河阴中心学校2009年“创卫”工作计划

河阴中心学校2009年“创卫”工作计划（精选7篇）

篇1：河阴中心学校2009年“创卫”工作计划

河阴中心学校2009年“创卫”工作计划

（2009年9月8日）

一、学校组织师生开展“建卫生城市是大家的心愿，创美好生活需要你我奉献”签名仪式，同时号召全体师生为贵德县“创卫”活动奉献自己的一份爱心。

二、抓紧内部卫生治理，制定一系列计划、制度，密切配合县上“创卫”活动。

三、每周安排四名值周教师，对各班的室内卫生及环境卫生进行全面的检查，并在下周一的升旗仪式上公布评比，将学期班级值周总评分纳入班主任工作考核。

四、定期清理校园垃圾仓和旱厕。

五、倡议全体学生严禁吃小吃，以维护学校环境卫生。

六、定期检查学生的个人卫生、大灶卫生和学校周边环境卫生。

七、每学期学校“创卫”领导小组对学校各办公室、教室、环境区域进行全面的检查。

八、学校给每位教师免费发放《教师礼仪规范》一书，通过学习提高教师的仪容仪表、卫生礼仪等素质。

九、在10—11月组织学生对校园周边环境卫生进行彻底的清理。

篇2：河阴中心学校2009年“创卫”工作计划

（2009年12月28日）

河阴中心学校自开展创卫工作来，在教育部门和卫生部门的指导下，该项工作在我校开展得既深入又扎实，取得了丰硕的成果。现将2009年“创卫”工作总结如下：

一、加强组织领导，落实工作职责

为了加强卫生和健康促进工作的领导，学校成立了创卫工作领导小组，由校党支部书记、校长任组长，两处主任任副组长，下设创卫工作办公室，由专人负责卫生城市创建的日常工作。学校的创建工作由校长亲自抓，各处、室积极配合，做到了卫生城市创建工作处处有人管，事事有人做。牢固树立“健康第一”的思想，为师生创设良好的卫生健康环境。

二、规章制度健全，保障体系完善

为了使学校的创建工作有规可依、有章可循，学校健全、完善了一系列的卫生和健康教育规章制度，努力构建创建工作顺利开展的政策保障体系。①合理安排课表。学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保学生每天在校参加体育活动时间不少于1小时。②切实制订制度。包括文明处室评比制度、学生行为规范评比制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病传染病防治制度、食堂卫生管理制度、食品卫生管理制度等。

三、优化办学条件，美化校园环境

学校拥有一流的办学条件。拥有多媒体教室、计算机网络教室开通了校园城域网。教室室内环境整洁，做到了门窗壁地整洁，无蛛网、无尘迹、无痰迹、无烟头、纸屑，物品整洁，通风、采光、隔音情况良好，通风课桌椅按照国家标准定做，黑板无反光，教室照明符合卫生标准，无裂缝、无眩光。学校道路平整、硬化，校园绿化率40%以上，校园内绿树成荫，绿草如茵，郁郁葱葱，鸟语花香。学校还将校园绿化带分到各个班，设立班级认养园，由各班负责对本班的园地进行绿化维护和保洁。校园环境划分成公共卫生区域到各个班，每天四次大扫除。校园内无废水、废气、废渣、黑煤烟，无噪声污染。

四、抓好疾病防治，倡导健康生活

学校积极协助配合疾控中心做好传染病防治工作。一是为疾控中心提供场所进行学生流感等疫苗注射。二是针对周边地区出现的一些疫情，加强对学生进行传染病预防知识教育。三是及时关注媒体公布的重大传染病疫情，如流感等，并采取有力措施加强对学生的教育和管理。学校严禁在教学及公共场所吸烟，并制定了禁止吸烟制度，逐步实现禁烟，最终使学校成为无烟学校。

五、狠抓食品卫生管理，提高师生生活质量

加强卫生监督，学校对食品卫生工作进行全方位的监督和管理，学校食堂环境符合食品卫生标准，具有卫生许可证，食堂从业人员有健康证，校内没有发生过食物中毒现象。受到了师生和家长的好评。

篇3：河阴中心学校2009年“创卫”工作计划

2009年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”招聘工作日前全面启动。相关省份已公布特设岗位教师招聘网站,教育部在全国大学生就业公共服务立体化平台(www.ncss.org.cn)上开设“特岗计划”窗口,并与各省份招聘网站链接。目前,报名招聘工作正在进行。

今年,教育部和财政部、人力资源和社会保障部、中央编办联合发出《关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知》,决定扩大中央财政支持的“特岗计划”,实施范围由西部地区“两基”攻坚县扩展至中西部22个省份国家扶贫开发工作重点县。招聘对象以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主。据悉,2009年“特岗计划”各地招聘网站信息已在教育部网站公布。

广东:12亿至15亿元资金促进大学生就业创业

广东省近日发布了《关于促进普通高等学校毕业生就业工作的通知》,出台了一系列促进大学生就业创业的政策,将安排12亿至15亿元的资金用于各项促进就业政策的落实。

据广东省有关部门统计,2009年广东省高校毕业生和入学前广东籍省外高校毕业生共计36.3万人,加上往年仍未就业和外省到广东求职的学生,预计有超过50万高校毕业生在粤求职。目前的毕业生签约率与去年同期相比有所下降,就业形势十分严峻。

《通知》从引导基层就业、鼓励吸纳就业、扶持自主创业、提高毕业生能力、改善就业服务、健全就业保障政策等六个方面全力促进大学生就业创业。其中,有五项针对企业和毕业生个人的补贴,包括提供毕业生的见习补贴和创业补贴、临时生活补助;以及给予企业的社保补贴、职业培训补贴和职业介绍补贴。

昆明:4593万元用于高校毕业生就业

云南省昆明市人事局5月4日发布,今年安排4593万元用于高校毕业生就业,确保当年高校毕业生就业率不低于70%。

昆明市生源的高校毕业生将有17612人,历届未就业的高校毕业生约4000人,预计全市需要就业的高校毕业生将突破2万人,就业形势非常严峻。

昆明市将加大“选聘高校毕业生到村任职”力度,年内计划选聘1389个高校毕业生到村(社区)任职。继续实施“三支一扶”以及“农村义务教育阶段学校教师特设岗位”计划,加大公务员和事业单位工作人员招考招聘计划人数,预计政府职能部门全年可为高校毕业生开发3879个岗位。

此外,昆明市将取消高校毕业生小额贷款的担保条件,从今年起由市级财政每年拨出100万元设立“昆明市大学生创业基金”,专项为高校毕业生自主创业申请小额贷款提供担保和一次性创业补助。

残联录用高校残疾人毕业生比例不少于20%

篇4：河阴中心学校2009年“创卫”工作计划

一、根据我校现有中小学专任教师总数及小学、初中骨干教师占专任教师总数的10%,2008年学校骨干教师人数评选名额为中学6人,小学3人（其中红柳滩小学1人）。

二、评选办法:

在符合《贵德县骨干教师评选办法》第三条“评选条件”的基础

上,根据2006---2007学考核的实际情况并参照上学年中考、调研测试及统考成绩, 2008年骨干教师评选名额分配和评选办法如下:初中部（6名）:

1、根据担任年级组长,年级组工作出色,且在上一学年考核结果为优秀的1名（如果没有优秀，骨干教师名额下转到考核成绩为优秀的一名）的评选规定，评选李洪林老师为河阴中心学校骨干教师。

2、根据担任学科组长,学科组工作出色,且在上一学年考核结果为优秀的1名（如果没有优秀，骨干教师名额下转到考核成绩为优秀的一名）的评选规定，评选赵昌莲老师为河阴中心学校骨干教师。

3.根据在本校连续担任班主任工作五年以上(包括五年),取考

核分第一名(一名，如果没有优秀，骨干教师名额下转到考核成绩为优秀的一名）的评选规定，评选邢生春老师为河阴中心学校骨干教师。

4、根据任课教师在上一学年考核结果为优秀的3名（按考核分从高到低依次类推）的评选规定，评选周爱玲、张文斌、何雅萍三位老师为河阴中心学校骨干教师。

小学（中心学校小学部2名，红柳滩小学1名）:

1、担任班主任工作,且上一学年考核分为优秀第一的教师1名的评选规定，评选白景香老师为河阴中心学校骨干教师。

2、小学统考成绩（调研成绩）突出为主要依据（包括红柳滩小学）或考核为优秀的教师1名的评选规定，评选才让措、杨永和两位老师为河阴中心学校骨干教师

根据教育局的文件精神及《河阴中心学校骨干教师评选办法》，上述9名教师被评为河阴中心学校骨干教师，并在全校公示一周（2008年7月10日——2008年7月17日）没有不同意见和疑问。现上报以下九名教师为2008年骨干教师：

周爱玲李洪林赵昌莲邢生春

张文斌何雅萍白景香才让措

杨永和

此报。

河阴中心学校

篇5：河阴中心学校2009年“创卫”工作计划

今年学校工作以上级领导思想为指导，树立科学发展观，继续认真贯彻市、县两级教育工作会议精神，以管理为先导，以二期课改精神为灵魂，以研究课题为抓手，在深化教育科研，加大实施素质教育的力度，依法民主管理学校，全面提高教育质量等方面，取得了一定的成绩：

一、师资队伍建设：

1、干部队伍建设。

结合党员先进性教育活动，班子成员带头学习政治理论、业务技能，带头自我剖析、查摆问题，开展批评与自我批评，对自己存在的问题作出深刻的分析，制定整改措施，按计划整改。形成了一支能树立大局观念，明辨是非，坚持依法治校、依法治教，自觉维护班子团结和学校稳定的领导班子。

2、教职员工队伍建设。

（1）大力加强师德建设，切实提高教师职业道德水平。把师德建设放在学校教师管理工作的首位，组织教师学习“教师守则”，制定了草庙学区中心学校贯彻落实上级指定工作的活动计划，组织教师学习沈浩同志的事迹，在学生家长中开展“我心目中的好老师”民意测试活动，提高教职工的法制意识、理论及师德水平，使全体教职工在工作中形成了规范的职业道德，树立了良好的师表形象。

（2）以转变教育观念、提高职业道德和教育教学水平为重点，结合新课程改革，继续加强教师的继续教育工作（2010国培、新教材培训、学历进修等）。积极选送部分有潜力的教师参加各类培训，鼓励他们参加高一层次学历进修，为他们早日成熟创造机会，搭设平台，联系附近学校的区学科带头人、骨干教师，为青年教师牵线搭桥提供拜师学教的机会。

（3）在全员聘任制的基础上，实施结构工资制。在已建立的“能进能出、能上能下”的教师聘用机制的基础上，继续推进学校人事制度的改革，通过几上几下的反复听取意见、修改，实行“按劳分配、多劳多得、优劳优酬”的绩效分配原则，调动教职工工作积极性。

（4）以人为本，实施“人性化”管理。考虑到学校工作的特殊性，在实施教职员工常规考核制度的过程中，充分发挥教代会参政议政的功能，广泛听取意见，制定了 “人性化”的管理补充意见《关于教职工病事假问题的补充规定》、《关于结构工资中“全勤奖”“师德奖”的有关规定》等。新学期学校常规考核既坚持原则，又讲“人性化”，受到了广大教师的欢迎，加强学校凝聚力。

二、德育工作：

1、学校将德育置于首位，调整完善德育组织网络，任命新的大队辅导员。加强班主任队伍建设，定期召开班主任会议，组织学习研究工作，提高班主任的工作水平；加强理论研究，在学校新课题引领下，进行课题研究，开展实例评选活动；认真组织各类培训，加强德育工作的指导，通过举办各种讲座，组织家访工作，拓宽了德育教育的渠道。

2、少先队工作保特色，求突破。年内，大队部继续开展小干部轮岗、小干部例会、社团活动、争章活动、自主性主题班队会等自主性教育活动；继续实行队室轮值制度，开展光荣升旗手评比活动，抓好红领巾广播、雏鹰假日小队、中队小家务等阵地建设，还积极配合德育室开展各项主题教育。

3、抓住各种契机开展形式多样的主题教育，有效进行双基教育。全体学生在丰富多彩的实践活动中了解了中华民族的历史和优良传统，体验、感悟民族精神，激发爱国主义激情，继承中华民族的传统美德。学校还注意德育与学科教学的整合，推荐老师参加课展活动。

4、行为规范教育、法制教育、家庭教育、社区教育、安全教育、健康教育等专项常规教育工作长抓不懈，还完成了多项工作的申报和验收：

（1）在创建安全进校中，牢牢把握落实“积极的安全健康意识和知识”及“有效的健康行为和实践”两个基本点开展各项工作。

（2）多种形式，多种渠道，进行各项法制教育工作；加强学科渗透，深化法制教育；加强自我教育力度，拓展法制教育；加强三方合作，延伸法制教育。

（3）充分利用家长学校，拓宽家庭教育渠道，挖掘家庭教育内涵，传播家庭教育知识，实施家庭教育指导，促进家校配合，形成教育合力，全面科学育人。

三、教学工作：

搞好教学工作是坚持全面育人的关键，教学质量为学校的生命线，为此，我们立足常规规范，聚焦课堂教学，加强了教学常规管理，努力进行教与学行为的研究，提升课堂教学效能，促使教学质量稳步提高。

1、加强教学常规管理，保证教学工作高效有序地进行。

（1）教导处严格执行教学常规管理制度，按规定开齐课程开足课时，按时完成了教学计划，组织开展好各学科教研活动，加强对备课、作业批改、后进生帮教、课堂教学常规等教学常规的检查，各科教学资料齐全。

（2）加强学籍管理，学生入学、转学、毕业手续完备。对于学困生，要求

教师制定计划、耐心辅导、填写后进生帮教记载。对于优等生，教师也有“提优”的计划措施，帮助优生更好地发展。

（3）认真组织教师学习教学常规，重视教学过程，牢固树立“重在课内”的思想，积极开展课堂教学的研究活动。结合任教学科，按照课改要求，我校分两次（16节）进行了课堂教学研究实践展示活动。通过公开课教学，进行行动研究，教学反思，提高自己的课堂教学能力，尽快适应课改要求，对其中存在的问题，在理性分析的基础上，结合评课建议，提出具体的改进方案。

2、加强校本培训、以改进课堂教学为目标，及时反思、认真整改

继续采用“请进来，走出去”的方法，开展了形式多样的校本培训。安排教师外出听、观摩优秀教师的上课，吸取先进的教学观念，教学手段。下半年尝试实行教师外出观摩听课汇报制度，要求教师外出听课填好“教师观摩听课汇报表”，积极吸取他人经验寻找自己不足，努力改进自己的课堂教学。教导处加强对教师业务能力的指导，教导主任亲自作改进课堂教学的辅导讲座，主题性、操作性强，使全体教师对如何改进课堂教学进行研究有了明确的认识。在整改的过程中，要求教师结合自己教学实践，进行案例分析、研究，养成“教学反思”的习惯，还提倡教师认真记载好《课堂教学改进计划记载》外，每月把自己的心得、体会撰写成文上交教导处，教师相互间进行思维的交流、探讨，谋求最佳的教学方式。

3、加强教研组建设、提高教师教研能力和工作实效

教导处定期召开教研组长会议，落实任务，明确职责。各教研组能坚持不让两周一次教研组活动不走过场，针对教改中遇到的困惑和课堂教学中的存在问题开展研究，寻求对策。通过集体备课、互听互评课、上展示课等形式，达到互相学习，互相促进，共同提高，努力使教研组真正成为一个进行教学研究、提高教师业务能力的团队。

4、重视教学质量管理，教学质量稳步提高

（1）除加强教学常规的考核管理外，学校还规范考试管理，落实命题研究，有步骤实施校内外联合命题，流水阅卷，保证考试成绩的可信度。期中、期末除配合教研组做好对各年级的学识水平调研外，我校还和附近兄弟学校联合，对各年级进行教学质量调研。

（2）将周四、周五定为听课日，及时了解教师课堂教学的状况，发现教师课堂教学薄弱点及时指出，指导改进。

（3）鉴于学校外地学生比例高且流动性较大的实际情况，对新转入学生建立学习情况跟踪记录，及时了解学习情况，并将其学习成绩纳入教师工作考核。

5、加强体、卫、艺、科工作，努力促使学生全面发展

（1）积极抓好体育工作。组建了3支校级运动队，坚持训练，上半年组队参加了小学生运动会，获得好成绩。坚持卫生第一、健康第一，加强传染病预防工作。做好全校学生的体检和预防接种工作，并建立了健康档案。

（2）学校积极开展艺术、科技活动，参与各级各类竞赛活动。学校尊重学生兴趣，发展学生特长：学校合唱队有专门的训练计划，在今年的署小学生合唱比赛中取得一等奖；在计算机、美术、科技等方面，也均有教师对兴趣特长生进行辅导。

（3）为提高学生的艺术修养，学校开足每节艺体课，促进学生综合发展。

6、学校一直把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓，在校内自上而下地加强了语言文字规范化管理，将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合，使语言文字工作进一步向社会辐射，由学校延伸到家庭。在开展课堂教学改革的进程中，我们充分关注语言文字的教育教学目标指向，并结合教科研工作，开展语言文字相关内容的专题研究。

四、教科研工作：

重视抓教改课题实验研究，在促使教师成为科研型人才上，迈出了可喜的一步。我们在汲取专家们的意见，积极地投入到课题的修改、完善、提炼的工作之中。

五、工会工作：

（1）学校工会充分结合自身实际，协助党支部加强师德师风建设；千方百计为教职员工谋福利，丰富教职员工的业余生活，如为大家办理门急症住院保险；认真做好退管会工作，开展“夏送清凉，冬送温暖”和敬老节联谊活动，当老教师碰到困难时，会及时送去关心和慰问。

（2）完善校务公开制度，建好校务公开档案，接受教职工监督，凡在校务公开允许范围内的内容都争取在第一时间告知广大教师；发挥教师主人翁精神，引导全体教职工参与学校管理，为学校的发展献计献策，如在制定学校结构工资分配方案时多次组织不同层面的听证会，最后教代会上以全票赞成，一票反对的高赞成率通过了《绩效工资分配方案》。

（3）在党支部领导下，和行政一起积极准备新一届工会委员会换届选举工

作和教代会代表的换届工作。

六、总务后勤工作：

本学年，学校对总务后勤工作人员进行了调整，明确了总务、后勤人员责任，规范了总务后勤的工作行为，在人员减少的情况下有关人员提高服务意识，服务质量，确保了学校各项工作的正常开展。

七、办学成效：

在这一年中，由于全体教职工的努力，我校各项工作取得了较好成绩，我校被评为肥东县文明单位。

八、下一学年工作打算：

1、继续抓好师德建设。加强领导班子建设，为学校健康和谐、快速发展保驾护航；进一步完善教师师德师风建设制度，把师德表现融入到各项工作考核中；通过一系列的师德师风建设，真正建成一支思想素质高、职业道德好、进取意识强的教师队伍。

2、进一步规范学校管理。要继续改革用人制度，完善激励机制，进一步调动教职工钻研业务、争创一流的积极性。要努力解决教师中存在的观念陈旧，危机感不强等一些与学校继续发展不相适应的老大难问题。

3、我校的少先队工作积累了一些经验，摸索出一些有效的方法，从而形成了我校的特色，如何在二期课改中继续保持优势，并寻求创新突破口，有待于进一步计划、推进、提高。

4、开展“加强管理，外树形象，内练素质，提高质量”的系列活动，提升草庙学区中心学校在区内乃至县内的知名度，办人民满意的学校。

5、加强教师队伍建设。借助评选骨干教师的东风，制定我校骨干教师培养实施方案，搭建中青年骨干教师成长平台。

6、继续以改进课堂教学，提高课堂教学效率为目标，认真制定改进课堂教学计划，客观、实际分析教学优势和存在问题，有针对性的确定整改目标和措施，并在日常教学中研究整改，切实提高个人的教学能力。

7、配合使用《小学生成长手册》把传统的对学生终结性评价向过程性评价和多元化评价转移，把以教师一人定性评价学生向学生自评、互评、家长评、教师评转移。把对学生知识技能、情感态度、学习习惯等综合评价作为所任教师学期工作质量评价的主体。

今年，我校在教育教学管理、人事制度上进行了一些改革，在实践与探索中，各项工作开始有了可喜的进展。当然，因受学校办学条件和师资力量等方面的制约，学校工作未能有更大的突破，还存在着很多问题，学校管理离规范化和科学化的目标还有较大的距离。但我们有决心在上级正确领导下，不断完善工作方法，调整工作思路，不懈地深入思考，扎实工作，锐意改革，将充满生机和希望的草庙学区中心学校带入更辉煌的明天！

草庙学区中心学校

篇6：中心学校2009年信访工作总结

工作总结

**镇中心学校

二00九年十一月十八日

**镇中心学校2009年信访工作总结

**镇中心学校在上级党委、政府的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，深入细致地做好了信访工作和矛盾纠纷排查工作，全力以赴地确保学校大局稳定。按照《信访条例》紧紧围绕上级党委、政府关于做好信访工作的安排部署，全面落实各项政策，切实维护群众利益，保持了我校和谐稳定。

具体做法：

一是按照“突出重点、标本兼治”的工作思路，建立健全领导机构，制定了“强化管理，理顺关系，抓稳定，促发展”的针对性措施，制定了《**镇中心学校信访工作接待制度》、《信访工作岗位职责》，年初与各单位、各村签订责任书，把信访工作与教职工工作实绩相挂钩，实行“分级责任，归口办理”和“谁主管，谁负责”的工作责任制。

二是信访工作认识到位。我校 始终把信访工作与学习各项工作同研究、同部署。把它作为学校党政领导的主要工作去认识，去落实。把它作为改进干部工作作风，自觉贱行“三个代表”的生动体现。以积极的态度构建大信访工作格居，从而进一步密切了党群干群关系，创造了安定团结的政治格局。高度重视信访工作，及时召开会议研究解决当前存在的突出问题。制定了严格的信访责任追究制，学校中层以上领导按职责分工，做好分管范围内的信访问题，在实际解决信访问题中，主要领导能亲临现场拍板定案，使教职工和学生家长比较关

心的信访问题得到有效解决。

三是实行了校领导信访接待日制度和领导信访问题包案工作制。进一步加强了校领导接待工作，增加了校领导的接待日次数，在信访高峰期每天安排一名校领导接待，同时实行定领导、定案子、定解决日期的“三定”包案办法，坚持“谁接待、谁负责、谁办理”的原则，责任到人，一包到底。今年以来我校有效受理办结了各类群众来信来访，办结率达100%。

四是坚持矛盾纠纷排查制度，做好超前化解和接待处理工作。继续坚持每月一次的矛盾纠纷排查制度，进一步加大了矛盾纠纷调处工作力度，对带有倾向性和苗头性的问题，尤其是涉及国家政策落实、财务、职称晋升等群众切身利益的问题，特别是可能引起上访甚至越级上访的问题，提前积极介入，主动采取措施，确保了把问题解决在上访形成之前，对情绪激动的来访群众，有主要领导接访，并认真负责地做好安慰、解释、处理工作，从不简单草率，马虎了事。

五是建立健全了归口办理制度，依据各职能工作性质，明确归口办理责任，做到了件件有人接，件件有人办，件件有答复，件件保满意。同时实行了限时办理制度，一般的信访案件，必须在三天内给予答复，防止应拖延而导致矛盾升级。有效维护了学校稳定。

六是信访工作任务重、覆盖面广、成为为学校党政领导关心和重视的热点问题，在这种情况下，我校坚持把信访工作当作大事来抓，每月定期召开一次信访工作例会，做到部署全局，坚持领导首问，层层落实职责制，对上访人员反映的问题进行研究，给予及时处理，形

成了全镇抓信访，人人参与信访工作的新局面。

七是积极主动地做好与有关部门沟通联系，及时反馈信访信息。通过排查梳理信访隐患，对排查出来的问题进行分类上报有观部门落实防范措施，落实包案责任，从而切实改变了“排而不查”的状况，从源头上讲道理信访量。今年我校接待群众来访6起，成功调处6起，调处成功率达100%。

2009年我校信访工作较去年上了一个台阶，但是与上级党委、政府的具体部署和要求，还有一定距离，我们决心在上级党委、政府的正确领导下，以党的十七大精神以及有关信访工作会议精神为动力，开拓创新，与时俱进，为努力营造安定、和谐的教育环境而努力奋斗。

**镇中心学校

篇7：河阴中心学校2009年“创卫”工作计划

一、新增两类不得报考人员

往年，教育部规定三类人员不得报名参加全国统考：（1）具有高等学历教育资格的高等学校的在校生；（2）高级中等教育学校非应届毕业的在校生；（3）因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

除上述三类人员外，今年，教育部又增加了两类人员不得报考：

1.在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高等学校招生全国统一考试(以下简称全国统考)的应届毕业生；

2.在上一年度参加全国统考中利用通讯工具作弊、由他人代替考试或代替他人考试等被认定为考试作弊行为情节严重的考生；

教育部首次在招生工作规定中明确将弄虚作假获取报名资格及作弊情节严重者纳入不得报考人员行列。

二、对“异地借考”满足条件做出新规定

教育部在今年的招生规定中对“异地借考”做出了新的条件限制：要在两地试卷相同的前提下，并满足其他相关条件方可申请借考。

其具体规定如下：

“因公长期在非户籍所在省(区、市)工作的人员或其随身子女，确需在其工作或学习地借考的，在两地试卷相同的前提下，由考生向工作或学习单位所在地及户籍所在地的省级招办提出申请并经同意后，可在考生工作或学习所在地的省(区、市)办理借考手续，参加考试。考生答卷的评阅及录取事宜由其户籍所在地省级招办处理。”

三、对高校招生简章内容规定及审核更加严格，统一发布

今年，教育部进一步加大对高等院校招生简章的审核力度，在规定中明确要求各高校招生简章其内容必须真实、准确、表述规范，经审核备案后方能向社会发布，且不得擅自更改。

并明确规定：民办高等学校、高等职业技术学校在招生宣传(广告)中不得使用模糊或隐瞒办学类型、层次的简称。学校法定代表人应对学校招生章程及有关宣传材料的真实性负责。

另据规定表明，今年经教育部审核后的各高校招生简章将于4月15日后在阳光高考(论坛)平台(http://gaokao.chsi.com.cn/)上集中发布，供考生查阅。

四、新增对“平行志愿”的相关规定

2008年，教育部在湖南、江苏、浙江、上海、安徽、辽宁等6个省市实施平行志愿投档录取模式的试点改革。实行“平行志愿”投档模式，有效降低了考生志愿填报风险，进一步提高了考生志愿满足率和满意度，确保了高考的公平、公正，受到了广大考生和家长的欢迎。

今年，教育部在去年基础上又新增了河北、吉林、江西、福建、海南、广西、云南、贵州、四川、宁夏等10个省区进行改革试点，使平行志愿投档模式进一步在全国推广。并在招生规定中的“投档”和“录取”两个阶段分别增加了对“平行志愿的”相关规定：

1．投档阶段相关规定

“实行平行志愿投档的省(区、市)，省级招办应向社会公布平行志愿投档规则，并根据高等学校公布的招生计划数和调阅考生档案的比例，向各有关高等学校提供生源分布统计。高等学校可根据生源分布情况确定招生计划微调方案和调档比例。同一批次内所有高等学校在生源所在省级招办规定时间内确定调整计划数和调档要求后，省级招办开始进行平行志愿投档，并负责向社会公布各高等学校实际招生计划数和录取分数线。”

2．录取阶段相关规定：

“实行平行志愿投档的省(区、市)定向就业招生可采取单设志愿、单独投档，或在政策规定的降分范围内对有志愿的考生逐校、逐专业、逐分检索投档等办法在批次内进行投档录取。对高等学校批次内未完成的定向就业招生计划，可采取补充征集志愿方式完成或就地转为非定向计划执行。”

五、首次对“国家二级运动员”做出明确的加分规定

其具体规定如下：

“高级中等教育阶段获国家二级运动员(含)以上称号，报考当年在省级招生委员会确定的测试项目范围内，经测试认定达到二级运动员(含)以上技术等级要求的应届高级中等教育学校毕业考生，由省级招生委员会决定，可在考生统考成绩总分的基础上适当增加分数投档, 由学校审查决定是否录取，增加的分值不得超过20分。”

六、加大了对违规行为的处罚力度

1．新增了三类违规人员

除以虚假材料或因招生工作人员徇私舞弊取得考试或录取资格的考生要受到取消其考试或录取资格的处罚外，今年教育还在招生规定中明确规定以下三类违纪考生也将受到同等处罚，这三类人员是：1.利用通讯工具进行考试作弊的;2.由他人代替考试或替他人考试的;3.以及使用其他欺诈手段的。

对违规考生应受到的的处罚做出了明确规定，并记入考生电子档案

“对利用通讯工具作弊、由他人代替考试或代替他人考试等考试作弊行为情节严重的考生，取消其当年全国统考各科成绩，同时给予下一年度不得报名参加全国统考的处理;触犯法律的，依法追究法律责任。”

“对代替他人参加全国统考、在全国统考中组织作弊或使用通讯工具作弊的高等学校在校生，高等学校可以给予其开除学籍处分。”

“对由他人代替或代替他人参加全国统考的社会其他人员，取消其当年全国统考各科成绩，并由其报名考试所在地的省级招办向其所在单位或其上级主管部门通报违规事实，并建议给予党纪政纪处分或相应处罚。”

“各省级招办须将考生在全国统考中的违规事实客观记入其《考生电子档案》，作为考生考试诚信记录的重要内容。”

2．首次在对考试工作人员的违规行为处理中，加入“高考移民”的相关规定