东许初中红歌传唱

东许初中红歌传唱（共3篇）

篇1：东许初中红歌传唱

辛村镇第二中学 举行“唱红歌、感党恩、颂祖国”歌咏比赛 为了进一步丰富校园文化生活，教育学生铭记革命历史，继承光荣传统，弘扬民族精神，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。2012年11月28日下午我校举行了“唱红歌、感党恩、颂祖国”班级歌咏比赛活动。

此次活动学校高度重视，在各班班主任的精心组织下，全体学生积级参与，比赛为全体师生奉上了一道丰盛的精神食粮。《歌唱祖国》、《团结就是力量》、《我的中国心》、《我们走在大路上》等一首首脍炙人

口、广为传唱的红色歌曲，唱出了中华民族不屈不挠、自强不息的民族性格；一曲曲革命经典旋律，重温了革命之

路；一段段磅礴铿锵的歌曲，抒发了对祖国的深情。比赛精彩纷呈，高潮迭起。本次比赛共评出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。学校领导和评委对获奖的班级颁发了奖状。

通过此次活动的开展，丰富了学生的文化生活，活跃了校园气氛，充分展示了全体学生积极向上、团结协作的精神面貌，使广大师生又一次受到了爱党、爱祖国的心灵洗礼。

辛村镇二中团委 2012.11.29

篇2：东许初中红歌传唱

——“诵经典美文唱红色歌曲”活动方案

为发扬优良革命传统，弘扬时代主旋律，加强学校思想政治工作，进一步推进我校校园文化建设，结合少年儿童的认知规律和记忆特点，现根据我校实情制定“诵经典美文唱红色歌曲”活动实施方案

一、指导思想：本次红歌传唱演诵活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大会议精神和科学发展观的思想，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持社会主义先进文化前进的方向，以推动社会主义文化大发展大繁荣为己任，科学运用解放思想促教育这一法宝，全面推动学校文化迈向更高的台阶。

二、目标任务：坚持社会主义核心价值体系在学校文化的主导作用，用中国特色的社会主义共同理想凝聚师生力量，用爱国主义精神为核心的民族精神鼓舞师生斗志，用旗帜鲜明的立场观点引领学校风尚，用团结友爱的思想熔铸教育的和谐大厦。总之，通过本次“诵经典美文唱红色歌曲”活动，进一步提升我校校园文化的品味，净化我校校园文化的空气，激发我校校园文化的活力，使之成为教育生生不息、团结奋进的不竭动力，使之成为广大师生精神寄托的家园。

三、实施步骤：

第一阶段（9月1日——10月15日），为准备阶段。学校制定活动实施方案，搜集经典歌曲资料，进行广泛宣传动员，为全面开展该项活动做好准备。

第二阶段（10月15——11月15日），为学校自编自演阶段。各

1班在第一阶段的基础上，充分利用音乐课、班队活动课等时间组织师生进行红歌的编排传唱，大队部每周对各中队红歌的编排传唱活动进行检查督促。

第三阶段（11月16日——11月21日），为活动展演阶段。时间定在鹿鸣小学阅读日（即11月21日）这一天，举行全校性的“祖国在我心中——诵经典美文 唱红色歌曲”展演活动。

第四阶段（11月21日——元月20日），为扩大巩固成果阶段。各班将红歌传唱演诵成果充分渗透到课间、课外、校外活动中，使全校师生乃至全社会群众接触红歌、悦纳红歌、享受红歌。达到“唱好红歌，影响一生”“唱响红歌，影响一方”的目标。

四、活动内容

1、传唱红色歌曲

（1）一首红歌一面旗。学校要把教唱、学唱红色经典歌曲列入革命传统教育和音乐教育的课程内容。大队部利用红领巾广播站开办红色歌曲“每周一歌”栏目，利用课间操后和放学后的时间播放，营造浓厚的传唱氛围，让红色歌曲深入人心。

（2）各班在10月份必须教唱完《五星红旗》这首歌曲，从11月起，每周升旗仪式上除了演唱国歌以外，还需坚持集体激情演唱《五星红旗》这首歌曲。

（3）各班要充分整和各学科的力量，充分利用周会、班队活动课、音乐课、思想品德课等有效平台，借助光碟、网络资源以及校外等有效资源，采取集中学习与自主学习相结合的方式，教唱、传唱红

歌。各班学生每月至少学会一首红色歌曲。本期结束时，3―6年级每位队员至少会唱5首“红歌”，1—2年级每位队员至少学会4首“红歌”。

（4）本次传唱红色歌曲，要求全体师生都要积极参与。教师分语、数及后勤3组比赛，学生分低中高3段进行比赛。

（5）中高年级可以在本次活动的基础上，组织师生为班级确定一首班歌。

（6）许多红歌有极强的情节性，可以演诵唱舞并存，鼓励师生将多种艺术形式糅合到传唱演诵活动中；在形式上不拘泥于红歌传唱，还要注意穿插红诗吟诵、红舞表演，突出红歌的情节性。

（6）各班在开展传唱红色歌曲的活动中，要寓教于乐，让学生在唱红歌的同时收获革命志士欢庆胜利、欢欣鼓舞的美好心情，收获革命斗争中的乐观主义精神。要让红歌和红歌精神深入人心，让学生热爱祖国的情感在传唱红歌中得到升华。

2、了解红色文化

（1）红色文化是我国的一笔宝贵的财富，是中华民族精神河流中的又一股活水。各班要抓住此次活动契机，通过班级阅读课及课外阅读时间，组织师生广泛搜集革命战争故事、红军长征故事，通过召开班级读书会、讲故事比赛等形式，让小学生了解红色故事，感受红色文化所蕴涵的伟大精神。

（2）每一首红歌的背后都有一段动人的历史故事，每一首红歌的诞生都凝聚着一批历史人物的心血，每一首红歌的传唱都传承着一

些中华民族不屈的精神，每一首红歌的曲文都孕育着许多中华民族的希望。所以，各班在开展红歌传唱演诵活动中都要组织、鼓励师生挖掘红歌背后的精神内涵，唤醒历史记忆，感动每一位学生。

（3）本期结束时，要求1―6年级每位队员至少会讲一个经典红军长征故事。

五、传唱内容：

1、革命历史经典歌曲27首：《义勇军进行曲》、《中国人民解放军军歌》、《中国少年先锋队队歌》、《没有共产党就没有新中国》、《东方红》、《工农兵联合起来》、《红星歌》、《共产儿童团歌》、《洪湖水浪打浪》、《毕业歌》、《五月的鲜花》、《延安颂》、《游击队歌》、《保卫黄河》、《在太行山上》、《抗大校歌》、《团结就是力量》、《红梅赞》、《英雄赞歌》、《咱们工人有力量》、《我们走在大路上》、《革命人永远是年轻》、《学习雷锋好榜样》、《我是一个兵》、《让我们荡起双桨》、《听妈妈讲那过去的故事》、《歌唱祖国》。

2、现代经典歌曲18首：《党啊！亲爱的妈妈》、《我爱你，中国》、《我和我的祖国》、《妈妈教我一支歌》、《共和国之恋》、《春天的故事》、《在希望的田野上》、《年轻的朋友来相会》、《光荣啊！中国共青团》、《当兵的人》、《说句心里话》、《为了谁》、《小白杨》、《十五的月亮》、《大海啊，故乡》、《长江之歌》、《难忘今宵》、《同一首歌》。

篇3：东许初中红歌传唱

红歌作为中国精神文化表现载体之一, 正深深影响着我国的经济发展和社会建设。现阶段, 学术界对“井冈山精神”或“红歌创作”这两方面的研究成果颇多, 而以红歌为分析视角, 归纳研究当代社会建设的著作则相对较少。电视、电台、网络技术的广泛应用, 使得红歌传播的途径早已取代了当年文艺宣传队口耳相传的传播方式, 发生了日新月异的变化。特别在近几年, 红色影艺事业也随着江西风景旅游业的发展而繁荣腾飞, 红歌凭借二度创作, 在原有的精神文化基础上, 吸收和融合民风民俗和流行元素的特色, 在社会上受到广泛好评, 生活中掀起了一波又一波“追红”“捧红”的热潮。大批以井冈山精神为主题的影视歌曲开始出现在人们的眼前, 成为新时期“中国精神”宣传的主流, 其中最为耀眼的成果当属江西卫视精心打造出的《中国红歌会》这一电视栏目。

《中国红歌会》是江西卫视2006年为了纪念长征胜利70周年全国首创推出的大型原创节目。拍摄伊始, 江西卫视就着力于把悦耳动听的红歌与观众喜爱的选秀节目结合起来, 并大胆地融入一些时代元素, 从而使得《红军阿哥你慢慢走》《井冈山上太阳红》《做军鞋》等高雅的艺术歌曲红遍了大江南北, 更使得许许多多蕴含着井冈山精神的红歌借此迎来了新一轮的春天。这不仅带动了地方经济的发展, 还推动了我国音乐艺术的进步。从2006年至今, 《中国红歌会》已经成功举办八届, 在这一平台上, 井冈山精神也随着歌声回响在世界的各个角落。

即便《中国红歌会》这一栏目现阶段进行的如火如荼, 但红歌的主流发展依旧困难重重, 还面临着诸多困境。红歌虽在二度创作上吸引了越来越多的青睐, 却在歌曲新作上缺少有力度、有代表性的成果, 就很难做到脱颖而出。另外, 红歌歌手不像港台歌手, 在舆论宣传上不占优势, 很容易淡出人们的视线。如今的流行歌曲在其发展的过程中汲取了许多其他艺术歌曲的创作元素, 所抒发的情感往往能与年轻人产生共鸣, 新生代之所以对红歌不感兴趣, 是因为他们对革命斗争从未有过切身体会, 况且, 红歌的创作素材较为单一, 这很大程度上限制了红歌的发展。就听众而言, 红歌单单依靠《中国红歌会》这一平台, 还是没有建立一个长久、稳定可靠的宣传渠道, 在时代的大背景下, 流行歌曲可以针对听众的不同而变化创作的风格和内涵, 而红歌亘古不变的革命题材是其创作的根本, 不容改变, 因此红歌也很难做到推陈出新。

对于红歌文化还不够普及这一现象, 若想实现红歌的当代价值, 就要采取有效地措施去改善红歌在发展过程中面临的困境, 使红歌及其精神内涵得到有效的发扬和传承, 从而助推“中国梦”的实现。

第一, 可以考虑加强地区的文化建设, 以井冈山风景区为中心, 不断的向外辐射红色文化, 提升文化综合实力, 还可以借助《中国红歌会》, 提高井冈山精神和红歌文化在媒体中的影响力, 并在一线、二线城市中建立红歌文化传媒, 积极地推动红歌文化的建设和发展, 让红歌成为社会文化发展的主旋律, 促进红歌价值的实现, 充分发挥红歌的社会教育和引导作用, 从而在全社会形成一个唱响红歌的良好氛围。

第二, 音乐歌曲的发展日新月异, 红歌有效传播也需要注入更多的活力。乐曲如果缺乏创新, 新生代就会对其旋律产生厌烦, 不断地创新红歌的艺术表演形式, 把红歌文化中蕴含的精神和新颖的时代元素相结合, 才能演绎出符合当下社会大众口味的艺术产品。未来, 文化的发展离不开网络的传播, 红歌的有效传播还要依赖着更加有效的传播的途径, 如果缺乏现代的科技支持, 红歌就会像我国很多地方戏一样渐渐从我们的眼中消失, 因此只有以创新的理念将红歌运用到网络之中, 充分利用网络技术, 积极促进红歌价值的有效实现,

社会的发展离不开精神文明的建设, 要想实现“中国梦”, 井冈山精神的领悟和运用无疑需要一个“熟悉”“真实”的途径, 红歌之所以能够获得国内各大媒体的青睐, 是社会建设的需要, 亦是人民精神生活的需求。我们相信, 只要做好红歌传唱工作, 会有越来越多的听众迷上和喜爱红歌文化, 也会有越来越多的人领悟和运用井冈山精神, 我们也相信, 在不久的将来更会有越来越多的人投身到“中国梦”的伟大事业之中, 可见红歌传唱的社会发展前景势不可挡。

摘要：我国红歌是在共产主义运动中所形成的, 具有崇高的无产阶级革命精神的歌曲统称。当下, 红歌传唱更是构建了中国红色资源蓬勃发展的新浪潮, 独特的艺术魅力和历史价值使其经久不衰, 而红歌的精神内涵也正逐渐成为推动社会进步和国家强盛的动力。本文将从三个部分来对红歌发展的现状进行一番论述:一是对红歌进行简要的概述;二是通过归纳分析《中国红歌会》的发展现象来阐述红歌在当代社会建设中的独特作用;三是概括红歌在传播中所面临的困境, 并提出看法, 以促进红歌价值的有效实现。

关键词：红歌传唱,井冈山精神,社会功用

参考文献

[1]张东杰.唱响红歌弘扬民族文化精神.中国科教创新导刊.2011.

[2]赵季红.红歌文化的初步研究.新乡学院学报 (社会科学版) .2011.

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[4]罗俊芳.论中国红歌热的当代价值.安徽职业技术学院学报第3期.2008.

[5]于丽芬.陈洪玲.论中国红歌及蕴含的政治价值.大连海事大学学报第6期.2011.

[6]陈敏.饶勇.中国红歌会当代教育价值实现.南昌高专学报第6期.2011.