旧照片的故事小学作文

旧照片的故事小学作文（精选8篇）

篇1：旧照片的故事小学作文

旧照片的故事小学作文

看，照片上那个咧嘴笑着、身穿黄衣服、叉着腰站在油菜花地里的小女孩是谁?哈哈!那就是我了。

记得那是六岁的春天里一个晴朗的日子，我和爸爸想趁这个好天气出去玩。“去哪儿呢?”我问。爸爸想也不想脱口而出：“去木兰镇，那儿有很多农田，你会喜欢的。”说干就干，我们来到木兰镇，这里果然有非常多的田地，嫩绿的是豌豆苗，深绿的是小麦，墨绿的是塔菜……在这一大片深深浅浅的绿田中还有一小块金黄色的田地，映着明媚的.阳光，显得金灿灿的。“那儿怎么是黄色的呢?”“因为那儿的油菜花开了，去照张相呗。”

爸爸在后边慢慢地走，我却不顾三七二十一地跑。跑到菜花地，我看见好多蜜蜂在采蜜。那时我非常怕蜜蜂，于是返回到正在慢走的爸爸身旁说：“算了吧，我——我不拍了。”“为什么?肯定是怕蜜蜂。”爸爸看穿了我的心思，“走吧。”我只好垂头丧气地跟着爸爸走。

又走到油菜花地，爸爸说：“进去吧，还不敢?看!”他一边说一边把一只脚伸进了地里。我还有点犹豫，可是，小蜜蜂嗡嗡地叫着，仿佛在说：“小朋友，我不蛰你的，跟我合个影吧。”黄澄澄的油菜花被风吹着，好像笑着说：“小朋友，笑一笑，跟我合个影。”我鼓起勇气走进菜花地，和小蜜蜂还有油菜花合了个影。

这张照片真有意义，每当我看到它我都反反复复地告诉自己：“看，自己才是自己最大的敌人，那次你不是战胜了自己也战胜了恐惧吗?”这张照片我一辈子也不会忘。

篇2：旧照片的故事小学作文

在我的成长相册里，有这样一张照片，每当看到它，我就想起了幼儿园的那个星期一，我作为班级代表，站在国旗下发表了演讲。

那是一个晴朗的早晨，我将代表我们十一班在全园同学面前进行国旗下的演讲。我戴上一顶漂亮的礼帽、换上了红白相间礼仪队队服，准备上台演讲。升旗仪式结束后，主席台上的老师就通知我要上台演讲了。我接过话筒，走上了主席台。看着台下黑压压一片的同学，我非常紧张，心“砰砰”直跳，好像有一只小兔子，明明记得非常清楚的演讲词好像也忘记了，脑海里一片空白。这时，我想起了爸爸教我缓解紧张的办法，我鼓起勇气，深呼吸了一下，不再注视同学们，而是把目光转向远方，心里默默回忆了一下演讲词。就这样，我的心平静了下来，于是，我举起话筒，开始演讲了。我演讲的是《一颗豆子在身体里的旅行》，我的演讲声音洪亮，流利自然。不一会儿，我就讲完了，台下响起了热烈的掌声，下一个演讲的同学也称赞道：“你真厉害！我要向你学习！”能站在全园同学面前演讲，我也感到很光荣。

这张照片见证了我战胜恐惧和胆小、取得成功的过程，每当我遇到困难，我都会想起这张有特殊意义的旧照片！

篇3：照片里的故事

冀教版二年级下册“ 综合学习六·口语交际”。

课前准备

提前几天让学生在家收集自己的照片, 并了解照片是在什么时间、什么地点拍摄的。听家长讲照片里的故事。

赏照片听故事

同学们, 你们觉得这张照片漂亮吗?这就是老师去年在市里参加优质课竞赛时的照片。公开课上出意外, 学生意想不到的发言, 真让老师捏了一把汗哪!那么, 你们手中都有什么照片呢?那是在什么时间、什么地点拍摄的?拍照时是什么情景呢?

展照片讲故事

亮亮:你们看, 这是我去年和爸爸到桂林旅游时拍的照片。这张照片是我勇敢和坚强的记录, 我竟侧着身子走过了悬崖峭壁上的山路!

颖颖:我的后面是一片竹林, 竹林里有一只大熊猫妈妈双手紧紧地抱着刚出生的小熊猫宝宝。那是前年妈妈带我坐地铁去奥体中心游玩时照的, 它让我感受到了母爱的温暖。

……

比照片说故事

请同学们拿出自己的照片, 比一比, 看谁的照片最漂亮, 并学着上面同学的发言, 说说照片里的故事。

看照片写故事

篇4：一张旧照片的故事

调查发现，一些队员在接受别人的帮助时， 心安理得，不知感恩，特别是对自己的爸爸妈妈更是如此，队员对小时候的事记忆模糊，但爸爸妈妈对孩子成长过程中的点点滴滴却记忆犹新。

活动目的

1.以一张旧照片为载体，帮助队员找回儿时的记忆，感受爸爸妈妈对自己的爱，建立良好的亲子关系。

2.通过感受爱，培养爱的情感，从爱父母到爱家、爱国。

第一课 寻访小时候的足迹

1.以小队为单位，每个队员都来讲一讲“人生第一次”的故事，如第一次独立完成作业，第一次上体育课，第一次给妈妈开门等。

（人生有许多第一次，引导队员讲一讲在别人帮助下才完成的“第一次”经历。）

2.各小队选派几名队员，在中队中分享他们的故事。

（指导队员选择传递正能量的故事，在分享时，当有队员记不清楚时，辅导员要及时引导队员去请教他们的父母。）

3.每个队员回家向爸爸妈妈要一张自己有意义有故事的旧照片（视频），并请他们讲一讲它的故事。

（指导队员主要了解照片或视频拍摄的时间、地点、画面中的人物、拍摄的原因、拍摄的过程等。）

第二课 我的成长故事

1.在爸爸妈妈指导下把旧照片制成电子文档或剪辑成一段不超过2分钟的视频，并准备2～3分钟的照片（视频）故事。故事可以通过讲、演或再现展示。

（辅导员引导队员重点表达父母对自己的关爱及自己的感受，指导并帮助队员用不同的形式表达“故事”，把每个队员的影像资料编辑在一起。）

2.用多媒体展示旧照片（视频），先请其他队员猜猜画面中的小主人翁是谁？然后请小主人翁讲“照片（视频）的故事”，或请队友帮助演“故事”或请照片（视频）中的其他人物再现“故事”。

（辅导员可邀请部分家长参加，在队员讲故事中引入亲子互动，或提问或对话，引导队员和家长“有爱就大声说出来”。）

情感培养需要持续不断的情感体验积累。在“寻访小时候足迹”的过程中，辅导员要密切注意队员的一言一行，及时捕捉最佳的授教时机，引导队员讲一讲让自己难忘的“第一次”，去了解自己不记得的诸多“第一次”，如第一次学吃饭，第一次学走路等，从而激发队员探密自己不知道诸多“第一次”的兴趣，为下一次活动做准备。当队员从父母那里了解了自己的成长故事，感受到了父母的爱，此时要再加把“火”，让队员把“故事”讲一讲、演一演，强化情感体验。邀请家长参加活动，进行亲子对话互动，则把情感体验推向高潮。

篇5：旧照片的故事小学生作文

那是一个烈日炎炎的午后，我和爸爸妈妈一起来到诺伯曼健身会所，哪里有非常大的游泳池。这是我第一次学游泳，心里又兴奋又紧张。兴奋的是，看到人们在水池中像鱼儿一样欢快的游来游去，自由穿梭，要是我也能像他们一样，那该多好呀！紧张的是，我还不会游泳，难免有一点担心，我下水后会不会溺水呢？这时，爸爸仿佛看穿了我的心思，他鼓励我说：“不要紧张，虽然今天是你第一次游泳，但是，我会一直在你身边保护你的。”听了爸爸的话，我便不再那么害怕了。

我戴上游泳眼镜，跟着爸爸，顺着扶梯小心翼翼的走入水中，爸爸托着我小小的身体，教我游泳的第一步：憋气。我按照爸爸说的方法，深吸了一口气，把头埋到水中，在水里，水把我压得好紧，我赶紧伸手抓住爸爸，还不小心呛了几口水，心里更紧张了，接着，爸爸示范给我看正确的动作，还鼓励我说：“万事开头难，慢慢来，多练几次一定能成功！”，于是我按照爸爸的方法，继续练习，渐渐地，我可以从憋3秒，到憋10秒，甚至更长时间。我终于成功学会了憋气，我兴奋的抱住爸爸，这时，妈妈在岸上拍下了这开心的时刻。

篇6：小学作文：一张旧照片背后的故事

这是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站的真实情景。火车南站到处一片狼藉，还弥漫着战争的硝烟。照片上的这个小男孩名字叫小东，他衣衫褴褛，正坐在火车轨道上号啕大哭，这究竟是怎么一回事呢？

上海本来共有南北两个火车站，从1937年8月13日起，上海火车北站成为战区，南站就成了唯一的出口。8月28日那天，小东一家吃完午饭，就立刻奔向上海火车南站，准备乘火车逃离上海到乡下去躲一阵子后再回来生活。下午4点左右，他们来到了火车南站。和他们一样，许多上海人也闻风而逃。小东的爸爸好不容易才穿过茫茫人海来到售票处买了三张火车票，他们都欣喜若狂。但是，所有人都浑然不知厄运将从天而降。

过了一会儿，天空中传来一阵微弱的由轰炸机发出的“轰轰”的响声。人们抬头望去，空中出现了许多小黑点。那些黑点越来越大，响声也越来越响。人们明白：敌机越来越近了。人们仓皇逃命，可站内全是黑压压的一片，道路被人们堵得水泄不通。

“轰——”，一枚炸弹飞快地冲来，不少人被炸飞了。接下来又是连续不断的轰炸。顿时，候车大厅、天桥、轨道、站台等变得面目全非。小东的爸爸妈妈知道他们都难逃此劫，便在滚滚硝烟中把小东抛开，让他安全，而自己却被正在倒塌的建筑物活活掩埋。

不一会儿，硝烟散了，“轰轰”声也越来越弱了。火车南站变成了废墟，许多人都被炸得血肉模糊。一条条鲜活的生命就这样无情地被日本侵略者夺去，在一瞬间灰飞烟灭。小东坐在轨道上哇哇大哭，可这时又有谁能听见呢？

篇7：旧照片的故事作文

咦？我在收拾我那乱七八糟的房间时，意外发现了这张照片。你们不想想听这张照片的故事？那么，我就讲给你们听吧。

这张照片是去年放暑假的`时候，我和我的同学DD马靖轩去广州拍的，记得那时候，我们正坐着船漫游珠江呢，一开始，我正乖乖的在船下吃着炒米饭，看风景，因为电视塔的吸引力太大了，再加上那波光闪闪的珠江，吸引力太大了，我正看的入迷，忽然听见妈妈说要上去拍照，我不愿意去，忽然，妈妈说：“看，飞机！”我抬头一看，妈妈以迅雷不及掩耳之势的速度把我拉上去拍照了，上去之后，我不愿意看镜头，但因为上面没有窗户，我们站的也很高，看到的东西就越多了，东西也更漂亮了，所以，风景再次吸引了我，妈妈趁着这个机会，妈妈按下了快门，这张照片就出来了。

现在，当我看到这张照片时，我笑的眼泪都快流出来了。

篇8：照片里的故事

那是我做的最大胆的一件事,也是最记忆犹新的,内初班考完的第一天,没有休息就上课了,孩子们经过一阵紧张的学习之后,就像泄了气的气球,一个个趴在那里无精打采,学校也说了,今天班主任自己可以安排,我决定带他们到学生苏博文(化名)家去,他家种植大棚蔬菜,顺便周围转转,让孩子们散散心,蹦跶蹦跶也许就有精神了。打定注意后,就告诉校长自己的想法,并保证注意安全,也许因为自己平时工作也算比较认真吧,学校同意了我的要求(因为安全问题,教师不能也不敢带学生出去玩,所以其他平行班没有跟我们去)。

我们出发了,郭卫老师真给面子答应跟班,孩子们也很高兴,首先机会来之不易,其次在其他班级同学羡慕眼光下去玩,一个个乖巧地排着队,一路上唱着歌来到苏博文家。到了那,孩子们可开眼了,那里有许多城里孩子见不到的事物。我们走进了大棚,大棚里有各种蔬菜,菜葫芦在开花,旁边睡着一扎长的小宝宝,翠绿翠绿的小黄瓜在支架上掉下……即便很热,还有塑料大棚上的水珠滴下来打在身上,女生们还是舍不得离开静静地观看。男生早已投入劳动队伍,帮叔叔干活了,搬东西一点也不怕脏。他家还养了一些鸡呀﹑狗呀﹑牛呀……一会儿功夫,有拿棍棒,有拿石子,逗得鸡飞狗叫。家长很热情,还带我们去了他们的果园,啊,好美的景色,一个绿色的世界,什么树都有,茂密的绿叶下已经藏着豆大的果子,地里苜蓿铺盖了地面,孩子不客气地“留下足迹”。家长还是笑着陪着。

几个小时后,我们告别家长离开了,穿过树林队伍走向河边,接近河时,他们几乎冲过去,河水小的可怜,远看像雨后堆积的片片水坑,近了也只能盖住脚脖,但这一点也不影响他们的兴致,连鞋也不脱在水里大闹起来,互相寻找自己的乐趣,没有一个说因为弄脏来告状,连女生也一改以往的状态,这正是六年的战友情。不一会,河边就制作了大大小小的建筑,这是新一代少年的梦想。