高南小学2008学年第一学期工作计划

2024-05-02

高南小学2008学年第一学期工作计划（通用8篇）

篇1：高南小学2008学年第一学期工作计划

高南小学2008学年第一学期工作计划

高南小学已呈现良好的发展势头，硬件设施的进一步完善为学校的发展提供了一定的条件，急速发展的规模和原有的薄弱基础的矛盾正趋缓和，但是困难还是很多，我们的工作面临着新的挑战。挑战与希望，困难与机遇将是我们学校今后较长一段时间内的主要课题。我们将知难而上，调动校内校外的一切力量，为学校的发展而竭尽全力。

一、指导思想

认真学习贯彻党的十七大、十七大二中全会精神，深刻领会其科学内涵，精神实质，指导实践，推进工作，坚持用科学发展观和构建和谐社会的重要思想指导学校各项工作，继续努力创建温馨校园，发扬团结协作、不甘落后、积极进取、乐于奉献的高南精神，开创高南小学全面发展的新局面。

二、工作思路

以创建温馨校园为主题，通过建设“四园”（花园、乐园、憩园、果园）推动学校新一轮发展，争取在学校文化建设、师资队伍建设和教育教学管理三方面有新的提高，新的进步，从而促使学校工作和谐均衡发展，提高学校的办学质量。

三、工作目标

1、认真学习上级文件，努力提高政治理论水平和教育理论水平，认清教育形式，不断更新教育观念，统一思想，统一行动。

2、以师资队伍建设为重点，切实落实师资队伍建设的各项措施，努力提升教师的师德修养和教学业务能力。

3、继续强化“一切以学生为本，一切为了每个学生的发展”的理念，不断实践，不断改进教育教学方法，为学生的健康成长提供优质服务。

4、以“四园”建设为抓手，努力营造和谐温馨的育人环境，为师生的共同发展提供良好的条件。

5、继续打造科技教育特色学校的品牌，从而促进学校工作全面、协调、健康开展。

四、具体工作和要求

1、努力打造一支师德高尚、业务精湛、乐于奉献、结构合理的师资队伍。

（1）积极创造条件，搭建平台，充分发挥骨干教师的引领作用，通过示范

课、先行课、讲座等形式，将骨干教师的先进理念、先进的教育方法传授给其他老师。

（2）关注青年教师的健康成长，切实落实“师徒带教”制度。青年教师要

虚心接受指导，努力实践钻研，争取早日成为合格的人民教师。

（3）努力建设校本研修这一平台，开展教研组、备课组之间的互帮互学，互相听课、互相评课，取长补短，达到相互促进，共同提高。

（4）完成《加强边远地区师资队伍建设——接受支教模式》课题研究。

2、关注课堂教学，狠抓教学管理，监督教学过程，认清生源情况，在抓差补缺上很下功夫。

（1）严格执行市教委新课程标准，组织、督促教师进一步学习、领会新课

程标准，提高执行标准的自觉性。

（2）继续以“课堂教学改进计划”的实施为抓手，以提高教师理解教材，把握教材的能力为重点，以提高35分钟课堂教学效率为目的，认真钻研、努力实践，切实提高教学质量。

（3）加强对备课、上课、作业批改等教学环节的检查，要求老师们认真抓

细节，面向全体学生，狠抓合格率，重视优生培养。

（4）加强教师之间的交流，通过教研组活动取长补短，促进教师间相互团

结协作，共同提高。

（5）进一步落实《创建温馨校园，促使学生全面发展》的研究方案，通过

实践促进学校全面发展。

3、强化以养成教育为重点的学校德育教育，培养学生成为具有良好的行为习惯、健康的身体和健全的人格的一代新人。

（1）切实抓好班主任队伍建设，为班主任的学习提高提供方便，增强班主

任队伍的荣誉感、责任感。完善班主任工作考核制度，促进温馨教室的建设。

（2）继续加强学生行为规范教育，认真上好晨会课、班队会课，争取在上

学、放学、课间、午餐等时段中都能做到守时、守纪、守信、守法。

（3）开展以“四园”为基地，以爱校教育为重点的社团活动，在培养学生

业余爱好的同时，教给学生一些技能和技巧，为学生今后的发展打下良好的基础。

（4）充分利用社区资源，积极开展安全教育、民防教育、法制教育和心理

健康教育，培养学生良好的意志品质，遵纪守法的道德观念，文明得体的言行举止。

4、进一步规范学校管理，推进信息化管理进程，探索现代学校管理模式，努力提高办学质量。

（1）加强校园网建设步伐，更新校园网服务系统，提高现代教育技能的学习和运用能力，努力探索信息技术为教育服务的有效方法和实施途径。

（2）强化责任意识，各责任部门负责人要善于学习，善于沟通，协调好各

方关系，充分调动每位教师工作积极性，乐于为学校发展添砖加瓦。

（3）进一步推进学校民主管理进程，领导班子成员要善于听取教师意见，适时修订学校有关规章制度，为学校的发展提供保障。

（4）积极做好准备，迎接新区对学校的发展性督导，顺利完成创建文明单

位的验收。

五、其它工作

和纽带作用。

（1）工会组织要关心特殊教工，包括退休教工，帮助教工解决实际困难，使工会组织真正成为教工之家。

（2）充分发挥退管会的作用，适时组织退休教工开展“回娘家”活动，让

退休教师了解学校发展情况，做到相互沟通，相互支持。

（3）认真按照工会法等文件，开展丰富多彩的活动，活跃教工身心，促进

教师之间和谐团结，为创建和睦、友爱的人文环境而努力。

（4）积极做好准备，做好新一届工会委员会的换届改选工作，选出广大教

师信任，愿为广大教师服务的新班子。

2、共青团组织要加强组织建设，努力提高广大青年教师的政治理论水平和教学业务能力。

（1）建立健全共青团组织活动机制和制度，积极开展活动，促进青年教师的健康成长。

（2）强化专业思想，从热爱教育入手，从钻研业务开始，争取早日成为合格教师。

（3）继续以“阳光青年之家”为基地，为青年教师岗位练兵、能力展示提

供舞台，着力促进青年教师业务能力的进一步提高。

3、总务后勤部门，要牢固树立为教育服务的思想，保障学校教育工作的顺利进行。

（1）本着勤俭节约的原则，着力学校的环境建设，把学校的“四园”建设

进一步落到实处，为创建优美、舒适的校园环境而努力。

（2）认真履行安全检查制度，定时检查教育设施、设备，发现问题及时解 3

1、工会组织要做教工的知心朋友，充分发挥好教师与学校领导之间的桥梁

决，确保教育活动的顺利进行。

（3）协调好餐饮、物业公司的关系，及时沟通信息，努力达成合作的默契，认真完成工作任务，为学校的发展提供保障。

（4）认真做好学校资产管理，做到帐帐相符，帐物相符。旧损物品及时报

废，新购物品及时入帐。

（5）进一步完善学校财产的使用、保管制度，使学校的财物使用功能的最

大化。

高南的明天是美好的，教育的明天是美好的，愿我们全校师生携起手来，精诚团结，共同创造一个美好的高南。

2008-84

篇2：高南小学2008学年第一学期工作计划

一、指导思想

以江泽民同志“三个代表”和胡锦涛同志“科学发展观”指导学校全面工作。围绕“努力创建和谐校园，促进学生全面发展”制定发展规划，积极开展各项工作。

二、工作目标和任务

进一步明确办学思想和育人目标1、2、确立“以人为本，立人至上”的办学思想。树立：让每个学生知道为人处事的道理；

让每个学生得到健康成长的养料；

让每个学生了解自己的聪明才智的办学目标。

3、4、牢记“守时、守纪、守信、守法”的校训。为把学校建成“鲜花盛开的花园，硕果累累的果园，健康成长的乐园”而

努力。

三、工作重点和措施

1、努力提高师德水平和业务能力，为学校的内涵发展打下良好的基础。

① 提高教师们自身修炼的自觉性，明白学习——思考——反省——改进——感悟是每一个教师自身修炼提高的必然途径。每一位教师要善于学习，勤于思考，常于反省，乐于改进，慎于感悟。在平时的工作生活中用心去积累，去追求。

② 扎实开展校本培训和校本研修。制定切实可行的培训研修制度。因地制宜，开展活动。根据兼职教师多的特点，采取集中于分散相结合的方法，教研组长、备课组长要充分发挥主观能动作用，带领本组成员开展丰富多彩的教研活动。通过互相听课、互相研究、互相帮助，达到共同提高。

③ 充分发挥骨干教师的教学引领作用，适当安排骨干教师上示范课，开设讲座，使骨干教师的先进理念和教学方法得以延伸和扩展，使其他老师得到帮助和提高。④ 重视青年教师的培养。通过老教师的帮带和自身的努力，使青年教师快速成长，早日成为合格的、出色的人民教师。

2、加强学校内部管理，提高办学水平，提升社会知名度。

① 加强责任意识，努力完成本职工作。各条线负责人必须熟悉本条线工作，紧紧依靠广大教师，积极争取其他部门的支持，出色完成工作任务。开学初，各条线要根据上级要求、学校计划和部门工作特点，制定切实可行的工作计划。并在学期中加以实施检查，期末做好总结。

② 加强全局意识。每位教师都应树立校兴我荣的思想，一切从学校的发展着想，以学校的发展为己任。教师之间讲团结、讲合作、比工作、比贡献，为学校的发展尽自己的能力和努力。

③ 加强纪律意识，增强纪律观念，净化育人环境。每位教职工都应自觉遵守劳动纪律，为创建无烟学校、安全学校、文明学校而做出自己的贡献。重修教师上班制度和常规，身体力行，努力执行。

④ 加强合作意识，发扬高南精神。每位教职工要发挥主人翁精神，教师之间要相互关

心，相互帮助，相互支持，相互协调，凝聚集体的力量共同完成上级领导部门交给的各项任务。

⑤ 加强爱校意识，教师要当好爱校模范。爱惜学校的教学设备、办公设施、公用设施，并教育好学生，培养学生的爱校意识。德育处、大队部、后勤、卫生部门要制定相应的爱校教育制度，建立严格的检查、维修制度，确保教学设施、设备的清洁、安全，提高设备的使用效率。

3、深刻领会课改精神，切实改进课堂教学方法，提高教学效率。努力提

高教学质量。

① 组织全体教师认真学习市教委《关于深化中小学课程改革，加强教学工作的若干意

见》和各科改进课堂教学的若干意见，深刻领会意见的进化精神实质，在实际工作中努力实践，加以落实，扎实提高。

② 继续强化课堂改进计划的制定实施。每位任课老师，必须了解熟悉自己任教的班级、年级、学科特点，制定相应的计划措施，确保教学质量的稳步提高，争取再创新高。③ 强化为了“每一个学生”的观念，决不轻易放弃一个学生。教师们要以满腔的热情

和无私的爱心真诚对待每一个学生。做到“春风化雨润无声”，使每位学生都能健康成长。

④ 以课题为引领，推进学校教育教学工作的全面发展。重视学校教科研工作。以“创

建温馨校园，促使学生全面发展”区级课题为学校的总课题，并确立分课题，开展层层研究，做到课题明确、落实到位，研究深入、实效明显。争取一年内初见成效，三年内凸显成效。

⑤ 重视教学流程管理。教科研室要积极承担教学过程管理的职能，以动态管理和静态

管理相结合，以定期和不定期检查为手段，督促全体教师深入开展教学研究，居安思危，不断进取，提高教育理论水平和课堂教学水平。

4、加强学校德育管理。以“立人为上”为核心，逐步培养学生良好的行为习惯，保

持三星级示范学校的水平和荣誉。

① 以行为规范为抓手，力争通过一年时间，使全校学生都能达到三星级示范学校的要

求。德育要重新修订学生在校一日常规，并且组织学生学习和执行。

② 以教会学生做人为抓手，通过教学活动，让学生知道为人处事的道理，以诚信为立

人的根本。让学生知道人无信不立的道理，让学生了解校训的内涵，从培养守时开始，逐步达到守法的最高境界。

③ 通过开展形式多样的教育活动，对学生进行法制教育、民防教育、安全教育、卫生

教育、心理健康教育等，使学生初步了解法律法规常识，民防常识，逐步培养学生自我保护能力、安全意识、良好的卫生习惯，培养良好的意志品质。

④ 健全学校、家庭、社区三位一体的教育体系，办好家长学校。争取在两年的时间里，重返优秀家长学校的行列。

⑤ 充分利用社区资源，继续开展校内外联动，争取社区资源对学校教育的支持，共同

开展教育，实现“在校是个好学生、在家是个好孩子，在社区是个好公民”的育人目标。

5、加强总务后勤部门管理。勤俭节约，努力做到物尽所用，切实保证学

校教育教学工作的有序开展。

① 认真核算学校财政，合理安排财务经费，严格财经纪律，正确合理使用经费。② 严格收费公示制度，及时结清学生代办费用，坚决做到“多退少不补”。

③ 根据新校舍实际，合理添置教育教学设备、活动器材，为学生创设足够的活动空间。④ 经常检查设备、设施的完好无损，发现隐患及时排除。

6、加强学校文化建设，创建文明单位。

① 以“三园”建设为核心，努力建设健康向上的校园文化，根据学校特色，凝聚全校

老师的智慧，合理设计、合理布局，把学校建成四季吐绿，鲜花盛开的校园。

② 工会、团支部等群众组织，要在学校党支部的领导下，围绕学校中心工作开展丰富

多彩的活动。进一步探寻凝聚人心，和谐发展之路，开展丰富多彩的活动，为创建和谐、健康、美丽、幸福的校园作出贡献。

③ 认真做好校务公开工作，争取全校教职工为学校的新一轮发展群策群力。

④ 坚持校长接待日制度（每周五）。认真听取社会、家长、教师、学生、周边事业单位

对学校的意见和建议，使学校的可持续发展得到真正的落实和提高。

篇3：高南小学2008学年第一学期工作计划

本学期学校工作指导思想和总体要求是:全面贯彻落实党的十七大精神, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 紧紧围绕“率先实现教育现代化”的总体目标, 以学生全面发展为出发点和落脚点, 促进学校均衡发展;以优化质量为重点, 促进学校可持续发展;以强化管理为手段, 促进学校内涵发展, 全面提高教育现代化水平, 努力办人民满意的学校。

本学期基本思路和工作要求是:

一、深化改革, 提高教育教学质量

全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本, 德育为先, 实施素质教育。全体教职工要牢固树立“以学生为本”的教育理念, 深入推进素质教育, 不断深化课程改革, 不断创新教学模式, 不断细化规范管理, 不断提高人文素养, 狠抓“校风、教风、学风、班风、考风”建设, 注重提高教育教学质量, 促进学生全面发展, 以创建辽宁省名校的总目标为主线贯穿全年工作, 推动各项工作再上新台阶, 为形成实验办学特色做出新的成绩。

1. 切实提高德育工作水平。

随着学校塑胶操场整体改造的完成, 德育处在努力营造校园的人文环境、创设最佳育人氛围的同时, 在人性化的管理中, 引导学生学会感恩、学会做人、学会做事、学会合作、学会生存, 增强自主管理、爱护环境的能力, 注重学生的青春期心理健康教育和学校公共卫生教育, 加强诚信教育、民主法制教育、生命教育和感恩教育, 加强国防教育, 逐步实现德育组织网络化、德育管理人本化、德育队伍专业化、德育评价科学化。

完善“以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心”的理念, 通过文明学生、优秀值周生、礼仪学生评比等活动, 建立学生规范管理长效机制, 树立全员育人观念。全面贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》, 落实管理实施细则, 不断优化德育工作体系。加强班主任队伍建设, 组织开展班主任工作坊、专题讲座、经验交流、课题研究等活动, 提高德育管理队伍的业务水平和工作能力, 加大班主任常规考核和班级常规考核力度, 强化学生日常行为管理, 修订管理规定, 以建设优良班风、学风、考风为核心, 坚持“抓开头, 抓前头, 抓苗头”, 扭转学生管理的被动局面。强化主题月教育活动, 有计划地开展思想品德教育、法纪教育、安全教育、环境教育、生命教育和心理健康教育, 切实提高德育工作的针对性和实效性。重点开展“校兴我荣, 校衰我耻”的主题活动, 使广大学生树立“校兴我荣”的使命感和“爱校如家”的责任感。切实加强对不良行为学生的教育和转化工作, 有效遏制违法犯罪现象。进一步加强校团委、学生会的建设工作, 促进学生自治管理, 自主发展。

2. 加快构建和谐校园。

建设文明校园, 树立依法治教观念, 积极推进依法治校, 严格规范各类教育教学行为。按照绿化、美化、净化、亮化的要求, 加强校园环境建设, 创建绿色学校, 营造整洁优美、健康向上的育人环境。加强“三风”建设, 形成良好的校风、教风、学风, 提高师生的文明素质。进一步健全安全管理机构, 完善安全管理制度, 严禁瞒报、漏报、迟报。认真落实校园安全管理措施, 及时消除安全隐患。加强心理健康咨询, 建立健全学生心理健康档案。

3. 加快课程改革步伐。

以校本教研为重点, 关注教师的专业发展。加强学习和培训, 开展以课程改革为核心的教育教学改革, 从培养学生的综合素质和能力出发, 合理运用现代信息技术等手段, 改革传统的教学观念、教学方法和教学手段, 将课程改革纳入到教师业务考核中, 逐步建立以能力为评价主体和方式多元的课程评价体系, 制定适应本校特点的教学质量评价标准, 制定体现学生学习过程和综合实践能力的考核评价标准。加强常规管理, 提高课堂教学效率, 青年教师要发扬团结协作、敢于创新、不怕困难、勇于拼搏的精神, 力争在短时间内出成果。

(1) 坚持“以人为本”, 面向全体学生实施教学活动, 使学生学会学习、学会创新、学会实践, 向“培养学生特长无差生”的方向努力。

(2) 以课程改革为核心, 全面提高教学质量, 进一步端正教育思想, 转变教育观念, 开齐开全课程, 积极发挥课堂主渠道作用, 为学生创设宽松、和谐、快乐的学习环境。

(3) 积极发挥教育科研信息的先导作用, 为教育教学提供良好的条件和环境, 不断增强教育科研的服务性、实践性、导向性、前瞻性, 做好课题研究, 发现典型, 以点带面, 保证新课改顺利实施。

(4) 改革和完善学生评价制度, 探索、研究素质教育的各项评价标准, 建立符合素质教育要求的学生学习和成长、教学质量和教学效果的评价体系。

4. 继续抓好体卫和艺术工作。

贯彻“健康第一”的教育思想, 全面落实《学生体质健康标准》, 提高体育课与艺术课的开课率和教学质量, 学生体育合格率要达到98%;同时, 各种竞赛项目在原有基础上再上一个新台阶, 体育、卫生、艺术教育保持全市最优水平。

广泛动员学生参加体育锻炼, 抓好“两操一课”, 增强学生的身体素质;开展形式多样的体育比赛活动, 提高学生的体育竞技水平;加强运动队的管理, 保证训练的时间和质量, 确保竞赛成绩稳定, 力争有所突破。开展以年级为单位的校园艺术活动, 不断提升校园文化的艺术内涵。

二、强化管理, 着力内涵发展

内涵发展是实现教育现代化的根本方法。坚持内涵发展, 就是要把教育最基本的工作做实、做好、做精, 在平凡、务实中积累办学底蕴, 激发内在活力;就是要淡薄名利, 洗尽浮躁, 内强素质, 外树品牌, 务实精进, 整体提高;坚持内涵发展, 就是要紧紧围绕质量这个核心, 把教学管理、师资队伍、内部管理机制等工作全方位抓好。

1. 建设学习型组织。

学习是人类进步的永恒方式, 学习是生存发展之道。每周的学习体会和人文素养培训既提升了领导干部的能力, 又开阔了教师的眼界。建立学习型组织就是要大力倡导不断挑战自我、超越自我的理念, 紧紧围绕学校的战略目标, 结合工作需要, 加强团队学习和群体智力的开发, 通过知识共享, 运用集体的智慧, 提高应变能力和创新能力。

2. 强化教学常规管理。

牢固树立“向管理要质量, 向管理要效益”的意识, 继续完善教师教学工作考核细则, 着重体现对教师备课、上课、批改等方面的考核, 确保课堂教学效率的提高。加强随堂听课的力度, 敦促教师深入研究教材, 认真上好每一堂课, 课后积极进行教学反思。课堂教学作为学校的主阵地, 在继续重视基础知识、基本技能教育的同时, 要关注学生情感、态度价值观的培养。做好各年级、各学科的差生跟踪, 建立差生跟踪档案, 努力做好转差工作。重视因材施教, 培优补差, 力争学科竞赛出成果。

3. 强化教科研管理。

树立“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的工作目标, 充分发挥教科研的先导、服务功能, 加强教科研队伍建设, 不断创新教科研工作管理模式, 培养教科研骨干, 努力开展有效科研活动。加强课题研究指导, 抓好目标管理、过程管理、评价管理, 落实课题研究方案, 积极推动学校教育科研的可持续发展。

4. 加强队伍建设。

着力建设一支高素质的党员队伍、教师队伍、干部队伍。以学习党的十七大精神为契机, 以“党政机关下基层, 党员干部进万家”活动为契机, 不断增强党员意识, 探索建立党员联系和服务群众工作制度, 使党员真正成为牢记宗旨、心系群众、工作学习表率的先进分子。全体党员都要以自身的言行带动周围的群众, 为基本实现教育现代化, 进一步提高教育教学质量而努力。以构建教师成长成才的培训、进修、考核、激励、发展机制为重点, 切实为教师提供可持续发展的平台, 引导鼓励教师自我完善、自主发展、岗位成才, 以爱心、责任心为主要内容加强行风建设, 提高师德水平。认真落实青年教师帮带制度, 促进青年教师迅速成长。以教学新秀、教学能手的培养、考核、评选为抓手, 积极推进名师工程。通过校本培训和校本教研, 整体提高队伍素质。造就一支具有现代教育理念、科研创新能力、师德高尚、业务精良的教师队伍。以狠抓工作作风为目标和要求, 加强干部队伍建设, 牢固树立服务意识, 注重学习与研究, 履行工作职责, 强化责任考核, 不断提高管理队伍的整体素质, 努力使管理人员个个成为教育的能手, 协调的好手, 管理的高手。

5. 深化内部机制管理。

篇4：高南小学2008学年第一学期工作计划

学校德育工作以市、区德育工作要求为指导，抓住重点，突出实效，继续深化民族精神教育和生命教育，积极创建和谐校园、温馨教室，在德育工作的重点和难点问题上加强研究，从而不断推进学生思想道德建设。

一、加强队伍建设

1、班主任队伍建设。

（1）继续做好《学校班主任队伍专业化发展的实践与研究》课题研究，12月举行了课题的中期汇报，分别从课题实施的进展情况、初步成果、初步的研究结论、下步实施计划几方面作了阐述。

（2）11月，邀请市德育专家陈镇虎老师来校作《班主任队伍建设新论》专题讲座，陈老师从提出班主任专业化发展的原因、班主任专业化的内涵和主要内容、如何促进班主任专业化发展等方面做了透彻、全面地剖析和指导。每位班主任在此基础上撰写了心得体会，从自己的工作实际出发，阐述了自己对班主任专业化发展的理解。

（3）本学期在陈镇虎、陆正芳、陆春荀老师的指导下，继续做好班主任工作站的筹备，修改完善工作站的章程与规划，为下学期市级班主任工作论坛以及班主任工作站的启动做好准备工作。

（4）关心两位新班主任的成长，从工作的方式方法、注意的细节等方面加强指导。评选出校内骨干班主任，发挥她们与区班主任学科带头人的辐射引领作用，通过交流发言、论文撰写、活动观摩等促进学校班主任队伍的整体发展。

2、心理健康教师队伍建设。本学期选拔了一位新的心理健康教师，一方面，加强指导培训，使其尽快适应新的工作岗位，同时，积极发挥心理健康教育在学校工作中的作用，做好心理健康专题讲座、心理健康主题活动、心理健康咨询辅导等工作，整理了心理健康教案，编写了《心钥匙》校本教材。

二、深入推进两纲

1、重视学科建设。明确“语文、品社、艺体”作为重点学科，强势推进。在教学研讨活动、班主任校本培训中加强课堂教学落实“两纲”教育的研究指导，进

一步挖掘各门课程中蕴涵的两纲教育内容。形成《语文教学中有效渗透“两纲教育”的方法研究》等专项课题两项，专题论文、案例多篇，两位骨干教师分别执教语文、品社学科落实两纲区级公开课，受到好评。

2、开展特色研究。本学期在“小凳子万花筒”、“鼓舞江小”特色项目的基础上，深入开展“象形文字”特色研究。让学生在了解中国汉字的起源、发展与特征的同时，运用绘画、雕塑、书法、装饰等美术元素，设计创作文字图案。如用陶泥塑造出文字造型，或以象形文字作为陶艺作品的装饰图案，呈现全新的陶艺形态。又如利用文字的象形特征，以水墨画表现手法，创作出字画合一的画面。不少学生还把自己的名字用象形文字写在衣服上，个性十足。同时，我们精选出“勤、志、恒”等三十六个励志类象形文字，编写了《道理字中寻》校本教材，让学生从象形文字的字形入手，对文字的形体演变、字体结构进行研习，体悟文字中蕴含的丰富道德原理，以此作为对学生开展道德品质及行为习惯教育的有效载体。

3、开展主题活动。围绕迎世博、抗震救灾、改革开放30周年等契机，精心设计主题教育。借奥运冠军罗雪娟做客学校的机会，教育学生体验顽强拼搏、奋发向上的奥运精神。组织学生参观上海世博展示中心，撰写“我与世博”征文，观看观看世博宣传短片《中国的机遇，全球的盛会》，邀请镇世博宣讲员作世博讲座。参加“为汶川加油、为奥运喝彩、为世博增光”主题活动，获优秀组织奖。在“教师节”、“中秋节”、“重阳节”、“元旦”等节日里，开展传统节日教育，丰富学生的民俗文化知识。在“我心目中的孔子”征文活动中获得两项二等奖。指导学生运用征文、摄影、绘画等形式反映所感受、发现和欣赏到的学校的美、家庭的美、社会的美。“棚户区变奏曲”主题活动方案获区“我爱我嘉”社会实践活动方案设计评选优秀奖。带领学生到国防教育基地（南京路上好八连）开展“军营一日”体验活动，与江桥消防中队建立共建关系，定期开展双拥活动。组织学生开展“珍爱生命、爱我中华”活动，感悟生命的意义。将毒品预防教育纳入“两纲”体系，宣传《禁毒法》的内容。

4、温馨教室建设。围绕“班级人际关系、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境”四大关键元素展开创建。班主任撰写了创建总结，交流展示创建中好的做法和经验。

5、“两纲”交流展示。10月，学校举行了推进“两纲”区级展示活动，展示了

语文、品社学科课堂教学与鼓舞、象形文字特色项目，分别从“聚焦课堂教学，推进重点学科”、“构建课外体系，打造特色项目”、“凸显教育成果，促进个性发展”三方面汇报了学校在两纲工作中的尝试与成效，得到市、区领导的肯定，发挥了试点学校的示范引领作用。促进学校两纲工作更深入的开展。

三、行为规范教育

1、积极申报创建上海市行为规范示范校。完善了学校行为规范教育的总目标与低、中、高年级的分层目标，修订了三年规划，加强了制度保障，完善了训练措施与评价机制。对行为规范示范校的专题网站进行了更新，使内容更充实，更具特色。编写了《道理字中寻》、《学礼仪，讲文明》、《好习惯我伴我行》等校本课程，编创了脍炙人口的《行规三字经》。开展“特长之星”评选活动，塑造学习能力与个体特长并进的江小文明少年。

2、开展“查找身边的陋习”活动。组织学生寻找自己或同伴身上的陋习，在自评与互评的基础上，发现形成陋习的原因，制定改正陋习的措施，检验陋习改正的成效，加强学生在行为规范养成上的自主性。

3、关爱特殊学生。及时了解学生的思想动态，为他们排忧解愁，关注他们的健康成长。在元旦、春节期间组织开展对困难学生的帮困送温暖活动，在校园里营造“四季如春、节日升温”的帮困氛围。

四、重视家教指导

1、加强家长委员会队伍建设。成立了新一届家委会，增设了校级家委会成员。进一步发挥家委会的工作职能，在学校食堂翻建、学生午餐、行风测评、学校考核工作评议等方面发挥了积极作用。学校工作得到家长的肯定，学校家委会被评为区家委会工作先进集体，家委会主任被评为区家委会工作优秀工作者。

2、普及家教指导。根据《上海市0—18岁家庭教育指导内容大纲》，结合学校实际，以及家长的特点和需要，分年级开展家庭教育指导，不断提高家庭教育指导的针对性和有效性。一年级对家长进行了半日开放。学校德育主任被评为区家长学校优秀工作者。重视外来务工人员家庭教育指导，两位班主任分别撰写了外来务工人员家庭教育指导经验总结与案例。

3、创建学习型家庭。在校内评选出60户学习型家庭，10户家庭被评为镇学习型家庭，撰写学习型家庭创建论文多篇，并在家长间进行了交流。

篇5：高南小学2008学年第一学期工作计划

指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照素质教育的基本要求，通过扎实深入的工作，使广大青少年进一步增强法律素质，形成崇尚法治的现代理念，具备现代公民应有的基本法律意识和权利义务观念，增强守法、用法、护法的能力。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代社会公民。

具体工作目标和措施：

1、建立健全法制教育的管理网络。

青少年学生的法制教育是学校工作的重点，学校要形成一个明确的管理网络，由校长总负责，全面抓好法制教育制度的制定，健全和贯彻实施；、德育室做好各项具体的安排，组织和教育工作；班主任和其他德育工作者充分认识法制教育的重要性，引导青少年自觉遵守社会秩序，依法维护自身权益，做新一代的社会公民。

2、形成多渠道的法制教育制度

（1）学科渗透制度。学校要挖掘法制教育的有利资源，充分利用现有教材的法制教育内容，努力把法律常识和法治理念融入相关教学领域，使法制教育与普通教育有机结合起来。在抓好法制课教学的基础上，要继续发挥小学思想品德课及相关学科在法制教育中的重要作用，同时注重在相关学科的教学过程中渗透法制教育内容，组织开展丰富多彩的法制教育宣传及相关主题教育，使在校学生接受系统的法制教育，提高学习效果。

（2）形成“三结合”教育制度

对学生进行法制教育，是一项综合的系统工程，涉及到社会、学校、家庭多方面的因素，学校要主动与学生家长联系，定期召开家长会，把表现在学生身上的不良倾向及时反馈给家长，通过家校的联系，帮助学生认识法制的重要性，从小树立法治观念。

（3）特殊学生的帮教制度

末成年人违法犯罪问题关键是预防，根本在教育。所以学校要继续重视后进生的帮教转化工作，要树立转化一个后进生比培养一个优等生更重要的意识，具体做到A：对后进生建立个人档案，了解该生后进的原因；B：建立一对一的帮教结对制度，明确要求对这些学生要多一份关心，多一份爱护，尽力为他们创造一个和谐、宽松的转化环境；C：建立跟踪调查，定期研讨的制度，后进生的转化工作是一项复杂的细致工程，需要耐心和诚心，更需要爱心与科学的工作方法，定期的研讨能加强工作经验的探讨和教育感悟的交流，使转化工作更具针对性、实效性。D：一月谈话制。学校德育处将会对特殊生每月进行一次谈话，了解后地生的思想动态，用真诚的感召帮助后进生进步。

（4）坚持校内教育与校外教育相结合制度。要积极开辟第二课堂，通过有计划地组织学生开展法律知识竞赛、开展有奖征文、模拟法庭、参观访问等生动直观、形式多样、寓教于乐的法制实践活动，通过团队活动、校外活动、社会实践等形式，帮助学生在实践中增长法律知识，提高法制教育的实际效果。

3、建设、完善好法制教育的宣传阵地

阵地育人是法制教育的有效途径，学校要充分利用广播定期进行专题的广播，利用学校的宣传橱窗，进行图片的展示，利用教室的板报开辟学法的园地，使这些警示性的教育依托阵地进行落实，丰富学校的教育途径。

4、定期开展法制教育的讲座活动

法制讲座是对学生进行系统教育的有效手段，学校围绕中小学法制教育的要求，与学校的法制副校长、法制辅导员联系，制定出每年的讲座内容，有目的、有计划、有重点对学生进行教育，促使学生多角度、多方位地了解法律知识。

具体安排：

9月：交通安全

（1）

（2）听一次讲座：交通安全（法制课）开展一次竞赛：交通标志识别

（3）写一篇感受：观看《第四焦点》）

10月：自我保护

（1）听一次讲座：自我保护12法。

（2）看一部动画片：《小小律师》。

（3）写一篇心得：主题自定.（4）开展创作表演赛：《自我保护小勇士》

11月：消防（11.9）

1）听一次讲座：消防知识

2）开展一次竞赛：防火标志标志识别

3）观看一次录像：《火灾无情人有情》

4）出一份小报：消防安全知识小报

12月：法制宣传日（12.4）

（1）听一次讲座：普法知识教育

（2）出一期黑板报：法制宣传日（12.4）

（3）当一回宣传员：守法宣传（在小区）

1月：总结评优

（1）对本学期法制工作总结评优。

（2）做好寒假法制宣传工作。

篇6：高南小学2008学年第一学期工作计划

又是一个崭新的学期开始了,新学期,新希望,也意味着新挑战.反思上学年的工作,比较扎实,比较有效,但存在的问题也不少.如何在传承的基础上有所创新,是本学年教导处所面临的首要问题.结合实际,本学年重点抓好以下几项工作:

二、工作目标

1、加强教学常规管理，在实字上下功夫，使之规范化、制度化。

2、加大教研力度，优化课堂教学，提高教学质量。

3、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型学校。

4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展

三、重点工作

1、改革自我欣赏课

“自我欣赏课”自上学期调整为“教学交流日”活动，一学期下来，发现存在如下问题：

（1）教师普遍反应听课太多，一多导致听课质量不高。

（2）课本身质量不高。

（3）后续工作没有跟上。

为此，本学期将作调整。

2、加强随堂听课

一直强调要加强随堂听课，但总有这样或那样的原因，没有很好的做起来（包括教研组长的随堂听课，包括质量评估小组的随堂听课等等），本学期将把此作为一项重点工作来抓，开学初排定时间，排定人员，责任落实，扎扎实实做起来。

3、落实常规检查

对于常规检查，本学期将出台两项制度：

（1）青年教师签字上课制

坚持超周备课，根据学生实际自编教案，每周二交教研组长检阅、学习，由教研组长签字后再进行课堂执教。

（2）定时检查制

每月15日将定为常规检查日，具体检查项目，检查内容于工作行事历上另行通知。

4、完善体艺教学考核机制

（1）、开学初制定合理的教学目标

（2）、期末结合目标进行考核

（3）、倡导展示

篇7：高南小学2008学年第一学期工作计划

享受大教育的理念决定学校的发展方向、教育的品格、教育人的胸怀;关注小细节,教育的品质才能得以锻造,教育行为的效益才能得以凸显。当下,我们要做的是带领我们的教师、学生、家长,追求、践行理想的教育,共同为学生的幸福人生奠基。

一、管理体系科学化——体现效能—体现效能、人文、艺术

(一)科学管理提高团队效能

学校在管理上主要突出三个特点:民主管理、自治管理加团队精神。

首先我们要求领导班子成员要立足于服务引领,提升管理执行力。

领导班子以“服务引领率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养,做到“四带”:一是带着热情工作;二是带着责任工作;三是带着宽容工作;四是带着爱心工作,努力使校园充满正气、朝气。

学校要求领导班子成员坚持业务学习和进修,不断更新教育观念,提高管理水平,主动深入课堂,本学期,每位班子成员至少执教一节教研课,或进行一次专题讲座,或主办一次教师研训活动。真正成为教育教学研究的管理者、合作者、参与者和先行者。

科学管理是提高团队效能的前提。我们将“同心圆”式管理结构发展为“圆柱体”式管理结构,这一结构由教导、教务、研训、德育等几个板块支撑,使之更立体化,更高效。

(二)强化“绩效工资”考核激励作用

制定符合学校实际的绩效工资分配方案以及与之相配套的考核细则,教职员工的绩效考核根据能力和贡献来评判。通过改善激励体系和方法并科学有效地实施,使员工各尽其用、发挥特长与潜力,人人都能在自己的领域不断实现自我价值。

(三)柔性服务与人文关怀

除了科学与制度,我们将柔性服务与人文关怀作为学校管理的羽翼。

学校精心营造节日文化,精心策划“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦”、“三八妇女节”“母亲节”等节日,让每一个节日都在老师心里留下美好的记忆。

在引导教师敬业、奉献的同时,注重帮助老师缓解心理压力,从各方面给老师关心与支持。成立教师心理咨询室,定期开展丰富的教师文体活动,尽量为教师创造快乐。设立校领导接待日、公开和信访等双向沟通形式,创造和谐宽松的工作环境

二、研训体系多元化——凸显自主—凸显自主、专业、高效

教师的成长与发展是学校发展的源头活水,怎样赋予这潭水激情与创造力?我校创设了凸显自主、专业、高效多元化的研训体系。即通过“特级教师工作室”“英语教师工作室”“科任教师工作室”,有针对性地开展形式多样的文化研修、文化阅读、文化鉴赏、文化沙龙、文化讲坛、文化休闲和文化创造等活动,提升教师的文化内涵、文化积淀、人文素养,提升学校文化的积淀。

(一)研训促专业发展

我们努力通过教师的理论学习和专业化发展,实现教师整体素质的提升,实施以专业成长为主题的教师团队建设。

我校的“特级教师工作室”成立以来正逐渐成为一种以校为本的教学研究机制,已探索出一条新的教师专业发展之路,把教师的教学实践与教学研究、校本培训有机地融为一体。在工作室成员的指导下,参与活动的教师每月都要做一次公开研究课,学校要录像保存,课后召开分析研讨会,工作室教师点评指导;再上课,通过前后对比,真实地反映出青年教师在教育教学上的进步和成长。

英语教师工作室每周召开一次教研活动,根据英语学科的特点,不断拓宽教学思路,每学期设立一个研究主题,本学期围绕“改善教学方式,培养学生学科兴趣”开展教研活动。工作室成员再将这个主题分解为有实效、可操作的若干小课题进行研究。

科任教师工作室教研活动包括:模仿名师或经典课例进行上课、听课、评课活动。走进异域,感受共通,跨学科进行听评课活动;选优秀课进行全校观摩活动;进行工作室论坛;围绕主题,结合课堂教学实践,谈谈自己是如何改善教学方式培养学生学科兴趣的精彩做法、反思不足、存在的困惑等。

(二)修身促职业情怀

教师的综合素质常常决定着教师思维的宽度和深度。我们以教师“修身”工程,打造尚德、乐学的高素质教师。具体内容包括:师德提升、品位提升、教学艺术提升

把日常师德行为的养成与绩效考核评估结合起来,做到自律和他律相结合,学校考核评价与社会舆论监督相结合,奖励与惩罚相结合,体现正确导向,实行师德“一票否决制”。树立“师德标兵”,引导和带动教师师德的提升。

坚持教师读书活动的常规化。学校以“在读书中感受成长的幸福”为理念倡导教师读书活动。读书方式包括:个人研读,即保证阅读时间,力争读深读透,随时写下心得,每月至少写一篇有质量的读书笔记;集体阅读,即由学校推荐一些书籍,规定教师在一定时间内撰写读书心得,学校统一组织教师谈感受、说收获、讲疑惑;组团阅读,即以学科教研组为单位,就某一篇文章或一本书发表争鸣,通过同伴间更轻松、活泼的交流,将读书思考向更广的空间延伸,形成阅读记录;活动阅读,即开展读书报告会、读书研讨会、读书沙龙等活动。

三、课程体系精品化——体现优质—体现优质、高效、丰富

(一)夯实教学常规,打造活力课堂

以规范常规,注重细节为本,加强集备、个人备课上课的实效性,科学设计有效的作业。学校要求各年组认真做好集备计划,定主题、定时间、定地点、定人员。流程为:专题资料收集——集备时间交流——组内公开课探究——课后讨论反馈——形成经典教案——课后反思。

(二)挖掘课程资源,促进品牌形成

课程是教学活动的载体,对课程的驾驭和开发一方面体现了教师的教学能力,另一方面也体现了教师的科研能力。让课程不断适应教育发展的需要,不断适应学生成长的需要,我们力求课程体系的精品化,体现出优质、高效、丰富。

课程特色:选修课的“百草园”。

“百”是丰富的课程资源。我校与多家教育机构合作,丰富教学内容,提高教学质量,分楼层划分选修区域,形成学习氛围。

“草”草根精神。来自于一线的教师和学生共同开发校本课程,走自下而上建设课程的道路。我们将形成创意泥、科学等课程的初稿。

“园”是构建师生体验学习和感受成长的学习乐园。学校为每一位学生提供学习和展示的机会,期末发放毕业证书。

现在,我校已经初步形成以创意泥和葫芦丝两门必修课为核心的两门精品课程,配套30门左右的选修课程。学期初,学生根据自己的喜好和学习愿望,自愿选择一门选修课内容,每周四或周五到指定的地点参加学习。

四、德育体系特色化——彰显体验—彰显体验、感悟、明理

(一)好习惯培养

学期初,以年组为单位确定年级好习惯养成内容。班级发挥学生自我教育的方式,引导学生建立和拟定“班级公约”,将德育的教育目标分解。

1.秩序:排队盛饭、到各活动室上课要站排、大型活动颁奖有秩序等等。

2.纪律:走廊内轻声站排走、教室内保持安静。

3.文明:雨天不使用长把雨伞,提倡穿雨衣和使用折叠伞,带一个塑料袋,走进楼内将雨具装好。

4.管理:每个学生在书桌内放置一个储物盒,将书籍和学习用品放在其中整理好,上课随时使用。减轻了书包的负担,保证课堂上书籍的使用率,养成了学生在校整理物品的习惯。

(二)主题体验活动

角色体验:学校共设立十个岗位,让每一个钢都小学学生都能够担当一种角色,体验活动的过程带给他们的感受。

设立十个学生岗位:礼仪学生、护旗队员、校园广播员、午餐服务员、走廊监督员、卫生保洁员、安全大使、护绿志愿者、活动主持人、老师小助手。

榜样示范:树立学生中的优秀形象,为优秀学生搭建平台,形成积极的成长氛围。每周一升旗仪式围绕“我身边的故事”为主题,由老师或学生来讲述身边感动师生的人或事,校长为他们颁发“优秀学生”证书;学校为优秀的校园之星(特长生等),在操场宣传栏登载成长记事和他们在各项大赛中取得的成绩;学校为特长学生召开音乐会等等。

团队建立:成立安全小队、护绿小队、互助小队,面向全校学生招募志愿者组成若干校队,活跃在校园的每个角落。

氛围熏陶:重视校园环境、教室氛围的积极引导作用。重视走廊和班级文化墙的作用,为学生展示作品和设计才能提供舞台,以好人好事、优秀作品、小组评价等方式影响身边的学生。例如:安放在一楼四个楼梯口的文明提示板,每天无声的提醒着孩子,为班级荣誉而努力。红领巾失物招领处,记录着孩子们的文明行为,就像柜子上方两行醒目的字写的那样:“我送来的是他人的东西,同时为自己储蓄了拾金不昧、乐于助人的文明;我领走的是自己的东西,同时为自己储蓄了爱惜物品、诚实守信的文明。”

荣誉激励:学校每月都会评选优秀班级和优秀学生,举行隆重的颁奖典礼。每月学校对班级进行综合评价,优秀班级评选为优秀团队,奖励班级活动;学生通过班级量化的得分,争得洋洋积分卡,每月评选优秀学生。学校举行隆重的颁奖仪式,表彰优秀的班级和个人。

文明提示:发挥校园电视台、广播站、班级提示单和表扬信的作用,引导学生的成长方向。

(三)我的活动我做主

在钢都小学,每个学生都是活动的主人,他们自主创意活动,自己开展活动,自己总结活动的过程带给自己的成长感悟。

1.校园节日

我校有四个校园节日,一直是学生所喜欢和期盼的:四月份的体育游戏节、六月份的艺术节、十月份的读书节、十二月份的科技节。本学期我们将深刻挖掘游戏节、艺术节的深刻内涵,结合当前实事,延长德育活动的链条,保持德育工作的长效机制,将德育活动做出实效。

2.主题活动

本学期六年级同学即将毕业,将由他们自己设计和组织开展毕业生主题活动。包括义务清扫校园,带领低年级学生做游戏、设计留言卡片、书画作品展、为老师整理办公室等等,让每一名学生都为母校留下美好的记忆。

3.自身体验

让学生以本人的身份和视角参与体验,获得感受。新学期,每个学生为自己确定学期目标,纵向感受自己的成长。参与设计人性化标语,在草坪、走廊、教室等为学生发出温馨提示。

4.角色体验

在高年组学生中设立“实践活动周”,每周一个班,全员参与学校管理。在低年级学生中开展“弯弯腰活动周”活动,每周两个班参与,自我管理养成学生卫生保洁习惯。

5.情境体验

十月份是学校的读书节,届时少先队将组织学生开展深度阅读等活动。“少年讲坛”、课本剧等形式,让学生走进其中感悟人生。我们还将结合学生的实际需要,就学生感兴趣的话题,在高年组学生中开展辩论活动,让学生进入到模拟环境和事件中去体验,得出有益于行动的行为判断,做出合理的行为决策。

(四)家校有效合作

1.建立长效的培训机制

开设家长课堂,每年开展四次培训活动。5月份的毕业生家长培训;9月份为一年级的新生家长做培训讲座;每个学期末聘请教育专家为全校家长做教育讲座。

2.建立有效的沟通方式

每个班级建立一种学校和家庭的沟通方式,畅通日常沟通渠道。如:博客、《家校练习册》,坚持每学期每位老师至少家访5人,或开展一次师生、家长共同参与的活动。

3.开展家校互动活动

学校定期组织开展开放日活动,分年组有步骤的活动,让家长了解孩子的学习和成长情况。学校抓住每年2次的期末家长会,倡导各班召开互动式的交流会、学生展示汇报会等,增加沟通的实效性。

五、环境体系智能化——强调激趣—强调激趣、启智、育情

(一)硬环境建设

将走廊、班级墙面统一的规划和部署,建立开放的主题教育空间。教室内墙面的设计,彰显班级的个性和特点。形成书香校园风景线、科技校园风景线、班级文化风景线。

(二)软环境建设

1.少先队以建立“英雄中队”为切入点,通过探究式的学习方式,树立学英雄的意识,发扬英雄的精神,建立崇高的信仰和学习目标,促进良好班级氛围的形成。

2.开发社会实践活动

社会实践活动是孩子们进行德育体验的重要活动。学校将加强学生社会实践活动的组织和管理,拓展和丰富社会实践基地,创造让孩子们共同游乐的机会。实践活动包括开展让孩子们承担职责的活动;孩子们自己策划和运营的社会福利活动;让孩子们看到成年人努力工作的场面;能增加实际工作经验的活动。

3.全力办好校园网、《成长》校刊、“成长”校园电视台,从各个层面上反映学校教育成果,为师生打造成长平台。

篇8：高南小学2008学年第一学期工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面树立和落实科学发展观，以创建优良班集体为重点，以健全德育工作管理体制为保证，以提高德育队伍管理能力为关键点，通过扎实的德育教育活动，形成良好的“三风”，培养学2007——2008学年第一学期大原小学德育工作计划(城港路大原小学欢迎您！)

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面树立和落实科学发展观，以创建优良班集体为重点，以健全德育工作管理体制为保证，以提高德育队伍管理能力为关键点，通过扎实的德育教育活动，形成良好的“三风”，培养学生强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。

二、工作思路

1、确立一种意识：以学生为主体

2、抓住两条主线：养成教育，班级管理

3、转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收

三、工作目标：

1、绝大多数学生养成遵规守纪的良好行为习惯，校风正，学风好。

2、绝大多数班主任有强烈的敬业精神，吃苦耐劳，热爱学生，具备驾驭班级管理的能力和水平，优良班集体建设取得实效。

3、学生有较强的法制和安全意识，无重大责任事故。

4、校园文化活动丰富多彩，学生具有较强的爱校意识。

5、大多数学生心理健康，心态良好，有一定的集体观念。

6、培养教育学生具备“六会”和“七种能力”（“六会”：学会做人、学会办事、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存。“七种能力”：科学研究能力、发明创造能力、组织管理能力、获取信息能力、演讲表达能力、文字写作能力、社交和社会活动能力）。

四、主要工作任务及措施：

（一）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。一是要加强德育工作领导。成立德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。二是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。

对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；

与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；

帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；

教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；

让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；

给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；

为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成五年学业；

替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。

三是加强跟踪指导，抓好“班队”德育主阵地，上足上好每一节班队课。要求班主任老师根据本班级的具体情况，认真设计班队活动内容，设计好教案，多讲身边人、身边事。分管领导每月都要听一些班主任的主题教育课，班队会等，及时交流、总结，本期要求每位班主任要上一次公开班队会，形式多样，题材不限，内容健康向上，有详细的计划和过程性资料。德育处要严格检查班队教案，期未进行总结评比。

3、提升教职工德育理念。加强学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。全面深入开展“让学生喜欢我的课，做学生喜欢的老师”评选活动。通过开展活动，全体教师严格遵守教师职业道德规范，形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。通过一系列活动，展示教师新形象，以德育人新风尚，构筑润物无声铸师魂的新局面。

4、推进德育课程改革，提高学科德育功能。深化以品德课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识，认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究，要认真作好学习笔记。针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。同时做好德育档案的管理。

5、抓好“三个结合”教育，促进学生发展。重视家庭、社会与学校教育的配合。想方设法办好家长学校，并成立家长委员会，定期召开会议，通过电访、信访、家访等形式与家长沟通情况，共同监督、教育学生。多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。要定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，对部分学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。要通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。要继续深入探讨社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。通过教子有方经验交流、给家长的一封信、课堂教学开放周等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。

建立健全校外辅导员队伍。积极吸纳家长、交警及社会各界热心人士加入到校外辅导员队伍，引导志愿辅导员形成良好的工作和研讨氛围，使他们更好地发挥作用。

（二）切实加强德育组织建设。

（1）完善学校少先队组织建设。大队委、各中队干部实行民主选举和定期轮换制度。要把大、中、小队建设成“快乐、自主、友爱、向上”的集体。

（2）规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理。从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。

①“班级”是对进行思想道德教育和行为规范养成教育最理想的单位，确实加强对班级工作的管理。这学期将进一步落实《文明班级考评细则》，增强校德育工作的实效性。

②养成教育是学校德育工作的基础，对每位学生提出具体要求，落实“每天十个道德好习惯”：

早睡早起勤锻炼，轻松迎接每一天

整理衣冠讲卫生，干净迎接每一天

主动招呼有礼貌，微笑待人每一天

物归原处有收拾，关爱他人每一天

不吃零食爱粮食，勤俭节约每一天

新闻摘要勤了解，关注时事每一天

学校趣事告家长，亲子交流每一天

中英故事常练习，自我欣赏每一天

积极劳动乐助人，邻里友善每一天

做件好事不留名，快乐健康每一天

通过具体“十个道德好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”

转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

（三）扎实开展系列德育活动，促进学生思想素质的提高。

1、以养成教育为突破口，建立科学的规范机制。抓好行为规范教育，积极开展“小公民教育”。落实《小学生一日常规》教育措施；落实“三制”：人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生天天检查评比制。开学第一个月，各班要利用班队课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。以《班主任量化考核细则》为依据，坚持五个习惯的检查，坚持每周一公布评比名次，颁发流动红旗，促进正面教育和引导。九月份进行一次卫生集中治理，并举行《习惯决定性格》主题班会。

（1）深入开展“告别陋习，走向文明”主题教育。利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。引导学生自觉遵守各项行为规范，“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成“脏’；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；管好自己的腿，不乱闯红灯、不践踏草坪”。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。

（2）开展“怎样做一个文明学生”的主题班会评比活动。学生就礼仪、诚信、勤俭、卫生等四个方面进行讨论。

（3）设立校园文明监督岗，劝阻和警示不文明行为，提高学生自我管理能力。开展“文明班级”的评选活动。

（4）坚持一日三扫、每周一大扫的的卫生制度，培养学生的卫生习惯。从个人卫生着手促进学生好的卫生习惯的养成。

2、以爱国主义教育为核心，对学生进行爱校、爱家、爱国教育。继续完善和规范每周的升旗仪式，提高国旗下讲话对学生成长的教育作用。九月份举行《感受师爱》演讲比赛。十月份组织学生观看爱国主义教育影片，及时收看国内外重大新闻事件，进行时政教育、国防知识教育。举行《我热爱的祖国》诗歌朗诵比赛。继续开展“民族精神代代传”的活动，大力弘扬和培育民族精神。开展“民族精神代代传”活动，让学生做到三个“一”，即读一本体现民族精神的书，学唱一首体现民族精神的歌，做一件体现民族精神的事。开展“童眼看岛城”主题活动，深化爱国教育。结合青岛的变化及历史文化，坚持国旗下讲话，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，引导学生自主开展丰富多彩的“童眼看岛城”主题活动，使他们在活动中进一步领悟民族气节、成都精神的内涵，提高德育实效性。我们将利用九月份“中小学弘扬和培育民族精神教育月”进行成果展示活动。

3、以班集体建设为重点，强化团队意识与合作精神。

利用班会、日常活动以及大型活动，注重活动过程，在过程中培养学生集体意识、合作观念，提高道德水准，优化班集体建设。加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展争创“文明班级”活动。本学期学校将继续坚持文明班级的评比制，常规检查反馈、督促、落实制，使常规管理达到精细化。

进行班级环境美化。班级环境要做到美化、净化、人文化、教育化，进行每学期两次的洁齐美教室评比活动。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。

4、以感恩教育为出发点，开展“心手相牵”主题活动，深化“手拉手”活动，强化情感渗透。

以“手拉手”为主，通过制作“心语卡”的形式，广泛开展师生“手拉手”、同伴“手拉手”、等活动，让手拉手活动起到实质性的效果。

十一月份举行《学会感恩》主题班会。

5、以综治、法制、安全教育为保障，实行严查细管重跟踪。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、品德课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。本学期要组织教师深入学习《预防未成年人犯罪法》，请校外辅导员来校作法制教育报告，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。每月进行一次安全检查及安全教育活动。严肃校门外来人登记和师生出入校登记制度，加强校园值班教师的管理。

6、以心理健康教育为切入点，探索心理教育方法。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展好学生的心理健康教育、青春期教育。以“真情对话”为主题，深化心理健康教育。在认真上好健康教育课的同时，成立完善心理咨询室，通过观察、谈话、问卷调查等形式加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的不健康心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力帮助学生解除心理压力，治疗心理疾病等。做好学生心理的疏导。九月份进行心理健康教育讲座。

7、以校园文化建设为依托，陶冶学生心灵。开展“我和我身边的故事”主题活动，深化宣传阵地作用。学校层面注重广播站、校报、网站、景点建设以及校风、校训、校歌等对学生的熏染，要求内容得安排丰富多彩、形式多样，要切合本期德育主题、贴近学生校园生活，在内容的选择、组织，要尽可能发挥学生的主体作用，让广播、网站成为学生了解天下大事、校园新闻、进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。班级则以班风、班容班貌、班级精神为依托，在潜移默化中陶冶学生情操。

附：各月工作安排：

九月份：新学期，展新貌，尊师长，练本领

1、召开班主任例会

2、班主任工作论坛。

3、“庆祝教师节”

——开展“让学生喜欢我的课，做学生喜欢的老师”评选活动。

4、文明班级的评比。

5、组织一次消防逃生演习。

6、召开全校家长会。

十月份：爱祖国，爱家乡

1、开展“十月歌会”或“颂祖国诗歌朗诵会”活动。

2、一年级开始参加文明班级评比。