立志成才小学生演讲稿

立志成才小学生演讲稿（精选8篇）

篇1：立志成才小学生演讲稿

演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在现实社会中，演讲稿的使用越来越广泛，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的小学生立志成才演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

尊敬的各位老师，亲爱的同学：

大家上午好！

我是小学生xxx，是一个正在读四年级的学生，今天我要进行的演讲题目是《立志成才，离成功才能更近一步》。

小学生的我们，虽然还小，但是也需要有一个立志成才的目标，有了目标，才能找到自己的方向，不会在人生路上迷路，离自己成功也会更加近一步。所谓少年强了，国家才能强。我们正是因为小，才能够更好的去培养自己的能力。我们现在立下一个志向，向着自己的志向前进，不管过程有多艰苦，只要有成才的信念，我想就一定可以取得成功。小学时代是学习的基础，这个时候的我们，如果立下了自己的.人生理想，并为之付出，在未来就一定可以实现，因为时间和精力都是足够的。

立志不是一个随便的事情，这也需要是自己喜欢并想要去实现的，才能够去做，不然立了志，就只是摆在那里，不去行动，那也是白费的。只有现在为之奋斗，严格的管理自己，养成爱学习的习惯。有诗言：“少壮不努力，老大徒伤悲。”。这句话对我们是很好的告诫语，不能因为年龄小，就不去有自己的志向，成功离我们从来都不远，主要是看我们愿不愿意去努力，有没有想要登高的愿望。不要看山高，就觉得自己爬不上去，从来都不是，而是你对爬上去的信念有多大，足够大的话，是一定能登顶的。在你立志和成才的过程中，有无数的坎坷在等着你，但是只要你不放弃，一直往前奔跑，前面的艰辛就都不是什么了。

立志是一股力量，是促使你追逐成功的动力。立下志向，朝着目标不懈的努力，不断的坚持，对生活中遇到的艰苦不妥协，最终一定能成功的实现自己的理想。现在的我们学习条件和环境越来越好了，就一定要珍惜这样的机会，机会从来都不会去等人，而是自己去把握，把握住了，就会成为自己的助力，在立志成才的道路上才会成功，离最后的成功也一定会越来越近的。

我们现在的志向就是把个人的学习弄好，只有足够的知识储备，未来你才有机会去展示自己的能力，不去浪费自己的光阴。学好知识，为祖国贡献自己的一份力，把自己的实力用在最需要的地方上，才会取得成功，实现自己的价值。

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篇2：立志成才小学生演讲稿

??大家好！我是298年级的李＃＃，今天我为大家说的是：阅读决心成为天赋。

这不只是告诉我们：阅读必须有决心，有困难的精神;也让我们了解这本书为人类，世界人民，它是多么重要。通过历史书，哪些名人通过诗人的年龄，作家不是一个孩子认真学习，成长后出了一个业务？

说到阅读，决定成为天才，我不禁想起匡恒。他的故事是一个家喻户晓的名字。他为阅读付了多少钱？一个孩子，因为家庭贫穷，所以不能承受轻油，不能在晚上读书，最后，他想出了一个凿子墙偷光方法，只有阅读的条件。他可以这么聪明，不是这本书的爱？不是这本书的魅力？他这样做，只有对知识的渴望。俗话说：这本书有自己的黄金屋，只有勤奋阅读，知识会越来越广泛，因为他可以爱读书，使得他的精神升华，灵魂被洗净，让后世一代??的赞美。

诸葛长清说：头挂梁，圆锥刺，是一种斗争精细 上帝的国家，如果做这样的精神，那么什么不能做呢？为了自己努力学习，不要松懈，因为瞌睡和延迟学习。孙婧把他的头发挂在梁上。如果困倦，头会指点，而且头顶应该严重到痛苦，这样精神，他就会斗争学习。因此，孙靖吾世纪的故事，所以这一代后的学生受益。

因为这些名人的鼓励，我爱上了阅读，读了不少，因为这本书是人类知识的结晶，思想的宝藏，老师不能说话！这本书的内容丰富多彩，难忘。春天的书花，草长莺飞;夏天植被，晴朗;秋叶飞，金色;冬天银包裹，积雪覆盖。阅读鲁宾逊漂流记，我看到他的聪明和能力，了解生存必需品的领域;欣赏笑猫日记，我知道杨红英阿姨的无辜;阅读非常女孩，我明白结果不是最重要的，因为童年有一个童心的清白，不能失去自己的可爱！

篇3：早立志早规划早成才

同学们, 从今天开始, 你们即进入新的求学阶段。在这里, 你们将受到严师的教诲、学者的熏陶, 会真切感受到河南工大自强不息、奋斗不止的精神与气质。在这里, 你们将和年轻的伙伴们, 结下珍贵而深厚的友谊, 将在文化和思想的碰撞中, 砥砺前行, 化茧成蝶, 让你的人生变得更加绚丽多彩。

你们今天所见到的河南工大, 不但有美丽的校园, 更有光荣的传统和辉煌的业绩。经过几代人筚路蓝缕、风雨兼程的艰苦创业, 如今已成为中原地区一所特色鲜明、实力雄厚的高等学府。

工大的前辈, 为我们创造了优越的环境、奠定了坚实的基础、铸就了光辉的业绩。这份光荣需要传承, 这份精神需要发扬, 这份责任需要担当。今天在场的所有莘莘学子, 你们是工大历史上重要的一环, 是工大的生力军, 是工大的未来和希望, 你们将责无旁贷地担负起工大承前启后、继往开来的历史重任。作为你们人生旅程中的朋友和师长, 在这里我提五点建议:

一是修身立德, 学会做人。古人说:才者, 德之资也;德者, 才之帅也。习近平总书记也曾经指出:“国无德不兴, 人无德不立”。作为中国特色社会主义的建设者和接班人, 作为新时代文明的传承者、创新者和引领者, 广大青年学生更应该把立德修身, 放在大学生活头等重要的位置, 始终遵循“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观, 对师长常怀尊敬之心, 对同学常怀友善之心, 对家庭常怀感恩之心, 对国家社会常怀报效之心, 在平常的学习、工作和生活中, 时时警醒、事事砥砺, 努力锤炼塑造一个充实完善的自我, 不断提高道德修养水平, 做一个“明德、求是、拓新、笃行”的工大人。

二是志存高远, 学会规划。决定人生高度的不是脚步, 而是目标。大学是选择人生方向、树立人生理想的黄金阶段, 在这个新的起点, 同学们要争取早立志、早规划、早成才。你的人生目标是什么?你的人生价值在哪里?如何发展你的潜质?如何安排大学时光?如何完成学业?这些都是需要大家认真思考、慎重规划的人生课题。你们这一代人处在一个波澜壮阔的时代, 肩负着中华民族伟大复兴的期望和重任, 这是时代赋予你们的崇高使命。希望大家把个人发展与国家和民族的命运紧密结合起来, 把握好正确方向, 确定好奋斗目标, 将人生理想和职业规划分解到大学的每一年、每一月、每一天, 把自己的远大理想转化为清晰可见的行动路线, 艰苦奋斗、努力拼搏, 创造出无愧于时代的业绩, 使世界更美好、人生更精彩!

三是脚踏实地, 学会学习。当今世界正处于信息爆炸的大数据时代, 知识浩如烟海。只有正确的学习方法, 才能打开知识宝库和成功之门。同学们要牢固树立自主学习、主动学习的意识, 养成严谨的治学态度, 积极探索适合自己特点和符合知识积累规律的学习方法。既要重视课堂上的学习, 也要重视课堂外的学习;既要重视理论的积淀, 也要重视实践的锻炼;既要重视向老师学习, 也要重视向他人学习。不但要学会独立思考, 还要学会分析、考证和推敲, 更要学会选择和取舍, 在繁杂中抓住要领, 从表象中看到本质。总之, 学习没有“休止符”, 进取没有“完成时”, 大家要树立终身学习的理念, 养成坚持学习的习惯, 千方百计利用学校提供的一切条件, 把你们最好的潜质挖掘出来, 不畏艰辛, 百炼成钢!

四是自立自强, 学会生活。同学们刚刚进入工大, 面对新的校园和生活环境, 难免产生迷茫和畏惧, 一时难以适应。所以, 大家一定要坚定信心、自强自立。在集体生活中, 做到饮食有度、起居有常, 养成良好的作息习惯;要主动打扫房间, 保持公共环境整洁;要注重仪容仪表, 经常洗衣晒被, 讲究个人卫生;要勤俭节约、反对浪费, 生活上不盲目攀比, 日常消费量力而行, 发扬艰苦朴素的优良作风。还要积极参加公益活动, 体验自立、责任和感恩的内涵, 让家长放心, 让亲友放心, 让老师和学校放心。

五是珍惜健康, 学会锻炼。只有身心健康, 才能高效率、高质量的学习、生活和工作, 才能享受到成功的愉悦和生活的美好。希望同学们充分认识健康的价值和意义, 用平静之心对待生活中的苦乐、荣辱与得失, 用爱心去发现生活中的真善美, 保持积极乐观向上的心态。我记得有一句口号是这样说的:每天锻炼一小时, 健康工作五十年, 幸福生活一辈子。我衷心希望同学们劳逸结合、张弛有度, 自觉养成珍爱健康、锻炼身体的良好习惯, 充分利用好课余时间, 发展自己的兴趣和爱好, 真正做一个德智体全面发展的人!

篇4：立志成才小学生演讲稿

一、使学生明确努力方向

首先使学生明确技术院校的学习生活不同于中学阶段,由于培养目标的不同,学习的内容、形式和要求都发生了变化,在校学习期间接受的是获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、职业技能和职业道德的教育。它的目的是为经济建设培养具有一定文化基础知识、专业理论知识和操作技能的劳动者。与中学阶段的教育不同,它侧重于实践技能和实际工作能力的培养。根据这一要求,引导学生从现在起明确到技术院校学习的目的和自身努力方向,即把“立志技能成才”作为应追求的人生目标。

二、认识“技能人才大有可为”

如何让学生从思想上接受技能人才确实大有可为,并充分认识技能人才的社会地位和价值,笔者从以下三个方面对学生进行了论证。

1.我国的经济发展需要技能人才

随着我国经济的高速发展和经济结构的变化,各类企业对技能型人才的需求剧增,而我国高技能人才的总量、结构和素质还不能适应经济社会发展的需要,特别是在制造、加工、能源等传统产业和电子信息、航空航天等高新技术产业,高技能人才严重短缺。据2009年中国国际职业教育论坛透露:目前,我国技术工人和创新型人才紧缺,特别是高级技工严重匮乏的问题突出。技术工人仅占全部工人的三分之一左右,且大多数是初级工,技师和高级技师缺口更大。有数据显示,中国目前仅数控机床的操作工就有60万的人员缺口。

2.“世界工厂”需要一流的技工

随着经济全球化趋势的深入发展,中国加入世界贸易组织后更加深入地参与国际分工,其中很多国家都想成为“世界加工工厂”。尽管从市场、投资环境来说,目前世界上可能没有哪个国家能在中国之上,但这个席位并没有标明只有中国能坐。要想在世界赛场上抢得这个席位,跻身于世界工厂的行列,必须具备很多条件,特别是打造一支高素质的、一流的技工队伍。

3.我国载人航天技术取得的成就离不开技术工人

教学过程中,笔者用学生比较熟悉的“神舟”载人飞船取得圆满成功这一实例,说明我国载人航天技术取得的成就,同样离不开技术工人的辛苦工作。技术工人同样为我国的航天事业立下了汗马功劳。在此详细介绍以下两个案例,让学生深刻感受技术工人的社会作用和价值,从而肯定技术工人应有的社会地位。

(1)火箭焊接的巧匠——高凤林。全国十大能工巧匠,“中华技能大奖”获得者,技工学校毕业生,曾高标准地完成多种运载火箭重要部件的焊接任务。

(2)精准操作手——唐建平。高级技师,全国劳动模范,“中华技能大奖”获得者,曾参加了“神舟五号”、“神州六号”等航天产品的高难度、高精度加工任务。

三、展望美好前景

用技术院校学生最关心的就业问题和国家对技能人才的各项待遇,来进一步激励学生从现在起,珍惜在校的学习生活,勤奋刻苦地学习技能,立志成为一名德才兼备的技能人才,为实现美好的人生价值而努力。

1.技术院校毕业生的就业优势

与生产实际紧密结合,毕业生受过良好的专业技能教育、具有较强的动手能力,特别是技工院校毕业生持有职业资格证书,这一就业的最大优势,从而为学生今后在激烈的人才竞争中创造了良好的条件。

2.党和国家对技能人才给予厚爱

党和国家对高技能人才高度重视,非常爱护,寄予厚望。在教学过程中,笔者以“金牌工人”许振超获得的主要荣誉和我国培养高技能人才的一系列政策措施来说明这一问题。笔者向学生介绍了相关国家政策和山东省的相关政策内容。例如,相关的国家政策包括《关于高技能人才享受国务院颁发政府特殊津贴的意见》。另外,我国建立了“中华技能大奖”和“全国技术能手”评选表彰制度。同时,山东省内也相继出台了一系列的政策措施,如《山东省高级技能人才评选奖励办法》、《山东省首席技师选拔管理办法》、《山东省“金蓝领”培训项目管理办法》、山东省《关于加强高技能人才队伍建设的意见》等。这些相关政策的出台,既体现了党和国家队技能人才培养的重视力度,也为技能人才的发展提供了一定的标准和契机。

篇5：大学生自立自强立志成才演讲稿

回顾着茫茫的历史长河，从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立，在这漫长的一百多年来，中华民族一次又一次遭受侵略者铁蹄的践踏。这百年是耻辱在每一个中华儿女的心中留下一道难以抚平的伤痕。在这伤痕是背后隐藏着一个永不磨灭的真理——落后就要挨打，它不断的警惕着每一代中华儿女要肩负起振兴中华的历史重任。面对这一重任，每一个中华儿女都要自立自强，立志成才，报效祖国。作为21世纪的新青年我们更应当将其铭记在心，因为我们是祖国的脊梁、民族的希望。

青年人是早晨八、九点钟的太阳，充满着时代的朝气和理想的信念。池田大作曾说：“青年是一国之宝，是下一个时代的世界的财富，没有一种力量能战胜这种财宝。”如果说国家是一只翱翔于万里晴空的雄鹰，那么青年就是雄鹰的一双锐翅。我们要用自己的知识和汗水来报效祖国。

报效祖国需要我们有自立自强的精神。天行健，君子以自强不息。学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世沉浮。眼前多少艰难事，自古男儿当自强。

农电1班

钟书隆

洪战辉，一个普通的名字，一个不平凡的人，在2005年的神州大地上熠熠闪光。这位“携妹求学12载”的当代大学生，以他感人的事迹，一次又一次地感动了我们，感动了中国。

有人说，洪战辉让迷失的人找到方向，让失望的人找到希望，让身处逆境的人找到力量！让我们回眸洪战辉这12年的艰辛历程，命运对他又何等不公：父亲是精神病人，母亲不堪重负离家出走，年幼的妹妹又遭厄运。13岁起，贫困和苦难就将他推入了黑暗的深渊。这是一个孩子难以承受的重负啊！是坚持还是放弃？是坚强还是软弱？洪战辉用他稚嫩的肩膀扛起一切重负。他选择了抗争，选择了永不妥协的自立自强！他四处奔波，照料着贫困的家庭；他刻苦学习，跨入大学的校门；他悉心照顾，养大捡来的妹妹；他，就像一只负重的蜗牛，怀揣理想，穿越风雨，从无望中走出希望，从阴霾中见到阳光。面对苦难，洪战辉没有怨天尤人，没有自暴自弃，而是直面困难，战胜困难。苦难的磨炼使他更加成熟，多桀的命运使他更加坚强洪战辉。

历数着12年的桩桩件件，我们又怎能不被他深深感动？！

我们感动，因为他永不言败的品格。

我们感动，因为他自立自强的精神。

当媒体报道了他的事迹，许多团体和个人都纷纷表示捐助时，他婉言谢绝了。他说：“我不能丢失自己自立自强的能力。”他的追求和志向，闪耀着人格的光辉，从他的身上我门看到了时代的楷模，他自立自强的事迹为我们每一个青年人树立了榜样。

报效祖国需要我们立志成才。古之成大事者，不惟超世之才，亦必有坚韧之志。

东汉时候，有个名叫孙敬的人。他年轻时勤奋好学，经常关起门来，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长了，疲劳得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。他用绳子牢牢地将头发绑在房梁上。当疲劳打盹时，头一低，绳子就扯痛头皮，然后就立即清醒了，再继续读书。就这样他日复一日年复一年，终于成为一名著名政治家。

司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的大文豪。

前事不忘后世之事，血的教训时时刻刻提醒着我们要振兴中华。风萧萧易水寒，壮士一去兮不复还！革命先烈用鲜血为我们铺平了道路，我们要用自己的勤劳和智慧装饰这条道路，让华夏民族永远挺立在世界民族之林。

篇6：立志成才演讲稿

首先作为参赛者之一，我感动非常骄傲，今天我演讲的题目是《自立自强，立志成才，报效祖国》

在世界的东方，有一个古老的民族，在那个国度里有着太多太多的传奇，他们有着源远流长，博大精深的华夏文明，“天行健，君子自强不息，地势坤，君子以厚德载物”是他们的人生信条，他们自称炎黄子孙，他们演绎着自立自强，立志成才，报效祖国灿烂历史。从古至今，绵延不绝，生生不息。古有大禹“三国家门而不入”，贾谊“国而忘公，公而忘私”；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，近代有谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，孙中山第一次提出振兴中华的口号；周恩来为中华之崛起而读书；比及现代，有十三农民千里救灾，诠释同胞血浓于水的情谊，有朱光亚细推物理即为乐，不用浮云绊此生，有习近平“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国与时代共同成长与进步的机会”。他们就是2008年感动中国十大人物特别奖的获得者，他们就是我们引以为傲的中国人，青书黄卷没有将他们湮没，岁月沧桑没有将他们冲刷，反而使他们在积淀中绽放光芒。每个人都渴望功成名就，每个人都祈求国泰民安，风调雨顺。可是平坦的康庄大道并不存在，任何个体，任何民族和国家，不经历风霜雨露，不寻求自立自强之道，势必会在实践的检验中被选择淘汰。华夏文明之所以绵延至今，其关键在于中国人自立自强，不甘平庸，珍惜每一次与时代共同进步的机会。在大发展大繁荣时期，他们没有饱暖思淫欲，仍然理性的思考着我们前进的方向，或许在历史的洪流中，他们只是沧海一粟，但他们都用自己的青春和热血演绎着自立自强，立志成才，报效祖国的华美篇章。当近代中国的大门被西方列强打开时，当我们不能在我们自己的土地上生存时，当国家陷入前所未有的危机中时，在一系列的磨难与恐怖面前，中国人并没有停止自己前进的脚步，因为他们都坚信着“有志者事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；苦心人天不负，破釜沉舟，百二秦关终属楚”一大批的仁人志士在艰难中不断探索着救国图存的方法，尽管道路扑朔迷离，但是一代代的中国人始终为了同一个解放中国的目标锲而不舍。他们先后师法西方列强，日本，一直到布尔什维克的胜利，给他们带来了马克思主义。在列强一次次的侵略中，在封建地主阶级和官僚资本主义的剥削和压迫下，他们在夹缝中逐渐的成长，发展，壮大，并最终影响了中国历史的进程。是他们惊醒了中国这头沉睡的狮子，在不断的学习和实践中，他们选择了马克思列宁主义，他们选择了中国共产党这个新兴的革命组织，在马克思主义的指导之下，中国人自立自强的历史翻开了崭新的一页，他们有着穷尽其一生为其奋斗的信仰，在日本法西斯的疯狂侵略中，在蒋家王朝的白色恐怖下，他们始终与祖国同在，在恶劣的环境下，他们谱写了最壮丽凄美的史诗传奇，他们为中华历史留下了最浓墨重彩的一笔。但是中国人自立自强的脚步并没有随着抗日战争和解放战争的胜利而终止，恰恰相反，这仅仅是一个新的起点，而且在此之后的日子里，我们的道路将会更加漫长，更加曲折。

少年强则中国强，多么简洁的话语，却折射出少年人身上所特有的光芒。作为当代大学生，我们的道路可谓任重道远。大学并不是我们理想的世外桃源，可以海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，大学只是个加油站，是我们追逐理想的新起点。胡适先生曾说过：学问是铸器的的工具，放弃了学问，便摧毁了自己。而当下大学校园学风日渐，道德低下，缺乏理想和抱负，奢靡享乐的现象屡见不鲜，这不得不让我们反思警醒。毛泽东曾说过：年轻人就像早晨八九点钟的太阳，充满生机活力。身处在这个伟大的时刻，我们更应该做到无知之人常立志，有志之人立大志，跟紧时代步伐，求真务实，立报国之志，学报国志才，践报国之行。就像习近平主席所说的那样：有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能创造出来。我们应该高举自立自强，立志成才，报效祖国的大旗，努力学习科学文化知识，提升自己，而不是在大学里颓废消极，我相信落红不是无情物，化作春泥更护花就是我们最美的归宿。

中国人自立自强，立志成才，报效祖国的历史从没有终结，一切的结束只不过又是一个崭新的开始，在这种精神的绵延传承中，我坚信未来的世界将是火红灿烂的新天地。谢谢大家，我的演讲到此结束。篇二：大学生自立自强立志成才演讲稿 同学们、老师们：

大家好，今天我演讲的题目是“自立自强立志成才报效祖国”。

回顾着茫茫的历史长河，从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立，在这漫长的一百多年来，中华民族一次又一次遭受侵略者铁蹄的践踏。这百年是耻辱在每一个中华儿女的心中留下一道难以抚平的伤痕。在这伤痕是背后隐藏着一个永不磨灭的真理——落后就要挨打，它不断的警惕着每一代中华儿女要肩负起振兴中华的历史重任。面对这一重任，每一个中华儿女都要自立自强，立志成才，报效祖国。作为21世纪的新青年我们更应当将其铭记在心，因为我们是祖国的脊梁、民族的希望。

青年人是早晨八、九点钟的太阳，充满着时代的朝气和理想的信念。池田大作曾说：“青年是一国之宝，是下一个时代的世界的财富，没有一种力量能战胜这种财宝。”如果说国家是一只翱翔于万里晴空的雄鹰，那么青年就是雄鹰的一双锐翅。我们要用自己的知识和汗水来报效祖国。

报效祖国需要我们有自立自强的精神。天行健，君子以自强不息。学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世沉浮。眼前多少艰难事，自古男儿当自强。

洪战辉，一个普通的名字，一个不平凡的人，在2005年的神州大地上熠熠闪光。这位“携妹求学12载”的当代大学生，以他感人的事迹，一次又一次地感动了我们，感动了中国。有人说，洪战辉让迷失的人找到方向，让失望的人找到希望，让身处逆境的人找到力量！让我们回眸洪战辉这12年的艰辛历程，命运对他又何等不公：父亲是精神病人，母亲不堪重负离家出走，年幼的妹妹又遭厄运。13岁起，贫困和苦难就将他推入了黑暗的深渊。这是一个孩子难以承受的重负啊！是坚持还是放弃？是坚强还是软弱？洪战辉用他稚嫩的肩膀扛起一切重负。他选择了抗争，选择了永不妥协的自立自强！他四处奔波，照料着贫困的家庭；他刻苦学习，跨入大学的校门；他悉心照顾，养大捡来的妹妹；他，就像一只负重的蜗牛，怀揣理想，穿越风雨，从无望中走出希望，从阴霾中见到阳光。面对苦难，洪战辉没有怨天尤人，没有自暴自弃，而是直面困难，战胜困难。苦难的磨炼使他更加成熟，多桀的命运使他更加坚强洪战辉。

历数着12年的桩桩件件，我们又怎能不被他深深感动？！我们感动，因为他永不言败的品格。我们感动，因为他自立自强的精神。

当媒体报道了他的事迹，许多团体和个人都纷纷表示捐助时，他婉言谢绝了。他说：“我不能丢失自己自立自强的能力。”他的追求和志向，闪耀着人格的光辉，从他的身上我门看到了时代的楷模，他自立自强的事迹为我们每一个青年人树立了榜样。

报效祖国需要我们立志成才。古之成大事者，不惟超世之才，亦必有坚韧之志。

东汉时候，有个名叫孙敬的人。他年轻时勤奋好学，经常关起门来，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长了，疲劳得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。他用绳子牢牢地将头发绑在房梁上。当疲劳打盹时，头一低，绳子就扯痛头皮，然后就立即清醒了，再继续读书。就这样他日复一日年复一年，终于成为一名著名政治家。

司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的大文豪。

前事不忘后世之事，血的教训时时刻刻提醒着我们要振兴中华。风萧萧易水寒，壮士一去兮不复还！革命先烈用鲜血为我们铺平了道路，我们要用自己的勤劳和智慧装饰这条道路，让华夏民族永远挺立在世界民族之林。

同学们，让我们把握今天，憧憬明天，发奋图强，报效祖国，用我们的青春热血谱写出前不负于古人，后无愧于千秋的历史新篇章！篇三：立志成才演讲稿

立志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸，奋勇航行。报效祖国，我们无所保留，向成功的巅峰，奋力攀登！

老师们，同学们，大家好，今天我演讲的题目是：立志成才，报效祖国！

每个人都有一份属于自己的志向，也许远大、也许平凡，那么，同学们，属于你的那份志向又能散发出多少光芒去指引你的未来呢？ 俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的动力，能让我们为实现人生目标而不懈地奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志！而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。

或许你们会觉得，如此“伟大”的志向过于遥远。但是，想必在座的每一位都该知道--千里之行始于足下的含义吧。没错！可千万不要小看了这第一步，立下一个志向就是我们漫漫征途的开始，如果起点缺乏远见或是模糊不清，那么，你将来所要走过的路上将会留下遗憾、甚至悔恨。

无论你是立志成为一名学识渊博的科学家、还是一名燃烧蜡烛的教师；成为勤劳为民的公务员，还是一名保家卫国的军人；成为一名驰骋商海的弄潮儿，还是一名公正廉明的法官，成为一名救病济世的医生，还是一名为国争光的运动员„„.不论是什么样的选择，.只要你的志向崇高而远大，我会恭喜你已经找准了起点，只须付出足够的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所拥有的辉煌灿烂就会是最多的！你的人生就会变得充实与富足，会得到社会的承认和人民的爱戴。

立志成才，必须努力读书，专心致志，持之以恒地读书。作为莘莘学子，来学校的目标就是更好的泛舟书海，读书成才。

读书，就是用心灵去感悟：星的灿烂，月的朦胧，花的嫣然，泪的晶莹，人类的进步，科技的腾飞，以及生命的沧桑与美丽。

读书，是在如画风景中捡拾朝花，寻找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，随手采摘到生命启迪的莲子；你可以驾长车踏进苏杭，欣赏人间天堂；你可以登临泰山，了解帝王封禅的缘由，体味“一览众山小”的胸襟；我们为中华的崛起 而骄傲，为中华腾飞而勤奋读书。我会将报效祖国立为自己最高的志向，并朝这个方向努力。如此慷慨的宣言，好好珍藏在你的心灵深处！看看自己身边那么多真正为志向所拼搏的人们，我们应该好好把握自己的人生，我们应该珍惜社会给予我们这大好的时光和机会，更好更强地发展自我，明朝成才，我们学富五车，满载而归，成为建设祖国的栋梁。„立志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸，奋勇航行。

报效祖国，我们无所保留，向成功的巅峰，奋力攀登！我的演讲结束了，谢谢大家！

尊敬的老师、亲爱的同学们：

在世界的东方，有一条腾飞的巨龙，那就是生我们、养我们的祖**亲！我亲爱的祖国有960万平方公里的大好河山，西湖、洞庭湖是母亲明亮的眼睛，奔腾的黄河、长江是母亲的血脉，连绵的长城是母亲的脊梁，巍峨的喜马拉雅山更让母亲傲视全球！我们铭记中华5000年悠久的历史： 在世界的一切还处在愚昧和混沌的时候，古老的东方，象征生命的火种已经熊熊燃烧。当欧洲还是教会神权统治的时候，中华儿女已经用四大发明拉开了科技时代的帷幕，人类留下了无数精彩的篇章！

改革开放，一个个现代企业腾飞，一座座高楼大厦耸起，2008年北京奥运会成功，神舟7号飞天登月，开启中国航天事业新篇章！

虽然，我不是诗人，也不是歌手，但身为中华儿女、炎黄子孙、龙的传人，为祖**亲辽阔的疆土、秀丽的山川、悠久的历史，我同样心潮澎湃、思绪万千！我将好好学习，天天向上，时候准备着，用自己勤劳的双手，谱写一首首中华民族更加漂亮的诗篇！

1、说给祖国妈妈的悄悄话 作者 李少白 称呼

天天生活在您温暖的怀抱，我真想亲昵地叫您一声“妈妈”！可是，爸爸也这样称呼您哩，我——该叫您“祖母”，对吗？ 不，爷爷也写的文章里，也叫您“母亲”呀„„ 啊！我懂了，你是大人和孩子 共同的妈妈！

哈！我就是您最年幼的儿子，这份光荣呀，连爷爷、爸爸也羡慕咱！年龄

历史老师说，您的年龄最大，像一位德高望重的老人； 语文老师说，您非常年轻，正焕发出火红的青春。从方志敏伯伯的遗著里，我见到您苍老、忧愁的皱纹； 在今天的山山水水中，我却看见了青春的笑容„„ 啊！妈妈，您当然和普通人不一样，——只要沐浴着阳光、雨露，就会越活越年轻！

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篇7：立志成才演讲稿

俗话说“哀莫大于心死，穷莫过于志穷”，我认为，一个人既然活在世上，一出生就享受着前人留下来的幸福，不管是为自我还是为别人，总应当有那么一两个坚持吧，你能够没有要成为巨人的雄心壮志，可是你不能没有要站在巨人肩膀上超越自我的梦想，你能够生活的平平淡淡，可是你不能让自我生活的平平庸庸，如果你的人生只剩下颓废与死亡，那又与深沟里的死水有何区别？有志者事竟成，当然，如果你像李云所说的“晚上想想千条路，早上起来走原路”，你又怎样能成功？所以，不管你有什么想法，既然想到了，就请你付之于实践，不要对他仰望，因为那样，你的眼睛有可能会被欺骗，不管前面是坦途如砥，还是荆棘密布，一旦选择了，你都必须向前走，发扬“不到黄河心不死”的精神，立志成才，始于脚下，路也在脚下。

也许有人会突然发现自我以前十分失败，浪费了十分多时间，我十分多时候也那么觉得，可是，不管你是真的失败还是假的失败，只要你还有这个认识，我认为就不算晚，过去已成历史，我们无法改变，唯一能做的就是活在当下，把握此刻，也许你会遇到十分多你不喜欢可是又不得不做的事，那么就仅有调整自我，努力让自我去适应了，记得有人以往说过，“既然你不能改变世界，你就必须学会改变自我”，上次王总说的十分正确“仅有此刻去做自我不喜欢的事，将来才有机会做自我喜欢的事”，我是个典型的文科生，我从大一开始，我就不喜欢编程，所以我也没有在这方面下功夫，我的基础十分薄弱，可是，我还是来了，不管结局会怎样样，我觉得，我能够挑战自我，努力去做自我不喜欢的事，我认为这已经是一种超越，你们明白能登上金字塔的生物有哪两种吗？是雄鹰和蜗牛，虽然我不能像雄鹰一样展翅高飞，可是我能像蜗牛一样，凭着自我的那股执着默默前进，相信只要我够努力，够坚持，即使最终是失败了，我仍能笑着对世人说“我努力过的，我无愧于心”。

和你一同笑过的人，你可能把他忘掉，可是和你一同哭过的人，你却永远不忘。我们的小组虽然没有一齐哭过，可是我们一齐努力过奋斗过，那种战友般的友情，没有经历过的人是永远也不会明白的，说句实话，刚开始分班时，我十分郁闷，因为07信本2班的人被打散了，只留下我一个人在这边孤军奋战，也曾抱怨过，可是，此刻我却十分庆幸，我能留在7班，不是庆幸和自我班的人分开，而是为自我能够认识了十分多以前不认识的人高兴，能成为了Zero↑中的一员，我是幸运的，应对基础薄弱的我，他们人十分友善，不管是什么问题，难得简单的，他们都毫无怨言的帮我讲解，帮忙我不是他们的职责，可是他们却将它履行的比职责还要进取，我是个知足的人，能有这样的队友算是命运给我的眷顾了，Unityisstrength，团结就是力量，我坚信，我们这群期望在大同的世界里创造大不一样人，必须会成功，不一样的我们，不一样的团队，注定独一无二，与众不一样！

有人曾问过，叶子的飘落，是风的追求，还是树的不挽留？叶子，一片普普通通的叶子，经历了春天的萌动与发芽，经历了夏天的毒辣与灼伤，经历了秋天的寒风与刺痛，还未来得捕捉冬天的气息，最终却以一种安静平和的方式选择飘落，或许，仅有叶子自我明白，就算风不追求，树要挽留，它还是要飘落的，因为叶子的飘落，是对根的归宿，对根的追求，是怀着一颗感恩的心，叶子尚且如此，更何况拥有生命的我们，感恩，是一种心态，是一种艺术，是一种品质，是一种修养，当你来到这个世界上，没有谁是必须要对你好的，哪怕一句温馨的问候，一个甜美的微笑，他们都没有那个义务，滴水之恩当涌泉相报，更何况那些为你付出一片汪洋的人，请多给家里打打电话吧，感激你的父母，因为他们给了你任何人都无法给予的东西，你的一个电话也许会换来他们一整天的微笑；请感激那些丰富你知识的教师，因为没有他们对知识的继承和传播，世界将会变成是一片没有礼貌的荒漠；请感激你身边的朋友；因为他们在你想笑的时候陪你笑过，想哭的时候陪你哭过；请感激你认识或认识你的人，因为他们丰富了你贫瘠的生命；当然也要感激安博，没有你们就不会有这次的java实训，没有你们，也不会有今日的演讲比赛，没有你们我此时此刻不会站在那

篇8：要成才，需立志

古人说，“人无志不立，志不立，则天下无可成之事。”远大志向和理想，是人们对未来所怀的符合历史发展规律的憧憬和向往，是人们对美好境界的热烈追求，是人们的奋斗目标，也是一个人不断进取的动力。

推动人生自觉活动的力量可能来自内外部多方面，但其中最根本、最持久的是来自于人生的理想和信念，这是人生内部恒久的动力系统。因此对于成长中的孩子来说，理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的动摇是最危险的动摇。没有理想的孩子就会失去前进的方向，会表现出缺乏生活、学习的热情和激情，终日无所事事，面临挫折容易一蹶不振，遇到逆境往往不能自拔。而理想的作用，就是给孩子树立一个努力的方向，它会激励孩子不畏艰难，立志成才，为实现自己的目标自强奋进。

本期“特别关注”我们发表天津社会科学院社会学所研究员，天津市家庭教育研究会副会长兼秘书长关颍同志的文章《要成才，需立志》，为家长朋友深度剖析立志与成才的关系，希望广大的家长朋友在孩子立志成才的道路上，做好领航人，为孩子未来的成才打下坚实的基础。

谈到孩子“立志”，有的家长说：“这东西‘太虚’，现在把学习搞好了是最实际的，将来就什么都有了。”可是您知道吗，志向就是奋斗的方向。如果在孩子的心目中树立了对未来前途的意向目标，他就会自觉地用理想中的东西激励自己，约束自己，磨炼自己，表现出一种可贵的品质。而如果孩子没有志向，自身的激励因素得不到很好的开发，那么在成长道路上只能处于被动状态，不是自己向前奔，而是靠父母推着走。久而久之就会变得目光短浅，思想狭隘，得过且过，缺乏开拓进取精神——这是孩子成才的大忌。

志向——人生的航标

志向是孩子对未来美好前景的一种憧憬，是前进的方向、奋斗的目标，也是追求上进的不竭动力。从古至今有许多关于立志与成功、成才的关系的论述，也有许多志向远大的孩子成人后取得成功的鲜活事例。

诸葛亮是中国历史上一位杰出的政治家和军事家，他的立志思想颇为独到，对后人有很大的影响。他在写给儿子诸葛瞻的家信《诫子书》中说：“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”这段话的意思是说，不平心静气地努力，就不能实现远大的理想。要学习好，必须心神安静；要有才能，就必须从学习中获得；不学习，就不能扩展自己的才能；而没有远大志向，就不能在学业上有所成就。诸葛亮不仅阐述了立志的重要性，还揭示了志、才、学三者之间相辅相成的内在关系。

儿童教育家陈鹤琴先生对于立志也有生动的阐述。他认为，求学不仅限于读书，而是包括了学做人、学做事的学问。但有一个先决条件，应培养小孩子先立志，因为有了志，做人、做事、做学问就有目的，也会起劲。不然，让一个小孩子糊里糊涂地去学，那一定学不好的。这是什么原因呢?陈先生说，“我认为志向好像是一股电流，人好像一部机器，电流一通，机器会活动，如果没有电流，机器虽好，也是枉然的”。陈鹤琴先生还以自己的经历告诉我们，有了志向就会努力学习。他说，“在我年轻的时候(大概到28岁的这个阶段里)，每天总是5点钟起床，起早可不是一件很容易的事，尤其是冬天，外面的天气那么冷，被子里那么暖，谁不想多留恋一会儿呀?但是我有志向，我认为求学定要成功，才能有贡献。因此虽然冷，我也会一下跳起来的。所以做父母的与做教师的一定要小孩子先立下志向，要小孩有这个坚决的意志来努力求学”。

古人说“人贵有志”。在中外历史上，有很多胸怀大志，以天下大事为己任的伟人，在青少年时代就怀有远大理想。马克思在中学毕业时就提出自己的理想是“人类的幸福”；列宁在少年时代就立志成为一个对社会有益的人；毛泽东青年求学时期，常常和朋友互相勉励说，读书要有理想，要有“以天下为己任”的雄心壮志；周恩来12岁就气势磅礴地宣告：“为中华崛起而读书”……这些伟人都是从小就树立了崇高的理想，所以他们一旦有了干一番大事业的时机，就很容易进入一个比较高的思想境界，最终都为人类作出了杰出的贡献。

曼德拉是南非第一位黑人总统，他同南非种族隔离制度进行了几十年不屈不挠的斗争，赢得了全世界人的支持和喝彩。曼德拉的反抗精神、对正义和理想的追求在童年时期就已初露端倪。曼德拉出生在一个小村庄，9岁那年父亲就去世了。从小曼德拉就经常目睹当地大酋长在解决部落争端过程中被白人政府的法律所约束，他逐渐萌发了寻求正义和平等的理想。年纪更大一些后，他多次领导同学抗议学校的白人法规，甚至因领导学生运动而被除名。在一次次的“斗争”中，曼德拉逐渐立下志愿：要为南非的每一个黑人寻求真正的公正。有人说，曼德拉已经成为一个时代的象征。

曾经获得北京市首届少年科学金质奖的15岁的樊晓辉，从小就热爱科学知识，喜欢天文，勤学好问，在9岁时就曾获得全国少年发明一等奖。他在班里担任学习委员，学习刻苦，喜欢探讨新问题。初中曾连续三年被评为“三好学生”。樊晓辉的成长和他父母重视对孩子的教育是分不开的。在他小的时候，父亲告诉他：“有一个国家的宇航员已经有6次登上月球，可是我们在这方面还很落后。”他的母亲告诉他：“我们是10多亿人口的大国，可是至今还没有一个诺贝尔奖获得者。”晓辉沉思了许久，然后坚定地说：“我们要赶上他们，我要为国争光。”他父亲又因势利导对他说：“你有美好的理想，这很好。但是必须勤劳刻苦，还必须有坚强的毅力。”在父母这样孜孜不倦的教育下，晓辉从小就是一个有理想、有追求的孩子。他所取得的成绩决不是偶然得来的。

正如高尔基所说，一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。

而一个缺乏理想、抱负，没有进取心的人，往往没有奋进的动力，在成长的道路上往往因为找不到人生的价值而感到迷惘，甚至走上危险的道路。

2004年，云南大学学生马加爵杀害4名同窗的事件震惊全国。临刑前，马加爵在接受《中国青年报》记者采访时说：“我觉得没有理想是最大的失败。这几年没什么追求，就是很失败。”“小时候想过当科学家，长大后就没有什么理想了。理想这个词，可能在初中就消失了。理想很重要，后来不知道为什么，我成为没什么理想的人了。”当时的微软全球副总裁李开复对马加爵有过这样一句评价：马加爵不应该是一个邪恶的人，而是一个迷失方向、缺乏自信、性格封闭的孩子。马加爵犯罪也警示世人，要重视对孩子的理想教育。

如果说志向是人生的航标，那么父母就要抓住孩子立志的关键期，当好孩子人生路上的领航人。

抓住立志的关键期

人的志向从儿童阶段就开始萌生了。它是随着孩子思维、学习与实

践活动的发展，随着家庭和学校教育的不断深化，从无到有，从低水平到高水平逐步形成的。从人的思维发展的特点来看，是由具体形象思维到以抽象思维为主要形式的发展过程，抽象思维又是由经验型向理论型，抽象逻辑思维向辩证逻辑思维发展。未成年的孩子具有高度的可塑性，接受能力和模仿能力都非常强。在这个阶段，大多是通过直接感知的事物和具体的人物形象逐步认识社会、职业、道德和人生意义的。在他们心目中的理想情景性很强，往往是不稳定的、转瞬即逝的，有的还是不切实际的幻想。他们往往最先把自己身边的、或者通过各种渠道了解到的自己最敬佩的人物作为理想的化身。随着视野的扩大、评价能力的增强，以及自我意识的独立性和自我立志愿望的发展，他们选择最敬佩的人的范围就更广泛了，多数是形象高大、业绩卓著、品德高尚的名人。如果在这个阶段人缺乏具体的理想人物形象，或不能正确选择理想人物形象，往往就会模仿经常看到的影视节目、电子游戏中的一些人物，比如电视剧里的“摩登女郎”、游戏中的“大侠”、甚至某些网络中的虚幻人物都有可能成为他们的榜样。

有个7岁的小女孩，每当大人问她长大做什么时，她总是回答：“我长大了卖酱油!”为什么孩子会有这样的想法呢?原来她家的邻居有个卖酱油的阿姨非常喜欢她，经常带她到店里玩，她于是就对卖酱油产生了兴趣，经常和小朋友一起玩卖酱油的游戏。有的孩子看了《少林寺》电影，一时感情冲动，竟然幻想到少林寺习武，出家当和尚。这就是说，孩子喜欢模仿成年人的行为，模仿他们心目中崇拜的或喜欢的人物。榜样人物一旦深入孩子的心灵，就会成为效法的对象、追求的目标，成为推动他们理想形成的强有力的因素，并且表现在日常的生活、学习行为中，对他们以后的人生道路产生重要作用。所以在这时候，树立什么样的榜样，如何确定自己的努力目标，对孩子的理想、志向形成有着重要的作用。

最近，英国《卫报》报道，一项持续30余年跟踪上万名英国人生活的调查显示，志向远大的孩子成人后事业更成功。研究的依据来自英国1958年启动的全国儿童发展研究。1969年，当这些孩子11岁时，学校要求他们参加了一项关于业余爱好、喜欢的科目以及对未来的预期的调查。他们还被要求写一篇短文，想像自己25岁时的情景，包括生活状况、兴趣爱好、家庭和工作等。英国教育研究所的研究人员分析了被调查对象在11岁时写的展望自己未来的短文，然后将短文内容与作者42岁时的实际情况相比较。分析显示，即使孩子家境贫穷或能力不那么强，在小学毕业时如果志向远大，长大后从事专业技术职业的几率就大得多，哪怕实际从事的未必是他们当年梦想的那一种职业。在11岁时便有专业技术职业抱负(如兽医、律师、建筑师等)的孩子当中，50％的人42岁时在从事这类职业；在没有类似职业抱负的孩子中，这个比例仅为29％。无论男孩女孩，无论其家长从事体力还是专业技术工作，这种差别都十分明显。负责分析这些短文的简埃利奥特说：“11岁时的理想与长大后的职业之间绝对有某种明显的联系。”这项研究给我们的启示是，在小学阶段孩子的兴趣爱好以及对未来的憧憬，已经成为他们志向的萌芽，影响到他成年后职业选择和事业能否成功。

进入小学是人生的一大转折。处在这一阶段的孩子比幼儿的交往范围扩大了，视野更加开阔了，正是理想的萌发时期，在他们的志向形成过程中，有着突出的特点。有时候，当我们问孩子们，你的理想是什么?他们常常表现出一种天真的热情。有的说：“我长大了当科学家!”有的说：“我开飞机!”有的说：“我坐宇宙飞船上月球探险!”也有的说：“我要当警察!”这些理想的目标，或许是从书上看到的，或许是从电视上了解的，也有的是其他外界因素的影响使孩子突发奇想，有的甚至是一种幻想……孩子没有考虑、也不可能考虑自己这个理想的依据，以及能不能实现。在这时，切忌打击孩子的这份天真的热情。

有研究表明，小学生的生长发育还不成熟，对父母和老师具有较强的依恋性和信任感。这个时期进行理想教育他们最容易接受，效果是最好的。父母们了解了这个特点，要不失时机地对孩子进行理想教育，为孩子立志打下良好基础。

当好孩子的领航人

孩子做什么样的人，追求什么选择什么职业，都是在一定的志向的指导下确定的。由于父母对孩子有较大的权威性和感染力，所以启发孩子立志有着天然的优越性。

伽利略是意大利著名的物理学家、天文学家。在他成才的道路上，引导他选择志向，使他步入正道的是他的父亲。伽利略的父亲凡山佐自己很擅长数学。但是，在那个时候的意大利，人们并不了解数学的用处，连大学里都没有专职的数学教授。凡山佐又是一个琵琶演奏员和作曲家，但是他也没法靠音乐谋生，他只能开一个他不愿意开的小铺子。在这种情况下，凡山佐当然不愿意儿子学音乐，也不愿意儿子学数学，他希望儿子成为一个医生。伽利略的名字伽利里奥，就是为了纪念他们的祖先，一位著名的医生而起的。为了让伽利略为进大学作好准备，凡山佐把孩子送到一个修道院的学校去学习。伽利略在学校里受到宗教感情的激动，决定要当一个修道士，把一生都献给宗教。凡山佐不同意伽利略的这个决定。他知道，这个孩子从小对什么事情都喜欢问一个“为什么”，这样的人是不会长期甘愿接受宗教束缚的。而且，修道院中枯燥、令人窒息的生活，也不是伽利略这样的人能够忍受得了的。经过凡山佐的耐心劝说，伽利略接受了父亲的忠告，改变了想当修道士的念头，进比萨大学当了医科学生。虽然他始终没有成为一个好医生，可是他毕竟摆脱了当一个修道士的命运。而且，正是他在比萨大学读书期间，结识了一些数学家，开始观察和研究了一些物理现象，走上了科学研究的征途。

伽利略成才的经历告诉我们，年轻人常常容易受一时的感情冲动，难于作出理智的判断。在这种时候，长辈的生活经验，往往对他们有很大的帮助。尽管伽利略从小就有对任何事情都喜欢问个“为什么”的习惯，尽管伽利略具有一个物理学家的超常天资，尽管伽利略有一般人没有的毅力，但是如果不是他父亲的正确指点，如果没有接受父亲忠言逆耳的劝告，伽利略决然不会成为著名的物理学家。由此，我们可以悟出这样的道理：在人生的十字路口，凡山佐的决定至少有三个方面的根据，这就是他对儿子长处和短处的了解；他对宗教和修道士生活的了解；他对科学的了解。更为难能可贵的是，伽利略的父亲从一开始就不是把自己的意愿强加给孩子，而是摆出利弊、提出忠告，让伽利略自己选择。在关键时刻，父母对儿女志向选择的指导，既是对后代负责，也是对社会尽责。

如何当好孩子的领航人呢?

首先，父母要了解和尊重孩子，对孩子启发，引导，但不能替代孩子立志。现在的许多父母热衷于替孩子设计未来，把自己的理想强加于孩子，孩子明明对绘画有兴趣，父母非让他学写作；孩子喜欢文科，父母非让他在选专业时报理科，结果孩子没有来自自身的学习动力，处于只是为了满足父母要求的被动状态，很难学有所成。孩子的自我意识在理想的形成和发展过程中起着决定性作用，教育引导孩子立志，就要从孩子的实际出发，了解孩子的所思所想，帮助孩子找出自身素质优势和兴趣所在。一定年龄阶段的孩子，具有共同的成长规律，但每个孩子又都有自身的特点、自己的志趣和爱好。只有在了解孩子的基础上，才有可能有针对性地引导孩子作出适合自己的志向选择。当然，在孩子小的时候，兴趣爱好是不固定的，对未来的抱负也是变化多端。父母还要因势利导，积极为孩子创造发展兴趣爱好和强化适合孩子志向的条件。当孩子一旦对某种事物发生了兴趣，有了执着的追求，明确了自己的努力目标，就会心甘情愿地为这个目标的实现去奋斗。即使中途发生变化，也会在这个过程中有所收获。而家长则不必对孩子限制过多、处处操心、事事为孩子做决定。

教育引导孩子立志，父母自身的思想和形象对孩子的影响不容忽视。如果父母胸无大志，目光短浅，是难以使孩子树立远大理想的。有的父母从眼前利益出发，把能赚钱作为奋斗的目标和有本事的标准，公开向孩子灌输“金钱万能”的思想，甚至心甘情愿让孩子弃学经商；也有的父母工作单位不景气，下岗失业后心甘情愿拿“低保”，成天抱怨社会不公，而不去寻求新的就业途径，“混一天算一天”成了一些人的口头禅，这些都不可避免地使孩子受到负面影响。对于年幼的孩子来说，在潜移默化之中打下了这样的思想烙印，就很难确立高远的志向，在成才的道路上有所作为。所以为了孩子的成长，父母应当对自己的消极言行有所收敛，把自己的眼光放得远一些。当然，引导孩子树立远大志向，并非都是长大“当科学家”、做名人，要让孩子懂得，即使是一名普通的工人、农民、服务员，也可以像徐虎，李素丽那样在最平凡的岗位上，做出令人敬佩的成绩。关键是树立正确的人生观、价值观，有一种拼搏向上的精神。

帮助教育孩子立志，父母还要引导孩子脚踏实地地作出自己的努力。人生没有目标不行，但是目标定得太高孩子难以做到也不行。立志不是一句空洞的口号，孩子要有远大理想，更需要有近期目标，引导孩子将自己的志向分解成具体的阶段目标，明确当下自己应当做什么，怎样做才能达到这个目标，让孩子在达到一个个具体的目标中更多地体验到成功。这就需要父母把握好目标的“度”，让孩子“跳一跳，够得着”，这就是适度。如果目标定得太低，或者没有目标盲目发展，对孩子的成长不利，而所定的目标孩子怎么做也做不好，就会丧失信心，甚至采取消极行为。