法律援助案例研究（精选6篇）
篇1：法律援助案例研究
《学校教育法律问题案例研究》读后感
学校要求我们老师读《学校教育法律问题案例研究》一书，并且写读后感一篇。于是我拿着学校发的《学校教育法律问题案例研究》一书，细细的品味了一番。
《学校教育法律问题案例研究》 她是由瞿瑛主编的，是为教师教育的相关课程编写的教材。一共分为4讲，第一讲 依法治校共3节，第一节 什么是依法治校；第二节 怎样依法治校；第三节 教育行政权的实施。第二讲 学校.教师和学生的权利与义务共3节，第一节 学校 ；第二节 教师；
第三节 学生。第三讲 未成年学生伤害事故问题共3节，第一节 学生伤害事故处理的法律问题；第二节 学生伤害事故的主要类型；第三节 学生伤害事故的防范。第四讲 学校教育中的法律救济共3节，第一节 法律救济；第二节 教育申述制度；第三节 学校教育问题的司法救济。
依法治校，学校.教师和学生的权利与义务和学校教育中的法律救济这3个方面在学校教育法律问题中有着重大的意义。
但做为一名幼儿教师，我还是有重点的学习了未成年学生伤害事故问题一讲。其中在这一讲中，也有最重要的一节，学生伤害事故的防范，在幼儿园中，我觉得这是最最重要的一个环节。建立“预防为主，依法管理”的安全管理制度，创建安全的校园生活环境，形成安全校园的文化氛围，加强
安全教育，提高防范意识这些在我们学校对幼儿伤害事故的防范上显的非常突出。
学校里有分区分块安全防范责任人，专人管理专块，比如楼道，大型玩具器材等，大大降低了幼儿的安全事故。上学及放学时，学校会安排保安维持校园门口的治安，和周围的交通安全。学校安装监控电视安排保安人员24小时在岗。学校有相关资格证的专职保健医生在岗。学校每年都会组织各种安全演练，地震，火灾等，使孩子们从小就养成在危急情况下能迅速而有顺序的逃生意识。学校的防范体制也在朝着更完善的发展。
在自己的班级中，我们也响应着学校的防范体制，教师各个地方都是安全提醒，只不过是孩子们更容易懂的卡通画。在安全教育方面，我们老师也是有重点抓的，其中有上上下楼梯你左我右教育课，红绿灯交通安全课等。我们班也是学习“预防为主，依法管理”的安全管理制度，使自己班的幼儿安全伤害事故降到零，创建美好班级环境。
读了《学校教育法律问题案例研究》一书，也让我更加深刻的认识到，我们老师要做得更好，才能让孩子们更好的成长。在幼儿教育方面应该以未成年学生伤害事故问题一讲为主，依法治校，学校.教师和学生的权利与义务和学校教育中的法律救济这3个方面为辅，一起学习，一起完善学校教育法律问题。
周捷2013.1.1
篇2：法律援助案例研究
作者操作指南
二〇一四年六月
作者 注册登录
作者进入案例中心平台网站，可以浏览相关的信息，平台分为首页、案例中心、会员中心、在线交流、关于中心、联系我们等模块，只有作者登录之后才能进行相关的操作。平台主页如图1所示：
图1平台主页界面
在用户登录处，点击“立即注册”，按照注册界面所列出的信息项，填写相关的信息完成在网站的注册，注册界面如图2所示：
图2 作者注册界面
说明：
1)只允许作者注册
2)作者注册时需上传作者本人手持证件的照片
3)注册时，需要通过手机验证码进行激活，注册信息提交后需要管理员进行审核。审
核通过后，作者方可通过账号登录平台。教指委可以批量导入作者信息：
作者利用已注册的账号登录案例中心平台网站，进行上传案例等操作。
我的案例
作者成功登录平台之后，可以上传案例、分类浏览案例、维护个人信息。
进入会员中心，在【我的案例】中，作者可以上传案例、修改案例、删除案例，可以对状态为“未提交”、“初审不通过”、“修改后再评审”、“修改后入库”的案例进行“修改”；可以对状态为 “未提交”、“初审不通过”、“评审不通过”、“会审不通过”的案例进行“删除”，案例删除之后不可恢复。会员中心界面如图3所示：
图3 会员中心界面
上传案例
在【我的案例】-案例列表界面点击【上传】按钮，进入案例上传界面，如图4所示：
图4 上传案例界面
上传案例说明：
1)带星号的为必填内容。
2)先选择“专业学位类别”，“专业领域/方向”出现相应的选项，可以进行多项选择。3)“适用范围”，选择相应的课程。
作者上传案例时需要上传案例正文、案例说明书以及案例附件。点击【选择文件】，选择相应的文件进行上传，“案例正文”和“案例说明书”是必须上传的，各允许上传一个文件，“案例附件”（案例附件为可选）最多允许上传三个文件。
点击“提交”完成案例的上传操作，案例的状态变成“新提交”，案例提交后，教指委可在管理端看到作者上传的案例，并对其进行审核。
修改案例
作者可以对状态为“未提交”、“初审不通过”、“修改后再评审”、“修改后入库”的案例进行修改，修改时可以看到教指委/专家给出的意见，显示如图5所示（图中为作者修改“案例状态”为“修改后再评审”的案例）：
图5 作者修改案例界面
可修改案例状态说明： 1)“未提交”：作者可对“未提交”的案例进行修改。
2)“初审不通过”：教指委对案例进行初审，如果“初审不通过”，作者可对案例进行修改。
3)“修改后再评审”：教指委组织专家对案例进行评审，如果【汇总结果】为“修改后再评审”，作者可对案例进行修改。
4)“修改后入库”：教指委组织专家对案例进行会审，如果【汇总会审结果】为“修改后入库”，作者可对案例进行修改。
删除案例
用户可以删除状态为“未提交”、“初审不通过”、“评审不通过”、“会审不通过”的案例，删除之后的案例不可恢复。
公共功能 快捷方式配置
“账户中心”-“快捷方式配置”
点击“快捷方式配置”，出现快捷方式管理界面，点击“新增”，可以自定义增加快捷方式，该快捷方式可以在首页上显示，点击即可进入相应的功能，如图6所示：
图6新增快捷方式界面
个人信息
“账户中心”-“个人信息”
点击“个人信息”，进入个人信息维护界面，如图7所示
图7 个人信息维护界面
用户可以在此处对自己的信息进行维护。
修改密码
“账户中心”-“修改密码”
点击“修改密码”，进入修改密码界面，如图8所示：
图8 修改密码界面
用户可以在此处修改自己的密码。
查看公告
“系统公告”-“系统公告”
学位中心可以发布公告，其他用户可以在【系统公告】-【系统公告】中进行查看。
篇3：法律援助案例研究
关键词：法律基础,案例教学
对于大学生《思想道德修养与法律基础》课程，不少任课教师感到“难讲”，其原因无外乎内容较抽象、空泛、说教味较浓等几条，而学生也时常反映教学效果欠佳、实践性不强，感到“不爱听”。尤其是2006年思想政治理论课程设置调整之后，课时缩短，更增加了教学的难度。如何解决好“教”与“学”两方面的矛盾，切实达到本课程的教学目的，是各学校在《思想道德修养与法律基础》课程教学中所要解决的问题，笔者经过多年的教学实践与研究, 选择了“案例型”教学, 初步探索出了一条提高大学生《思想道德修养与法律基础》课教学质量, 实施素质教育的新路向。
一、《思想道德修养与法律基础》课的教学现状
目前，各高职高专院校《思想道德修养与法律基础》课的课时通常为54学时，其中思想道德修养部一般为24学时、法律基础部分一般为30学时，在如此少的课时中，教师要完成既定的教学任务，就不可避免的采取“满堂灌”的教学方式，教师成为教学过程的中心，而学生只是被动的接受者，在课堂上很少甚至完全不能主动参与教学过程。教学是一种典型的“讲—听—记”模式，教与学的互动关系很难有效地开展。久而久之，教与学形成“两张皮”的现象。
基于上述现状，对现行的《思想道德修养与法律基础》课程的教学模式必须进行实质性改革。增强课程的互动性，提高学生学习的兴趣，在思想道德修养部分，注重联系实际，少讲理论、以实例说教，注重学生行为和德行的教育；而法律基础部分，则选取有代表性的案例进行分析、讨论，培养学生解决实际问题的能力。思想道德修养部分如何选取合适素材进行教学，笔者将另行撰文论述，本文就法律基础部分如何选取适合的案例进行教学做一探讨。
二、案例教学的准备
根据笔者多年教学经验，案例教学的关键在于如何组织课堂教学。案例教学实际上是师生之间以及学生之间的交流过程，要保证教学效果，课前准备相当重要。
（一）教师的准备工作
这指的是教师首先要搜集案例和选择案例，在这项工作中应考虑这样几个因素。一是典型性被选案例分析要有能举一反三、触类旁通的作用，如在民法学学习中，笔者选取的是“高校学生业余球赛受伤致害，学生和学校应否赔偿案”这个案例的学习，使学生了解到我国民法中责任承担的归责原则，能正确理解过错责任、公平责任原则的含义，并能对类似的案件作出判断。二是适当性，即所选的案例要难易适中。案例难度不要超过学生的知识水平和理解力，否则会挫伤学生学习的积极性。三是综合性。即案例的搜集并不只局限于某个法律的内容，还可考虑其他法律知识的内容，如在法理学与宪法知识学习中，笔者选取的是“青岛考生诉教育部案”，在这个案例中所涉及的不仅有宪法规定的公民的基本权利，更能从该案例中，学习到我国法理学知识所强调的我国法治建设的要求——法律面前，人人平等。
（二）学生的准备工作
案例教学重在强调学生的参与性和积极性。因此，学生的准备工作不可忽视的。我们的做法是：布置案例，让学生预习并提出预习的要求，使学生带着问题上课，实现由被动向主动角色的转变；再有要注意提供给学生的材料的范围，案例并非一定有唯一的答案，允许学生自己分析得出各种结论性意见，将讨论和参与的空间留给课堂教学，从而给学生开辟一个广阔的思维空间，避免模式化的僵硬思维方式，培养创新的思维能力。
三、案例教学的方式
在案例教学中，可尝试采用以下几种方式：
（一）课堂案例讨论形式
可根据学生学生对案例难易程度的认识，将授课时间分配为1:1:1或1:2:1三个阶段，第一阶段讲授基本理论；第二阶段针对典型案例让学生讨论，鼓励学生提出不同的主张，调动学生发言的积极性。教师也可以通过观察学生讨论，了解学生在哪些方面存在不足，以便及时调整课堂教学重点；第三阶段教师归纳总结，点评学生的观点，同时提出自己的观点。由于学生真正参与教学活动中，并充分进行了思考，能够更深刻理解理论问题的精髓。也能发现自己的不足，使今后的学习有针对性。
本课题组使用这种方法，深受学生欢迎，大部分学生都跃跃欲试，要发表自己的观点。学生的共同感受是抽象的理论较为枯燥，通过案例讨论评析，不仅课堂气氛活跃，而且理论用案例来印证，易懂、易记、印象深刻；通过案例教学，有助于增强学生处理实际问题的能力；有利于变教师讲学生听的单向灌输，为教与学的双向交流。但是应用这种方法，课前教师、学生的充分准备是个大前提。如果学生课前不预习，不能与教师有机配合，课堂讨论也只能是教师唱主角，讨论也只是形式，并不能达到预期的效果。
（二）模拟法庭案例教学方式
这种教学方式是在教师的指导下由学生扮演案件中的诉讼参加人，如法官、律师以及其他诉讼参与人等，以司法实践中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的教学活动。这种教学活动具有实践性、应用性强的特点。作为一种独特的行之有效的教学方法，它可以充分发挥学生在教学活动中的主体作用。由于学生亲自扮演某一角色，全面介入模拟诉讼活动中，为学生运用所学法律知识分析、解决问题创造了一个“真实”的环境。但作为非学习法律专业的学生来讲，由于法律知识总体的欠缺，这种模拟法庭在一学期中根据所学知识以进行一次或两次为宜，达到让学生对所学知识穿线的作用即可。
（三）观摩审判的案例教学方式
这种形式较模拟法庭容易组织，只需要同司法部门取得联系，挑选一些典型案例，组织学生到法庭旁听。挑选案例应是学生日常学习生活中常见的案例，学生会感觉就是身边发生的事，接受法律教育会更深刻。观摩结束后，可要求学生谈谈心得体会，并由教师进行总结。
（四）电教化案例教学方式
多媒体教学已是各高校广泛采用的教学方法，由于它教学内容生动、形象，很受学生欢迎。法律基础的教学中，搜集各种视听、录像资料当然更增加了案例的生动性和实践性。比如中央电视台开播的《今日说法》、《法制在线》等栏目，所选案例典型、并配有专家点评，若将其引入课堂，这种电教化的案例教学的说服力、影响力是不言而喻的。但目前推广这种教学方式最大的障碍是这样的资料太少，并且现有资料时间长，不便于课堂教学。
篇4：法律援助案例研究
关键词：高职法律教学 案例教学 应用研究
一、 引言
在新的教育形势下，传统的教育模式已经不能满足当前的教育需求，在高职法律教学过程中还存在一些问题，阻碍着法律教学的顺利开展，而通过采取案例教学的方法能够在一定程度上解决当前问题，促进教学质量的提高，下面将针对相关问题进行深入探讨。
二、 高职法律教学中案例教学法的优势所在
高职法律教学中，案例教学法所具备的优势主要表现在如下几个方面：
1.案例教学法对于学习效果的巩固提高有着巨大的促进作用。
在高校法律教学过程中，由于所需要掌握的知识内容过多，而且有些还十分深奥，单纯的课堂讲授很难达到预期的教学效果，再加上课下时间较紧，不能对知识点进行及时地巩固消化，不利于学生更好地学习，但是通过采取案例教学法能够有效地将课堂所教的内容生动化形象化，促进学生对知识的理解，提高学习效果。
2.案例教学法对于活跃课堂气氛有极大的推动。
由于法律教学课堂枯燥无味，教学模式也相对单一，所以对于学生来讲难免会产生一定的厌倦抵触情绪，以致不能积极配合教师引导，影响教学工作的开展。通过采取案例教学法，能够使教学手段更加灵活，相关内容也有所依据，对于降低课堂乏味程度，活跃课堂气氛有所帮助。
3.案例教学法对于学生综合素质的提高也有益处。
案例教学法不仅仅是单纯的引用案例，而是一种师生互动的教学方法，在课堂中，学生通过参与到案例分析中不仅能够深入理解知识点，还能够进行不断地交流互动，从中自身的理解能力、语言表达能力、分析解决问题的能力都能得到培养和锻炼。
三、当前高职法律教学中案例教学所存在的问题
1.案例教学往往与举例教学相混淆。案例教学与举例教学虽然有相通之处，但并不完全相同，但是在实际教学中有些教师往往将二者混为一谈，不能将案例教学的优势充分发挥出来。
2.教师对案例教学理解不深，过于轻视教学。案例教学虽然能够促进学生学习，活跃课堂气氛，但是并不能说明案例教学就十分轻松，而有些教师确认为只要采取案例教学法就能轻易达到教学目的。
3.对案例教学的评价不尽合理。有些教师对案例教学效果的评价缺乏足够的合理性，对学生的学习效果不能进行准确的掌握，导致学生虽然会出现一些学习上的问题，教师却不能采取适当措施解决。
4.有些教师对于案例教学过于重视，教学过分依赖案例教学。法律教学过程中所采取的措施并不是只有案例教学这一种，但是有些教师过于重视，往往忽略了其他优秀的教学方式，导致教学畸形化。
四、 案例教学法实施的基本步骤
案例教学法的实施通常可以分为以下四个步骤：第一，要根据教学内容选择恰当的案例。在案例选择时要遵循针对性和典型性原则，要具备足够的代表性，同时还要具备一定的综合性，涉及内容要广泛，方便构成完整的知识体系。第二，要做好教学开展准备工作，制定充分的预防机制，如果没有达到预期的教学目的需要采取相应的补救措施，对教学任务要进行合理分配，做到有机结合。第三，做好案例分析讨论工作。这主要要在课堂上来完成，要根据事先制定的教学计划来按部就班完成，并做好及时的补充和辅助发言工作。第四，对教学工作做好及时地归纳和总结，针对学生的表现予以恰当的评价，及时纠正他们的问题。
五、实施案例教学的有效措施
法律教学过程中，实施案例教学可以采取如下措施：
1.教师要在思想上重视案例教学，理解案例教学。
教师要在思想上重视案例教学，要在实际教学过程中多采用案例教学方法，但是从思想上却不能放松，教学步伐不能过于松弛，要对案例教学法的含义和内容有更为深刻的理解和领会，虽然要重视，但并不是意味着过分依赖案例教学法，需要掌握好尺度，充分发挥案例教学的优势。
2.采取多种教学方式相结合的方式来作为案例教学的辅助，促进教学效果的提高。
在实际教学过程中，案例教学仅仅是其中比较有效的手段之一，
还有许多优秀的手段可以采用。教师应该将眼光放开阔，通过采取多种手段相结合的教学方式可以将各种手段的优势充分发挥出来，各种方法之间相辅相成，相互结合，能够使教学效果的提升有更为广阔的空间。
3.要做好案例教学方式的创新。
在做好基本各种的基础上，还要注重方法上的创新。在教学过程中可以多采用多媒体手段来进行，在信息时代高速发展的今天，多媒体教学需要有足够的舞台来发挥其价值，多媒体手段能够将教学更加生动和形象，加快对知识的理解和领悟。此外，还要注重实践性案例教学方法的采用，通过实践能够得到更为宝贵的教学经验和学习经验，通过模拟情景来使学生扮演相应的角色，亲身体会能够加深印象，进而能够不断地促进教学体系的完善。
六、 结束语
在高职法律教学过程中，通过采取案例教学的方法能够有效地提高教学质量，加快学生对知识的学习和领会，促进学生综合素质的提高，为我国综合性法律人才培养工作的开展打下坚实的基础，研究案例教学在高职法律教学中的应用对我国法治社会的构建十分重要。
参考文献：
[1]李春华.高校会计学专业案例教学法的研究与实践[A].高教改革研究与实践（上册）——黑龙江省高等教育学会2003年学术年会论文集[C].2003.
[2]刘春生，张宇.关于建立完善的高等职业教育体系的研究[A].全面建设小康社会与现代职业教育体系构建——中国职业技术教育学会2003年学术年会论文集[C].2003.
篇5：法律援助案例2015年
案件类型：经济类，案由为民间借贷纠纷 承办人：浙江宝简律师事务所
朱碎有 案件经过：
徐海泉大伯原系杭州市上城区居民，身患残疾，领有残疾人联合会颁发的残疾证与民政部门频发的残疾人基本生活保障证，平常省吃俭用，与老伴陈惠芳相依为命。后搬至余杭区居住，结识了同住一个小区的被告李云霞。
2013年5月底，两位老人经不住李云霞几句贴心话语，把口袋里面钱拼拼凑凑了20000元借给李云霞。同年11月，旧账未还新账又添了，李云霞又向徐海泉借款10000元。
2013年底，徐海泉向李云霞要求返还借款，没有结果。徐海泉申请了法律援助，指定给朱碎有律师办理。经法院判决李云霞与其丈夫王小明共同还款30000元及逾期利息。2015年4月12日，经法院强制执行，王小明与徐海泉、陈惠芳达成和解协议。
和解协议注明：“李云雅从15年4月12日起，当日还6000元整，之后每月还1200元整。1年半还清，于16 10月12日前还清。15年农历过年前再还5000元整由王晓明代为李云雅还款。”落款：王晓明，由红根担保，2015.4.12，陈惠芳代签。不过，这份和解协议并不是很严谨，特别在姓名上同音不同字，与身份证使用的姓名不一致。
和解协议当日，陈惠芳收到6000元，宏根发来三条短消息“我是红根我给云亚，王小明担保还款。”、“你把李云霞名字也写错了，再发过来，我想相信王小明吧。”、“我是红根，李云霞，王小明按时给你还钱，证明人红根。”。短信息也同样存在同音不同字的问题，在给后续调查增加不少麻烦。
陈惠芳代表徐海泉向法院递交了结案申请书。其后，王小明归还了2015年5月、6月各1200元合计2400元后，再不履行和解协议了。
徐海泉又联系到朱碎有律师，讨教怎么办呢？申请继续强制执行吧，徐海泉又向法院申请了结案申请书了？重新起诉吧，会不会违背一事不再理？朱碎有律师几番分析与研究后，2015年7月底再一次接受法律援助申请与指定。办理过程：
朱碎有律师接受指派后，法院调取了原先的案件卷宗。因新加入的担保人“红根”，那么“红根”是谁？陈惠芳的短信显示“宏根”！据陈惠芳陈述的片段信息：“红根”或是“宏根”年纪四十多，有微信照片，与其同住一小区，仿佛中是姓“孙”，颇费周折后在户籍民警的帮助下，终于在户口登记系统内核对出“红根”、“宏根”就是余杭良渚人孙洪根。
案件到法院立案了，徐海泉、陈惠芳与援助律师等待下一步的开庭，后来又听说传票没有按时送达，徐海泉、陈惠芳的心又悬了起来，怎么办呀？再后来听说，法院通过孙洪根的父母，终于把传票送达给孙洪根了，徐海泉、陈惠芳才松了一口气。
开庭前，孙洪根提出：一，自己没有在和解协议书上签字捺印，和解协议书上“由红根担保”，不是自己写的；二，仅仅凭据短信息就让我承担责任缺乏依据。
分歧与论证：针对以上案件事实，产生了分歧：
第一种意见，驳回起诉，理由有两点：
1、担保合同是要式合同，必须书面形式。本案中，担保人孙洪根未书面承诺承担担保责任，仅仅以短信息形式表示担保，担保合同未成立。
2、本案系前面案件执行过程中出具的“和解协议”，处理的办法应该是，原先案件应恢复强制执行，而不是重新起诉。重新起诉，违背一事不再理。
第二种意见：
1、短信息也是书面形式，担保人的担保承诺成立，担保人应承担担保责任。
2、被告王小明在法院执行阶段与原告达成“和解协议”，而原告徐海泉在与被告王小明签署“和解协议”之后向法院执行申请结案后，并已经由法院裁定结案的情况下，原告徐海泉与被告王小明、李云霞之间形成新债权债务关系。
笔者同意第二种意见的分析。
第一种意见中第1点关于担保合同系要式合同的主要依据来自《担保法》第十三条规定，保证人与债权人应当以书面形式订立保证合同。那么本案担保人以短信息形式的担保承诺是否系书面形式呢？
合同法第十一条规定“书面形式是指合同书、信件和数据电文（包括电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件）等可以有形地表现所载内容的形式。”。
合同的书面形式有多种，最通常的是当事人双方对合同有关内容进行协商订立的并由双方签字或盖章的合同文本，也称作合同书或者书面合同。通常合同书中明确地记载合同的双方当事人的权利义务、解决争议的方法等具体内容。
因此，发生争议可以按照合同的规定进行处理，比较容易解决纠纷，摆脱了“口说无凭”的状况。
合同也可以信件订立，也就是平时我们所说的书信。书信有平信、邮政快件、挂号信以及特快专递等多种形式。电报、电传、传真、短信息也属于书面形式，大量的合同通过这几种形式订立。
电子数据交换和电子邮件。通过计算机网络系统订立合同，主要形式有电子数据交换（英文为Electronic Data Inter-change,简称EDI）和电子邮件（英文简称为e-mail）。电子邮件（e-mail），又称电子信箱，电子邮件与我们平时寄信差不多。电子信箱系统中传递的信件与传统的信件不同，它是电子信件，其内容可以是文本文件，数据文件以及传真、语音和图像文件等。
关于“可以有形地表现所载内容的形式”合同书、信件和数据电文是“可以有形地表现所载内容的形式”，但也不限于明确规定的这几类。凡是“可以有形地表现所载内容的形式”都可以作为合同的书面形式。
所以，合同的书面形式包括一切可以有形地表现所载内容的形式，短信息也是书面形式！
那么强制执行过程中形成的“和解协议”的性质与效力是怎么样的呢？又是否具有可诉性呢？
执行和解协议的性质和效力，目前尚未有统一的认识。根据《民事诉讼法》第二百三十条的规定，“在执行中，双方当事人自行和解达成协议的，执行员应当将协议内容记录笔录，由双方当事人签名或者盖章。申请执行人因受欺诈、胁迫与被执行人达成和解协议，或者当事人不履行和解协议的，人民法院可以根据当事人的申请，恢复对原生效法律文书的执行。”从上述规定可以看出，现行法律赋予了和解协议部分私法契约的效力，即基于和解协议本身的救济方式，申请执行人在受欺诈、胁迫的情况下，可以申请恢复原生效法律文书的执行。同时也赋予了和解协议部分诉讼行为的效力，即一方不履行和解协议的，对方当事人可申请恢复执行原生效法律文书。
但实践中，执行和解争议并不仅限于此，呈现出多样化的状态，特别是变更了生效法律文书所确定的权利义务关系的和解协议，在得不到履行或履行不能的情况下，如何为当事人提供适当的救济途径，对于维护当事人的合法权益，树立司法权威就显得尤为重要了。
因为此和解协议约定内容的是原生效法律文书未确定的权利、义务，并未经过公权力救济，在一方当事人有违约现象时，简单认定此和解协议的全部内容均不具有可诉性，和解协议中新设的权利人就失去了最基本的公权力救济，这对权利人来讲是不公平，也是和法律的基本原则相抵触的。
最高人民法院作出的法复[1997]号《关于超过诉讼时效期间当事人达成的和解协议是否应当受法律保护问题的批复》及[1999]执他字第10号《关于如何处理因当事人达成和解协议致使逾期申请执行问题的复函》等个案的答复已经开始明确和解协议的可诉性。4号批复就指出超过诉讼时效期间，当事人双方就原债务达成的还款协议，属于新的债权、债务关系，该还款协议应受法律保护。10号函则指出双方当事人于判决生效后达成还款协议，并不能引起法定申请执行期限的更改，但债权人可以以债务人不履行还款协议为由向有管辖权的人民法院提起诉讼。
本案中，徐海泉的代理人陈惠芳在与被执行人王小明签署“和解协议”的同时，又向法院提交了“结案申请书”，已经不再具备申请恢复强制执行的条件了。那么，徐海泉的余款如不能依据“和解协议”重新起诉的话，意味着王小明、李云霞可以堂而皇之的逃避债务了。
承办结果：经法院主持调解，被告王小明于2015年10月17日内付清借款20000元，由孙洪根担保，如逾期的则按23000元申请法院强制执行。10月17日，孙洪根付清借款20000元。傍晚，陈惠芳发来微信，向朱碎有律师表示感谢。
篇6：法律援助中心典型案例
（一）未知少年触法网 法律援助显真情
案 由：未成年人盗窃案 案情简介：
被告人张某等5人，均为男性，无业。其中，张某，男，17岁，2008年伙同其他4人盗窃10次之多，盗窃范围从惠农区流窜到内蒙古乌海市海勃湾区，盗窃目标主要是摩托车和面包车，张某被指控盗窃价值37899元，数额巨大，其行为均已触犯了《中华人民共和国刑法》。办案过程：
被告张某犯罪时未满18周岁，属于限制刑事责任能力人，法院指定辩护，2009年9月1日法律援助中心接到惠农区人民法院的指派函后，及时指派律师为其辩护。经辩护律师调查、核实取证，对指控证据不足的部分提出异议，且被告人张某在案发后，认罪态度较好，可以酌情从轻处罚。本着平息纠纷、维护社会稳定的态度，最后落实张某的盗窃数额为15000元，判处有期徒刑7年。案件点评：
本案是一起典型的未成年人刑事犯罪案件。法院在查清事实后，律师辩护意见大部分被采用，律师认为张某在共同犯罪中只是随同或帮助他人实施盗窃，对盗窃的赃物去向不关注、不在乎、不追求分赃，且属未成年人，应当从轻处罚；案情决定了律师不可能有太大作为，但是律师以把每一个案件做成“精品”案件、全心全意为当事人服务为宗旨，不因是法律援助案件而掉以轻心委以应付。他们深入的分析，反复的奔波，终于用质朴的语言打动了法官，减轻、从轻判处未成年人的处罚。
（宁夏石嘴山市惠农区法律援助中心提供）
CCCLE公益法律服务志愿者项目 西夏区法律援助中心 典型案例汇编002号
九名保安状告公司 追索加班费获支持
案 由：劳动争议纠纷 案情简介：
梁某等九人自2007年12月起，陆续被聘到宁夏一物业公司从事公共秩序维护员工作，工资为800元/月。工作期间，该公司长期安排员工加班，但拒绝向员工支付相应的加班费，从而导致梁某等九人一直没有享受法定的节假日，就连春节也不例外。长期加班，又没有得到任何的经济补偿，2009年3月11日，梁某等九人向金凤区法律援助中心寻求帮助。承办经过：
金凤区法律援助中心接到梁某等九人的法律援助申请后，决定给予其法律援助，同时指派律师承办该案。受案后，承办律师第一时间与九位申请人取得联系，积极了解案情，同时迅速准备相应证据。其中包括申请人的《值班日志》、物业公司自认要求加班的录音资料、证人证言以及工资条。为了降低当事人的诉讼成本，尽快使申请人拿到应得加班费，承办律师不辞辛劳多次往返撮合申请人与物业公司进行协商，最终双方在开庭前形成初步的调解方案。承办结果：
金凤区仲裁委于2009年5月5日进行了第一次开庭审理，基于双方已达成初步调解方案，于是在仲裁委的主持下双方达成了调解协议，约定物业公司于2009年5月31日前一次性向九位申请人支付加班费40000元。后因物业公司迟迟不履约，最终调解以失败告终。2009年6月17日，金凤区仲裁委又进行了第二次开庭，并于2009年7月22日作出裁定：该物业公司分别向九位申请人支付相应的加班费、被拖欠的工资，并退回违法收取的培训费共计42200元。至此，这桩涉及多人的劳动仲裁案件最终以全额支持而告以段落，而恶意拖欠费用的物业公司也补上了一堂生动的法制教育课。办案体会：
第一、从案件本身而言，承办律师在此向劳动者提出以下建议：劳动者在日常工作中一旦遇到加班情形，应当做好事前预防工作，即在工作中留心准备身边可行的关于加班的证据；具体而言加班事实的证据主要表现为：《加班申请条》、《加班审批条》、《值班日志》、工资条、证人证言、录音资料（公司的自认）等。第二、从办案经验而言，集团诉讼或仲裁案件对于承办律师有着较高的业务要求。它不仅要求承办律师应当有缜密、严谨而清晰的办案思路、严密而周全的工作计划、更重要的是高度的工作热情和责任感，从而保证此类案件有条不紊地顺利进行，以维护当事人地合法权益。
（宁夏银川市金凤区法律援助中心提供）
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西夏区法律援助中心 典型案例汇编003号
交通肇事刑事附带民事诉讼案
案 由：交通肇事刑事附带民事诉讼 案情简介：
2008年12月15日，胡某驾车沿兴庆区科技园区德源南街由南向北超速行驶至兴春路交叉口，在超越前方车辆时，车辆失控与路口北侧的温某驾驶的自行车发生碰撞，造成温某当场死亡。该次事故经银川市兴庆区交警二大队认定胡某承担本次交通事故的全部责任，温某不负责任。温某有一子一女均未成年，妻子姬某因病失去劳动能力，父母年事已高且体弱多病，温某是家中唯一的经济支柱，现温某因胡某造成的交通事故死亡，给温某的父母、妻子、儿女带来了精神和经济上的双重打击，痛苦和创伤无法弥补。2009年的4月份，姬某的家人来到兴庆区法律援助中心，讲述了上述事情，从他的讲述中得知温某的儿子才一岁多，之前还因为吃三鹿奶粉患上了肾病，为了给孩子看病使这个本不宽裕家如雪上加霜，而对方责任人至今没有进行赔偿，这一连串的打击已经让本身重病的姬某不堪忍受，几近崩溃，所以由她的其他家人代为申请法律援助。兴庆区法律援助中心审查了申请人的经济困难证明、身份证明、以及和案件相关的其它材料后认为符合法律援助的条件和范围，立即为其办理了相关手续，并指派律师为她们办理此案。审理结果：
接收此案后律师做了大量的调查取证和查阅研究工作，提出了明确的诉讼请求和赔偿数额，在法庭上据理力争，最终，在多方的努力下，2009年5月11日由兴庆区法院主持调解，就民事赔偿部分达成调解协议，同意由对方胡某一次性赔偿姬某及其子女、公婆各项经济损失30万元。至此，此案有了一个比较圆满的解决，有了这些赔偿款，姬某之子的病也有了希望，她们一家今后的生活也有了着落，车祸酿成的惨剧也有了补救。后记：
本案中受援人不但经济困难，而且身体患有重病，不幸丈夫遇车祸去世，幼子因奶粉质量问题也患重病，灾难一重接一重，本来艰难维持的一家面临坍塌，法律援助能及时伸出援助之手，救人于危难中，替政府履行社会职责，挽救一个濒临破碎的家庭，这就是法律援助的作用和意义所在。
（宁夏银川市兴庆区法律援助中心提供）
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西夏区法律援助中心 典型案例汇编004号
因见义勇为合法权益受侵害案
案 由：因见义勇为引发的人身损害赔偿纠纷 案情简介：
2009年4月1日下午17时左右，公交三分公司25路车驾驶员马某驾驶宁A20222号车行驶到北苑小区站时，上来一名男子，直接走入车厢的后面。当车行驶到民生巷口站（原老二中）时，就听到车厢内有乘客的尖叫声，马某回头看时，车厢内比较混乱，几名女乘客已经从座位上站了起来，而那名男子正用拳头暴打一名小男孩，马某准备上前制止时，那名男子见状跳车逃跑追赶另一名女乘客。见此，马某不顾一切跳下车拦截，随后马某用力卡住那名男子的脖子，并让周围的群众帮助拨打110报警。这时，那名男子为了逃脱就去咬马某的左手大拇指，在马某用右手掰那名男子时被对方咬断了中指。后来，那名男子被110人员带到了文化街派出所进行询问调查。马某的伤情经银川市公安局鉴定为轻伤。2009年7月2日银川市公安局交通公安分局和银川市客运行业见义勇为协会表彰了马某的见义勇为行为，并给予了五百元的奖励。马某因伤住院治疗19天，花去医疗费以及因看病引起的其它费用近万元。就在马某住院治疗后因为没有上班，公交公司也暂停给他发工资，这使得原本就不富裕的马某生活很困难。2009年7月23日，马某的母亲来到兴庆区法律援助中心，经过咨询得知符合法律援助条件后，就代其申请了法律援助，法律援助中心经过审查，认为此案符合法律援助范围，遂决定给予马某法律援助，并指派律师办理此案。办理结果：
因此案中马某是在见义勇为的过程中受伤，而且为轻伤，已经达到了公诉的要求，公安机关也准备侦查完毕后移交检查机关，但是办案律师在做了大量的调查取证工作后了解到对方当事人即实施加害行为的那名男子有智力障碍，就决定采用调解的方式解决这件事，只要能够达到维护见义勇为者的合法权益这一目的即可，经过多次接触，对方终于同意给予马某2.5万元经济赔偿，而马某这一方也不再追究对方其他责任。因轻伤害案属于可自诉的案件，当事人双方在公安侦查阶段就调解结案，是一个非常好的结果，公安机关便终结了此案。另外，办案律师还建议马某随后要做好工伤的申报工作，争取获得相应的赔偿。后记：
见义勇为是一种高尚的行为，是社会的公德，作为一名公交司机在见到车上乘客人身安全受到威胁时能挺身而出实在是难能可贵，而在见义勇为的同时自己的合法权益也受到了侵害，法律援助将此种情形列为援助范围，帮助见义勇为者通过法律途径维护自己的合法权益，“让英雄不再流血又流泪”，这是法律公平正义的体现，是政府对见义勇为行为的肯定和鼓励，虽然英雄不再流泪了，但是我们还是忠心的希望我们的社会能够安定和谐，那样，英雄就更不必流血了。
（宁夏银川市兴庆区法律援助中心提供）
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西夏区法律援助中心 典型案例汇编005号
断指民工被辞 难索工伤工资 法律援助帮忙 维权获得赔偿
案 由：工伤赔偿、追索劳动报酬 案情简介：
2009年5月，宁夏西吉县农民工王某来到中宁县某建筑公司承建的青铜峡市某建筑工地打工，他的任务是在建筑工地当木工，用人单位没和他签订书面的劳动合同，也没给王某缴纳养老、医疗、工伤等社会保险。5月25日，王某在工地工作时左手不慎被电刨子打伤，经诊断为左无名指损伤、左小指中端已缺失。伤后，公司只向王某支付了4000多元医疗费，王某因家在外地且家庭贫困，无力支付医疗费被迫放弃继续治疗的机会，公司从4月起就以种种理由拒绝支付王某工资，并辞退了王某，王某伤后生活没着落、没住处，一时深陷囹圄。办案经过：
2009年6月15日，王某来到青铜峡市法律援助中心寻求帮助，希望通过法律援助能使自己的合法权益得到保障，快速得到赔偿。工作人员一边安慰王某，一边联系到用人单位，不料，用人单位即中宁县某公司因工程即将竣工，公司人员已经撤回。王某听后情绪激动，扬言要死到中宁县某建筑公司去。法律援助中心工作人员再次做他的思想工作，把他从绝望中拉了回来，还为他找临时住所，解决生活困难，帮助他建立生活信心。援助工作人员一边继续联系中宁县某建筑公司，中宁建筑公司负责人表示对此事不管，并扬言：爱到哪里告就告去。援助工作人员回来后立即着手帮助王某拟写了工伤申请书，依法向劳动仲裁部门提起劳动仲裁申请，希望通过劳动仲裁帮助王某讨回公道。2009年8月，劳动行政部门认定王某为工伤。王某得知劳动仲裁程序繁琐、时间长，希望援助中心帮助其快速解决。为此法律援助中心工作人员也并没有气馁，多次往返于中宁县某建筑公司交涉王某伤后赔偿及工资一事，功夫不负有心人，经过多次耐心的说服工作，中宁县某建筑公司终于答应协商赔偿，近日，王某依法拿到了赔偿款12000元及拖欠的工资，并向法律援助中心表谢意。案后心得：
农民工朋友们在进城务工时注意以下几点：
1、要寻找正常、合法的进城务工途径，注意用人单位的经营资质。
2、学法、懂法，发生劳动纠纷后及时寻求法律帮助。
3、加强法律援助宣传，使劳动者明确知道法律对他们有哪些保护措施，用人单位的哪些行为是违法的，发生劳动争议有哪些救济途径。
4、解决劳动争议纠纷时注重非诉讼调解的作用，防止激化矛盾。
（宁夏吴忠市青铜峡市法律援助中心提供）
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西夏区法律援助中心 典型案例汇编006号
雇员受害 终获赔偿
案 由：雇员人身损害赔偿纠纷 案情简介： 范某某于2009年5月20日，受雇到宁夏某建筑工程有限责任公司承建的某村委会活动室工地做工，其工程实际负责人为毛某，当时毛某与范某某约定日工资为60元。2009年5月29日上午11点许，范某某在上述工地三米高架板上砌砖时，由于架板钢管卡脱落致架板倒塌，导致范某某从架板上摔下，中途遇离地面一米高的钢管拦挡，当即致伤胸部而陷入昏迷，由毛某用车送范某某到隆德县人民医院门诊救治，当天由于该医院仪器出现故障，为拍Ⅹ光片，又转至另一家医院治疗，于2009年6月26日出院，住院28天。范某某住院期间的医药费3481.98元由毛某支付，其余毛某先后又给付给范某某吃饭费用1250元。经医院诊断，范某某伤情为胸壁软组织钝挫伤、右肋第6、7肋骨骨折。2009年8月4日，范某某的伤情经鉴定为轻伤，伤残等级为十级，休息（治疗）期110天，营养期1月，护理期1月。
出院后范某某多次找毛某协商解决赔偿事宜，毛某均不愿承担主要责任而未果。无奈范某某由于家庭经济十分困难，来到隆德县法律援助中心寻求援助。承办过程：
在审查了范某某的援助申请后，考虑到对方毛某系该建筑工程的负责人，完全有能力承担赔偿责任，加之其又利用宁夏某建筑工程有限责任公司的名义承包的该工程，为了便于当事人尽快解决赔偿问题，拿到钱后继续治疗，法律援助中心建议采取诉讼调解的方式解决该案比较现实，以避免双方互相推脱责任，拒绝赔偿。
很快，案件承办人员通过医院调取病历，询问证人等做大量的工作，取得了大量的第一手材料，固定了证据，根据《最高人民法院〈关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释〉》第十一条和第十七条规定的案件性质和赔偿范围项目，为受援人代书了诉状，最后以宁夏某建筑工程有限责任公司和毛某为共同被告，请求判令共同承担范某某各种赔偿金21000元。承办结果：
在法庭调查阶段，对方委托代理人答辩认为不属于雇员人身损害赔偿，而应该先进行工伤事故认定程序，因此请求人民法院予以驳回范某某的诉讼请求。而受援人律师认为双方存在事实雇佣关系，而不存在劳动关系，不具有构成认定工伤的标准。在法庭上，以此为焦点，经过双方的大量举证、质证等环节辩论，通过法庭审理。最终以雇员受害赔偿为案由，通过法庭主持调解，根据《最高人民法院〈关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释〉》中规定的赔偿范围项目，由毛某和宁夏某建筑工程有限责任公司承担医药费、伙食费4731.98元后，再赔偿范某某各种经济损失13260元，并当庭给付给范某3260元，剩余10000元于2009年11月23日前付清。律师说法：
结合该案件，当事人在从事雇佣活动中，因意外遭受人身损害的，赔偿义务人一般依据《最高人民法院〈关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释〉》第11条 ：“ 雇员在从事雇佣活动中遭受人身损害，雇主应当承担赔偿责任” 和第17条“受害人遭受人身损害，因就医治疗支出的各项费用以及因误工减少的收入，包括医疗费、误工费、护理费、交通费、住宿费、住院伙食补助费、必要的营养费，赔偿义务人应当予以赔偿。受害人因伤致残的，因其增加生活上需要所支出的必要费用以及因丧失劳动能力导致的收入损失，包括残疾赔偿金、残疾辅助器具费、被抚养人生活费、以及因康复护理、继续治疗发生的必要的康复费、护理费、后续治疗费。赔偿义务人也应当予以赔偿。受害人死亡的，赔偿义务人除应当根据抢救治疗情况赔偿本条第一款规定的相关费用外，还应当赔偿丧葬费、住宿费和误工费事损失等其他合理费用。” 的规定，而使受害人获得赔偿。
（宁夏固原市隆德县法律援助中心提供）
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西夏区法律援助中心 典型案例汇编007号
八旬老人生活无着落，寻求法律解忧愁 案 由：赡养纠纷 案情简介：
吴某现年82岁，共生育七个子女，1994年妻子去世，留下吴某孤单一个人生活，且尚能自理。2001年初吴某因年事已高生活无法自理住进了养老院，因是代养需交生活费用，而子女又不愿分担，吴某回到家里生活也无人照料，致使老人的身体状况很不好。2009年老人被逼无奈申请法律援助诉至法院，要求子女解决养老问题。办案过程：
受理申请后，法律援助中心积极协调，首先指派法律工作者进行调解，在无法调解的情况提起了诉讼，法院受理后及时开庭判决。承办结果：
根据法律规定，子女对父母有赡养扶助的义务，可经相关部门调解，子女拒绝缴纳老人的生活费用，解决问题的唯一途径只能是对簿公堂。最终，通过法律援助中心律师的多方努力，法院如期开庭审理，判决吴某各子女理应承担赡养义务，根据子女具体情况和经济条件，好的多负担，差的少负担的原则确定了赡养数额，判决由被告每月支付原告吴某100-200元生活费，并要求及时履行，由此解决了老人的生活忧愁。案件点评：
无劳动能力和生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利，本案是一起典型的赡养纠纷案件，无劳动能力和生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。此类案件在我们的现实生活中时有发生，但通过法律使问题得以解决的却为数不多。究其原因，在于人们法律意识的淡薄。我们不仅要提倡道德规范对人们行为的约束，更要注重法律的最终保障力，当道德约束失效时，应当有完善的法律规定予以保护。我们必须看到，法律需要有人去维护，否则只是白纸一张，因此，面对弱势群体权益侵害的时候律师的法律援助显得尤为重要，本案就深刻地说明了这点。
（宁夏石嘴山市惠农区法律援助中心提供）
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西夏区法律援助中心 典型案例汇编008号
法律援助关注民生 滞留农民工顺利返乡
案 由：追索劳动报酬
案情简介：
赫某、马某、马某等13名西吉县吉强镇夏大路村的农民，于2009年6月份来到宁夏石嘴山市某示范农宅建设工程，由于发包方和承包方因工程造价、承建款项等问题产生了纠纷，双方达不成一致意见，导致打工农民工资得不到兑付，13名农民工急于返乡因拿不到工资而滞留，工人生活也出现了问题，情绪非常激动，围在乡政府讨要说法。办案经过：
2009年7月9日，乡政府接待了农民工后，司法所协助处理，经多方协调未果，建议农民工通过法律援助来维护他们的合法权益。法律援助中心接到申请，及时指派法律服务所办理此事，法律服务所人员接案后，积极调查取证，查找出拖欠工资的症结所在，是因承包方和发包方两工头之间签订的合同存有重大瑕疵，达不成一致的主要原因是发包方随意增加工程量和承包方不能按期完工产生的纠纷，办案人员确定了工作的重心是捋顺两工头之间的利益关系。经双方同意，帮助核实承包方实际完成的工程量，在确保农民工工资如数发放的前提下，参照市场行情帮助发包方和承包方重新确认了双方的工程款项，积极促成当事人达成调解协议。承办结果：
在双方确认了承建后的工程款项后，经多方协商和调解，服务人员耐心细致的思想工作，双方都满意的前提下，调解将拖欠农民工的13182元工资如数发给了务工人员，他们高兴的拿着工资返回老家。至此，一场即将激化的群体性矛盾纠纷被平息了。案例点评：
法律服务者办案过程中要始终贯穿以人为本、受援人利益至上的理念，尽可能追求最有利于受援人的结果，在受援人法律意识薄弱、缺少必要证据的情况下，承办案件要花费很多精力，只有通过认真分析案情，多方求证，找到可行有效的解决办法，积极促成当事人达成调解协议，才能让当事人满意，寻求并最终以非诉讼调解的方式结案，以温和的态势平息双方当事人分争，舒缓社会冲突。这样不仅化解了社会矛盾，也可以使受害人权益最快、最好的得到维护。
（宁夏石嘴山市惠农区法律援助中心提供）
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西夏区法律援助中心 典型案例汇编009号
叶某劳动争议纠纷案
案 由：劳动争议 案情简介：
叶某于1996年7月份开始在某建材公司从事司炉工工作，至2008年7月突发“精神分裂症”，经过一年的休假治疗病情仍未好转，后经银川市医院鉴定为“贰级精神残疾人”。某建材公司遂于2009年7月23日解除了与叶某的劳动合同并支付了相关补偿金。后叶某的父亲在代办就业失业登记证、领取失业救济金时发现单位自2004年1月就停交了叶某的养老保险金、自2005年起停交了失业保险金，因此叶某无法办理失业登记并领取失业救济金。在与单位协商未果后，叶某的父亲代其向劳动仲裁委申请劳动争议仲裁，请求某建材公司补缴叶某的养老保险及失业保险金。承办经过：
2009年8月12日经叶某父亲的申请，金凤区法律援助中心在审查符合受理条件后，指派“1+1”中国法律援助志愿者律师为叶某办理该案。承办律师根据相关证据材料为叶某代书了劳动争议仲裁申请书，请求叶某的单位（某建材公司）补缴叶某在被解除合同前单位欠缴的养老保险金及失业保险金。银川市劳动争议仲裁委员会受理了该案后，承办律师根据案情查阅了相关的法律法规并补充了所需的证据材料：由银川市劳动就业服务局所出具的证明，证明单位欠缴失业保险金的事实；由金凤区人才交流服务中心出具的叶某的工龄证明，证明其工作的年限。根据相关的证据材料表明，某建材公司欠缴失业保险金的数额多达20余万元，而失业救济金需在解除合同之日起60日内向相关机构申领，逾期视为本人自愿放弃享受失业保险待遇。因此叶某已不可能在9月23日前完成失业登记并领取24个月的失业救济金，因此将补缴失业保险金的请求变更为赔偿失业救济金损失8760元。在庭审过程中，某建材公司代理人（公司副总经理）承认叶某在公司工作的事实及时间，并且承认公司自2004年起因搬迁厂房导致停产从而停缴了全厂职工的养老保险及失业保险。现公司正逐渐恢复生产，因此会在年底前逐步将全厂职工的养老保险及失业保险缴清，使叶某能够享受相关的社会保险待遇。而承办律师认为，因叶某已被公司解除了劳动合同，其养老保险以后将由本人缴纳，因此单位应尽快将叶某的养老保险金缴清并办理相关手续；而失业救济金的领取因有60日的期限，所以单位在短期内不可能全额补缴并完成失业登记手续，因此单位应全额赔偿叶某的失业救济金损失。承办结果：
最终在仲裁庭的主持下，某建材公司同意了承办律师的调解方案，双方当庭达成和解协议并由仲裁庭做出调解书，即某建材公司在25日内缴清叶某的养老保险金并办理好相关手续，在40日内全额赔偿叶某的失业救济金损失8760元。案件点评：
劳动争议纠纷是法律援助案件中比例较高的一类案件，劳动者个人相对于用人单位而言处于弱势地位，工作的环境及条件、劳动合同是否签订、社会保险的办理、工资的扣发情况等往往都是由用人单位掌握主导权及决定权。我国《劳动法》及《劳动合同法》的相关规定在最大限度内赋予了劳动者应当享有的合法权利，及权利在受到侵害后应当获得的救济。在劳动争议纠纷中，劳动者一方的举证责任通常较难实现，因此在法律援助案件中就需要承办律师尽其所能收集相关的证据材料，以维护劳动者的合法权益。本案的成功调解，最大程度地维护了申请人的合法权益，化解了劳资双方的纠纷，维护了社会的公平正义。
（宁夏银川市金凤区法律援助中心提供）
CCCLE公益法律服务志愿者项目
西夏区法律援助中心 典型案例汇编010号
帮忙修车造成五级伤残 法援帮助获赔18万元
案 由：交通事故人身损害赔偿 案情简介：
2007年12月9日18时许，宁夏某交通集团有限公司客车驾驶员郑某驾驶宁C09061“宇通”客车沿302省道由西向东行驶至49km处时，与前方由郭某因故障头东尾西临时停放的宁NJ03—41653“奔野”轮式拖拉机追尾相撞，造成帮助郭某修车的行人郭某、郭某二人受伤，两车受损的交通事故。事故后经盐池县公安局交警大队交通事故责任认定：郑某应负本次事故的主要责任，郭某应负本次事故的次要责任，郭某、郭某二人不负本次事故责任。郭某先后在盐池县某医院与宁夏附属医院住院治疗72天，花去医疗费56342.87元。郭某就医疗费、伤残赔偿金等相关费用在与对方调解未果情况下，2009年6月22日，郭某的妻子来到盐池县援助中心请求法律援助。承办过程：
盐池县法律援助中心接到申请后，申请人的家庭属于农村低保户，经审查申请人符合法律援助条件，决定给予法律援助，并指派中心律师承办该案。承办律师接到指派后，通过会见受援人郭某的妻子（受援人郭某经司法鉴定伤残等级属五级，目前是左眼瞎右耳聋，大脑反映迟钝的残疾人），详细查阅案卷材料后，了解了整个案情的经过。承办律师随后理出整个案件证据清单，包括受援人的《交通事故认定书》、交通事故损害赔偿调解终结书、《法医学活体损伤鉴定书》、疾病诊断证明书、住院医疗费收据、相关票据等，并详细计算出受援人依法应得到的赔偿数额，于当天代理受援人将被告郑某、宁夏某交通集团有限公司、郭某诉讼至法院。在开庭前，承办律师与对方当事人多次沟通、协调，认真做双方的思想工作，努力化解矛盾。承办结果：
2009年8月11日，盐池县人民法院开庭审理本案，承办律师在最大限度保障受援人合法权益的前提下，配合主审法官积极促成双方达成一致意见。经法院主持调解，双方当事人自愿达成协议：被告宁夏某交通集团有限公司赔偿原告郭某各项损失共计126000元，已支付35000元，剩余91000元于当日一次性付清。被告郭某赔偿原告郭某各项损失共计54000元，已支付16000元，剩余38000元在2009年12月30日前分期付清。案例点评：