发挥班级整体作用，加强"三自

发挥班级整体作用，加强"三自（通用5篇）

篇1：发挥班级整体作用，加强"三自

发挥班级整体作用，加强“三自”

育人要从小抓起。今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。一年来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和”三自“能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。

一、为人师表，率先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在三十四年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、强化日常行为规范教育，加强”三自“能力的培养。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。

对于每学年入学的新生，我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一年来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，结合《三字歌》的贯彻落实，每天提醒他们注意”三个一“，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周上校会，我要求学生注意听讲了几件事？是什么事？回到教室后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。

2、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。

值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾情况等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日，使我进一步认识到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生”主体意识“的确定。

3、建立学生一日常规，培养学生自理能力。

为了规范小学生行为，我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化，制定了班上一日常规。我首先召开家长会，对家长讲解评价手册家评部分的要求和评法，请家长配合督促学生，我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌，养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯，培养学生自理能力，并针对低年级儿童特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，会帮助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳，体现尊老敬老的美德。在”三八“妇女节时，我班开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话，当妈妈的小助手等活动，受到家长们的热烈欢迎，在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室后墙上设立了”学规范、见行动，人人争戴六色花“的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。

通过”三自“教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培养出一批有工作能力的小干部，也涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上。大队部号召捐款、捐书、捐物支援灾区儿童或残疾人服务等活动，该班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成，本学期班级被评为巴蜀好集体。

三、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。双向管理学生主要采取定期召开家长会，主要内容是根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，了解实施素质教育的重大意义，并介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，如”怎样教育独生子女“、”怎样使你的孩子更聪明“、”父母必读“等，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。在十六届教研会上，我还请了家庭教育成功的家长谈自己教育孩子的方法和感受的经验。

通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。长期的教学生涯，使我深感：人才培养，必须从小抓起，养其习于童蒙。我国现代著名教育家叶圣陶曾说：”教育就是习惯的培养。"充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质，强烈的竞争意识。

篇2：发挥班级整体作用，加强"三自

查哈阳农场第三中学乔博

这学期来，为建设良好的班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生等几方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。概括性地说有以下几点：

一、强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《中学生守则》和《中学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。

1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。

我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意“三个一”，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每天上课间操，我要求学生注

意听讲了几件事？是什么事？集中解散时先抽学生说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。这些办法对学生习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。还有在教室右墙上设立了“学习园地”和“作品展示”两块专栏，通过评比和展示，对学生良好学习习惯的养成起到了很好作用。

2、建立学生一日常规，培养学生自理能力。

为了规范学生行为，我根据学生在家、在校的要求，制定了班上一日常规。在规章制度的建立和执行的同时，针对中学生上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸，每周我都要求家长联系本上家长签字要有学生具体表现的内容：每天是否按时起床睡觉、是否讲文明有礼貌，在家做作业和参加劳动的习惯，是否帮助父母做家务等等。让孩子体贴父母的辛劳，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人。通过这样的教育，我班培养出一批有工作能力的小干部，如赵岩、孟琪、黄天生、…也涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫。充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。

二、部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能

逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。对于班干部，我是精心培养：其一，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信，如班长冯福，通过几次优点表扬和事迹宣传，在班上说一不二；副班长赵岩的管理工作也比以前要大胆主动得多，已成了老师得力的助手。其二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。

针对本班如：陈宇川、王福建、刘明超等让老师头疼的纪律、学习双差的后进生，我都坚持发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错全班检讨、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是经常性加强督促和引导，充分利用班会、召开座谈会、电话通知其家长、等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动，培育正确的舆论导向,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强

与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。

四、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

五、重视主题班会的开展。

注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如根据姜明亮事件在班上开展“安全教育”、“文明礼貌我能行”、“不良行为习惯反思及整顿措施” 等等，主题都很好。

六、学生个性特长和创造能力的培养。

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘养学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力。

七、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢

得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。还定期召开了家长会，通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

篇3：发挥班级整体作用，加强"三自

1 科技在新农村建设中的支撑作用

1.1 科技创新和普及是培育新型农民的途径

新农村建设必须通过农业和农村的现代化来实现, 这就要充分发挥广大农民的积极性和创造潜力, 用科学技术去培养高素质的新型农民。只有培养了一批素质优良的新型农民, 才能切实把农业发展转移到依靠科技进步和提高农村劳动者素质的轨道上来。党的十七大明确提出:培育有文化、懂技术、会经营的新型农民, 发挥亿万农民建设新农村的主体作用。在新农村建设中, 科技进步能提高农民以下方面的素质:一是掌握最先进的农业生产技术;二是掌握农产品市场信息, 把市场化的理念与自己的生产实际相结合;三是掌握现代化农业企业的经营管理知识;四是具有更为广阔的视野, 有组织规模化、专业化生产和进入国际市场的能力。在社会主义新农村建设中, 农民对创新科技有极大的需求。通过科技创新和科技普及培育新型农民是科技部门的重要任务。

1.2 科技创新和普及是增强农业综合生产能力的保障

从全国情况看, “十五”期间, 通过国家“863”、“973”、科技攻关等一系列科技计划的重点支持, 农业科技创新能力显著加强、竞争力不断提升, 表现为:一是农业高技术研发取得了新的突破, 加快了传统农业的改造升级步伐。通过现代生物技术的广泛应用, 培育出一大批优质高产多抗农作物新品种, 使我国成为了世界第五大转基因植物种植国家。二是粮食安全科技保障能力大幅度提升, 有效提高了农业综合生产能力。“十五”期间, 通过“粮食丰产科技工程”等项目的实施, 集成创新了一批粮食丰产共性关键技术, 使示范区粮食单产增加10%以上, 累计增加粮食2 043万t, 为确保近年粮食生产的恢复性增长做出了重要贡献。三是农业重大病虫害和疫病防治技术大幅度提升, 为种养殖业健康发展提供了技术支撑。通过多年的攻关, 我国己基本上控制了各种农作物重大病虫害的暴发成灾, 为国家挽回粮食损失2 500万t/a以上。四是农产品精深加工技术快速发展, 为提高农业整体效益, 增加农民收入提供了有效技术途径。五是农村科技成果转化能力稳步提升。近年来, 共转化应用动植物新品种1 623个, 新品种应用覆盖率超过95%, 增产增收效果显著。

从太原市情况看, “十五”期间, 开展星火科技培训50万人次, 实施农村技术承包项目449项, 推广转化农业科技成果709项, 10支农业科技服务流动专家大院小分队、867名农村科技特派员常年活跃在田间地头, 近千个行政村实现了农业科技信息服务“村村通”。农业新技术、新品种覆盖率达90%以上。农业新技术的推广应用取得了一系列成果, 农业综合生产能力也有了明显提高。

1.3 科技创新和普及是改善农村环境和促进农业资源永续利用的手段

科技创新能够改善农村的生态环境。科技创新在人与自然的生态系统中起着协调生物与环境、人类与环境, 以及生物之间的关系的作用, 能够使系统整体优化, 建立起持续的资源再循环系统, 达到整个农村资源、环境与农业生产的良性循环。科技创新在推进农业节能减排, 发展循环农业, 农村沼气建设, 推进秸秆和畜禽粪便等农业废弃物的能源化、资源化利用等方面;在推进农业标准化生产, 合理开发和利用农业自然资源、保护生态环境方面起着重要的作用。能够促进发展节地、节水、节能、节电和具有循环经济特色的高效生态农业, 促进农业资源的永续利用。

1.4 科技创新和普及是促进农村新产业发展的动力

科技创新能够为开拓新的市场空间, 培育新的产业, 形成新的经济增长点发挥引领作用。通过科技创新促进优化农业和农村产业结构, 推动使用高新技术改造传统农业, 推进农业与工业的结合, 农村产业与城市产业相融合, 孕育出新的产业形态。例如, 近年来工厂化农业、农产品物流与会展业、景观与温室工程、农产品加工业的发展都得益于新的科学技术的支持。

1.5 科技创新和普及是提高农民收入的关键

科技创新和普及能促进调整农业和农村经济结构, 扩大农民就业, 力争实现农民收入较快增长, 实现农村经济社会全面发展。调整农业结构, 增加农民收入是实现新农村建设当中所提出的“生活宽裕”这一目标的前提。按照国家统计局公布的全面小康社会指标, 2020年农民人均纯收入要达到8 000元。据此推算, 农民人均纯收入年均增长须达到6.8%, 而近20年农民人均纯收入平均递增不到4%, 中西部地区更低。因此, 促进农民增收形势严峻。据有些省市统计, 在从事农业生产的农民中, 受过农业科技培训的比未培训的平均收入高出30%;在外出务工农民中, 受过培训的比未受培训者不但就业机会多, 且月平均工资高出200元。可见, 科技创新是实现农民增收, 满足生活宽裕的希望所在。

1.6 科技创新和普及是推动农村和谐进步的基础

科技创新和普及不仅有利于改善农村人居环境, 提高广大农民的生活质量和健康水平, 还能够对新农村社会事业发展起到促进作用, 例如, 改善社区规划和基础设施建设, 降低农村住宅建设中的高耗能和高污染, 提高农民医疗水平, 改善农村饮用水和电力设施, 优化新农村人居环境, 提高农民生活品质。农村的和谐进步只有建立在科技创新和普及的基础上, 才有可能实现。

2 以科技创新提升太原市新农村建设的整体水平

在党的十七大关于建设社会主义新农村的方针指导下, 太原市新农村建设取得了迅速进展, 全市各区县都把新农村建设作为重要的战略任务来抓, 制定了规划和发展目标。但是, 与东部地区大中城市相比, 仍然存在相当大的差距。主要表现为主导产业不明确, 传统农业观念比较重, 缺乏创新思路, 新农村建设的整体发展水平不高。因此, 迫切需要以科技创新来提升太原市新农村建设的整体水平。

从东部地区大中城市新农村建设的经验来看, 制定科技促进新农村建设的政策, 确定各区县的重点产业方向, 落实一批新农村建设的重点科技项目, 建设一支科技人员与农村科技特派员相结合的农村科技队伍是提升太原市新农村建设整体水平的主要对策。

2.1 制定科技促进新农村建设的政策

太原市科技促进新农村建设的政策措施主要表现为“一个指导思想, 五项政策措施”。科技促进新农村建设的指导思想体现在“六个新”上面:树立新观念、发展新产业、打造新环境、探索新机制、培育新农民、创造新生活。五项政策措施包括制定科技示范政策, 引领农民应用科学技术;制定科技投入政策, 加大科技支持新农村建设的力度;制定科技奖励政策, 推动科技深入农村;制定科技产业政策, 促进科技与创新产业结合;制定科技合作政策, 积极引进国内外新农村建设技术。

2.2 确定各区县的重点产业方向

以新农村建设的20字方针为指导, 结合各个区县在太原市整体发展中不同的功能定位所进行的产业选择, 是太原市新农村建设规划的前提。例如, 娄烦县产业选择方向是:重点选择有利于保护生态环境的林果业, 结合发展养殖业和农产品加工业, 控制发展采矿业;晋源区产业选择方向是:重点选择都市型现代农业, 主要是有机蔬菜种植、特色农产品生产, 结合发展旅游业;小店区产业选择方向是:都市型现代农业, 主要是无公害绿色蔬菜、水果种植业, 结合发展食品加工业、都市现代服务业、积极推进外来现代装备制造业和信息产业落户;万柏林区产业选择方向是:重点选择制造业和生产服务业, 积极推进传统产业的技术改造;迎泽区产业选择方向是:都市现代服务业、商业, 结合城中村的改造发展物流业、仓储业;杏花岭区产业选择方向是:都市型现代农业, 主要是特色果品业, 结合发展仓储物流业, 控制发展建筑材料业;尖草坪区产业选择方向是:都市现代服务业、商业、运输业, 结合发展有机蔬菜种植、食品加工业;古交市产业选择方向是:煤炭和石材加工业, 但要加强环境治理的力度, 积极推动产业转型, 发展运输业和商业;阳曲县产业选择方向是:发展都市型现代农业, 主要是无公害绿色蔬菜、水果、小杂粮、奶牛养殖、园林产品, 控制发展建筑材料业;清徐县产业选择方向是:发展都市型现代农业, 主要是无公害绿色蔬菜、水果、水产品, 奶牛养殖业, 结合发展运输、仓储业, 控制发展煤化工业、金属加工业、引进发展无污染的轻型加工工业。

2.3 落实一批新农村建设的重点科技项目

新农村建设的重点科技项目包括两个大的方面, 一是都市型现代农业方面, 二是新农村基础设施建设和都市型现代服务业方面。

都市型现代农业方面包括:都市型设施园艺栽培模式创新与配套装备研究;设施农业温室节能技术与高效安全生产技术的开发;食品安全监测技术研究;太原市特色干鲜水果与小杂粮的深加工及防腐保鲜生物技术;特色红枣果树优良品种的研究与推广;围绕山西道地、特色中药材资源及传统名牌中成药的中药研究及开发;优质作物种质资源保护和创新研究;特种食品资源开发研究与应用;微生物相关技术研究。

新农村基础设施建设和都市型现代服务业方面包括:农村节能新型民居的设计;农村生物质能源开发利用技术;面向农村的统一信息资源服务平台研究与应用;农产品配送关键技术研究与示范。

2.4 建设一支科技人员与农村科技特派员相结合的农村科技队伍

篇4：发挥班级整体作用，加强"三自

【关键词】班集体；团结；凝聚；感召；自主管理

中图分类号：G424.21

班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体，是学生置身其间学习和生活的环境。一个功能健全的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习、生活。我班按照学校规定的《班级量化考评“数字化”研究实施细则》的要求，狠抓常规管理，把同学们的积极因素调动起来，共同构建学生自我管理机制。

一、制定班级考核制度，以科学的管理规范人

“没有规矩，不成方圆”。一个集体要维护自己的统一，必须有一定的行为准则与判断标准。学生既是接受管理的客体，又是进行管理的主体，只有当学生高度自理并积极参与班级管理时，才能达到管理的最佳效果。自我管理的过程是培养学生集体主义精神和树立集体主人翁思想的过程，也是班集体凝聚力形成和巩固的过程。在班级管理中，根据班级量化考评项目，结合班级实际情况，在全体学生的参与下，制订若干合理而且可行的具体条例与规定，如班级公约、课堂常规、学习纪律、卫生公约等，以引导和规范全体学生的日常道德和学习等行为习惯，并设计一周自评表由学生自己进行如实的评价，无论是遵守还是不遵守都不予考核扣分，只是让其自觉的发现自身的不足。具体的考核由班级干部及学校的各项检查进行考核，每周進行评比，给予批评和表扬。对于取得优秀成绩的个人、寝室或者学习有进步的学生都给予精神和物质上的奖励，强化刺激他们继续保持这一优良的行为。

二、选拔并培养班干队伍，以干部的核心作用团结人

一个班集体必须有一部分热爱集体、工作能力较强、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班级干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。这些“小领袖”式的学生干部，在班级中的作用往往是班主任不可替代的。一般地说，一批好干部可以带出一个好的班集体；反之亦然。因此，选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。我通过集体活动和学生的实践活动来发现和选拔干部。尽量给合适的人员安排合适的工作岗位。即使是各方面条件都比较好的学生当了干部，也应当严格要求，加强教育。特别是教育他们要努力提高自身素质，懂得只有以身作则，严于律己，才能获得同学的信任，具有号召力。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。在班级日常事务处理上，我又试行“值日班长”制度，即每一个学生都轮流履行班长职责。不管什么基础的学生，当上了“值日班长”后都要认真做记录，班会时认真做总结。这样，不仅拉平了各类学生心理上的距离感，给他们一个平等的展现自己的机会，而且培养了他们的自信心----基础好的同学相信会做得更好，基础不太好的同学认为做得不会比别人差；同时，这种形式了锻炼了学生的自我约束、自我管理的能力。让他们在做中积累经验，给同学选择和发表意见的机会。同时抓典型，以点带面以点补面。职业中学学生特点是两极化，成绩两极分化，思想也两极分化，特别是后进生较多。所以要充分发挥班干部的榜样作用和转化后的进生，即抓好典型。对班干部要信任他们，支持他们的工作，维护他们的威信，并给予具体指导；帮助他们分析工作中存在的问题，教给工作方法，使他们通过实际工作的锻炼增长才干，提高工作能力和水平，并带动部分同学。对后进生实行天天跟踪记录，由他本人作记录和班任记录，如果没有大问题，每周上交一份回报表。正时这样本学期我班涌现了一大批优秀学生部，他们有的参与了校学生会的工作，有的认真负责地做好班级工作。正是在他们的带领下，我班的量化考评成绩一直名列前茅。

三、培养学生的集体荣誉感，以集体主义精神凝聚人

培养学生的集体意识和集体荣誉感。让每一个学生都懂得什么是集体，懂得个人与集体的关系，正确认识自己在集体中的位置和作用，认清自己对集体的责任和义务，从而自觉地关心集体、爱护集体，并把自己的言行与集体荣誉联系起来，把自己融合于集体之中，最终把集体目标内化为个体目标。首先，我反复教育学生，要尽快树立集体主义观念。班集体是由一个一个同学组成，每个同学的一言一行将代表这个集体的形象。个人离不开集体，每个人都愿意在一个团结向上的班集体里学习、生活，而这个班集体的形成要靠每个人的努力才能实现。这是每一位同学都应该明确的。其次，我注意在大型活动中培养学生的集体荣誉感。比如在升旗、主题班会、运动会、篮球比赛、技能竞赛、文艺演出等重大活动之前，我都大讲特讲集体活动对一个人、一个集体的重要性，并提出严格要求和奋斗目标，使学生在这些活动中不断增强集体荣誉感。再次，利用小团体加强班级的卫生管理，以前的值日工作存在着很多的缺陷，经常出现有同学不值日的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先根据各位同学的情况组成值日小组，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学校公布出来之后，与上一个值周成绩比较，明显提高的本组成员大力表扬。经过表扬之后，同学们值日的积极性比以前有了质的飞跃。很多同学自觉自愿，那些平时偷懒的同学，变得特别勤快起来。同时利用集体舆论的作用来培养学生的集体荣誉感，积极的、正确的舆论能起到明辨是非、祛邪扶正、凝聚人心、催人奋进的促进作用，而消极的、错误的舆论则会起到混淆是非、涣散人心、毒化风气的不良作用。促进了每个成员健康成长。

四、为人师表、率先垂范，以班主任的自身形象感召人

篇5：发挥班级整体作用，加强"三自

建立查房制度，检查护理计划落实情况：护理计划是贯穿整体护理工作的指南。因此护理计划、措施制定的正确与否，是整体护理的核心。一是每天早晚4次床头交接和检查制度。每天早晚2次组织护士在床头对各自分管病人对下一班护士进行系统的全面交接，包括病人的入院情况、当时治疗情况，病人用药变化和康复情况。由护士长和大家共同点评，主要是对每个护士制定的护理计划和措施正确与否进行评价和调整。对制定好的措施，检查实施效果，即检查护理质量问题。通过检查确保了每位护士不仅对自已分管的病人有全面的掌握，同时也做到了对所有病人情况都有一个全面的了解。保证对病人的连续性、周到的管理。

全员参与，保证管理实效：目前开展整体护理工作面临的最大困难，就是护士严重缺编，而整体护理的开展又需要增加护理人员。在不能增加编制的情况上，我们把所有的病人分散给每一位护士管理，让所有的护士都有展示自已才华和分管病人的责任。将病房床位平均分给每位护士，这样每人分管4~5个床位减轻了护士书写病历的压力，使护士可将大部分时间用于与病人沟通、宣教当中。避免以往日每个护士分别分管10~15名病人，造成护士因为忙于处置、书写病历，减少了与病人沟通时间，即形成形式上的整体护理的现象。当然，对于特殊护理病例如急救室、CCU病室，可交给一名经验丰富的白班护士专管，保证了急重病人护理计划的及时性制定与实施；同时与夜班者交接清楚，對夜间发生的病情变化及新出现的护理问题也会及时制定新的计划，保证急重病人的抢救护理工作。也可节省一二名护士充实到倒班人员中，缓解倒班者班次勤、人员少的矛盾。

加强护士与病人沟通，提高管理水平，使护患关系向健康和谐方向发展。护士与病人是两个不断相互作用的群体，这一点是通过护患关系体现出来的。在平时的工作中注意观察护士能不能处处体现对病人的关心、照顾，并能让病人感受到这一关心与照顾；同时注意强化护士与病人形象语言的交流，如良好的行为规范、整齐的着装、自然的化妆等。从外观和言行上树立良好护士形象，让病人产生信任的交流行为，使护患关系更融洽，患者对护士工作更放心、更有信心。

重视患者的满意率：使患者满意，就是服务的宗旨。护士长每周定期下病房，听取患者的意见与建议；每月召开患者座谈会，虚心听取患者的意见，包括对医疗、总务、后勤、医技科室的意见，及时反馈相关部门。这样既有利于让病人感受到在接受每一个服务环节时，均能体会到连续、周到、热情的服务，也有利于维护医院整体形象。但应主要听取患者对整体护理护士的意见，并及时召集全体护士讨论、改进我们的服务，对有利于护士队伍建设和护士素质提高的意见及时采纳，不断提高患者的满意率，使整体护理工作朝着健康方向发展。

观察有无“热源”反应