课文江南水乡周庄教学设计（精选9篇）
篇1：课文江南水乡周庄教学设计
教学目的
1自主学习生字，理解“灵秀”、“瑰丽”、“遥遥相对”等词语。
2理解课文，能背诵课文第2段，并能运用“……是因为……是因为……”的句式。
3能正确、流利、有感情地朗读课文，能自主去感受周庄的独特秀美，以及灿烂悠久的历史文化，激发对祖国的热爱之情。
教学重点
1学会本课生字，理解词语并能恰当地运用。
2感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。
教学难点
感受周庄独特的秀美及灿烂的历史文化。
教学准备
教师：周庄相关图片。相配古筝音乐，小黑板，本课生字词语卡片。
学生：收集周庄相关图片、资料。
课时安排
2课时。
教学过程
一、调动平时积累，激趣揭题
1（出示小黑板）齐读“上有天堂，下有苏杭”。
“苏杭”指的是江南名城苏州和杭州。天堂是非常神秘，令人向往的，像仙境一样美好的地方。“上有天堂，下有苏杭”这句话就是说苏州、杭州像天堂一样美。在这样美丽的城市之间，有一个令人神往的水乡古镇，这就是周庄。（出示课题：江南水乡——周庄）
2投影搜集的周庄图片，并说说自己的印象及感受。
二、初步感知课文内容，自主学习生字，理解词语
刚才你们从图片上对周庄有了一定的感受，下面让我们和作者一起游览这个江南古镇，透过字里行间，看看你有什么不同感受。以你喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，在不认识的字和不理解的词下作上记号。
1检查生字自学情况。指名分段朗读课文，学生互相评议正音。
2同桌讨论不理解的词语，然后全班同学一起来解决。同学们没读懂的，理解得不够的词语随着课文的学习一起再理解。
3交流通过讨论学习理解的生词。
三、细品课文，感受水乡之美
(一)第1段的学习
1同学们自由读课文，结合课前的了解，想想课文里的周庄给你留下了什么印象？文中哪句话最能说明周庄的独特风光？（老师相机指导画出概括的句子：“得苏杭之灵秀、集水乡之瑰丽”）
2说说对这句话的理解。
3齐读第1段。
(二)第2段的学习
1轻声读第2段，边读边勾出自己最喜欢的句子。然后美美地读给其他同学听，一起来分享，并说说你为什么喜欢？再探究怎样读出喜爱之情？
2老师伴着古筝音乐范读，让孩子闭着眼睛边听边想，体会古朴典雅，崭新华美，静谧之美。然后，学生齐读这段话，再感受一下大都市的建筑和喧闹与周庄的房屋和宁静的对比，体会周庄带给人们的轻松和畅快。
3教师根据课文内容引读：“人们为什么那么热爱周庄？是因为‘蓝天下……的房屋。’是因为‘周庄到处……的轻松和愉快。’”
4完整地熟读全段。
5播放有关周庄的音像资料，指导有感情地背诵第2段。
(三)第3段的学习
周庄四面环水，犹如浮在水上的一朵睡莲，有水的地方，一定会有桥，现在周庄保存有14座古桥，几百年的历史让美丽的周庄有着深厚的文化积淀。最有名的要数富安桥。
(1)让学生勾读描写富安桥的句子。（出示富安桥的图文资料）引导学生根据图片理解：“桥楼合璧”、“飞檐朱栏”、“雕梁画栋”等词语。使学生感受到建桥人的智慧及中国的古桥文化特色。
(2)比赛读写富安桥的句子。
(3)可再播出双桥、贞丰桥、福满桥……的图片资料。让学生猜猜另外的桥是什么样子。（引导学生根据富安桥的特点或联系对前面重点词的理解进行）
(4)有感情地齐读第3段。（联系上下文感受“气势非凡”、“温馨”等词语）
(四)教师小结
《江南水乡——周庄》以清新的语言，生动的描写，把我们带入秀美古朴的千年古镇。
1教师引读“我们喜欢周庄，是因为（它那独特的水乡风光）”。
2引导学生根据自己的感受，综合全文，以“我喜欢周庄，是因为……”的句式说话。
四、拓展延伸，探究性学习
老师指导学生制作“旅游记录”，让学生记录下自己旅游过的地方的景物及感受并与同学一起分享。
附：板书设计
江南水乡——周庄
得苏杭之灵秀
（房屋、流水、桥楼）
集水乡之瑰丽
风光独特
篇2：课文江南水乡周庄教学设计
1.书写你喜欢的生字词语。
2.有感情地朗读课文。
第二课时
教学目的
1.复习巩固上节课学习的内容。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.感受周庄的秀美及灿烂的历史文化，激发对祖国的热爱之情。
重点难点
品味江南水乡的无穷魅力。
教具准备
教学插图。
教学过程
一、检查复习(7)
1.认读生字词语。
2.朗读课文。
二、细读课文，想象品味(20)
1.学习第三段。
教师有感情地叙述：周庄的水意味无穷，桥是水上的一道风景，又是文化的积淀。现在还保存了14座各具特色的古桥，其中富安桥最有名。
⑴生找出描写富安桥的两句话自读体会。再出示桥的图，比赛读写桥的句子。
引导学生看图理解：“桥楼合璧”“飞檐朱栏”，让学生体会到石桥的古色古香，引出对建桥人的赞叹。
⑵有感情地朗读第三段。
都是有感情地叙述：周庄的桥，周庄的水，印证着同庄的历史。这桥，这景，这川流不息的运河不正是周庄的情致所在吗?
2.学习最后一段。
⑴引读。
⑵出示最后一段赏析。
⑶引读。将最后一段与二、三估，结合引读。
三、拓展延伸(8)
1.你能根据课文内容和课外了解的信息，想象江南水乡的美丽景象吗?
2.再次投影周庄的图片，请学生说一句话，表达学习课文后的感受。
四、课堂作业(5)
填一填，再选两个你喜欢的词语造句。
古色( )( ) 遥遥( )( ) 崭新( )( )
白墙( )( ) 小桥( )( ) 飞檐( )( )
雕梁( )( ) 油然( )( ) ( )( )典雅
板书设计
11.江南水乡——周庄
简介地理位置和特有风貌
具体描写白墙灰瓦的房屋、小桥流水
构成独特
介绍几座名桥，歌颂智慧、勤劳的建桥人
篇3：课文江南水乡周庄教学设计
我国曾是四大文明古国之一,有着浓厚的历史和源远流长的文化。中华上下五千年,智慧的中国人民创造了无数奇迹,这些大都凝聚在灿烂的文明古迹上,小至陶瓷玉件儿,大至古老的村镇。古老的村镇散落在全国的各个角落,近年来,江南古镇由于“小桥、流水、人家”的奇特景观而受到游客的青睐,成为了旅游热点。而其中江南的六大古镇代表——周庄、同里、甪直、乌镇、西塘、南浔是我国江南水乡风貌最具代表性特征的。江南六大水乡古镇作为我国江南水乡风貌最具代表性特征的地区,驰名中外。
二、古镇旅游的涵义。
(一)古镇的界定
所谓古镇,一般是仍保留比较完整的古建民居,传统习俗和生活方式的古镇以及建筑古旧、风俗奇特的少数民族村寨。古镇是介于城市与乡村的人类大型聚居地,其处于古代交通要道要冲之处,或藏匿于区域环境相对偏僻的地区,或处于我国古代乡村经济文化相对发达的地区,或处于小环境相对独立的地势险要之处,其具有各地历史传统和文化特色的古民居、古街区、古建筑等历史古迹,既是历史的沉淀,也是历史的再现,更是人文旅游资源的荟萃之地,是在商贸、政治、军事等因素的推动下发展起来的,是在一定的地域形成由民居、街道、统治机构、军事建筑等组成的空间形态,逐渐形成并维持独立的文化特征。
(二)古镇旅游开发的优势
1.古镇旅游开发的经济优势
旅游业具有很强的产业辐射、关联和带动功能。而古镇旅游业是创造高附加值的产业,每年由旅游业创造的经济数值是相当可观的。根据世界旅游与观光理事会最新年度报告,旅游业已成为世界上最大的就业部门,共产生1.27亿个工作岗位,约占世界劳动力总数的6.7%。正因如此,旅游业在一定条件下可以成为一些城市或地区甚至国家国民经济的主导产业、支柱产业或重要产业。
2.古镇旅游开发的资源优势
在江南古镇旅游就可以发现,大都古镇都是依山傍水,街道、民居、石桥古色古香,还可以在游览两边沿街鳞次栉比的商铺的同时领略到安静平和的古朴民风。因为部分古镇开发相对较晚,其具有传统文化特色的历史文化古迹,均受到很小的破坏,因而使得历史文化古镇得以较完整的传承。因此在旅游资源方面具有得天独厚的优势,可以借鉴国外已经发展成熟的古镇,同时为我国古镇水乡旅游营造一个可持续发展的环境。
下面本文针对古镇旅游,并以江南水乡第一古镇——周庄为例,进行分析。
随着“水乡古镇游”上了央视旅游预报的景点,大家都知道是最热的景点,就好比据统计2013年“十一黄金周”仅古镇周庄共接待各地游客39万人次,仅次于首都北京八达岭长城和故宫,排名位居于第三。因此江南各个地区拥有古镇遗产的县区政府都开始注意保护并开发利用起自己的水乡古镇。其中以周庄、乌镇的知名度最高,而周庄起步最早,以其悠远的历史和缤纷的现实使得周庄在游客中知名度最高,以致周庄的旅游发展最为成熟。
三、江南水乡周庄古镇文化历史变迁
周庄位于苏州城东南,昆山的西南处,古称贞丰里。春秋战国时期,周庄境内为吴王少子摇的封地,称摇城。北宋元佑元年(1086年)周迪功郎舍宅200余亩捐于当地全福寺为寺,始称周庄,元代中期,沈万三利用周庄镇北白蚬江水运之便,通番贸易,周庄因此成为其粮食、丝绸、陶瓷、手工艺品的集散地,遂为江南巨镇。至清康熙初年正式定名为周庄镇。周庄镇为泽国,因河成街,呈现一派古朴、明洁的幽静,是江南典型的“小桥、流水、人家”,虽历经900多年的沧桑,仍完整地保存着原有的水乡古镇的风貌和格局,宛如一颗镶嵌在淀山湖畔的明珠。
史载于1086年的古镇周庄,位于上海、苏州、杭州之间。镇为泽国,四面环水,咫尺往来,皆须舟楫。全镇依河成街,桥街相连,深宅大院,重脊高檐,河埠廊坊,过街骑楼,穿竹石栏,临河水阁,一派古朴幽静,是江南典型的小桥流水人家。
四、水乡周庄的发展现状
周庄古镇通过挖掘本土深厚的文化底蕴,并在此基础上融合现代人旅游需求,创造出丰富多彩的旅游文化产品。这不仅使得周庄历史文化环境得到保护,并使优秀的民间文化得以传承与发展,也使游者身临其境的感受到周庄悠久的文化历史和厚实的文化沉淀。周庄先后成功举办了摇快船、划灯等极具本土特色的节庆活动。这种独特的风情以及从中透出的人性关怀,深深吸引了大批国内外游客,古老的城镇为世人开放,成为了另一种经济增长点。
周庄成熟的文化旅游同时也带动了其他相关产业的发展,如传统手工艺表演,极大促进了当地销售地方特色商品的旅游商业发展。
五、水乡周庄发展所遇问题
周庄作为江南水乡第一镇,发展已经日趋成熟,但问题也接二连三的出现。
(一)原本传统古朴的文化气息趋向于商业化,发展过度繁荣。许多商家只为眼前利益,不惜一切将传统商品过度包装化,早已抛弃传统文化的原来面貌,这大大违背了可持续发展的原则。
(二)旅游环境承载力是旅游可持续发展的重要依据之一,也是判断旅游是否可持续发展的一个重要的目标。周庄的发展已超过了旅游环境承载力,造成了环境的恶化。周庄的游客容量早已过度饱和,游客过多,人员拥挤,垃圾遍地,破坏了古镇质朴的宁静,环境的承载能力没受到政府的重视。
(三)当地在保护原始建筑上的力度也大大不够,人为的破坏,人为自发的修建景点等,这些都对古镇造成了严重的破坏,建筑的原貌遭到破坏,原真性受到威胁。
(四)生态环境遭到严重破坏,民众环境观念意识薄弱,国民素质不高,开发观念层次提高不上去。
(五)旅游产品单一,沿街商铺所贩卖的产品千篇一律,这样水乡文化的独特性大打折扣。
六、水乡周庄存在的问题解决
周庄旅游必须坚持有效保护第一,兼顾开发收益的原则。
(一)严禁污染源的出现,对经营者、旅游者的行为进行规范。禁止游客乱写乱画,乱扔垃圾,随意攀爬古建筑照相留念等。加强对水资源的保护,开源节流节约用水。水乡的文化一切源于水,要对能危害到水资源的污染源进行彻底的清理整治。
(二)旅游目的地的发展应与环境的承载能力相协调。不能不顾环境发展一味的追求经济利益,一味的增加游客人数,环境是不能再生的,是脆弱的,要树立二者相协调的发展观念。要控制开发的规模和游客的接待数量。一直将可持续发展挂念贯穿其中。
(三)周庄的现代文化要与传统文化相协调。随着社会经济的发展,周庄的传统观念也在随之发生着巨大的改变,现代文化强势进入,传统文化却慢慢丢失。这要求政府要具有发展的长远目光,对周庄旅游发展乃至周庄的经济全局发展都要做好科学合理的规划,并采取有效的措施保证其有效的实施。完善政府的宏观调控职能。
(四)加强与周边江南水乡古镇的联系。营造“和而不同”的发展模式,各自拥有自己的地方特色,但又统一于整个江南水乡古镇大旅游圈,资源共享,优势互补,协调发展。对江南古镇的整体旅游线路进行规划,方便游客游览,形成区域共赢。
(五)加强景区基础设施建设,做好垃圾处理工作。多处合理的安排垃圾箱放置,做好现代化排污系统建设的准备。
七、结论
(一)研究结论
本文通过对周庄古镇旅游现状、所遭遇问题。以及可持续发展的对策等分析,其发展思路就是要发展与可持续发展思想、与现代社会需求相对应的古镇水乡游,探索出最适合周庄旅游的发展模式。
基于周庄旅游发展现状,并针对其中所遇问题,结合可持续发展方针,提出周庄发展水乡古镇旅游对策为:严禁杜绝污染源出现,加强对水资源保护;旅游目的地的发展与环境承载能力相协调;现代文化与传统文化相协调;加强与周边水乡古镇的联系;加强景区基础设施的建设。
(二)有待进一步探讨的问题
周庄古镇虽然是发展最成熟最具影响力的古镇,但随着乌镇、西塘等新生代古镇蓄势待发,周庄的发展仍惹人深思。本文主要就针对周庄一个水乡古镇进行研究,如若要研究整个水乡古镇的整体发展,还存在很大局限性。所以要研究整个中国水乡古镇的未来发展趋势,还是责任重大,要经历长期奋斗。
摘要：本文首先介绍了江南水乡古镇旅游发展的现状,继而分析梳理了江南水乡古镇旅游发展中的特点和所发现问题,并在此基础上提出了旨在促进我国水乡古镇旅游可持续发展的若干创新对策。以此文为江南水乡古镇的旅游发展提供借鉴。
篇4：课文江南水乡周庄教学设计
1、图文结合，理解“灵秀”、“瑰丽”、“遥遥相对”等词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能自主去感受周庄的独特秀美，以及灿烂悠久的历史文化，激发对祖国的热爱之情。
教学重点
1、图文结合，理解词语并能恰当地运用。
2、感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。
教学难点
感受周庄独特的秀美及灿烂的历史文化。
教学过程
一、图片导入，激趣揭题
1、俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。这句话就是说苏州、杭州像天堂一样美。在这样美丽的城市之间，有一个令人神往的水乡古镇，这就是周庄。(出示课题：江南水乡--周庄)
2、出示搜集的周庄图片，并说说自己的印象及感受。
二、复习新词，指导朗读。
刚才我们从图片上对周庄有了一定的感受，下面让我们和作者一起走进这个江南古镇，透过字里行间，来感受周庄的美。
出示词语：静静流淌 古朴典雅 崭新华美 900余年气势非凡飞檐朱栏雕梁画栋古色古香 油然而生 宁静 秀美
指导朗读：
导语：老师从同学们对词语的朗读中听出了周庄的美。台湾著名作家三毛说过这样一句话：一踏上周庄的土地，即便是曾经周游世界的我，也不免神情激动、眼泪汪汪。充分表现了他对周庄的热爱!那么究竟是什么原因使三毛这样的热爱周庄呢?快速阅读课文，快速找到课文中哪一句话充分写出了人们热爱周庄的原因。
我们喜欢周庄，喜欢他那独特的水乡风光;我们热爱周庄，热爱他那久远的历史和文化。
这句话告诉了我们人们喜欢周庄的原因。(板书：独特的水乡风光久远的历史文化)
读书有三个层次：正确、流利、有感情。谁可以有感情地把这句话读出来!(挑两个，评价。)
指出：有感情朗读就是要读出自己的感受，读出自己的味道!
三、细品课文，感受水乡之美
(一)好!这节课就让我们带着我们的理解和感受一起踏上周庄的土地，先来领略一下他那独特的水乡风光。
蓝天下，一条条小河静静地流淌，水中倒映着白墙灰瓦的房屋;传统的古朴典雅，现代的崭新华美，摇曳于小桥流水，一切是那么宁静、秀美、和谐。
1、指名读，教师评价。
2、抓住重点词语再来读。
3、结合图片理解重点词语。(古朴典雅、崭新华美、摇曳于小桥流水、)
4、看完图片之后你有什么样的感受?(再读。)
5、那么在图中你看到了什么?仿佛听到了什么?(带着感受再读)
6、领会和谐。这么多的朋友聚在一起，会不会打乱河水的美呢?
(二)、领略了河水的宁静、秀美和和谐，让我们换一个地方，一起进入大都市。
对于久居大都市的人来说，那种水泥丛林给人的压迫感，会立刻消散，油然而生水一样的轻松和畅快。
1、出示图片。
2、亲身实践一下压迫感。
3、再来一点噪音。
4、谈感受。(带着感受再读，读出这种感觉。)
5、现在我们想干什么?(回到江南水乡)
6、出示轻音乐、图片。看完之后谈感受。(再读。)
7、有了这种感觉，所以作者说：“我们喜欢周庄，喜欢他那独特的水乡风光;我们热爱周庄，热爱他那久远的历史和文化。”
(三)、导语：周庄四面环水，犹如浮在水面的一朵睡莲，是名副其实的江南水乡。他还有着悠久的历史和文化。
1、默读第三段，用--画出从哪些地方你可以看出周庄的历史很久远。
据考证，周庄已经有900余年的历史。小河上静卧的几座名桥也大都有四五百年的历史。
2、读出这些句子，指导读出数字。
3、抓住重点数字再读。
4、从这些数字中，你有什么样的体会?(结合感受再读)
5、导语：有水的地方就一定有桥，周庄尤以福安桥而出名。
A、出示句子。
这座桥的周身四侧都建有桥楼，遥遥相对，气势非凡，是江南水乡仅存的立体型桥楼合璧建筑。现在桥楼依然保存完好，飞檐朱栏，雕梁画栋，古色古香。
B、读，指出哪些词语读得好。
C、重点读。
D、气势非凡是什么意思?(结合图片理解气势非凡和立体型桥楼合璧建筑。)读出这种气势。
E、结合图片理解“飞檐朱栏、雕梁画栋、古色古香”的意思。
F、看完图片之后，谁愿意再来读一遍。(读完之后，教给学生一边想一边读的方法。)
G、这种建筑的文化我们在什么地方看过?你想对建桥着说些什么呢?(带着这种赞叹再读。)
H、看到了这久远的历史文化，难怪作者说：“我们喜欢周庄，喜欢他那独特的水乡风光;我们热爱周庄，热爱他那久远的历史和文化。”
(四) 教师小结
《江南水乡--周庄》以它独特的水乡风光和久远的历史文化征服了太多的人所以作者说：“周庄是的苏杭之灵秀，集水乡之瑰丽。”
2、再次进入周庄。(图片展示)。其实在我们身边、在我们伟大的祖国也有很多这样的美景。
四、拓展延伸，探究性学习
1、有感情地朗读课文，选择你喜欢的段落背诵。
2、制作“旅游记录”，记录下自己旅游过的地方的景物及感受并与同学一起分享。
附：板书设计
江南水乡--周庄
独特的水乡风光
热爱
久远的历史文化
篇5：江南水乡周庄的说课稿
一、说教材
(一)说单元特点：
本单元选入游记，要学生明白，读游记，要弄清游踪，抓住景物特征，还要仔细揣摩语言，品味文章蕴涵的情景美，体会作者渗透在景物描写中的思想感情。
(二)说课文特色：周庄位于苏州城东南昆山，是江南典型的“小桥、流水、人家”，虽说历经900多年的沧桑，仍完整保存着原有的水乡古镇的风貌和格局。《江南水乡-周庄》正是描写了江南古镇周庄的水韵和久远的历史文化。课文包含一种韵致，两相联系。
一个韵致即：“水韵”，蕴涵在长街曲巷、白墙灰瓦里的宁静，秀美、和谐和悠远的古典情韵。
两相联系：将古镇悠远的历史与现实有机的联系，抒发了对周庄古典情韵的赞叹和对祖国大好河山的热爱。
根据以上教材解读,我确立了以下目标。
学习目标：
1、图文结合，理解“灵秀”、“瑰丽”、“遥遥相对”等词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能自主去感受周庄的独特秀美，以及灿烂悠久的历史文化，激发对祖国的热爱之情。
学习重点：
品味清新优美的语言，欣赏出江南水乡-周庄的水美和历史的久远。
学习难点：感受周庄独特的秀美及灿烂的.历史文化。
二、说教法
新《语文课程标准》中强调，语文课程应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握能力。我让学生先整体感知，再局部揣摩，最后整体评价。
新课标认为“阅读教学是教师、学生、文本对话的过程。”教师应该始终注意阅读探究的方向——文本，在平等的对话中，引领学生通过阅读走进文本，亲近周庄，走出文本，评价周庄。杜绝离开阅读感受的生长点——文本，乱说乱评的现象。
三、说学法
根据新《语文课程标准》，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。要引导学生在语文学习的过程中，依据自己的体验、感受与发现，主动地与作者对话，与同学、老师交流，逐步地形成问题意识，并在对问题的思考、认识、解决的过程中，培养合作精神、探究意识和研究性学习能力。
指导学生诵读与积累，让学生在动态的语言实践过程中，掌握语言运用的规范，感受、体验优秀作品的语言魅力。
四、说教学程序
教学过程
【图片导入，激趣揭题】
1、俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。这句话就是说苏州、杭州像天堂一样美。在这样美丽的城市之间，有一个令人神往的水乡古镇，这就是周庄。(出示课题：江南水乡——周庄)
2、出示搜集的周庄图片，并说说自己的印象及感受。
【复习新词，指导朗读】
刚才我们从图片上对周庄有了一定的感受，下面让我们和作者一起走进这个江南古镇，透过字里行间，来感受周庄的美。
出示词语：静静流淌 古朴典雅 崭新华美 900余年 气势非凡 飞檐朱栏雕梁画栋 古色古香 油然而生 宁静 秀美
指导朗读：
导语：老师从同学们对词语的朗读中听出了周庄的美。台湾著名作家三毛说过这样一句话：一踏上周庄的土地，即便是曾经周游世界的我，也不免神情激动、眼泪汪汪。充分表现了他对周庄的热爱!那么究竟是什么原因使三毛这样的热爱周庄呢?快速阅读课文，快速找到课文中哪一句话充分写出了人们热爱周庄的原因。
我们喜欢周庄，喜欢他那独特的水乡风光;我们热爱周庄，热爱他那久远的历史和文化。
这句话告诉了我们人们喜欢周庄的原因。(板书：独特的水乡风光 久远的历史文化)
读书有三个层次：正确、流利、有感情。谁可以有感情地把这句话读出来!(挑两个，评价。)
指出：有感情朗读就是要读出自己的感受，读出自己的味道!
【细品课文，感受水乡之美】
(一)好!这节课就让我们带着我们的理解和感受一起踏上周庄的土地，先来领略一下他那独特的水乡风光。
蓝天下，一条条小河静静地流淌，水中倒映着白墙灰瓦的房屋;传统的古朴典雅，现代的崭新华美，摇曳于小桥流水，一切是那么宁静、秀美、和谐。
1、指名读，教师评价。
2、抓住重点词语再来读。
3、结合图片理解重点词语。(古朴典雅、崭新华美、摇曳于小桥流水、)
4、看完图片之后你有什么样的感受?(再读。)
5、那么在图中你看到了什么?仿佛听到了什么?(带着感受再读)
6、领会和谐。这么多的朋友聚在一起，会不会打乱河水的美呢?
(二)、领略了河水的宁静、秀美和和谐，让我们换一个地方，一起进入大都市。
对于久居大都市的人来说，那种水泥丛林给人的压迫感，会立刻消散，油然而生水一样的轻松和畅快。
1、出示图片。
2、亲身实践一下压迫感。
3、再来一点噪音。
4、谈感受。(带着感受再读，读出这种感觉。)
5、现在我们想干什么?(回到江南水乡)
6、出示轻音乐、图片。看完之后谈感受。(再读。)
7、有了这种感觉，所以作者说：“我们喜欢周庄，喜欢他那独特的水乡风光;我们热爱周庄，热爱他那久远的历史和文化。”
(三)、导语：周庄四面环水，犹如浮在水面的一朵睡莲，是名副其实的江南水乡。他还有着悠久的历史和文化。
1、默读第三段，用——画出从哪些地方你可以看出周庄的历史很久远。
据考证，周庄已经有900余年的历史。小河上静卧的几座名桥也大都有四五百年的历史。
2、读出这些句子，指导读出数字。
3、抓住重点数字再读。
4、从这些数字中，你有什么样的体会?(结合感受再读)
5、导语：有水的地方就一定有桥，周庄尤以福安桥而出名。
A、出示句子。
这座桥的周身四侧都建有桥楼，遥遥相对，气势非凡，是江南水乡仅存的立体型桥楼合璧建筑。现在桥楼依然保存完好，飞檐朱栏，雕梁画栋，古色古香。
B、读，指出哪些词语读得好。
C、重点读。
D、气势非凡是什么意思?(结合图片理解气势非凡和立体型桥楼合璧建筑。)读出这种气势。
E、结合图片理解“飞檐朱栏、雕梁画栋、古色古香”的意思。
F、看完图片之后，谁愿意再来读一遍。(读完之后，教给学生一边想一边读的方法。)
G、这种建筑的文化我们在什么地方看过?你想对建桥着说些什么呢?(带着这种赞叹再读。)
H、看到了这久远的历史文化，难怪作者说：“我们喜欢周庄，喜欢他那独特的水乡风光;我们热爱周庄，热爱他那久远的历史和文化。”
(四) 教师小结
《江南水乡——周庄》以它独特的水乡风光和久远的历史文化征服了太多的人所以作者说：“周庄是的苏杭之灵秀，集水乡之瑰丽。”
篇6：水乡周庄
我去过无数水乡，唯有周庄不能忘怀。它，与众不同，透着纯纯的质朴，如一幅淡淡的水墨画。
这里以舟代步，极难看到宽敞的路面，尽是石板和鹅卵石铺就的小路。河中，船家头戴斗笠，身着花布衣，哼着家乡的小调，举一根数丈长的竹篙挥洒自如，悠然穿梭于熙熙攘攘的船群中。船上歇着担子，里面装着瓜果蔬菜，船家沿岸叫卖，两岸的居民把钱放在篮子里用竹竿递过去，换回来的是新鲜的时令瓜蔬。
穿过周庄气派的牌坊，沿着蚬江街欣赏古镇，江上的古桥统统会收入你眼底。最引人注目的要数“双桥”，这双桥因已故著名画家陈逸飞的画作《故乡的回忆》而驰名中外，坊间还流传着桥与画家的很多故事，让人浮想联翩。“双桥”，顾名思义，由两座桥组成，一座石拱桥和一座石梁桥组成，架设在清澈的银子浜和南北市河的交汇处，显得十分别致。因桥一横一竖，桥洞一方一圆，样子极像古时使用的钥匙，因而称之为“钥匙桥”。
踏着石阶，走上桥面，岸边的柳枝一直垂到桥面上方，一踮脚一伸手就可触及柳条的嫩尖，触摸春的气息，感受春的温度。
下了桥，回走百来米，就到了古填张厅的大门前。门槛很高，我差一点没跨过去。爸爸说，在古代，门槛是权利和地位的`象征，这里原来是官宦人家所住。进了大门，绕过迎壁，展现在眼前的是前后七进房子，也就是说有七十多间房屋，房内的家具陈设颇具明代风格，古色古香。张厅最有灵气的地方是后花园里，原主人很聪明，把南北市河的活水引进来，在花园里形成一个大水池，家里就好似有了船埠头，进出运输货物方便了许多。大水池旁一棵大柳树斜倾着，婉如一位正对着如镜的水面梳妆的江南女子。这时，两只麻鸭高叫着，“扑通!扑通!”齐声跃下，漾起一池春水，于是，一池的快乐便弥漫开去。漫步在庭院小径上，听鸟语，闻花香，赏清波，所有的烦恼都可以抛诸脑后。
篇7：水乡周庄游后感
深秋，我来到水乡周庄。其中的景色和我想象的基本一样。如果说是为了看景，倒不如说我是想抒发一种情志，那就是置身于江南水乡，亲临其清雅，归真，质朴还有很远古的气息。早年我去过绍兴的乡下，走在那乡间小路，一片片的油菜田正值花开的季节，黄灿灿的花朵摇曳着，璀璨着。村边的河道里渔夫摇着撸，小船悠悠，水面碧波荡漾。从那时候起，我很喜欢江南水乡。一种欲望一直存留着，就是想去周庄或是乌镇看看。但不想把这种欲望归咎于单纯的旅游吧。
周庄，去过的人们能有流连忘返的感觉吗?
对我来说，我大多的感觉是一种遗憾，或者想把这种遗憾归结成一种失落，个人主义意义下的失落。
走进周庄的深巷，很想用怀旧的情感来梳理作为一个典型古镇应有的那种静怡，那种远古文化的延续。然而，一米多宽的古巷，旅游的人们熙熙攘攘，摹踵擦肩，川流不息。如果和结伴的人走散，不用手机联络就别想找到。每条巷子里被小商贩的叫卖声，游客们的嬉笑声和络绎不绝的导游讲解声充斥着，叫人喘不过气来。我站在一个深宅的天井里，幻想着曾经的这里会是怎样的静雅时，和同伴走散了，我东撞西瞅，只见满视野的人头攒动。最后还是拿出和这明代屋脊格格不入的手机联络上了同伴。
深巷里游喧的声浪，彻底摧毁了一个古镇该有的那种枕河人家，水镇一体，恬静怡人的悠扬气质。
周庄所有大大小小的街巷里面的铺面，全部是商业店铺，所卖的商品也几乎和其他城市所卖商品差不多。我很想能买到一个能体现周庄本土风情的纪念物，也成了奢望。有着古镇特色的建筑，或是卖旅游商品，或是成了炊烟袅袅的饭店。
我于是问身边的导游：最具代表周庄的东西是什么?导游告诉我说，万三蹄膀!
于是，满街的万三蹄膀店进入眼帘，困惑的我想不出这是周庄始祖遗留的食文化，还是现代商业气息玷污了历史。总之，我并没有随着众多游客采购，因为我没有觉出这猪肘子能作为周庄的特色而值得收藏。
从周庄出来，在回程车上无意和一对老夫妻攀谈起来。其实，在来时，和这对老人家就是相邻而坐。老大爷八十一高龄，鹤发童颜，精神炯烁。他的老伴儿七十六了。我说老人家真是好身体噢。老人家很自豪的告诉我，他们是从乌鲁木齐过来，目的是寻根问祖。于是，我们的话题就从这一主题开始，而我对周庄纷杂，喧闹的旅游印象顿时从这个话题的.延伸中豁然改变。
老人家沈姓，他很自豪的告诉我：我是沈万三的后裔。说起沈万三，老人家侃侃而谈起来，从沈万三如何暴富，如何败落，一副清晰有秩的沈族兴衰史让老人家描述的错落有致。这时，我一边听着，脑海里闪现着刚刚游历的周庄沈宅。真想按着老人家讲述的故事重新走一遍那重脊高檐，古朴幽静的深宅大院，体会那六百年前巨富显赫的迹史。才然古镇里哗然的街巷顿时变得幽静怡人起来。
老人说，他们的这次旅游线路就是按照沈万三的迹史而走的，苏州周庄，南京，最后要去沈万三被朱元璋贬逐后被迫埋名隐居的贵州。老人家还说，要在有生之年把他的子孙带到周庄沈宅和贵州，叩祭先人，寻根问祖，拜读族谱。
我为老人家不忘祖先，以沈族后裔为荣的乐道而感动，而感慨。作为中国人，即使不是沈姓，我们也会为我们的祖先创造财富的精明，富可敌国的态势所折服，而自豪。
篇8：小朋友的旅行故事：水乡周庄
一来到那里，就有一阵香味扑鼻而来，这就是周庄有名的特产——万三蹄。这种食物还被录入了中央电视台的《舌尖上的中国》，这红彤彤的猪蹄引的我们口水直流。
周庄是有名的水乡，一条条小船穿行在窄窄的河道中。于是，我们也坐上了小船，去观赏周庄的风景。我们的小船在平静的河面上慢慢地滑过，一路上，小船穿过了许多小桥，其中有四座十分有名的桥，分别是长寿桥，福桥，长盛桥，禄桥。船娘的质朴平缓的歌声回荡在河面上，泛起阵阵涟漪，为小河之行增添了一份欢乐。在船娘的歌声中，我们慢悠悠地来到了沈万三故居，那里雕刻着许多金灿灿的物品，特别是那一只聚宝盆，闪闪发光。据说摸了它就能发大财，所以，我们大家都争先恐后地摸起来。
白天的周庄人山人海，热闹非凡，到了夜晚，周庄沉浸在月光中，显得更加恬静迷人。五颜六色的花灯照亮了河面，小桥的倒影依旧依稀可见，特别是双桥。桥上的人群把夜晚的周庄变得更加热闹，人们有的在拍照，有的在跳舞，还有的对着夜晚的河面唱着歌。
篇9：课文江南水乡周庄教学设计
一、行程
D1：长春/上海，可自费参观上海夜景，游人民广场，外滩夜色，南京路，南浦大桥，世纪大道，东方 明珠外景，登金贸大厦340米高空旋转观光厅，乘黄浦江豪华游轮畅游灯火辉煌的黄浦江（175元/ 人自理）。（不含餐）住上海 D2：早餐后车赴中国丝绸之都杭州，中途品养颜精品---杭白菊，后自费游览中国最后枕水人家—乌镇（100元/人自理）。抵达杭州后船游西湖（自理35元/人），远观三潭印月及城隍阁及雷锋塔，苏堤，白堤，湖心亭，阮公墩，参观苏东坡纪念馆，参观梁山泊与祝英台读书处——万松书院，观看大型丝绸时装表演，品中国四大名茶——龙井茶。欣赏西湖十景之一----花港观鱼（或曲院风荷或柳浪闻莺），远观六合塔，晚餐后游客可自费游览大型古装表演宋城千古情（自理160元/人）观看由投资6000
多万的表演，参加宋城各种民间活动，感受清名上河图的古老风韵。（早中晚）住杭州D3：早餐后赴天下秀水——千岛湖景区，游览四岛一湖心（自理180元/人）午餐后（约4小时左右）车赴天下第一奇山——黄山，入住酒店。（早中晚）住山下 D4：早餐后，步行上黄山，游览黄山景区：始信峰、西海景区、北海景区、猴子观海、梦笔生花、排云海、清凉台、远眺天都峰、游览世界奇松－迎客松玉屏峰、观莲花峰、百步云梯、一线天、天海、光明顶、飞来石等，体验“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的感觉，后步行下山。（黄山缆车自理）（早中）住山下 D5：早餐后车赴古都南京，后车游或远观南京长江大桥，游览中山陵，游览朝天宫，江南第一名楼——阅江楼（自理38元/人）,远观明城墙；车游金陵第一湖“玄武湖”外景，漫步夫子庙秦淮风光带可自费品尝南京小吃，晚可自费夜游大明王府，乾隆行宫--瞻园（60元/人自理），听江南名曲，赏魔术表演，看江南民俗婚庆场面。（早中）住南京 D6：早餐后乘车前往太湖明珠城市——无锡（约3小时左右），抵达后车游无锡新区,欣赏太湖周边风景。自费观赏中华第一大佛灵山大佛（98元/人自理），观九龙灌浴，五明桥、洗心池、五智门、菩提大道、阿育王柱、观灵山圣境。自费游“太湖佳绝处，毕竟在鼋头”的鼋头渚（105元/人自理）途观太湖风景。参观中华一绝——无锡紫砂茶壶茶艺馆。下午乘车前往姑苏小城——苏州，晚可乘船游
览苏州古城（80元/人自理），观二十座不同风格的苏州桥梁以及乾隆六下江南的御码头等。
（早中晚）住苏州
D7：游览中国四大名园之一—定园，枫桥景区，参观太湖珍珠馆，下午赴中国第一水乡---周庄（100元/人自理），欣赏双桥、张厅、沈厅，后乘车赴上海。（早中晚）住上海D8：参观上海莎多丽后自由活动，送机结束轻松愉快的华东之旅。（早）
二、服务标准
1、住准二星级宾馆空调双标间、黄山下为普通标准间（无空调）
2、车为空调旅游车(黄山景区为国产车)，往返飞机含机场建设费
3、正餐八菜一汤（7早10正餐不含酒水）
4、门票：景点第一门票
5、优秀导游服务、旅行社责任险
行程中已含景点门票：万松书院、黄山、中山陵、定园、枫桥景区、苏东坡纪念馆、朝天宫。建议自费娱乐景点：乾隆行宫瞻园自理60元/人，灵山大佛自理98元/人，鼋头渚自费105元/人，上海夜景175元/人，宋城千古情160元/人，乌镇自理100元/人，夜游苏州古运河自理80元/人。费用不含：索道费、客人自愿参加自费景点及私人消费、黄山小交通26元/人
三、特别提示：
1、因政治、天气、航班等人力不可抗拒因素造成的额外费用由客人自理，在不减少景点、不降低标准的前提下我社可以对行程进行调整。
2、如客人自动放弃游览景点，景点门票不予退还，持导游证、军官证、老年证等请与我社提前联系，行程中景点门票不退；若白天自费景点有优惠，补交团费400元/人。
3、出现单男单女需补单房差或住三人间。
4、如遇不可抗拒原因造成阻延或滞留，超出费用由客人自理。
四、集合方式：
长春 出 港：