禁毒主题班会知识竞赛（精选7篇）
篇1：禁毒主题班会知识竞赛
团知识竞赛主题班会
——信息系1004班
班会主题：团知识竞赛 班会时间：10月17日 班会地点：4#305教室 班会主持人：团支书--班会目的：通过这次主题班会，帮助同学们更好的了解中国共青团
班会形式：一朗读、讨论的形式让同学们更好的认识中国共青团，让学生缅怀革命先烈，学习先烈为壮丽的共产主义事业奋斗的崇高精神，并希望学生珍惜今日的胜利成果，努力学习，掌握知识，为振兴祖国作贡献。班会流程：
1.团支书宣布班会开始 2.班长致辞
3.团支书介绍关于团的一些事迹 4.团支书说明展本次开班会的意义 5.由同学们自由发言
6.讨论建团的重大意义以及积极影响 7.班会总结
班会到会人员：1004班全体人员 记录人：--
篇2：禁毒主题班会知识竞赛
策划书
一、活动背景：在新学期开学之际，加强同学们的学习意识，快速进入学习状态，让大家知 道学习专业知识的重要性。
二、活动目的与宗旨： 活动目的与宗旨：为了让同学们在比赛中展示自己的专业知识，在竞赛中进行比拼，认识自己的优势和不足，从而提高同学们学习的积极性，努力学习专业知识。
三、活动意义：通过本次知识竞赛的开展，能够促进同学们更加关注专业知识，通过这个活动的开展，也能够丰富同学们的大学校园生活。
四、活动时间：第8周 周一上午3、4节课
五、活动主办：电子系11应用电子2班
六、活动地点：教学楼4楼多媒体教室
七、活动过程与内容：
（一）活动总设计：
1.主持人及相关工作人员维持现场；
2.知识竞赛的试题范围包括：模电、数电、单片机等已学相关专业知识；
3.本次竞赛主题班会为有奖竞赛；每轮赛前主持人宣读规则；
（二）活动过程与内容规划：
课前音乐（贝壳风铃。。。。。。。）
开始：
主持人（仲博）致开场词及介绍来宾（2分钟） 活动进行、抢答过程
1.第一环节：
共40题。全班按已分好的5组，每组8人，从第一组开始，每组8题，每组成员抢答，按得分从高到低顺序每组选出前三名，本环节选出15名选手参与第二环节，另外本环节选出表现积极者2名，给予积极参与奖。2.第二环节：（分为必答题、抢答题）
必答题：共45题。由第一环节选出的15名选手，每人必答3题，轮流3次，每次每人答1题，答对一题加20分；答错不得分不扣分。
抢答题：共10题，每组5题。15名选手抽卡片（卡片分为7个1、8个2），相同者为一组，为1的7人作为第一组，为2的8人作为第二组，两组分别抢答；答对一题加20分，答错不扣分，答错时开始继续抢答。
第二环节结束时：根据个人所得分，按从高到低的顺序选出前6名进入第三环节。3.第三环节：（分为必答题、抢答题、风险题，每人分数全部清零）
必答题：共18题。每人必答3题，轮流3次，每次每人答一题，答对一题加20分，答错不得分不扣分。
抢答题：共5题。答对一题加10，答错一题扣10，抢答时，各参赛者有且只有一次向非参赛者求助机会，非参赛者答对为参赛者加10分，答错扣10分，非参赛者答对时现场给奖品以资鼓励。
风险题: 每位参赛者有一次选题机会，可不选，可选题分为10分、20分、30分题型，根据答对或答错情况相应加减对应题目的分值。
第三环节结束时：根据6人得分情况，主持人宣布得分前三名者分别荣获11应
电（2）班专业知识竞赛一等奖、二等奖、三等奖，其余三名荣获11应电（2）班专业知识竞赛优胜奖。
比赛环节到此结束结束，颁发相应奖的奖品。（颁奖曲。。。。。。）主持人简结
篇3：主题班会竞赛活动的总结与反思
一、主题班会竞赛的特点
参赛的每一节班会课都是设计出来的，它凝聚了集体的智慧。主题班会的设计意义在于它为我们提供了一个“样板”。这种“样板”有利于提升当下中学生主题班会的品质和效率。
1.主题鲜明
本次参赛的14节主题班会课，每节课都有一个明确的主题，诸如“Hold住幸福”“战胜挫折”“放飞理想”“树立自信”“感恩父母”“学会容忍”“传递温暖”“向幸福出发”“我的健康我做主”等。
2.贴近实际
从主题确定到活动设计与开展，绝大多数参赛课都是以学生生活为原点，从学生思想和生活实际出发，紧紧抓住学生年龄和心理特点，引导学生走近生活，直面社会问题。
3.推进有序
班会的设计要符合学生的生活逻辑，遵循思想品德形成与发展的规律，层次性要强，并能逐步推进，从而保证活动的实效性。例如，“Hold住幸福”的班会流程是：认识幸福，感受幸福，传递幸福，珍惜幸福；“拥抱亲情，感恩父母”的班会流程是：感受父母的爱，理解父母的爱，报答父母的爱等。
4.触及心灵
在本次大赛中，几乎每节主题班会课都有亮点。例如，在“Hold住幸福”的班会课上，学生在做“谁是最重要的人”这一游戏时，3名学生泪流满面，情撒全场；在“放飞理想”的班会上，学生用相声的形式谈理想，新颖别致。
可见，主题班会竞赛为我们今后设计班会提供了一个清晰的思路。
二、主题班会如何“更上一层楼”
1.深化认知，震撼心灵
班会都是有主题的，而对于这些主题，学生并不陌生，但都识之甚浅，例如“幸福”“宽容”“感恩”等。所以，在班会上，应该围绕主题设计一些活动，让学生通过体验和感悟来加深对主题的认识。例如， “Hold住幸福”这节主题班会就设计了认识幸福（讨论）、感受幸福（故事）、传递幸福（帮助）、 珍惜幸福（游戏）等四个活动，从而让学生远离麻木，理解幸福，热爱生活；“向幸福出发”这节班会设计了三个活动：我把幸福弄丢了（反思与述说）、谁“偷”走了我的幸福（情景剧）、敲开幸福的大门（探究——找秘诀），从而让同学们明白了在生活中幸福无处不在，只要换种心态就会获得幸福，懂得了“让别人因为自己的存在而幸福”。可见,从主题确定到情境创设，班会一定要有冲击力，能够震撼学生的灵魂。
2.重视学生个体幸福生成和集体文化建设
亚里士多德认为:“幸福就是灵魂合乎德性的现实活动。”可见，幸福与道德具有一致性。道德是幸福获得的前提。苏霍姆林斯基也说过，“教育学方面真正的人道主义精神，就在于珍惜孩子享有的欢乐和幸福。”在学生德性养成的过程中，既要有那种沧桑在肩的厚实与沉重，又要有那种清风拂面的惬意与畅快。班会是一种灵魂的洗礼，也是一种幸福的体验，更是一种价值的提升。
班会应重视班级文化的建设。班级文化是一种隐性的“软文化”，包括班级规约、价值观念以及言谈举止等，如合理的班纪班规、向上的精神状态、合作的团队意识、和谐的班级氛围、浓郁的学习风气、求真的探索品质、爱美的人格魅力，等等。例如，“放飞理想”这节班会通过认识理想（相声“谈理想”）、畅谈理想（成长路线图）、放飞理想（现场采访）等活动，引导学生正确认识理想。明确不同的理想会造就不同的人生，从而树立正确而崇高的理想，并能为理想的实现脚踏实地、艰苦奋斗、坚持不懈。这样，它既有利于培养学生个体的幸福感，也有利于创建具有特色的班级文化，从而使道德教育与文化传承很好地统一起来。
3.重视学生人格的塑造和品性的培养
班会同其他德育活动的功能一样，主要是引领学生从道德他律走向道德自律，从而实现道德自觉以及人格的成长与完善。丰子恺先生曾把人格比作一只鼎，支撑这只鼎的三足分别为思想的真、品德的善、情感的美。可见，一个人要具备完善的人格，三者缺一不可。例如，有一节班会的主题是“拒绝冷漠，传递温暖”，活动涉及的案例主要是天津许云鹤案、南京彭宇事件、广东小悦悦事件等。在整节主题班会中，学生大多数时间都处于一种无助、伤心、恐惧和冷漠之中，根本就无法达到班会课的目标——传递温暖。所以，班会内容包括主题确定以及素材选取，应尽可能突出思想性、正面性和愉悦性，符合真、善、美的标准。同时，班会还应重视学生品性的培养。品德教育在培养人的“幸福感”的过程中发挥着巨大的作用。英国思想家罗素认为，品性教育的功能与目的在于培养学生感受和追求幸福的能力；品性教育应基于现实，突出主体性和实践性，重视健康教育（身体和心理）——增强学生的活力，重视技能教育——增强学生的创造性。在本次主题班会竞赛中，有一节涉及中学生为举办生日聚会而进行大额消费的问题，同学们只谈“消费”，而老师却没有给予正确的价值引领。学生品性的养成，关键看学生怎么做。“生日”本是母难日，青少年过生日应该以感恩和孝敬父母为主题。当前，中学生大摆生日宴会的现象相当普遍，教师很有必要对其进行引导。
4.重视主体对生活情境的体验与反思
班会应当是以学生的生活为基础的。在课堂上，我们应当创设合适的情境引导学生回归生活，增强体验，深入反思。这样的道德课堂才可能有学生德性的自主建构。长期以来，在班会课上，尤其是德育故事或案例的教学，往往存在以附带刻板结论替代思辨的现象，试图将需要宣扬和确立的价值观直接植入学生的头脑。显然，这样的德育课堂是低效的。品德立于生活，源于反思。所以，在班会活动中，我们一定要引导学生更多地反思自己和他人经历过的生活，反思教师提供的成年人的生活情境，从而获得感悟和认知。例如，在本次大赛中， “拥抱亲情，感恩父母”这一主题班会设计得比较好，它以学生生活为基础，设计了四个活动：一是再现生活——爸爸妈妈为你做的哪件事最让你感动；二是反思生活——两个连续的情景剧 “一碗面，两句话”和“两行泪，一颗心”；三是践行生活——孝敬与感恩父母；四是升华生活，师生同唱歌曲“母亲”。遗憾的是，在课堂上，有些学生作为道德生成的主体，往往置身“事”外，成为了他人道德的旁观者和评判者。只有经过反思和内省的道德，才可能具有力量，才可能被真正内化，才可能蕴含着新的价值和意义。
5.坚持活动内容与形式的有机统一
从活动内容来看，班会应坚持“三贴近”的原则，做到贴近学生、贴近生活、贴近时代。一节以“架起与父母沟通的桥梁”为主题的班会就有些不够贴近学生；有的班会课让学生体验的故事情境，全是古代人的经历，显然既不贴近生活，又没有贴近时代；有一节主题为“战胜挫折”的初中班会课，学生的活动--表演小品“招聘”，就明显没有贴近学生，也没有贴近生活。从活动的形式来看，常见的班会活动形式有情景剧、小品、故事会、讨论交流、访谈、朗诵、讲座、竞赛，等等，主要由学生主持。形式是为内容服务的，好的主题要有好的形式。无论什么样内容的班会都不能硬套形式，牵强附会。班会要利用这种特定的德育形式，让学生自己教育自己。所以，班会采用何种形式，既是内容的需要，也是学生自主的体现。在一节“放飞理想”的主题班会上，有一个相声活动“谈理想”，根据内容，角色应是两位男生，但在表演时却是一男一女，显然，内容与形式就没有很好地统一起来。
总之，我们要以学生为主，选择恰当的主题，采用合适的形式，使主题班会成为一种心灵教育，培养学生对美好事物的感受性、社会现象的公正心、异质事物的宽容度，个体生命与基本人权的伦理观等，为学生的终身幸福奠定基础。
【刘建德，湖南省常德市教科院德育教研员】
责任编辑/张红灵
篇4：主题班会】禁毒主题班会教案
【教学目标】
1、了解我国的禁毒历史和禁毒政策，了解吸毒的原因及青少年吸毒的现状。
2、引导学生了解有关毒品的知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。
3、加强毒品预防教育，增强小学生的禁毒意识和提高低御毒品的能力，知道拒绝毒品的方法，懂得在危急时刻运用法律武器保护自己。
4、弘扬禁毒精神，树立积极健康的人生观和价值观。
【教学重点】了解毒品知识及其危害，了解拒绝毒品的方法;【教学难点】
加强毒品预防教育，增强小学生的禁毒意识和提高低御毒品的能力，知道拒绝毒品的方法，懂得在危急时刻运用法律武器保护自己。
【活动准备】
1、开展了“拒绝毒品，珍爱生命”禁毒教育五个一系列活动，即：读一本关于禁毒教育的书(《毒品预防手册》)，听一场禁毒禁烟教育讲座，看一部禁毒教育片(《世纪之患》VCD)，参观一次禁毒教育图片展览，参加一次禁毒教育征文比赛。
2、将全班学生分成 5 大组，并明确各自任务，让小组自由组织排练。
3、准备“拒绝毒品，你我同行”禁毒签名横幅、多媒体设备，制作课件，布置会场。
【活动设想】
1、课前组织学生利用网络媒体，广泛搜集相关信息，进行提炼、整理，分门类别形成各自样式。
2、课上采取 2 人主持，人人参与，合作探究形式。
3、全过程可分为五大板块：(1)回顾毒品斗争史(2)认识毒品真面目(3)揭露毒品大阴谋(4)构建自身防毒墙(5)宣誓签字明决心 【活动过程】
序幕——《青春赞》诗歌朗诵 回顾毒品斗争史 组长 1：大家好!首先让我带大家一起“回顾毒品斗争史”吧!
(一)毒品侵华史。你看，1840 年，英国把大量的鸦片运到了中国，给当时的社会带来巨大的危害。我国禁毒第一勇士林则徐带领着大家进行一场声势浩大的硝烟活动。现在让我们再去回顾一下吧!(观看《虎门销烟》视频)
(二)新中国禁毒的形势。
“虎门销烟”掀开了中国人决心禁烟、禁毒的历史新篇，新中国成立后，中国共产党带领人民在全国开展了规模浩大的禁止鸦片烟毒的运动。1953 年，中国政府庄严宣布，中国已是一个“无毒国”。邓小平曾自豪地说：“吸鸦片，吃白面(毒品)，世界上谁能消灭得了?国民党办不到，资本主义办不到。事实证明，共产党能够消灭丑恶的东西”。这是多么令人自豪的事情啊!
(三)刻不容缓的禁毒。曾给中华民族带来巨大创伤的毒品并没有远离我们，目前仍然继续蔓延，让人触目惊心。你看，目前吸毒者已遍布全国 31 个省、市、自治区，1900 多个县市。曾以“无毒国”享誉世界的中国，已经成为毒品过境
与消费并存的毒品受害国。
(四)新中国禁毒新政策新政策。每年 6 月 26 日定为世界禁毒日，2008 年 6 月1 日，中国第一部《禁毒法》正式实施，对禁毒工作涉及的各个方面进行了规范，进一步彰显了我国政府的禁毒决心。
(五)我国《刑法》规定的毒品犯罪的罪名：
认识毒品真面目
(一)了解罂粟花。它原本是一种美丽的植物，但自从人们从这种娇艳的花中提炼出了鸦片之后，它便成了一种罪恶之花。罂粟花是万毒之源，因为在它身上含有吗啡、可卡因等物质，所以，常常被一些不法分子提炼加工做成了毒品。
(二)毒品的定义。什么是毒品?根据《刑法》第 357 条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
(三)毒品的种类。毒品是庞大的家族,据不完全统计,世界上毒品已达 600 余种,常见的毒品有：鸦片、海洛因、冰毒、大麻、吗啡、可卡因、摇头丸等。
(四)吸毒的方式主要有：烟吸、烫吸、鼻嗅、口服、注射五种常见方式。
(1)烟吸。将毒品掺入烟丝，通过吸烟将毒品吸入体内。
(2)烫吸。将海洛因放在铝箔纸上或金属匙上，下面用火加热，毒品升华为烟雾，吸毒者用力吸吮缕缕青烟，又称为吸烫烟。
(3)鼻嗅，又称鼻吸。用管对准鼻孔，通过鼻粘膜将毒品吸入。
(4)口服。口服多为毒品的片剂，如口服冰毒片、摇头丸等。
(5)注射。皮下注射、肌肉注射和静脉注射。
(五)表演小品《毒品大聚会》
(剧情简介：(表演者戴着相应的卡通头套)毒品家族成员鸦片、大麻、海洛因、摇头丸、冰毒围坐在一起开大会。)
组长：大家好，今天我是有任务而来的，我的任务就是揭露毒品的大阴谋。现在由我给大家来展示一下毒品究竟有多毒—— 一、吸毒摧残人生 A、对身体的危害
1、大脑病变:近年来的研究证实，毒品能直接改变人脑中部分化学物质的结构，破坏、扰乱人体正常的高级神经活动，有的甚至毒害、损伤神经组织。
2、心脏病变：毒品毒害人体重要的组织、器官、对循环系统的毒害表现为血压下降，心动过缓。
3、瘦弱不堪：吸毒者胃肠道平滑肌和括约肌张力提高，蠕动减弱，出现消化和吸收功能障碍，食欲不振，甚至完全丧失营养摄入严重不足。
4、传播艾滋病：吸毒者使用不洁的注射器或共用注射器造成人类免疫缺陷病毒的直接血液传播或通过性接触感染爱滋病毒。
B、自伤、自杀、自残
吸毒者难以忍受毒瘾发作的巨大的痛苦，往往采取自伤、自残甚至自杀的方式摆脱毒瘾的发作。(案例：福州某男自伤左臂;郑州陈某毒瘾发作难忍，用牙刷插入鼻孔自杀。)
C、加速死亡
二、吸毒毁灭家庭
吸毒可以让你倾家荡产、妻离子散、家破人亡。(案例：西宁市吸毒人员马某某夫妇二人因吸毒先后死亡，家中产全被吸光，留下两个不满十岁的小孩和年迈的母亲，生活苦不堪言;郑州市某夫妻双双因吸毒被强制解毒，家产也被耗尽。无人照顾的孩子来戒毒所求父母供他读书。
三、吸毒贻害后代
四、吸毒危害社会
(案例：云南刘湘斌，原是银行系统工作人员，因染上毒瘾，利用职务之便，贪污公款 74 万元，被判处无期徒刑)
五、领悟漫画的含义：用一些词语或短语说说当中的含义。
六、《拒绝毒品 珍爱生命》的演讲
建构自身防毒墙
组长：既然毒品毒害这么深，为什么这么多的青年人还是会向被这恶魔残害，走上那一条不归之路呢?
(一)分析一下青少年吸毒的主要原因：
案例 1：少年李某聪明好学，学习成绩一直名列前茅。一天在放学的路上，看到两个高年级的同学正在神秘兮兮的抽烟，十分好奇，于是他走了过去。其中一位对他说：“我们吸的这种烟很好玩，也很时尚，你要不要试一试?”在极力劝说下，李某吸了第一支掺有海洛因的烟。之后，他吸毒成瘾，开始旷课，成绩下降;为了获取购买海洛因的资金，他偷窃钱财，多次被捉，最终被送进了强制戒毒所。
是什么原因让他吸毒呢?(原因：受好奇心的驱使)
案例 2：胡某 21 岁，女大学生，从小就有极强的虚荣心，爱面子。听说吸食海洛因是现代社会的一种时髦、享受，不吸毒是一种落伍。于是她不顾一切地跻身于吸毒行列，结果吸光了全部财产家当。最后，竟然与毒友一起结伙贩毒，被公安机关抓获。因为触犯法律，而被判刑 3 年。母亲为了她哭瞎了双眼。
是什么原因让他吸毒呢?(原因：以为吸毒是时尚)
案例 3：初二学生王某，感觉每天就是上学、回家，生活很平淡，不够刺激。于是就结交了几个“舞厅”朋友，经常跳到 10 点多钟。一次“舞迷” 朋友拿出摇头丸给他吃。在喜欢冒险，寻求刺激的心态下，他拿过药丸就吃下去了。不一会儿，他就摇头不止，无法控制自己。这一颗就让他上了瘾。自此以后，他主动购买摇头丸吃，有时还吃两颗、三颗才够刺激。没过多久，他就感觉记忆力明显下降，经常晚上睡觉失眠，身体越来越差，上课注意力无法集中，学习成绩下降，没多久就被送到戒毒所强制戒毒。
是什么原因让他吸毒呢?(原因：寻求不正当的刺激)
案例 4：初三的女学生小谭，在学校住宿。中考前的一天，她突然感到肚子疼痛难忍，一位同学见她很难受，就拿出一支香烟对她说：“这种烟能帮你止痛，吸了以后保证马上就不疼了。” 小谭没有多想就抽了那支烟，疼痛明显减轻了。再接下来的两天，她又吸了两次。三天后，小谭的肚子不疼了，但是她再也离不开那种烟。原来，烟里掺了海洛因。她被蒙骗了，糊里糊涂的变成了一名吸毒女学生。
是什么原因让他吸毒呢?(原因：受所谓“朋友”的诱惑)
(二)总结吸毒的主要原因：
(1)好奇心驱使：调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。
(2)寻找刺激：吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个体老板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。
(3)被欺骗、引诱：不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。
(4)环境影响：多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。
(5)负面生活事件影响：夫妻感情不和、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待业等引起的苦闷、情绪低落，以毒麻醉，解脱苦恼。
(三)模拟场景表演
拒毒小锦囊 1：哀兵制胜法——当面临难以推脱的劝说压力时, 以某重要人知道后会不高兴为借口而拒绝。
组员 1：哎，小朋友，过来过来，有好东西给你，保证你吃了兴奋不得了。
组员 2：(后退，摇头，皱眉，并做出厌恶的表情)紧张地说：“不，不行。要是让我爸爸知道我跟你们吸这个东西，一定会用棍子打死我的。我真的不敢。”(边说，边赶紧跑着离开了。)
拒毒小锦囊 2：自我解嘲法——若因拒绝毒品而招来嘲笑,则顺着友伴的嘲笑,也拿自己开玩笑,以幽默的语气来缓和不愉快的气氛。
组员 1：哎，那个，你过来。你知道这个是什么吗?这个是最流行的摇头丸，免费给你试试效果吧!
组员 3：苦笑道：“呵呵，你知道的，我是最不追随时尚潮流的土包子一个，不会吸这个!而且这是有害健康的!你们也还是赶紧扔了吧，保重身体!”
拒毒小锦囊 3：走为上策法——当朋友递给你毒品时,立即找个借口离开。
组员 1：你们口渴了吗?算你好运!我刚好有解渴又提神的神奇饮料，来，给你们吧!
组员 4：边顺手举起杯子说：
“我最近有点咳嗽，还是喝口茶吧!”
组员 5：“我水喝多了，尿急，想上一趟卫生间。
”以此为借口走开了。
拒毒小锦囊 4：安身立命法—以身体不适为理由拒绝之。
组员 1：嗨，今天放假，我带你去那里的游乐场所玩玩吧，听说那里来了一种好东西呢!
组员 6：一边拒绝，一边用手指着脖子说：“我最近有点不舒服，现在头痛眼睛酸，还得赶紧回家休息。”)
组长：各位同学表现都非常出色。可见拒绝是一种态度，也是一种艺术，希望同学们在面对不良诱惑时，能坚定立场，积极动脑，既能勇敢坚定地说“不”，也能机智巧妙地拒绝。接下请欣赏我们组给带来的快板表演《毒品真是害人精》
说毒品来道毒品,毒品真是害人精，一朝被它沾染上,好比毒蛇缠在身;
毒瘾发作苦难言,丑态百出难自尊;为买毒品毁家财,换来白粉毒自身;
道德法律全不顾,毫无人家羞耻心;只要能够过把瘾,当猪当狗也甘心;
毒品又是吸血鬼,吸干鲜血百病生;骨瘦如柴无人要,死亡逼近细无声;
劝君远离毒魔鬼,宝贵生命要自珍;莫把前程当儿戏,人生难得几回春;
罂花美丽别亲尝,对毒莫存好奇心;人生道路多坎坷,一朝失足千古恨;
青年人生要珍惜,拒绝毒品人人行;青年人生要珍惜，拒绝毒品人人行。
禁毒宣传小天使
组长：大家好，我们都是禁毒宣传小天使，由我们来说说我们是怎样去宣传禁毒活动的吧!
组员 1：由我先说吧，我会响应学校的号召，主动在校园广播、班级板报、主题班会等宣传毒品的种类、危害以及远离毒品的方法。
组员 2：你的方法不错，我会积极参加禁毒青年志愿者行动，动员身边的亲戚朋友参加到禁毒活动中来。
组员 3：我也会积极参加“禁毒教育五个一”系列活动，就是读一本关于禁毒教育的书，听一场禁毒禁烟教育讲座，看一部禁毒教育片，参观一次禁毒教育图片展览，参加一次禁毒教育征文比赛，在同学们中做好一个榜样。
组员 4、5：我们收集了一些禁毒标语，打算在学校、在社区、在社会上去宣传，请大家一起调整情绪，跟我们一起大声宣传吧!
——“珍爱生命，拒绝毒品。” “扫除毒害，利国利民。” “毒品一日不绝，禁毒一刻不止。” “功在当代，利在千秋。”
组员 6：我写了份《禁毒倡议书》，也做好了宣传的准备，发动大家也一起参与到这次禁毒活动中来。现在我也发给大家看看吧，希望你们能给我一点建议。
组长：我们组也一起做了一些关于禁毒的手抄报，现在让我们来给大家展示一下吧!相信在我们的宣传带动下，大家会积极参与到禁毒的行列中来!
宣誓签字明决心
女主持：同学们，我们的主题班会已经接近尾声了，让我们请老师给我们说几句话吧!大家欢迎!
老师：同学们，能和你们一起参加这次禁毒的主题班会，我很高兴!在大家的努力下，这次的主题班会开得很成功。在这次活动中，我们知道了许多关于毒品的知识，更重要的是懂得了怎样去拒绝毒品，珍惜生命。看来，毒品这颗 “糖衣炮弹”终于被我们攻破了。同学们，人的生命只有一次，它承载着你的亲人，朋友和整个社会赋予你的责任，我希望大家能用自己的实际行动去拒绝毒品，还把禁毒宣传推向家庭，推向社会，让我们人人都参与到禁毒活动中吧。谢谢大家!
女主持：同学们，老师的嘱托我们一定牢记在心。最后让我们在歌声中，有秩序地在准备好的禁毒宣传海报上签上自己的名字，用实际行动印证我们的决心吧!
篇5：禁毒教育主题班会
一、指导思想
根据有关部门文件精神为指导，在园领导的要求下，积极开展各项有关禁毒宣传活动内容，结合严打整治和创建安全文明校园活动，认真开展宣传教育工作，提高全园师生防毒、拒毒的意识，开创无毒校园工作。
二、工作目标
积极开展“不让毒品进校园”活动，使幼儿从小树立远离毒品，拒绝毒品的意识，实现“不吸毒，校园无毒品”的目标。
三、组织领导
1、成立领导小组。
组 长：陆晓波
副组长：黄艳松、黄爱孙、荷卷、张艳、徐丽华、李科萍、陆丽萍
成 员：谭玉莲及各班班组长
领导小组下设办公室，由黄艳松办公室主任，陆丽萍协助工作。
四、工作措施
1.提高认识，明确责任，构建广大师生禁毒预防教育的长效机制
充分认识到创建“无毒校园”，为幼儿营造安全稳定的学习和生活环境，是贯彻落实“三个代表”重要思想，实施科教兴国战略，促进教育事业和经济协调发展的必然要求，是构造和谐社会、维护社会稳定的客观要求。为了实现这一目标，全体教师高度重视幼儿禁毒预防工作，制定切实可行的工作计划和实施方案，动员一切力量，采取有效措施，确实抓好预防教育工作，形成学校领导负责，班级教师共同参加，法制辅导员、幼儿家长密切配合，上下联动，构筑起持久严密的防范体系，切实为做好幼儿禁毒预防工作打下坚实的基础。
2.创新思路，全方位开展预防教育工作。
在建立广大师生禁毒预防工作的长效机制的同时，我们要更加重视创新工作思路，把禁毒预防教育工作纳入思想道德建设工作之中。
（1）要把“教育与防范”、“教育与管理”有机地结合起来，多渠道、全方位地开展创建“无毒校园”工作，增加预防教育工作的长效性和实效性。
（2）落实中小学生禁毒教育责任制，认真实施《中小学生毒品预防专题教育大纲》，确保教学计划、教材、课时、师资四到位。加强毒品预防教育示范学校建设，积极开展“不让毒品进校园”活动，实现“人人不吸毒、校园无毒品”的目标。
（3）要通过观看录相学习禁毒知识，宣传毒品危害，使广大师生了解毒品给中华民族带来深重灾难和奇耻大辱的近代史，懂得吸毒会传播疾病，损害健康；吸毒会摧毁家庭；吸毒会诱发犯罪；吸毒危害社会稳定和人民安全的道理。培养幼儿自觉抵制毒品的意识和责任。
（4）要利用主题班会等活动，利用宣传画、图片展览等形式，在全校幼儿中掀起一场“珍惜生命、远离毒品”的预防教育活动，培养幼儿识毒、惧毒、恨毒，共同担负起抵制毒品、净化校园的神圣使命。
3组织幼儿集中观看的禁毒教育专题片的教学光碟。
4.加强校园文化建设，培养幼儿健康向上的生活情趣。
注重校园文化建设，购置图书和文体器材，为幼儿创造良好的学习和生活环境。教师更要洁身自好，以身作则，爱护幼儿，不吸烟，不吸毒，引导幼儿树立远x想，做个乖巧的好孩子，对发现亲人有粘上毒品，懂得告诫他人不近毒、不吸毒。
5.毒品预防制度在全校内予以公示，在学校醒目的位置设立禁毒宣传和教育的标志。
6.各班利用每学期开展一定次数的禁毒为主题的班队会，做好记录，每学期开展一次学校规模的禁毒教育为主题的校内活动。
7.开设禁毒教育课。各班老师要利用3月份安全教育活动月的开展，以一节禁毒主题课纳入教学管理，把教案交到办公室。
结合《田东县教育系统2012-2014年创建“无毒校园”工作实施方案的通知》开展好各项工作。加强领导、落实责任、突出重点、真抓实干、强化管理、注重实绩。做好活动记录和过程资料的收集存档工作，及时上报相关材料，搞好宣传、总结工作。
禁毒教育主题班会范文五篇【二】
教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过组织观看禁毒教育*及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
教学手段：
借助多媒体辅助教学。
教学形式：
师生互动，讨论、交流。
教学过程：
一、导入
教师：今天我们来讨论一下青少年禁毒的问题
出示课题：珍爱生命远离毒品
教师：毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，好奇心强、判断是非能力差，容易成为毒品侵袭的人群。
据调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80%以上。而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。特别是随着“*”的出现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。如果把毒品比做猛兽，那么它最容易下口的对象就是青少年；如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的损害，远大于成人。
二、什么是毒品及毒品的种类
1.谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?（指名回答）。
2.讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、*、*苯丙*（*）、吗啡、*、*以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的*品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、*、*、*、*、止咳水、*等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3.组织观看禁毒教育*及青少年禁毒宣传片
问：你有什么感受?（自由谈话）。
三、介绍毒品的危害（结合图片）
问：毒品有那些危害呢?
1.毒品毁人毁健康。
（1）毒品摧毁人的消化功能。
（2）摧毁人的神经系统。
（3）摧毁人的呼吸及循环系统。
（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。
2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
（1）丧失工作能力。
（2）倾家荡产。
（3）给家人带来无尽的折磨。
3.吸毒导致堕落、犯罪。
4.吸毒危害社会，成为世界公害。
四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育
五、讨论，交流体会
1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。
2.让学生自由发言。
六、让学生了解防毒的方法
1.问：当有人向提供毒品时，你会怎样做?（学生发言。）。
2.防毒有五种措施：
一是直接拒绝；
二是找借口溜走；
三是提出反意见或转移话题；
四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；
五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
七、总结
毒品是人类社会的公害，它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要又防毒意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生。
禁毒教育主题班会范文五篇【三】
珍爱生命，远离毒品
一、教学目的：
1、使学生了解有关毒品的知识。
2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
二、教学过程：
1、谈话引入。
同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗?（6月26日）。
2、毒品及毒品的种类。
（1）同学们一定都听说过毒品，那么，你们知道什么是毒品吗?毒品都有哪些呢?哪位同学能给大家介绍一下?
（2）毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3、可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢?（①毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。②毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。③吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。）。
4、分析材料。
材料1
张某，19岁，身高1.80 m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前，他体健如牛，100 kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。“铁牛”不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢，“铁牛”高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他：“你吸的是海洛因。”此时的“铁牛”已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，“铁牛”终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。”
——摘自《x劳动日报》
分析讨论：
①张某是怎样染上毒瘾的呢?
②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食?
③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”?
④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。”这句话对吗?
材料2
有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”
——摘自“新华网”
分析讨论：
①“别学我！”，我们从着这句话中应该吸取什么教训?
②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断?会有哪些戒断反应?
③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗?
④这位年轻的医生为什么要自杀呢?（提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）。
材料3
某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。
——摘自“新华网”
分析讨论：
①别人吸毒，真的不关我们的事吗?
②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办?
③我们在交友、选择活动场所时应注意什么?为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标?
5、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做?
（1）直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。
（2）金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。
（3）主动出击法——立刻提出反建议。
（4）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
（5）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
6、总结：
同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。
禁毒教育主题班会范文五篇【四】
一、班会目标
透过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造完美人生。
二、班会资料设计
1.什么是毒品常见的和最主要的毒品有哪些
毒品-----根据〈中华人民共和国刑法〉第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人构成瘾癖的麻醉品和精神药品。
常见和最主要的毒品------鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。
2.毒品的危害是什么
（1）毒品毁人毁健康。
（2）毒品令人倾家荡产、家破人亡。
（3）吸毒导致堕落、犯罪。
（4）吸毒危害社会，成为世界公害
3.班主任介绍案例“吸毒者的自述”
4.防毒的五种措施
（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。
（2）金蝉脱壳法----根据不同状况找借口委婉拒绝。
（3）主动出击法----立刻提出反推荐。
（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依靠的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮忙。
禁毒教育主题班会范文五篇【五】
教育主题：珍惜生命，远离毒品
教育形式：主题班会
教育目的：
1、借助本次活动，了解毒品知识。
2、深刻认识、理解毒品等社会问题对个人乃至社会发展带来的危害。
3、学习一些预防和抵制的措施和方法，从生理和心理上建立和巩固对毒品等恶习的防线，珍惜生命，远离毒品，完善人格，促进自我的健康成长。
教育过程：
一、引入
腾飞中也“阴暗”（视频：播放——改革开放后，中国的腾飞面貌。）班主任：改革开放中国经济大跨步的走向世界，昂首行进在科技之林。在吃饱喝足后，人民精神生活又有了新的向往和梦想。如何释放休闲的激情和苦闷?于是一些娱乐场所酒吧、舞厅、迪厅成了精神栖息的家园，可是这里往往隐藏着享乐主义的精神垃圾——毒、赌、色，这些堪称摧毁一个人思想意识和精神的“糖衣炮弹”！今天我们先来认识第一颗令人生畏的“炮弹”——毒。下面我们掌声欢迎主持人上台为我们主持这次主题班会！（班长陈双双上台）。
二、认识——毒品真面目
主持人：几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴，真可谓触目惊心，悚人毛发。它究竟是什么样子的?人们竟会被它所支配，驱使左右，乃至俯首称臣。下面我们就一睹它的容貌。
同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?
（一）毒品的种类介绍。
根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
（二）毒品的危害介绍。（结合图片学生自己讨论，老师归纳小结）
问：毒品有那些危害呢?
1、毒品毁人毁健康
a摧毁人的消化功能b摧毁人的神经系统c摧毁人的呼吸及循环系统
d传染性病及“艾滋病”
2、毒品令人倾家荡产，家破人亡
篇6：禁毒主题班会总结
毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。在人生中，我们会被各种各样的善与恶包围着，我们必须分清哪些是善，哪些是恶，哪些是好人，哪些是坏人。当坏人千方百计诱惑你时，不要被一时的假象蒙骗了。“路遥知马力，日久见人心”。1840年，鸦片和大麻首先来到了中国。鸦片战争从此爆发。鸦片是由提炼缨素而成，可作药用，但含有大量麻醉性毒素，一抽上瘾，人就变得瘦柴如骨，精神萎缩。中国人吃了鸦片后，屡战屡败，使鸦片成为了洋鬼子一大功”。毒品害处多，吸毒就等于自毁前程。1985年，全国中学生运动会上勇夺两金一银的健将阿惠因吸毒变得骨瘦如柴，形如‘老妪’。硕士研究生江涛因吸毒倾家荡产，变成了社会上的一个废物...许多例子告诉我们毒品是可怕的，是一个害人的坏蛋。新中国成立后，海洛因又到来了，弄得走私案一桩又一桩，中国人民痛苦不堪。尽管中国建立了许多座戒毒所，但是吸毒者和贩毒分子就更聪明了，更隐秘了。为此，我们组织了本次主题班会,来讨论关于毒品的有关事件。
一、活动目的：使同学了解毒品对社会、家庭、个人的危害，从而珍惜宝贵的生命，拒绝毒品远离毒品。激发同学的社会责任感，使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。
二、活动时间：2015年11月17日下午16:30——17:30
三、活动地点：三号教学楼
四、参与人员：物联网一班全体成员
五、活动准备：
1、同学查找毒品相关历史资料（鸦片战争等）、毒品危害的资料以及禁毒法的相关资料。
2、负责讲解的同学向所收集的资料作横幻灯片形式共全班一起讨论。
3、理解禁毒法的法案法规条例，为禁毒知识做好准备。
六、活动过程： 1.首先由班长李戬勃组织班会并发言 2.由孟金凤、毕美杰、同学介绍毒品种类及其危害。3.有高平、杜明伟同学阅读吸毒的例子 4.班长作小结
七、总结
一个人一旦吸毒成瘾，就会人格丧失，道德沦落，为购买毒品耗尽正当收入后，就会变卖家产，四处举债，倾家荡产，六亲不认，“烟瘾一来人似狼，卖儿买女不认娘”。家中只要有了一个吸毒者，从此全家就会永无宁日，就意味着这个家庭贫穷和充满矛盾的开始。妻离子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的结局。因此，通过今天的班会我们提倡：
一、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。
二、树立正确的人生观，不盲目追求享受、寻求刺激、赶时髦。
三、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
四、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
篇7：禁毒主题班会知识竞赛
1.每题只有一个正确答案，多选不得分。答题时请在答题纸上把选中的一项涂黑，不要打√或×，不得自制答卷，否则答卷无效。
2.答完后请把答卷纸沿虚线剪下，写明姓名及学校、年级、贴足邮票，在11月20日前寄往“310012”杭州市文三路求智巷3号605室，以邮戳为准，逾期不予评奖。
以下为判断题：
1.任何人只要独立地创作出一件作品，就对该作品享有著作权。
（）
2.计算机软件也是一种作品。
（）
3.只要将中学生已经在校刊上发表过的作文编成作文选集出版，就不构成侵犯著作权。（）
4.著作权就是版权，版权就是著作权。（）
5.鲁迅先生去世已经超过50年，所以对其作品不再享有任何权利，包括人身权。（）
6.作品是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。（）
7.著作权分为人身权和财产权两大类。（）
8.保护版权是个社会问题，对中学生而言打击盗版也是一种责任。（）
9.正版软件和盗版软件的价格不具有可比性：正版软件的价格不仅包括软件的开发费用，也包括制作费用、宣传费用，还包括向国家上交的税收，而盗版软件只有制作费用。（）
10.盗版书有三个特征：一是未经作者授权，二是盗用合法出版社的名义，三是使用合法出版社的版本。（）
11.将互联网上的小说、音乐、图片等任意下载后使用，不会构成侵权。（）
12.象超市一类的商业场所播放正版CD唱碟作为背景音乐，不需要经过作者同意并支付报酬。
（）
13.电影的著作权归导演享有。
（）
14.电影剧本的作者，对该剧本有权单独行使著作权。（）
15.出版社经作者同意，可以对作品进行必要的修改。（）
16.学校的老师从报纸上复印了一篇散文，在课堂上作为例文讲解，属于著作权法中的合理使用。
（）
17.为教学目的编写中学语文课本时，可以不经作者同意，也不需要向作者付费。（）
18.一般作品的保护期是作者终生加死后50年。（）
19.美术等作品原件所有权的转移，不视为作品著作权的转移。
（）
20.音乐网站把唱片公司制作好的唱片压缩成MP3供人下载的行为不需要经过授权。（）
21.有偿表演已经发表的作品，只要该表演未向公众收费，就不必取得作者同意，也不用向作者支付任何费用。（）
22.邻接权保护的是传播者在传播作品过程中的创造性劳动，其又可称为“与著作权有关的权益”。
（）
23.享有邻接权的传播者主要有图书期刊的出版者、表演者、录音录像制作者、广播电台、电视台等。
（）
24.小兰是网络歌曲《天天见面》的演唱者，她享有表明身份的权利、表演形象不受歪曲的权利、复制发行其录音录像和通过信息网络传播等权利。（）
25.在制作唱片过程中，词曲作者、唱片公司、歌手等都付出了创造性劳动，其中词曲作者、唱片公司享有的是版权，而歌手享有的是邻接权。（）
26.世界上第一个管理音乐作品的著作权集体管理组织成立于美国。（）
27.海涛将新买的CD借给陈静，陈静欣赏后又被小华拿去听了几天。小华把CD还给海涛，海涛说，小华的欣赏行为已经超出了著作权法的规定，需要取得著作权人同意。海涛的说法对吗？（）
28.侵犯著作权行为所要承担的法律责任可分为民事责任、行政责任和刑事责任三种。（）
29.我国在国务院设立的主管著作权行政事务的机关是国家版权局，在各省、自治区、直辖市设立了省一级的版权局。（）
30.刑法规定，对情节特别严重的侵犯著作权犯罪行为，最高可判处7年有期徒刑。（）
以下为单项选择题：
31.现行的《中华人民共和国著作权法》于（）起施行。
A、1990年9月7日
B、1991年6月1日
C、2001年10月27日
D、2002年9月15日
32.某外国公民的作品未首先在中国境内出版，但该国与中国签定了保护著作权的双边协议，则其作品的著作权（）。
A、受中国的著作权法保护
B、不受中国的著作权法保护
C、需要在中国的版权管理部门进行版权登记后受中国著作权法保护
D、需要在世界知识产权组织版权登记后受中国著作权法保护
33.著作权法不适用于（）。
A、相声表演 B、时事新闻
C、计算机软件 D、地图
34、著作权集体管理组织是一种（）组织。
A、营利性 B、半营利性
C、非营利性 D、政府
35.以有线或者无线方式向公众提供作品，使公众可以在其个人选定的时间和地点获得作品的权利称为（）。
A、信息权
B、信息使用权
C、信息获取权
D、信息网络传播权
36.改编已有作品而产生的作品，其著作权由（）享有。
A、原作品的著作权人
B、原作者
C、原作者与改编人共同
D、改编人
37.为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版教科书时，按照法律规定使用他人作品，（）按照规定支付报酬。
A、应当 B、无需
C、特殊情况需要
D、一般情况不需要
38.著作权人向报社投稿的，自稿件发出之日起（）日内，未受到报社通知决定刊登的，可以向其他报社投稿。
A、10 B、15
C、30D、60
39.以印刷、复印、拓印、录音、录像、翻录、翻拍等方式将作品制作一份或者多份的行为是（）。
A、改编 B、复制
C、发行D、汇编
40.下列哪项权利的保护期是有限制的（）。
A、署名权B、保护作品完整权 C、汇编权D修改权
答题纸
姓名______邮编_________
__________县（市）_________学校_________班级
12345
AAAAA
BBBBB
678910
AAAAA
BBBBB
1112131415
AAAAA
BBBBB
1617181920
AAAAA
BBBBB
2122232425
AAAAA
BBBBB
2627282930
AAAAA
BBBBB
3132333435
AAAAA
BBBBB
CCCCC
DDDDD
3637383940
AAAAA
BBBBB
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