小小升旗手儿歌教案（共13篇）
篇1：小小升旗手儿歌教案
教案，小小升旗手
小小升旗手 活动目标： 1. 知道国旗、国徽、国歌代表着我们的国家，是国家的标志 2. 知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗，爱护国旗的责任 3. 有争做小旗手的积极愿望 活动过程： 1. 看运动员领奖的录像 问：（1）这是哪国运动员，你是怎么知道的？ （2）你怎么知道我们中国的运动员得了冠军？ （3）除了看到五星红旗，还听到了什么？ （4）为什么得冠军要升―奏― （5）国旗、国徽代表什么 （6）为什么要起立，站着不动。 小结：那也就说明国旗、国歌是代表我们中华人民共和国的，是我们国家的标志，所以一个国家的运动员拿了奖牌时，就要升这个国家的标志--国旗，奏国歌，告诉全世界的观众…拿奖牌 他们看到自己的国旗升上天空，就会感到很自豪。 2. 除国旗、国歌是我们中华人民共和国的标志以外，你还知道有什么可以代表我们中国的，也是中国的标志（天安门、长城、京剧、书法、中国结…） 小结：我们中国真了不起，有这么能代表中国的很有特色的标志 其实在很多重要的正式场合下，都是用国旗、国徽、国歌为中华人民共和国的标志的。 3. 除了在奥运会上看到… （1） 你还在什么地方，什么时候看到过升旗，奏国歌？ （2） 为什么要升旗？时时提醒我们大家你是中国人，要热爱我们的祖国，做中国人很自豪。 4. 小结 升旗是一件很严肃的、很神气的事情，只有最能干的人才能做一名光荣的任务交给了谁呀？（是）以后我们就轮流请大家来做小升旗手。 案例分析:我是小小升旗手 实录(一): 为了配合“我是中国人”的主题教育我们开展了“小小升旗手”的`活动，但是该由谁来担任升旗手呢？如果叫平时老师比较喜欢的孩子大家一定不会同意的，如果由老师来说请好的小朋友大家也一定不会服气的，于是我就请幼儿自己选出升旗的小朋友，让我想不到的是孩子们都很公正，选出来的幼儿都是平时经常受到表扬的，每次孩子们提议一个人我都会问一句“同意吗？”大家也都会说同意。每一次的名单尽量做到大部分人都同意，我想这样才公正。 实录(二) 又到了选升旗手的时候了，这一次有人提议庞真东，我愣了一下，因为他平时还是比较调皮的经常自己做错了事有人告状时总是以种种理由推卸自己的责任。到底该不该让他升旗呢？于是我说出了我的想法，征询大家的意见，大家都说如果做错事了的话就要取消资格，庞真东也同意了我的想法。最后我把他的名字写了上去， 实录(三) 自从贴出了“小小升旗手”的表格后，孩子们经过时总是会去看看今天是谁升旗了，有时候我们老师都忘记了，到升旗的时候问一句谁升旗啦？升旗的孩子自己就会跑出来，而其他孩子也会告诉我今天应该是谁了。每一个孩子都希望自己能去升旗。 分析： 让孩子自己来选升旗手既做到了公平，使得老师不能带一丝个人感情色彩，同时也把民主的权利还给了孩子，因为选出来的孩子都是大家一致认为是好的小朋友或是有进步的孩子，都是得到大家认同的，当有人问起这些小朋友是谁选出来的时候大家都会自豪地讲是大家选出来的。 正因为小小升旗手是孩子们自己选出来的，所以他们更关心名单，同时每一个人都希望自己的名字能够早日出现在这份名单中，因为每一个孩子都将这作为一种荣誉来看待的。 反思： 当然有时候孩子们选出来的人不一定就是老师认为的好孩子，就好象大家选了庞真东来升旗一样，在我的印象中他的表现并不一定有资格升旗，但是既然让孩子们自己选了就应该尊重他们的决定，前提条件是庞真东要有所进步有所改正。这样既尊重了孩子门的决定同时对于庞真东也是一种鞭策。篇2：小小升旗手儿歌教案
设计思路：
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿的教育内容应“贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野”。看着孩子们如此关注火箭升空，特别研发了多个游戏活动，让孩子们在参与中捕捉知识，在游戏中收获快乐，在交往中积累生活和学习经验。
活动目标：
1、引导幼儿探索充气棒的多种玩法。
2、训练幼儿上肢肌耐力，发展四肢动作协调性。
3、培养幼儿的规则意识，体会合作的快乐。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：
1、活动前教师将汗巾为幼儿统入背部
2、充气棒(数量为全班幼儿人数的一半)
3、适合幼儿四散活动无障碍场地
4、韵律操碟《我是小小航天员》
活动过程：
一、热身运动：韵律操《我是小小航天员》
将幼儿带入活动场地后，播放音乐《我是小小航天员》，请幼儿集体进行热身运动。
二、出示充气棒与幼儿讨论：
1、它象什么?(幼：象铅笔、火腿肠······)
2、摸一摸有什么感觉?
(幼：软软的、肚子里有空气······)
3、它可以怎样玩?请幼儿用多种方法试一试
注：教师引导幼儿探索充气棒的多种玩法
三、游戏《小小航天员》
(教：)充气棒就象火箭，你们都知道什么火箭成功升空?请幼儿各抒己见
(教：)今天我们也来玩火箭上天的游戏吧!
玩法一：幼儿分两队面对面站立，相对距离为5米左右，请一队幼儿拿充气棒，教师说：“火箭发射”幼儿一手轻拿充气棒中部，一手用力从下向上挥臂，有拳头将充气棒顶向空中;一方幼儿捡或接过充气棒，游戏依次交替进行。
玩法二：幼儿分两队面对面站立，相对距离为5米左右，请一队幼儿拿充气棒，教师说：“火箭发射”幼儿双手轻拿充气棒中部，用膝关节用力将充气棒顶向空中;一方幼儿捡或接过充气棒，游戏依次交替进行。
玩法三：幼儿两人合作。一人弯腰将充气棒放在背部，教师说：“火箭发射”另一人用力从下向上挥臂，用手掌将充气棒打向空中。
四、放松运动：韵律操《小星星》
五、教师小结：
今天我们分享了《火箭升空》成功升空的信息，小朋友们还用自己的巧手和智慧制作了精美的火箭，来到火箭‘模拟现场’小朋友们还尝试用许多好方法将我们的火箭成功发射，你们真了不起!你们是最棒的!
六、请幼儿排成两路纵队说儿歌《火箭飞上天》回教室。
七、请幼儿相互合作将背部的汗巾取出晾晒。
附：儿歌《火箭飞上天》
嫦娥一号冒白烟，咝咝咝咝飞上天，今天我们学科学，明天要把祖国建。
嗨!嗨!嗨!
教学反思：
孩子们参与游戏跃跃欲试，能够积极思维、主动尝试、大胆探索火箭上天的多种玩法，非常投入。游戏活动的设计和实施层层递进、由浅入深。追随孩子们身边的话题延展教学活动，加大幼儿体能锻炼的强度和密度，激发了孩子们的主动学习的积极性及交往能力。
篇3：《小小商店》说课教案
《小小商店》是苏教版义务教育课程标准一年级下册第七单元的一节实践活动课。课程标准把数学内容分为四大领域：数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践。《小小商店》属于第四领域——综合与实践。小小商店这课是以学生的购物经验和已经学习的关于加、减法计算和人民币的有关知识为基础，学生进行模拟购物，经历购物过程，积累丰富的经验，探索解决问题的策略。学好这部分知识，不仅可以提高学生的人民币换算和100以内加减法运算的能力，同时为以后进一步学习加减法计算和高品质地生活打下坚实的基础。
教材的呈现分两个层次。第一层：通过购物情境呈现3个在购物时经常遇到的问题，旨在引导学生提取生活经验和数学知识，搜集解题策略。第二层：在教室里临时办一个小小商店，让学生模拟购物，经历購物过程，积累丰富的经验。
知识与技能目标：通过亲身参与实践活动，在取币、换币、找币的操作中，加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算。
过程与方法目标：让学生经历购物过程，积累丰富的经验，探索解决问题的策略。
情感、态度与价值观目标：在实践活动中增强数学应用的意识，体验学习数学的乐趣和“用数学”的情感，并受到勤俭节约的教育。
本课的重点是人民币的换算及简单的计算。难点是初步感受解决问题的策略。
二、说教法和学法
分析了教材的编排意图和学生的学习基础，我确定了如下教法和学法：
1.在生活中学习
数学来源于生活，生活离不开数学。在教室里临时办一个小小商店，学生通过模拟购物，经历购物的过程，积累购物的体验，在“模拟现实”中学习“现实的数学”。学生既懂得了如何购物、如何推销，更学会了精打细算，快乐生活。“数学因生活而精彩！”
2.在问题中学习
“学起于思，思源于疑。”著名科学家李政道博士说：“什么叫学问？学问就是要学怎样问，就是学会思考问题。”在购物实践中，我不仅关注学生对这些问题的应对与解答，更关注学生不断提出的各种问题（包括数学问题和实际生活问题），发现其中的可贵之处，看到学生不断地成熟与精明。学生也在取钱、换钱、找钱的实践中解决了诸多问题，学会了购物的策略。
3.在实践中学习
《义务教育数学课程标准》强调：人人学有价值的数学，人人学有用的数学，使学生“认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息、数学在现实世界中有着广泛的应用；面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略”。人人参与购物，充分体验了如何取钱及换钱、找钱，享受着成功的喜悦，实践能力和解决问题的能力有了一定的提高。
4.在合作中学习
重视小组合作学习，让学生以小组形式进行购物实践活动，使学生“初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感（《义务教育数学课程标准》语）”。购物前合作探讨购物策略，购物中互相帮助，共同面对一系列问题并通过大家的智慧解决问题，购得自己称心的物品。购物后交流心得，介绍经验。学生学习着并快乐着。
5.在数学活动中育人
我抓住一些契机自然地教育学生在借钱、用钱中树立正确思想。学生在购物中学会了合理购物、勤俭节约以及诚信的品质，在购物心得交流中学会了如何合理安排，减少资源浪费，如何统筹考虑购买自己喜欢的有用的物品。
三、说教学程序
在具体的教学程序上我力求体现：数学教学是数学活动的教学，让学生在有效的数学思维活动中展开学习。
1.调查咨询，丰富体验
每位学生自带物品充实商店，并制作价格标签。学生可到商店调查、查阅有关资料或向家长咨询获取价格常识，使他们主动接触生活、了解社会，锻炼社会实践能力。
2.分类整理，创办商店
学生自主布置小小商店的三个特色柜台：“玩具总动员”“我爱文具”“家家乐翻天”。名称富有童趣，吸引孩子踊跃参与。
3.提纲挈领，热心导购
全体学生报价，明确物品的价钱。接着课件出示几个问题，学生搜集解决问题的策略，为接下来的购物领路导航。问题的设计逐层深入，从钱的够不够到需要带多少钱再到可自选物品，考虑一定数额的钱如何最优地发挥作用。这正好符合生活中人们购物时的逻辑考虑，从用钱到预算到省钱，教会学生生活是需要统筹考虑的，先预算，再消费，做到用之有道。学生对最后一个问题的考虑中领悟了一定数额的钱，要想买到更多的东西，应该选择质优且价廉的物品，受到了勤俭节约的教育。
4.示范购物，感性领悟
学生观察课件出示的两位小朋友示范购物的过程，小组合作，交流探讨购物过程中应注意的问题，丰富学生的感性认识。学生体会到购物时要综合考虑各方面的因素，根据自己所需，物品价格和自己的经济能力选择物品。售货员要根据商品的价钱和顾客付的钱数计算出需要找给顾客多少钱。
5.自主购物，交流心得
学生自主选择角色，有些同学做售货员，其他同学做顾客，我做银行职员，人人参与购物，合作解决购物中所面对的实际问题，充分体验如何取钱、换钱、找钱，切身感受生活中的数学。教师一方面关注学生提出了哪些问题以及对这些实际问题的应对措施，另一方面当学生实在无力解决时给予帮助，最重要的是充当银行职员角色，为学生换币、顺利购物提供帮助。组织学生填写记录表，交流购物的经过，请遇到困难的同学说说他们是怎样成功解决问题的。学生在经验介绍的过程中不仅积累了解决问题的方法，而且在动手实践、自主探索、合作交流中能动地建构了知识。
篇4：儿歌《小小少年》歌词
小小少年，很少烦恼，
眼望四周阳光照。
小小少年，很少烦恼，
但愿永远这样好。
一年一年时间飞跑，
小小少年在长高。
随着年龄由小变大，
他的烦恼增加了。
小小少年，很少烦恼，
无忧无虑乐陶陶。
但有一天，**突起，
忧虑烦恼都到了。
一年一年时间飞跑，
小小少年在长高。
随着年龄由小变大，
篇5：小小智慧树儿歌歌词
太阳咪咪笑，看我起得早，举起小榔头，叮当叮当敲； 太阳咪咪笑，看我身体好，拿起小篮子，田里去拔草； 太阳咪咪笑，看我长得高，开起小飞机，飞呀飞得高； 太阳咪咪笑，看我做早操，蹦蹦又跳跳，锻炼身体好。《三字经》
人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。《加油小宝贝》
加油加油加油加油加油加加油。
嘿嘿嘿,嘿嘿嘿,加油加油小宝贝，嘿嘿嘿,嘿嘿嘿，加油小宝贝。挥一挥小手拍拍拍，抖一抖彩球high high high，你是最棒的小宝贝，我们要为你加加油，加油加油加加油，加油加油加加油。嘿嘿嘿,嘿嘿嘿,加油加油小宝贝，嘿嘿嘿,嘿嘿嘿，加油小宝贝。挥一挥小手拍拍拍，抖一抖彩球high high high，你是最棒的小宝贝，我们要为你加加油。
嘿嘿嘿,嘿嘿嘿，加油小宝贝，嘿嘿嘿,嘿嘿嘿，加油小宝贝。《我爱你》
我爱你爸爸，我爱你妈妈，我爱你小鸟，我爱你大象，我爱你红花，我爱你绿草，我爱你朋朋，我爱你托托，我爱你，小嘟嘟，我爱你小小智慧树，我爱你，小嘟嘟，我爱你小小智慧树。
《公共汽车》
公车上的轮子转呀转，转呀转，转呀转，公车上的轮子转呀转，跑遍城市。公车上的门呀开开关关，开开关关，开开关关，公车上的门呀开开关关，跑遍城市。公车上的人呀上上下下，上上下下，上上下下，公车上的人呀上上下下，跑遍城市。公车上的雨刷，刷刷刷，刷刷刷，刷刷刷，公车上的雨刷刷刷刷，跑遍城市。公车上宝宝哇哇哭，哇哇哭，哇哇哭，公车上的宝宝哇哇哭，跑遍城市。公车上的妈妈说嘘嘘嘘，嘘嘘嘘，嘘嘘嘘，公车上的妈妈说嘘嘘嘘，跑遍城市。公车上的轮子转呀转，转呀转，转呀转，公车上的轮子转呀转，跑遍城市。《我爱圆圈圈》
爸爸做个圆圈圈，变成大太阳，照呀照呀，暖暖照在我身上。妈妈做个圆圈圈，变成车轮转，转呀转呀，妈妈带我出去玩。宝宝做个圆圈圈，变成甜饼干，舔舔舔舔，饼干饼干香又甜。大家做个圆圈圈，变成小小船，摇呀摇呀，宝宝坐在船里面。啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦，我爱圆圈圈。啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦，我爱圆圈圈。《小手拍拍》
小手小手拍拍，我的小手伸出来，小手小手拍拍，我的小手挥起来。小手小手拍拍，我的小手转起来，小手小手拍拍，我的小手握起来。小手小手拍拍，我的小手藏起来。
小脚小脚走走，我的小脚走起来，小脚小脚走走，我的小脚抬起来。小脚小脚走走，我的小脚踮起来，小脚小脚走走，我的小脚跑起来。小脚小脚走走，我的小脚蹦起来，蹦起来。《小动物》
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳，蹦蹦跳，蹦蹦跳呀蹦蹦跳。小蝌蚪，黑黝黝，细细尾巴水里游，游游游，游游游，游游游呀游游游。小燕子，真灵巧，尾巴尖尖像剪刀，飞飞飞，飞飞飞，飞飞飞呀飞飞飞。大花狗，蹲门口，摇摇尾巴汪汪叫，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪呀汪汪汪。小鸭子，毛茸茸，扁扁嘴巴红脚掌，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎呀嘎嘎嘎。
大公鸡，爱打鸣，大红冠子花外衣，喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔呀喔喔喔。
《我爱蹦蹦跳》
蹦蹦跳呀蹦蹦跳，小白兔爱蹦蹦跳，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，小青蛙爱蹦蹦跳。蹦蹦跳呀蹦蹦跳，我也喜欢蹦蹦跳，抬抬小脚蹦蹦跳，拍拍小手蹦蹦跳。蹦蹦跳呀蹦蹦跳，袋鼠妈妈蹦蹦跳，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，袋鼠宝宝蹦蹦跳。蹦蹦跳呀蹦蹦跳，我也喜欢蹦蹦跳，扭扭屁股蹦蹦跳，转个圈圈蹦蹦跳。《神奇的手指》
手儿搓搓，手指点点，眼睛眨眨，头儿摇摇，我的手指多灵巧，我的手指变变变。
一个手指头，变成毛毛虫，爬呀爬呀，爬一爬； 两个手指头，变成小白兔，跳呀跳呀，跳一跳。三个手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵； 四个手指头，变变变，变成螃蟹走，走走走。五个手指头，变变变，变成大老虎，嗷嗷嗷； 我用手指头变变变，我的手指头真好玩。《QQ星体操》
12345678 22345678 32345678 42345678一起来。早晨起床伸个懒腰，喝杯牛奶吃的饱饱，做个健康宝宝蹦蹦跳跳，一起来做QQ星成长体操。爸爸妈妈还有乖宝宝，稍息立正马上准备好，我们一起游戏哈哈大笑，智慧乐园，多么热闹。一起来，拍拍双手扭扭屁股，左边跳跳右边跳跳，我们是快乐的QQ星，跳个圈圈跺跺双脚动动脑筋做做体操，我们是成长的QQ星。爸爸妈妈还有乖宝宝，稍息立正马上准备好，我们一起游戏哈哈大笑，智慧乐园，多么热闹。一起来，拍拍双手扭扭屁股，左边跳跳右边跳跳，我们是成长的QQ星，跳个圈圈跺跺双脚动动脑筋做做体操，我们是快乐的QQ星。12345678 22345678 32345678 42345678 《小蝴蝶》
小蝴蝶真美丽，两只翅膀穿花衣，飞到东来飞到西，快快乐乐采花蜜 《小蝌蚪》
小蝌蚪游啊游，啊游啊游啊游，哦后腿长出来啦，哦前腿长出来啦，尾巴不见啦，呱呱呱呱呱呱呱，尾巴不见啦，小蝌蚪变成大青蛙。《动物模仿操》
小猫，伸个懒腰喵喵喵；小鸭子，摇摇摆摆嘎嘎嘎。小鸟，扑扑翅膀拍一拍；小青蛙，蹦蹦跳跳呱呱呱。
小兔子，弯弯耳朵蹦蹦蹦蹦跳；小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头。大象伯伯慢慢走，伸伸鼻子勾一勾；小熊小熊摇一摇，吹起喇叭滴答滴。大黄牛，哞……竖起牛角顶一顶；小螃蟹，伸伸爪子横着走。小猴子挠挠头，爬起树来快又快；老鹰，老鹰，展开翅膀高高飞。《开汽车》
滴滴滴滴滴滴滴，宝宝来当小司机，小方向盘转呀转，按按喇叭滴滴滴。滴滴滴滴滴滴滴，宝宝来当小司机，圆圆的轮子转呀转，我的小车跑第一。《手指真灵巧》
一只小狗汪汪叫，两只小兔跳一跳，三只孔雀真骄傲，四只小鸟飞得高，五只小猫喵喵叫，我们的手指真灵巧。《喂小鸡》
鸡妈妈，喂小鸡，小鸡吃米真开心，叽叽叽，叽叽叽，小鸡小鸡快长大，咯咯哒，咯咯哒，下蛋啦，下蛋啦。《我爱洗澡》
小宝宝爱洗澡，满身肥皂大泡泡，搓搓这边搓搓那边，干干净净真漂亮，噜啦噜，噜啦噜，噜啦噜啦噜。
篇6：我是小小升旗手
这一周对于解放路小学五（3）中队的孩子们来说，是个意义非凡的“一周”：有大部分孩子要执勤，三个孩子要担任升旗手和护旗手，还有一个孩子要在国旗下讲话。所以说，“我是小小升旗手”只是其中的一项活动。
先说执勤。
执勤就是要在学校的东门和南门，打着少先队旗、戴着小黄帽、白手套执勤。进校门的同学们比较多时，执勤的孩子们要送上温馨的提醒：“请自成一行入校！”老师们进校时，执勤的孩子们会送来感恩的问候：“老师好！”孩子们还会同时向老师们敬一个少先队礼。
冬日的早晨有些冷峭，但是孩子们的热情却非常高涨。对他们来说，可能在小学阶段就只能执勤一两次，而这次是他们第一次执勤。每个执勤的孩子，都带着一份责任心和使命感在认真完成任务。
再说国旗下讲话。
讲话的孩子名叫张若同，他讲话的内容是动员同学们参加学校科技节的。能在国旗下讲话，那也是一份莫大的荣誉啊！
最后来说说担任升旗手和护旗手。
一个人也许一生都不会有这么一次至高无上的荣誉。有些人一生可能会有，但可能就那么一次，可就是这一次升旗的经历足以让他幸福一辈子。我在小学时作为少先队大队长，就担任过升旗手一职。
现在，五（3）中队有三名孩子担任这项任务，张效鸣担任护旗手，他的好朋友张馨贝和邰莫然担任护旗手。这三个孩子在前任升旗手和护旗手的指导下，在学校进行了认真训练。
五（3）中队的班主任李老师在外地学习，语文教师杨老师暂代班主任管理班级，孩子们又各个认真负责。一个班级，一个强有力的班级离不开每一个集体中的人，离不开每一份使命感和每一份责任心，更离不开每一份认真劲。
篇7：我是小小升旗手
我是小小升旗手
一年级
肖轩劼
jingaidelǎoshīqīnàidetïngxuãmen敬爱的老师，亲爱的同
学们：
dàjiāhǎowǒjiàoxiāoxuānjieshìyìniánjízhâgewēnxīndàjiātíng大家好！我叫
肖
轩
劼，是一
年
级这个温
馨大家
庭zhōngdeyìyuánjīntiānhěnrïngxìngnãnggîuzhànzàizhâzhuāng中的一员。今
天，很
荣
幸
能
够
站
在这
庄yánwúbǐdeshēngqítáishàngqīnshǒujiāngwǔxīnghïngqíshēng严无比的升旗台
上，亲
手
将
五
星
红
旗
升xiàngzhànlándetiānkōngwǒxiǎngzhâlíbùkāilǎoshīdepãiyǎng向湛蓝的天
空。我想，这离不开
老
师的培
养hãtïngxuãdexìnrânwǒshìyìniánjídexuãxíwěiyuánwǒdexuãxí和同学的信任。我是一
年
级的学习委
员，我的学习chãngjìyōuyìzàixuãxiàowǒshìlǎoshīdexiǎozhùshǒutïngxuã成绩优异。在学
校，我是
老
师的小
助
手，同
学yǒushíbúhuìzuîtímùjiùhuìláiqǐngjiàowǒzàijiālǐwǒshìfùmǔ有时不会做题目，就
会
来
请
教
我。在家里，我是父母dexiǎobāngshǒuwǒbāngtāmenzuîyìxiēlìsuǒnãngjídejiāwùshì的小帮手，我帮
他们
做一些力所
能
及的家务事。jīntiānchãngwãiguāngrïnghùqíshǒudewǒhuìjiāngcǐzuîwãiyígâ今天成为
光
荣
护旗
手的我，会
将
此作
为一个xīndeqǐdiǎnjìxùnǔlìtàzhejiāndìngdebùfáxiàngzìyǐdemùbiāo新的起点，继续努力，踏着
坚
定的步伐
向
自已的目
标màijìnzhēngqǔbiàndãgângjiāchūsâ迈进，争取
变
得
更
加
出色！
xiâxiâdàjiā谢谢大家
篇8：《小小升旗手》观后感
——《小小升旗手》观后感
上周，学校组织全体师生观看了《小小升旗手》这部影片，观看以后，深受感动，每个孩子都有自己的发展空间，我们要给孩子发展的空间，让孩子自由自在的发展自我，成就自我。
影片向我们讲述了西山小学五年级学生宋小贝是一个十分调皮的孩子，不遵守学校纪律，经常在课堂上惹老师生气，让老师十分头疼。但宋小贝同学也有自己的优点，那就是他热爱足球，有一颗爱国心，一心想成为一名升旗手。新来的班主任老师发现了宋小贝的这些，充分利用宋小贝的优点，让他不断克服自己的缺点，帮助他实现了想当升旗手的愿望。
看完影片，我们不由得想起自己平时管理班级时的情形。相比之下，我们还缺少应有的耐心和细心。每个孩子都有自己的优点和缺点，“金无足赤、人无完人”何况是一个孩子呢？对待孩子的个性特点，我们应当怀着一颗宽容的心去对待，让孩子自由自在的发展。同时我们应当在平日的教育中，注意引导孩子向善的心，借助孩子的优点因势利导，让孩子发展优点同时克服自己的缺点。只有这样，我们的孩子才能够得到真正的发展，才能够真正的自然而然地成长。所以在平时的教育生活中我们应当多向影片中的班主任老师学习，拥有一颗爱孩子、帮助孩子的心，拥有科学民主的管理理念，让每个孩子都有锻炼的机会，给孩子成长的空间。
篇9：小小升旗手观后感
影片中五年级二班的同学们分为两派：一派是以班长刘丹为代表的老师眼中擅长学习的好学生，另一派是以调皮鬼宋小贝为头目的“三剑客”，三人除了爱好足球之外，就是擅长在班级捣乱，是让老师头疼的孩子。
五(2)班的班主任老师又被更换了，是被“三剑客”气跑的，这已经是第二次任课老师被气跑了。新来的班主任丁香老师年轻、漂亮，最为关键是的，她是被“三剑客”中的胖墩誉为“喜欢足球的美女老师”。第一节课上，小贝为了给丁老师一个下马威，就足球方面的知识向丁老师发难提问，老师一一作答，回答精彩，“三剑客”彻底被丁香老师全面的知识所折服。
小贝除了崇拜贝克汉姆、爱好足球外，还有一个梦想，就是当学校的升旗手，学校规定升旗手必须由班长担任。此后，小贝就为做一名班长而努力，当愿望达成之后，有了责任感的小贝同学又为“做一名好班长”努力着、改变着自己。期间不惜得罪自己最要好的“三剑客”中间的成员。当然这中间少不了班主任老师的耐心和信任、与家长不停的沟通，更有在受到多次质疑情况下的无条件相信。
正在为孩子的巨大的转变欣喜的时候，不和谐的一幕出现了，丁香老师要外出学习三天时间，课由另外一名语文老师替代。上课期间，因为镜子问题，老师武断的认定是小贝在班里捣乱，于是大发雷霆：“宋小贝，班上只要有你在，永远都是年级最差班”。
小贝被代课老师赶出了教室，书包犹如千斤巨石压的他喘不过气来，他回想自己当班长的这些日子：为了遵守纪律，克服心魔的自我约束;为了与刘丹和好，主动前去道歉;为了管理好班级，得罪了自己好友;现在，自己就要变成好学生了，但是在丁香老师外出的时刻，偏偏遇到让自己百口莫辩的老师，而自己也真的不愿意像曾经老师眼中的混世魔王那样与老师争吵。一幕幕委屈，在脑中闪现;那句“班上只要有你在，永远都说年级最差班”如同一个魔咒在小贝耳边不断的重复、不断的重复。
小贝来到曾经“三剑客”一起玩耍的沙堆上，用尽力气埋葬了自己的书包，然后躺在沙堆上痛哭流涕。此时，贝克汉姆的梦想是那么可笑;升旗手的梦想是那么可笑;这段时间的自律与隐忍更显得愚不可及，因为老师眼中的坏孩子是永远的坏孩子。今天，让这所有可笑的梦想与让人贻笑大方的努力都连同书包一起埋葬吧!
就这样，梦想连同书包一起埋葬在沙堆下，这个男孩子就这样无依无靠、孤独无助的躺在沙堆上面毫不掩饰的哭泣。所幸，沙堆承受不了梦想的高远，那个耐心、细心的丁香老师学习回来了，和小贝外公、班里同学一起找到了他。虽然“小贝，我们等你回来”那句话包含了同学们太多的抱歉、承载了外公太多的期许、容纳了丁香老师太多的关爱。但，虽然被启用的书包却永远埋在我的心里，男孩绝望痛哭的那一幕也不止一次痛在我的心底。
有些伤害，一次也多。
篇10：我是小小升旗手演讲稿
看，五星红旗，我们心中的图腾，她热烈鲜艳，迎风飘扬。她飘扬在美丽的东海学校，她飘扬在蓬勃的南山集团，飘扬在兴盛的渤海之滨，飘扬在九百六十万广沃大地的上空，飘扬在我们每个炎黄子孙的心中。她沐着硝烟战火，染着烈士的鲜血，飘尽沧桑，飘越历史，飘出辉煌。
猎猎的国旗下，祖国强盛了，民族振兴了，齐鲁大地富庶了，南山集团壮大了，我们的东海学校长足发展了。东海学校的发展，有我们高中部全体师生辛勤努力的汗水。
一年半来，我们高中部领导老师齐心合力、携手并进，共同促进了学部的快速发展，使高中部从兀然崛起到坚实发展，从稳定发展到特色办学，从特色办学到实现全优。建章立制、强化管理、细化过程、注重实效，构建德育系列化模式，规范教学秩序，进行辅优补差，以特色创优势。在总校领导的指导下，开设了双文凭班，让同学不出国门就可以实现留学梦想，为同学增长国际竞争能力打下良好的基础。分设了音体美专业班，经过勤学苦练很多同学的专业成绩已经达到高考要求的水平。
元旦期间，高中部成功举行了家长开放日活动。邵校长的报告全面具体形象、生动真挚感人，为东海学校树立了良好的社会形象；文艺汇报演出博得家长们阵阵热烈的掌声；美术专业作品展览、体育专业汇报展示让各位家长万分高兴、倍感欣慰；座谈会上家长们交口称赞。
这是我们坚持耕耘的厚报。
我们的老师学识渊博、温文尔雅、谦和真诚、勤奋敬业、任劳任怨。我们，东海学校的高中生，青春焕发、热血奔腾。摆脱幼稚走向了成熟，不再藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴风雨，敢于战斗。我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但是我们可能要阻挡不期而来的洪水，顶住金融风暴，抗击非典，预防禽流感，我们的飞船要上天，我们的足球要获胜，我们要研究转基因，我们要征服沙尘暴，我们要保护环境、维护世界和平。等等。毋容置疑，我们这些祖国未来的建设者和接班人，肩负巨担、责无旁贷、任重道远。为了明天的不负重托，为了祖国的繁荣、世界的和平、人类的发展，今天的我们用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。努力做到象江泽民同志要求的那样：“珍惜光阴，学而不倦，努力从中华民族的优秀文化和人类创造的一切优秀文明成果中，从不断发展的社会实践中汲取知识和智慧，把创新精神同科学态度结合起来，把胸怀大志和脚踏实地结合起来，敢于和善于推陈出新，不断为祖国的现代化建功立业。”勤奋学习、奋力拼搏，是我们高中生活不变的主题。“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。”也许会受挫，也许会失败，但是，“不经历风雨怎么见彩虹。”失败并不可怕，可怕的是认输。远航的水手告诉我们“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。”
我们的青春是炽烈的，我们的目标是明确的，我们的决心是坚定的，我们的口号是响亮的，我们的步伐是坚实的。
篇11：电影《小小升旗手》观后感作文
但小贝从小就酷爱足球，心中一直有一个在世界杯升起五星红旗的梦想，所以渴望当上学校的升旗手。但升旗手必须要求是班长，所以他决心竞选班长。新上任的班主任丁香老师非常理解孩子，希望帮助小贝进步，于是支持和鼓励小贝竞选，最后小贝通过自己的努力完成了自己的愿望。
电影中，漂亮的丁香老师，一见面就以足球裁判特有的方式——哨子和黄牌，震住了混乱中的五二班，同时宣布自己正式成为五二班班主任的坦诚对话中，同学们接受了丁香老师。小贝、豆芽和胖墩三个人，有意试探出了丁香老师有关足球的问题，丁老师的回答和反问给了三剑客一个下马威，三人对新来的班主任更是另眼相看，暗生敬佩。
为了带好五二班，丁香老师的工作紧锣密鼓的开始了，她首先从小贝抓起。丁老师没有简单地批评和放弃这个落后的孩子，反而看到了这个孩子的长处(酷爱足球)，从这一点开始入手，首先和他交上了朋友，并巧妙地利用小贝想当升旗手的愿望，力排众议大胆地支持小贝竞选班长。 年级的足球赛马上要开始了，丁香老师抓住时机，让小贝挑起重担组织班级足球队。面对丁香老师的信任，小贝高兴极了。丁香老师又很讲究方式方法地告诉小贝在争当班长的事情上要加强集体观念，注意团结友爱，课堂上更要严格要求自己，这样才能赢得同学们的认同和支持。 全市学校选拔“小小升旗手”的活动开始了，小贝、胖墩和豆芽都成为小旗手。
篇12：小小升旗手观后感200字
《小小升旗手》电影讲述的是在西山学校五年级二班淘气大王、落后生宋小贝(小贝)，崇拜贝克.汉姆的他，酷爱足球.他和豆芽、胖墩在学校是大名鼎鼎的三剑客，只要有他们三个在，班里的纪律就成了最大的问题，也成了几任班主任最头疼的事。同学们不无期待和好奇地等着即将上任的新班主任，果然是她——那个漂亮的丁香老师，一见面就以足球裁判特有的方式(哨子和黄牌)震住了混乱中的五二班，宣布了自己正式成为五二班班主任的坦诚对话中，同学们接受了丁香。三剑客有意试探出了丁香老师有关足球的问题，丁老师的回答和反问给了三剑客一个下马威，三人对新来的班主任更是另眼相看，暗生敬佩。
看完后我觉得与孩子交流一定要做到“三心”：爱心、耐心、信心。遇到问题我们要正确的面对，和他们充分的交流，要站到他们的角度考虑问题。充分挖掘孩子的兴趣点，发挥他们的创造力和想象力，对于孩子们的学习、生活，与人交往有着重要的意义。
篇13：《小小升旗手》电影的优秀观后感
今天早上，老师向我们宣布了一个特大好消息——下午学校组织看电影!!这可是大家梦寐以求的喜讯，我们高兴得一蹦三尺高。
下午，我们比平常提前了50分钟到校。来到操场，我们迅速排好队，秩序井然的向电影院进发。一路上，我们谈笑风生，不知不觉中，我们来到了电影院。一进场，喊叫声、说话声……混杂在一起，非常吵闹。突然，电影院里的灯光灭了，白色的屏幕上出现了几个小字《生活突发事件急救常识》，通过播放的短片我们知道了在生活中要学会安全用火、用电，生活中发生一些意外时我们该如何自救。这些知识和我们日常生活息息相关，真让我们受益匪浅啊!