公路工程监理专题活动

公路工程监理专题活动（精选8篇）

篇1：公路工程监理专题活动

项目经理岗位职责

一、认真贯彻执行国家、地方政府和上级有关方针政策及本单位的各项规章制度，正确处理国家、集体、个人三者之间的关系；

二、主持制定施工组织设计。编制总体规划和各控点计划；编制各项工序管理文件及质量、安全的保证措施并组织实施；

三、全面推行工序程序管理，各项施工过程管理达标；

四、对单价承包工程的进度、质量、安全、成本和文明施工等方面进行监督、协调、管理；

五、根据项目部的年、季、月度施工生产计划，组织有关部门签订租赁合同和责任制合同，并严格履行合同；

六、协调好与建设单位、地方主管部门等各方面的关系，深入现场，及时解决施工中出现的问题，确保实现与企业法人代表签订的承包合同目标；

七、组织制定项目部各类人员的岗位经济责任制及规章制度，接受有关职能部门、上级单位、地方主管部门等对工程项目的监督，定期向上级报告工作；

八、建立项目核算制度，加强成本管理、预算管理，发现问题及时采取措施，定期或不定期召开经济活动分析会，严格控制财务收支；

九、落实安全生产责任制，建立健全安全生产保障体系，并组织落实。

项目副经理岗位职责

一、在项目经理直接领导下，全面负责工程的质量、技术、生产指挥及施工管理，做好生产的统筹安排，发挥生产指挥系统的作用，保证月、季任务的完成。

二、组织施工工程的图纸会审，对图纸中存在的问题要及早发现、及时与监理联系解决施工中的各项技术问题。组织好新技术、新工艺、新材料、新设备的推广及技术革新、技术改造工作，组织做好分包工程的技术文件、技术措施的审批及技术问题的处理。

三、负责项目部的工程质量管理工作。坚持执行工程质量检验评定标准、质量管理标准及质量责任制，建立健全质量保证体系，掌握本工程质量情况，参加工程质量检查，有效控制工程质量。

四、组织做好各项施工工程的竣工收尾消项、工程交工及交工后的维修保修工作，达到完工交工指标。

五、严格控制不符合标准的防护设备、设施投入使用，保证质量目标的实现。组织做好分包工程的质量管理，严格要求并及时解决问题。组织作好竣工收尾工程、交工工程的回修、反修的质量管理，保证工程竣工质量。

六、真实填写技术、进度现场管理工作日报。

技术负责人岗位职责

一、认真执行国家有关技术方面的法律、法规、方针、政策及上级、地方有关部门的相关决议；

二、贯彻执行国家、地方有关的技术标准、规范、规程及项目部的标准，督促检查职能部门的质量、技术、安全、试验、测量、计量、材料、设备、能源等的规范、标准执行情况，出现的技术问题必须及时解决；

三、编制本项目部施工组织设计、施工方案，质量管理措施、技术措施、安全技术措施、文明施工措施、环保措施等并督促检查实施情况；

四、组织好施工工程的图纸会审，及早发现图纸中存在的问题，并及时与监理联系协调解决办法，及时解决施工中的各项技术问题。

五、坚持执行工程质量检验标准、质量管理标准及质量责任制，建立健全质量保证体系，及时掌握工程质量情况，参加工程质量检查，有效控制工程质量。

六、严格执行安全技术规程、规范、标准，负责与各部门签订安全技术合同；

七、负责项目工程应用新材料、新技术、新工艺的应用。组织项目部的技术革新；

八、组织做好各施工工程的竣工收尾消项、工程交工及交工后的维修保修工作，达到完成竣工交工指标； 路基工程师岗位职责

一、根据项目总体施工组织计划，编制路基工程分项工程施工组织设计，并制定落实详细的保障制度；

二、组织路基技术人员参与图纸会审，为路基工程的预算、材料、财务提供会审资料；

三、编制路基施工重难点的质量、进度和安全保障措施，做好技术交底工作，结合施工现场处理好技术问题，问题重大应及时上报项目部；

四、严格执行路基施工安全技术规范，加强施工班组安全教育，发现问题及时纠正解决；

五、严格控制路基填筑材料，采用符合规范的填筑材料，杜绝不合格填料；

六、严格控制路基工程施工工序，分层填筑，分层压实，路基压实度符合规范和设计要求；

七、做好特殊路段路基施工任务，如桥涵台背回填，高填方，软土地基路段，膨胀土地区路段，滑坡地段路基防护工程等工作；

八、石方路段需采用爆破施工时，要制定出严密的技术经济论证和安全分析，并报上级审批；

试验工程师岗位职责

一、完成有关试样的取样、试块养护等工作，做到取样方法正确，试件可靠，原始记录真实准确。

二、熟悉和掌握钢筋试件、水泥复验取样，砂石、普通材料试验、取样，沥青试验取样，混凝土试块养护，混凝土坍落度，测量温度等取样方法，做到取样方法正确无误，原始记录正确无误。

三、做好安排的试验项目的试件、试样取样，做到取样方法正确，符合试验要求。

四、做好砂浆试块的制作、养护，做到制作符合标准，保证标准养护条件，有测量等记录，原始记录必须完整真实。

五、按时收集、整理、填报月、季、试验统计报表和有关资料，做到及时，准确无误，为技术人员提供准确无误的试验数据。

六、确保试验数据真实、准确，以试验指导生产。

质检工程师岗位职责

一、努力学习质量技术知识，熟悉各种质量检查技术标准、规章制度、规范规程。

二、坚决制止违章指挥和违章作业，大胆管理，按章办事，不徇私情，遇施工质量问题要立即果断处理，并将情况报技术主管和项目经理。

三、做好本标段的质量达标和文明施工管理，做到措施资料齐全。

四、参加项目部每周一次的文明施工综合检查和不定期质量检查，以及技术主管组织的质量联查，做好检查工作的实测实量，做好检查记录。

五、掌握、督促检查质量责任制在各部门的落实情况，对于责任落实不到位的，要及时纠正和反应，提出整改措施。

六、严格贯彻执行工程施工验收标准、工程质量检验评定标准、质量管理制度，按质量管理工作计划进行总结评比，达到严格检查标准，严格管理，工程质量稳步提高。

七、参加每周综合检查，对项目部施工质量、文明施工、材料节约、环保进行检查、评分、评定，数据真实可靠。

安全员岗位职责

一、落实各项安全生产方针，教育引导措施得力；

二、努力学习安全生产知识，熟悉各种安全技术措施、规章制度、标准、规定；

三、坚决制止违章作业和违章指挥，大胆管理，按章办事，不徇私情，遇险情能果断处理；

四、做好项目部的安全达标工作和文明安全管理，各项制度、措施、资料齐全；

五、协助参加项目安全值班检查，做好记录，保证项目检查记录有检查人、整改人、参加时间，做好资料消项反馈。

六、热爱本职工作，奉公守法，吃苦耐劳，敢于管理，科学管理，做好本职工作。

材料员岗位职责

一、遵守工作时间，不迟到，不早退，有事请假，不得擅离工作岗位，服从分配，积极进取；

二、努力学习材料技术知识，熟悉各种材料技术技能、规章制度、标准、规定；

三、坚决制止违章指挥和违章作业，大胆管理、按章办事，不徇私情，遇险情果断处理并及时报项目经理；

四、做好项目部的材料达标工作和安全文明施工管理工作，资料齐全；

五、协助参加项目安全值班检查，使项目检查记录有检查人、整改人、整改时间，做好资料及时反馈；

六、材料计划计算准确、供应及时、保证质量，做好材料经济分析；

七、材料采购前应做好质量调研工作，坚持实行“封样”制度；

八、做好各种资料的保管、使用及材料计划发放、回收等级工作，及时整理存档；

九、热爱本职工作，奉公守法，吃苦耐劳，科学管理，敢于管理，敢于承担。

财务负责人岗位职责

一、执行有关国家财政政策、法规、纪律；

二、根据工程进度每月审核内外各类成本费用开支的合理、合法性；

三、正确熟练掌握材料价格，根据验收单审核发票数量、单价金额是否正确，发票是否合法合规。对价格反常的料具必须据实汇报并查明情况；

四、根据工程进度必须每月进行一次定期成本分析，按时完成成本表编报工作；

五、指导开展质量成本管理工作，建立质量成本台帐；

六、管理国定资产及临时设施卡片，办理调调出、添置、报废手续，计提折旧和大修基金，编制固定资产、临时设施及有关会计报表；

七、编制月度工资发放明细表，审核并填制工资方面的业务记账凭证，工资表装订整理及时到位；

八、审核、整理有关部门报送的成本核算资料，定期汇总审核无误的记账凭证，编制记账凭证汇总表，登记总分类账。

成本核算员岗位职责

一、全面熟悉工程项目费用组成，依据标后预算和施工定额，负责项目部施工和生产经营活动中各项工程成本费用的核算工作；

二、负责收集项目部各施工队作业组的人材机等成本消耗情况，进行归类计算登记相关台帐报表，及时核算项目部各个施工作业点的实际成本；

三、根据所核算的实际成本，同各工程项目所核定的成本定额计划进行对比分析，及时向项目经理提供工程成本费用核算结果，并分析产生原因，提出补救和控制措施，及时调整工程成本费用与工程投资、进度、质量等计划的偏差；

四、监督成本费用支出的合规性，建议项目部严格执行定额标准，采取措施防止不必要的浪费，降低生产耗费和成本，提高经济效益；

五、实行对施工工序的开支监督，从源头上预防腐败案件的发生，使廉政和精神文明建设真正落实到基层；

六、做好项目部工程成本费用支出及核算的基础资料、历史记录的整理装订、归档工作，并总结经验，指导其他项目成本核算工作。

沥青拌合站站长岗位职责

一、做好拌合设备的全过程管理，保证机械设备的正常运转；

二、熟悉及掌握施工用沥青矿料、水泥、石灰、混合料等原材的规格、配合比、操作规程、进出料温度；

三、认真做好拌合设备校正、维修、保养，保证正常运转；

四、经常观察出料质量和铺筑情况，出现问题及时和试验人员沟通，调整配合比保证施工质量；

五、及时统计上报原材料的库存情况，质量和可使用时间，保障原材料供应及时；

六、严格按配合比生产混合料，严防由操作不当造成配合比失真，混合料质量不符要求等现象发生；

七、按时收集、整理、填报拌合站各类资料，准确无误；

八、做好设备的安全防范工作，消除设备安全隐患，无事故发生；

九、经常组织操作人员学习规程，并对施工人员做内容讲解和辅导；

十、热爱本职工作，奉公守法，吃苦耐劳，科学管理，敢于管理；

工人岗位职责

一、遵守工作时间，有事请假，不得擅离工作岗位。

二、热爱本职工作，能独当一面，工作积极性高，奉公守法，能吃苦耐劳。

三、努力学习安全、质量技术知识，熟悉各种安全、质量技术措施，精通安全、质量、技术操作要求，熟悉项目规章制度、管理标准、文件规定。

四、坚决制止违章作业，按章办事，不徇私情，遇险情要停止作业立即报告，听候技术人员通知。

五、按工序要求和操作规程施工，完成任务自检、互检合格后方可进行下道工序，造成质量返工要承担责任，同时按材料进场价赔偿材料费。

六、确保工期进度，严格执行安全技术交底和工序质量操作程序，确保作业区当天工完场清，责任区材料堆放一头齐，环境安全整洁。

七、工作创新、开拓进取，每一季提出一条合理化建议并实施。

八、无人身伤亡、机械、火灾事故。

篇2：公路工程监理专题活动

（第九合同段）

计量工作会议汇报材料

施工单位：播州路桥工程有限责任公司

二○○八年九月一日

计量工作会议汇报材料

各位领导、各位同仁：

我将我合同段在施工以来的计量情况及计量工作中存在的一些问题给各位领导作一个简单的汇报：

一、计量情况：

我合同段设计第100章：5464464元，200章：30055628元，300章：21312461元，400章：3474240元

600章：3502344元

700章：175283元

合计设计总金额：63984420元，截止到目前：我合同段以计量：

1、第一期计量：9338616元扣营业税：306913元保留

金：747089元，实际支付：8591527元。

2、第二期计量：3800120元扣营业税：124949元保留

金：304010元，实际支付：3496110元。

3、第三期计量：3164488元扣营业税：103761元保留

金：253159元，实际支付：2911329元。

4、因为各方面原因，未计成。

以上合计计量金额为：16303224元扣营业税：535623元保留金：1304258元，实际支付：14998966元。

二、我标段计量工作存在滞后的一些原因：

1、内业资料滞后，部分已经完工的结构物，因为资料不齐无法

进行计量。

2、计量人员及内业资料人员技术力量薄弱，导致多期计量不能

按时完成。

3、内、外业技术人员对整个计量工作配合不协调统一，每期计

量时都有部分如质量问题等需要现场处理的，因为现场未及时处理等导致无法计量。

4、计量签认，因我标段大型结构物较多，占每期计量内容比例

较大，如果按照按每道分项工程完工才能计量的原则，导致部分在建工程不能计量。

5、已经建好的工程项目存在变更的，如挡墙基底超深等，在整

个变更手续未完成之前不能计量，导致加大资金缺口。

三、对整个计量工作提出的一些问题及建议：

1、已经建好的大型结构物存在部分变更的，如挡墙基底超深

等，在整个挡墙施工完毕后，因为基底超深变更手续未完善，不能计量。建议能计部分数量，如80%等，余下20%待变更手续未完善后再进行计量。

2、计量数量现场确认时，例如一道涵洞基本完工，涵底铺砌或

者冒石等小部分未完成的全部不能计量，建议是否可以计部分方量，或者进行折算，扣除适当方量在全部完成后再进行

计量。

3、每期计量都要求将本期计量前下发的所有通知及指令闭合问题，我项目部认为，部分指令在处理当中的，指令所涉及的内容属于本期计量项目的不予计量外，其他的符合要求的计量项目不应该受到不相关的监理指令或者整改通知等限制，应给予计量。

4、施工中存在的其他问题，不应该用计量工作来作为限制手段，例如合同人员未到位、安全资料报送不及时或者漏报不予签认本期计量等问题。因为计量工作是将所投入的资金再回笼的一个过程，为了能让资金循环的使用在整个工程上，应该与其他问题独立出来。

务道公路改扩建工程第九合同段

项目经理部

篇3：公路工程监理专题活动

针对当前独生子女娇生惯养, 缺少关心他人、常常抱怨父母等缺点, 我决定利用心理健康专题活动的形式对高一年级学生进行一次心存感恩的思想教育。

让学生知恩、感恩、学会报恩是学校心理健康教育工作不可缺少的重要内容, 更是教师责无旁贷的分内之事。在教育引导学生感恩父母、感恩亲友的同时, 更主要的是要引导他们学会感恩国家、民族、政府和社会并推而广之, 感恩人类赖以生存的自然界。一个人, 只有心怀感恩情, 才能有善待和回报施恩者的行为, 才能远离违法犯罪和邪恶, 成为对社会、对国家有用的栋梁之才。也可以使他们真正深刻理解父母的含辛茹苦、以激发他们自身更大的学习热情, 从而促使家庭更加温馨和睦, 为学生的学习营造良好的家庭氛围。

下面, 谈一谈我是如何组织这次专题活动的。

统一思想认识、群策群力谋划

我认为, 此次专题活动成功与否, 主要取决于学生、家长还有我, 我们之间是否能真正达到高度统一的思想认识。

1.激发内心情感, 是学生真正拥有一颗感恩的心。老师提前拟好“你了解自己的父母吗?”自测题, 在活动前一周心理辅导课堂上进行自测, 使学生心灵得到触动, 从而知恩感恩, 再以“爸爸妈妈我想对你们说”以生动的语言写一封信, 真实地反映自己的内心世界。这样才能在专题活动中真正实现心灵上的互动与沟通。

2.召开学生干部、团干部会议, 讲清楚专题活动的主要目的和意义, 讲明白此次专题活动的重要性、必要性和可行性。征得他们的一致认可后, 积极与校方取得联系并得到同意, 之后, 在全级宣布召开全校公开专题活动的时间、地点和主题内容, 并听取学生对召开此次专题活动的意见和良好建议。

3.专题活动不能是心理健康老师唱独角戏, 应该是学生、家长和老师的互动。针对此次活动选题——感恩父母, 我组织学生干部从整体、全局谋划此次活动的总体构架, 对活动的主要内容、形式、方法等关键环节列出脚本, 动员广大学生积极想办法、出主意, 并按照内容划分课目, 比如分为诗词朗诵类、歌曲演唱类、小品表演类、海报展出类等, 指定学生干部和特长生牵头负责。同时, 还对活动保障明确了责任人。

4.由于场地、时间等因素的限制, 不能满足所有学生家长都来参加专题活动。对此, 我只能选定部分学生的家长来参加专题活动, 这些学生, 都是有特殊情况的, 这些家长, 都是我今年来家访过的, 他们都具有普遍的代表性。专题活动之前, 我直接与家长提前沟通交流, 把举办此次专题活动的目的和意义向这些家长逐一阐明, 争取到他们的理解、支持和积极主动地参与。在活动即将进行的前一天我向前来参加活动的各位家长发出了参加活动的邀请信。至此, 专题活动虽然还尚未召开, 但我认为仔细认真的前期准备工作已经使专题活动成功了一半。

广泛搜集素材、充分做好各项准备

如果把开专题活动比作拍电影, 那么, 作为演员的学生, 要把自己所扮演的角色刻画的细致入微, 就必须利用各种手段, 通过书刊杂志、利用网络电讯, 来广泛搜集相关素材, 深刻领会剧本的内容和导演的意图。此时的老师, 不是无事可做, 而是要更加细致、全面的搜集资料, 因为此时的你是影片的编剧和导演, 在短短的一个半小时里, 谁来当主持人机制应变整个活动, 选择哪些内容, 通过哪种形式, 甚至如何编排节目顺序, 以更好的达到专题活动的初衷, 这些问题对我对学生都是一个严峻的考验。

搞好这次专题活动, 我主要把握了这么一个原则:把内容选裁当作基础点, 把编排、导演当作关节点, 把学生自编自演当作闪光点, 把家长发言讲话当作激励点, 把家长与学生互动 (向父母献花、给父母献歌、双方讲述自己的故事、给父母的一封信等) 和校长总结讲话当作升华点。

1.对大家搜集到的素材, 要认真分析研究。进行第一道筛选, 选择的准则为紧扣专题活动主题, 坚决把华而不实、文不对题的内容果断剪掉。进行第二道筛选, 要兼顾内容的丰富多彩, 做到所选的录像、照片、诗词、歌曲、书信都是同类中最好、最精品、最能触发学生感情的。比如, 宗丹的秘密 (以感恩为主题自拍的DV, 获全国大赛一等奖) , 同学们与父母亲人的温馨的家庭生活照片, 表现母亲辛苦的“送水工”小品王松的“爸爸妈妈我想对你们说”等等, 都是在众多内容中精选出的优秀节目。

2.对选定的内容进行有机地串联编排。即编撰好主持词是办好此次专题活动的关键一环, 为此, 我组织骨干力量, 针对节目内容, 反复利用彩排的机会把主持词串接好, 力争做到承上启下、连贯自如。专题活动设计中, 为了突出表现学生才艺, 对学生自编自演的诗朗诵、小品给予了鼓励和保留, 我认为这正是学生学会感恩父母最现实、最朴素、最本质的表现, 但仍然组织大家在排练时, 对每项内容、每个神态动作, 每句台词都争取做到抠细、落实。

3.专题活动中家长发言是激励每个学生最好的原动力。平时父母与学生沟通交流都是在家庭氛围中进行, 但在这样一个专题活动的气氛影响下, 家长与学生的交流肯定要比以往更加深入、动情。虽然来的家长只是部分代表, 但他们的讲话将无一不深深触动每个学生的心灵, 激发全体学生感恩之情。特别是安排学生向父母亲献歌、献花、读信 (其它信分别交给家长阅读) , 领导讲话总结后, 必将使此次专题活动气氛得到升华。

第四, 在重点安排部分学生代表上台表演、讲述、读信的同时, 要鼓励其他没有节目的学生也要积极参与, 大胆发言谈心得体会。另外给他们分工精心布置场地、准备道具、做手工、各班级集体智慧再出一期新颖的海报以阐述自己对感恩的深深思考, 最后协助班干部做好各种活动保障, 为专题活动的成功召开营造良好的环境氛围。

如果把握好上述几项基本原则, 精心准备好各项工作, 那么, 此次专题活动肯定会获得圆满成功。

加强交流互动、做好临场应变

专题活动进行过程中, 老师应把握以下几点:一是程序不乱。专题活动主要由担任主持的学生根据既定程序组织实施, 在出现异常时, 坚持让学生唱主角, 一般情况下不干涉主持人, 只对其进行及时暗示和提醒;二是互动广泛。由于正式专题活动有学生家长和学校领导参加, 他们不清楚专题活动的整体安排, 主持人也不知道他们发言的内容和时间的长短, 必然存在互动、配合、整体把握时间等问题。此时, 老师要适时将家长、学校领导与所有学生串联互动, 使所有参加专题活动的学生、家长、老师都感觉到自己是主角;三是临场应变。专题活动的时间虽然很短, 但是容易出现的突发事件却很多, 比如, 表演节目的学生忘记了台词、投影仪没有了图像、音响没了声音等情况都会出现, 这时候, 老师就要果断处理, 使得活动顺利进行。

及时总结经验、跟踪专题活动效果

无论专题活动成功与否, 都要在活动后及时总结经验教训, 是经验的要及时整理归纳, 积极推广, 使之在教学工作中发挥其实效性;是教训的要及时反省, 以便使以后的专题活动能避免类似错误, 留史为鉴。另一方面, 要注意跟踪专题活动的实效性, 看感恩父母是否在学生内心深处生根发芽, 是否堃真正拥有了一颗感恩的心, 因为感恩不是简单的回报, 它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生 (的精神境界!学生是否从根本上转变了对人生、对学习的态度, 是否真正意义上懂得了以实际行动感恩父母、回报社会。

摘要：搞专题活动是学校的重要活动之一, 通过成功地举办专题活动, 能在教师, 学生, 家长中搭建一座互为沟通理解的桥梁。本文以心存感恩专题活动为例, 分析了组织搞好这次专题活动的方法步骤, 给出了应该把握的原则。

篇4：公路工程监理专题活动

[关键词]专题活动 感恩父母 知恩图报

专题活动，是学校教育活动的一种类型，是指围绕一个主题或一定范围的主题，为专题解决某特定范围的问题而进行的专项活动。专题活动要讲究科学性、教育性、艺术性，才能发挥最佳的实效性。

针对当前独生子女娇生惯养，缺少关心他人、常常抱怨父母等缺点，我决定利用心理健康专题活动的形式对高一年级学生进行一次心存感恩的思想教育。

让学生知恩、感恩、学会报恩是学校心理健康教育工作不可缺少的重要内容，更是教师责无旁贷的分内之事。在教育引导学生感恩父母、感恩亲友的同时，更主要的是要引导他们学会感恩国家、民族、政府和社会并推而广之，感恩人类赖以生存的自然界。一个人，只有心怀感恩情，才能有善待和回报施恩者的行为，才能远离违法犯罪和邪恶,成为对社会、对国家有用的栋梁之才。也可以使他们真正深刻理解父母的含辛茹苦、以激发他们自身更大的学习热情，从而促使家庭更加温馨和睦，为学生的学习营造良好的家庭氛围。

下面，谈一谈我是如何组织这次专题活动的。

统一思想认识、群策群力谋划

我认为，此次专题活动成功与否，主要取决于学生、家长还有我，我们之间是否能真正达到高度统一的思想认识。

1.激发内心情感，是学生真正拥有一颗感恩的心。老师提前拟好“你了解自己的父母吗？”自测题，在活动前一周心理辅导课堂上进行自测，使学生心灵得到触动，从而知恩感恩，再以“爸爸妈妈我想对你们说”以生动的语言写一封信，真实地反映自己的内心世界。这样才能在专题活动中真正实现心灵上的互动与沟通。

2.召开学生干部、团干部会议，讲清楚专题活动的主要目的和意义，讲明白此次专题活动的重要性、必要性和可行性。征得他们的一致认可后，积极与校方取得联系并得到同意，之后，在全级宣布召开全校公开专题活动的时间、地点和主题内容，并听取学生对召开此次专题活动的意见和良好建议。

3.专题活动不能是心理健康老师唱独角戏，应该是学生、家长和老师的互动。针对此次活动选题——感恩父母，我组织学生干部从整体、全局谋划此次活动的总体构架，对活动的主要内容、形式、方法等关键环节列出脚本，动员广大学生积极想办法、出主意，并按照内容划分课目，比如分为诗词朗诵类、歌曲演唱类、小品表演类、海报展出类等，指定学生干部和特长生牵头负责。同时，还对活动保障明确了责任人。

4.由于场地、时间等因素的限制，不能满足所有学生家长都来参加专题活动。对此，我只能选定部分学生的家长来参加专题活动，这些学生，都是有特殊情况的，这些家长，都是我今年来家访过的，他们都具有普遍的代表性。专题活动之前，我直接与家长提前沟通交流，把举办此次专题活动的目的和意义向这些家长逐一阐明，争取到他们的理解、支持和积极主动地参与。在活动即将进行的前一天我向前来参加活动的各位家长发出了参加活动的邀请信。至此，专题活动虽然还尚未召开，但我认为仔细认真的前期准备工作已经使专题活动成功了一半。

广泛搜集素材、充分做好各项准备

如果把开专题活动比作拍电影，那么，作为演员的学生，要把自己所扮演的角色刻画的细致入微，就必须利用各种手段，通过书刊杂志、利用网络电讯，来广泛搜集相关素材，深刻领会剧本的内容和导演的意图。此时的老师，不是无事可做，而是要更加细致、全面的搜集资料，因为此时的你是影片的编剧和导演，在短短的一个半小时里，谁来当主持人机制应变整个活动，选择哪些内容，通过哪种形式，甚至如何编排节目顺序，以更好的达到专题活动的初衷，这些问题对我对学生都是一个严峻的考验。

搞好这次专题活动，我主要把握了这么一个原则：把内容选裁当作基础点，把编排、导演当作关节点，把学生自编自演当作闪光点，把家长发言讲话当作激励点，把家长与学生互动（向父母献花、给父母献歌、双方讲述自己的故事、给父母的一封信等）和校长总结讲话当作升华点。

1.对大家搜集到的素材，要认真分析研究。进行第一道筛选，选择的准则为紧扣专题活动主题，坚决把华而不实、文不对题的内容果断剪掉。进行第二道筛选，要兼顾内容的丰富多彩，做到所选的录像、照片、诗词、歌曲、书信都是同类中最好、最精品、最能触发学生感情的。比如，宗丹的秘密（以感恩为主题自拍的DV，获全国大赛一等奖），同学们与父母亲人的温馨的家庭生活照片，表现母亲辛苦的“送水工”小品王松的“爸爸妈妈我想对你们说”等等，都是在众多内容中精选出的优秀节目。

2.对选定的内容进行有机地串联编排。即编撰好主持词是办好此次专题活动的关键一环，为此，我组织骨干力量，针对节目内容，反复利用彩排的机会把主持词串接好，力争做到承上启下、连贯自如。专题活动设计中，为了突出表现学生才艺，对学生自编自演的诗朗诵、小品给予了鼓励和保留，我认为这正是学生学会感恩父母最现实、最朴素、最本质的表现，但仍然组织大家在排练时，对每项内容、每个神态动作，每句台词都争取做到抠细、落实。

3.专题活动中家长发言是激励每个学生最好的原动力。平时父母与学生沟通交流都是在家庭氛围中进行，但在这样一个专题活动的气氛影响下，家长与学生的交流肯定要比以往更加深入、动情。虽然来的家长只是部分代表，但他们的讲话将无一不深深触动每个学生的心灵，激发全体学生感恩之情。特别是安排学生向父母亲献歌、献花、读信（其它信分别交给家长阅读），领导讲话总结后，必将使此次专题活动气氛得到升华。

第四，在重点安排部分学生代表上台表演、讲述、读信的同时，要鼓励其他没有节目的学生也要积极参与，大胆发言谈心得体会。另外给他们分工精心布置场地、准备道具、做手工、各班级集体智慧再出一期新颖的海报以阐述自己对感恩的深深思考，最后协助班干部做好各种活动保障，为专题活动的成功召开营造良好的环境氛围。

如果把握好上述几项基本原则，精心准备好各项工作，那么，此次专题活动肯定会获得圆满成功。

加强交流互动、做好临场应变

专题活动进行过程中，老师应把握以下几点：一是程序不乱。专题活动主要由担任主持的学生根据既定程序组织实施，在出现异常时，坚持让学生唱主角，一般情况下不干涉主持人，只对其进行及时暗示和提醒；二是互动广泛。由于正式专题活动有学生家长和学校领导参加，他们不清楚专题活动的整体安排，主持人也不知道他们发言的内容和时间的长短，必然存在互动、配合、整体把握时间等问题。此时，老师要适时将家长、学校领导与所有学生串联互动，使所有参加专题活动的学生、家长、老师都感觉到自己是主角；三是临场应变。专题活动的时间虽然很短，但是容易出现的突发事件却很多，比如，表演节目的学生忘记了台词、投影仪没有了图像、音响没了声音等情况都会出现，这时候，老师就要果断处理，使得活动顺利进行。

及时总结经验、跟踪专题活动效果

无论专题活动成功与否，都要在活动后及时总结经验教训，是经验的要及时整理归纳，积极推广，使之在教学工作中发挥其实效性；是教训的要及时反省，以便使以后的专题活动能避免类似错误，留史为鉴。另一方面，要注意跟踪专题活动的实效性，看感恩父母是否在学生内心深处生根发芽，是否真正拥有了一颗感恩的心，因为感恩不是简单的回报，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！学生是否从根本上转变了对人生、对学习的态度，是否真正意义上懂得了以实际行动感恩父母、回报社会。

篇5：公路工程监理专题活动

一、隧道工程概况、本合同段牛山隧道左线起讫里程ZK19+210.000～ZK19+725.000，全长515m；隧道右线起讫里程YK19+195.000～YK19+730.000，全长535m。左右线隧道测设线间距20.5m～27.1m，属分离式中隧道形式。共设置人行横洞1处，位于K19+509.1位置处。人行横洞净宽2.0m，限高2.5m，采用单心圆直墙断面。

隧道围岩等级为Ⅳ、V级围岩。明洞结构采用带仰拱的C25钢筋混凝土结构，衬砌厚度为80cm，拱背依次密实回填浆砌片石、碎石土和隔水粘土层。暗洞衬砌采用复合式衬砌，即以系统锚杆、钢筋网、喷射混凝土、工字钢型钢钢架等作为初期支护，并根据不同的围岩级别辅以管棚、超前小导管等超前支护措施，二次衬砌采用C25钢筋混凝土，在两次衬砌之间敷设防水层。

路面设计纵坡为-0.5%，横坡为3%，路面结构从上往下设计为：5cm中粒式沥青混凝土GAC－16C上面层＋6cm中粒式沥青混凝土GAC－20C下面层＋24cm厚水泥砼面板＋15cm厚C20贫砼基层＋15cmC20多孔混凝土透水基层。

二、突发事件表述

（1）施工区域内在5月8日中午开始下了多次暴雨到大暴雨，5月9日凌晨，牛山隧道右洞左侧（线路大里程方向）仰坡出现了局部滑塌现象，滑塌体主要是仰坡喷射混凝土防护层，局部有少量土体跟随掉落。滑塌范围长度约8～10m，高度5～8m，深度约10～30cm。滑塌物造成一根送风管断开，未造成其他影响。

（2）2014年5月18日下午3点左右，牛山隧道左线ZK19+591处，掌子面开挖完成即将喷护掌子面时，拱顶左侧出现塌方，并有直径约5cm左右的股状涌水，最终形成大约8m3的塌方体，最深处约3m。

三、突发事件原因分析（1）由于不冲暴雨刷造成滑塌。在排查过程中还发现，右洞洞顶及右侧（线路大里程方向）喷射混凝土有多处掉块、裂缝，喷射混凝土顶部与土体之间的缝隙较大，及多处脱空现象。

（2）牛山隧道左线ZK19+591掌子面处原设计围岩等级为Ⅳ级，5月16日召开过一次支护动态调整的会议，现场调整为Ⅴ级。

从5月初开始出现了多次大暴雨，地下及地表水量大，发育的地层裂隙使岩土层处于饱水状态。在开挖到掌子面附近时，由于水压力的作用，导致塌方险情发生。

四、突发事件处理方案阐述

4.1 右洞仰坡的处理

1)清除右洞仰坡顶到截水沟之间的植被，用喷射混凝土全封闭； 2)清除右洞滑塌面及右洞仰坡其余部分的喷射混凝土碎块，并清除松散土层，有裂缝的地方，用砂浆填塞密实；

3)重新施工仰坡防护，内容包括φ8钢筋网，长度350cm、间距120×120cm的φ42注浆小导管，喷C20混凝土10cm。

4.2 左洞仰坡的排查和处理

1)排查所有边仰坡顶部，有缝隙的地方用砂浆封堵； 2)边仰坡有开裂、破碎、脱落的部位，补喷混凝土； 3)排查截水沟，存在坐浆不密实的部位，用砂浆灌缝；

4)截水沟与边仰坡之间的山体表面，有裂缝的，用掺5%水泥的粘土填塞密实。

4.3 补钻排水孔

在上述防护措施完成后，在仰坡上按照2～3m的间距，梅花形钻φ8排水孔，孔深以穿透喷射混凝土为宜。

4.4左线ZK19+591处塌方处理方案

1）由于目前掌子面涌水量较大，首先要做好抽排水工作，确保不积水。2）用塑料管等把涌水引导至侧面，最终从纵向排水设施中排出。3）把整个塌方体空腔喷射5cm以上的混凝土。4）用双拼工22型钢立柱顶住塌方体顶面，立柱顶面和底面支垫木板。型钢立柱间距不大于1.5×1.5m。根据围岩稳定性情况，在初喷混凝土前拆除立柱。

5）小药量开挖掌子面右侧的岩土层，直至与塌方一侧的掌子面平齐。及时支立工22钢拱架和初期支护，最后一榀钢拱架与掌子面密贴。在初支喷护前预留注浆管和排气管，管口距离塌方顶面30cm。6）用喷射混凝土封闭掌子面。

7）注浆前，在塌方体拱架下方，先顺着隧道纵向布设一支双拼工22型钢横梁；然后在横梁下方，每间隔一榀拱架支立一个双拼工22型钢立柱，以增强注浆期间的拱架承载能力。

8）塌方空腔用1：1的水泥砂浆灌注，分两次进行，直到灌注饱满为止。每次注浆间隔时间为12h。注浆过程中随时注意观察支护的稳定性，有异常时立即撤离人员。

9）最后一次注浆24h后才能继续开挖施工。

10）塌方体附近的拱脚开挖及钢拱架成环必须逐榀完成，确保不发生超量沉降现象。

五、突发事件处置总结

不良地质对施工影响很大，不仅会造成工期滞后和机械设备、财产损失，而且由于出现突发事件致使作业人员措手不及，引发特、重大事故，所以引起高度重视，尤其是施工技术上要早做方案，早做预测、预报。具体措施如下：

（1）不良地质会对施工造成的危害：出现涌水、软岩出现内鼓、劈掉块、岩体突然开裂、裂缝加宽、围岩失稳、塌方滑动、浅埋段下沉裂缝、地质条件变化影响。

（2）进行超前地质预报和预测措施：1）根据开挖工作面前推法预测；2）用相似比拟法对隧道涌水预测；3）根据超前炮眼钻孔对涌水量预测；4）开挖工作面浅孔钻探预测。

（3）加强施工监控量测，及时反馈信息，指导施工。

（4）从技术管理上配备专职地质工程师进行地质预报、分析，及时提出预报资料，做好施工应急预案，保证施工安全顺利进行。

篇6：公路工程监理专题活动

建设工程跟踪审计项目实施方案

一、审计方案

1、安排经验丰富的造价工程师跟踪审计。

2、编制详细的切实可行的审计方案实施计划，特别是可能引起造价上升的会审、变更、材料选配、隐蔽验收等重点部位都亲自参加，做好相应的记录，并做好审计日志;

3、及时收集和整理图纸、会审、变更、试验、隐蔽验收、材料价格等各类工程资料，并仔细复核确保其真实可靠，为最终的竣工审计打下坚实的基础;

4、采用先进完善的方法进行跟踪审计，对工程的相关工序，特别是隐蔽部分都进行拍照，并把图像储存在电脑中，为工程留下图象资料，也为以后的审计奠定了良好的基础。

5、最终审计：对于工程的竣工结算，我们将对所有的资料都与建设单位、工程实物进行核对，首先保证了其第一手资料的有效性，然后仔细计算，实事求是，客观公正，极力维护好建设单位的利益，使我们的报告能反映出该工程的真实造价。

二、审计工作步骤:

1、资料收集阶段:

施工前，收集工程设计图纸、会审记录、设计变更、施工合同及有关分包合同、审批的施工组织设计(施工方案)及前期工程经济签证、洽商、补充协议等资料，并查验核对其它有关技术资料、会议纪要。随着工程的进展随时备齐后续相关资料，做好实况记录，掌握现场第一手资料。

2、跟踪审计阶段:

施工期间，我跟踪审计人员随时到工地现场，随时收集有关资料，解决现场遇到的有关问题，并做好现场跟踪记录，熟悉设计图纸，及时核实设计变更、隐蔽验收及其他相关资料。

3、竣工结算审计:

工程竣工验收合格、施工单位提交竣工结算报告并转交我方后，核对工程量及造价，形成完整的结算文件。对有争议的问题，将协调有关各方共同确认后定案。

4、出具最终审核报告:

在工程结算定案并由各方签字盖章确认后，出具最终结算审核报告。

三、审计工作内容

1、复核经建设监理单位确认的施工图预算;

2、对整个项目进行施工阶段的现场跟踪勘察;

3、审查勘察设计合同、施工合同、监理合同、设备材料购货合同、分包合同;

4、复核施工组织设计(施工方案)中涉及造价方面的经济技术方案;

5、复核监理单位投资控制计划;

6、提供有关工程投资方面的咨询;

7、复核工程经济签证;

8、审核工程最终结算。

四、审计方法:

(1)、工程量计算采用北京广联达工程预算软件;

(2)、钢筋分析采用北京广联达钢筋统计软件;

(3)、套用定额：《公路工程预算定额》（JTG/TB06-02-2007）、（2007）定额

及相关配套文件等。

(4)

五 审计所需资料

本工程审计需要下列资料:

1、施工图;

2、施工图预算;

3、图纸会审记录;

4、设计变更记录;

5、工程经济签证;

6、材料签价单;

7、月结算(月报量);

8、已审批的施工组织设计(施工方案);

9、施工合同、分包合同及材料设备供货合同;

10、洽商、补充协议;

11、中标通知书、投标书等。

另外，在审计过程中尚需查阅其它有关技术资料(如隐蔽工程验收记录)、会议纪要等。

六、合理化建议

1、每月的工程量月报和进度报量经监理审核完毕后再经我方审计人员再次核准签字后才能作为工程款支付的依据,以确保工程款不会超付。

2、我方审计人员均具有较丰富的现场施工经验,故工程施工过程中如有设备、材料选用、施工技术方案等方面的问题也可邀请我方审计人员参与提供意见。

3、我方审计人员可同时作为业主的顾问，在一些重大问题的决策等方面提供自己的专业咨询服务。给业主当好参谋，维护好业主的合法利益。

4、我方审计人员可参加所跟踪审计工程的图纸会审并独立提出自己的意见。

篇7：公路工程“打非治违”活动总结

根据**项目办《关于印发〈**高速公路“打非治违”〉专项行动方案》的通知文件指示要求，我驻地办及时认真深刻的开展了专项“打非治违”活动。现根据文件要求，为了更好的将活动精神持续到日常工作中，现将我驻地办活动开展情况进行全面的活动总结。

一、加强组织领导，狠抓落实。

我驻地办在接到项目办下发的专项活动文件后，驻地办组织所辖各合同段主要管理人员召开了“打非治违”专项活动会议。根据我驻地办所辖各合同段的实际情况，明确了专项活动的组织领导机构及专项整治检查内容等。具体内容摘要如下：

严厉打击施工单位非法违法建设行为包括：

1、施工单位未按相关标准及合同文件要求提取、使用、记录安全生产专项费用的；

2、施工安全生产活动监管制度和设备进场验收制度不全或执行不到位的；

3、施工现场安全防护措施不到位的，使用不合格材料的和机械设备的；

4、施工单位专职安全人员持有C证数量未按相关文件标准要求配备的；

5、施工单位一线施工工人，未经过安全生产教育培训和安全技术交底的；

6、未办理施工意外伤害险的；

7、安全生产责任体系不健全，不落实的；

8、未编制相关应急预案，并且未组织预案演练的；

9、未深入落实安全隐患排查治理，紧急撤离等工作制度和操作规程不健全的；

10、未开展安全员培训，企业负责人、安全管理人员和特种作业人员未持证上岗或现有证件过期的；

11、未按要求为施工人员配备劳动防护用品或者劳动防护用品使用不当的；

12、违规使用国家明令淘汰的不安全工艺、设施和设备的，或者保养不当带病运行的；

13、施工安全距离不足、安全通道不畅、施工区域划分不当的，现场安全标志缺失，施工现场无人值守的；

14、未依照相关的法律法规落实防坍塌、高空作业防坠落等相关安全生产防范措施的；以上内容均作为“打非治违”活动的专项治理。

二、制定专项活动方案，督促施工单位自查自纠。根据项目办文件要求指示，我驻地办编制了《“打非治违”专项行动方案》（号）文件并下发到我驻地办所辖的各合同段项目经理部，要求各项目部根据自身的实际情况编制具有针对性和可实施性的专项行动方案，并报送至驻地办备案。我驻地办要求所辖各项目部深入贯彻“科学发展，安全发展”的理念，坚持“安全第一，综合治理，预防为主”的方针，严打“三违”、狠治“三违”，结合“安全生产年”、“安全生产月”及“施工现场安全指数评价（CSO）”等活动，全面的将“打非治违”专项行动深入开展到施工一线中去。

三、全面检查、集中整治。

我驻地办根据编制的专项活动实施方案步骤，分别于2012年6月20日及8月2日针对我驻地办所辖的各合同段进行专项的安全检查，并下发了（**号）及（**号）文件，两次专项检查共查处了16项安全隐患。我驻地办要求各项目部针对存在的问题，限期做出整改，整改复查合格率100%。

四、活动中的不足之处

通过此专项活动的开展，有效的遏制了安全事故发生的可能性，同时也存在着不足之处。如：

1、各合同段的特种机械操作手，针对所驾驶操作的特种机械，安全意识不强。

2、现场施工的工人，安全意识及个人的防护措施实施不强，由于施工工人的流动性大，同时也提醒了安全管理工作者，及时有效的进行工人台账的完善，做好到离岗记录，有针对性的进行安全培训教育。

五、优秀亮点部位展示

1、根据活动方案文件要求，做到在施工重要部位做好宣传，悬挂横幅。

（照片）

2、在重要的平交道口及施工便道口，安放安全警示标志（照片）

篇8：公路工程监理专题活动

要培养学生的实践能力,就要结合综合实践活动课程的专题内容,科学合理地区分专题活动类型,规划制订专题活动的能力发展目标,并将目标落实到综合实践课程的课型设计当中。确立课型能力发展目标将使教师的教学目标更明确,更大地促进学生的能力发展。

一、基于沙湾民俗文化的专题活动类型与能力发展目标

沙湾中心小学将“沙湾民俗文化综合实践活动校本课程”进行了整理筛选,按活动开展的不同方式分成“三大系列”———专题探究型课程、制作创新型课程、考察体验型课程,围绕此三类课程,结合小学生的年龄特点,制定了相应的能力培养目标及活动流程。

专题探究型活动是指学生对某一特定专题开展探究,通过发现问题、提出问题,开展资料搜集,综合运用知识去解决问题的过程。如《沙湾民居变迁探究活动》就是通过对民居发展的历程,了解民居在建筑材料、建筑布局、建筑工艺等方面的变迁历程。资料收集的渠道广泛,采用的方法各有不同,这是培养学生实践能力的重点环节。

制作创新型活动是指学生认识了解某特定物品的来历、制作办法等,然后通过学习模仿和学会制作、创新的过程。如《走进沙湾特色美食》就是通过了解沙湾特色美食的来历、发展状况、制作办法,引导学生从模仿到创新的过程。制作与创新环节是此类活动的重点,是培养学生动手能力、创新能力的关键环节。

考察体验型活动是指学生通过现场考察,亲身参与,角色扮演等形式,能够从中体会社会生活,体会角色感受的过程。如《沙湾古镇旅游推介活动》就是通过让学生现场考察古镇旅游的现状,亲身体验古镇旅游活动,通过角色扮演,学会向旅客推介古镇旅游的过程。现场考察与角色扮演是活动的重点环节,是学生深入社会体验生活角色的最好举措。

二、基于不同活动类型能力发展目标下的课型设计

课型,作为课的类型和模型,是成功实施教学的提炼与总结,可以为教师提供学习参照的模板和操作标准,建构综合实践活动教学的系列课型将促进综合实践活动课程教学走向科学化。不同的活动类型有着不同的能力发展目标,也有着不同的课型设计。

现以常规课型为原点,以沙湾民俗文化专题活动为例,围绕三个活动类型的能力发展目标及活动流程,列举了以下的课型设计:

通过以上表格我们发现,虽然是三个不同的活动类型,但在活动准备阶段及总结阶段的课型设计基本上是相同的,这样的课型设计体现了综合实践活动的完整性特点。三个不同的活动类型不同之处在于活动实施阶段的课型设计,正因为不同的课型实施,促进了学生不同能力的发展。

三、基于不同活动类型能力发展目标下的课型能力目标设计

(一)准备阶段的课型能力发展目标设计

准备阶段是活动的开始,主要任务是落实活动主题及规划活动内容及活动安排。不同活动类型在准备阶段的课型目标发展大致相同,我们尝试将准备阶段课型能力发展目标作以下的设计:

从以上能力发展目标设计可以看出,准备阶段着重培养学生的问题意识,培养学生学会发现问题及提出问题的能力;培养学生的活动组织与规划能力,要求学生对活动预见性的规划。

(二)实践阶段不同活动类型的课型能力发展目标设计

实践阶段的课型设计是学生能力发展目标最为关键的,是学生综合运用方法去解决问题的过程。不同的活动类型侧重培养学生的不同能力。现分别以三个类型的课型能力发展目标设计如下:

1.专题探究型活动的课型能力发展目标设计

下面以《沙湾民居变迁探究活动》案例为例,列举在活动过程中的课型及其能力发展目标设计:

从上述课型及其能力发展目标设计可以看出,专题探究型活动主要以学生围绕专题内容,提升学生多渠道多形式收集资料,进行信息分析处理的能力。

2.制作创新型活动的课型能力发展目标设计

下面以《走进沙湾特色美食》案例为例,列举在活动过程中的课型及其能力发展目标设计:

从上述课型及其能力发展目标设计可以看出,制作创新型活动主要以学生动手操作为主,并通过让学生在学习制作的过程中掌握方法,培养动手实践能力,并能在学会制作的基础上,学会思考创新,从不同的角度、不同的形式对原有的制作开拓创新,提升学生创造性思维能力。

3.考察体验型活动的课型能力发展目标设计

下面以《沙湾古镇旅游推介活动》案例为例,列举在活动过程中的课型及其能力发展目标设计:

从上述课型及其能力发展目标设计可以看出,考察体验型活动主要培养学生观察能力,使学生能够做到有目的观察,按顺序观察,善于发现事物的特有本质,善于总结事物的规律。通过角色体验,培养学生的实践能力。

(三)总结评价阶段的课型能力发展目标设计

总结评价阶段的主要任务是整理和展示活动成果,总结活动收获。在此阶段的不同活动类型课型目标发展大致一样,因此,我们将总结评价阶段课型能力发展目标作以下的设计:

从以上能力发展目标设计可以看出,总结评价阶段着重是对成果的整理及汇报工作,是学生对活动的总结与反思的成果体现,要求学生学会合作,学会利用课件、绘画、手抄报、心得体会等多种形式表达自己的想法;要求学生学会反思、评价自己在活动中的表现。

基于乡土文化的综合实践活动使学生深入了解社区文化的同时,也提升了学生的实践能力。不同活动类型的能力发展目标不同,基于不同类型活动的课型能力发展目标将引领教师更科学化地实施综合实践活动,也将引领学生实践能力的发展。

参考文献

[1]有宝华.综合课程论[M].上海:上海教育出版社,2002.

[2]邹立波.综合实践活动教学的课型建构[J].中小学德育,2012(2).