《蛙》阅读答案

2024-04-27

《蛙》阅读答案（精选5篇）

篇1：《蛙》阅读答案

蛙

①蛙善捕食害虫，有益农事，这是大家都知道的;而蛙还是一位田园音乐家。

②乡村的夏夜，便是蛙的世界。

③当太阳一落山，黄昏的薄 __ ( ai3)像轻纱一样笼罩着田野的时候，蛙声便逐渐热闹起来了。这时候，人要是从田塍上经过，就只听见路两旁卜通卜通的声音，蛙儿们纷纷跳入稻田去了，蛙声也暂时停息;但是人刚一走过，它们又扯开嗓子，放肆地叫起来了：阁阁，刮刮，果果……

④一到夜里，又高又蓝的天空稀疏地 ___( zhui4 )着宝石一样的星辰( )，天边时时扯着鬼映眼似的火闪，空气里弥漫着泥土、雾露和稻子的清新气息。夏夜特有的像梦幻一样的安监，使得一切生生物似乎都朦胧入睡了，虽有金铃子一类的草虫的`丝丝的叫声，但声音那样的细弱、遥远，也像是在说梦话呢!

⑤而这时候，蛙们却叫得起劲极了。无边的田野，一片蛙声，如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸( )涌。千万只蛙各自歌唱，却组成一部和谐、动人的乐曲。这乐曲深沉、宏大、雄浑，殷殷洪洪，掩盖一切……

⑥古人称蛙鸣为蛙鼓，我想，只有富于战斗性的鼓声，才能组成这样壮丽的乐曲的。它给人感情上的影响是健康、饱满、乐观，是和平与劳动的生之欢愉，是秋后丰收的喜悦。辛弃疾《西江月》词说：“____，____。”可以说蛙鸣曲就是“丰收曲”。

⑦然而却也有人听不来蛙鸣，____( xian2 )它“聒噪”例如韩愈便有诗说：“黾蛙鸣无谓，阁阁只乱人。”我以为这样的人，实在是不懂得田园生活的。

1. 给文中加点的字注上汉语拼音并标调。

迸( )涌

2. 根据汉语拼音在文中空白处填上汉字。

3. 在第⑤段空白处补上辛弃疾(西江月)词中恰当的句子。

4. 文中第⑤段运用了哪几种修辞方法?

5. 第④段的主要内容写什么?这段文字在文中起什么作用?

6. 划分本文段落层次，正确的是哪一项?( )

A ①/②③④⑤/⑥/⑦ B. ①②/③④⑤/⑥/⑦

C. ① / ②③④ / ⑤⑥ / ⑦ D. ①②/③④⑤/⑥⑦

7. 这篇散文以什么为线索?请选出回答正确的一项。( )

A. 蛙 B. 蛙声 C. 乐曲 D. 音乐家

8. 对这篇散文中心思想的领会，有错的是哪一项?( )

A. 由蛙是一位田园音乐家引起对蛙声的赞美

B. 歌颂为夺取丰收而战天斗地的农民群众

C. 抒发了作者热爱劳动、热爱生活的思想感情

D. 同时赞颂了蛙善捕食害虫，为夺取农业丰收所作的贡献’

篇2：《蛙》阅读答案

2.霭缀嫌

3.稻花香里说丰年听取蛙声一片

4.比喻排比拟人

5. 写夏夜田野里的美丽安谧 , 怀下一段写蛙声的殷殷洪洪对比 , 衬托出蛙鸣曲的壮丽

6. A

7. B

篇3：《买蛙放生记》阅读答案

平镇街上的共青团员许国强，看到人们围着一个卖青蛙的小青年，正在那时讨价还价。他灵机一动，挤进人堆问：“多少钱一斤?”

“一元。”

“我全买了。”

卖青蛙的小青年高兴地说：“好的!”

一过秤正好是19斤。许国强掏钱付款。周围的买青蛙的人都惊讶地看着小许：买这么多青蛙干什么?

许国强把钱交给小青年后，说：“请帮我送一下。”小青年欣然答应。他们一同来到田边，许国强把篓子放在地上，青蛙争先恐后从篓里蜂拥向稻田跳去。小青年大惑不解：“你这是……”

篇4：蛙年蛙心事阅读答案

①在最近几年中，曾与恐龙共同分享地球的古老物种——蛙，已先后灭绝了近100种，它们是重要的环境指标生物，其灭绝是环境正在迅速恶化的警铃。事实上，这一警铃已经持续鸣响了很久，只是我们一直未曾在意。

② 前不久，上海城区有居民向物业投诉水景小区蛙声盈耳，影响睡眠，要求他们在草坪和水池中投放农药，一举解决蚊虫问题和蛙的噪音。难道这些人不知道，毒药一旦进入水源和绿地，对周围所有的生灵都会产生威胁—— 蚊虫消灭了，蛙们沉默了，居民们自己也得跟着呼吸和吞吐毒物了。住着亲水亲绿的楼盘，却不懂得珍惜蛙鸣的浪漫，或许真是由于生活太紧张、压力太大，以致他们开始敌视一切东西，连审美和享受的方式都已扭曲?

③上海和周边地区原本可以看到七八种蛙的身影，其中有些还十分俊俏，可惜也应了“红颜薄命”那句话，越是俊俏美丽的蛙，对环境的要求越高，在污染日益严重的今天，它们的数量也越少。

④ 金线蛙披着一身镶金的绿衣，体态轻盈，住得也雅致——它们偏爱有藕莲的水塘，把一天里的大多数时间用来坐在浮叶上顾盼四周。在上海，有浮水植物的池塘已不多见，没有污染的干净水源更少，金线蛙的数量明显减少。无斑雨蛙也是蛙中“美人”，它们绿背白腹，黑色的眼睛戴着黑色“眼罩”，小巧身材配上带吸盘的大脚丫子，可以轻巧地在植物枝叶间攀爬跳跃。原先它们在上海及江浙地区数量众多，鸣叫响亮，可如今已近于濒危。鼓膜处有三角形黑斑的日本林蛙虽然冠着“日本” 名，却是我国华中、华南及华东 (长江以南)土生土长的蛙类。由于上海绿化树木虽多，却少有原生的草丛灌木，它们也弃城远遁。被列入国家二级重点保护野生动物的虎纹蛙外表不那么讨人喜欢，皮肤粗糙，布满大小疣粒，鸣声如犬吠，和前面几种比起来可谓五大三粗。可惜就连它们也似乎已离我们远去——全上海只见到数个活体。只有黑斑蛙、泽蛙、饰纹姬蛙和憨憨的中华大蟾蜍一起，勉强接续着上海周边这一环节的食物链。

⑤ 虽然所有的蛙在上海都属于地方重点保护动物，可是我们谁没有见过在流动菜场屠蛙的场景?菜场一角，堆着几个不停跳动的网袋，蛙们透过网眼惊恐地看着人，人透过网眼冷漠地看着蛙，不知道究竟谁是冷血动物。一旦谈妥价钱，摊主收钱，一把锈迹斑斑的剪刀开始当场断头、剥皮抽筋。一会工夫，会唱歌的生灵就成了一堆赤裸跳动的`血肉，那颜色和形状像极了人体。不用自欺欺人地自我安慰说，那些是养殖的食用蛙，事实是除了牛蛙和少量泰国虎纹蛙以外，很少有其他蛙类被成功养殖。众所周知，大多数蛙的眼球只对近距离的活动物体有反应，它们爱吃活虫子，死虫子它们可是直接忽略的。因此，饲养的成本远远高于直接捕捉野生蛙——那可是一桩无本生意。

⑥比起小商小贩的零星售卖，上海一带居民消费“熏拉丝”(烟熏蛙和蟾蜍肉)的爱好，对蛙类和蟾蜍来说简直就是灭顶之灾。在这类贸易的集散地，交易数量极为惊人。据保守估计，在上海金山、青浦一带，“熏拉丝”年销售量超过300吨，每年有1000多万只蛙和蟾蜍落入了人类贪吃的嘴巴。江南一带，历来是富饶的鱼米之乡，完全没必要为了摄取动物蛋白质而这样大规模捕杀蛙类，而蛙肉有清热解毒功用的传说也没有什么科学根据。贪尝异味的人将会为此付出代价：蛙和蟾蜍的肌肉和内脏里寄生着多种寄生虫，即使煎炒烹炸也不一定能杀死这些顽固的“流民”——以曼氏裂头蚴为例，它们一旦通过肠胃进入人体，会顺血液进入各脏器，感染严重的会导致失明、瘫痪、癫痫，甚至死亡;此外，野生蛙和蟾蜍类的体内还有着通过土壤——庄稼——昆虫——蛙的食物链富集起来的农药和重金属，这些“调味料”显然会对人体造成伤害;更何况蛙和蟾蜍的减少，必然导致作物虫害增多，从而进入不得不更大剂量地使用农药的怪圈，这些有害物质将进一步污染水和泥土，并沉淀在我们的食物里。佛说，报应不爽，在自然界物质循环和食物链的印证之下，贪婪的报应近在眼前。

⑦蛙想用惨痛的灭绝告诉人类，不要再步步进逼;蛙想用它们的歌声告诉人类，若你还能听见我们的鸣叫，请心存感激与欣喜。(相关链接：被世界自然组织和世界动物学会共同定为蛙类年。)

1.用简洁的语言概括第⑥段的内容。

2.第④段划线句使用了什么说明方法?有何作用?

3.从语言风格看，说明文有平实的说明文和生动的说明文两种，你认为本文属哪一类呢?请举例分析说明。

4.本文仅以上海为例对蛙类的现状展开说明，这样说明充分吗?请谈谈你的看法。

参考答案：

1.上海地区蛙类被捕杀的现状及危害。(共2分，答出“现状”、“危害”各给1分。)

2.本题考生可从作比较、摹状貌、举例子三个方面任选角度作答：

作比较(1分)，将外形难看的虎纹蛙和其它外形漂亮的蛙类作比较，突出强调了蛙类的生存环境越来越恶劣，数量越来越少(2分)。(共3分，说明方法正确给1分，答出“突出强调”给1分，答出“生存环境恶劣”的内容给1分。)

摹状貌(1分)，对虎纹蛙的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象(2分)。

举例子(1分)，举虎纹蛙为例，对蛙类的生存环境加以说明，使说明更具体更有说服力(2分)。

3.示例一：生动的说明文，文章使用了“打比方”的说明方法进行说明，如无斑雨蛙也是蛙中“美人”等例，使说明更生动。示例二：生动的说明文，文章使用拟人的修辞手法进行说明，如“金线蛙披着一身镶金的绿衣，体态轻盈，住得也雅致——它们偏爱有藕莲的水塘，把一天里的大多数时间用来坐在浮叶上顾盼四周”等句子，使说明更生动。示例三：生动的说明文，文章使用描写的表达方式进行说明，如“一旦谈妥价钱，摊主收钱，一把锈迹斑斑的剪刀开始当场断头、剥皮抽筋。一会工夫，会唱歌的生灵就成了一堆赤裸跳动的血肉，那颜色和形状像极了人体。”等句子，使说明更生动。(共3分，判断正确给1分，分析说明正确给2分;如判断错误则整题不给分。本题可从①说明方法——打比方、作比较、摹状貌等，②修辞手法——比喻、拟人、对比等，③表达方式——描写。本题只需答出使文章生动的手法及例子，不用具体说明其作用。)