小小雨点大班优质教案

教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等下面是小编整理的关于《小小雨点大班优质教案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：小小雨点大班优质教案

《小小雨点》教案设计

教学内容：

《小小雨点》是一首活泼、欢快的儿童歌曲，充满着天真浪漫的儿童情趣。全曲为2/4拍子，歌曲节奏紧密，旋律欢快，充满活力，描绘了小小雨点从天空上落下来时，小花朵与小麦苗高兴异常的情景，表现了孩子们热爱大自然、热爱生活的愉快心情。 教学目标：

1.会唱《小小雨点》这首歌，从中感受大自然的美。

2.感受《小小雨点》这首歌的节拍，能体会这首歌活泼、欢快的的情绪，并用轻快、跳跃的声音表现出来。

3.积极地参与音乐活动，能正确选择或自编身势动作为二拍子歌曲《小小雨点》伴唱。

教学重点：用自然、轻巧的声音演唱《小小雨点》。

教学难点：能体会这首歌活泼、欢快的的情绪，并用轻快、跳跃的声音表现出来。 课时安排：一个课时。

课前准备：多媒体设备、课件一套、电子琴 教学过程：

一、练声：

1.(师)1 2 3 4 | 5 — — — |(生)5 0 3 0 | 1 — — — || 小猫怎样 叫 喵 喵 喵

小鸭怎样 叫 嘎 嘎 嘎 2.《小星星》

二、导入

谜语：千条线，万条线，掉在水里看不见 生：雨

三、新歌教学

师：孩子们真聪明，老师想请几位孩子来模仿雨的声音 生：(滴答滴答、哗哗哗、沙沙沙„„)

师：我们班的孩子观察得真仔细，那下面老师请大家仔细听听，看看你听到了什么(播放音频) 生：沙沙沙···

师：孩子们模仿得可真像，请孩子们跟着老师一起带着节奏来模仿

师：你们的沙沙声真好听，现在啊，有一滴小雨点也来到了我们的课堂，想为大家唱一首歌。请你仔细听一听，小雨点都落到哪里了?(翻开课本) (教师播放歌曲)

师：小雨点落到哪里啦?

生：落到花园里、鱼池里、田野里。

师：小朋友听的真仔细。让我们跟着小雨点一起去看看吧! (播放《小小雨点》视频) 师：老师也很想和歌曲中的花儿一样快乐的歌唱，下面我们来分工吧，请小朋友们来唱小雨点的沙沙声，老师来唱歌词。

(多媒体出示曲谱) 师生接口唱学习歌曲(教师先唱，学生只要会接“沙沙沙沙沙”就行了)

师：现在，老师想考考你们的小耳朵，看看谁的耳朵最灵。请你们听老师唱，看看这两句旋律有什么不一样?

(师分别唱歌曲中第二和第四乐句，并用手势表现高低音)。 生：第二句一直往上唱，第四句唱上去又落下来。 (老师多媒体用色块显示不同之处)

师：同学们听的真仔细，现在我们一起接龙唱，你们唱：小小雨点小小雨点沙沙沙沙沙，我来唱：落在花园里，花儿乐得张嘴巴，下来你们唱下一句，老师唱最后一句。

(师生开始轮唱)

师：有了小雨点的滋润，你们觉得花儿、苗儿的心情怎样? 生：很开心。

师：那我们应该用什么样的心情来唱这首歌曲? 生：开心快乐!

师：那快乐的声音应是怎样的?应跳跃地唱还是连贯地唱?你们认真的听一听。 老师对比演唱两种唱法(连贯的、跳跃的) 生：用活泼、跳跃的声音完整演唱歌曲。

四、歌曲处理，创编。

师：花儿、苗儿有了小雨点的滋润，可开心了，你能加上动作来表现他们欢快的心情吗?

学生边唱歌曲边表演

师：老师从你们的表演中体会到了欢快的情绪，这小雨点的作用真是太大了! 师：那么，小雨点从天空中落下来，还有谁也在接受小雨点的滋润?你们现在看看其他小朋友是怎样创编的。 (学生分小组创编歌词) 学生分小组表演唱：

(落在池塘里，小鱼乐得摇尾巴) (落在小河里，青蛙乐得呱呱呱)

(落在森林里，小树乐得快长大) (落在田野里，小草乐得笑哈哈)„

五、总结

师：同学们创编的歌曲真好听，通过今天的学习，我们知道春天的万物生长都离不开雨露的滋润，老师希望你们也像一颗颗春天的小苗，在老师和爸爸妈妈雨露滋润般的关爱下快快长大!

第二篇：幼儿园大班美术优质课教案：小小服装设计师

幼儿园大班美术教案：小小服装设计师1.学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。 2.丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。 3.利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。 4.与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。 活动准备 物质准备： (1)裁好的纸样及成品。 (2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。 环境准备： (1)在认知区展示各种服装款式图片，布置“豆豆服装店”，便于幼儿随时观察。 (2)场地宽敞，便于材料的摆放。 经验准备： (1)提前让幼儿观看时装表演的

一、通过参观服装店激发幼儿兴趣 1.教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。 让幼儿带着问题参观： (1)服装是什么质地的? (2)服装是什么款式的? (3)服装上的图案怎样? 2.幼儿自由参观，观察了解服装，并小声讨论.互相交流。 3.小结观察结果： (1)服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。 (2)款式：外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。 (3)图案：有规则的、不规则的;一个图案的、多个图案的;对称的、不对称的。

二、出示服装设计图样.幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰 1.教师出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。 2.介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。 3.提出制作和装饰的要求： (1)将装饰物粘贴牢固。 (2)节约材料，不浪费。 (3)制作时有自己的想法，不盲目模仿别人。 (4)将一件衣服坚持做完，不半途而废。 (5)装饰出色彩丰富、协调的图案。 4.幼儿操作活动： (1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。 (2)引导幼儿有目的地制作，支持幼儿根据需要选厢多种材料制作。 (3)鼓励幼儿在制作时能相互合作，取长补短。

三、评价总结 1.请个别幼儿介绍自己的服装.说说创作意图和选用材料并给服装命名。 2.教师积极肯定幼儿作品，增强幼儿自信心，体验成就感。 3.幼儿进行服装表演.鼓励幼儿大胆表演，充分展示自己制作的服装。 活动延伸 在区角活动中，继续让感兴趣的幼儿在美工区制作喜爱的服装，并展示出来，使幼儿体验成功的快乐。

第三篇：陈燕飞 《小小雨点》教案

《小小雨点》教案设计

课程名称：《小小雨点》 教学年级：二年级

教学内容：《小小雨点》是一首活泼、欢快的儿童歌曲，充满着天真浪漫的儿童情趣。全曲为2/4拍子，歌曲节奏紧密，旋律欢快，充满活力，描绘了小小雨点从天空上落下来时，小花朵与小麦苗高兴异常的情景，表现了孩子们热爱大自然、热爱生活的愉快心情。

教学目标：

1、会唱《小小雨点》这首歌，从中感受大自然的美。

2、感受《小小雨点》这首歌的节拍，能体会这首歌活泼、欢快的的情绪，并用轻快、跳跃的声音表现出来。

3、积极地参与音乐活动，能正确选择或自编身势动作为二拍子歌曲《小小雨点》伴唱。

教学重点：用自然、轻巧的声音演唱《小小雨点》。

教学难点：能体会这首歌活泼、欢快的的情绪，并用轻快、跳跃的声音表现出来。 课时安排：一课时

课前准备：多媒体设备、课件一套。 教学流程设计：

一、导入

1、同学们，在学习新课之前，老师先请大家帮我解决一个问题。今天啊，有一只小兔子到山上采蘑菇，蘑菇长得可大可香啦，可他怎么也不明白蘑菇长得这么大，这么香，是什么帮助他长得这么好，你们知道这是为什么吗?

生：有空气，土壤，阳光，还有小雨点

2、师：对，除了有空气、土壤、阳光、还有小雨点的帮忙，小蘑菇喝了雨水就长大了。

3、师：接下来，让我们一起来欣赏一组小雨点的图片

4、师：那谁能描绘一下雨点落下来的时候是什么声音呢? 生：沙沙沙沙……滴答滴答……

二、新歌教学 师：现在啊，有一滴小雨点也来到了我们的课堂，想为大家唱一首歌。请你仔细听一听，小雨点都落到哪里了?(教师播放歌曲)

师：小雨点落到哪里啦? 生：落到花园里、田野里。

师：小朋友听的真仔细。让我们跟着小雨点一起去看看吧!(播放《小小雨点》视频)

师：老师也很想和歌曲中的花儿一样快乐的歌唱，小朋友愿意和老师一起歌唱吗?现在请小朋友跟随着老师一起学习这首歌。

1、首先我们先来有节奏的朗读下歌词，大家首先来看下这首歌是几几拍?按照四二拍的节奏打法来读一下歌词(教师领读)。

学生齐读。

2、师：现在，老师想考考你们的小耳朵，看看谁的耳朵最灵。请你们听老师唱，看看这两句旋律有什么不一样?

(师分别唱歌曲中第二和第四乐句，并用手势表现高低音)。 生：第二句一直往上唱，第四句唱上去又落下来。

师：同学们听的真仔细，接下来，我们一起来学习这首歌曲。先来跟着老师唱下简谱。

熟悉旋律后，我们一起来学唱这首歌。(教师教唱)

现在我们一起接龙唱，你们唱：小小雨点小小雨点沙沙沙沙沙，我来唱：落在花园里，花儿乐得张嘴巴，下来你们唱下一句，老师唱最后一句。(师生开始轮唱)

师：有了小雨点的滋润，你们觉得花儿、苗儿的心情怎样? 生：很开心。

师：那我们应该用什么样的心情来唱这首歌曲? 生：开心快乐!

师：那快乐的声音应是怎样的?应跳跃地唱还是连贯地唱? 生：用活泼、跳跃的声音完整演唱歌曲。

三、歌曲处理，创编。 师：花儿、苗儿有了小雨点的滋润，可开心了，你能加上动作来表现他们欢快的心情吗?

学生边唱歌曲边表演

师：老师从你们的表演中体会到了欢快的情绪，这小雨点的作用真是太大了! 师：那么，小雨点从天空中落下来，还有谁也在接受小雨点的滋润?你们现在看看其他小朋友是怎样创编的。(播放FLASH)现在我们也把自己想到的编进歌曲里唱一唱。(学生分小组创编歌词) 学生分小组表演唱：

(落在池塘里，小鱼乐得摇尾巴) (落在小河里，青蛙乐得呱呱呱) (落在森林里，小树乐得快长大) (落在田野里，小草乐得笑哈哈)…

四、拓展

师：同学们创编的歌曲真好听，今天我们学习了春天的歌《小小雨点》，关于春天的歌还有很多，小朋友还会唱哪些呢?

(学生唱一唱自己知道的关于春天的歌曲。)

五、总结

师：通过今天的学习，我们知道春天的万物生长都离不开雨露的滋润，老师希望你们也像一颗颗春天的小苗，在老师和爸爸妈妈雨露滋润般的关爱下快快长大!今天的课就到这里。

第四篇：[音乐教案－小班音乐《小小雨点》]

音乐活动计划

一、活动内容：歌曲《小小雨点》

二、活动目标：

1、理解歌词，学唱歌曲，感受歌曲的活泼和欢快，音乐教案-小班音乐《小小雨点》。

2、随音乐即兴表演，大胆表现。

三、活动准备：

1、表现歌词内容的挂图，小雨点贴绒。

2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带

3、花园、鱼池、田野环境创设。

四、指导要点：

(一)复习歌曲《春雨沙沙》

1、教师带动幼儿大胆歌唱，鼓励幼儿大胆表演。

2、引导幼儿用自然的声音演唱。

(二)欣赏歌曲《小小雨点》

1、放录音，幼儿欣赏歌曲，师提问：听听歌里唱了些什么?

2、教师清唱，幼儿再次欣赏，幼儿教案《音乐教案-小班音乐《小小雨点》》

(三)结合图片，帮助幼儿理解歌词结合图片，依照歌词顺序提问：

1、小雨点来到什么地方，落到哪里?花儿怎么样?

2、小雨点又来到什么地方，落到哪里?鱼儿怎么样?

3、小雨点还落到了哪里?苗儿怎么样?

(四)游戏《小小雨点》，感受歌曲的活泼、欢快。要求：

1、小雨点落到哪，就扮演哪里的角色。

2、边念歌词边跟音乐做动作。

(五)随音乐即兴表演

1、教师创设情境，幼儿扮演小雨点表演歌曲。

2、鼓励幼儿跟唱歌曲。音乐教案-小班音乐《小小雨点》

第五篇：音乐教案-小班音乐《小小雨点》-教学教案

音乐活动计划

一、活动内容：歌曲《小小雨点》

二、活动目标：

1、理解歌词，学唱歌曲，感受歌曲的活泼和欢快。

2、随音乐即兴表演，大胆表现。

三、活动准备：

1、表现歌词内容的挂图，小雨点贴绒。

2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带

3、花园、鱼池、田野环境创设。

四、指导要点：

(一)复习歌曲《春雨沙沙》

1、教师带动幼儿大胆歌唱，鼓励幼儿大胆表演。

2、引导幼儿用自然的声音演唱。

(二)欣赏歌曲《小小雨点》

1、放录音，幼儿欣赏歌曲，师提问：听听歌里唱了些什么?

2、教师清唱，幼儿再次欣赏。

(三)结合图片，帮助幼儿理解歌词结合图片，依照歌词顺序提问：

1、小雨点来到什么地方，落到哪里?花儿怎么样?

2、小雨点又来到什么地方，落到哪里?鱼儿怎么样?

3、小雨点还落到了哪里?苗儿怎么样?

(四)游戏《小小雨点》，感受歌曲的活泼、欢快。要求：

1、小雨点落到哪，就扮演哪里的角色。

2、边念歌词边跟音乐做动作。

(五)随音乐即兴表演

1、教师创设情境，幼儿扮演小雨点表演歌曲。

2、鼓励幼儿跟唱歌曲。