解心理压力,从各方面给老师关心与支持。成立教师心理咨询室,定期开展丰富的教师文体活动,尽量为教师创造快乐。设立校领导接待日、公开和信访等双向沟通形式,创造和谐宽松的工作环境

二、研训体系多元化——凸显自主—凸显自主、专业、高效

教师的成长与发展是学校发展的源头活水,怎样赋予这潭水激情与创造力?我校创设了凸显自主、专业、高效多元化的研训体系。即通过“特级教师工作室”“英语教师工作室”“科任教师工作室”,有针对性地开展形式多样的文化研修、文化阅读、文化鉴赏、文化沙龙、文化讲坛、文化休闲和文化创造等活动,提升教师的文化内涵、文化积淀、人文素养,提升学校文化的积淀。

(一)研训促专业发展

我们努力通过教师的理论学习和专业化发展,实现教师整体素质的提升,实施以专业成长为主题的教师团队建设。

我校的“特级教师工作室”成立以来正逐渐成为一种以校为本的教学研究机制,已探索出一条新的教师专业发展之路,把教师的教学实践与教学研究、校本培训有机地融为一体。在工作室成员的指导下,参与活动的教师每月都要做一次公开研究课,学校要录像保存,课后召开分析研讨会,工作室教师点评指导;再上课,通过前后对比,真实地反映出青年教师在教育教学上的进步和成长。

英语教师工作室每周召开一次教研活动,根据英语学科的特点,不断拓宽教学思路,每学期设立一个研究主题,本学期围绕“改善教学方式,培养学生学科兴趣”开展教研活动。工作室成员再将这个主题分解为有实效、可操作的若干小课题进行研究。

科任教师工作室教研活动包括:模仿名师或经典课例进行上课、听课、评课活动。走进异域,感受共通,跨学科进行听评课活动;选优秀课进行全校观摩活动;进行工作室论坛;围绕主题,结合课堂教学实践,谈谈自己是如何改善教学方式培养学生学科兴趣的精彩做法、反思不足、存在的困惑等。

(二)修身促职业情怀

教师的综合素质常常决定着教师思维的宽度和深度。我们以教师“修身”工程,打造尚德、乐学的高素质教师。具体内容包括:师德提升、品位提升、教学艺术提升

把日常师德行为的养成与绩效考核评估结合起来,做到自律和他律相结合,学校考核评价与社会舆论监督相结合,奖励与惩罚相结合,体现正确导向,实行师德“一票否决制”。树立“师德标兵”,引导和带动教师师德的提升。

坚持教师读书活动的常规化。学校以“在读书中感受成长的幸福”为理念倡导教师读书活动。读书方式包括:个人研读,即保证阅读时间,力争读深读透,随时写下心得,每月至少写一篇有质量的读书笔记;集体阅读,即由学校推荐一些书籍,规定教师在一定时间内撰写读书心得,学校统一组织教师谈感受、说收获、讲疑惑;组团阅读,即以学科教研组为单位,就某一篇文章或一本书发表争鸣,通过同伴间更轻松、活泼的交流,将读书思考向更广的空间延伸,形成阅读记录;活动阅读,即开展读书报告会、读书研讨会、读书沙龙等活动。

三、课程体系精品化——体现优质—体现优质、高效、丰富

(一)夯实教学常规,打造活力课堂

以规范常规,注重细节为本,加强集备、个人备课上课的实效性,科学设计有效的作业。学校要求各年组认真做好集备计划,定主题、定时间、定地点、定人员。流程为:专题资料收集——集备时间交流——组内公开课探究——课后讨论反馈——形成经典教案——课后反思。

(二)挖掘课程资源,促进品牌形成

课程是教学活动的载体,对课程的驾驭和开发一方面体现了教师的教学能力,另一方面也体现了教师的科研能力。让课程不断适应教育发展的需要,不断适应学生成长的需要,我们力求课程体系的精品化,体现出优质、高效、丰富。

课程特色:选修课的“百草园”。

“百”是丰富的课程资源。我校与多家教育机构合作,丰富教学内容,提高教学质量,分楼层划分选修区域,形成学习氛围。

“草”草根精神。来自于一线的教师和学生共同开发校本课程,走自下而上建设课程的道路。我们将形成创意泥、科学等课程的初稿。

“园”是构建师生体验学习和感受成长的学习乐园。学校为每一位学生提供学习和展示的机会,期末发放毕业证书。

现在,我校已经初步形成以创意泥和葫芦丝两门必修课为核心的两门精品课程,配套30门左右的选修课程。学期初,学生根据自己的喜好和学习愿望,自愿选择一门选修课内容,每周四或周五到指定的地点参加学习。

四、德育体系特色化——彰显体验—彰显体验、感悟、明理

(一)好习惯培养

学期初,以年组为单位确定年级好习惯养成内容。班级发挥学生自我教育的方式,引导学生建立和拟定“班级公约”,将德育的教育目标分解。

1.秩序:排队盛饭、到各活动室上课要站排、大型活动颁奖有秩序等等。

2.纪律:走廊内轻声站排走、教室内保持安静。

3.文明:雨天不使用长把雨伞,提倡穿雨衣和使用折叠伞,带一个塑料袋,走进楼内将雨具装好。

4.管理:每个学生在书桌内放置一个储物盒,将书籍和学习用品放在其中整理好,上课随时使用。减轻了书包的负担,保证课堂上书籍的使用率,养成了学生在校整理物品的习惯。

(二)主题体验活动

角色体验:学校共设立十个岗位,让每一个钢都小学学生都能够担当一种角色,体验活动的过程带给他们的感受。

设立十个学生岗位:礼仪学生、护旗队员、校园广播员、午餐服务员、走廊监督员、卫生保洁员、安全大使、护绿志愿者、活动主持人、老师小助手。

榜样示范:树立学生中的优秀形象,为优秀学生搭建平台,形成积极的成长氛围。每周一升旗仪式围绕“我身边的故事”为主题,由老师或学生来讲述身边感动师生的人或事,校长为他们颁发“优秀学生”证书;学校为优秀的校园之星(特长生等),在操场宣传栏登载成长记事和他们在各项大赛中取得的成绩;学校为特长学生召开音乐会等等。

团队建立:成立安全小队、护绿小队、互助小队,面向全校学生招募志愿者组成若干校队,活跃在校园的每个角落。

氛围熏陶:重视校园环境、教室氛围的积极引导作用。重视走廊和班级文化墙的作用,为学生展示作品和设计才能提供舞台,以好人好事、优秀作品、小组评价等方式影响身边的学生。例如:安放在一楼四个楼梯口的文明提示板,每天无声的提醒着孩子,为班级荣誉而努力。红领巾失物招领处,记录着孩子们的文明行为,就像柜子上方两行醒目的字写的那样:“我送来的是他人的东西,同时为自己储蓄了拾金不昧、乐于助人的文明;我领走的是自己的东西,同时为自己储蓄了爱惜物品、诚实守信的文明。”

荣誉激励:学校每月都会评选优秀班级和优秀学生,举行隆重的颁奖典礼。每月学校对班级进行综合评价,优秀班级评选为优秀团队,奖励班级活动;学生通过班级量化的得分,争得洋洋积分卡,每月评选优秀学生。学校举行隆重的颁奖仪式,表彰优秀的班级和个人。

文明提示:发挥校园电视台、广播站、班级提示单和表扬信的作用,引导学生的成长方向。

(三)我的活动我做主

在钢都小学,每个学生都是活动的主人,他们自主创意活动,自己开展活动,自己总结活动的过程带给自己的成长感悟。

1.校园节日

我校有四个校园节日,一直是学生所喜欢和期盼的:四月份的体育游戏节、六月份的艺术节、十月份的读书节、十二月份的科技节。本学期我们将深刻挖掘游戏节、艺术节的深刻内涵,结合当前实事,延长德育活动的链条,保持德育工作的长效机制,将德育活动做出实效。

2.主题活动

本学期六年级同学即将毕业,将由他们自己设计和组织开展毕业生主题活动。包括义务清扫校园,带领低年级学生做游戏、设计留言卡片、书画作品展、为老师整理办公室等等,让每一名学生都为母校留下美好的记忆。

3.自身体验

让学生以本人的身份和视角参与体验,获得感受。新学期,每个学生为自己确定学期目标,纵向感受自己的成长。参与设计人性化标语,在草坪、走廊、教室等为学生发出温馨提示。

4.角色体验

在高年组学生中设立“实践活动周”,每周一个班,全员参与学校管理。在低年级学生中开展“弯弯腰活动周”活动,每周两个班参与,自我管理养成学生卫生保洁习惯。

5.情境体验

十月份是学校的读书节,届时少先队将组织学生开展深度阅读等活动。“少年讲坛”、课本剧等形式,让学生走进其中感悟人生。我们还将结合学生的实际需要,就学生感兴趣的话题,在高年组学生中开展辩论活动,让学生进入到模拟环境和事件中去体验,得出有益于行动的行为判断,做出合理的行为决策。

(四)家校有效合作

1.建立长效的培训机制

开设家长课堂,每年开展四次培训活动。5月份的毕业生家长培训;9月份为一年级的新生家长做培训讲座;每个学期末聘请教育专家为全校家长做教育讲座。

2.建立有效的沟通方式

每个班级建立一种学校和家庭的沟通方式,畅通日常沟通渠道。如:博客、《家校练习册》,坚持每学期每位老师至少家访5人,或开展一次师生、家长共同参与的活动。

3.开展家校互动活动

学校定期组织开展开放日活动,分年组有步骤的活动,让家长了解孩子的学习和成长情况。学校抓住每年2次的期末家长会,倡导各班召开互动式的交流会、学生展示汇报会等,增加沟通的实效性。

五、环境体系智能化——强调激趣—强调激趣、启智、育情

(一)硬环境建设

将走廊、班级墙面统一的规划和部署,建立开放的主题教育空间。教室内墙面的设计,彰显班级的个性和特点。形成书香校园风景线、科技校园风景线、班级文化风景线。

(二)软环境建设

1.少先队以建立“英雄中队”为切入点,通过探究式的学习方式,树立学英雄的意识,发扬英雄的精神,建立崇高的信仰和学习目标,促进良好班级氛围的形成。

2.开发社会实践活动

社会实践活动是孩子们进行德育体验的重要活动。学校将加强学生社会实践活动的组织和管理,拓展和丰富社会实践基地,创造让孩子们共同游乐的机会。实践活动包括开展让孩子们承担职责的活动;孩子们自己策划和运营的社会福利活动;让孩子们看到成年人努力工作的场面;能增加实际工作经验的活动。

3.全力办好校园网、《成长》校刊、“成长”校园电视台,从各个层面上反映学校教育成果,为师生打造成长平台。

篇4：2007-2008学年第一学期远程教育工作总结

1、研究生培养

全省有研究生培养机构17个，其中：普通高校11所，科研机构6个。

毕业研究生4255人，其中：普通高校毕业4063人，科研机构毕业192人。毕业生中博士生207人，硕士生4048人。

招收研究生6549人，其中：普通高校招收6287人，科研机构招收262人。招收博士生405人，硕士生6144人。

在校研究生18358人，其中：普通高校在校17540人，科研机构在校818人。在校研究生中博士生1507人，硕士生16851人。

2、普通高等教育

全省有普通高等院校58所，其中：本科院校24所，专科院校12所，高职院校22所。本科院校中有独立学院7所，高职院校中有民办高校7所。

毕业生73039人，其中：本科33377人，专科39662人。

招生99150人，其中：本科51611人，专科47539人。

在校学生311111人，其中：本科184474人，专科126637人。

在校学生中女生157840人，少数民族生71970人。

3、成人高等教育

全省有成人高等学校2所。

毕业生62373人，其中：本科15040人，专科47333人。

招生53700人，其中：本科23220人，专科30480人。

在校学生155337人，其中：本科61065人，专科94272人。

在校学生中女生79719人，少数民族生43383人。

二、高中阶段教育

高中阶段教育在校学生994199人(含技工学校在校生45502人)，普通高中与中等职业教育在校学生比为1：0.75。

1、中等职业教育(不含技工学校)

全省有中等职业学校399所，毕业生93140人，招生152616人，在校学生372249人。

(1)普通中等专业教育

全省有普通中等专业学校93所，其中：中等技术学校83所，中等师范学校10所。

毕业生50701人，其中：中等技术教育45191人，中等师范教育5510人。招生69158人，其中：中等技术教育67407人，中等师范教育1751人。在校生186287人，其中：中等技术教育175753人，中等师范教育10534人。在校学生中女生109811人，少数民族生57586人。

(2)成人中等专业教育

全省有成人中等专业学校135N。

毕业生5195人，招生2200人，在校生7461人。在校学生中女生2977人，少数民族生1583人。

全日制成人中专毕业生1195人，招生350人，在校生1659人。在校学生中女生911人，少数民族生286人。

非全日制成人中专毕业生4000人，招生1850人，在校生5802人。在校学生中女生2066人，少数民族生1297人。

(3)职业高中

全省有职业高中171所。

毕业生37244人，招生81258人，在校学生178501人。在校学生中女生85383人，少数民族生50198人。

2、普通高中

全省有普通高中(含完中)465所。

毕业生153311人，招生203315人，在校学生576448人。在校学生中女生282132人，少数民族生167240人。在校生中社会力量办学学生27166人。

上学年内普通高中辍学人数17465人，辍学率3.2％。

上学年内职业高中辍学人数6558人，辍学率4.65％。

三、义务教育

1、初中阶段教育

(1)普通初中

全省有普通初中1816所(其中：九年一贯制学校152所)。

全省有普通初中教学班34479个，其中：四年制87个，九年一贯制初中部1129个，其他学校附设班299个，独立设置的少数民族学校910个。

毕业生608837人，招生682622人，在校生1941244人。在校学生中女生909978人，少数民族生654304人。在校生中社会力量办学学生39699人。

(2)职业初中

全省有职业初中11所。

全省有职业初中教学班311个，其中：普通中学附设79个，其他单位(学校)办班111个。另有初中后“三加一”班25个。

毕业生7957人，招生6039人(含“三加一”1359人)，在校生17917人(含“三加一”1359人)。在校学生中女生8003人(含“三加一”563人)，少数民族生9278人(含“三加一”586人)。

初中阶段教育入学率85.14％，初中阶段毕业生升学率60.23％。

上学年内初中阶段辍学人数37760人，辍学率1.96％。普通初中辍学人数37300人，辍学率1.96％。职业初中辍学人数460人，辍学率为2.29％(不含“三加一”学生)。

2、普通小学

全省有普通小学17163所，其中：完全小学13928所；教学点15571个，其中：一点一教师的11761个。教学班141816个。

毕业生714598人，招生754596人，在校学生4533150人。在校学生中女学生2128723人，少数民族生1516185人。

小学入学率97.59％；其中：农村学龄儿童入学率97.9％，女学龄儿童入学率97.5％，少数民族学龄儿童入学率96.75％。小学毕业生升学率96.18％。

上学年内小学辍学人数34996人，辍学率0.77％；重读生人数18336人，重读率0.40％；上学年内在校学生巩固率99.35％；

3、特殊教育

全省有特殊教育学校25所，其中：盲、聋哑学校7所，弱智学校10所，其他学校8所，共264个班。毕业生2398人，招生4747人，在校学生24092人。在校生中女生8397人，少数民族生6914人。

四、其他教育

1、学前教育

全省有幼儿园2760所，教学班28413个，其中：学前班15715个。

在园幼儿人数863121人，其中：學前班457079人。在园儿童中女儿童397901人，少数民族儿童224573人。

其他部门办幼儿园89所，教学班576个，在园幼儿17865人；社会力量办幼儿园1786所，教学班7630个，在园幼儿225925人。

2、工读学校

全省有工读学校1所，9个班，在校学生111人。

3、成人中学

全省有成人中学2所，教学班(点)25个，注册学生355人。

4、成人小学

全省有成人小学校212所，教学班(点)6868个，上学年结业生128824人，其中：小学班54036人，扫盲班74548人；结业生中女生70115人，少数民族学生26525人；注册学生数152156人，其中：女生67403人，少数民族生27487人；注册学生数中，小学班65590人，扫盲班85886人。

5、职业技术培训机构

全省有职业技术培训机构11385个，教学班(点)39392个，结业生5137352人；结业生中女生2552163人，少数民族14243 13人；注册学生数3611047人，其中：女生1792962人，少数民族1027018人。

五、师资队伍

1、高等教育

全省高等教育教职工35753人，其中：专任教师22131人。专任教师中，研究生指导教师3331人。高等学校生师比为18.6：1。

(1)普通高等学校教职工33911人，其中：专任教师21233人。普通高等学校生师比为18.8：1。

(2)成人高等学校教职工1842人，其中：专任教师898人。成人高等学校生师比为11.2：1。

2、高中阶段教育

高中阶段教育教职32189752人，其中：专任教师54285人。

(1)普通中等专业学校教职工10120人，其中：专任教师6300人。普通中专生师比为29.57：1。

(2)成人中专教职2113758人，其中：专任教师2493人。成人中专生师比为2.99：1。

(3)职业高中教职3210889人，其中：专任教师8466人。职业高中生师比为21.08：1。

(4)普通中学(初、高中)教职工164588人。普通高中专任教师36788人。普通高中生师比为15.67：1。

另有高(完)中代课教师166人。

(5)其他中等职业教育机构教职32397人，专任教师238人。

3、初中阶段教育

(1)普通初中专任教师106323人。普通初中生师比为18.26：1。

另有代课教师1251人。

(2)职业初中教职工470人，专任教师414人。职业初中生师比(不含初中后“三加一”学生数)为40：1。

另有代课教师19人。

4、小学

教职工235153人，专任教师222676人。小学生师比为20.36：1。

另有代课教师21333人。

5、幼儿园教职3233826人，专任教师21251人。

含学前班在内的在园儿童与专任教师比为40.62：1。不含学前班的在园儿童与专任教师比为19.11：1。

6、特殊教育教职32738人，专任教师569人。

六、办学条件

1、普通高等学校占地面积26986050平方米(40479亩)，藏书2660.6万册，固定资产1208189.6万元，其中：教学科研仪器设备资产值229084.1万元，校舍建筑总面积8241821平方米，其中：当年新增面积358995平方米。危房面积51689平方米，危房率0.63％。

2、成人高等学校占地面积495557平方米(743亩)，藏书88.94万册，固定资产22837.87万元，其中：教学仪器设备资产值7369.15万元，校舍建筑总面积669497平方米，其中：当年新增55046平方米。危房面积3014平方米，危房率0.45％。

3、普通中等专业学校占地面积5785809平方米(8679亩)，藏书529.05万册，固定资产215888.18万元，其中：教学、实习仪器设备值31174.85万元，校舍建筑总面积2310446平方米，其中：当年新增面积49356平方米。危房面积40690平方米，危房率1.76％。

4、职业高中占地面积7173550平方米(10760亩)，藏书233.02万册，校舍建筑面积1632461平方米，其中：当年新增185950平方米。危房面积89001平方米，危房率5.45％。

5、职业初中占地面积370111平方米(555亩)，藏书5.23万册，校舍建筑面积44568平方米，其中：危房面积8152平方米，危房率18.29％。

6、普通中学占地面积71974588平方米(107962亩)，藏书2993.51万册，校舍建筑面积21203874平方米，其中：当年新增1462521平方米。危房面积1751863平方米，危房率8.26％。

7、小学占地面积95121628平方米(142682亩)，藏书4099.29万册，校舍建筑面积24920021平方米，其中：当年新增1966922平方米。危房面积4887319平方米，危房率19.61％。

全省中小学(不含职业高中)排除危房面积902294平方米，当年新增危房面积1367991平方米，现有危房面积6647334平方米，危房率14.4％。

8、幼儿园占地面积4268035平方米(6402亩)，校舍建筑面积2484189平方米，其中：当年新增面积226125平方米。危房面积46320平方米，危房率1.86％。

七、其他

全省各級教育毛入学率：高等教育14.61％，高中阶段教育45.71％，初中阶段教育99.53％，小学106.64％，学前教育47.45％。

全省平均每万人口中在校生：高等教育108.14人，高中阶段教育221.7人，初中阶段教育436.72人，普通小学1011.19人，学前教育192.53人。

篇5：2007-2008学年第一学期远程教育工作总结

本学期来，在县教育局和乡党委、政府的正确领导和全体师生的紧密配合下，我乡小学教育教学工作以科学发展观统领全局，认真贯彻落实全县教育工作会议精神，按照“巩固提高、规范创新、求真务实、争创一流”的工作思路，切实加强教学常规管理，深化课堂教学改革，狠抓了教师业务培训、校园文化建设、师德师风及安全卫生工作。全体教师在教育办的精心组织领导下，团结协作、积极进取、永于实践、不断创新，圆满的完成了本学期各项任务。现将本学期主要工作总结如下：

一、主要成效是：

（一）加强学校班子建设，切实转变办学思想。

教育办以构建和谐文明的育人环境、办人民满意的学校为目标，以全面实施素质教育为主线，以“着眼孩子的终身发展，为孩子的终身幸福负责”作为办学理念，优化工作思路，强化学校管理。学年初，通过民主测评和综合考核，选拔了刘盼龙、刘怀明、乔方前等德才兼备、勤政廉洁的教师分别担任焦家会小学、同中小学、东王小学校长，任命了刘彩莲、张保平等六名教师分别担任各小学副校长及教导主任，加强了各校的领导班子建设。各校以“团结、务实、高效”作为领导班子的工作原则，实行分级管理，分工负责。各校领导班子均能以身作则、率先垂范、公正无私、严格管理，制定了切实切合本校实际的管理措施和办法，均能包班代课，能经常深入各班级、深入到学生中间，勤检查、勤督促、勤处理、使各项工作有规可依，有章可依，稳步前进。并能想办法，理思路，做到了计划周详、落实到位、注重实效，形成了自己的校园文化，使本学期的各项工作能够优质高效的开展。

（二）加强教师队伍建设，平衡各校师资力量。

教师是学校教育力量中最活跃的因素，教育办把加强教师队伍建设做为教育教学工作和重中之重。本学年初，教育办成员深入学校、深入班级、深入教师中进行调研、考察，了解了全乡各校的师资力量、硬件设施、师生生活情况，分析了各校的校情和存在问题。将分配到我乡工作的四名教师安排到村小任教，为我乡薄弱学校教育教学注入了新的活力，增添了新的力量。针对个别学校音体美教师缺乏、教育质量不高的现状，将各校教师进行了合理调动，使各校音乐、体育、美术、英语等教学工作能够扎实开展，为全乡教育的均衡发展起到了举足轻重的作用。

（二）以德育建设为主导，加强师德师风建设。1.强化政治学习，提高思想觉悟和服务意识。

学年初，教育办就政治业务学习及教学工作作了详细安排和规定，传达了上级工作例会精神。各校组织教师认真学习了“十一五”精神和全县教育教学工作会议精神、社会主义荣辱观教育、“四法一纲一规范”、《未成年人思想道德建设》等材料。采取开展专题讲座、民主生活会、研讨会、办黑板报等形式，使政治学习渗透到教师生活的各个方面。为了充实学习内容，各学校及教师都足额订阅了《人民日报》、《未来导报》、《甘肃教育》等各种党报党刊及有助于教学的业务报刊杂志、人均100元以上。从中学习国家大事，掌握教育动态，强化宗旨意识。一学期来，全乡教师人均写政治学习笔记40页，心得体会6篇。教管会组织教师开展师德师风大讨论和李强先进事迹教育会，各校均设有政治学习记录，定期对教师的学习情况进行检查、考核。教育办结教师的政治学习情况进行了4次专项督查，及时通报。

2.举重实践活动，做好学生的表率。

本学期，全体教师在继续学习社会主义荣辱观教育、党的先进性教育、“感动平凉”教育的同时，组织学生收看了“民族精神月”教育视频，教师也在教育活动中深受教育。本期来各校共召开主题教育会32次，办板报72期，书写标语80余幅。为灾区、残疾人积极捐款人均50元，为贫困学生献爱心、捐赠学习用品。全体教师在本职岗位上负重工作，不辞辛劳，形成了一支德高技强、团结奉献、勤学善研的教师队伍，推动了本乡教育稳定、健康的发展。（四）强化学校管理，向规范化、科学化迈进。1.完善各项制度，规范教学行为。

教育办在逐步落实已有的各项管理制度的基础上，组织教师学习了《泾川县中小学教师职业道德百分制量化考核办法》、《泾川县教职工管理暂行办法》、《教师常规工作管理补充规定》等，又切合各校实际，制定了《教学常规管理办法》等制度，从严治校，从严治教，促进学校管理水平的提高。组织各校教师学习了备课制度、候课制度、上课制度等十几种管理制度，保证了学校工作的稳步开展。

2.严格考勤制度，加大教学责任事故的认定。

教育办严格执行《汭丰乡教职工出勤考核办法》，实行教师出勤月报告制度。建立了《两志三册四薄》，即：校务日志，班务日志，点名册、工作手册、教师日常工作登记册，教职工到校签到薄、作业检查登记薄、教案检查登记薄、教学事故认定登记薄。各校建立教师请假登记制度，对违反课堂教学常规的教师如实填写了“教师教学事故责任认定书”，进行了严肃处理。本学年教师的出勤率为98.8﹪。无重大教学事故。

（五）加强教研教改力度，推行课堂教学改革。

一是继续推行外出培训汇报制度，更新教师的教学理念。十月份，教育办主任朱林明在赴山东进行教育考察学习后，就杜郎口中学的教学模式向全乡教师进行传达和培训，收看了专题视频，讲解了先进经验，组织了专题讨论，切实转变了全体教师的教学理念。

二是加强业务学习，提高业务能力。教育办鼓励教师积极订阅业务报刊，不断交流、探讨、钻研，各教研组也定期确定开展活动，进行研讨，一学期来，全体教师人均写业务学习笔记70多页，心得体会和论文人均6篇。有6人的课件、教案、论文参与县局评选，获得各种级别奖励。提倡和鼓励教师参加各种继续教育，不断充实自己，使我乡教师的学历达标率大幅度提高，截止目前，已有30名教师取得大专学历，占全乡教职工总数的42％。

三是大胆进行课堂教学改革，努力提高教学效率。教育办依照杜郎口办学经验，结合实际，制定了本乡的课堂教学改革实施方案，确定中心小学为课堂教学改革实施学校，确定了实施班级。将杜郎口中学先进的教学方法纳入到课堂教学中。全面实施“三三六预习、展示、反馈”课堂教学模式和“30┼10”授课时间安排方式，将课堂还给学生，取得了良好的效果，在教育局组织的检查听课中受到好评。

四是组织全乡的“课堂教学大奖赛”，进行表彰奖励。教育办建立了统一的听课手册，要求校长及教导主任每学期听课不得少于20节，其他教师不得少于10节，在全乡开展轰轰烈烈的听课评课活动。于11月份在全乡范围内举行了“课堂教学大奖赛”，在初赛的基础上组建课堂教学评委会，对初赛优胜者进行复赛，评出六名优秀者，予以表彰奖励。教育办还组织了全乡二年级语文、三年级数学、六年级作文等6次公开示范课，在全乡反响强烈。

五是推行教案改革，收到了良好效果。教育办制定了本乡的备课改革实施方案，组织教师学习新大纲、新教材、新教法，全面实行教案备课改革。探索多种形式的备课方法，切实提高了教案的实用性和可操作性，积极鼓励教师撰写课后札记。要求全体教师每学期完成“六个一”即：一篇优质教案、一篇优秀论文、一篇优秀课件、一次优质课教学讲赛、每周一篇优秀教学札记、一次专题研讨。学期末各校进行了教案评比，对优秀者予以表彰奖励。

（六）加强校园文化建设，努力构建和谐、宽松的育人环境。一是改善校园环境，营造育人氛围。本学期来，教育办和各级党政府部门积极协调、联系、多方筹措资金，进行绿化、美化、硬化。书写标语50多幅，中心小学新修了围墙，全乡各小学均精心布置了教室、展室。浓郁的校园文化赢得了社会各界的好评。

二是大力开展校园文化活动，促进学生全面发展。各校通过丰富多彩的少先队活动，周一升国旗仪式、国旗下的讲话、“每周一星”评选、主题班会等形式，促进学生的全面发展。各校成立了书画、文艺、体育、写作等各种兴趣活动小组，开展丰富多彩的课外活动。各校制作书画作品、手抄报、手工制作、墙报计800余幅，精心设置了富有艺术特色的展览室。全乡各小学先后组织学生开展了小型运动会、知识竞赛、书画比赛、元旦文艺汇演等。本学期，教育办在全乡推广校园集体舞的基础上于11月23日举行了全乡校园集体舞比赛。全乡各校代表队表演了异彩纷呈、欢快优美的集体舞，赢得观看家长和群众的热烈掌声。教育办为优秀学校予以表彰奖励。

三是和香港灵爱小学建立伙伴学校，开展各种活动。本学期，我乡中心小学与香港灵爱小学学生互通信息，互相交流，建立了良好的关系。12月份，香港许国辉博士、李锦棠校长等专家学者来我乡与部分教师进行了面对面的交流，使我乡教师增长了见识，开阔了眼界。

（七）加强安全管理工作，提高学生安全意识。

教育办在开学初制定了《安全管理工作安排意见》，成立了安全工作领导小组，和校长签定了安全目标管理责任书，组织教职工学习了《安全工作制度》，实行教管会成员包片、校长包校、班主任包班制度。制定了《安全管理应急预案》，重点保证学生过河、用电、防火、住宿、食品、防盗、过马路安全。各校邀请法制副校长、教师向学生进行安全教育计２４次。尤其对冬季防火方面做了大量工作，邀请县消防中队同志为全体师生作了《防火安全知识》讲座，提高了全体师生的消防意识和防火能力。定期召开家长会、定期家访，了解学生的安全状况，及时和家长沟通，进行防范。公路沿线各校均为学生配置了安全小黄帽和黄丝带，放学时专人护送过马路、过河，切实杜绝了上学、放学、过河安全隐患。学校按照“学生自愿、家长同意、学校协助”的原则，让学生参加了团体人身平安保险。对在外住宿的学生，学校和家长及住户签订了责任书，班主任定期进行家访，写了家访记录。学校向学生进行食品卫生及课外活动常识教育，要求食堂管理人员办理了《卫生许可证》，做到持证上岗。教育办定期进行安全检查，及时予以通报。由于全乡上下齐抓共管、高度重视，本学期全乡无一例安全事故，安全防范率为100％。

（八）形成了多元化的考核评价机制。

为了全面肯定和反映全乡教师的工作成绩，我们在教师的考核方面，经过充分调研、论证，制定了《汭丰乡教育办教师工作综合考核办法》和《教学常规管理办法》。对于教师的政治思想表现、教育教学成绩，平时工作等各个方面进行具体、细致的量化考核，制定科学、合理、公平、公正的考核实施细则。为保证考核工作做到公开、透明，教育办和各校均成立了相应的考核领导小组。按照“客观、公正、民主、公平”的原则，每学期对教师的工作状况进行定期不定期地考核，做到周公布、月评比，期末综合评定，从考核中掌握第一手资料，促进各项工作常规化、规范化、科学化，从而形成一套比较完备，操作性较强的考核体系。对于每一名教师的政治思想表现和教育教学业绩考评，采取定性考核和定量考评相结合的办法，既考查平时表现，又结合期末教学成绩，注重过程性与终结性评价相结合，按照民主测评、量化评分、综合排名、张榜公示的程序。特别是对于教师教育教学工作考核，把测试成绩的各项指标引入考核之中，学科合格率占40%，人均分占40%，优秀率占20%，所得到的三项得分结果即为该教师的教育教学成绩综合得分。使得考核工作更加科学、合理、规范。这一多元化的考核机制，为广大教师提供了平等竞争的平台，使考核评价机制成为调动教师工作积极性的有效手段。

（九）义务教育经费保障机制运行良好。

农村义务教育经费保障机制的实施为教育工作的可持续发展夯实了基础，对教育经费的合理使用与管理，直接关系到农村义务教育经费保障机制的顺利实施。本学期我们在配合教育部搞好义务教育经费保障机制蹲点调研的基础上，研究制定了《汭丰乡教育办义务教育经费保障机制实施及管理办法》、《财务管理制度》、《差旅费报销办法》等。在免费教科书发放、公用经费拨付、寄宿生生活补助等方面严格管理、全面考察、足额拨付。就报账程序、资金审批、开支标准等方面制定了详细的管理办法。按照“严控预算、规范管理、合理开支、加强监管”的原则，严格财务管理，合理计划开支，把有限的资金用在学校最急需的地方。在教育部、省、市教育主管部门检查中，我乡教育经费管理严格，开支合理，受到教育部领导的一致好评。

二、不足之处：

尽管我们做了大量的工作，取得了较好的成绩，但与当前教育形势发展的进程相比，还有一些差距，直接影响了我乡教育事业的快速发展。

1.基建欠账大，影响了正常教学秩序。百烟村、龙王村、三十梁、枣林小学虽然修建了新校舍，但由于修建资金不到位，致使部分学校宿舍无法使用，影响了正常的教学秩序。同中小学、东王小学校舍破旧，危房很多，存在安全隐患，无经费修缮。

2.各项制度虽然很健全，可是在具体落实上力度不够大，管理不够严。个别学校管理松懈，老好人松思想严重，不大胆进行管理，致使学校整体教育教学水平不高。

3.新课程改革虽然在我乡取得阶段性成果，但力度不够大，没有创新和突破。教师的教研教改缺少创新，课题研究缺乏新意，没有形成课改规模，成效不够显著。

4.教师素质亟待加强。部分教师的敬业精神不够，不能做到爱校如家。业务水平有待进一步提高，个别教师教学方法陈旧，知识不够全面，对学生的指导不够，上课教学能力欠缺，影响了教学质量。

5.学生思想、行为和三风建设有待加强。学生的安全意识和自我保护意识不强，需要全体教师加强教育。

在下一学期，我们要通过开放民主的管理，创建和谐、进取的人文环境，让学校成为学生探索求知的学园、生动活泼的乐园、充满亲情的家园、整洁美丽的花园，增强学校的生存、发展能力。同时努力进行业务学习，提高基本功，在工作中敢为人先、兢兢业业、求实创新、与时俱进，继续发扬泾川精神，进一步把工作做实、做好、做出成效，用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作。提以饱满的热情投身于教育事业，为汭丰的教育事业再上新台阶。

汭丰乡教育办

篇6：2007-2008学年第一学期远程教育工作总结

学校后勤工作始终是学校各项工作的主要组成部分，是构建以人为本的和谐校园的前提。本年度对我们后勤来说，是一个繁忙而又充满丰收的日子，在园领导的支持领导下，后勤工作出现了许多可喜的变化，为了使以后的工作更扎实、更有效，现将今年的工作小结如下：

首先我们认识到学校的后勤工作是一个复杂的系统工程。通过多年的实践，我们从中总结出三勤：即腿勤、手勤、眼勤。这样才能做到后勤工作保障有力，同时还要有对工作的热情、勤劳、耐心、细致以及不厌其烦的态度，只有这样才能确保教育教学工作的顺利进行。

一．卫生保健方面：

保健老师每日能认真做好晨检工作，发现疾病能及时处理。每月定期召开保育员、营养员业务学习会议，督促保育、食堂工作操作规范化。本学期园内未发生传染病，这与各项消毒工作到位，常规工作的有始有终是分不开的。能认真深入进行各项检查，指导食品卫生和幼儿营养工作，加强幼儿的防病措施。能认真做好资料累计工作，定时做好幼儿各项体格检查并及时与家长沟通。

二．保育工作：

本学期保育员基本能规范化操作，积极参加业务学习。对幼儿发生呕吐、大小便情况时能及时妥善处理，开饭时间能做到“三白”，每日均能认真做好紫外线消毒和室内开窗通风，每天帮助小班幼儿午餐喂饭及午睡后起床帮助幼儿穿衣裤，检查幼儿腹部保暖工作，使幼儿不易生病，保证了出勤率。幼儿园内外环境整洁无害，不留死角。在历次园内卫生检查中均较好。

三．食品卫生管理：

营养员能根据幼儿年龄特点和季节变化的要求，按时提供适合幼儿口味，富有营养的点心，增进食欲，保证幼儿吃好吃饱，经常听取反馈意见，达到营养互补的原则，严格操作程序，保质保量地让幼儿摄入一日的营养。每日能认真好消毒隔离、食品留样、清洁卫生工作。专款专用，计划开支，合理使用，收支平衡。

四．出纳工作：

能严格按照财务制度操作，合理利用有限资金。财经支出手续规范，每月均能按时收纳幼儿费用，安全意识强，资金能保证每日送缴银行。

五．事务工作：

能及时做好教学用品、办公用品的采购、更新工作，领物制度较前有所规范，还需进一步加强。

总之，本学期后勤组全体人员在等级验收检查时，能自觉加班加点、无怨无悔，以大局为重，使幼儿园的各项工作得以有序开展。但通过总结，也发现后勤工作许多不足，比如：保育员、营养员操作和业务技能上还需进一步规范；事务员工作需要更加有序化，账目更清晰，设施损坏后要及时维修；保健老师在管理能力、安全防范方面也需加强。在今后的工作中，我们全体后勤工作人员会积极改正不足，争取为幼儿园的发展做出最大的贡献。

后勤组

篇7：2007-2008学年第一学期远程教育工作总结

2007－2008学年第一学期

2007-2008学年第一学期计算机工程系宣传计划 指导思想

本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的德育工作思想，以发展为我系宣传工作位宗旨，壮大我系工作阵地为目的，对本学期宣传工作计划如下：

组织工作计划：

一、新教师培养

青年教师是我系主力军，他们一加入我们团队就承担了较为繁重和重要的教学及学生管理工作。他们刚刚踏上工作岗位，需要从多方面学习熟悉新的工作，为了帮助新教师的成长，我系特别为每一位新教师配备一名经验较为丰富的老教师作为知道教师，指导他们的教学及日常工作，同时也定期举行新教师座谈，以便能及时了解新教师的成长状况，使他们尽快的成长为优秀的教师。

二、宣传阵地

做好系报《菁菁校园》的编辑出版工作。大学生记者团在坚持正确的舆论导向，服务学院改革与发展大局方面不断进行新的探索。本学期，我们要克服人手少，任务重等困难，保证各期系报高质按时出版。

三、网站建设

加强校园网络信息管理，建设健康向上的网络文化环境。以掌握

网络信息工作主动权为宗旨，加强校园网络信息的监控和舆论引导，促进校园网络信息的建设工作。进一步规范网站建设，积极构建我系网络思想政治教育重要阵地。推进学院网站建设，提高网络建设质量。

四、加强对外宣传报道工作

为使我系发展创造良好的外部舆论环境。在认真总结与媒体交流合作方法基础上，确定重点，拓宽渠道，创新工作机制，充分发挥网络的渠道作用，加大我系各个专业在各企事业的知名度，增加对外联系和交流，更好的实现产学结合，提高我系对外新闻报道的层次和时效。

五、重视硬件投入、合理调整布局、科学配置资源

针对学校的具体情况，在今年的硬件设施的完善工作中做到了合理配置了有限的硬件设施，力求效用的最大发挥；争取达到理想的效果。

六、系统整合了教育教学资源，服务于教学第一线

在我系网站的服务器里，整合了本校教师自制的教学资源和购买的学科资源，为教师使用提供指导和技术支持；在广大教师开设多媒体课程时，做好技术服务工作；做好各教研组及行政办公电脑终端的常规维护与检测工作，服务于教育教学第一线；配合教务处组织好各类考试。

七、骨干力量的培训

组织老师们定期互相听课交流学习，统一组织了优秀教师的观摩课，定期举行班主任经验交流，多方面学习交流，希望能以此为基点，带动全系教师素养的提升。

学生工作计划：

一、迎新晚会

新学期的开始，我院2007级新生报到，为了更好的欢迎我系新生，我系准备为新生们组织一场精彩的迎新晚会。在组织过程中做好会场内及周边环境的设计布置工作，并在校园中张贴海报，悬挂横幅以为这次活动做好宣传工作。以此来吸引本系和外系的同学来共同参与计算机系精彩的盛会。

二、团学表彰大会

本学期开始，我系要响应学院号召参加学院组织的“全院团学表彰大会”，在对学生的组织、宣传和对优秀同学的表彰，需要我们大力的宣传和表扬工作，以此激发全体同学争先创优的动力，形成了比学赶帮，积极进取的良好局面。

三、新生辩论赛

这是本学年中我系为新生们参加的第二项迎接活动。在这次辩论赛组织过程中，我系需要提前准备会场的布置和场外的宣传工作，以便吸引大量同学前来观看助阵，丰富同学们的业余生活，提供了同学们展示自己的舞台和机会。

四、拔河比赛

为增进班级交流，我系将在本学期举办班级拔河比赛，整个比赛从开始准备到宣传以及比赛过程的组织和布置，乃至最后成绩的评定以及表彰奖励工作，都需要做大量工作，使同学们能够积极主动的参与，力求活动得以圆满成功。

五、元旦晚会

在08年的新年伊始，学院举办隆重的元旦庆祝晚会。我系在这次活动中，积极配合着学院，并和其他系通力合作，担任着大量的宣传工作和准备工作任务。

六、系辩论赛

辩论赛是我们计算机系经常开展的活动。在每次的辩论赛举行前，我系都会展开大量的宣传工作，包括制作横幅、海报等。

七、校运会

一年一度校运会里面，我系精心布置了我们计算机系的“运动大本营”，向外系展现着我们计算机系的抖擞风采。同时，准备开展了相关的宣传工作和为啦啦队制作了道具，为我们系的运动健儿们加油呐喊！

八、“双十百”工程宣传工作

积极响应学院号召，大力宣传我院举行的“双十百”工程活动，争取使得我系在这次评选活动继续取得优良成绩。

纵上所述，是我系对本学期宣传工作的计划与实施方案，此计划并不完善，还需要我们进一步思考和完善，根据实际情况和需要来更改。总之，在新的学期中，我们将坚持一贯的原则，尽职尽责搞好宣传工作，全心全意为同学服务。

计算机工程系

篇8：2007-2008学年第一学期远程教育工作总结

一、在“明理”中提高学生的道德认知能力

“明理”是学生形成道德认知的重要环节。在“明理”过程中，教师应从学生的道德需求出发，利用学生已有的道德经验，使学生意识到道德问题的解决与自身的成长息息相关。此时，学生的需求就会转化为对道德问题的探讨，进而形成一定的道德认知能力。如在教授《做勇敢的孩子》一课时，首先我让学生做“跨壕沟”的游戏。在游戏中，有些学生胆子大，干脆利落地跨过了”壕沟”;有些学生胆子较小，迟迟不能跨过去。见此情景，我和其他学生纷纷鼓励他们“跨过去，不要怕。”在同学们的加油声中，胆子较小的学生终于也跨过了壕沟，从而使他们体验到了战胜自我的喜悦。然后，我请学生们谈谈跨过去有何感想。大家你一言，我一语，最后一致认为，要想跨过壕沟，一定要拿出勇气来。此时，学生们产生了做个勇敢孩子，跨过壕沟的强烈需求。重新开始的游戏中，他们一个个都顺利地跨过了壕沟。通过这次游戏的进行和学生们发自内心的讨论，使他们初步认识到了要想克服困难，走向成功，就必须有一定的勇气，并以做一个勇敢的孩子为荣。

二、在“激情”中提高学生的道德体验能力

道德体验能力主要是指具备角色互换和移情的能力。教师在教学中可有目的地设置情景，通过改变角色从而激发学生情感，提高其道德体验能力。如在教授《不上当受骗》一课时，我请学生分别扮演铁旦和拐子表演在遇到坏人哄骗、威胁时应该怎么办。只见学生一会为铁旦的机智而笑，一会又为他的处境担忧。学生的情感随着铁旦处境的变化而变化。由于教师设置了相应的情景，改变了学生的角色，学生对主人公的遭遇感同身受，所以他们很快得出结论:遇到坏人，要有勇有谋地与之坚决斗争，同时，也要提高警惕，尽量避免此类事情的发生。学生的情感在体验中得到了共鸣，道德体验能力也得到了提高。

三、在“导行”中提高学生的道德行为选择能力

道德行为选择能力是对道德认知能力的巩固和发展，也是对内心情感的丰富和深化，它是思想品德教学效果的直接体现。由于学生个体的多样性和复杂性，致使学生的道德行为也是多种多样的，即使表象一样，促使行为的动机也是错综复杂的。所以，教师在教学中注重对学生道德行为进行深层次分析，将有助于提高学生道德行为选择的能力。如在教授《不说谎话》一课时，学生们都明白不说谎话是诚实的表现。那么，不说实话，是否就意味着是一个坏孩子呢?我引导学生对说实话与说谎话的内在动机进行了分析。学生得出结论:对有些行为不能光看表面现象，还要分析为什么会如此。从而提高了学生道德行为的选择能力。

四、在“思想品德”实践中提高学生自我教育能力

学生“思想品德”能力综合体现的最高境界就是在“思想品德”实践活动中体现出来的自我教育能力。教师可利用作业环节指导学生的“思想品德”实践。在设计作业时，教师应联系学生实际，着重对学生某一不良道德行为进行矫正或对某一良好道德行为习惯进行强化。而在教学中，教师可分为以下几个步骤:首先，帮助学生制定自我教育目标。教师可明确告诉学生在“思想品德”实践过程中要达到什么要求。其次，对学生的自我教育进行具体指导。如教完《注意交通安全》一课后，我让学生们谈谈以后该怎么办。学生们纷纷表示：生命是非常宝贵的，今后一定要注意交通安全。过马路要走人行横道……最后，让学生进行自我评价。

篇9：2007-2008学年第一学期远程教育工作总结

蚌埠六中物理教研组 赵毅

一学期以来，在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，物理教研组在认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。下面我把这一学期的工作做简要汇报。1．进一步加强组内教研活动

（1）本学期中，我组认真贯彻执行学校“转变课堂教学模式”的指导方针，狠抓集体备课和教研两个环节，加强两个备课组的教学交流。具体落实到备课标、备教材、备例题、备作业、备学生，发扬团队精神，资源共享。在进行集体备课的过程中，针对提高教学效率，在备课组长的率领下努力做到“四精”：一是讲课要精彩；二是语言的描述要精确；三是文字的使用要精炼；四是例题作业要精选。由于我组教师人数较少，为最大限度发挥集体力量，我组经常在两个备课组间进行同步备课，这样九年级获取的中考新动态直接反馈到八年级，为八年级的教学工作起到了重要的引领性作用，八年级的教学也为九年级的系统复习提供了大量有价值的信息。在教学中努力做到面向全体，盯住中间层，关爱学困生，推进赏视教育，一个也不放弃，改进教学方法，降低起点，夯实基础，重点做好中间层的文章。

（2）以我校全员素质考核和第四届教坛新星评选为契机，在两个备课组中坚持互相听课。及时利用周一下午的教研活动时间对所听课的教学方式、方法、环节进行探讨，切实提高每位教师的业务水平。在全员素质考核中，我组教师获得一、二、三等奖各1名，在其后参加的教坛新星评选中，赵毅老师获得“蚌埠市第四届教坛新星”。为了在校长年会期间展示我校教师风采，全组上下发扬团队精神，群策群力，为徐庭侨老师推出的公开课出谋划策，马主任、李克顺、曩道辉老师为了让课件得到满意的效果，亲自上阵拍照片和录像，徐庭侨老师在授课过程中，体现了我校教学理念获得专家的一致好评。现在，听课已经成为物理组的“必修课”，在今后的教学中我们必将继续坚持。

（3）积极组织组内教师参加校本课程教学，我组承担了物理探究俱乐部的开课工作，为使学生在俱乐部中体验探究的乐趣，精选课题，精心准备，让学生感到俱乐部不仅是课堂教学的补充，更是书本知识的拓展，使学生的科学素养得到提高。2．积极开展校际交流

本学期，在市教研室的组织下，我们有幸到怀远实验中学听课交流。授课教师准备充分，使我们受益非浅，课后和教师进行了深刻坦诚的交流。其中主要针对实验课器材的改造和创新、如何提高教师演示实验的针对性和趣味性、如何提高动手能力较弱学生的实验操作能力等方面的问题作了深入探讨和研究，气氛热烈而融洽。

除此之外，我们还积极参加市教研室组织的各次教研活动，在第一时间之内领会教研室的各项精神，并及时调整两个年级的教学思路，以期与中考思想保持一致。3．积极组织组内教师尝试进行网络教研，开辟教研活动新思路

网络教研是相对于常规教研而言的一种新型教研方式，强调依托网络（如教学网站、论坛、群等）来开展教学研究工作的一种教研方式。可以与来自全国各地的专家、一线教师在线研讨，借鉴别人的成功经验，提升自身业务水平。4．积极创建我校物理学科资源库，更新、扩充和整理已有学科资源

我组教师虽然只有8人，但是在短短几年中，通过对教学资源的开发、搜集和整理，已使我组教学资源储备得到了极大的提高。特别是本学期我们对资源进行全面分类、整理和再创造，以适应新课程的需要。5．扩大学校知名度

本学期，除了及时在学校网站上对我组进行报道以外，还积极参与市教研室组织的阶段考试出卷工作，并获得好评。6.下学期初步工作计划

（1）九年级面临中考，为复习应考，学校将组织三次质量检测。首先使九年级备课组明确检测目标，确定复习思路，其次通过检测及时调整复习策略，提高复习效率，避免题海战术。第三，对实验加试提前做好准备，将前两年考试经验和教训进行总结并反馈给学生，对考试前的强化训练和考试时的人员安排提前做好准备，做到有序复习，从容应对。

（2）八年级下学期的课程将进入到一个学习难点，为突破难点，八年级备课组将在集体备课的基础上，对课程精心准备，对教学环节精心设计，对课后练习精心选择，在不加重学生学习负担的前提下，顺利突破难点。为提高学生科学素养和体验科技来源于生活，准备组织八年级参观煤田技校实习车间和我市科技活动馆。（3）以上半年全省优秀物理论文评选为载体，组织全组教师进行教研，并把教研时的心得和教学时的经验写成论文，争取在全省进行交流。

以上是我们物理教研组本学期所完成的工作及下学期工作计划，欠缺之处我们将在今后的工作中加以改进，也希望各位领导和老师对物理组的工作提出宝贵意见和建议，谢谢大家！

篇10：2007-2008学年第一学期远程教育工作总结

政教处工作计划

一、指导思想

本期根据学校工作安排和县局工作布暑，树立文明班级，塑造良好的学生形象，强化学生思想素质，争强学生的学习意识，要从严、从细治班、治生，争创一流特色班级，能使班级管理再上一个台阶。

二、工作目标

抓好学生的学风、纪律、行为习惯，培养他们自觉学习、自觉遵守纪律、自觉关爱他人及集体荣誉，自觉讲究卫生的良好行为习惯。使班级管理有条有序，整体推动教学质量的提高，力争突出班级特色化管理及学生自我管理意识，使人人成为班级管理中的小主人。

三、具体工作方向

（一）、加强学生一日常规考核管理

我们班主任要充分利用好每周一节的周会课、周记、大型活动教育学生，强化学生的思想素质，提高他们的主人公意识，培养他们遵纪自学，关心集体的良好行为习惯，从小、从现在培养他们坚守《中学生日常行为规范》及《中学生守则》，要每时每刻以班级常规要求来规范自己的一言一行。平时要时刻注重自己的仪表形象，要从班级的一点一滴小事做起，从室内外卫生，个人卫生做起，要培养自己自觉学习、严格律已的好风范。始终对学生的一言一行常抓不懈，要充分发挥班干部的职能作用，使他们个个成为班主任的得力助手及左右臂。充分强化班级特色化管理及常规化管理。

（二）加强班主任的职能作用

学生是班主任的得力助手，我们是学生典范，因而首先从我做起，在言行上、行动上做好学生的表帅作用。

在班级倡导学生制定班级管理细则，增强班委会、班干部作用，平时多关心了解学生的学习、生活、纪律行为等情况，做到言传身教。工作中，要突出“严、勤、细、科学、关心”等。多与学生进行心理沟通及思想交流，多组织丰富多彩的课外活动，强化学生的学习兴趣，多开展一些有针对性的主题班会，解决处理班中各种问题，增强学生、师生之间友谊。教育学生学会做人，学会学习，学会生活，学会自律，学会管理。对班级管理有目标、有方向、有工作重点，更有一种独特的特色化管理。另外加强“一日五查”的工作落实及学生德育教及法制教育，将社会、学校、家庭、学生之间网络建设要始终重视，常抓不停。做好学生的家访工作及学生访谈工作的落实，开好两次家长会。将“四自”做为我们工作之中的方向来抓，要根据本级、本班特色进行科学化管理班级。

（三）、强化班干部作用 班干部是班主任之手臂，我们应合理充分利用班干部，发挥班干部的职能作用，使他们成为我们的小班主任，使学生心目中始终都有一个班主任在提醒鼓舞自己，学习、律已，向上奋进。尤其在大型集会及集体场合体现出班干部的职责，体现出班级的形象。

（四）、加强政教处的常规管理

去年政教处经过几次制度的修改，管理上有了明确的思路。但在制度落实和操作过程中做的远远不够，尤其平时的常规检查不到位，没有落到实处，本期要做好以下几个方面的工作：

1、认真执行各项制度，落实制度。

2、加强平时督查、检查工作及各项考核工作，记载清楚明确，考核公平公正。如上交各种表册、各种大型活动的组织参与、学校安排工作的完成平时几个环节的检查。学生平时学风，纪律，卫生的形成，各种任务的抽样调查等。

总之，本期政教工作责任大，任务重，希望全体班主任同志以高度的责任心和强烈的事业感，认真落实学校及上级部门的工作安排，切实抓好班级工作，以班级工作带动学校整体工作的不断前进。