照片背后的故事作文

第一篇：照片背后的故事作文

小学作文：一张旧照片背后的故事

一张旧照片背后的故事

这是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站的真实情景。火车南站到处一片狼藉，还弥漫着战争的硝烟。照片上的这个小男孩名字叫小东，他衣衫褴褛，正坐在火车轨道上号啕大哭，这究竟是怎么一回事呢?

上海本来共有南北两个火车站，从1937年8月13日起，上海火车北站成为战区，南站就成了唯一的出口。8月28日那天，小东一家吃完午饭，就立刻奔向上海火车南站，准备乘火车逃离上海到乡下去躲一阵子后再回来生活。下午4点左右，他们来到了火车南站。和他们一样，许多上海人也闻风而逃。小东的爸爸好不容易才穿过茫茫人海来到售票处买了三张火车票，他们都欣喜若狂。但是，所有人都浑然不知厄运将从天而降。

过了一会儿，天空中传来一阵微弱的由轰炸机发出的“轰轰”的响声。人们抬头望去，空中出现了许多小黑点。那些黑点越来越大，响声也越来越响。人们明白：敌机越来越近了。人们仓皇逃命，可站内全是黑压压的一片，道路被人们堵得水泄不通。

“轰——”，一枚炸弹飞快地冲来，不少人被炸飞了。接下来又是连续不断的轰炸。顿时，候车大厅、天桥、轨道、站台等变得面目全非。小东的爸爸妈妈知道他们都难逃此劫，便在滚滚硝烟中把小东抛开，让他安全，而自己却被正在倒塌的建筑物活活掩埋。

不一会儿，硝烟散了，“轰轰”声也越来越弱了。火车南站变成了废墟，许多人都被炸得血肉模糊。一条条鲜活的生命就这样无情地被日本侵略者夺去，在一瞬间灰飞烟灭。小东坐在轨道上哇哇大哭，可这时又有谁能听见呢?

小东以后的生活还是个未知数。如果幸运，他将被人领养，长大后，他会用自己的一颗忠心为祖国做出贡献;如果不幸，他将在火车南站里被活活饿死……

第二篇：照片的背后的故事

在中国，春节是一个传统节日，是一个欢乐祥和、阖家团圆的日子，在这一天里我们贴对联、放鞭炮、吃饺子、看春晚、守夜、给长辈拜年等„„„我喜欢这个节日﹗

春节是怎么来的呢?关于春节的起源有多种说法，其中几种比较较有代表性，如春节源于腊祭、春节源于巫术仪式说、春节源于鬼节说等，但其中被普遍接受的说法是春节由虞舜时期兴起的。

公元前2000多年的一天，舜即天子位，带领着部下人员，祭拜天地。从此，人们就把这一天当作岁首。据说这就是农历新年的由来，后来叫春节。

还有另外一种说法：“年”是汉族民间传说的凶兽，头长尖角，凶猛异常。年兽长年深居海底，每到除夕，爬上岸来吞食牲畜伤害人命。因此每到除夕，村村寨寨的人们扶老携幼，逃往深山，以躲避“年”的伤害。又到了一年的除夕，乡亲们像往年一样，都忙着收拾东西准备逃往深山。这时候村东头来了一个白发老人，白发老人对一户老婆婆说只要让他在她家住一晚，他定能将“年”兽驱赶走，只见当天，白发老人身穿红衣，在屋门上贴红对联，在屋外放着鞭炮，敲锣打鼓，年兽便逃跑了。所以每年过年的时候要放鞭炮、穿红衣服、贴红对联、敲锣打鼓。因此人们就把那一天定为节日，后来就成了中国的“年”。

春节这一天是个团圆的日子。除夕这天，家老老少少一起围坐在桌旁吃年夜饭、饺子，欢聚一堂，一起守夜，迎接农历新年的到来。在这一天无论是在外出差，天南海北都要回家团聚，陪陪家人。这一瞬间，家人脸上都洋溢着幸福的笑容。

但是，春节这天并不是每个人都能回家团聚。比如解放军叔叔，为了保家卫国还坚守在自己的岗位上;警察叔叔为了维持交通秩序还在通宵达旦的执勤;电厂工人为了确保供电安全还在值班;地铁站、火车站的交通工作者们还在为了他人能够及时准确的回家囤聚继续忙碌着。。。。。，这些默默无闻的工作者支撑起了每个平凡家庭团聚的重任!

春节，阖家团圆的背后是他们!

第三篇：一张照片背后的故事

晋江市龙湖镇衙口中学小学 三年1班 周玉菲 指导老师：许美喜

在我的相册里有一张珍贵的照片，照片的背景是我家客厅，照片中有慧欣、马嘉敏等十个我的好朋友。你看，马嘉敏笑得很自然，慧欣是忍俊不禁的样子，而我身穿一件红白相间的公主裙，头上戴着一顶金灿灿的小皇冠，一脸甜甜的微笑。我们面前是一桌子的美味，有各式各样的零食、有香甜诱人的蛋糕、有颜色缤纷的饮料。聪明的你，猜到那是什么日子了吧?嘿嘿，那天是我最开心、最快活的日子——我的八岁生日!每当我看到这张照片，那天的欢乐时光就会自然浮现在我的脑海里……

那天的傍晚时分，受我邀请的小朋友们陆陆续续地来到我家，兴高采烈地期待着那个甜蜜的时刻……

我们先自由自在地一边吃零食一边聊天，终于到了切蛋糕的时刻!妈妈打开大大的蛋糕，在上面点燃了八支蜡烛，叫我许下了美好的愿望。阿姨就开始切香甜可口的蛋糕了，我作为寿星，当然要亲自动手的了。我拿起塑料刀小心翼翼地把蛋糕切成几块，再给我的朋友们一人切下一块，不过上面那只标志我属相的小鸡就理所当然归我了，正当我津津有味地品尝蛋糕时，觉得脸不对劲，竟然被她们偷袭了，跑去照镜子，啊!我叫了起来，她们把奶油擦在我脸上，让我成一只小花猫了，哦，不对，是小花鸡!听了我的自嘲，她们也情不自禁地笑了起来。

吃完蛋糕，我们就开始表演精彩的节目：有跳舞的、有唱歌的、有弹琴的、有做鬼脸的、有讲笑话的，最后我们集体大合唱。客厅里传出我们的欢声笑语，妈妈把这时刻定格在相机中，而我把它定格在脑海里。

从此，这张照片成为了我最珍贵的收藏!

第四篇：《老照片背后的故事》教学设计（2）

一、教学目标：

1、培养孩子的听、说、读、写能力。

2、练习对小组和同学的作文进行评价。

二、教学重、难点：培养学生的语言表达能力和写作能力。

三、教学方法：小组合作探究法

四、教学步骤：

1、导入：同学们好!我是新联逸夫小学六年级语文老师，我叫张薇。今天我们要上一节作文课。看大屏幕。大屏幕上的这本相册已经陪伴老师很多年了，每当翻开它，我的思绪就久久难以平静。因为在每一张相片的背后，都会有一段值得我铭记在心的故事。下面咱们就翻开这本相册来看看好不好?

2、照片展示：

这张照片拍摄于1982年，当时我5岁。 这张照片拍摄于我家后院，当时我8岁。

这张照片拍摄于桃园小学，当时我上四年级。我在第一排右数第二个。 这张照片拍摄于卢王庄小学，当时我上六年级。我在第一排左数第二个。 这张照片是高中毕业照，我在第四排左数第三个。 这张照片是高中临毕业和舍友的合影。 这张照片是大学时在宿舍和舍友的合影。

这张照片是我参加工作后和我所教的第一届学生的合影。 这两张照片是他们初三毕业和我的合影。

看见一张张老照片，就仿佛看到我们一天天由青涩走向成熟，一天天变老的历程。

看见老照片就让我情不自禁的想起了过去，想起我们已逝去的青春曾经是多么的美好。

一张张老照片记录了同学情、记录着同事情、记录着朋友情、记录着师生情。 照片虽小，但意义深远，值得回忆，值得珍藏。

3、老师简介其中的一张照片：《记忆中的溜冰场》。

4、展示学生照片，并让学生也说说和照片相关的故事。

5、老师展示自己所写片段《溜冰场的故事》。

我家门前有条小河。

四季里，我们把自己的欢声笑语播撒在这里。钓鱼、捉虾、放鸭、捡鸭蛋、采菱角，乐趣无穷。

……

而每当冬天来临，河面结冰，你就会看到在闪亮的河面上欢快溜冰的身影，而那里没有我。

因为，我胆子小。

每次我都在岸上看着伙伴们滑来滑去。

一天早上，我收到了最最让我感动的礼物。爸爸把我家的后院开辟成了溜冰场，不知道他在后院泼了多少水，总之，在我的眼里这块溜冰场真的很壮观，爸爸还给我做了个小冰车，我手里拄着妈妈的烧火棍，特别开心。

6、老师出示写作小建议： 审好题 选好材 讲自己的故事 把握好六要素 结构上多思考 结尾画龙点睛 运用好修辞和描写

7、学生小练笔：先自己写小片段，然后小组内交流，点评。(填写评价卡)

8、展示：小组长做主持人，选出本组小练笔，展示给同学们，其他同学点评。

9、教师点评：指出优缺点。

10、修改、成文。

五、布置作业：把作文写在作文本上。

第五篇： 一张照片的故事作文

我童年的相册，静静地靠在书柜里。

我又拿起了它，拂去上面的浮尘，翻开那一页页的喜怒哀乐的旧照，仿佛又在聆听鸟语，又闻到了那扑鼻的花香。从那张张精致的小照片中，我又回忆起了那段时光。

瞧!那张照片中扶着油菜花，面带微笑，红扑扑的脸上既是喜悦又显紧张的小男孩就是我。在我的身后，是明黄色的油菜花海，头顶是湛蓝的天空，几朵云彩在惬意地游荡，而我的身边，则是一只活泼的小蜜蜂，在不停地翻飞，我还听见嗡嗡的声音了。

那是二年级时，我去嘉兴观赏油菜花时拍下来的。可一路上只是些稀稀落落的油菜花，始终未见想象中漫山遍野的花海，我不免有些失望。妈妈安慰我：或许刚刚途中的花就很漂亮了。返回的途中，我竟觉得路边的花也有几分风姿，便下车欣赏。我想：或来时无心观赏吧。

童年的美景，静静地藏在相册里。

路旁是大片的油菜花田。花朵开得正盛，花瓣撑开明黄色的小伞，花蕊在与阳光相互挑逗着，使我活跃起来。亮黄色、淡黄色、金黄色，在花海中尽情舒展身姿。各种黄色、绿色，汇聚成了一幅色彩缤纷的画卷，闪动着，给我以无限的遐想。一只活泼的蜜蜂在花丛中游玩，更给景色添了几分灵气。

妈妈对我说：咨列，去照张相吧。我恐惧地盯着蜜蜂，摇摇头，躲到了她身后。姐姐哈哈大笑：你这个胆小鬼，还怕蜜蜂?笑坏我了。我不满地看着肆无忌惮的姐姐，嚷嚷：我才不是胆小鬼呢。妈妈鼓励我：咨列，别怕。蜜蜂可不会蜇你呢。我忐忑不安地朝花海走去，心中祈祷着蜜蜂别注意到我，十分紧张。蜜蜂竟落在我的鼻子上，好奇地打量着我。妈妈朝我微微一笑，我便信心十足，放松了下来。

童年的我，静静地留在美景里。

我伫立于花海之中，手扶油菜花，一手揽天，共同赏花，身体微微向后仰。我陶醉在花海中，与花海中的蜜蜂和谐相处，与美丽的景色融为一体。我高挥右手，脸上荡漾着喜悦的笑容，一束阳光正好洒在我的脸上。

瞬间，妈妈按下了相机，将这美丽的瞬间永远地记住。或许无需最美丽的景色，只需用最美丽的心态欣赏美景。照片定格了美景，定格了我的笑脸，定格了我的感情，定格了我的美好的记忆。

就这样我童年的记忆，静静地靠在书柜里。