作品的创作思路怎么写

作品的创作思路怎么写（精选6篇）

篇1：作品的创作思路怎么写

这考试后的这几天，我把《平凡的世界》这本书已经看完了。这本书让我懂得了许多，也有许多情节令我感动，有许多人令我铭记在心，他们的精神值得我们学习，也有许多事情值得我们借鉴。

孙少安那种为了家人可以放弃一切的。他为了不连累自己心爱的润叶，在润叶给他表达自己的爱意后选择逃避。为了让家里少些负担，就娶了不要彩礼钱的与二妈一族的秀莲。两人从此相爱了;孙少平可以因为自己善良的本性去原谅那个伤害过自己的郝红梅。在侯玉英的爸爸在门市部抓住了偷了手绢的郝红梅后，非常理智的放了郝红梅，还让知道此事的所有人都不要把这件事告诉别人，尽管郝红梅曾经欺骗过自己的感情;兰香是这个家里最小的孩子，但她却非常懂事。在家里其他人正在为姐夫的事焦急时，她独自一人默默地去喂猪，拾柴禾。

对比在黄土高原艰难地生活着的人民群众，我们还有理由叫苦吗?他们有的甚至连饭都吃不饱，有时遇到旱灾会没有粮食等等一些困难，都使我们为此感到愧疚、难过、悲痛。

读完这本书后，我学会了自立自强、乐于助人、积极向上、敢于面对、善于原谅他人等一些精神品质。我会在生活中努力做到这些的，让我们一起加油!

读书不仅带给我们知识，还带给我们做人的道理。培根说过：“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。”

篇2：作品的创作思路怎么写

《爱的教育》是一本日记体小说，记载了恩里科十个月的小学生活，包括他的所见所闻和老师讲述的一些故事。小说以爱为主线，字里行间融入了种种人世间最伟大的爱。虽然都不是什么惊天动地的爱，如父母之爱、同学之爱、老师之爱以及社会之爱，平凡得不能再平凡，却令人潸然泪下，引人深思。这些爱都教育着恩里科怎样去爱，怎样接受爱。

科里恩在成长和学习中获得了正直、勇敢、坚强、勤奋的优秀品质。他在《感谢》中写到：“我第一个要感谢的，是我的好老师……”。小说中“教师”是非常重要的“爱的人物形象”，给予了科里恩许多帮助和教导。透过科里恩的描述，我看到了许多温暖学生的师爱，值得教育工作者深入思考。感情不能取代教育，但教育必定是充满感情的，师生之间理应真心相教、诚心相爱、彼此宽恕、彼此珍惜。

“爱”是教育的灵魂，没有“爱”就没有教育。前段时间看了影片《老师好》，片中苗老师在离开前给学生们留下了一段话：“人生，就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光”。这让我不禁想起了四年前遇到那群撕心裂肺地喊着要找妈妈的孩子们。当初班里有个小女孩，在中班上学期时，她父母为了想给孩子更好的生活外出做生意，把女孩留在家里让爷爷奶奶和叔叔带着。爸爸妈妈离开后，小女孩每天早上入园的时候头发都是一团糟。孩子一到班里我便会和她拥抱一下，然后再帮她梳头发，在学习生活中也多关注、鼓励她一些。我知道即使我给予她再多的爱都远远比不上父母给她的爱，但至少能够让她在幼儿园感受到关怀和温暖。虽然三年来，孩子们总会给我找一些麻烦，甚至有时让我“捶胸顿足”，可是我依然爱他们，想念他们。在去年为期半年的培训过程中，好多孩子用爸爸妈妈的手机给我发微信、打电话，问我：“杨老师，你什么时候回来，我想你了”!当听到孩子们的心声时，我的心彻底融化了，泪水瞬间奔涌而出。我知道爱是相互的，我爱孩子们，孩子们也同样爱我。

篇3：作品的创作思路怎么写

于是我们发现,历史深处那几乎不见于史书的“杨家将”们,在戏曲作品中却变成了英勇杀敌、智斗奸佞的民族大英雄,而戏曲结局更把杨家一门的凄凉结局改成了受到天子和百姓乃至于敌人敬重的大团圆场面。戏曲作品是没有必要遵循历史真实的,悉数元明清三朝关于“杨家将”的戏曲作品可以清晰地看到“补偿心理”在其创作时的体现,包括:勇武精神的颂扬、忠孝观念的宣扬、大团圆式的结局。

一、勇武精神的颂扬

有宋一朝,国势萎靡,先有辽、西夏的军事威胁,后又有金元的灭国之战。两宋四百余年战事不断,在军事上始终难以消灭周边的军事威胁。一旦有外敌入侵,受灾的还是最普通的老百姓,“而‘杨家将’曾使契丹闻风丧胆,这促使普通民众感觉到,假如‘杨家将’当初不是由于遭受陷害而得不到重用,依赖他们保卫国家,或许人们可以安居乐业,之后也就不会发生北宋亡于金、南宋亡于元的历史悲剧。”3根据这种认识,利用戏曲对“杨家将”的英雄神勇进行宣扬,颂扬了他们保家卫国的赫赫战绩,对于一般的老百姓来讲,不仅仅是一种无可奈何的慰藉与安慰,也可以使他们找回一种作为亡国遗民的自信和自尊。

明杂剧《焦光赞活拿萧天佑》讲的是辽国与宋对阵,宋遣杨彦朗御敌。彦朗大败辽军,活捉辽将耶律马、萧天佑,并斩之。在这里以杨景为首的“杨家将”俨然成了宋朝的保护神,一出马便力挽狂澜,纯虚构的情节也在不断强化其不凡的本领。在元杂剧《昊天塔孟良盗骨》中杨令公唱到:“想着俺雕弓能劈千斤重,单枪不怕三军众,也曾将番国攻,也曾将敌阵冲。一任他八方四面干戈动,那一个敢和俺出马共争锋。”在元杂剧《谢金吾诈拆清风府》中长皇姑盛赞杨令公:“他也曾斩将搴旗,耀武扬威,普天下哪一个不识的他是杨无敌。”

这其实是一种戏场代替战场的“补偿心理”,正因为现实中宋军没有对外敌进行有力的抵抗,百姓才遭受到了巨大的损失。但当他们在看戏过程中,看到舞台上“杨家将”们杀得敌寇闻风丧胆,在内心得到了一种久违的胜利的喜悦。在生活中无法得到的团圆,艺术却可以使其在短暂的时间和有限的空间内实现。也就是说,人们可以通过戏曲之“圆”弥补生活之“缺”,通过戏台上的战争弥补现实中武力的萎靡。

二、忠孝观念的丰富

宋朝结束了五代以来的混乱局面,并且加强了中央集权,君主的地位进一步提高。程朱理学也得到发展和完善,宣扬圣人之言,提倡圣人之德,充分利用孝道来完成对家族组织关系的联系。忠诚和孝顺是“杨家将”戏曲中最重要的两个核心概念。忠诚就是精忠报国,上报君王下救黎民,也需要和奸佞作斗争。孝顺就是对家族名誉的维护和传承,在“杨家将”中体现在冒死也要让杨令公骨殖入土为安、杨景宁可私下三关也要保护母亲及清风无佞楼的荣誉。孝有大小之分,往小的说仅仅是对家族长辈孝敬,往大的概念来说就是孝顺君王,也是另一层面的忠君思想

在明杂剧《八大王开诏救忠》中,杨家父子被韩延寿用计诱入山谷之中,不得而出,内无粮食,外无援兵,部将们生了退却之意。于是杨令公告诫儿子六郎“为臣者必尽其忠,为子者当以尽孝也”,杨六郎答道“俺如今一门尽节,搏的个青史名标”。令公又语“俺父子每竭力尽忠,杀番兵片甲不回”,六郎则回到“则俺这父子忠心扶社稷”。通过父子之间的一问一答,表明了为国尽忠尽孝的愿望,同时也鼓舞了士气。此役,杨家父子俱殁,这也算是他们的临终遗言了。在元杂剧《谢金吾诈拆清风府》中作为旁观者的长国姑对杨家的忠诚有过这样的评价:“提起他父母每端的痛悲,一辈辈于家为国。”而杨家的忠诚也得到了君主的认可,建清风楼树立典范:“因他父子每尽忠报国,先帝与他家造下一座门楼,题曰清风无侯楼。”彰显孝道的地方集中体现在元杂剧《昊天塔孟良盗骨》中,主要讲的是杨六郎将杨令公的骸骨带回故里,入土为安。剧本的重要主旨就是对父亲的哀思以及为父报仇的誓愿,通篇都是对孝道进行表彰的戏。在元杂剧《谢金吾诈拆清风府》中,谢金吾强行拆楼推倒了佘太君,杨景闻此悲痛欲绝,甘愿冒着私下三关的禁令也要回去看望母亲安康。在这里对于杨景违反禁令私下三关的行为给予了理解,这是艺术正义在“补偿心理”中的体现。

正如曹禺先生所说,“想到是非之心人总是有的。因而自有善恶赏罚情感上的甄别。无论智愚贤不肖,进了戏场,着上迷,看见秦桧,便恨得牙痒痒的,恨不立刻一刀将他结果。见了好人就希望他苦尽甘来,终得善报”4。在这里法律是第二位,忠孝观念才是第一位置。社会伦理道德评价一切的标准就是善和恶,而戏曲表现的是社会世态人情,这必然给中国古典戏曲打上明显的道德印记。通过在戏曲中极力宣扬“杨家将”们的忠孝节义,恰恰说明现实中百姓真正渴望的也就是忠孝品质,这是补偿性心理的又一体现层面。

三、大团圆式结局

纵观中国古典戏曲作品,常常采用大团圆的结局,结局往往是好的行为得到了鼓励,坏的行为遭到了制止。中国古典戏曲结尾呈现出大团圆倾向,也给本民族审美观念打上深深的烙印。诚如王国维《红楼梦评论》所说:“始于悲者终于欢,始于离者终于合,始于困者终于亨,非是而欲餍阅者之心,难矣。若《牡丹亭》之返魂,《长生殿》之重圆,其最著之一例也。”5王国维的这番话说明在中国古代艺术史上,叙事类作品的通俗化程度越高就越有可能具有类似的情节特征,就越有可能具有类似的结局处理。“杨家将”系列戏曲作品也正有大团圆结局倾向。

回到现实中,“杨家将”们的下场可并不如戏曲中那么完美。《宋史》载:公元986年,杨业随宋太宗征辽,被辽军围困于陈家谷,“身被数十创,士卒殆尽,业犹手刃数十百人。马重伤不能进,遂为契丹所擒,其子延玉亦没焉”。杨业被擒后绝食三日,壮烈牺牲。杨令公是“杨家将”故事的第一代人物,其子杨延昭继承父业,镇守宋辽边境,曾多次挫败南侵辽军,公元1014年杨延昭卒,年五十七。杨家第三代则是杨延昭之子杨文广。从史书上可以看出,杨家能称得上将门虎子,一门忠烈。然而论其功绩,不过是戍守边关而已,没有戏曲作品中那么精彩。“杨家将”们的身后事也颇多凄凉,也并没有“赢得生前身后名”,也只是在死后多年才慢慢地被人们所怀念,继而创作出文艺作品来缅怀。

在清朝《昭代箫韶》中,满清把“杨家将”抗辽变成抗金,最后结局是双方罢兵,南北和好。映射的就是当金的后裔满清入关统治汉族时,希望能够和戏曲作品中反映的那样可以满汉和睦,民族大团圆。不同民族由矛盾最终走向和解,这种结局的处理无疑体现出了极大的进步性。满汉一家的观念也正是在清朝开始慢慢形成,一个统一的多民族国家概念也被汉族人所接收,少数民族也不是夷狄,而是一个国家的组成部分。正是在这种大的历史背景下,宋辽双方握手言和的结局才可能在“杨家将”戏曲中出现。在主题格调上也就有意淡化传统的站在汉族的立场上抵抗异族入侵的主题,而着意渲染的乃是“杨家将”的满门忠烈,同时也将结局改为双方和解。这无疑是民族大融合趋势的浪潮。

按现代心理学的认识,寻求补偿是人的天然本性,人们常常因物质羁绊和生活牵累而使精神世界和感情生活有所缺失,其本然的追求逐渐演变为一种内在的补偿需要。由于文学作品的情感特征和理想品性,就使得文学阅读成为满足人们情感补偿的最理想的方式之一。于是老百姓不管这样的情节安排符不符合历史,只要他们心目中的“杨家将”有一个圆满的结局就好,戏台上的团圆结局抚慰了观众的心,以至于让他们不再去追思“杨家将”们那凄惨的身后事。

不同时期的“杨家将”戏曲作品有着各自鲜明的时代主题,也都是契合了当时民众的审美心理,从而才能被广泛地流传。民众的审美需要促使人通过审美鉴赏活动得到一种“想象的满足”,就作家和观众而言,戏曲结尾的大团圆即满足了某种补偿心理,具有补偿现实生活缺陷的功能。补偿心理虽有现代心理学家明确定义,然而在古典戏曲作品中,无数作品也正是遵循了这种指导思想。在元明清三朝关于“杨家将”的同类型戏曲作品中,一代代剧作者通过对“杨家将”们勇武精神的颂扬、忠孝观念的宣扬、大团圆式的结局,不遗余力地发挥着“补偿心理”在“杨家将”戏曲创作中的运用。

摘要：“杨家将”故事起于宋,与此相关的戏曲作品则兴于元,在明清两朝达到繁荣和变异。历史中的“杨家将”们几乎不见于史书记载,但是在戏曲作品中“杨家将”们却有着丰富多彩的舞台形象。本文依托戏曲文本,并结合受众接受习惯和当时的社会背景,试从“补偿心理”的角度来探究“杨家将”戏曲作品创作思路的传承和变异。

篇4：论舞蹈作品的创作

【关键词】舞蹈编导；构思；要素

舞蹈是一门视觉直观艺术，她不分国界、民族和种族，也不存在任何欣赏的障碍。舞蹈同样源自于社会生活，而舞蹈作品是社会生活的形象反映，却高于生活。舞蹈是美的，她能带给人们美的享受。这种美的创造，是经过舞蹈艺术工作者对各种相关文化、艺术集合而成。同时，一部成功的舞蹈作品需要多元素的结合：

一、舞蹈作品创作，离不开新颖而独特的艺术构思

舞蹈艺术构思是舞蹈编导在孕育舞蹈作品过程中，所进行的舞蹈形象思维活动。它包括酝酿、确定主题、选取和连题材、塑造人物形象和考虑整个舞蹈结构的布局安排，追求和探索舞蹈艺术最适当的表现形式。舞蹈艺术的构思，在舞蹈创作过程中是极其重要的，是否符合舞蹈艺术作品的构思，直接影响整个舞蹈艺术作品的成败。在舞蹈艺术构思中，舞蹈编导要深入生活，寻找发现具有艺术表现力和有象征意义的舞蹈形象，以及新鲜的舞蹈语言，来抒发人物、表现主题。凡是符合这样的舞蹈艺术构思的作品，都是比较优秀的舞蹈作品。例《太阳鸟》，此作品是一个极其有鲜明和独特的作品。编导张继刚深入鸟类的生活，对鸟类的生活进行了调查，充分了解了鸟类的生活习性。同时，编导对作品用的是新颖而独特的艺术构思。从鸟巢的设计、鸟的头部运动等都作了形象的构思。找到了鸟类的个性，并用舞蹈语言表现出来，所以《太阳鸟》这部舞蹈作品充分体现了这一观点。

二、舞蹈作品创作， 离不开深刻而动听的音乐

在我国古代乐舞理论中说：有乐而无舞，似知音而不能见；有舞而无乐，如会意而不能言。生动地描述了音乐与舞蹈两者之间的关系，以及音乐在舞蹈中的地位和作用。

舞蹈音乐是舞蹈创作不可缺少的重要环节。优美动听的舞蹈音乐不仅是舞蹈作品中不可分割的组成部分，还为舞蹈增强了流畅度和节奏变化，增强了艺术感染力。所以说，舞蹈音乐完成了舞蹈创作和人物塑造一半的任务。例《踏歌》，此作品的音乐，既有古典的雅韵，又有欢快流畅的旋律，还有和谐清雅的伴唱，结合舞姿，给观众留下一种心旷神怡的美感。

三、舞蹈作品创作，离不开巧妙而合理的舞蹈结构

简单来说，安排作品情节的方法就叫舞蹈结构。创作舞蹈结构时，时刻不能忘记用舞蹈的表现手法去考虑；不能忘记用舞蹈艺术形式的表现手法去考虑；不能忘记用舞蹈动作去处理情节、人物关系之间的矛盾冲突，否则就不是舞蹈，而是别的艺术形式。如戏剧……

舞蹈艺术结构特征有：①立意明确。 ②结构要有逻辑性。③要用对比的艺术规律来运用。④运用的手段要丰富。例《小溪、江河、大海》，此作品开始从一滴滴水珠的形象，逐步形成细流，进而形成小河，接着形成大江，直至形成漫无边际的大海。它运用了从小到大的顺序结构，从滴水的小泉到奔流的大海。从舞蹈结构上是运用了似静非静的静态，到飞浪冲天的动态，还用了很多点与面的对比来写照，充分展现了水的美。

四、舞蹈作品创作，离不开丰富而新颖的舞蹈语言

舞蹈语言是指在一定时间内，一个或多个舞蹈动作与呼吸、力度、音乐、节奏、道具、服饰等因素相结合，经过编创者精心组织结构，使其成为能够表达一定思想、情感、意图的特殊肢体语言和表达形式。

舞蹈语言作为舞蹈作品的直观要素，它是增加作品魅力最重要的要素之一。高高地跳起、不断流动的舞步、巧妙连贯的动作、干脆利落的舞姿……当这些美丽漂亮的舞姿展现在人们眼前时，无论是谁都会被它所吸引，目不转睛的欣赏它。舞蹈工作者在进行舞蹈创作时，有新颖、创新的动作，回给舞蹈作品本身带来更高的价值魅力，也会给观众带来很强的视觉冲击力。例《秦俑魂》，此作品创作的出发点是在一个“俑”，将中国的古典舞、太极，以及中国武术中最具有特色的动态沉稳于一体。如“横移空中转身变叉”、“空中腾跃劈腿”、“旋子三百六”、“空中转体”……表演者把整个作品演绎的淋漓尽致、脚步流畅，给观众以身临其境的感觉。

五、舞蹈作品创作，离不开生动而鲜明的艺术形象

舞蹈艺术形象是由舞蹈的文学形象和舞蹈表象形象相结合形成的。

（1）舞蹈的文学形象。在舞蹈意识形象产生过程中，舞蹈的文学形象如同舞蹈中的音乐一样，是舞蹈的灵魂。舞蹈表现要从文学艺术中吸取精华`、提炼内在的思想、深度的涵义，让作品具有文学性。只有这样作品就才更具有意境和生命力。

（2）舞蹈的表现形象。它也是舞蹈中不可缺少的元素。在舞蹈作品中，舞蹈表现形象的情感活动为主体意识，把情感提升到第一位，由它来左右舞蹈构思和创作。要达到表象形象的深度，必须通过形象思维在表象中塑造真正的舞蹈表现形象。

因此，舞蹈艺术形象的产生，只有将舞蹈文学形象与舞蹈表现形象相结合，才能创造出生动而鲜明的艺术形象，创造更佳的舞蹈艺术魅力。例《秋海棠》，此作品从文学著作《秋海棠》入手，提出主人公的一生戏场，引导出舞蹈作品的引子“花冠”。作品又是以倒叙的表现手法来讲述主人公的一生。从人物的体态特征来展开主人公一生从艺、尊艺的述说。形象而生动人物形象表现的栩栩如生。这个作品的艺术形象是体现文学形象与表现形象相结合的典型作品。

综上所述，只有将五大要素综合、灵活的运用，才能把生活中的美，用舞台空间表现出来；才能把作品中的美，表现的淋漓尽致、生气盎然。这就是舞蹈艺术的独特魅力。

参考文献：

[1] 隆荫培、徐尔充：《舞蹈艺术概论》，上海音乐出版社， 2002、 7

[2] 江口隆哉 金秋译：《舞蹈创作法》，学苑出版社，2005.7

[3] 孫天路：《中国舞蹈编导教程》，高等教育出版社，2004.3

篇5：销售工作思路怎么写

一般写销售计划包括以下几个方面：1.市场分析。也就是根据了解到的市场情况，对产品的卖点，消费群体，销量等进行定位。

2.销售方式。就是找出适合自己产品销售的模式和方法。

3.客户管理。就是对一开发的客户如何进行服务和怎样促使他们提高销售或购买;对潜在客户怎样进行跟进。我觉得这一点是非常重要的，应在计划中占主要篇幅。

4.销量任务。就是定出合理的销售任务，销售的主要目的就是要提高销售任务。只有努力的利用各种方法完成既定的任务，才是计划作用所在。完成了，要总结出好的方法和模式，完不成，也要总结，还存在的问题和困难。

5.考核时间。销售工作计划可分为销售工作计划，季度销售工作计划，月销售工作计划。考核的时间也不一样。

6.总结。就是对上一个时间段销售计划进行评判。以上六个方面是计划必须具备的。当然，计划也不是一成不变的，要根据市场的情况进行调整。营销销售营销师销售培训营销培训电话营销更多…

写销售计划是让我们的销售工作有的放矢，有指导性和规范性，也是自己考查销售工作的一杆标尺，坚持不懈的做下去，你会发现你的销售技能在提高，你的销售任务在提高，更重要的是你的销售管理能力在提高。能从销售员做到销售经理或者是老板位置上的人，95%都是有销售计划的人，更是会制定销售计划的人。

【扩展阅读篇】

工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。

(1)标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“××市化工厂1995生产工作总结”“××市××研究所1995工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等，销售工作计划《销售工作思路怎么写》。例如：辛勤拼搏结硕果——××县氮肥厂一九九五年工作总结——

(2)前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。

(3)正文。正文是工作总结的主体，一篇工作总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。

1)成绩和经验这是工作总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。一是写出做法，成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。也有在做法，成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。成绩和经验是工作总结的中心和重点，是构成工作总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在工作总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力。

2)存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。每篇工作总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进。

写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。

(4)结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。这部分要精炼、简洁。

(5)署名和日期。署名写在结尾的右下方，在署名下边写上工作总结的年、月、日，如为突出单位，把单位名称写在标题下边，则结尾只落上日期即可。

简而言之：

总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。那么，工作总结怎么写?个人工作总结的格式是怎样的?详情请看下文解析。

(一)基本情况

1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。具体可以参考部分工作总结范文。

(二)写好总结需要注意的问题

1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

篇6：新闻中心工作思路怎么写

现将本部20xx年工作计划列举如下：

1、新闻部制度

(1)例会制度

每周召开一次例会，安排专门的干事做好每次例会的会议记录，在例会中安排干事每周的工作，工作要分工明确，责任分配到个人，在干事的工作过程中不断提醒和询问工作的进展情况，必要时提供帮助和建议，确保工作及时有效的完成。

(2)管理方法

对各成员的考察和评定，将统一按照拟定的标准实施，如每次例会的到会情况、工作手册的记录情况、工作态度(如是否积极肯干，是否在工作过程中积极思考、富于创新精神等)及工作水平的情况，都将准确地记录在册，在年终评优时，递交到主席团作为参考。

2、新闻部干事的培养计划

根据新闻部的职能特点的同时，将根据每个人的专长进行培养和发展，主要想从采访沟通技巧﹑各类新闻稿写作技巧等贴合本部门职能需要的各个方面进行培养，目前还在规划状态，将在一定时期的考察中，发现每个人擅长的方面并加以培养，务必将每个人的特长发挥到。

3、工作理念

新闻部是学生会的重要组成部分，新闻部在学院学生处和学生会主席团的领导下，积极开展各项工作，协助其他兄弟部门，服务于广大同学。本部开展的各种宣传工作，力求体现出我系和同学们作风严谨、积极向上的精神风貌，为学校和广大同学树立良好的形象、展示我校人文风采。

4、年度工作计划

(1)与院学生会各部门保持联系，快速、准确地把握各部的活动动向，得到活动的信息后，提前安排好人员，准备好相关事务，把任务责任到人。

(2)通过与各分院负责人的联系，在第一时间知道校内活动。全方位地采访、报道，及时投稿、整理、存档。在保证稿件数量的同时，所写新闻及时准确，经审核后向学校各个媒体投稿。

(3)对新闻稿完成后的仔细校对。校对工作的任务是对原稿负责，尽量消灭一切语法上的错误，发现原稿有错漏和不妥之处，应及时予以解决。保证稿件质量。

(4)组织新闻部成员参加《齐鲁周刊》举办的“我的大学”征文比赛，以锻炼各成员文笔，同时达到发现各成员所擅长的文体，达到发现人才，各司其职，各负其责的目的。

(5)近期将举办干事培训会，由部长和副部长介绍工作经验，开展各类新闻稿件写作技巧的培训，尽快使干事熟悉写作套路，熟悉写作技巧。同时要求干事尝试写作各类新闻稿件，由各个部长进行批改，做到有针对性的、一对一的培养。