2008学年第一学期少先队工作计划

2024-05-12

2008学年第一学期少先队工作计划（共11篇）

篇1：2008学年第一学期少先队工作计划

王东小学少先队工作计划

本学期的少先队工作要以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，推进素质教育的全面实施的工作宗旨，推动本校少先队事业在的快速发展。

一、加强少年儿童思想品德教育。

1、爱国主义是少先队教育的主旋律，对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明习惯的养成教育，把“爱”的教育作为灵魂，并落到实处。

2、围绕新世纪，组织少先队员开展回顾历史和展望未来等一系列活动，引导少年儿童继承和发扬革命传统，明确职责，迎接挑战。

3、强化学生的养成教育，继续加强《守则》、《规范》的教育和训练，继“十无校园”活动成果，精心组织，对照《红旗班级评分细则》有计划开展“我能行”系列活动，重视学生良好习惯的养成。

二、围绕目标扎实做好各项工作。

1、着重抓好每周一的升旗仪式，严格按照升旗仪式的四

个步骤进行。

2、配合学校组织丰富多彩的班队活动。如组织好一年一度的庆祝“国庆”“元旦”等大型活动。

3、继续抓好劳动实践基地的巩固提高工作，做到队队有活动，人人都参加，要突出第一课堂的科技实践活动，开发少年儿童的创造能力，注重动脑动手能力的培养。

4、抓好少先队的基础工作的规范化。（1）抓少先队的工作基础完善少先队的工作结构。（2）抓少先队的活动基础，继续实施两个《纲要》一个活动、创建更多的中小队优秀集体。

（3）抓少先队的标志用品和使用，使其发挥作用。（5）抓学校鼓号队，腰鼓队的培训工作。

5、进一步抓好少先队的理论研究，注重研究与应用相结合，认真总结劳动实践的经验，探索少先队工作的新内容和新方法，加强多种形式的交流和研究，使理论成果迅速转化到工作实践中去。

回族镇王东小学

2007年8月

少先队工作计划

回族镇王东小学

二〇〇七年八月

篇2：2008学年第一学期少先队工作计划

二、培养良好行为习惯，促进欢迎,公约导行，训练促行，评价励行，培养学生良好的行为习惯。我们将继续推行“一日常规巡查制”，由大队干部、文明岗检查员对各班进行巡查检查，以此促进欢迎，促进欢迎，在品格修养、知识搜集整理能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。

2、选举新一届大中队委员，总结大队委员竞选的经验，通过,为,民主推荐、集中竞选等步骤，选举出学生信任的和愿意锻炼自己的优秀的学生干部，组织成一支优秀的少先队干部队伍，学校工作计划《2008学年度第一学期小学少先队工作计划》。充分发挥学生的主人翁精神和培养学生的服务意识。重视班队干部的选拔与培养，实行竞选任期制。

3、建好队校，利用这一阵地开展一年级队前教育、少先队员光荣感教育、举办队干部培训、加强鼓号队常规管理与训练、升旗手培训等，切实提高队员自主发展、自我管理的能力。

篇3：2008学年第一学期少先队工作计划

本学期学校工作指导思想和总体要求是:全面贯彻落实党的十七大精神, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 紧紧围绕“率先实现教育现代化”的总体目标, 以学生全面发展为出发点和落脚点, 促进学校均衡发展;以优化质量为重点, 促进学校可持续发展;以强化管理为手段, 促进学校内涵发展, 全面提高教育现代化水平, 努力办人民满意的学校。

本学期基本思路和工作要求是:

一、深化改革, 提高教育教学质量

全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本, 德育为先, 实施素质教育。全体教职工要牢固树立“以学生为本”的教育理念, 深入推进素质教育, 不断深化课程改革, 不断创新教学模式, 不断细化规范管理, 不断提高人文素养, 狠抓“校风、教风、学风、班风、考风”建设, 注重提高教育教学质量, 促进学生全面发展, 以创建辽宁省名校的总目标为主线贯穿全年工作, 推动各项工作再上新台阶, 为形成实验办学特色做出新的成绩。

1. 切实提高德育工作水平。

随着学校塑胶操场整体改造的完成, 德育处在努力营造校园的人文环境、创设最佳育人氛围的同时, 在人性化的管理中, 引导学生学会感恩、学会做人、学会做事、学会合作、学会生存, 增强自主管理、爱护环境的能力, 注重学生的青春期心理健康教育和学校公共卫生教育, 加强诚信教育、民主法制教育、生命教育和感恩教育, 加强国防教育, 逐步实现德育组织网络化、德育管理人本化、德育队伍专业化、德育评价科学化。

完善“以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心”的理念, 通过文明学生、优秀值周生、礼仪学生评比等活动, 建立学生规范管理长效机制, 树立全员育人观念。全面贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》, 落实管理实施细则, 不断优化德育工作体系。加强班主任队伍建设, 组织开展班主任工作坊、专题讲座、经验交流、课题研究等活动, 提高德育管理队伍的业务水平和工作能力, 加大班主任常规考核和班级常规考核力度, 强化学生日常行为管理, 修订管理规定, 以建设优良班风、学风、考风为核心, 坚持“抓开头, 抓前头, 抓苗头”, 扭转学生管理的被动局面。强化主题月教育活动, 有计划地开展思想品德教育、法纪教育、安全教育、环境教育、生命教育和心理健康教育, 切实提高德育工作的针对性和实效性。重点开展“校兴我荣, 校衰我耻”的主题活动, 使广大学生树立“校兴我荣”的使命感和“爱校如家”的责任感。切实加强对不良行为学生的教育和转化工作, 有效遏制违法犯罪现象。进一步加强校团委、学生会的建设工作, 促进学生自治管理, 自主发展。

2. 加快构建和谐校园。

建设文明校园, 树立依法治教观念, 积极推进依法治校, 严格规范各类教育教学行为。按照绿化、美化、净化、亮化的要求, 加强校园环境建设, 创建绿色学校, 营造整洁优美、健康向上的育人环境。加强“三风”建设, 形成良好的校风、教风、学风, 提高师生的文明素质。进一步健全安全管理机构, 完善安全管理制度, 严禁瞒报、漏报、迟报。认真落实校园安全管理措施, 及时消除安全隐患。加强心理健康咨询, 建立健全学生心理健康档案。

3. 加快课程改革步伐。

以校本教研为重点, 关注教师的专业发展。加强学习和培训, 开展以课程改革为核心的教育教学改革, 从培养学生的综合素质和能力出发, 合理运用现代信息技术等手段, 改革传统的教学观念、教学方法和教学手段, 将课程改革纳入到教师业务考核中, 逐步建立以能力为评价主体和方式多元的课程评价体系, 制定适应本校特点的教学质量评价标准, 制定体现学生学习过程和综合实践能力的考核评价标准。加强常规管理, 提高课堂教学效率, 青年教师要发扬团结协作、敢于创新、不怕困难、勇于拼搏的精神, 力争在短时间内出成果。

(1) 坚持“以人为本”, 面向全体学生实施教学活动, 使学生学会学习、学会创新、学会实践, 向“培养学生特长无差生”的方向努力。

(2) 以课程改革为核心, 全面提高教学质量, 进一步端正教育思想, 转变教育观念, 开齐开全课程, 积极发挥课堂主渠道作用, 为学生创设宽松、和谐、快乐的学习环境。

(3) 积极发挥教育科研信息的先导作用, 为教育教学提供良好的条件和环境, 不断增强教育科研的服务性、实践性、导向性、前瞻性, 做好课题研究, 发现典型, 以点带面, 保证新课改顺利实施。

(4) 改革和完善学生评价制度, 探索、研究素质教育的各项评价标准, 建立符合素质教育要求的学生学习和成长、教学质量和教学效果的评价体系。

4. 继续抓好体卫和艺术工作。

贯彻“健康第一”的教育思想, 全面落实《学生体质健康标准》, 提高体育课与艺术课的开课率和教学质量, 学生体育合格率要达到98%;同时, 各种竞赛项目在原有基础上再上一个新台阶, 体育、卫生、艺术教育保持全市最优水平。

广泛动员学生参加体育锻炼, 抓好“两操一课”, 增强学生的身体素质;开展形式多样的体育比赛活动, 提高学生的体育竞技水平;加强运动队的管理, 保证训练的时间和质量, 确保竞赛成绩稳定, 力争有所突破。开展以年级为单位的校园艺术活动, 不断提升校园文化的艺术内涵。

二、强化管理, 着力内涵发展

内涵发展是实现教育现代化的根本方法。坚持内涵发展, 就是要把教育最基本的工作做实、做好、做精, 在平凡、务实中积累办学底蕴, 激发内在活力;就是要淡薄名利, 洗尽浮躁, 内强素质, 外树品牌, 务实精进, 整体提高;坚持内涵发展, 就是要紧紧围绕质量这个核心, 把教学管理、师资队伍、内部管理机制等工作全方位抓好。

1. 建设学习型组织。

学习是人类进步的永恒方式, 学习是生存发展之道。每周的学习体会和人文素养培训既提升了领导干部的能力, 又开阔了教师的眼界。建立学习型组织就是要大力倡导不断挑战自我、超越自我的理念, 紧紧围绕学校的战略目标, 结合工作需要, 加强团队学习和群体智力的开发, 通过知识共享, 运用集体的智慧, 提高应变能力和创新能力。

2. 强化教学常规管理。

牢固树立“向管理要质量, 向管理要效益”的意识, 继续完善教师教学工作考核细则, 着重体现对教师备课、上课、批改等方面的考核, 确保课堂教学效率的提高。加强随堂听课的力度, 敦促教师深入研究教材, 认真上好每一堂课, 课后积极进行教学反思。课堂教学作为学校的主阵地, 在继续重视基础知识、基本技能教育的同时, 要关注学生情感、态度价值观的培养。做好各年级、各学科的差生跟踪, 建立差生跟踪档案, 努力做好转差工作。重视因材施教, 培优补差, 力争学科竞赛出成果。

3. 强化教科研管理。

树立“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的工作目标, 充分发挥教科研的先导、服务功能, 加强教科研队伍建设, 不断创新教科研工作管理模式, 培养教科研骨干, 努力开展有效科研活动。加强课题研究指导, 抓好目标管理、过程管理、评价管理, 落实课题研究方案, 积极推动学校教育科研的可持续发展。

4. 加强队伍建设。

着力建设一支高素质的党员队伍、教师队伍、干部队伍。以学习党的十七大精神为契机, 以“党政机关下基层, 党员干部进万家”活动为契机, 不断增强党员意识, 探索建立党员联系和服务群众工作制度, 使党员真正成为牢记宗旨、心系群众、工作学习表率的先进分子。全体党员都要以自身的言行带动周围的群众, 为基本实现教育现代化, 进一步提高教育教学质量而努力。以构建教师成长成才的培训、进修、考核、激励、发展机制为重点, 切实为教师提供可持续发展的平台, 引导鼓励教师自我完善、自主发展、岗位成才, 以爱心、责任心为主要内容加强行风建设, 提高师德水平。认真落实青年教师帮带制度, 促进青年教师迅速成长。以教学新秀、教学能手的培养、考核、评选为抓手, 积极推进名师工程。通过校本培训和校本教研, 整体提高队伍素质。造就一支具有现代教育理念、科研创新能力、师德高尚、业务精良的教师队伍。以狠抓工作作风为目标和要求, 加强干部队伍建设, 牢固树立服务意识, 注重学习与研究, 履行工作职责, 强化责任考核, 不断提高管理队伍的整体素质, 努力使管理人员个个成为教育的能手, 协调的好手, 管理的高手。

5. 深化内部机制管理。

篇4：2008学年第一学期少先队工作计划

【解题要点】

这道题属于情景类微写作题。

在这里，卷首语应该是对这本小册子内容的概括性介绍，其功用是让读者很快明白小册子的主题，并产生阅读兴趣，有导读的作用。

因此卷首语的内容要符合“寻找城市记忆”的主题，同时与册子的内容——老照片、老故事相联系。

既然是概括，那就要短小精悍、以小见大。题中要求不少于50个字，但这并不意味着可以长篇大论、不加节制，实际上精练、有见地的卷首语要远远好过洋洋洒洒、啰啰唆唆的介绍。

最后，语言表达要符合题目的要求：鲜明生动、连贯得体，至少使用一种修辞手法。

【参考答案】

[示例1] 找寻旧照片，拂开历史的浮尘，领略当年的风采；讲述老故事，打开历史的话匣，找寻城市的记忆。让你我共同分享老照片，寻找曾经的记忆。

篇5：2008学年第一学期少先队工作计划

一、指导思想

大队部工作全心全意服务于少年儿童的健康成长，全面贯彻党的教育方针，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大、十六届三中全会的会议精神，全面落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以德为先，坚持实践育人，坚持以人为本，充分发挥少先队的优势和特点，切实加强少年儿童思想道德教育，开展生动活泼的道德实践活动。继续完善少先队各项基础建设，为充分发挥少先队组织在素质教育中的积极作用而努力。

二、工作重点

（一）体验教育为基本途径，切实加强少年儿童思想道德教育。

1、深入开展理想信念教育。

本学期，首先要把加强未成年人理想信念教育始终放在未成年人思想道德建设的首位。大队部将组织同学通过队旗、队徽、队礼等知识的介绍，通过开展入队仪式、民族精神代代相传、法制讲座等活动，宏扬民族精神，引导学生从小养成高尚的思想品德和良好的道德情操，同时，要以爱国主义和传统美德为主题，利用教师节、中秋节、国庆节、春节等几个传统节日的文化内涵、创新未成年人道德实践活动为载体，使我校的少先队活动与加强青少年思想道德教育紧密结合起来，促进他们身心健康成长。

2、加强少先队队干部队伍建设。

各年级辅导员在学期初做好大、中、小队干部和各级管理队伍干部的改选工作，争取让绝大多数学生都有参与自主管理，当家作主的机会。大、中、小队干部佩戴好队干部标志。继续开展四项检查活动，使他们道德水平和文明素质得到提高，引导少先队员自觉、自爱、自重，在服务他人，服务社会的体验中，培养社会公德，接受爱国主义和革命传统教育。同时，大队部及时汇总资料，评出“优秀少先队干部”、“文明小标兵”。

（二）坚持活动育人的思想，为我校少先队的发展提供有力的保证。

1、进一步加强少先队基础建设。重视加强少先队活动建设，将教育目的贯穿于活动之中，同时要不断加强少先队活动建设，充分发挥队室、心理咨询室、红领巾广播等少先队阵地作用。

2、继续开展“班级环境布置”、“中队主题活动”评比工作。中高年级主要由学生自己组稿、版面设计、选取内容、编排节目，起到宣传教育作用，培养学生的能力。

3、加强少先队工作的社会化，争取社会各方面的支持，整合社会资源，形成教育合力，发挥热心于教育的家长为主体的校外辅导员队伍的作用。力求每班至少一个校外辅导员，营造良好的外部育人氛围。

4、着力进行“养成”教育，广泛开展“学规范，见行动”系列活动。力争在本学期内化为学生的日常行为，教育和引导少年儿童正确处理人与自然、人与人、人与社会、人与自身的关系，从小培养保护环境、遵纪守法的社会公德；诚实守信、办事公道的职业道德；孝敬父母、勤俭持家的家庭美德，为少先队员的成长刷上健康的底色。以创建文明的校园环境。

三、具体工作安排

九月份（以养成教育为重点）

１、制订大、中、小队活动计划。

2、全面推行队干轮换制，并以“竞选演讲”的形式，组建新的一届大队委员会。

3、组织少先队员学习《小学生守则》、《小学日常行为规范》及《小学日常行为规范导读》，把养成教育落到实处。

4、结合教师节，各中队开展“园丁颂”、“把心中的歌献给您”主题班会。

5、喜庆奥运，以“赞颂中国奥运健儿努力拚搏、为国争光”为主题开展中队活动。围绕“我为祖国数奖牌”、“我为祖国夸金牌”、“我为祖国夺金牌”等活动环节，引导队员体验“中国了不起”、“中国人了不起”，从小树立为国争光的远大理想，立志长大做一个“了不起的中国人”。

6、“给自己创造一个整洁、舒适的家”教室美化评比。

7、喜迎中秋佳节，各班开展主题班会。

十月份（以爱国主义教育为重点）

１、各中队开展“祖国颂”、“祖国在我心中”等主题队会活动，庆祝国庆５５周年。

２、开展建队节庆祝活动，举行一年级新生加入苗苗儿童团，二年级学生加入少先队的仪式，在三至五年级开展“我为队旗添光彩”活动。

3、各中队重视交通安全，组织学生观看交通安全录象。

十一月份（以创新教育为重点）

1、各中队开展“争当创新小能手”、“创新，我能行”、“创新章向我笑”主题活动。

2、组织少先队外出参观，参加红领巾基地实践活动。

3、组织学生自己动手，丰衣足食野炊活动。

十二月份（以爱科学教育为重点）

１、积极开展少年儿童科普体验活动，引导队员争当“小问号”、“小发现”、“小能手”。

２、各中队开展“我是小小科技迷”、“插上科技的翅膀”等主题队会活动。３、组织一次法制讲座。

４、举行“第六届小学生文化艺术节”迎元旦活动。

一月（结束工作）

１、评选和表彰“三好学生”、“优秀队干部”、“文明学生”。

２、收集资料，总结汇报少先队工作。

篇6：2008学年第一学期少先队工作计划

工

作

计

划

枣庄镇中心小学

2008.9

枣庄小学2008—2009学年度第一学期

少先队工作计划

一、指导思想

根据胡锦涛总书记在全国第五次少代会上对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，以及全国少工委“全队抓基层、全队抓落实”的指导意见，围绕学校中心工作，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，牢固树立“三个一切”的服务意识，以人的情感为本，以人的发展为本，以人的创造为本。运用体验教育的新理念努力开创本期我校少先队工作的新局面。

二、具体任务

1、建立、健全少先队组织。

在上学期的基础上，完善大队、中队和各小队的组织网络。重新选拔一批有能力的少先队干部。

2、抓好常规管理工作。

（1）、继续抓好“红领巾会值日小组”的管理工作，强化管理措施，完善管理制度。

（2）抓好各种宣传阵地建设。

建立和完善“一站、一窗、一厨、二报”的内容。使这些宣传阵地的建设能为孩子的学习和成长提供有力的支持。

（3）升降旗仪式。

每周一举行升降旗仪式，并有国旗下讲话。

（4）学困生的帮扶与转化工作。

三、方法与措施

（1）加强与各中队辅导员及少先队干部的联系，共同做好少先队工作。

（2）充分调动学生学习的积极性，有目的地扶持他们开展一些生动、有趣、活泼的课外活动。

（3）根据本地，本校实际情况，打破年级、男女界限，优化组建假日小队，开展我是社区保洁员，绿色卫士在行动，夏令营等活动，让队员们在活动中体验，在体验中成长。

（4）定期举行少先队集会。

（5）举办少先队的参观、访问、野营、旅行及各种社会活动。

四、活动安排：

9月份：

1、建立、健全少先队组织。

2、新队员入队仪式。

3、召开中队辅导员会议。

4、庆国庆歌咏比赛。

10月份：

1、出一期“祖国颂”队报。

2、个人卫生大检查。

3、雏鹰行动之一——加油，2008演讲比赛。

11月份：

1、开办“小干部培训班”。

2、体验教育之爱心助学。

3、主题队会——讲文明、懂礼貌、有礼仪。

4、学习《中国少先队章程》。

12月份：

1、组织学生参观爱国主义教育基地。

2、观看一部具有教育意义的影片。

3、主题队会——在队旗下成长。

4、讲故事比赛。

元月份：

1、雏鹰争章，达标验收。

2、主题队会——考测靠自己、相信我能行。

3、评选优秀少先队员。

篇7：2008学年第一学期少先队工作计划

一、指导思想

认真学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕 “全队抓基层、全队抓落实”，夯实基础工作，强化“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重”的工作理念，结合我校德育工作的重点，切实抓好少先队基础建设，开展丰富多彩的教育活动，努力推进少先队的建设和发展。

二、工作思路与操作策略

1、学规范、守规范，进一步落实常规教育。

（1）、做一个勤俭节约的好孩子。为了让孩子们深入而全面认识勤俭，养成勤俭的好习惯，本学期大队部严禁学生带零食进校园，严禁学生在校内吃零食，对于教育后仍有发生者，进行严厉地批评教育。

（2）、落实文明礼仪教育。为了让学生从小养成良好的行为和道德习惯，成为守纪律、有礼貌、有文化的人，必须从身边的小事做起。因此，本学期大队部严禁学生在校园内乱扔乱丢，严禁学生在教学楼奔跑，对于屡犯的学生要进行严厉地教育。

（3）、加强值周班的监督力度。让每一位队员都充分认识三个严禁（既严禁带零食、严禁乱扔乱丢、严禁在教学楼奔跑），时刻提醒自己做到三个严禁，并且加强值周班地监管力度。充份发挥队干部积极性，主动性，参与学校管理的主人翁意识，使其成为协助老师管理大队、中队的得力助手，要认真做好检查记录，做到周周检查评比。

2、安全教育常抓不懈。

为了让安全教育落到实处，让每一位学生在校期间习得安全保护自己的方法，每个年级段都有侧重的安全教育内容。一年级交通安全教育；二年级卫生教育（食品安全）；三年级消防安全；四年级用电安全（包括避雷）；五年级其它安全（防盗、防克迷、防绑架等）；六年级实用小贴士。

各年级段将安全教育真正落实，贯穿整一个学年，可以年级段为单

位进行大课培训学习，各班中队活动巩固落实，板报等加强宣传教育。6月份进行全校逃生大演练。

3、进一步深入推进少先队品牌活动，加强少先队工作的氛围。

（1）、积极开展“手拉手”互助活动

“手拉手”互助活动的宗旨是：通过少先队员和队组织之间的交流、互助、服务，引导少年儿童了解国情，认知社会，从小培养爱国主义、集体主义和社会主义精神，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。本学期将继续努力做好贫困学生、结对学校与外来民工子弟学校的“手拉手”活动，积极开展队的活动交流、共建红领巾书屋（既捐书活动）等交流活动。

（2）、认真组织“民族精神代代传”活动本学期结合“学雷锋”活动、清明扫墓、端午节、劳动节等几个传统节日和主题活动，以弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神为主题，以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展一系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

同时积极组织好五年级队员参加的烈士园林扫墓活动，让队员们受到民族精神的洗礼。

4、积极开展体育节活动。

为了丰富学生的校园生活，锻炼学生的身体素质，培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的意志品质，特开展这次体育节系列活动。活动分为广播操比赛；低年级趣味运动会；高年级田径运动会。活动时间安排在4月份，具体内容见体育办下发的活动方案。

5、进一步加强少先队自身建设，这是开展好少先队工作的重要保证。

（1）提倡做学习型辅导员。应做到以下几点：

一、要认真积极参加上级组织的培训工作。

二、要认真学习《少先队辅导员工作纲要》，明确少先队辅导员在少年儿童每个年龄阶

段的具体任务。

三、要读书，学习，提倡辅导员老师写教育随笔，不断提高辅导员的工作能力，培养一支素质优良、开拓进取的辅导员队伍。

（2）努力为辅导员创造良好的工作环境。把辅导员取得的荣誉、奖励作为考核的重要依据，为辅导员的成长与发展创造更为有利的条件。

（3）培养一支有组织有活力的少先队组织，充分发挥少先队干部组织在队的建设中的重要作用。中队辅导员要学会放手，充分发挥队干部的积极性与主动性，创造性，活动的主动权交给少先队员，进一步提高少先队干部的能动性。

（4）利用好板报，橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，加强学生的自主管理。

（5）坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，做到规范，有教育意义。学生要学会唱国歌，唱响国歌，热爱国旗，知道升国旗时的礼节。

6、落实班主任考核：做到有计划、有总结；每个月至少一次主题中队活动。

三、各月工作安排

二月份：

1、制定本学期少先队工作计划。

2、完善少先队台帐建设，拟订各项活动记载表格。

3、四项竞赛开始（预备周）

4、开学第一周定为“行为习惯养成周”。认真学习《小学生行为规范》，严格规范学生道德行为。

5、完善少先队队伍建设，如红领巾广播组成员、文明监督岗队伍建立、大队部委员干部评选等工作。

6、落实好少先队常规工作（各项评比监督、红领巾广播、队干部责任制度等）

7、升旗仪式队伍、两操领队强化训练。

8、各中队中队角的完善、更新。

9、开展“告别零食、优化品行“活动。

10、雏鹰争章活动的策划（开展）。

三月份：

1、开展学习少先队基本队知识系列活动，包括队旗、队徽、队礼以及相关队知识的认识。

2、开展“学雷锋，做好事”活动。

“雷锋在我心中”黑板报评比（3月5日）

3、庆祝“三八”妇女节—我当一天家体验活动

“我为妈妈做一件事”感恩教育活动（3月8日）

4、“植树绿化环境，向大自然感恩”活动（3月12日）

5、“行为文明章”申报评审活动

（一）四月份：

1、“缅怀先烈，继承传统”祭祖扫墓活动（4月4日）

2、“播文明，讲道德”公民道德教育活动。

3、“学先烈，扬美德”将故事活动。

4、“行为文明章”申报评审活动

（二）5、“讲文明，爱祖国，爱集体”评同学活动。

6、庆祝“五一”劳动节活动。

五月份：

1、“爱劳动，讲卫生，帮同学”手拉手活动。

2、“维护校园，清理污垢”金点子活动。

3、“行为文明章”申报评审活动

（三）4、“庆端午，学屈原，爱祖国”活动。

5、抵制违法犯罪法制教育。

六月份：

1、“庆六一，讲文明”活动。

2、纪念6、5日世界环境日环保知识宣传活动

3、寻找最可爱的同学—“讲文明，立诚信，守纪律”活动。

4、争做一个“讲文明，立诚信，守纪律”的好学生活动。

5、“讲文明，做一个好市民”活动。

6、“改陋习，树新风”活动。

篇8：2008学年第一学期少先队工作计划

享受大教育的理念决定学校的发展方向、教育的品格、教育人的胸怀;关注小细节,教育的品质才能得以锻造,教育行为的效益才能得以凸显。当下,我们要做的是带领我们的教师、学生、家长,追求、践行理想的教育,共同为学生的幸福人生奠基。

一、管理体系科学化——体现效能—体现效能、人文、艺术

(一)科学管理提高团队效能

学校在管理上主要突出三个特点:民主管理、自治管理加团队精神。

首先我们要求领导班子成员要立足于服务引领,提升管理执行力。

领导班子以“服务引领率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养,做到“四带”:一是带着热情工作;二是带着责任工作;三是带着宽容工作;四是带着爱心工作,努力使校园充满正气、朝气。

学校要求领导班子成员坚持业务学习和进修,不断更新教育观念,提高管理水平,主动深入课堂,本学期,每位班子成员至少执教一节教研课,或进行一次专题讲座,或主办一次教师研训活动。真正成为教育教学研究的管理者、合作者、参与者和先行者。

科学管理是提高团队效能的前提。我们将“同心圆”式管理结构发展为“圆柱体”式管理结构,这一结构由教导、教务、研训、德育等几个板块支撑,使之更立体化,更高效。

(二)强化“绩效工资”考核激励作用

制定符合学校实际的绩效工资分配方案以及与之相配套的考核细则,教职员工的绩效考核根据能力和贡献来评判。通过改善激励体系和方法并科学有效地实施,使员工各尽其用、发挥特长与潜力,人人都能在自己的领域不断实现自我价值。

(三)柔性服务与人文关怀

除了科学与制度,我们将柔性服务与人文关怀作为学校管理的羽翼。

学校精心营造节日文化,精心策划“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦”、“三八妇女节”“母亲节”等节日,让每一个节日都在老师心里留下美好的记忆。

在引导教师敬业、奉献的同时,注重帮助老师缓解心理压力,从各方面给老师关心与支持。成立教师心理咨询室,定期开展丰富的教师文体活动,尽量为教师创造快乐。设立校领导接待日、公开和信访等双向沟通形式,创造和谐宽松的工作环境

二、研训体系多元化——凸显自主—凸显自主、专业、高效

教师的成长与发展是学校发展的源头活水,怎样赋予这潭水激情与创造力?我校创设了凸显自主、专业、高效多元化的研训体系。即通过“特级教师工作室”“英语教师工作室”“科任教师工作室”,有针对性地开展形式多样的文化研修、文化阅读、文化鉴赏、文化沙龙、文化讲坛、文化休闲和文化创造等活动,提升教师的文化内涵、文化积淀、人文素养,提升学校文化的积淀。

(一)研训促专业发展

我们努力通过教师的理论学习和专业化发展,实现教师整体素质的提升,实施以专业成长为主题的教师团队建设。

我校的“特级教师工作室”成立以来正逐渐成为一种以校为本的教学研究机制,已探索出一条新的教师专业发展之路,把教师的教学实践与教学研究、校本培训有机地融为一体。在工作室成员的指导下,参与活动的教师每月都要做一次公开研究课,学校要录像保存,课后召开分析研讨会,工作室教师点评指导;再上课,通过前后对比,真实地反映出青年教师在教育教学上的进步和成长。

英语教师工作室每周召开一次教研活动,根据英语学科的特点,不断拓宽教学思路,每学期设立一个研究主题,本学期围绕“改善教学方式,培养学生学科兴趣”开展教研活动。工作室成员再将这个主题分解为有实效、可操作的若干小课题进行研究。

科任教师工作室教研活动包括:模仿名师或经典课例进行上课、听课、评课活动。走进异域,感受共通,跨学科进行听评课活动;选优秀课进行全校观摩活动;进行工作室论坛;围绕主题,结合课堂教学实践,谈谈自己是如何改善教学方式培养学生学科兴趣的精彩做法、反思不足、存在的困惑等。

(二)修身促职业情怀

教师的综合素质常常决定着教师思维的宽度和深度。我们以教师“修身”工程,打造尚德、乐学的高素质教师。具体内容包括:师德提升、品位提升、教学艺术提升

把日常师德行为的养成与绩效考核评估结合起来,做到自律和他律相结合,学校考核评价与社会舆论监督相结合,奖励与惩罚相结合,体现正确导向,实行师德“一票否决制”。树立“师德标兵”,引导和带动教师师德的提升。

坚持教师读书活动的常规化。学校以“在读书中感受成长的幸福”为理念倡导教师读书活动。读书方式包括:个人研读,即保证阅读时间,力争读深读透,随时写下心得,每月至少写一篇有质量的读书笔记;集体阅读,即由学校推荐一些书籍,规定教师在一定时间内撰写读书心得,学校统一组织教师谈感受、说收获、讲疑惑;组团阅读,即以学科教研组为单位,就某一篇文章或一本书发表争鸣,通过同伴间更轻松、活泼的交流,将读书思考向更广的空间延伸,形成阅读记录;活动阅读,即开展读书报告会、读书研讨会、读书沙龙等活动。

三、课程体系精品化——体现优质—体现优质、高效、丰富

(一)夯实教学常规,打造活力课堂

以规范常规,注重细节为本,加强集备、个人备课上课的实效性,科学设计有效的作业。学校要求各年组认真做好集备计划,定主题、定时间、定地点、定人员。流程为:专题资料收集——集备时间交流——组内公开课探究——课后讨论反馈——形成经典教案——课后反思。

(二)挖掘课程资源,促进品牌形成

课程是教学活动的载体,对课程的驾驭和开发一方面体现了教师的教学能力,另一方面也体现了教师的科研能力。让课程不断适应教育发展的需要,不断适应学生成长的需要,我们力求课程体系的精品化,体现出优质、高效、丰富。

课程特色:选修课的“百草园”。

“百”是丰富的课程资源。我校与多家教育机构合作,丰富教学内容,提高教学质量,分楼层划分选修区域,形成学习氛围。

“草”草根精神。来自于一线的教师和学生共同开发校本课程,走自下而上建设课程的道路。我们将形成创意泥、科学等课程的初稿。

“园”是构建师生体验学习和感受成长的学习乐园。学校为每一位学生提供学习和展示的机会,期末发放毕业证书。

现在,我校已经初步形成以创意泥和葫芦丝两门必修课为核心的两门精品课程,配套30门左右的选修课程。学期初,学生根据自己的喜好和学习愿望,自愿选择一门选修课内容,每周四或周五到指定的地点参加学习。

四、德育体系特色化——彰显体验—彰显体验、感悟、明理

(一)好习惯培养

学期初,以年组为单位确定年级好习惯养成内容。班级发挥学生自我教育的方式,引导学生建立和拟定“班级公约”,将德育的教育目标分解。

1.秩序:排队盛饭、到各活动室上课要站排、大型活动颁奖有秩序等等。

2.纪律:走廊内轻声站排走、教室内保持安静。

3.文明:雨天不使用长把雨伞,提倡穿雨衣和使用折叠伞,带一个塑料袋,走进楼内将雨具装好。

4.管理:每个学生在书桌内放置一个储物盒,将书籍和学习用品放在其中整理好,上课随时使用。减轻了书包的负担,保证课堂上书籍的使用率,养成了学生在校整理物品的习惯。

(二)主题体验活动

角色体验:学校共设立十个岗位,让每一个钢都小学学生都能够担当一种角色,体验活动的过程带给他们的感受。

设立十个学生岗位:礼仪学生、护旗队员、校园广播员、午餐服务员、走廊监督员、卫生保洁员、安全大使、护绿志愿者、活动主持人、老师小助手。

榜样示范:树立学生中的优秀形象,为优秀学生搭建平台,形成积极的成长氛围。每周一升旗仪式围绕“我身边的故事”为主题,由老师或学生来讲述身边感动师生的人或事,校长为他们颁发“优秀学生”证书;学校为优秀的校园之星(特长生等),在操场宣传栏登载成长记事和他们在各项大赛中取得的成绩;学校为特长学生召开音乐会等等。

团队建立:成立安全小队、护绿小队、互助小队,面向全校学生招募志愿者组成若干校队,活跃在校园的每个角落。

氛围熏陶:重视校园环境、教室氛围的积极引导作用。重视走廊和班级文化墙的作用,为学生展示作品和设计才能提供舞台,以好人好事、优秀作品、小组评价等方式影响身边的学生。例如:安放在一楼四个楼梯口的文明提示板,每天无声的提醒着孩子,为班级荣誉而努力。红领巾失物招领处,记录着孩子们的文明行为,就像柜子上方两行醒目的字写的那样:“我送来的是他人的东西,同时为自己储蓄了拾金不昧、乐于助人的文明;我领走的是自己的东西,同时为自己储蓄了爱惜物品、诚实守信的文明。”

荣誉激励:学校每月都会评选优秀班级和优秀学生,举行隆重的颁奖典礼。每月学校对班级进行综合评价,优秀班级评选为优秀团队,奖励班级活动;学生通过班级量化的得分,争得洋洋积分卡,每月评选优秀学生。学校举行隆重的颁奖仪式,表彰优秀的班级和个人。

文明提示:发挥校园电视台、广播站、班级提示单和表扬信的作用,引导学生的成长方向。

(三)我的活动我做主

在钢都小学,每个学生都是活动的主人,他们自主创意活动,自己开展活动,自己总结活动的过程带给自己的成长感悟。

1.校园节日

我校有四个校园节日,一直是学生所喜欢和期盼的:四月份的体育游戏节、六月份的艺术节、十月份的读书节、十二月份的科技节。本学期我们将深刻挖掘游戏节、艺术节的深刻内涵,结合当前实事,延长德育活动的链条,保持德育工作的长效机制,将德育活动做出实效。

2.主题活动

本学期六年级同学即将毕业,将由他们自己设计和组织开展毕业生主题活动。包括义务清扫校园,带领低年级学生做游戏、设计留言卡片、书画作品展、为老师整理办公室等等,让每一名学生都为母校留下美好的记忆。

3.自身体验

让学生以本人的身份和视角参与体验,获得感受。新学期,每个学生为自己确定学期目标,纵向感受自己的成长。参与设计人性化标语,在草坪、走廊、教室等为学生发出温馨提示。

4.角色体验

在高年组学生中设立“实践活动周”,每周一个班,全员参与学校管理。在低年级学生中开展“弯弯腰活动周”活动,每周两个班参与,自我管理养成学生卫生保洁习惯。

5.情境体验

十月份是学校的读书节,届时少先队将组织学生开展深度阅读等活动。“少年讲坛”、课本剧等形式,让学生走进其中感悟人生。我们还将结合学生的实际需要,就学生感兴趣的话题,在高年组学生中开展辩论活动,让学生进入到模拟环境和事件中去体验,得出有益于行动的行为判断,做出合理的行为决策。

(四)家校有效合作

1.建立长效的培训机制

开设家长课堂,每年开展四次培训活动。5月份的毕业生家长培训;9月份为一年级的新生家长做培训讲座;每个学期末聘请教育专家为全校家长做教育讲座。

2.建立有效的沟通方式

每个班级建立一种学校和家庭的沟通方式,畅通日常沟通渠道。如:博客、《家校练习册》,坚持每学期每位老师至少家访5人,或开展一次师生、家长共同参与的活动。

3.开展家校互动活动

学校定期组织开展开放日活动,分年组有步骤的活动,让家长了解孩子的学习和成长情况。学校抓住每年2次的期末家长会,倡导各班召开互动式的交流会、学生展示汇报会等,增加沟通的实效性。

五、环境体系智能化——强调激趣—强调激趣、启智、育情

(一)硬环境建设

将走廊、班级墙面统一的规划和部署,建立开放的主题教育空间。教室内墙面的设计,彰显班级的个性和特点。形成书香校园风景线、科技校园风景线、班级文化风景线。

(二)软环境建设

1.少先队以建立“英雄中队”为切入点,通过探究式的学习方式,树立学英雄的意识,发扬英雄的精神,建立崇高的信仰和学习目标,促进良好班级氛围的形成。

2.开发社会实践活动

社会实践活动是孩子们进行德育体验的重要活动。学校将加强学生社会实践活动的组织和管理,拓展和丰富社会实践基地,创造让孩子们共同游乐的机会。实践活动包括开展让孩子们承担职责的活动;孩子们自己策划和运营的社会福利活动;让孩子们看到成年人努力工作的场面;能增加实际工作经验的活动。

3.全力办好校园网、《成长》校刊、“成长”校园电视台,从各个层面上反映学校教育成果,为师生打造成长平台。

篇9：2008学年第一学期少先队工作计划

第二学期少先队工作总结

2008-2009学年第二学期已结束，一学期的少先队工作中，我校少先队大队在上级的领导下，能按计划有组织有重点地开展一系列的少先队活动，并且取得骄人的成绩。现主要对两项重点的活动进行专题总结。

一、改革创新、注重实效、创建开展“创特色联合中队，做校园是小主人”活动”联合中队活动德育新模式。

本学期我校少先队以人文德育为特色，从培养习惯养成为切入口，以联合中队管理为抓手，尝试创建开展“我是小主人活动”联合中队活动，努力提高德育工作的针对性和实效性，全面提高学生的综合素质。

争创特色联合中队，以序列式教育推进人文德育，一年级礼仪教育，二年级自信教育；三年级人际交往教育；四年级感恩教育；五年级向善教育；六年级健康教育；不同年级根据年龄特征确定不同主题，做到一月一主题，以此开展实践活动。为有效推进人文德育，学校开展“争创特色联合中队”的活动，联合中队由同级的3-4个班组成，以历史名人、科学家或诗人为联合中队名，如：李白联合中队，向日葵中队、雏鹰中队等，全校共成立20个联合中队，联合中队可以针对所属班实际情况，开展形式多样的主题班队会活动。同时，负责管理一周校园，包括升旗仪式，课间操，早读，晚修，就餐，住宿纪律等全方位的活动，做到学生人人有岗位，人人有舞台，以生管生，既达成养成教育，又体现管理的民主，有效培养学生的管理能力。

每周一的升旗台星光闪烁，雄鹰中队、向日葵等中队展示的时光，升旗手、护旗手都是由“星星”组成，他们都是由各个中队队员选举产生的，他们都有一个方面突出的特点，有微笑之星、诚实之星、笑口常开之星、直率之星、守时之星、节约之星、学习之星、艺术之星等，在我们面前展现出色彩斑斓的美丽图画，让每个学生的个性优点被充分发掘出来，在全校学生面前闪烁出耀眼的光彩，使每一个学生都得到充分肯定，极大地增长了孩子成长的自信心。

如201、202、203、204红花联合中队组织开展“做文明小主人”为主题的联合二十分钟队会，三年级（305、306、307）明日之星联合中队、四年级（401、402、403）向日葵中队组织开展“关注生命，热爱生命”主题观摩活动。

这些活动主题鲜明，形式多样，富有儿童化，内容丰富，针对性强。全程活动都由在辅导员的指导下队员自己组织，参与面广，活动方式多样、活泼，在少先队主题教育上，给与我校中队辅导员很大启发与收获。由于基础扎实，队班干部组织能力得到不断的增强，队员的主人翁意识，队员的自我管理能力得到不断的锻炼。

二、团结协作，积极进取，勇夺区二十钟队会特等奖，在4月份18日结束的南海区第二届二十分钟队会即席竞赛活动中，我校蔡影勤老师带领的305中队代表狮山镇参加南海区竞赛，他们凭着严密的组织，科学协作的精神，出色的水平，高的活动质量，征服所有评委，以最高分获得南海区第二届二十分钟队会即席竞赛特等奖。

一、竞赛活动回放：

本次比赛由教育局、少工委、国土资源办公室联合主办，活动的大主题为“共创绿色家园，争当环保小卫士”，采用现场比赛前一个小时抽签确定小主题的形式进行竞赛。

活动分别经历了学校、办事处、狮山镇三次选拔比赛与南海区的总决赛，这四次比赛前后经历了近一个月的时间，前三次的选拨赛都是在学校进行，进入南海的的总决赛是在罗村实验小学进行。

二、竞赛活动的难度：

（1）不同以往队会事先确定主题然后进行训练，再进行汇报的形式，在大主题确定的前提下，采用现场比赛前一个小时抽签确定小主题的形式进行竞赛，由队员主持、设计，活动的过程不能由老师组织，这样增加了竞赛的难度，有关环保的小主题要自己猜想、构思，起码有几十个，真是大海捞针，活动操作难度更大，要老师帮学生准备的就更多了。

（2）比赛的时间短，从接到通知到学校、办事处、狮山镇三次选拔比赛与南海区的总决赛，前后只有25多天的时间进行组织、训练、包括进行四次比赛。

（3）参加比赛的队伍年纪最小。在南海区所有12支决赛的队伍中，我们队员的年龄是最小的，只是3年级的同学，并且蔡影勤老师是借用305班来参加比赛，其他队都是4、5、6年级的学生，这意味着我们学生的能力，知识水平都与其他队伍有差距，我们的准备、训练任务会更大。如：收集全部有关环保的资料，根据收集到的资料想出适合学生特点的各种形式的活动，最难的还是要根据每个不同性格，不同层次的学生给他们不同内容的节目进行排练，如：对性格开朗、表演欲强、记性好的学生当然就容易办了，找他做什么、表演什么都行，问题是在一个班里这样的学生并不多，也不可能说他什么都行，我每个环节都找他，这样的话整个活动的参与面就变得很窄，所以在活动中我们还要想到一些平时连说一句话都不敢说甚至不开口说话的孩子也让他们积极地参与其中，训练和鼓励他们大胆说话，大方地表现自己。

（4）竞赛激烈，对手强。参加区竞赛的12支队伍都是经过各个镇近100所学校比赛选拔的精英，压力大。

（5）教育、教学工作和比赛的工作都要兼顾。当时蔡影勤所在的三年级要在第8周进行家长开放日，第9周的又有清明节，学生放假，又遇上中段竞赛、科组作业普查等工作，平时的教学也不能放松，每个方面都要兼顾。

（6）异地比赛。我们抽签在同组比赛的有几支实验小学的强队，并是跟在南海实验小学后面，后面是东道主罗村实验小学，都是同在上午，竞争的压力是多大，可想而知。

三、竞赛活动取得成功的原因：

1、学校、领导重视，是取得成绩的有力保证。

从接到通知，学校就十分重视这次的比赛，在人力、物力是大力支持，项校、许校、邹主任指示少先队大队部要组织好本次比赛，拿到好的比赛成绩。在整个比赛中，我们先后召开了8次的研讨、总结、分析会议，各个阶段每次，学校领导都到场指导，作出指示，给我们信心，特别是甘老师、李艳芬级长每次都召集、组织相关的老师进行了商讨，分析，并亲力亲为。在参加狮山镇、南海区的竞赛时教育站、教育组的领导都打电话来了解活动组织、训练的情况，鼓励我们，我们同时感到压力的重大，教育站的胡老师说：在第一届中官中心拿到了区的一等奖，希望你们能到比他们更好成绩。因而，我自己也决心要组织好本次比赛，让上级放心，同时多与学校、许校、邹主任沟通，把每一样工作都组织好。在训练过程中邹主任、甘老师在每个阶段拿着一大包糖果去鼓励学生们，给学生打气，进行思想教育。

2、老师们积极主动、全力参与是取得成绩的关键。

在整个比赛的过程中，蔡影勤老师都是以要争第一的姿态呈现在我们的面前，在面对比赛这么多的困难中，她始终都是积极主动组织学生，刻苦训练，认真对待每次的选拔比赛，连周六、周日休息时间都在思考如何提高活动的质量，环保活动中还有哪些小主题没有考虑到，怎样让学生发挥最佳的状态，甚至在几个周交、六日还打电话与我沟通，与李艳芬老师说出自己的想法，为了比赛她近一个月没有睡好觉。甘海明、刘丽平、谢艳艳、谭洁玲、李艳芬、刘伟、誉肖银、黎凤玲、李艳君等其他的活动协作老师,也是把比赛看作是自己的事,从开始到比赛他们始终都保持积极的心态,主动、热情地参与活动，他们的投入，比赛前的一小时的准备工作更能你感叹。

3、精心组织，科学协作，团队精神是取得成绩的法宝。

（1）在接到比赛任务时，首先就是挑选参赛老师的问题，我在三四五年级挑选1 个人选参加学校的选拔，并主动找蔡老师、区老师谈话，鼓励他们主动积极参与学校选拔，让老师分别围绕环保主题设计一份二十分钟队会的方案，在设计上考察老师的能力。

让方案入围的蔡老师、区老师根据设计的方案组织开展二十分钟队会，考察他们的组织、训练、活动操作、领导能力，看学生的水平，组织全体级长对两位老师进行评价确定，代表学校比赛的老师及学生。

（2）成立比赛协作团队，以蔡影勤老师为主体，甘海明、刘丽平、谢艳艳、谭洁玲、李艳芬、刘伟、誉肖银、黎凤玲、李艳君等老师的成为协作老师的团队，三年级的老师不计较个人得失，在李艳芬级长的带领下老师并没有认为这是蔡老师个人的事，大家都以主人翁的态度参与到工作中，利用周六日时间收集、设计节目，利用下班时间进行商讨。

（3）分工明确，责任到人。我们对每位成员都有明确的分工，老师负责哪个环节、什么节目都任务到人。如蔡影勤老师对整个比赛的方案各个环节全面参与，刘丽平老师抓好学生的思想、行为仪表，李艳芬老师负责组织协调年级各老师的工作，甘老师则在活动、主题的技术、队仪式上作全面的组织、指导、协调各工作。又如甘老师、刘丽萍老师亲自训练队活动的仪式，林莉莉老师傍晚加班加点地帮我作了一个美丽的地球，为了这个地球还弄到自己得了个严重的感冒。为了提高活动的质量与展示新的活动形式，我们决定采用米袋、面粉袋做成购物

袋，并在外面写上环保标语，邹主任主动联系厨房与生活老师的家人帮忙用缝纫机把购物仪式设计好。

特别是在南海区的比赛前一个小时的准备阶段，我们去比赛的8位老师分工明确，协作到位，如谢艳艳老师负责设计课件，指导电脑操作员，谭洁玲老师负责拍手歌编写、训练，甘老师、蔡老师对各节目、环节、主持稿的把关，确定主题台词„„

（4）每个阶段我们都及时组织团队老师进行商讨，讨论对策，确定新的工作的任务。如在活动初就在许校长、邹主任的指导下，对老师们进行任务的布置，在学校、教育处、狮山、区竞赛后我们都组织成员总结活动的情况，指出存在的弱点，想出解决的办法。

（5）讲究活动比赛的策略与机智，对每一步做到心中有数。面对强手如林的比赛队伍，要想取得比赛的胜利，采用了适当的策略与机智是很重要的。因而我们在活动比赛中采用了适当的策略与机智。如参加镇、区比赛前一天，我们就按正式比赛一样进行演习，以提高老师、学生的能力、活动质量。

如，提早到比赛场地，利用比赛前10分钟组织队员走场，熟悉环境；又如我们大胆采用了其他学校不够胆用的三年级的学生，我们下是利用他们年龄小，但不怕羞，能大胆表现，主动参与的特点，又如在参加狮山镇比赛时，我们把蔡老师带上，去看其他参加比赛队伍的情况，甘老师利用做评委的便利，每支队伍的比赛及时通知做到蔡老师，让她做好主题选题的准备，在区竞赛上甘老师利用机会去打听前三支队抽到的活动主题，邵主任与李老师则到比赛场去观看其他队的情况，用短信息的形式通知我们，这样了解对手。

9：30分到了，终于到我们抽签了，谁知运气真不好，就是抽到我们最不想抽到的内容“垃圾分类，造福人类”，晕啦，为什么那么倒霉，一看到那题目，我心里乱成一团，不知道怎么办，这时幸好有我们的智囊团在，他们没有因为这而变得慌张，还是很镇定地想好每一环节要怎样处理，怎样辅导学生表演出色。让我顿时明白只会慌张是没有用的，正所谓“淡淡定，有钱剩。”于是我马上与甘老师商讨，并按事先的分工，组织老师组织分任务进行改台词、改节目，辅导学生。我在网上搜索有关垃圾分类的标语和身边小事，谭洁玲、刘丽萍老师帮忙辅导学生，甘海明组织老师帮忙修改内容，谢艳艳老师帮忙修改课件，誉肖银生

活老师帮忙整理比赛要准备的东西并鼓励学生，最后我们高质量地在30分钟已经把要修改的内容和要辅导的学生也基本过关了。

在剩下的30分钟，我们先跟学生明确比赛的每个环节，然后让学生彩排一次。在彩排的过程中，有的学生还没有反映过来，有的学生因为紧张也把内容给忘了，于是我们的老师每人负责一个小节目，重新让要表演的学生一个个说一遍，让学生一个个地过关。

在组织学生进入比赛场地后，我们带老师都很紧张，偏偏这时电脑出了问题，刘光河老师调试了近8分钟也不行，在入场门口的工作人员崔我们开始比赛，队员整好队，马上要唱队歌了，但电脑还没有弄好，看到这样，我马上当机立断向评委说“电脑出了问题，请让我们重来。”这时电脑调试好，这样我们进行重新进行，真是很险！

正是有好团队，才有好的成绩。

这样305中队在评委与在场300多名大队辅导员的面前展示了一节高质量的二十分钟队会，以全场最高分获得南海区二十分钟队会即席竞赛特等奖。更是得到评委之一(广东省少先队办公室毛主任）在竞赛总结会上对我们的活动提出多次表扬：她认为我们的活动：活动仪式规范,主题鲜明、新颖独特、时代感强、层次清晰、形式多样、参与面广、活动质量高的二十分钟队会。

篇10：2014学年第一学期少先队计划

中新镇福和小学少先队工作计划

一、指导思想

以总书记参加“快乐童年、放飞希望”主题队日活动时的讲话为指针，深刻领会党和国家对少年儿童的亲切关怀和殷切希望，准确把握少年儿童健康成长的方向，培养志向远大、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展的好少年。

二、工作要求

1、认真学习，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实把加强少年儿童思想道德教育落到实处，为建设高度的社会主义物质文明、精神文明、政治文明，构建社会主义和谐社会做好准备。

2、以《少先队辅导员工作纲要（试行）》的基本内容为主线，遵循少年儿童的成长规律，坚持以人为本的教育思想。一是要发挥少先队的优势，强化少先队组织教育，开展丰富多彩的教育活动，提高队员的综合素质；二是要从少先队作为少年儿童自己组织的角度，关注少年儿童的身心健康成长，努力提高他们的思想道德素质，科学文化素质和身心健康素质。

3、以重大节目、纪念日和重大事件为契机，结合本校实际，通过特有的标志礼仪、阵地、群众互动、先进典型、组织制度和价值理 1 念、倡导人人都平等的文化；人人都探索的文化；人人都创造的文化；人人都追求美好的文化；着力营造独具的少先队文化氛围。

4、面向社会，注重体验与家庭社会、基础教育新课程改革相结合，充分利用多种教育资源，为少年儿童创造更为广阔的成长舞台。倾听少年儿童的心声，关注少年儿童的成长，满足少年儿童的需求，坚持把竭诚为少年儿童健康成长服务作为全部工作的出发点和落脚点。

三、根据上级工作要求和我校实际，我校少先队大队工作安排如下：

1、新学期开始了，进行大队委改选工作，并做好大队委的培训，传带工作。

2、大队要组织好每周升旗仪式的旗手介绍和国旗下的讲话，搞好“红领巾广播站”的广播。各中队的值周学生协助值周教师搞好纪律、卫生等的检查。

3、各中队要做好每期的黑板报和学习园地，具体内容可根据重大节日、重大事件或其他有意义的内容出黑板报。

4、值周中队负责升、降国旗，旗手进行国旗下的讲话。

5、庆祝“元旦”，搞好“体育节”活动。

6、各中队双周进行队活动，行为规范的队礼。

四、每月活动安排

九月：

1、召开“新学年，新的开始”或“良好的开端是成功的一半”主题中队会，大、中、小队分别制订出本学期计划，队员给自己定一个短期目标，并付诸行动，让自己在新的学期里有一个良好的开端。

2、各中队进行暑假生活总结交流。

3、安排好红领巾四项检查的人员，进行红领巾值日岗培训。

4、组织学生学习修订后的《小学生守则》和《日常行为规范》，继续开展“遵守日行规，争做文明小标兵”活动。

5、培养创造精神，切实开展班队干部竞争上岗活动。

6、各中队布置好教室，并出好一期主题鲜明、图文并茂的黑板报。

7、庆祝第30届教师节，开展“师生情未了”征文活动活动。

8、校新一届大队干部改选，3——6年级各班推选出候选人参加竞选。

十月：

1、各中队结合10月1日国庆节与10月13日建队节，举行“祖国在我心中”各种形式的主题队会，引导学生从我做起，从现在做起，传承民族精神，从小立志成才，并进行“歌唱祖国”黑板报比赛，使队员们更加热爱祖国，热爱少先队组织。

2、纪念少先队建队64周年，为一年级新生上好队课，加强队前教育，使新生热爱红领巾，热爱队组织，并举行入队仪式。

十一月：

1、充分利用《现代中小学生报》、《岭南少年报》等报刊开展读书读报活动，创设良好的读书氛围，开展“书香门第”评选活动，使队员们增长知识，扩大视野，养成良好的读书读报习惯。

2、大队部制订“元旦”活动计划。

3、各班结合主题中队会，开展“争做最好的我”、“星光下好少年”等活动，让队员把在学习，生活中取得的突出成绩以歌舞、故事、小报等形式向同学、老师、家长汇报。

十二月：

1、各班结合学生年龄特点、开展“勤动手、学创新”系列教育活动。各班开展手工劳动小制作，科技作品的展示、评选活动。

2、各中队开展以“完善自我”为主题的教育活动。一月：

1、举行庆元旦文艺活动。

2、鼓励队员们勤奋学习、认真复习，取得优异的成绩，体验成功的喜悦。

3、写好少先队工作总结。

中新镇福和小学

篇11：2008学年第一学期少先队工作计划

一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真按照胡锦涛总书记的“四好少年”要求开展工作，2010学年第一学期少先队工作计划。并且突出“以人为本”，以“行为习惯伴我成长”活动为载体，结合上学年少先队活动中已经取得的经验及教训，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。以培养队员良好的思想素质和行为规范为主线，培养少年儿童的创新精神和实践能力，开展丰富多彩的教育活动。在大队部活动中，为少先队员的健康成长和素质教育力创“道德品质”、“文化品质”和“身体品质”。以全面提升队员综合素质为目的，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人，促进少先队工作更上一层楼。

二、工作目标：

1、以体验教育为基本途径，组织好主题教育，秉承“育人先育德，求知先修身”的理念，实行“活动中育德，生活中育人”，提高少先队教育实效。

2、以“文明班级”为载体，加强队员素养建设。培养队员良好的行为习惯，提高自我管理能力，展示少先队员“文明、守纪、活泼、创新”的精神风貌。

3、以务实的工作态度，加强少先队的自身建设，形成制度化、常规化，增强少先队的凝聚力。

三、工作思路：

（一）创立“道德品质”，抓好队员的思想道德教育。

1、认真贯彻胡锦涛总书记的“四好少年”要求，把少先队员思想道德教育作为少先队的首要任务。继续对队员进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，抓紧、抓实行为养成教育，法制教育，民族精神教育，通过落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养队员爱自然、爱他人、爱自己的情感。

2、通过黑板报、班队会、演讲、国旗下讲话等形式，开展革命传统教育、理想信念教育和爱国主义教育。

3、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，培养队员形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。发挥少先队作用，加强队员们的日常行为规范养成教育，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等。

4、利用教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦、春节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育，把基本做人、做事的道理转化为少先队员的情感和意志，成为他们内在的品质。

（二）创立“身体品质”，全面培养学生的综合素质。围绕团中央、全国少工委关于“广泛开展少先队阳光体育运动”的工作要求，以“快乐健身”的主题，在校开展有特色的快乐课间活动，加强学生们身体素质的锻炼，学期工作计划《2010学年第一学期少先队工作计划》。

（三）创立“文化品质”，狠抓文明礼仪教育。学校要以少年队组织为龙头，加强队员的日常行为规范教育，促使队员提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。

1、开学初各中队继续组织学生学习《小学生守则》《中小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，以创建文明班级为载体，并以“文明礼仪伴我行”为主题，以“三管六不”,“三别四带”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。管住自己的嘴，不说脏话、粗话；管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不追逐打闹，不践踏草坪。“三别”：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。强化常规工作的检查、评比制度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风，巩固“嘉兴市少先队示范化管理学校”的创建成果。

2、学校少先队配合学校教导处，通过开展各种活动的方式，鼓励引导学生多看经典书籍，并在中队或大队中进行班队活动课评比活动。

3、加强中队文化环境建设，做到整洁、美观、大方。要认识到中队是育人场所，文明场所。办好“红领巾”广播、学校宣传栏，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

4、继续抓好升旗仪式。通过升旗仪式，严格要求少先队员在日常中存在的问题，提高学生素养，促进队员日常行为规范的形成，培养队员集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。

（四）加强少先队的基础建设。

1、加强中队组织辅导员队伍建设。（1）加强辅导员队伍建设。改进辅导员的工作作风，更新观念，各辅导员要以“敬业奉献，务实创新”为少年儿童健康成长服务，牢固树立少先队工作社会化理念，要把体验教育的思想贯彻到少先队各项活动的全过程。（2）进一步重视班主任工作，以“班主任工作考核细则”要求，努力完成教育教学工作。（3）建立辅导员（班主任）的培训制度，不定期组织辅导员学习政治，学习理论，共同商讨少先队工作。通过学习讨论，提高辅导员班队活动的理论水平和教育教学能力。

2、开展少先队员光荣感教育。以中队为单位，以“我是光荣的少先队员”、“我生活在少先队组织中多么幸福”、“我为少先队添光彩”等为主要内容、广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务。

3、加强少先队阵地建设。建立好以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确分工和职责，更好地发挥“红领巾文明监督岗”等组织的作用，配合文明班级的评比，促进学校常规管理工作的提高，努力使少先队工作制度化、规范化。充分发挥红领巾广播站、板报的宣传教育作用，不断提高阵地建设的品位。

四、每月工作安排：九月份教育主题：行为规范我能行

1、了解学生暑期生活并总结，开学迎新。

2、制定新学期的少先队工作计划。

3、各中队以祝福、诗歌、歌曲等形式教师节组织庆祝教师节活动。

4、布置好新学期的教室环境，出好第一期板报。

6、筹备国庆活动。

7、开展“中小学弘扬和培育民族精神宣传月活动”。

8、开展“颂祖国”演讲比赛。十月份教育主题：我把祖国比母亲

1、庆祝国庆。出好一期以爱国主义为主题的黑板报。

2、各中队召开以”祖国在我心中”主题班队会。

3、红领巾广播站开播。

4、开展纪念“10 • 13”少先队建队节活动。