显卡六年级作文

显卡六年级作文（共16篇）

篇1：显卡六年级作文

双显卡怎么切换到独立显卡? 其实很简单，首先我们只要确定电脑是否是双显卡，另外检查一下双显卡驱动是否安装正常，之后再看独立显卡是N卡还是A卡，然后按照以下方法设置即可，以下是详细的 双显卡切换的详细教程，

如今大多数电脑都有这样一个特征：CPU集成核心显卡、外加电脑中还配备独立显卡，这样的电脑就拥有双显卡，正常情况下，双显卡会自动切换智能运行。不过，由于CPU集成的显卡性能有限，无法媲美独立显卡，此外双显卡电脑在运行一些游戏时，还可能因为兼容导致游戏无法安装或者闪退等。对于这种情况，我们通常需要将双显卡切换到独立显卡上运行，也就是说，指定电脑使用高性能的独立显卡运行程序或者游戏，这样不仅性能最好，同时也可以解决一些兼容问题。

英伟达(N卡)独立显卡设置双显卡切换独立显卡方法

一、在电脑桌面空白位置，点击鼠标右键，然后选择【NVIDIA控制面板】，如下图所示，

二、在打开的NVIDIA控制面板中，我们在左侧的3D设置中，点击【管理3D设置】，然后在右侧的【全局设置】中，将首选图形处理器下方的选项，更改为【高性能NVIDIA处理器】，完成后，记得再点击底部的【保存】即可。

这样设置，就可以将双显卡电脑，切换到默认为独立显卡高性能环境下运行了。

AMD独立显卡(A卡)设置双显卡切换到独立显卡方法

一、同样是在电脑桌面空白位置，点击鼠标【右键】，在弹出的选项中，点击【配置可交换显示卡】，如下图所示。

二、然后在弹出的AMD可切换显示卡设置中，我们可以将需要设置为独立显卡运行的应用程序添加进来，然后选择【高性能】即可，完成后点击底部的【保存】就可以了。

PS:

以上方法适合CPU核心显卡+A/N独立显卡组合的双显卡电脑，如果电脑中搭配了两块独立显卡，无CPU集成的核心显卡的话，那么就无需设置了。

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篇2：显卡六年级作文

自己现在不是还在这里写自己的这一些心情吗，其实自己现在是没有什么其他特殊的心情的，真的对于自己现在来说没有什么其他特殊的感觉，只是刚出的觉得想要钱而已，然后才会来这里说自己的心情，因为一想到昨天自己对驳回了那么多的文字，自己多少是会有一些心酸的，当然也会觉得自己真的是太不值得了，自己把那么多的时间，那么多的精力都花费在这一方面了，但是最后却没有任何一点回报，多少是特别难过的那种难过的情绪，其实就是好比那一种激动的情绪的程度是一样的，就自己收到那一个支付宝到账的时候，究竟有多开心，自己在看到那个不回信息的时候，自己就有多难过多失望。

虽然说自己有的时候也会告诉自己说自己应该善解人意一些，就是大家都有各自的那一种艰辛的条件是吧，就不一定只有自己是需要亲情的，可能在那一个管理员他那里，他也是需要金钱的自己，其实一直没有明白这一些网络上的这一些经济究竟是怎么去发展的，但是自己就只知道说在新媒体上啊，它的发展前景还是蛮好的，但是就在这种地方的话，这其实也还没有搞清楚里面的利润究竟在哪里，所以有的时候自己会觉得很心疼这一边他的那些情况。可是自己为了觉得既然人家选择了这一条路，那人家肯定就是能够去承担得起的，自己也没有必要说去想那么多，记一下，就是必须先把自己的问题自己解决掉出来，毕竟自己是连自己都顾不上的人又何必去顾他人呢，就是那种菩萨过河就是难搞的那种感觉吧，这一下就是这样子的一种感觉，就自己其实是很想要去给其他人准备礼物，然后去给那些看起来像是需要帮助的那些朋友，他们提供支持，但是自己又没有办法，就自己真的是无能为力。

然后自己现在就还是在这里，其实这一下的话是有那么一些，接着脚不舒服的就可能就特殊时期，然后肚子疼吧，就感觉就不是很舒服，但是自己我也觉得自己已经颓废了那么多时间了，因为我们早上也没有上课嘛，然后今天晚上也没有课，就是今天下午上了三节课，一三节现代汉语课，但是那个时候自己也是一直有在走神的，就其实上了大学之后自己就没有说特别认真的去听过一节课，可能就是很多课一直连在一起，然后自己就没有办法说特别的集中注意力吧，就没有那种想要去好好珍惜这堂课的那种心情和态度。然后自己菜还坚持在这里去念念叨叨，大概也是因为自己不希望说明天起来的时候没有看到那个支付宝到账吧，就自己，其实还是每一天早上起来有那么一个动力，就是说希望早一点起来，然后看一下那个支付宝到账了没有做这一个东西，对于目前来讲自己是真的觉得很重要的。

篇3：小学体育课堂如何吸引学生

一、“磁化”是前提

磁化, 就是增加教学的吸引力。罗伯特·特拉费斯说过, “教学是一种独具特色的表演艺术, 它区别于其他的表演艺术, 这是由教师与那些观看表演的人的关系所决定的。”体育课表演的技巧性、和谐性和美感愉悦性的特点, 就是教师内在的人格显露。教师的表演同演员一样, 在声、神、行等方面都要具有艺术修养, 向学生展示自己的能力和真实情感。要使体育教学有实效, 最要紧的是要把学生的心吸引过来, 使学生愿意学、乐于学、想去学。这样教师的“教”与学生的“学”之间便形成合力, 产生“磁化”效应, 从而增进了师生间的情感。

二、“变化”是关键

所谓“变化”, 就是根据教学对象和教学内容的特点, 变换教学方法, 以求取得最佳的教学效果, 也就是我们经常说的“教学有法、教无定法、贵在得法”。

1.把猜谜、讲故事引进体育课。目前, 体育教学方法基本上是教师讲解动作概念、示范要领, 然后学生随教师进行模仿练习, 方法单调, 吸引不住学生, 学生的自觉性和主动性得不到充分的发挥。针对低年级学生喜欢听故事、猜谜语的特点, 我在教“前滚翻”时, 出了个谜语让学生猜:“两手用力撑, 两脚迅速蹬, 团身如球滚, 展体似雄鹰。”谜语一出, 学生的注意力集中了, 积极性调动起来了, 这样不仅激发了学生的兴趣, 活跃了课堂气氛, 而且使学生对所学的动作易学易记, 从而达到了寓教于乐的目的。因此, 教师要根据教学内容设计教法, 要有选择性和针对性, 常变常新, 步步深入, 始终吸引学生的注意力, 把体育课堂变成学生想学、乐学的课堂。

2.进行集中注意力的练习。由于学生注意力容易分散, 上课时往往是“人到课堂心未到”, 这种注意力不集中的现象表现在队伍排不好、排队时讲小话、四处乱看等。针对这一情况, 我根据教材内容, 编一些韵律操, 配上音乐或指挥学生做反口令练习、模仿动物动作等各种新颖、有趣的集中注意力的练习, 收到了良好的效果。

3.多采用小型竞赛。低年级学生争强好胜, 热衷于小型竞赛, 教学中可以充分利用他们的这一心理特点。如当学生掌握了快速跑动作后, 就可以组织他们进行直线接力跑、十字接力跑;单脚跳可演变成跳进去拍人和斗鸡;投掷小垒球可变成组织学生打坦克、打飞机比赛。由于比赛激烈, 学生都能较好地全身心投入, 学生在玩耍时都显露出其个性心理特征, 如果教学过程能适应其个性, 能激发其个性优势, 那么教学效果就会大大的提高。

三、“感化”是目的

教学活动中, 良好的师生关系具体表现为向师性和向生性, 这就是教师和学生之间感情融洽, 形成愉快和谐的课堂气氛。在教学中, 要从爱护学生出发, 一视同仁地对待每一个学生, 使他们能感受到教师的关心和爱护。特别是对一些“问题学生”, 教师只要把全部的爱心献给他们, 对他们给予了解、尊重和信任, 时刻关注他们的点滴进步, 给予肯定和表扬, 也能把他们转变过来。

篇4：六年级作文：树六年级作文

近日, 中华文化艺术协会与中国老舍研究会举办了一个名为“老舍文学创作生涯展览”.以往只是从教科书上略略认识了老舍, 并没有真正了解到他在文学上的精湛造诣, 慕名前去参观后, 才知道老舍的一生是那麼地丰富,他的文学作品又是那麼地扣人心弦!

舒乙先生曾经这样概括老舍的特点:“浑身上下带著他固有的特点, 就像他多次描写过的’长在北京城墙砖缝中的小枣树’一样, 土壤,营养都贫乏到了极点, 可是它依俯在母亲—雄伟古城的胸口上, 顽强地硬钻了出来, 骄傲地长成了树, 从而独树一帜……”老舍先生生活在一个最动荡的年代, 枪声,炮响都曾在他幼小的心灵上刻下了不少烙印.破落的胡同裏, 留有老舍童年瘦弱的身影, 拿著一块块小棉花在角落裏玩耍, 每天吃著剩菜稀饭的情景;在艰苦的环境中, 老舍磨成坚毅耐劳的个性.

在偶然的机会下, 老舍进了学堂, 成为了一名学子,他在学校所有学科中, 对国文,写作有著特别的钟爱, 这是老舍踏进文坛,成为一颗巨星的先机. 在学堂裏他学到了知识, 这些知识不仅使他增长了智慧, 更为他日后出国深造打下深厚的基础,这裏是老舍酝酿光芒的地方, 为他将来大放异彩, 写下他精彩丰富的人生第一页;这时侯的老舍俨然是一颗正等待著滋润,培养的种子.

后来, “五四运动”爆发了, 这个运动不但带给老舍在思想上无限的冲击, 也开始了老舍的文学创作生涯.新的思维,新的语言成为了老舍写作的原料, 白话文的生动灵活, 使老舍可以更自由地创作,种子终於萌芽长成了树,一棵会结出累累果实的大树.

不过到那时侯为止, 老舍的眼光都只局限在中国, 并没有机会感受到世界文学,之后受聘於英国伦敦大学, 远洋的轮船带老舍走出了他所熟悉的中国, 向著新鲜,遥远的国度驶去.在英国, 他涉猎了很多外国文学, 他为了更能准确地明白外国作家在书中表达的情感, 便读了欧洲史,希腊艺术,希腊史等等.老舍完全沉浸在这另一类文学中, 为他以后的小说加添了许多元素.

生长在古城墙上的小枣树终於开花结果了, 他成了令中国人骄傲的“人民艺术家”.老舍是中**亲孕育出来出色的儿子, 他依附著古城墙,感受著中华大地的气息, 再凭藉自己的顽强的精神, 钻出了头, 更昂然地挺立著.虽然后来他为历史作出了牺牲, 捐献了身躯, 姑且不论他选择自杀的方式来结束生命是对是错, 但老舍的确为中国新文学奠下了根基, 而他的作品更是永恒不朽的.

篇5：六年级作文：再见六年级作文

朋友，在离别时请不要挥手说再见，再见了就意味着永远都不能再相见了。

――题记

莫念走的那天，我正在看一场足球比赛。如血的残阳点缀着苍穹，火烧云在天际肆意地燃烧，似烟花燃烧着的国度，几只不知疲倦的麻雀在樟树的枝叶间尽情地嬉戏，如同球场上挥汗如雨的同龄人……

当小德子告诉我莫念提着行李退学回家的时候，我迟疑了那么一下下。当我顺着小德子指向的方向看到莫念提着行李消瘦的背影消失在黄昏的暮色中时，我真的很想去阻止她或是向她道别，但我终于没有去，因为莫念曾对我说过，“CC，在我离开时千万不要说再见，我怕‘再见’了以后就再也不能再相见了。”

上个星期，莫念看完我写的一篇关于流浪的文章后对我说：“CC，我下个星期就要退学了，有什么话要留给我吗?”

我认真地看着莫念，说：“傻丫头，别轻言话别，相信我，只要有我在，你永远都不会离开的。如果你真的走了，我就写一篇文章来怀念你。”

莫念坚决地说，不，CC，我会真的离开的，这里没有我想要过的生活。我要去奔跑，去流浪……那一刻，莫念的眼眸里蓄满了泪水。

我无奈地说，莫念，你别傻了，在现实面前，你我的挣扎都显得那样苍白无力，所有的努力都只是徒劳……

没想到，莫念真的离开了。是的，莫念走了，扛起书本回家了。以后再也不会有那个有着杀手般落漠眼神的女孩回过头来缠着我说，“CC，我们私奔吧，反正我们都不想读书了;CC，这样的日子好无聊哦，我们用头发丝来打架吧。”“CC，你知道吗?我在这里过得很不快乐，我最快乐的事就是翻过学校那堵墙的瞬间，我最幸福的事情就是在课堂上睡觉……”也不会有那个忧郁的女孩问我，“CC，你说猪怎么就那么快乐呢?人活着为什么要这么累呢?”

莫念走了，我的前桌走了，我也变得沉默了。虽然同桌小雅怕我寂寞总是给我讲许多的笑话，可我却怎么也快乐不起来了。一方面是由于段考一踏糊涂的成绩，另一方面是为了什么，我也说不清楚，前几天还和我开了玩笑的女生老可爱不知什么时候又悄然地离开了学校，没有同一个人告别。一种无法弥散的悲伤划满心痕，比《悲伤逆流成河》还悲。

莫念走了，老可爱又走了，下一个要离开学校的将会是谁呢?

我想，是该我无声告别那段浑浑噩噩的岁月的时候了，否则，下一个离开学校的人该是我了。我的身上背负了太多的希望!我不能再让自己的青春岁月划满伤痕和悔恨!我不能把希望和誓言寄托于来世!段考后我理了发，将课桌从最后排搬到了教室中间，找一个没人的地方大哭了一场，然后烧掉了从前的日记，也尘封了过往的记忆。我要让一切重新来过!

篇6：六年级作文：再见六年级作文

六年时光流里的霏霏细雨早已使我的心房漫天氤氲。岁月的流逝，见证了我们六年来愈发深厚的友谊。曾经的天真迷失在这六年的时光流里，我们渐渐长大渐渐成熟渐渐懂事，在这渐渐的渐渐当中，转眼间便走到了小学末的门口。我们这群小学里的大哥哥大姐姐也转眼要变成初中学涯的“菜鸟”们，离开这承载着我们的欢笑我们的哭泣我们的许许多多悲欢离合的母校，离开这一起上学一起旷课一起郁闷那些辛苦打好的小抄为什么在考试时总找不到的同学们，我们都有太多的不舍。我知道，在这场类似生死离别的再见后，我们也许不会再次相见。满满的不舍，满满的泪水，满满的苦笑却只能成为满满的再见。

曾经，我们一起哭过一起笑过。可也只是曾经了。不知往后的我们还是否能有缘继续走在一起。我们都明白”天下没有不散的筵席”，可还是不舍，还是哭泣，还是流泪。朋友，不哭，因为谁也抽不走六年在生命里刻下的痕迹、留下的印证。朋友，不怕，因为母校就在我们身后，看我们开启新的旅程、收获新的成功。不要哭，不要怕，咋们继续往前走。

毕业，不说再见，不让再见变成再也不见。愿你能不忘你的小学有过我，有过我们。只能期盼在这场类似生死离别的再见后的重逢，你那笑靥如花的表情。

相逢是天意，相知是人意。相交便是有情，有情必是有意。我们能聚在一起，便是心有灵犀。我的朋友，我的同学，走吧，别回头。请收起你的眼泪，露出你的笑容，通往新的明天。朋友，走吧，别回头。别让我看到你泪流满面的脸儿，别让我看到你嘴角若有若无的苦笑。朋友，走吧，别回头。你只需记住，相逢便是有缘，有缘即能相逢。曾经我们相遇相见相识，如今我们相分相离相别，也注定了以后我们会有机会相逢相知相会。走吧，朋友。向前走，别回头。

篇7：芦笋高产栽培技术(上)

选用生长势强、抗病、品质及商品性好、产量高的优良品种的一代杂交种, 如“阿波罗”、“鲁芦王子”、“极雄皇冠”等。

二、育苗

目前, 芦笋栽培普遍采用塑料小拱棚育苗法。它具有增温、保湿性能好, 建造容易, 造价低等优点, 比露地育苗可提早30多天成苗。

1. 育苗地的选择。

选择土质疏松、土壤肥沃、透气性好的壤土或砂质壤土作育苗地, pH值以6.0～6.7为宜, 具备良好的排灌条件, 最好是背风朝阳、空旷通风。

2. 育苗的时间及方法。

一般在3月中上旬用小拱棚育苗。先将地深翻25厘米左右, 每667平方米施入腐熟有机肥3300～5000千克、三元复合肥50千克, 将肥料与土壤拌匀, 然后做成长10～15米、宽1.2米或1.5米、高20厘米的高畦, 要求畦面平整, 土壤细碎, 应预留排水沟, 以便排灌。也可采用营养钵育苗, 用未种过芦笋的洁净田园土6份、充分腐熟的有机肥4份、过磷酸钙 (用量为园土量的0.2%) 配制营养土。播前将营养土装入直径7～10厘米、高12厘米的营养钵中。

3. 浸种催芽。

浸种前先用清水搓洗种子, 除去其表面的蜡质, 再用50%多菌灵250～300倍液浸种24小时, 然后用25～30℃温水浸种2～3天, 每天更换新水2～3次。浸种完成后将种子捞出沥干, 用湿纱布包裹后置于25～30℃温度下保湿催芽, 并每天用清水淘洗种子2次, 待10%种子露白时即可播种。

4. 播种方法。

播前将畦面灌足底水, 待水渗下后, 按株行距10厘米打好直线, 将催好芽的种子单粒点播在方框的中央, 然后每667平方米撒施辛硫磷颗粒剂4～5千克, 再覆盖2厘米厚的过筛细土。如果采用营养钵育苗, 则每钵点播1粒种子, 然后覆土。

5. 保温。

播种后立即覆盖塑料薄膜, 保证白天5厘米以下地温为25～30℃, 夜间为15～18℃。苗出齐后, 畦内温度超过32℃时要及时揭膜, 进行炼苗。

三、苗床管理

篇8：六年级作文：再见六年级作文

――题记

九月一日，今天是我们上学的日子。我永远也忘不了这个日子，两年前的今天，我们升入初中，成为一个中学生。两年后的今天，我们就是步入高中的大门。

明天，我们又要进行一次年级大分班。难忘、不舍……这些词语足以表达我此刻的心情。

今天一大早，当我走进教室，看见同学们有说有笑的，我就想：这是最后一次犹如亲兄弟姐妹一样在一个班里这样说说笑笑了，心中有些说不上来的滋味。眼看着就要分班了，这也是每个同学不想看到的。

来到课桌前，把板凳拿下来，把手表放在桌子上，紧接着，把杯子放在地上，坐了下来。瞥了一眼我那正在和朋友聊天的同桌孟庆旋，听他说：“看，咱的桌子都掺和了。”我说：“嗯。”不久，我就开始和同学聊天，总觉着有很多话要说，又不知该从何说起。

当我感到有些无聊时，便从书包里拿出语文老师向我推荐的一本书――《穆斯林的葬礼》，孟庆旋和刘正昌连忙问：“这是什么书，怎么这么厚呢?”我连忙回答说：“《穆斯林的葬礼》。”孟庆旋和刘正昌便连忙翻了翻，孟庆旋连忙问：“你为什么看这书啊?”我连忙说：“语文老师推荐的。”孟庆旋说：“推荐这书干什么?”我回答说：“我写了一本书，老师让穿插一些现实的情节，所以推荐让我看这本书让我参考一下小说结构。”孟庆旋说：“你写书了，什么题目?”我笑了笑说：“《来自地球的HX组合》，里面有你呢……”

过了一会儿，老班(班主任，都习惯这样叫)进来了，教室里顿时变得格外安静。班主任笑了，连忙说：“我不教你们了，我下去教六年级，明天你们要大分班……”说完便去开会了。

九点四十五，我们就放学了。

……马上就要分班了，心里总是有些不舍，两年的时间不算短。刘康宁、魏子龙、亓梦君、孙英晨这是我们同学的第五个年头了;亓子寒，今年是我们同学的第七个年头了。

分在一个班里，是一种缘分。两年前，当我们踏进初中的大门，我们共同组成了阳光七班，我们一起笑过、哭过、赛过、拼过……此刻，这些画面一直在我的脑海里面像放电影一样在循环播放着。

虽然，我们不在一个班里了，但是总会有机会见面的，我们还可以Q天。无论分在哪一个班里，我们都要好好的;你若安好，便是晴天，该放下的还是要放下的。“把记忆用时间冲淡，把握好接下来的时间，擦干眼泪，继续向前，在新的集体，好好发挥。”这是我对七班每个同学的要求。

不管以后怎么样，至少我们曾经相遇过。写到这儿，眼睛有些湿润，为了让阳光七班撒完最后一缕阳光，我愿意在即将分班的今天，写下我在七年级的最后一篇作文，也是最后一次以七年级七班的名义写下这篇作文，这儿有我美好的记忆。

篇9：六年级作文：再见六年级作文

老师，你们知道吗?每当夜深人静，我总会想起你们，想起你们的音容笑貌，想起你们对我的谆谆教诲。我想起，八六班的全能领袖班主任，她不仅英语课上带领我们畅玩ABC世界，每天早操也有她活跃的身影，拔河比赛、跳绳比赛、国庆汇演更有她在我们身后为我们加油打气，在一年的相处里，她向我们施展那雄雄威风，带领我们所向披靡，在我们心中她就是一个不折不扣的女英雄。我也记起我们这个人才济济的班级的江湖老大语文老师，老大来无影去无踪，虽然他很喜欢和我们开玩笑，但他同时也是武林至尊，做错了事，绝不会包庇你，在语文学习上，他也是严格把关，虽然我们六班PK总是老六，但他很开朗，说只要我们努力就行，还总说：六六大顺。我们整个武林界都很拥戴他，虽然他海拔不高，但在我们心中他却比珠穆朗玛峰还高。静水流深，一纸年华写不尽与老师们相处的一年光阴。时间，如此华美的一袭袍子，也有爬满虱子的一天。感谢你们一年来对我的教诲，或许没有一一和你们说再见，但在我心中永远有我们在课堂上的默契配合。

神不知，鬼不知，一年的光阴一下子就过去了。在那段日子里，有欢笑，有泪水，有一起经历过的酸p甜p苦p辣五味，但我们的友谊像一道记忆，永不磨灭。正所谓六班六班非同一般，我们这个小集体也是卧虎藏龙，各个都是一绝，有活泼酷炸的小仙女、整天没心没肺欢笑的混世大魔王，也有漂亮娇艳的妖妃、搞笑神经的小李子，还有力挽狂澜、只手遮天的杨总、聪明机敏想减肥却总减不掉的董事长、更有聪明一世糊涂一时的小神仙儿、能言善辩的“小太阳”。时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往，记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤，时光荏苒，只愿你们记得这个夏天，我们一起离开了八六班。

篇10：六年级作文：温暖六年级作文

以为朋友是看站名呢，我也好奇地走过去。车窗上方，贴着一张漂亮的张贴画，密密麻麻写的全是韩文，一个字也不认识。朋友指着张贴画告诉我，是个地铁故事。朋友看着看着，忽然“扑哧”一声乐了。朋友翻译给我听，这是一个年轻的妈妈写的故事。她说每天都和儿子一起坐地铁，儿子去上学，她去上班。儿子的学校近一点，所以，总是先下车。有一天，她感冒了，身体不大舒服，但一大早，她还是坚持坐地铁去上班。早晨的地铁上，挤满了乘客。她有点昏昏欲睡。恍惚中，地铁停了下来，儿子摇晃着她，喊她下车，原来已经到站了。她和儿子一起走下车的时候，才猛然发觉，怎么儿子也跟着自己下了车，难道儿子坐过了站?儿子对她说，他看到她身体不好，担心她坐过了站，想想上学的时间还来得及，所以，到站的时候就没有下车，而是陪着妈妈一起坐到了她要下的站。她写道，幸亏儿子陪着她，不然还真迷迷糊糊坐过了站。儿子一直将她送到地铁出口，才转身返回地铁站，往回坐。她说，那一刻，她发现儿子长大了，有儿子的照顾，真好。

这个简单的故事，让我的心，也怦然一动。朋友告诉我，首尔的地铁上，以前贴满了广告，本来坐地铁就又拥挤又沉闷，十分无聊，加上满眼都是花花绿绿的广告，更是让人心烦意乱。他刚来首尔留学的时候，每次坐地铁，也都是闭目养神，或者听听手机音乐。忽然有一天，地铁的车厢上，不知道是谁张贴了一个纸条，讲的是一个小故事。故事一点也不曲折，但却很快吸引了众人的目光，很多人围着观看，不时有人露出会心的微笑。从那以后，朋友留意到，车厢上不断地张贴出一些新的纸条，每一张纸条，讲的都是一个简单而温暖的故事，全是乘客自己写的，张贴上去的。有意思的是，地铁公司不但没有像对待牛皮癣一样，将这些纸条撕掉，而是顺应民意，开展了一个名为“说故事”的活动，向所有乘客征集有意思的故事，然后，选取一些故事制成精致的张贴画，贴在地铁车厢上，供乘客阅读。这个活动很快得到了乘客的积极响应，一年时间，他们就征集到了几千个故事，很多人都将自己的小故事写出来，与大家分享。这些平凡故事，成了枯燥、乏味的地铁车厢里，一道美丽的风景。

篇11：显卡六年级作文

1 资料与方法

1.1 一般资料

2009年1月至2010年12月, 我院普外病房共收治187例阑尾炎患者, 其中24例临床表现不典型者住院后行CT检查, 1例院前CT检查, 24例患者中女6例, 男18例, 年龄3~77岁, 平均50.7岁。所有患者均有腹痛病史。

1.2 螺旋CT检查方法

1.2.1 患者准备2例行结肠造影术后直接CT检查, 儿童扫描野上下均以铅围裙遮盖, 其余未作特殊准备。

1.2.2 扫描方法

采用GE公司的16层螺旋CT机 (Light Speed16) , 扫描范围自膈顶至耻骨联合上方。扫描层厚7.5mm, 球管电压120k V, 电流自动m A, 准直1.25mm。

1.2.3 图像重组及后处理

薄层1.25mm重建, 多平面重组 (MPR) , 曲面重组 (CURVED) , 所有图像及结果均由2名主治以上放射科医师判定。

2 结果

发现异常阑尾20例, 其中阑尾增粗12例, 壁增厚8例;阑尾周围炎18例, 其中阑尾周围脓肿10例;阑尾周围游离气体2例;合并盆腔炎6例;阑尾合并肠套叠1例;并周围淋巴结增大1例;CT表现未见异常1例。

3 讨论

典型的急性阑尾炎根据临床症状、体征及化验室检查基本可以早期明确诊断, 但对于大约1/3的不典型阑尾炎, 超声受患者肥胖、阑尾位置及腹腔气体干扰及诊断大夫水平等限制, 口服或结肠灌注造影剂又操作繁琐, CT则弥补了以上不足。本组24例患者中1例CT未发现异常, 为院前检查处于疾病早期, 其余23例患者为住院后诊断不明确行CT检查, 其中急性单纯性阑尾炎2例, 坏疽性阑尾炎6例, 化脓性阑尾炎并阑尾周围脓肿10例, 穿孔2例, 83.33%数较严重阑尾炎, 而CT诊断阳性率为95.8%, 1例老年患者术后出现并发症, 系诊断延迟所致。

急性阑尾炎的典型CT表现包括异常阑尾、阑尾周围炎和盲肠末端改变[1~2]。异常的阑尾主要表现为: (1) 阑尾增粗, 横径超过6mm, 明显者可超过10mm以上; (2) 阑尾腔内见阑尾结石; (3) 阑尾壁增厚, 常呈环状、对称性增厚, 密度均匀, 也可表现为双晕状 (double-halo) 或靶征 (target sign) ; (4) 阑尾在盲肠充盈造影剂时不能或不能完全充盈。

阑尾周围炎表现为回盲区肠管浆膜层及脂肪间隙模糊, 出现片絮样或条带样影, 同时可出现局部渗液 (如右侧结肠旁沟积液) , 蜂窝织炎, 阑尾腔外的气泡、脓肿形成, 腹腔脂肪较少的患者及肠管内容物较多的患者相应区域需仔细观察, 可见堆积的肠管浆膜层增厚模糊, 肠管间液体密度影, 可经重建薄层处理后再观察。阑尾周围脓肿常位于盲肠周围或结肠后方, 但由于阑尾位置、长度不同, 盲肠的活动性以及渗液的可流动性, 脓肿也可远离盲肠, 位于盆腔、肠曲间甚至膈下。有时在阑尾蜂窝织炎或脓肿内可见结石, 主要因阑尾穿孔使阑尾腔内结石进入阑尾周围的蜂窝织炎或脓肿内。阑尾炎时的淋巴结肿大常位于回盲部, 表现为孤立长圆形结节影, 有报道为成簇的结节状影。盲肠末端的改变主要表现局部肠壁的水肿、增厚, 出现阑尾开口处漏斗状狭窄形成箭头征, 或在盲肠末端与阑尾之间出现条带状软组织密度影, 即盲肠条带征。

CT广泛应用于腹部检查, 但受放射科医生水平所限及临床医生认识不足, 加之其辐射性, 在阑尾炎诊断中的应用受到限制, MSCT薄层能更清晰的显示阑尾区改变, 尽管CT不是急性阑尾炎的首选、必需的检查手段, 但对怀疑阑尾炎而临床表现不典型的患者进行CT扫描, 不仅能快速、准确地诊断有无急性阑尾炎及并发症, 避免不必要的阑尾切除, 而且还能及早地发现除阑尾炎以外的其他各种病变, 尤其对一些急重的急腹症患者, 其对临床诊断及鉴别诊断及治疗具有重要意义。

参考文献

[1]申光武.急性阑尾炎的影像诊断及其评价 (综述) [J].国外医学·临床放射学分册, 1998, 21:208～210.

篇12：六年级作文：微笑六年级作文

微笑，是母亲无声的爱。

早晨，阳光透过窗户，撒在了我的脸上。我伸了伸懒腰，艰难地睁开双眼看了一下闹钟。“我的神啊，都这么晚啦，妥妥地要迟到了……”我顿时清醒了过来，手忙脚乱地换上校服，冲出房门。“老妈，你怎么也不来叫我起床呀，我要迟到啦!”我一边抱怨着老妈的不尽职，一边冲进卫生间洗漱。妈妈在厨房忙进忙出“赶紧来吃早饭哦!”“都这个点了，哪还有时间吃早饭啊，不吃了!”我含着牙膏泡泡，口齿不清地回应着。就在我拎起书包夺门而出时，妈妈微笑塞给我一个装着面包和牛奶的袋子，和一个口罩，“这两天空气质量差，出门记得戴!”我匆匆接过，越跑越远，妈妈的声音越来越远，可她的微笑却在我脑海里愈加清晰。

微笑，是同学甜蜜的关怀。

结束了一天的学习，我和同学们三三两两地走出校门，走向车站。一路上，我不停打着喷嚏，“这什么鬼天气，我都快冻病了!”我轻轻吐槽着，顺便把校服裹得更紧了些。风呼呼地吹，我站在毫无遮挡的车站边等着公交车。十分钟过去了，公交车却连个影子都看不见，我不禁有些急躁起来。突然，眼前多出了一只拿着保温杯的手。我抬起头，只见蔡蔡微笑着对我说：“热的，赶紧喝吧，别冻病了呀!”我开心地拿过杯子，虽然只是一杯温热的白开水，可喝在我嘴里却胜似蜂蜜一样甜。

微笑，是助人为乐的喜悦。

“下课!”我飞一般地冲进食堂，食堂一如既往的拥挤，我只能悻悻地排在了队伍的最后。终于，前面的学姐打完菜，转身和同学说说笑笑地离开了。我赶紧一步跨到到窗口前。咦……窗台上躺着张饭卡，“呃……这学姐真够粗心啊，光顾着聊天，连饭卡都忘了呢!”“是现在就追过去还给她，还是等我先把饭菜打好再去?可我又不认识她，打完饭上哪儿去找她呢?”我心里纠结起来。“同学，你到底打不打菜，没看到后面还有那么多同学排队吗?”食堂阿姨有些不耐烦了。“阿姨，我先不打了。”转身，我追着学姐跑去。“学姐，你饭卡掉了……”我大声喊着，旁边的同学对我侧目，学姐也终于回过头来。我把饭卡交还给学姐，学姐微笑着向我连声道谢。当我转身准备再去排队，却见阿姨在窗口探出笑脸使劲向我招手，“那位同学，快来!打饭啦!”

篇13：六年级作文：温暖六年级作文

我很小的时候，不知道是什么原因，白天就能安然玩耍，一到夜晚就一直哇哇地哭个不停。

夜幕降临，万物都会安静下来，月亮高挂于天空，皎洁的月光洒满大地，天地间一片沉寂，哇哇地一阵哭声划过长空，打破了这片安宁。床前，一位母亲正抱着一个小宝宝，满脸慈爱地注视着宝宝，用双手充作摇篮，不厌其烦地一边摇着一边哄宝宝入睡，直到他熟睡后发出了轻轻的鼾声。她的脸上露出了笑容，怜爱地亲了一下小宝宝才去睡觉，月夜又恢复了沉寂，我伴随着甜美进入梦乡。

那个小宝宝就是儿时的我，她便是我的母亲，听我父亲说，原本一百五十斤的母亲，在我刚出生的一年里，因我夜夜哭闹，体重迅速下降了30斤!我可敬的母亲，您就像那洁白无瑕的明月，陪我度过一个个不安的夜晚。

随着我年龄的不断增长，母亲为我的操劳也随之增多。每当我在学校惹事时，她语重心长地教育我;当我考试失意时，她愤怒之余还不忘安慰我;当我走上歪路时，她拼尽全力让我回归正道。母亲啊，你如心中那炙热正义的太阳，驱赶我心头的黑暗，给我带来温暖。

不仅如此，我的母亲还是一位拥有高尚的医德的人。

我出生后，为了方便照顾我，母亲便不再做医生。她在我家附近开了家药材店。有次，一位顾客带着一张偏方来买药，懂得医术的母亲接过来一看，惊得将手中的笔都滑落到了桌上。她拾起笔，严肃地对顾客说：您这张偏方不行，里面有几种药物用后不仅不会对病情有效，还可能使病情加重。

不会吧，村里老人都说用这个偏方治好过人的，病情怎么会加重呢?顾客嘴巴张成O型，面露惊讶之色。

母亲听后耐心地解释，我们抓药是要确保能治好病，要有安全性才是可行的。不料这位顾客以为母亲是想推销自己的药物，硬是不听，抓起偏方，气冲冲地往门口走去。母亲急了，以百米冲刺的速度跑到门口，两臂抬平，把门口堵住了，刚想说话，便被满脸怒气的客人一把推开了，母亲撞在了墙上，她不管疼痛，立刻站了起来，仍旧极力劝说顾客。

母亲解释说：我们抓药是为了让人恢复健康，并不是贪图钱财，如果为了钱而抓错药那岂不是有违医德?

最终，顾客被母亲真诚的举动感动，放弃了偏方。

春雨默默无闻地滋润着大地。母亲，你就是那春雨，默默地尽着自己的绵薄之力，平凡却无私的精神让我无比敬佩!

篇14：集成显卡VS独立显卡

所谓集成显卡是主板上自带的显示模块，买了主板，相当于连显卡一起买了。集成显卡的视频处理是靠CPU的运算来实现的，显存也要占用内存。而独立显卡就是指独立于主板之外的显卡，它不是主板自带的，需要另外购买。一般来讲，若不做3D图型设计或其他专业用途，这两种显卡使用起来差不多，一般家用是感觉不出什么明显不同的，而且现在的主板上基本都带有集成的显示卡，所以一般用户在购买了主板后就不需要再单独买一块显卡了，

一般玩游戏看电影用集成显卡就可以了，但是当看一些分辨率高、或者3D游戏时就需要独立显卡，独立显卡为电脑提供更好的分辨率。低分辨率容易出现块状物，视觉效果差。另外独立显卡的显存可以使画面更流畅避免、减少卡屏的现象。

篇15：架豆育苗移栽技术及其应用优势

1 育苗技术要点

1.1 选择优良品种

根据当地的自然条件特点, 宜选用适应性强、抗病性好、结荚集中、结荚率高、早熟性好、光周期反应属中间型的优良品种。

1.2 药剂浸种

育苗播种前晒种1~2 d, 以提高发芽率和发芽势。然后用百菌清1 500倍液或50%代森锰锌可湿性粉剂200~300倍液将种子浸泡15~20 min, 再用清水洗净。

1.3 配备育苗用土

育苗用土按30%的园土、50%的腐熟有机肥、20%的磷钾肥充分混合过筛为宜。园土选择未种过豆类作物的地块取土。给配备好的育苗用土浇水, 当土壤含水量在70%~75%时, 即可装入营养钵内, 准备播种。

1.4 播种和出苗管理

每穴播2粒豆种, 覆土2.5~3 cm, 浇足水, 放入拱棚内。出苗前一般不通风, 当棚内温度大于30℃时进行微量通风。子叶展开至移栽前, 白天温度控制在20~25℃, 夜间温度控制在18~20℃, 确保出苗整齐。出苗后需注意通风, 为培育壮苗打好基础。移栽前7~10 d进行炼苗。

2 移栽及移栽初期田间管理技术要点

2.1 精细整地, 施足底肥

架豆根系发达, 蔓叶生长茂密, 喜肥性强。因此, 种苗移栽前, 要精细整地, 施足底肥。一般要求施优质圈肥2 000 kg/667 m2, 与土壤深翻混合, 将土壤整理平整无坷垃, 再做成高0.2 m的高垄准备定植。

2.2 科学移栽, 精细管理

选择晚霜后 (关中西部山地一般在5月上旬) 的晴天上午, 当种苗第一个复叶展开时定植。移栽时每穴2株, 采用带土移栽, 避免侧根损伤, 定植后要及时浇水稳苗。移栽定植时, 要特别注意合理密植, 利于田间通风, 根宜采用株行距40 cm×60 cm定植, 留苗2 800~3 000株/667 m2。

2.3 及时搭架, 灭菌处理

架豆长出4片复叶后开始抽蔓时, 应及时搭架。搭架前20 d将架杆摊平, 用50%多菌灵可湿性粉剂500倍液或75%甲基托布津1 000倍液混合喷洒消毒。架搭好后, 要及时把蔓绕在架上, 一般要引蔓2~3次。

2.4 合理浇水, 平衡施肥

结荚期结合灌水追施氮肥, 坐荚后进行第二次追肥, 以后每采收2~3次追肥一次, 每次追施复合肥10~15 kg/667 m2。根据架豆的生理特性, 开花结荚前应适当控制水分, 进行蹲苗, 结荚后需供给充足肥水, 即“浇荚不浇花、干花湿荚”。

2.5 防治病害, 保证全苗

架豆生产在苗期要注意对蚜虫、根腐病和病毒病等病虫害的防治, 确保苗全苗壮, 为丰产打好基础。

3 架豆育苗移栽技术的优势

3.1 有利于培育壮苗, 形成整齐一致的群体

架豆育苗相对集中, 发芽期及幼苗期的温度、湿度等条件易于人工控制, 苗期长势均匀、整齐, 有利于在大田定植中一次性形成整齐一致的幼苗群体, 培育壮苗。

3.2 规避不利气候影响, 提高幼苗成活率

架豆育苗由于占地面积小, 幼苗受拱棚保护, 可方便菜农对其采取保护措施, 有利于对霜冻、“倒春寒”等气象灾害的抵御, 确保生产顺利进行。

3.3 减少病害发生, 降低种植风险

架豆育苗采用集约化管理, 减少了病菌的侵入, 可有效减少猝倒病、立枯病的发生。育苗架豆开花早、结荚早, 避开了三伏天的高温高湿时段, 大大减少了炭疽病等病害对生产的影响, 降低了种植风险。

3.4 增产效果明显, 商品性大大提高

种植试验结果表明, 由于幼苗健壮整齐, 生长发育时期自然条件适宜, 同一品种、同等地力条件下, 育苗移栽与直播的架豆相比, 商品豆荚增产500 kg/667 m2左右, 增产幅度达到20%以上, 同时产品的商品性显著提高。

3.5 上市早、价格高、效益好

育苗架豆比直播架豆上市提前10~15 d, 能在“初市”抢占到市场价格优势。由于上市早、价格好、产量高、病害少、采摘期长, 采用育苗移栽方式的架豆生产比大田直播的经济效益提高25%以上。

篇16：六年级作文：寒假趣事六年级作文

美好的一天，就这么开始了……

一路上，我看尽了烟霞云彩，赏尽了奇花瑞草，总算到了目的地，红梅公园的“听松楼”酒店。

到了酒店里，只见大厅前有一个大喷泉，从喷泉口顶端喷出的水再落下时溅起一朵朵水花，漂亮极了。大厅的后边有片室内园林，这景色也不次于室外美景。那儿有一座巨大的大理石桥，桥边围着水晶栏杆十分别致，当上边的彩灯一亮，栏杆立刻变得五光十色，把那大理石桥映得更加光彩照人。桥下是个小池塘，塘里热闹非凡，因为这里住着一群快乐的鲤鱼居民。我趴在栏杆上看鱼，只见两尾鱼在追逐玩耍。它们在莲叶间嬉戏，一条红色小鱼在前边游着，你可别看这条鱼小，游得倒挺快的，连后边的大黑鲤也追不上，两条鱼在莲叶间钻来钻去，看得我眼花缭乱，这两条鱼，让我想起了“鱼戏莲叶间”的场景。

水塘边上是一片小林子，树木郁郁葱葱，有的枝叶甚至伸到了池中央。树林里还有一只“孔雀”呢！它正向人们炫耀着它的美貌。那只孔雀其实是个标本，可它是那么地栩栩如生，水灵灵的大眼睛是那么的炯炯有神，我看它第一眼时，还真没有认出那孔雀只是个标本。

池边的小路向林子深处延伸着，路边的树木正向你伸出它那芊芊细手，耳边荡漾着清脆的鸟鸣声。在这小路上走一走是多么惬意呀！

吃午饭喽！看着满桌的佳肴，我迫不及待地动起筷子。这些其实只是一些前菜，重头戏还在后边呢！

一会儿，一头金黄灿灿，香气四溢的烤乳猪端上了我们的餐桌。我夹了一块猪皮，脆脆的，真好吃，我最爱这种味道了！

大家吃得也差不多了，该和鱼儿们说再见了。有机会的话，我还会再来看你们的。

在“听松楼”吃饭不去红梅公园转转，你会后悔的。妈妈见外面雨下得不大，便答应带我到红梅公园玩一玩。

在湖边，我远远地就看见了一座共有十三层、高耸入云的宝塔。这就是公园里，甚至是我们常州的一颗璀璨明珠——天宁寺宝塔。它的塔尖上还真有一颗金色的珠子，在阴暗的天空中散发着耀眼的光芒。

雨下得越来越大，很遗憾，没有看到红梅就得回家了。