我有这样一个朋友作文初二

2024-04-09

我有这样一个朋友作文初二（通用17篇）

篇1：我有这样一个朋友作文初二

茱莉是一位黑人朋友，她漂洋过海来到中国当了一名英语老师。她皮肤黝黑，个子不高，还有点胖。不过，她非常友善，一笑起来就露出一口白白的牙齿。最有特色的是她的头发，编着几百根的小辫子，不，可能还不止。然后她把所有的辫子绑成一根马尾，走路的时候，马尾就俏皮地左摇右摆，十分可爱。

有一天，妈妈邀请茱莉和我们共进晚餐，那天晚上我们选择了吃火锅。我们先到，点菜，然后等待。这个时候，一个背着挎包，戴着黑框眼镜，围着大围巾的人在我对面坐下。我定睛一看：原来是茱莉!我们彼此用英语问好，聊着家常。这个时候，我们点的菜陆陆续续地上来了，服务生端上了热腾腾的锅底，我迫不及待地要吃了。茱莉突然说了一句“let me get the sauce”,然后起身就走，却站住不走了，问了我一句“but where is it?”我不知道她要去干什么，只好向妈妈求助，原来她想要去端一些调味酱。唉，英语没学好不好沟通啊!妈妈让我陪她去拿，没办法只好硬着头皮去了。茱莉看着一样一样的调味酱，一时不知所措，用手搔了搔她的后脑勺，我猜她一定不知道这些调味酱的名称，便上前帮助她：“This one is sweet. Do you like it?” “No, no”她摆摆手。“I guess you like this one, it’s salty and spicy”说完，我顺手舀了一小碗。她把辣椒酱放在鼻子面前嗅了嗅，不住口地称赞：“nice, very nice!”辣椒酱还可能是香的的吗?我也凑上去闻了下，辣味刺鼻，赶紧捂住了鼻子。她却在一旁偷偷地笑。接着，她又挤了点芥末放在碗里。“她居然还喜欢这种东西，真是个怪人”我在心里嘀咕着。

茱莉性格古怪，但是她说话却是相当的幽默。

一天中午，我正在看书，茱莉迎面而来用生硬的中国话对我说“你好，你过来一下。”我跟过去想看个究竟。只见她从皮夹里掏出一美元“what is it?”“Money”我不假思索脱口而出。“one dollar,in Chinese,it sounds like DAO”现在很多人用刀来形容美元，一方面是音译，另一面也是指美元坚硬得像把刀。她得意洋洋地在我面前卖弄这些知识了。”美元就是刀，刀就是美元”我顿时乐地捧腹大笑。

茱莉让我既感亲切又佩服她谦虚好学的品质。有这样一个大朋友真好!

篇2：我有这样一个朋友作文初二

我和华俊韬在班级里算得上是重量级的人物。我俩不仅体形相仿，而且趣味相投。所以在学校活动中，总能看见我们齐心协力的身影。健康节的拔河比赛上我俩如同两座大山，屹立在队伍的最前面，哨声一响，我俩配合默契，一鼓作气，便结束了战斗;甩长绳时，我俩更是默契十足你牵着绳子的这一头，我牵着绳子的那一头，一甩一甩，有节奏，有力度，自然嘛，赢得了比赛。因此，大家称我俩为“哼哈二将”，对于这样的美称，我俩欣然接受。

在生活中，我俩也是你有困难我帮忙，我有困难，他排忧。

那天，北风呼呼的咆哮着，连以往高大的大树也抵挡不住着刺骨的寒风，纷纷落下叶子，来抵挡寒风。最让我意想不到的是，老师竟让我们在这无尽肃杀的寒风中跑步。我奋力地带头跑着，突然不知谁猜到了我的脚后跟，还我摔倒在跑道上，膝盖的地方立马摔了一个大口子，鲜红的鲜血流了出来，刺骨的寒风吹在伤口上，阵阵作痛。我望望后面的同学们，都奋力地向前跑。

一个高大的声影从我身边跑过，我绝望了，这时那个身影又退了回来，原来是我的好朋友华俊韬，他对我说:“摔跤了，很痛吧，地上冷，我服你起来。”说完便小心翼翼的巴我服了起来，还把自己身上的大衣系在我的脚上，我连忙说：“我自己可以走。”他说道：“没事，大不了再跑。”他一鼓作气，把我背起来，尽管我俩的体重不相上下，但他也坚持不了多久，他的步伐越来越慢，呼吸越来越沉重，我连忙说：“我自己可以走。”她故作轻松地说：“医务室就在前面，你再坚持一下。”

到了医务室，吴老师让我躺在一张小床上，然后小心翼翼帮我擦上了消毒药水，我倒吸一口冷气，叫道:“好痛啊!”华俊韬连忙抓住我的手仿佛赐予我无限的力量。我知道这就是友谊的力量，

转眼，小华的生日到了，我绞尽脑汁，想送给他一个特别有意义的礼物。晚上，我回到家，翻开我的手机相册，相册里有好多我和他的合影。对了，我把这些合影制作成册送给他，他一定喜欢。就这样，我忙活开了，选相册，洗照片，我还别出心裁地在每一张相片下都写下一句话。相信他看见，一定喜欢。

我的好朋友为我的生活增添了色彩，我相信在他的生活里，我是一颗最亮的星。愿我俩的友谊长存。

篇3：我这样教《我有一个梦想》

《我有一个梦想》这篇演讲词是中外演讲史上文采斐然的篇章之一。文章激情澎湃，文质兼美。学习这样的篇章，我们老师必须得充分激发学生的诵读欲望，将课文中无声蕴情的文字转化成有声而激情四溢的语言，调动学生的听觉、视觉、感觉，去叩击他们的心弦，使其产生思想与情感的共鸣，在一种灵动的课堂氛围中，让学生了解该演讲词强大的号召力与鼓动性，领略其排山倒海的气势和气贯长虹的激情。

二.教学过程描述

1、创设情境，激趣导入

以著名电视节目“非常6+1”的制作宗旨 (让所有心怀梦想并能为之而不懈努力的人拥有放飞梦想的舞台) 为切入点，同时以《一人有一个梦想》的歌曲为背景音乐贯穿始终。

(1) 可让学生尽量用优美形象而富有激情的语言描绘一下梦想是什么。

(2) 再让学生说一说自己有什么梦想，可以“我有一个梦想，我梦想———”为开头。学生纷纷举手，踊跃表述。

师：是呵，一人有一个梦想，而作为人类良知的代表，黑人世界耀眼的启明星，享有“黑人之音”美誉的马丁·路德金会有什么梦想呢?让我们一起来欣赏他的激情演译———《我有一个梦想》。

2．作者简介，背景说明

学生阅读课文注释1的相关语言，教师分发印有作者及背景的较详细说明的资料，每人一份。

3．课堂诵读四部曲

(1) 通读全文，理清思路

学生读后讨论作答：回顾过去———立足现在———展望将来

(2) 激情诵读，合作探究

问题1：这次演讲的时间、地点、场合以及针对的人是怎样的?

生：时间是1963年8月28日，地点在华盛顿广场，当时华盛顿特区组织25万人集会，主要针对黑人。

多媒体显示马丁·路德金演讲时的现场图片。

问题2：作者的梦想是什么?

生：梦想美国真正实现人人平等。

师：具体一点说呢?

生：就是让黑人享有政治平等权、拥有正义和自由、消除种族歧视和隔离、黑人和白人能和睦相处，亲如兄弟。

教师领读第17段和25段，学生齐读第18到24段后，播放马丁·路德金这部分演讲的现场录音，让学生先感受作者的语气、语调和激情，再与自己的诵读进行比较。

学生自由诵读后，教师进行示范诵读，然后学生再次齐读。

师：这几段中作者驰骋想象，放纵而不失中心;舒缓又富于感召，设喻精巧，令人向往;倾情贯注，给人光明;无限的憧憬，美好的未来，无不在作者的演讲中淋漓尽致地展现出来。他想黑人之所想，说黑人之所说，但这还不够，他想黑人之所未想，说黑人之所未说，这正是作者作为黑人政治领袖的杰出之处，也是其振臂一呼、应者云集的原因。他是那样恰到好处的调动着听众的情绪，语势非凡，气吞河山。与其说他是在用心讲演，倒不如说他是在用生命呼唤，其光芒如日中天，其感召似万马千军。

学生声情并茂地朗读第18到25段。

问题3：作者为什么会有这样的梦想?

生：因为黑人依旧在受歧视和处于贫困的环境中，美国没有实现百年前的诺言，今天讨回权利已是迫不及待之事。

师：来一位女生把涉及到原因的第2、3自然段朗读出来。

女生朗读。

师：这位女生朗读时声音很轻柔，语气也很平静，不过这是作者揭示黑人的现今生活的，同时又是演讲的开始，因此读的时候既要充满激情，又要沉痛有力。第二段中前边有三个相连的“今天”，这三个“今天”在读时既要一气呵成，又需要每一次的语调都比前面有所提升;需要重读的词有“必须正视”“隔离”“歧视”“萎缩…‘自己…’故土家园”。第三段在读时整体语调可略缓和一点，但重点词语依然要注意，如：“每一个美国人…”“所有的人…”“生存与自由”“追求幸福”“权利”等。下面再来一位男生试一试。

一男生举手，主动请求朗读。

由学生进行点评。

问题4：作者打算怎样实现这个梦想?

学生自由诵读相关段落并展开讨论后作答。

生1：从斗争方式上看，作者主张非暴力抵抗。

生2：从斗争手段上看，作者呼吁要团结白人。

生3：从斗争态度上看，作者强调应勇往直前，坚持不懈。

学生朗读第5、7、8段。

师：经过3、4两段的平缓之后，第5段作者的情感再次抬升。为了满足这种情感的张扬，作者一连用了四个排比句式“现在是…时候”，一方面这是情感宣泄的需要，另一方面这种排山倒海的语势也加强了内容的表达，极强的突出了为自由、平等而战的重要性和紧迫性。而7、8两段，因其内容讲的是斗争的策略，所以它的语调是平和的，也是理智的，同时还是语重心长的。

男女生搭配朗读第l0到14段。

师：这五段可以说是一段答语。针对“热心人”的质问，甚至可以说是一种挑衅，作者义愤填膺，怒不可遏，一串条件式 (只要……就……) 排比句，如出膛之弹，似喷井之油;如江海汹涌，似急风扫云。铿锵有力，掷地有声：“人身受到攻击，我们不满意;生活范围受限，我们不满意;政治上的不平等，我们不满意。但我们绝不贪得无厌———正义与公正，犹如江海之波涛，汹涌澎湃，滚滚而来，就是我们斗争胜利之日。”这一段正气逼人、豪气冲天的誓言，无疑极大地鼓舞了人们的斗志，表明了黑人斗争的决心，但同时又不失理智，因此朗读时要十分注意：虽可放纵情感，但要把握好度，切忌无限制的放纵。

学生反复朗读，兴致盎然。

(3) 诵读练习，锤炼技巧

多媒体显示：课文第26段到结尾，谈一谈自己在诵读时，最好如何处理?

学生分组讨论后明确：联系上下文，不难看出“这个信念”指前文的梦想，正是因为有了这样一种信念，他们才有了拼搏奋斗的源泉。所谓“交响曲”是一种大型管弦乐套曲，既然有管乐，又有弦乐，自然少不了合奏与“交响”。作者把它用到这里，可谓匠心独运，因为它恰如其分地展现了黑人运动取得最终胜利后和白人一样共享美好生活的和谐而又优美的画面。而作者无与伦比的信心亦通过一大串排比句式显露无遗，其气可贯长虹，其势能穿云霄。因此诵读时应注意蓄积肺活量，让舒缓中尤带热切，平静中更显高亢，且越到后面，声浪越一浪高过一浪，并尽量由一中气十足的男生领读非排比句，其余学生诵读“这支歌”的词句和排比句。如此则真的具有“交响曲”演奏时的层次感和大气磅礴。

学生配合诵读第26段到结尾。

(4) 鉴赏品读，体味特质

学生找出自己特别感兴趣或相对难以理解的语句反复朗读后，试着做一次由感性认识上升到理性认识的尝试：归纳一般演讲词的基本特点和实质，可从语言和内容两方面入手。

学生讨论，自由发言，教师以鼓励为主。

4.课堂结语

本篇演讲词情感充沛，词句优美，设喻巧妙，感召力强，不仅具有针对性，而且具有逻辑性，还具有思想性。而演讲需要真情，演讲无需作秀。谁顺应时代，谁代表大众的心声，谁就是讲坛上的主宰者。危急关头，想民所想，讲民所不敢讲，乃是演讲的第一要义，也是演讲的生命之源。我们在诵读中，既可以领略作者横溢的才情，又能够感受作者高远的追求与不屈的精神。所以，让我们记住他吧———马丁·路德金，一个有史以来最年轻的诺贝尔和平奖获得者，一个生日被确定为法定全国假日的罕见名人，一个个子矮小、其貌不扬却又有着坚如磐石的力量的非暴力抵抗者，其满载光辉的梦想，经过三十多年的洗礼冲刷，依然能轻而易举地“俘获”我们心灵的人!

三.分析与反思

1、诵读在语文教学中具有极其重要的地位，是一种有效的教学方法，发挥了重要的作用。从孔子设坛讲学到清末私塾开课，老师们让学生从四书背到五经，从先贤文集到现当代经典作品。不作过多的讲解，让学生在诵读中增知，在诵读中明智。而作为一篇激情澎湃、文采华美但篇幅较长、又不乏难以理解语句的演讲词———《我有一个梦想》的教学，如何让学生在一种灵动的氛围中把握文本整体，进入文本的情境之中，对文本所体现的内容有深刻的理解和感受，如何进一步挖掘语言文字隐含的深层意义，体味语言文字的运用之妙，如何感受演讲中所体现出的排山倒海、一泻千里的气势，必须得借助诵读这样一种经久不衰且行之有效的方式，让学生在不知不觉中就进入到艺术的境界，愉悦其耳目，激动其心灵，触发其情思，一字一句都能使学生感受其丰沛的情味，引起情感的共鸣，如此学生自然心驰神往，兴趣盎然，整堂课几乎一直显得灵动十足。

2、选择“非常6+1”的开办宗旨为切入点，是因为一般学生都喜欢该节目的绚烂、激情，其宗旨又刚好与梦想紧密相连，再加上让学生尽可能优美的描述梦想且自由谈谈自己的梦想，如此能将学生率先带入特定的境界，师生共同营造出一种情感上的“和谐共振”，一种轻快的“可意会而不可言传”的情境，为诵读作好情感上的准备。

3、挑选《一人有一个梦想》的乐曲作为整堂课的背景音乐，是考虑到这支曲子的意境跟本文有几分接近，在这首乐曲的配合下诵读，可大大地拓展想象的范围，提高悟性，触发灵感，净化思绪，塑造良好的情境，还能强化学生的“角色”意识，不由自主地站在作者马丁·路德金的立场上，振臂高呼，挥洒激情，增强诵读效果。

4、在诵读过程中，教师适时进行示范诵读，如此能营造出令人沉迷的艺术氛围，教师过硬的诵读基本功，熟练的朗读技巧，会使诵读出色得犹如一首首词曲婉转悠扬的歌，自然能给学生一个高格调的氛围，会给学生留下深刻的印象，又势必影响学生对诵读这一阅读习惯的使用频率，也势必能激活学生的诵读兴趣。

篇4：我有这样一个梦想

我和舞蹈有着不解之缘，从小开始，我只要听到悦耳的音乐，就会情不自禁地手舞足蹈起来，看到电视上的舞蹈演员在舞台上面翩翩起舞，观众们的掌声如雷鸣般，一直都羡慕不已。渐渐的，渐渐的，我喜欢上了舞蹈，妈妈为了圆我的舞蹈梦，便送我去舞蹈学校学习拉丁舞。

一开始，我学舞蹈学得十分开心，交了许多朋友，我们一起学习，一起玩耍。过了一段时间，我发现学习跳舞也是很艰难的，每一次上课都是汗流浃背，难度高的动作做得不好还要接受老师的批评。记得有一次课上老师教我们劈叉，大多数同学都顺利完成了，我排在最后一个心扑通扑通地跳着，忐忑不安。终于轮到我了，我叉开腿，忍住疼痛勉强往下压，可是老师没有手下留情，他将我一把按了下去。“啊！痛！”我在心里暗暗地叫着。脸上的汗珠止不住地往下流，五官也因为突如其来的疼痛而变得扭曲。我想半途而废，就此放弃了，但想到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句名言，想到这一切都是自己的选择，我咬咬牙，打消了这个念头，课后加紧练习。在老师的指导下，在家长的鼓励下，我克服了一个又一个困难。一分耕耘，一分收获，我参加了学校舞蹈队，代表学校多次出去参加比赛，当我站在星光闪耀的舞台上，炫丽的灯光下无数双眼睛盯着我看的时候，成功的喜悦从我心底喷薄而出。

梦想就像是生命中一双隐形的翅膀，它激励着我，鞭策着我，让我学会了自信，懂得了坚强，也感悟到了关心和鼓励的重要。我有这样一个梦想，一个当舞蹈家的梦想，我相信自己通过努力一定可以美梦成真。

篇5：我有一个这样的朋友作文

这就是我那同窗多年的老同学邵东泽。这家伙长得挺俊俏的.，但就是因为他那硕大的体格践踏了这张帅气的脸。可见，他是多么的贪吃!

记得，我曾与这个吃货因抢东西而绝交，这家伙真是一个贪吃鬼!“在20xx年9月10天。那天早晨，我的闹钟坏了，因此我也起迟了。我已经像热锅上的蚂蚁急的团团转!还好我哥哥开轿车送我上学，在街上我哥哥帮我买了一块面包与一根火腿肠，让它们作为我的早饭!上天保佑，我终于平安的到达了学校!早读时，我已经饿的前胸贴后背!一下课，我便大口大口的吃着我的早饭。这时，这个贪吃鬼便出现在我的面前，并一本正经的说：“哥们，别太抠门哦!我俩已同窗几年啦，你难道不分享给我这个可爱的小泽泽吗?”我顿时有一种说不出的感觉，我已完全惊呆了，他却在我走神的情况下，拿走了我作为早饭的面包和火腿肠。。我决定与他恩断义绝，从此和他互不来往。一周以后，这个贪吃的家伙竟主动过来向我认错，他说：“好江江，对不起!我不知道那是你的早饭，我以为那是你专门为我买的，哎理解错误，请你原谅!”因为这家伙主动来找我认错，我没办法不原谅他，哎，还是原谅这个贪吃的家伙吧!

篇6：初二我有这样一位朋友作文

在我面前她是一位损友，经常在我耳边唠唠叨叨地损我。但，每当别人欺负我时，她总时毫不犹豫站出来保护我。她又像我的大姐姐般，每当我犯了错，做错了事，总会“数落”个不停，然后与我一起收拾“烂摊子”。一次，我不小心把教室里的花盆摔碎了，正不知所措时，她赶紧过来帮我收拾“残局”，望着她的背影，看着天空中的太阳正在一点点下沉，“时间不早了，你先走吧。”她却笑了笑，“没事，我帮你。不过你还这样毛毛躁躁，我就不管你了!”一旦遇到麻烦，她又会主动来帮我。

她不仅是我的“大姐姐”，还是我的“小老师”。“看看这儿，你说该错吗?”她指着错题叹了口气“拿笔来，我教你!”她立刻开启“学霸”模式，简直就像步步高家教机，那里不会就教哪里。她用笔敲了敲我的脑袋，“听懂了不，可不能再犯同样的错”。我点了点头，她便帅气的转身离去。

她非常有爱心、同情心，每当看到天桥下的乞丐，总会跑到小商店买些面包牛奶送他们。我有时不解，便问“你帮助他们图什么呢?”她耸了耸肩，道：“帮助他人是没有企图的，你看那些乞丐脸上的笑容你的心就充满了温情之意，这就是我得到的。”

如果我有一位知己，一位十分要好的朋友她就是这样的。很贴心，考虑问题周全，虽经常损我，但关键时刻总会挺身而出，有一颗友爱的心，在她眼中任何人都是平等的。

篇7：我有这样一个朋友作文初二

她最喜欢吃巧克力，又姓徐，于是江湖人称徐豆豆巧克力胖胖。

她十分幽默，每当讲笑话时，都能让我们笑到肚子疼，记得有一次下课她又站在桌子上讲笑话了，她拿着一支水笔当话筒，阴阳怪气的说道“话说从前有一名记者去采访企鹅们每天都在干什么，所有企鹅们都说吃饭、睡觉、打豆豆，只有一名最小的企鹅没说打豆豆，记者很奇怪便问他为什么不打豆豆?小企鹅委屈的时候，因。因为……我……我就是豆豆，她话还没说完，我们就笑得趴在桌子上，而她自己还一副摸不着头脑的样子，又迎来我们的一阵笑声。

她还十分友好大方，从不和同学拌嘴，看到有同学吵架也会巧妙的化解，就拿上周那次事件来举例吧。那次她的同桌在她心爱的记事本上画了一只小鸡，还是用擦不掉的水笔画的，要是换做我们早就打起来了，但她非但没有生气，只是也在同桌的记事本上画了一只不大不小的小鸭，然后说这件事咱们就算两清了，就在众人惊奇的目光下扬长而去。

她勇敢又调皮，经常会和男生们玩刺激又危险的游戏，成绩却一直很优秀，被老师批评了之后也不会像其他女生一样哭哭啼啼，而是镇定自若。

篇8：我有一个朋友

“我有一个朋友”真是一个万能的挡箭牌句子。圣经上说“爱是不做羞耻的事”，这句话我倒是有另外一种见解：其实你做了什么事，在自己心里都知道是对是错。但因为某些贪心和妄念，反正不去亲自做一下就会觉得到底意难平。你也大概能预料之后的结果，但终归还是败在了“贪、嗔、痴”手下。这个时候你就会很痛苦，然后还会有一种“孤独的冷”，因为你实在也是不太好意思跟别人讲自己发生了什么狗血事件。在感情中，就算抱怨对方是个混蛋也是不对的——他都那么混蛋了，你为何还不肯放手？所以，归纳一下：你不好意思跟人家说的事情，其实心里已经知道自己做错了！

心中有块垒不说出来是会憋死人的。那么“我有一个朋友”就是万能的无敌金句，把自己身上发生的事情假托是朋友遇见的八卦讲出来，好处是如果不当成“自己的私事”，那么就比较容易讲出口，就算被人嘲笑、鄙视，也不会觉得太丢脸。此外，自己的密友看问题总是会有倾向性的，如果是不相干的旁人，也许你会听到不留情面的议论，心中恍然或豁然。

朋友其实是我们的镜子，有空的时候照一照，爱也好，恨也好，都是因为我们太相似。

（摘自中信出版社《我有一个朋友》一書）（责编微子）

篇9：八年级作文我有这样一个朋友

我和他是住在一个小区的，我和他是怎么认识的，要从一天我在小区里滑旱冰说起。

那天我在家里觉得无聊，就出去滑旱冰了，我看见的时候他正在树荫下乘凉，我过去和他打招呼：“你好，你在干什么?”我本以为他会不理我，可是他说：“我叫巴哈迪尔，你叫什么?”我说：“我叫李星诚，你在这干什么呢?”我第二次重复我的问题。他说：“太阳太晒了，我在这乘凉，这么热，你还滑旱冰。”我说：“因为我太无聊了，出来滑会儿旱冰解解闷”。他说：“回去换双鞋吧，来和我们一起玩吧。”我说：“好”。我换好了鞋，出门的时候我看见他已经在等我了，而且也已经找好了人。

篇10：我有这样一位好友初二作文

我有这样一位好友，尽管我与他少有联系，但他那热情的面庞和那激励时的话语永远留在我心中!

小学时，我被体育老师看中提拔到校篮球队，我需要跟着高年级的哥哥们一起训练投篮。但初来乍到的我总感觉有些跟不上哥哥们的节奏。当他们在熟练地上篮时，我仍在练习胯下运球和背后运球，都还没开始学习投篮呢。这让我下定决心一定要赶上哥哥们!

有一次，老师让我们做基础训练，其中有一项就是三步上篮，我也要跟着练。可我只看到过那些哥哥们以前做的上篮训练，却从未实践，正确动作应该是抱球走三步，然后投篮。还有好多细节我都还一无所知，马上就轮到我了，我变得更加慌急。开始了，我先运了下球，接着运球突破，冲到篮下，把球抱在腰间。不知道要走几步，心里回想既然是三步上篮那就走三步，结果我走步了。不仅如此我还冲过头了，待我把球投出去时，那球砸到了篮筐上，反弹回来，我就直接被球给“爆头”了。可怜的`我，只好憋红了脸捂着头傻站在篮框下。

此时，他出现了，拍拍我的肩膀：“像海贼王路飞一样，即使失败倒下了，也要重新站起来，用你的拳头去打败他!”于是，我像是打了鸡血一般瞬间充满了激情。他开始教我上篮每一个分解动作的细节，抱球上篮时走两步第三步就起跳了，起跳后使身体达到空中最高点时用手将球轻轻拨入框中……我不是一遍就会，他却一直一遍一遍地做着示范动作，不厌其烦地一次次指导着我。渐渐地，上篮的动作我也愈加熟练。但这球和手却有些毫不领情，手上的力时而轻时而重，不是三不沾就是用力过猛，直接弹出篮筐。慢慢掌握了手上的力度后，那球有些耍脾气，不管投得再好力度再适中，那球总会偏出篮筐。我心中的激情好似那篮球，篮球一次次的偏出落下心中激情的烈火也渐渐黯淡下去。在一旁看着的他鼓励我说：“奇迹只会降临在不言放弃的人身上，别小看奇迹。”我又充满信心，再来一次，决不言弃。我重新来，运球突破，抱球“一，二，上篮!”我好似一条龙一跃而起，轻轻一拨。篮球在金色的阳光中划出一道优美的弧线。伴着球入框的声音，我激动地喊叫着，“球进了，球进了……”在一旁的他看着我成功的样子也开心的合不拢嘴。

篇11：我有这样一个同学的作文

我热情大方，和班里每位同学的关系都十分融洽，是老师的小帮手，也是大家的好朋友。除了有一位同学。

她叫温玲，是个漂亮文静的女孩子。但是她有点奇怪，她刚来到我们班级的时候有一头乌黑的.长发，和同学们很快打成一片，备受欢迎。但是很快她的头发没了，她变得安安静静的，中午不再和我们一起去吃饭，课间不再和我们一起去逛小超市。她用沉默与安静逐渐和同学们疏远了。

我是老师的小帮手，看到这种情况自然十分想帮忙。于是我在放学后以课代表送学习的身份去了温玲的家里。我这才知道，原来温玲在网络上发现一位小朋友生病了，没有钱看病，所以温玲就把头发卖掉还把自己的零用钱全部攒起来捐给了这位重病的小朋友。

温玲啊温玲，碰到这种事情你可以选择不要自己一个人承担，我们大家都会帮你的。你做的是好事啊，所有善良的人都会支持你的。温玲这才醒悟，答应和我一起向学校同学发起捐款的号召。

同学们听说后踊跃帮忙，人多力量大，很快我们就募捐到了一笔数目不小的钱，并将这笔钱捐给了那位生病需要治疗费用的小朋友。

我有这样一位同学，她善良勇敢，看到需要帮助的人时可以不顾自己形象的给予帮助；我有这样一位同学，她独立自主，在别人需要时靠自己的一己之力给予关怀；我有这样一位同学，我敬佩她，她就是温玲。

篇12：我有一个已婚处女朋友

当年陪她去试婚纱，几个姑娘在试衣间忙活，准老公在外面等着。试来试去拿不定主意，都说不如让你老公进来看看吧。她一手拽着还没穿好的婚纱，一手摆个不停：不行不行，别让他进来。

可嘴快的已经喊出来了：姐夫，你进来看看呗！

她急了，两只手去拽喊话的人。手一松，礼服掉落，半个身子裸露在外，她又赶紧抓回衣服遮住，眼睛瞟向门口，生怕他进来似的，而门外依然毫无动静。

她羞红了脸说：我们俩……还没有过。

哇，好纯洁，真美好。“把第一次留到新婚之夜”这种当代童话如今太难亲见，于是一片巧笑，对她的婚礼又多了一颂祝愿。

婚后，老公把她照顾得很好，衣食住行无微不至。有一年她在外进修，他打飞的送惊喜，浪漫程度花样虐单身狗。她为人保守内向，婚前几乎没恋爱过，于是大家都说好饭不怕晚。

唯一的缺憾是两人还没有孩子。婆家埋怨她只知追求事业，不想着给夫家开枝散叶。她言语间似有苦衷，大家劝她好事多磨，欲速则不达，她只是沉默不语。

终于有一天打破沉默，这位奔了四张的已婚处女决定去做试管婴儿。既往的谜团全部揭开：婚前她以为他腼腆，恰好她也腼腆，还觉得两人挺搭;婚后无论她如何美目盼兮，他就是不为所动。即便是那次突然跑到她的城市，也不过是去照料了几天三餐起居。

你们没谈谈？

开不了口。

他是不是……不喜欢女人啊？

不知道。

没想过离婚？

他对我挺好的，离了要是再找不到对我这么好的人了怎么办？我这年纪……再说我家是很保守的家庭，也丢不起这人啊。

所以就要试管婴儿？

对啊，省得婆家埋怨。

真相是不知道或不敢去知道的，离婚是有风险而且丢脸的，总背着黑锅被婆家埋怨是吃不消的，所以有娃万事足，还可以堵住悠悠之口。这本是一道并不复杂的应用题，通常在考卷的倒数第二页，不顶难，也不顶简单，不会拉开太多分数，可真遇到摆弄不明白几个已知条件的糊涂蛋，也保不齐会丢分。

她目光坚定，似乎不认为自己把已知条件放错了主次，所以求出了一个荒诞透顶的答案。

篇13：我有一个这样的同学作文

我有一个这样的同学作文

我有一个这样的同学，她是我们女生的领头，个头跟我差不多，长得很漂亮，乌黑的头发短短的，像一个假小子。一双手又白又净，但打起人来可一点也不手下留情。她很疯，下课铃一响，就跟男生在走廊跑来跑去，好象永远不知疲倦，不过这样很好，这时候她会忘了找我麻烦。说到找麻烦，我很害怕，我已经挨了她很多打了，现在我找到了一个避免挨打的办法，每周带点好吃的`来学校，只要给她一点，她就会跟在我屁股后面追，再给她一点，她就会表演跳柜子给你看了。这时候的我也有一点点老大的感觉。她成绩也就一般般吧，上次的数学题还是在她的强逼下我帮着她算的呢，有时我会想：凭什么成绩又不是很好可以做老大呢?这不公平。妈妈却说：拳头和头脑一样可以解决问题，但她希望我的头脑能比拳头更有说服力，我要努力发奋、发奋努力。不说了，到现在我还不敢告诉你们我说的这个同学是谁，本故事纯属虚构，如有雷同，纯属巧合。我有一个这样的同学作文350字

篇14：我有这样一位“朋友”作文

蓦然抬头，那人就在讲桌台前。

——题记

她，曾经是我的良师，也是我的益友。它是朴素的，相比于那些过分打的老师，却更能显现出一种高洁般的气质，她正如周敦颐笔下“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”的莲一样。虽然没有菊的隐逸，牡丹的富贵，但她却是最受欢迎的。

“嘭”的一声跌倒，我跌倒的声音在萧瑟的秋风中荡漾。我的耳边“响起”了黄家驹的《海闊天空》“原谅我这一生不羁放纵，爱自由，也怕会有一天会跌倒”由于耳朵靠近地面的缘故，一阵阵脚步声如雷贯耳，我睁开眼睛一看原来是她，接着她靠近我，一手把我抱起，两脚一跨，急匆匆地把我抱上车，把车开到最快的速度到了医院，车上弥漫着血液的气息，到医院后做了一系列的检查，最后医生下了“死亡单”——我骨折了，需要静养一个月，在回去的路上，她才和我说话，问我这是怎么弄的，我低了低头说：“跑着，跑着，没看到地上的水，一滑——”她说，哦，那你下次小心点。就这样……我有这样一位关爱我的朋友。

那是中考前夕，离我们最近的体育考试还有一个月的时间。她家住在离学校十几公里远的地方，每天早上开车在路上的时间就有一二十分钟。但每天早操的时间就在六点半，可见她似乎比我们起的都早。体育老师也就是个有名无实的主罢了。所以每天早操都是她带我们训练，带我们跳绳，陪我们跑步，作息时间和我们都差不多，但她似乎还更苦更累。陪我们吃饭，伴我们午休……所以，她显然已成为了我们的朋友。我有这样一位亲和的朋友。

一声声的叱咤，在她的口下是绝对没有过的.。当我们做错了事的时候，他只是用她那圣母般的温暖来引导我们走正确的路，循循善诱。她还会在空余时间来找我们谈心，这可是在别的班都享受不到的会员级待遇。她的世界里并不充满着太多的邪恶与庸俗。在我们不想学习学习想休息的时候，她就会停止他讲课的步伐。让我们放松一下，她说过“该玩的时候就放肆的玩，该读书的时候就认真读”……我有这样一位知心的朋友。

她有李商隐笔下形容的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。她还应了“人类灵魂的工程师”“辛勤的园丁”……的素称。

篇15：我有这样一个家作文600字

我的爸爸是个很严肃的人。有一次，我英语考了70几分，回家了一直不敢说，但爸爸在检查我的作业时，发现了我的英语试卷。看到我的.英语考得这么差，爸爸的脸马上由晴转阴，他狠狠地给了我两巴掌，还说：“如果以后再考这么差的话，就罚你一个月不准看电视、玩电脑，这次罚你一个星期已经算是格外开恩了。”

我的妈妈不仅善良，还很勤劳。说妈妈勤劳吧!真是一点也没有错。家里大大小小的家务活全包在了她的身上。周一到周五，早上起床送我和弟弟去学校，回到家后煮早餐吃，吃完早餐又要去买菜，买完菜，家里还有一大堆脏兮兮的衣服等着她去洗，去晒。做完了这些事情就去接我回家吃午饭，下午又要送我们去上学，然后再去上班。到了晚上，又要做重复的事情：接我们回家，然后做饭、洗碗、拖地……周六和周日，妈妈仍然有做不完的家务活，更别提有空休息了。

我的弟弟是一个贪玩鬼。每次玩电脑游戏的时候，妈妈说：“时间到了，关机了。”可是弟弟还要玩，一直不走开。我说：“只许玩最后一次。”他赖皮地说：“还要玩两次。”但却做出五次的手势。我只好陪又他玩了五次。说他贪玩，一点也不假吧?要不然怎么口上说玩两次，却做出五次的手势呢?

而我，是一个活泼、开朗的小孩。我在家里就是一个“小王子”，衣来伸手，饭来张口。只不过，我的体质不太好，每次跳绳，刚跳几个就没力气了，因此，爸爸妈妈经常陪我去做运动，锻炼身体。

篇16：我有一个好朋友

新疆哈密市第十五小学一（1）班刘静涵：我有这样一个朋友，他说话幽默风趣，做事严肃认真，对人真诚善良。知道他是谁吗？他就是我的爸爸。爸爸很疼我。他一有空就会陪我玩各种各样有趣的游戏，给我讲笑话，和我一起看精彩的故事。他像一个大小孩似的跟我玩，逗得我哈哈大笑。有这样一个老爸朋友，我感到很幸福！

浙江省宁波市鄞州区邱隘实验小学二（3）班潘震东：我有一个好朋友，名叫张彦希。张彦希长着一双小眼睛，总是一副笑眯眯的模样。他额头上还有一小撮不听话的刘海垂下来，特别逗人！张彦希很有耐心，很会安慰人，每次我不高兴的时候，他总会逗我，直到我发笑。当我有问题的时候，只要找他，他总会想办法帮我解决。到目前为止啊，他就是我最要好的朋友啦！

新疆哈密市第十五小学一（1）班王丽杰：我有许多好朋友，其中最要好的一个名叫曾悦珊。她现在六岁，黑黑的短发，白白的皮肤，总有人夸她漂亮。我们住一个小区，经常一起玩。过家家是我们最爱玩的游戏，我们拿沙子当米饭，拿树叶、小草当蔬菜，然后假装做饭，还“吃”得津津有味，每当这时候我们都会觉得特别开心。平时不管谁有好吃的、好玩的，我们都会想着对方。

江西省南昌市南师附小红二（17）班杨筱荣：好朋友浩是我心中的“福尔摩斯”。那天，我和清美买了1斤梅子。浩拿起来看了看，说：“缺斤少两！”我们很惊讶，问：“你怎么知道？”浩说：“阿姨买过三袋，分别是1.5斤、1斤、0.5斤。我拆开数了，分别是30个、20个、10个，每个0.5两嘛。有差别也不会超过1个。而你们买的只有16个，肯定被骗了。”我们跑到附近超市去称，果然，只有8两！浩真是“神人”！