工业制造学院2012年度科研工作总结

工业制造学院2012年度科研工作总结（精选11篇）

篇1：工业制造学院2012年度科研工作总结

工业制造学院2012年年度科技工作总结

2012年是工业制造学院“十二五建设发展规划”实施的第一年。学院以科学发展观为指引，以本科评估为契机，围绕学校发展目标，继续加强人才队伍建设和科研团队建设，进一步加强了学院发展内涵，提高了学院办学水平和核心竞争力，学院各项事业持续协调健康发展，形成了较为科学的管理规范，探索和实践出了具有特色的人才培养模式。在这一年里，工业制造学院全体教师在学校和学院两级领导的关心和重视下，以高学历、高水平科研骨干为核心，以具体科研项目为纽带，以专业平台建设为契机，积极投身于学院科研工作中去。在学校“突出高水平、注重高质量”的新科技工作管理政策指引下，工业制造学院在本年度一开始就将“由量向质的转变”作为科研工作强调的重点并列入历次全院教职工会议议程。学院全体教师在以积极心态面对学校新政策的同时，也及时调整科研工作方式与重点，迅速适应了新政策的要求并严格遵照执行，使学院2012年度的科研工作取得了丰硕的成果：

一、年度科技工作目标及完成情况：

学院目前在编的有科技任务要求的教师共计36人，其中正高5人、副高12人，中级17人、初级2人。按照《成都大学科技工作量管理办法（试行）》规定，学院2011年度科技工作完成量为748.8分，学院2011年度科技工作总任务应该为763.16（748.8*0.7+239=763.16）分，而2012年学院实际完成科技工作量为1082.30技分（见附表2），超额完成219.14分，超额完成率为41.7%。主要科研工作指标统计数据及量化计分见下表：

表一 工业制造学院2012年科研工作分类完成情况统计量化表

通过分析2012年度科研工作统计数据可以发现，学院在大部分科研指标，特别是国家级项目、专利申报与横向经费的数量较2011年度取得较大幅度增长。学院加大人才培养工程建设与人才引进战略实施的效果开始初步得以显现。

二、科研团队建设情况

学院通过引进高水平人才，整合科研群体，充分发挥学科优势，积极开展科研团队建设。2012年，在工业学院原有的5个科研团队得到进一步完善与提高的同时，新进的8位博士也根据自己的专业特点和学院科研团队建设的需要，积极加入到相应的团队中。另外，学院目前也在积极准备科研团队建设的相关事宜，制定了一系列的政策和制度，准备以跨学科合作的方式组建稳定的科研团队，将科研团队的建设落到实处，实实在在的发挥科研团队的作用。随着进入工业学院的新进教师陆续到岗，学院的人才队伍得到了进一步的壮大，科研团队建设开始逐步跨上新的台阶。

在2012年度的科研工作中，40岁以下的青年教师立项并主持的校级以上科研项目3项，占总量的60％；发表第一作者论文23篇，占总量的52.3％，获专利授权3项，占总量的30％。以上数据表明，青年教师科研工作在学院科研工作中的比重明显提高，所发挥的作用越来越大，逐渐成为学院科技工作的主力，学院科研团队建设已初见成效。

2012年度通过学院教职工的积极参与和努力，科研工作取得了较大的成就，但仍然存在一些问题，如科研团队的整合力度还需强化、团队分工还需明确、科研成果数量偏少、高水平论文和高级别项目少、平台建设水平不高等问题。相信随着年轻教师的加盟，工业学院科研团队建设质量将会进一步提高，以团队为基石的科研成果产出将会进一步增加。而为了提高工作效率，使学院的科研管理更上一个台阶，学院未来将重点做好以下两项工作：

1、为提高学院科研成果质量，使教师有更多的时间和精力投入到科学研究中，学院在配合学校分配制度改革时，对科研工作量的计算进行了调整。

2、以成立卓越工程师为契机，不断改善管理和工作模式，更新工作理念，努力“以师生为本”，提高科研服务质量与工作效率。

三、学术交流情况

2012年度学院面向全校开展学术讲座19次，为工业学院营造了浓郁的学术氛围。此外，学院内部还多次举办不同规模的学术交流活动，在各教研室之间、各学科之间、各科研团队之间就专业问题进行探讨已成学院科研工作的常态。

四、科研管理情况： 2012年学院相继制订了各专业的“十二五”发展规划，对各专业未来五年的科技工作及目标进行了详尽而科学地规划，建立了以机械专业为重点建设学科，材料、测控、汽车专业协调发展的专业发展发展方向。学院在已有的学科建设成果之上，以汽车产业平台建设为契机，将“机构动力学”、“机电一体化”、“CAD/CAM集成技术”、“新材料及其成型技术”、“汽车先进制造技术”这五个科研主攻方向进行进一步落实。此外，学院根据即将出台的新的《成都大学科技工作量管理办法》的相关规定与本学院的具体情况，进行了《成都大学工业制造学院科技工作管理办法》相关修订工作与宣传教育工作，以便为即将开始的成都学院科研大发展奠定政策与思想基础。

学院在组织各类项目的申报工作中，多次召开了由教授和博士组成的申报工作会议，积极动员和鼓励教师进行科研项目的申报。并充分发挥学术委员会的作用，对申报项目的老师进行指导，提高申报的项目的质量。2012年，学院共完成各类科研项目的申报18项。其中，完成了国家自然科学基金申报项目5项，立项1项；申报教育厅项目3项，立项1项；申报校基金项目7项，立项4项；年度科研经费200余万元。

五、未来科研工作规划：

2012年度工业制造学院在科技工作量、科研团队和科技平台建设方面均较往年取得了较大提升，但仍存在一定的不足，如仍未能获得高层次的纵向科研项

目，科研经费总量较低，科研论文数量和质量仍然较低等。工业学院将在继续贯彻既定的科研工作规划的同时认真分析目前科研工作的缺点和不足，进一步调动广大教职员工的科研热情与创造活力，力求使学院科研工作在2012年能够有较大的突破与提高，在此做出具体规划如下：

1、加强科研团队建设，着力引进和培养高素质科研人才，进一步建立可持续发展的科研人才发展机制。开展科研工作的关键在于科研人才培养和团队建设。目前的科研工作，特别是工科学科的科研工作不能仅靠少数优秀科研人才单打独斗，必须建立学历、职称、年龄结构合理、层次分明的科研团队。学院历来十分重视这方面的工作。目前，学院已经建立起了5支以优秀科研人员为核心，全院教师参与的科技团队，在未来的工作中，将在稳定现有科研团队的基础上，进一步扩充团队人员组成和调整优化团队结构，争取在2012年度中建设校级科研团队2～4支，院级科研团队扩充至6～7支，为实现这一目标，学院将再引进高素质教师2～4名，其中高级职称教师2～4名；同时，鼓励和支持学院现有教师的在职培训和攻读学位，力争有2～4名教师获得学历、职称的提升，同时，争取有2～5名教师入选成都市、四川省各项人才培养计划和奖励计划。

2、根据学校定位和学院自身科研水平和特点，认真分析与同类院校的比较优势，确立2～3个主要的科研方向，是未来学院科研工作的当务之急。较四川大学、西南交大等重点院校而言，我学院成立时间较短，科研水平较低，但与同类院校相比，我院的科研水平仍然具备一定的相对优势。未来数年内，学院将以数字制造技术、现代机电系统设计、永磁操纵机构及其技术、非标产品设计、先进加工技术和刀具研究等4～6个具有比较优势的主攻方向，围绕其理论研究和实践应用开展项目申报和产学研合作，以之为核心开展学科建设工作，力争建设校级重点学科2～3个。

3、加强科技平台建设。科技平台建设是科技工作的物质保证，目前学院现有的实验室的建制和设备、人员配备均以教学为导向，不能满足高水平科研工作的需要，未来数年内，学院将以确定的重点科研方向为主，争取学校投入，建立数字制造技术、现代机电产品开发，先进加工技术及刀具等3个科技平台，争取建设校级科技平台1～2个，与企业产学研合作建立科技平台2～3个，建立相应的实验室，配备具备先进水平的实验、研究设备，力争建成1～2个市级重点实

验室或研究基地，2～4个校级重点实验室，校级科研实体1～2个。

4、自学校实施科研工作考核机制改革以来，学院一直在摸索相对合理的、适合学院实情的科研管理和分配制度，实行了“全民科研、多奖少罚”的管理制度，目的在于激励学院教师的科研热情。但由于时间有限，同时并不清楚学院教师具体的科研能力，该方案实施两年以来，教师们因其知识结构和对科研工作的适应性的不同，每位教师的长处和能力难以得到最大程度的发挥。因此在2013年中，学院将在加大现有人才培养和能力提升的力度的基础上，本着“才尽其用”的原则，改进分配和激励制度，根据教师的特点安排其科研工作任务，力争做到科研、教学任务相对均衡，以推进学院科研工作顺利进行。

5、为提高学院科研工作的质量，学院将对高质量科技成果进行适当的奖励，包括鼓励教师申报高级别（省级、国家级）科研项目，鼓励科研成果报奖，鼓励向具有较大影响的权威期刊投稿等，力争在2013年度的科研项目、论文数量大幅度增长，力争再获得1～2国家级科研立项，省级科研项目达到6～8项，成果获奖实现历史突破，核心期刊论文比例超过60％，EI以上检索论文数量达到20篇以上，力争出版统编教材。

6、进一步加强与四川省、成都市的企事业单位的联系和合作，充分利用地方政府和学校的支持，深化产学研合作工作，力争再与4家以上的校外单位建立起实质性合作关系，联合申报项目，促使科研成果转换为现实生产力。

工业制造学院

2012.11.18

篇2：工业制造学院2012年度科研工作总结

根据学字【2013】66号文件通知，现将2012-2013学年度我院“先进班级”、“优秀班主任”、“三好学生”、“优秀学生干部”的评比事宜通知如下：

一、评定工作依据：

1、学生评优工作依据《西安航空职业技术学院学生管理规定<第五章 学生的奖励>》。

2、班主任评优工作依据《班主任工作条例》、《航空制造工程学院班主任工作考核办法》以及2012-2013学年班主任各项工作完成情况。

二、班级民主推荐与初评工作：

1、以班级为单位进行初评。各班级按照学院分配的名额（见附件1）进行初评，认真组织初评工作，初评工作实行班主任签名负责制。

2、各班主任要严格审查把关，重点抓好成绩、考勤、违纪等综合情况，坚持集体研究和“一票否决”制度，严格实行量化考核制度。

3、各班级务必于2013年10月23日中午12时前将评审结果及所需材料一并报送年级辅导员处审核。逾期未报或者评审材料不符合要求者，视为弃权（相应名额作废）。

三、评选细则：

1、三好学生：学年平均成绩80分以上且无挂科，操行成绩90分以上，积极参加各项活动并且在班级、学院各项活动中起模范带头作用，无恶意欠费。

2、优秀学生干部：学年平均成绩合格无挂科，操行成绩90分以上，热爱学生工作且工作成绩显著者，无恶意欠费。

3、先进班级、优秀班主任：原则上先进班级和优秀班主任挂钩，申报评选先进班级先将材料上交学院。

四、上报材料：

1、纸质材料：①“三好”、“优干”成绩统计表（见附件2，打印后如实填写。）

②“三好”、“优干”个人事迹材料（要求手写）。

③有意申报参加“先进班级”评选的班级申报材料。

2、电子材料：各班级“三好”、“优干”汇总名单（见附件3）。汇总名单excel表格填写好后，用班号命名并以附件形式发送至年级辅导员邮箱：2011的级白老师707230117@qq.com，2012级张老师43870353@qq.com。汇总名单中学生银行卡号必须为学校统一办理的中国银行卡，并请认真核对准确。

五、其他：

1、除质检订单班学生评优在订单班内评选，数控订单班和奇瑞订单班学生均在原所在班级参加评选。

2、不兼报规定：一名学生不能同时申报“三好学生、优秀学生干部”，其中“奖学金、助学金”除外。

3、所有评优相关文件均可在航空制造工程学院主页“学生资料下载”以及班主任QQ群里下载。

附件1：航空制造工程学院2012-2013评优工作名额分配

附件2：“三好””优干“成绩统计表

附件3：三好、优干汇总名单

附件4：2012-2013学年各班级成绩。

航空制造工程学院

篇3：工业制造学院2012年度科研工作总结

“十一五”规划最后一年的2010年，是我院教学改革建设与发展的关键一年，在这一年当中，根据我院“十一五”工作要点，围绕教学质量工程建设，取得了丰硕的成果，为年末“十二五”规划的制定打下了坚实的基础。

首先在全院教职员工的努力下，我院的机械设计制造及其自动化本科专业，2010年被成都市批准为特色专业。该特色专业是以培养创新应用型人才为指导思想，突出对学生实际动手设计能力与应用创新能力，大力组织和鼓励学生参与各级各类创新设计大赛，并取得了良好的效果。2010年我院学生有200多学生在校内参与了机械创新设计比赛，其中选拔出十二个项目、59名学生参与了四川省机械创新设计大赛，共获得一等奖3项，二等奖7项，三等奖2项，其中，一个项目、5名学生参加了第四届全国大学生机械创新设计大赛，并获得一等奖。64名学生参加了2010年成都大学大学生工程训练综合技能竞赛，共获得一等奖2项，二等奖2项，三等奖4项。156名学生和6３名学生分别参加了科技创新协会举办的第四届“鸡蛋撞地球”比赛和第二届CAD技能大赛，共获得一等奖3项，二等奖5项，三等奖9项，优秀奖13项，另外尚有四个项目获得了成都大学“大学生创新实验计划”立项等。这些优异成绩的取得，充分体现了本专业的培养特色。

我院于2009年正式申报的车辆工程专业，2010年秋季已经正式招生41名学生，在围绕车辆工程专业的建设中，学院在一系列深入调研的基础上，制定了车辆工程专业培养方案和5年建设规划（2010~2015），以及成都大学与龙泉区共建汽车产业平台三年规划等等，充分体现了“就业导向、服务市场，能力本位、工学结合”的高等教育精神，凸现校企的深度合作。

其次是整合教学资源，努力完善实验教学条件，提高办学能力。在学校政策和资金的大力支持下，本，我院在原有专业实验室建设的基础上，着手新专业车辆工程的实验室建设的规划制定和初步落实，参与了中央财政支持地方高校发展专项资金教学实验平台建设项目的申报工作，申报了成都大学车辆类专业教学实验平台建设项目，并获得100多万的初步建设资金的支持。

另外在学校教务处的指导下，根据学校的相关要求，根据我院各专业的培养

特色和实际情况，制定了2010级四个本科专业和一个专科专业教学计划，为顺利完成10级各专业的教学工作，打下了坚实的基础。2010年我院加强了对教学秩序的管理工作，建立了完善的教学过程管理体系，提高了教学管理工作的效率。通过向广大教职员工宣传学校有关规定基础上，严格按照教务处有关规定执行各项管理工作，杜绝了随意调课、上课迟到等问题。全年未有各类教学事故发生，保证了我院教学工作的顺利进行。圆满完成了2010度毕业设计的各项工作，机设本科和材料成型专业130多人中，获校“优秀”毕业设计4人，整个毕业设计成绩完全符合统计学的两头小、中间大的正态分布规律。在此基础上，积极推进教学改革的研究，本共有两项校级教改项目立项，积极落实和推动学校“教学质量活动月”各项工作的安排，通过这一活动的开展，加强了对教学质量的监督，特别是对青年教师教学水平的提高，促进了我院的教学水平和教学手段的提高。其中，莫莉老师获得了成都大学2010年青年教学竞赛一等奖；李俭老师的机械设计课程获得了成都大学2010-2011学年第一学期网络课程。

篇4：工业制造学院2012年度科研工作总结

为进一步提高学院教学质量和教学质量评价机制，加强教学质量监控，保证

教学过程各个环节规范有序。本年初，在原有教学巡视、领导干部听课制度的基

础上，工业制造学院以《成都大学教学督导制度》为指导，通过建立学院二级的教学督导制度，并聘请了第一届的学院督导小组。半年来，教学督导组在学校领

导和教务处的领导下，坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，本

着深化教学改革，提升教学质量，全面规范教学过程管理的基本思想，坚持在常

规管理中抓规范，在规范管理中求创新，加强教学督导工作，对稳定教学秩序，提高教学质量起到了积极的作用，为提高我院整体办学水平和育人质量，做出了

重要贡献。

一、主要的教学督导工作与成绩

（一）完善制度，优化队伍

在学校领导正确指导与亲切关怀下，于本年初对教学督导队伍进行了调整和

充实，聘请了政治素质好、政策理论水平较高、敬业爱教、教学经验丰富、熟悉

高等教育教学工作，具有教授、副教授职称的教师担任教学督导，并组成了第一

届教学督导组。本届教学督导组设立组长和副组长各1人，组员8人。参见《工

业制造学院第一届教学督导小组名单》。

为了便于监督和管理，结合督导组专家本人的业务专长，根据相关性原则，结合实际情况将教学督导专家与在工业制造学院内进行了听课课程分配，每位专

家主要负责20门次的听课与督导任务。参见《工业制造学院 督导小组2010~201

1（下学期）听课安排》。

（二）深入教学一线，督导教学全过程

近半年来，督导组的专家勤奋工作，深入课堂教学第一线，认真调查研究，督促检查教学工作，比较全面地掌握了学院教学工作的状况，为稳定教学秩序，不断提高教学质量做出了重要贡献。据统计，上半班年督导组成员对29名教师的63门课进行了督导，累计听课达140节次左右，参见《课堂教学质量评价结

果汇总表》，听课面覆盖我院开设的大部分课程。对课堂教学中存在的问题，教

学督导及时与任课教师交换意见，交流看法，提出了很多宝贵的建议，比较全面

掌握了学院教学状况，为进一步提高教学质量，提供了有益的依据。

教学督导组在工作中，能坚持原则，注意方法，取得了良好的效果。专家们

能贯彻落实学校各项教学管理制度，处处为学院的教学质量负责；十分注意工作

方法，尽力处理好各方面的关系；能正确地处理好督与导的关系,对教师教学中的问题，给予热情指导；对教学工作中的困难和问题，能积极帮助协调解决；对

青年教师的点滴进步，给予了充分的肯定，大大调动了广大教师对教学工作的积

极性。

(三)加强常规工作，维护教学秩序

上半年以来，教学督导积极参与学院的各项教学常规检查工作。

1．开学初教学检查。为保证学院开学正常的教学秩序，教学督导每学期均

参与开学初的教学检查，对第一节课教师的上课情况、学生的出勤情况以及教学

过程中存在的问题进行全面督查。

2．开学初试卷检查。为了加强教学管理，规范考试过程，保证考试工作的客观公正，教学督导积极配合教务处，在本学期开学初对上一学期的期末试卷批

阅及整理情况进行检查。教学督导认真仔细地检查每一处细节，结合自身多年的丰富教学经验，向各学院提出了宝贵的意见与建议。

3．期中教学质量检查。期中教学质量检查是教学质量监控的重要手段之一。

每学期教学督导均协助学院，深入到各系部，检查、监督、评估教学工作，并对

存在的问题提出建设性建议与意见，成为学院教学质量的好帮手，教学管理的好

参谋。

4．考试巡考。为严肃考风考纪，规范考试过程，保证考试工作的客观公正，每学期教学督导均参加期末考试巡考，对考场的考风、考纪进行巡查，以保证考

试的客观性和严肃性。

(四)善于发现总结问题，积极提出建设性建议

上半年以来，督导组成员结合日常的教学督导活动，善于发现和总结教学和

教学管理工作中出现的带有普遍性的问题，并提出了许多改革和改进的建设性意

见，为我院不断提高育人质量和教学管理水平，做出了积极的贡献。

二、存在的不足及今后的工作打算

上半年以来的教学督导工作，取得了一定的成绩，但还存在一些不足。主要是：由于是第一届，组织和管理上尚不到位；教学督导相对于我院的办学规模和办学类型而言，人员还偏少，督导任务重；对教学督导工作的宣传不够，广大教职工对开展教学督导工作的认识有待提高；教学督导工作有待进一步深化等等。为此，下半年教学督导工作的初步打算是：

（一）进一步加强教学督导自身学习

教学督导要紧跟教育教学发展的新形势，不断转变教育思想，更新教育观念。近年来，由于教育教学形势的发展很快，学校也引进了大量的新生力量，带来了一些新的思想、新的观念。我们要加强学习，研究新情况、新问题。树立新的教育思想观念，适应不断变化的新形势，进一步把教学督导工作做好。

（二）进一步处理好督与导的关系

坚持督导结合，以导为主，以督为辅的工作方法，强化服务意识。为此我们要不断加强学习，不断改进工作，建立和完善教学信息反馈机制，提高管理和服务水平。

（三）进一步加强教学督导工作制度化规范化

为促进教学督导工作上水平上台阶，我们制定《成都大学工业制造学院教学督导制度》与《2011-2012学上学期工业制造学院教学督导工作方案》；进一步完善督导信息反馈机制，提高管理和服务的水平，增强为广大师生服务的意识，强化为教学服务的职能。

我们也希望学校各教学职能部门与教学单位充分重视教学督导工作，对教学督导反映的教育教学问题做出积极反映，以保持并促进教学督导的工作积极性，以利于教学质量的提高。

篇5：工业制造学院2012年度科研工作总结

2009年毕业实习总结

2009年工业制造学院共有05级机设（本科）105人和06级机设（专科）136人，合计241人进行了毕业实习，其中本科三个专业方向和专科两个方向，需要根据不同专业方向的要求，寻找合适的单位实习，因此实习繁重，困难较大。经过全院教职工的共同努力，现已基本顺利地完成了毕业实习任务，这里对今年的实习情况进行总结：

今年我院毕业实习，主要有两种形式：指导教师指定实习单位和学生就业单位。由于今年就业形势严峻，学生联系到用人单位后，往往要求学生提前到单位熟悉工作，为了配合学院就业工作的开展，我院毕业设计领导小组制定了“关于学生毕业设计期间外出前往聘用单位实习的暂行规定”，以此作为学生的毕业实习。在实际操作当中，由于学生找到的工作五花八门，有可能跟所学专业没有关系，无法满足毕业实习教学的需要，因此我院要求这类学生回校后，重新进行毕业实习。针对这一问题，在明年的毕业实习中，在批准学生前往用人单位实习前，要对该单位进行核实，如与专业无任何关系，将不批准其申请。

对于教师指定单位的情况，由于现在集中去实习涉及诸多问题，比如费用及其报销、时间问题、对方接待能力、带队教师安排等，因此毕业实习的质量不高，时间短，无法真正达到实习的目的。要解决这一问题，必须根据我院的专业情况，加快实习基地的建设，争取在短时间内，使我院每个专业和专业方向，都能找到一个较为稳定、实习效果较好、能长期合作的实习基地。

总体来讲，今年我院的毕业实习工作进展还算顺利，虽然存在一些问题，但其结果也基本达到了实习的目的，对毕业设计工作的进行起到了促进作用。我院在明年的工作当中，将积极解决目前存在的问题，争取使这项工作能上一个台阶，使其真正起到对毕业设计的促进作用。

工业制造学院

篇6：工业制造学院2012年度科研工作总结

2008年是我院改革建设与发展的关键一年，在这一年当中，根据我院“十一五”工作要点，围绕教学质量工程建设，我院取得了丰硕的成果。

首先在全院教职员工的努力下，我院的机械设计制造及其自动化本科专业，被学校批准为校级特色专业。该特色专业是以培养创新应用型人才为指导思想，突出对学生实际动手设计能力与应用创新能力，大力组织和鼓励学生参与各级各类创新设计大赛，并取得了良好的效果。2008年我院学生有100多学生在校内参与了机械创新设计比赛，其中选拔出六个项目参与了四川省机械创新设计大赛，共获得两个一等奖、两个二等奖和两个优秀奖，在全国比赛获得一个二等奖并取得了优异的成绩，充分体现了本专业的特色。

其次是整合教学资源，努力完善实验教学条件，提高办学能力。自2006年以来，我院新增了两个本科专业，即材料成型及控制工程专业和测控技术与仪器专业。从2007年开始，在学校的大力支持下，我院便着手进行相应的实验室建设。2008年在对现有教学资源进行整合的基础上，建立了模具模型成列室、CAD/CAE专业教学与毕业设计专用机房、创新实验实训制作室等，并着手开始拟定下一步实验室建设计划。

另外在学校教务处的指导下，根据学校的相关要求，根据我院各专业的培养特色和实际情况，制定了2008级三个本科专业和一个专科专业教学计划，并顺利通过了校外专家审核，为顺利完成08级各专业的教学工作，打下了坚实的基础。2008年我院加强了对教学秩序的管理工作，建立了完善的教学过程管理体系，提高了教学管理工作的效率。通过向广大教职员工宣传学校有关规定基础上，严格按照教务处有关规定执行各项管理工作，杜绝了随意调课、上课迟到等问题。全年未有各类教学事故发生，保证了我院教学工作的顺利进行。在此基础上，积极推进教学改革的研究，本共有一项校级教改项目立项；加强了对教学质量的监督，特别是对青年教师教学水平的提高，通过组织多次院内青年教师讲课比赛，促进了教学水平和教学手段的提高。在全校青年教师教学比赛中，获得一个三等奖，在校级多媒体课件比赛中，获得一个三等奖和一个优秀奖。

篇7：工业制造学院2012年度科研工作总结

2009年教学工作总结

2009年是我院改革建设与发展的关键一年，在这一年当中，根据我院“十一五”工作要点，围绕教学质量工程建设、人才培养、专业建设、教学管理、教学改革与研究，我院取得了丰硕的成果。

1、教学质量工程建设

全年共申报四门校级精品课程，其中两门课程已获批为校级精品课程立项。申报5个学生创新性实验项目，其中两个项目申报成功。目前，我院质量工程建设项目共有校级精品课程一项，在建校级精品课程两项，在建特色专业一项，在建大学生创新性实验计划两项。

2、人才培养

我院目前共有三个本科专业和一个专科专业。09年共有本科生105人、专科生130申请毕业。经过审核，本科99人获准毕业，毕业通过率为94.28%，其中有95人获得学士学位，学位获得率为90.48%。专科125人获准毕业，毕业通过率为96.15%。四级英语通过率为33.87%，计算机二级通过率为41.9%。09年参加了全国大学生“挑战杯”科创比赛，获省级三等奖两项，二等奖一项，参加了“正保教育杯”全国ITAT教育工程就业技能大赛，获得全国优秀奖两项。

3、专业建设

目前，我院已有三个本科专业、一个专科专业；2009年又申报了汽车工程本科专业，并获通过。

4、教学管理

制定了符合我院实际情况的评价体系，于09年下半年试行。教学网络平台建设情况良好，平均完成率为89.61%，其中课程介绍、教学大纲、教师简介完成率为100%，教学日历完成率为92.21%，授课教案为57.14%。

5、教学改革与研究

篇8：工业制造学院2012年度科研工作总结

一、指导思想：

认真贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，坚持“科研引领、质量为先”“以研促教、科研兴校”的工作方针，以提高教育教学质量为中心，以促进教师专业化发展为出发点，狠抓突破口，注重过程管理。在创新性、实效性、针对性上下功夫，确实提高学校办学品质。

二、工作思路：

教师培训要做实，教研活动要有突破，课题研究要完善，校本课程要提高。

三、具体工作及措施：

（一）做实校本培训，促进教师专业发展

深入贯彻落实全国、省、市教育工作会议和教育规划纲要精神，做实培训，实现教师队伍现代化。

一是做实全员培训。进一步加强“学习型”教师队伍建设，以“三讲”做实全员培训。①讲求实际。重点组织教师学习课程标准。各教研组、每位老师要对修订后的课标进行深入地解读（课标有哪些变化，为什么要变，对教学实践有什么指导意义），相应地开展一些研讨、交流活动。②讲求实用。结合各种比赛活动，注重教师基本功、多媒体技术和网络运用等培训，突出教师急需理论及业务技能培训。③讲求实效。结合各类培训活动，加强交流、学习，丰富学习的内容，拓宽学习的方式，形成学校校本培训特色。

二是做实新教师培训。分三步走：①进行人生规划，制定专业发展计划。②加强自身学习，特别是现代化理论知识的学习。③定期举办青年教师汇报课、教学比赛等活动，力争让青年教师“一年入门、二年合格、三年优秀”。

三是做实骨干培训。在立足教师整体优化的基础上，按照“面向未来，重点选拔，梯次培养，合理分布”的原则，努力培养和造就一批高水平的学科带头人和骨干教师，突出引领，继续开展“传帮带”活动。充分发挥学校各级骨干教师的辐射引领作用和老教师的示范引领作用，建立新一轮老带新“对子”，并开展新教师汇报展示活动，培养新教师迅速成长。

（二）彰显教研特色，聚焦问题，有效突破

1、常规教研有新突破。以创建高效课堂为主题，建设教研组、备课组阵地。进一步规范和落实集体备课制度，加强教师之间的对话，互动和合作，在教师之间形成一种浓厚的教研氛围。做到活动有计划，有落实，组内成员分工明确，形成工作合力。通过集体备课，梳理知识点，明确重点难点，通过同伴互助和专业引领，促使执教教师反思，改进教案，达到教师专业成长、学校教学质量提高的双赢效果。

2、教研方式上有新突破。进一步加强有效教研方式探索，多维教研。本学期，继续加强教研创新，提升教学研究水平，在研讨中以问题为纽带，以案例为载体，以常态课堂教学情景为资源，以理论为支撑，积极开展多种渠道、多种形式的教研活动。做到：（1）教研行为自主化。教研活动要求定时间、定主题、定中心发言人、定内容、有活动记录。要求教师积极主动地参与教研活动，主动与同事交流教学中的成功与失败。使广大教师由“被动学习”变为“主动学习”，由“被动研究”变为“主动研究”，形成浓厚的教研氛围。（2）教研形式多样化，集中研讨与QQ群教研活动相结合，开展形式多样的活动。

（三）以研促教，发挥教科研引领作用

1、完善教科研制度。一是校级领导带头教科研制度。校级领导带头参与并负责一个研究课题或子课题；二是教科研职能部门管理制度；三是课题组管理制度。按照课题计划开展科研工作，确保课题研究顺利进行；四是教科研保障制度。学校将积极为教师创设教科研有利条件；五是完善教科研的奖励制度。对教科研活动中表现突出的教师个人，在评优、职称、培训、外出学习等方面优先考虑。

2、完善教科研队伍建设。一是抓教科研管理队伍。建立学校领导负责的校级研究指导小组，负责教科研课题立项、评估、指导及成果推广，抓好全校的教育科研工作。二是抓教科研骨干队伍，进一步发挥骨干教师、学科带头人等“领头羊”的辐射作用，培养一批科研骨干。三是人人参与课题研究，承担学校的一个小课题研究，或参与市级以上教科研课题研究并承担一定任务。

3、完善教科研资料。学校要规范对课题资料的管理，每个课题组要认真做好课题过程性资料的整理工作，包括实施计划，活动计划，个案积累，理论学习材料，阶段性情况汇报，研讨课教案，专题总结等内容，使每个研究专题都有一套比较完整的资料。

4、开发校本课程。一是鼓励教师积极参与校本课程的开发。二是利用各种培训活动提升教师开发校本课程的能力。三是进一步完善制度。

四、其他工作：

1、做好校刊的出版工作。

2、做好各种学科比赛工作。

3、做好联片教研活动。

4、完成其他临时性工作。

篇9：工业制造学院2012年度科研工作总结

为了掌握学院受过处分的同学在本学期的表现情况，我院学工办召集了相关同学在5204会议室进行了座谈会。参加会议的有受到处分的6名同学，学院分管学生工作的副书记刘蓉老师、学工办副主任苗苗老师、学工办冯静老师及各班班主任老师，会议由学工办苗苗老师主持。首先，学院学工办副主任苗苗老师对一学期以来的违纪情况进行了总结，目前我院受到处分的同学均是因为考试作弊，有极少部分因为严重旷课申报教务做了退学处理。学院党总支副书记刘蓉老师对本次会议的主要目的做了说明：

1、主要想了解同学们目前的学习、生活状况。

2、违纪学生今后该如何约束自己，更好的去遵守学校的校纪校规。

3、对违纪学生的期望。

4、请大家都畅所欲言，对学业方面、生活方面的困难都可以提出来，我们大家一起去共同面对。

学生们也对自己的行为进行了明确表态，虽然因为自己的错误行为受到处分，但是大家都知道了诚信做人的重要性，纷纷表示对将来的学习一定认真对待，不断在各方面完善自己。来自07级材料成型及其控制班的张红同学发言，她把这次处分的经历看作是将来人生的一笔财富，因为一定要去面对错误勇于承担后果，让自己长大了，懂得了一定要通过自己的努力才会有收获。同学们还对学院的教学环节中提议增加实践课程学时，多进入实践学习有利于提高就业竞争力。

总体来说，此次召集的座谈会意义比较重大，会中老师们谈到了他们对违纪学生的期望，学生们也对自己的行为进行了明确表态,，座谈会达到了教育违纪学生，并且让他们了解遵守校纪校规重要性的目的，同时也鼓励了违纪学生端正学习态度，明确今后的人生目标，对自己的学业进行很好的规划，学工办在各位老师及学生的配合下圆满完成了此次座谈会。

成都大学工业制造学院学工办

篇10：工业制造学院2012年度科研工作总结

——2012-2013学年度第二学期教科研工作计划

**市**小学

一、指导思想：

以科学发展观为指导思想，紧紧围绕教育教学中的理论和实践问题，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，走“科研兴校，科研兴教”之路，丰富内涵，提升质量，努力促进本校教师群体的教育理念及教育行为的转变和教学研究水平的提高，为教师队伍的专业化成长和学校的发展服务。

二、工作重点：

1、加强师资培训，增强教师的科研意识，加快教师专业化成长步伐。

2、加强课题研究，做好学校总课题的中期评估工作，通过课题研究来提升整个学校的文化内涵。

3、加强行动研究，紧紧围绕“提高课堂教学的有效性”这一主题来开展教研活动，促进教学改革，提升教学质量。

4、积极引导教师参加各级各类论文评比，积极帮助教师向各级各类教育报刊投稿，以此来促进教师的自觉学习、自觉行动、自觉总结和自觉反思。

5、协助学校领导做好对外宣传工作，提升学校形象，为学校的品牌化发展服务。

三、具体工作措施：

1、师资培训——加强学习，加速成长。

本学期，我们将切实加强师资培训，通过各种形式的学习和培训，促进教师跨跃式发展。

一是要继续深入学习课程理论知识。全体教师要自觉学习教育教学杂志，并在教导处的带领下重点研读有关“有效教学”理论专著。同时，对照本学科的学科特点、教学理念、培养目标、教学建议等要切实做到心中有数。

二是要继续深入学习教科研理论知识。学校教教导处将充分发挥在教科研方面的引领作用，带领全校教师作做好教科研理论的普及培训工作，包括课题的立项、方案的设计、实施、管理、科研资料的积累及阶段性评估等方面的具体理论，以切实加强教师的教科研素养。

三是组织教师观摩精品课堂、聆听专家讲座等多种形式，加速教师专业化成长。

2、课题研究——由点及面，注重细节。

（1）继续做好校园文化的建设工作，为课题研究营造良好的氛围。

（2）健全课题研究的组织和制度，为课题研究的扎实开展提供保障。一是继续推行课题组长负责制，每项子课题由专人负责，落实到位；二是继续推行教科研例会制度，每月一次，各课题组及时汇报课题研究情况；三是进一步规范课题资料的搜集与整理，做好课题档案的归档工作；四是进一步完善教科研成果考核制度。

（3）扎实开展课题的研究工作。《提高课堂教学有效性策略研究》是由中国教育学会立项的省级课题，本学期我们将扎实开展这一课题的研究工作，虚心学习兄弟学校的先进经验，把教学实践与课题研究紧密结合起来，不断尝试，不断反思，不断总结，争取早出成果，出好成果，本学期力争通过课题的中期评估验收工作。

3、行动研究——依托教研，务求扎实。

本学期，我们将依托教研，扎实开展行动研究，切实实现教研科研一体化。为此，我们要求做到四个吻合：一是教研组的工作重心与课题研究要相吻合；二是每堂公开课的教学特色与课题研究要相吻合；三是每位教师在日常教育教学中的思考与实践与课题研究要相吻合；四是学校对教师的评价标准与课题研究要相吻合。

各学科紧紧围绕“有效教学”的各个方面研究课题。语文组重在课堂教学与课外阅读的结合，数学组重在培养学生思维的灵活性和开放性，英语组重在训练学生的口语表达，拓展阅读面。综合组重在学科组的特色建设。各学科要能够结合教学实际和课题研究方向，一边实践，一边思考，不断发现问题，不断思考和尝试解决问题的方法和途径，寻找教学个体与课题组、教研组的结合点，寻找个人科研能力的生长点。

4、论文投稿——积极组织，创设条件。

本学期，教导处将做好服务引领工作，积极为大家论文投稿创设有利条件。一是及时做

好各级各类论文评比的组织工作。二是及时为大家提供各种报刊征稿和约稿的信息。三是搜集相关报刊的电子信箱、邮寄地址，分发给大家。四是帮助青年教师做好论文的修改工作，提高投稿的命中率。五是在有条件的情况下请相关专家到校介绍撰写论文、案例、随笔的相关理论和经验，帮助大家提高科研素养。

篇11：工业制造学院2012年度科研工作总结

作的通知

各博士后科研流动站、工作站和创新实践基地设站单位：

为贯彻落实《吉林省专业技术人才队伍建设中长期规划（2011-2020年）》，进一步发挥博士后制度在培养高层次创新型中青年人才方面的独特作用，鼓励博士后科研人员带项目、带成果进入流动站、工作站或创新实践基地从事科技成果转化，推进科研成果转化为现实生产力，省人力资源和社会保障厅将继续对在博士后科研工作站、创新实践基地（科研创业基地）中从事科技研发的博士后人员进行项目启动经费资助。同时，开展对博士后流动站中博士后进行择优资助的试点工作。现就有关事项通知如下。

一、资助对象和重点范围

1．资助对象是本通知下发之日前在我省博士后科研流动站、工作站和创新实践基地（原科研创业基地）从事博士后研究工作的人员（以省博士后管理部门核准日期为准）；

2．资助对象要具有良好的思想品德，较高的学术水平和较强的科研能力； 3．已获得中国博士后科学基金项目资助或省博士后项目启动经费资助的不在资助范围。

4．资助的重点范围是从事应用实践技术研发的博士后人员，其主持研发的课题应属于我省支柱优势产业、战略性新兴产业、传统产业、独特生态资源产业发展具有重大意义的项目，特别是涉及汽车、石化、农产品加工、生物医药、轨道客车等产业扩能升级和深度开发的课题。

二、资助程序

1．各博士后科研流动站、工作站、创新实践基地（科研创业基地）设站单位负责本单位的推荐申报工作。原则上各博士后科研流动站设站单位按照本单位在站博士后人数的1/15的比例择优推荐申报人员，不足15人的可推荐1人。2.省人力资源和社会保障厅核准申报人博士后研究人员身份后，组织相关专家采取面试答辩和材料评审相结合的方式对申报人员的项目进行评估，按照分类评选、优中选优的原则，确定资助项目及资助额度。

3．根据专家意见，由省人力资源和社会保障厅向省财政申请资助经费后，拨付到博士后科研流动站、工作站、创业基地设立单位。

三、资助额度及用途

博士后科研项目启动经费资助每人每项6—10万元。具体额度根据申报项目的发展前景，由专家评估确定。

资助经费主要用于博士后研究人员购置急需的仪器设备、实验材料、改装实验设施，生活补贴，参加学术会议和学术交流，以及开展科研工作所需其它有关经费。

四、申报材料

1．申报人需填写《吉林省博士后科研项目启动经费资助申请表》一式三份（博士后中国网站下载），附电子文档。

2．各设立单位申请报告1份，其中注明联系人及电话，设立单位用户名、开户银行、账号等。

3．其他相关证明材料（申报人员博士毕业证书、博士后科研工作站进站人员申请表或吉林省博士后科研创业基地招收博士后研究人员申请表，申报人与设立单位签订的合作或劳动合同等）原件与复印件1份。

五、有关要求

1．各设立单位的申报材料要反映真实情况，介绍性文字要准确、简明、真实。著作、论文需注明出版社、发表刊物名称，合著的需注明位次。2．内容涉密的要按保密要求单独申报。

3．各设立单位申报材料务于2012年9月24日至9月28日之间报送省博士后工作办公室（省人社厅专业技术人员管理处，长春市亚泰大街3336号金业大厦B座707室）。联系人：董淑云

联系电话：0431—88690926