德为人先自查报告

德为人先自查报告（通用5篇）

篇1：德为人先自查报告

“德为人先，行为世范”自查报告

新德小学

蒋涛

新学期来，我校开展以“爱生、敬业、清廉”为主题的师德师风教育实践活动，以党的十八大精神为指导，围绕教育教学的目标要求，“以教书育人，严谨治学”为核心，以“德为人先，学为人师，行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点。通过学习，我受益匪浅。是的，教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育，影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。所以这项活动尤显重要。下面结合自己的教育工作的经历和表现，从如下几个方面作自我问题剖析，自我反思，以致改进和提高我的教育教学行为和能力。

一、在热爱关心学生方面

教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，本人努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

不足之处：有时缺乏耐心，特别是遇到一些屡教不改的学生时，偶尔会心躁气急，对此类学生有时会小施惩戒，自认为是对学生的关爱，其实是不应该的，而应真正去了解他们内心，去更有耐心的帮助他们，鼓励他们。

二、在爱岗敬业方面

在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。

不足之处：偶尔课堂教学会受情绪支配。

三、为人师表方面

作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

四、在团结协作方面

我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

不足之处：关心集体还不够。

“德为人先，行为世范”自查报告

新德小学

谌芳

一、在廉洁从教方面

工作二十余年中，我始终坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。

不足之处：爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，缺乏自我挑战意识。

二、在严谨治学方面

当今时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应新时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。

不足之处：缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。

“德为人先，行为世范”自查报告

新德小学

钟天颖

通过学习，我觉得我还有很多地方做得不够好，以后改进和努力的方向：

1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。

2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。

5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。下阶段工作思路：

1、加强对现代教育理论和教育法律法规的深入学习，使自己很好地依法执教。

2、提高工作热情，扎实工作作风，遇到困难要知难而进，不能有任其自然地松懈思想。

3、在学生管理方面，方法要丰富，充满热情，感情投入。

4、加强协作精神，课余时间注意与同事和学生进行交流，利于教学工作地正常开展。

总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。

篇2：德为人先自查报告

根据学校提出的关于今年师德的学习要求，我认真学习了教育部“关于进一步加强和改进师德建设的意见”。下面我结合本校在加强和改进师德建设方面以及教师们如何“德为人先、学为人师”谈谈自己的一些看法。

一、师德建设近年工作简要回顾。

近年来，我校运用各种形式，寓师德教育于活动之中，如组织先进事迹报告会，通过典型引路，组织推荐市区优秀教育工作者和我校 “师德标兵”，涌现出一批先进个人。学校利用每年教师大会，进行隆重表彰，起到了较好的宣传示范作用。我校曾经在“师德师风、师资队伍、教学管理”的调研中曾受到好评。近两年学校组织开展了一系列师德活动，如举办“立师德、铸师魂”“课内比教学，课外访万家”等征文、演讲活动，激励教师爱岗敬业、争先创优，都取得了较好的教育效果，推进了“三育人”活动的开展。

二、我校师德的现状。

我校教职工都能在本职岗位上履行育人职责。我从教快10年了，细加体会，我校教师做到了以下几方面来“德为人先”。

1、道德良好，品质高尚。

教师热爱祖国、热爱人民、忠诚党的教育事业；爱岗敬业，把教书育人作为自己的天职。教学态度端正；工作务实求真；教育学生严谨；上课一丝不苟。不断创新教育教学方法。例如，我校的口号是“博学崇真，励志创新”。

2、遵纪守法，以身作则，德为人先。

教师遵守学校纪律，带头用法律来规范约束自已的言行，教育学生们要知法、尊法、懂法、护法。时时刻刻给学生们树立典范。例如，我校的口号是“博学崇真，励志创新”。

3、勤俭节约，为人师表。

随着改革开放的不断深入，国家逐步壮大、富强。人民生活水平日益提高。老师们任保持着一颗简单而朴素的心理呈现在我们的每一个学生的眼前。老师们坚持着决不浪花费一分钱，在这方面就不一一举例了。

三、我校“学为人师”的体现。

经过这几年的德育学习，我对师德有了更进一步的认识。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标准。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。下面说一下我这几年得到了提高的一点体会。

1、关爱学生

教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，也是对教师职业道德评价的重要标志。没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以我真心的来关心、尊重、信任并严格要求每一个学生。

2、热爱事业

教育要发展，教师是关键。一是教育要以育人为本，学生是教育的主体。要干一行，爱一行。所以在工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正。

我们全体老师清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。

为人师表是师德的灵魂。我校教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象。因此，本校教师十分注意自身的修养，严格要求

自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到学为人师，教书育人的目的。

作为一名光荣的人民教师，我校教师在工作中，能虚心向其它教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境，老师们注意从各个方面来充实自己。

四、加强师德建设，增强师德合力，做一名人民满意的教师。

近年来，我校有一些好的传统和好的做法，如组织教职工开展师德学习、讨论、交流。通过先进事迹报告会，演讲和先进评选等，使教职工在参与中受到教育，在实践中得到提高；加强教师特别是优秀中青年教师的选拔、培养；教务处加强日常教学管理和监控，将师德建设与教学过程有机地结合起来。学校也组织优秀教师开展示范教学观摩活动，弘扬精于教学、勤于育人的精神，并通过评选“教学明星”、“师德标兵”等在教职工中形成崇尚先进、学习先进的风气。我们要认真学习教育部“关于进一步加强和改进师德建设的意见”的精神，贯彻学校教代会“关于全面推进育人为本、德育为先、全员育人的规定”，组织学习和开展各种师德建设活动。向一名合格、优秀的教师而努力，做人民满意的教师。

五、加强师德管理，建立评估体系。

1、要切实加强对全校育人工作的组织领导，把育人工作真正当作办好学校，加强思想政治工作的大事，列入重要议事日程，建立健全 “齐抓共管”的育人工作体制，另外，中层领导班子亲自抓育人工作，将育人工作纳入工作计划

和考核指标中，做到有布置、有检查、有评比、有总结、有表彰，把育人工作落实到实处。今年下半年，学校可结合党员先进性教育，要求每一个党员在育人中发挥先锋模范作用，全校上下形成全员育人的工作合力，努力形成综合的育人体系，不断提高育人的整体水平。

2、要把师德师风建设作为学校精神文明建设及教育教学工作考核的主要内容，结合教职工考核，将师德表现作为教师考核、职务聘任。要积极探索师德师风建设与人事分配制度改革相结合的路子，将师德师风建设要求落实到师资管理的政策导向中去。每学年要结合职工考核，认真总结师德教育工作，肯定成绩，找出问题。把师德考核结果作为教师聘任、职务评聘和实行奖惩的重要依据。通过召开“师德学习交流会”，互相学习，共同提高。在总结基础上，评选先进典型，让教职工在师德教育中，学有理论，习有榜样，不断提高师德修养，并采取相应措施，及时发现问题，切实加以整改。

3、要加强制度建设，制订科学的、便于操作的师德师风建设的考核评估体系，从政策和措施上来调动全体教职工育人的积极性，使育人真正贯穿在学生教育的全过程，落实在教学、管理、后勤服务的各个环节上，完善相关政策，体现正确导向，为师德建设提供制度保障，建立师德建设长效机制。

篇3：浅说“德为人先,行为世范”

陆绩怀橘遗亲不免得孝而失礼;许由拒绝尧将天下相传的请求, 河边洗耳以示高洁, 不免清高而失度;司马迁为尽史官之责, 隐忍苟活, 成一家之言, 也不免取义而蒙辱。过去的世范现在看来未免迂腐, 或者又连带着一些极端的意味。

而德为人先相较之下似乎是更容易达到的, 因为中国自古就是尚德的民族, “君子进德修业”是古人修身齐家治天下理想的基本要求。《周易·系辞》说:“地势坤, 君子以厚德载物。”自然有其运行的常法, 而人也有其纵行天下的章法。心中的章法, 就是德, 用德来承载万物, 人也因德而宽厚。

“德”从字面上看, 有“彳”有“心”, 不仅从心, 还要从行。也就是说, 只心有戚戚是不能成德的, 心中想来仍觉浅, 绝知此事要躬行。德行德行, 依德而行。圣人之圣, 高士之高, 就在于他们不仅怀德, 而且行德。德为人先之难不在有德, 在有德行。

德高往往又与望重紧密联系, 实至则名归。行德之人往往不那么刻意地追逐名声, 因为他们所关心的关乎内心, 关乎人伦, 关乎自我修为, 关乎世间疾苦, 他们的焦点不在名, 却在无心插柳之处, 誉柳载道。

在隋朝以前没有科举制度, 通过“举孝廉”的方式使一批“道德模范”走上仕途。随着时间的变迁, 我们早已不再需要通过这种方式来任人唯贤, 但榜样的力量却从未削减过。CCTV每年一度的《感动中国》, 被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。在这里, 我们看到每一位平凡人都可能在岗位上、生活中、社会上作出突出贡献或者惊人之举, 他们站在聚光灯下的那一刻, “德”的光辉得到了绽放, “世范”的作用也被彰显。

印象犹为深刻的是2008感动中国年度人物特别奖是颁给了全体“中国人”。因为在那一年, 暴风雪、大地震、奥运会、神七, 一连串的事件都在考验着中国, 而“中国人”则以拼搏精神、团结精神、创新精神创造出了数不胜数的事迹和奇迹。而这精神, 就是“中国人”的美德、品德、功德。“中国人”是你, 是我, 是我们, 是聚光灯下平凡的英雄。

中国在实行依法治国的同时, 将以德治国纳入治国方略, 也正是希望用道德行为的正能量与标杆作用影响整个社会, 整个国家。为官讲求“官德”, “官”为民之表率, “官风”决定民风。经商讲求“商德”, “商德唯信, 利末义本”, 诚实守信, 取利守义。从事艺术讲求“艺德”, 技艺高超, 厚德为基础, 所谓德艺双馨才能成就艺术之大家。

篇4：人民法官为人民自查报告

“人民法官为人民”主题实践活动自查情况报告

2009年是“人民法官为人民”主题实践活动的启动之年、开局之年。为扎实抓好主题实践活动各环节的工作，使广大干警的思想政治觉悟有新提高、司法能力水平有新提高、司法作风形象有新提高、人民群众满意度有新提高。按照上级法院的要求，我院认真地对开展主题实践活动进行自查。现将自查情况报告如下：

一、建立机构，加强领导

为加强“人民法官为人民”主题实践活动的领导，确保活动取得实效，成立了以党组书记、院长为组长，一名党组成员、副院长为副组长，其余党组成员为成员的“人民法官为人民”主题实践活动领导小组，领导小组下设办公室在本院政工科，党组成员、政工科长、主题实践活动领导小组成员孟泉同志兼任办公室主任，负责日常事务工作。

二、制定实施方案

按照上级法院对“人民法官为人民”主题实践活动的部署和要求，为确保主题实践活动有序健康开展，取得实实在在的成效，我院结合队伍和审判执行工作现状，制定了切实可行的“人民法官为人民”主题实践活动2009年度工作实施方案，明确了工作目标、工作重点、工作方式和工作要求，使各法庭、各部门按照实施方案，扎实有序地开展主题实践活动。

三、注重“六个结合”

在深入开展“人民法官为人民”主题实践活动中，特别注重“六个结合”，即把主题实践活动与学习实践活动相结合，与司法

1廉洁教育活动相结合，与社会主义法治理念教育相结合，与创建人民满意法院、满意法官相结合，与执法办案相结合，与知行并用相结合，做好审判执行和其他工作。今年1至11月，共受理各类案件853件，结案764件，结案率为90%。切实做到了两手抓，两手硬，两不误，双促进的效果。真正把主题实践活动的成效落实到“让人民满意”的根本宗旨上，真抓真学，突出特色，取得了明显成效。

四、加强思想政治建设，强化业务培训

深入开展“三个至上”指导思想的学习教育的基础上，组织全院干警学习王胜俊院长在宁夏、江西、黑龙江讲话精神以及王胜俊院长、沈德咏副院长在大法官研讨班上的重要讲话精神，《学习文件选编》等相关文件资料，切实增强广大干警政治意识、大局意识、群众意识，牢固树立社会主义法治理念，加强审判工作的主动性、前瞻性，围绕大局作文章，服务中心求发展，依法审理好与保增长、保稳定、保民生密切相关的各类案件，不断提高办案质量和效率。按照《关于加强全省法院领导干部及骨干法官教育培训的通知》的要求，年初我院认真研究制定了《教育培训计划》，于今年11月26—27日两天组织全院干警及人民陪审员进行培训并邀请省、州法院的知深法官授课，不断提高干警和人民陪审员的综合素质及司法能力。

五、建立健全多元纠纷解决机制，落实便民措施

通过调配人力资源，加强业务指导，完善工作流程，拓宽联动机制衔接平台，发挥为民服务的最大功效。在审结的民事、行政506件案件中，调解结案的217件、撤诉的110件，调撤率为65%。在立案工作中强化诉前调解和立案调解。认真接待处理群众

来信来访，许多社会矛盾纠纷在起诉前得到及时化解，独特的为民服务功效受到有关部门和人民群众的称赞。围绕开展的主题实践活动，把群众诉求作为加强和改进工作的重点，把群众满意作为衡量和评判工作成效的标准，深入贯彻最高法院《关于进一步加强民意沟通工作的意见》和《关于进一步加强司法便民工作的若干意见》，认真总结司法便民工作经验，在原有措施的基础上进一步充实和完善，扎实做好定期巡回办案和庭前调解预约制以及指导调解、判后答疑等各项工作；进一步增加对弱势群体的救助、做好执行异议、变更追加被执行人案件的审查、信访件的办理等内容；还包括公开案件审理信息、邀请人大代表、政协委员旁听开庭、开展法制宣传等内容。新的司法便民措施在完善民意沟通表达机制、解决群众实际困难等方面更具科学、规范和可操作性，更好地满足了群众的司法需求，更好地树立了司法公信和权威。

六、创新管理机制，加强队伍建设

按照“从严治院、公信立院、科技强院”的要求，在开展“人民法官为人民”主题实践活动中，共发出《征求意见表》50份，收集到4条意见和建议，针对存在的问题认真分析原因，整改落实。根据审判工作的需要，修订了5个制度。加强案件流程管理，完善办案绩效考评体系和办案过错责任追究制，坚持案件质量归档、质量评查制度和工作目标考核制度，并与奖惩、评先评优、提拔任用等业绩相结合，对案件质量有问题有过错的责任人除予以通报批评外，还按照本院有关规定予以处理，并限期整改，从而使我院办案质量有所上升。

切实加强廉政司法建设，做到“四个到位”，即警示教育到位、风纪整顿到位、管理监督到位、执行纪律到位。坚决执行最高法

院“五个严禁”的规定。针对法院队伍中出现的个别法官违纪现象，我院加大监督力度，以部门为单位各聘请一名廉政监察员，召开家属助廉座谈会，与全院干警签订《廉政责任书》。监察人员明察暗访，使廉政司法做到“入脑、入心、入耳”，干警的廉政司法自觉性普遍提高。多年来，我院未出现违法违纪现象。

七、存在的不足和2010年主题实践活动工作打算

通过开展“人民法官为人民”主题实践活动，各项工作取得了一定成效，但仍存在一些不足之处，主要表现在：一是发展不平衡，有少数部门领导认识不够到位，抓得不够扎实；二是少数干警作风不够严谨，组织纪律有些松懈；三是有少数干警群众观念有些淡漠，司法为民意识不够强；四是工作机制创新意识不够强，拓宽民意沟通渠道还不够宽；五是少数案件和法律文书质量不够高；六是对新类型疑难案件研究和探索不够，审判工作与人民群众的司法需求还有一定差距，便民、利民措施有待进一步改进，涉法涉诉信访问题的处置措施还需加强，针对上述不足，我院将认真制定2010年主题实践活动方案，把队伍建设作为根本，以高度的政治责任感深入开展学习实践科学发展观活动、“人民法官为人民”主题实践活动，并以此为契机，从提升法院公信力出发，在力求深入、务求实效上下功夫，解决队伍建设中的突出问题，促进我院审判执行工作的整体提升。

特此报告

篇5：德为人先自查报告

（2014-2015学年第一学期）

根据区教育局《关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》要求，我园认真学习通知精神，按照文件要求幼儿园制定具体的方案，开展教师自查自纠，家长问卷调查，学校总结分析等活动效果良好。现将自查结果报告如下： 一、一贯重视师德师风建设，进一步完善各项制度。

我校领导一贯高度重视师德师风建设、教育学习工作，把此项工作摆上重要的地位，有成立师德师风专题教育活动领导小组，并已经开设投诉举报电话，把教师职业道德做为幼儿园奖励性绩效工资分配、评优评先、职称晋升的重要组成部分，实行一票否决制，每学期召开教师师德专题培训，同时，研究定期制定师德师风专题教育活动实施方案，利用每周例会开展师德师风教学。

二、查摆剖析，树立先进，发现解决师德问题

为更好的提示学校师德师风建设工作，通过查、摆、剖、析，查找不足，纠正错误。幼儿园开展教师自查自纠，家长问卷调查，幼儿园总结分析等活动，召开中层干部 “师德师风查摆剖析会”，教师分组 “师德师风教师查摆会”，通过自己讲、互相提、大家评、征意见等方法，深入进行了自我剖析，在身边寻找先进，树立学习榜样，查找自身存在的不足，真正找到原因，明确改进方向。还通过召开家长、学生座谈会，发放调查问卷等形式，指出了幼儿园工作中的一些不足和缺憾，以及师德师风中发现的问题。没有发现乱办班、乱收费、收受学生家长礼品现象，没有发现体罚幼儿、歧视幼儿现象。现将提出和发现的问题汇总如下：

（一）、先进事迹不断涌现，师德师风建设著有成效。

通过寻找先进，让教师在身边找到学习的榜样，也让教师发现自己的优点，确定发展的目标和方向。在查、摆、剖、析中，我们不仅让教师发现存在的问题，也要他们查、摆、剖、析身边教师的先进事迹，查出未发现的，摆出直观让大家感受，剖析其中先进性、可学习型。让每个教师都感受到自己是优秀的，树立阳光、自信的态度。涌现出的先进事迹有：景巧玲老师班里的特殊儿童王艺博，刚进园时，对他人的排斥到跟景老师变成了十分要好的朋友；韩卫平老师关注对班里失去双亲的幼儿和紫萱关爱有加，时常跟孩子在一起谈心，对孩子如妈妈般无微不至的关怀，；

（二）、勇于查找不足，纠正错误，进一步提升学校师德师风建设著有成效。

1、师德师风活动形式单调，缺乏多样化，缺乏针对性和实效性，应将师德师风教育于丰富多彩的活动之中。

2、有的教师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作。

3、有的时候有些教师职业意识不够强，这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

4、有的教师工作任务完成不及时，上交材料拖拉。

四、努力方向，提升师德水平

1、进一步加大学习力度，加强职业道德教育，不断地进行教师职业道德教育。通过走出去，请进来的办法，让一些教师开开眼界，了解教育形势，学习姐妹园的师德建设经验。

2、幼儿园要加大管理力度，进一步完善规章制度，规范学校工作制度，严格考评机制，严明奖惩机制，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。

3、要让教师摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和交流，关心爱护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。

4、领导率身垂范。园领导必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求自己，要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的，自己必须首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。