李府小学开展效能风暴活动实施方案

2024-04-20

李府小学开展效能风暴活动实施方案（共9篇）

篇1：李府小学开展效能风暴活动实施方案

武南镇张林小学

关于开展效能风暴活动的

实施方案

为切实转变学校全体教师的工作作风，严肃校纪校规，提高工作效能，优化教育发展环境，根据《凉州区武南镇学区关于开展效能风暴行动的实施方案》，结合我校实际特制定本方案。

一、组织领导

为认真落实学校干部职工作风整顿活动，结合我校实际情况，经研究，决定成立“效能风暴行动”领导小组：

组长: 宋国泰副组长: 王自科郑发

二、指导思想

紧紧围绕区委、区政府中心工作，以改进机关作风、规范行政行为为抓手，以提高行政效能、改善发展环境为核心，以解决群众反映强烈的突出问题为重点，以提高人民群众满意度为目标，全面贯彻落实教育局党委教育系统效能风暴行动动员大会有关精神，统一思想认识，充分认识开展效能风暴行动的重大意义，牢牢把握重点，扎实推进效能风暴行动，狠抓工作落实，努力提高工作效能，在全校深入开展效能风

暴行动专项活动，切实加强作风与效能建设，进一步优化教育发展环境，切实办好人民满意的教育，努力开创农村教育的新局面。

三、主要任务

1、引导学校教师带头讲政治、讲大局、讲纪律，珍惜事业、珍惜岗位、珍惜工作，增强政治立场的坚定性、服务大局的自觉性、执行纪律的坚决性。开展思想解放学习讨论，组织全体教职工学区情、学科技、学法律、学先进，不断解放思想、转变观念，增强敢闯、敢试、敢干的创新意识，努力做到谋划工作有新思路、推动工作有新举措、服务发展有新成效。深入进行思想剖析，组织召开民主生活会、作风剖析会和典型示范教育，认真对照查找教职工精神状态、自身形象等方面的问题，切实加强整改落实，展现良好的精神风貌，鼓足干事创业的劲头和信心。

2.强化责任意识。进一步健全完善岗位责任制，明确岗位职责，落实岗位责任，切实加强教师队伍管理，抓好一日常规管理，强化工作纪律，引导教师不断增强责任意识，严格履行教书育人的神圣职责。

3.积极创先争优。加强业务学习，通过业务讲座、知识测试、新老教师帮扶等方式，促使教师严格执行教育法规，依法执教，在各自的岗位上处处以《教师职业道德规范》要求自己，在师生中开展“有一张笑脸、道一声问候、让一个

座位、倒一杯热茶、给一个满意答复”的“五个一”活动。组织开展上课、说课、评课等活动，争当优秀领导、优秀教师。

4.加大校务、财务公开力度。要坚持校务公开和财务公开，将教师聘用、评优选先、项目工程审批、学生学籍管理等工作的办事依据、办事职责、办事程序、办事标准、办理时限、办事纪律、办事结果、联系方式、投诉电话等内容向社会公开。要采取多种形式和手段，提高校务公开的效果，为学校、为教师提供方便快捷的服务。深化学校事务公开，规范公开内容，不断改进和完善公开程序、方式及监督管理等配套措施，力求做到阳光透明。

5.开展民主评议活动。结合工作实际，以群众满意为标准，规范和优化服务行为，开展“五查”（查思想观念、查工作作风、查工作态度、查工作落实、查工作效能）活动，找准效能建设方面存在的突出问题，广泛征集效能建设的合理化建议，进一步强化学校管理和公共服务职能，健全重大事项公开制度，全面推行校务公开和财务公开。适时邀请家长代表和村组干部，对学校进行评议。

6.全面推行服务承诺制。各学校负责人要采取各种形式、利用各种平台进行公开承诺并将承诺内容报学区效能办备案。

7.提高工作效率。

8、坚决整治庸懒散慢现象。重点治理教职工精神不振，出工不出力，迟到早退，脱岗串岗，搬弄是非；上课期间接打手机，工作时间打牌、下棋、玩电脑游戏、炒股、办私事；创新意识不强，思想僵化，解决问题的能力不强；工作责任心差，不认真上课、备课，照抄现成教案，分写、合写课时，不认真批改作业，粗心大意、敷衍应付；体罚或变相体罚学生；不认真履行听课、评课制度，听课节数达不到要求，学校领导不按要求带统考科目或带课节数不够；班子内部不团结、工作相互推诿；部分学校领导管理粗放、评价机制不健全、质量意识不强、抓质量的力度不够、不能充分利用现有远程教育设备和教学仪器；平时不认真收集档案资料、活动资料，档案管理不规范、归档不及时；只顾个人进修及报考公务员耽误教学；不服从学校领导安排；无病借故请假，无病呻吟、小病大养；不认真执行值周值班制度等问题，进行效能告诫。进一步完善效能投诉处理机制，加大学校作风明察暗访力度，重点解决一批群众反映庸懒散慢的突出问题，经常用身边的人和事在教职工中开展警示教育。

四、活动范围学校全体教师。

五、方法步骤

1、动员部署阶段

组织教师认真学习区委、区政府中心工作及教育局的安

排，紧密结合学校教育工作实际，制订活动实施方案，成立活动领导小组，召开动员大会，对开展“效能风暴行动”作出全面部署。

2、自查自纠阶段

紧紧围绕干部作风和效能建设方面需要解决的突出问题，人民群众反映强烈的热点、难点问题，扎实开展作风建设“回头看”活动，切实开展好“六查六看”：即查精神状态，看是否存在理想信念淡薄、缺乏改革创新意识、精神萎靡不振的问题；查执行落实，看是否存在思路不清、能力不强，对教育局及学区重大决策部署执行不力，落实不到位的问题；查服务态度，看是否存在冷漠生硬、作风粗暴的现象；查工作效率，看是否存在敷衍塞责、推诿扯皮的行为；查法治观念，看是否存在违法行政、有令不行、有禁不止的问题；查自身素质，看是否存在不符合、不适应转型跨越新形势的问题。对自查的问题，要即查即改，深入剖析问题存在的根源，修订岗位责任制、责任追究制等效能建设相关制度，形成一整套完善的效能建设制度体系，以制度管人管事，做到事事有人管、件件有落实、结果有记载。

3、整改推进阶段

坚持边查边改，将解决实际问题贯穿于行动始终，对关系大局、影响发展的突出问题优先整改，尤其对群众反映强烈的热点问题及时整改，对教职工自身存在的问题及时主动

整改。制定细化整改方案，建立整改工作台账，明确整改任务、整改措施、整改目标、整改时限、整改效果和具体责任人。领导和教师个人要针对自身存在的问题，在提升能力、改进服务、提高效率等方面作出公开承诺。学校整改情况和个人承诺事项要通过各种方式予以公开，接受群众监督。

六、工作要求

统一思想，加强领导，查找症结，明确整顿时限，落实整顿措施，建章立制，形成长效机制。

加强组织领导，把握正确方法，紧密结合实际，集中检查、受理群众举报等方式，是推进此次“效能风暴行动” 效能风暴行动的重要措施和方法。组成联合检查组，对各部门推进重点工作及抓日常工作落实情况以及效能建设、廉政建设、作风建设方面的情况进行集中检查，及时通报情况，接受群众监督。设立举报电话、举报箱和意见箱，广泛征求干部群众对各部门开展效能风暴行动工作的意见，受理群众对“庸懒散冷”干部和“庸懒散冷”行为的举报和投诉，及时反馈调查结果。对群众反映突出的人和事，要根据其性质、危害和影响程度，分别采取诫勉谈话、通报批评、公开曝光、组织处理、纪律处分等方式进行处理。凡是对重大决策、重点工作落实不力、消极应对的；凡是被曝光、通报的；凡是在工作时间打麻将、斗地主、玩游戏、炒股票、看电影等从事与工作方面无关的；凡是在工作中有“吃、拿、卡、要”

行为被查实的，考核一律评定为不称职，并取消当评优评先资格。

2012 年 6 月 28

日

武南镇张林小学

关于开展效能风暴活动的

实施方案

2012 年 6 月 28 日

篇2：李府小学开展效能风暴活动实施方案

开展效能风暴行动实施方案

2012年6月27日

双城镇宏庄小学

开展效能风暴行动的实施方案

根据上级部门开展效能风暴行动的安排意见精神，为进一步统一思想，提高认识，加强领导，狠抓落实，切实开展好效能风暴行动为主题的活动，我校特制定如下实施方案：

一、组织领导

为认真落实学校干部职工作风整顿活动，结合我校实际情况，经研究，决定成立“效能风暴行动”领导小组：

组长:宋强国

成员:全体教师

二、指导思想

坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实教育局、镇党委、学区《关于开展效能风暴行动的实施方案》有关要求，统一思想认识，充分认识开展效能风暴行动的重大意义，牢牢把握重点，扎实推进效能风暴行动，狠抓工作落实，努力提高工作效能，在全校形成“风气更清正，干部更齐心，教师更敬业，群众更满意，校园更和谐”的目标，促进教育事业又快又好的发展。

三、基本原则

领导带头，全员参与原则；重在落实，求真务实原则；开门整顿，群众监督原则；责任追查，奖惩并举原则。

四、活动范围

学校全体教师。

五、整顿重点

教师中存在的：自私自利、缺乏奉献、安于现状、办事拖延、思

想消沉、精神萎靡、不思进取；纪律松散、管理不严、效能低下；作风漂浮、责任不强、落实不力；工作平庸、混天度日、被动应付；奢侈浪费、形象不佳等“庸懒散漫” 问题。

六、工作要求

统一思想，加强领导，查找症结，明确整顿时限，落实整顿措施，建章立制，形成长效。

七、活动步骤

“效能风暴行动”分三个阶段进行。

第一阶段：6月20日—6月27日，制定方案，动员部署。

1、召开动员大会。及时传达和贯彻落实上级各部门党委关于效能风暴行动活动的工作要求，对本校干部进行动员部署。

2、召开学习会。制定工作方案，学xxx省委、市委领导关于抓落实的重要文章、重要论述、重要讲话，研究贯彻落实的具体措施。

3、开展“效能风暴行动”大讨论。组织教师围绕活动主题开展学习讨论，教育引导广大干部、职工树立正确的事业观、工作观和政绩观，敢抓敢管、尽职尽责、奋发有为。

第二阶段：6月28日—11月30日，自查自纠，建章立制。

1、开展集中排查活动。通过“开门整风”，采取群众评议、问卷调查、专题座谈、设立群众信箱等方式，集中排查本校在 “抓落实”方面的突出问题，在推进中心和重点工作中存在的突出问题，在内部管理和干部队伍作风建设上存在的突出问题。

2、开展自查自纠活动。组织教职工对照“庸懒散冷”相关问题，深入查找自身在精神面貌、敬业状态、服务大局、服务群众、狠抓落实等方面存在的突出问题，集中进行梳理。

3、召开作风整顿专题民主生活会和组织生活会。结合领导班子民主生活会，根据自查自纠情况，深入剖析领导班子及领导干部个人存在的问题和原因。领导要带头认真开展批评与自我批评，帮助班子成员查找不足，坚决反对一团和气。组织党员干部开好专题组织生活会，深刻剖析“庸懒散漫”、“顶门杠”问题及原因。

4、撰写剖析报告。领导班子要在召开民主生活会的基础上，认真形成分析检查报告。分析检查报告要紧密联系实际，认真总结“效能风暴行动”效能风暴行动的情况，认真查找在干部作风建设方面存在的突出问题，选择典型事例，从理论和实践上进行剖析。分析检查报告要突出分析和检查两个环节，避免写成工作总结和工作报告。学校负责人要全程主持分析检查报告的撰写，广泛听取各方面的意见，充分讨论，反复修改完善。

第三阶段：12月1日以后，查漏补缺，规范提升，制定下一工作安排。

1、制定整改方案。立足群众期盼，着眼强化责任，紧密结合查找出的突出问题，逐一完善规定、程序、办法，并征求各方面意见建议后向社会公示。

2、开展行政效能“大提升”行动。严格落实首问责任制、限时办结制和责任追究制“三项制度”，树立一批能力强、作风实、业绩好、群众认可的正面典型，狠抓一批“庸懒散冷”等群众意见大的反面典型，掀起“落实风暴”，大力提升工作效能。

3、开展整改成效“大评判”行动。组织党代表、人大代表、服务对象以及社会各界人士，开展民意调查，对活动成效进行满意度测评。教师个人的整改情况，在学校内部进行公开承诺和民主测评。

4、认真开展“回头看”活动。针对整改过程中出现的新情况、新问题，尤其是领导“点评”、群众测评中反映的问题，及时查漏补缺，进一步修改完善整改方案；坚持立说立行、立查立改，以推进工作的实际成效体现活动成果。

5、建立长效机制。围绕强化工作责任、工作考核、工作督查、奖优罚懒，建立健全落实到人的责任制度、科学到位的考核制度、全程跟进的督查制度，形成一套实用管用抓落实的长效机制。

八、工作方法

加强组织领导，把握正确方法，紧密结合实际，集中检查、受理群众举报等方式，是推进此次“效能风暴行动” 效能风暴行动的重要措施和方法。组成联合检查组，对各部门推进重点工作及抓日常工作落实情况以及效能建设、廉政建设、作风建设方面的情况进行集中检查，及时通报情况，接受群众监督。设立举报电话、举报箱和意见箱，广泛征求干部群众对各部门开展效能风暴行动工作的意见，受理群众对“庸懒散漫”干部和“庸懒散漫”行为的举报和投诉，及时反馈调查结果。对群众反映突出的人和事，要根据其性质、危害和影响程度，分别采取诫勉谈话、通报批评、公开曝光、组织处理、纪律处分等方式进行处理。凡是对重大决策、重点工作落实不力、消极应对的；凡是被曝光、通报的；凡是在工作时间打麻将、斗地主、玩游戏、炒股票、看电影等从事与工作方面无关的；凡是在工作中有“吃、拿、卡、要”行为被查实的，考核一律评定为不称职，并取消当评优评先资格。

双城镇宏庄小学

篇3：李府小学开展效能风暴活动实施方案

为深入贯彻学区开展效能风暴能行动动员大会精神，切实转变教师的工作作风，提升学校工作效能，优化教育发展环境，根据皋教字〔2012〕162号《关于印发〈在全县教育系统深入开展效能风暴行动实施方案〉的通知》和忠政发〔2012〕39号《关于印发〈忠和镇开展效能风暴行动实施方案〉的通知》文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、工作目标

按照上级实施效能风暴行动的总体部署和要求，紧紧围绕学校中心工作，以“办人民满意教育”为目标，切实解决一切不利于我校教育发展的思想观念和体制机制，切实整顿一些教师在思想、作风、纪律等方面存在的突出问题，使我校教育发展的内部环境更加优化，广大党员干部和教师的思想水平有明显提高，工作作风有明显改进，纪律观念有明显增强，工作效能有明显提升，努力营造勤政、为民、务实、高效的教育环境，促进我学校教育工作的快速发展.二、活动对象我校全体教职员工。

三、工作重点。

（一）以强化思想教育为重点，促进党员干部素质大提升。全校教职工、坚持政治学习、业务学习等制度，有针对性地开展不同层次、内容丰富、形式多样的学习教育活动，进一步增强广大党员干部、教师的事业心和责任感。教育广大党员干部带头讲政治、讲大局、讲纪律，增强政治立场的坚定性、服务大局的自觉性、执行纪律的坚决性。引导广大干部努力提升自身素质和工作能力，不断解放思想、转变观念，增强创新意识，努力做到谋划工作有新思路、推动工作有新举措、服务发展有新成效。

（二）以解决突出问题为重点，促进干部作风大转变。

要针对一些教师中存在的业务不精、能力不强、不思进取、平庸无为等不良现象，办事不用心、工作不主动、不贴近群众的错误倾向，精神不振、出工不出力、迟到早退、自由散漫等情况，服务态度冷漠、工作方法简单、不作为乱作为等不良习气，加大督促力度。通过强化教育，大力弘扬求真务实、真抓实干的作风，弘扬脚踏实地。同时加大考核奖惩力度、与绩效挂钩、完善制度等措施促进教职工作风大转变。

（三）以提升服务水平为重点，促进工作效能大提速。

要坚持事务公开，将收费、职称评定、评优选先、基建维修等工作的办事依据程序、标准、时限、结果等监督方式向社会公开。采取多种手段，加大公开力度，提高公开效果，为教师、家长提供方便快捷的服务。

（四）以强化执行力度为重点，促进各项工作大落实。

切实加强制度建设，完善科学管理，全面推行和落实岗位责任制、增强广大党员干部和教师对上级部门各项重大决定和重要工作部署的执行力和落实力，推进学学校各项工作大落实。要切实整顿政令不通问题，着力整治全局观念和责任意识不强，有令不行、有禁不止，上有政策、下有对策等问题，在教职工中强化执行政治、组织、劳动、通讯、会议、值班、财经等纪律，以严明纪律促工作作风转变，工作效能提速，努力形成“人人讲效能、处处抓效能、事事显效能”的良好氛围。

（五）以完善制度机制为重点，促进教育管理大创新。

以学校绩效考核、教师业务考核、考核、教师基本功考核等各项考核，不断健全完善考核评价办法，创新考核方式，科学设置考核内容和考核指标。坚持年终考核与平时考核相结合，坚持把重点工作与绩效挂钩，坚持考评结果与评优选先、职称评定等相结合，不断完善和严格落实岗位责任制、责任追究制等制度。不断提高全校教职工的责任意识、效率意识、危机意识，形成干实事、抓落实、比贡献、争先进的浓厚氛围，促进学校

各项工作的效率。

四、时间安排

2012年集中整治活动从7月开始，2012年12月结束，分四阶段进行，与学区活动方案保持一致。

（一）动员部署（7月10日---20日）。

组织教师认真学习省第十二次党代会精神和县教育局开展效能风暴行动动员大会精神，紧密结合学区工作实际，成立学校效能风暴行动工作领导小组及办公室，制定开展效能风暴行动实施方案，明确任务措施，召开动员大会，认真进行思想动员，为深入推进“效能风暴行动”作出全面部署。

（二）自查自纠（7月21日---30日）

紧紧围绕教师工作作风和效能建设方面需要解决的突出问题，人民群众反映强烈的热点、难点问题，通过自查自纠、查摆问题和整改落实，进一步增强责任意识，完善工作机制，提高工作质量和水平。

（三）整改推进（8月1日—12月10日）。

坚持边查边改，将解决实际问题贯穿于行动始终，对关系大局、影响发展的突出问题优先整改，对群众反映强烈的问题及时整改，对教师自身存在的问题主动整改。对在行动中认识不到位、行动不及时、整改不得力、效果不明显的，视其情节轻重和影响程度，进行效能问责。

（四）总结评价（12月11—12月底）。

学校效能风暴行动领导小组办公室要组织人员，对照《教育局开展效能风暴行动实施方案》层层开展自查自验，进行工作评价，接受学区党委的验收。

五、工作要求

（一）统一思想，提高认识。

开展效能风暴行动是省第十二次党代会立足加强机关和干部作风建

设、优化发展环境、密切党群干群关系所做出的重大决策部署，是坚持立党为公、执政为民、树立和落实科学发展观的必然要求，是进一步强化服务意识、改进机关作风的有效途径，是解决工作中存在的突出问题、优化发展环境的迫切需要，是提高思想业务素质、加强干部队伍建设的强力举措，对于提升干部队伍素质、优化发展环境、促进依法行政、密切党群干群关系的具有非常重要的意义。全体教职工要高度重视，进一步统一思想、提高认识，切实提高开展效能风暴行动专项活动的主动性和自觉性，确保开展效能风暴行动落到实处，把该项活动抓好抓实。

（二）强化领导，靠实责任。

为加强对学校效能风暴行动的组织领导，成立效能风暴行动领导小组：

组

长：张震涛

学校校长副组长：达朝全

学校教导主任

成员：林娟

少先队辅导员，党支部书记

达朝荣

学校总务主任

肖廷和：学校会计

学校效能风暴行动领导小组要按照上级的安排部署，结合自身实际制定方案，对效能风暴行动做出具体安排。要做到领导力量到位、方法举措到位、工作责任到位，确保效能风暴行动有力有序有效开展，各项工作要求落到实处，实现“素质提升、效能提速、环境优化”。

（三）扩大宣传，营造氛围。

要充分利用横幅、标语、宣传栏等宣传阵地，大力宣传效能风暴行动的重大意义、实施进展、做法经验和工作成效，发动党员干部和广大教师广泛参与“效能风暴行动”，积极营造“人人讲效能、处处抓效能”的浓厚的舆论氛围。要根据活动开展情况，及时向局党委报送工作动态，交流活动开展情况，加强信息交流上报工作，认真总结归纳工作中的好经验好

做法和存在的问题，加强交流沟通，取长补短。要重视发挥好先进典型的引导和辐射作用，推动行动深入开展。

（四）统筹兼顾、注重实效。

要把推进效能风暴行动与深入开展创先争优活动、基层组织建设年活动、创建平安和谐校园活动等活动结合起来，与加强学校效能建设、党员干部、广大教师队伍作风建设结合起来，与稳步推进学教育教学的各项工作结合起来，确保实施效能风暴行动与正常业务工作两不误、两促进。要坚持实事求是、求真务实的态度，本着自我提高、自我完善的目的，引导教职工全力投入到行动中来，坚持治标与治本、立足当前与着眼长远、集中整治与完善长效机制相结合，注重抓源头、强基础、管长远，完善体制机制，做到标本兼治、综合治理。

（五）明确职责，加强监督。

篇4：李府小学开展效能风暴活动实施方案

为深入贯彻省第十二次党代会精神，切实转变学校领科学导、教职工工作作风，提升工作效能，优化教育发展环境，根据《中共清水县委、清水县人民政府关于在全县各级机关开展效能风暴行动的实施意见》和《清水县教体局关于在全县教育系统开展效能风暴行动活动的实施方案》精神。结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小理理论、“三个代表” 重要思想和发展观为指导，全面贯彻落实省第十二次、市第六次、县第十四次党代会精神，以转变观念、规范管理、履职尽责、严格制度为主要内容，以问事、问效、问责为手段，切实解决影响我校教育事业发展的深层次矛盾和问题，以治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲，在县教育体育局领导下积极营造团结协作、真抓实干、奋发进取、比学赶超的氛围，努力建设一支“勤勉、廉洁、务实、高效”的教职工队伍，为促进学校跨越式科学发展、做好新形势下学校教育工作提供有力的思想保障和作风保障。

二、工作目标

全面贯彻落实省第十二次党代会精神，按照县委、县政府和县教体局开展效能风暴行动的总体部署和要求，紧紧围绕我校教育教学工作，以“素质提升、效能提速、环境优化”为主题，以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为目标，坚持领导干部带头、学科组长带头、骨干教师带头，切实解决一切不利于加快

发展的思想观念和体制机制，使教育发展的内部环境更加优化，全体教职工的思想水平有明显提高，工作作风有明显改进，纪律观念有明显增强，工作效能有明显提升，努力营造务实、高效的干事创业环境，促进我校教育教学工作再上新台阶。

三、工作重点

(一)以加强领导班子建设为重点，全面提升管理水平。领导班子带头讲政治、讲大局、讲纪律，增强政治立场的坚定性、服务大局的自觉性、执行纪律的坚决性。彻底解决纪律松散、管理不严、效能低下、作风漂浮、责任不强、落实不力等问题。引导广大教职工努力提升自身素质和工作能力，不断解放思想、转变观念，增强敢闯、敢试、敢干的创新意识，努力做到谋划工作有新思路、推动工作有新举措、服务发展有新成效。

(二)以加强学习教育为重点，提高教师队伍素质。

以强化思想教育为重点，坚持落实“三会一课”、教职工业务学习等学习教育制度，有针对性地开展不同层次、内容丰富、形式多样的学习教育活动，进一步增强广大党员、职工群众的事业心和责任感。要针对一些教职工中存在的业务不精、能力不强、安于现状、办事拖延、不思进取、平庸无为等不良现象，精神不振、自由散漫、混天度日、被动应付、擅离职守、脱岗串岗、上班期间上网聊天、玩电脑游戏等情况。加大督促检查力度，开展“慵、懒、散、慢”问题专项整治教育。通过学习教师的境界、师德师风等教育，大力弘扬求真务实、2

真抓实干的作风，弘扬脚踏实地、密切联系群众的作风等措施促进教职工作风大转变。

(三)以提升教师教育教学技能为重点，全面深化“高效精品课堂”。

以“高效精品课堂”建设为主要内容，通过理论学习、经验交流、教学实践等有效形式，着重在教师对高效课堂认识、课堂教学实践、教学研究等方面提高教师教育教学技能。

加大教育信息化建设，提高教师教育技术能力，把教育信息化作为提高教学效率的有效手段。

(四)以加强校园文化建设为重点，全面促进平安和谐校园建设。加强校园文化建设，发挥好环境育人功能。落实各项校园安全制度，提高全校师生校园安全意识。从为学生健康成长的角度出发，营造良好的育人环境，让校园成为孩子们学习成长的乐园。

(五)以完善制度、规范办学行为为重点，努力办人民满意的教育。把制度修改、完善、健全作为规范办学、科学管理的重要手段。用发展的眼光审视学校制度建设，把过时的、不科学的，制约学校、教师发展的制度进行修订，进一步规范办学行为，促进学校发展。

四、活动对象和时间安排

（一）活动对象：学校全体教职工。

（二）阶段安排：效能风暴行动活动自2012年6月中旬开始，2013年1月上旬结束，共分四个阶段。

1、部署动员阶段(2012年6月22至7月1日)。组织全体教职工认真学习省第十二次党代会精神和开展效能风暴行动活动相关会议、文件及领导重要讲话精神，成立我校效能风暴行动工作领导小组及办公室，制定开展效能风暴行动实施方案，明确任务措施，认真进行思想动员，为深入推进效能风暴行动奠定良好的基础。

2、查找问题阶段(2012年7月2日至7月25日)。紧紧围绕干部作风和效能建设方面需要解决的突出问题，人民群众反映强烈的热点、难点问题，组织全体员工认真开展“六查六看”活动，制定整改方案，明确整改时限和整改责任。“六查六看”:即查精神状态，看是否存在理想信念淡薄、缺乏改革创新意识、精神萎靡不振的问题；查执行落实，看是否存在思路不清、能力不强，对教体局以及学校决策部署执行不力，落实不到位的问题；查服务态度，看是否存在冷漠生硬、作风粗暴的现象；查工作效率，看是否存在敷衍塞责、推诿扯皮的行为；查法治观念，看是否存在违法行政、有令不行、有禁不止的问题；查自身素质，看是否存在不符合教师职业道德行为规范的问题。通过自查自纠、查摆问题和整改落实，进一步增强责任意识，完善工作机制，提高工作质量和水平。

3、工作推进阶段(2012年7月26日至11月30日)。坚持边查边改，将解决实际问题贯穿于行动始终，对关系大局、影响发展的突出问题优先整改，对群众反映强烈的问题及时整改，对领导干部自身存在的问题主动整改。制定细化整改方案，建立整改工作台账，明确整改任务、整改措施、整改目标、整改时限、整改效果和具体责任人。4

个人要针对自身存在的问题，在提升能力、改进服务、提高效率等方面做出公开承诺，接受群众监督。

4、工作评价阶段(2012年12月1日至2012年12月20日)。接受教体局组织的开展效能风暴行动情况工作评价，并进行“回头看”。评价采取自我评价和群众评议相结合，通过自查评议、群众评议，层层开展自查自验，使我校这项工作务求实效。

五、工作要求

(一)统一思想，提高认识。开展效能风暴行动是省第十二次党代会立足加强机关和干部作风建设、优化发展环境、密切党群干群关系所做出的重大决策部署，是坚持立党为公、执政为民、树立和落实科学发展观的必然要求，是进一步强化服务意识、改进机关作风的有效途径，是解决工作中存在的突出问题、优化发展环境的迫切需要，是提高思想业务素质、加强干部队伍建设的强力举措，对于提升干部队伍素质、优化发展环境、促进依法行政、密切党群干群关系具有非常重要的意义。我们要高度重视，进一步统一思想、提高认识，切实提高开展效能风暴行动专项活动的主动性和自觉性，把这项活动抓实抓好。

(二)强化领导，靠实责任。为加强我校开展效能风暴行动的组织领导，成立我校效能风暴行动领导小组，并设立办公室。校效能风暴行动领导小组办公室具体负责组织、指导、协调、督查等日常工作。领导小组的组长是开展效能风暴行动的第一责任人，要结合自身实际，按照局里的安排部署，结合实际制定实施方案，对效能风暴行动

做出具体安排。要做到领导力量到位、方法措施到位、工作责任到位，确保效能风暴行动有力有序有效开展，各项工作要求落到实处，实现“素质提升、效能提速、环境优化”。

(三)扩大宣传，营造氛围。要充分运用网络、电视、报刊、宣传栏等宣传阵地，大力宣传效能风暴行动的重大意义、实施进展、做法经验和工作成效，积极营造人人讲效能、处处抓效能的浓厚舆论氛围。领导小组成员要根据活动各阶段的工作进展，及时要向领导小组办公室报送工作动态，交流活动开展情况。要重视发挥好先进典型的引导、带动和辐射作用，推动行动深入开展。

(四)统筹兼顾，注重实效。要把推进效能风暴行动与深入开展创先争优活动、平安和谐校园创建等活动结合起来，与加强学校效能建设和干部队伍作风建设结合起来，确保实施效能风暴行动与正常业务工作两不误、两促进。要坚持实事求是、求真务实的态度，本着自我提高、自我完善的目的，引导广大教职工全力投入到行动中来，坚持治标与治本、立足当前与着眼长远、集中整治与完善长效机制相结合，注重抓源头、强基础、管长远，完善体制机制，做到标本兼治、综合治理。

(五)强化督查，促进落实。效能风暴行动集中整治期间，校效能风暴行动领导小组将通过督促检查等方式，对学校效能风暴的情况进行检查。学校对教职工学习教育、工作作风、劳动纪律等进行有效的督促和检查，推动广大干部职工自觉转变工作作风，增强服务意识，提高工作效率。

六、领导小组

组长：贠少灵校长党支部书记

副组长：鲁建祥副校长郭旭锋副校长

成员：杜钰赟教导主任

张俊

王萍萍

毛灵会

郭平霞

冯牛牛

时小燕

雍清刚

领导小组下设办公室，办公室主任由鲁建祥兼任，成员郭跃辉、南志刚。

总务主任一年级组组长二年级组组长三年级组组长四年级组组长五年级组组长六年级组组长

篇5：小学效能风暴活动实施方案1

为认真贯彻省第十二次党代会精神，切实转变机关工作作风，提升机关工作效能，优化发展环境，提高教师队伍素质和执行力，提高工作效率和服务水平，提升学校形象，学校决定，集中开展以治理“庸、懒、散、软”为主要内容的“效能风暴”工作。现结合我校工作实际，提出如下实施方案。

一、组织领导组长：乔万虎成员：全体教师

二、指导思想

以邓小理理论、“三个代表” 重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实省第十二次党代会精神，以转变观念、规范管理、履职尽责、严格制度为主要内容，以问事、问效、问责为手段，切实解决影响教育教学质量发展的深层次矛盾和问题，以“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲”为主题，在西大滩乡教育辅导站领导下积极营造团结协作、真抓实干、奋发进取、比学赶超的氛围，努力建设一支“勤勉、廉洁、务实、高效”的教师队伍，为促进我校教育教学质量跨越式发展、做好新形势下学校教育工作提供有力的思想保障和作风保障。

三、工作目标

围绕“风气更清正，干部更齐心，教师更敬业，群众更满意，校园更和谐”的总体目标，牢牢把握重点，扎实推进效能风暴行动，狠抓工作落实，努力提高工作效能，进一步增强责任意识、创新意识、服务意识和争先意识，发挥“一个先锋、四个表率”作用，即争当教育战线先锋，做坚定信念的表率、勤奋学习的表率、真抓实干的表率、服务群众的表率。

四、整顿重点

教师中存在的：自私自利、缺乏奉献、安于现状、办事拖延、思想消沉、精神萎靡、不思进取；纪律松散、管理不严、效能低下；作风漂浮、责任不强、落实不力；工作平庸、混天度日、被动应付；奢侈浪费、形象不佳等“庸懒散漫”问题。

五、方法步骤

坚持把思想教育、问题整改、责任追究、树立典型、完善机制贯穿工作始终，突出抓好宣传发动、自查分析、全面整改、总结提高四个环节的工作。

（一）宣传发动（2012年6月15日-2012年6月25日）要深入发动，广泛动员，引导广大党员干部积极参与，在统一思想、提高认识上下功夫，为“效能风暴”工作奠定思想基础。

1.制定工作方案。根据辅导站的统一安排，结合本单位的实际，制定切实可行的具有可操作性的工作方案，明确责任分工，明确阶段性目标任务和工作措施，将责任逐级分解落实到个人。

2.召开动员会议。认真做好“效能风暴”的思想发动工作，组织一次全体教师政治学习，做到人人知晓，个个参与，不留死角，广泛深入开展思想发动。

3.开展专题讨论。以“内强素质、外树形象”为主题，开展“效能风暴”大讨论。通过座谈会、交心谈心等方式，了解教师的思想、学习、工作和生活情况，引导教师成为教育战线的中流砥柱。

（二）自查分析（2012年6月26 日—2012年10月30日）1.开展集中排查活动。通过“开门整风”，采取群众评议、问卷调查、专题座谈、设立群众信箱等方式，集中排查本校在“抓落实”方面的突出问题，在推进中心和重点工作中存在的突出问题，在内部管理和干部队伍作风建设上存在的突出问题。

2.开展自查自纠活动。组织教职工对照“庸懒散冷”相关问题，深入查找自身在精神面貌、敬业状态、服务大局、服务群众、狠抓落实等方面存在的突出问题，集中进行梳理。

3.召开作风整顿专题民主生活会和组织生活会。结合领导班子民主生活会，根据自查自纠情况，深入剖析领导班子及领导干部个人存在的问题和原因。领导要带头认真开展批评与自我批评，帮助班子成员查找不足，坚决反对一团和气。组织党员干部开好专题组织生活会，深刻剖析“庸懒散冷”、“顶门杠”问题及原因。

4.撰写剖析报告。领导班子要在召开民主生活会的基础上，认真形成分析检查报告。分析检查报告要紧密联系实际，认真总结“效能风暴行动”效能风暴行动的情况，认真查找在干部作风建设方面存在的突出问题，选择典型事例，从理论和实践上进行剖析。分析检查报告要突出分析和检查两个环节，避免写成工作总结和工作报告。学校负责人要全程主持分析检查报告的撰写，广泛听取各方面的意见，充分讨论，反复修改完善。

（三）全面整改（2012年11月1日-2012年11月30日）1.制定整改方案。立足群众期盼，着眼强化责任，紧密结合查找出的突出问题，逐一完善规定、程序、办法，并征求各方面意见建议后向社会公示。

2.开展行政效能“大提升”行动。严格落实首问责任制、限时办结制和责任追究制“三项制度”，树立一批能力强、作风实、业绩好、群众认可的正面典型，狠抓一批“庸懒散冷”等群众意见大的反面典型，掀起“落实风暴”，大力提升工作效能。

3.开展整改成效“大评判”行动。组织党代表、人大代表、服务对象以及社会各界人士，开展民意调查，对活动成效进行满意度测评。教师个人的整改情况，在学校内部进行公开承诺和民主测评。

（四）总结提高（2012年12月1日-2012年12月30日）全面总结开展治庸问责工作的情况，进一步规范和完善相关制度，建立健全治庸问责工作的长效机制。

1.建立完善制度。结合学校工作实际，着力制度建设，建立完善岗位目标责任制、教师考核评价机制、奖勤罚懒机制，进一步规范学校管理，转变教师工作作风。

2.开展总结评比。对开展“效能风暴”工作情况进行总结，对成绩突出、成效显著的个人进行通报。

六、工作要求

进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，把开展“效能”工作作为当前深化作风建设、提升机关效能、推动科学发展的一项重要工作，切实抓紧抓好，抓出成效。

1.明确职责分工。各人员要按照职能分工，各司其职、各负其责，密切配合，形成抓治庸问责工作的整体合力。结合“效能风暴”，深入开展“创先争优”活动。

2.坚持统筹兼顾。要坚持统筹推进，科学谋划，突出特色，注重实效，把“效能风暴”工作与创先争优活动结合起来、与加强机关党的建设结合起来、与推动学校的工作结合起来，既抓住重点阶段、重点环节，突出整治查出的问题，又搞好各个环节、各个阶段的相互衔接，统筹推进，确保“效能风暴”工作与学校的各项重点工作“两手抓、两不误、两促进”。

3.加强舆论宣传。要坚持面向基层、面向群众，开门治庸问责，发动学校教师积极参与，主动接受基层和群众监督。坚持把群众是否满意、是否赞成、是否高兴作为衡量问责工作成效的重要标准，充分发挥社会舆论的监督作用。要利用广播、黑板报等多种途径，及时宣传学校在治庸问责工作中的新思路、新举措、新成效。要坚持表扬与惩戒相结合的原则，加大对正面典型的表

彰奖励、对反面典型的惩戒力度，形成强大的舆论声势和浓厚氛围。

4.以“五个严禁”为准则，树立机关工作人员良好形象，严格遵守“五个严禁”。严格工作纪律，进一步增强服务意识，改进服务质量，体现工作人员良好素质。“五个严禁”的内容为：严禁有令不行、有禁不止；严禁态度冷漠、办事拖拉、推诿扯皮；严禁“吃拿卡要”、以权谋私；严禁、擅离职守、脱岗串岗；严禁工作时间上网聊天、炒股、玩电脑游戏。

篇6：开展效能风暴行动实施方案

为力进一步加强机关作风，提高机关效能和执行力，着力解决工作效率不高、工作落实不力的问题，进一步增强本校的协调管理能力，充分发挥学校教育的作用，促进我校教育工作又又快的发展。根据兴隆教育管理中心关于全面加强机关效能建设工作的实施方案，结合我校工作实际，制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实省第十二次党代会精神，紧紧围绕市委、市政府确定的“三大战略”和区委、区政府中心工作，按照省、市、区、学区开展效能风暴行动的总体部署，强力推进效能建设，统一思想，强化措施，努力推进我校教育向纵深发展，向内涵发展。

二、总体要求

以教育质量年活动为目标，以贯彻落实科学发展观、办人民满意的教育为主线，以改进机关作风提高机关效能和执行力为重点。把学生当作自家的孩子来教，把学校当作自己的家来管，全面完成教育改革、发展、稳定的各项工作，推进教育事业持续、协调、科学发展，为学校教育更上一个新台阶贡献力量。

三、主要内容

（一）解放思想，创新机制，突出责任意识

认真学习科学发展观理论，学习十七大精神，将机关效能建设与深入学习实践科学发展观活动结合起来。与时俱进，创建有利于责任心建设的机制，以强化责任推动效能建设全面提高。

（二）深入开展“教育质量年”促进学校内涵发展。

加强学校常规管理改善办学条件，培养高素质人才。着力实现我们的目标要求：

1、广泛开展好常规教研活动。

2、结合文化知识，促进英语教学。

（三）加强班主任队伍建设，创建优秀班集体。

（四）加强校园文化建设，促进学生全面发展。

（五）实施精细化管理，创建精品学校

四、统筹安排，协调推进。机关效能建设是一项系统工程。要加强组织协调，建立统筹机制。以机关效能建设为契机扎实开展推进各项工作的全面落实

和寨九年制学校和丰教学点

篇7：社区开展效能风暴行动实施方案

中共临泽县沙河镇颐和社区支部委员会文件

颐社支字（2012）8号

中共颐和社区支部委员会

颐和社区居民委员会

2012年开展效能风暴行动实施方案

根据县委、县政府《临泽县2012年开展机关效能风暴行动实施方案》和沙河镇党委、政府《2012年开展效能风暴行动实施方案》精神，结合社区实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

全面贯彻落实省第十二次、市第三次、县第十四次、镇第十五次党代会精神，按照省、市、县实施效能风暴的总体部署，紧紧围绕镇党委、政府中心工作，以转变干部作风、提高工作效能为工作核心，以解决“庸、懒、散、软、虚、浮、慢、怨”为重点，以提高人民群众服务质量为目标，查摆问题，着力整改，不断强化社区干部的能力意识、危机意识、责任意识、服务意识、进取意识，建立健全责任体系，促进社区干部形成想干事、会干事、能干事、干成事的良好局面，使社区精神面貌大改观、干部作风大转变、服务效能大提升、服务环境大改善，为沙河加快发展、科学发展、跨越发展提供强有力的组织和作风保障。

二、基本原则

——坚持学习教育，引导提高。牢固树立服务观念，不断增强服务意识，坚持把服务群众作为社区工作的重要任务，把群众满意不满意作为检验社区工作的重要标准。切实教育和引导社区干部牢固树立文明意识、和谐意识、大局意识、责任意识和服务意识，一心一意谋服务，全心全意促和谐，聚精会神搞拓展，优质服务比贡献。

——坚持突出重点，确保实效。坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，整治和解决一批重点问题。充分发动居民群众监督，严格实施责任追究，狠抓反面典型，确保效能风暴行动整体推进，取得明显成效。

——坚持服务创新，标本兼治。打破传统的思维定势和工作模式，学习先进经验，锐意服务创新，用新思维、新方法、新机制、新制度、新举措解决制约服务的问题，从源头上堵塞影响服务环境的体制机制。

——坚持分工负责，责任到人。坚持党支部统一领导，居委会积极配合，分工协作，分工负责，责任到人，形成各司其职、各负其责、人人抓落实的工作局面。

三、工作目标

通过开展效能风暴行动，着力解决影响和制约社区社会化服务的突出问题，实现工作作风明显改进，行政效能明显提升，社区服务氛围明显优化，社区服务质量明显提高，做到社区效能“零干扰”、服务社会“零缝隙”、责任追究“零容忍”，把社区建成“一流队伍、一流作风、一流效能、一流业绩”的区域化效能明显的社区，努力营造“零障碍、低成本、高效率”的良好服务环境，成为全镇团结协作、和谐文明、敢抓敢管、优质服务的干部队伍。

四、活动范围

社区党支部、社区居委会、社区居组干部。

五、工作重点

（一）治庸提能力

一是切实解决工作能力不足的问题。重点解决社区干部疏于学习和思考，不善于总结借鉴，政策理论水平不高，工作思路不清，办法不多，谨小慎微，墨守成规，习惯于老套路、老办法，凭经验办事，工作长期打不开局面，业务能力和工作质量长期无法提升等问题。二是切实解决执行能力不强的问题。重点解决有令不行、有禁不止，上有政策、下有对策，有利的就执行、无利的就不执行，合意的就执行、不合意的就不执行，不顾大局、各行其是、个人和小团体利益至上，敷衍塞责、推诿扯皮，工作落实不到位等问题。三是切实解决开拓创新不够的问题。重点解决因循守旧、按部就班，办事只套框框，不敢想、不敢试、不敢闯、不敢担责，缺乏攻坚克难、创新突破等问题。

（二）治懒增效率

一是切实解决责任意识不强的问题。重点解决事业心和岗位责任意识不强，不思进取，不求有功，但求无过，工作缺乏热情，不积极主动抓工作，得过且过，消极懈怠等问题。二是切实解决工作状态不佳的问题。重点解决精神不振，暮气沉沉，习惯于“差不多”、“吃老本”、享受安逸，宁可苦熬，不愿苦干，缺乏激情、胆略和锐气，工作平庸，工作积极性不高，畏难怕事，暮气沉沉，心不在焉，不负责任，不讲贡献，只图安逸享乐、推推动动、拨拨转转，甚至推也不动、拨也不转，工作效率低下、成绩不佳等问题。三是切实解决服务效率不高的问题。重点解决服务意识淡薄，耍官僚主义和衙门作风，办事拖拉、推诿扯皮、效率低下，服务态度不端正等问题。

（三）治散正风气

一是切实解决组织纪律不严的问题。重点解决自由散漫，上班迟到早退，外出不按规定请假甚至擅自脱岗，随意串岗，工作时间上网聊天、购物、炒股、玩游戏、看电影甚至打牌赌博、休闲娱乐，不遵守工作纪律等问题。二是切实解决特权思想严重的问题。重点解决滥

用职权、以权谋私，不给好处不办事，给了好处乱办事，故意设卡、设障、吃拿卡要等问题。三是切实解决监督管理不力的问题。重点解决重权轻责，回避矛盾和问题，不敢担当、争功诿过，好人主义严重，不敢开展批评和自我批评，拉帮结派，搞小圈子，闹无原则纠纷，影响和谐稳定，贪图享受，热衷于迎来送往，吃喝玩乐等问题。

六、方法步骤

（一）动员

部署阶段（6月上旬）

组织社区居组干部认真学习省、市、县党代会、人代会和经济工作会议精神，学习全市优化转型跨越发展环境暨招商引资大会精神，市、县关于进一步优化发展环境促进转型跨越发展的意见，学习《行政监察法》和《张掖市行政过错责任追究暂行办法》及市、县机关效能风暴行动实施意见，深刻认识实施效能风暴行动的重要意义，对具体工作做出安排部署，明确效能风暴行动的目标任务、方法步骤和工作要求，不断增强社区干部的效率意识、服务意识以及参与效能风暴行动的自觉性和责任感，为全面推进效能风暴行动打下坚实的思想基础。

（二）自查自纠阶段（6月中旬—8月中旬）

1、认真查摆找准问题不足。围绕本次效能风暴行动着力解决的庸、懒、散等问题，组织社区党支部、居委会及个人进行深入查摆，切实开展好“五查五看”活动：即查中心意识，看是否存在不利于营造社区发展环境、影响加快社区发展的问题；查服务态度，看是否存在冷漠生硬、作风粗暴的现象；查工作效率，看是否存在敷衍塞责、推诿扯皮的行为；查法治观念，看是否存在违法行政、有令不行、有禁不止的问题；查自身素质，看是否存在不符合、不适应的问题。对自查自纠出的突出问题和薄弱环节，要制定整改方案，采取有效措施进行整改，努力做到举报案件查不清不放过，突出问题不解决不放过，整改措施不落实不放过，相关责任人处理不到位不放过，长效机制不建立不放过。

2、重新明责强化责任意识。结合工作情况，对班子成员分管工作进行重新明确，对每名干部的工作职责进行重新明确。同时，以党务公开或政务公开的方式，对领导分工情况及干部职责情况进行公示，接受群众监督。通过重新定责，进一步提高全体干部的责任意识，构建责任有序传导的良性格局，推动社区干部责任制度化、岗位责任具体化、责任层级清晰化、责任衔接无缝化。

3、完善制度推动严厉问责。对相关规章制度进一步完善，确保相关规章制度行得通、落得实。加大对规章制度的修改完善，建立工作周安排、月汇报，季点评、半年小结、年终考核评优树模机制，推动能者上、庸者下、劣者汰。

（三）问责查究阶段（8月中旬至11月上旬）

1、严格督促检查。对社区干部工作纪律、作风、效能等方面进行明察暗访。对明察暗访中发现的工作不力、效能低下、纪律涣散等问题，做到发现一起、问责一起，不搞下不为例，绝不姑息迁就。

2、严厉进行惩处。社区党支部定期不定期对干部整改落实情况进行检查，对第一次发现整改不到位的，进行严厉批评；对第二次发现整改不到位的，由社区主要负责人进行谈话，并向党支部写出书面说明；对第三次发现整改不到位的，进行问责。

3、强化社会监督。充分发挥社区党员、居民、人大代表、退休干部的监督作用，通过组织集中检查、明察暗访、日常督查、民主评议和群众举报等形式，实现监督检查的经常化和制度化。

（四）总结验收阶段（11月下旬—12月上旬）

1、开展民意测评。通过发放调查问卷、测评表等形式，组织党代表、人大代表、居民代表和社会各界人士，对行动成效进行测评，并进一步征求意见。

2、反馈整改情况。将测评结果及群众反映的问题向社区干部进行反馈，对社会各界提出的意见建议及时整改并适合反馈。

3、认真自查总结。对活动开展情况进行认真自查总结，总结活动的成效和不足，并通过一定方式对活动的整体情况进行通报。

七、工作措施

（一）提高思想认识。开展效能风暴行动是落实省市县镇党代会精神，推动效能建设的一项重大举措。要把开展效能风暴行动摆上重要日程，进一步统一思想、提高认识，切实提高开展效能风暴行动的主动性和自觉性，形成主要负责人亲自抓、分管领导具体抓的效能建设工作机制，切实把该项活动抓好抓实，抓出成效。

（二）突出工作重点。要紧紧围绕中心，服务大局，认真查找在效能建设中存在的突出问题，对查找出来的问题要深入剖析原因，抓住问题实质，研究解决办法。要进一步健全和完善岗位责任制度、公开办事制度、民主决策制度、绩效考核制度、责任追究制度等效能建设长效机制，用制度规范行为，靠制度管人管事。

（三）大力营造氛围。通过会议学习、制作黑板报、设置学习园地等形式，主动宣传开展效能风暴行动的重要意义，宣传工作中的新思路、新举措、新成效，同时，抓好反面典型的曝光，形成鼓励先进、鞭策后进的良好舆论氛围。

（四）统筹协调推进。把开展效能风暴行动与做好当前各项工作有机结合起来，正确处理开展行动与各项工作落实的关系，把行动融入到各项工作之中，把各项工作结合到行动中来，统筹安排，互促联动，真正把效能风暴行动的实际成效体现到各项工作中。

2012年6月6日

主题词：效能风暴实施方案

2012年6月6日印发

抄送：镇机关“效能风暴”行动工作办公室。

篇8：李府小学开展效能风暴活动实施方案

开展效能风暴行动实施方案

为了进一步转变干部作风，提升工作效能，提高服务质量，优化教育发展环境，根据《灵台县教育系统开展效能风暴行动实施方案》精神，结合学校实际，特制定本方案。

一、总体目标

坚持以科学发展观为指导，全面贯彻市、县相关会议精神，按照县教育局实施效能风暴行动的部署安排，紧密围绕“干部思想作风建设年”活动和“精细化管理质量提升年”活动，着力加强教职工思想作风建设，坚决整治庸懒散慢现象，坚决整治中梗阻塞问题，坚决整治不作为乱作为，破除一切不利于学校发展的思想观念和机制制度，不断增强服务教育、服务师生、服务群众的意识，进一步焕发一心谋事、扎实干事、能够成事的创业激情，努力形成人人讲效能、处处创效能、事事高效能的浓厚氛围，切实把思想和行动迅速统一到县委、县政府、教育局及学校的决策部署上来，自觉投身行动，带头解放思想，转变职能，深化改革，改进作风，落实工作，以时不我待的紧迫感，只争朝夕的使命感，推动学校各项工作实现跨越式发展。

二、对象范围

这次效能风暴行动在学校领导班子和全体教职工中全面开展。

三、方法步骤

第一阶段，动员部署（6月30日—7月5日）。召开动员大

会，深入学习省第十二次党代会、市三次党代会、县十五次党代会、县委常委（扩大）会、县委十五届二次全委（扩大）会暨三级干部会议精神、年初县局“五个会议”精神和在全县教育系统庆祝建党91周年暨创先争优活动表彰大会、教育系统开展推进廉政风险防控工作暨开展效能风暴行动动员大会精神，明确目标任务、方法步骤和工作要求，制定实施方案，成立领导小组，召开动员大会，对开展效能风暴行动作出全面部署。开设宣传专栏，广泛宣传动员，不断增强教职工的效率意识、服务意识，以及参与效能风暴行动的自觉性和责任感，为全面推进效能风暴行动奠定坚实的基础。

第二阶段，自查自纠（7月6日—7月15日）。紧紧围绕干部作风和效能建设方面需要解决的突出问题，人民群众反映的教育热点、难点问题，扎实开展干部思想作风建设年活动“回头看”，开展“六查六看”：即查精神状态，看是否存在理想信念淡薄、缺乏教育改革创新意识、精神萎靡不振的问题；查执行落实，看是否存在观念落后、业务不强，对县局和学校的重大决策部署执行不力，落实不到位的问题；查服务态度，看是否存在冷漠生硬、作风粗暴的现象；查工作实绩，看是否存在敷衍塞责、推诿扯皮的行为；查法治观念，看是否存在违法行政、有令不行、有禁不止的问题；查自身素质，看是否存在不符合、不适应教育发展新形势的问题。对自查的问题，要即查即改，深入剖析问题存在的根源，建立健全相关制度，形成完善的效能建设制度体系。

第三阶段，整改推进（7月16日—11月30日）。坚持边查边改，将解决实际问题贯穿于行动始终，对关系学校大局、影响

2.强化责任意识。全面实施精细化管理，坚持以岗定职，明确班子成员、教职工岗位职责，落实岗位责任。积极开展“亮身份、作表率”活动，党员干部戴党徽、亮身份，教职工亮明工作职责、工作任务，使用规范用语，推进管理精细化、教学精致化、服务工作规范化。加强干部职工管理，抓好日常管理制度落实，强化工作纪律、工作效率、服务态度管理，引导干部职工不断增强敬业意识、责任意识、服务意识和师表意识，扎实干好本职工作，全面提升教育教学水平。

3.积极争先进位。通过业务培训、远程网络培训、党员党课培训、德育工作论坛等方式，引导全体干部职工树立强烈的责任感和使命感，不断更新观念，学习教育新理论，探索教改新途径，创新教学新方法，形成新思路、新做法，有效提高自身素质。组织开展优质课评赛、同课异构活动、“校园五星”评选等活动，引导广大教师立足岗位抓教学，扎扎实实促质量，充分发挥骨干教师、教学能手、学科带头人的作用，在工作中比技能、比作风、比成绩，引导党员干部提振精神，奋发进取，争先进位，努力建设一支政治坚定、思想敏锐、勤于学习、作风优良、能力高超的教育管理队伍和教师队伍。

（二）“增强服务提效能”行动

1.提高工作运行效率。不断加快工作速度，加大工作力度，积极精简压缩会议、文件，改进会风、文风，大力提倡开短会、讲实话、报实情、干实事、求实效，减少会议，简化、完善校务处理程序，切实提高办事效率和工作效能。

2.加大校务公开力度。坚持政务、党务公开和校务、财务公

决干部职工慵懒散慢的突出问题。

2.坚决整治精神状态不振的问题。重点治理部分教职工事业心和责任心不强，意志消沉，精神不振，缺乏干事创业、创先争优的紧迫感和责任感；部分班子成员缺乏高起点定位、高标准要求、高质量落实、高效率工作的气魄，按部就班，只求过得去、不求过得硬。有针对性地开展党性党纪教育、思想作风教育、廉政警示教育、师德师风教育，形成人人积极进取、个个干事创业的良好氛围。

3.坚决整治不作为、乱作为的问题。重点治理个别教职工有令不行，有禁不止，甚至软托硬顶，规章制度形同虚设，执行流于形式；有的教师擅离职守，不服管理，自由散漫；有的教师无视管理制度，顶风违纪、酗酒赌博；有的教师体罚、变相体罚学生和驱赶差生等问题，不断强化制度执行力，加大监督检查，切实提高制度落实力度。

（五）“构建机制抓落实”行动

1.健全工作运行机制。全面落实岗位责任制，明确岗位职责，严格落实校长负责制、公开承诺制和责任追究制等工作制度和运行模式。形成人人讲效能、处处抓效能、事事显效能的良好氛围。

2.强化职责履行保障。全体教职工要严肃组织程序，严明工作纪律，严格落实《灵台县教职工管理办法》，保证上级各项决策部署和教育方针政策的贯彻落实。坚持正常的工作制度和作息制度，认真履行服务承诺，严格遵守工作纪律，切实履行工作职责，坚决完成工作任务。

篇9：李府小学开展效能风暴活动实施方案

2012年开展“效能风暴”行动实施方案

为认真贯彻落实区教育局《关于开展效能风暴行动的实施方案》和《××学区2012年开展“效能风暴”行动实施方案》的安排，着力转变我校教职工的工作作风，提升工作效能，结合我校教育实际，现制定如下实施方案。

一、组织领导

为了进一步增强全校教职工政治意识、大局意识和责任意识，把开展“效能”工作作为当前深化作风建设、提升工作效能、推动科学发展的一项重要工作，切实抓紧抓好，抓出成效，结合我校实际，经研究，决定成立××乡九年制学校效能风暴活动领导小组：

组长：成员：

二、指导思想

以邓小理理论、“三个代表” 重要思想和科学发展观为指导，以转变观念、履职尽责、严格制度为主要内容，以问事、问效、问责为手段，切实解决影响我校教育事业发展的深层次矛盾和问题，以治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲，在学校领导下积极营造团结协作、真抓实干、奋发进取、比学赶超的氛围，努力建设一支“勤勉、廉洁、务实、高效”的教育队伍，为我校教育工作提供有力的思想保障和作风保障。

三、实施范围 ××学校全体教师。

四、工作目标

围绕“市委、市政府确定的“三大战略”和区委、区政府中心工作按照省、市、区开展效能风暴行动的总体部署的总体目标，以转变观念、规范管理、履职尽责、严格制度为主要内容，以问事、问效、问责为手段，深化“双争”活动，推进“效能风暴”，进一步增强席位意识、危机意识、责任意识、创新意识、服务意识和争先意识，发挥“一个先锋、四个表率”作用，即争当教育战线先锋，做坚定信念的表率、勤奋学习的表率、真抓实干的表率、服务群众的表率。

五、方法步骤

坚持把思想教育、问题整改、责任追究、树立典型、完善机制贯穿工作始终，突出抓好宣传发动、自查整改、督查问责、总结提高四个环节的工作。

（一）制定方案、动员部署（6月20日至6月25日）

要深入发动，广泛动员，引导全体教职工积极参与，在统一思想、提高认识上下功夫，为“效能风暴”工作奠定思想基础。

1、制定工作方案。根据上级部门的统一安排，结合本校实际，制定切实可行的具有可操作性的工作方案，明确责任分工，明确阶段性目标任务和工作措施，将责任逐级分解落实到个人。

2、召开动员会议。认真做好“效能风暴”的思想发动工作，组织全体教职工进行政治学习，做到人人知晓，个个参与，不留死角，广泛深入开展思想发动。

3、开展专题讨论。以“全校争位次、全乡创一流”为主题，开展解放思想大讨论；以“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲”为主题，开展学校工作跨越发展大讨论；以“内强素质、外树形象”为主题，开展“效能风暴”大讨论。通过座谈会、交心谈心等方式，了解教师的思想、学习、工作和生活情况，引导教师成为教育战线的中流砥柱。

（二）自查自纠，建章立制（6月26日至11月30日）突出抓好以下工作的落实，并于2012年6月26日前提出针对性强、可操作性强的实施方案。

1、以制度建设为基础，推进内部管理制度化、规范化

建立职责明确、管理健全、运转协调、行为规范、奖惩分明的机关管理制度体系，做到以制度管事、管人。

2、以校务公开为重点，营造公平、公正、透明的工作环境广泛推行校务公开制，并结合学校实际，不断加以规范和完善，切实推进民主管理、民主决策和民主监督。

3、以“五个严禁”为准则，树立教师良好形象

（1）严格遵守“五个严禁”。严格工作纪律，进一步增强服务意识，改进服务质量，体现工作人员良好素质。“五个严禁”的内容为：严禁有令不行、有禁不止；严禁态度冷漠、办事拖拉、推诿扯皮；严禁“吃拿卡要”、以权谋私；严禁、擅离职守、脱岗串岗；严禁工作时间上网聊天、炒股、玩电脑游戏。

（2）切实提高教师素质和能力。深入学习实践科学发展观，加强职业道德与业务培训，着力提高教师的思想政治素质和业务工作能力，增强履行岗位职责的本领、服务发展的本领、依法行政的本领、做好群众工作的本领。

4、采取集中检查、明查暗访、受理群众举报等方式，对履职尽责中存在的突出问题和开展“效能风暴”工作情况，进行全面监督检查，对发现和查实的问题，坚决问责，严肃处理。我校设立举报电话（×××）和举报信箱。

（三）查漏补缺、规范提升（12月1日至12月30日）

采取集中检查、明查暗访、受理群众举报等方式，对履职尽责中存在的突出问题和开展“效能风暴”工作情况，进行全面监督检查，对发现和查实的问题，坚决问责，严肃处理。

1、开展集中检查。领导小组将采取不打招呼、不提前告知的方式，对完成学校中心工作和重点工作、履行四项基本职能和干部作风、执行工作制度和纪律等情况进行检查，对发现和查实的问题，坚决问责，严肃处理，并在一定范围内通报。同时，接受上级检查组的明察暗访。

2、调查核实督办。对群众投诉举报的问题及时进行梳理归类，采取直办、交办、转办、督办等方式，组织力量，集中时间进行调查核实，迅速回复，及时反馈。