成才责任的优秀演讲稿

成才责任的优秀演讲稿（通用9篇）

篇1：成才责任的优秀演讲稿

优秀大学生代表的发言稿

作为一名优秀大学生的代表，大学生党员肩负的使命是不言而喻的.大学生党员既是一名接受了多年教育、掌握了较多科学文化知识的学生，又是一名受党培养教育，思想作风过硬的党员，他们是否保持先进性，很大程度上决定了当代青年是否保持先进性.近一段时间以来，大学生中发生的一些事情让人很是痛心，刘海洋、马家爵、罗卡娜……一个个名字让人心有余悸，各高校也出现了学生考试作弊被开除、上网成瘾而影响学业等系列现象，大学生中出现的问题越来越多、越来越严重，社会对于大学生的态度也正在悄悄的发生变化，“天之骄子”的称呼已经成为历史.如何向社会展示当代大学生的风采、树立当代大学生的良好形象已经成为每个大学生，尤其是大学生党员的当务之急.面对这些问题，我们不禁要问：大学生真的堕落了吗?答案是否定的.不可否认，在高校扩招、社会竞争日益激烈等因素的共同作用下，大学生重视出现了一些问题，但大学生的主流是好的.而如何体现这种好的主流就是每个大学生党员必须面对的课题了.有句俗话是“一颗老鼠屎，坏了一锅汤”，如果把大学生这个群体比喻成那锅汤，那么大学生中存在的那些不良现象无疑就是那颗“老鼠屎”了，这些现象不根除，学生素质的提高就无从谈起，民族复兴也将永远是纸上谈兵，而这，是一个大学生党员不能容忍的.作为大学生党员，无论在学习上还是在思想上、日常行为上都应该以身作则，用自己的实际行动为同学树立榜样，向社会展示当代青年的风采，这是时代赋予每个大学生党员的使命.我们欣喜地看到，大学生尤其是大学生党员的整体素质是比较高的，在社会实践、“挑战杯”、学生社团等系列活动中涌现出了一大批工作能力强、思想素质过硬的优秀大学生党员.入党对于大学生来说是一种荣誉，但更多的是一种责任.每个大学生党员都应该培养“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的社会责任感，以责人之心责己，拿起自我批评的武器，把缺点视作错误，在日常学习生活中真正树立党员的旗帜，不断保持先进性.这，就是一个大学生党员应该做的.党的先进性是党的生命所系、力量所在，事关党的执政地位的巩固和执政使命的完成.党的先进性从来都是具体的，而不是抽象的;是历史的，而不是一劳永逸的.如何坚持用“三个代表”重要思想武装自己、如何为实现全面建设小康社会宏伟目标作出自己应有的贡献……这些都是一个共产党员必须思考的问题.作为一名大学生党员，学习了较多的科学文化知识，掌握了较多的为人民服务的本领，就应该更加认真的对保持共产党员先进性这一问题进行思考.寒假中，来自各个省市的大学生也都将回家度过我国的传统节日——春节.对于大学生，尤其是大学生党员来说，在没有老师教导和监督的情况下是否能一如既往的用严格的标准要求自己是一种考验.一个学期的生活已经接近尾声，假期中的大学生党员更是要接受社会的监督和磨练，如何在社会的舞台上演好自己的角色对于大学生党员来说无疑是一个崭新的课题，新的考验又将来.在前进的道路上，只有不断超越自己才能不断战胜困难，不管是在学校里还是在社会上，大学生党员都应该自觉地为党旗增光添彩，做同龄人中的楷模.“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，入党是大学生活新的开始，大学生的风采等着你们去展示，党员的光辉需要你们继续发扬，大学生党员，做好准备吧，社会的舞台会因为你们而更精彩!

优秀大学生成才报告会演讲稿

迎接阳光 迎接高考

一中XX届毕业生 xx

尊敬的校领导、尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天能够来到这里和大家一起交流一些生活学习上的经验，我感到非常荣幸。

人们常说要做一个有感恩之心的人，在学校里我想最应该感谢的就是我们的老师了，正是你们一字一句的教导，一个眼神的鼓励，才让我们在困境中找到前进的动力，在冲刺时拥有足够的后劲。我真的很感谢你们，想借此机会对你们由衷地说一声：“谢谢你们！”我会常记着你们的鼓励一直坚强地走下去。

关于学习，我想最为重要的一点就是要有良好的心态。一个好的心态可以帮助我们排除外界干扰，静下心来好好学习。具有好的心态就得具有以下这么几点：

的同学，家长和老师也为此而痛心。我们可以这样想想，我们这么好的青春为什么要依附在别人创造的虚拟世界之中，我们何不自己奋斗，干点有用的事情，我们要向那些影响自己前程的事情果断地说不。

如果我们有了良好的心态，就得有高效的学习方法，在这里，我有几点自己的感悟，可能不够精辟，但希望对大家有所帮助。

篇2：成才责任的优秀演讲稿

发布日期：2010年8月8日 共浏览 1632 次 来源：学校办公室 作者：吴浩铭

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一要超前学习。对于上课和复习，老师通常都很重视，因此，预习就是我们自己应该重视的事情了。如果我们可以凭借自己的努力提早学习一遍的话，我们不但可以透彻地掌握知识，而且可以建立心里优势，自信地面对学习中的困境。在老师上课之前，我一般都会买到同步讲解的参考书，用于自学，毕竟课本过于概括，我们初次阅读，理解上有难度，参考书可以帮助我们理解，并且找到重难点。等到老师上课时，我们的知识体系早已建成，下一步要做的只是进一步完善和修改，上课时也就会轻松不少。

二要研究错题。错题往往体现的是我们学习上的漏洞和误解的地方，而这些往往是理解的难点，考试的热点，如果我们可以在这些易错点上不再栽跟头，那么成绩就会慢慢提高。研究错题时，要注意对于错因的分析，如果是计算失误，那么就要求自己计算时注意力集中，减少失误；如果是理解不当，那么就要重新温习该知识，再理解，必要时要请老师或者同学来帮忙。老师可能提醒过大家要建立错题本，但是由于时间紧张，很少有人可以做到，那么我们可以直接在练习册或试卷上进行错题标记和分析，写清错因，注上正确的解法，这样就可以在课后复习时加强巩固。三要学会为自己“开小灶”。每个人都有自己较为弱的科目，而在这些科目中又会有较弱的章节，而老师的课程是为大多数学生服务的，我们要提升自己的弱科，就要学会为自己“开小灶”。相对对高三时期，特别是高三后半学期，我们通常拥有较为充足的课外时间，我们可以提早着手，充分利用时间，对自己的弱点进行专题训练，求得突破和提高。为自己“开小灶”就意味着你要完成比别人更多的任务，付出比别人更多的汗水。但正是在这一点一滴的逐步提升中，我们才会有大的进步。理综考试中，物理实验题成为我的拦路虎，于是我找了实验专题的小册子练习，虽然高三冲刺阶段时间紧张，但正是凭借着课间五分钟五分钟的积累，我完成了所有练习，等到系统地回顾一遍之后，我就掌握了所有仪器的使用方法和各种实验思想，从此实验题就不再可怕了，在理综高考中，我在实验题上顺利地拿到了满分。

四要多练习、多归纳。对于我们理科来说，很重要的一点就是要多做题，并且在做完题之后归纳分析，明白什么是基础题，什么是难题，什么题考的什么知识点，什么题用的什么思想方法。如果我们要想在数学和物理上取得高分，更应这样。就今年高考数学来说，题型新颖，思维灵活。如果我们在平时只累积了一些常规思维，很难在考场上短时内解决问题，因此，要见得多，见得广，并对于一些特殊的解法和思路进行记忆，这样才能有备无患，打赢有准备的仗。

学习方法可能因人而宜，每个人都可以根据自己的实际情况制定适合自己的方法，只要你自己动起来，有着向上的决心，方法会随之而产生的，如果没有成功的决心方法也只是空谈而已。高考可以说是一次综合的比品拼，知识只是其中的一部分，你的身体和心理素质都包含其中。因此我们需要在生活中准备高考：

首先要加强锻炼身体，在课余进行体育运动，不仅可增强体质，又能减少心里压力，磨练人的意志力。“身体是革命的本钱”，强健的身体可以让我们保持良好的学习状态，所以说熬夜学习很不科学，不仅效率低，而且伤身体，我们可以根据自身情况，在不影响第二天学习的情况下，适当安排晚间学习时间。其次要处理好与同学、老师和家长的关系，因为他们都是与你很亲近的人，不要因为小事而与他们计较，这样会让你心里很难过，影响你的学习状态，我们要培养宽宏大度的气量，快快乐乐地度过高中。

高考并不可怕，放下包袱，调整心态，掌握技巧，像迎接太阳一样迎接高考！

我要想说给大家的，已经毫不保留的说完了，希望对大家的学习和生活有所帮助。

最后，祝学弟学妹：健康快乐，学业有成!谢谢大家！

篇3：成才责任的优秀演讲稿

一、孩子不见了

这天午饭后, 我在讲台前批改作业, 学生则自由活动。快午睡了, 我发现教室里最特殊 (先天性心脏病) 的孩子———远, 还没有回来。我询问有谁与他一起玩耍, 只有一个下楼取牛奶的孩子说在楼下见过他, 不知道为什么至今还不回教室。我暗想他一定在与低年级小朋友玩, 等午睡铃声响后他会上来的。可是直到我把手头的作业全都批好, 铃声已过十分钟, 我才猛然发现这名孩子还没回来。我的第一反应就是他会不会发病?想到此不禁惊起一身冷汗!我拔腿就往外跑。英语、数学老师的办公室里———没有!操场的健身器材边———没有!问门卫是否看见一名小男孩私自外出———没有!连一、二楼的男厕都找遍了, 还是没有!我头脑发胀, 几丝恐惧爬上心头。小孩中午在学校用餐, 万一有什么意外, 这个责任我怎么推脱得了呢?情急之下我操起电话想询问一下他的母亲, 谁知电话占线;立马拨打他的父亲, 回答也不清楚, 不过说等他打个电话回家问问, 我催促他快点, 希望尽快将情况反馈给我。我这边心急火燎, 他那边倒是慢条斯理。

三分钟后, 一个陌生的电话进来, 原来是孩子的母亲。她跟我说抱歉, 是她将孩子带回家休息了。听了这话我有种如释重负的感觉。可转念又想:不对, 从没有遇到过哪位家长中途来校带孩子不跟老师交代一下的, 她这样让我凭空上窜下跳、提心吊胆了那么久!想到这里心中便多少有些许的抱怨:你可知道我有多担心, 你可明白孩子的无故走失, 老师的责任有多大, 电话那头是家长歉意的笑声, 我也只能无趣地叮嘱了一声:“以后一定要告知!”

重新回到教室看管午睡时, 我的心怎么也不能平静!在我课堂上的四十四个孩子, 学习上的迷茫困惑, 我有责任;课间的磕磕碰碰, 我有责任……从早到晚, 我不仅是他们学习知识, 学会做人的导师, 是开启心灵, 启迪心智的钥匙, 也是他们在校期间的一家之长呀!不管我的身份究竟是什么, 但有一点我异常清晰, 在校期间, 我肩负着一份巨大的责任!曾经有段时间觉得自己已快承受不了这份烦琐与喧哗, 承受不了来自多方面的压力, 但那一个又一个未曾料想的瞬间却温暖着我的心房, 使我感到为人师的点点幸福。

二、老师睡着了

那是一个初秋的午后, 我独自坐在空无一人的教室里批改着学生的作业。渐渐地感觉到眼前的东西发花了, 头沉重了, 手也不听使唤了, 一双眼皮更是直打架, 我干脆搁下笔趴在讲台上打起盹来。也许极其疲惫, 整个人放松了下来, 很快便迷迷糊湖糊了。就在我快要进入梦乡时, “叮———铃———”下课铃声响起, 我一个激灵, 头脑立即清醒, 但自知学生从美术教室回来还有几分钟的路程便仍旧保持着原来的睡相。这时忽然传来熟悉的声音:“刚才我后面的女生在写小纸条, 你……”话音戛然而止。听这分贝想必人已进了教室, 也许没料到我会在教室里, 更没料到我还在睡觉, 所以他收住话头的同时也收住了脚步。这时, 有人在小声地说:“老师睡着了!嘘, 老师在睡觉呢!”大概他一边说一边在向后面紧跟上来的同学示意, 后面的同学相互传递:“老师在睡觉, 嘘, 安静!”我感觉有人踮起脚小心翼翼地走了进来, 但似乎又被人拉了出去, 还在轻声责备着。我很感动, 虽然那一声声:“老师在睡觉”的音量一点儿也不小, 虽然校园沸腾的噪音令我的脑袋如裂开般疼痛, 但我依然很高兴!原来这群淘气的孩子也有可人的时候, 原来被人关爱、呵护是一件多么幸福的事情。

三、孩子长大了

手机在桌子上唱着歌扭着舞, 虽是一个陌生的号码, 但我仍按了接通键并小心地问候了一声:“您好!”对方传来一个熟悉但久远的声音:“老师, 好久没联系了, 近来好吗?我是蔡晓天的妈妈呀!”我连忙笑着说:“我听出来了!”电话里传递过来的语言是那么亲切、自然, 她告诉儿子的身高已经超过她了, 这是最近半年的巨大变化;上个星期的期中考试成绩出来了, 好像比原来有进步了;儿子从不乱花钱, 硬塞给他两元, 回家时仍在口袋里……我在这边认真地听, 适时地感慨着, 间隔地追问着……电话在一句“有空再联系”后结束, 我的心房也被幸福塞得满满的。这是我前年教过的一位孩子的母亲, 毕业将近三年她还没删除我的电话, 每隔半年便打个电话来问候一下, 顺便聊聊孩子的近况。原来被人牵挂, 一同分享孩子成长的喜悦是一件多么幸福的事情。

篇4：成才责任的优秀演讲稿

关键词：游泳；成才；最佳年龄

在北京第29届奥运会上，我国游泳健儿取得良好的成绩，女子获得一枚金牌，男子也取得了一枚银牌的好成绩；在2009年2月日本短池游泳公开赛我国摘得7金。但是，我国游泳项目比起美国澳洲日本仍处于弱势，严峻的形势对我们提出了更高的要求。抓好训练的各个环节，才能培养出更多优秀运动员。选材作为训练的一个环节尤为重要，我们认为当今高级优秀游泳运动员的科学选材，是训练的起始，是和运动员人才的培养密不可分的，选材的目的是为了更高效率、更经济地培养出更好的人才。选材和育才是一对紧密联系的孪生兄弟，而育才是一个长期的发展的过程，这就决定着选材也将是一个长期的动态发展过程。因此，加强对高级优秀运动员的科学选材是我国游泳运动发展的要求。

本研究的内容不同如以往，首先，研究对象选取是以国家队、青年队和省队的高水平游泳运动员为研究对象，从研究对象上，定位于高水平游泳运动员进行分析研究，使研究具有实效性和科学性。第二，通过对我国优秀游泳运动员成才情况的调查，分析探讨了目前我国优秀游泳运动员选材中最佳年龄的分布情况，力求为优秀游泳运动员科学选材与育才的有效结合找到有利项目发展的规律。

一、研究对象与研究方法

1. 研究对象

本课题研究对象涉及到优秀组77人、一般组53人；其中包括国际健将11人、健将86人、一级运动员22人，研究样本较多，且运动员运动水平高，这为本课题研究结果的可靠性提供了研究样本上的保障。

2. 研究方法

（1）文献资料法

本文通过文献、光盘、internet检索等方法，收集整理了有关游泳科学选材的专著与文献，作为本研究的理论基础，检索并阅读了游泳与运动训练学等相关领域的文献资料，并对各相关的文献资料作了重点阅读与分析，获取的文献和资料为本文的研究提供了游泳科学选材理论和实证的依据。

（2）数理统计法

本研究在分析游泳运动员年龄特征时，采用了帕累托分析法，以划分各级别游泳的年龄范围，为科学选材确

定一个可量化的年龄范围。

二、结果与分析

1. 运动员各年龄段的频数分布的一般情况。

由健将级游泳运动员各年龄段的人数分布频数图（见右图）可以看出，在15、16、17、18岁这四个年龄段内，分布的健将级运动员人数最多，说明该年龄段达到该级别的运动员人数最多，该四个年龄段的前后人数均小于这两个年龄段，说明其它年龄段达到游泳健将级的人数有所下降。

2. 各运动等级范围内年龄的帕累托分析。

上述对各级运动员的年龄分布情况作了一般性的描述，为进一步揭示我国游泳运动员成才的年龄规律，现依据我国游泳队运动员人数的多少，采用了帕累托分析方法，以阐明我国游泳各级别运动员年龄特征情况，了解我国游泳运动员在年龄上的成才规律。

帕累托分析方法又称为排列分析法和主次因素分析法，它作为改善质量管理活动中选择关键问题的一种分析方法，首先计算各运动等级人数占总人数的百分比，公式为：

xij%=×100%

在计算出各运动等级中各年龄段人数占总人数的百分比后，按百分比数值从大到小的顺序排列各年龄段的位置，并依此顺序计算出各年龄段的累计百分，该方法通常把累积百分比分为三个部分，0%～80区间的各年龄段，由于占据了人数百分比的大部分区间，且每个年龄段的人数在总人数中占有较大的份额，是影响事物发展的主要因素，是该运动等级年龄中人数聚集最多的区间，因此可以把该区间的各年龄段归纳为A类；80%～90%区间的各年龄段百分比区间较小，每个年龄段在总分中所占的份额较少，是影响事物发展的次要因素，把该区间的各年龄段归纳为B类； 90%～100%区间的各年龄段所占的份额更少，表示一般因素，并把该百分位段归纳为C类。13～21岁各年龄段构成了帕累托分析的A类区间，该年龄段是我国游泳健将级运动员年龄分布最为密集的区间，是构成健将级运动员年龄分布的主要因素，说明我国优秀游泳运动员在这个年龄段内大多数达到了健将的运动等级。除此之外的其它各年龄段构成了帕累托分析的B类和C类区间，是健将级运动员年龄分布的次要区间，分布人数较少，在这些年龄段内的运动员大多数已经达到了国际健将级。

由上述可知，我国游泳运动员达到各等级的年龄段分布情况并不呈现随年龄段的递增运动等级相应递增的趋势，而是在相邻等级之间有重叠现象，运动员达到一级的年龄段为14～19岁，达到健将级运动员的年龄段为13～21岁，达到国际健将级运动员的年龄段为18～20岁；说明游泳运动员运动生涯相对不长，且成长速度相对较快，从一级过渡到健将级仅需要1～2年的时间，到达国际健将级水平需要4～5年时间，且大多数运动员在健将级运动员的年龄阶段已迅速成长为国际健将级运动员。

三、 结论

1. 不同等级运动员年龄分布情况各不相同，各等级运动员年龄均会在某几个年龄段有着较高的频数。

2. 14～19岁是我国优秀游泳运动员成才的最佳年龄，达到健将级运动员的年龄段为13～21岁，达到国际健将级运动员的年龄段为18～20岁。

3. 游泳运动员从一级过渡到健将级需要1～2年的时间，过渡到国际健将级需要4～5年的时间。

参考文献：

［1］ 邢文华. 体育测量与评价[M]. 北京：北京体育学院出版社, 1986.

［2］ 田麦久主编.运动训练学[M]. 北京：人民体育出版社, 2000.8.

［3］ 杨军主编 .体育测量[M].华南理工大学出版社, 1990.5.

［4］黄薇薇,吴河海,谭政典.游泳运动员无氧阈游速的无损伤测试研究”[J].广州体育学院学报, 2004（24）.

［5］何江海,赵媛媛.中国游泳运动员过早退役现象的研究与分析[J].广州体育学院学报, 2006（6）.

［6］ 王建国,邬晓琳.“谈游泳运动员的科学选才”[J].龙岩师专学报, 2000（7）.

［7］ 陈静侬.优秀游泳运动员的形态特点研究[J].韩山师范学院学报, 2001（6）.

［8］ 谭政典,白慕炜.优秀游泳运动员年龄特征分析[J].体育学刊,2003，2（10）.

［9］陈明达主编. 实用體质学[M].北京医科大学出版社，1993.74.

篇5：关于责任的优秀演讲稿

大家好!

我叫__，来自__局。今天，我要演讲的题目是“责任胜于能力”!

什么是责任?责任是一个人分内应该做的事情，是做好应该做好的工作，承担应该承担的任务，完成应该完成的使命。对于我们这些人民公仆来说，责任就意味着忠于党，忠于人民，意味着必须牢记全心全意为人民服务的宗旨，任何时候，都要把人民群众的利益放在第一位，心系百姓，情牵民生，让自己的工作得民心、顺民意，踏踏实实为民办事，真真切切为民服务。由此，我想到了自己读过的一本书——《责任胜于能力》。书中写道：“责任胜于能力，没有做不好的工作，只有不负责任的人，只有履行职责才能让能力展现最大价值。”我想，这句话同样适用于我们，警醒我们时刻牢记工作宗旨，兢兢业业，勤勤恳恳地完成人民交代的任务。

责任胜于能力，是因为责任比能力更重要!能力或许可以让你胜任工作，责任却可以让人创造奇迹。特别是对于一个从事办公室工作的人来说责任就是一个人做事的基本准则。坚持原则，慎始如终是我们在工作中首先应做到的立足之本，从办公室的工作人员在工作过程中坚持实事求是原则和严谨负责的态度，为单位的利益不受到损害，这是衡量一切利害关系和处理一切矛盾时的最高法则。这样做永远都不会错，即便一时有了误会，但最终也会得到人们的理解和尊重。

责任胜于能力!《责任胜于能力》的书中写道：“工作无小事，责任体现在细节中，负责任就是从细节做起。”因此为了这份责任，我们必须吃得起苦，受得起累，脚踏实地，勤奋苦干地抓好每一件小事，在细节中体现责任，在奉献中体现责任。俗话说：“隔行如隔山。”或许你对林业工作了解得少，对我们的林业工作者了解就更少。现在就让我向你述说一位平凡林业人的故事，在岩前镇白叶坑村说起老雷那防火积极性是没得说的。半个小时前他还在打吊瓶，当看到快到防火巡视时间了，急忙让护士拔掉针头，快步走到责任林区，穿梭于林间小路中。有一次，他在村里一段偏僻的林间小路上走着，迎面驶过来了一辆摩托车，离很远的他就看到乘坐者嘴里闪着红光的烟头。老雷摆手，示意他停车，可那车不但没停，还加大油门快速开了过去。直到听到老雷的喊声，那人才把烟头给扔了。老雷急忙跑过去踩灭烟头这才缓了口气。防火最重要的是管住火源，管住室外吸烟者已成为老雷多年以来养成的习惯。这又是一件得罪人的事情，在工作中，嫌老雷多管闲事的侮辱谩骂声常有。可老雷却常说：“我现在好像落下了一个毛病，就是到了外地，不管到哪儿，看到有用火不安全的地方我都想要看看、管管。”听，这就是质朴的林业人对责任的最朴实的诠释，他们没有什么远大的理想，他们每天所想的就是做好今天应该做的事，就是这样，勤劳勇敢的林业人用责任把三元林区描绘成了“青山常在，绿水常流”的美丽画卷，创造了三元林业连续二十三年无森林火灾的辉煌成绩，在奉献中熔铸了责任，在奉献中熔铸了忠诚!

亲爱的朋友，责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的人格，在所有价值中它处于最高的位置。科尔顿说，人生中只有一种追求，一种至高无上的追求，就是对责任的追求。既然如此，我们还在等什么呢，携起手来，在大干150天，打好六大战役的工作中，以责任为基石，抢抓机遇，开拓创新，共同走向更加美好的未来!

篇6：担当责任优秀演讲稿

担当责任优秀演讲稿1

敬爱的的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好!今天我们带来的国旗下演讲是“敢于负责，勇于担当”。我们是来自初一(1)班的陈代玮、李灏钰。

自古以来中国传统文化中就有治国，平天下为准的责任意识与担当精神。木兰替父从征是儿女对父母，对家庭的责任。在“军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄”的情况下，木兰没有畏惧，没有害怕，而是学会了担当，学会了对家庭负责;精忠报国是南宋抗金名将岳飞对国家的责任，在即将国破家亡的情况下，他独挑大梁，勇于担当;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。体现的是范仲淹对人民，对祖国的责任。古人云“金无足赤，人无完人”我们在日常的学习生活中，经常会犯下这样或者那样的错误。犯错误并不可怕，可怕的是不敢去负责，害怕去承担。

有这样一个故事，19，一个年仅11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居的玻璃，人家索赔12.5美元。当时，12.5美元可以买125只下蛋的母鸡，闯了祸的男孩向父亲承认错误，父亲没有责骂男孩，只是让男孩对自己说：“我要对过失负责。”可男孩并没有钱，父亲说：“钱我可以先借给你，但一年后还我。”从此，男孩开始了艰苦的打工生活。半年后，他终于还清了那12.5美元。他父亲的所作所为让他懂得：犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。一个有责任心的人就拥有了至高无上的的灵魂和坚不可摧的力量。责任是一种催人奋进的力量，是一种担当的情怀;人生是一种担当，敢于担当的人生，书写着伟大，镌刻着灿烂。而这个男孩，正是美国前任总统：罗纳德·威尔逊·里根。

门肯说过：“人一旦受到责任感的驱使，就能传造出奇迹来。5.12四川地震发生时，一位高三学生在教学楼倒塌前幸运地逃了出来。但他想起了他的同学，他不能一个人独自逃生，他转回来奔向废墟，用自己的双手，为他们挖出了一条生命通道，挽救了三十三条生命，全然不顾自己身处危境。他带给人们m的感动，每每让人想起都会经受心灵的震撼，这瞬间的举动源自内心的品质。据报道，教育部已决定保送他上大学，这样的人国家定会重用。

同学们，尽管我们每个人都是社会微小的一份子，但我们可以担当责任，做一个有益于社会的人。什么是责任心?“有一种力量是从你跳动的`心中发出的，它会指引你去做你认为重要的事，并且一定会竭尽全力。”这就是责任心。

也许对于我们中学生来说担当的不是一个家庭，担当的不是生活的压力，但是担当的是自己的天空，自己的梦想，我们的未来。作为家庭的一员，我们也需担当一份责任，也许只是拿起扫帚承担一份家务，这也是一种担当。

有无担当精神，是衡量一个人素质高低，有无责任心的重要标尺。我们要从勤于担当、严于担当、善于担当和精于担当等方面做起。

俗话说，“大事难事看担当，顺境逆境看襟怀”。对于应负的责任，努力做到最好。实践担当的精神，提升担当能力，做到敢担当，能担当，会担当，善担当。

做人要敢于担当。人生无论贫穷还是富有，尊贵还是低贱，都有自己的那份担当。勇于担当，生命才会更有意义。成熟不是看你的年龄有多大，而是看你能担起多大的责任。敢于担当，才能赢得别人的敬重与关怀，赢得别人的认同与信赖。英雄因为担当而伟大，君子因为担当而崇高。

担当责任优秀演讲稿2

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好!今天我演讲的题目是《敢于担当，共创辉煌》。在座的每一位一定会对担当这个词有自己的理解。在我认为担当是一种面对责任不回避的胸襟，是一种面对困难不退缩的勇气，是一种面对危难敢于一马当先的豪情。今天在座的各位当中有我们的信贷人员，然后我们为了能成功营销一笔贷款，走严寒、跑酷暑、苦口婆心的解释，但客户未必全都理解。我们的柜员每天都在三尺柜台前用微笑对着各种各样的客户，日复一日、年复一年地从事着简单枯燥、周而复始的收收付付，我们或许在为放出去的款收不回来而忧虑。或许为数错了钱，被客户投诉又或者被上级下了差错而担忧，但这就是我们的工作，在面对这样或者那样的困难的同时，我们作为一个龙行人，扔能勇挑重担，全心全意为农户服务。只有在工作中敢于担当，勇于承担责任，才能使你找到自我，获得客户的拥护。

担当不仅要有一力承担的勇气，而且要有合作共事的胸襟。然后担当不仅要有埋头苦干的执著，而且要有独辟蹊径的创新。担当不仅要有义无反顾的果敢，而且要有如履薄冰的谨

慎。担当不仅要有夺取成功的信心，而且要有接受失败的准备。只有这样的担当，才是真担当，作为一个龙行人，我们必须把担当精神放在首位，勇担责任，勇挑重担，不怕困难。始终用发自内心的微笑真诚面对每位顾客才是我们的作风。多少个严寒酷暑，我们为工作加班加点，彻夜不眠，或坚守岗位，以行为家。但我们从没有人抱怨过工作的繁重，然后我们从不喊累，因为我们明白这是我们的职责，每位工作在自己岗位上的人都在用自己的`实际行动支持龙江银行的发展。

“敢担当或者说勇于担当”，是一种责任，是一种胸襟，更是一种作风。是一种正气之风，是我们龙江银行一面不倒的旗帜，更是一种不朽的精神。她不只是随口说出的一句空话，更不是标榜自己的词汇，它更应该是一种实实在在的奉献精神，一个崇高的理想，一股强劲的力量。作为龙行的一名员工，我感到自豪。由衷地向着我心中的她呐喊：我愿把自己火热的青春献给你，我愿把对龙行事业的无限赤诚献给你。我更愿

我们担起重任，携手前行，共创龙江银行辉煌的明天。

谢谢大家!

担当责任优秀演讲稿3

敬爱的的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好!

有一首歌最为动人，那就是师德;有一种风景最为隽永，那就是师魂;有一种人生最为美丽，那就是教师。不要说我们一无所有，我们拥有同一片广博的天空，我们拥有同一颗火热的太阳。

我之所以选择教师这个职业，也是缘于从小就有这么一个梦想，如今梦想成真，那些曾经是梦想中的镜头还清晰在眼前。

当我第一次站在你们面前，面对几十双真诚的注视着我的双眼时，我真切的感受到了身上责任的重大，你们每个人的未来在那时好象都与我连在了一起。

责任感，使命感，这两个沉甸甸的词汇意味着我们要去承担，要去奉献，去关爱每一个学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异与毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花十年的时间将一个有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。尤其是那些家庭有特殊变故的学生，我们要用真诚的交流，热情的鼓励，耐心的帮助，让这些孩子在愉快的情感体验中接受教育。

学生的成长呼唤教师的责任心和使命感。教师工作具有很强的示范性，而学生又有一种特殊的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置，由此我们老师的责任和使命就要建立在自身的一言一行中。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。我们老师要从小事做起，从自我做起，小至办公桌上一本书的放置，教室内书写完毕的一个小粉笔头的.处理，大到对社会对国家的态度和言语都会影响的学生，所以我们要以高尚的师德感染学生;以丰富的学识引导学生;以博大的胸怀爱护学生，只有这样学生才能亲其师而信其道。

同学们，作为学生你们的责任是不是也应该从小事做起呢?每天问一问自己，今天我充分利用时间了吗?上课的时候积极动脑了吗?今天我独立完成作业了吗?不懂的问题解决了吗?今天班级任务完成了吗?我主动帮助同学了吗?今天父母为我们做了些什么，我们是否想到父母辛劳。

同学们，你们就如同一枚枚等待被点燃的火种，作为人类灵魂工程师的我们其主要责任和使命就是如何用我们的星星之火去燎原，去引得万山红遍层林尽染。

作为教师，走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。老师们让我们用内心的责任与使命去关爱每一位学生，用真心凝成团结，一起为明天的更加辉煌而努力奋斗吧，让我们满怀豪情的告诉天下，教书育人，舍我其谁?

担当责任优秀演讲稿4

敬爱的的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好!

担当，是每位石化青年在企业向前发展，顺利实现炼油加工500万吨目标，实现其自身价值所要肩负的使命和要履行的义务。它是一种境界，也是一种责任，更是一种自觉!

冉冉升起的太阳，每天都是新的。当我们置身于与我们工作、生活、未来等与之息息相关的企业，“我要安全保平安、强化管理增效益”、“我要安全保平安、比学赶超争上游”一年一个的职工思想政治特色主题活动，动力厂朴实、务实、扎实的“三实”精神，以及前辈们尽职尽责、无私奉献的工作作风便潜移默化地规范着我们的一言一行，也从此，我们，也有了一个和老一辈革命家一样光荣而神圣的名字：“石化人”。

当我们头戴蓝色安全帽，身背绿色巡检包穿行在熊熊燃烧的CFB锅炉旁，观测于高速运转的气轮机组工况，监控汨汨流淌的供水管线内水的流量，还有接连荆门石化各生产装置以及家属区域的供电线路的数据代表前时，荆门石化赋予的庄严使命，便使我们肩上的重担更加庄严。父辈们勤于创业，开拓进取，一步一个脚印也在时刻感召和推动着我们不断前进。在他们的教导和鼓励下，我们也是因为有着像父辈们一样“飞”一般的激扬梦想。我所在的动力系统，随着企业发展的需要，CFB锅炉取代原有的燃油锅炉、荆门石化首个电工培训基地、漳河水源地引入荆门石化、动力系统文化长廊等一系列举措，在全厂各生产装置以及生活区内织起了一道由水、电、气、风、氮共同交织而成的涌动“暖流”。担当着为荆门石化提供不懈动力的“源泉”。

孔子说过：“不义而富且贵，于我如浮云。”这种强烈的崇德义的.意识，只有通过社会实践，才会盘脉传承。这就是一种自觉的担当。我们青年职工要有老一辈石化人的敬业精神，更要有一个兄弟三个邦的亦诚。因为，一名真正的“石化人”，就是要求我们以博大的胸怀，睿智的心灵以及朝阳一般迸射出的激情立足岗位，勇于创造的。

花儿因为一滴雨露的滋润，而鲜艳妩媚;小草因为一缕阳光的照耀而摇曳多姿;一湖水也因一片落叶的荡漾，清波涟涟……或许再过二十年、三十年、五十年……荆门石化所承载的史命将不仅仅只是炼油加工;或许我们的产业工人也不仅仅只是创造价值的劳动者，而是参与生产实践、企业管理和创新创效的姣姣者;或许，随着科学技术的不断进步，我们的炼塔内、管线中的石化产品，不仅仅用只于国民经济和航空航天，他将会在浩瀚的宇宙连接人类与其他生命和物种的桥梁和纽带;荆门石化也将会以更加雄壮、昂扬的气势，成为全国、乃至世界的经济发展和技术发展的璀璨明珠。

青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得?青春是每一个人的人生当中不可磨灭的精彩曲目，它注定是“不平凡”的，注定要我们去探索开掘，注定要我们去担当企业发展壮大的重任。当我们再回首往事，创造和奋进在岁月的沉积下欲加厚重，我们便不会因虚度年华而悔恨，因碌碌无为而羞愧。因为，我把我的全部的热情和精力都献给了祖国敬爱的石化工业，企业的未来，有我们的一份力量。经济腾飞、人民生活水平提高，在区域经济，同业竞争中，因为有了放飞的梦，它才会越走越远，越走越高……

树立信念，放飞梦想!我们前进的步伐会目标更加明确，才会激情不断。憧憬未来，敢于担当!我们才会拥有一个更加灿烂的明天。不断发扬老一辈“石化人”的创业精神，紧随总厂党政领导，认真贯彻落实各项生产指令和要求，为把荆门石化做大、做精、做强的积极步伐，汇聚成为勤奋学习、不断创新的“火花”和智慧，去诠译我们的责任担当，用勇气、责任和信心去充实我们人生理想!让我们乘着梦想的翅膀，一起在荆门石化蓬勃发展的步伐

担当责任优秀演讲稿5

尊敬的领导，可爱的伙伴们：

大家好!

首先感谢部队领导给我提供了这样一个突破自己、展示自己的机会。让我可以敞开心扉，和大家一起分享我的收获和感动。

俗话说“好水酿好酒，好土塑好壶，好的环境造就好的人才”。所以，我感谢部队让我这粒种子能在沃土中成长;感谢战友们对我的帮助。部队的训练，让我少了一份天真、莽撞，多了一份成熟、稳重，更多了一份责任心。让我更懂得珍惜生活、珍惜工作、珍惜这份来之不易的责任。所以，今天，我演讲的主题是《学会感恩，担当责任》。

卡耐基说过：“有两种人绝对不会成功：一种是除非别人要他做，否则绝不会主动负责的人;另一种则是别人即使让他做，他也做不好的人。而那些不需要别人催促，就会主动负责做事的人，如果不半途而废，他们将会成功。”

在这个世界上，每一个人都扮演着不同的角色，每一种角色又都承担着不同的责任。生活总是会给每个人回报的，无论是荣誉还是财富，条件是你必须转变自己的思想和认识，努力培养自己勇于负责的工作精神。一个人只有具备了勇于负责的精神之后，才会产生改变一切的力量。人可以不伟大，人也可以清贫，但我们不可以没有责任。任何时候，我们都不能放弃肩上的责任，扛着它，就是扛着自己生命的信念。责任让人坚强，责任让人勇敢，责任也让人知道关怀和理解。因为当我们对别人负有责任的同时，别人也在为我们承担责任。

谁也不能改变谁，只有自我改变，才能使身边的万物改变，不要抱怨什么埋怨什么，一定对自己说没有什么不可能的，只要肯做，坚持，自信，执着我相信明天的路一定更会美好。

工作首先是一个态度问题，在岗一日，尽责一天，认真执行，不找借口。想要成为一名优秀的施工员，要有责任感，不能因为工作中小事繁杂而采取敷衍应付的态度。而要以高度的责任感对待自己的工作，追求完美，尽量把每个细节做好，尽可能的了解施工现场多样化需求。用自己的特长和学到的理论指导工作，以高度的责任感去面对工作中的种种挑战。

篇7：成长与责任同行优秀演讲稿

男：敬爱的老师，

女：亲爱的同学们：

合：大家早上好!

男：今天我们演讲的主题是成长与责任同行。

女：今天，我们每位同学都将收到一张“娄葑实小学生成长规划表”，

男：上面的主标题就是“成长与责任同行”。

女：这是我校的一个德育特色，至今已有四年了。

男：四年来，我校坚持“表彰百分百”，每一位学生都在展示自己最闪亮的一面，不断超越自己，做最好的自己。

女：为了深入开展“表彰百分百”活动，我们还推出了学校的《每周之星》，将校园小明星的照片在大屏幕上展示出来，进行表彰。

男：在上学期的《开学第一课》上，我校拉开了“我的岗位我负责”特色活动的序幕，将“表彰百分百”与班级的“责任之星”结合起来，让有责任心的同学，走上校园大舞台，发挥榜样的引领作用。

女：本学期，小白帆红领巾广播还推出了“夸夸我班的责任之星”栏目，让更多的校园小明星走上“校园大舞台表彰百分百”，让更多的人知道他们的优秀表现。

男：在这个星期的班会课上，请同学们在班主任老师的指导下，总结上学期的收获，为自己制定一个目标，争当“责任之星”。

女：同学们，责任的承担是真正成长的开始，成长就是一种责任。

男：让我们担负起成长赋予我们的`责任，对自己负责任，对家庭负责任，对学校负责任对社会负责!

女：让我们人人担当责任，个个健康成长，让我们的成长，与责任一路同行!

男：同学们，本学期我们将继续努力，人人争当“美德少年”，主要从三方面去努力：

女：请大家跟着我们一起大声说——

男：我是负责任的好公民

全校学生说——我是负责任的好公民

女：我是负责任的好孩子

全校学生说——我是负责任的好孩子

男：我是负责任的好学生

全校学生说——我是负责任的好学生

篇8：用真情和责任心托起学生成才希望

2007年9月1日,当我第一次站上三尺讲台,看着眼前的这56个孩子,我顿时感受到了什么是责任。一晃,已经参加工作六年了。六年来,我专心治学,虚心求教,用心用爱关心着每一个学生。也许是这届学生离现在近的缘故,也许是这届学生是我从初一带到初三的第一个毕业班的缘故,记忆尤为清晰。

2012年9月我担任初三班主任工作,第一年教初三,说心里话是有很多担忧顾虑的。不管是学科的教学任务,还是毕业班学生的心理导向、日常班级管理工作等,无形中就像有一个箱子背在身上,让我倍感压力。我心里清楚,这个箱子里装的是满满的责任,是46个家庭对我的信任与期望。所以我必须坚定勇敢地面对这一年将会遇到的困难,与我的学生并肩作战。

记得初三开学第一周,我让三年一的每一个成员都写一份《我的志愿》,把它贴在板报上,并告诉他们,当你在学习或者生活上遇到挫折时,看看自己的志愿单,从中获取力量和信心。我至今还清晰的记得董同学的志愿单上写着简单却又有力的话语:“我的中考目标只有一个———重点高中。”李同学的志愿单:“父母工作很辛劳,初三这一年我会继续加倍努力,用重点高中的录取通知书作为对父母的回报。”孙同学:“我知道我不是最优秀的,但是我会努力让自己变得更优秀,我不确信自己到底会不会考上理想的高中,但是我会把它———重点高中当作我的奋斗目标。”辛同学:“我成绩不太好,但是我会尽最大努力,考一个好一点的学校,将来找一份好一点的工作,孝敬父母。”……看着这一张张志愿单,使我很受感动,感受到学生们的淳朴、孝顺和懂事。我也在心里写下了一份志愿:“希望三年一班的每一个人都能梦想成真。希望他们每一个人都能找到适合自己的位置,有良好的发展。我们一起努力。”

这一年比预想的还要忙碌,学生每晚都会学到半夜,我也会每晚做题、备课、出题到凌晨。学生考不好,他们心里难过,我也难过、焦急,经常找他们一对一地做试卷分析,找问题、找解决方法,做心理辅导,安慰并鼓励他们不要泄气,要加倍努力,要对自己有信心。初三课排得特别满,有时候没有时间找学生谈话,我就会把想对他们说的话,比如近期的学习表现、小考情况等写在卷子上,并附上鼓励的话语:“你很棒,相信自己,要继续努力,加油。”“非常好,有进步,再接再厉。”虽然只是几行字,但是我坚信,三年来的朝夕相处,我的学生和我早已心灵相通,他们能够真真切切地感受到我对他们的信任和鼓励。因为我从他们看完卷子之后再看我的眼神中读到了答案———他们从我这里感受到并获取到了力量。

上课时,我是他们的老师,我会严格要求他们,严谨治学,勤奋刻苦。生活上,我是他们的姐姐,我会尽我最大努力去帮助和关心他们。没吃上午饭的,我掏钱让他出去买吃的。为体育加试紧张训练的学生腿疼,我经常细心叮嘱他们每晚回家要用热水烫脚舒缓。家离学校远的学生,下雨、下雪天,我会打电话到家里,询问情况,并叮嘱注意保暖,以防感冒。晚上学习太晚的,我会嘱咐他们提高效率,早些休息。作文写得不好的,我到书店挑选认为不错的作文书,按照上面的话题指导,每周一个话题,让他们回家准备素材,构思框架,然后我读作文书上的范文,大家按照语文老师的指导思路进行点评,共同学习、交流。学生们热情高涨,中考前一个月,这项活动发展到成为每天午睡前的美文赏析———班班通的大屏幕上投影着范文,我读(学生们强烈要求),学生听。付出总有回报,尤其是那几个平日里语文成绩让我担忧的孩子中考的语文成绩都很好。

真心换真心,我在学习和生活上关心着我的学生,同样,我的学生也在用他们的方式关心、温暖着我。体育加试训练时,学生会跑到我身边,笑着递给我一瓶水。重点高中体育加试那天,祝同学摔伤,我含泪上前扶着他,一句话也说不出来,他却安慰我说没事儿,不用担心,还可以补考一次。一周后的星期天,我接到他的电话,他非常高兴地告诉我顺利通过了。得知我每晚也学习到深夜,学生会发来短信说老师很辛苦,早点休息……他们的话语,至今想起来都让我心里暖暖的。

如今回忆这艰难的一年,与他们相处的每一天都浮现在我的脑海里。我对他们的训话,我和他们的谈心,我和他们一起做“我在这儿”的游戏缓解疲劳,克服下午第一节课打瞌睡,我和他们一起听刘若英的《写给十五岁的自己》和周杰伦的《蜗牛》,听着歌,看着励志歌词,告诉他们你们不是一个人在战斗,还有我,还有你的小伙伴,你的家人,我们一起在努力。如今,中考已经顺利结束,看到他们如愿实现当初志愿书上的目标,我打心底里替他们高兴,觉得自己这一年的努力是值得的。是的,是值得的,因为能培养出一些品学兼优的学生,是天下每一个老师最大的快乐和自豪,也是对这份工作、这份责任最美的诠释。

作为一名老师,最大的快乐,是他教出了优秀的学生。这种优秀不但是学业上的出类拔萃,更是品格上的美与真,一个懂得感恩,懂得回馈社会,温暖他人的人。参加工作的这些年,我要感谢很多人,感谢领导对我的信任和帮助,感谢同事们的关心和扶持,感谢家人给我的鼓励和支持,也要感谢我所有的学生,他们让我感受到了作为一名老师的骄傲,让我和他们一同成长、进步,并留给我与他们在一起的最美好的回忆,它很真挚,很温暖。———这是我人生中最宝贵的精神财富。

篇9：孩子不优秀是家长的责任

家长总会把自己的短处变成孩子的错处，而后产生无以名状的怨恨。正是因为家长不会趣味性地教孩子学习，引导孩子有兴趣地学习，孩子才对学习没有兴趣。

孩子考完试后，学校里一般会开家长会，那时家长最关心的是孩子的分数。有的学校不告诉孩子的真实分数，以等级来划分。

李若兰去参加家长会时，一对母女的对话引起了她的兴趣，她一直跟在母女后面听了个仔细。女儿一边蹦跳一边说：“妈妈，你看我的数学考得多好，差一分就是满分。我的数学是全班第一。”妈妈却生气地说：“你安稳点吧，你有什么资格这样大声喊？这次班里数学分数都高，你怎么不看看你别的科目呢？你看你的语文快倒数第一了吧！”妈妈的语气里有怨意，她是恨铁不成钢。

家长对孩子表现出的无益的愤怒，孩子感到绝望。

本来有阳光般笑容的女孩一下子没了精神，像霜打的茄子。对于孩子来说，家长最不好就是贬低孩子，可家长还自以为怕孩子骄傲，以为孩子不在乎分数呢。嘴上说着不在乎分数的孩子，就像大人的嘴上说的不在乎钱一样。那个妈妈的声音低了下来：“你看你就是看不到自己的缺点，人家学习好的孩子都是主动学习，哪像你，就是改不掉身上的缺点，你怎么能学习好呢？说实话，我真怀疑你的学习能力，我真对你越来越失望，你让我都快得抑郁症了。”

她这些消极的话经过多次重复会变成自己的真实想法。而她对孩子要求得太多，不但不能使孩子努力，只会给孩子造成压力。

这个家长的毛病李若兰也有，只是在这个家长身上放大了而已。

李若兰拿到儿子董千里的成绩，总分并不理想，可数学满分。那位家长说得对，的确是这次数学大部分同学都考了高分。董千里其余几科的成绩都不理想，对妈妈更是个考验，拿不理想的成绩怎么让孩子鼓起劲来这需要家长的能力。

班主任请来了全年级经常考第一的孩子的家长谈教子经验。

开完家长会，拿着孩子的成绩单，李若兰脚下无力，慢慢腾腾地走着。孩子考试成绩差，她不明白孩子是真努力啦还是不上心。李若兰忽然想起了自己小的时候，有一次作业错太多，作业本红红的错号，让她不舒服，她干脆把那一页撕掉了。

李若兰上初中时，老师只是一个初中毕业生。由于老师水平不高，在同学面前就有了一点谦卑，每次李若兰写了作文，老师改上几个字，总让她再认真地抄一遍。老师不评讲写作，可让李若兰认真地抄过的作文，老师会在班里念，李若兰就当宝贝般地保留下来，就这样渐渐爱上了文字。

回到家里，孩子已经做好了挨训的样子，他交给妈妈一张纸，上面写着：“你总是让我有乐趣地學习，为什么你不把养孩子当成一种乐趣呢？”

她到了复印室，把错最多的卷子复印了一份，这时好多家长都在揍骂孩子，她只让孩子做题，孩子一点怨言也没有。孩子不会的，她就给孩子再讲一遍，等孩子做对了，李若兰全给孩子打上对号。李若兰故意把写满错号的卷子弄丢了，她把孩子重新做过的卷子和考得好的卷子放在书橱最显眼的地方。李若兰记下了孩子考得最好的成绩。

李若兰在孩子新做完的卷子上写下新的希望，在记录孩子优点时，她的脸上流露着毅力和奋发的斗志。有一种神奇的力量在她体内升腾，她真的看到了孩子学好的希望，她又拿来一个笔记本重新写下孩子的优点。

董千里用一个好日记本去做对于他来说的难题。刚开始只是一些小技巧，比如简算，比如一个生字的记录。有时他也不愿意做，可随着时间推移，他做得越来越多，每次翻翻都让他产生一种成就感。在每次做的过程中孩子也越来越相信努力是一种能力，能够做到持续不断努力的人很少，只要做到了就很容易在学习上取得成功。

李若兰在让董千里做难题时，不再像以前那样总是指出孩子的错误，而是改为只让孩子确认正确的部分，这样使孩子的大脑更加顺畅。孩子在做难题时，因为题对于孩子来说有难度，本来他对自己的信心就不足，若是指出孩子的错误并大加责罚，怪罪孩子为什么没有认真听讲，为什么没有把基础学扎实，其实并不明智。更好的办法是只让孩子承认正确的，然后按照正确的方向去思考，这样孩子反而有了成就感和尊严感。他也在努力中发现自己的潜力，明白学习当中的确是有乐趣的。

在反复的练习过程中，原先的难题也变得容易起来，董千里喜欢做题了，一旦喜欢做，就可以经常去做了，对于相对容易的题他是能独立思考做出来的，会做题的感觉让孩子喜欢上了学习。每次看看孩子成长的记录，李若兰对孩子的学习能力越来越有信心，她认识到学习能力也会经过努力而不断提高的。

母子俩在努力的过程中培养起了良好的亲子关系，互相尊重。当董千里的学习变好了，动力和能力猛增不少，这让李若兰喜出望外，她终于感受到了孩子的智力不是固定不变的，是经过练习可以提高的。

最高的学习技巧是孩子相信自己有能力学会知识。即使孩子努力仍然没有好的成绩，也不要认定孩子没有学习能力，要承认他们努力了，孩子努力学习本身就能有良好的感觉。

当孩子做完题时，最好设法尽量让孩子确认对错，让他们立即尝到自己努力所得结果的喜悦。有些孩子在做练习题时，喜欢一口气做好几页，可是这并不是好办法。孩子自认为很有效率，可是这样一来，就会把错误的思路和错误的结果暂时保留在心里，继续用错误的思路做后面的题。

成功的经验是孩子对学习产生自信的营养剂。

只要家长有能力教出优秀孩子，孩子就能变成优秀孩子。孩子达不到优秀，是家长没有培养出自己教出优秀孩子的能力。

当孩子还是块铁时，你恨他吗？光有恨，能使铁变成钢吗？恨会消耗掉家长的能量，看不到孩子的希望，会给予孩子不好的暗示。家长过分关注孩子的弱科，不如看看孩子的优秀科目，鼓励孩子向优秀科目靠拢。