贺文作文

2024-04-23

贺文作文(精选6篇)

篇1:贺文作文

夏末,日光透漏着掩饰不住的残骸,遗留着还未散发的清香一切的唯美主义被遗弃在街角,留下我拖沓着的脚步,慢慢走向未知的远方……

终于,在一切被邂逅过,带走我在遥远的以后,

【贺文】念,浅作文

那是彼岸――灯火阑珊处,一丝丝夜晚的暗光,照耀在我渐渐拖长的影子……

我与时光渐行渐远,周围的万物都复苏,只剩我,仿佛还静静地躺在远方的天堂,静静地等待着一个人的到来。她不是别人,是我的师傅……

我还傻傻的不知道命运已经开始轮回,还淹没在悄然无声的世界里,静静等待……

转瞬即逝,原来那些烦躁的日子早已逝去,等待着我的是下一个春秋

静止了所有的花开,遥远了沉寂的爱,等来年不知道会不会落下一地的忧伤和蔓愁?我深知,有师傅在,我一定不会有忧愁……

追寻寂寞,喜欢在

我到不了,忘不了,所谓的遗失的美好;当那些日子完美地谢幕以后,那些曾经竟是成了永远

这个夏天,有了太多莫名的伤感;我怎么也无法忘怀,是师傅帮我试着忘记,师傅的话语成了记忆深处的回响……

无奈的昨天,还是一般的无聊,一切尽在我无限的叹息中流去;明媚的今天,忽而即逝,而我却舍不得,师傅又要走了吧,那个一路陪着我的师傅,

 

 

“砚儿……打掉他吧”

“为……为什么……那是你我的孩子啊……”女子脸色苍白地说

“他挡到我的路了”男子冰冷的说

“可是……”

“没有可是,这是红花”男子丢下一个纸袋包裹的东西转身离开

女子苍白的脸更显苍白“晨哥哥……”

“夫君”

“砚儿,今日起你便降为妾”

“因为安阳侯的独女?”没有悲伤,她平静的说道

“嗯”

“呵…我以为你会为她把我杀掉……就像………”

“这么久了你还是放不下?”男子皱眉打断她的话

“我跟你不同,不是说放下就能放下”女子平静的语调略显悲凉

“够了”他起身就要离开

“慕哥哥”

“……”多久了,五年了,五年里她不曾这样叫过他了

“百里晨,你已经不是当初那个你了…那年桃花树下的少年温润如玉……那个晨哥哥已经不见了……”

“你想说什么”

“呵……你最近有没有感觉腹部胀痛胸口沉闷”清砚拿起茶杯轻轻的吹了吹

“是你,为什么?我从没亏待过你”慕离百里晨气愤的盯着她看

“是啊,除了孩子你从未亏待过我”清砚低眉看着茶杯

“既然如此那你为何对我下毒,就算降为妾,我也不会亏待你,而且…这毒并不是现在下的”清砚抿了一口茶抬手递给他“你要喝吗”

慕离走到她对面坐下“为什么”

“哪有那么多为什么”清砚望着窗外“如果非要说个为什么,那就当为我和孩子报仇吧”

“你…他是我的孩子我有资格杀死他”百里晨恶狠狠的说。

“唔”清砚满脸痛苦的捂着平坦的肚子。

“你怎么了”百里晨走过去扶着她“我知道……你让我打掉孩子的前一天跟安阳侯府的小姐见过面”

“你怎么知道”百里晨惊疑的看着她

清砚看了慕离一眼向桃园走去“虽然我的身边是你的人,但你的身边也有不少我的人”

“是谁”百里晨慕离皱眉

清砚并没有回答他,而是望着眼前开满桃花的的桃园轻声说道“慕离,如果当初我没遇到过你没有爱上过你该多好”泪,从她的眼角落下

“砚儿……”

“那样我的家族就不会被毁灭…我的孩子就不会死……为了你……我的家毁了……我的孩子……也毁了……连我自己都毁了……呜呜……我什么都没了……什么都没了……”她蹲在地上捂着脸放声痛哭

“砚儿…你还有我不是吗”慕离蹲在她身边揽着她的肩环抱着她

“不……你从来都不是我的……我都知道……我什么都知道”清砚摇了摇头“砚儿”“噗……咳咳……咳……”清砚捂着肚子,苍白的脸因痛苦而扭曲

“砚儿,你怎么了”百里皱着眉一脸担忧眼底一片惊慌

“慕哥哥……咳……你皱着眉……真的……不好看……咳咳……我告诉你一个……一个好消息……咳咳……”“砚儿,你不要说话,我带你去看大夫”

“……不……不用了……咳咳……这毒大夫解……不了的……咳……好消息是……你……没有中毒……不过是……吃坏东西罢了………”

“晨哥哥……”

“砚儿”

“晨慕哥哥……砚儿希望………咳咳……来世可以……不再遇到…你………”清砚的声音越来越小直至没有…

“砚儿,这是你的选择吗?砚儿你真的好残忍……想留着我一个人独活?我怎能如你所愿呢……”慕离百里晨抽出随身的佩剑狠狠刺入心脏……

“其实…你还是不知道………”不知道我是多爱你……

不知道我是因为你身体太弱根本承受不了才杀了孩子……

不知道我下定决心杀他时有多痛……

不知道我降你为妾要娶安小姐只为看你是否会为我吃醋,是否会妒忌……

六年级:夏凤薇

 

篇2:贺文作文

贺文作文

篇3:“作文”之外学“作文”

利兴趣和爱好是取得成功的前提条件。﹃学生在“作文”之外学作文, 在不经作意间爱上古人说:了作“欲想文, 写提高了好诗, 写作水平工夫在诗。文外。”当有人问著名教育家魏书生:﹄老“师答提高学:“生我的秘诀是让学生每成绩的秘诀是什么?”天坚魏

持5000米长跑。”这话令人深思。

1. 教师常发表稿件, 影响学生。

《大语文教学法》编著者姚竹青老师说过:“语文教师要当教练, 不当讲师。”《礼记·学记》中说:“善歌者, 使人继其声;善教者, 使人继其志。”教师首先要有其志, 对于作文教学更是这样。教师经常把生活中看到的、想到的写一些习作, 把教学中遇到的现象和问题写成论文、实验报告等, 发表在各类杂志、报纸上, 这样, 学生在报刊上看到自己老师的文章, 对学生自己将产生很大影响。学生将会认为自己的老师了不起, 对老师产生崇拜和敬佩之感, 从而产生行为模仿, 积极写作文。如教师的论文《教师非语言沟通效应》、《要选准课文的最佳切入点》、《培养学生思维能力》, 研究实验报告《农村小学生广阔性敏捷性思维品质培养实验报告》等在刊物上登载。教师的小小说《救济》、《军军的生日》、《提水》, 散文《家乡柿子红》, 寓言故事《小猴子捞皮球》, 杂谈《“混沌之死”的启示》, 游记《观海印象记》等习作以及多篇新闻稿件常在本地报纸上刊发, 对学生的示范作用很大, 学生看后, 习作欲望高涨, 大大促进了学生作文水平的提高。

2. 推荐发表学生习作, 激励学生。一般来说, 遥远

的榜样没有身边的榜样影响作用大。平时, 教师在向学生推荐报刊上的优秀作文的同时, 着重在学生作文里, 发现好的有深意的就推荐给当地报纸发表出来。学生一看见自己同学的作文登在报纸上, 喜不自禁, 争相传阅, 并积极仿效, 欲也试之。于是学生写作之火被点燃。社会生活丰富多彩, 大自然千变万化。处处留心皆文章。学生什么都可以写, 只要有真情实感。这样一批好的作文写出来了。如《党的恩情比海深》、《家乡的小庙》、《永亮哥》、《星》、《为春天喝彩》、《爷爷的老屋》、《书与生活》、《我愿———献给我的老师》、《校园美》、《一只风筝》、《带灰尘的风筝》、《表哥家的大门》、《自行车摔坏之后》、《老槐树下》、《春游黑鹿河》等学生作文, 陆续登载于当地报纸上。《家乡的小庙》一文编者还加了《编后话》:“一个中学生, 能从农村的变化中, 感受时代的脉搏, 宣传科学, 反对迷信, 确实难能可贵。希望以后多出现这类作品。”学生看到自己的习作居然也能变成铅字, 欣喜若狂, 对写作产生了浓厚的兴趣, 也觉得可写的东西到处都有。这样, 大大地鼓舞了学生。

3. 择优广播学生习作, 鼓励学生。教学中, 我们发

现, 学生对熟悉的人、身边的事, 以及自己的进步与成功特别感兴趣, 且能从中产生内驱力, 使自己再奋进前行 (其实成人也是如此) 。如有一学生的作文《割麦大有学问》, 写得生动形象, 且有一定深意。老师在课堂上给以称赞, 并读给大家听。这位学生很受鼓舞, 此后对作文产生了浓厚兴趣, 作文水平提高很快。还有一位学生写了一篇读后感, 很有内涵, 条理也很清晰。在校园广播播出后, 他也同样产生了强烈的写作热情, 以前平常不能按时交的作文, 后来不但能按时交, 有时还能一次交两篇。校园广播组成员具有开放性, 除固定几个学生外, 尽可能让更多的学生参与其中。谁的文章写得较好, 就可以自己到广播组播出自己的文章。这样学生有了体验的机会, 对作文又产生了积极的影响, 写出的文章也有了较高的水平。

4. 自编校园习作集, 鼓动学生。

我校语文组常年指导学生办校刊《山里红》, 刊登学生优秀习作, 对学生影响很大, 使学生的写作兴趣有了很大的提高, 写作水平也显著提高了。《山里红》刊发学生优秀作文和学生自愿交上来的习作稿件。稿件先由各语文老师审阅, 发现优秀之作由学生自己工整抄写。学校给抄写者发放统一的纸张, 告诉学生要留出页面的天、地、左、右, 天地左右统一要求, 以便于美观和装订。不满整页的可以用格言、警句、古诗或插图补满。抄写后再由老师择优编排目录、页码。然后交到学校文印室进行复印, 再由学生分捡、装订, 最后成册, 发放到各班及校领导和老师手中, 一般一个月出一期。学生自己的文章能拥有读者, 这无疑是一种激励。在这种形式的影响下, 学生参与的积极性很高, 写作兴趣很浓。学生交稿者多, 参与者众, 活动促进了学生能力的发展。学生通过体验当作者、编辑、出版者的感觉, 他们很有成就感和自豪感。

总之, 通过以上的探索与实践, 学生对作文有了爱好, 产生了兴趣, 写作时有内容可写了, 文章不空洞了。只有有了真情实感, 学生的作文水平才会有明显的提高。学生在“作文”之外学“作文”, 不是学作文,

篇4:贺文作文

近年来,世界各大国纷纷召开与非洲的峰会以及非洲与世界各大国的外交越来越从容和游刃有余就是一个明证。今年10月下旬,印度召开了史上最大规模的第三届印度-非洲峰会。2014年8月,首届美非峰会也在华盛顿召开。另外,韩国非洲峰会以及日本非洲峰会也将在2016年登场。非洲自身也日益体现出强烈的自主性发展和联合自强的愿望。

近十多年来,随着中国等新兴国家深度参与到非洲的经济发展进程之中,美法等老牌西方国家在非洲的影响力趋于下降。因此,美法等西方国家开始抓紧其仍占突出优势的军事纽带来加强在非洲的存在感,突出表现为在反恐和维护稳定的旗号下加强了对非洲事务的军事干预和军事存在。

非洲反恐形势的严峻和一些国家出现的动荡也客观折射出中国在非洲的安保能力与经济能力之间的巨大差距。马里恐怖袭击案一发生,一个这么遥远而陌生的地方似乎一步就到了我们眼前。恐怖分子不加区别地向被扣押人质开枪扫射,中铁建三位高层领导丧生。由此可以清晰看到中国与非洲关系目前面临的安全挑战。中铁建为落实在非洲的“三网一化”——进行铁路、公路和航空三大网建设和推动非洲工业化,承建了很多大型基础设施项目。马里恐袭事件不是第一次,也绝不会是最后一次,今后的形势恐怕会越来越严峻。

这件事也反映了中国整体的国家安全生态。国家成长为大国,企业和国民“走出去”,但我们是不是具有了保卫自己的能力?我们的经济之翼已飞得很远,但军事之翼尚且不足。同时,中非经贸关系发展迅速,那些老牌大国比如法美必然感到失落。它们在经济上不具备能力赶超和制约中国,就在军事上和安全上拼命拉住非洲。

马里恐怖袭击发生后,法国特种部队40人在两小时之内就迅速抵达。2013年11月肯尼亚内罗毕西门购物中心恐怖袭击事件后,则是以色列特种部队和美国情报人员很快抵达。就是在这个层面上,通过反恐的合作和安全的合作,美国甚至可以把以前已经偏离亲美轨道的非洲国家再拉回来。肯尼亚总统肯雅塔上台之前因大选后暴力事件而成为国际刑事法院传唤的对象,美高官还公开声称肯雅塔上台将面临“严重后果”。而那次恐袭案之后,肯尼亚自然又向美国等西方靠拢,因为它在反恐和军事方面只能恳求西方帮助。2013年1月马里叛军对首都巴马科构成直接威胁时,过渡总统特拉奥雷也是赶紧向法国求援。一些非洲朋友曾对我说,在政权存亡的关键时刻,非洲一些领导人不可能拨通电话到北京,只能拨通巴黎、伦敦或华盛顿,只有那些地方可以神兵天降,因为它们有军事基地和驻军,具备快速干预的能力以及意愿。这里就呈现出大国的竞争,西方用军事和安全这一手可以撬动中国在非洲经济上的杠杆。

日本的情形也很有意思。不久前我到塞内加尔参加一个非洲和平安全会议,发现日本对于这个会议很积极,它甚至花50万欧元买了入场券,而且它的一个副外相还坐到了主席台上发言。日本是希望通过这个场合,通过联合国维和行动,实现自卫队走出去的目标。日本还想免费向韩国驻非维和部队提供武器。它希望以非洲为突破口来达到其要当大国和“正常国家”的目的。

对于“一带一路”,亚非拉很多国家是赞成的,但也有持疑虑甚至反对态度的声音,认为这是为了转嫁中国面临的产能过剩等经济危机。其实新兴国家之间的竞争(比如中国与印度、中国与巴西在非洲的竞争)也是一种大国之间的竞争,是第二梯队的竞争。第一梯队的竞争是传统大国与新兴大国之间争夺影响力的竞争。

那么中国如何应对海外安全问题?接连发生中国人被杀被绑架等事件,很多人就在谈论中国是不是要派兵到中东、到非洲去打击“伊斯兰国”或“基地”组织等恐怖势力。但我认为,虽然加强中非安全合作、促进非洲的和平与稳定已成为近年来中非全方位合作中的一项重要内容,但在当前情况下贸然加入非洲的反恐最前线、与非洲恐怖势力正面交锋对我而言绝对是弊大于利。其他方面姑且不论,单从保护我国在非洲从业人员的安全角度看,目前保守估计在非洲的中国人有100多万,和西方的援非人员(数量大概只有中国在非人员的零头)主要住在豪华五星级宾馆里不同,中国的援非人员(包括援非医疗队,目前我国在非洲42国派驻有43支援外医疗队,队员近千名)及工程施工队主要在偏僻的乡间野外作业,安全环境比较差,极易成为恐怖组织袭击的目标。近年来,已有中国工程人员在喀麦隆、苏丹、埃及、南苏丹、马里等国遭绑架、袭击甚至遇害。如果中国与非洲恐怖组织正式交战,则会显著加大我在非人员及投资的安全风险。如果自己还没有武装好,就冲到战场上,肯定是被对方的火力打中,而不是把对方打掉。

篇5:给盒子的贺文小学生作文

这是给我师傅的贺文,原本想在我师傅过生日的时候发。因为忙还有作业什么的把我压倒,所以没有写,又不知该怎么写才好,既然忘了写,所以现在赶紧写……        盛夏的早晨还不算热,我揉了揉惺忪的睡眼走到客厅,看看窗外知了在树上叫个不停,马路上的行人和车辆川流不息。望着窗外透射进来的细碎阳光,我伸出手触摸那温软,心里洋溢着阵阵暖意。       吃过早饭,我习惯性地走到课桌前,启动了电脑,登上了QQ,我查看了前几天和师傅的聊天记录,才想起来师傅过几天就要回外地读书了,只有过年才能回来,于是我就立刻写这贺文。

很久没写文了,渐渐地我的文笔没以前的好了,写的贺文可能会有些败笔,望师傅见谅。

一直都相信师傅的文笔很好,评论水平高。在打开你发来的`那个文本后,我仔细地看了看你给我修改的每一句,都是那么细心。你写的那些评语和修改问的时候,花了你差不多一个小时的时间,这让我有些感动。

其实本来我不记得师傅的生日,是小紫音在某一天提到7月27日是你的生日,我才知道的,真是抱歉!

我总觉得师傅你心理很成熟,懂得的比我多一些,许多深奥的事情你都领悟了,可是看你的相片你长的样子却不太像成熟的女孩。

我永远也不会忘记在半年前,你对我说过的那句话。那时候,我只会写课堂作文,写不出大家写的那些优美散文。看着师傅写的一篇篇优美的文章,那一行行华丽丽的段落,我自己也想试着写一写,当我写到第一段的时候,第二段又不知道该如何下笔,无奈就删了第一段重新写,就这样坐在电脑前半天了都不知该写些什么。没办法了只好问师傅。

“丁丁啊,你说要写好文章不仅要常练笔,有感情去写还有什么诀窍?”我疑惑地问师傅。       “想写好文章不但要有感情,还有有人生的经历和感悟。”师傅微笑答道。   你的这句话虽然看起来很多人都会用,但我却铭记在心,虽然你说的这句话过了大半年,你可能早就忘了,但是我正是因为你的这句话才拜你为师,想向你多多学学怎么写的更出色,事实证明我真的没看错。       我越来越觉得我的文字苍白无力,似乎写不出好内容了,包括句子。   怀念我们相遇时的美好,同时也珍惜我们现在相知的美好。相知,相遇,同样都是美好。我们之间没有过多的言语,翻翻我们的聊天记录,才几页。我们虽然很少聊天,但也不能证明我们之间的感情还不算好。毕竟,有些人虽然表面上看起来在一起挺友好的,其实她们心却没能在一起;有些人虽然相隔的距离很远,但心却在一起。有时候因为朋友之间的距离太近了,就可能不会长久……表示这些很早以前就知道哈。

篇6:贺文作文

学习目标

1、知识与能力:

(1)了解美国的崛起历程,知道华盛顿、《独立宣言》,理解美国独立战争对美国历史发展的影响;简述林肯在南北战争中的主要活动,说出《解放黑人奴隶宣言》主要内容,理解南北战争在美国历史发展中的作用;以两次科技革命美国的发明成果,理解科技在国家发展中的作用。

(2)通过美国的崛起历程,探究美国崛起的原因以及美国崛起对我国社会主义现代化建设的启示,引导学生运用历史的眼光分析历史与现实问题,培养学生对历史的理解能力。

2、过程与方法:

通过设臵问题,引导学生回顾相应的历史事件,利用课件归纳总结,启发学生探究美国崛起的原因,进一步归纳出美国崛起对我国进行现代化建设的启示。

3、情感态度与价值观:

在了解历史人物的基础上引导学生树立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神,在了解科学技术给人类历史发展带来巨大物质进步的基础上,让学生逐步形成崇尚科学精神的意识,确立求真、求实和创新的科学态度。教学重点

1、归纳美国崛起的相关重大历史事件及影响。

2、分析美国崛起的原因。教学难点

美国的崛起给我们带来哪些启示。教学过程

一、导入新课

当今世界你认为最强大的国家是哪个?你知道他有多少年的历史了?200多年前他还是英国的殖民地,但这个只有短短200多年历史的年轻国家是如何迅速成长为世界超级大国的呢?他的崛起对我们要实现中国梦带来哪些启示呢?

二、新课研讨

活动一:探究归纳美国崛起的历程

1、提问:美国崛起的重大历史事件有哪些? 引导学生梳理美国崛起的历程,用图表来归纳。

2、按事件逐个回忆知识点。

3、在学生总结的基础上,个别发言,教师点拨。(1)美国独立战争(1775—1783年)

根本原因:英国殖民统治阻碍北美资本主义发展 领导人:华盛顿

爆发:1775年,列克星顿的枪声

建国:1776年7月4日《独立宣言》发表

(执笔:杰斐逊 主要内容:宣布了资产阶级自由、民主原则,庄严宣告人人生而平等,殖民地人民享有生命权、自由权和追求幸福的权利,政府的统治必须建立在人民同意的基础上,保护人民享有各种权利。意义:“人类历史上第一个人权宣言”,成为1789年法国《人权宣言》的范本。)

独立:1783年英国承认美国独立

性质:是民族解放战争,又是资产阶级革命

宪法:1787年宪法颁布,三权分立,成立联邦制国家,实行总统制。

历史意义:摆脱了英国的殖民统治,实现了国家独立,为美国资本主义的发展扫除了障碍,推动了欧洲和拉美的革命运动。(2)美国南北战争(1861年~1865年)根本原因:南北两种不同经济制度的矛盾 领导人:林肯

导火线:主张限制奴隶制的林肯当选为美国总统 转折点:1862年林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》(宣言主要内容:自1863年1月1 日起,所有叛乱诸州的黑人奴隶,永远获得自由,可以参加联邦军)

结 果:北方胜利,维护了国家统一。性 质:既是内战,又是资产阶级革命

历史意义:是美国历史上第二次资产阶级革命,废除了黑人奴隶制度,较好的解决了农民土地问题,维护了国家统一,为美国资本主义的加速发展扫清了道路,为美国跻身于世界强国之列奠定了基础。(引导学生分别说说华盛顿在独立战争中、林肯在南北战争中的主要活动,从他们身上我们能学到哪些品质?)

(3)两次科技革命

第一次:富尔顿发明汽船。

第二次:美国在电力方面领先其他国家;爱迪生发明电灯;莱特

兄弟发明飞机。

(引导学生思考科技在国家发展中的作用,谈谈自己体会)活动二:思维冲浪

学生思考探究:美国崛起的原因。讨论归纳:

1、民族独立

2、国家统一

3、科技革命 活动三:学以致用

美国崛起给中国的启示?

可让学生结合板书,独立思考。教师引导,总结归纳。

民族解放和国家独立是一个国家成为强国的基本条件;制定和完善民主的政治制度;坚决维护国家统一,反对分裂;制定适时的经济发展策略;重视教育、发展科技、培养人才等;国家加强对经济的调控;改革创新等;坚持改革开放,大力引进先进科技,走建设中国特色社会主义发展道路等。

三、课堂小结

教师按板书结合考点引导学生小结重点知识。附:板书设计

美国的崛起

独立战争——民族独立 南北战争——国家统一 罗斯福新政——改革创新 科技革命——科技创新

四、沙场练兵

美国是当今最发达的资本主义国家,在世界上具有重要影响。请你参加以“美国的发展之路”为主题的探究活动。

华盛顿 林肯 罗斯福 爱迪生 比尔〃盖茨 请回答:

(1)华盛顿领导了美国的什么战争?说出美国诞生的时间和标志?

(2)为维护国家统一、废除奴隶制度美国爆发了大规模的内战,南北战争是美国历史上的第几次资产阶级革命?在这次革命中林肯颁布的重要文件是什么?这一文件有什么重要作用?

(3)领先科技发展是美国保持持续发展的重要奥秘,请问爱迪生最具代表的发明成果是什么?(至少举出两例)

(4)“他山之石,可以攻玉”,你认为美国在发展道路上有哪些值得中国借鉴的成功经验?

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