学校工作管理意见

学校工作管理意见（精选6篇）

篇1：学校工作管理意见

市学校管理中心工作意见

2014年工作的指导思想是：深入贯彻党的十八届三中全会精神和省市委关于深化改革的实施意见，继续围绕学校管理中心五大行动计划和市属院校三年提升行动计划，抓住改革机遇，发挥资源优势，大胆创新突破，努力办好人民满意的学校。

一、以内涵建设为核心，进一步提升市属教育办学水平

1、进一步提高市属基础教育办学水平。一是加强教学科研和课程基地建设。重视两批省市十二五规划课题和教研课题的开题论证和研究推进工作，重视五个省级课程基地建设，积极推进相关项目实施，确保完成阶段工作任务，努力发挥课程基地的示范、辐射作用。二是加强精细化管理，完善质量管理和考评机制。继续加强教学过程管理，重视教学过程中作业、辅导和反馈等环节的指导监控，完善教学质量监管的科学体系和长效机制，切实发挥专项视导、质量调研的指导督促作用，提高教学的针对性和实效性。三是重视年级组和学科组建设。进一步探索符合校情的年级学科条块结合的管理模式，加强对年级组、学科组（备课组）建设的指导和评估，建立和完善考评激励机制，切实发挥年级组、学科组的教育研究、管理和教师培养功能。四是各市属高中要找准“办学定位”，坚持适度规模，特色发展，充分利用已有的教育资源，降低办学成本，提高办学效益，增强学校的竞争力。五是要严格控制择校生、借读生的招生，进一步规范招生程序，提高透明度。

2、进一步推进职业教育优质创新发展。贯彻落实国家发展现代职业教育的各项政策措施，推进职业教育优质创新发展，不断增强市属职业教育优势。加强品牌特色专业建设。根据国家、省有关品牌特色专业创建要求，结合各校所对应产业发展实际，调整优化专业设置，开展星级品牌专业评比活动，切实打造专业品牌；继续抓好“五课”教研工作和“两课”评比活动，提高推门听课、教研活动的质量和实效；深化人才培养模式改革。积极探索引企入校、进厂办校、校办企业等多种校企合作人才培养模式。根据知识、能力、素质一体化的培养要求，科学制定实施中等职业教育（2.5+0.5）和五年制高等职业教育（4.5+0.5）人才培养方案；进一步推进职业系谱建设，提高专业人才培养与社会需求的“契合度”；支持职业院校招收外地优秀学生来无锡学习，优化生源结构，提高人才培养质量，进一步抓好各级各类技能大赛工作，不断提高参赛的水平和成绩，做好技能大赛金牌选手毕业生的跟踪、服务和宣传工作；无锡技师学院和无锡立信中等专业学校划转整合后，要做好教职工思想工作，加强资源整合，理顺关系，促进学校平稳发展。

3、进一步推进高等教育跨越式发展。贯彻市委、市政府《关于加快高等教育改革发展的意见》精神，支持高职院校创造条件、整合资源，提升办学层次。城职院要积极实施质量立校、人才强校、特色兴校战略，以师资队伍建设和学科专业建设为重点，全面提高人才培养质量，推进学校各项工作再上新台阶，力争各项办学指标达到省内高职院校一流办学水平，为提升办学层次奠定坚实基础；电大要大力推进无锡开放大学建设。全面升级“无锡学习在线”，使之成为开放大学的基础服务平台，有效提升“国家数字化学习资源中心无锡中心”的影响力，巩固提升在全国地市级开放大学中的优势和影响，成为江苏开放大学系统中的领军学校，争当构建无锡学习型社会和建设终身教育体系的排头兵。

4、高度重视办学特色和品牌的培育与宣传。结合学校三年行动计划，大力推进特色发展和品牌建设，着力改变学校发展同质化倾向；注重教育品牌的创新和提升，不断赋予新的内涵和生命力；加大学校特色品牌的宣传，扩大办学影响力，提高市属学校品牌的知名度和美誉度。

二、以深化体制机制改革为突破，进一步促进市属教育创新发展

1、继续推进现代学校制度建设。一是完善学校内部治理结构。在进一步落实“健全市属学校党政议事规则规范‘三重一大’决策机制”的意见基础上，加快完善教代会民主管理制度，发挥学校理事会独特作用，推进建立校学术委员会，努力从制度层面入手优化学校内部治理结构，完善科学民主、顺畅高效的决策机制。二是积极争取扩大学校在人、财、物管理和招生考试等方面的办学自主权。同时要增强法治理念，推进依法治教、依法治校。三是完善社会评价和绩效考核制度。进一步完善第三方评价制度，继续对市属院校开展满意度调查；进一步完善学办学成果奖和绩效考核制度，科学设定考核目标任务，将学生体质健康指标、人民群众满意度、班子满意度等作为考核的重要依据，将安全稳定、师德师风、廉政建设等作为一票否决的底线项目，鼓励学校办出特色、办出水平、办出成绩、办出品牌，充分调动广大干部、教职工办好人民满意学校的积极性和创造性。同时，推进教育挂牌督导工作，强化外部评价机制。切实改变单一以升学率评价学校、以学科成绩评价教师的情况。

2、探索市属教育办学新模式。在学前、义务教育阶段实施“素质教育珍珠链计划”。探索建立“幼儿园（实幼、机幼）+锡师附小+江南中学”各学段相互衔接、协调一致的12年一贯的素质教育“珍珠链”。在锡师附小和江南中学的学生社团建设已经初步完成对接的基础上，进一步加强顶层设计，明确各学段的培养目标和任务，研究课程衔接，创新教学方法，为学生打造一条自然而坚实的成长之路。要完善一女中、湖滨中学六年一贯办学模式，最大限度排除应试教育和升学择校影响，为学校推进素质教育创造良好环境条件。根据市委、市政府的要求，探索集团化办学。

3、继续深化干部人事制度改革。建立教师校际交流制度，加大中心对师资的调配力度，合理配置市属院校师资。完善骨干教师轮岗制度、教职工考核和师德考核制度、岗位竞聘制度、教师离岗培训制度、不合格教师有序退出制度，激活用人机制，使教师队伍始终保持生机活力。探索校长职级制，建立健全有利于专家型校长脱颖而出的体制机制，积极推进专家办学。加强管理干部和骨干教师的培养，积极打造“三名工程”（名校长、名教师、名班主任），依托“名教师工作室”和“学科研究基地”，培养一批在全省、全国有一定影响和知名度的名校长、名教师和名班主任。举办市属院校党政正职领导干部领导力提升培训班，开设“办人民满意学校大讲堂”，举办后备干部提高培训班，为市属教育持续发展提供坚强的人才保障。

三、以立德树人根本要求为导向，全面推进素质教育

1、进一步提高教师的师德修养。贯彻落实教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，完善师德建设长效机制，健全教师职业道德考核奖惩体系，将师德表现作为教师绩效考核、职务评聘、评优晋级的首要内容，对学校、教师实行师德考核一票否决制；继续深化“两争一树”活动、师德教育“六个一”活动、“一对一百千济困助学”活动和“五师”教育工程，大力弘扬高尚师德，树立教师队伍的新典范；进一步完善师德师风网上举报平台，及时反映学生、家长及社会对师德师风的意见；严格执行《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，加大对在职教师从事有偿家教的查处力度，通过出新招、出硬招、动真格、求实效，促进市属学校师德师风切实转变。

2、加快推进教师专业成长。进一步完善校本培训制度，促进教师在线学习，不断提升教师专业化水平，为推进实施素质教育提供保障。一是提高培训内容的针对性。加强教师培训需求的调研，针对不同层次、不同类别、不同岗位的教师，科学设计培训课程，丰富和优化培训内容。二是努力改进培训方式方法。改变以往知识轰炸、单向灌输的培训模式，关注教与学双向思维的互动过程，做到学做同步，尝试案例式、探究式、参与式、情景式、讨论式等多种方式开展培训，促使教师与最先进的教育理念同步，用最短的时间转变教育教学行为，从而跟上日新月异的教育发展。三是建立健全教师研训制度，构建“学习-对话-反思-提升”的教师专业化自主发展模式。四是充分发挥名师工作室和青蓝工程的作用，开展“师徒制+临床诊断”、“交流切磋+课题研究”、“专家讲座+实例分析”等形式的活动，让教师在名师引领、自主学习、同伴互助中积累经验教训、更新教育观念、规范教育行为、提升教育水平、提高教育质量。

3、进一步促进学生健康成长。以文化建设深化年为主题，深入推进课程文化、课堂文化、班级文化、宿舍文化、餐饮文化建设，充分发挥课堂作为素质教育主渠道的作用，让课程成为学生能力发展的导航图，让班级、宿舍成为学生健康成长、完善人格的好环境。深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动，积极探索“三爱”教育活动的有效形式和长效机制。深化开展“我的中国梦”主题教育，引导广大学生进一步坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，把梦想化作成长成才的强大动力和实际行动。进一步加强学校体育、艺术和心理健康教育工作，促进学生身心健康，提高学生审美和人文素养。继续稳步有序推进体育设施对外开放。继续做好校园安全工作，进一步强化安全岗位责任制，落实“党政同责、一岗双责”。

四、以信息化、国际化为抓手，进一步提升市属学校现代化水平

1、加快推进教育信息化建设。围绕《无锡市学校管理中心教育信息化三年行动计划》，注重顶层设计、突出项目应用，使教育信息化建设有突破性进展。加强信息化培训，通过开展CIO、信息化管理员以及师生信息化应用能力培训，提升师生信息素养。加大基础投入，根据《江苏省国家教育信息化达标率评价标准（试行）》要求，逐步更新教育信息硬件设施。加强对市属院校信息化建设的引导和管理，推行教育信息标准化建设，开展教育信息化达标预评估。依托市教育城域网，建成市属院校教育专网，提高院校网络接入速度，使小学、中学、职业院校网速分别达到100M、200M、300M。按照教育部“三通两平台”教育信息化建设要求，启动市属教育公共信息服务平台建设，年内完成平台设计和部分独立模块。开展市属院校教育信息化创新与示范工程建设，鼓励和推动市属院校根据自身实际确定信息化应用创新项目试点，力争能涌现一批教育信息化创新应用项目。

2、扎实推进项目建设，大力改进后勤服务。大力开展“项目建设深化年”活动，加大对市属院校基本建设项目现场管理、监督和协调力度。无锡师范附属小学要加快城中校区建设，确保2014年底主体工程竣工；无锡电大要加快远程教育大楼的拆迁工作，力争上半年开工建设；无锡一中要加快推进游泳馆、部分宿舍及周边配套工程建设，力争2014年秋季开学投入使用；旅游商贸和青山高中要加快校园环境工程建设，确保2014年全面完工；机电高职艺体楼项目和三高中宿舍项目要做好前期工作，力争2014年开工建设；认真做好汽车工程、湖滨中学、一女中、实验幼儿园等学校有关基建项目的储备、认证工作，积极争取市政府和上级部门的政策、经费支持，适时立项并及早建设。要继续推进教育装备现代化水平，加强教育设施设备的配、管、用管理，确保学校设施设备使用规范有序，物尽其用。开展“教育经费管理年”活动，进一步优化支出结构，全面提高经费使用效益，促进市属学校教育事业的健康发展。高度重视后勤服务管理，重点排查解决食堂和宿舍管理中存在的问题，积极回应家长、师生、社会对后勤服务的呼声和期待，千方百计提高师生满意度。进一步推进市属院校星级档案室建设，提升档案工作现代化水平。

3、继续推进教育国际化进程。教育国际化是教育现代化的必由之路，要不断学习借鉴国际先进的教育理念和教育经验，引进利用国际先进的教育资源和教学方式，全面提高教育质量和人才培养水平。探索在中小学开展国际理解教育，并把国际理解教育与国际交流活动密切结合起来，开阔学生的国际视野，增强国际理解能力，为培养通晓国际规则，能够参与国际竞争的国际化人才奠定基础。继续积极探索中外合作办学，努力引进、实现更高层次、更多内涵的国际合作。加强职业院校与境外的交流合作，培养适应城市发展和国际劳务市场需求的高素质技能人才。无锡国际学校要吸收国际先进理念，融合国际先进课程，做到东西方教育理念与策略的有机渗透，办大、办优、办特、办强学校，进一步满足外籍子女就学需求。要进一步加强因公出国（境）管理工作，强化预算约束，严格控制因公出国批次和规模，禁止用公款组织无实质性内容的出访和考察。

五、以良好作风为保障，进一步提高市属教育的人民满意度

1、进一步加强党员干部思想作风建设。把深入学习贯彻十八届三中全会精神作为市属教育当前和今后一个时期首要的政治任务，引导广大教育工作者充分认识全会的精神实质，把思想和行动统一到全会的决策部署上来。按照建设学习型党组织、学习型领导班子的要求，建立领导干部学习教育制度，制定学习计划，明确学习要求，加强学习管理，切实提高广大领导干部的政治定力、学习能力、辨别眼力和创新活力。切实落实中央和省、市关于“改进工作作风，密切联系群众”的规定，厉行节约，反对铺张浪费。严格按照《党政机关办公用房建设标准》的规定清理领导干部（含校级领导干部）办公用房，严格执行公车改革方案，切实减少“三公”消费。

2、扎实开展党的群众路线教育实践活动。按照中央、省、市委部署要求，扎实开展党的群众路线教育实践活动，以解决党员干部形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题为重点，以为民务实清廉为主要内容，抓好学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制各个环节步骤，着力构建面向基层，服务群众的长效机制。市属院校要切实增强服务意识，密切家校沟通，主动服务社区，真正把活动要求落到实处。既要认真完成“规定动作”，又要从各自实际出发，创新活动形式和方法，使教育实践活动富有特色、贴近实际、直面问题、富有实效；要统筹兼顾，把开展教育实践活动与做好教育教学工作和党员、干部履职尽责结合起来，切实树立为民务实清廉的良好形象，进一步推动干部作风的转变，提升服务群众的能力。

3、进一步加强党风廉政和基层党组织建设。继续开展“校园清风年”、“反腐倡廉教育月”、“校园廉洁文化活动周”活动，进一步深化廉洁从政（教）教育，努力筑牢领导干部拒腐防变的思想道德防线。强化党风廉政建设责任制的执行力度，真正形成“一岗双责”的工作格局。进一步完善权力运行监控机制，有效防止权力滥用、抑制权力腐败、清除不正之风。继续抓好学校规范收费工作，年内取消家校通收费，对乱收费行为实行“零容忍”，在绩效考核中实行一票否决。全面推行公共服务标准化建设，努力把市属学校都打造成教育服务示范单位。开展“基层组织建设深化年”活动，不断提升学校党建工作。进一步优化学校领导班子结构，形成年龄、性别搭配合理、专业互补、党外干部有一定分布比例的班子配备。积极开展“群众满意好班子”创建活动，不断增强基层领导班子的凝聚力、创造力和战斗力，为推进市属教育改革发展稳定提供强有力的组织保证。切实推进党务公开，进一步提高党员对党内事务的参与度。充分发挥工会组织在维护职工的合法权益、关心职工的身心健康、积极开展文体活动和为困难职工送温暖等方面的作用。注重发挥共青团组织的作用，抓好党建带团建、少先队工作。认真做好统一战线工作、关工委、退教协、计划生育等各方面工作。

4、进一步加强机关作风效能建设。大力开展“作风建设深化年”活动，全面落实首问负责制、限时办结制等规章制度，强化责任意识和执行意识，不断提高中心机关为市属学校排忧解难、推动发展的能力。继续开展领导干部下基层“三解三促”活动。落实领导班子成员联系基层制度，了解基层工作情况，把握师生的所思所想所盼，从而有的放矢，制定惠民措施。完善现场办公调研制度，针对学校发展的重点、难点和痛点，对症下药，帮助基层解决实际困难。加强机关内部各职能部门间的统筹协调，注意减轻基层的不必要负担。大力建设节约型机关，继续压缩“三公”经费，严格执行公务接待标准，以好的作风、高的效能切实提升服务学校的水平。继续做好信访接待工作，加大信访督办力度，积极化解矛盾，妥善解决群众诉求，切实维护学校安全稳定。

理想凝聚力量，改革铸就辉煌。党的十八届三中全会吹响了全面深化改革的号角，地方政府和教育行政部门也对深化教育领域综合改革作出了新部署，提出了新要求，我们一定要在市委、市政府的正确领导下，紧紧依靠广大教职工，抓住改革机遇，大胆创新突破，勤奋踏实工作，努力办好人民满意的学校，为“四个无锡”建设作出我们新的更大的贡献！

市学校管理中心

篇2：学校工作管理意见

2015年，全区学校安全管理工作要以十八届三中、四中全会精神和科学发展观为指导，深入开展群众路线教育实践活动，深刻领会省、市、区有关学校安全工作的指示精神，紧紧围绕《2010－2020国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求，严格遵循学校安全工作“积极预防、依法管理、社会参与、各负其责”的方针，牢固树立学校安全工作“责任重于泰山”的意识，继续强化“学校——家庭——社会”安全网络建设，着力抓好常规管理工作，以学校为主阵地广泛开展“认清安全形势，加大治理力度，实现长治久安”的安全教育活动，以创建“安全文明校园”为载体，以整治安全隐患为重点，建立健全安全工作应急预案，推动安全工作向纵深发展，不断提高全区学校安全管理水平、师生安全意识和自我保护能力，确保教育系统安全稳定。

二、工作目标

全面提升学校安全管理水平，不断增强师生安全防范意识和能力；及时消除校园及周边安全隐患，不断增强校园内外安全稳定；确保无重、特大校园安全事故和校内外群体性事件发生；确保学生伤害事故起数和意外伤亡人数平稳下降；确保校方责任事故和涉校师生安全事故经济损失明显下降。

三、工作要点

（一）进一步健全和完善学校安全管理工作组织机构、安全工作规章制度、安全应急预案。

（二）建立健全“党政同责、一岗双责、齐抓共管”为核心的学校安全管理责任体系，层层落实安全职责，层层签订安全目标管理责任书，签订率达100%。

（三）加强安全教育、培训、应急演练，学校校长或安办主任参加国家、省、市安全管理培训一次以上，各校开展应急演练活动做到常态化。

（四）积极开展好“百日安全生产”、“全国安全生产月”、“安全教育警示月”、“百日安全无事故”、“交通安全综合整治年”、防溺水教育、消防安全教育、法制教育、安全知识竞赛等安全专项活动。

（五）加强学生心理健康教育和青春期教育,提升生命安全意识,不定期加强对安全课的抽查。

（六）建立家校联系制度，尤其要加强与住校生及特殊家庭子女监护人联系，预防突发事件发生。

（七）加大校园安全隐患排查和整改力度，预防安全事故发生。

（八）抓实食品安全和农村义务教育学生营养改善计划工作，食堂进货索票、索证率达100%；食堂卫生许可证、从业人员健康证齐备并有效；食堂从业人员卫生健康知识培训合格率达100%；学校配备食品营养师，为师生提供营养配餐。

（九）落实好保险工作，学生意外伤害保险投保率力争达到95%以上，校方责任险达到100%，中职学校学生实习保险率达100%。

（十）强化疾病防控和疫苗接种查验工作，有效控制传染性疾病在学校流行蔓延。

（十一）进一步改善农村寄宿制学校生活卫生设施，提高规范化管理水平。

（十二）健全安全工作台帐，加强安全防范和隐患整改。

（十三）加强校园护卫的管理与培训，加强校园监控设施的使用和管理。

（十四）加强校园周边环境综合治理工作，构筑完善的治安联防网络,定时召开联席会议，每年检查不少于3次。

（十五）加强学校安全工作检查，每月不少于3次。

（十六）加强师生法制教育,防止师生出现违法犯罪事件。

（十七）进一步深化开展“平安度假”和“平安回家”活动，探索学生自主安全教育模式和自主安全管理机制。

（十八）抓好学校安全工作信息报送工作，并力争在国家、省、市、区网站或报刊上登载。

四、工作措施

（一）进一步落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管”，严格奖惩制度

各学校校长（园长）是本学校安全管理的第一责任人，要本着对师生生命财产和教育事业高度负责的态度，切实履行好第一责任人的神圣职责，把安全工作列入重要议事日程，认真抓好安全管理工作。必须抓实以校长（园长）为组长的安全工作领导小组和相关成员组成的工作小组所开展的工作；必须将安全工作作为教职工绩效工资发放和考核的重要内容；必须按照“横向到边，纵向到底”将安全责任落实到各部门、全体教职工和学生家长，层层签订安全责任书；强化岗位职责，认真落实安全工作“一岗双责”责任制，做到责任清楚，任务明确，形成安全责任人人担，安全工作人人抓的良好局面，确保安全工作三个到位：即思想认识到位、职责落实到位、检查督促到位，构建齐抓共管网络体系。

（二）开展形式多样的宣传教育活动，提高师生防范能力

各学校要通过校园宣传阵地，大张旗鼓地宣传党和国家对学校安全工作的政策要求和相关法律法规，进一步普及各类安全常识。结合安全课程内容组织各种实践活动，在师生中深入开展以“讲一个安全故事、提一条安全建议、查一起安全隐患、写一条安全标语、当一天安全检查员”为主要内容的“五个一”活动，调动师生关心、参与安全工作的积极性。

1．切实加强安全教育课程管理。严格按照要求开设《生活-生命与安全》课程，在教学内容和形式上做到“四个结合”，即课程教学心理健康教育相结合，与思想品德教育相结合、与行为养成教育相结合、与安全实践活动相结合；做到教学计划、课时、教材、教师、教案、考核“六落实”，进一步加强安全教育教学研究，不断提高教师专业素养。

2．认真开展安全专题教育。今年学校安全教育工作重点仍然突出六个专题:防溺水、防火灾、防踩踏、防疾病、防交通事故、防自然灾害。各校要结合时令特点，将六项专题教育贯穿于学校学期教学活动中。各项专题教育要采取发放《致家长的公开信》、召开家长会、开展主题班会、办讲座、进课堂、阵地宣传、资料宣传等多种形式进行，活动开展要有较详尽的过程记录。

3．认真开展安全教育专项活动。各校要按照区教育局的统一部署要求认真组织开展好“百日安全整治”、“全国安全生产月”、“安全教育警示月”、“百日安全无事故”、“交通安全综合整治年”、安全知识竞赛等专项活动，切实提高师生的安全意识和防范能力。

4．切实加强学生上学放学及节假日期间安全教育工作。一是各校要坚持与学生及监护人分别签订《学生安全教育与管理协议书》，强化学生自律行为，督促监护人教育与监管职责；二是在放长假前，可通过家长会、《告家长书》、短信平台等方式，督促监护人向子女普及交通、防溺水、防火灾、防触电、防自然灾害、疾病防控等安全知识和防范知识；三是建立特殊家庭学生（单亲、离异家庭子女、留守儿童、残疾儿童、生活特困学生）家校联系制度，并通过电话或家访的方式，随时了解学生动态，督促家长或委托监护人及时履行职责，确保学生平安回家，平安度假。

5．强化学生“热爱生命、珍惜生命”教育。各校要将生命安全意识教育渗透到学校教育的各个环节，可通过课堂教学、讲座、活动等形式，教育学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，加强学生心理健康教育，关注学生成长历程，预防学生采取极端方式伤害自己，伤害他人的事件发生。

6．积极开展学生法制教育。各校要以“警校共育”为基地，加强与公安、司法部门联系，落实校园法制副校长和法制辅导员，积极开展交通、禁毒、防邪、预防青少年违法犯罪等教育，提高学生应对社会安全事故和预防不法侵害的意识和能力。

（三）加强安全基础建设，全面提高校园安全防范水平

1．加强校园设施安全建设。各校（园）在新建、扩建、改建项目中，要严格执行中小学校建设标准和有关中小学校建筑设计规范。严禁架空高压输电线、高压电缆及通航河道穿越校区。各学校全面建立校舍安全档案。

2．加强校园安全设施建设。加大对安全工作保障投入力度，加强“三防”建设，按照标准加强安全设施设备配备、保养、维修等，确保设施设备正常运行。开展“四个一”项目建设，即每所学校配备1名专职保安；50%的学校建成一个与教育部门视频联网调度中心联网的监控系统；40%的学校建成与公安机关联网的报警系统；30%的学校建设一个卫生保健室。

（四）大力加强安全管理队伍培训，提升管理水平 1．各校要制订安全工作培训计划，组织教师、安全工作人员和后勤服务人员认真学习《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生食堂与学生集体用餐卫生管理规定》及《省学校安全管理办法》等有关安全法律法规和《区学校安全事故责任追究办法》、《区学校教育教学事故等级认定及责任追究办法》等学校安全管理制度和上级安全工作文件精神，开展相关从业人员安全知识培训，提高安全管理水平。

2．加强校园护卫管理与培训。校园护卫来自社会不同阶层，其文化层次、职业道德、社会责任感、工作能力等方面良莠不齐。各校必须加强校园护卫的管理与经常性培训。一是要求护卫参加学校必要的工作会议、集体学习，提高其对法律法规、国家政策和文件精神、职业道德等认识；二是要求其自觉学习《校园安全知识守则》《校园护卫工作守则》，进一步明确工作性质、职责、工作技巧等；三是要求其熟练掌握监控设施、警用器械的使用与管理等，实行查看监控视频登记制度；四是学校要制订相应的考核办法，定期对护卫工作进行测评，促使护卫遵纪守法、明确职责、敬业爱岗，热情服务。

（五）注重过程，强化细节，着力抓好日常管理

1．切实加强留守学生的日常管理。各校要继续结合“留守学生”关爱行动的开展，加强与其监护人联系，签订留守学生监护责任书。学校应加强留守学生心理健康教育，做好心理疏导，开展有针对性的安全专题教育活动，提高“留守学生”安全防范意识和防范能力。同时，各校要密切联系乡镇（街道）、村、组、居委会，形成联动机制，共同加强“留守学生”的安全教育和管理工作，防止学生在家因监护人监管不力发生安全事故。

2．切实加强校园门卫与治安管理。坚持来人来访询查登记，随时加强巡逻，严防外来人员无故进入校园，严防可疑人员或犯罪分子到校伺机伤害师生员工；没有围墙或围墙不结实，有安全隐患的学校要切实加强值班巡查；各校要认真开展“禁止刀具进校园”专项活动，积极排查和化解校园治安隐患。

3．切实加强住校生安全管理。寄宿制学校要健全学生宿舍管理制度，强化宿舍管理员安全责任意识和管理能力，提高学生宿舍管理服务水平。宿舍管理员要认真坚持就寝前点名、查夜和陪寝制度，做好学生宿舍管理记载，做好学生夜间突发疾病的防治工作。学校要重视学生宿舍清洁卫生及传染病防控，要加强对学生宿舍用电、消防等方面的设施设备安全隐患排查和整治。

4．切实加强校园消防安全管理。各校（园）要大力开展《全民消防安全宣传教育纲要（2011-2015）》的学习活动，并结合实际，深入推进消防安全“防火墙”工程，全面加强消防安全“四个能力”建设。继续开展校内火灾隐患排查整治工作，组织开展好消防演练，不断提高本单位扑救初起火灾和引导师生疏散的能力。完善校内消防设施和安全疏散通道建设，配齐常用灭火器材，落实好防火教育，决不允许在校内乱拉乱接电线和在宿舍使用明火，严禁学生在野外活动中使用明火，坚决遏制学校重特大火灾的发生。

5．切实加强交通安全管理。各校要在校园内及校门口道路危险路段设立相关警示标志，防止意外交通事故发生。师生外出集体活动前必须制定切实可行的活动方案和安全应急预案，并经教育局审批后方可实施。继续加强交通安全管理,教育师生不乘“三无”车辆、超载车辆和其它非客运车车辆，发现违规车辆载客要及时向公安交警部门举报。农村寄宿制学校放归宿假时，要主动联系交管部门，加大载运学生车辆（船）查处力度，防止交通事故发生。拥有校车的民办学校、幼儿园要严格按照校车管理相关要求，切实加强校车管理，坚决制止交通违法行为。

6.切实加强防溺水工作。各校在认真落实防溺水专题教育的同时，要切实加强防溺水安全管理。一是要以家长会、家长学校和给家长一封公开信等形式，提醒防溺水安全注意事项，督促家长切实落实对子女的监护；二是要积极会同有关部门对学校附近可能发生溺水事件的水塘、河流等地段进行安全检查并设立防溺水警示牌，争取当地政府、村（社）加强巡河（塘）力度；三是要建立学生上学、放学路队制度和教师巡逻制度，严防学生私自下水游泳。

7．切实加强预防青少年儿童遭受性侵工作。各学校、幼儿园要积极通过课堂教学、讲座、班队会、主题活动、编发手册等多种形式开展性知识教育、预防性侵犯教育，提高师生、家长对性侵犯犯罪的认识。教育学生特别是女学生提高自我保护意识和能力，了解预防性侵犯的知识，知晓什么是性侵犯，遭遇性侵犯后如何寻求他人帮助。外出时尽量结伴而行，离家时一定要告诉父母返回时间、和谁在一起、联系方式等，牢记父母电话及报警电话。各学校、幼儿园要积极协同配合，努力构建教育、公安、共青团、妇联、家庭、社会六位一体的保护中小学生工作机制，做到安全监管全覆盖。

8．切实加强学校楼道安全管理。各校要严格按照省教育厅《学校楼道安全管理办法》的要求，高度重视课间休息、集体活动、集中放学以及紧急疏散时的楼道安全问题，完善楼道安全设施和标识，并加强巡视，开展好应急疏散演练活动，防止发生拥挤踩蹋事件。

9．切实加强学校卫生安全管理。各校要以“改善学校生活卫生设施”为抓手，完善校园安全基础设施建设，全面实现饮水管网化、厕所卫生化、厨房功能规范化、学生生活行为文明化。

（1）进一步规范食堂安全管理，完善并落实好饮食卫生安全制度、饮食服务岗位职责、集中配送制度、食品检验制度等，建立好学校食品安全工作责任制，将食品安全工作的责任层层分解落实到具体责任人，并重点把好五关：原料检验关、食品储存关、生产加工关、保质供给关、从业人员准入关。要坚持开展好试尝和规范留样制度，坚决防止学生食物中毒事件的发生。同时，要聘请营养师，为师生提供营养配餐。

（2）进一步加强疾病防控工作，成立防控工作领导小组，建立相关制度，落实专人管理，做好以下工作：一是教育学生养成良好的卫生行为习惯，增强自我防护能力。二是进一步修定应急预案，认真落实晨检制度。对有症状的学生，切实做到早发现、早报告、早诊断、早治疗。建立健全因病缺勤缺课、病因追查和登记制度，了解学生的病情及其变化情况，努力做到不让一个发病学生延缓或失去治疗时机，不让一名学生在学校交叉感染。三是做好学生体检和疫苗接种查验工作。

10．切实加强校园课间安全巡视管理制度建设。各校要按照《关于建立校园课间安全巡视管理制度的通知》要求，切实加强校园课间安全巡视管理制度建设，确保各项工作落到实处，防止发生校园课间安全事件。

（六）切实加强警校共育和校园周边环境治理工作 各校要按照“警校共育”工作的要求，加强与当地公安部门联系，学校“警校共育办公室”建设完成率要达100%；100%的学校要配备法制副校长或辅导员，落实好学生的安全、法制教育和学校的内保工作，保障学校财产和师生生命安全；各校要积极配合安监、公安、文化、卫生、国土、工商、建设、食药等部门及当地党委、政府，全面整治校园及周边安全隐患；积极加强校园周边网吧、地质灾害监控和防范，加强校园及周边交通、治安、消防、建筑、小摊小贩等安全隐患整治，构筑完善的治安联防网络。城区学校要主动联系公安交警部门，继续推进“三见警”行动，坚持路队制放学，缓解学生上放学高峰期校门周边拥堵压力。

（七）加强校园安全文化建设,形成良好安全氛围

一是构建校园安全物质文化，二是创建校园安全制度文化，三是规范校园安全行为文化。通过开展“推进校园安全文化建设”活动，力争在学校形成“学安全法规、讲安全常识、防安全事故，创和谐校园”的良好安全文化氛围。让教师具有强烈的安全意识和高尚的职业道德；让学生具有文明的行为习惯、明确的安全理念、良好的道德情操和较强的辨别是非能力，并通过他们带动家庭，影响社会，增强全社会的安全意识，促进“珍惜生命，安全第一”的社会风尚的形成。

（八）加强督查指导，切实提高安全工作效率

1．加强学校安全管理全方位督查和整治。教育局将继续加强对学校安全管理工作进行全方位督查和整治。重点放在门卫管理、楼道管理、学生宿舍管理、食堂管理、教学设施管理、施工现场管理、周边环境治理以及管理制度建设、管理机构建设等方面。各校要经常开展安全自查自纠，坚持安全隐患日查制度，建好安全隐患台帐，对于存在的问题要及时处理，将隐患消灭在萌芽状态。

2．加强“三个重点”的督查指导。教育局将加强对学校安全管理涉及的重点时段、重点区域、重点人员进行督查，并提出具体工作指导意见。重点时段：学期开学、学期结束、课间休息、清明节、五一节、六一节、国庆节、中秋节、元旦节、春节以及高温高热、低温冰冻季节等；重点区域：门卫、食堂、宿舍、厕所、楼道、校园周边、家校途中等；重点人员：保安、门卫、水电工、宿舍管理员、食品从业人员、锅炉工等。

3．加大对安全事故责任的追究力度。学校因管理不善存在严重安全隐患久拖不改的，以及发生安全责任事故的，区教育局将对相关责任人员严格问责。坚持“四不放过”：事故原因不查清不放过，防范措施不落实不放过，事故责任者和教职工未受到教育不放过，事故责任者未受到处理不放过。

4．认真开展学校安全管理考评工作。教育局将认真组织开展安全工作年终考评，通过听、看、查、访等方式并结合各校材料上报情况严格进行考核评定，对工作成效显著的学校及个人予以先进表彰，对工作开展不力且发生安全责任事故的学校予以严肃批评，并严格实行“一票否决制”。

篇3：学校工作管理意见

一、《高等学校会计制度(征求意见稿)》变动的主要内容

(高等学校会计制度(征求意见稿)》建立了完善的会计核算和会计信息披露体系.配合公共财政体制改革.落实科学化、精细化管理要求,进一步规范高等学校会计核算制度。主要变动内容如下:

1.会计核算内容扩大

新增加财政预算改革相关核算内容。对近年来国库集中支付、政府收支分类、部门预算、国有资产管理.工资津贴补贴、财政拨款结转结余管理等公共财政改革配套出台的若干会计制度补充规定进行重新清理,增加了相关的会计核算内容。

2.会计基础由收付实现制转为修正的权责发生制

第二次征求意见稿明确提出,高等学校会计采用修正的权责发生制。所谓修正的权责发生制.就是指在原则上采用权责发生制,某些特定业务.如政府拨款.捐赠收入和奖励支出等偏向于采用收付实现制基础。将现行制度中的"支出"要素改为"费用"要素,将高等学校的支出区分为资本性支出和收益性支出。高等学校所发生的收益性支出计入当期费用;发生的资本性支出如固定资产折旧和无形资产摊销以资产折耗的形式分期计入费用。

3.规范国有资产核算

为加强国有资产管理,合理确定教育成本.引入了固定资产折旧和无形资产摊销。取消修购基金、固定基金,对高等学校的固定资产(文物文化资产.图书资料及土地除外)按月计提折旧、对无形资产计提摊销,从而真实反映国有资产的价值。

4.基建工程纳入学校财务核算

为增强会计信息完整性.对基建会计进行整合,提出并入学校,大账"核算。增设"基建工程"科目及其明细科目.设置"长期借款"及"基建借款"明细科目,在"财政补助收入"科目中增加基建拨款进行核算,以及在财务报表体系中增加了"基建投资表"等.促进了基建会计与高校财务会计的并轨整合工作。

5.会计科目分类的变化

完善会计科目设置和相关会计核算。对现行制度中的会计科目进行了全面的梳理。比如.在相关收入.费用以及净资产科目下参照政府收支分类的要求来设置明细科目;为科学地反映净资产结构.设置"长期资产占用"、"限定性净资产"和"非限定性净资产"等科目;对财政拨款资金的结转和结余管理有新的要求,在"限定性净资产"科目下增设了"财政拨款结转和结余"明细科目等等。均对各科目的确认,计量,核算等内容做了更为全面.细致的规定。

6.财务报表体系的变化

财务报表体系以及会计报表格式均有所改进。增加了"财政补助收支情况表"、"现金流量表"、"基建投资表"等会计报表和报表附注;同时优化各报表的项目和结构,如按照流动性和非流动性排列"资产负债表"相关项目,取消了"资产负债表"中列示的收入和支出项目等。

二、《高等学校会计制度(征求意见稿)》对高校财务工作的意义

1.与公共财政推行的新制度相互匹配,适应财政预算管理制度改革的需要,及时根据大环境调整学校发展目标.合理资源配置,促进高校合理发展。

2.采用修正的权责发生制,有利于树立权责意识和强化办学成本理念.提高高校资产使用的效率;固定资产折旧和无形资产摊销体现了资产实物管理和价值管理的结合,能够反映资产的真实价值.使高校资产账实相符.同时对教育成本的核算也更加准确。

3.基建建设纳入"大账"核算,增强了会计信息的完整性,有利于各级部门全面掌握高校基本情况。

4.调整收入支出类会计科目.可以更完整地反映高校所有收支情况.对高校教育投入产出进行准确的反映。

5.改进高校财务报表格式.完善报表体系,为各级部门决策提供真实可靠相关的会计信息。

三、高校财务管理工作在《高等学校会计制度(征求意见稿)》下面临的挑战

1.修正的权责发生制基础对高校财务管理理念有很大;中击

权责发生制是要求以权利和责任的发生为标志来确认收入和费用.因此贯穿着整个财务过程:如在编制预算时要对下年度的收入和支出有更准确的预见;在实际业务处理中,对学费,住宿费.应付工程款等作为收入和负债的确认,需要有完全区别于收付实现制下的思维模式,准确地确认债权、债务.收入和支出。基于权责发生制下高校办学成本费用核算实际操作难度很大。成本核算是指按照相关核算对象和核算方法,对高等学校业务活动中发生的各种费用进行归集、分配和计算。每发生一项经济业务.要求根据其用途进行判断再进行费用归集,归集到教育费用.科研费用、管理费用.离退休费用和其他费用等相关费用下。对于实际操作来说这就是现行会计制度变革最大的地方,如工资发放一项业务,新制度下必须区分人员性质.分别归集到教育费用.科研费用等相应的费用范畴里;又如水电费的发生,固定资产折旧及摊销、校车租赁费等费用如何归集,谁来归集?参照什么标准?怎么计算?如何操作等等。如何落实成本核算,使其具有可操作性,值得会计人员仔细探究。

2.收支科目扩增,使预算管理内容扩大,预算编制难度加大

新制度调整了收入和支出口径,故在编制年度预算时,不仅要考虑预算年度的收入情况,还要将以前年度的结转和结余也一并纳入预算统筹安排支出,以往的预算外收入要纳入预算,基建建设也要纳入预算。如何科学合理进行预算编制不仅仅是财务部门的责任,更涉及到资产、后勤、基建、科研等职能部,如何协调和统筹决定了预算编制的质量。但现实工作中往往由财务部门全权负责预算编制,其它部门很少深入参与,造成预算编制目标与学校发展目标相脱离的情况,不利于全局发展。

3.固定资产累计折旧操作难度大

高校从未计提过固定资产折旧,现实的资产原值与净值严重背离,不同固定资产使用年限不一致,没有统一的口径,要求每月计提折旧,确定折旧额是最大难题。另外折旧科目下要对应教学,科研,管理等明细费用科目,而房屋建筑物,设备等很难区分使用方向,很难对象化,造成费用归集难度大。

4.财务监督职能需要进一步加强

新制度要求下对财务监督工作提出了更高的要求,财务监督力量薄弱将影响预算的编制,预算的执行和财务核算的质量。目前大部分高校还是停留在事后监督的层面上。如在预算执行过程中随意扩大开支范围,随意改变资金的用途等现象经常发生,从而导致预算执行随意性较大,预算控制不严。并且在执行过程中,没有建立预算相应的跟踪、评价、分析和奖惩机制,从而导致预算与最终决算相背离。

5.高校财会人员业务能力和素质有待提高

对新制度理解不到位,会直接影响到相关业务处理的准确性。财会人员业务素质参差不齐,出在知识老化的情况.缺乏业务学习.存在部分会计人员对新制度解读不够,把握不准确的情况。

四、《高等学校会计制度(征求意见稿)》下高校财务管理工作的思考

1.修正权责发生制下要确定教育成本核算要出台相应的配套政策。2005年国家发改委颁布了《高等学校教育培养成本监审办法(试行)》.从监督审查的角度对高等学校的教育培养成本作了规范,新制度下高校要加强教育成本的核算.必须制定与此相衔接的教育培养成本核算办法,最好单独以法规的形式颁布。该核算办法中要明确高校教育成本的概念、核算的原则、核算的对象、成本核算开支范围.成本核算程序和费用的分配方法等等。只有这样,才能为准确核算高校实际教育成本提供制度保障,从而指导高校进行规范有序的教育成本费用核算。

2.预算编制要将预算管理与高校的发展战略目标紧密联系.根据高校远期战略目标和近期目标编制好年度财务收支计划,把目标管理和预算管理有机地结合起来。各职能部门要广泛参与到预算编制工作中,通过高校各职能部门对预算全过程的参与,把各部门的年度计划目标和高校资源通过透明的程序进行配比,以刚性需求优先、公共需求优先.特殊需求优先为原则,按照"轻重缓急''安排预算,实现有限资源的合理配置和利用。

3.联合资产管理部门.对固定资产按新规定的房屋和建筑物.专用设备、一般设备、文物和陈列品、图书.其他固定资产这六类资产进行重新归类.为会计信息标准化做准备。对原有高校资产应在初期建账时进行一次性"累计折旧"的结转.且在会计报表附注中进行信息的披露。对固定资产折旧不应靠人员经验判断计算.应充分利用信息化系统辅助计算并归集.这对固定资产管理系统提出新的要求.应增加使用方向.折旧年限.折旧额计算.折后余值等功能模块,从而减轻财会人员的工作量并保证折旧额计算科学合理。

4.内部监督和外部监督相结合.是做好高校财务监督的必要保证。努力实现事前监督.事中监督、事后监督的全过程监控,在日常监督下穿插专项检查.实现立体式全方位的财务监督。高校应设有独立机构如审计部门进行财务监督,包括对预算编制管理、收入、支出控制、结转.结余处理、各类专用基金管理、各类资产和负债管理等的监督,并制定相应的奖惩措施,形成常态化管理。建立健全的内部控制制度、各项经济责任制度和财务信息披露制度等监督制度,采取切实措施确保其有效实施,同时不断提高自身的财务管理水平,并自觉依法接受主管部门和财政、审计部门的监督,促进自身财务管理行为的规范化、合法化。

篇4：关于初中学校食堂管理的几点意见

关键词：初中学校；食堂管理；师生

由于近期出现很多学生在食堂吃饭集体中毒的新闻，为了避免类似现象的再次发生，我认为有必要规范食堂的管理制度，以确保师生的身心健康。

一、健全管理机制

没有规矩，不成方圆。学校食堂要建立完善的管理机制，落实岗位职责。首先，要建立健全的领导班子专门负责食堂的管理，并将其岗位职责落实到个人；其次，要建立食品卫生安全制度，对学校食堂进行全过程的监督管理，并设置专门的食品管理人员，以保证食品的新鲜安全；再次，要健全食堂物资采购和验收制度，并将采购价钱在食堂门口公开，严禁胡乱收费；最后，要健全安全保卫制度。在学生用餐期间，严格禁止非食堂工作人员出入食堂，以保证学生的用餐安全。

二、加强过程管理

为了给师生提供一个经济、营养、卫生、安全的饮食，学校要为食堂配备必要的设施，例如，餐具消毒设备；其次，加强食品卫生与质量的管理，在源头上保证食品的安全。学校食堂采购的各类食品必须符合食品卫生的要求，并满足初中生对营养的需求，尽量做到营养均衡、搭配合理，并严禁使用过期的食物；再次，加强成本核算，严格控制伙食成本，学校食堂饭菜的定价应合理，最好进行明码标价，严禁私自提高价格，对违反规定的人员要进行严厉处罚；最后，加强食堂队伍的建设。如，学校定期组织食堂人员进行体检、培训，保证他们具有一定的食品卫生知识和良好的卫生习惯，进一步保证学生的饮食健康，为学校食堂的用餐安全提供有效的保障。

三、强化监督检查

对学校食堂的监督检查也是必不可少的一项重要内容。食堂的安全管理小组要不定期对食堂的饭菜质量、价格等进行监督检查，以保证师生用餐的安全性。另外，学校还可以对师生进行问卷调查，评选出最受欢迎的食堂窗口，并为其授予荣誉证书，鼓励其再接再厉。

总之，要保证师生的生命安全，就要建立健全学校的食堂管理制度，落实到个人责任，并严格按照要求执行，加强过程管理以及监督检查，以保证师生在学校食堂用餐的安全，进而加强学校的安全管理工作。

参考文献：

刘金英.学校食堂经营管理模式探讨[J].社区医学杂志，2007（19）.

篇5：家长对学校管理工作的意见与建议

和建议

1、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。（2、多举办一些周末培训班，发展学生的特长。

3、老师多与家长沟通交流。

4、多开展各种安全纪律教育活动

5、不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明。

6、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。

7、对学生要严格要求，加强管理。

8、教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。

9、注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。

10、优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。

11、上课时间早，放学时间晚，注意学生的安全。

12、教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。

13、加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。

14、家庭作业要少而精。

15、教师要注意身心健康。

16、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。

17、让学生多实践学到的知识。希望学校为学生提供更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。19 建立所有老师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、老师、家长的联系。

在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。21 对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。

皮拉力乡帕拉其小学

皮拉力乡帕拉其小学家长对学校建设的意见

和建议

篇6：学校工作管理意见

中共马嘶苗族乡委员会

马嘶苗族乡人民政府 关于印发《马嘶苗族乡加强学校安全及青少年教育管理工作的实施意见》的通知

各党支部、村民委、中小学，乡属各部门：

现将《马嘶苗族乡加强学校安全及青少年教育管理工作的实施意见》印发你们，请结合实际抓好贯彻落实。

附件：

1、马嘶苗族乡加强学校安全及青少年教育管理工作的实施意见

2、马嘶苗族乡加强学校安全及青少年教育管理工作领导小组人员名单（此页无正文）

中共马嘶苗族乡委员会

马嘶苗族乡人民政府 2012年2月28日

马嘶苗族乡党政办

2012年2月28日印

共印15份 附件1：

马嘶苗族乡加强学校安全及青少年教育管理工作的

实 施 意 见

为进一步加强我乡学校安全及青少年教育管理工作，保障学校及师生员工人身、财产安全，维护学校正常教育教学秩序，促进青少年健康成长，确保教育事业科学发展，根据有关法律法规和《古蔺县关于加强学校安全及青少年教育管理工作的实施意见》(古委办发„2011‟42号)文件精神，现就加强我乡学校安全及青少年教育管理工作提出如下实施意见。

一、指导思想和目标任务

（一）指导思想。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢牢把握构建社会主义和谐社会的客观要求，集各方之力，切实解决影响校园安全稳定的突出问题，切实维护校园及周边良好秩序，促进青少年健康成长。

（二）目标任务。以落实校园安全管理工作责任制为核心，以强化校园安全防范工作薄弱环节为重点，以推进“平安校园”建设为载体，以开展“警校共育”、推进校园警务工作为切入点，以提高校园治安防控水平、加强留守儿童、服刑在教人员子女以及有不良行为学生等青少年教育、关爱和管理为目标，坚持标本兼治、重在治本，多管齐下、综合治理，建立健全维护校园安全和促进青少年健康成长的长效工作机制。通过努力，实现学校及周边安全隐患得到全面整治，治安管理和安全防范措施得到有效 落实，危害学生、儿童人身安全事故得到有效预防，学校和师生员工的自我防范能力全面提高，青少年教育管理工作得到切实加强，工作组织网络、工作机制和保障机制更加健全，规范化、法制化、信息化、科学化水平全面提升，师生、家长、社会的满意度明显提高。

二、工作重点

（一）加强学校及周边安全保卫工作

1、进一步落实学校治安环境整治和青少年教育管理责任制。突出学校内部管理和周边综合整治两个重点，推动学校安全和青少年教育管理工作各个环节建章立制，规范管理。严格落实教育管理责任，形成有利于保护青少年安全、健康成长，有利于校园及周边社会和谐稳定的长效管理工作机制。

2、大力加强学校内部安全教育管理。严格落实学校内部安全管理责任制，建立健全并落实各项安全管理制度，落实人防、物防、技防措施，按规定配齐配足安保人员和警械设备，强化安全教育责任，加强广大师生员工和家长的法制安全意识教育，全面提高学校和师生员工的自我防护能力和水平。

3、积极推进校园警务工作。严厉打击各类涉校违法犯罪活动，特别是侵害师生人身、财产安全和危害学校治安的各类犯罪活动，坚决铲除校园周边“黄、赌、毒”等丑恶现象。加强对校内出售(出租)房、学生校外住宿场所、校园周边旅馆、出租房的整治和人员清查，保障学生人身财产安全。

4、大力整治校园及周边的交通秩序。加大对接送学生车辆 的监管力度，纠正及依法处理“黑校车”、无牌无证车、农用运输车、拼装车、报废车等接送学生；坚决打击超载、超速、校门乡域占道停车等交通违法行为；整顿学校道口交通混乱现象；加强校园周边各类交通设施建设。

5、净化校园周边环境。坚决清理整顿和取缔校园周边非法运营的网吧、电子游戏厅、音像书刊点和各类流动摊点，依法取缔和收缴有害青少年身心健康的各类非法出版物。严格执行落实未成人不得进入网吧等不适宜未成年人活动的场所的法律规定。

6、加强校园周边商店、摊点的管理。严厉打击无证经营、销售假冒伪劣商品、“三无”商品、“危禁”产品；治理学校门前从事小吃、销售食品的摊点、流动摊贩；坚决取缔校园周边占道经营摆摊设点户。

7、加强学校安全相关培训和安全应急演练，增强学生自救意识和学校应对安全突发事故的能力。

（二）加强对留守儿童、服刑在教人员子女以及有严重不良行为学生的心理辅导和教育管理

1、加大农村寄宿制学校建设投入力度；为关爱留守学生提供必要的经费保障；大力发展乡域经济，为农民提供更多就近就业机会，减少留守学生。

2、加强管理，发挥学校教育的主渠道作用。通过建立“留守学生”、服刑在教人员子女等特殊学生的档案，全面掌握情况，积极探索关爱的新途径、新方法；开展结对帮扶、团队帮教等形式，切实关爱；针对性地开展心理疏导和教育。

3、加强对留守学生等特殊学生监护人的教育和宣传，让家长树立正确的教养观。

4、整合资源，强化社会关爱。多方联动，开展各种主题教育关爱活动。

（三）加强对流浪和乞讨未成年人的救助

1、充分利用现有未成年人救助保护场所，积极改善未成年人救助保护场所基础设施建设；建立健全流浪乞讨未成年人救助引导、护送、遣返、接送等工作衔接制度，提升有效救助工作水平；开展各种针对性救助；发挥救助中心主体作用，因材施助施教。

2、建立健全以救助中心为主导，公安、司法、教育、卫生、社区等相关部门力量为补充的流浪儿童救助模式。特别是对救助后不能遣返的青少年，建立相关工作协调机制。努力使其在乡内接受义务教育和职业教育。社会各界应给予经济和精神上的救助，使其不再流落社会，并能学得一技之长。

（四）加强学校安全事故、突发群体性事件等应急处置工作、调查处理和责任追究

1、积极开展学校安全事故和突发群体性事件的预防和处置工作，对已经发生的事件，依照有关规定开展调查处理、责任认定和责任追究。

2、加强舆论的引导工作。学校发生安全事故或突发群体性事件后，迅速全面查清情况，及时向社会发布权威信息，避免不实报道和恶意炒作。

3、积极排查化解学校各类安全稳定隐患和不稳定因素，采取措施，逐一化解，把隐患、矛盾消除在萌芽状态。

4、制定学校处置突发安全事故和群体性事件的应急预案。学校配备落实应急处置人员、装备设施、后勤保障等，明确领导组织指挥体系，加强日常演练，做好突发事件应急准备。

三、职责分工

学校安全及青少年教育管理是一项复杂的系统工程，乡属有关部门要在党委政府的统一领导下，加强协作配合，依法履行监督与管理各项职责。乡属各中小学校应当自觉履行安全管理与青少年教育管理工作职责。社会团体、企事业单位、其他社会组织和个人应当积极参与和支持学校安全及青少年教育管理工作，推动工作全面深入开展。

各部门具体分工如下：

(一)乡党政办。积极营造全社会重视、关心学校安全及青少年教育的浓厚氛围。利用各种宣传媒体开展系列法制安全知识教育专题报道，提高学生安全自护自救能力，提升家长及社会的安全意识。做好学校安全事故舆论引导工作。

(二)乡纪委。对学校及周边地区安全责任单位工作落实情况进行督促检查，对领导不重视、制度不健全、措施不到位、整改不落实的单位要追究有关责任，造成重大事故的要依法严肃处理。

(三)乡安稳办。一是要把学校及周边治安综合治理工作列入重要议事日程，实行“属地管理”的原则，组织、指导、协调、督促各有关部门开展整治工作。把校园及周边整治工作纳入对各部门的社会治安综合治理目标考核。二是要加强对学校稳定工作的指导、督促和协调。及时收集汇总涉及学校学生稳定的各类情报信息，迅速分析研判，传递预警；指导和协调学校排查化解各类不稳定因素；指导和参与学校突发群体性事件的预防处置工作。三是定期检查学校特种设备及锅炉等相关设施的安全状况，加强对学校生活用品的质量监督管理。

(四)教育部门。制定学校安全及青少年教育管理工作考核目标，加强指导和检查，督促学校建立健全并落实安全管理责任制和安全管理相关制度；建立安全管理工作责任制、事故责任追究制，指导学校妥善处理学生伤害事故；建立定期不定期学校稳定形势的会商研判工作制度；制定校园应急预案，定期开展学校安全管理专项督查，及时消除安全稳定隐患：加强学校安保队伍建设，提高安全管理水平；根据《中小学生发展教育指导纲要》，组织指导学校开展针对师生员工和家长的法制、安全教育，不断提高教育实效；协调政府其他职能部门共同做好学校安全管理工作，协助政府组织对学校安全事故的救援和调查处理。

(五)派出所。一是积极参与创建“平安校园”活动，按要求稳步推进校园警务室或“警校共育”办公室建设。认真贯彻落实公安部出台的维护校园及周边秩序的“八条措施”，严厉打击校园及周边地区的各类违法犯罪活动，特别是对侵害师生人身和财产安全的案件，要组织力量及时侦破；对侵扰学校师生的流氓黑恶势力，要依法严惩，坚决铲除学校及周边区存在的“黄、赌、毒”等社会丑恶现象。大力整治学校周边的交通、治安秩序，加强学校及周边流动人口、出租房屋、校内出售房的管理，加强对学校内安保工作的检查、指导，组织开展护送学生平安上下学活动。

二是以深入开展“法制进校园”为突破口，指导学校开展校内法制宣传教育工作。调整充实法制副校长，强化法制副校长具体职责，加强对法制副校长的培训和管理。加强青少年警示教育基地建设，为学校和广大师生提供法律咨询服务，保护学校、师生的合法权益，推动依法治校工作。参与妥善调解学校及周边地区存在的矛盾纠纷，协助做好有问题青少年的帮教工作，维护校园及周边地区的正常秩序。

(六)乡社事办。充分利用现有未成年人救助保护场所，对流浪和乞讨未成年人实施救助和转化工作，建立完善相关协调救助机制，强化社会联动关爱，切实维护社会和谐稳定。支持学校组织开展各种健康有益的文化艺术活动，加强学校及周边地区文化、娱乐场所的常规监督管理。会同工商、公安等部门，坚决取缔中小学校周围 200 米以内的网吧、电子游戏经营场所，严肃查处接待未成年人的文化娱乐场所经营业主。取缔各种涉及反动、淫秽、色情、暴力内容的文化经营活动，加强“扫黄打非”工作力度，减少诱发犯罪的因素。

(七)国土城建部门。将治安、消防设施纳入城镇建设总体规划，把治安防范设施纳入学校建筑设计标准并严格监督。指导学校及校园周边建筑安全鉴定检查。加大打击学校周边违章建筑 力度。

(八)乡整治办。把城乡环境卫生管理同学校治安管理结合起来，积极参与安全文明校园创建活动，加大对学校周边违章占道摊点的取缔力度。

(九)工商部门。加强学校周边市场的监督管理，配合有关部门开展“扫黄打非”行动，制止各种非法经营活动，取缔各种无证无照的流动商贩，规范管理校园周边商业网点。加强对学校供应生活用品的质量监督管理，依法查处学校内外摊点假冒伪劣产(商)品。

(十)乡交管办。加强学校及周边地区交通安全管理，会同公安、住建部门依法在学校门前道路设置规范的交通警示标志，施划人行横线。会同公安部门严厉打击超载超速车辆和“黑校车”、“黑出租”揽客营运，特别是农村非法营运车辆运载中小学生的行为。

(十一)卫生部门。指导学校建立医务室，加强校园及周边卫生执法、疾病防控工作。加大监督和执法力度，加强对校园后勤服务的卫生、饮用水安全、传染病防治的监管，防止和控制传染病疫情的发生和蔓延。加大对学校及校园周边餐饮卫生质量的监管和执法力度，配合城管、工商做好校园周边摊贩的监管工作，防止侵害学生身体健康及生命安全。

(十二)安监部门。定期检查学校特种设备及锅炉等相关设施的安全状况，加强对学校生活用品的质量监督管理。

(十三)共青团。加强学校和社区团、队组织建设，开展各种 适合青少年学生特点的活动，特别要围绕加强学校及周边社会治安综合治理工作，继续深入开展创建十佳优秀“青少年维权岗”、“青少年自我保护教育”、“中国少年儿童平安行动”等活动，配合学校开展道德、法制、安全教育，提高青少年自身素质，预防和减少青少年犯罪，维护未成年人的合法权益。组织学校团、队组织发动学生积极参与社会实践活动和青年(红领巾)志愿者活动，积极参与“平安校园”创建活动。

(十四)妇联。利用家庭教育工作优势和家长学校基本职能，举办家庭教育专题讲座，传播先进的家庭教育理念和科学的教子方法，从家庭道德教育入手引导家长开展对青少年教育管理。

(十五)关工委。建立关心下一代工作长效机制；充分发挥“五老”队伍优势，在开展社会主义核心价值体系教育、网吧监督、家长学校建设等方面进行积极探索，切实维护学生身心健康。

四、工作要求

(一)高度重视，加强领导。充分认识加强校园安全及青少年教育管理工作的极端重要性和紧迫性，将其摆到加强社会建设、创新社会管理、促进社会和谐的重要位置，切实加强组织领导。乡上成立工作领导小组，负责工作的总体安排部署、组织实施和指导推动（具体名单附后）。领导小组建立联席会议制度，对工作中的重要情况及时通报，对重大问题共同研究解决。各村（社区），乡属各部门要结合本单位实际，建立健全工作组织推动机构，制定完善推进措施和办法，确保各项工作扎实开展，取得实效。各职能部门要明确责任，落实专门人员，细化工作措施，把 常态工作和综合整治工作有机结合，加强工作针对性和实效性。

(二)健全机构，落实人员。马嘶中心校要明确和落实学校安全管理办公室和专职人员。它是学校安全工作领导小组日常办事机构，负责学校安全教育、管理、培训、内部治安保卫、校园、信访、综治、维稳及青少年教育管理工作。

(三)加大投入，强化保障。落实学校安全及青少年教育管理工作专项经费，并纳入财政预算。用于对学校安全稳定工作的管理、教育、培训、安全教育活动开展等。

(四)健全机制，狠抓落实。建立健全学校安全工作责任制、考核评估机制、定期议事制度、安全预警机制、责任追究制等长效工作机制，狠抓工作落实。做到突击抓和经常抓相结合、抓重点工作和抓基础工作相结合、主管部门抓和各职能部门抓相结合，增强协调配合和信息沟通，整体联动，确保实效。注重认真总结，不断完善加强校园及周边治安防控体系建设。积极探索建立维护校园长治久安和青少年健康成长的长效机制，为教育事业持续健康发展提供有力保障。

(五)加大督办，强化考核。将学校安全及青少年教育管理纳入社会管理创新目标考核，充分运用综治、维稳、安全管理等工作手段，强化责任落实和责任追究。乡纪委、乡政府党政办和综治委专门工作小组要定期与不定期对安全稳定专项整治行动进行督查。马嘶中心校要把学校安全及青少年教育管理工作全面纳入学校的目标管理，制定、细化考核方案，强化奖惩、问责。对学校安全管理日常管理和专项整改工作情况要加大督办力度，对 因认识不到位、措施不力，导致发生中小学校、幼儿园重大安全事故和恶性案件的，要依法严肃追究相关人员责任。附件2：

马嘶苗族乡加强学校安全及青少年教育管理工作领导小

组成人员名单

组 长：项福惠 政府乡长 副组长：张 泽 人大副主席

何晓华 武装部长兼副乡长

王从静 副乡长

张 明 党委委员

成 员：彭国钟 纪委副书记

钱信林 党政办主任

刁正华 安稳办主任、交管办副主任 王 亮 乡宣传干事、乡团委书记 王 岚 妇联主任 吉胡约布子 社事办主任 罗昭宣 计生办主任 桑荣康 马嘶派出所所长 钱守信 马嘶中心校校长

曾祥春 马嘶卫生院院长

陈洪卫 双沙工商所所长