竞赛作文主题和范文

竞赛作文主题和范文（共6篇）

篇1：竞赛作文主题和范文

“书香校园”阅读活动和读书竞赛活动计划

一、指导思想

为了切实贯彻落实烟台市教育局“读好书、唱好歌、讲礼仪、做文明人”活动的指示精神，深化“好书伴我成长”有关读书活动的开展，结合教研室的指导意见，我校将积极营造“书香校园”和全员读书的良好氛围。引导教师更新教育观念，丰富教育智慧，同时加强学校人文环境建设，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的人文素养，将“书香校园”创建活动纳入本学期的重点工作之一。

二、“书香校园”活动主题

让读书成为习惯，让书香溢满校园 师生读书口号：结缘书香，幸福成长

三、“书香校园”活动目标

阅读有一定的速度，达到每分钟有效读速200－250字； 能借助工具书理解含义较深的词句； 能正确处理精读与略读的关系；

能归纳段意和文章主要内容，了解文章中心思想； 能提出疑难问题；

笔记以提要、札记式为主，每次笔记500字左右； 能根据笔记内容插上图。

四、“书香校园”具体要求

1、将设置班级图书角，发动学生好书换着看，利用“献两本看百本”的方式增大学生图书数量，实现好书资源共享；鼓励并指导学生在班级图书角和走廊图书角看书，定期交流读书心得。

2、每周将保证一节阅读课。加强对学生的阅读指导。

3、指导学生大量阅读，认真积累，做好“阅读笔记”，以“小练笔”“随笔”“周记”的方式促进有效读书。

4、要求每生每天保证不少于20分钟阅读时间。教师每天将会利用早读、午读、课间、放学后等点滴时间培养学生的阅读习惯，要有量和质的要求，激发学生读书兴趣，保证读书效果，让读书成为习惯。

5、每月将开展一次读书交流会，让学生把在读书中的经验、收获、读到的好书，通过交流、展示、演讲的方式跟同学分享，借以激发学生热爱读书的激情。

6、借助家长委员会的力量，将通过发放《给家长的一封信》的方式，让家长了解活动情况，及时督促学生的读书情况。请家长配合学校工作，从“中丁中学推荐读书目录”中多给学生买一些课外阅读书籍，或着经常利用休息日、节假日带领孩子到书店等地进行阅读，以开阔视野。

7、每月末将会有目的、有计划地开展一项级部读书活动。如“制作阅读记录卡、古诗配画、成语故事赛、手抄报比赛、读书笔记展评”等评选活动。

五、“书香校园”主要活动安排 9月：

1、建立图书角、读书栏、制定借阅制度。

2、制定各年级读书活动计划

3、营造书香浓郁的读书氛围。（1）做好环境布置，校园挂条幅。

（2）班级出一期以“好书伴我成长”为主题的黑板报。

4、学校组织开展“我爱我的祖国”读书演讲比赛。１０月：

1、书香传递手拉手换书活动进行好书互荐。

2、各班开辟“读书墙”，张贴学生的读书报告等。

3、举行成语故事大赛。

4、学校橱窗出一期新书简介专栏，向师生推荐新书。11月：

1、学生“读书笔记”展评活动。

2、学生“书香人生路”校园励志读书活动。3、100小时限时阅读大赛。

4、“我与好书交朋友”主题班队活动。12月：

1、学校组织第一次“书香教师”“书香班级”“读书之星”竞赛活动。

2、教师读书心得评选。

3、学生以读书所积累知识为依托，开展一次“庆元旦”手抄报比赛。2015.1月：

1、假期读书活动安排。

2、进行书香校园创建阶段工作总结。

篇2：竞赛作文主题和范文

（口腔健康宣传普及资料）

2011年全国“爱牙日”活动主题和主题信息

一、活动主题

主 题：健康口腔，幸福家庭

副主题：呵护孩子，预防龋齿

二、主题信息

（一）家庭在口腔保健中的重要作用。口腔疾病是与人的生活状况和行为习惯密切相关的常见病和多发病，影响着人一生的健康。家庭作为社会生活的基本单位，承担着抚养子女、养老、传递人类文明和社会规范、健康保健和教育等功能。因此，家庭在预防口腔疾病和口腔保健中发挥着重要作用。

家庭口腔保健与家庭教育应当紧密结合。家庭教育与社会教育和学校教育可以互补，有良好生活习惯养成的互动性、血缘关系的亲密性、亲子教育的早期性、持久性等特点，可以在口腔保健知识的普及应用方面发挥作用。

家庭口腔保健在家庭成员间有良好的示范性。良好的口腔保健习惯会让每（口腔科大夫郑重提醒：此文章只可用于大众获取口腔方面的知识及交流，不能用于自我诊断病情。以上资料仅供参考，具体诊疗请咨询医生或到医院在专业医生指导下进行！如涉及到作者的所属权益，请您及时通知我们，我们将尽快删除，特此声明！）

一位家庭成员受益。应当在家庭生活中营造良好的爱牙环境，早晚刷牙，饭后漱口，掌握正确刷牙方法，使用含氟牙膏，定期作口腔健康检查等，让爱牙好习惯代代相传。

家庭口腔保健可以提高父母关爱孩子口腔健康的能力。父母是儿童健康成长的第一责任人，对儿童的口腔保健负有应尽的义务。婴幼儿的口腔完全依靠父母来护理，儿童的口腔健康状况也和父母的重视程度有很大关系。家长的防龋意识、防龋措施掌握程度以及家长自身的口腔健康状况与儿童龋病的发生发展密切相关。第三次全国口腔健康流行病学调查结果显示，我国5岁儿童的乳牙患龋率为66%，在世界处于较高水平，12岁儿童的恒牙患龋率也达到29%，而对家长的问卷调查结果显示，只有49%的家长知道含氟牙膏，仅9%的家长能够每天帮助孩子刷牙。因此，向父母宣传口腔健康知识，提高他们的爱牙意识，关爱孩子的口腔健康至关重要。家庭口腔保健要从“呵护孩子，预防龋齿”做起。

（二）口腔健康的标准和家庭口腔保健基本内容。

1.口腔健康的标准。1979年世界卫生组织对口腔健康的定义是：牙齿清洁，无龋洞，无痛感，牙龈颜色正常，无出血现象。

2.家庭口腔保健基本内容。

（口腔科大夫郑重提醒：此文章只可用于大众获取口腔方面的知识及交流，不能用于自我诊断

（1）家庭成员每人早晚刷牙，饭后漱口，使用保健牙刷和含氟牙膏。

（2）家长监督或帮助儿童刷牙。

（3）家庭成员能够做到科学吃糖，少喝碳酸饮料。

（4）帮助儿童克服吮咬、吐舌、口呼吸等不良习惯。

（5）家庭成员了解《中国居民口腔健康指南》内容。

（6）家庭成员每人每年至少进行一次口腔健康检查，检查中发现的问题应当及时接受相应的预防和治疗措施，如局部用氟、窝沟封闭、龋齿充填、牙周洁治、义齿修复等。

（三）龋齿对儿童健康的危害。龋齿（俗称虫牙或蛀牙）是儿童最常见的口腔疾病。龋齿对儿童的危害表现在：

1.疼痛。龋齿遇酸、甜、冷、热等刺激时会感到疼痛不适，影响进食和睡眠；龋齿进一步发展侵犯牙髓后疼痛十分明显，严重时还会出现牙龈、面部肿胀，甚至高热等全身症状，严重影响儿童正常生长发育。

（口腔科大夫郑重提醒：此文章只可用于大众获取口腔方面的知识及交流，不能用于自我诊断

2.咀嚼困难。龋齿可导致儿童咀嚼困难，影响孩子进食多纤维的蔬菜和肉食，形成偏食等不良饮食习惯，造成营养不均衡；由于龋齿造成的偏侧咀嚼，还可导致双侧面部发育不对称。

3.乳牙龋齿影响恒牙。乳牙龋齿不及时治疗可影响恒牙的正常发育，可造成恒牙萌出障碍和牙列不齐。

4.心理影响。由于龋齿对言语、美观等功能的影响，会引起儿童社会交往困难和心理障碍，影响儿童身心健康。

（四）儿童龋齿的预防方法。

1.早晚刷牙，饭后漱口。刷牙能去除牙菌斑、软垢和食物残渣，饭后漱口也可去除口腔内的食物残渣，保持口腔清洁。指导儿童刷牙的要点有：

（1）早晚两次刷牙，晚上睡前刷牙更重要。

（2）选用适合儿童年龄的保健牙刷，每3个月更换一次。

（3）做到一人一刷一口杯。

（口腔科大夫郑重提醒：此文章只可用于大众获取口腔方面的知识及交流，不能用于自我诊断

（4）儿童学习刷牙，家长应当帮助和监督。

2.局部用氟预防龋齿。氟是人体健康所必需的一种微量元素，摄入适量氟可以减少牙齿被酸溶解和促进牙齿再矿化、抑制口腔微生物生长，预防龋齿的发生。氟化物防龋措施适宜在低氟地区、适氟地区以及在龋齿高发地区的高危人群中应用。指导儿童局部使用氟化物防龋的要点有：

（1）使用含氟牙膏要注意用量。学龄前儿童使用含氟牙膏刷牙每次用量为豌豆粒大小，应当在家长或老师的监督指导下应用，以防误吞。不要给孩子使用成人牙膏。

（2）接受专业机构提供的局部用氟措施。家长可带儿童到医疗机构或在幼儿园和学校接受由专业机构和人员提供的局部用氟防龋措施。

3.窝沟封闭预防窝沟龋。窝沟封闭是预防恒磨牙窝沟龋的最有效方法。窝沟封闭技术无痛、无创伤、安全简便。窝沟封闭的最佳时机是儿童牙冠完全萌出，龋齿尚未发生的时候，一般第一恒磨牙在6-9岁，第二恒磨牙在11-13岁。窝沟封闭后还应当好好刷牙，如果发现封闭剂脱落应当重新封闭。指导儿童接受窝沟封闭的要点：

（口腔科大夫郑重提醒：此文章只可用于大众获取口腔方面的知识及交流，不能用于自我诊断

（1）如果当地政府提供免费窝沟封闭，家长要主动带孩子到政府指定的医疗机构接受检查和窝沟封闭。

（2）如果当地政府还没有开展免费窝沟封闭项目，家长也应当主动带孩子到有资质的医疗机构进行检查和窝沟封闭。

4.养成良好饮食习惯。健康的饮食结构和良好的饮食习惯是口腔健康和全身健康的基础，养成良好的饮食习惯会使儿童终生受益。

（1）母乳喂养，正确使用奶瓶。

（2）科学吃糖，少喝碳酸饮料，睡前刷牙后不再进食。

（3）多吃纤维性食物，增强咀嚼功能。

5.定期口腔检查，及早治疗龋齿。龋齿的发生和进展缓慢，早期没有症状，不易察觉，出现症状已经到了中晚期，治疗起来复杂，患者遭受的痛苦大，花费多，治疗效果也不如早期治疗好。因此，家长要定期带孩子到医疗机构进行口腔健康检查，对儿童口腔疾病做到早预防、早诊断、早治疗。提倡儿童每6个月接受一次口腔健康检查。

篇3：竞赛作文主题和范文

在听、说、读、写四种交际能力中, 写作最能体现学生综合运用语言的能力。某些学生词汇、句型、语法知识掌握了不少, 却写不出表意明确、连贯顺畅的文章, 这表明学生缺乏足够的语篇知识。语篇特征的两个重要方面是语篇的衔接性和连贯性。语篇特征包括两方面的内容:结构性, 句子本身的结构, 如主位和信息结构;非结构性, 不同的句子中不同成分接关系。本文通过主位结构理论分析大学英语四级范文, 探讨主位理论对英语写作的意义。

2、主位结构理论与语篇的衔接和连贯

2.1、主位、述位理论的概述

最早提出主位和述位概念的是布拉格学派创始人马泰休斯。他把位于句首的成分称为主位, 把其他部分称为述位。后来韩礼德从功能的角度对主位进行界定, 主位是信息的出发点, 是小句所关心的成分;述位是主位所说的话, 是话语的核心内容。

2.2、主位推进模式与语篇的衔接和连贯

语篇的衔接和连贯都有一定的规律。这种联系表现在从主位到述位的不断渐进的过程, 句子与句子主述位次之的相互联系、照应、衔接和过渡关系构成了“主位推进模式”。

主位一致型

述位一致型

延续型

交叉型

3、四级英语范文的主位结构分析

(1) One (T1) can find visitors enjoying the scenery in university campus (R1) . (2) During the Holidays, many University campuses (T2) become popular tourist sites (R2) . (3) In my opinion, university campus (T3) should be open to tourists (R3) . (4) In fact, there are many r parks (T4) , all of them better than the scenery in the Universities (R4) . (5) Why do you think people (T5) prefer visiting here (R5) ? (6) That's because it (T6) is a dream goal for many Chinese parents and young students (R6) . (7) Besides, as tourists come to visit universities (T7) , these universities can widen influence as well (R7) (8) and they (T8) can make profit from the tourism (R8) . (9) In a word, I think the university campus (T9) should be open to the tourists (R9) . (2005年12月四月)

主位排序

这是一篇三段式作文, 从全文的9个主位的排列看出作者思路行文发展方向:引言段:T1和T2提出现象 (游客参观大学校园) 。T3阐明对现象观点 (大学校园应该对游客开放) 。主体段:T4→T6和T7→T8分别从两个不同的角度举例说明:游客喜欢参观大学校园的原因, 支持自己的观点:大学校园应该对游客开放。结尾段:T9和T3观点遥相呼应, 使文章结尾紧扣主题, 形成完整连贯的语篇。

主位推进模式

从分析可以看出, 语篇采用延续型、平行型、集中型及多种主位推进模式混合使用。从主位推进模式可以看出主要从上一句的述位中选择某一个信息来作为下一句的已知信息, 从不同的角度来对同一个话题进行阐述。通过使用以上的主位推进模式, 使得全文结构严谨, 前后呼应, 主位推动模式有效地推动了语篇的发展, 使语篇脉络清晰。

4、结语

通过对四级范文的分析, 对英语写作教学有很多启示。写作文从语篇的角度进行构思, 合理安排主位推进模式是语篇衔接和连贯重要保证。语篇中的主位序列具有延续性, 而语篇的衔接与连贯正是由主位序列这种承上启下的功能来实现的。英语写作教学已有许多方法, 但作为写作的整体构思主位推进模式不失为一种值得推荐的方法。

摘要：语篇的衔接与连贯是语篇研究的重要内容。本文通过阐述主述位理论, 运用主位推进理论对四级英语范文分析, 说明主位推进模式对语篇的衔接与连贯的意义, 并指出主位推进模式对写作教学实践的指导意义。

关键词：主位推进,衔接,连贯,英语范文

参考文献

[1]、Halliday, M.A.K.&Hasan, R.Language, Context. and Text[M].OUP, 1985.

篇4：竞赛作文主题和范文

1.每题只有一个正确答案，多选不得分。答题时请在答题纸上把选中的一项涂黑，不要打√或×，不得自制答卷，否则答卷无效。

2.答完后请把答卷纸沿虚线剪下，写明姓名及学校、年级、贴足邮票，在11月20日前寄往“310012”杭州市文三路求智巷3号605室，以邮戳为准，逾期不予评奖。

以下为判断题：

1.任何人只要独立地创作出一件作品，就对该作品享有著作权。

（）

2.计算机软件也是一种作品。

（）

3.只要将中学生已经在校刊上发表过的作文编成作文选集出版，就不构成侵犯著作权。（）

4.著作权就是版权，版权就是著作权。（）

5.鲁迅先生去世已经超过50年，所以对其作品不再享有任何权利，包括人身权。（）

6.作品是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。（）

7.著作权分为人身权和财产权两大类。（）

8.保护版权是个社会问题，对中学生而言打击盗版也是一种责任。（）

9.正版软件和盗版软件的价格不具有可比性：正版软件的价格不仅包括软件的开发费用，也包括制作费用、宣传费用，还包括向国家上交的税收，而盗版软件只有制作费用。（）

10.盗版书有三个特征：一是未经作者授权，二是盗用合法出版社的名义，三是使用合法出版社的版本。（）

11.将互联网上的小说、音乐、图片等任意下载后使用，不会构成侵权。（）

12.象超市一类的商业场所播放正版CD唱碟作为背景音乐，不需要经过作者同意并支付报酬。

（）

13.电影的著作权归导演享有。

（）

14.电影剧本的作者，对该剧本有权单独行使著作权。（）

15.出版社经作者同意，可以对作品进行必要的修改。（）

16.学校的老师从报纸上复印了一篇散文，在课堂上作为例文讲解，属于著作权法中的合理使用。

（）

17.为教学目的编写中学语文课本时，可以不经作者同意，也不需要向作者付费。（）

18.一般作品的保护期是作者终生加死后50年。（）

19.美术等作品原件所有权的转移，不视为作品著作权的转移。

（）

20.音乐网站把唱片公司制作好的唱片压缩成MP3供人下载的行为不需要经过授权。（）

21.有偿表演已经发表的作品，只要该表演未向公众收费，就不必取得作者同意，也不用向作者支付任何费用。（）

22.邻接权保护的是传播者在传播作品过程中的创造性劳动，其又可称为“与著作权有关的权益”。

（）

23.享有邻接权的传播者主要有图书期刊的出版者、表演者、录音录像制作者、广播电台、电视台等。

（）

24.小兰是网络歌曲《天天见面》的演唱者，她享有表明身份的权利、表演形象不受歪曲的权利、复制发行其录音录像和通过信息网络传播等权利。（）

25.在制作唱片过程中，词曲作者、唱片公司、歌手等都付出了创造性劳动，其中词曲作者、唱片公司享有的是版权，而歌手享有的是邻接权。（）

26.世界上第一个管理音乐作品的著作权集体管理组织成立于美国。（）

27.海涛将新买的CD借给陈静，陈静欣赏后又被小华拿去听了几天。小华把CD还给海涛，海涛说，小华的欣赏行为已经超出了著作权法的规定，需要取得著作权人同意。海涛的说法对吗？（）

28.侵犯著作权行为所要承担的法律责任可分为民事责任、行政责任和刑事责任三种。（）

29.我国在国务院设立的主管著作权行政事务的机关是国家版权局，在各省、自治区、直辖市设立了省一级的版权局。（）

30.刑法规定，对情节特别严重的侵犯著作权犯罪行为，最高可判处7年有期徒刑。（）

以下为单项选择题：

31.现行的《中华人民共和国著作权法》于（）起施行。

A、1990年9月7日

B、1991年6月1日

C、2001年10月27日

D、2002年9月15日

32.某外国公民的作品未首先在中国境内出版，但该国与中国签定了保护著作权的双边协议，则其作品的著作权（）。

A、受中国的著作权法保护

B、不受中国的著作权法保护

C、需要在中国的版权管理部门进行版权登记后受中国著作权法保护

D、需要在世界知识产权组织版权登记后受中国著作权法保护

33.著作权法不适用于（）。

A、相声表演 B、时事新闻

C、计算机软件 D、地图

34、著作权集体管理组织是一种（）组织。

A、营利性 B、半营利性

C、非营利性 D、政府

35.以有线或者无线方式向公众提供作品，使公众可以在其个人选定的时间和地点获得作品的权利称为（）。

A、信息权

B、信息使用权

C、信息获取权

D、信息网络传播权

36.改编已有作品而产生的作品，其著作权由（）享有。

A、原作品的著作权人

B、原作者

C、原作者与改编人共同

D、改编人

37.为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版教科书时，按照法律规定使用他人作品，（）按照规定支付报酬。

A、应当 B、无需

C、特殊情况需要

D、一般情况不需要

38.著作权人向报社投稿的，自稿件发出之日起（）日内，未受到报社通知决定刊登的，可以向其他报社投稿。

A、10 B、15

C、30D、60

39.以印刷、复印、拓印、录音、录像、翻录、翻拍等方式将作品制作一份或者多份的行为是（）。

A、改编 B、复制

C、发行D、汇编

40.下列哪项权利的保护期是有限制的（）。

A、署名权B、保护作品完整权 C、汇编权D修改权

答题纸

姓名______邮编_________

__________县（市）_________学校_________班级

12345

AAAAA

BBBBB

678910

AAAAA

BBBBB

1112131415

AAAAA

BBBBB

1617181920

AAAAA

BBBBB

2122232425

AAAAA

BBBBB

2627282930

AAAAA

BBBBB

3132333435

AAAAA

BBBBB

CCCCC

DDDDD

3637383940

AAAAA

BBBBB

CCCCC

篇5：作文竞赛(美丽中国征文)范文

九年级二班

王浩云

中国之美，天下皆知。中国之所以美丽，是因为它有着辉煌的成就和滋润世世代代的沃土„„

我的中国梦，就是人们所向往的美好的生活，富强的国家和振兴的民族。中国梦，天下人的梦，梦之小，梦之所向。梦，中国人前进的动力；梦，每个中国人共同的美好期盼。没有科技的高速发展，没有经济实力的差距，每个国家也都不会有超越自我的向前发展的动力。世界的进步与发展，推动着每个国家的进步与发展。和谐美好的生活是每个地球人所向往的，也是历朝历代人美好的追求。

美丽中国，天下之大国也。中国从以前被别的国家欺凌、割占到如今的飞跃发展，都离不开各朝各代人民的不懈努力。以前，别的国家高科技飞跃发展，而中国在高科技方面却平平淡淡。可是如今，中国在搞科技方面的发展已经走在了世界前列，中国之所以发展的如此之快，那是因为我国人民的团结一心和坚守在各个岗位人民的不懈努力与奋发图强。

航空领域的不断开拓与创新，使我国的航空事业飞速发展，经济实力不断提升，国际地位也不断提高。人们在各个领域的不断创新与提高，使我国与其他国家的交往也日益密切，经济来往也不断增加。

中国有大美。无论是从我国北国漠河到南海曾母暗沙；还是从西境的帕米尔高原到东边乌苏里江，处处都是绝美之境。大自然赋予了我们变幻莫测的景象，使每个人都不由的叹服祖国山河的壮美秀丽！我们祖祖辈辈都守护在这片土地上，守着蓝天白云，青山秀水，让永恒之美在中华大地上世世代代传承下去。让今天的中国，在社会主义经济体制逐步完善的过程中，发展成一个面向世界，面向未来，面向现代化的国家，发展成一个腾飞向前的美丽中国。

自新中国成立以来，经过几十年的发展，中国发生了翻天覆地的变化。使中国十几亿的人民走向了现代化世界的潮流，稳步奔向富裕安康的广阔道路，使中国社会的发展蓬勃生机，使中国以前所未有的雄姿屹立在世界的东方。它奇迹般的出现，展开了一幅百年的新画卷。

以前在科技方面被人瞧不起，现如今我国在科技方面取得了突破性的成就。如：蛟龙入海，载人下潜成功突破7000米，刷新了“中国的深度”，京广高铁如同巨龙般穿越祖国万里河山，联通了大江南北，又一次彰显了“中国的速度”„„创新型的建设取得了丰硕的成果，科技实力也大幅度的提高，在自主创新发展、社会进步、民主改善、国家安全中发挥了不可替代的引领作用。科技发达，民族兴旺；科技强大，国家富强。五千年来，中华民族所创造的灿烂文化博大精深，辉煌的成就屹立于人类的文明之巅。中华文明既是勤劳勇敢，自强不息的我国各族人民世世代代艰苦奋斗的结晶，也是凝聚我国各个民族并促进各族团结奋进的无形力量。这是中华人民最宝贵的历史遗产，所以我们要珍视它，并在新的历史条件下继承它，并将它发扬光大，让每一个中国人都能够感受到人文的中国。

每个中华儿女都有着自己的中国梦。梦是促进一个国家繁荣昌盛，民族振兴和人民幸福的先决条件。中国梦它寄托着几代人的美好夙愿，凝聚着中华儿女的心血与汗水。宏大的民族复兴梦与每个人的梦想紧密相连，汇聚成了几亿人的梦想。一个人不怕一无所有，就怕没有梦想，一个民族也是如此。我们应该相信我的国家会更加的进步与繁荣。

国家的进步与繁荣，离不开各族人民的共同努力。在五千多年的历史发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。这是中华民族薪火相传，发展壮大的精神支柱，也是中国人民在未来的岁月里继往开来，开拓创新的精神动力。伟大的民族精神支撑了我们这个伟大的祖国，滋养孕育了无数奋勇前进的中华儿女。

随着社会的快速发展，人们在追求物质文化的同时更加关注精神文化的建设。社会道德水平的不断提升，涌现出了大批的道德建设的先进人物，彰显了时代精神风貌。从“最美司机”吴斌76秒拯救24名乘客到“最美警卫战士”高铁成三窗火场求人；从“最美护士”何遥被病人打伤后仍奋力相救到“最美孕妇”彭伟平怀孕六个月救起落水儿童；从蹬三轮车捐助贫困学子35万元的白方礼到“雷锋传人”郭明义„„他们身上闪烁着人性的光辉。

从她们的身上，我们看到的一切是美，看到了中华民族精神的凝聚。在这广袤无垠的中华大地上，未来一定会闪现出更多的“最美中国人”。

祖国的美丽风采，就让我们传承下去，美丽的中国，是文化的美，是自然的美，是科技的美，是时代的美，也是心灵的美。美丽中国，我的梦想摇篮。

（指导教师：吴德刚）

美丽中国，从我做起 ——读《美丽中国》有感

九年级一班

张萌生

中华文明悠悠五千载，薪火相传，绵延不绝，成就了先秦诸子，汉唐气象，宋明风韵的社会风貌。在世界文化史上留下了浓墨重彩的一笔，是世界文化史上一支瑰丽的奇葩。

文明这样一个幅员辽阔的文明古国，能屹立于世界之林而不衰，正是许多爱国志士为之不断奋斗的结果。在黑暗的旧中国，许多革命者都始终怀着赤子之心。他们为了推翻旧制度，建设新中国而前仆后继，英勇奋斗，涌现出了像伟大的革命先行者孙中山，杰出的女革命家秋瑾和老一辈无产阶级革命家周恩来、陈毅、方志敏等一大批爱国志士。他们有着“祖国陆沉人有责，天涯漂泊我为家”的忠诚之心。“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”的豪迈气概和“取义成仁今日事，人间遍种**”的坚定信念。他们渴望出现一个“到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步”的新中国，以欢歌、富裕、健康、智慧和友爱代替悲叹、贫穷、疾苦、愚昧和仇杀。中国共产党领导全国各族人民长期艰苦奋斗，以一往无前的的进取精神和波澜壮阔的创新实践，令中华大地发生了翻天覆地的变化，焕发出勃勃生机。今天，一个面向现代化，面向世界，面向未来的中国形象屹立在世界东方！中国腾飞了！

实现四个现代化是我们共同的目标，中国人民千百年来奋斗的是什么？是个人荣誉、地位？不是，他们都希望实现“老有所终，壮有所用，少有所处，鳏寡孤独皆有所养”的“大同世界”。因此，我们要有艰苦奋斗，勇于探索的精神。这就要求我们“不驰于空想，不鹜于嘘声，而唯要实事求是，做脚踏实地的工作”。如果我们这样做了，就顺应了时代的需求，历史的发展，还有什么艰难困苦不可克服，不可战胜呢？ 民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。中国人在感受中华文化魅力的同时，也承受着“文化赤子”的压力。中国人越来越强烈的感受到：在全球化时代，强大的文化等同于强大的国际影响力，建设文化强国已成为中华民族追求自强的必然选择。民族精神激励着中华儿女变革创新，不懈奋斗，战胜各种艰难险阻，经受各种考验，矢志不渝，勇往直前！

科技兴则民族兴，科技强则民族强。神九飞天，首次载人交会对接圆满成功，展示“中国精度”；蛟龙入海，载人下潜成功突破7000米，刷新“中国深度”；京广高铁如巨龙般穿越祖国万里河山，联通了大江南北，彰显了“中国速度”„„创新型国家建设取得了举世瞩目的辉煌成就，科技实力大幅提升，科学技术日益显示出它巨大的优越性，自主创新在经济发展，社会进步，民族振兴，国家安全中发挥了不可替代的支撑引领作用！科学技术显示出了他巨大的优越性。树立科学精神，学习科学知识，运用科学方法，提升科学素养，成为现代人必不可少的基本能力和素质。我们要不断提高自主创新能力，为建设创新型国家而奋斗！

国家富强，民族振兴，人民幸福的伟大“中国梦”，涌现出了无数可歌可泣的“美丽中国人”。他们彰显了时代精神风貌。从“最美司机”吴斌76秒拯救24名乘客到“最美警卫战士”高铁成三窗火场救人；从“最美护士”何遥被病人打伤后仍奋力相救到“最美孕妇”彭伟平怀孕六个月救起落水儿童；从蹬三轮车捐助贫困学子35万元的白方礼到“雷锋传人”郭明义„„他们身上闪烁着人性的光辉，展现着伟大的民族精神。展望未来，中华民族伟大复兴呈现出前所未有的光明前景。

青少年朋友们，孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”复兴中华，重任在肩。中华民族伟大复兴的蓝图江通过我们的艰苦奋斗而变成现实。我们要牢记历史使命，把个人理想，前途，命运与国家的发展，民族的富强紧密结合在一起，将人生的美好年华奉献给民族复兴的伟大事业中，绕过生命焕发出无穷过得光彩。

作为当代中国青年，我们应该立足于中国的基本国情，自觉投身中国特色社会主义经济，政治，文化和社会建设。抓住机遇，迎接挑战，为实现中华民族伟大复兴添砖加瓦，为把我国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而不懈奋斗，把发展美丽中国放在突出位置，努力走向社会主义生态文明新时代，描绘出一幅令人憧憬的“中国梦”！

为了中国光明的前途，为了中华民族伟大复兴，文明时刻准备着。努力学习科学文化知识，建设祖国，为国争光！

（指导教师：吴德刚）

平凡中国的感动

——读《美丽中国》有感 九年级一班

张霞

有一种感动叫做平凡，如泥土般清新，如春风般怡人。在我们的生活中，这种感动每时每刻都在上演，交汇成一曲曲优雅动人的乐章，让我们不断获得精神的力量和心灵的润泽。

在车祸来临的瞬间，他置个人安危不顾，奋力推开同学，同学得救了，自己却被无情地压在了车轮下，致使右腿高位截肢。如此酷爱篮球的他如今却成为了篮球场下的观众，不得不和他上军校，进军营的梦想失之交臂。他就是来自枣庄的“最美学生”龚钰犇。在生死抉择的一瞬间，龚钰犇用舍己救人的壮举成就了生命的大美，感动了亿万国人的心。

在这个物欲横流的世界，面对人们日渐苍白的感情，似乎很少能见到感动的事。但是“最美学生”龚钰犇危险时刻的壮举却让我们再一次获得了一种久违的感动，感动于那种最真挚的情感，感动于那种最彻底的奉献，感动于让我们依然能看到闪烁的人性的光辉。从“最美司机”吴斌76秒拯救24名乘客到“最美警卫战士”高铁成三闯火场救人；从“最美护士”何瑶被病人打伤后仍奋力相救到“最美孕妇”彭伟平怀孕六个月救起落水儿童；从新时期领导干部的楷模孔繁森到撑起山路上流动邮局的王顺友；从靠蹬三轮车捐助贫困学子35万元的白方礼到“雷锋传人”郭明义„„他们身上闪烁着人性的光辉，散发着耀眼的光芒，展现着中华民族的伟大精神，他们就是当今时代的“最美中国人”。

因为龚钰犇的“最美”壮举，各界人士纷纷献出爱心，社会正能量逐渐放大。在我们被龚钰犇事迹所感动的时候，也被众人汇集起来的温晴所感动。这个世界其实不乏温暖，我们需要做的就是将自己内心的感动激活，时刻感受这个世界的温暖与美好。

美丽中国人他们用自己的坚守与执着，在危急时刻做出了英雄壮举，在生死关头展现了人间大爱，感动了全社会，感动了全中国。其实他们的美丽也不是一蹴而就的，是靠着在普通岗位上点点滴滴的积累，从而将美变成一种习惯。正像一名网友所说的，在车祸来临的瞬间，龚钰犇不可能想太多，但一瞬间的行为往往更能诠释一个人最真实的内心，只有帮助别人成为习惯，才能在瞬间做出这样的选择。

大爱无语，真水无香。在灾难与不幸发生的时候，总是牵动了如此之多的心灵。在孤独无助的时候，总是会有援助之手伸来，扶你一把，送你一程。他们，一个普通而平凡的群体，用点点滴滴的爱心，汇聚成温情的海洋，稀释着人世间的一切苦难。

因为平凡所以真实，因为真实所以感动。生活中，有太多太多的人在自己平凡的生命中感动着别人。中华民族之所以充满凝聚力，正是因为这些有道德，有品质的平凡人，用他们的双手托起一个民族的希望。生活因为感动而精彩，生命因为感动而丰富。也许作为一个人平凡的人，无理去做一些感天动地的事情，但如果我们每个人都能为别人多做一些，为集体多做一些，为家庭多做一些，那么我们会活的更加美好，和谐。

美丽中国，是文艺之美，是自然之美，是科技之美，是时代之美，亦是心灵之美。让我们勿忘昨天，无愧今天，不负明天，为建设美丽中国，为祖国的繁荣富强尽一份心，出一份力，做一个美丽的中国人。

（指导教师：吴德刚）

永续传承的民族魂

九年级三班

李晓东

回首往事，忆古思今，我国有着五千年之久的文明历史，同时，也有无数的光辉历史成果，虽然时间洗涮着这片壮丽的河山，虽然这片山河被无数的铁蹄记踏，虽然这片山河曾被无数的枪弹打击，虽然无情的外敌将它的身躯分裂，但是，有一种东西，却经住了磨难___民族魂。

站在高处，望着这片山河。竟有一种据为己有的想法，难怪，康熙皇帝面对这片山河，面对已到暮年的身躯，竟对这片山河厉流恋恋不舍。民族精神是一个民族得以生存的支柱，为了这片山河，无数的先驱留下了自强不息的民族魂，他们流传着名将岳飞的抗金精神，有勤劳勇敢的民族魂，他们流传着像愚公移山的品质，正是这民族魂才令我中华民族奋勇向前，开辟了丝绸之路，形成我中华民族爱好和平、善于交往的民族魂，还有着玄奘西去印度求取真经，流淌着我中华民族虚心好学的精神，鉴真东渡日本传学，体现我中华民族四海之内借兄弟的情谊，正是这种魂形成团结、和平的美丽中国。

在波澜壮阔的民族抗战中，涌出了无数可歌可泣的英雄前辈，他们与祖国共生死，共呼吸，共荣辱，共命运，他们前赴后继，浴血奋战，面对无数的敌人，毫无忌惮，奋勇向上，用自己的血肉铸成钢铁长城，保卫者中华民族的大好河山，他们就是那些：杨靖宇，赵登禹等一批抗日将领，他们就是“狼牙山五壮士”“刘老庄连”等一批英雄群体，他们用自己的肉身展现着我中华民族延续雾千年而不衰退历史弥新的民族魂，他们有气吞山河的气概谱写了一篇抖动大地的壮丽的史诗。

如今，我国涌出了无数瞩目的成就，如克隆技术的成功突破，哈尔滨大运专线的建成，“蛟龙号”’成功下潜七千米，“神十”的成功发射，这些成就之凝聚了中华奋勇向上，克服困难，不怕艰辛的民族精神。

这些民族魂已深入到我中华民族的骨子里，正是这些美好的民族魂，才成就了一个矗立在东方的巨龙_____中国，正是这些自强不息，奋勇向上，不怕艰辛的民族魂，才造就了璀璨的中国，正是这种魂，才激励着中华儿女变革创新，不懈奋斗，战胜各种困苦，经受住了磨难，勇往直前。

所以，我们要以人为本，民生忧先发扬千年传承的文化美德，让中国的子民生活在幸福之中，继续发扬我中华民族之传承的千年文明精神，让我国的人民，在这片土地上生息繁衍，耕耘作息，这样，世界的人仰望这里说：“世界的东方，有一个美丽的国家，这片土地辽阔，上面有一群勤劳，勇敢，智慧的人民，他们创造了无数辉煌的业绩，谱写了光辉灿烂的篇章。”

自中华民族起，这些民族魂已成为振新中华的纽带，代代发扬这种民族魂，让民族魂永远传承，腾飞，让民族魂引领我们造就一个美丽的中国，富饶的中国，强大的中国吧！让民族魂实现人民的幸福。

从中华儿女前赴后继，上下求索，登上历史的一刻起，民族魂就已担起振兴民族的使命，就已经成为中华民族的核心，成为民族无上的荣耀，让我们永远的把民族魂传承下去。民族魂，崛起，腾飞，站在世界的巅峰，民族魂，永远传承的民族魂。

自强不息的中华民族 ——《读美丽中国》有感

九年级三班

李晨

人类历史上有四大古文明：古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明、中国文明。与前三大古文明相比较，中华文明的起源不算是最早的，但中华文明是唯一从未中断过的文明。她强大的生命力是独一无二的。中华文明在发展的过程中显示了巨大的凝聚，五千年来，中华民族创造的博大精深的灿烂文明，以其辉煌的成就屹立于人类的文明之巅。

然而，历史不容忘却，中华民族所受的屈辱犹在眼前：英国的殖民、八国联军侵华、火烧圆明园、九一八事变........腐朽的清政府、衰败的国民党做了什么割地、赔款、撤兵......我们的心在痛，我们的雪在流。

可是中华民族没有屈服，中国人也没有屈服。大批大批的热血青年和革命者涌现了出来：孙中山领导人民推翻了腐败的清政府；闻一多在白色恐怖盛行的时候宣读革命思想；鲁迅以笔为刀与国民党“御用文人”斗争到底；毛泽东建立了伟大的中华民族共和国；周恩来面对多国的外交上的重压丝毫不让步......沉睡了千年之久的东方雄狮站了起来......时间之轮缓缓移动，可中华民族依然还在，中华民族的精神依然还在：汶川地震后，一方有难，八方支援；洪水暴发后，中国子弟兵，不怕艰险，排除万难，将自己的生死置之度外；旱灾爆发后，人们不远万里献爱心，将“生命之水”汇聚在一处......灾难过后，流传最多的是一条短信“再大的痛苦，除以十三亿也会变得微不足道，再小的希望，乘以十三亿也会变得巨大无比。”......以至于到了今天，随着社会生活的发展，人们在追求物质文明的同时更加关注精神文明的建设。在社会道德水平的不断提升下，涌现出了一大批道德建设的先进人物，他们以他们自己独到的见解，诠释着中华民族的精神：“最美司机”吴斌76秒拯救24名乘客；“最美警卫战士”高铁成三人闯火场救人；“最美护士”何瑶被人打伤后仍奋力相救；“最美孕妇”赵伟平怀孕六个月救起落水儿童；从新时期领导干部楷模孔繁森到撑起了山上流动邮局的王顺友；从靠蹬三轮车捐助贫困学子的白方礼到“雷锋传人”郭明义......他们的身上闪烁着人性的光辉，散发着耀眼的光芒，是当今时代的“最美中国人” 这就是自强不息的中华民族，这就是永续传承的中华民族。

于是，中国腾飞了，新中国成立以来，经过六十多年的发展，中国发生了翻天覆地的变化：北京奥运、上海世博会的成功举办、参加了世界贸易组织，亚太经合组织、一级科技的极大飞跃：神九飞天，首次展示人工对接圆满成功，展示了“中国精度”；蛟龙入海，载人下潜成功突破7000米，刷新“中国深度”；京广铁路如同巨龙般穿越祖国万里河山，联通了大江南北，展示了“中国速度”......科技兴则民兴，科技强则国强，大美中国，我们没有因存在的差距而妄自菲薄，也没有因自己取得的成绩而沾沾自喜......这，是中华民族薪火相传，发展壮大的民族精神，也是中华人民在未来岁月里继往开来，开拓创新的民族动力。

我们伟大的民族孕育了优秀的中华儿女。伟大的民族撑起了我们伟大的祖国。

自强不息，伟大的中华民族.........为实现我们的中国梦而努力奋斗

——读《美丽中国》有感

七年级三班

王彩娟

一个人怎能没有梦想？没有梦想，便没有奋斗的目标；没有梦想，生活便平淡如水。因为我相信，梦想是船只的发动机，是推动小船前进的动力。尽管小船在大海中要经历大风大浪，但最终会到达成功的彼岸。梦想在长城脚下放飞，希望在脑海中点燃。梦想就是黑暗中的一盏明灯，指引着我们前进的方向。

记得苏格拉底曾经说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”我们从不怀疑，因为我相信，梦想只要经历过努力，就会成为现实。即使没有成功，我们也不后悔，因为我们至少努力过，奋斗过。

随着年龄的增长，我的梦想也随之变化着。

五岁的时候，我的梦想是当一名女警察。现在想起来，既可笑又幼稚。因为我想当警察的原因竟然是喜欢上了漂亮的警服和在公路上指挥交通。几年后，我不喜欢警察了，因为我有了更远大的理想。

十岁的时候，我的梦想是当一名医生。那是因为姑妈的离世。姑妈那时候得了一种怪病——白血病。医生治不好这种病，最终让许许多多的白血病患者痛苦的离世。姑妈也离我们而去了；我就想着自己长大要当一名医生，为更多的白血病患者治疗，让更多的白血病患者不要那么痛苦。让更多的白血病患者能生存下来，所以我要当一名医生。

而现在，我已是一名初一的学生，现在的我已不是一个不懂事的小孩子了。如今的我，对一些事物已有自己的见解与方法了。我希望自己能成为一个对国家对社会有贡献的人。

现在我的理想是当一名优秀的人民教师，把我的所学毫无保留的传授给祖国未来的花朵。让他们能够绽放出更夺目的光彩，让祖国的明天更加绚丽多彩。

读了《美丽中国》后，使我受益匪浅，给我的感触很多，比如，我们要学习最美教师——张丽莉，我们作为一个中国人必须要拥有像最美教师——张丽莉那样的爱心。

作为一个中国人，要有一颗爱心，中华民族的美德是尊老爱幼，所以我们必须要做到这一点，尊老爱幼，才算是中国人。

作为一个中国人，遇到困难必须要坚持不懈，不能倒下，要学习袁隆平的那一种精神。我们必须要做到这一点，才算是个中国人。

作为一个中国人，不能怀有私心，不要把自己的利益永远放在第一位。要怀有一颗为国家贡献的心。如果不能做到这一点，就不算一个真正的中国人。

随着物质日渐富足，国力持续提升。新世纪已经到来，中国少了一些沉重，多了一些自由与开放，也更多闪烁出精神需求的光芒，今天的梦想不一定都能实现，不一定都是宏伟的，但只要我们有梦想，就不怕不能实现。因为努力总会有好的结果。

大国崛起它属于每个人，国家要为每个社会个体实现。为他们体面劳动，尊严生活。而我要在改变自身命运的过程中相互守望，共同担当。为这个时代贡献出自己的一份力量。

现在有不少学生经常高谈阔论自己的理想和抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的想法。要脚踏实地的为自己的理想奠定基础，最终才能实现它。

也许你想成为太阳，可你却只是一颗星星； 也许你想成为大树，可你却只是一颗小草； 也许你想成为大河，可你却只是一泓小溪„„ 但是只要我们努力，梦想就会实现。

每个人，都可以有一个中国梦，就像每个人都可以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮了更加丰沛的人生，也照亮了更加灿烂的中国。

中国梦，复兴梦

七年级二班

伏必胜

在世界的东方，有一只巍然挺立的雄鸡，他的脉搏清晰可见，还有两根动脉管——长江，黄河，尤为醒目。细看更像一头雄狮，跻身世界强国之林。

他东临广阔的太平洋，渤海，黄海，东海，南海如众星揽月般将他捧在怀中，有着漫长的海岸线。

他身上的美丽景色更是数不胜数，东有一览众山小的泰山，西有马尔禾魔鬼域，南有亚龙湾，北有巴丹吉林沙漠。

他孕育着众多的珍稀物种——

珙桐、大鲵、白鳍豚、川金丝猴、扬子鳄、鹅掌楸、莎椤„„

这个国家，便是中国。

有一群人，他们有着黑头发，黑眼睛，黄皮肤，说这一口流利的中国话，写着一手美丽的方块字。

从古至今，五千年悠久历史涌现出了许多英雄，他们不论男女老少，不论贫贱富贵，都心甘情愿为祖国做贡献，为祖国的富强而牺牲。

大禹，治理黄河，曾三过家门而不入。

花木兰，女扮男装，征战沙场，杀敌无数，报效祖国。邓稼先，为中国原子弹事业做出卓越贡献。„„

他们，便是中国人。

有一个民族，他们机智谨慎，为中国五千年延续作出了巨大贡献，救国民于水深火热之中，使国家雄踞东方。

五十六个民族，携手共进。

在鸦片战争中，蒙古族众多勇士组成敢死队，与洋人进行殊死搏斗，可刀枪剑戟怎能斗得过洋枪洋炮？于是几千人便全部阵亡，无一幸免。

在抗日战争中，各族人民奋起杀敌，但因语言不通，无法团结一致，于是很多人便开始了“以笔为武器”的战斗，呼吁各族人民团结一致，共同杀敌。

„„

这个民族，便是中华民族。

中华民族上下五千年，曾多次被各国侵略，但他以自己独有的英雄气概，雄踞在世界东方，使那些妄图侵略他的帝国主义列强国家都望而生畏。

“实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想！”总书记说。这个梦想凝聚着无数仁人志士的艰苦奋斗。这个伟大梦想，蕴藏着中华儿女对未来的期盼。

屹立于世界之林的新中国，伟大的航天梦，航天始祖，而今终于实现了美丽的梦想。从中国第一个统治国家——夏开始，中国的文化便开始发展滋长，经历历朝历代，被各朝各代帝王所锤炼，最终被各国所重视，采纳，吸收。日本更是由中国文字才发明了本国文字。

中国历代以来被列强主义国家攻击，侵略是因为他有着美丽的景色，丰富的矿藏，还有那鬼斧神工般的艺术。

中国科技在古代也很发达，尤其是四大发明推动了世界整体水平。

现如今，中国科技更是先进。有无死角下扫描的雷达。有克隆成年哺乳的能力。

有开通高寒地区高速铁路的能力。

有世界上运算速度最快，综合技术最好的超级计算机 ——“天河二号”

有了可以潜入深海中下潜七千米的“蛟龙号” 有了发展生产能源汽车的能力。

在太空领域，中国也发射了数次“神舟号”飞船，在航天领域做出了巨大贡献。

嫦娥不再是神话，宏伟的下海梦，蛟龙号一次又一次的下潜创造了一个又一个的世界之最。“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”今天一个实现了，雄起的中国在世界舞台上绽放华彩。如今，入世梦，奥运梦，世博梦，航母梦，一个又一个梦想实现，作为中国人而倍感自豪，炎黄子孙终于再次屹立于世界民族之林。

怀抱天下，做未来主人。在校学习的我，为了自己心中那份期待，努力学习科技文化知识，“今日之责任，不在他人，成长为国家栋梁，承担起实现中华民族伟大复兴的重任”而全在我少年，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球！”

最美中国人

——读《最美中国》有感

七年级二班

陈慧敏

我们是中国人，我爱中国。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。古今多少奇丈夫，碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红。

古代花木兰替父从军，凯旋归来，因她战功卓著，可汗为她加官进爵，可她依然希望骑上千里马，回到故乡孝敬父母。她孝忠两全。

“睁眼看世界的第一人”林则徐，他是清代反抗外国侵略的杰出代表。林则徐为了让祖国不受外敌侵略，了解西方国家的文化，做到知己知彼，禁烟才得以成功。

解放初期，在国防建设方面有一位杰出人物，他改变中国一百多年的屈辱历史，让中国从任人宰割到站起来了。他就是邓稼先，是中国最具有奉献精神的儿子，两弹元勋他当之无愧。

在中国空中预警机的背后，站立着中国“国家科学技术奖”获得者——中国工程院院士王小谟。他遭遇车祸，又患有淋巴癌，然而在病床上的王小谟，并没有被疾病吓倒，而是一边输液一边和设计师探讨交流研制问题。王小谟被人称为“中国预警机之父”。

神九飞天，展示着“中国精度”；蛟龙入海，刷新“中国深度”。正是因为有像邓稼先，王小谟等这样一代又一代甘愿为国家无私奉献的人，中国才得以强盛。他们是最美中国科技发展腾飞的人。

鲁迅说过：“中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人。——他们是中国的脊梁。”在今天，看一个人是否真正爱国，首先要看他是不是做好了本职工作。我们中华民族现代化的大厦是一砖一瓦建成的，在自己的岗位上熠熠生辉的人可真不少。

新时期领导干部的楷模孔繁森。“雷锋传人”郭明义。

“最美孕妇”彭伟平在怀孕六个月救起落水儿童。“最美护士”何瑶被病人打伤后仍奋力相救。“最美司机”吴斌76秒拯救24名乘客。

“最美中学生”龚钰犇当车祸来临时，他一把推开同学，自己却压在了车轮下。他身上闪烁着人性的光辉，散发着耀眼的光芒，是当今时代的“最美中国人。”

这是中华民族薪火相传，发展壮大的精神支柱，也是中国人民在未来岁月里继往开来，开拓创新的精神动力。伟大的民族奉献精神撑起了我们这个伟大的祖国，滋养孕育了无数英雄的中华儿女。

青山遮不住，毕竟东流去。这些年来中华民族他成长，他壮大，他似一只沉睡的雄狮，如今苏醒后，更是一条腾飞的巨龙，他咆哮，他怒吼，威震八方！

有了我们中华民族这些无私奉献的人，才有了中国的雄健。因此，我们应该继承他们美好的品质，无私的奉献精神，使中国更强大，更昌盛。

中华民族所凝聚的精神正是我们这个伟大民族的生命所在，力量所在，希望所在。我们有足够的理由坚信，在广袤无垠的中华大地上，未来闪现出更多的“最美中国人”会把中国建设的更美好！

篇6：竞赛作文主题和范文

负重的学生哥

涟水郑梁梅实验学校 三（3）班 孙敏媛

“小鸟在前面带路，风啊吹向我们„„”放学了，小猪胖胖和小主人明明唱着欢快的歌高高兴兴地回家去。

他们来到主题乐园广场，顽皮的小猪看见前面有一个跷跷板，立刻跳了上去，闹着要和小主人玩一会儿。明明也觉得累了，一屁股坐了下去，把胖胖抬得老高。

小猪疑惑地对明明说：“主人，主人，我‘天蓬元帅’好歹也有一百多斤呢！你还只是一位三年级的小学生，怎么可能比我还重呢？”

“唉！”明明叹了口气，摇了摇头，取下书包扔在地上，揉了揉肩膀说，“我哪能比你还重呀？都是这该死的书包，快要把我累垮了！”

“什么？书包比我还重？”小猪一脸惊奇，跳下跷跷板，想把书包拿起来。可是，他费了九牛二虎之力才把书包拧到了跷跷板的一头，自己坐到了另一头。结果令小猪惊讶不已，“哇，书包真的比我还要重！小主人怎么受得了呢！”

“书包里装的是什么呀？”小猪想看个究竟，急忙拉开拉链，只见里面的书本、作业本、工具书、文具挨挨挤挤的，生怕自己抢不到位置似的。“都有些什么呀？”小猪在书包里翻了起来，“语文，数学，英语，大小册，课课通，漫画书„„”

“书包里为什么要装这么多东西？少装一点不行吗？”小猪关切的问。明明无奈地背起书包，对小猪说：“胖胖，等你上学了，你就知道了！” “现在的学生哥，真是太负重了！”望着小主人拖着沉重的脚步回家去，小猪心里想，“也许，等到我上学了，书包就变轻了„„”

想到这，小猪立刻哼起了来时的歌，“小鸟在前面带路，风啊吹向我们„„” 【教师点评】

小作者根据一幅儿童漫画，展开丰富的想象，以小猪“高兴—疑惑—惊奇—关切—期望”的心理变化为主线，用简单明了的故事情节，道出了现在学生哥沉重的学业负担。我想，这篇习作的成功之处，在于小作者不仅巧妙地写出了自己的心声，也让读者产生共鸣。文章首尾呼应，结尾中，小猪的快乐中蕴含一种期待，“也许，等到我上学了，书包就变轻了。”引人深思。

（指导老师：祁波）

减负！减负！

涟水县外国语小学 三（1）班 荀心雨

在遥远的“小荷尖尖森林里”有一只长得非常胖的小猪，他叫胖豆。森林里的其他小动物都嘲笑他，不和他玩，说他长得太胖，干什么都特别慢。胖豆很孤独„„终于有一天，胖豆踏上了寻找朋友的路——

胖豆很幸运，他刚到达一座城市就遇到了一位好心的男孩收留了他。男孩家里很富有，他为胖豆建造了一所“猪猪乐园”，胖豆很快乐。渐渐地，胖豆发现他的朋友虽然吃得好，穿得好，但是他一点也不开心。男孩每天早早地就坐车上学去了，晚上回来，刚想和胖豆玩，就被妈妈拉进书房了。胖豆只好在院子里静静地等待着„„

今天是星期天，胖豆跟着男孩在院子里玩他从未玩过的跷跷板，他摆弄了一阵子，不懂这玩意儿，男孩细心地为他讲解跷跷板的奥秘。胖豆和男孩一上一下，一下一上，他们玩得很开心，男孩的脸上洋溢着笑容。可是还不到五分钟，丽莉老师来了。丽莉老师是妈妈请的家庭教师，每个星期天都来给男孩上课。男孩一见到丽莉老师，脸上立即晴转多云，耷拉着脑袋，一步一步地走进书房„„

胖豆玩得正开心，现在又没人陪他玩了，只好扭着肥肥的大屁股，拖出男孩的书包。“一、二、三„„嘿——嘿——”好重呀！小猪喊着口号，好不容易将书包拽到跷跷板上。“终于又可以玩了——”胖豆爬上跷跷板的另一端，咦？怎么不动呢？ “哎！这书包比我还重呀！”望着这重重的书包，再看看辛苦的男孩，胖豆不由得大声叫到：“哇！学生哥怎么能吃得消！”“为了我的朋友，我一定要做点什么！”于是，胖豆收拾行李，游走于城市间，当起了游说家。

几个月后，城市里爆发了了一次次由小猪带领的减负游行„„ 【教师点评】

这篇童话故事以小猪的视角揭露了当下孩子学业负担过重的问题，小作者想象合理，构思巧妙：胖得没有朋友的“胖豆”好不容易有了男孩这个朋友，却发现男孩很不快乐，他的书包比肥肥的自己还重，为了帮助朋友，最终“胖豆”掀起了游行。文中既表达孩子“减负！减负！”的心声，又散发着浓浓的友谊。朴实、自然的童心在文中得以体现,使文章散发着清新的气息。

（指导老师:濮 芹）

我们不是“学习机器”

涟水县南门小学三（8）班 徐梓恒

在乡下，人人都养一头猪。一天，一头小猪冲破猪围栏，来到了儿童们玩的地方。小朋友们正玩得高兴，谁也没注意小猪，有一个小朋友还把书包放在翘翘板的一端，小猪想：嘿，书包那么轻，我一定能压过它。

小猪费了九牛二虎之力，才爬到另一端。咦，奇怪，小猪竟然没把书包压上来，反倒被书包给压上去了。小猪不禁大喊道：“哇，那么重，学生怎么吃得消呀，这估计也要几十千克吧？”

这时，小朋友们走过来，气乎乎地问：“喂，喊啥喊，吵得我们玩都没法玩。”小猪听了，用前蹄指了指书包。

小朋友们一看，好像发现新大陆似的，大喊：“妈咪呀！书包居然压过猪，破天荒！”“妈呀！快去看呀，世界奇迹呀！”大家跑来一看，吃了一惊，说道：“快„„快打电话给报社，我们村有头超小的猪！”

这时，一位老者走出人群，不慌不忙地说道：“大家别忙，与其说猪小，但想想，是不是书包太重了呢？”大家突然安静下来，都若有所思。

“对，我们不是‘学习机器’，我们要玩！”一位学生大喊。“对！我们要玩！”几乎所有的学生都喊起来，“我们不要学习，我们要玩！我们要玩！” 【教师点评】

没有华丽的辞藻，没有曲折的情节，没有奇特的想象，却构思独到，趣味盎然，立意深刻。小作者在短短一小时的现场写作中构思成文，无论是情节的安排、人物的刻画，还是直抒胸臆的结尾，令人惊喜！

（指导老师：唐海峰）

知识的力量

涟水县外国语小学三（7）班 荀雨心

雪花轻轻地飘，小猪格格远远望见一个小男孩——乐乐背着书包，正朝这边走来。他将书包随手甩在地上，自己则扬长而去。

格格好奇地走向书包，看着他瘦巴巴的身体，不禁笑了：“喂！学生哥，你咋这么瘦呢？”书包哭丧着脸，答道：“甭提了，小主人整天不务正业，上网吧。看，乱七八糟的东西净往我的肚子里塞。你瞧瞧，我肚子里啥货都没有，唉！”说完，他垂头丧气地走了。来年春天，格格又在小区楼下偶遇书包。书包像换了一个人似的，蹦蹦跳跳，脸色别提多红润了！他高兴地向格格打招呼：“格格，格格！你好哇！”格格诧异地瞪大眼睛：“你？！怎么„„怎么回事？你换主人了？”书包笑眯眯地答道：“呵呵，我才没换主人呢！先不管这些，咱们来玩跷跷板把。”说完，还神秘一笑。跷跷板刚坐上去，差距就出来了：书包比格格重！格格不解地问：“怎么回事？”书包笑着说：“那个冬天，乐乐突然换了一个人——他被亲爱的妈妈批评教育了一顿，醒悟了。他认真学习，我肚子里的货自然就多了！”

是啊，知识的力量比一切都重哪！想让书包饱饱的同学们，知道该怎么做了吧？

【教师点评】

文章以小猪格格前后两次遇到书包，发现书包截然不同的变化，让读者明白了深刻的道理：知识的力量比一切都重！小小故事，道出深刻的道理。故事结构完整，想象合理，是一篇佳作。

（指导老师：周亚芹）

小猪交上了新朋友——书包

涟水县军民小学三（8）班 嵇子娟

阳光灿烂的一天，小猪嘟嘟看到头顶上金黄的太阳，懒懒地说：“今天的阳光真好，我要好好地享受享受阳光浴。”

小猪嘟嘟来到公园，躺在草地上，正享受着暖暖的阳光。突然，看见学生哥的书包正坐在翘翘板上，好像有些不开心，便跑了过去，关切地问：“书包弟弟，你怎么不开心啦？”书包委屈地说：“小猪哥哥，主人被我害惨了，现在也没有人陪我玩了，怎么办呐！”小猪疑惑地问：“你的主人为什么被你给害惨了？”“因为我十分重，主人每天背着我去上学，他都要驼背了，还有可能长不高了，我很伤心。”书包答道。

小猪又问：“那我可以陪你玩儿吗？”“当然，不过，你不会嫌弃我吧？”书包反问。小猪开心地说：“我怎么会呢，我们快点儿来压翘翘板玩吧！”小猪说完便到书包的另一头翘翘板上，别看小猪很重的样子，可书包这头好像没动过一样，书包还是笔挺地坐在原位。小猪心想：不会是我看错了吧，不可能书包弟比我重啊，奇怪。小猪揉了揉眼睛，书包弟还在坐着，不，准确来说，是蹲着。小猪傻了眼，大声说：“哇，学生哥怎么吃得消？”书包难过地哭了起来，说：“原来你还是嫌弃我！”“不！不！”小猪急忙说：“我只是不知不觉脱口而出，没有一点儿责备你的意思。书包弟弟，别难过了！”书包破涕为笑，开心地说：“我们做朋友吧！”小猪兴高采烈，拍手叫好：“没问题，我们做朋友！”于是他们在公园里玩了好久好久，欢乐的笑声在公园里久久回荡„„夜幕就要降临了，他们才依依不舍地离开了公园。

就这样，小猪嘟嘟和书包成了十分亲密的好朋友，有什么烦心事讲给对方听，日子过得快快乐乐的。【教师点评】

童年因童话故事而美好。小作者用充满童趣的拟人手法和丰富的想象，表现出小猪嘟嘟和书包关爱他人的美好心灵，符合人物身份特点的对话、心理、神态的描写，使文章顿生光彩，语言纯净、优美。（指导老师：张 霞）

书包好重

涟水县实验小学三（3）班 周乐怡

有一天，一只小猪在大树下面发现了一个书包。它想知道书包有多重，小猪想了好久，想到了一个好主意：用跷跷板，自已在一头，书包在一头，看看那头向下沉，就知道那个重。

小猪把书包背在身上，刚背上去，就觉得身上像被一块大石头压着一样，背了一个小时还没到跷跷板那里，这时，来了一只小狗，它向小猪打招呼：“猪兄弟，你在干什么呀？”“我在把这个书包背到跷跷板那里，想称一称谁重？”小猪吃力地回答着。小狗听了，也和小猪一起背起书包来。它们一起背着书包背了一个多小时，小狗觉得很重，就不想了，我还要先回家呢！”小猪还是继续地背着，过一会，终于到了跷跷板那里，它把书包放在一头，自己又坐在那一头。书包向下沉，小猪在上升，小猪喊着：“哇，学生哥哥怎么能吃得消！”正在这时，一个小男孩跑了过来，他看见了在跷跷板上的书包。他说：“这不是我的书包吗？它怎么会在这里？”小猪说：“这是你的书包啊！它这么重啊！”小男孩说：“是啊，我的书包里装了很多书，有语文书、数学书、英语书、数学大册、小册„„”小猪惊讶地说：“这么多书啊，你真辛苦！”小男孩说：“没什么。”

事后，小猪知道了一个道理：只有不怕辛苦的人，才会取得成功。【教师点评】

本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。结尾以“只有不怕辛苦的人，才会取得成功。”点明中心，意味深长。

（指导老师：陆 莲）

小猪莫儿对学生书包太重的观念

涟水县岔庙中心小学三（1）班 周心语

一天，小猪莫儿到跷跷板边玩，看见跷跷板的一边有一个巨大的书包，莫儿便往另一边一跳。结果，小猪发现竟然压不下去，惊讶地叫起来：“哇，学生哥怎能吃得消！”

莫儿想：这如今社会上的孩子可真可怜啊！书包比我还重！他们不仅每天背着个巨大的书包，晚上回到家还有如山的作业。就连节假日的时间也被各种补习班给占领了，一丁点玩的时间都没有。不仅如此，家长们还强迫他们一定要琴棋书画样样精通、考试成绩门门满分。还有认单词、学写字这些本是小学生干的事，家长、老师们偏要让幼儿园的那些天真烂漫的小朋友来做。

家长望子成龙、望女成凤并没有错，但他们强迫孩子去做自己不喜欢的事情，这就有错了。因为强迫性的学习会让孩子不喜欢学习，从而产生逆反心理。有些孩子有画家的天赋，但他们的父母却想让他们当工程师，这就产生了逆反心理。所以，当今孩子们都像个玩具“任人摆布”。这样的孩子就算成了博士又有什么用呢？

正因为如此，我非常想让孩子们有一个快乐的童年！习作点评：

小作者借“小猪莫儿”代言，从儿童的视角，首先揭示了现在小学生除了应对“如山的作业”，还要招架“琴棋书画样样精通”的现象；然后分析了“家长望子成龙、望女成凤”的种种行为增加了学生的学业负担，又造成了学生的厌学心理；最后以“我非常想让孩子们有一个快乐的童年”结束全文。习作思路清晰，层层递进。语言犀利中透着几分稚气，虽无震耳欲聩的呐喊，却表达出发人深省心声。

（指导老师：桑爱伦）

小猪玩跷跷板

涟水县郑梁梅小学三（3）班 彭天宇 一天，小猪嘟嘟在公园里玩，忽然，他看到草坪上有个大书包。

小猪嘟嘟想：这是谁的包呀？这么大！不过它一定没我重。这时，大背包开口说话了：“我是学生哥的包，他把我放在这儿，去玩了。”小猪听了，说：“你这么大，我要和你比比重量。”

于是，小猪嘟嘟把大背包拉到跷跷板一端，自己从大背包那端爬上去，小猪嘟嘟想：我这么胖一定比它重。可是，当小猪嘟嘟爬到跷跷板的另一端时，它惊讶了，大背包的重量竟然把它翘起，小猪嘟嘟不服气地说：“我不信我跳起来压还跷不起你。”于是，小猪嘟嘟跳起来压下去，这样压了好几次，都没有把大背包跷起来，小猪嘟嘟惊呆了，不禁叫道：“哇，这么重的包，学生哥能吃得消吗？”这时，大背包又说：“我里面装的全都是书，都是学生哥学习用的。”小猪想：不会吧，有这么多书吧？小猪嘟嘟滑到跷跷板的另一头。打开书包一看，哇！里面全是书，小猪嘟嘟想：看来学生哥的学习任务可真重要呀！小猪看到学生哥来了，把学生哥的书包还给了他。

之后，小猪对自己说：“现在学生真是有很多任务呀！不过他们是为了建设祖国呀！”

小朋友们，你们也要好好学习呀！【教师点评】

本文语言朴素，思路清晰，小作者能根据图意展开丰富的想象，尤为难得的是语言流畅，叙事完整，大量口语化的词藻使文章更显亲切自然。结尾处以“现在学生真是有很多任务呀！不过他们是为了建设祖国呀！小朋友们，你们也要好好学习呀！”点明中心，给人眼前一亮，耳目一新的感觉。（指导老师：吴建伟）

学生的书包可真重

涟水县郑梁梅小学三（4）班 刘翊文

一天，小老鼠在野外捡到了一个书包，他拉拉带子，拉不动，拖拖着手拉带子，拖不动。没办法，他请小牛、小猪、小狗、小猫一起来拉，才把书包拉回了家。

小老鼠想：这个书包里装的是什么呀？怎么这么重？他找来书包，打开一看，呀！全是课本。小老鼠拿来跷跷板，他先站上去，伙伴们把书包往上一放，小老鼠竟然被弹飞了。只见他吓得哇哇大叫：“哇！快来救救我！”小狗开白云船把他救了下来，他觉得这书包太重了。

小猫小心翼翼地站了上去，书包把她跷得好高好高，都要站到太阳上去了。你瞧，她还在最高的地方跳舞呢，可能是要跳到太阳上吧。

小狗有恐高症，吓得不轻，不敢上去了。小牛把他抱上去，小狗圈成一团，在跷跷板滚来滚去，书包差点被他压烂了。

小猪走上去，书包竟然比她还重，她想：书包比我吃得还多，哇！我要多多吃，吃得比书包重。可她转念又想：这么重的书包，小学生可受得了？学生可吃得消？

唉！小学生的书包太重了，压得学生都不长个子了。【教师点评】

小作者观察认真，想象大胆，将人物的动作、语言、神态、心理活动等描写得生动、有趣。童眼看世界，小作者用那稚嫩的语言就“学生作业负担重”这个话题阐述了自己的看法，结尾处“唉！小学生的书包太重了，压得学生都不长个子了”更是含蓄隽永，意味深长。

（指导老师：宋 芹）

比猪还重的书包

涟水县外国语小学 三（7）班 韩书民

小明家有一只猪，那只猪可不是一般的猪，他会说话，会跳舞，还会唱歌，所以他总是能讨得妈妈的欢心。

一天，小明背着书包回来了，只见小猪在客厅跳《天鹅湖》，逗得妈妈哈哈大笑。小明走到妈妈的面前，说：“今天，我们的老师布置了很多的作业，把我给累死了。”但是小明一个字还没写呢，小猪停止舞蹈，又唱起歌来：“小明啊，小明，你可真够惨的，有那么多的作业，啊！小明，我为你难过„„”小明怒气冲冲，对小猪吼道：“够了，我不需要你的假慈悲。”说着，小明把书包扔在一旁，又对妈妈说：“妈，我饿了，我要吃一个鸡翅，一杯可乐，一桶爆米花。”妈妈还在那里笑呢：“哈哈，我„„哈哈哈哈哈哈，我现在就去„„哈哈哈哈„„买„„咳，咳，哈哈，那走吧。”小明看妈妈也是这样的态度，对妈妈说：“老妈，你怎么也能这样？哼！”说完，他便气冲冲地走去房间了。小猪跑到楼下，向徐叔叔借了一个跷跷板，拿到楼上，随后对妈妈说：“妈妈，你把小明的书包放在一端，我站在另一端，我们来看看书包到底有多重。”“OK。”妈妈用一口流利的英语回答小猪。妈妈把书包背到左端，把小猪抱到了右端，只见小猪在不停地上升，书包在不断地下降，小猪不禁感慨道：“哇，学生哥怎么能吃得消？” 【教师点评】

文章的题目新颖特别，吸引读者眼球。全文通过对小猪这位讨妈妈喜欢的伙伴的动作、语言等描写反衬小明的学习压力之大。值得称道的是文章末尾从小猪口中说出的那句话耐人寻味。

（指导老师：周亚芹）

比重量

涟水县南门小学三（8）班 徐逸骁

乐乐是阳光小学二年级的小学生。放学后，他背着大书包，来到奶奶家，累得直喘粗气。奶奶家的小胖猪看见了，心想：哇，好大的书包啊！看样子挺重的，今晚我要和他比试比试。

夜幕慢慢降临了，一轮明月从天边缓缓升起。院子里、房子里，大家睡得死死的，只有小胖猪没睡。他见主人啊、猪兄弟啊都鼾声大作，就悄无声息地翻过院墙，心里得意极了：哈哈，他们都没发现我，真是神不知，鬼不觉啊！小胖猪小心地抓起书包一路小跑。

小胖猪还没跑多远，书包生气了，大吼：“你给我站住!你看你，太可恶了，把我拖得伤痕累累。你看，这儿，那儿，全是伤„„”书包还想再说下去，小胖猪连忙捂住他的嘴巴，一路飞奔。不一会儿，他们来到附近幼儿园的跷跷板旁。书包心想：这个小蛮猪，到底想干什么？我还是小心点儿为妙。小胖猪晃了晃大脑袋，对书包说：“书包，我小猪向你下战书！”书包拍拍自己的大肚皮，得意地说：“比什么，我上知天文下知地理„„”“不比知识，”小胖猪听不下去了，“今天咱们比重量。”书包问：“怎么比？”小胖猪指指跷跷板，说：“我们俩坐上去，谁被压起来，谁就输了。”“比就比。”书包自信地说。比试开始了，书包扭动着胖胖的身子，坐到了跷跷板的一头，小胖猪呢，很轻松地站在了跷跷板的另一头。不可思议的事情发生了，书包竟然把小胖猪那一头压得高高地翘起来了。他顿时欢呼雀跃：“我胜出了！我胜出了！”小胖猪却吃惊地说：“哇，学生哥怎么吃得消！” 【教师点评】

小作者仔细观察图画，以小胖猪和书包比体重展开故事情节，语言有特色，人物有性格，结尾出乎意料又意味深长，令人深思，构思巧妙，充满童真童趣。如果能把比体重这部分内容写得再具体生动些就更好了。（指导老师：黄金霞）