给这样一个可悲的自己作文

2024-04-30

给这样一个可悲的自己作文（精选18篇）

篇1：给这样一个可悲的自己作文

我想要一个这样的自己作文

人无完人，永远没有一个人是完美的，可是，我想要一个这样的自己。

我想要一个这样的自己，她可以不那么丢三落四，永远不会在关键时刻一拍脑门：“哎呀!我的东西又落在那个地方啦!”然后急匆匆的去寻找，又没有时间做当下的事情，形成恶性循环。那个女孩，她也许真的可以不丢三落四。

我想要一个这样的自己。她可以不要那么不自觉，永远不会用大把的时间去坐在座位上发呆，等着母亲发怒：“你，赶紧做这个!”然后不情不愿的`动身，但前面的好时光又被浪费，效率无法提高。那个女孩，她也许真的可以自觉一些。

我想要一个这样的自己，她可以不要那么会反驳，永远都不会在被批评的时候说出无数的理由给自己开脱，引起与对方新一轮的矛盾，最终闹的不欢而散，自己同样闷闷不乐。那个女孩，她也许真的可以更担当一些。

我想要一个这样的自己，她的字可以不那么潦草，永远不会在行云流水写下一篇文章后，欢天喜地的找老师、家长指点，却不断的被人问：“这是什么字?这个字写的是什么?”让原本雅致的文字变成了大家都看不懂的废纸。那个女孩，她的字也许真的可以娟秀一些。

我想要一个这样的自己。她可以在柳下河旁，蒹葭之上，静静的聆听自然之韵，冥思山野空灵，一袭白衣，一壶清茶，让时间独自从云雾中走过，不染半滴淤泥，宣纸浸莲心。那个女孩，她也许真的可以沉稳、优雅一些。

如果我成了那样一个自己，也许就近乎完美了，虽然有那么一点困难，但我相信，只要尽了百分之百的努力，就一定会有成功的一天!如果有一天，你碰到一个女孩，她白衣胜雪，脸上带着阳光般干净、明媚、不含杂质的微笑，站在街角望着你，眼眸清澈如水，那么，那个女孩就是我!

篇2：给这样一个可悲的自己作文

我不想打破这种和谐的氛围，悄悄地拿起个干净的围裙坐下了，没想到泥盘上早已放置着一个半成品，我不禁一阵窃喜，看来，这次不用费事地做陶底了。

也许是察觉到什么，陶室的师傅悠悠地走了过来，在我耳边轻轻地说道：“在别人基础上做出的陶器，往往不及自己在不断失败后汲取经验做出的精品。”听完他的话，我不由愣住了，用茫然的眼神在半成品和陶架上新鲜的陶土间徘徊，我在犹豫。

继续做吧，陶室的师傅一定会看不起我，那会让我如坐针毡。再拿一个，那该花多长时间呀，而且做出的不一定比这个好。于是，我起身走出了陶吧，在林荫道中漫无目的地穿行，回味着陶室师傅的那番话，慢慢的，我有了醒悟。

的确，小仲马不是说过这样一句话吗——“我不愿站在父亲的肩头摘苹果，这样得来的苹果不会甜。”所以，当你用半成品加以修饰后作为自己的作品时，内心不会有太多的兴奋，如果一块新鲜的泥坯，能通过自己的不懈努力去创制，不管结果会如何，自己总会拥有一份快乐和满足。

其实，生活也如制陶，父母往往会主动为我们制造“半成品”或“成品”。当我们产生依耐后，会懒于做那些不愿做或较困难的事情。我们何曾想过，父母不会时时随伴身侧，人都逃不过生老病死，他们不可能永远替代我们去做“底”。

也许你家财万贯，也许你家世显赫，也许你是书香门第，但那都不属于自己，人都是赤裸裸地来到人世，没有谁能嘴衔金钥匙。有的父母会为你提前准备一切，犹如在制陶前就给你一个半成品，但你能真正，与他们心意相通吗?就算你成功内心也未必欣喜，因为你从未给自己留一块完整的新鲜的“泥坯”，从未将新鲜的“泥坯”完整地捏塑一遍。你无法体会到做事的辛苦，没有一遍又一遍重新来过的经历，自然，也就体会不到先苦后甜的乐趣，更谈不上能得到宝贵的经验。而那些不曾拥有过“半成品”，却一直拥有一个完整的新鲜的“泥坯”的人们，他们会一直不停地努力，不断地进取，因为他们不愿依赖，他们必须在不断犯错的过程中寻找单单属于自己的成功之路，即使耗尽毕生心血，也要去塑造名为“人生”的完美作品。

凤凰浴火才能重生，毛毛虫只有挣脱蛹的束缚才能化蝶。人也一样，只有通过不断的思考和磨练，才能达到顶峰。

于是，我释然，再次走进那扇门，用湿布小心翼翼地捧起泥盘中的半成品，郑重地送到陶架上，又捧出一堆新鲜的泥坯放入泥盘，泥盘开始缓缓转动，我轻抚着细腻的泥坯，感受着心底悄悄萌发的悸动和自豪。

篇3：给这样一个可悲的自己作文

关键词：语文课堂,趣味,交流,开放,感悟

有人曾经说过:“给孩子一个怎样的教育, 就意味着给孩子一个怎样的生活!”同样, 素质教育之下, 给中学生一个怎样的语文课堂, 就会关系到培养中学生怎样的语文能力。那么, 作为中学语文一线教师, 我们应该给学生一个怎样的课堂呢?

一、给学生一个充满“趣味性的课堂”

“兴趣是最好的老师”, 教师教学的艺术不不仅是“传道授业解惑”, 而应该是“激发”“引导”“鼓舞”学生对知识的兴趣, 并能自觉主动地探究知识。因此, 教师应该不断探究, 转变教学方式, 利用多种手段激发学生的学习兴趣。

1. 利用多媒体激发学生的学习兴趣

提高学生学习语文兴趣的方法很多, 我们可以利用电教手段播放歌曲、再现一些精彩的与课文有关的片段, 优化教学情境, 改变以往课堂中死气沉沉的气氛, 建立和谐的师生关系, 营造浓厚的学习气氛;给学生造成强烈的感官刺激, 充分调动学生各种智力因素和非智力因素, 从而激发他们的情感, 并很快把学生带入文本中去。

例如, 在学习初中语文人教版九年级上册第一单元第一课毛泽东的《沁园春·雪》这一写景名篇时, 让学生借助电教媒体清晰地看到作品所描绘的茫茫雪景, 再加上声情并茂的朗读, 让学生从视觉、听觉等多种感觉器官来感知词中所描绘的银白世界的壮美, 从而使学生体会到北国的冬天并不枯槁也不凄凉, 而是气势磅礴, 气象雄浑, 美丽动人, 使学生从流动的画面和优美的语言中, 体验到了作品所展示的奔腾壮观的美。

2. 利用歌曲激发学生的学习兴趣

兴趣作为一种情绪, 能推动人们积极地去找寻感兴趣的事物。在语文课堂教学中, 教师适时、适度、适量地插入歌曲, 既能缓解紧张的学习气氛, 又能激发学生学习的兴趣。例如, 在学习人教版八年级上第二单元第一课朱自清的《背影》时, 我在课堂教学的结尾再次让学生听崔京浩的歌曲《父亲》, 然后又加了一段深情的文字来激发学生述说真情:父爱如山, 母爱如水, 让我们一生依靠, 永生难忘。一个人如果不懂得享受爱, 他的情感就是苍白的;一个人如果不懂得回报爱, 他的良知就是自私的。父母对子女的爱很平常, 也很平淡。一个眼神, 一句叮咛, 一个微笑, 一个苹果……请你们说出父母令你感动的点点滴滴, 用饱含深情的语言表达出来, 让我们都来分享你的亲情、你的幸福。

二、给学生一个充分“交流的课堂”

传统的语文教学, 往往是教师传授知识, 学生认真聆听, 谈不上学生之间, 师生之间进行交流。因此, 我们要改变传统的教学方式, 给学生一个“交流”的课堂, 从而实现“师生交流”“生生交流”“文本对话”。这就要求教师在课堂上创设一个良好的课堂氛围, 在课堂上建立平等、信任、和谐的师生关系, 教师要尊重学生, 对学生的态度要和蔼, 对学生的发言要肯定, 对学生不同的观点要给予尊重。例如, 在朱自清的《背影》时, 我针对学生的学习情况设计了以下几个问题让学生展开交流:

1. 感知“背影”

文中共出现几次“背影”?哪一次“背影”描写的最具体、最感人呢?在文中直接能够找到答案, 让学生认真阅读课文进行回答。

2. 理解“背影”

父亲买桔时的“背影”, 哪一个细节最让你感动?这个问题经过认真思考才能找出答案的, 让同桌之间展开交流进行回答。

3. 感悟“背影”

让学生讲出自己印象最深的事情, 来表达对父母的感激之情, 让小组之间展开交流, 选出好的在全班交流。

三、给学生一个“开放的课堂”

1. 创设情境, 让学生去展示自己

“语文教学不仅是老师给学生传授知识, 更多的是引导学生进行体验、探究、感悟”。给学生打造一个只是自己的舞台, 让他们尽情地展示。我们就要把课堂看作是学生们求知、创造、展示自我、体验成功的平台, 是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的, 关键是我们教师是否能给学生足够大的平台。例如, 在教学《我的叔叔于勒》时, 我利用多媒体创设情境, 引导学生分组讨论人物的性格特点, 并分析文章所表现的主题, 并让学生根据想象给文章加一个结尾可以用多种形式表现。结果, 有的小组根据原文进行续写, 有的小组表演小品, 有的小组利用访谈形式等等, 都表演得惟妙惟肖, 展现得淋漓尽致, 收到了较好的效果。

2. 强化阅读, 让学生自己去读

叶圣陶先生曾经说过:“教材无非是个例子”。那么, 教师就是要利用好例子——教材来教给学生学习语文的方法, 尤其是阅读的方法, 然后引导学生强化阅读。对于学生的阅读, 教师首先要让学生有充足的时间, 并实行阅读方式和阅读材料的开放。可以课内外阅读相结合, 个人阅读和小组共同阅读相结合以及阅读与积累相结合。可以阅读书籍, 也可以从网上阅读。学生阅读的材料可以是教师推荐的, 也可以是学生自己选的。学了《智取生辰纲》以后, 教师推荐学生去读《水浒传》;学习《出师表》以后向学生推荐阅读《三国演义》。而有的学生在学完鲁迅的《故乡》后自己找来鲁迅的小说读, 也有的利用课余时间读《红楼梦》等等。并让学生写读后感进行课堂交流, 组织课堂讲故事比赛等活动, 从而使学生增加阅读量, 提高他们听说读写的能力。

四、给学生一个“感悟的课堂”

1. 把作者的情感变成自己的情感

课文《孤独之旅》描写的是少年杜小康, 因家庭变故而失学, 不得不跟随父亲去放鸭。生活的艰难和精神的孤独压迫着他, 同时也锻炼着他的身心。在一场暴风雨后, 他觉得自己“突然长大了, 坚强了”。学完课文以后, 我引导学生说“在人生的旅途中, 每个人都要长大。你有这种长大的感受吗?”把它说出来。结果, 学生都积极主动地举手叙说自己的经历及感受。这样, 学生也很自然地感悟到了作者的情感, 同时也深深地把自己感动了。

2. 感受语言文字的优美

在学习朱自清的《春》时, 我在引导学生感受理解“春花图”“春草图”“春风图”“春雨图”之美时, 我先通过多媒体展示图片、录像资料, 创设情境, 然后再用语言创设一种特定的情景。我用动情的语调有声有色地描绘着“春天, 小草从那枯黄、死去的母体旁钻了出来, 嫩绿嫩绿的, 又短又细, 像是几根很短的绿丝线簇成, 仿佛那么弱不禁风, 一口气都会吹倒一样”……春草的绿、小花的美、春风的煦暖、春雨的细密, 学生也跟着老师生动形象的描绘展开了想象, 这样就调动了学生储存在大脑中的春天的景象, 眼前就会展示一幅幅美丽的图画, 感受到语言文字的美丽。

篇4：15岁，送这样的礼物给自己

15岁，想好了，就“出逃”！

青春到底是什么概念？每个同学心中都有自己的理解。青春，有勇气，有梦想，有希望，有能量。本书用15个关键词概括了青春，包括叛逆、文艺、梦想、流浪、独处等。并为每个青春的关键词找到一个归属地，如文艺的代表地——鼓浪屿，独处的天堂——丽江。有15个同龄人为15种青春写下自己的感悟，也有15个行走达人与读者分享青春旅途里的故事，更有最具青春代表性的摄影师为15个青春地留下最萌动的光影。

此刻的你，或许分身乏术，为着中考而奋斗着；也或者，你会为你漫长的毕业假期设计一次完美的成长之旅。那么，在本书中找一种最适合自己的青春，为你量身设计的15岁青春之礼一定给你留下最特别的纪念！

《15：青春修炼手册》

TF-boys带你修炼青春

15岁时，我们经常会迷茫，青春到底应该以怎么样的方式呈现才完美？我们也时常会羡慕红透半边天的TF-BOYS三小只，同样的年纪，为何他们却拥有如此闪亮的青春？或许，追寻他们的足迹，你会得到许多关于青春的启发。本书名为青春修炼手册，从三小只的出道轨迹里精心为读者设计了15种可以借鉴的青春，比如，《你足够勇敢，才配得上精彩生活》《每一场15岁的旅行都是直抵内心的探险》《让幻想超人刷新15岁的扉页》《总有一次哭泣，让我们瞬间长大》。每一种青春，都有最贴心的对白、最动人的青春故事、最实用的修炼招数。读过本书，你将会真正懂得青春。

《生于1998：爱是青春最好的礼物》

让爱和成长包容你的青春

重度幽默症患者，生于1998年的小妖，漫不经心地记下了生活中的点滴，她写到了“不着调”的父母、个性十足的同学，甚至写到了早恋、超生等“敏感”话题。她对这些问题，有自己的感知和思考，不纠结迷茫，而是致力于发现生活中的美好和快乐。

这些童言无忌的文字，让人读得哈哈大笑，又内心柔软。它颠覆了写模式作文的中学生对于写作的认识；书里更没有伤痛、没有45度角仰望天空，只见风趣明朗、格局开阔，这才是青春写作该有的样子，又何尝不是写作最高的境界！

赚足笑声之外，你会看到一个被爱包围但从不任性的孩子，以及看似“奇葩”确给了孩子最正确爱的家长。

泰戈尔曾这样描述如何去爱别人：

“让我的爱像阳光一样的包围着你，又给你光辉灿烂的自由。”

父母对孩子的爱正当如此，恰当的爱是给孩子最好的教养。

如果你觉得“阳光”、“自由”这些词太过抽象，翻翻这本书，小妖的故事能给你答案。

如果你的童年布满了晦暗、忧伤，这本书传递的温热更能帮你抚平些许童年创伤。

希望这本书，能暖到更多的人。

《青春是一件多么痛的礼物》

每一次受伤，都是成长换来的礼物

《青春是一件多么痛的礼物》是一支与青春暂别的离歌，这是一首消融了坚实感的诗。

如何从不如意的家庭中独立出来，得到安静幸福；如何从迷茫与失意中挣脱出来，实现从容自在；如何在突如其来的变化中，不慌张、有主张；如何在世界的坚硬与冰冷中，心怀温柔，春暖花开。

懂得了这些就会发现，青春从不曾走远，只等你赋予她新的意义。过往的一切都是礼物，只需要你含泪带笑去打开，终将满心欢喜。

《礼物》

无形的礼物才最珍贵

这是一个追寻“礼物”的故事，也是一个年轻人的成长历程。从一位睿智的老人那里，年轻人听说了一份神秘的“礼物”，据说那是每个人能得到的最好的礼物——拥有它就会变得更快乐、更成功，但只能靠自己去找到它。年轻人用尽方法，四处探寻，但“礼物”始终没有出现。直到有一天，他突然领悟了“礼物”的寓意：“礼物”就在我们的身边——学会把握此刻，就能过上更加成功、更加幸福的生活。

篇5：给自己的一个词作文

记得那是一个风和日丽的午后，阳光不是特别耀眼，照在身上，如同妈妈的双手在温柔地抚摸着我。这样好的天气，可千万不能白白浪费，一定要做些有意义的.事。

我兴冲冲地去邀了几个朋友去登山，可别以为我们要去登那种雄伟而又陡峭的山啊，我们可没这个胆量，我们登的是一座小小的山。说去就去，我们选择了一条较为平坦的路向上登，那是条充满花香的路，山上的花儿竞相开放，在向人们炫耀自己那高贵、优雅的身姿。树木也不甘落后，一棵一棵摆着挺拔俊俏的身形……

我们沿着这条让人迷人的路向前，一片片崭新的风景不断映入眼帘，此情此景，让我忘记了自己的烦恼，忘记自己一切的不开心之事。

我们一步一步地前进，大家都很小心，而我却因看风景而走了神，一个不小心踩滑了，从山上滚了下来，我一下滚到了山脚，朋友们看着我在山脚哀号，她们也都吓坏了，当时我们还八九岁，她们都不懂，并不知道应该怎么做，就都跑回了家，留下我一个人在那里哭泣。

当我看到他们跑回家时，我惊呆了，在那里号哭。伤口在隐隐作痛，我看了一下，手臂有些地方擦破了口，在流血，脚有些地方已经青了，我艰难地站起来，想着我应该怎么办，我的爸爸妈妈并不知道我在哪儿，找不到我，我怎么回去呢？我当时绝望了，脑子一片空白。

在这时，我突然想到老师教我们做人要坚强，不能遇到一点困难就止步不前，挫折是人生的考验，要坚强地面对。凭着这一股信念，我一瘸一拐地走回了家。到家时，心中觉得无比的开心，我终于学会了坚强。尽管路上手脚很疼，但我的信念战胜了肉体的疼痛，迎来了胜利的曙光。

篇6：给自己一个喘气的机会作文

在人生的漫漫长路上，有许许多多我们力不能及的事情，如学习、生活、社会和家庭给我们的种种压力，这时，你最需要的是留下时间让自己的心灵能有一定的空间，给自己一个喘气的机会。

小时候，有一次与父亲下转棋，我总是赢不了父亲，每次父亲赢了之后，都会语重心长地对我说：“不要每一步棋下得太急，要以一步看十步，甚至更多步，同时不要下得太满，留下喘气的空间，也就是气眼，给棋子一个“喘气”的机会。”，生活又何尝不是如此呢?升学的压力，父母与老师的期待，与目标的距离，都压得我们喘不过气来，这时，你需要给自己一个喘气的机会。

种过树的人都知道，在种树的时候不能种过密，否则，密度太大会导致树的成活率低，其中原因是什么呢?因为树木生长需要充足的阳光和氧气，还在一定的空间中氧气和阳光是有限的，树木为了获得足够的氧气和阳光，相互间进行激烈的竞争，有些树木在竞争中被压得喘不过气来，因得不到足够的氧气和阳光最终枯萎死去。所以在种植树木不要种得太密，树与树之间要留有一定的空间，给树木一个“喘气”的机会。

篇7：给自己一个坚持的理由作文

期末考试后的那一次返校，是我那个学期最灰暗的一天。当我兴高采烈地拿着成绩单，却看到十七名的那一栏印着我的名字时，我绝望了!

上了初中后，我的成绩一直稳定在十一名左右，曾经的.我还在全校前100考场考试时，别人极其羡慕的目光盯着我走进考场，我的自豪与骄傲!那时的自豪，被此时的一张冰冷的成绩单上的一个跌入低谷的成绩击得粉碎我不敢去看同学们期盼成绩的炙热的目光，更不想听他们在议论成绩时那满足的口吻。我将目光瞥向窗外。天阴的可怕，没有一丝阳光，狂风吹着玻璃呼呼的响，枝干在寒风中瑟瑟发抖，仿佛是一个做错了事的孩子在家长的斥责声中不安的抖动。

我的心和那阴沉沉的天一样，不安和恐惧笼罩着我，上课时心不在焉的听着老师在讲台上眉飞色舞的讲着，就像一个不会说话的木偶在表演他的独角戏。我很不安，真的，不安!

回家的时候，天已经黑了，那伸手不见五指的漆黑裹着狂风很叫人害怕。我在风的怒吼中听出了嘲讽，听出了不满。原本低沉的头更低了。在风的狂舞下，我有些站不住脚跟，于是，躲在房檐下的台阶处准备避风。

一些小草吸引了我的注意。灯光下的它们在凛冽的寒风中微微颤抖。绿中透黄，黄中泛白的身子被吹得东倒西歪后又不安的抖动起来，但它们没有一个倒下，没有一个倒下，没有一个向那疯狂的风低头，努力的撑着有些枯萎的身子。被吹倒。再微微直立，他们像挺直了胸脯的边防战士。望着它们斗志昂扬的样子，望着它们执意用自己的满身蓬勃迎接盎然春意的决心!怦然心跳间，我懂了。

现在的我，正如同满身绿意的草，在经历着狂风，时光与寒冬的考验。考验中，会遇到一次次挫折，会一次又一次被推倒。但我应该像小草一样，一次又一次在挫折中站起，一次又一次在失败中历练，最后，用自己坚强的，不懈的努力去迎接属于我的成功意志!

篇8：给自己一个简单的梦想

“老师, 快过来听我唱歌, 我在参加比赛。”他一边说, 一边把我拽到路边。这时, 我才注意到旁边商场门前的空地上, 搭起了一个简易的舞台, 有人正在唱歌, 下面坐着三个评委。这是一个选秀节目的海选现场, 台上正在演唱的是一个拄着双拐的男孩, 声音不是很好, 但脸上满是灿烂。因为天冷, 舞台又搭在室外, 观众席上零零落落地散坐着几个观众, 现场有些冷清, 但那个男孩依然唱得很投入。

“他是五号, 我是七号, 很快就轮到我了。”单强指了指台上的男孩, 开始给我介绍各个参赛歌手:拄双拐的男孩有一个维修铺, 喜欢唱歌, 喜欢参加比赛;包着头巾的时髦帅哥, 在酒吧驻唱, 唱一个小时能赚六十元钱, 拿过很多个奖次;抱着吉他的小伙, 做小生意, 歌唱得不错, 也参加过很多比赛……最后, 他指了指自己, 笑着说:“我也很厉害, 得过很多奖, 上次在南门外音乐大赛中还拿了个第一名。”说完, 他便快步向舞台走去, 主持人已经开始报出他的参赛编号。

舞台上, 他唱得很投入, 虽然我听不懂他所唱的那首歌, 但听得出来, 他是在用心唱。观众席上一次次响起掌声, 他唱得比其他歌手都要好。轮到评委点评, 从话语里听得出来, 这些评委对他很熟悉, 其中一个评委最后总结:“单强, 你在一点点地进步, 这一点让我们很欣慰, 加油!”这句话很熟悉。2008年我接手他们这个班级的时候, 曾经说过。那时, 这个班级已经换过多个班主任, 在学校领导看来是个棘手的班级:成绩不好倒是其次, 关键是班级管理太乱, 任课教师根本无法上课;学生没有上进心, 除了学习不行, 其他调皮捣蛋的事倒是第一。

领导以为我能够拯救这个班级, 其他老师也认为我能行, 这消息就传到了班里消息灵通人士的耳朵里。第一节课, 有学生问我:“你是来拯救我们的?”我说:“不是, 我不是救世主, 我拯救不了任何人。”“那你是来整顿我们的?”我说:“不是, 你们都有自己的个性, 我没有必要把你们都整顿成一个模样。”“那你是来干什么的?”我说:“我是来帮助你们保持自己样子的。喜欢学习的, 成绩更好一点;不喜欢学习的, 特长更明显一点。我只希望你们给自己一个简单的梦想, 沿着自己的方向, 有一点点的进步。”

他们哄笑, 说这个老师好, 没想着把我们都培养成学习尖子。那个时候的单强就从座位上站起来问: “那你看看我得往哪个方向发展?”“你有什么特长?”我反问。“我的特长就是能说, 一节课停不下, 所以老师经常请我面壁思过。”“能说是好事, 只要说得有用, 你可以靠这张嘴吃饭, 比如说相声的、当媒婆的。”他们笑得更乱了。

“老师, 您听着我唱得好不好, 绝对是第一, 您信吗?”当我正发愣的时候, 单强已经回到了观众席, 跑到我身边“显摆”。我说:“很好, 虽然一句也没听懂, 我说的好更多的是指你在台上的那份自信和阳光。”他嘿嘿地笑, 然后开始讲他的“奋斗史”。初中毕业, 先是在别人的婚庆公司打杂, 慢慢地开始试着主持婚礼, 因为能说, 在业界有了一点小名气。他自己喜欢唱歌, 自己的婚礼主持也增色不少。然后开始自己干, 在兰田步行街开了一家婚庆店, 赚钱不是很多, 但是足够花。没事的时候喜欢参加各种演唱比赛, 不为名次, 就图个乐呵。

从2009年初中毕业, 四年多的时间, 那些还在读书的同学应该在大一、大二, 正是在为前途焦虑的时候。而他, 有了一个小店面, 有了生活的保障, 然后有了自己喜欢的爱好, 生活得很舒心, 很惬意。对于他来说, 这不也是一种成功吗?

篇9：给自己一个合适的定位

另外，现在对考生来说，做题已经不是主要的了，关键是思考，总结答题技巧和答题方法，规范作答很关键。

还有一点，要给自己一个合适的定位。有些学生把目标定得很高，但是在高三特别是第二学期经过一两次大考后，取得的成绩不尽如人意，会有些灰心丧气。这时就需要重新对自己进行定位，可以把目标稍微调低一点，不要一味求高。除了调整目标外，还应该多发现自己的优势和长处，千万别把自己的短处和别人的长处对比，对自己充满信心非常关键。

来自安徽的吴老师建议，考生要重视现在的每一次考试。尽管自主选拔与高考的难度是有差异的，但是考得多了对考试的感觉是有帮助的。高三下学期的考试很频繁，每一次考试都是按照高考的标准来严格要求的，因此考生可以在考试中摸索一套适合自己的应试方法和技巧，比如答题时间的掌握。有些同学在考试规定的时间内答不完题，可是等试卷发下来看时，就发现好多题其实他们会做。所以考得多就可以让学生练习对时间的掌控，尽量多答题，少丢这些可惜的分。另外，多考试还可以帮助学生及时调整和优化自己考试的答题技巧。

篇10：给自己一个坚持的理由作文

给自己一个坚持的理由，生命之花会顿时开放;

给自己一个坚持的理由，你会感受到生活原来也很美好。

面对初三，我望而却步，那如山的作业，不见不散的老师，遥遥无期的假期，考试也像狂风暴雨一样袭来，我曾经想过要放弃，可我的脑海中又浮现出父母在田地里辛苦劳作的情景，又看到了父亲问我和弟弟的学费而发愁的面容，看到了母亲问家里柴米油盐而奔波的画面，看到了老师备课时的辛苦，看到了老师及在三尺讲台上挥洒和汗水，看到了老师鼓励我时的情景。那一刻，我扼杀了想要放弃的念头。脸颊上流下两行悔恨的泪水，我对自己说：你真的这么懦弱吗?你真的坚持不下去了吗?你真的不能给自己找一个坚持下去的理由了吗?你真的......

父母的无私奉献，老师的辛苦付出，给了我坚持下去的理由。

初三了，作业负担也在加重，我的英语成绩直线下滑，一次比一差，正当我准备放弃的时候，哥哥告诉我：“丫头，别放弃，坚持就是胜利。”

哥哥的鼓励，给了我坚持下去了的理由。我咬了咬牙，为了父母，为了老师，也为了自己的美好前程，我坚持了下去，让自己努力的走下去，拼一拼。搏一搏。

篇11：给自己一个展示的舞台作文

回想起星期三的下午我就兴奋不已，因为那天我在舞台上充分的展示了自我，还让我明白了什么是——勇气。

下午有一个诗朗诵会，所以中午回家时我把所有好看的衣服都拿了出来，照着镜子“臭美”了半天，直到自己满意了为止。但是妈妈可“遭了秧”，为了防止上台时忘词，我在镜子旁大声练了半个多小时，可妈妈美美的午觉，却被我吵得无法入眠。

到了学校以后，我的心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。我一直紧张着，生怕上台忘词，即使想让自己保持冷静也冷静不下来。一个接着一个的选手表演完毕，在即将轮到我的那一刻，我的脑海里浮现出了这样一个念头：勇敢的上去把吕蕊汐，怕什么，难道你准备了两周的成绩就要被这一百多个人所吓倒吗？加油，你是最棒的`。

带着这个念头，我充满自信地走向了舞台。这一刻，这个舞台只属于我，我要在舞台上展示自我，表现出自己真正的实力。伴随着“谢谢大家”的那句话，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我笑了;一瞬间，所有的紧张都没有了，留下的只有成功的喜悦。

篇12：给自己一个的半命题作文

微笑是绵绵春雨，滋润枯竭的心灵;微笑是夏日凉风，吹出生命的美丽;微笑是冬日阳光，温暖冰冷的双手。因为微笑，世界多姿多彩，因为微笑，人生快乐充实。

给自己一个微笑，可以让自己鼓足勇气，回过头来，面对困难，毫不畏惧，用自己的智慧和力量去击败那所谓的困难。

给自己一个微笑，重新拾回以往坚不可摧的信念。“世上无难事只怕有心人”相信自己，没有什么事情是做不到的。

给自己一个微笑，打扫心灵的库房，把昨日的烦恼清扫出去，腾出心灵的`空间来存放更多今天的快乐。巨石无法压跨的身躯，有时会被叹息拧弯。一个人没有一份好心情，物质上再富有也是一种“外强中干”。

给自己一个微笑，保持欢乐、愉快的心情。积极、乐观的面对人生。人生有时候就是活一种心情，心情质量也是生命的质量。

给自己一个微笑，你就会领悟：痛苦一次，对快乐的理解就会更具体一次;失败一次，对成功的认识就会更深刻一次;受挫一次，对顺利的感觉就更清楚一次;失误一次，对认真的意义就会更明白一次。

篇13：给这样一个可悲的自己作文

但是, 当时光淡去, 益发发现当时的想法就像似水流光中爬满了墙头的藤蔓一样, 到了秋冬则变成了枯黄的记忆。不过, 四年的大学生活, 倒是给了我一个认识世界的机会, 和其他同学一样, 在毕业的时候, 我要凭着这个机会, 去找寻“属于自己的那片世界”。

在实习中认识自己和感知世界

好似命运女神的眷顾, 我如愿以偿地成为了一名新闻与传播系的学生, 实现了从初中以来就藏在心里的梦想。但这个愿望的实现并没有给我带来太多的愉悦——在大学伊始, 我就发现我不是很喜欢“广播电视新闻学”专业, 我执拗地想要转到另一个叫做“新闻学”的专业, 这让我苦恼。我那时的焦虑主要来自于想要转专业的努力与学校的硬性规定还有很大差距。在新生入学指南里, “申请转专业的学生, 第一学年必修课成绩须达到80分及以上”的规定赫然醒目, 挑战着我本来就很一般的成绩。

后来, 或许是机缘凑巧或者幸运使然, 转专业的想法如愿以偿地实现了。在大一结束的头天晚上, 我如释重负地在日记中记载着当时的心情, 以及暑期的计划——去家乡县城的电视台实习一两个月。

辗转托了几层关系, 我在县电视台的实习之旅就开始了。彼时的心情就像那时的天气一样晴朗且热烈, 即使是烈日的暴晒和酷暑的煎熬, 也无法拂去我想要参与新闻事件的兴奋和冲动。

县电视台的工作主要是拍摄和制作县主要领导活动的新闻节目, 我自信满满以为这种“新闻联播”式的节目套路应该不在话下, 但现实给我浇了一盆冷水。首先是我不会写稿子, 待到动笔的时候, 才发现远比想象中的要难, 我初犯的一个错误是将稿件写成假大空式的, 套用人民日报体来仿写领导调研活动, 交代的信息量比较缺少;其次是我不太会做会议记录, 不知道领导讲话的重点是什么。曾天真以为领导讲话就是废话套话, 不值得做记录, 但事实是废话套话中总有可以提炼的重点, 这就导致我在下笔的时候, 不知道怎么体现其讲话内容;三是人际交流和工作应酬无所适从。应该说, 我那时还是一张白纸, 一下子闯入一个由成年人组成的世界, 对于县域官场生态、工作领导层级、人际交流沟通以及为人处事都开始朦胧的感知。脱离校园, 初涉尘世, 心理素质也较差, 行为方式也很不稳重和成熟。

这段实习生活给了我一双重新看待自己和了解世界的眼睛, 我要用它来寻找“未曾开发的光明”。回校后, 一方面不断熟悉专业课程, 另一方面去学校图书馆看各种各样的报纸, 并不时把有一些觉得不错的稿件摘抄在笔记中, 偶尔翻阅。

这种有意识的努力的确提高了我的写作水平, 最直观的感觉是运用文字也比原来得心应手多了。另外一个佐证是, 在一家研究机构组织的回家乡调研活动中, 我撰写的调研报告在所有参加该项活动的参与者中被评为一等奖, 成为以后在简历中“吹嘘自己的资本”。

在大二学年的暑假, 我去了家乡所在地的地级市的报社实习;在大三学年的暑期, 去了一家国家级的报社实习。这样的实习, 逐渐开阔了我的视野, 给了我审视自己的机会。那些过往的故事, 历经时光和岁月的打磨, 成为现在亲切的怀恋, 甚至一些微不足道的事情, 现在回忆起来, 也变得清晰和鲜亮起来。

在干得漂亮中让幸运来敲门

回首自己走过的一段路, 感觉自己挺幸运的, 而这种幸运, 似乎与一些抓住的机会相连。

应该感谢之前提到的那家研究机构, 给了我一次又一次发现自己潜能的机会。在调研报告结束后, 很长一段时间里, 我几乎不曾想到自己还会与它有何交叉。后来, 他们找到我, 希望我能协助他们写书。那个宽厚的负责人告诉我说, “你的研究报告给我们留下很深的印象, 觉得你应该文字功底很好, 所以这次希望你也能参与我们的书籍写作出版。”

后来, 在他的指导下, 我的文字能力又得到了进一步的锻炼, 对书籍的编辑、排版、出版等各个环节都有一定了解。在他们的熏陶和教导下, 感觉自己对待文字工作更加细致和专注, 一些以前不太重视的校对意识在经过这次训练后, 变得更加敏锐。

之后, 与该研究机构的联系逐渐增多。在大三的时候, 他们还让我策划并编写了一本礼仪类的书籍。文字工作的锻炼, 为我的简历增色不少, 当我拿着印有我名字的书籍摆在用人单位面前时, 自信也从心里不断涌出来。

与这家研究机构的结缘, 除了拥有文字方面的实质“成果”外, 我还得益于他们的一次偶然推荐。彼时, 这家研究机构的上级主管单位, 因为在筹备一个全国性的活动, 很缺人手, 向这家机构求助, 于是我就顺理成章地成为了他们推出去的一个实习生。

由于之前从没有在政府机关实习过, 对政府机关的想象类似于“一杯茶、一根烟, 一张报纸看半天”, 但这次实习在一定程度上颠覆了我的这个刻板印象——狭窄的过道, 堆积如山的文件、响个不停的电话铃声, 似乎印证了机关工作的繁重, 远非想象的那么清闲和轻松。

这段实习, 让我对“细致扎实”有了很深的理解。大到文件格式的排版, 小到人名地名的校对, 甚至标点符号的运用, 都要经得起领导苛刻的检验, 不然领导一个失望的眼神就很容易伤害到实习的信心。

我很感谢这次实习, 让我对机关事业单位的工作在直接的观摩后有了更深的思考和认识。这也是我即将迈出校门步入社会时最为真实和生动的一课, 这一课不是梦幻般的工作启蒙, 也不是在某个起点上对未来的浪漫设想, 它远没有激情般的想象, 留给我的只有对如何认识和解决问题的真切的认识, 有的只是对如何有效沟通和协调, 以及如何在看似简单的工作中磨砺自己和怎样按程序办事有了初步的演练。

在毕业四处撒网投递简历时, 我发现把这段实习旅程记录在我的求职简历中, 的确让简历增色不少。这又为我获得了许多一般人要付出更多努力才可以得到的“入场券”。

篇14：给自己一个快乐的理由

(1)工作失去乐趣。瞿小姐是某外贸公司的电脑操作员，她越来越感到自己像一个机器人，除了不停地敲击键盘，整天也说不了几句话，这样的工作太枯燥单调，她感到烦闷到了极点。可她又难舍公司优厚的薪水，内心矛盾重重，真不知该怎么办才好。

(2)生活难寻情趣。赵先生一家生活不错，但是上班、上学都是各忙各的。一次节日放长假，赵先生积极策划全家出去旅游一趟。可他夫人说：“平时工作忙，好不容易有时间，得去看看我父母，还有哥哥姐姐，不能老不来往。再说，家里的家务、购物，也得花点时间……”正在上高中的儿子说：“老爸，别张罗了，我和同学早约好了，我们有特殊活动，跟您玩不到一块!”现在的人是不是家庭观念淡薄?赵先生倒不知道该怎么过节了，这家庭生活还有什么情趣?

(3)朋友不存诚伯。做生意的蒋女士，曾有一个引以自豪的朋友圈，她的事业成功也离不开这批从小共同长大的朋友。但近几年出现的事情，令她困惑不解：一位朋友介绍的合伙人，竟然欺骗了她，因那人提供的一种产品过时降级，使她损失惨重；另一位朋友答应兑现的一笔重要资金，却不能准时到位，使她陷入被动，多次失去商机。蒋女士长时间情绪低落，身心不畅，不得不住院治疗。蒋女士想不通，朋友之间还能信任吗?

(4)自我没有希望。侯先生本科毕业4年了，但他多次变换工作单位，至今仍旧对启己的工作极不满意。他不是感到领导素质低、管理水平不佳，就是因为工资太低，待遇较差，因而不断跳槽。这样的状况也使他开始怀疑自己的能力和人缘，“我的师兄、师弟都比我境遇好，是不是我这个人今后没有希望了?”这使他非常痛苦、烦恼。

快乐是现代人必备的一种能力，它来自于一种追求心理健康的人生“快乐哲学”。很简单，一个人若是不快乐，他的逆境是很难改变的，反而陷入无法自拔的“自我挫败”，对解决问题无济于事。东方文化中，有一种根深蒂固的“苦命哲学”，相信所谓“哀兵必胜”；但是，时代不同了，人们受到世界上多元文化的影响，就会逐渐改变处世哲学，应该说快乐自信，“喜兵必胜”!中国足球出线了，这得益于洋教练米卢的“快乐足球，享受足球”的新观念。快乐能够解放人的个性。使我们不会生活在消极的回忆里，而会更机敏地抓住今天、开拓明天；更豁达、更宽容、更自信、更勇敢，摆脱一切束缚和狭隘，活得更有乐趣。

快乐，这种促进健康的“精神维生素”，看不见、摸不到，但是并不难求，它就在我们的身边，不要对它视而不见、听而不闻。要给自己一个快乐的理由，每个理由是一条通往快乐的捷径。下面这些途径和方法，是获得快乐的源泉。

(1)改善环境：情绪低落时，多多亲近大自然，优化人文环境，良好的环境是快乐的土壤。

(2)培养广泛的兴趣：好奇心、求知欲是快乐的种子。古人说：“至乐莫如读书”；还有在生活和工作中，探索一切未知世界的兴趣爱好与活动，是使我们快乐的播种机。

(3)与人为善：助人为乐，关爱社会、关爱他人，真诚付出，可医治“孤芳自赏，怨天尤人，抑郁悲观”等“心病”，奉献是生产快乐的流水线。

(4)喜好交往：交友合群，向知心朋友倾诉心里话。分享快乐，在交往中学习交往，可获得安全感、归属感，友谊是快乐的接力棒；友情是快乐的大树，每个人可享受它的一方绿阴。

(5)坚持运动：体育锻炼坚持不懈，虽大汗淋漓，却格外酣畅，可释放能量，磨练意志，增强自信。运动使人身手矫健、思维敏捷。运动，是快乐的实验田，流汗越多越高产。

(6)艺术熏陶：艺术欣赏与爱好，可净化心灵、过滤情感，使人得到陶冶与升华，能够塑造“金的人格”；艺术是快乐的加工厂，可过滤一切消极情绪，铸造永久的快乐。

(7)勇于创新：积极尝试创新活动，赢得自己的独特优势，便永不服输；标新立异、奇思妙想是成才与快乐的发动机。勇于创新是快乐大本营，各行业都要敢于创新，乐此不疲，

(8)追求成功：努力走向成功，与同事、家人之间相互肯定和赞扬，就会获得自我发展的无穷乐趣。生活与工作的过程，也是战胜挫折与失败的过程，重在过程可创造成功。

让我们每个人做一个“快乐天使”，让“快乐神经”活跃起来，就可以与抑郁、焦虑、紧张、烦恼等“腐败”情绪告别，获得一种高质量的快乐生活。

篇15：给自己一个微笑的作文500字

从校园走廊里匆匆走过的学生个个都埋着头，用现在的话来说，不知道的还以为赶着投胎去呢诶，多么死气沉沉的校园呢校园里连一张笑脸也没有或许，有的人会认为，这不正是初三理所当然的紧张的学习生活吗我想说是可是又不是为了明年的中考，所有人都在拼了命的学习，从不松懈一秒不少人的家里堆满了复习资料，课外练习，现在的学生在题海中奋力前进，即使再疲倦也决不能停止只是挣扎，挣扎!

这中痛苦的感觉快要让我窒息!

也许你说的是对，初三啦，得紧张一点但是我们也不能总是笼罩在严肃的气氛下，因为迟早有一天，你回被沉重的包袱给压在底下那么我们何不偶尔放松一下我们可以陶醉在音乐之中，享受旋律的悠扬;我们可以漫步在树林下，感受大自然的美好;我们可以泛舟于湖上，体验湖水的清凉你看，这样多好不要总皱紧了眉头，让我们露出笑容，笑容会冲走你的烦恼!

当你展现出笑容的那一刻，你会倍感愉快!

篇16：给这样一个可悲的自己作文

给自己一个坚强的理由,你就会发现原来渺小的你也拥有着巨大的能量;

给自己一个坚强的理由，你就会发现你也可以挺起胸膛迎接一切风霜。

我曾是一个懦弱的人，生活中的丁点小事都可以让我流下眼泪，考场上的失利，生活中的不顺，都能让我愁云满面。我也害怕遇到困难，理科中但凡写上了“迁移拓展”“拓展创新”此类的题目，我从不敢提笔。10岁那年，因琴弹的不错，老师推荐我去参加比赛，可我太懦弱了。因为害怕得不到那夺目的奖杯我宁可不去争取。

上了初中以后凭借着我的一点小聪明，时不时也能登上第一名的宝座。我以为我的成绩就会这么的稳定下来，所以写学习目标时，毫不犹豫便填上了一位和我成绩不相伯仲的女孩——小A。但是事实根本不是这样，我对那些难题的态度让我一败涂地，那些难题堆积成一座撼不动的大山，我无法跨越。初二上学期第一次月考过后，小A拿着成绩单站在讲台上头仰得高高的对我说：“你成绩太差了，别拿我做竞争对手，好吗?别人不知道还以为我成绩也这么差呢!”

我抬起头，只能看到小A的下巴，于是我站起来，努力使自己的目光与她平视。我说：“不，你做我的竞争对手最合适。”说完我捏紧拳头走出了教室。

我承认在听到小A的话时，的确是鼻子发酸，两眼发红，可我又忽然想到了很多，我想李白在遭遇仕途的不顺时仍然高歌：“长风破浪会有时，直挂去帆济沧海。”

我看见杜甫在泰山脚下呐喊：“会当凌绝顶，一览众山小。”

我听见王安时轻吟：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”

我突然就觉得我没有理由去懦弱，一直逃避到现在，应该觉醒了。

从那以后，我一直以李白、杜甫、王安石为榜样，在我每一次想要退缩的时候我就会想到，我没有一个可以让我懦弱的理由，却有千万个让我坚强的理由。我以实际行动向小A证明了她适合做我的竞争对手。

篇17：给自己一个退路作文

“退路”对于我们每个人都很重要。老鼠其实是很聪明的，因为它总会为自己留退路——洞，这也是我们厌恶它的原因，因为每次想抓它时，它都会躲进洞里去。所以，对于我们人类来说，无论什么时候，退路显得更为重要！

就整个国家、民族来说，我们必须要留有退路。我们的共和国，从创立到今天，在每一个时期都是这样的。回想过去，中国共产党从以前的几十人发展到几千人再到现在的几千万党员，从以前的弱小军队，发展壮大，赶走了日本鬼子，消灭了。而这些都是共产党的谋划得当、是他们一步一步走过来的。如果他们盲目地往前冲，那么他们可能早就战败瓦解了，也就不可能发展成现在的中华人民共和国。就拿红军长征来说吧！怎么说这也算是一条退路，虽然比较艰难。但也因为有这一条退路，红军才得以保存下来。退路，对于国家是很重要的。

在经济生活上的商业竞争中，企业也要留有退。商业的竞争使社会不断进步，而要投入到竞争当中去，也同样需要适当的方法。如果一个企业在发展中不给自己留退路，想取得最终成功是不可能的，相反只会一败涂地。企业的发展是一种长期的挑战，每时每刻都会可能失败或遇到一些挫折，但只要给自己留退路就可以重新调整，然后再次去面对眼前的一次次挑战，可是如果没有为自己留退路，只会所谓的“一鼓作气”勇望直前，是不可能成功的，结果反而会更惨。退路，对于每个企业也很重要。

小至我们每个人，在生活中也一样要留有退路。我们在学习上也不可以盲目地冲，这样对我们是没有什么好处的。在我们经历了中考这个阶段后，我们应该是有所感悟的了。在中考中我们报的学校中，我们报的一、二志愿就是我们的向往，但是如果没有为自己留下一条退路，一旦我们在考试中失手，考不上的话就没有书读了。也多亏了自己留的退路，才会让我们可以重新再来，因为我们在往后还有高考啊！退路对于我们个人也相当重要。

退路是如此重要，是不可代替的。没有退路，就连西楚霸王也只能落得个乌江自刎。朋友们，请为自己留一条退路吧！

【篇二：给自己一个退路】

总是期盼着能把一切做到最好，希望一切都是完美的。但世上并没有完美，只是，我们可以去追求完美。

我不希望自己的人生道路上会有“污点”，哪怕只是一件很小的事。我恨我的家人，恨他们的“冷血无情”，恨他们的不为别人着想，我却忘了他们自始自终还是我的家人，即使他们做错了事。况且，他们毕竟也为我付出过太多太多了。

我想，有时候我的那种追求完美会被人当做是“强迫症”吧！偶尔看到地上有脏东西，我会觉得它很碍眼，但却不想去打扫掉，想着去忽视它。结果，还是拗不过那种完美心理，去把它给打扫干净。或许有时起了床，叠被子也是如此。这些事，不知让我心里纠结了多少回。

又或许，一些事情因我那越来越严重的洁癖引起的。就说某一天吧，和一位很久没见的人见到，于是便和她开心的聊了起来。过了一会儿，我便后悔和她聊了，而且脸上那一直带着的笑容僵了起来。她说话时，那唾液星子满天飞，喷得我脸都是，我想，她讲那么久的话，如果拿一口碗来，那唾液至少能接半碗了吧！不过，我在她还没察觉时，脸上又挂上了笑容，但心里已不知将她鄙视多少回了。

还记得一次，我上了公交车时，发现人很多，只剩下最后一排还有几个空位。我犹豫了一下，走到了最后排坐了下去。到另一个站时，上来了好几个人，他们纷纷坐到我旁边。不过，有个人是在那些鱼厂里做工的，身上有一股鱼腥味，她做到了我旁边。最后一排有五个座位，但坐起来会很挤。我当时喉咙有些不舒服，闻到鱼腥味有点不舒服，便不经意的用手捂了一下鼻子。那个人似乎察觉了什么，（我想应该是认为我嫌她脏吧，便尽力使自己的身体远离我。

有时，我真应该别那么固执的去追求完美。做事时，往往应考虑到最后，为自己留一些退路，不能做的太绝。

【篇三：给自己一个退路作文】

有人说，给自己一个退路实际就是在退缩，不去面对现实，而我却不这么认为，给自己留上一个退路，不就多了一份发展的空间，多了一份属于自己的希望吗？它是一种智取，更是一种谋生的道路。

记得在一次运动会上，朋友的团体与另一学校的代表团展开了一场激烈的追逐赛，在赛前，多方的人员早已看好朋友的学校，的确，实力雄厚的朋友的学校与一个默默无闻，实力单薄的学校来比，战果早已不明而知，而结果也正在意料之中。朋友代表团上台讲话，但他并没有用胜利的，慷慨奋进的词章，而是读了一篇——失败感言！不错，上台前他就已写好这篇稿子，别人说他没有信心心，他毫不在乎。在台上，他说：“我之所以写两份演讲稿，并非在打弱势气，而是在告诉所有人，学会给自己一个后路，倘若今天我们没有胜出，难道要在台上讲胜利感言吗？”要随时早好两手准备，学会让自己拥有着一份意料之外的希望……”台下无一人言语，我在朋友这次做法中深受启发！

学会给自己一个退路，乃谋策之上上签，生活中，学会给自己一个推理，做好充分的准备，才是成功的关键开始；为自己留一条退路，就等于给成功更多的机会，赋予了自己更多的希望，能够有充足的信心为之潇洒，有充足的勇气为之利用。

在井下作业的工人们，一边清楚着自己身前的障碍，也要将身后的沉淀清除干净，不然就等于在自取灭亡；有时候，学会放弃也是成功的一种方法！

给自己一个退路，就会拥有一个新的希望，也许新的希望并不只是一个！

【篇四：给自己一个退路】

记得小时候，妈妈就经常给我们讲一个民谣：不讲过头话，不办过头事。十分精明勿使尽，给后代儿孙留几分。处处风头都占尽，后代儿孙不如人。语言朴实，寓意深刻，通俗易懂，是提醒我们，诸事不可做绝，要留有余地，给别人留一个出路，就等于给自己留了一条退路。

给自己留个退路，是明智之举。遇事三思而后行，充分考虑到困难和可能导致的失败，周密计划，谨慎决定，正确判断自己的实力，正视自己的不足和弱点，以期用最小的付出，换取最大的收获，这样，即使失败，也不会全盘皆输，血本无归。我们不希望置于死地而后生。给自己留个退路，是经历过人生的风风雨雨、坎坎坷坷，总结出来的经验，是经过失败、挫折、成功的反复检验和证实后，得出的真理。是人生智慧、稳重、成熟的积累和沉淀。

对待退路有很多种态度。一是自断退路。二是没有想到退路。三是虽然没有留退路，但失败后能自找退路。四是给自己留退路。世上有许多人自己断掉退路，以此来逼着自己成功。他们义无返顾，勇往直前，不成功便成仁，是许多英雄壮士的选择。楚霸王项羽没给自己留下退路，最终＂破釜沉舟，百二秦关终属楚＂。不可否认，这种自断退路的精神，造就了很多成功者。但很多时候，做出这种自断退路的决定是出于无奈，或是被逼无奈，只得如此一搏。比如梁山好汉，哪个不是被逼上梁山？因为人在悬崖，已经没有退路可走。

我们生活在平凡中，没有什么轰轰烈烈的壮举，说话，做事，很多时候没有想到退路。尤其是年轻气盛之时，或许都有不考虑退路的经历。或因一时冲动，或因外界影响，鲁莽行事，不计后果，一旦失败，轻则给自己、给别人都造成损失，重则无法重生，教训是惨痛的。有的人被失败压垮，从此消沉堕落一生。有的人，痛定思痛，总结教训，自找退路，迂回而行，这也是一种生存的办法。知错能改，善莫大焉。此路不通，或通过的代价太大，为什么不再找条出路呢？人非圣贤，孰能无过？每个人都应该允许自己失败，给自己留条后路，使自己不至于输得一败涂地，才有资本、有能力迅速恢复元气，继续前进。

在作出某种决定之前，或者说话办事之前，主动为自己留条退路，是所有对待退路的态度中，最聪明的选择。都说吃一堑、长一智，为自己留退路的人，就是不吃一堑、也长一智的高人。在战争年代，老一代革命家，用他们超人的智慧，指挥人民军队，以少胜多，以弱胜强，赶走日本侵略者，打败蒋家王朝八百万军队。毛主席着名的敌进我退，敌住我扰，敌疲我打、敌退我追的十六字作战方针，就是主动为自己留退路。并提出到敌人后方去，避其锋芒，保存实力。打得赢就打，打不赢就跑的灵活作战方法，不光适用与战争，现实生活中，也永远值得我们学习借鉴。

给自己留一个退路，就多了一份发展的空间，多了一份希望，是一种智取，更是一种谋生的道路。为自己留一条退路，就等于给成功更多的机会，给自己更多的选择。我们活在世界上不是孤立的，我们的一切努力、奋斗、拼搏，以及所作所为，也不是只为了自己，而是为了你爱的人、和爱你的人。为了家庭、为了亲人，规避风险，营造平安，匹夫之勇不可取，人生不可无退路。

【篇五：给自己一个退路】

许多人都认为给自己留有退路，是个胆小鬼的做法，是弱者的表现。大多数人在遇到困难时，都会拼尽全力，毫无保留地去对付。

我不太认同遇到困难时，不留给自己后路，直接去对付。遇到困难，就不应该回避，应该尽自己的能力去对付，但是一旦失败了，有没有想过后果怎么样呢？因此，我觉得遇到困难时，勇敢地去面对，在给自己留下退路的前提下，尽自己能力去对付。

“君子报仇，十年未晚”这句话从古代一直流传到现在，不正是说明了这个道理吗？失败了重新再来，重新面对，从长计议。越王勾践当年被吴王夫差打败时，他并没有去自杀，一了百了。他选择的是“退”，因为他懂得“君子报仇，十年未晚”的道理，正是他给自己留有退路，使他在十年后的吴越之战中获得胜利，而吴王夫差却选择了自杀，使吴国就此灭亡。

三国时期刘备在群雄割据时，屡战屡败，屡败屡战，后来还不是成就了三国鼎立的一国。是的，他给自己留有退路，并不像项羽那样，失败了无颜面去见江东父老，就自杀。其实，退路不完全是弱者的表现，越王和刘备不是强者吗？虽然他们晚年有点糊涂，但也不能抹杀他们的辉煌。

近代史上，红军因遭受的围剿，被迫长征，共产党也是选择了给自己留退路，保存自己的实力，才有机会在抗日战争中，在解放中获得胜利。这不正是体现退路可以带来胜利，而不是弱者的表现吗？。

在当今社会里，投资是人致富的途径，但也是人破产的途径。虽然我不是经济学家，但是投资是有风险的，不要一味认为投资赚得快，就把所有资金去投资。要知道投资也是亏得快，也为自己留下退路，留下基本资金。

虽然有人会说不给自己留退路，能激励自己去争取成功，但是因为没有留退路，一旦失败就再没有机会东山再起。而给自己留有退路，失败了，就有机会重新开始。因此，我们应该在留有退路的情况下，尽自己的能力去克服困难、战胜挫折，争取成功。

【篇六：给自己一个退路】

希望总是遥远不可即，而自己却又失落，给自己一条退路，让希望重回到我身边。

七年级时，自己是那样害怕退步，每一次定目标时，总是担心考不到那怎么办？你说：你总是给自己留一条退路。

发下成绩来了，我怕自己考得不理想，没有勇气去看试卷，我望一望周围的同学都在看试卷，索性豁出去了，看看吧。呀，这次考得真好，但喜悦冲上了头却忘了苦闷的事情在后头正向我挥手。正当我高兴的上课时，你说要定下一次的目标，唉……七科，每一科都要考虑，真麻烦。我问了问其他同学，正所谓人多点子也多嘛，他们除了加上二、三分，就是一、二分，既然这样那么我也就这样愉快的决定了。

一个一个的同学会上讲台，而我也不能例外，当老师叫到我时，我的心跳加快了速度，也变得紧张了。我把每科的成绩都加了二、三分，然后到了班名，加了一名，但级部名次？“级名很难考。”而你说很好考，也加了二、三名。你对我说：“你老是给自己留一条退路，下不了狠心！”我想把头抬起来，表示对你的尊重，但实在是看不了您的眼睛，当我抬起头时，你的眼睛是我又低了头。

回到座位后，你的那句话，时时环绕在我耳边，使我沉不下心无法做题。我想来想去，明白了。

狠心，只在一时，他能让你去加倍努力，但它是你飞得越高，摔得更惨；退路，当你明白这条路你走错时的回路，即使走错了路，但希望依然在身边。