对大学生要求

对大学生要求（通用8篇）

篇1：对大学生要求

用人单位对大学生素质要求

调查报告

时间：2012年五月来源：农经双语二班第三小组近年来，随着我国高等教育招生规模的持续扩大，每年进入就业市场的高等学校毕业生数量持续增加：全国普通高等学校毕业生数从1999年的84.8万增至2006年的413万；而同期全国高校毕业生平均就业率始终只有70%左右，2006年更有六成应届毕业生面临岗位缺口（《2006年中国大学生就业状况调查报告公示》）。随着逐年的沉淀，“毕业即失业”的高校毕业生总量是越来越多。然而，除了高校扩招等客观原因，大学毕业生自身职业素质和能力难以满足用人单位的要求也是其就业难非常重要的原因。本文通过对多家用人单位的调查、分析，总结出了用人单位对经济管理类大学毕业生职业素质和能力的需求状况，希望以此引发大学生朋友和高校教育工作者的思索和行动。一，调查目的大学生是新新人类，对于当今社会的新事物很了解，但是对于未来的就业以及用人单位对于大学毕业人的素质要求上不明朗，为了帮助大学生更好的了解未来，把握未来特别对用人单位做此调查。

二，调查对象及方法

1，调查对象：呼市部分用人单位

2，资料收集方法: 采用问卷调查和走访座谈方法调查。向所取得的样本中的个体发放《用人单位对大学生素质要求》了解用人单位的基本情形和情况。3，调查方法：分层抽样法。

三，调查内容

（调查问卷附在最后一页）

四，调查结果分析

1,问卷对是个用人单位进行调查其中80%为教育业，20%其他。2，该单位对大学生英语四六级要求全部为四级以上。

3，对大学生学习成绩要求均较高。

4，单位所招收的大学生专业联系十分紧密。

5，单位在招收大学生后对对所录用的大学生满意程度10%非常满意60%满意30%一般。

6，用人单位大部分认为当今大学生缺少敬业，吃苦，团队等精神。7，70%的用人单位希望大学生可以从基层做起。

8，用人单位80%对大学生的踏实方面需要提高。

9，大学生提出常新问题是80%的单位表示无所谓，20%表示反感。

10，单位对大学生跳槽问题30%表示无所谓，50%比较反感，20%不会录用。11，单位负责人认为目前本科毕业生在踏上工作岗位前最欠缺的职业教育50%没填，20%职业道德教育，20%行业知识背景，10%职业生涯规划知道。12，有60%的单位对于招收的大学本科毕业生的职业素质表示较好，10%表示很好，20%表示一般。

五，调查结果总结

通过本次的调查表明用人单位对于大学生的素质要求较高，用人单位十分希望大学生的学习成绩优秀。用人单位对于大学学生的所学习专业十分重视，他们希望大学生可以跟好的学习在校的所学专业，希望大学生用于敬业，吃苦，团队等众多个人精神。大学生应该从基层做起，努力学习和了解所学专业，和多工作的单位的工作流程。大学生应当踏实的工作，脚踏实地为单位献出自己的一份力量，好好学习，认真工作，尽量不要想单位提出跳槽要求。努力进取，适当想上级反映薪水问题。大学生就业问题，也成为了大家的关注的社会热点问题，随着国家的相关政策的落实，大学生就业思想的转变，用人单位招聘人才的战略改变，相信大学生就业问题也会在不远的将来转向有力的一面。

篇2：对大学生要求

2005年在“和谐社会视野下的大学生”高端论坛上，“当代中国大学生公众形象调查”项目组首次向社会公布了调查结果，社会公众对当代大学生的评价很不理想。“大学生作为职业学习者，社会期望相对比一般的同龄青年群体要高得多，公众评价标准的苛刻程度通常会比较高。”发现存在以下问题。

一．绝大多数调查对象认为大学生“精神萎靡不振”

绝大多数调查对象认为大学生目前的主要心理问题是“精神萎靡不振”。

有10%左右的调查对象认为目前大学生存在“自杀倾向”。至于造成这类心理问题的原因，一半以上的调查对象将其归咎于“就业压力过大”。有教授分析，随着大众教育时代的来临，大学生就业难的问题已经被社会各阶层广泛认知。这为发动社会力量解决大学生的就业难题提供了一定的社会舆论基础。但同时也应该看到，社会舆论的压力与大学生群体对优势就业岗位近乎急功近利的期待，也将在很大程度上决定高校办学的短期化、市场化，从而不同程度地淡化培养有长久发展潜力的优秀人才这一大学的传统功能。调查还发现，对目前大学生心理状况持悲观态度的人群主要是“中学教师”。某教授认为，这个群体是从自身职业经历为出发点进行判断的。因为“大学生的很多心理问题都可以追溯到中学阶段”。

二．公众对校园爱情浓度纯度不乐观 中学生最支持大学生谈恋爱，从改革开放初期大学生恋爱的隐蔽状态到目前公开或半公开的状况，体现了社会和学校管理层对于大学生恋爱越来越倾向于宽容和理解。但对于大学生恋爱中的爱情浓度和纯度，本次调查并未提供特别乐观的结果。从总体调查结果看，调查对象中只有11.2%的人认为目前大学生谈恋爱是出于真诚相爱，而认为是出于“生理、心理需要”、“排遣孤独”、“大家谈，随大流”的分别占一定比例。

本次调查结果显示，在各种有悖于公共道德或社会伦理规范的行为中，大学生在公共场合“情侣之间的动作过于亲密”被视为最普遍、最典型的负面表现。当然，在公共场合有这种表现的青年群体并不限于大学生。而差别就在于，社会公众对大学生群体公共场合负面表现的评价往往与对大学生群体较高的社会期望联系在一起。从另外一个角度讲，大学生群体所肩负的相对重要的社会使命，也使之和一般的社会青年群体之间有区别，因此所面对的道德律令在标准上有所不同。

三、经过十几年的变迁，大学生的追求从道德自我完善转型为商业成功

与高考制度恢复后的上世纪七八十年代大学生发愤苦读，社会评价普遍较高相对比，上世纪90年代后的大学生群体在社会公众中的形象确实表现出巨大的反差。“大学生的公共形象大致呈现三个轨迹”，中青院的李江英老师介绍：第一，从精英到大众的转变；第二，从纯粹的精神追求到消费主义、享乐主义倾向的转变，大学生群体现在不能超脱于享乐主义的影响，物质欲望超过了实际的消费能力，所以在公众看来，大学生从精神跌到物质，是完全符合逻辑的；第三是从追求道德上的自我完善到遭遇诚信危机。

经过十几年的变迁，大学生的追求从道德上的自我完善转型为商业的成功，所以“大学生在公众中的形象已经跌到20年的最低点”。但李江英老师认为，大学生的公共形象会随着大学生社会价值的变化而变化，其精英意识逐渐过渡到大众思维，对于这个群体，公众应持理解和宽容的态度。“社会公众确实对当代大学生的评价不很理想，但是并不等于现在的大学生不如以前的大学生了。”卢德平这么说。“过去大学生和现在的大学生角色转化很多，这种状况下，大学生是否还是天之骄子呢？”中青院常务副院长陆士桢问。而事实是，对于这种变化，“大学生和社会都很难认知”，这也造成了大学生本身主观状态和社会评价之间存在特别大的差距。

感受：诞生的那一刻起，我们就进入了这个绚丽多彩的世界，这也意味着我们将不再孤单。

为了更好的融入这个社会，处理好人际关系，我们必须遵守社会公德。什么是社会公德那？我认为，社会公德就是：一个国家，一个民族或者一个群体，在历史长河中，在社会实践活动中积淀下来的道德准则，文化观念和思想传统。社会公德作为一种无形的力量，约束着我们的行为。只有遵守社会公德的人，才会被人们所尊重。那些违反社会公德人，将被人们所不齿。社会公德的内容并不是一成不变的，随着历史的演变也变得更加丰富多彩。

为了更好的融入这个社会，处理好人际关系，我们必须具有良好的个人修养。什么是个人修养呢？我认为，个人修养就是个体在心灵深处进行的自我认识，自我解剖，自我教育和自我提高。个人修养作为一种无形的力量，约束着我们的行为。只有具有良好的个人修养的人，才会被人们所尊重。当然，个人修养的内容并不是一成不变的，它随着实践活动也变得更加丰富多彩。关于个人修养的讨论和研究，从很早的时候就开始了。古人曾经提出过“修身养性”，现在我国也把思想品德作为学生的必修课。

尊老爱幼，助人为乐，拾金不昧等这些传统美德深深的影响着一代又一代的中华儿女。当然，我们似乎也应当用与时俱进的眼光来看待社会公德。

家政

篇3：对大学生要求

瑞士学者M·L·戈德斯密德教授通过对大学毕业生获得职业成功所需要的关键要素进行大规模的调查研究, 得到并归纳出使大学生顺利就业并取得职业成功的5个要素: (1) 就业动机及良好的个人素质; (2) 出色的人际关系技巧; (3) 对丰富的科学知识的掌握; (4) 有效的工作方法; (5) 敏锐的、广阔的视野。我国有学者通过实验研究认为, 大学生求职就业能力由五个维度构成:思维能力、社会适应能力、自主能力、社会实践能力和应聘能力。

在从事毕业生就业推荐过程中, 笔者通过对用人单位的调查了解认为, 用人单位对大学生就业的基本素质主要体现在道德品质、敬业精神、团队精神、业务素质等六个方面。

一、大学生就业的基本素质, 用人单位选用人才的标准

1. 良好的道德品质

一个有理想、有信念的毕业生首先应该思想品德端正, 这也是用人单位对一般工作人员的基本要求。具体来说, 主要包括以下四个方面:第一, 有理想, 有敬业精神, 有事业心和责任感, 愿挑重担, 勇于进取, 敢于创新, 不断开拓。第二, 作风正派, 光明磊落, 不搞阴谋诡计, 勇于接受批评。第三, 善于沟通, 团结同仁, 具有合作精神。第四, 遵纪守法, 不违反职业纪律, 不违反国家政策法规, 保守职业机密。

没有良好职业道德的人才, 往往缺乏奉献精神, 很难“将做好本职工作作为对自己的第一要求”, 严重时个人的不良倾向波及和影响到整个团队, 从而给团队带来较大的管理难度和管理风险。我们知道, 能力越强的员工, 如果职业道德不佳, 他对团队的危害性也就越大。另外, 需要引起我们注意的是:岗位技能可以培养, 但人的道德一旦形成, 就很难改善。

因此, 用人单位在选用人才时, 首先把好的是应聘者的“职业道德”关。从多年大学生就业情况来看, 用人单位普遍欢迎政治思想品质好、品德高尚的毕业生。例如, 优秀毕业生、优秀学生干部、三好学生、共产党员及诚实守信的毕业生在就业市场上比较受用人单位的欢迎。用人单位识别应聘者是否有良好的道德情操, 一般通过了解毕业生以前的工作和学习情况来发现;有时也通过应聘者的言谈举止观察到“蛛丝马迹”, 因为一个人内心的想法多数时候会“溢于言表”。

2. 求真务实的工作精神

现在大学毕业生越来越多, 好工作越来越难找, 使得大学生心里时常遭受挫折, 但自我满足, 眼高手低, 好高骛远者还大有人在。这样的人才, 往往“头重脚轻根底浅”, 表现得浮躁, 不务实, 投机取巧, 热衷于做表面文章, 很难对团队有较大贡献。

任何的成功都是点滴积累的结果, 务实型人才“深谙此道”, 他们往往乐于从基础工作做起, 一步一个脚印, 这样的人才方能成为团队的“栋梁”。

识别应聘者是否有良好的务实精神, 用人单位一般通过他们以前的工作学习以及社会实践经历来了解, 如果由于个人原因而频繁跳槽, 对于这样的应聘者, 用人单位在聘用时会慎重考虑。

3. 良好的团队协作精神

现代社会越来越需要依靠集体智慧和力量, 越来越需要发挥团队协作精神。因此, 用人单位在招聘人才的过程中, 十分注意考察了解毕业生是否具有团队协作精神, 那些集体观念淡薄, 自以为是, 很难与他人合作的人通常不受欢迎。

现代企业几乎不存在“个人英雄主义”逞能的土壤。成功离不开团队全体成员协同努力。一个缺乏团队精神的人, 表现为自私、利己, 很难与别人合作, 也很难认可别人的贡献。这样的人才, 将会与团队格格不入, 无法融入团队, 即使有“一技之长”, 也很难有机会施展, 最终无法为团队创造出应有的绩效。

现在的大学生, 大部分都是独生子女, 家长们的过分溺爱导致了“自私倾向”的滋生, 这是用人单位招聘时特别关注的一点, 在招聘过程中会详细了解毕业生的家庭情况。

有的用人单位为了识别应聘者是否有良好的团队精神, 还通过一些小游戏来测试, 察看应聘者的个人表现欲和占有欲的强烈程度。

4. 较扎实的基础知识

较扎实的基础知识是能否进行有效培养继而使其成为“能人”的前提条件。如果应聘者的基础知识很差, 则会大大增加人才培养的难度和风险 (因为基础知识是通过人多年的学习和积累“固化”在人头脑中的, 很难通过短时间的培养产生效果, 甚至根本就做不到) 。在这些基础知识中, 专业知识固然十分重要, 但大部分用人单位认为最重要的是语文知识和数学知识。因为一个人具备了良好的语文基础知识, 则理解和表达能力通常较强, 这会有利于与人的沟通;具备了良好的数学基础知识, 则逻辑思维能力会比较强, 处理事务时会比较严谨和细致;另外, 良好的语文和数学知识对以后掌握新知识、新技能也非常有利。

要识别应聘者是否具有良好的语文和数学基础知识, 可以请他 (她) 们就某一个问题进行书面 (或口头) 阐述, 看看他 (她) 们对该事物的表达清晰程度和理性分析程度。

5. 认同企业文化

企业需要较为稳定的职工队伍, 认同企业文化与被聘后人才的稳定程度有关。人才不稳定, 不但不利于团队工作的开展, 而且会增加人才招聘成本, 从而给企业带来不必要的负担。

要识别应聘者对企业文化是否有认同感, 可以通过向其介绍企业的规章制度、用人政策、薪酬政策等, 看他 (她) 们表现出来的认同程度。

6. 较好的发展潜力

较好的发展潜力是一个人快速成长的先决条件。企业所需要的应该是这种具有较好发展潜力的人才, 因为对这样的人才企业所付出的成本可能不会很高, 但创造的价值却会不断增长。

用人单位通过观察应聘者的精神面貌去识别其是否具有较好的发展潜力, 或通过他 (她) 们对事物的个人见解去了解。

二、大学生在校期间应努力提高的综合素质

根据用人单位对大学生的以上六个基本素质要求, 大学生在校期间应该从以下几个方面来提高自身的综合素质:

1. 积极参加各类实践活动

实践活动是大学生将已经掌握的知识转化为实际行动的有效载体。大学生的实践活动主要包括教学计划内的实践和社会实践两个方面, 教学计划内的实践是指军事训练、教学实习、专业实践和劳动教育等, 而社会实践则包括社会调查研究、“三下乡”实践、志愿者服务、社团活动以及勤工俭学等。要十分重视实践活动, 要在实践的过程中开阔自己的视野, 锻炼能力, 增长才干, 同时还要提高对社会的认知能力、辨别能力和适应能力。

(1) 积极参与科技创新实践

现在越来越多的学校重视学生课外科技活动, 积极实施大学生科研活动训练计划。全国每年都举办“挑战杯”系列竞赛活动, 这为大学生参与科技创新活动提供了良好的展示平台。参加课外科技活动至少在以下两个方面使学生受益:

(1) 提高大学生的科研能力, 初步掌握科学研究的方法, 掌握实用器材的性能与使用技巧, 使其科学思维得到系统的训练。

(2) 参加科技创新实践活动的同学在开展实践活动的过程中有艰辛与汗水, 也有许多成功的喜悦, 经过训练可以磨炼人的意志, 也坚定人的信心, 激发为科技献身和不断提高技能的热情。

(2) 认真做好毕业实践实习

毕业实践环节包括去实习单位搜索资料、调查研究和做毕业设计、毕业论文等环节, 是大学教学活动的最后一个并且十分重要的环节, 它是对学生智力和能力的一次总检验和总体训练。凡是重视这一环节的学生, 可以学到许多课堂上学不到的东西。一方面可以培养和锻炼自学能力, 综合运用所学知识和实际动手的能力;另一方面可以使自己的创造思维能力, 工作学习的独立性和主动精神得到加强。从事本专业的设计和科研, 可以使所学的知识得到应用, 体现它的价值, 进一步增加自己的专业兴趣, 更能为求职积累资本, 成为向用人单位证明自己学识的手段。

要在实习活动中带着毕业设计 (论文) 的任务到实习单位去认真调查研究, 虚心向指导老师学习, 接受指导老师的指导, 同时要运用已经学到的知识和掌握的技术使自己的论文更有新意。

2. 踊跃参与校园文化活动

校园文化是社会文化的重要组成部分, 承担着育人的重要职责, 它具有凝聚作用、引导作用和辐射作用, 它让大学生通过学习、感悟、理解, 从而净化灵魂, 陶冶情操, 完善自己。校园文化是引导人、鼓舞人、激励人的一种内在动力, 它对大学生的综合能力有着深刻的影响。在参与校园文化活动的过程中, 大学生既可以做活动的组织者, 又可以做活动的参与者, 这些对提高学生的组织能力、协调能力以及与人的沟通合作能力等都具有重要的作用。尤其是近几年来, 大学校园内的学生社团活动十分活跃, 许多大学生根据自己的爱好与特长, 在相关政策的指导下积极组建各类学生社团, 它对学生的综合能力发展起到了巨大的推动作用。

3. 积极参加各类资格考试

在高等教育中, 学生在修完专业的全部课程并获得规定学分的同时, 还可获得相应的技能等级证书, 通过考得的职业资格证书, 以提高和检验自己的实践能力, 提高自身的职业竞争能力。这一类主要包括外语、计算机等级考试和专业技能考试 (如各种公务员考试、教师资格认证考试、报关员资格考试、会计职称考试、英语考试、工程造价员、测量员、材料实验员等) 。考证已经成为大学生提高职业竞争力的新途径。

摘要：高校大学生就业是当前社会极为关注的问题, 为使大学生能够掌握就业技巧, 文章从道德品质、敬业精神、团队精神、业务素质等六个方面提出大学生应该具备的素质, 指出大学生应对的策略。

关键词：用人单位,大学生,基本素质

参考文献

[1]马于军.大学生就业问题研究[M].湖南人民出版社, 2007.

[2]吴远.大学生实用心理学[M].河海大学出版社, 1999.

[3]李玉侠, 宋国双.调整课程体系, 促进大学生就业[J].职业教育研究, 2006, (10) .

篇4：浅谈新时期对大学生的要求

[关键词]大学生心理素质创新精神

近几年来，我国高等教育的发展举世瞩目。1998年以来的扩招，使我国高等教育很快跨入大众化教育阶段。随后培养高素质的人才成为社会关注的焦点，也是高等教育高度重视的问题。今年党的十七大报告明确提出“优先发展教育，建设人力资源强国”。各大高等院校是培养人才的摇篮，是最主要，最直接、最高效的培养场所。时代呼唤新一代的大学生，祖国需要高素质的人才。新时期，新形势下对大学生提出了比以前更高更新的要求。

高尚的道德情操。人的道理，在于使人们净化个人的心灵，陶冶个人的情操，培养个人的善良美德，在于团结群众，教育群众，弃旧扬新，从而使人达到真善美的最高境界。大学的教育，归根到底是要教会做人，引导大学生去发展和培养自己的道德情操，使教育与社会的发展趋势融为一体。大学生要树大德，立大志，与社会同步，与时代同行。具体要做到：一者是物我为一。天地与我并生，而万物与我为一。(《庄子·齐物论》)自己的成长是与大自然，与天地万物紧紧合为一体的，要始终怀着与天地同呼吸同命运的心态，学会保护学会相处；再者是尊重他人。人人都需要自由，自由是学会做人。大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。大学生要把个人的自由建立在全社会自由的基础上，多一分尊重，多一分信任，多一分了解；三者是自我负责。自我负责就是讲责任，负责任。大学生要敢于挑起责任，敢于负起责任。

健康的心理素质。心理素质，指大学生应有的健康的心理状态，如承受挫折失败的能力、积极乐观的态度、健全的人格等等。新世纪对人才的心理素质提出了更高的要求。

拥有健康心理，才有美好人生。随着时代发展，良好的心态、良好的心理承受能力和适应能力对青年学生成才愈发重要。但是目前许多高校频频发生的大学生违法犯罪、精神失常、轻生等案例表明，大学生的心理状况不容乐观。近年来大学生因心理问题而出现的恶性事件频频见诸报端，从清华大学学生刘海洋“伤熊事件”到天津的大学生马晓明因成绩太差被学校劝退、震惊大学校园的马加爵事件，以及一些大学生因种种原因无法面对现实而出现的自杀事件，引发了全社会对大学生心理健康状况的广泛关注。大学生心理素质问题已成为影响大学生成才以及高校稳定的重要因素。我们应该重视培养学生健全的人格和良好的心理素质。使他们能够面对挫折失败的打击，具有较强的意志力和坚韧不拔的精神，对事情有积极乐观的态度，能够不断地发现自己心理上存在的问题，不断提高自我教育的能力，因为在这个方面自我这个主体将起到决定性的作用。

扎实的专业知识。学好专业技能，以适应社会主义建设的需要，也绝对是做好工作的前提。二十一世纪是一个人才、知识大竞争的世纪，知识水平的高低将直接决定着你的工作定位，只有扎实掌握社会发展所需的专业技能，以丰富的专业知识去适应新时代的新要求，迎接新时代的新挑战，才能真正意义上的去参加社会主义建设。在校园里，学习仍是大学生的首要任务，校园是大学生跨出校园，走向社会的大平台。这里的学习是为了增加知识的容量，是为了更好地应用于未来的实践。总之，不管是正常的学习活动，还是丰富的校园业余生活，每一个活动的认真付出，都将影响着大学生的未来。虽然当今社会要求全才，但大学生必须首先扎实掌握本身的专业技能，再去逐渐完善自己，开拓自己的知识面，造就新时代的专才和全才大学生。

大胆的创新精神。创新人才必须具有较高的创新素质，包括创新意识：即不断探索创新的兴趣和欲望，求新、求异；创新思维：即具有敏锐的洞察力和丰富的想象力，勇于突破思维定势的束缚；创新知识：即在某一领域有独到的见解或较深的造诣，具有扎实的基础和深厚的文化底蕴并及时汲取最新的知识；创新能力：即有较强的学习能力、信息加工能力、研究能力和操作能力；创新人格：即具有敢于怀疑、敢于批判、敢于冒险的科学精神，在挫折面前能很快调整自我心态，有较强的独立性。

知识经济的发展主要依靠新的发现、发明研究和创新，其核心在于创新，包括知识创新和技术创新。而知识创新、技术创新能否实现的核心问题取决于人的创新精神、创新意识和创新能力，因而新世纪创新型人才的培养是时代向教育提出的要求，只有培养出一大批具有创新意识和创新能力的创造型人才，才能使我们有能力参与日趋激烈的国际竞争，并且保证在竞争中立于不败之地。

开拓创新意识是建立社会主义市场经济体制对跨世纪青年的必然要求，在社会主义现代化建设实践中，要有所建树，有所作为就必须大胆创新，勇于开拓。开拓创新要“敢”字当头，敢于突破传统，不拘泥于老祖宗的条条框框。不迷信权威；不崇拜偶像，不因循守旧，敢为天下先，要敢于突破自我，不断寻求新的自我，不满足现状，不为点滴成绩而昏昏然，飘飘然，更不能固步自封，刚愎自用。要坚持四项基本原则，坚持“三个有利于”的标准，既要解放思想，又要实事求是，立足现实，面向未来，超前思考，超前决策，以超人的胆略和气魄大胆地试，大胆地闻，开创跨世纪的伟业。开拓创新要讲究策略，注意方法，还要有信心，有毅力，有不怕困难顽强拼搏的精神。

篇5：对大学生村官的几点要求

近期，经过我们走访调查，发现有的街道存在大学生村官长时间借调帮助工作、长期不在岗等现象。从9月开始，我们将加强考勤，对村官管理工作进行进一步的规范。

1、加强考勤制度。前期，区委组织部制定了考勤表，各街道要制定专人据实填写，并由大学生村官本人签字确认。考勤表每月由村（社区）党组织书记签字，每月报街道党工委审核，并报区委组织部备案。村（社区）党组织每月初要将上月大学生村官考勤表在村（社区）务公开栏中张贴公布，大学生村官须坚持每天记录《工作日志》，每月向街道党工委书面汇报1次工作情况。年终“双述双评”时，各村（社区）党组织书记要将大学生村官日常管理特别是在岗情况纳入述评内容。

2、严格监督检查。各级党政机关及其他单位不得以任何名义长期借用大学生村官帮助日常工作。各街道党工委要定期抽查大学生村官在岗情况，每季度抽查人数不少于在岗大学生村官的30%。区委组织部将不定期对各街道大学生村官在岗情况进行明察暗访，对无故脱岗、不按规定程序借调工作，在全区范围内进行通报批评。对在村（社区）出勤率达不到85%，或连续旷工10天和全年累计旷工20天的大学生村官，年终考核不得评为称职及以上等次，在报考公务员、事业单位和研究生时，不能享受大学生村官的优惠政策。大学生村官未经区委组织部同意，随意被抽调到其他部门的，一经发现，按照旷工处理。

篇6：对大学生要求

社会对大学生的期望和要求

当今社会为大学生找不到工作的现象已非常普遍，有很多的大学的在毕业之后还要父母接应。在当今的“天之骄子”在某些时候以成为社会的落势群体之一，甚至随便一个甚至随便一只阿猫阿狗都可以鄙夷不屑地说：“大学生到处都是！”造成这种情况的原因，我不认为是大学生到处都是，而是我们自己做的不是太好。意识到自己不够好之后就要积极的努力去做好，那我们就需要一个标准来约束自己，于是我们小组利用这个暑假的时间做了一个问卷调查，主要调查社会对大学生的期望和要求，包括对大学生的思想道德方面、科学文化素质方面等多个方面的期望和要求，主要是发现当今大学生的不足，并为大学生提高自身整体素质提供参考。我们的调查包括社会各阶层、学生、工人、公务员、公司职员等，其中学生占15%，工人占3%，公务员8%，公司职员24%，其他21%。调查方式主要有网上发卷和现场发卷调查。

一、分析结果

1、对大学生的整体要求较高

调查中，我们发现社会对大学生现有的素质并不是非常的满意，大部分的人认为多数的大学生素质比较一般，几乎很少有人能够自信的说自己的整体素质非常好，调查表明也只有22%的人认为他们的素质比较的好。这或许是国民的整体素质不断的提高。当然还是因为大学生自身存在种种不足的缘故。再此次的调查关于大学生不足所在原因，不诚实、急功近利，好高骛远三个方面高举前面，竟然有74%、80%、64%的人认为大学生对这三方面有严重的不足，而有57%的人认为大学生进取心不足。现在社会，对大学生的思想要求越来越高，而现在的大学生事业心和责任感、艰苦奋斗精神、诚实守信、民族精神、爱国精神等思想修养明显下降。有26%的要求大学生加强思想修养，45%的人认为大学生应该把理想追求淡化、现实化，不要眼高手低，要注重社会实践能力，提高自我意识，增强思想修养.2、心理素质要求就高 48%的人对大学生嘴硬加强的教育是心理教育。随着时代的发展，就业形势的紧张，科技的发展，一进知识的爆炸性发展，社会对大学生的承受能力有了更高的要求，很多大学生已进入大学就好像失去了人生的方向，不懂得掌好大学的舵，更加盲目的玩耍，没能好好分析与掌控好自己，这让自己的心理素质不断下降，随着思想道德与科学文化的不足，自然会有很多方面影响一个人的心理素质，从而心里变得极其脆弱。

3.对领导能力要求较高

领导能力在现代社会是一种比较的能力。这次调查表明，有79%的人要求大学生有一定的领导能力，而只有17%的人认为自己有一定的领导能力。领导能力实在一定的实践中学到的，作为大学生只要适当的提高自己的修养，掌握一些领导艺术。其实要拥有领导才能，你必须要对你做的事情、共同合作的人多要有一定的了解。这就要求我们在日常的生活中，锻炼自己坚忍不拔的性格，学会善待周围的同学，与寝室的室友和平相处、在求学的过程中，利用业余的时间，尽快接触与个人发展有益的活动于工作，多多与前辈学习，向前辈们求教，心平气和，诚实正直的做好每一件事，并且反思换成是你来做这事，你会怎样分工有序的把工作做好。

4、要求较高的务实精神

此次地到处表明踏实勤快的大学生更易获得招聘单位的喜欢，有60%支持。而成绩优秀，人际关系良好却只占了20%左右，这表明企业更喜欢与那些务实的有才能的人，而那些不诚实、急功近利的人不被看好的，这次调查显示，竟然有64%的人认为现在大学生好高骛远，不能是样本容量不够大，不能够实际的反映真实情况，但我想这趋势还是对的，竟然有那么多人认为大学生缺乏务实精神，我们就应该有所觉悟，是否平时能够冷静的、踏实的面对日常生活，面对求学过程，面对为人处世，是否她是的过着每一天？是否有一个他是的心理？者都应该引起我们的共鸣，有时踏实勤快的工作可能会不尽如人意，但绝对是做人的一个准则。

5、社会对大学生的知识贮备要求较高

对于大学生而言专业技能操作与专业理论知识是必不可少的，大学主要还是学知识的场所，而我们上大学的主要目的还是学习更为深入的专业知识，在大学积极扩充自己的知识贮备为根本。而看看现在的大学生，课堂出勤率可以说是很低，而真正正到课堂学习的又有几人呢！根据我们的调查86%的人认为大学生应具有较扎实的专业基础，77%的人认为大学生应具有广博精深的知识贮备而75%的人认为大学生应具有终生学习的理念，由此可见社会对大学生的知识贮备要求很高，我们的知识贮备不光包括专业知识，也应包括其他的人文知识贮备，自然知识的贮备，因为只有各方面的知识贮备足够才能提高我们的自身素养。

6、社会对大学生的动手能力要求更高

广大的大学生毕业之后面对将直接是社会，而工作对我们要求最高的便是动手能力，我们的书本知识就算是在丰富若做不出来也将没有任何的作用。所以我们动手能力的强弱与否将直接影响到我们的工作。根据我们的调查高达81%的人要求大学生有较强的动手能力，可见社会对大学生的动手能力的要求是非常高的。而当今大学生东海艘能力的现状又如何呢？根据我们的了解，大多数的同学在进入社会之前在动手能力方面的培养几乎为0，最多也就是自己在课外培养，所以我们的动手能力有带提高。

二、经过调查，我们组对此的建议

1、多积累知识，增加知识储备

大学是连接社会的桥梁，是学生进入社会前的锻炼场所，所以为了能更好的适应社会，大学生应该多多学习，积累大量知识。大学是我们学习的好地方，我们大学生应该在大学期间多去图书馆充实自己，提高自己的素质，完善自我。弥补自己的缺陷和不足。因为我们在大学期间有充分自由的时间来学习好各方面的知识，这对以后的共作和社会交际都有比较重要的影响。

2、积极参加社会实践

社会实践是我们在大学期间一种较好的锻炼方法。它可以提高我们的综合素质和一定的动手能力，并且它可以培养我们初步处理问题的能力，同时参加社会实践活动可以增加我们的交际面，认识更多的朋友，提高自身的交际能力，并且对于事业责任感、领导能力的培养，团队精神的加强，敬业意识的提高等等都有很大的帮助。

3、提到自身的心理素质

任何成功的人都有良好的心理素质，这样在他们遇到难题时，才不退缩或是被难题击垮，相反能迎难而上，在逆境中奋发向上，找到解决的办法，克服困难，获得成功。因此，我们应该提高心理素质。心理素质是当代大学生在求学过程中循序渐进提高的，并非一朝一夕的事。所谓滴水穿石，我们也要一点一点来克服心理的挫折。在日常生活中，大学生要坚持锻炼坚忍不拔的性格，学会善待周围的同学，与同学搞好关系，学习使，要懂得公平竞争，要懂得体谅别人.我们要积极的心态来扫除成功路上的障碍，达到胜利的彼岸。

4、努力完善自己的思想道德

当今大学生都是“80后”，而社会对“80后”的评价一直比较差，根据我们这次的调查，社会对大学生的思想道德的现状也不是很满意。因而我们要加强自己在思想道德方面的素养。首先就应该从小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。从不丢纸屑乱吐痰做起，从公共场合不说脏话做起，从文明用语礼貌做事做起。其次便是积极的参加公益活动，参与公益活动会在潜移默化之中提高我们的思想道德素养。再次便是多看这方面的书籍，这样便会提高我们的思想境界，从深层次提高我们的思想道德素养。

5、提高人际交往能力

所谓“下者劳力，中者劳智，上者劳人。”可见一个人的人际交往能力是多么的重要。同样现在的大学生的交际能力对未来的事业和生活起了重要的作用。学问好不如做事好，做事好不如做人好。因此大学生的交际能力的强弱直接与他的人生成败有重要关系。在学校中多参加社交活动，对提高我们的人际交往能力有很大的帮助，因为在社交活动中我们会遇到各种各样的人，我们要灵活应对这些人，其次就是尽量多当些学生干部，这样应对各种事时会有更多的经验。

总之，通过本次调查我们着重对社会对大学生的期望和要求进行了调查，同时也调查了社会对当今大学生某方面的评价。我们发现社会对大学生在知识贮备、思想道德素质、心理素质、务实精神要求较高。对我们当今大学生的评价较低是，至无一人，认为大学生整体素质非常好，认为当今大学生在很多方面还有不足，所以我们大学生在很多方面做的还很不够，还有很大的发展空间，因此我们要严格的要求自己完善自我，奋发图强，随时检讨自己的不足，及时予以纠正，努力成为符合社会要求的，祖国期望的新时代，与时俱进的新时代大学生。

（附问卷）

1.您的年龄段：

A:18岁以下 B:19-35岁 C：36-50岁 D：50岁以上 2.请问您的社会面貌：

A：学生 B：公司职员 C：公务员 D：工人 E：其它 3.您对大学生思想道德方面有以下那些要求：（可多选）

A：较高的政治素质 B：事业心和责任感 C：艰苦奋斗精神和务实作风 D：诚实守信 E：具有民族精神和爱国精神 F：尊敬师长、敬老爱幼 4.您对大学生科学文化素质有以下哪些要求：（可多选）

A：较扎实的专业基础 B：有终身学习的理念 C：创新的能力 D：有广博精深的知识贮备 E：较高的文化素质修养 5.您对大学生其它方面有以下哪些要求：（可多选）

A：具有较强的领导能力 B：具有较强的自我意识 C：有远大的理想 D：较强的动手能力 E：敬业意识强 F：有很好的沟通能力 6.您觉得现在的大学生整体素质情况是什么？ A：非常好 B：比较好 C：一般 D：比较差 E：非常差 7.您最期望在哪方面加强对大学生的教育：

A:思想道德 B：科学文化 C：身体素质 D：心理素质 8.您觉得当前大学生就业难的原因最主要的是：

A:个人能力不够 B：工作经验不足 C：毕业人数太多 D：毕业生的要求太高 9.您认为大学生在课余时间做什么最适宜：

A：做义务劳动 B：做兼职 C：辅修第二专业 D：参加社团锻炼 10.您觉得当代大学生的不足具体体现在哪:(可多选)A:不诚实 B：心浮气燥 C：理想追求淡化 D：急功近利 E:极端的个人主义 F:进取心不足 G：好高骛远 11.您期望大学生如何提高自身综合素质：(可多选)A：增强表达能力 B：完善社会交往能力 C：初具组织管理能力 D：正确决断的能力 E：沉着解决问题的能力 F:很强的团队意识 12.您认为下列哪类大学生更易获得招聘单位青睐：

A:成绩优秀 B：具有领导能力的学生干部 C：人际关系良好 D：塌实勤快

篇7：对大学生要求

用人企业或单位对大学生综合素质能力要求调查报告

根据以往的新闻报道得知，2011年的就业形式依然严峻，应届毕业大学生数量高。人力资源和社会保障部发言人尹成基昨日在该部举行的新闻发布会上透露了上述内容。因无法找到工作，同时又不甘心所学的只是照本封存起来，他们有的聚集在一个娇小的区域，以求找到理想的工作，即所谓的“蚁族”。更加令人担心的是，以就业的大学生也有一些不令一些单位满意。因此，为了更好的了解用人单位对大学生素质要求，我们特作此次调查，总结几项最基本的建议，为了我们在今后的大学成长中提供一些帮助。

（一）用人单位对大学生素质能力要求

通过走访和调查，以便更多的了解一些企业对人才的需求。在和一些企业的交谈中，我们大致了解了现在企业对大学生的能力素质的要求。下面是我们采访金城水泥有限公司的张老板时，他和我们交流时做出的总结。

一、适应能力

较强的适应能力是所有企业的员工以及想到一些较好企业工作的人员首先要具备的素质。对人员的要求是上岗能用，不需要他们在做过多的培训。

他说：“变化是这个社会永不改变的规律”。社会的千变万化要求我们首先要有较强的适应能力。在一个经济时代，什么都在变化，特别是现在的大学生，刚刚迈出校门走向社会，各种各样的压力会迎面而来，我们必须要快速的适应变化，并做好心理调整，以期以最好的状态面对各种困难。

而且较强的适应能力能让企业更节省成本，迅速成为可用之才是老板的要求。迅速适应自身工作的要求，投入工作，时间就机会，早一点适应就能获得比别人更多的机会，抓住更多机会。

二、创新能力

企业一定要有创新能力。为了适应市场需要，创新能力开始成为企业迅速击败对手的法宝，没有创新能力的企业将会很难在这个竞争激烈的社会立足，而切也创新的主力来自于自己的员工，所以，现在的企业对员工的创新能力提出了明确的要求。

要有敢为人先的意识，创新就是做别人没做过的，创新就是要想别人不敢想的，创新还要会把别人的东西合理合法的变为自己的，而且还能创造价值，真正的创新一定要能为企业带来价值。

要有自己的思想意识，每个人的创意都来自与自己的思考，尊重自己，尊重创新，尊重我们的3

思想独立。每个人的意识都应该是平等的，每个灵魂也都应该是自由的，创新能力就是坚持自己认为对的，保持独立的思想，不轻易的附会他人想法，多倾听自己内心的声音。

三、独立工作能力

独立的工作能力会给企业节省人力成本，特别是现在的人力成本较高的时代，企业更加关注一个人的独立工作能力。

由于多数劳动密集型业务采用外包的形式，所以其人员组成中，从事技术和产品开发、设计的专业人员、专业技术人员占有较重的地位。由于这些人的现金成本比较，企业不可能花太多的钱聘人，所以要求员工分解目标，确定自己的工作要求，不但要具体实施工作，而且还要具有为保证自已所负责工作的顺利完成的能力。处理好自己工作时遇到的各种情况。

四、团队合作能力

“独立能力并不是让人去单干”他笑着说。虽然企业提倡员工要具有独立工作能力，但也同时强调员工应是具有较强的团队合作的工作能力。并不是现在企业不提倡个人英雄主义，而是现在企业中没有那一项工作不需要其他人员帮助就可完成的，可能有些工作成果现在某一员工的工作结果上，但却是众多员工协调帮助结果。项目管理方式，就是认识到这一问题后，产生的管理方式。集体的力量最大，企业要求的不是伴随高风险的高收入预期，而是尽可能低风险的可能成功的不太高目标的实现，这只有团队才能保证。企业的发展离不开员工的支持，团结一致，齐心协力是所有企业希望看到的局面。

五、成熟健康的心理素质

选择人有三个条件：第一，要有优秀的品行；第二，要有较好的心理素质；第三，要的扎实的理论基础和丰富的实践工作经验。对好的品行的要求，大家比较好理解，为什么要把心理素质放在第二位呢？因为良好的心理素质是充分发挥员工知识和技能的保证。一个心理素质欠佳人，不能及时调整情绪，势必会影响他的工作效率和质量。

再有，企业不可能长期看着员工因心理原因导致的低工作效率，还耐心地等待着员工调整心态。现在有的企业，如摩托罗拉，就聘有心理专家解决员工的心理问题。还有一些企业，因发生某些例外事件而聘请心里专家解决员工心理问题。作为一个具有高知识水平的员工，一定要具备正确审视自己心理状态、调整其心理及行为的能力。因为他的情绪不仅会影响自己行为，而且还会影响其他员工。

（二）大学生应有的就业准备

一、知识、专业技能的准备

一切职业都要求从业者具有相应的知识、技能，这两者是大学生就业的基础条件。所以，一定要学好专业知识，结合相应的专业参加社会实践活动，培养自己的实际操作能力和技巧，并在活动中不断提高自己的能力和技能，为就业准备奠定坚实的基础。

二、身体素质的准备

无论哪一种职业，对从事者的身体素质都有一定的要求，不少职业对从业者身体素质的要求还比较高。所以，大学生应该始终养成良好的生活习惯，积极参加体育锻炼，自觉遵守作息时间，形成学习和生活的规律，提高自己的身体素质。

三、确定合理的就业目标

所谓合理的就业目标，就是指选择的职业即符合个人的特点，也符合社会需要，体现人职合理的匹配，能充分运用自己所学知识，发挥个人优势，多为社会作贡献的就业目标。对于一个特定专业的大学生，在目前的就业形式下，最大的可能是从事与所学专业相关的职业。因此应把能充分运用自己所学专业知识的职业作为自己就业的主要目标，这既符合学校教育的培养目标，又能充分运用自己的专业知识，发挥专业特长。

总之，世界上所有的企业，不分国内、国外，不分大企、小企，大致相同，都是希望选择综合素质好、业务能力强的员工，考察沟通能力、实干精神，工作效率及创新能力等。

篇8：对大学生要求

一、“生产发展, 生活宽裕”要求大学生“村官”具备发展壮大农村经济的能力

《中共中央、国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》明确提出:“推进新农村建设是一项长期而繁重的历史任务, 必须坚持以发展农村经济为中心, 进一步解放和发展农村生产力。” [3]可见, 生产发展, 是新农村建设的中心环节, 是实现其他目标的物质基础。建设社会主义新农村好比修建一幢大厦, 经济就是这幢大厦的基础。如果基础不牢固, 大厦就无从建起。如果经济不发展, 再美好的蓝图也无法变成现实。在新农村建设的进程中, 至今依然存在着以下几大现象:农村经济基础薄弱、农村产业科技含量不高、农民增产不增收等, 归根结底, 最重要的原因在于人才的匮乏。而当前, 我国农村村官普遍呈现出了年龄结构老龄化、智力结构文盲化、思想意识陈旧化的趋势, 部分村官宗旨意识不强, 法制观念淡薄, 民主意识弱化, 缺乏开拓创新的精神, 发展壮大农村经济的肤浅能力严重制约了我国农村经济及社会的发展。这就要求大学生“村官”成为先进生产力和先进文化前进方向上的代表之一, 成为构建未来和谐社会的中坚力量, 具有与时俱进的时代特征, 具备在新时期领导村民发展生产、驾驭农村经济发展的能力。

(一) 发展农业市场化的能力

规模经营是农业市场化发展的基本要求。市场经济是以市场为导向、根据市场配置资源的经济形态, 但从目前农村的现实状况看, 农户经营规模细小、经营效率低下, 已成为农业市场化发展的“瓶颈”因素。我国在实行联产承包责任制后, 大块儿的土地被人为分割, 一家一户的农民只能分散地经营规模细小的土地, 既要种植各种粮食、蔬菜, 还要种植一些经济作物, 如油料、药材等。此外, 农户家庭还要从事养殖、加工、运输等多种经营活动, 制约了农产品商品化率的提高, 农村市场秩序受到严重挑战, 经营效率难以提高, 属于自给自足的小农经济, 没有形成规模经济。加入世界贸易组织以后, 我国农业发展已进入了一个新阶段, 解放剩余劳动力, 加快农业机械化提高农业劳动生产率, 抛弃小农经济的自给自足, 正是适应市场化的要求。新农村建设必须顺潮流而动, 与时代同行, 迎接国外集约化农业的挑战, 从我国农村实情出发, 转变农业传统体制, 构建社会主义市场经济体制。大学生“村官”作为推进农业市场化的首要引领者、组织者、实践者, 他们驾驭市场经济本领的高低, 引领群众致富能力的大小, 直接关系着农村市场经济发展的进程[4]。

(二) 推进农业产业化的能力

伴随市场化改革进程的推进, 我国在提高国民经济市场化程度方面还有待提高。农民单家独户的分散经营与大市场的矛盾日益突出, 农业生产一哄而上、一哄而下、大起大落的情况反复出现, 再加上农民生产规模小, 农产品批量小, 质量差, 很难进入大市场, 农民收入增长减缓, 农业持续发展面临挑战。同时, 农村经济运行机制与市场经济发展要求不相适应的矛盾日趋明显, 经济行为随意性很大, 影响了农业的稳步前进, 而农业问题是解决农村、农民问题的关键环节。农村城镇化是农村社会演进并通往现代化的一个重要过程, 是农业产业化发展的必然结果, 农村剩余劳动力必然向非农行业变迁。这就要求大学生“村官”在新农村建设中, 优化调整农村产业结构, 依照高产、优质、高效、生态、安全的标准, 建设优势农业产业带, 遵循市场规律, 挑选出市场容量大、单位产出高、经济效益好的农产品进行重点开发, 培育融生产、加工、储藏、运输、销售为一体的产业链条。充分挖掘生产潜力, 大规模、大批量地组织生产和经营, 形成专业生产区、专业村、专业户, 推进农业规模化、产业化、现代化[5], 增加农民收入, 改善农民生活, 拓展农村市场, 实现最佳效益。

(三) 带动农业科技化的能力

科技兴农是实现农业现代化的必然举措及重点要求, 农业现代化既应该包含农业生产条件的现代化, 也应该包括农业生产技术、农业生产组织管理、资源配置方式的现代化。社会主义新农村建设要求重点提高农业科技的创新和农业科技的转化能力, 推进农业现代化, 发展循环型农业。农业增效、农民增收、农村发展三方面是相互衔接、辩证统一的整体。农民增收必然会使农业增效, 农村发展必须要靠农民增收, 这个三位一体的系统中, 农业增效则是基础。巩固和发展这个基础, 必须依靠发展科技农业。这就要求大学生“村官”扭转农民保守的思维方式, 过时的发展理念, 通过邀请农业专家举办讲座、带头学习运用现代农业科学技术, 加快良种引进推广步伐, 发展科技农业、绿色农业、现代农业、生态农业, 节约资源, 防止污染, 提高科技贡献率, 担当起现代农业推动者的角色。

二、“乡风文明, 村容整洁”要求大学生“村官”具备改善农村精神风貌的能力

乡风文明, 反映的是农民的素质, 体现了对农村精神文明建设的要求。村容整洁, 是展现农村新貌的窗口, 是实现人与环境和谐发展的必然要求。社会主义新农村呈现在人们眼前的, 应该是民风淳朴、互帮合作、家庭和睦、崇尚科学、稳定文明、环境整洁、安居乐业的和谐景象。大学生“村官”作为新农村建设中的基层管理者, 是新农村社会主义精神文明建设的中坚力量, 是新农村环境面貌建设的首要责任人。当前, 建设农村社会面貌, 应该进行整体布局, 系统规划, 将重点放在培育新型农民、建设现代文明的农村新社区、加强农村公共服务、推动城镇公共基础设施等目标上进行。这就要求大学生“村官”必须与时俱进地创新发展模式, 打破传统体制的束缚, 及时转变工作方式、思维方式, 为加快农村发展步伐创造有利条件, 实现农民物质文明、精神文明的双丰收, 促进农村社会长期稳定前进。

(一) 协调发展农村社会事业的能力

新世纪以来, 我国城市面貌日新月异, 而农村面貌却原地踏步, 甚至一些农村存在着公路不通、看不起病、上不起学、喝不上干净水的落后状况。我们要建设社会主义新农村, 加快农村全面建设小康的进程, 就是要扭转农村社会事业的现有局面。新农村社会事业建设与农民的日常生活唇齿相依, 公共财政要加大对农村公共事业的投入, 大力发展农村义务教育、职业教育, 强化农村医疗卫生体系建设, 构建更加完善的农村社会保障机制, 实现农民所期盼的病有所医、幼有所教以及老有所养。这就需要大学生“村官” 在新的历史条件下, 有强烈的现代意识和可持续发展眼光, 整体规划、系统布局、统筹兼顾、协调发展, 注重农村社会事业人才特别是农村教育、卫生、文化等方面专业技术人才建设, 逐步建立适应当前农村社会事业执行的长效机制。

(二) 推进农村精神文明建设的能力

城乡二元结构, 表现在经济、文化等各个方面, 文化发展落后, 农民素质不提高, 不可能有经济的迅速发展。伴随着农村经济的发展和农民物质生活的改善, 农民对科学、文明、健康生活方式的追求愿望更加迫切, 但农村公共文化建设滞后, 农民群众看书难、看报难、看电影难的现象普遍存在, 有的乡村甚至可以称为“文化荒漠”, 导致封建迷信、赌博、邪教等不健康和有害文化传播蔓延。建设社会主义新农村, 关键是人的现代化, 提高农村公共文化服务能力, 引导农民转变观念, 培养健康文明的生活方式。这就要求大学生“村官”具备有效推进农村精神文明建设的能力, 引导农民适应社会主义新农村建设的需要, 争做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新型农民, 提高自身的思想道德素质和科学文化素质, 使人和人之间的关系不断发展, 使整个农村精神面貌发生深刻的变化。这也是我国新农村建设事业获得成功的必不可少的条件。

(三) 促进农村稳定和谐的能力

新农村建设相关文件提出:“妥善处理农村各种社会矛盾, 加强农村社会治安综合治理……建设平安乡村, 创造农民安居乐业的社会环境。”[3]没有稳定, 什么事情也干不成, 维护农村稳定和谐是所有农民也是全国人民的共同心声。稳定是福, 动乱是祸。但是随着农村改革的深入, 新旧体制的转换, 各种利益矛盾的冲突, 不稳定的因素也显现出增多的趋势, 导致农村稳定和谐方面出现了一系列不容忽视的新问题, 给新农村建设带来一定的不良影响, 制约了农村经济的繁荣和社会的稳定。这就要求大学生“村官” 必须清醒认识, 并珍惜拥有的大好局面, 利用当前重要的战略机遇期, 坚持走科学发展的道路, 深入摸排调解农民之间的矛盾纠纷, 着力解决由于土地、山林、水源、矿产、宅基地权属纠纷;承包合同、借贷关系、征地、拆迁等引发的纠纷;因非法婚姻、非法同居、子女抚养、财产分割以及婚姻恋爱引起的纠纷等, 保证农村各种矛盾纠纷公开、公平、公正地解决, 开创农村稳定和谐的新局面。

三、“管理民主”要求大学生“村官”具有推进农村基层民主建设的能力

农村基层民主建设是坚持党的群众路线, 改善并加强党的领导的有效形式, 是国家民主政治建设的基石。随着村民自治的逐步推进, 农村的民主政治建设出现了一些新情况、新问题, 比如, 农村干部、群众的民主意识有待提高, 他们有的不相信真正民主的存在, 有人根本不看重自己的民主权利, 也有人将民主权利当成个人、家族、集团获利的手段, 缺乏自律意识, 甚至搞无组织、无纪律、无政府主义。当前, 新农村正处在改革和发展的初级阶段, 农民生活方式的多样化、个性需求的多元化, 价值取向的功利化, 使得经验型的农村治理模式和民主管理方法已行不通, 这就逼迫大学生“村官”逐步健全和完善各项措施和制度, 在实践中总结经验教训, 认识到农村民主政治建设是一个复杂的系统工程, 有其艰巨性、长期性和复杂性。只有进一步扩大农村基层民主, 完善村民自治制度, 提高民主观念, 养成民主习惯, 真正让农民群众当家做主, 才能调动农民群众的积极性, 保障农村民主政治的不断发展, 建设好社会主义新农村。

(一) 加强农村基层党组织建设提高党的领导能力

“不断增强农村基层党组织的战斗力、凝聚力和创造力。充分发挥农村基层党组织的领导核心作用, 为建设社会主义新农村提供坚强的政治和组织保障”[3]。农村基层党组织建设直接关系着农业的发展、农村的稳定、农民的福祉, 为实现农村的共同发展、和谐发展, 这就要求大学生“村官”探索建立适应农民新型合作组织和农业社会化服务组织快速发展的需要, 把党组织建在农村专业协会和产业链上。充分发扬党内民主, 创新农村基层党组织的活动方式, 引导基层党组织不断丰富活动内容, 扩大党组织活动的开放性, 拓展党组织活动空间, 广泛吸纳群众参与, 实现党群积极互动。

(二) 完善村民自治机制的能力

村民自治是农民群众进行自我教育、自我服务、自我管理的一项基本制度。村民自治机制, 既是农村基层民主政治建设的重要内容之一, 也是社会主义新农村建设的重要保障之一。村民自治使得民主理念、民主规则和技术程序在农村推广, 各种村民自治组织通过民主方式建立, 并按照民主方式加以运行。通俗的说法就是农民依法办理自己的事情, 直接行使民主权利, 这促进了农村社会稳定, 并为农村公益事业的开展提供了制度平台。但村民自治制度尚不完善、农村宗族意识的存在、农民整体素质整体偏低的现状, 致使村民的自主性、参与性、法制性被限定在一定的范围中, 没能充分发挥展露出来。这就要求大学生“村官”充分认识到发扬民主和坚持共产党的领导是统一的, 二者缺一不可。一方面, 健全相关工作制度, 完善村民自治机制, 总结农村基层的创新成果, 不断规范各自的职责和工作程序;另一方面, 不能忽视对村民的教育引导, 不断加强他们民主法制观念, 强化他们的民主权利意识, 发挥他们自身的聪明才智, 推进村民自治积极健康发展。

(三) 加强民主管理的能力

实行村务公开, 加强民主管理, 让群众就村里的事务管理发表意见, 凡重大事项的决策, 坚持从群众中来到群众中去, 体现了农民群众的主人翁地位, 发扬了党倡导的群众观点和群众路线, 既为农村基层组织建设提出了新要求, 又是提高农村基层组织建设水平的重要举措, 有其重要的现实意义。这就促使大学生“村官”增强民主观念和群众观念, 转变工作方式, 将过去“村官”简单生硬的“我要你干”, 变成征求群众意见、采纳群众建议、带领群众“一起干”, 逐渐形成深入了解村情、充分体察民意、广泛集中民智的决策机制, 提高农村干部的工作水平和工作效率。只有这样, 才能增强村务工作的透明度, 融洽干群关系, 提高政府公信力, 保障农民的知情权, 彰显农民的监督权, 从而推进农村两个文明的建设与发展。

农民是新农村的建设主体, 到农村任职的大学生“村官”, 在新农村建设中被看做“种子”和“酵母”, 为新农村建设注入了新的活力, 他们在社会主义新农村建设中是举足轻重无可代替的, 他们素质的高低直接影响到工作的好坏, 关系着农村建设的优劣, 提高大学生“村官”素质是社会主义新农村建设的希望所在。

摘要：在新农村建设中对农村任职的大学生“村官”有了新的要求, “生产发展, 生活宽裕”要求大学生“村官”具备发展壮大农村经济的能力, “乡风文明, 村容整洁”要求大学生“村官”具备改善农村精神风貌的能力, “管理民主”要求大学生“村官”具有推进农村基层民主建设的能力, 以期为大学生村官的培养和选拔提供理论依据, 推进社会主义新农村建设。

关键词：社会主义新农村,大学生“村官”,大学生素质

参考文献

[1]罗学莉.“村官进大学, 大学生当村官”——校地合作培养村官创新模式探索[J].继续教育研究, 2010, (2) :126-128.

[2]申端锋, 刘国庆.社会主义新农村建设研究评述[J].贵州师范大学学报:社会科学版, 2008, (1) :28-33.

[3][6][7]中共中央、国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见[EB/OL].中发[2006]1号, http://wenku.baidu.com/view/04e8e7f8aef8941ea76e05ea.html 2005-12-31.

[4]李永生.高校大学生村官培养模式可行性分析及对策[J].继续教育研究, 2010, (9) :135-138.