嘱咐阅读答案

2024-04-16

嘱咐阅读答案（共12篇）

篇1：嘱咐阅读答案

母亲给了我无微不至的爱，她的爱是用无声的嘱咐传给我的。四五岁的时候，母亲就带我下地了。在绿油油的菜畦里，我跟母亲学着给菜苗浇水、除草、捉虫。①母亲笑眯眯地看着我，黑亮的眸子闪着光芒。再大一点，我有时会仗着自己力气大欺负小伙伴。我清楚地记得，母亲是怎样责备我的。母亲粗壮的手臂高高举起，手掌落在我身上却一点也不疼。②我永远忘不了的是那张充满怒气的脸，尤其是那双闪着泪花、严厉逼人的眼睛。记得我上了学以后，一个夏天的中午，母亲冒雨上山给我寻找治气喘病的草药。回来时，她的蓑笠不见了，浑身上下被淋得透湿。父亲问她，她笑笑说：路上碰见邻居小林妈，我把蓑笠给她了。当晚母亲发了高烧。我静静地趴在她身边。母亲用发烫的手轻轻托起我的下巴，嘴角露出一丝快慰的笑意。③凝望母亲疲倦而闪着亮光的眼睛，我觉察到母亲用目光，正默默嘱咐着我什么。长大以后，我在书本里找到了母亲当时嘱咐我的话：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。不错，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗? 想起母亲的嘱咐，我就会联想到我们伟大的祖国。是祖国的土地、祖国的历史养育了我勤劳善良的母亲。母亲对我的嘱咐，不正是祖**亲对我的期望吗?

1.请联系上下文，解释词语。

(1) 无微不至：

(2) 快慰：～在文中画出母亲对我的无声的嘱咐的一句话，并说说这句话的含义。 3、画线的(1)、(2)、(3)句话，表达了母亲对我的怎样的嘱咐?用自己的话简要的写下来。

4、朗读最后一个自然段，速度和语调应该是( )

(1)快而低沉 (2)慢而高昂 (3)慢而低沉 (4)快而高昂

5、把下面的.句子改写为陈述句，意思不变。

不错的，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗?

6、为什么说母亲对我的嘱咐，不正是祖**亲对我的期望吗?

篇2：嘱咐阅读答案

快慰：因高兴而心里感到安慰。

2、勿以善小而不为，勿以恶小而为之

勿：不要以：因为善：好事(好行为) 为：做恶：坏事(坏行为)

整句话意思：不要因为好事小而不去做，不要因为坏事小而去做。

3、交流第一次嘱咐：

(1)这里第一次母亲在什么情况下嘱咐我?(四五岁时，我跟母亲在菜园里劳动。)

(2)母亲的眼睛是怎样的?(黑亮的眸子闪着光芒。)

(3)此时，母亲的目光表示什么意思?(赞许、鼓励)

(4)眼睛是心灵的窗口，母亲的眼睛会说话，她会嘱咐我什么呢?请结合当时的情况想像一下。(孩子，你真是个勤劳的好孩子!)

交流第二次嘱咐：

在我仗着自己力气大欺负小伙伴时，母亲那闪着泪花、严厉逼人的眼睛表示对我的责备，她好像在嘱咐我：你要友好待人!

交流第三次嘱咐：

在我趴在生病的母亲身边时，母亲那疲倦而闪着亮光的眼睛表示对我的希望，她好像在嘱咐我要做一个乐于助人的好人。

4、3

5.不错的，母亲的眼睛，就是这麽嘱咐我的。

篇3：作文：妈妈的嘱咐

妈妈给我的爱，一半是无微不至的照顾，还有一半是嘱咐。

三年级的时候，学习成绩不错的我，因马虎才考68分，这如同天打雷劈，因为我从来没考过这么差的`分数，以前最差的一次也有85分啊！

告诉妈妈，我死定了，不告，这太不诚实了，算了，就藏书包里吧！

可纸包不住火，妈妈在整理我书包的时候，发现了这张试卷，当时，我真是忐忑不安啊！“叶一帆过来。”要受批了，躲进书房锁上门，好，不行，还是去受批吧！我瑟瑟地走到妈妈跟前，“叶一帆，告诉你多少遍了，认真一点，认真……”一顿批评之后，妈妈冷静下来，嘱咐我：“孩子，不能马虎，马马虎虎是考不了好成绩的……”

听了妈妈的话，我不再马虎了，写完作业认真检查，看看有什么错误，少做了什么，考试时，仔细做题，反复认真检查，不太正确的题目重新做一遍，确保题目正确，终于在期末考试中取得了好成绩……

篇4：妈妈的嘱咐作文

四五岁的时候，妈妈帮我打扫卧室，我看着妈妈太辛苦了，我就帮着一起打扫，妈妈笑眯眯地看着我，并告诉我要做一个勤劳的孩子，我听了点了点头。过了一会儿，我的卧室打扫好了，我和妈妈累得满头大汗。

妈妈还经常告诉我要和小伙伴们和睦相处。有一次，我依仗着自己力气大而去欺负小伙伴，我清楚地记得妈妈是怎样责备我的，粗壮的手臂高高举起，手掌落在我身上，但是却一点儿都不疼。我永远忘不了的是那张充满怒气的脸，尤其是那双闪着泪花、严厉逼人的眼睛。

妈妈还告诉我要懂得为别人着想。我记得表弟在游戏中摔倒了，我上前扶他起来。我回家告诉妈妈，妈妈就夸奖我是个乖孩子。

篇5：妈妈的嘱咐作文

我记得，我三四岁的时候，妈妈总是帮我打扫房间。我看她那么忙，我也学着妈妈一起收拾。妈妈转过头来，笑眯眯地看着我，黑亮的眼睛闪着光芒，像在嘱咐我什么。

再大一点，我就仗着自己力气大去欺负比我小的小朋友。妈妈看到了我这么做，她就用严厉的眼睛看着我，这让我永远忘不了她那充满怒气的脸，尤其是那双闪着泪花、严厉逼人的眼睛。

我记得我上学以后，经常会帮助小朋友，就像妈妈会帮助我一样。我还记得很清楚：妈妈接我放学时，她把雨衣给了我，我问她：“为什么要给我？”她只是笑了笑，这让我很奇怪。到了晚上，妈妈发烧了，我静静地趴在她身边，想让她快快好起来。眼看着妈妈越来越严重了，于是我接了一盆热水，拿了一块毛巾。我把毛巾弄湿了，把它放在妈妈的额头上。妈妈看着我，嘴角露出了笑意，像在嘱咐我什么。

篇6：孙犁《嘱咐》教案

教学时数：2学时目的和要求：

（1）了解孙犁生平及创作特点；（2）掌握和解读作品。

教学重点和难点：通过小说解读孙犁小说的艺术特点。

教学方式：（课堂讲授，辅之以多媒体展示、讨论）教学内容：

一、作者生平

孙犁（1913年4月出生～2002年7月病逝）原名孙树勋。河北省安平县人，现代小说家、散文家、作家，解放区文艺的代表性作家之一，被誉为“荷花淀派”创始人。12岁上小学时，开始接触五四新文学。鲁迅和文学研究会对他有很大影响。他一直相信为人生而艺术的主张。中学学习期间，开始阅读社会科学、文艺理论著作和一些苏联文学作品，扩大了他的视野，并为后来的创作和评论奠定了很好的基础。高中毕业后流浪北平，曾用笔名“芸夫”在《大公报》上发表文章。1936年暑假后，孙犁到河北安新县小学教书，在这里他对白洋淀一带人民群众的生活有了初步了解人民群众的生活有了初步了解。1944年赴延安，在鲁迅艺术文学院学习和工作，发表了著名的《荷花淀》《芦花荡》等短篇小说。以其清新的艺术风格引起了文艺界的注意。孙犁的小说以抗日战争时期直至新中国成立初期冀中平原和冀西山区农村为背景，生动地再现了当地人民群众的生活和战斗情景。他以其众多经典性的作品，描绘了抗日战争、解放战争的一幅幅壮丽、清新的文学的图画。此间创作的小说、散文集《白洋淀纪事》为其秀雅、隽永的创作风代表作品，其中《荷花淀》、《芦花荡》、《嘱咐》等短篇成为现代文学史上负有盛名的篇章。因此孙犁的小说也有诗体小说之称。

孙犁是文学史上的清才，清辞丽句，为一时小说家之选。重要小说集有《荷花淀》（1947年）、《芦花荡》（1949年）、《嘱咐》（1949年）等，中篇小说《村歌》《铁木前传》长篇小说《风云初记》同时以著有叙事诗集，通讯报告集，散文集，作品集，论文集等。

二、孙犁小说特点

1、孙犁充分写出了解放区劳动妇女的成长,写出了她们内心的美。中国现代文学史上历来有描写劳动妇女的传统，但多是描写她们所受的苦难，如鲁迅的《祝福》；也有着重描写劳动妇女身上的闪光品质的，如艾芜作品中的某些篇章，沈从文的《边城》等，但他们或是反映时代大潮冲击圈外的人物，从隐藏的下层社会烟尘里发掘出受伤的灵魂美，或是从人性的角度歌颂下层人民原始的灵魂美。孙犁所表现的则是解放了的新时代劳动妇女的灵魂美。孙犁笔下的农村妇女不再有艾芜人物的病态，而表现出健康的色彩，人物的美好秉性产生于现实的新的阶级关系与生产关系的土壤中。孙犁可以说发展了现代文学表现劳动妇女灵魂美的传统。

2、孙犁集中表现革命战争年代的妇女识大体、乐观主义的精神和献身精神的“美的极致”，不愿意让社会的丑恶现象进入自己的作品。

孙犁先说的独特主题：表现农民。尤其是他们中的劳动妇女在伟大民族战争中的觉醒，挖掘农民内在的灵魂美、人情美，以此歌颂美的新时代、新农村的诞生，歌颂创造着美的革命，表现自己对美的追求。

三、小说的艺术手法：（1）抓住人物的主要方面。

孙犁捕捉生活的独特方式和典型塑造方法上的独创性：紧紧抓住与自己心灵相契合的一瞬间，印象式地抓住形象打动自己的那一部分，加以突出描写。如《吴召儿》中对吴召儿的描写。抓住人物思想性格最主要最突出的部分，“强调它、突出它，更多地提到它，用重笔调写它，使它鲜明起来，凸现出来，发射光亮，照人眼目”，而坚决舍弃非主要，特点不鲜明的部分。

（2）作品的抒情性。同时在客观形象中倾注了自己的主观情感。作家写人物，也就是在写自己，达到了主客体的完美融合。

（3）散文性。孙犁的小说不以情节取胜，作品中情节往往不完整，而是用一连串的生活画面，或用一种思想，一组细节串通起来。

（4）清新、明净的语言风格。

总结：孙犁的小说的传统性和民间性比较内在，表现出一种中和之美的原则。孙犁的小说以其美的特质和独特艺术风格在解放区小说中占据了一个特殊位置。以他为首，后来形成了荷花淀派。

教学方法与手段：讲授法、讨论法。思考与练习题：

1、如何看待孙犁小说的取材。

篇7：《嘱咐》教学反思

我在教《嘱咐》一课时，初读后先让学生说出“嘱咐”的近义词(吩咐)，然后启发大家思考：“嘱咐”和“吩咐”的意思一样吗?它们之间有什么区别?围绕课题“嘱咐”，你觉得课文会告诉我们哪些问题?学生热烈讨论，我引导归结为：

(1)谁嘱咐谁?(母亲嘱咐孩子)

(2)什么时候嘱咐?(四五岁的时候、再大一点、上了学以后)

(3)在什么地方嘱咐?(菜畦里、床边)

(4)为什么嘱咐?(我跟母亲学劳动、我欺负小伙伴、母亲因为助人而病倒)

(5)怎样嘱咐?(母亲笑眯眯的看着我，黑亮的眸子闪着光芒;闪着泪花、严厉逼人的眼睛;疲倦而闪着亮光的眼睛)

(6)嘱咐“我”的的结果怎样?

篇8：嘱咐的话

亲戚的孩子找上工作，举行家宴招待亲友以示庆贺。席间亲友长辈自然要对即将走向社会的晚辈说一些鼓励的话、嘱咐的话。大家说了一圈话，有人提议我也说几句。我感到很为难，我属于那种官场上没品，腰里没款的人，离世俗成功的标准差得很远，没资格对晚辈说三道四。但不说几句又好像有些不尽人情事理，有句俗话说：经验与教训都是人生的宝贵财富。既然如此，自己毕竟在社会上多摔过几个跟头，就说了两句本人的人生感悟，供晚辈后生参考。这两句话是：一爱甚不爱甚，不能不爱钱。二要甚不要甚，不能不要脸。

钱是自己工作劳动的收入报酬，是个人和家庭幸福生活的物资基础。在人世上钱不是万能的，但是缺了钱是万万不能的，有道是一分钱难倒了英雄汉。因此，走上社会一定要努力工作，辛勤劳动，多积累一些文化科技知识，多掌握一些劳动技能，尽可能提高自己的综合素质。社会主义的分配原则就是各尽所能，按劳分配。所以干大事，挣大钱，是理直气壮的心愿，不必遮遮掩掩，口是心非，爱钱没错!

中国人对钱常常怀有矛盾的心理，人人都想多拥有钱，因为钱是过上好日子的根本保证。但又认为钱具有肮脏、低贱甚至罪恶的一面，公开说自己喜欢钱有点庸俗掉分。有人爱骂富人钱迷心窍，为富不仁。抱一种穷革命，富修正，富反动的仇富心理。其实钱就是物资财富，它是一个中性的东西，一个人拥有的钱多钱少，不能决定这个人的品格道德的高下好坏。现实生活中确实有些富人钱多烧得不行，干出一些欺凌霸道的不仁不义、违法乱纪的事情，令人愤恨。但是富人中也有不少有社会责任感的，比如，比尔。盖茨是世界上最富有的人，同时也是捐善款最多的人。李嘉诚是华人首富，同时也是捐善款最多的华人。有相当一部分富人把遗产不留给子女，而是捐献给社会。财富多了，不能正确对待，确有迷乱人们心智良知的一面。但贫穷更不是个好东西，更容易使人堕落。衣食足才知礼仪羞耻，人民生活普遍富裕才能成为和谐的社会。

挣钱理财是一个人谋生的`基本能力素质，中国人对子女教育最缺乏的就是这个内容。最近报纸网络上不断有人惊呼大学生炒股买基金，是不务正业，弊害多多。我却认为不必大惊小怪，大学生就是不应该死读书，买基金炒股票，节假日打工做家教应该成为大学生正常生活学习中一部分内容，只要自己量力而行，适而可止就行了。学习不光是在学校从书本上学，也应该从社会实践中学。从小就养成劳动挣钱光荣的观念，亲身体验钱来之不易的艰辛，养成珍惜金钱、善于理财的习惯，树立正确的金钱观念，这对一个人的成长是大有益处的事情。

老话说得好：人活脸面，树活皮。脸面是一个人的自尊心、荣辱观的直接外在表现，是获得人们的尊重，获得社会承认的通行证。马克思说过：人是一切社会关系的总和。人是不能脱离人群社会而独立存在的。为人在世，首先要懂礼、讲理、遵纪、守法，自己的言行要符合社会的道德规范，社会的秩序，按照社会通行的规则办事。破旧立新，移风易俗当然要进行，但那是一个渐进的过程，自己不必当那种惊世骇俗的先行者，为人还是谦和一点好。在多数情况下，人与社会是一个适应改造的关系，而不是对抗的关系。如果一个人硬着脑门要与社会过不去，那反过来，社会就会常常不容你。但在大革命的非常时期例外。所以，走上社会以后，一定要注重自己的言行，加强个人修养，丢人掉分的事不做，见利忘义的事不干。在人际交往中，你应该给足别人的面子，人家也就常会回敬你面子。耍横不讲理的人，虽然有时也能多沾点便宜，但失去了人们的信任，路就会越走越乍。人在世上，脸面最为重要，有脸面的人，才能活出尊严，活出自信，活出潇洒豁达，活出成就幸福感。

自从孔子提出：君子喻于义，小人喻于利的主张以来。义与利之辨已经持续了两千多年。我今天谈金钱与面子的关系也属于这种辩论范围。我认为从古至今，确有大公无私的人，如古代哲学家墨子，新时代的雷锋，牺牲奉献是他们共同的人生信念。他们是中华民族的脊梁，时代的先锋。在家国存亡的危机时期，在突如其来的灾难面前，有良知的平凡人也会爆发出人性的光辉，他们挺身而出，舍生取义，做出不平凡的业绩。对这些中华民族的先烈英雄再这么赞誉都不过分。提出向他们学习永远都不会过时。但我还要说：在世俗社会中，在社会正常秩序下，绝大多数的人还是公而有私的，一味要求人们大公无私甚至是一种有害的极左行为。比如，从战场上九死一生归来的伤残军人，你不给人家合理抚恤安排，却要求人家继续无私奉献，那就有点不合情理了。

篇9：妈妈的嘱咐叙事作文

我的妈妈其它什么都好，就是有一个毛病，总是爱唠叨。她一天说到晚，我都快被烦死了，可是有一天，我的她的唠叨改变了看法。

一天早晨，“起来了，起来了，快迟到了！”妈妈对着我大喊，我从睡梦中醒了过来，“干什么嘛，我还想睡一会儿呢！”“睡什么睡啊，你看看表都快迟到了。”我一看钟，才6点钟，我觉得还早就连忙躺了下去，“你还睡啊，快起来啊！”妈妈又对着我大喊，我撅着小嘴慢匆匆地起床了。

吃完了早餐，我就背着书包上学了。刚走到楼下，妈妈又大声喊：“等等，今天很冷，我去给你拿件衣服披上，以免弄感冒了。”我把妈妈的话当作了耳边风，撅着小嘴读书去了。妈妈在后面一边追一边喊，我根本没理她，急着上学去了。

到了中午，放学了。我独自一人走在回家的路上，寒风呼呼地吹来，我的两只小手都快冻僵了，小脚也不听使唤了，身上冷得直发抖。这时，我想起了早上妈妈嘱咐我的话，可是我现在回想起来又有什么用呢？唉！倒霉，倒霉透了！假如，我早上听了妈妈的话，现在的`结果也不至于这么惨了。我心里默默地后悔着。回到了家里以后，妈妈匆匆忙忙地给我找了一件大衣披在我身上，还一边埋怨我，说：“你看你啊！早晨我不是嘱咐过你让你多穿点衣服，你就是不听。你呀，不吸取点儿教训是不行的。现在可好了，等会儿你感冒了怎么办？又要让我们替你担心了。”我听了妈妈的这番话，红着脸低下了头，心里惭愧极了、后悔极了。

篇10：嘱咐的反义词

【拼音】zhǔ fù

【近义词】叮嘱吩咐

【基本解释】叮嘱，吩咐。

出处

《东周列国志》第二回：“申后佯为诊脉，遂于枕边，取出书信，嘱咐星夜送至申国，不可迟误。当下赐彩缯二端。”《红楼梦》第三回：“邢夫人送至仪门前，又嘱咐了众人几句，眼看着车去了方回来。”

示例

1.再三嘱咐

2.巴金《家》七：“我已经对陈老板嘱咐过了，要他每次新书寄到，无论如何先给留一本。” 曹禺《雷雨》第一幕：“老爷说太太有病，嘱咐过请您好好地在楼上躺着。”

3.带着家人的嘱咐，带着乡亲的祝福，他一步一步走出了大山。

【英语】Charge

【造句】1、医生嘱咐要严格规定饮食。

2、他一句话也没有嘱咐她，他十分明白，她保护他会比他自己保护自己更稳当。

3、他希望能够发现孩子在没有听到任何母语的时候会说什么，因此他嘱咐护士们都保持沉默。

4、想想林惇先生怎么嘱咐我把你关在家里来着，可你就这么溜啦!

5、在他说再见之前，他嘱咐她一定要好好活着，无论她对孩子作出什么决定，他都完全信任。

6、如果你不记得你的外科医生嘱咐你的关于检查和检查后的内容，请在检查的当天或第二天联系你的外科医生查询你该做些什么。

篇11：记忆是一声声嘱咐作文

看到“记忆”这个词，儿时的趣事、成长的经历、生活学习中的喜怒哀乐、高大如山的父爱、柔软如水的母爱、亲密无间的友情……都会在脑海里闪现，但始终抹不掉的，记忆最深刻的便是奶奶生前那一声声的嘱咐。

从小到大，奶奶是最疼我的，在各方面给我以关爱。记得有一次考试没有考好，爸爸拿起皮鞭要打我，奶奶一看，赶紧挡在我前面保护我。谁知爸爸一不小心，皮鞭落在了奶奶的身上，可奶奶不顾疼痛，对爸爸说：“让我来和他说说吧。”说完，奶奶把我拉到了房间里。奶奶让我做到床上，亲切地对我说：“东东，奶奶知道你这次考的不好又是因为大意，你也不是故意的，但是你爸爸也不对，怎么能动不动就打你呢？再想一想，他也是望子成龙嘛，去，给你爸爸道个歉，保证下次一定考好！东东，记住，一定要好好学呀！”此时，我已经泪流满面。

奶奶不仅在学习这方面时时嘱咐我，她在生活的其他方面也是极耐心地嘱咐我。

每次我骑车出去玩的时候，奶奶在我出门前就会嘱咐我“要看车，骑慢点，要早点回来”我嘴上应着，实际上根本听不进去，每次回来都是天黑，并且还是“伤痕累累”，为了不让妈妈知道我又擦伤了，本来就因为有白内障而看不清东西的奶奶还给我擦洗伤口，并找来药水给我涂抹。一边涂抹一边心疼地说：“告诉你要小心点，你怎么就是不注意呢？很疼吧？下次一定要注意哦！”

“不要急，慢慢吃，又没有人和你抢”，这是奶奶看到吃饭时狼吞虎咽的我，疼爱的说。可是爱吃肉的我哪里还听的进去，毫不顾忌的往嘴里塞着。终于噎着了，奶奶见状急了，慌忙递给我一杯水，又给我拍背……

现在想起来，奶奶的那一声声嘱咐，全是为了我，可当时的我却不懂得珍惜……

现在，我再也听不到奶奶那一声声关切的`嘱咐了！每次想起来都是泪流满面。

我清楚地记得，奶奶对我的最后一次嘱咐！那是在她去世的七个小时前，晚上九点多钟在医院里，奶奶此时正输着氧气，全身插满各种检测仪器，手脚都打着点滴，躺在病床上痛苦的呻吟，她一见我这么晚了还到医院看她，心疼地留下了眼泪，她拉住我的手，好像要告诉我什么，我俯身贴近奶奶，听到奶奶用极其微弱的声音对我说：“东东啊，奶奶知道自己不行了，可我还要最后对你说一句：你一定要好好学习啊！”此时，我趴在病床边，抱住了奶奶痛哭起来。