小学生写《小小升旗手》观后感作文

小学生写《小小升旗手》观后感作文（共13篇）

篇1：小学生写《小小升旗手》观后感作文

下午，王老师对我们说：“今天 ，我们要到童心剧场去看电影。”我们立刻欢呼起来。我们在走廊里站好队，安静地走下楼。

到了童心剧场，我刚找好座位，电影就开演了。电影的名字叫《小小升旗手》，主要人物有：宋小贝、豆芽、胖墩、丁香老师等。

宋小贝想当升旗手，但当升旗手必须当班长，班长要体育好，学习好，纪律好。可宋小贝纪律不好，就和他爷爷说了自己的想法。爷爷就让他每天喝他调 的一种“药水”,可宋小贝并不知道这其实是糖水，可就是因为不知道，他慢慢地改掉了坏习惯，纪律也变得越来越好了。就这样，丁香老师让他当了班长。

这部电影告诉我们，即使是纪律不好的人，只要肯努力，也能改变自己，让自己越来越优秀了。

篇2：小学生写《小小升旗手》观后感作文

这次十分有幸能和福建西山教育集团结缘，并且得到了西山集团上上下下各部门的大力支持，为摄制组开通了“绿色”通道，为本部电影的拍摄带来了许多便利条件

在启动会议上，郑导就郑重强调。剧组就是一个大家庭，这个大家庭近百人，我们的目的把家庭生活过好，把这部作品做好。都说电影是导演的，其实不是。电影不是某一个人的，是大家的。一部好的作品，一定是这个大家庭艺术的结合，创作思想的集合才能形成。并且希望能把这个作品变成加法，结合所有人的智慧和力量，把一部好的作品创作出来。

篇3：中学生如何学写小小说

基于以上四个特点, 写作小小说有四点基本要求:人物形象要典型;选材要以小见大;情节要有吸引力;结尾要含蓄隽永。中学生学写小小说,有以下五点技法:

一、以微知著,以近知远

明显特点是“小”,字数千字左右,人物少,情节简单。但要小而精,微而妙,以少胜多, 并成为社会某一方面的缩影,以微观反映宏观。现实感强,迅速轻便,充满生活气息,但要写出艺术境界的“远”,使人联想无穷。

二、取材精确,镜头小说

微型小说写的是面上的一点,这个点是运动展开的, 可以称作影视中的“镜头”。镜头在微型小说中的组成有三种,一是生活镜头,即一个场面;二是组合镜头,以一个场面为背景,接连叠印多个局部镜头;三是“闪回”镜头,用眼前场面带出以前的镜头。一般短篇小说中的倒叙和补叙,在微型小说中要成为瞬间镜头的描写和串联,以免冗长叙述和说明。

三、写特殊点,重情绪化

微型小说人物描写的特点是,写主要人物的性格的某一侧面,或写主要人物的情绪心态。1. 一般来说应刻画出鲜明性格,具体方法是写性格的闪光点。为此,一要集中一点,突出强调;二要勾勒轮廓,重在神似,即白描手法,以叙代描,写人物内在和外在的主要特点; 三要显微放大,抓住人物特殊点进行夸张,甚至涂上荒诞色彩,只要对准生活的焦点和本质都是可以的。2.注重情绪化描写。这是微型小说创作的一个趋向,反映了西方现代派手法的影响。不重视性格刻画的传统写法,避免明晰性。人物往往只用“他”、“她”、“杏子”、“三元”等代词称呼,写出来也是缥缈的影子,大都是生活中的平常人。情绪气氛笼罩全篇,有意识地作深层意识的剖析和细微感觉的刻画,产生一种朦胧而又深刻的意境。

四、关注环节,巧妙构思

构思必须匠心独运, 讲求“平中见奇”,讲求技巧策略。开头宜新,要使人“一见钟情”,方式有三种:1.造成悬念,引起兴趣;2.开门见山,进入情节;3.含蓄蕴藉,曲径通幽。中间宜奇,要波澜起伏,结构有三种基本类型:曲折生致式(单线曲折,一波三折;双线交叉,内在联系;反复回环,同中见异 ;前后对比 ,双峰对峙 ;欲扬先抑,欲抑先扬);重旨复意式(以小暗示大,达到意义的升华;讲象外之旨,言外之意,引起读者想象, 主要采用象征、双关、比喻、省略);采用其他文体和艺术体裁的特长。结尾宜巧,要让人“回眸一笑”,主要有三种:画龙点睛,首尾呼应;戛然而止,含蓄隽永;出人意外,扣人心弦。

五、博采众长,不拘一格

微型小说广泛吸取其他文章和艺术体裁的长处,可以称为“模糊小说”:1.吸收新闻长处, 及时敏锐地反映社会生活,适合报纸选载;2.吸收影视特长,在同一时间结构起一组生活画面;3.吸收小品特长,具有较强的讽刺性;4.吸收散文特长,多采用第一人称,淡化情节,体现一种思想寄托和艺术追求;5.微型小说还可以吸收诗歌、论文、神话、科幻故事等特长,开拓艺术探索的广阔天地。

小小说的选材、立意决定着作品水准的高下。一般来说,我们尽可能地从自己熟悉的生活领域中选取素材,借助丰富的想象与合理的虚构, 使情节更为生动曲折,人物形象更加典型丰满。具体的,可以考虑以下方面:写历史传奇,“故”事新编;写虚拟世界,催人警醒;写现实生活,激浊扬清。

或许,一场小小的争论,一支短暂的插曲,都能激发我们的灵感,进而创作出精彩的作品。要写出精彩的小小说,关键在平时的揣摩训练。

篇4：《小小升旗手》观后感

——《小小升旗手》观后感

上周，学校组织全体师生观看了《小小升旗手》这部影片，观看以后，深受感动，每个孩子都有自己的发展空间，我们要给孩子发展的空间，让孩子自由自在的发展自我，成就自我。

影片向我们讲述了西山小学五年级学生宋小贝是一个十分调皮的孩子，不遵守学校纪律，经常在课堂上惹老师生气，让老师十分头疼。但宋小贝同学也有自己的优点，那就是他热爱足球，有一颗爱国心，一心想成为一名升旗手。新来的班主任老师发现了宋小贝的这些，充分利用宋小贝的优点，让他不断克服自己的缺点，帮助他实现了想当升旗手的愿望。

看完影片，我们不由得想起自己平时管理班级时的情形。相比之下，我们还缺少应有的耐心和细心。每个孩子都有自己的优点和缺点，“金无足赤、人无完人”何况是一个孩子呢？对待孩子的个性特点，我们应当怀着一颗宽容的心去对待，让孩子自由自在的发展。同时我们应当在平日的教育中，注意引导孩子向善的心，借助孩子的优点因势利导，让孩子发展优点同时克服自己的缺点。只有这样，我们的孩子才能够得到真正的发展，才能够真正的自然而然地成长。所以在平时的教育生活中我们应当多向影片中的班主任老师学习，拥有一颗爱孩子、帮助孩子的心，拥有科学民主的管理理念，让每个孩子都有锻炼的机会，给孩子成长的空间。

篇5：《小小升旗手》观后感300字

3月初我刚拍摄完著名导演郑大为自创的新剧《小小升旗手》，在剧中我扮演男一号宋小贝，是个非常崇拜贝克汉姆，热爱足球，但不招老师喜欢的“淘气包”。电影说的是宋小贝和死党豆芽、胖墩在学校是大名鼎鼎的“三剑客”，只要他们“高兴”，课堂就会变得一团糟。但小贝酷爱足球，心中一直有一个在世界杯升起五星红旗的梦想，所以渴望当上学校的升旗手，但升旗手必须要求是班长，所以他决心竞选班长。新上任的班主任丁香老师理解孩子，希望帮助小贝进步，于是支持和鼓励小贝竞选。经过种种波折之后宋小贝发生了巨大的转变……

贝克汉姆是我非常喜欢的一个球星，平时我也喜欢和同学踢足球，所以第一次看到剧本我就觉得宋小贝很亲切，很有信心演好这个角色。为了突出宋小贝高超的球技，一有空闲我就找同学踢足球，在家也经常颠颠球、练练脚法。本以为这技术应付拍戏绰绰有余了，没想到一个“胸口停球”的镜头就把我难住了：球从远处的飞来的时候力度不小，砸在胸口上痛痛的。每次我不是接住球却忘了表情，就是顾上了表情球却掉在了地上。多亏郑导理解我，除了安慰鼓励、示范指导外，还亲自为我抛球，令我顿时信心大增，最后终于拍出满意的效果。

电影拍摄时正值寒冷的2月，福清市的气温一直维持在4-5度，还经常下雨，我们穿着单薄的校服，一到拍摄时大家都在寒风中瑟瑟发抖。记得有一场戏要求我躺在沙堆上拍摄，可是才下完雨的沙堆里都是水，躺在湿沙上就像躺在冰水里，冷气仿佛从后背直接透进了胸口，在加上一阵阵冷风吹过，我感觉自己都快冻僵了。只能在心里一遍遍的告诉自己“我不冷”、“坚持住”，慢慢的好像真的感觉不到冷了。最后导演居然夸赞这场戏我演的很逼真，看来我的“自我催眠”非常成功啊!

篇6：小小升旗手观后感200字

《小小升旗手》电影讲述的是在西山学校五年级二班淘气大王、落后生宋小贝(小贝)，崇拜贝克.汉姆的他，酷爱足球.他和豆芽、胖墩在学校是大名鼎鼎的三剑客，只要有他们三个在，班里的纪律就成了最大的问题，也成了几任班主任最头疼的事。同学们不无期待和好奇地等着即将上任的新班主任，果然是她——那个漂亮的丁香老师，一见面就以足球裁判特有的方式(哨子和黄牌)震住了混乱中的五二班，宣布了自己正式成为五二班班主任的坦诚对话中，同学们接受了丁香。三剑客有意试探出了丁香老师有关足球的问题，丁老师的回答和反问给了三剑客一个下马威，三人对新来的班主任更是另眼相看，暗生敬佩。

看完后我觉得与孩子交流一定要做到“三心”：爱心、耐心、信心。遇到问题我们要正确的面对，和他们充分的交流，要站到他们的角度考虑问题。充分挖掘孩子的兴趣点，发挥他们的创造力和想象力，对于孩子们的学习、生活，与人交往有着重要的意义。

篇7：写升旗的小学作文

吕前宏抬起头，认真地说：“没事，我坚持一下就行。”

同学们统一穿着黑裤(黑裙)，上身白色衬衫，随着“运动员进行曲”奏响，依次在操场上集合，一眼望去，哇，庞大的人群就像白色的海洋，脸上贴着国旗，手上擎着小五星红旗。没错，是在迎国庆。大家的脸洋溢着喜悦的微笑，国旗台上立着四棵“白色的小树”，一脸严肃，挺着胸笔直站在台上。吕前宏脸色苍白，细细的汗珠从额头渗出，好似每一秒钟立正都是巨大的折磨，他是升旗手!

升旗仪式开始，护旗队迈着整齐的步伐，雄赳赳，正步走到国旗台前，双手捧着国旗送到升旗手手上，升旗手庄重地接过五星红旗。庄严的国歌响起，四名升旗手四角围着旗杆，敬队礼，并仰头注视着，国旗迎风招展徐徐上升。人群也一起敬队礼，行注目礼。吕前宏的眼睛一闭一睁，身体向左倾斜一些又迅速摆正，可脸上却看不到一点痛苦，依然是一脸严肃。

随着雄壮的歌声缓缓结束，五星红旗到了旗杆顶部，迎风飘扬了起来。无人机正盘旋上空，不停地拍摄着。我们唱国歌之后开始唱《我爱你祖国》，随着节奏，挥舞着红旗，红色的波浪翻腾起来。吕前宏的唇动了动，晃了几下，慢慢地挺了挺腰，时而眉部颦蹙，时而重重呼吸，似乎想跟前面的升旗手说自己的处境，可又欲言又止。他又以立正姿势坚持一会儿。

篇8：我是小小旗手作文

当升旗手，可是每一个人梦寐以求的光荣职务呢!一想到下周一就轮到我了，心里的那个激动就无法用言语来表达了，那个兴奋啊……

升旗手说得通俗点就是拉旗子的，虽然说升旗不是一门学问，但却需要些技巧，要是一不小心拉得快了或是慢了，也是要出洋相的，你站在那上面，在全校2600多号人的注视下，国歌停了旗子没拉上去，那不是丢人吗?再说，无论是谁，站在主席台上都会有些许的紧张啊!

于是，中午的时候，我就匆匆忙忙跑到西操场上学拉旗子了。

我在心里一边唱着国歌一边数节奏拉旗子，午日的阳光照在我身上，暖暖的，我抬头望了望，在我的控制下，正缓缓上升的旗子，想起妈妈以前告诉过我的，她曾无数次对我说那颗五星红旗上的最大的一颗星星——代表党。党是什么?只记得幼时的我这样问。妈妈告诉我，党是她的组织，她一辈子都要依靠的组织。我对这个回答并不满意，便去问爸爸，党是什么，爸爸对我说，党是新中国。我不懂，去问不识字的姥姥，姥姥听了我的问题，笑着说，她只知道，没有党，就没有现在的好日子。

篇9：小小护旗手作文

七月二日，放学后，大队辅导员朱老师叫我和陈梓琪到她的办公室去一趟。于是，我们手拉手蹦蹦跳跳地来到了辅导员室，我惊奇地发现，朱老师不止叫了我和陈梓琪，还有孟令昊、陈昱铭、张雨昂、王一灿……朱老师说：“上一届的国旗班马上就面临着毕业了，你们将是下一届新的国旗班的成员，要好好表现，绝对不能让我失望，明白吗？”“明白。”我兴奋地说。我好高兴，能成为国旗班的一员，朱老师还说，七月四日上午九点半在辅导员室集合，要进行升旗仪式的练习。“好的。”我们爽快地答应了。

七月四日上午九点半我准时来到了学校。朱老师拿来了鲜艳的五星红旗，让我、陈梓琪和其他两名同学一人抓住国旗的一角，朱老师说：“管乐队的鼓点很清楚，第一个八拍不动，第二个八拍原地踏步走，到第三个八拍才开始走。来试一下吧。”

“一二三四五六七八，二二三四五六七八……立定！”朱老师心平气和地说：“小荷，你们是第一排，你和陈梓琪很重要，你们前面走好了，后面才能走得整齐，对不对？”我点点头，说：“我明白了，朱老师。下一次我会做得更好！”朱老师欣慰地笑了。

第二次，随着音乐的节拍，我昂首挺胸地走着，朱老师为我们鼓起了掌，她开心地说：“走得太棒了，非常好。上一届的国旗班也是，第一次走得不好，虽然也是几次就练好了，但是，没有你们学得那么快，真好啊！”我们击了一个掌：“耶！”

篇10：小小动物园小学生写人作文

“麻雀”——妈妈

我的妈妈是一只“麻雀”。“李晟羽，今天周一，记得穿校服。”“李晟羽，做完作业有没有自己检查一遍了?”“李晟羽，赶快去洗漱，睡觉时间到了。”……听听，你们现在知道我为什么会说我的妈妈像麻雀了吧。因为妈妈每天总是唠叨个不停，有时候一件很小的事情她都可以重复好几遍。唉，可怜了我的耳朵。但是后来，我知道了妈妈的这些唠叨里都充满了对我的爱和期盼。感谢妈妈的唠叨，让我变得越来越优秀，我也希望自己能不辜负妈妈的期盼，成为让妈妈骄傲的儿子。

“大懒猫”——爸爸

我的老爸，那可真是十足的“大懒猫”。每天一下班，他便往沙发上一躺，边看电视边唱着小曲。那逍遥自在的样子,别提有多舒服。

“小猴子”——我

我像一只小猴子，整天嬉皮笑脸的，特别调皮，非常爱动，上课总爱搞点小动作，经常被老师当着全班同学的面热情洋溢的“表扬”。妈妈总是笑话我是猴子屁股———坐不住。不管是跑呀、跳呀，我一玩起来就收不住，玩得满头大汗，像刚捞上来的“水人”才肯罢休。

篇11：写升旗仪式的观后感800字

眼看着升旗仪式就要来临，同学们忙前忙后的开始准备。电脑技术好的做PPT，语文好的写演讲稿，朗诵好的背主持词，各有各的活干。这个体面的机会，谁都不愿意失掉。尽管自己不上台，不露面，也要尽力做好幕后的活儿。这是我们的班，所有人都跃跃欲试，想要在周一大显身手。

周一早晨，一个明朗天晴的日子里，升旗仪式开始了。首先有鄢家祎和赵文中主持，虽说这两个同学都是班中品学兼优的好学生，我心中还是不免有一些紧张。“升国旗，唱国歌，少先队员行队礼。”话音已落，原本该在此时放出的国歌却仍未“出山”，我紧张的手心直冒汗。旁边九班的同学一直盯着主席台，心不在焉的举手敬礼，与其他同学窃窃私语。我想象到他们在议论什么，便一直不敢抬起头来，是什么问题呢?在我已要放弃希望时，国歌终于有节奏，有力度，一鸣惊人的响起，大家便都不再言语。

接着，是孙汇翔和洪睿凡介绍榜样——邓稼先。在上课前，他们练习时，洪睿凡便出了很大的失误。我就一直担心着他会念错什么。前一段风平浪静，貌似能完美的结局，我稍微平静了。在洪睿凡因语气而提高声调的一句里，破音了。操场上传来一些同学的嬉笑声，但我知道洪睿凡绝不是故意这样博得一笑，在这种情境里，大美八班任何一个同学都不会这么做。我为洪睿凡感到惋惜，他在台下反复的练习，只为这短短的两分钟。却想不到，事情竟然会变得这样……

最后，班歌的视频响起了。这首歌同学们一直练习，每句话都凝聚了38人的心血。配上了全班同学的照片，大家露着纯真的微笑，记录着生活的点点滴滴。激昂的歌声，悠扬的曲调，都寄托了每个人对这个升旗仪式的向往，期待与盼望。果不其然，尽管有一些小失误，但整体获得了众人一致赞扬。

篇12：小学生写《小小升旗手》观后感作文

我的爸爸是一只肥胖的大熊，他和大熊一样贪吃，比我的妈妈重好几倍。但是，你别看他胖胖的样子，可他发起火来，威力可是很大的。有一次，我妈妈嫌爸爸的工资太少了，就和他争吵了起来，到了最后，我爸爸一气之下，用拳头一下直接打通了备用房间的门，你们说我爸爸力气是不是很大?

我的妈妈是一只凶狠的母老虎，她和老虎一样都很爱吃肉，有一次，爷爷烧了一盆红烧肉，他先给了妈妈一些，后来，装好了我的肉，正准备给我送来时，我一看，妈呀!妈妈都把她的肉吃完了，一共有六块肉。妈妈真贪吃啊!妈妈还很凶，记得有一次，我的作业写到八点半还没写完，妈妈见了生气极了，立刻把我拖下了椅子，接着，我房间里就传来了响亮的拍屁股声。

我是一只整天活蹦乱跳的兔子，你们可别看我在老师面前很老实，文静在家中，我可淘气了。有一次，我故意把牙膏挤在妈妈的杯子上面，让她吓一跳，然后我偷偷溜回房间，假装不知道的样子，果然，第二天一早，妈妈刷牙时看到这个黏糊糊的东西，还以为是什么神生物呢?赶紧把杯子扔了，见了她这副模样，我不禁哈哈大笑起来。我还和兔子一样，爱吃素……

我的弟弟是一只顽皮猴子，整天上爬下爬的，没有一刻闲着的，如果我们全家来，也不太能搞定他。

篇13：读《小小升旗手》有感

今天下午，我们观看了一部电影——小小升旗手。看完电影后，我的心情却久久难以平静下来，电影中的一幕幕也深深地印在了我的脑海里，令我印象十分深刻。

《小小升旗手》主要讲述了西山小学五年级二班的淘气大王——宋小贝，酷爱足球，十分调皮。新班主任上任后，她巧妙地利用小贝想当升旗手的愿望，使他进步，最终成为了真正的升旗手。

电影中的宋小贝虽然很调皮，通过自己的努力，最终却成为了升旗手。前段时间，我们的数学老师请假了，班里同学就松懈了许多。我在学习上有时也会粗心大意，有时想改，却没有毅力，坚持不下来。在以后的生活中，我也应该像宋小贝一样，做事给自己制定一个目标，要用毅力管住自己，不要做事控制不住自己，只有这样，才能成为胜利者。

电影中的新班主任用自己独特的教学方式，使宋小贝进步。这使我想到我们班也有一些后进生。我作为一名班主任，不能看不起他们，当他们有不会的题时，我应该耐心地给他们讲解，使他们进步，通过新班主任独特的教学方式，我觉得作为一名班主任，有做到以下几点：

第一要有爱心。爱是教育学生的能源，开启学生心扉的钥匙，点燃学生心灵的火炬，是取得良好教育效应的力量。爱具体体现在尊重、信任、真诚、宽容、严格要求、循循善诱等方面，虽然每个人体会的侧重点有所不同，但是把热爱学生作为对待问题学生的出发点应该是一致的。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育。

第二最大限度地理解、宽容、善待学生。班主任不能因为孩子犯错误就把他当作坏孩子。学生中的错误，大多是心理问题，而不是道德问题。孩子的行为动机往往是纯真的，也许是好奇心、表现欲所导致的行为过失，不能轻易或者盲目地定性为道德品质问题。孩子们犯了错误，他们迫切想得到的，是理解和帮助，而绝不是粗暴的批评和惩罚。他们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的，班主任应该最大限度地去理解、宽容、善待他们。

第三为学生营造宽松愉悦的成长环境。班主任的才干不仅表现于渊博的学识，更重要的是要善于为学生营造宽松愉悦的成长环境。当学生处在轻松愉快的状态时，记忆力会大大增强，联想也会更加丰富。在这样的状态下，学习效率会大大提高，学习潜力可以得到更大发挥。鼓起了奋斗的信心，从考试不及格到考试满分，实现了他自己的许诺。试想，这位班主任老师如果没有答应学生的要求，而是挖苦讽刺，甚至借家长之手“好好整治”他，产生的效果就可想而知了。最后，要集社会、家庭、学校等各方面之力共同关心、关爱和教育问题学生，使其转变。师除了在学校加强问题学生的教育外，还要发挥与家庭、社会的桥梁纽带作用。在教育问题学生中家长要有积极性和主动性。如定期召开家长会，及时跟家长沟通。